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死亡诗社英文影评(英语视听说)

死亡诗社英文影评(英语视听说)
死亡诗社英文影评(英语视听说)

Film Critics of “Dead Poets Society”

What is life? In the movie" dead poets society", life is a poem, life is music, drama is most the brilliant chapter; life is ideal, life is free, a person should have full confidence and independence; it will guide you, encourage you, inspire you to death and living the courage to the pursuit of true and noble faith of youth.

Dead Poets Society tells about the story of students at the Wilton Academy, which is a famous preparatory school in Vermont. The plot centers on how Mr. Keating, a young and exciting teacher, who is determined to teach his students to live life with absolute passion, tutors his students to challenge the institutions around them."Captain" led the students station to the table down around four, as he tells us, change an angle to have a look the world, you'll find out different things. Thus odd the brave learned to face, he was aware of the meaning of life. Knox ultimate pursuit to his most loved the girl, he learned that life is wonderful. Neal's dramatic dream in the snowy night successfully staged, his heart with passion and crazy beats, he was like a teacher said, do you really want to do. However , Mr . Keating’ existence is also a dagger.When the childen see light, they also smell death. Neal's rebellion, pale and weak force him to be driven into a corner. Radical teacher Keating was framed with Neal's death, the result is: leave.Children are collective station onto the table, watch their captain. Here, no regret,

because children already realized he taught everything!

The movie is one of the most wonderful films I have ever watched.To be honest,I were always thinking that there were few movies or stories that could indeed touch me from the bottom of my heart .We have been limited since we were born.There are a great many rules and judgement around us which we are asked to do everything in accordance with.We all have a great need for acceptance,which lead us to act like all the other people regardless of ideas of our own.But life is short.Each and every one of us is one day going to stop breathing,turn cold and die.We don’t have to perform.Just make it for ourselves.Just like what Mr.Keating tells the students,we don’t read and write poetry because it’s cute.We read and write poetry because we are members of humen race.And human race is filled with passion.Seize the day." Neal can be proud to say:" I lived, I was free to live!" Neal, you have led us to a revival of" dead poets society", in the night in the cave, we repeat the poem:" I went to the woods, because I wanted to live a meaningful life, I wanted to live deep, learn the essence of all life. Let's all give up all that was not life, and not when I return to the earth, but I found that I had not lived."Dead poets society" reminds us, everyone of us is the only thing in the world, is also the most out of the ordinary, the genius of the one and only. Do we want to do, take the bull by the horns, no pressure, no doubt, fear nothing, brave starts our pace. life is a contradictory process, think of it very easily,

not easy to be yourself in a real hit. Growth should be full of joy and happiness, but the cruel reality always relentless break our dream wings. The school built high walls, no body warmth, tortured people's social environment, wave after wave will drive us to the abyss of suffering, to accompany our only dark day, there is no dawn sun, cold air, and the pressure on the body of the mountains. If there is no evil, you will know how painful experience the warmth and happiness? Anyhow,just as the famous sing goes " When I was alive, I will be the master of life, not be its slave."

死亡诗社英文影评

Life is there for us to enjoy After watching the movie Dead Poets Society, my eyes were full of tears. What could not be removed from my heart is that these young men finally learned the way to look at things from different ways from Mr. Keating. Seize the day, when you notice this point, it is never too late to start to do something. In Welton School, four pillars were set for the students to obey: tradition, hour, discipline, excellence. But what the school leaders performed left them an image as hypocrisy, and the school like a place of hell. Not until the day John Keating came, did they find some new meaning of life. I still remember on Keating's first class, one boy copied every sketch Keating drew on the blackboard, and then was told all that was nonsense. Keating told them to rip off the very page about theory on poetry, which may restrain their free thought about poetry. Then standing on the desk, he showed the young men they could look at things from different angles. "Carpe Diem, seize the day, boys, make your life extraordinary.” In order to make them realize the true meaning of life, Keating disguised as one of the precursors on the picture, whispering to them. When I heard this sentence, I began to think about my own life. Being a senior student faced with graduation, we are pushed to believe that every second is a inseparable part of life to become a step near to success. That is to say, for almost every one of us, to seize the day means to be successful, it is same with me. Not until a piece of news on the Internet shocked me some other day—Kaifu Lee found himself suffering from cancer. In my eyes, he is always positive, ready to give job hunters tips for searching jobs. What's more, I took for granted that such a person could live a happy and healthy life. The truth is that I was wrong. Hence, I have been reconsidering about life. To pursue success on career is one kind of passion, but life is not only made up of fame and profit, there are

