2007--2009高考语文试题分类集锦·拼音) h

2007年——2009年高考语文试题分类详解

第一部分：语文基础知识

字音

刘海燕

【2007·安徽】一、（12分，每小题3分）

语言知识的考查由4道题组成，涉及到汉字字形、成语使用、病句辨析、语意连贯等四个方面的知识和能力，题意明确，不偏不怪，但有一定的迷惑性。

1．下列词语中，没有错别字的一组是

A．隐秘黯然失色独挡一面化干戈为玉帛 B．涵养合盘托出惺惺相惜反其道而行之

C．鼓噪出神入化难辞其咎不登大雅之堂 D．膨涨抑扬顿挫不绝如缕如坠五里雾中

【答案】C。

【解析】难度不大，语料都是常见词语，错别字多为“经典”别字。A项“独挡一面”中的“挡”应为“当”，B项“合盘托出”中的“合”应为“和”，D项“膨涨”中的“涨”应为“胀”。

【2007·北京】1.下列各组词语，没有错别字的一组是

A.精粹精络精疲力竭精诚所至，金石为开

B.赠予授予予人口实同甘共苦，祸福予共

C.即将立即若即若离一言即出，驷马难追

D.挥毫毫发毫无二致失之毫厘，谬以千里

【答案】D

【解析】A项“精络”应为“经络”，B项“祸福予共”应为“祸福与共”，C项“一言即出”应为“一言既出”，D项全部正确，为本题正确选项。

【思路分析】本题考查现代汉语常用词语的识记。每个选项中大部分词语含有一个相同语素，错点均为误用音近字，推究词义即可辨明。【2007·广东】1．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（）

A．峥嵘狰狞慎重缜密周全 B．诅咒趔趄狙击神情沮丧

C．讥诮眉梢俏丽峭拔刚劲 D．辍笔啜泣拙劣相形见绌

【答案】B。

【解析】分别读zǔ；qie；jū；jǔ。

【思路分析】A项“峥、狰”读zhēng；“慎”读shn；“缜”读zhěn。C项“诮、俏、峭”读qio；“梢”度so。D项“辍、啜”读chu；“拙”读zhuō；“绌”ch。

【2007·湖北】1.下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是

A.舆论哄然一哄而散四处哄传哄逗小孩

B.应接不暇应有尽有点头应允应答如流

C.不顾劳累日积月累冗长累赘连篇累牍

D.强词夺理强弩之末弱肉强食生性倔强

【答案】B

【解析】A项依次读hōnɡ h?nɡ hōnɡ hǒnɡ B项依次读yìnɡ yīnɡ yīnɡ yìnɡ C项依次读lai lěi l?i lěi D项依次读qiǎnɡ qiánɡ qiánɡ jiànɡ

【2007·湖南】 1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．飒爽sà框架kuàng 榛莽zhēn 大厦shà

B．睦邻mù河畔bàn 栖息qǐ文牍dú

C．发酵xiào 混淆xiáo 绥靖jìng 楔子xiē

D．手绢juàn 轴心zh?u 土坯pī正月zhang

【答案】A

【解析】B. 河畔pàn 栖息qī C. 发酵jiào D.正月zhēng【2007·江苏】1.下列每对读音都不相同的一组

A校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐B湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海D熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉【答案】C

【解析】A中第一组都读jiào,B中第二组都读xiù,D中第二组都读zhu?

【2007·江西】1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．酝酿(niàng)校(xiào)对腼腆(tiǎn)一曝(pǜ)十寒B．匹(pǐ)配穿凿(záo)内讧(hòng)不肖(xiào)子孙

C．莞(guǎn)尔搭讪(shàn)隽(juàn)永言简意赅(gāi) D．刹(shà)那机械(xiè)恪(kè)守草

菅(jiān)人命

【答案】B。

【解析】A校（jiào）对：核对是否符合标准C莞(wǎn)尔：形容微笑D刹(chà)那：极短的时间；瞬间

【2007·辽宁】1．下列词语中加点的字注音全都正确的一组是

A．摄制(sha) 执拗(niù) 染色体(rǎn) 长歌当哭(dāng)

B．疾病(jí) 吮吸(yǔn) 露马脚(1?u) 遂心如意(suì)

C．辑录(jí) 恪守(ka) 干细胞(gàn) 数见不鲜(xiān)

D．血液(xua) 脑髓(suí) 文绉绉(zhōu) 睚眦必报(zì)

【答案】 C

【解析】A项，“当”应读“dàng”，B项，“吮”应读“shǔn”，D项，“髓”应读“suǐ”。

【2007·全国Ⅰ】1．下列各组词中，没有错别字的一组是

A．淤积绿菌场娇健独占鳌头

B．联结抠字眼引申拾人牙惠

C．融资殊不知传诵委曲求全

D．繁衍冠名权坚韧磬竹难书

1 【答案】C

【解析】本题考察了考生对词汇量的掌握程度。A中娇健应为矫健，B中拾人牙惠中的惠应改为慧，D中磬竹难书中的磬应为罄。

【2007·全国Ⅱ】1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（D）

A、数落（shǔ）多财善贾（gǔ）传记（zhuàn）杳无音信（miǎo）

B、毗邻（bì）前后相属（zhǔ）侍侯（shì）洁身自好（hào）

C、便笺（qiān）人才济济（jǐ）静谧（mì）博闻强识（zhì）

D、混淆（xiáo）信手拈来（niān）徜徉（cháng）稳操胜券（quàn）

【答案】D

【解析】[A项“杳”应读“yǎo”，B项“毗”应读“pí”，C项“笺”应读“jiān”。]

【2007·山东】1．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是

A．围剿侥幸角色矫枉过正 B．拂拭嗜好卜筮恃才傲物

C．绚烂殉职徇私瘦骨嶙峋 D．宾客嫔妃濒危五彩缤纷

【答案】B

【解析】（A围剿、侥幸、矫枉过正均读jiǎo，角色读ju?；C殉职、徇私读xùn、瘦骨嶙峋读xún，绚烂读xuàn；D宾客、五彩缤纷、濒危读bīn 嫔妃读pīn。）

【2007·四川】 1、下列词语中加点的字，每队的读音完全相同的一组是

A、秩序／旗帜瘟疫／战役着陆／着想

B、经营／均匀河畔／叛逆松柏／柏油

C、亩产／计谋侥幸／矫健关卡／卡壳

D、奴隶／颤栗奈何／按捺呜咽／哽咽

【答案】A

【解析】（A zhì yì zhu? B yíng/yún pàn bǎi C mǔ/m?u jiǎo qiǎ D lì nài/nà y a）一、（12分）

【2007·天津】1.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是

A.发霉懊悔欺侮风雨如晦诲人不倦

B.疏浚皴裂逡巡日月如梭怙恶不悛

C.犄角绮丽崎岖倚马可待风光旖旎

D.弹劾刻薄隔阂垓下之围言简意赅

【答案】B

【解析】 A项，加点字读音依次为：m?i，huǐ，wǔ，huì，huì；B项，加点字读音依次为：jùn，cūn，qūn，suō，quān；C项，加点字读音依次为：jī，qǐ，qí，yǐ，yǐ；D项，加点字读音依次为：h?，ka，h?，gāi，gāi。

【2007·浙江】1下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是

A孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独．提升人的品位和境界。

B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。

C傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。

D《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百

多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。

【答案】 A

【解析】 [B项“省察”的“省”应读“xǐng”。C项“奋而辞职”的“奋”应为“愤”。

D项“披沙捡金”的“捡”应为“拣”；“琅琅上口”，一般多写作“朗朗上口”，“琅”

应读“láng”]

【2007·重庆】1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是

A.耄耋（di?）调运（diào）悬崖勒马（la）惊魂甫定（pǔ）

B.沉淀（diàn）喟然（wai）并行不悖（bai）酩酊大醉（dǐng）

C.差劲（chà）拙劣（zhuō）似是而非（sì）数见不鲜（shù）

D.供给（gōng）囤积（tún）春色撩人（liáo）蒙头转向（mēng）

【答案】D

【解析】此题考查识记字音的能力。A项“甫”读fǔ，B项“喟”读kuai，C项“数”

读shu?

