北京版四年级上英语(全册)教材知识点整理
北京版四年级上全册教材知识点整理
Unit 1 Why are you so happy?
句型：1. 功能句型Why are you so happy？
Because we are back to school again. I like school.
Why do you look so sad?
Because my dog is missing.
Where did he go?
He went to my grandpa's house.
2. 重点句子Don’t be sad.
I'm sure he will come back soon.
I hope so. / I hope so, too.
语法：1. 疑问词why引导的询问原因的特殊疑问句及其回答
2. be /look + 形容词
3. be动词的用法
4. 形容词性的情绪词语与动词性的词语的使用方法
5、动词过去式do—did, go—went；
词汇：1. 表达情绪和状态的单词：sad , surprised, glad, great,happy, excited, angry, tied, sleepy; to laugh, to cry
2. 动词：are, look, hope,
3. 疑问副词why, where, when, what, who, how
4. 人称代词（主格）：I, you, he, she, it, they, we,
5. 反义词：cry---laugh happy/glad---sad;
6. 其他单词：t oo, again
7. 重点词组：back at school, played too hard, come back, go to the zoo eat up fish, read books, get well
语音：1. 元音：a, i, o, y
2. 元音字母组合：ai , oo, ere，ea, ee, au,
3. 辅音字母组合gh, wh
Unit 2 May I speak to Mike?
句型： 1. 功能句型： May I speak to Yangyang?
It's Maomao. Speaking.
Is Guoguo there?
Sorry, she is not home/here.
Who's speaking? It's Lingling.
2.重要句型：Can I do…? /I am sure… / I have a bad cold. I can’t go to school.
语法： 1. speak to 和...说话，跟...说话； to 后面要用人称代词宾格形式。
2. speaking 是打电话专门用语, 打电话报姓名可以说This is ...(speaking)/ It's... (here).。
3. can, may, can't 后面用动词原形。
4.some意思是一些，后面如果是可数名词，要加s。
5. 指示代词these 意思是这些，如果后面是可数名词，要用复数形式。
6. stay in bed 待在床上。
7. a lot of 许多，大量，后面加不可数名词或可数名词复数形式。
8. 介词for的用法。
词汇： 1. 动词：may, speak, hear, call, drink;
2. 形容词：bad;介词：there, later;
3. 人称代词：them；
4. 通讯工具：a telephone, a cell phone, a pay phone, a video phone, a cordless phone, a walkie- talkie；
5. 重点词组： call somebody, answer the phone, call back, speak to, would
love to, have a look, have a bad cold, stay in bed, drink
a lot of water， do housework，hold on，go to school, play football，
come to my birthday party
语音：字母组合： ay，ea，th，ere，er，ear，al or，的发音，
元音字母：a, e, i, o的发音。
Unit 3 Will you do me a favour?
句型： 1. 功能句型：1 Would you please hold the books for me?
Certainly. Let me hold the books.
2 Would you mind opening the door for me, please?
Sure, I’d love to.
3 Will you do me a favor?
What can I do for you?
I forgot my ping-pong paddle at home.
4 Can I borrow yours?
Sure. I will lend you mine.
2.重要句型：
1. It’s my pleasure.
2. It’s so kind of you.
3. Here are two. You can choose.
语法
1）Would you mind 的用法：mind后面的动词要用带－ing 的形式，即动名词。
2）名词性物主代词yours, mine在句子中起动名词的作用。如:
Can I borrow yours? =Can I borrow your ping-pong paddle (yours=your paddle)
I will lend you mine. (mine=my paddle)
3）祈使句let的使用：Let me try. 表示建议、请求、命令、警告等。
4）介词of和for的使用：It’s so kind of you. What can I do for you?
5）It’s my pleasure (to help you).
6）forgot 是forget 的过去式，指的是“刚才忘记了，现在才想起来”。
词汇
动词：hold， find，let，borrow，lend，choose，mind
名词: ping-pong paddle, swimming glasses, lifebelt, mountain bike, door，
pleasure
形容词：full，kind
其他：certainly，forgot，yours
重点词组：
open the door ，hold the door，close the door， lock the door， turn on the light，turn off the light，
lift the heavy box， put the book back，hold books, close the window, pass me the water， open the door,
turn off the radio, turn on the light, play word game, a glass of water, do sb. a favour 语音：元音字母和字母组合在单词中的发音：o, ar, oo, I, u, a, ou, ai
Unit 4 REVISION
句型：
询问他人情绪原因：
Why are you so happy?
Because we are back to school again. I like school.
Why do you look so sad?
Because my dog is missing.
询问“某人在过去时间到哪儿去了”：
Where did he go?
He went to my grandpa’s house.
打电话找人：
May I speak to……？
Is ……there？
接电话（询问你是谁）：
Who’s speaking? It’s ……
请求他人帮助：
Would you please hold the books for me?
Certainly.
Would you mind opening the door for me, please?
Sure. I’d love to.
借用物品：
I forgot my ping-pong paddle at home.
Can I borrow yours?
Sure, I will lend you mine.
语法：
1、祈使句否定式Don’t ，don't后面要求接动词原形，用以劝阻某人的行为，动作；
2、形容词在句子中做表语，要与系动词be 或look 连用，构成句子的谓语，形容词不能直接放
在主语后面做谓语；
3、动词过去式的用法；do—did, go—went；
4、 speak to 和...说话，跟...说话； to 后面要用人称代词宾格形式。
5、 speaking 是打电话专用语, 打电话用语表示我是…可以说This is ...(speaking)/ It's... 。
6、情态动词can, may, can't 后面跟动词原形。
7、Would you please后面跟动词原形;
8、Would you mind +动词的ing 形式;
9、borrow、lend 的用法：borrow是借入，lend是借出；
10、名词性物主代词的用法。（yours, mine）
词汇：
形容词(情绪)：glad, sad, surprised, great, happy, excited, angry, tired, sleepy. 动词：look, hope ，went ，speak， hear, drink，hold, call , find，let ，mind， forgot borrow，lend , choose, laugh, cry, lift, lock
名词：door , pleasure
人称代词（主格）：we
人称代词(宾格)：them，me
物主代词（名词性）：yours ，mine
特殊疑问代词：why, where
副词：again, too, there, later, certainly
通讯工具：a telephone, a cell phone, a pay phone, a video phone,
a cordless phone, a walkie- talkie
动词词组：call somebody, answer the phone, open the door, hold the door open, close the door, lock the door, turn on the light, turn off the light, lift the heavy box, put the book back.
