学校适合种植那些花草树木

学校适合种植那些花草树木？

时间：2013-1-28 18:54:42 来源：本站原创点击：63

校园是孩子们一个家，上学时间孩子们在学校的时间比在家的时间还长。而且那一时期对孩子的成长起着关键的作用。所以为学校为孩子们提供一个良好环境很重要。校园内环境建设的好坏直接对孩子的身心健康产生很大的影响，而绿化树木对校园环境尤其是室外环境的质量起到了很大作用，因此在选择绿化树种时一定要科学合理。

校园内选择的绿化树种应具有以下几个方面特点：污染性少，少毛无刺，没有刺激性气味，具有形态美、色彩美或气味美，或具有一定的历史、文化内涵，对于草坪还须具有一定的耐践踏能力。这里可以为大家推荐一些常见且适合的苗木品种。

一、具有深厚文化内涵的树种有：迎春、枫香、石榴、梧桐、白玉兰、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。这些树种。有的沉积了深厚的文化内涵，有的成为美好愿望的象征。

二、我国著名的特产树种有：珙桐（鸽子树）、银杏、金钱树、香椿、喜树等。

三、具有很高观赏价值的孤植独赏树种有：雪松、金钱松、梧桐、三角枫、广玉兰、乌桕、香樟、国槐，榔榆、鹅掌楸、垂柳、七叶树、重阳木等。这些树种或具有端庄的树姿，或具有秀丽的叶形，或四季常青，或色彩艳丽，观赏特色各不相同。有些树种还可以三五株组合配植，形成一定的群体效果。其他可供选择的乔木有：榉树、朴树、枫杨、木瓜、合欢、九里香、黄连木、无患子、木荷、棕榈、白榆、刺槐、水杉、池杉、构树、油桐、梓树、大叶桉、白桦等。

四、可选用行道树的树种有：香樟、乌桕、广玉兰、国槐、香椿、榔榆、鹅掌楸、梧桐、垂柳、龙柏、柳杉、樱花、圆柏等。

五、常绿小乔木与灌木有：桂花、栀子花、海桐、小叶女贞、黄杨、雀舌黄杨、洒金千头柏、石楠、凤尾兰、南天竹、珊瑚树等。

六、落叶花灌木有：紫荆、西府海棠、垂丝海棠、石榴、紫薇、紫叶李、碧桃、木槿、麻叶绣球、紫叶小檗、木绣球、无花果、鸡爪槭、山麻杆、紫丁香、金钟花、迎春、结香、紫穗槐等。

七、藤本与竹类：藤本选择紫藤、扶芳藤、金银花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。竹类可选桂竹、刚竹、紫竹、罗汉竹等。

八、绿篱与草坪：绿篱可选用海桐、小叶女贞、黄杨、瓜子黄杨等。草坪须选择较能耐践踏的品种，如结缕草、天鹅绒等。

以上所提到的树种，学校可根据当地具体情况选用。另外还有一些树种，在中小学校园里不宜种植，如夹竹桃、黄蝉、络石、醉鱼草、莽草等，它们的花或叶或汁液有毒。又如枸骨、枸桔、花椒、皂荚、十大功劳等，它们的植株多刺。

树木栽培试卷6答案

园林树木及栽培试卷6 一．单项选择题（本大题共２０小题，每题１分，共２０分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内．错选.多选或未选均无分． １．树木根系吸收养分和水分的主要部位是 B A.根冠 B. 根毛 C. 主根 D.骨干根 2．芽内花器官的出现称为A A.花孕育 B. 花诱导 C.生理分化 D. 形态分化 ３．观赏桃、白玉兰等春季开花树种,花芽分化属于 C A. 当年分化型 B. 多次分化型 C. 夏秋分化型 D. 冬春分化型 ４．无性繁殖树与有性繁殖树的年龄时期划分最大区别是 D A衰老期 B 结果初期 C 结果盛期D营养生长期 ５．树木施用基肥的最佳季节是 C A春季B夏季 C 秋季 D 冬季 ６．当其他客观条件确定的情况下，园林植物造景中梅花的栽植间距应以下列那条为依据？ D Ａ．成年植株的平均胸径Ｂ．栽植时植株的冠幅 Ｃ．成年植株的平均大小Ｄ．成年植株的平均冠幅 ７．控制花芽分化的临界期是指 B A.性细胞形成期B生理分化期C花瓣形成期D形态分化期 ８．当土壤的ＰＨ值较低时，可施用下列哪种的调节剂来提高？A A．石灰Ｂ．硫磺Ｃ．石膏Ｄ．硫酸亚铁 ９．树木整形方式中，疏散分层形归于 B A.无中心干形 B.有中心干形 C.平面形 D.扇形 10. 最适合山茶一类的树木生长的土壤ph是A Ａ．4.5~5.5Ｂ．5.5~6.5Ｃ．6.5~7.5Ｄ．7.5~8.5 11. 桂花的花芽属于A A．纯花芽Ｂ．混合芽Ｃ．裸芽Ｄ．顶芽 12. 梅花潜伏芽的寿命 D A.0 B. 1~3年 C. 5~10年 D. 10年以上 13．有些植物芽不经过冬季低温休眠，能够当年萌发的特性称为A Ａ．芽的早熟性Ｂ．芽的晚熟性Ｃ．芽的异质性Ｄ．芽的潜伏性 14．棕榈属于 C A.合轴分枝 B.单轴分枝 C. 无分枝 D. 假二叉分枝 15. 悬铃木大树移栽时,土球直径应为树干直径的 D A.3-5倍 B.4-6倍 C.6-10倍 D.8-12倍 16.中南地区园林树木定植时的栽植深度一般 C Ａ．应低于原土印10分米以下Ｂ．应低于原土印20分米以下 Ｃ．应基本平于原土印Ｄ．应高于原土印10分米以上 17. 胸颈10cm的树木安全施肥量为 B A.0.5~1.75kg. B.1.75~3.5kg C.3.5~4.75kg D.4.75~6.5kg 18．0℃以上的低温对树木所造成的伤害称为A A.寒害 B.冻旱 C.冻害 D.霜害