1、【2008年高考四川卷】下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是

A．中．肯／中．意穿着．／歪打正着．得心应．手／应．接不暇

B．创．伤／重创．桂冠．／弹冠．相庆好．大喜功／乐善好．施

C．供．稿／供．应涤纶．／羽扇纶．巾厚古薄．今／日薄．西山

D．解．数／解．读寒舍．／退避三舍．曲．径通幽／曲．尽其妙

【答案】B

【考点】考查多音字

【解析】A．zh?ng zhu?/zháo yìng B．chuāng guān hào

C．gōng lún/guān b? D．xia/jiě sha qū/qǔ

提示：注意四川方言与普通话读音的误读

2、【2008年高考重庆卷】下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（）

A.对峙zhì犒劳kào 追本溯源sù蓦然回首m?

B.侥幸jiào 浇水jiāo 不屈不挠náo 骁勇善战xiāo

C.监察chá趁机chan 披荆斩棘jīng 脸色刷白shuà

D.刹那chà切磋qia正当防卫dāng 姗姗来迟shān

【答案】D

【解析】考查现代汉语普通话汉字的读音。具体考查方言误读、形声字、多音字几个知识点。今年的考纲去掉了“常用”二字的限制，但试题仍以《常用汉字和次常用汉字字表》和中学语文课本为命题范围。方言区还考查了方言误读。如A项“对峙”和B项的“侥幸”、“不屈不挠”；考查了多音字，如C项“脸色刷白”、D项“正当防卫”。

3、【2008年高考全国卷Ⅰ】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是【】

A．刍．议（chú）条分缕．析（lǚ）圈．养（quān）愀．然不乐（qiǎo）

B．倏．然（shū）越俎代庖．（páo）牛虻．（máng）自惭形秽．（huì）

C．靛．蓝（diàn）毁家纾．难（shū）干涸．（h?）白头偕．老（xi?）

D．手帕．（pà）相互龃龉．（yǔ）麾．下（huī）探本溯．源（shu?）

【答案】C

【考点】考查现代汉语汉字的普通话的读音。

【解析】要注意方言误读(如A项和C项)和多音字（如B项）。A项的“圈．养（quān）”应为“juàn”；B项的“牛虻．（máng）”应为“m?ng”；D项的“探本溯．源（shu?）”应为“s ù”

4、【2008年高考安徽卷】下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是

A．清澈．/掣．肘殷．红/湮．没瞠．目/螳．臂当车

B．箴．言/斟．酌蛊．惑/商贾．船舷．/扣人心弦．

C．联袂．/抉．择整饬．/炽．烈辍．学/风姿绰．约

D．徘徊．/脚踝．戏谑．/琐屑．惬．意/锲．而不舍

【答案】B

【考点】考查现代汉语普通话的读音。

【解析】读音分别为：zhēn、gǔ、xián。 A组的读音分别为：cha、yān、chēng/tang。 C 组的读音分别为：mai/ju?、chì、chu?。 D组的读音分别为：huái、xua/xia、qia。

该题为不给拼音型，考查的主要是同音字，个别形似字和多音多义字。稍加辨别就可判定答案，难度较低。这也符合语音考查的目的和安徽卷多年没考语音的客观实际情况要求。

5、【2008年高考全国卷Ⅱ】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．迸．发（bang）不屈不挠．（ráo）怆．然（chuàng）婀．娜多姿（ē）

B．跻．身（jī）岿．然不动（kuī）女娲．（wō）谆．谆教导（zhūn）

C．恫吓．（xià）病入膏肓．（huāng）浣．衣（huàn）神情尴尬．（gà）

D．粗糙．（cāo）徘徊．观望（huái）糟粕．（p?）锲．而不舍（qia）

【参考答案】D

【考点】本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力

【解析】多音字需要结合语境来分析。A项中“不屈不挠”的“挠”应读“náo”，B

项中“女娲”的“娲”应读“wā”，C项中“恫吓”的“吓”应读“ha”，D项几个加点字读音完全正确。

6、【2008年高考浙江卷】下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是

A．删．除膻．味籼．米潸．然泪下

B．信笺．歼．灭缄．默间．不容发

C．飙．升鱼鳔．剽．悍彪．炳青史

D．血．缘戏谑．噱．头空穴．来风

【答案】B

解析：A．删、膻、潸都读“shān”，籼读“xiān”；B．笺、歼、缄、间、都读“jiān”；C．飙、彪念“biāo”，鳔念“biào”，剽念“piāo”；D．血、谑读“xua”，噱、穴读“xu ?”。

7、【2008年高考江西卷】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.付梓．（ｚī）炮．（ｐàｏ）烙栉．（ｚｈì）沐锱．（ｚì）铢必较

B.颔．（ｈàｎ）首亘．（ɡaｎ）古不恤．（ｚǔ）否．（ｆǒｕ）极泰来

C.歆．（ｘìｎ）羡下乘．（ｃｈ?ｎɡ）隽．（ｊｕàｎ）永咸与．（ｙǔ）维新

D.执拗．（ｎｉù）邂．（ｘｉa）逅忐．（ｔǎｎ）忑便．（ｂｉàｎ）宜行事

【答案】选D

【解析】 A炮（ｐàｏ）烙，读ｐáｏ；B否（ｆǒｕ）极泰来，读pǐ；C咸与（ｙǔ）维新，读yù

8、【2008年高考试题辽宁卷】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A. 金钗．（chāi）三缄．其口（jiān）颔．联（hàn）纨绔．子弟（kù）

B. 给．养（gěi）危如雷．卵（lěi）分娩．（miǎn）妩．媚多姿（wǔ）

C. 俟．机（sì）沆．瀣一气（hàng）奶酪．（lu?）不容置喙．（huì）

D. 奇葩．（pā）不谙．水性（ān）城垣．（huán）风流倜傥．（tǎng）

【答案】A

【解析】B给．养（jǐ） C 奶酪（lào） D城垣（yuán）

9、【2008年高考湖北卷】下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是

A.卓(zhuō)著质(zhǐ)量褒(bǒo)义词因噎(yē)废食

B.比较(jiào) 恫吓(ha) 着(zhu?)重号熠熠(yì)生辉

C.处(chù)理恪(ka)守瞭(liào)望哨刚愎(bì)自用

D.供(gōng)应参与(yǔ) 骨(gǔ)子里装聋(l?ng)作哑

1、【答案】B

【答案解析】ACD三项中均有错误，下边各项中的注音为纠正后的正确读音。A. 卓 (ｚｈｕ?) 著质（zhì）量褒（bāo）义词 C. 处 (ｃｈǔ) 理瞭 (liàｏ) 望哨 D. 参与(ｙù) 【命题思路】：本题的考查点是“识记现代汉语常用字字音”的能力，能力层级为A级。本题主要考查常用字的准确读音，如卓 (ｚｈｕ?) 著、质（zhì）量、褒（bāo）义词瞭 (li àｏ) 望哨、参与(ｙù)，都是声调出现错误。另外，也考查了一个多音字“处”，处 (ｃｈǔ) 理，还有一个常见音“chù”。湖北省今年的这道考题，提醒我们，一些地方习惯性发音不准的字，在平时要注意积累，及时更正，提高普通话水平。

10、【2008年高考试题四川卷·延考区】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．琥珀．（p?）饿殍．遍野（piǎo）眼睑．（jiǎn）含英咀．华（zǔ）