语音：1、元音字母 i和字母组合ea在单词中的发音。
2、元音字母e、a 在闭音节中读音。
3、元音字母o和字母组合ar在单词中的发音。
4、字母组合ou, ow , air 在单词中的读音
如：about, round, housework, out
now, how, brown, flower
grow, know, snow, tomorrow , yellow
pair, hair, chair, airplane
Unit 5 Which kind would you like?
句型：
功能句型：1 Which kind would you like ?
2 May I look at …, please?
3 The red/… color will look nice on sb.
重点句型： What colours do you have?/
We have black, blue, green and brown.;
How much are they?/ Eighty yuan.;
May I try that on?/
Sure. Here it is.
词汇：
名词: pen, kind,shop,pair
疑问词: which,how much，what color
动词: buy, sell , look, get, take, …
颜色词: blue, green，red, blue, white…
其它词: me, please, comfortable, sure
重点词组：try on，go with，get cold,
语法：
1）一般现在时动词的变化，如look— looks和sell—sells；
2）情态动词can, may的用法
3）介词：at, of, on的用法
4) 数量词a和 an的用法；
语音:字母组合ir和 er的发音练习,如skirt, sneaker.
Unit 6 May I take your order?
句型:
功能句型：What would you like to eat?/ I’d like …
May I take your order now?/ I’d like …
It’s twenty-one yuan./ It’s thirty yuan./ Here is your change.
重点句型:
Can I have sweet and sour fish?
What would you like for dessert?
I will have two fried chicken wings, a hamburger and a Coke.
词汇：
名词: dish，order， spoon， change
食物：bean，ice cream，chicken wing
动词: eat change
形容词: salty，sweet，sour，fried
重点词组：take order， apple pie, fried chicken wings, Peking Duck， soy milk, orange juice fish salad， mushroom soup
语法：
There are…
would like…
Please don’t…
May I…
Can I…
will …等的应用.
语音:字母i和a在单词中的读法,如kite和cat.
Unit 7 What is nature?
句型：
功能句型：
1）What falls down from the sky in winter? It’s snow
2）What do you do on weekends? I often go out with my parents
3）We cannot live without water/air.
重点句型：
1）Snow can become/becomes rain in summer.
2) Where do you go?
3) When does it rain?
4) What is nature? Everything is nature.
5) You try to be close to nature.
词汇：
动词：live, fall, become, climb, tell, try, love, go, do,
宇宙： the Earth, the Sun, Mars, star, moon
季节：summer, spring, winter, fall
天气：hot, warm, cool, cold, wet, windy, cloudy…
自然现象（名词）: snow, rain, water, air, tree, ice, Snowflakes,
重点词组：fall down, climb hills, go skiing, close to ,the Earth, the Sun, on weekends, go out with sb, try to,
on a farm, in the forest，on the grassland, by the lake, in the mountains，go to parks, take long walks, close to nature, visit my uncle, find out on the internet
语法：
1）助动词：do，does的使用；
2）特殊疑问的使用：what, where, when,
3）一般现在时：三单与动词的关系
4）介词：from, in, on, with，to ,
5) can become 和becomes的用法比较
6）live—love，try to—try on的比较
语音：字母组合al,ow,ou,th在这些单词f al l, sn ow-d ow n, ou t-with ou t; ear th, wi th, wi th out, 中的发音
字母i, e, o, a发音。
Unit 8 REVISION
功能句型：
询问他人意愿：
Which kind would you like? This kind looks nice.
征求别人意见
May I look at that pair of shoes? Here you are.
某颜色适合顾客
The red color will look nice on you.
点餐的用语：
What would you like to eat? I’d like some vegetables.
May I take your order? Yes, I’d like a salad, fish , and green beans.结帐的用语
It’s twenty-one yuan.
Here you are
Here is your change.
自然现象：
在冬季天上会掉落什么：
What falls down from the sky in winter? It’s snow
在周末我们会做些什么
描述某人离了什么就不能做什么事：
We cannot live without water/air.
重点句型：
(1)询问价钱
How much are they? They are ... yuan
（2）询问某人去哪？
Where do you go ? I go to …
语法：
（1）情态动词的用法。
（2）量词的用法。A loaf of a glass of a bowl of a pair of （3）疑问词 Which 、How much 的用法。
（4）Would like 的用法。
（5）介词的用法。In , from , with
（6）第三人称与动词的变化。
（7）助动词的用法。
（8）三单与动词的关系，
（9）can/cannot+动词原形等
词汇：
文具： a pen a brush
疑问词: which how much
颜色：blue green
服装：an overcoat a hoodie a jean skirt a school uniform 鞋类：slippers boots sneakers sandals
形容词： salty sour sweet comfortable fried right close
动词：please buy sell fall become climb tell live
餐具： a plate a spoon knife fork an opener
食物： chicken wing bread pork ribs meatballs French fries a hamburger 饮料：soup water coke
名词：snow rain ice snowflakes the Earth the Sun Mars parents
词组：
different kinds all kinds of try on school uniform
a pair of a bowl of a loaf of a glass of
chicken nuggets French fries pork ribs fried chicken wings
fall down on weekends close to climb hills go skiing
语音：
1、元音字母 i在开音节单词中的发音。
2、元音字母a 在闭音节中读音。
3、元音字母o和字母组合al在单词中的发音。
4、字母组合ir er oo ea 在单词中的读音
如：spoon boot hoodie
bean eat cream
全册知识点梳理和分析
(一)本册主题和相关知识点
1、本册将学习
1）询问他人情绪原因；Why are you look …？（Unit One）
2）“打电话”；May I speak to……? （Unit Two）
3）请求帮助；Would you please(mind)……for me? （Unit Three）
4）商店购物：Which kind would you like? （Unit Five）
5）餐厅点餐；What would you like to eat? （Unit Six）
6）自然现象；What falls down from the sky in winter? 等六大话题。
2、语法：
第一单元
1.Be 动词的用法
2.助动词do 的用法
3.动词过去式 go-went do- did
4.动词与形容词的区分
5to+ 动词原形
6．Don’t be…I’m sure…
7．一般将来时He will come back soon.
