幼儿自我保护能力的有效培养路径探究

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幼儿自我保护能力的有效培养路径探究

作者：卢秀芳

来源：《新教育时代·教师版》2017年第25期

摘要：幼儿的年龄比较小，因此并没有形成一定的自我保护意识，也没有自我保护的能力。他们活泼好动、好奇、好探索，生命力旺盛却又很脆弱，缺乏安全知识经验，在日常的生活当中常常会做出一些危险性的动作，这也增加了家长的忧虑。怎样让幼儿将安全意识提高，强化自我保护的能力，这是每位家长以及教育工作者需要思考的问题。

关键词：幼儿自我保护能力有效培养

这几年，幼儿园出现了很多的安全问题，怎样防范于未然，避免意外事故的发生，这是幼教工作者需要思考的问题。实践证明，只有对幼儿实施安全教育，使其形成自我保护意识，将其自我保护能力提高，才能够从根源上制止危害。

一、让幼儿明确自我保护的重大意义

首先在教育教学活动中，教师可带领幼儿认识人身体当中的各个器官，比如人的眼睛，让幼儿对它的外形进行观察，然后说出其作用，并让幼儿思考假如眼睛看不见，变成盲人，会给我们生活带来什么影响。为了达到好的效果，在保障幼儿安全的前提下，可在幼儿的眼睛上蒙上一块布，让幼儿学盲人走路、取物。在这样的活动中，幼儿就会知道眼睛看不见、耳朵听不见从而带来的不便，这样也能够在一定程度上，提高他们自我保护的意识。幼儿对于生活还没有形成系统的概念，不明白生命的意义，因此，在教学活动中，教师可播放动物遭受外界侵害的一些视频，并抓住时机进行教育：人的生命只有一次，因此非常可贵，我们要尽自己最大的所能保护好自己的生命，只有这样才不会让我们爱的人和爱我们的人为我们担忧、为我们悲痛。

二、让幼儿在日常的生活和学习中掌握自我保护的技能和方法

幼儿年龄在不断增长，对于这个未知的世界，他们有非常大的好奇心，而由于幼儿的好奇心加重，也频繁出现了一些安全问题。因此，教师可在日常生活当中，实施生活化教育，教导学生怎样区分安全的事情以及危险的事情，同时应告诉学生这些：假如在坐汽车的时候，把手或者头伸出去会很危险；玩别针和大头针以及小刀非常危险，因为这些物品会伤害到自己以及身边的同伴；上下楼梯的时候不要拥挤，拥挤容易摔伤；玩火容易引发火灾；自己倒开水的时候可能会烫伤；对电源插头随意摆弄容易触电；在下雨天看电视以及在建筑物下躲雨很容易遭受雷击；在户外玩活动的时候，不应乱跑，那样容易撞到同伴；不应跟陌生人走，吃陌生人给的食物、玩陌生人给的玩具；过马路的时候，只有红绿灯为绿色时，才能过去；发生意外的时候，要打电话向自己熟悉的人求救。同时教师可在课堂上给幼儿播放一些同安全常识相关的视