苗木栽植技术规范

苗木栽植技术及养护规范 一、土壤准备 草坪及花卉的翻土深度不得小于20cm，多年生木本花卉翻地深度不得小于30cm。翻地深度内土壤中的混杂物，如杂草根、碎砖、石块、玻璃等应加以清除。在布置夏季花卉和地被植物时，土壤中如有混杂物，应将翻地深度内的土过筛。翻土后。应施腐熟基肥，每平方米一。草坪铺设面必须平整，排水良好。 二、栽植乔木灌木的坑槽。 1、树坑的直径(或正方形树穴的边)应较根系或土球直径大40cm。 2、树坑的深度应与根系或土球直径相等。 3、乔木坑槽的有效土层至少为，灌木。 4、、坑槽内土质不符合栽植要求的需更换。坑槽内土质符合栽植要求的，在土球(或主根端)以下的土，只需翻松，不必取出。 5、坑槽必须垂直下掘，上下口径相等。 三、栽植季节及规范 1、落叶乔木和灌木的挖掘和栽植，应在春季解冻以后，发芽以前，或在秋季落叶后冰冻以前进行。 2、常绿乔灌木挖掘和栽植，应在春季土壤解冻后，发芽以前进行，或在秋季新梢停止生长后，降霜以前进行。 3、挖掘裸根树木根系直径及带土球树木土球直径及深度规定如下：树木地径3～4cm，根系或土球直径取45cm。“注”地径系指树木离地面20cm左右处树干的直径。树木地径大于4cm，地径每增加lcm，根系或土球直径增加5cm(如地径为8cm，根系或土球直径为(8—4)X5+45=65cm)。.树木地径大于19cm时，以地径的2∏倍(约倍)为根系或土球的直径。“注’在实际操作中为避免计算可采用根系及土球半径放样绳。无主干树木的根系或土球直径取根丛的倍。5.根系或土球的纵向深度取直径的70%。 1忠县职教中心项目部

5、乔灌木挖掘方法挖掘裸根树木，采用锐利的铁锹进行，直径3cm以上的主根，需用锯锯断，小根可用剪枝剪剪断，不得用锄劈断或强力拉断。挖掘带土球树木时，应用锐利的铁锹，不得掘碎土球，铲除土球上部的表土及下部的底土时，必须换扎腰箍。土球需包扎结实，包扎方法应根据树种、规格、土壤紧密度、运距等具体条件而定，土球底部直径应不大于直径的1／3。 四、修建技术 1、修剪可在树木挖掘前或挖掘后进行。 2、修剪强度应根据树木生物学特性，不损坏特有姿态为准。 3、在秋季挖掘落叶树木时，必须摘掉尚未脱落的树叶，但不得伤害幼芽。 五、树木的装运 1、装运树木时，必须轻吊、轻放、不可拉拖。 2、提运带土球树木时，绳束应扎在土球下端，不可结在主干基部，更不得结在主干上。 3、运输裸根植物，须保持根部湿润。四、运输树木应合理搭配，不超高、不超宽、必须符合交通规定，不得损伤树木、不得破碎土球。 4、树木运到栽植地点后，应及时定值，否则对裸根植物要进行假植或培土，对带土球树木应保护土球。 5、树木在栽植前需加以检查，如在运输中有损伤的树枝和树根，必须加以修剪，大的修剪口应作防腐处理。 六、树木栽植的定向和深度 1、树木定向应选丰满完整的面，朝向主要视线，孤植树木应冠幅完整。 2、树木栽植深度应保证在土壤下沉后，根颈和地表面等高。“注”根颈系树木主干和根系的交点。 3、在坑槽内用种植土填至放土球底面的高度，将土球放置在填土面上，定向后方可打开土球包装物，取出包装物，(如土球的土质松软，土球底部的包装物可不取出)，然后从坑槽边缘向土球四周培土，分层捣实，培土高度到土球深度的 2忠县职教中心项目部

校园树木大盘点

校园园林植物调查 活动目的： 1、通过测量树高、树冠幅和树木胸径，掌握对树木的研究方法，把数学知识应用于生产和生活实际，培养学生综合实践能力。 2、通过上述测量实践，深入研究校园树木的自然环境和相关的人文因素，初步树立综合研究事物的观点。 3、通过对树木的研究过程，培养学生的合作精神和群体意识。 活动过程： 一、校园树木普查 1、测量树高 （1）目估法 站在距树一定距离处，先估算出整个树高的1/2处大约在树干的什么位置；然后再估算此位置距地面高度的1/2处在哪里，并用皮尺测量该处到地面的高度，最后，通过计算即可得到树的高度。 示范目估法测树高。 （2）竹竿测高法 将两根竹竿均立于树的一侧，而且长竿立于树与短竿之间；调整两根竹竿的位置，直到两根竹竿顶端可以瞄准树的顶梢。然后，用皮尺分别量出两竿至树之间的水平距离。 出示计算公式。 示范用竹竿测高法测树高。 2、测量树冠幅。 （1）理解树冠幅。 树冠幅：也称“盖度”，是指树冠在地面上投影的面积。 （2）测量方法。 直接量得树冠的长轴和短轴的数值，取其平均值的1/2为半径；再按求圆面积的公式进行计算，得到树冠幅的数值。 示范测量树冠幅。 3、测量树的胸径。 理解：树的胸径是指树干距地面1.3m高处的直径。 讨论测量树的胸径的方法并演示。 二、调查树木

对校园中现有树木逐一进行调查，并将结果填入下面表格中。 学校树木调查表 三、扩展延伸：深入研究校园树木 三、扩展延伸：深入研究校园树木 在普查了校园树木的基础上，还可以从多方面对学校树木进行深入研究。比如，可以从自然和社会方面提出问题，进行选题研究。 酸雨的调查 教学目的：知道酸雨是最主要的全球性大气环境问题之一，了解酸雨的形成以及酸雨给人类带来的危害；进一步培养学生的环保意识。 教学过程： 一、读一读资料 1、关于酸雨的形成 2、酸雨的主要成分 3、酸雨给人类带来的危害 二、做一做 1、降雨酸度的测试 （1）收集雨水的步骤 （2）测试雨水 （3）阅读资料 （4）讨论：PH值用于测量溶液酸碱度，数值从1—14。用PH值试纸和标准比色卡通过颜色对比来测量。 PH值等于7的溶液呈中性。 PH值大于7的溶液呈碱性。