英语入门的学习技巧利用辅助软件

英语入门的学习技巧:利用辅助软件 英语入门学习应该从最基本的单词开始,将单词的发音一定要弄准,没事时听听简单的英语歌曲,歌词不会的可以将它下载下来,边听边跟着唱,慢慢的学着,你会发现你可以说一些简单的句子,而且很经典。 再就是看看原版英文电影,这样做起来不会乏味。要是上网多的话,可以找那些英语好的朋友或者有共同爱好的用英语聊天,这样会好很多,这样可以将你的写作慢慢提上去。更直接的办法是找老外交流,开始可能不适应,但是慢慢就会好。能飞英语就是一款很好的英语入门学习软件,能飞英语根据不同年龄人群,有不同的面向教材: 音标语法flash动画资料、小学英语教材、初中英语教材 10部最适合初高中生影片 1.兰迪.波许教授的最后一课(人生观) 2.奥巴马对学生的演讲(激励篇) 3.伟大辩手(演讲与口才) 4.新岳父大人(责任篇) 5.哈利.波特与混血王子:(爱情观) 6.这个杀手不太冷(机智) 7.死亡诗社:(勇敢)

8.公主日记1:(自信) 9.功夫熊猫(成长篇) 10.机器人总动员 11.美丽人生 国际商务互动英语(走遍美国,新概念英语) 1.纵横美国,新概念英语1-4册,经典英文歌曲 2.走遍美国,着迷英语900句,3部大片(大鱼、电子情书、冒牌老爸) 另外能飞英语还提供各种经典电影的中英剧本和词汇,对于英语入门学习起到很大帮助,提高入门者的学习兴趣。 经典大片:阿甘正传、公主日记2、皇室婚约、蒙娜丽莎的微笑、西雅图不眠夜…… 老友记(Friends) 1-10季全+MP3+中英剧本+笔记+高频单词+全部词汇 整套迪斯尼动画片 30部 英语学习入门非常重要,决不能敷衍了事,找到对的方法和对的工具,加上正确的心态,就能战胜学习中所遇到的困难。

死亡诗社电影观后感影评650字

死亡诗社电影观后感影评650字 美国的片子《死亡诗社》,它的故事发生在1959年的威尔顿预备学院,那是一个扼杀个性的年代,也许我们今天仍处在这个时代中.这里给大家整理了一些有关死亡诗社的观后感,希望对大家有所帮助. 死亡诗社观后感1 元旦期间看了《死亡诗社》,觉得这个影片拍的很不错,值得一看。但我不明白为什么这部影片被当作教育影片被广泛推荐给一线教师看,是为了向基丁老师学习吗?基丁老师的教学方法的确很新颖并且值得借鉴,但他却把好的教学方法用来教了不合适的学科和不合适的对象。 坦率地说,影片的悲剧结局基丁老师应该是负有一定责任的。基丁老师如果去教授一些表演艺术类,或者是如何写作的课程,应该会是一位成功的老师,可是他的学生偏偏是要上耶鲁,哈佛,将来成为牙医或律师的未来社会精英,对于这些学生而言,外显的激情是危险的。 这里又要提鲁迅的“黑屋子”命题,把关在黑屋子的人叫醒后却没有能力打开黑屋子,这岂不是更残酷的事情?对此鲁迅没有给出答案,也许这是大家都猜不透的难题。同样,鲁迅也是非常

反对青年学生上街游行的,以免被某些势力利用,充当了炮灰。对此我是同意的,有时理智看上去是不近人情的,但却是正确的。 而基丁老师就是充当了“叫醒者”这样一个角色,而当他的学生被开除,自杀,甚至到后来自己也被辞退时,他对此无能为力,只能眼睁睁地看着悲剧发生。而最后站在桌子上大喊“我的船长!”的同学们,结局也会是被开除了,如果在现实生活中一定是这样的。 我想,基丁老师成功地激发了学生的激情,却没有告诉孩子们如何去掌控激情。对于这些青年学生来说,如何掌控激情,让激情在合理、合法的范围内发挥作用也许更重要。 死亡诗社观后感2 《死亡诗社》故事取材于真人真事,影片所有情节的打造都十分着力,让观者领会到探索生命本质的热情,仿佛纵身一跃就走出阴霾,获得新生,有时,想要的没那么复杂。选择就在你手中。我们的生命需要点癫狂。传统与纪律强调的越深,往往越容易把人带进平静的绝望。以“死亡诗社”的名义,也许是基廷老师带来的理由,要“荒唐”起来,不可循规蹈矩。否则就将面对被安排的人生。学会忍受拒绝的权利。就算错,也错的心安理得,因为那是自己做过的选择,基廷先生的第一堂课便是带领学生在校史楼内聆听死亡的声音,反思生的意义。抓住现在,前人的呼唤,