B．踱．步（du?）怵．目惊心（chù）譬．喻（bì）养精蓄．锐（xù）

C．堤．坝（dī）谲．诈多端（ju?）诘．难（jí）深恶．痛绝（wǜ）

D．邂逅．（h?u）扬汤止沸．（fai）叨．扰（tāo。）踌躇．满志（chú）

【答案】1．D

【考点】考查识记现代汉语普通话的字音。注意四川方言和习惯性误读。

【解析】A项含英咀．华（jǔ）；B项譬．喻（pì）；C项诘．难（ji?）

11、【2008年高考天津卷】下列词语中加点的字读音全都正确的一组是

A．闷．（mēn）热镌．（juān）刻通缉．（jí）咸与．（yù）维新宁缺毋．（wú）滥B．生肖．(xiāo) 克．（kē）扣梵．（fàn）文混．（hún）水摸鱼方枘．（ruì）圆凿C．嘈．（cāo）杂绷．（běng）脸订．（dìng）正歃．（shà）血为盟徇．（xún）私舞弊

D．卓（zhu?）越坍圮．（pǐ）拮据．（jū）自作．（zu?）自受桀．（ji?）骜不驯

【答案】D

【解析】此题考查的是识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“通缉”中的“缉”读jī；B项中的“生肖”中的“肖”读xiào，“克扣”中的“克”读ka；C项中的“嘈杂”中的“嘈”读cáo，“订正”中的“订”读dìng。

1、【2008年广东卷】下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（D）

A、滋润．／蕴．含赡．养／瞻．仰调．试／调．和

B、对峙．／嗜．好竣．工／英俊．强．迫／倔强．

C、造诣．／逃逸．堤．岸／提．拔抹．黑／抹．布

D、湖畔．／装扮．怄．气／枢．纽阻塞．／边塞．

【答案】D

【解析】考查现代汉语普通话汉字的读音。A项分别是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B项zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C项yì/yì tī/tí mǒ/mā；D项pàn/bàn ?u/shū s a/sài

2、【2008年高考湖南卷】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.颔．联hàn 思忖．cǔn 悄．声qiāo 物阜．民安fù

B摒．弃bìng 咋．舌z?泠．然lěng 倾箱倒箧．qia

C沉浸．jìn 跻．身jī撰写zhuàn 大笔如椽．yuán

D宽宥．y?u 车辆．liàng 仓廪．lǐn 凭栏骋．目Chěng

【答案】D

【解析】 A 悄．声qiǎo B摒．弃bǐng 泠．然líng

C 大笔如椽．chuán

3、【2008年高考江苏卷】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) A．识．别／博闻强识．模．仿／装模．作样剥．削／生吞活剥．

B．朝．圣／朝．令夕改提．防／提心吊胆绿．茵／绿．林好汉

C．箴．言／缄．默无言蠕．动／耳濡．目染粗犷．／旷．日持久

D．湍．急／惴．惴不安讳．言／经天纬．地勘．察／堪．称一绝

【答案】B

【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形

字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是 shí/zhì，m?/mú，bō。C 项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

4、【2008年高考山东卷】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A、仲(zh?ng)裁阿(ē)谀入场券(quàn) 捕(pǔ)风捉影

B、袅娜(nu?) 勒(lēi)紧嚼(ju?)舌头百孔千疮(chuāng)

C、精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖(pōu)面一语中的(dì)

D、柏(bǎi)树模(m?)具配给(jǐ)制否(pǐ)极泰来

【答案】C

解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。A应该是捕bǔ风捉影，本字容易和“铺”“浦”等同形字混淆。B应该读嚼(jiáo)舌头，这个词在山东方言中常常误读。“嚼”是一个多音字，[1]用牙齿咬碎，读jiáo 如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”；[2]用于某些复合词，读ju?，如“咀嚼”；[3] 组词“倒嚼”，反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，读jiào。D应该读模(mú)具，“模”也是个多音字，读m?，[1]法式，规范，标准，[2]仿效；[3]特指“模范”；读mú [1]用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具，[2]模样。

【2009·江苏卷】⒈下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）（3分）

A.调．度/宏观调．控降．解/降．龙伏虎搪塞．/敷衍塞．责

B.省．视/省．吃俭用拓．本/落拓．不羁纤．绳/纤．尘不染

C.圈．养/可圈．可点喷薄．/厚古薄．今重．申/老成持重．

D.臧否．/否．极泰来乐．府/乐．不思蜀屏．蔽/屏．气凝神

【参考答案】B项“省视/省吃俭用，拓本/落拓不羁，纤绳/纤尘不染”。

【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音，考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。

【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。

各组每对读音分别是A.diào/tiáo jiàng/xiáng sa B.xǐng/shěng tà/tu? qiàn/xiān C.juàn/quān b? ch?ng/zh?ng D.pǐ yua/la píng/bǐng

【2009·山东卷】1、下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（）A．眷顾伺．候（cì）怯．生生（qua）不揣．冒昧（chuǎi）

B．糅合愠．色（yùn）闹别．扭（bia）闭目塞．听（sa）

C．遴选舛．误（chuǎn）煞．风景（shǎ）飞扬拔扈．（hù）

D．做梗咋．舌（z?）处．方药（chǔ）嘁嘁喳．喳（chǎ）

【答案】B

【考点】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音和字形的能力，能力层级为A级。【解析】A．怯．生生（qìa）；C. 飞扬跋扈；D．作梗，嘁嘁喳．喳（chā）。

【思路分析】字音涉及多音字、形声字的读音。字形涉及同音字、形近字。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选正确还是不正确。其次联想相关词语，因义定音，因义辨形，排除法与认定法相结合，逐项逐音逐字分辨。

【2009·天津卷】1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是

A.揩．（kāi）油痉．(jīng)挛笑靥．(ya) 物阜．(fù)民安

B.泥．(ní)古诤．(zhang)友蹊．(qī)跷羽扇纶．(guān)巾

C.滂．(pāng)沱摈．(bìng)弃聒．(guō)噪悄．(qiǎo)然无声

D.洞穴．(xu?) 糟粕．(p?) 酝酿．(niàng) 心广体胖．(pán)

【答案】D

【考点】考查正确现代汉语普通话的读音

【解析】A项的“痉挛”音“jìng”B项“泥古”音“nì”，C项“摈弃”音“bìn”

【思路分析】此题主要考查多音字、音近字的读音，以及方言误读字的读音。B项中的“泥”是多音字，在作动词的时候，应该读“nì”，作名词时读“ní”；C项中的“摈”和“摒”音相近，又都可以与“弃”组成合成词，所以很容易误读，“摒”读“bìng”，摈读“bìn”。

【2009·重庆卷】1.下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是

A、鸡肋．(lai) 蛮横．（hang）不着．边际（zhu?）大楷字帖．（tia）

B、内讧．（h?ng）哂．笑（sh?n）断壁残垣．（yuán）不落窠．臼（kē）

C、惊悚．（s?ng）愤懑．（mǎn）怙恶不悛．（quān）狼奔豕．突（sh?）

D、难处．（ch?）括弧．（hú）唾．手可得（tu?）不胫．而走（jìng）

答案：C（m?n应为man）

【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。【2009·北京卷】1.下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是

A.诠释出其制胜瞩．（zhǔ）目人才荟．( kuài )萃

B.杀戮宁静致远莅．(wai )临鸢．( yuān )飞鱼跃

C.平添励精图治缜．( zhěn )密鹬．( yù )蚌相争

D.松弛老奸巨猾揣度．( du?) 深陷囹圄．( wú )

【答案】C（将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提倡这种命题思路。A项：其－奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”。B项：“莅”音“lì”。D项“圉”音“yǔ”）

【思路分析】对于北京考生而言，读音错误的相对较少。同音字造成的错别字可以通过义辨法区别。

【2009·四川卷】1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．遮蔽．/弊．端囹．圄/聆．听不屈不挠．/饶．有情趣