大树栽植及养护管理

近年来，大树被越来越多地应用于园林绿化中。在大树移植中如何把握好关键，确保所移树木成活，是每个园林工作者所关心的课题。笔者通过几年来对大树移植的实践和总结，提出一些具体的技术操作措施，供同行们参考。 一、移植前的断根处理 大树移植前的断根，俗称“偷根”，是在移植前一定时间内对大树进行预先挖掘、断根，预留土球，回填原土养护待移的过程。断根处理须掌握以下几个环节： 1、断根时间：常绿乔木的断根时间为移植前的20—25天；落叶乔木为移植前约30天，视树龄大小适当调整，树龄大断根时间长些，树龄小断根时间较短。棕榈科植物如大王椰、海南椰子、老人葵等断根时间为12—15天。断根时间会受到原地墒情、天气、季节等因素的影响，因此必须加强观察和总结，因时因地确定断根时间。 2、修剪、整形：大树断根前，就要进行修剪和整形，剪去枯枝、弱枝，按栽植要求进行截干确定高度和树冠直径，保持树形、树姿优美。截口较大处应用蜡封住，以防失水过多。 3、挖掘断根、回填原土：首先要确定好开挖直径，一般落叶树种开挖直径以树干直径的3—5倍为宜。常绿树种开挖直径为树干直径的6—8倍为宜；棕榈科大树则只须头径的2—3倍即可。其次要确定断根深度，断根深度一般为移植土球厚度的三分之二，断根时要修根，修根的原则要以不伤主根和利于包扎土球为宜，按土球要求规格，预留好土球。最后是进行原土回填，挖掘出的原土去除石块，树根等杂物后，将细土回填，填满即可。 4、喷水保湿与防积水淹根：断根后的大树，要注意经常观测，如阳光强烈，温度高的天气要进行喷水保湿，雨季则要注意严防根部积水。 二、起掘、包扎、运输及栽植 1、经过断根处理的大树，在根部出现断根愈伤组织、新根抽发前为最佳起掘时间。起掘时要用绳索固定好树木，以防在起掘过程中发生猝倒而折断枝丫或土球散裂。起掘后，及时修根和包扎土球，保证土球不散裂。 2、大树运输装卸作业质量的好坏是影响大树移栽成活的关键环节，因为在运输装卸过程中往往容易造成生理缺水、土球散落、树皮损伤等后果而功败垂成，因此，要尽量缩短运输装卸时间，对树木进行适量修剪、慢装轻放、支垫稳固、适时喷水等耐心细致的工作。 3、大树在栽植前应根据树木的生长习性，定好栽植位置，改良好土壤(包括肥力、酸碱度)。一般树穴规格为土球的2—3倍。 三、大树移栽后的养护管理 大树的再生能力较幼树明显减弱，移植后一段时间内树体生理功能大大降低，树体常常因供水不足，水分代谢失去平衡而枯萎，甚至死亡。因此，保持树体水分代谢平衡是移植大树养护管理，提高成活率的关键。为此，我们要具体做好以下几方面的工作： (一)地上部份保湿： 1、包干：用稻草绳、麻包、苔藓等材料严密包裹树干和比较粗壮的分枝。上述包扎物具有一定的保湿性和保温性，经包干处理后，一可避免强阳光直射和热风吹袭，减少树干、树枝的水分蒸发；二可贮存一定量的水分，使枝干经常保持湿润；三可调节枝干温度，减少高温和低温对枝干的伤害，效果较好。 2、喷水：树体地上部分特别是叶面因蒸腾作用而易失水，必须及时喷水保湿。喷水要求细而均匀，喷及地上各个部位和周围空间，为树体提供湿润的小气候环境。可采用高压水枪喷雾，或将供水管安装在树冠上方，根据树冠大小安装一个或数个喷头进行喷雾，效果较好，但较费工费料。有人采取“吊盐水”的方法，即在树枝上挂上若干个装满清水的盐水瓶，运用吊盐水的原理，让瓶内的水慢慢滴在树体上，并定期加水，省工又节省材料，但喷水不够均匀，水量较难控制，一般用于去冠移植的树体，在抽枝发叶后，仍需喷水保湿。 3、遮荫：大树移植初期或高湿干燥季节，要搭制荫棚遮荫，以降低棚内温度减少树体的水

校园爱护花草树木标语

校园爱护花草树木标语 导读：校园爱护花草树木标语 1、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 2、小花哓小花，你真美丽，你美化了环境，使我们快乐；小树哓小树，你真可爱，你净化了空气，使我们健康。 3、保护好环境，情牵你我他。 4、树成荫草成被花吐艳驻四季皆春山变绿水变清鸟歌唱迎八方清风 5、树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。 6、山水美如画，咱是画中人。 7、千万别踩疼了小草呦！ 8、绿草茵茵，她想安静！ 9、让您的痰吐与谈吐同样高雅。 10、公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。 11、护一河绿水，让鱼儿重返故里家园。 12、花草丛中笑，园外赏其貌。 13、爱青山绿水，爱蓝天白云。 14、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。 15、脚无眼，草会痛；看到花，请留步。 16、绿色是地球的本色。 17、不吐你不快，你吐大家都不快。

18、我也是生命，请脚下留情。 19、把美的记忆带走，把美的心灵留下。 20、1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。 21、请你别踩我，我怕你的脚。 22、敬请脚下留“青”。 23、用我们的双手栽下漫天的绿色，用我们的心灵守望五彩的`家园！ 24、青青草，绿绿苗，大家都护花草。 25、请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。 26、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。 27、我想接见下一位———公园公共座椅说。 28、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 29、花草在微笑，请你勿伤“她”；你的呵护，使我更加美丽；给我一个空间，展示我的美丽；少一只足印，多一片绿地；我很幼小，请勿攀折；你的文明，滋润我的生命；不留足迹，不留垃圾。 30、绿色无处不在，人类无比可爱。 31、花儿红了，草儿绿了，()水儿清了，地球妈妈笑了。 32、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 33、保护碧水蓝天营造绿色家园。 34、青青小草，踏之何忍！ 35、我口渴了，请帮我浇下水吧！