《死亡诗社》英语阅读讨论题目及答案

死亡诗社 1. What’s the running theme of the film? 2. Do you like Keating’s educational ideas and his special ways of teaching and why? 3. Do you think we can imitate Keating’s way of teaching? What difficulties are we facing if we do? 4. Why is the tradition so powerful and how can we break it out? 5. What do you think of Neil’s death? Is it avoidable? 6. How do comment on Neil’s parents? Are they so familiar to us? How do you deal wit h such parents? 7. What do you think of the major members of the Dead Poets Society, particularly Cameron, the fink? 8. Make comments on the realistic situation of our education and point out the similarities and differences. 一、电影的主题是什么? This story talks about a famous school, a group of rich students, a great teacher and the dead poets society. A sad one that can move anyone and cause one to think of our life we are leading. The plot is about a number of students who are taught by Williams about life. They are taught how to enjoy themselves. This ends up causing great controversy

电影死亡诗社观后感影评650字

电影死亡诗社观后感影评650字 美国的片子《死亡诗社》,它的故事发生在1959年的威尔顿预备学院,那是一个扼杀个性的年代,也许我们今天仍处在这个时代中.这里给大家整理了一些有关死亡诗社的观后感,希望对大家有所帮助. 死亡诗社观后感1 看完电影《死亡诗社》觉得非常真实,前一秒孩子们喊这学校的口号“传统,荣誉,纪律,优秀”,后一分钟孩子们高喊自己的原创口号。孩子原始的天性细腻的在影片中表现,青春期蠢蠢的萌动真实的展现。影片中孩子的活泼,家长的专制,校长的古板,新教师的个性都强烈冲击我们的心灵。我相信大部分的孩子都会喜欢这个非传统的老师,吹着口哨进课堂,将课堂搬到教室外的连廊,鼓励学生撕掉课本的前言…… 我们能看见他真诚善良,鼓励孩子克服困难,帮助孩子超越自己。所以孩子都喜欢上他的课,因为自由,活跃,快乐,可以乘着想象的翅膀高飞。这是他们也是整所学校从未发生过的事,以学院为首的传统教育思想和以英文老师为首的现代教育的冲突和碰撞不可避免的发生了。这两种教育有点像我们的应试教育与素质教育。如何做好素质教育,认真执行二期课改,教师还需要勇气、智慧和实干精神。真正做到以人为本,让孩子活出生命的活力和意义。

基丁老师有很多值得我们学习的地方,但鉴于国情和孩子的不同特点,我觉得尼尔的死在我们的身边可以避免。基丁老师教了怎样选择活着意义,但未教授如何热爱我们的生命,对生命负责。尼尔为反抗父母的意愿以自杀为代价,让我看后很震撼。我在想如果是我班级的孩子有像尼尔这么强烈的兴趣欲望,我们教师应该做好沟通工作,和孩子的心理辅导。不可能愿望现实不了就放弃自己的生命,这是对自己生命的极其不负责任。当然现在也有个别孩子心灵脆弱,为不弹琴绞断手筋,成绩不好跳楼等等,所以现行“两纲”教育中特别强调的生命教育。这也是我们教师不可忽略的方面,急需加强教育,希望悲剧不要在我们身边发生。 影片《死亡诗社》中基丁老师要离开学校时,班里最内向的学生,第一个站到了课桌上,陆续有其他同学也站了上去。他们是在用自己的行动向基丁老师表达自已他的敬意和感激。看到这儿,我落泪了……老师的成功是什么?是孩子考出好成绩吗?这是一个太浅显的回答,我认为老师的成功应该是,作为老师你的思想、人品影响了孩子,指引孩子,而孩子正向着你期望的方向逐渐迈近,那种收获和满足是无法用言语表达的。从某种意义上讲,这才是为人师者最大的成功。“亲其师,信其道”,让我们先从关心、爱护身边的孩子做起,相信定会有不俗的收获。 死亡诗社观后感2

DeadPoetsSociety《死亡诗社》英文影评及观后感

Dead Poets Society Dead Poets Society Background: Dead Poets Society," the story takes place in 1959 in the United States, in a Originally calm school.English teacher named John Keating with his unique life Philosophy and anti-traditional teaching methods on the students so that a number of Born rich, clear future students learn to think independently and pursue self ideal own life. He skillfully teach students to experience a way of life. He inspired some brave students did not hesitate to rebuild secret society "of Death Poets Society. "Their main activities are gathered at night in a cave for histological comedy tone continued until Neil commit suicide under the pressure of his imperious father . This provoked a blind repression school, not only the film's most expelled, but the idea of freedom has taken root in mind the students, but also laid the film history of Education chapter status. Themes: This movie is about what happens when these students decide to pursue their own desires, and to live life with the passion that Mr. Keating encouraged. U ltimately, it is about what happens when a few idealistic students find themselves confronted against conservative forces that resist all change, including the drive for personal self-determination.