B．隽．永/眷．念惊蛰．/．桎．梏喟．然长叹/功亏一篑．

C．侍．候/吞噬．吉．祥/捷．径溯．流而上/夙．兴夜寐

D．瓦砾．/隶．书矗．立/抽搐．锲．而不舍/提纲挈．领

【答案】D

【考点】考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力

【解析】A、bì/bì líng/ líng náo/ráo B、juàn/juàn zh?/zhì kuì/kuìC、shì/shì jí/ji? sù/ sù D、lì chù qia

【思路分析】考生可以用排除法进行筛选：如只要在某一组中找到一对读音不同的，即可删除该项，这样缩小范围后再仔细推敲。四川考生要主要四川方言和普通话的读音的差异，如D项的“锲而不舍”，A项“不屈不挠”，D项“隶书”等，都容易读错。多音字如“隽永”属于特殊用法中的读音，把它记住就可以了。

【2009·广东卷】1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）

A．赝．品/摇曳．概．况/愤慨．咽．喉/哽咽．

B．溯．源/夙．愿憧．憬/瞳．孔大厦．/厦．门

C．斟．酌/甄．别荟萃．/猝．然模．样/楷模．

D．商榷．/证券．燥．热/烦躁．降．临/降．伏

【答案】A

【解析】A项yàn/ya，gài/kǎi，yàn/ya；B项sù，chōng/t?ng，shà/xià；C项zhēn，cuì/cù，mú/m?；D项qua/quàn，zào，jiàng/xiáng。

【命题立意】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A 级。字音涉及多音字、形近字和形声字的读音。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不相同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。

【2009·湖北卷】1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是

A．拜谒/枯竭冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态

B．陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛

C．梗概/田埂迫击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非

D．篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而泣

【答案】B

【考点】考查识记现代汉语普通话的字音。

【解析】A.项：ya/ji?chōng/chōng zì/zī；B.项：yǔn/xūn dǎo/dào jùn/quān；C.项：gěng/g ěng pǎi/p?dì/tí；D.项：zhuàn/chuán k?ng/kāng yú/yú

【思路分析】试题难度不大。拼音所涉及的多个知识点，本题均有所涉及：形似字（拜谒/枯竭，陨石/功勋）、同音字（愚公移山/向隅而泣）、多音字（空白点/空城计，迫击炮/迫切性）、形声字（崇山峻岭/怙恶不悛）等等。考生平时可以通过归类识记来帮助记忆。对于那些习惯性误读字（“倒胃口/倒栽葱”的读音不同，方言区却容易误读后一字）要格外留心

【2009·湖南卷】1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．倾．慕 qīng 俊彦．yàn 渲．染 xiàn 嘉言懿．行yì

B．轩．昂 xuān 萦．绕yíng 酽．茶y?n 怦．然心动pīng

C．黏．膜nián 囊．括náng 笃．信dǔ桑榆暮．景mù

D．脊．梁jí甄．别zhēn 晋谒．ya披肝沥．胆lì

【答案】C

【考点】考查正确现代汉语普通话的读音

【解析】A项的“渲染”音“xuàn”B项“怦然心动”音“pēng ”，D项“脊梁”音“jǐ”

【思路点拨】方言区考生要防止习惯性误读，如D项的“脊”，要特别留意方言与普通话读音的差异，如A、B两项的“渲”、“怦”。平时多注意方言与普通话的区别，这三分是可以不必无奈地放弃的。

【2009·江西卷】 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．奇葩．（pā）刎．（wěn）颈之交睥睨．（nì）猝．（cù）不及防

B．赡．（zhān）养趑．（zī）趄不前莅．（lì）临夙．（sǜ）兴夜寐

C．冻馁．（něi）暴殄．（tiǎn）天物禅．（chán）让惴．（zhuì）惴不安D．籼．（xiān）稻残羹冷炙．（zhì）祓（bá）除殒．（yǚn）身不恤

【答案】B（赡．（shàn） C．禅．（shàn） D．祓（fú））

【思路分析】广大考生平时要勤查字典，注意归类积累。归类识记的方法是：编字典法（即把自己从高一起的错题集中的该考点按照形声字、形似字、多音字几个方面进行整理），方言区考生还要注意普通话与方言的读音差异（含声调）。

【2009·全国卷Ⅰ】1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是

A．菁．华（qīng）宁．可（nìng）冠．心病（guān）翘．首回望（qiáo）

B．吐蕃．（fān）庇．护（bì）歼．击机（jiān）呱．呱坠地（gū）

C．请帖．（tiě）梵．文（fán）发横．财（hang）按捺．不住（nà）

D．链．接（liàn）创．口（chuāng）倒．春寒（dào）拈．花惹草（niān）

【答案】D

【考点】考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。

【解析】A．菁．华（jīng）；B．吐蕃．（bō）；C．梵．文（fàn）。

【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字、形声字、形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。其中多音字可以通过记少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读gū）、区别口语和书面语或区别词性、词义（如“冠心病”，“冠”，帽子（名词）/“冠军”，第一）。

【2009·全国卷Ⅱ】1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.作．坊（zuō）心广体胖．（pán）处．方（chǔ）给予．帮助（jǐ）

B.燕．山（yān）戎马倥偬．（zǒng）落．枕（lào）分．外高兴（fēn）

C.干．系（gān）呼天抢．地（qiǎng）饮．马（yìn）供不应．求（yìng）

D.泡．桐（pāo）济济

．．一堂（jǐ）空．余（k?ng）作者附识．（shí）

【答案】A

【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A

【解析】B项分fan外高兴，C呼天抢qiāng地，D作者附识zhì。

【思路分析】本题主要考查多音字，多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“处”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“胖”只有“心广体胖”中读pán，记住这一处特殊读音既可。

【2009·浙江卷】1. 下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是A．侥．幸/角．色车辙．/折．戟沉沙瞠．目/交口称．赞

B．盘踞．/拮据．癖．好/否．极泰来摒．弃/敛声屏．息

C．怆．然/创．伤蛊．惑/余勇可贾．诘．问/开花结．果

D．蹩．脚/别．扭干涸．/曲高和．寡徜．徉/逢场．作戏

【答案】D（A．jiǎo）/ júe zh?/zh?chēng/ chēng；B．jù/ jūpǐbìng/ bǐng；C．chu àng/ chuāng gǔji?/jiē；D．bi?/biah?/hachángchǎng）

【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见、常用的易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，音近字。对于拼音，考生需要平时积累，可采用错题集归类识记法，如A项“侥．幸/角．色”，C项“怆．然/创．伤”中每组的后一字为多音字，前一字为习惯性误读字；D项“干涸．/曲高和．寡”，B项“癖．好/否．极泰来”的前一字为形声字。

高三语文易错拼音集锦

良莠不齐（yǒu）如法炮制（páo）滋润（rùn）横剖面（p ōu） 垂涎欲滴(xián) 弱不禁风（jīn）蕴含（yùn）柏树（bǎi） 栉风沐雨（zhì）大腹便便（pián pián）赡养（shàn）模具（mú） 振聋发聩（kuì）丢三落四（là）瞻仰（zhān）配给制（j ǐ） 一蹴而就（cù）自怨自艾（yì）调试（tiáo）模仿（m?） 同仇敌忾（kài）一曝十寒（pù）调和（tiáo）剥削（bō） 唾手可得（tu?）图穷匕见（xiàn）对峙（zhì）朝圣（cháo） 蚍蜉撼树（pífú）虚与委蛇（wēi yí）嗜好（shì）提防（dī） 面面相觑（qù）百孔千疮（chuāng）竣工（jùn）绿茵（lǜ） 苦心孤诣（yì）一语中的（dì）英俊（jùn）箴言（zhēn） 恪守不渝（ka）否极泰来（pǐ）强迫（qiáng）蠕动（rú） 涸泽而渔（h?）博闻强识（zhì）倔强（jiàng）粗犷（guǎng） 高瞻远瞩（zhǔ）装模作样（mú）造诣（yì）湍急（tu ān） 翻箱倒箧（qia）生吞活剥（bō）逃逸（yì）讳言（huì） 耳濡目染（rú）朝令夕改（zhāo）堤岸（dī）勘察（kān） 刚愎自用（bì）提心吊胆（tí）提拔（tí）圈养（juàn） 孤注一掷（zhì）绿林好汉（lù）抹黑（mǒ）倏忽（sh ū） 病入膏肓（huāng）缄默无言（jiān）抹布（mā）牛虻（m?ng） 暴殄天物（tiǎn）耳濡目染（rú）湖畔（pàn）靛蓝（diàn） 负隅顽抗（yú）旷日持久（kuàng）装扮（bàn）干涸（h?）