苗木栽植技术规范

苗木栽植技术规范-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

苗木栽植技术及养护规范 一、土壤准备 草坪及花卉的翻土深度不得小于20cm，多年生木本花卉翻地深度不得小于30cm。翻地深度内土壤中的混杂物，如杂草根、碎砖、石块、玻璃等应加以清除。在布置夏季花卉和地被植物时，土壤中如有混杂物，应将翻地深度内的土过筛。翻土后。应施腐熟基肥，每平方米1.0一1.5kg。草坪铺设面必须平整，排水良好。 二、栽植乔木灌木的坑槽。 1、树坑的直径(或正方形树穴的边)应较根系或土球直径大40cm。 2、树坑的深度应与根系或土球直径相等。 3、乔木坑槽的有效土层至少为1.Om，灌木0.8m。 4、、坑槽内土质不符合栽植要求的需更换。坑槽内土质符合栽植要求的，在土球(或主根端)以下的土，只需翻松，不必取出。 5、坑槽必须垂直下掘，上下口径相等。 三、栽植季节及规范 1、落叶乔木和灌木的挖掘和栽植，应在春季解冻以后，发芽以前，或在秋季落叶后冰冻以前进行。 2、常绿乔灌木挖掘和栽植，应在春季土壤解冻后，发芽以前进行，或在秋季新梢停止生长后，降霜以前进行。 3、挖掘裸根树木根系直径及带土球树木土球直径及深度规定如下：树木地径3～4cm，根系或土球直径取45cm。“注”地径系指树木离地面20cm左右处树干的直径。树木地径大于4cm，地径每增加lcm，根系或土球直径增加5cm(如地径为8cm，根系或土球直径为(8—4)X5+45=65cm)。.树木地径大于19cm时，以地径的2∏倍(约6.3倍)为根系或土球的直径。“注’在实际操作中为避免计算可采用根系及土球半径放样绳。无主干树木的根系或土球直径取根丛的1.5倍。5.根系或土球的纵向深度取直径的70%。 5、乔灌木挖掘方法挖掘裸根树木，采用锐利的铁锹进行，直径3cm以上的主根，需用锯锯断，小根可用剪枝剪剪断，不得用锄劈断或强力拉断。挖掘带土

校园里各种树的特点

各种树与草的特点 1、落叶或常绿乔木无患子，高达25米。 无患子嫩叶---（菩提茶） 每年清明节前，采摘无患子一心一叶嫩叶，可制成“菩提茶” 针对治风寒、流行性感冒、咽喉肿痛、帮助头发生长安定情绪、帮助睡眠、有益皮肤，可消除雀斑、斑点和皱纹，亦是历代高僧大德的饮用 无患子果核---（佛珠） 无患菩提子佛珠用无患子种子制成，没有经过上漆等加工，纯天然本色，材质坚硬，使用时间越长，表面越光洁柔亮。无患菩提子（木患子）在中国及印度两大文明古国的文化历史中，有着神圣的地位。佛教经文中，就有一卷以此植物为名的“木患子经”，收录在大正藏第17册。木患子〈别名菩提子〉念珠是经典中最早关於念珠的记载，可以说是最古早的念珠。在《木患子经》中也以此念珠作为信佛修行的辅助工具。2、黄山栾树落叶乔木，株高15-20m， 扦插育苗 扦插翌年春季扦插，株行距30×50cm，先用木棍打孔，直插，插穗外露1～2个芽。 3、垂丝海棠 落叶小乔木，枝开张，叶卵形，花5~7朵簇生枝端，鲜红色，4~5月开放。高可达8米。

蛹虫草的功效 1.扶正益气，挺高免疫和造血功能。 2.补肺平喘，改善呼吸系统。 3.改善调节心脑系。 4.调节体内血脂。 4、紫玉兰花的特点 落叶灌木，高达3米，常丛生，树皮灰褐色，小枝绿紫色或淡褐紫色。花期3-4月，果期8-9月。 5、日本晚樱 落叶乔木，高达16米。3月底或4月初开花。樱花花色丰富，花期整齐，常常一夜之间就能繁花满枝，但花期很短，大多数只能维持1周左右。 为重要的蔷薇科梅属园林观花树种。其花大而芳香，盛开时繁花似锦。适宜丛植、群植、列植等。核果近球形，熟时由红色变紫褐色，直径约1厘米。花期4月。 6、绿梅的特点 白梅花,绿梅花.或白梅绿梅。 绿萼梅(绿梅) 俗称绿梅，因萼绿花白、小枝青绿而得名。 落叶小乔木，高达10米。早春2～3月先叶开花。 7、重瓣茶花的特点 .茶花为常绿性灌木、小乔木高可达3一4米。从十月至翌年四月间都有花开放。

我爱校园的花草树木精选作文

我爱校园的花草树木精选作文 我爱校园的花草树木 我们有一个非常美丽的校园，校园里到处是一片绿色，有许多花草、树木，郁郁葱葱。我们的校园一年四季景色都很美丽，像一个绿色的海洋。 春天到了。春风拂过，树木抽出了嫩绿的枝条，长出了崭新的小叶子。报春的使者粉红的桃花、樱花，雪白的梨花都欣然怒放了，仿佛在迫不及待地告诉大家：“春天已经来了。”校园里一派生机勃勃的景象，变得更加美丽。 夏天到了。远远望去，大树茂密的树冠让人感到神清气爽。火辣辣的太阳下，同学们都躲到茂密的树木下乘凉，阵阵大自然的凉风袭袭吹过，让同学们烦躁的心立即平静了下来。高大的石榴树上开满了火红的石榴花。池塘里绿色的浮萍和粉红的荷花连成了一片，也招引来了小蜻蜓在荷花边上愉快地飞舞，小青蛙也尽情地为她们伴奏。 校园里有许多桂花树，是常绿乔木，它的叶子一年四季绿油油的，任凭风吹雨打，它从来不感觉到累，一直昂首挺立。秋天到了。许多树叶变黄了，秋风吹过，落叶在空中飘着，就像金色的小蝴蝶在空中翩翩飞舞。桂花树在这时候给同学和教师奉献了最好的礼物：金秋桂花香袭人。小朋友们闻到了这股动人肺腑的桂花的香味，上课也特别有精神。大礼堂后面的菊花开放了，有红的、黄的、白的、紫的。这些菊花形态各异，有的像空中绽放的烟花，有的花瓣像小姑娘烫过的卷