死亡诗社影评

死亡诗社影评(一) 你的一生曾经有没有因为什么人而改变过?我没有。但我知道在美国威尔顿的贵族学校里那群学生的道路被基汀老师改变了。 那是一个扼杀个性的年代,也许我们今天仍处在这个时代中。在校庆典礼上,学生们穿着一样的校服,一口同声的说着校训:传统、纪律、荣誉、卓越。学校礼堂里庄严和死气沉沉,但青春,叛逆,生命力还是从他们的眼睛里泄露了出来。而Keating老师被轻描淡写的代过,我们还无从知道一个不高大,看起来也不英俊,甚至还有些滑稽的英语老师身上积蓄着怎样的力量。 镜头追踪到了宿舍,像是从地狱到了人间,万物复苏,每一个角落都充满了生命力,特别是在尼尔的宿舍里。从外表看,尼尔最具有诗人气质,忧郁带着狂野,可是迫于父亲望子成龙的压力,不得不放弃很多课外活动而专心于枯燥无味的学业;尼尔的室友托德是个害羞,胆怯的男孩,不会走近别人的生活,更不会让别人走近自己的生活;查理是他们之中最叛逆的一个,不仅仅表现在思想上而且更付诸于实际行动,看到他我总能看到年轻时的基汀。诺克斯是不温不火的,他只为自己心爱的女人疯狂。 是,他们的船长出现了,从正门走了进来哼着《扬基进行曲》的口哨,把孩子从后门带了出去。就这样另一条道路被打开了。 在一张已故校友的毕业照前基汀开始了他的第一课:carpe diem(拉丁语,意为抓紧时间,及时行乐),sezie the day,make your lives extraordinary。(抓紧时间,让你的生活与众不同)就这样开始了他不同寻常的课程,让学生们撕去了犹如圣经般的教科书上伊凡所写的前言,告诉他们诗歌是美丽的,浪漫的,我们为他而活;让学生们站在课桌上叫他们用自己的眼光看待世界,无论这是否看起来愚蠢或者不正确,你必须要尝试;在操场上踢球前每人大声朗诵一句诗;逼迫胆小的托德倾泻出内心真正的诗句。学生们被感染了,并追随着基汀的脚步创建了自己的死亡诗社。那是一段天堂般的幸福时光。然而在那个年代天堂是不被允许的。 悲剧正在慢慢酝酿,你的内心开始感到不安,坚持自己是条被少数人选择的路,而选择这条路是要付出代价的。桀骜不驯的查理会公然对抗校规,被最先带到了校长室,但被体罚的那个孩子已经不是查理了,他是纽旺达,一个战士。他是悲壮的,他也被自己的这种悲壮感染着。他要凭着它来抗衡整个现实世界。但基汀告诉他,这样做是愚蠢的,可他还是称呼了他为英雄,那刻基汀分明看到年青时的自己。当基汀说这句话时我似乎能感觉到他是怎样被碰得头破血流,而他不愿看到查理受到那样的伤害。“学会融入社会,并不是妥协,而是学会如何成长”基汀或许选择了一条更理智抑或更无奈的方式,毕竟像他自己所说的,我们每个人都是需要被认同的。 真正的悲剧发生了,尼尔死了,在这场战斗中尼尔败下了阵来,他对抗不了他的父亲,他无法成为他父亲所期望的那个人,他也无法成为他自己所期望的那个人,能够结束这一切的只有一颗子弹。死是一种最消极的抗争。他死的并不英雄,可当我看到在尼尔课桌里的那首死亡诗社的集体朗诵的开篇文章里的这句话时,我知道,尼尔并非想做什么英雄,他只是不想做个叛徒。这句话是这样说的:“以免,当我将死时,发现我从未活过”(and not, when I come to die, discover that I had not lived…) 尼尔的死使托德失去了这个不断给自己灌注激情的朋友,尼尔的死使托德意识到现实就像这雪天一样冰冷,现实就像尼尔已死一样不可改变。冰天雪地中托德显得苍白,孤独,胆怯… 终于彻底的回到了现实,学生们迫于校方的强大压力纷纷在那份应由基汀对尼尔的死负责的协议书上签了字。当然,我们知道,查理是不会签的。哦,对了,他不是查理,他是纽旺达。 《死亡诗社》从头到尾都让我被一层一层的激情侵袭着,但这里不是天堂,它从未离开