鬼鬼祟祟（suì）惴惴不安（zhuìzhuì）怄气（?u）手帕（pà） 怙恶不悛（hùquān）经天纬地（wěi）枢纽（shū）麾下（hu ī） 居心叵测（pǒ）堪称一绝（kān）阻塞（sa）迸发（bang） 如火如荼（tú）条分缕析（lǚ）边塞（sài）怆然（chuàng） 恃才放旷（shì）愀然不乐（qiǎo）仲裁（zh?ng）跻身（jī） 未雨绸缪（m?u）越俎代庖（zǔpáo）阿谀（yú）女娲（w ā） 揠苗助长（yà）自惭形秽（huì）入场券（quàn）恫吓（d?ng ha） 偃旗息鼓（yǎn）毁家纾难（shū）躯壳（qiào）浣衣（huàn） 煮豆燃萁（qí）白头偕老（xi?）袅娜（nu?）粗糙（cāo）直言贾祸（gǔ）相互龃龉（jǔyǔ）勒紧（lēi）糟粕（p?）自给自足（jǐ）探本溯源（sù）嚼舌头（jiáo）自诩（xǔ） 妄自菲薄（fěi）不屈不挠（náo）精辟（pì）豢养（huàn） 鬼使神差（chāi）婀娜多姿（ē）刍议（chú）执拗（niù） 捕风捉影（bǔ）谆谆教导（zhūn zhūn）补给（jǐ）闷热（mēn）岿然不动（kuī）病入膏肓（huāng））镌刻（juān）通缉（jī） 神情尴尬（gà）徘徊观望（huái）生肖（xiào）克扣（ka）锲而不舍（qia）闭目塞听（sa）梵文（fàn）嘈杂（cáo） 钩玄提要（xuán）车载斗量（zài）绷脸（běng）订正（dìng） 众口铄金（shu?）半嗔半喜（chēn）卓越（zhu?）坍圮（pǐ）便宜行事（biàn））咸与维新（yù）拮据（ji?jū）金钗（chā

2017年高考语文试卷全国一卷(含答案)

2017年普通高等学校全国统一考试语文注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。

2020高考语文作文素材大全

2020高考语文作文素材大全 1、鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是 由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众， 就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下， 而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正 有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴 各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取 得成功。所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家 提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究 性学习，在知识的海洋里和谐奋进。(《谈合作》) 2、你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以 在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家，也可以古道 西风瘦马;你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的 悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增 添一抹耀眼的两色。 3、古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。“诚信”，“诚”总是作为君子最重要的美 德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。 信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。而梁山上，那些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情，更被写进 才子名着，感动着千百万读书人。 诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。可诚信绝对会还你一份 轻松，一片坦荡，一身磊落。(《难舍诚信》)

2016年高考语文全国1卷试题答案及详解-word版

2016年普通高等学校全国统一考试(语文)1卷 一、现代文阅读（9分，每小题 3分） 阅读下面的文字，完成1～3题 殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。 甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。 甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。 甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘。 甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开。《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，从此中国文字学就进入了一个新的时期。（摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（） A.殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜凶吉时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。 B.在殷墟甲骨文发现之前，人们只能从有限的文献记载中了解到中国历史上存在过一个商王朝，然而这些文献却并非成于商代。

2018高考语文全国新课标1卷试题分析

2018高考语文全国新课标1卷试题分析新乡市一中语文组（2018年6月15日） 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 1.从文本题材上看，今年节选的是杨国荣的《历史视域中的诸子学》，属文化、哲学范畴，仍旧是千字左右，选文具有思想性、知识性，文化内涵深厚。 2.从命题形式上看，本大题依然设置3个小题，均为单项选择，两道选择错误项，一道选择正确项，总分值没有变化，依然是9分。 3.考查内容上，第1题侧重于对主要概念的理解，第2题从2017年开始出现的重大变化依然延续，考查对文段整体论证的把握，这点在备考上尤其需要注意，第3题侧重于对文中观点的正确理解。 4.从考查难度上，整体难度不大，设置陷阱依然是七大类型，因此学生在做题时不能总是停留在找寻原句的阶段，应该特别注意训练自己对文章的分析、归纳、整合能力。 （二）文学类文本阅读 1. 文章从体裁上看，本次所选择的小说与传记类文本有相似之处，在小说的形式下融入了很多真实的历史资料。 2. 从对试题的解析来看，4、5两题较为简单，从文中可直接获得有效信息，题型也较为常见。第6题难度较大，历史与现实交织穿插的叙述方式在小说中并不普遍，学生可能在练习中所见并不多，但是因为本篇小说阅读理解难度不

大，有一定阅读能力的学生还是能做出来的。这道题告诉我们，小说阅读做题固然重要，但不能机械，切实提高阅读能力才是根本。 3.从命题规律来看，文学类阅读改成必做以来，小说文本阅读难度有所降低，主题较为明显，2017年的《天嚣》与2018年的《赵一曼女士》理解起来都不太难。另外从主题来看，对正面人物、英雄、正能量的歌颂呈延续状态。 （三）实用类文本阅读 1.从文本选材上看，材料围绕“量子通信”，由三则材料组成，就材料选取而言，理科学生在对量子通信发展的理解上更占优势，与论述类文本选取的诸子之学，一文一理，遥相呼应，毫无偏颇。 2.从命题规律上来看，与2017年相比，试题形式变双选为单选，即两道单选题和一道主观题，总分值不变，且该题并未加入图表的考查形式。在考查内容方面，强化了考生对作者行文立场、思维过程的认知，例如第9题，让考生分析三则材料的侧重点有何不同，并分析原因，这实质是让考生站在一个国际化的角度审视中国的科技发展现状，明确不同媒体有着不同定位和出发点，从而体会在国际的舞台上，中国所占的位置，同时通过试题，也向考生展示了我国科技发展的领先性和前沿性，彰显了中国速度和中国创造，打文化自信牌，增强民族自信心和自豪感。 二、古代诗文阅读

高考语文优秀作文素材集锦.doc

高考语文优秀作文素材集锦 在作文素材的积累上，高考的考生应该尽量选择一些优秀的作文素材进行积累。下面是我整理的一些关于高考语文优秀作文素材集锦的相关资料,供你参考。 高考语文优秀作文素材1：与青春同行 在青春灿烂的日子，我们尽情享受人生的绚丽美好。 当容颜逐渐衰老时，我们也许会怀想青春灵动的舞姿。 人人都能永远驻守青春，那该多好!但是，我们又何尝不知，在绵延的岁月长河里，青春只不过是一朵稍纵既逝的浪花。我们不能阻挡河流的前进，我们也无法打捞那晶莹的浪花。与其站在河边徘徊、彷徨、等待、感叹、怀想，到不如放开手脚，敞开心灵，激情满怀地投入岁月的画卷，为青春增添一些缤纷的颜色。 青春是短暂的，青春又是永恒的。只要我们的心与青春同行，将青春的芳华一直写在脸上，扬在眉梢，印在心里，短暂也就成了永恒。 青春的内涵不仅仅是年轻，青春要的是活力，是热忱，是创造，是大胆，是理想。也许，因为青春我们遇到了更多的艰难险阻;也许，因为青春我们更要面对很多的失败打击。然而，正是因为拥有青春，我们就多了一块生长希望的绿洲，多了一份奋斗抗争的勇气，多了一份追求成功的自信。还因为——青春是我们一生中最富有激情和创造力的黄金时段，是我们生命季节里春意盎然、扬帆远航的最佳里程。