发，还有的半张半合，像一个害羞的小姑娘。秋天是一个丰收的季节。校园里的石榴树、梨树、橘子树可开心了，看：石榴树上，火红的大石榴笑得裂开了嘴；梨树上金黄的梨子在秋风中荡秋千，橘子树上心爱的橘子躲在树叶间捉迷藏。 冬天到了，寒风凛冽，北风刮过树梢。各种花草树木都只剩下光秃秃的枯枝了，橘子树却显得更加郁郁葱葱。“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”。在严寒中松树的松针一直都是翠绿的，矗立在寒风中。腊梅花在寒冬中也傲然怒放，散发出浓浓的香味。它们不畏严寒，给校园带来绿的生机。 树木不仅一年四季景色宜人，美化了我们的校园，它们还能不断地进行光合作用，为我们制造氧气；还能吸收空气中有毒、有害的气体，为我们净化了空气；还能吸附尘埃，减少空气中的灰尘。让我们一起动手为美丽的校园多种一棵树、多浇一次水！保护校园里的一花一草一树，手下留情，不要去毁坏大自然的美丽的景色。让植物和我们一起在这个绿色、环保的校园里茁壮、快乐、和谐地成长吧！

关于爱护花草树木的发言稿作文

关于爱护花草树木的发言稿作文 爱护环境从爱护花草树木做起。下面是关于爱护花草树木的发言稿作文。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 早上好!今天国旗下讲话的题目是《爱护花草树木，从我做起》。 寒冷的冬天不知不觉远离了，温暖的春天悄无声息地来到我们的身边。在这个花儿开放、鸟儿歌唱的季节，多姿多彩的校园生活给我们带来了很多的快乐。青青的翠竹、如茵的绿草、飘逸的杨柳、绽放的紫荆，美丽的银杏一草一木，一花一叶都在装扮着我们美丽的校园。 这是一种多么美妙的事情，这是一幅人与自然和谐相处的幸福画面。但是我们也看到在这美丽校园中存在着不和谐的因素。新栽的小草还没有发芽就被人踩踏了，它们顽强地度过了严冬却不幸夭折在与它朝夕相处的同学手中。绚丽的樱花惹人喜爱，刚要按下相机的快门，却发现镜头里出现了一个不和谐的画面，原来是同学丢的一块块小纸碎。虽然我们大部分的人都喜欢和热爱着美丽的环境，但却很少有人想过为校园环境做点什么，更有一小部分人在充当着破坏者的角色。这是多么不应该呀。

同学们，创建绿色校园环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质。我们要从小事做起人人争做爱护绿色、爱护洁净环境的环保小卫士，从我做起，用绿色的实际行动去影响周围的人。让我们用实际行为来证明： 1、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心、支持和积极参与校园绿化建设。爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。 2、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋，为校园的整洁献出你的爱心。 3、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。 同学们，我们珍视生命的可贵，珍视着生命中的每一天。让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注校园环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起保护绿色校园的重任。为建设文明、绿色校园奉献自己的一份力量吧!

100种园林常见树木

100种常见园林树木名录 1. 苏铁Cycas revoluta Thunb. 2. 银杏Ginkgo biloba L. 3. 南洋杉Araucaria heterophylla (Salisb.) Franco 4. 马尾松Pinus massoniana Lamb. 5. 水杉Metasequoia glyptostroboides Hu et Cheng 6. 落羽杉Taxodium distichum (L.) Rich 7. 柏木Cupressus funebris Endl. 8. 侧柏Platycladus orientalis (L.) Franco 9. 圆柏Sabina chinensis (L.) Ant. 10. 竹柏Nageia nagi (Thunb.) Kuntze 11. 荷花玉兰Magnolia grandiflora L. 12. 白兰Michelia alba DC. 13. 含笑Michelia figo (Lour.) Spreng. 14. 鹰爪花Artabotrys hexapetalus (L. f.) Bhandari 15. 阴香Cinnamomum burmanii (Nees) Bl. 16. 樟树Cinnamomum camphora (L.) Presl. 17. 紫薇Lagerstroemia indica L. 18. 大叶紫薇Lagerstroemia speciosa Pers. 19. 宝巾Bougainvillea glabra Choisy 20. 银桦Grevillea robusta A. Cunn. 21. 海桐花Pittosporum tobira (Thunb.) Ait.

爱护校园花草树木的倡议书

爱护校园花草树木的倡议书 校园是我们的第二个家，我们要好好爱护它，下面是为大家收集的关于爱护校园花草 树木的倡议书，希望能帮到大家! 爱护校园花草树木的倡议书 地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会 滋润和清新?没有花草树木，怎能感受到鸟语花香?种一棵树，爱护一草一木，便能染一片 生命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰!只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮 成长。我们的生活在发生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活 之中，成为不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生 活方式。创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体师生的一腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起;从节约每一滴水，珍惜每一棵树做起;从爱护花草，绿化环境做起。人人争做爱护绿色 爱护洁净环境的天使，从我做起，用自己的实际行动去影响周围的人。为了给我们自己提 供一个清洁，温馨，健康向上的学习、生活环境，学校向全体师生提出以下倡议： 一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环 保行为视为个人文明修养的组成部分 二、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理， 爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。 三、养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。 四、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。 五、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康， 倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。 老师们、同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”;一草一木显春色，一举一 动见品行;花红草木青，德高心灵美;一块绿洲，一片诗意，一种希望。同学们!让我们从 身边小事做起，从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。 【拓展阅读】小学生爱护花草温馨提示语 小脚不乱跑，花儿微微笑。 让小树和我们一起快乐成长! 学校属于你，绿茵属于你。

校园里的植物

校园里的植物 校园里的植物 一、主题确定： 认识校园里的植物既能帮助学生树立热爱大自然、关心植物的意识，又能培养学生热爱学校的感情。于是，在全班同学的倡议下，我们决定就此开展《校园里的植物》综合实践活动。 二、活动目标 1、进一步树立热爱学校，关心爱护植物的环保意识。 2、认识校园里植物的品种、习性，了解相关知识。 3、通过上网、去图书馆搜集资料，培养搜集与处理信息的能力。 4、通过广泛调查、实验，制作，培养解决实际问题的能力。 5、通过同学之间的合作研究，懂得团结力量大。 三、活动内容 1、对同学们关爱校园植物的情况进行调查，提出合理化建议。 2、认识校园里的野草，了解危害，开展除草大行动。 3、校园最美的树评比。 4、开展除草、浇水、修剪等活动。 5、制作植物标牌，写明植物名称及特征，让校园里的植物“开口说话”。 四、活动过程 （一）确定主题： 让学生留心观察校园里的植物，并将观察到的现象一一记录下来，返回教室后汇报交流后产生了本次活动的主题亲近校园——和校园里的植物交朋友。 （二）活动小组的确定 学生寻找合作伙伴，组成活动小组，确定小组研究子课题。