Seize the day

Seize the day. 这是我最喜欢的电影之一《死亡诗社》(又名《春风化雨》)里,罗宾.威廉姆斯扮演的老师经常说的一句话,第一次见到那些常青藤的预备生的时候的时候,他带他们去参观了校史馆,里面是学校荣誉的所在,他悄悄地在学生们的耳边吐出这样的话语.他让学生撕掉书上的前言,指引着他们的思维曼妙起舞,不经意地用他的魔指弹奏出激昂旋律.他让学生们叫他船长.噢,船长,我的船长.多么熟悉经典的语句.在一个优异的学子沉迷于演戏,并在对父亲的妥协与不甘中以自杀来反抗后.所有的指责都瞄向了老师,他成了恶魔,把学生推向深渊的刽子手,在学校的压力和威胁下,学生们不得不送走老师. 最后一幕,也是我最钟爱的一幕,老师回教室拿东西,校长临时在给学生上课,学生们泫然欲泣,他们对老师说是学校逼迫他们的,老师大度而了然地微笑.在老师准备离开的时候,学生们纷纷站到桌子上,不顾校长的反对和威胁,吟诵着"噢,船长,我的船长",看着这些站在桌子上的水手们,老师回首,微笑,离去.因为他已经明白,他的任务完成了,这些水手们已能为自己的青春做主,为自己的梦想奋斗! Seize the day.老师一直教育他们.我觉得老师最难能可贵的一点是教会他们活在当下,珍惜时间,珍惜自己的梦想和热情. 这部电影和《美丽心灵》也是我最最喜欢和热爱的两部励志片!因为他们教会了我很多,前者教会我如何对待和坚持自己的梦想,后者让我懂得如何去实现自己的梦想!

当然,这是一部好片子,有起承转合流畅的故事,有巧妙精致的细节,有浪漫质感的画面,还有一群可圈可点的演员,但看完后就是不那么舒服,究其原因,在于片子所表达的主题与我的价值观出现偏差。 这一点让我自己都觉得很奇怪,因为在中学时代,我也曾是一个“反动”分子。片子里的孩子所干的事情,除了自杀我基本都是过来人,加入个小团体,谈个小恋爱,喝个小酒,打个小架,顶撞个师长,反抗个制度...... 片中学生们的行为还不算出格,除了自杀的举动,而这个自杀的原因编织得不够有重量,如果就因为自己不能按自己的兴趣爱好来就自杀的话,只能说明这个孩子太脆弱了,试想一下,有多少人在做着自己不喜欢的事情,绝大多数人还不是照样得生存。爱好与生命相提并论是微不足道的,但要是把爱好悬格成自由,自由与生命,倒可以成为一个题目了,可惜我没有泛滥的浪漫情怀,不敢苟同“若为自由故,两者皆可抛”。 至于老师,我曾经也算遇到过半个Keeting,教的是历史,但他显然没有影片中的人物那样戏剧化,而我对他也只是停留在敬畏的层面。像Keeting式的老师会在一定程度上启发学生的思维,主要是对生活的不同看法,这样的一个人物对于每个青少年来说都是会存在的,让人突然发现,原来还有另一种活法,但并不代表你就要成为那样。 我对Keeting的开放式教学方法很是赞同,比如他的第一节课,从老照片中得出“carpe diem”,比如帮助学生突破恐惧心理,再比如一边射门一边吟诗,这些想法都很好,就是太戏剧化了,真要放到现实中来效果未必好,只能说这部片子浪漫色彩太浓郁了。有点矛盾的是,片子又想把学校、学生的状态写实,而所谓“写实”,在我看来不够真实,尤其是学校对学生的束缚程度,还是觉得是被“美化”后的。如果片子的编导能细了解一些中国教育,那片子里学校与学生的矛盾能激化好几倍。 现实的事情没有影片中那样浪漫,但要比影片中恶劣得多。记得上中学的时候,痛恨一切教条,对自由热烈向往,以至于做过一些盲目寻求自以为是自由的事情。看完影片后,我问了一个刚上大一的弟弟什么感受,他说激动、亢奋。我想如果我是在学生时代看,也会产生共鸣吧。 中国的教育体制可以不用说道,这个词条一出现大家立马能产生共鸣,恨得牙痒痒也照样得按规矩来,这是一个沉痛的话题。沉痛的话题还依旧沉痛着,且不说沉痛的后遗症,也且不说沉痛后还有更沉痛,我毕竟早已从那片沉痛中走出,也许有些时候还有“反动”的念头,但行为上绝对是良民。我很无奈地承认,我被制度招安了,这被前辈们称为成长了。 在成长后看这部影片,我不能完全认可片中的“反抗”。我会老气横秋地说,做学生要有做学生的样子,做老师要有做老师的姿态。不知从什么时候起,tradition,honor,discipline,excellence逐渐从不屑的口号变成了生活的信条,坚定不移,甚至想不通为什么当初要怀疑它们。

《死亡诗社》英文影评及观后感

Dead Poets Society Who are you What are you doing What do you want Many of us are losing ourselves because of the reality, frustration, the pressure or the authority. In fact, we are just like a chess, for others have arranged all for you. We spend a lot of time in those things we do not like. However, we are immature. We choose silence or choose to force ourselves to like it. We ourselves never dare to say "NO" loud, or never master our life in our hand. Perhaps, you will defend for yourself, "This is no other way to do "; Perhaps you will say, "Now that everything looks the same, can I be unique "; Perhaps you will say, "This is the reality, and no one can beat it"; perhaps, very likely, you will become one of them and establish the authority of parents to educate your children. You have become a loyal defender of authority. There is an old golden Chinese saying: No one can exist who resists me . However, all in all, cannot it change 《Dead Poets Society》tells me that nothing is impossible. At that time, nothing is more important than yielding. What you have to do is to obey discipline and authority. To Rebel means no good