也许，我们的青春是那么的平凡简单，但平凡不是平庸，简单不是单调。在青春的起跑线上，我们每一个人都是平等的，只要你有信心，有毅力，肯吃苦，肯追赶，就没有赶不上的路追不上的梦。 青春不怕失败，青春不说后悔，青春不相信眼泪;青春要目标远大，要果断勇敢，要旗帜鲜明。 与青春同行，我们拒绝狂妄。野马脱缰般的放浪形骸，只是你年少轻狂的偏执，不是青春的洒脱。 与青春同行，我们拒绝浮躁。那些短章片语的浮华炫耀，只是你的幼稚虚荣，不是青春的魅力。 与青春同行，我们拒绝平庸。十七八岁如花的年龄，只是自然的造化，不是你青春的精彩。 与青春同行吧!不管你正当年轻还是曾经年轻;携青春之手，扬帆起程，哪怕是撞断桅划断桨，一路走下去，就能抵达青春梦想的彼岸! 高考语文优秀作文素材2：娑薇 我来到这江南，轻轻走过古镇外那条殇水河，岸边飘落纷飞谜眼的芦苇，是那风中的烟雨声。那青花石板的小巷静静的矗立在这烟雨中，朦胧中，望不到尽头。悠长的巷子里你那寂寞的脸却清晰透明。正是这江南最美的风景。 习惯站在这小巷的石板上看你那布满沉静的双眼，仿佛那多绽放的小黄花在静静等待将你摘取。我的目光是晴空的潮汐，沿着季节悄悄远去。幽香的黄花在凋谢，情感的风筝在灵魂深处已迷失自己。

高考语文易错拼音必考知识点大全

2018年高考语文必考易错拼音知识点大全 高考易错拼音，记住这些，这种题型的基本上不丢分！ ［A］ 挨(āi)紧盎(àng)司熬(āo)菜鏖(áo)战拗(ǎo)断拗(ào)口令执拗 (niù)翁媪(ǎo) ［B］ 扒(bā)皮扒(pá)手茶壶把(bà)子拜把(bǎ)子耙(bà)地耙(pá)子(zi) 大伯(bǎi)子大伯(bó)稗(bài)官野史湖浜(bāng)炮(bāo)羊肉［炮(páo)制／炮(páo)烙(luò)／堡(bǔ)子(zi)／十里堡(pù)］刨(bào)冰［刨(páo)根问底］悖(bèi)论蓓(bèi)蕾(lěi)烘(hōng)焙(bèi)奔(bēn)命奔(bèn)命绷(bēng)带［绷(běng)脸／绷(bèng)了一道逢］蚌(bèng)埠(bù)［鹬(yù)蚌(bàng)相争］秕(bǐ)谷俾(bǐ)众周知如丧(sàng)考妣(bǐ)复辟(bì)辟(pì)谣裨(bì)益裨(pí)将弼(bì)辅刚愎(bì)自用髀(bì)肉复生泌 (bì)阳［分泌(mì)］秘(bì)鲁［秘(mì)书］狴(bì)犴(àn)蝙(biān)蝠(fú)飙(biāo)车鱼鳔(biào)小瘪(biē)三［干瘪(biě)］蹩(bié)脚别(biè)扭(niu) ［别(bié)出心裁］傧(bīn)相(xiàng)屏(bǐng)气［屏(bìng)弃摒 (bìng)弃吐(tǔ)蕃(bō)［蕃(fān)（番）茄／蕃(fán)衍(yǎn)］亳(bó)稀薄(bó)［单薄(bó)／纸很薄(báo)］颠簸(bǒ)［簸(bò)箕(ji)］巨擘(bò)（权威人物）香饽(bō)饽(bo) [C] 采(cài)地 [采(cǎi)撷(xié)]嘈(cáo)杂蹭(cèng)蹬(dèng)差(chā)强人 意［差(chā)错／差(chà)不多／差(chà)生／差(chāi)事(shi)／参(cēn)差(cī)／岑(cén)参(shēn)］叉(chā)烧［车辆叉(chá)在路口／叉(chǎ)着腿（分开成叉(chā)形）／劈(pǐ)叉(chà)］搽(chá)粉金钗(chāi)侪(chái)辈觇(chān)视（看）孱(chán)弱潺(chán)湲(yuán)单(chán)于(yú)［姓单(shàn)／单(dān)车］阐(chǎn)释胁肩谄(chǎn)笑羼(chàn)水颤(chàn)抖［颤(zhàn)栗］绰(chāo)起场(cháng)院［一场(cháng)雨／场(chǎng)地］风驰电掣(chè)［掣(chè)肘］摧天坼(chè)地嗔(chēn)怪瞋(chēn)视寒呛(chen) 瞠(chēng)目结舌乘(chéng)机（趁(chèn)机）［史乘 (shèng)／千乘(shèng)之国］台称(chèng)（秤(chèng)）［相称(chèn)／称(chēng)重］鞭笞(chī)魑(chī)魅(mèi)魍(wǎng)魉(liǎng)嗤(chī)之 以鼻踟(chí)躇(chú)［踌(chóu)躇(chú)／踯(zhí)躅(zhú)］汤匙(chí)［钥匙(shi)］褫(chǐ)夺豆豉(chǐ)整饬(chì)炽(chì)热彳 (chì)亍(chù)不啻(chì)（不止）刍(chú)议黜(chù)免怵(chù)目惊心

2016年贵州高考语文试题及答案

2016年贵州高考语文试题及答案 （满分150分，时间150分钟） 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题 3分） 阅读下面的文宇，完成1?3题． 人们常说?小说是讲故事的艺术?，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。 除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。 虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象。不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。 就现代小说而言，虚构一个故事并非首要功能，现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心揶到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更 1