第二单元
1.May I speak + to
2.电话用语表示我是…. It’s…
3.祈使句：Please do…
第三单元
1．Would you please +动词原形
Would you mind + 动词ing
2．borrow/lend 的用法：
3．物主代词的用法： your—yours my—mine his—his
her—hers its—its our—ours their—theirs
第五单元
1.动词三单 This kind look s nice. This shop sell s jackets.
2.will + 动词原形
3．Kind/kinds 的区别
4．情态动词Would的用法
5． different kinds 中different---same 的区别及用法。
6．May, can, should 等词的区别与用法。
7．how much are they? How much—how many 的区别和用法。
8． a pair of shoes 中 a pair of的用法
第六单元
1．可数名词与不可数名词
2．What would you like to+ 动词原词
What would you like for+ 名词
3．food—fruit—drinking---dessert等食物的分类
第七单元
1．介词in + 季节；on + 星期
2．专有名词: the Earth the Sun Mars
3．become 的动词用法。这个动词的意思是「变成；成为」，因此后面接的字不是名词就是形容词。4．What falls down from the sky in winter? 中down ， from， in 的理解和用法。
5．一般现在时的用法
1） What do you do on weekends? 一般现在时问句结构和应用。
2）I often… 一般现在时答句的结构和应用。
3）Sara often… 一般现在时第三人称陈述句的结构和应用。
6．掌握介词without的用法。
7． Everything is nature. 中Everything 在句中做主语时be动词
或动词的结构及应用。
3、词汇：
情绪：glad, sad, surprised, great, happy, excited, angry, tired, sleepy.
味道：salty, sweet, sour.
动词：look, hope，went, speak，hear, drink，hold, call , find, let，mind，forgot, borrow, lend , choose, please, buy, eat, fall, become
climb, tell, live, laugh, cry, lift, lock
名词：door , pleasure，pen, kind, pair, shop, dish, order, parent, bean, spoon, wing, change, ice, nature.
人称代词（主格）：we
人称代词(宾格)：them，me
物主代词（名词性）：yours ，mine
副词：again, too, there, later, certainly, sure, down, out.
特殊疑问代词：why, where, where.
副词：again, too, there, later, certainly
颜色：blue, green.
介词：with, without.
通讯工具：a telephone, a cell phone, a pay phone, a video phone,
a cordless phone, a walkie- talkie
动词词组：call somebody, answer the phone, open the door, hold the door open,
close the door, lock the door, turn on the light, turn off the light, lift the heavy box, put the book back，close to, climb hills, go skiing.
4、语音：
重点了解
1）、元音字母 i和字母组合ea在单词中的发音。
2）、元音字母e、a 在闭音节中读音。
3）、元音字母o和字母组合ar在单词中的发音。
4）、字母组合ou, ow , air 在单词中的读音
5）、字母组合ir, er，al在单词中的发音。
(二)简述各个话题教学重点
1）情感话题重点是询问他人情绪的原因Why are so happy? 和Why do you look sad? 用happy, sad, excited等表达情绪的形容词说一说自己的心情；询问某人在过去的时间去哪了Why did you go? 动词过去式的用法:do—did, go—went；
2）打电话话题重点是在实际情景中打电话找人：Hello! May I speak to……？
Is ……there?
接电话询问对方是谁：Who’s speaking?
It’s……
3）请求话题的重点是向他人求助的句式：Would you please hold the books for me? 和Would you mind opening the door for me ?以及Would you please /would you mind的使用；在实际
情景中借用物品“Can I borrow yours?。
4）购物话题的重点是询问对方意愿的句式Which kind would you like?；询问某种商品的价格的句式：How much are they? ；表达对某种商品的看法或建议的句式：The red color will look nice on you.
5）点餐话题的重点是询问他人想吃什么的句式：What would you like to eat?；表达我想吃…的句式：I’d like …. 在餐馆中征求点餐的句式：May I take your order now? 以及在餐厅里结账、找零钱：It’s ……yuan. Here is ….yuan. Her e is your change；
6）大自然的话题重点是在冬季天上会掉落什么：What falls down from the sky in winter?
在周末我们会做些什么以及做这些事的目的是亲近自然的句型问答What do you do on weekends?
以及描述某人离了什么就不能做什么事的句式：We cannot live without water/air.
北京版新版教材英语一年级上
Hello! I’m Miss Wang. What’s your name? My name is Maomao. hello boat coat name a gate a cake a lake good wood foot Stand up. Sit down. Put up your hands. Put down your hands. Unit2 Good morning/afternoon/evening/night, Miss Wang. hi kite bike bee evening key knee a bag a cat dad Open your book. Close your book. Read after me. Again. Unit3 Good morning. How are you? I’m fine. Thanks. And you? I’m fine, too. Goodbye, boys and girls. Bye-bye, Kate. goodbye a cook a book mum cup a nut a hut you a uniform UFO Come here. Go back to your seat. Unit4 This is my friend/Lala. Hi, Lala. Hi, Guoguo. Nice to meet you. Nice to meet you, too. eyes night my too a spoon the moon a dish a fish Lily Who will try? Let me try. I will.