《死亡诗社》影评

电影死亡诗社(Dead Poet Society)的视听语言分Dead Poets Society 编剧: Tom Schulman 导演: Peter Weir 主演: Robin Williams 上映年度: 1989 语言: 英语 制片国家/地区: 美国 又名: 春风化雨 关于《死亡诗社》的评论自从其上映的1989年起至今已不计其数,几乎所有评论家都不会错过这部充满了话题的杰作。这部作品中无论是人物刻画、情节设计、主题选取还是技术手段等方面,都有非常多值得研究的话题点。本文我们将选取视听语言角度对其进行剖析。 整部《死亡诗社》总共有900多个镜头切换,看似安详缓慢又不乏激情和煽动,可见导演对影片拿捏的精准与老到。在信马由缰的写意节拍中,导演带领着观众们走入了一座压抑而传统的预备学校。这里有散发着古老气息的建筑和美好的自然风光,有古董一样保守的老师和校长,有十七八岁对未来充满渴望又被学业压抑的男孩子们,有英俊儒雅不落俗套的基廷老师,有与梦想有关的死亡诗社与仲夏夜之梦……在这一系列人物和情节的组合下,在看似美好却又总是不见阳光的田园风光中,我们参与到了一个充满了抗争与压抑、矛盾与妥协的青春校园故事。虽然结局是出乎预料的让人心痛,但是却不并能够被定义成悲剧。尼尔死了,基廷老师走了,但是希望还在,正如影片名出现时黑色的背景下点燃一株蜡烛的镜头,虽然刺眼却给人希望,这希望虽然不够强大,却令人振奋。 影片一开始出现的油彩画带有着很强的隐喻意义,和后面影片的三个男主人公遥相呼应,尤其中间那个孩子低头的状态更是跟托德的人物性格相对应。影片中间基廷老师让学生们观看师兄们照片的情节也与开头这个油彩画面形成呼应。同时,这种油彩画又和整部影片压抑的背景环境想映衬,定下了整部影片的基调。可以说《死亡诗社》中场景气氛的把握对于情绪的引导有着高超之处。 下面我们看一下影片开头这种手法的运用。影片来头象征希望之光的烛光并不长久,转而镜头摇起看到的是两个古板严肃的老师点燃的蜡烛,他们谓之“智慧之光”。接着,苏格兰风笛声响起,一群身着黑色学生制服的学生高举印有“传统”的旗帜,步入一个犹如教堂般的会场,红色的旗帜与其上写的“Tradition, Honor, Discipline, Excellence”在肃穆严肃的场景下显得格外刺眼。制作者运用了一个全景构图,同时让演员从台阶上走下的方式,将这四面旗帜全部展示了出来。一个跟镜头渲染出了开学典礼的压抑感,之后一个俯视角给出了整个礼堂的全景,局促和压抑的感觉被呈现出来,这种处理把原本空旷高挑的建筑感觉完全颠覆。之后给众人的群像镜头表现出了各种不安与紧张,所有人起立说出“Tradition, Honor, Discipline, Excellence”时那种僵化又富有纪律感被压抑感