备战2016高考语文材料作文素材集锦29心无旁骛,脚下有路

29 心无旁骛，脚下有路 “孩子，你该走的是这条路！”带着内心的指引你走上了你该上的路。你极力往四周往远方看去，所见的却只有贫瘠荒凉的土地，仿佛无穷无尽。年轻的你都快要心碎了：梦里那些让人蠢蠢欲动的动人风景在哪儿呢？明明相信自己走的是正确无误的道路，内心却迅速地被犹疑，痛苦与混乱的声音所占据了…… 不知有多少个人生刚刚开始的灵魂走进了这处迷局。他们有的掉头就走，终其一生都再无勇气走回原本正确的方向；有的勉勉强强走了两三步，摔倒了几次就索性躺倒在污泥里再起不来身：那么，你呢？ 脚下有了路，有了方向，有了该做的事，便理应心无旁骛，将精神与力量都贯注到每一步上。你说这样的路辛苦又无趣，看不见你所追求的精彩人生？你说这样的人生困惑又痛苦，摸不到你所热爱的幸福生活？那是因为你的心还被“旁骛”的声音所占据着，你的眼被无限夸大的痛苦与丑陋所覆盖，所以才看不到远处又远处的美景，听不到自己耳边充满希望的歌唱。 那些面对贫瘠的山村干了两年就“逃走”的人，不正是这条路上那些没有做到心无旁骛，认真走路的人吗？他们也许念着远方繁华都市里的浮华，想着隔山富庶村庄里的安逸，愁着眼前贫苦村庄的难之又难。心里被别的声音所占据，路走不好，风景最终也看不到。 而那位坚持了整整八年的村支书呢？也许比别人少看了几道浮华，比别人多摔了几道血印，却始终坚持自己内心的声音，最终看见了那些退缩者都错过了的“最美乡村”的风景。心能抵达的地方，没有脚走不到的。 不同的心中盛放的风景或许彼此各异，而美术家们却异口同声地告诉我们，“欧洲大陆一座小小教堂里的壁画”就是他们心中最渴望抵达的仙境。是的，那就是被珍藏在西斯廷教堂里的世界美术的里程碑---《创世记》。而它的缔造者，却是个在此之前从没参与过壁画创作的初学者，他的本业是雕塑家。面对一个全然陌生的领域，这位艺术家必须独力走完他在脚手架与教堂穹顶间的征程。当这位伟大的艺术家终于完成时，他几乎已经看不见自己亲手描绘的仙境了：四年的劳苦让他的眼睛患上了无法治愈的痼疾。然而，他那颗浸润着苦难与血汗的心，却和他笔下的艺术一同成为了一道让后人永世难忘的风景线。 他拥有艺术家中最光辉的名字之一：米开朗基罗。米开朗基罗正是走出了迷局，收获了风景的那位胜利者。为了它，他放弃了自己原本渴望的许多雕塑创作机会，正是有他心无旁骛的坚持与认真走路的精神作指向标，才催开了原本不可能开放的奇迹之花。心能坚持的旅途，没有灵魂看不到的美景。 现在，走在迷局路口的年轻的你啊，你懂了吗？梦中的风景从不曾离你远去，只是心被暂时的迷雾绊住了脚步。千百年前，走在殊途同归的路上的我们的先人，将最隽永的忠告留给了我们：诚意正心。怀着对抵达美好风景的真诚理想，驱除杂音与打扰，端正我们的心灵，你要去的地方，不就在你眼前吗？

2016年全国3卷高考语文真题及答案解析

2016年普通高等学校全国统一招生考试新课标Ⅲ卷 语文试题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。 神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎皇子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》说“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。 历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《<五藏山经>的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。 上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。 （摘编自周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ) A．在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料。 B．古代的史学家选取史料的范围比较狭窄，他们并未广泛采用“以诗证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法。 C．王国维在《古今新证》中认为，有些历史学家如果能充分利用史料，就不会“疑古”，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。 D．历史学者对《山海经》有不同认知，《隋书·经籍志》把它列入史部，视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ) A．很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张，与真实的历史差别较大，司马迁也持这种观点，因此《史记》并不采用《山海经》。

2018高考语文全国一卷试题及答案详解

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分) （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资

高考语文优秀作文素材集锦

高考语文优秀作文素材集锦 在青春灿烂的日子，我们尽情享受人生的绚丽美好。 当容颜逐渐衰老时，我们也许会怀想青春灵动的舞姿。 人人都能永远驻守青春，那该多好!但是，我们又何尝不知，在绵延的岁月长河里， 青春只不过是一朵稍纵既逝的浪花。我们不能阻挡河流的前进，我们也无法打捞那晶莹的 浪花。与其站在河边徘徊、彷徨、等待、感叹、怀想，到不如放开手脚，敞开心灵，激情 满怀地投入岁月的画卷，为青春增添一些缤纷的颜色。 青春是短暂的，青春又是永恒的。只要我们的心与青春同行，将青春的芳华一直写在 脸上，扬在眉梢，印在心里，短暂也就成了永恒。 青春的内涵不仅仅是年轻，青春要的是活力，是热忱，是创造，是大胆，是理想。也许，因为青春我们遇到了更多的艰难险阻;也许，因为青春我们更要面对很多的失败打击。然而，正是因为拥有青春，我们就多了一块生长希望的绿洲，多了一份奋斗抗争的勇气， 多了一份追求成功的自信。还因为——青春是我们一生中最富有激情和创造力的黄金时段，是我们生命季节里春意盎然、扬帆远航的最佳里程。 也许，我们的青春是那么的平凡简单，但平凡不是平庸，简单不是单调。在青春的起 跑线上，我们每一个人都是平等的，只要你有信心，有毅力，肯吃苦，肯追赶，就没有赶 不上的路追不上的梦。 青春不怕失败，青春不说后悔，青春不相信眼泪;青春要目标远大，要果断勇敢，要 旗帜鲜明。 与青春同行，我们拒绝狂妄。野马脱缰般的放浪形骸，只是你年少轻狂的偏执，不是 青春的洒脱。 与青春同行，我们拒绝浮躁。那些短章片语的浮华炫耀，只是你的幼稚虚荣，不是青 春的魅力。 与青春同行，我们拒绝平庸。十七八岁如花的年龄，只是自然的造化，不是你青春的 精彩。 与青春同行吧!不管你正当年轻还是曾经年轻;携青春之手，扬帆起程，哪怕是撞断桅 划断桨，一路走下去，就能抵达青春梦想的彼岸! 我来到这江南，轻轻走过古镇外那条殇水河，岸边飘落纷飞谜眼的芦苇，是那风中的 烟雨声。那青花石板的小巷静静的矗立在这烟雨中，朦胧中，望不到尽头。悠长的巷子里 你那寂寞的脸却清晰透明。正是这江南最美的风景。

高考语文易错字音大全(最新)

高考语文易错字音大全（最新） 暴虎冯河“冯”在这里读ping（平），不读feng（缝），指涉水过河。暴殄天物“殄”读tian（舔），灭绝。 蚌埠“蚌”在这里读beng（蹦），不读蚌壳，鹬蚌相争的bang（棒）。贲临“贲”在这里读bi（必），不读贲临ben（奔） 裨益“裨”在这里读bi（必），不读裨益pi（皮） 鞭挞“挞”读ta（踏），不读da（达） 屏息“屏”在这里读bing（丙），不读屏风，孔雀开屏的ping（平）博闻强识“识”在这里读zhi（志），不读识字shi（时） 不啻“啻”读chi（翅），不读di（帝） 不卑不亢“亢”读kang（抗），不读kang（康） 谄媚“谄”chan（产），不读xian（陷） 忏悔“忏”读chan（颤），不读qian（千） 徜徉changyang（肠羊），不读tangyang （躺样） 嗔怪“嗔”读chen9抻），不读tian（填） 称职“称”在这里读chen（趁），不读称号，称霸，称兄道弟的cheng （撑）。对称，不相称，称心如意，称体裁衣的“称”均度chen （趁）瞠目结舌“瞠”读cheng（撑），不读tang（堂） 成绩“绩”读ji（机），不读ji（记）。功绩，战绩，劳绩的“绩”均读ji（机） 魑魅chi mei（吃妹），不读li wei（离未） 踟躇chi chu（池除），不读zhi zhu （知著） 憧憬“憧”读chong（冲），不读zhuang（撞） 绸缪“缪”在这里读mou（谋），不读纰缪的miu（谬） 吹毛求疵“疵”读ci（呲），不读ci（次） 垂涎三尺“涎”读xian（闲），不读yan（延） 辞藻“藻”读zao（早），不读zao（造）

2016年高考语文全国卷(含答案解析)

绝密★启用前 2016年普通高等学校全国统一考试 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。 2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。 甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。 甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。 甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的星期具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨编程了对整个遗址所有遗存的科学发掘。 甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字

2017年全国一卷高考语文试题答案解析

2017年全国一卷高考语文试题解析 一、现代文阅读（35分） 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一

代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D．已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