北京版四年级上英语(全册)教材知识点整理
版四年级上全册教材知识点整理 Unit 1 Why are you SO happy? 句型：1.功能句型Why are you SO happy? BeCaUSe We are back to SChOOl again. I Iike SChOol. Why do you IOOk SO sad? BeCaUSe my dog is IniSSin￡? Where did he go? He Went to my grandpa,S house? 2.重点句子DOn' t be sad. I,m SUre he WiiI COme back SOOrL I hope so. / I hope so, too. 语法：1.疑问词Why引导的询问原因的特殊疑问句及其回答 2.be /look + 形容词 3.be动词的用法 4.形容词性的情绪词语与动词性的词语的使用方法 5.动词过去式do—did, go—Went↑ 词汇：1?表达情绪和状态的单词：Sad f SUrPriSed f glad, great9 happy, excited, angry, tied, sleepy； to laugh, to Cry 2?动词：are. IOOk f hope、 3?疑问副词?vhy9 where, when, what, WhO, how 4.人称代词（主格）：I, you, he f she, it, they, We f 5?反义词：Cry ----- IaUgh happy/glad ---------- sad； 6.其他单词：IOO f again 7.重点词组：back at school, PIayecI too hard, COme back, go to the ZOO eat UP fish, read books, get Well 语音：1?元音：a, i, o, y 2?元音字母组合：ai , oo, ere, ea t ee t au t 3.辅音字母组合gh, Wh
北京版小学五年级英语下册大纲
北京版小学五年级英语下册（一年级起点）教材分析 教材共8个单元（6个学习单元，2个复习单元）： Unit one What are you doing?（第一单元你正在做什么事？） 单元目标：1. 能够询问、回答或表述自己或他人正在做的事情并发表简单的看法。 2. 能听懂、认读本单元以现在分词的形式呈现的12个动词及动词短语，并能在相应情景中运用。 3. 能根据字母qu 在单词中发音为/kw/ （类似发音“扩”）的规律拼读单词。 4. 能理解Listen and say的对话内容，并能朗读对话。 5. 能读懂Now I can read板块中转述主课文的语段，并尝试复述。 Unit two What do flowers do? （第二单元花是能做什么？） 单元目标：1. 能听懂、指认并说出植物各部分名称以及它们的作用的词汇，能在情景中运用。 2. 能听懂、表达植物各部分的作业及做不同事物所需条件的功能句型：What do ... flowers do? They ... . What do ... need to ...? They need ... . 3. 能听懂、理解并朗读对话。 4. 能够体会辅音字母r及与r 组合的字母在单词中的发音，并根据规律尝试拼读单词。 5. 能够读懂Now I can read转述课文的小语篇，并尝试复述。 Unit three How do seeds travel？(第三单元种子如何传播？) 单元目标：1. 围绕有关植物的相关知识进行交流，如简单介绍树的作用、种子的传播等。 2. 能听懂、会说、认读get fruits from trees, make paper caps, potatoes, in water等词汇或词组，并能在相应的情景中应用。 3. 能用How do ... travel? 就出行方式进行询问，并用some..., and others... .句型结构表达不同的人会有不同的方式。 4. 能感知字母s在单词中的不同发音/s/, /z/，并能够拼读单词，朗读句子。 5. 能够借助插图理解对话内容，并能正确朗读对话。 6. 能读懂转述课文的语段，并尝试复述。 Unit four Revision （第四单元复习单元） 单元目标：1. 将一至三单元的知识点进行复习和操练。 2. 能够结合自身实际，写一写周末活动、日常交通、日常饮食等。 Unit five Who’s that baby boy? （第五单元那个男婴是谁？） 单元目标：1. 能够听懂、会说关于询问对方家人情况的交际用语，并能在情景中进行交流。 2. 能够理解并运用比较级结构... years older than ... 来介绍家人年龄。 3. 能够听懂、认读nephew, cousins等表示家庭成员的词汇，以及家庭成员日常交流活动的动词词组，并能在情景中运用。 4. 能够根据字母t在单词中发音为/t/的规律认读单词。 5. 能朗读对话，读懂转述主课文的语段，并尝试复述。 Unit six What will you do in the future? 单元目标：1. 能运用一般将来时与他人谈论未来将要从事何种职业。 2. 能听懂、指认并读出表达职业的单词professor, pilot, artist, barber等有关单词，并能在相应的情景中运用。 3.能理解本单元对话内容，流利地朗读，表演或复述对话。 4. 能准确认读辅音字母v在单词中的发音/v/并根据发音规律拼读单词。 Unit seven Are you going away for the holiday?
北京版四年级上英语全册教材知识点整理(完美版)
北京版四年级上全册教材知识点整理 Unit 1 Why are you so happy? 句型：1. 功能句型Why are you so happy？ Because we are back to school again. I like school. Why do you look so sad? Because my dog is missing. Where did he go? He went to my grandpa's house. 2. 重点句子Don’t be sad. I'm sure he will come back soon. I hope so. / I hope so, too. 语法：1. 疑问词why引导的询问原因的特殊疑问句及其回答 2. be /look + 形容词 3. be动词的用法 4. 形容词性的情绪词语与动词性的词语的使用方法 5、动词过去式do—did, go—went； 词汇：1. 表达情绪和状态的单词：sad , surprised, glad, great, happy, excited, angry, tied, sleepy; to laugh, to cry 2. 动词：are, look, hope, 3. 疑问副词why, where, when, what, who, how 4. 人称代词（主格）：I, you, he, she, it, they, we, 5. 反义词：cry---laugh happy/glad---sad;
6. 其他单词：t oo, again 7. 重点词组：back at school, played too hard, come back, go to the zoo eat up fish, read books, get well 语音：1. 元音：a, i, o, y 2. 元音字母组合：ai , oo, ere，ea, ee, au, 3. 辅音字母组合gh, wh Unit 2 May I speak to Mike? 句型： 1. 功能句型：May I speak to Yangyang? It's Maomao. Speaking. Is Guoguo there? Sorry, she is not home/here. Who's speaking? It's Lingling. 2.重要句型：Can I do…? /I am sure… / I have a bad cold. I can’t go to school. 语法： 1. speak to 和...说话，跟...说话；to 后面要用人称代词宾格形式。 2. speaking 是打电话专门用语, 打电话报姓名可以说This is ...(speaking)/ It's... (here).。 3. can, may, can't 后面用动词原形。 4.some意思是一些，后面如果是可数名词，要加s。 5. 指示代词these 意思是这些，如果后面是可数名词，要用复数形式。 6. stay in bed 待在床上。 7. a lot of 许多，大量，后面加不可数名词或可数名词复数形式。 8. 介词for的用法。