《死亡诗社》影评

2012级广播电视编导一班 1224050102胡敬阁 不一样的故事,同样的感动 ——《死亡诗社》与《放牛班的春天》对比影评很喜欢讲述师生情的电影和文章,每次看到这类电影和文章,总是会很容易的被打动。也许是师生情所折射出的纯洁,美好,神圣,诚挚与纯粹,是人的一生中最美好,最短暂而又最容易失去的,所以我特别珍视这类感情,特别是当自己身处纷繁杂乱的社会中,感到茫然无措的时候,这种感情往往能让我疲惫的内心慢慢平静沉淀下来,然后坚定自己的信念,找到正确的人生方向! 主题是一部影片的灵魂。《死亡诗社》和《放牛班的春天》的主题有着共同的地方,即师生情和导演、编剧对当时社会传统教育缺乏人性化的反抗以及对思想自由的向往,但两者也有不同之处,虽然这两部影片都是关于教育的,但在教育对象上就形成了鲜明的对比。《死亡诗社》针对的教育对象成绩优异积极进取且乖巧听话的学生而《放牛班的春天》所针对的教育对象则是那些性格乖张,顽劣成性的问题少年。前者备受学校老师和家长甚至社会各界的关注,生活条件优越,只要努力学习,遵守校规,遵循父母安排已好的人生路线走下去,可以说是个个都是前程似锦而后者是被学校老师和家长及社会忽视,生活条件非常恶劣,他们自己也放弃了自己,内心极其孤寂悲伤,渴望爱却得不到爱,可以说是个个前程渺茫。因此两部影片所要表达的思想也就有所不同。前者主要表达了对传统教育禁锢孩子思想自由的批判,及由于传统父母一味不顾孩子内心真实想法而为他们安排谋划人生,使他们失去了真实的自我,无法为自己的人生做主,做自己喜欢的事,以致产生悲剧,从而表达出对传统父母这种控制自己孩子的行为的愤慨与无奈,对像“captain”这样勇敢追求新思维的老师的赞颂,对新式人性化教育的向往和无限期待。后者主要表达了对那些像影片中校长那样只顾个人利益,把学生当做挣钱工具的教育者的批判,对克莱门特这样真正关爱学生,专心致力于教育事业的人的赞颂,以及告诉世人,问题学生更需要关怀和人性化的教育。两者对比我们会发现,前者更多的是启发学校家长应该怎么做的,而后者更多关注的是问题少年这一群体的内心世界。 好莱坞编剧罗伯特·麦基告诉我们,作为编剧,最重要的是为电影奉献一个好故事。《死亡诗社》与《放牛班的春天》在叙事方面所做的努力成为这部影片的亮点。我们先来概述一下两部影片所讲述的故事。《死亡诗社》以师生情为主线,追求自由,寻找真实的自我为辅线,讲述了在美国一个传统的、全美最具声望的、校规校律十分严格的寄宿学校,来了一位反传统的、教学方式十分独特甚

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死亡诗社观后感(英文)

Be a real man Dead Poets Society There are certain films that can heavily shock your soul, then elicit your thinking, and finally change your attitude of life. No doubt Dead Poets Society is one of these infrequent films. It is a film about a teacher and his students. It is a film about perseverance and change. It is a film about love and cruelty. The film is set in the United States in 1959. It shows us a series of things which happened to Mr. Keating and the young boys in Wilton Preparatory School. Mr. John Keating is certainly the main character of this film. He is a respectable teacher with a high self-cultivation. He has an advanced conception which is different from traditional education. The other two main characters are Neil, a boy who is keen on performing, and Todd, a boy with a little shyness. From Todd, I see how a boy grows into a man. The film starts with the opening ceremony of Wilton Preparatory School. Todd, a shy boy, starts his school life with his roommate, Neil. On the first lesson, their teacher, Mr. Keating, just told them ‘Seize the day, make your life extraordinary’.He reads Whitman’s poet Oh Captain! My Captain. He taught the students to swim against the steam and to be themselves but not to perform. Students regard Mr. Keating as a different

《死亡诗社》影评

春风化雨 ——《死亡诗社》电影简评一、观影动机 首先关于这部电影的动机,笔者有话要说。看这部电影的念头来自某网站上订阅的一个专门做经典电影解说的栏目。主持这个栏目的两位解说员,通常带着点戏谑的口吻解说电影,却又不失对经典电影的尊重,很有意思。有一次因为没注意,也没看影片评分,吃饭的时候随手点开一期《控方证人》电影解说,看完解说之后才发现这部电影实在太精彩了,然而当时已经被剧透,而且这还是部破案悬疑类的电影,知道了出人意料的结局却还没看过原作的我表示十分后悔。所以当我看到《死亡诗社》的投稿获得豆瓣评分8.9,IMDB评分8.0分时,学会聪明了一回,打算先看完正剧再来看解说。现在网上做视频解说的投稿不少,一本正经地胡说八道还让人觉得有理的栏目我觉得不是那么多的。毕竟有些影片解说栏目不管什么没营养的烂片都放着投稿,观众听了也不过是笑笑纯属娱乐消遣,我觉得能坚持一直做经典电影解说不随意迎合粗俗大众娱乐文化的栏目才是真正值得我们看的优秀的电影解说栏目吧。 二、影片主要情节介绍及大体观赏体验 这部电影由彼得·威尔导演,汤姆·舒尔曼编剧,获得了第62届奥斯卡金像奖最佳原创剧本奖。大致内容讲的是一位中学诗歌老师鼓励他的学生追求内心自由的青春励志故事。光看介绍,就觉得这是一部情节没有多大起伏的电影。而事实也确实如此,情节没有现代美国大片的跌宕起伏,惊心动魄,自然也看不出什么扣人心弦,容易让看的人开小差,甚至主角之一尼尔的结局都在人的意料之中。影片总长130分钟左右,笔者认为前面的2小时像是反复地叙述再平常不过的校园生活,而最精彩的、最触动人心的部分莫过于那最后的十分钟,当班长站在讲台上的那一刻,一切尽在不言中。不过,即使是平淡无奇的校园生活,也确实很容易引起观看影片的人内心的共鸣,大家都是从那个阶段过来的人,就像影片开头播放的那样,“传统、荣誉、纪律、卓越”,现实生活中应试教育该有的,影片里都有,只是大部分观看电影的人缺了一个像基丁一样的老师。如果放在几年前我还是个中学生的时候看这部影片,感受又是完全不一样了吧。有人说,这部电影带着对封闭的应试教育的抨击(来自豆瓣),因为笔者已经逃过了应试教育的摧残,所以心中的喷恨和共鸣也少了许多。就目前的人生经历和认知范围来看,我觉得我更赞同另一种观点:思想上的浪漫主义与生活中的现实主义之间的冲突。我认为单纯的中学时代更多需要的是浪漫与激情,考虑现实少一点。或许是国情不同,在西方社会,国民的忧患意识更强一些,这种现象反应在家庭,就是父母考虑孩子的未来比较超前,就这样看来,家长的做法也是无可厚非。不过较早地为现实生活限制,而扼杀了孩子的创造力和想象力,对孩子本身来说并不是好的选择;同样的对一个国家而言,银行家、企业家、士兵作为运转国家的重