他们花了三天的时间设计好调查表，一些同学手拿问卷，开始调查；一些同学蹲点花坛、操场，手拿纸笔，记录同学的表现。 然后，孩子们对调查表进行了统计，结果如下：（共采访了9位同学） 1、你有没有跨越草丛？有（1人）没有（8人） 2、你有没有往草丛里乱丢垃圾？有（6人）没有（3人） 3、你有没有摘花或折树枝？有（8人）没有（1人） 4、你有没有把衣服放在草丛上？有（7人）没有（2人） 5、你知道学校里有两棵桂花树吗？知道（0人）不知道（9人） 其次，孩子们们对蹲点情况进行统计，结果如下： 在连续一周的观察中，随意跨越草丛的有18人，以课外活动时最多：把衣服放在草丛上的有35人，一般是体育课或课外活动课；摘花或折树枝的不多，仅有2人。 通过调查，得出结论：同学们对校园里的植物不够关心和爱护，还需要加强保护意识。因此，他们提出以下建议： （1）对随意破坏者进行处罚。 （2）对同学们进行关爱校园里植物的教育，使同学们认识到时时注意自己的言行。 3、关爱行动 为了起到带头作用，孩子们开展了一系列的实践活动： 1、《校园野草知多少》课题小组的同学开展了除草行动。同学们带着器具，浩浩荡荡地来到校园的各个地方。对这可恶的家伙，怎么能手下留情呢？大家挽起袖子，将杂草连根拉起……他们号召全体同学加入除草行动，誓与野草斗争到底！ 2、《校园植物大搜集》课题小组的同学跟随后勤杜老师定期开展浇水，修剪活动。同学们借来了一把剪刀，修剪树木的叶子。同时，用水桶，给树木浇一些水，松一松土。为了让树木安全过冬，同学们向大人学习防冻措施，给一些树木“穿上防寒服”。 （四）总结评价 综合实践活动课评价，是依据综合实践活动课目标，遵照综合实践活动课评价原则，运用预定的标准和方法，对综合实践活动课的结构及其实施状况和效果进行价值判断的过程。 学生的体会： 在这次活动中，我深深体会到：和别人打交道首先要说…你好?、…请教你一个问题好吗?、…对不起，我可以打搅你一下吗?等等，采访完毕一定要谢谢人家；其次，采访时要注意，别人正忙的时候不要去添乱；再次，采访时要事先向别人说明你的来意，让别人明白我们的目的是什么。 总之一句话，你尊重别人，别人才会尊重你。 五、活动反思

(完整版)常见树木的简介含图片

常见树木的简介含图片 梧桐树 名称：梧桐 别名：青桐、桐麻 科：梧桐科属：梧桐属 原产中国及日本，中国各省广泛栽培。 梧桐（青桐，桐麻），叶子上面长豌豆粒的那种，树皮青色，光滑。梧桐科, 落叶乔木。幼树树皮绿化，平滑。叶掌状裂。夏季开花，雌雄同株，花小，淡黄绿色，圆锥花序，果实分为五个分果，成熟前裂开呈小艇状，种子球形，生其边缘。青桐是珍贵的阔叶用材树种，材质坚重，耐腐朽，为优等用材，山区

广有分布。木材供制乐器和家具用；树皮纤维可造纸；种子炒熟供食用，亦可榨油，供制肥皂和润滑油。又为绿化做出贡献。 槐树 槐树 科名：豆科Leguminosae 落叶乔木，高15-25米。羽状复叶长15 —25厘米；叶轴有毛，基部膨大；小叶9—15，卵状长圆形，长2.5 —7.5厘米，宽1.5 —5厘米，顶端渐尖而有细突尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。圆锥花序顶生；萼钟状，有5小齿；花冠乳白色，旗瓣阔心形，有短爪，并有紫脉，翼瓣龙骨瓣边缘稍带紫色；雄蕊10,不等长。荚果肉质，串珠状，长2.5 —5厘米，无毛，不裂；种子1 —6,肾形。花果期9—12月。 为深根性喜阳光树种，适宜于湿润肥沃的土壤；我国各地普遍栽培。

松树 科属：松科松属 类别：林木类-针叶树类 药用：松树的药用价值很高，全身各个部位都可入药。 绝大多数是高大乔木。高20?50米，最高可达75米(美国的糖松 https://www.wendangku.net/doc/ed14255178.html,mbertiana )。极少数为灌木状，女口偃松(P.pumila )和地盘松 (P.yunnanensis)。松树为轮状分枝，节间长，小枝比较细弱平直或略向下 弯曲，针叶细长成束。因此，其树冠看起来篷松不紧凑，“松”字正是其树冠特征的形象描述。所以，“松”就是树冠篷松的一类树。松树坚固，常年不死。