北京版课改教材英语二年级下
北京版课改教材英语二年级下韵文部分中英对照Lesson 1 I have a round face but no eyes. 我有一张圆脸却没有眼睛。 I have two hands but no legs. 我有两只手却没有腿。 I have no mouth but I can tell. 我没有嘴但是我能告诉你。 It’s the time, the time that I can tell. 我能告诉你的就是时间。 Lesson 2 Tick, tock, tick, tock, 滴答，滴答，滴滴答 Merrily sings the clock. 钟儿高兴地唱 Time for work and time for play. 又工作又玩耍 Tick, tock, tick, tock, 滴答，滴答，滴滴答 Merrily sings the clock. 钟儿高兴地唱 Lesson 3 Twelve good hours in every day, 每个白天都有很棒的十二个小时Time for work and time for play; 有工作的时间也有玩的时间Twenty-four hours for day and night, 白天和夜晚一共有24个小时Some for darkness and some for light. 有光亮也有黑暗 Lesson 5 Summer’s hot, no school. 夏天炎热，不用上学 Fall comes, it becomes cool. 秋天来到,天气变凉爽 We all go back to school. 我们都回到学校
北京版小学英语四上全册分析
四年级上全册教材分析 一、全册知识点梳理和分析 (一)本册主题和相关知识点 1、本册将学习 1）询问他人情绪原因；Why are you look …？（Unit One） 2）“打电话”；May I speak to……? （Unit Two） 3）请求帮助；Would you please(mind)……for me? （Unit Three） 4）商店购物：Which kind would you like? （Unit Five） 5）餐厅点餐；What would you like to eat? （Unit Six） 6）自然现象；What falls down from the sky in winter? 等六大话题。2、语法： 第一单元 1.Be 动词的用法 2.助动词do 的用法 3.动词过去式go-went do- did 4.动词与形容词的区分 5to+ 动词原形 6．Don’t be…I’m sure… 7．一般将来时He will come back soon. 第二单元 1.May I speak + to 2.电话用语表示我是…. It’s… 3.祈使句：Please do… 第三单元 1．Would you please +动词原形 Would you mind + 动词ing 2．borrow/lend 的用法： 3．物主代词的用法：your—yours my—mine his—his her—hers its—its our—ours their—theirs 第五单元 1.动词三单This kind look s nice. This shop sell s jackets. 2.will + 动词原形 3．Kind/kinds 的区别 4．情态动词Would的用法 5．different kinds 中different---same 的区别及用法。 6．May, can, should 等词的区别与用法。 7．how much are they? How much—how many 的区别和用法。
小学英语各版本及使用情况
2．新版小学英语 <1~6年级> 3．新起点小学英语<1~6年级> 4．灵通英语（4本）<3~6年级> 剑桥小学英语 join in（5本）：外语教学与研究出版社 牛津英语<1~6年级>两版本1.（全国版） 2.（上海本地版）上海教育出版社 牛津小学英语<1~6年级>：译林出版社 小学新标准英语<1~6年级> 、<3~6年级> ：外研社 北师大版小学英语<1~6年级> 、<3~6年级> 冀教版（河北教育）小学英语<1~2、3~6年级> 广东版开心学英语<3~6年级>：广东人民出版社 新世纪小学英语（6本）：外研社 新世纪小学英语：上海外语教育出版社 深港版小学<1~6年级> ：外研社&广东教育出版社 湖北： 武汉：《剑桥小学英语》新洲，青山，2001武汉市委 钟家村小学：灵通英语<1~2年级> 外校：朗文的Welcome To English 宜昌、荆州（湖北一带）、安徽安庆、广东部分市区、浙江富阳、广州、温岭、嘉兴、杭州、四川广元剑阁、河南省少年先锋学校、宁夏、新疆喀什：PEP 广东：广州用的是广州本地版的英语课本（分1-3年级，3-6年级）。 深圳用的是深港版英语课本。 珠海和中山用的是开心英语
广州：牛津广州版 佛山禅城区：广州版 广州：1、2年纪北师大版，3~6开心英语 上海：牛津英语，有些牛津有些新世纪（上外） 南京：苏教版小学英语牛津 河北、济南：人教版 内蒙古乌海市：（科学普及出版社）新课程版 山西太原(现在有三套)：外研社新标准、人教社 PEP、江苏出版社小学牛津英语 重庆：冀教版转人教版 保定：冀教版 福建南平浦城小学英语：北京市仁爱教育研究所编著，经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过的仁爱版英语 河南郑州：一年级新起点三年级PEP 浙江临海：一年级新标准英语。三年级牛津、新标准英语、PEP 沈阳：牛津英语 长沙大同小学：外研社小学英语教材 鞍山小学英语教材：铁东用的是《新标准》，铁西是《快乐英语》，立山好象是《新课标》
北京版四年级上册英语作文
写作范文————购物 1.买衣服 Saleswoman : Can I help you? Guoguo : Yes. I want to get a jacket. Saleswoman : What colour would you like? Guoguo : This red one looks nice on me. It will go with My trousers. May I try it on? Saleswoman: sure Here you are. Guoguo:How much is it? Saleswoman: It’s 80 yuan Guoguo: We’ll take it. 2.买鞋 Sara：Excuse me. May I look at that pair of shoes,please? Saleswoman: Sure Here you are Sara: May I try them on? Saleswoman: Sure. Sara：How much are they？Saleswoman：30yuan. Sara: We will take them 3.买文具 Saleswoman: Can I help you? Maomao: Yes.I want to buy a pen. What colour do you have? Saleswoman: We have blue,red and green. Maomao: I will take a red one. How much is it? Saleswoman:It’s 18 yuan Maomao:Here is the money Saleswoman: Here is your change 写作范文————自然 1.季节与天气（谈谈北京的四季） In Beijing, it’s warm and sunny in spring. I can fly a kite. It’s hot and sunny in summer. I can put on my T-shirt.I can swim. It’s cool and windy in autumn. I can eat fresh fruit. It’s cold and snowy in winter. I can make a snowman. 2 季节于地域（根据表格写一份天气预报） This is weather report In Beijing，it’s rainy and cloudy. It’s 18 degrees. In Kunming, it’s sunny. It’s 25 degrees. In Alaska, It’s snowy . It’s 10 below zero . In Sydney, it’s cloudy. It’s 20 degrees. 3.户外活动（你平时是如何接近大自然的？） I am often close to nature . I often go to a park on weekends. I like animals. I have a pet .It’s a fish. I plant trees in spring. I make a snowman in winter