备战高考语文材料作文素材集锦 16 沙子与珍珠

16 沙子与珍珠 一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭。 【正文】 总有一种辉煌误认为是偶然，然而其背后总是氤氲着必然的辛酸！没有一种成功只靠着机遇，通向成功的路上必然有满满的血汗！ ――题记 一粒沙子躺在沙滩上，天长日久，寂寞难耐。看着身边一个个的兄弟姐妹们，它轻叹了口气：与其在这儿老死，不如轰轰烈烈的活一次。 有一天，海水涨潮了，沙粒被冲到了河蚌的体内。在河蚌不断分泌的珍珠质的层层包裹下，它脱胎换骨，变了模样。直到有一天，河蚌被人打捞上岸，在人们的惊喜声中，沙粒不再是沙粒，而变成了――珍珠，它的命运从此也随之改变。 当再一次将这颗珍珠放入那一片沙滩，它的光芒，瞬间已经盖住了众多同伴们的光辉！ 说到此，不禁想到：人的经历何尝不像是一粒沙粒的奇幻旅行…… 君知否？华人名导的王家卫，年轻时，郁郁不得志。后因为机缘巧合，恰有一小成本电影邀请不到导演，他毛遂自荐，才成就了一段佳话。然，若无其满腹的才华和过硬的电影技术，这样的偶然自荐又怎能成就其日后留名影史的荣耀？这偶然中的必然，背后隐含着他日积月累钻研电影艺术的心酸！他由一个普通的沙粒的蜕变，正是辛勤的付出和努力的结果！ 众人皆知的张海迪，她的付出岂是我们常人可以理解；女排姑娘的五连冠又有多少的汗水在流淌；叶诗文的成功，又有多少的汗水足以注满一个泳池；《红楼梦》后的曹雪芹又有着多少心酸的故事和泪水；梵高的疯狂和神经质才成就了他的《向日葵》和《呐喊》……这些一个个古今中外成功的例子，无不告诉我们，一粒沙子的蜕变，需要付出别人难以想象的艰辛和磨难！ 生活中的我们，就像是沙滩上的一粒沙，需要耐得住风吹日晒、需要等待机遇、需要在等待中磨砺、沉淀灵魂、学习、奋进、才会有一天在海水涨潮时，成为河蚌母亲孕育的送给大自然的礼物，成为沙滩上闪烁着光辉的珍珠！只有当你成了珍珠，你才能被别人认可，才显得弥足珍贵！ 由沙子到珍珠的蜕变，需要一个不断努力的灵魂，还要甘于在成珍珠前的平凡，要耐得住寂寞、耐得住等待、要付出别人不能付出的汗水和泪水，还要让灵魂不断的洗礼……只有

高考语文易错字音字形大全

高考语文易错字音字形大全 【A】谙习ān 黯然àn 白雪皑皑ái 凹陷āo 【B】雹 báo 冰雹稗 bài 稗草濒临bīn 摈弃bìn 秘鲁bì裨益bì刚愎bì屏气bǐng 衣钵bō巨擘b?一曝十寒pù哺育bǔ 【C】侪辈chái 蝉联chán 婵娟chán 谄媚chǎn 干坼cha嗔怪chēn 瞋目chēn 瞠目chēng 鞭笞chī褫夺chǐ整饬chì不啻chì炽热chì伺候cì忧心忡忡chōng 抽搐chù废黜chù攒射cuán 惆怅ch?u chàng 踌躇ch?u chú椎心痛恨chuí悲怆chuàng 崔嵬cuīw?i cǔn 忖度 【D】 dān 殚精竭虑 dǎi 傣族逮捕dài 危殆dài dì真谛滇池diān 掂量diān 笃信dǔ打盹dǔn 【E】婀娜ē nu? ?讹诈 a遏制 【F】 fān 藩篱 fáng 脂肪 f?n 汾水 fǔ惊魂甫定讣 fù讣告 【G】 gāi 言简意赅 gāng 力能扛鼎 g?瓜葛纠葛杯葛 gan 横亘 gěng 脖颈 g ōng 股肱 gōng 觥筹 gōu 佝偻 g?u 污垢 g?u 诟骂 g?u 勾当桎梏zhì gù guàn 盥洗室 guǎng 粗犷 guī皈依 gǔi 日晷 guō聒噪余勇可贾gǔ 【H】 hǎ哈达 hái 骸骨 háng 引吭高歌 hàng 沆瀣一气 h?隔阂 h?一丘之貉可汗ka hán 囫囵hú lún hù怙恶不悛 huái 踝骨足踝 huàn 浣衣 huāng 病入膏肓 huì诲人不倦 hùn 混凝土混淆 【J】 jī畸形 jī稽查稽留 jī羁绊羁留 jī通缉侦缉 jí棘手 jí嫉妒 jǐ脊梁 jǐ掎角之势 jiān 歼灭 jiàn 僭越 jiān 信笺笺注 jiǎo 矫正 jiào 酵母发酵 jiào 地窖 ji?攻讦 jia慰藉枕藉 jǐn 饥馑 jìn 噤若寒蝉 jīng 菁华 jīng 腈纶 jǐng 以儆效尤 jìng 痉挛 ju?攫取 jiù马厩 jū狙击 jǔ循规蹈矩 jūn 龟裂 jùn 隽秀 juàn 隽永 【K】 kāi 揩拭揩油 kǎi 楷模楷书 kān 勘察 kàn 鸟瞰 ka恪守 kuī岿然 ku ī窥探窥视 kuǐ傀儡 kuì功亏一篑 ku?轮廓 【L】衣衫褴褛lán lǚ láng 琅琅上口 lài 青睐 lào 烙印 la勒索勒令 lēi 勒紧 lai 擂台打擂 l?i 羸弱踉跄liàng qiàng 趔趄lia qia管窥蠡测lí lǐ迤逦 lín 遴选 líng yǔ身陷囹圄 l?ng 弄堂 l?u 镂空 【M】 mái 阴霾埋怨 mán mai 联袂 man 愤懑 mǐ消弭 mì分泌 mǐn 泯灭酩酊大醉mǐng dǐng m?按摩 m?蓦然回首 【N】 nà按捺 nǎn 羞赧 náo 呶呶不休 nào 泥淖 na木讷 něi 气馁 niān 拈轻怕重酝酿yùn niàng nìng 宁可 niǔ忸怩嗫嚅niarú 【O】ōu 讴歌ǒu 呕心沥血【P】 pǎi 迫击炮 pāng 滂沱 páo 炮制炮烙 páo 越俎代庖 pī纰漏纰谬 pí毗邻毗连 pǐ否极泰来 pián 骈文骈体 piǎo 饿殍遍野 piāo 剽窃 piāo 剽悍娉婷pīng tíng píng 暴虎冯河 p?鄱阳 pōu 解剖 p ù一曝十寒 【Q】 qī亲戚 qí菜畦 qǐ稽首 qì付讫 qì自古迄今 qiān 罪愆 qiān 悭吝 qián 潜质 qián 掮客 qiāng 戕害 qiáng 襁褓 qiào 讥 诮 qiàn 纤绳拉纤甲壳qiào qia惬意 qia挈妇将雏 qíng 引擎 qíng 黥刑 qǐng 肯綮 qū祛除祛疑 qǔ龋齿 quán 蜷伏蜷缩 qua商榷 quàn 胜券在握 qu ān 怙恶不悛 【R】光阴荏苒rǎn rěn 熟稔 rǒng冗长冗余 rú蠕动 ru?偌大 【S】 shàn 搭讪 shàn 讪笑 shē赊欠 sha统摄 shēn 妊娠 shēn 莘莘学子 shěn 哂笑 shan 海市蜃楼 suí半身不遂 shì舐犊情深 shì吞噬 shuì游说 shuàn 洗涮 shǔn 吮吸 sǒu 渊薮 sù推本溯源 sù塑料塑造 【T】风流倜傥tì tǎng tì孝悌 tiǎn 暴殄天物 tiāo 轻佻 tia字帖 t?ng 恸哭 tú荼毒生灵 tuí颓废颓唐 tu?唾手可得唾弃