园林植物栽培》试题库答案

《园林植物栽培》试题库答案 项目一园林树木生长发育规律 一、解释（每题2分） 1、生长答：生长通常是体积和重量增加的量变过程，它是通过细胞分裂、伸长来体现的。可分为营养体生长和生殖体生长两部分，体现在整个生命活动过程中。 2、发育答：生物体生活史中结构和功能从简单到复杂的质变过程，它是通过细胞、组织、器官的分化体现的。 3、园林树木的生命周期答：指从卵细胞受精产生合子发育成胚胎形成种子萌发成幼苗，长成大树，开花结实，直到衰老、更新、死亡的全部过程。不同植物寿命不同。 4、年生长周期答：园林树木在一年的生长发育过程中呈现出的规律性变化。简称年周期 5、物候答：树木的各个器官随季节性气候变化而发生的形态变化称为树木的物候。 6、物候期答：树木在一年中随着气候变化各生长发育阶段开始和结束的具体时期，称为树木的物候期。 7、果实期答：从坐果至果实成熟脱落为止。 8、抽梢期答：指从叶芽抽新梢到到封顶形成休眠芽所经历的时间。 9、休眠期答：从树木停止生长至萌芽前的一段时间。 10、深根性树种答：根系垂直向下生长特别旺盛，根系分布较深。 11、浅根性树种答：主根不发达，侧根水平方向生长旺盛，大部分根系分布于上层土壤。 12、芽序答：定芽在枝上按一定规律排列的顺序称为“芽序”。有互生、对生、轮生。 13、萌芽力答：生长枝上的叶芽萌发的能力（或树木叶芽萌发能力的强弱，）称为“萌芽力”。以百分数表示。 14、成枝力答：枝条上的叶芽萌发后能抽成长枝的能力称为“成枝力”。 15、芽的异质性：答：同一枝条上不同部位的芽存在着大小，饱满程度等差异的现象，称为芽的异质性。 16、单轴分枝答：具较强的顶端优势，形成通直的主干，这种具明显主轴的分枝方式称“单轴分枝”。 17、合轴分枝答：顶芽形成花芽或枯死由下面邻近侧芽代替延长生长，形成曲折的主干??称为“合轴分枝”树冠较开阔。 18、假二杈分枝答：具对生的树木，顶芽分化成花芽或枯死，由其下对生芽同时萌发生长所代替形成杈状延长枝，以后照此继续分枝，称为“假二杈分枝”。树干曲折，树冠较宽阔。 19、顶端优势答：树木顶端的芽或枝条比其它部位的生长占有优势的地位称为顶端优势

树木移植方案

树木移植方案 根据业主要求，需要将现场部分树木移栽，针对此次移栽施工特拟定如下施工方案： 一、工程特点及难点 特点：本次工程时间紧、移栽树木多，业主对树木的成率要求较高； 难点：1.施工期间属于反季节栽植树木，为了保证较高的成活率，应采用带土球移栽，不宜采用裸根移栽，但由于现阶段土质酥松，加大了土球挖掘和运输的难度，为了保证土球的完整性，挖掘时间大大延长； 2.需要大量人工对移栽树木进行树冠进行修剪，还要对移栽完毕后的树木撒生根粉，输送营养液，并进行病虫害防治工作； 3..由于移栽树木根系受损，且白天温度较高，树木本身水分的吸收速度远远小于其自身的蒸发速度，所以对后期的养护要求严格，需经常保持突然湿润； 二、移植前准备工作 三、 1.准备所需物品：草绳、木棒、木板、支撑杆、钳子、铁丝、铁锹、镐，手锯、高枝剪子、生根粉、营养液、吊带，找好吊车、运输车等等； 2.选苗：要移植的树木无严重的病虫害、无严重的损伤、植株健壮、生长量正常。起重及运输可达到移植树木的现场，树木宜近不宜远； 3.挖栽植穴：应提前选好移栽位置，预先挖好栽植穴，并做好备土工作； 4.树木处理：移植树木必须做好树体的处理。落叶树移植前对树冠进行修剪，裸根移植一般采取重修剪，一般剪掉全部枝叶的1/2～1/3，带土球移植则可适当轻剪，剪去枝条的1/3即可。修剪时剪口做到平滑，截面尽量缩小，修剪2公分以上的枝条，剪口涂抹上防腐剂。常绿树移植前一般不需修剪。定植后可剪去移植过程中的折断枝或过密、重叠、轮生、下垂、徒长枝、病虫枝等。常绿树修剪时应留1-2公分木橛，不得贴根剪去，落叶树可适当留些小枝。树

干采取包裹措施，采用麻包片、草绳围绕，一般从根茎至分枝点处既减少蒸发又可以减少移植过程的擦伤。 三、移栽的主要步骤 1.回填土与施基肥 在栽植以前，要先在种植穴的底层回填部分肥沃壤土。回填土时需严格掌握两项规范： （1）要依据树种的特性以及种植穴周围和下层土壤结构的情况，选用符合质量要求的土壤作为底层土。如该树种适宜在砂质壤土中生长，而种植穴周围和下层为砂砾、卵石或大块碎砖等，则需要在种植穴中选填部分轻黏质壤土，这样可以防止栽植后种植穴内水分的流失。然后再在上面填上部分砂质壤土。（2）填土量和土壤紧实度要达到质量要求，如土壤量不足，紧实度差，则大树在栽植后一经浇水，土壤便会下沉，植株也会随之一起下沉，若要再将植株往上抬升，既增加困难，又会影响植株的成活。一般在施工时应先掌握大树根系和土球规格所需的填土高度，并在填土时稍高于要求的高度，随填随踩实，待浇水下沉后便正适合植株的栽植深度要求。为了减轻后期养护管理工作，可在回填土过程中，结合施入基肥，基肥可以在较长时间内供给树体养分，因此一般以迟效性的有机肥料为主，如腐殖类肥料、堆肥、厩肥、作物秸杆、枯枝落叶等，施入后使其逐渐分解，供树木较长时间吸收利用各种养分。 2.栽植前的修剪 （1）根系修剪：植株在挖掘时所造成的根系受伤、断裂、根皮撕裂，以及在运输过程中造成的根系严重磨损等，栽植后伤口不易愈合，且容易感染、腐烂或失水干枯，因此栽植前必须进行根系修剪。根系修剪要求剪口平滑，剪口贴近伤口处修剪，修剪伤口能小则小，以减少感染的可能性。修剪时应尽量多保留须根，个别剪裂严重，但又不便于去除的根系，可将劈裂伤口消毒后用草

爱护花草树木发言稿

爱护花草树木发言稿 爱护花草树木发言稿1 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 早上好!今天国旗下讲话的题目是《爱护花草树木，从我做起》。 寒冷的冬天不知不觉远离了，温暖的春天悄无声息地来到我们的身边。在这个花儿开放、鸟儿歌唱的季节，多姿多彩的校园生活给我们带来了很多的快乐。青青的翠竹、如茵的绿草、飘逸的杨柳、绽放的紫荆，美丽的银杏一草一木，一花一叶都在装扮着我们美丽的校园。 这是一种多么美妙的事情，这是一幅人与自然和谐相处的幸福画面。但是我们也看到在这美丽校园中存在着不和谐的因素。新栽的小草还没有发芽就被人踩踏了，它们顽强地度过了严冬却不幸夭折在与它朝夕相处的同学手中。绚丽的樱花惹人喜爱，刚要按下相机的快门，却发现镜头里出现了一个不和谐的画面，原来是同学丢的一块块小纸碎。虽然我们大部分的人都喜欢和热爱着美丽的环境，但却很少有人想过为校园环境做点什么，更有一小部分人在充当着破坏者的