最新北京版四年级上册英语单词
1、又，再次________ 2、高兴的_______ 3、为什么_______ 4、书__________ Lesson 2 1、悲伤的________ 2、感到惊讶的_______ Lesson 3 1、寻找________ 2、康复_______ 3、心烦的__________ Lesson 5 1、说话______ 2、机器人_____ 3、家务劳动______ 4、女士______ 5、太太____ Lesson 6 1、在那里_____ 2、真的，是吗_______ 3、带来_______ 4、学校__________ Lesson 7 1、严重的________ 2、感冒_______ 3、喝__________ Lesson 9 1、字，词________ 2、电脑_______ 3、容易的__________ Lesson 10 1、门_______ 2、体贴的_______ 3、窗户__________ 4、玻璃杯___________ Lesson 11 1、借人________ 2、拿到；取得_________ 3、好的；健康的________ Lesson 15 1、获得_______ 2、钢笔______ 3、种类______ 4、棕色______ 5、想；认为_________ Lesson 16 1、一双________ 2、鞋子_______ 3、多少钱_______ Lesson 17
2、买_____ 2、商店_______ 3、卖_____ 4、裤子______ Lesson 19 1、 2、吃____2、有益健康的_______ 3、酸的_____ 4、厨师______ 5、鸭子______ Lesson 20 1、 2、汤_______ 2、对不起______ 3、酥壳有馅的饼__________ Lesson 21 1、 2、鸡肉________ 2、汉堡包______ 3、找给的零钱______ 4、钱_________ Lesson 23 1、 2、热的________2、变成______ 3、机灵的_______ 4、冰_______ Lesson 24 1、散步________ 2、有趣的_______ 3、接近的_______ 4、农夫__________
小学英语 教材分析和使用
小学英语教材的分析与使用 王建平（北京市崇文区教育研修学院，中学高级教师） 教材是课程资源的核心部分，是教学活动的媒介和载体，也是教师开展教学活动的主要依据，还是教师和学生共用的实践教学活动的有效工具。如今，我国实施“一标多本”的政策，即一个“课程标准和多版本教材”。目前各地先后编制和出版了 7 套高中英语教材、10 套初中英语教材和 36 套小学英语教材。可以说现行小学英语教材版本甚多，风格各异。新课程改革为教师使用教材提供了广阔空间，同时，新课程理念下的教材也对英语教师的专业教学能力提出了更高的要求。 教师在教材的使用上也出现或存在着一些困难或困惑，比如： ●教材内容太多，课时不够，教不完 ●一个单元点太多了，学生掌握不了 ●新词汇到处都有，语法也比较分散，哪些是重点 ●教材中的一些游戏、活动在 40 多人的大班中怎样操作 ●教材中的词汇学习是否可以放在单元教学开始 ...... 作为一线教师，在日常教学中我们到底该如何理解好教材，把握好教材，确实让教材承载和发挥起它的作用，为促进学生英语学习服务呢？作为一名小学英语教研员，我把自己在教研工作中获得的一些经验和做法在此与老师们分享、交流。 一、教师要树立“用教材教”的教材观 传统的教材观认为，教材的作用在于规范教师的教和学生的学，规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下，教师的教学内容和教学思路都以教材为本，教学过程就是把教材中的知识传递给学生。 基于新课程标准编写的小学英语教材要求教师转变忠实于教科书的教材观，重新认识教材的本质和功能，创造性地去使用教材。新课程理念下，教材已不再是教学的全部内容，相反，教材是可变的、发展的、也是开放的。因此，我们必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的思想，在使用教材的过程中，能够在理解教材的组织结构的基础上来合理而有效地使用教材。 “用教材教，不要教教材” “教材不是圣经。” “教师不是教材的奴隶。”
北京市新版英语教材三年级上要点
词汇： first 第一，second 第二，welcome 欢迎，class 班级，week 周，September 九月go back to school 返回学校，week 周，month 月，birthday 生日，girl 女孩，boy 男孩 句子： 1）It’s our first day of school. 这是我们开学第一天。 2）Welcome to our class.欢迎到我们班来。 Lesson 2 词汇： English class 英语课，third 第三，fouth 第四，fifth 第五，P.E.体育课，student 学生，China 中国， 句子： 1）It’s our third in school. 这是我们开学第三天。 2）Mike is from/ comes from England. 迈克来自英格兰。 Lesson3 词汇：When什么时候，make cards 做贺卡，Teachers Day 教师节，make 制作，sixth 第六，seventh 第七，eighth 第八，ninth 第九，tenth 第十， 句子： 1）When is Teachers’ Day?什么时候是教师节？September 10th. 九月十号。 2）What will you do for you teachers? 你将为你的老师做什么呢？ I will make cards for them. 我将为他们做贺卡。 Lesson 4 词汇： food 食物，foot 脚，look 看，wood 木材，good 好的，cook 厨师，put 放，push 放， 句子：This cook put his foot on the wood.这个厨师把他的脚放在了木头上。 Lesson5 词汇：tenth 第十，October十月，November 十一月，National Day 国庆节，December 十二月 1）October is the tenth month of the year. 十月是一年当中的第十个月。 Lesson6 词汇：sports 运动，meeting会议，sports meeting 运动会，run 跑，run fast 跑得快，high jump 跳高，relay race 接力赛，long jump 跳远, be good at 擅长， 句子：1）I’m going to do the high jump. 我们将去参加跳远。 2）I’m good at jump high. 我擅长跳高。
北京版二年级英语课文
