7教育学试题(适合教师)

一、填空

1．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国时期的《学记》。

2．中国古代学校主要包括官学 私学 书院三种类型。

3．社会性意识性是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。

4．从教育内容的角度看，古代教育以人文教育为特征，现代教育则以科技教育_为特征。

5．教育对于社会文化具有传承 选择 传播 创造文化的功能。

6．在影响人的发展的众因素中，遗传素质和主观能动性是人发展的内在因素，环境 教育是人发展的外部因素。

7．我国现在正在进行的五四学制实验开始于1981_年。

8．课程现代化的三大代表人物布鲁纳 赞科夫 瓦?根舍因。

9．社区教育的实质是教育的社会化 社会的教育化的统一。

10．教师是人类文化科学的传播者，在社会的延续和发展中起桥梁与纽带作用。

2．世界上最早颁布义务教育的国家是（英国）。

3．“研究与教学统一”原则的提出者是（苏联教育家赞可夫）。

4．教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（个体身心发展的顺序性规律）。

5．近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（分支型学制）。

6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（从事智力劳动或从事体力劳动）。

7．在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（几何、天文、音乐）。

8．课外活动是（正规的教育活动）。

9．教师劳动的创造性主要是由（劳动对象）的特点所决定的。

10．少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（3％）。

2．捷克民主主义教育家夸美纽斯所著的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。

3．马克思主义教育学认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

4．终身教育主张教育是一个从人出生到生命终止不断进行的过程。

5．从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加有意识的教育影响的人。从学校教育角度看，教育者主要指教师。

6．人口质量制约着教育事业的：发展速度、规模、教育质量。

7．教育的最基本职能是培养人，也是教育的特质所在。

8．美国行为主义心理学家华生_提出环境决定论，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。

9．《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满六周岁的儿童，不分性别 民族 种族，应当入学接受规定年限的义务教育。”

10．我国社会主义教育目的的理论基础是：马克思主义个人全面发展学说。

11．学校工作以_教学为中心。

12．教师的劳动特点由教师的

任务和职业角色的多重性所决定。

6..维果茨基的最近发展区是指（正处于掌握边缘的能力）。

10.主张“知识是个人的建构，不存在共同的知识”属于(激进建构主义观)。

11.我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的(陈述性知识)大致相对应。

1．（捷克）夸美纽斯的《大教学论》是近代最早一部系统论述教育问题，首先提出普及教育的思想并详细论证班级上课制的教育著作。

（1）我国也是世间上最早的一部教育专著是 《学记》，其中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的 启发性 原则。



1