角色。这是多么不应该呀。 同学们，创建绿色校园环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质。我们要从小事做起人人争做爱护绿色、爱护洁净环境的环保小卫士，从我做起，用绿色的实际行动去影响周围的人。让我们用实际行为来证明： 1、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心、支持和积极参与校园绿化建设。爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。 2、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋，为校园的整洁献出你的爱心。 3、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。 同学们，我们珍视生命的可贵，珍视着生命中的每一天。让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注校园环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起保护绿色校园的重任。为建设文明、绿色校园奉献自己的一份力量吧!

大树移栽技术流程

大树移栽技术流程 大树移栽是指将胸径在20cm以上的落叶乔木和胸径在15cm以上的常绿乔木移栽到异地的活动。大树移栽是一项难度较大的绿化工程技术，具有移栽成活困难、移栽周期长、工程量大费用高、绿化效果快而显著等特点。 影响移栽成活的因素主要有气候、季节、树种、树龄、起苗、搬运、栽植、养护等。大树移植成活困难的主要原因为： （1）树龄大、阶段发育程度深，细胞的再生能力下降，在移植过程中被损伤的根系恢复慢； （2）树体在生长发育过程中，根系扩展范围不仅远超出树冠水平投影范围，而且扎入土层较深，挖掘后的树体根系在一般带土范围内可包含的吸收根较少，近干的粗大主干根木栓化程度高，萌生新根能力差，移植后新根形成缓慢； （3）大树形体高大，根系距树冠距离长，水分的输送有一定困难，而地上部的枝叶蒸腾面积大，移植后根系水分吸收与树冠水分消耗之间的平衡失调，如不能采取有效措施，极易造成树体失水枯亡； （4）大树移植需带的土球重，土球在起挖、搬运、栽植过程中易造成破裂。 考虑到大树移栽的特点，以及造成其难成活的诸多因素，要想提高大树移栽的成活率，就要注意起苗、吊装、运输、栽植、及养护过程中的细节问题，针对不同树种的特点制定相应的措施。

一、大树移植时间 1.1大树移栽最好选择在树木休眠期进行，一般以春季萌动前和秋季落叶后为最佳时期。 北方地区四季均可移栽，但早春2-3月和11月中下旬-12月上旬进行移栽最佳，切忌在夏季树木蒸腾量大时移栽，移栽前注意天气情况，应避开高温、低温天气和大风天等。北方最佳移栽时期是早春，但要注意避开封冻期并做好土面保护和防风防寒。 1.2建议移植时间 落叶树种，在春季树木发芽前（2-3月）和秋季树木落叶后（11月中下旬-12月上旬）进行；常绿树种，在春季或雨季（7-8月）进行。 二、移植前的准备工作 2.1移植树木的选择 2.1.1基本要求 符合设计对树木规格、质量的要求。对移植树木的基本要求如下：（1）、无严重的病虫害；（2）、无严重的机械损伤；（3）、要具有必须的观赏性；（4）、植株健壮，生长量正常；（5）、起重及运输机械能达移植树木的现场。 2.1.2大树的来源 选择苗圃培育而后定植的苗木，这种苗木经过多次移植，根系比较发达，移植成活率高。栽植基质土壤较好，便于挖掘土球或箱板苗的土台。

盐碱地能种植的树木 盐碱地适合种植什么树

盐碱地能种植的树木盐碱地适合种植什么树 一、盐碱地能种植的树种 低洼盐碱地地势低平、排水不畅，加之强烈蒸发，盐分不断积累于地表，水文、地质条件恶化。因此在低洼盐碱地造林，要慎重选择树种。 1、乔木树种 刺槐刺槐的根可直接固定氮素，是沙碱地造林的先锋树种。注意不宜在排水不良的低洼地种植。 旱柳旱柳是沙碱地速生树种之一。性耐水湿，宜于扦插繁殖，适宜在轻度硫酸盐土地上生长。在涝碱相随地区的河渠两侧及盐碱洼地可种植，宜作为先锋树种及沙丘前挡林带和薪炭林，也是农田防护林的良好树种。 垂柳又名水柳，喜生湿地和水边，中度耐盐碱，可作为盐碱地重要防护林树种。用扦插或埋干的方法繁殖。 臭椿臭椿生长迅速，繁殖容易。应选为盐碱地初期造林的先锋树种，并可护岸防风，可在渠道两侧及地势较高处的道路两侧种植。 苦楝苦楝耐盐力仅次于刺槐，能在于燥瘠薄的盐碱地上生长，虫害少、生长快、萌芽力强。 乌桕乌桕耐盐性中等，木材品质较好。

毛白杨毛白杨在肥沃湿润的地方生长良好，在轻盐碱地也能正常生长，并能耐短期水淹，适宜作速生丰产林、农田防护林以及四旁绿化的优良树种。 杂交杨杂交杨如中林46杨、72杨、扔杨等，在土壤含水量0．5％，常年地下水位低于1．0米，雨季有积水的情况下生长正常，为用材林、防护林、四旁绿化的良好速生树种。 白榆白榆较耐盐碱，土壤含盐量不超过0.4％时生长良好。可作用材林、农田防护林及四旁绿化的优良树种。 桑树桑树耐盐、耐水性都很强，可在农田防护林两侧种植。 梨树梨树为耐寒、耐涝、中度耐盐性果木树种之一。如用杜梨作为嫁接梨树的砧木，耐涝碱性更强。能在含盐量0．6%的土壤中生长。 杏树杏树为最耐盐碱性土壤的果树品种之一。 枣树枣树对土壤的要求不严，除沼泽地和重碱性土地外，无论是山地、丘陵、沟谷，甚至瘠薄的石质山及黄土山地，均可栽培。对土壤酸碱度的适应能力也很强，对地下水位的高低也无严格要求，甚至在土地积水30厘米--70厘米，历时30天--40天的情况下，生长仍不受明显影响。