死亡诗社从教育角度的影评讲课讲稿

从《死亡诗社》这部作品中我们可以看到基丁(基德)老师是一个很有个性很有魅力的老师,他的很多创新的教学方法都值得我们去借鉴学习。虽然如此但是限于各种现实条件,这种教育方法暂时不适宜广泛推广,这个也是必须承认。 首先这部作品中出现了两名可以作为对比的老师:基丁老师和麦卡利斯特老师。因为两位老师都是教语言的所以也有可比性(基丁老师教英语,麦卡利斯特老师教拉丁语)。既然是语言类的课堂教学,所以教学目标应该都是让学生掌握该门语言,还有“学会欣赏语言和文字”。但由于两位老师的教学理念的不同,其中有一些教学目标又是大相径庭的。基丁老师认为:“我始终认为教育的根本在于学会自我思考”。于是不仅叫学生怎样读诗,还教它们怎样鉴赏,怎样培养自己的思考能力和思考方向,教学生怎样写诗。从教学内容上说将基丁老师已经跳出课本的基本课堂内容,从英语诗歌本身出发,向学生传授更多关于诗歌与人生哲学方面的道理了。而基丁老师实施课堂教学的方法也是相当新颖。上课之前让学生安静几分钟让他们回过神来,喜欢拿着码尺在课室的过道上走来走去以便更加容易观察学生。喜欢站在讲台上“想提醒我自己,我们必须时刻用不同的眼光看待事物。从上面看世界完全不同”某节课上“从座位上站起来走到黑板前,他用线条和阴影绘制出一份图表,表述莎士比亚的诗是如何胜过拜伦的。”并鼓励大家撕掉书本,以显示自己挑战权威跳出权威的决心。不断鼓励学生独立思考,用激将法帮助胆小的安德森写下了他的第一首诗。教学生边踢球边读诗,测验的时候播放美女幻灯片以锻炼学生的注意力。这些新颖创新的教学方法可以说是激起了学生的学习的热情,也使得他们有机会去独立思考,这样的教学方法对于一群活泼的17岁学生来说无疑是成功的。 然后我们来看麦卡利斯特老师的教学。麦卡利斯特老师是以“培养一个坚定的无神论者“为目标并“对他进行一板一眼的教育”。同样是语言教学的课堂,麦卡利斯特老师采取的是传统的教学方式,整节课连珠炮般地向全班提问,学生们像机器人一样地举手,站起,一口气答出答案,然后再坐下,出错的则老实地接受严厉斥责。至于内容也是紧紧围绕书本展开,而不像基丁老师那种跳出书本的做法。传统的教学方法和内容,自然让学生怨声载道。下课后,托德说“感谢上帝,我想我一分钟都坚持不下去了。”所以教学效果也是可想而知。 对于基丁老师这种培养为独立思考而超越课程超越课本的做法,我个人觉得是十分值得赞赏的,同时也必须承认有很大的风险。老师无法对学生的未来负责,同时也是着影响学生三观的重要角色之一。麦卡利斯特老师是按照已经经受过审核科学验证过的课程来上课,自然是更为稳妥。但从教学效果来看,基丁老师的教学效果无疑是优于麦卡利斯特老师的。我们在探讨基础教育课改的时候也有“实现课程功能的转变”,对课程教学提出了“三维目标”的说法。从这一点上基丁老师的教学方式有点像我们课改的目标。但是完全实施这种理想式的教学也是不现实的,在基丁老师和麦卡利斯特老师的教学之间寻找一个合适的平衡点,相信是我们今后努力的方向和目标 从《死亡诗社》这部作品中我们可以看到基丁(基德)老师是一个很有个性很有魅力的老师,他的很多创新的教学方法都值得我们去借鉴学习。虽然如此但是限于各种现实条件,这种教

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