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高职院校在开放型职业教育公共实训基地建设中的作用

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高职院校在开放型职业教育公共实训基地建设中的作用

作者:花美莲覃惠芳

来源:《大学教育》2013年第10期

[摘要]本文以港口设备与自动控制实训基地为例,通过建设具有港口特色、服务于港口产业、港口物流专业群的实训基地,阐述在开放型职业教育公共实训基地模式中,高职院校所起到的作用,以提高实训基地的运作能力。

[关键词]开放型港口特色实训基地研究

[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2013)10-0015-02

开放型职业教育公共实训基地主要是政府指导,依托高校、相关企业和科研部门参与,用于满足职业教学、职业培训、生产、技术研究、职业技能鉴定的开放型公共实训基地,其特性是开放性和共享性。本文以北海职业学院港口设备与自动控制实训基地为例,阐述高职院校在开放型职业教育公共实训基地模式中如何有效地运作,发挥其应有的作用。

一、建设以培养服务于区域产业人才为目的的实训基地

为了克服“各自为政”、“小而全”的现象,基地建设必须具有特色,明确基地建设的定位。北海职业学院在建设港口设备与自动控制实训基地时,明确了基地建设必须以培养服务于区域港口产业人才为目的的这一思路,建设具有港口特色的实训基地,按现代港口产业对技能型紧缺人才的培养要求来建设基地,以现代港口产业的工作过程为导向,使港口产业每个岗位的实训教学能在校内基地得到相应的职场训练。依托港口门机装卸机械模拟器实训室、港口特种车辆驾驶训练场和维修实训室、港口物流综合实训室等19个校内实训室和6个校外实训基地,为现代港口企业尤其是北部湾经济区各大港口提供港口产业技能型紧缺人才。

二、建设服务于多个专业的实训基地

为了最大化地利用有限的资源,开放型的公共实训基地建设就要避免单一化建设,而要追求复合型的、能够服务于多个专业的实训基地。北海职业学院建设的港口设备与自动控制实训基地就是以服务港口物流专业群为主,其他专业为辅的开放型公共实训基地。港口物流专业群的学生通过在实训基地的学习,可就业于门机、集装箱装卸机械操作岗位、港口企业的机电设备维修工岗位、企业内机动车辆(港口特种车辆)作业岗位、物流仓储岗位和物流报关岗位等。基地为港口物流专业群的港口物流设备与自动控制、轮机工程技术、物流管理(港口物流方向)、报关与国际货运等4个专业提供教学所需的实训项目。

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