(1) Get up^Get up What time is it ________________________________ It ' s seven o ' clock. _____________________________ What time is it ________________________________ It ' s seven thirty.It ' s time to go to school. Have a nice day! _______________________________ (2) When do you have your dancing lessons At four thirty. _________________________________ Let ' s piarst. _________________________________ When do you go home,Yangyan _______________________________ At five thirty. _________________________________ It sfive therty now.Let ' s go home. _________________________ (3) When do you watch the cartoons _______________________________ At five fifty. ________________________________ Let ' s turn on the TV _______________________________ What time is it ________________________________ It ' s nine twenty.It ' s time to go to bed. Sleep tight! ________________________________ Good night! ________________________________ (4) What time is it, Dad ________________________________ It' s six thirty.It ' s time for breakfast. _______________________________ What' s for breakfasMum ________________________________ We have bread,milk,eggs,and fruits. _______________________________
(完整word)北京版小学二年级英语
北京版小学二年级英语下册（一年级起点）知识点梳理 教材共6个单元： Unit one What time is it?（第一单元几点了？） 单元目标：1. 能够就具体时间及一些事情的安排做出询问、应答，并结合语境用”Let’s ... .”（我们一起……）初步提出建议。 2. 能听懂、认读time（时间）, o’clock（整点）, when（什么时候）及1、5、20、30、50等与时间相关的单词，并能在相应情景中结合具体动词短语进行运用。 3. 能根据字母a 在单词中发音为/?/ （类似发音“爱”）的规律拼读单词。 4. 能理解对话内容，并能朗读对话。 Unit two What’s for breakfast? （第二单元早餐吃什么？） 单元目标：1. 能够用”What’s for breakfast?”（早餐吃什么？）“I’m hungry.”（我饿了。）等日常交际用语询问他人就餐时间吃什么，点餐以及表达自己的情况。 2. 能听懂、指认并读出本单元有关食物和饮料的单词及短语。 3. 能初步感知名词的可数与不可数，尝试用a（一个）, an（一个）, some（一些）, a cup of （一杯）, a glass of（一杯）表达食物数量。 4. 能根据字母i 在单词中发音为/i/（类似发音“一”）的规律拼读单词。 Unit three Welcome to my house (第三单元欢迎来我家) 单元目标：1. 能在一定的情景中运用“Would you like to ... ?”（你愿意……吗？）礼貌地询问对方的意愿或发出邀请；能用”Can I use ... , please?”（请问，我可以用……吗？）提出自己的请求并做出相应回答。 2. 能听懂、认读有关餐具类的单词spoon（勺子）, bowl（碗）, chopsticks（筷子）, glass （玻璃杯）, dish（盘）, fork（叉子）, knife（刀子）, 洗漱用品的单词towel（毛巾）, soap（肥皂）, shampoo （洗发剂）, toothbrush（牙刷）, mirror（镜子）, 能听懂、认读有关人物日常活动的动词短语，如：come to my room（来到我的房间）, read my books（读我的书）, ride my bike（骑我的车）, play with my toys（玩我的玩具）, sit on the chair（坐在椅子上）等，并能在相应情景中运用。 3. 感知元音字母e及字母组合ea在单词中的读音/e/，能认读符合语音规则的单词，如：bed（床）, pen（钢笔）, red（红色）等。 Unit four Where is my shirt? （第四单元我的衬衫在哪？） 单元目标：1. 能用”Where is ... ? Where are ... ?”（……在哪？）询问某人某物在哪里，并用on（在上面）, in（在里面）, under（在下面）, behind（在后面）做简单应答。 2. 能用”Is this ... ?”（这个是……？）“Are these ... ?”（这双……？这条……？）询问某人某物是否是对方的，并能用”Yes, it is.”“No, it isn’t.”和”Yes, they are.”“No, they aren’t.”做应答。 3. 能听懂、认读衣物类单词shirt（衬衫）, coat（外套，大衣）, dress（连衣裙）, cap（帽子）, jacket（夹克）以及trousers（长裤）, shoes（鞋）, shorts（短裤）,socks（袜子）, pants（休闲裤）复数衣物类单词。 4. 感知字母o在单词中的读音/?/.（类似发音“奥”） Unit five How do you go to school? （第五单元你怎么去上学？） 单元目标：1. 能够听懂、会说询问交通方式的相关功能句及其答语。能够在真实情景中合理运用功能句式及固定短语就自己及他人的出行方式进行准确描述、询问和回答。 2. 能够听懂、认读表达出行方式的固定短语及表示地点、场所的词汇和固定搭配，并能够正确书写交通工具词汇。 3. 能够根据字母u在单词中的发音/?/（类似发音“阿”）正确拼读单词。 Unit six Which season do you like? 单元目标：1. 能谈论季节，用” I like ... .”（我喜欢……）表达自己喜爱的季节，并简单说明理由或表达常做的事情。 2. 能听懂、指认并读出表达四季的词和表达活动的动词短语，如：plant trees（植树）, go camping（去露营）, pick apples（摘苹果）, play in the snow（在雪里玩）. 3. 感受字母组合ar在单词中的读音/a:/（类似发音“啊”）
北京版一年级上英语电子课本
●Lesson 1 Hello,Baobao! Hello,Maomao! Hello,Miss Wang! Hello,Boys and girls! I’m Miss Wang. Hello a boat b coat Hello,hello,let’s go. Take your coat, Go to my boat. ●Lesson 2 Hi！I’m Lingling,what’s your name? My Name is Maomao. Hello!I’m Maomao. Whar’s your name? My name is Guoguo. name a gate a cake a lake Kate,Kate,at the gate, Cake,cake,by the lake, Kate is looking at the cake. ●Lesson 3 Hello ,Maomao! Hi ,Guoguo. Hello!What’s your name? My name is Goog Boy. good wood a foot A foot,a foot A foot is on the wood. The wood,the wood, The wood is under the foot. ●Lesson 4 Lake coat foot cake gate foot cake Stand up,please. Sit down,please. Put up your hands,please. Please put down your hands.
北京版英语教材word版 二年级下
Lesson 1What time is it? Get up. Get up! What time is it? It’s seven o’clock. What time is it? It’s seven thirty. It’s time to go to school. Have a nice day! Tick, tock, tick, tock, Merrily sings the clock. Tick, tock, tick, tock, Merrily sings the clock. Lesson 2 When do you have your dancing lessons? At four thirty. Let’s play first. When do you go home, Yangyang?
At five thirty. It’s five thirty now. Let’s go home. Go home – five thirty get up- six thirty Go to school- seven thirty go to bed- nine thirty Twelve good hours in every day, Time for work and time for play. Twenty-four hours for day and night, Some for darkness and some for light. Lesson 3 When do you watch the cartoons? At five fifty. Let’s turn on the TV. What time is it? It’s nine twenty. It’s time to go to bed. Sleep tight!
北京版四年级上册英语期末模拟-试卷
四年级英语测试题 一、把下面的字母或字母组合填到所给的单词中（２０分) ow ay air alｅa ａｒｕiｅe ｏｏ h____sｅwｏrk d__＿＿p＿___ｓ_＿__tｓ____ ____ｔt_＿__l t＿＿__ｃher c____ｐl___ｋ二、判断下列划线单词的读音是否一致，是T否F（1２分) 1. ｃｏme aｂove ______ ２. up nut _＿___＿ 3.caｋe make ______ ４. show bｏwl _____＿ 三、读一读, 把下面短语写在相应的图下面(24分) do houｓew ｏrkｇo sｗｉｍmiｎg water thｅfｌoｗers dｒiｎk a ｌoｔofｗａｔer stay in ｂeｄｏｐen thｅｄoor caｌl ｙour friends cｌosｅthe window ____＿_＿＿______ _＿____________＿___ __＿__＿__＿______＿_ ＿____＿＿_____＿__＿＿ __＿_＿____＿＿_____ __＿＿_____＿__＿_＿_＿_ _________＿＿___＿＿_ _＿____＿___________ 四、读单词,选出同类别的单词填写在横线上（9分) --
ｔir ｅｄ a ｎgry b ｏots ｄｒa ｗ dance s ｎea ｋｅｒs ｇlad ups ｅt _____＿_＿______ _____＿_＿＿_ swim ｓing _＿＿___________ _＿＿_______ slippers s ａnd ａls ______＿_＿__＿__ _＿＿_______ 五、看图，读句子,选择合适的单词写在相应的横线上(8分） --Ｗhere i ｓ Ｍs Ｗu? --____＿＿ i ｓ by ｔhe lake. --I ｓ she happy? --Y ｅｓ, ｓh ｅ ＿_＿___. －-Whe ｒｅ i ｓ the bo ｙ? --_＿____ is in ｔhe hou ｓe ． --Ｗhere a ｒe ｔhe gra ｎdp ａｒｅn ｔｓ? --They ＿_____ t ｈe ｈill. 六、看图，读对话，填上所缺的单词(8分) Mi ｋｅ: Hell ｏ, ＿___I spe ａk to Maoma ｏ, please? Ｍaoma ｏ: Speak ｉn ｇ． ＿__＿__＿ ｔｈａｔ? Ｍike: Ｈell ｏ, Mao ｍａo. This ｉs M ｉｋe. This S ｕnd ａy ｉs ｍy _____． W ｉll y ｏｕ pl ｅa ｓｅ come ｔｏ my p ａrty? Maomao: T ｈat ’ｓ ___＿＿. I will get ｔhere ｏｎ ｔime. Mi ｋe: Ｔｈan ｋ ｙｏu. See yo ｕ. Ｍao ｍao: S ｅｅ yo ｕ. 综合运用 七.读对话，根据对话内容选择合适的语句，将其抄写在横线上。( 10分) You should have a good rest. No problem. Sorry, I’m not. Because my dog is missing. birthday great may Who’s
北京市小学英语教材
北京市小学英语教材 一、引言 随着新世纪的来临，我国基础教育对英语学科教学提出了新的要求。为了适应这一新要求，2001年7月，国家教育部颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称国家《标准》）。2002年3月，北京市从首都发展的特殊需求出发，在参考国家《标准》的基础上，研究制定了北京市《英语课程标准（送审稿）》（以下简称北京市《标准》）。两套《标准》对英语课程改革的基本理念达成共识, 对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价几方面提出的目标要求基本相似，而就语言知识与能力的目标要求来看，北京市《标准》略高于国家《标准》。 根据国家《标准》的基本要求，人民教育出版社编写出版了一套从小学一年级起始的《新起点英语》教材（以下简称《新起点》），目前该套教材虽只出版了前5册，但起始年级教材，即第一、二册经全国教材审定委员会2002年审定通过。与此同时，北京市依据北京市《标准》的精神，在适当参考国家《标准》的基础上，共编写出版了两套21世纪小学英语实验教材，分别由北京师范大学出版社和北京出版社出版，目前都只编写出版了前五册（以下分别简称师大版《英语》和北京版《英语》）。 本文通过对比分析这三套共15本小学英语实验教材，试图探讨在国家《标准》指导下, 小学英语教材的特点，并对北京市小学英语教材的修订和编写提出一些个人建议。 二、教材比较 （一）三套教材的编写与使用情况简介 从教材编写背景来看，这三套教材分别代表了目前我国外语教材三种不同的编写形式：合编、改编和自编。从参与教材编写的人员来看，都很好的结合了大学语言教学专家、教师或教育科研机构的教科研人员以及部分小学一线教师。三套教材的具体编写人员背景情况见下表。 《新起点》教材是由中外合作编写，因此教材既注意到贴近我国教学实际和学生身心特点，又含有国外教材生动、活泼、幽默等特点。目前，该教材主要供北京市海淀区和其它经济、教育发达地区使用。
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