2009级就业指导概论答案

2009级就业指导概论答案

判断题V OR X

1.村官和乡村扶贫不属于基层社会管理和公共服务岗位°

（X）

2.就业困难人员是指因身体状况、技能水平、家庭因素、

失去土地等原因难以实习就业，以及连续失业一定时间仍未能实现就业的人员。（V）

3.用人单位自行宣布破产，劳动合同终止。（X）

4.因心理、学业、综合素质方面处于劣势而无法顺利就业

的毕业生，不属于就业困难毕业生。

（X）

5.毕业生需要调整改派的，可自行到省高校毕业生

就业指导中心申请办理。（X）

6.暂缓就业期间，可以凭用人单位的录取通知书借档政

审。（错）

7.毕业生不能自行到省高校毕业生就业指导中心申请改

派。（对）

8.毕业生可在毕业后两年内申请调整改派。（错）

9.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使

劳动合同无法履行，用人单位可以随时与劳动者解除劳动合同。（错）

10.毕业生申请调整改派的可在用人单位办理。

（错）

11.暂缓就业期间的党团关系保留在原毕业学校，户口保留

在原所在户籍部门。（对）

12.登记失业6个月以上的高校毕业生，可按失业保

险金标准按月给予临时生活补助，最长不超过 6

个月。（对）

13.一个毕业生可持有多份推荐表原件。（错）

14.依照劳动合同法规定的条件、程序、用人单位未

依法为劳动者缴纳社会保险费的。劳动者不可以与用

人单位解除劳动合同。（错）

15.学生在校的户口是永久户口。（错）

16.若遗失暂缓协议书，必须到学校就业主管部门开具遗失

证明，才能办理取消暂缓就业手续。

（对）

17.毕业生报到后因拒不服从用人单位安排而被单位

退回的可以申请调整改派。（错）

18.取得毕业证还没有取得学位证的毕业生不能申请

办理暂缓就业。（错）

19.毕业生在暂缓就业期间，只能以社会人员身份报

名参加公务员考试。（错）

20.依照劳动合同法规定的条件、程序，劳动者患病或者非

因公负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作的，用人单位可以与劳动者解除劳动合同。（对）

21.暂时未能实现就业且办理失业登记的高校毕业生，可在

毕业学校所在地领取临时生活补助。

（错）

22.毕业前申请出国（含出境）的学生可以办理暂缓就业。

（错）

23.依照劳动合同法规定的条件、程序，劳动者不能胜任工

作，用人单位立即可以与劳动者解除劳动合同。（错）24.取得免试攻读硕士研究生的毕业生就业方案为升

学，不得变更。（对）

25.国家的就业方针是劳动者自主择业，市场调整就

业，政府分配就业。（错）

26.毕业生在见习期间的人身意外伤害保险需自行办理。

（错）

27.暂缓就业期间毕业生的档案可由学校托管。

（错）

28.省高校毕业生就业指导中心可以为用人单位提供毕业生

在暂缓就业期间的行为表现等鉴定材料。

（错）。

29.依照劳动合同法规定的条件、程序，劳动者同时

与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响的，用人单位可以与劳动者解除劳动合同。（对）

30.依照劳动合同法规定的条件、程序，劳动者严重

违反用人单位的规章制度的，用人单位可以与劳动者解除劳动合同。（对）

31.依照劳动合同法规定的条件、程序，劳动者严重失职，

营私舞弊，给用人单位造成重大损害的，

用人单位可以与劳动者解除劳动合同。（对）32.高校毕业生见习期间，由见习单位和当地政府提

供不低于当地最低工资标准的生活补贴。（错）33.申请临时生活补贴的未就业高校毕业生应按月到指定的

公共就业服务机构如实说明求职情况。

（对）

34.高校毕业生创办企业从事技术转让、技术开发业

务所取得的收入，免征营业税。（对）

35.暂缓就业期间不能办理职称的评审。（对）

36.《全国普通高等学校毕业生就业报到证》由各省毕

业就业主管部门统一印制。（错）

由国家教委直接印刷，省级高校毕业生就业管理部门独签发|

37 ?大学生毕业后没有用人单位，属于灵活就业

的，本人应到当地社会保险经办机构办理参保缴费手续。（对）

38.广东省的高校毕业就业调配主管部门为广东省

人才服务局。（错）广东省高等学校毕业生就业指导中心

39.劳动合同期限不属于用人单位出具的解除、

终止劳动合同劳声明的内容。（错）

40.依照劳动合同法规定的条件，程序，用人单位

未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的，劳动者可以与用人单位解除劳动合同。（对）

41.暂缓就业期间，可以到省高校毕业生就业指导

中心办理职称评定。（错）

42.报到证由正副两联组成，其中副联（白色）有

学校就业工作部门发放给个人（错）

43.取消暂缓就业手续可以找亲戚朋友代办

（对）

44.取得毕业证但还没有取得学位证的毕业生不能

申请办理暂缓就业（错）

45.按国家规定各级机关考录公务员事业单位招聘工作

人员时，免收困难家庭高校毕业生的报名费和体检费（对）

46.暂缓就业期间，省高校毕业生就业指导中心负责为学生出具失业证明（错）

47.依照劳动合同法规定的条件程序，劳动者不能

胜任工作，用人单位可以与劳动者解除劳动合同

（对）

48.劳动合同法规定用人单位设立的分支机构，依法取得营业执照或者登记证书的，可以作为用人单位与劳动者订立劳动合同（对）

49.报到证由教育部授权学校毕业生就业主管部门审核签发（错）报到证由教育部授权地方毕业生就业主管部门审核签发

50.毕业生报到后，发生疾病不能坚持正常工作的，按在职人员有关规定处理，不得把上岗后发生疾病的毕业生退回学校（对）

选择

51.变更后的劳动合同文本：A

A由用人单位和劳动者各持一份B由用人单位留存

查看C由劳动者一方保存D由劳动行政部门保存

52.劳动者违反竞业限制约定的应当按照约定向

用人单位支付A

A违约金B赔偿金C补偿金D损失金

53.劳动者在该用人单位连续工作满—的，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的、除劳动者提出订

立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同

C

A 5 年

B 8

C 10

D 12

54.职工患病，在规定的医疗期内劳动合同期满时，劳动合同：D

A即时终止B延续半年后终止C延续一年后终止D 延续到医疗期满时终止

55.暂缓就业期限届满时，如果毕业生尚未落实就

业单位的，其户口和档案将转到 B

A人才市场B生源地C毕业学校D籍贯所在地

56.劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月，合同期限不满三年的，试用期不得超过—,三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过一一：D

A三个月半年B两个月三个月C 一个月半年D两个月半年

57.用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请

B

A法律援助B支付令C社会救济D依法制裁用人单位

58.以下哪项不是中央部门组织实施的基层就业项

目D

A选聘高校毕业生到村任职B高校毕业生三支一扶计划C志愿服务西部D到农村从教上岗退费

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划

59.若遗失暂缓协议书，应到哪开具遗失 B

A省高校就业指导中心B学校就业部门C学校保卫

部门D学校教务部门

60.一个毕业生可持有几分推荐表原件 A

A1 B 2 C 3 D 多份

61.用人单位发生合并或者分离等情况，原劳动合

同A

A继续有效B失去效力C是用人单位的经营状况而定D 由用人单位决定

62.应届毕业生毕业后需要调整就业方案的，需在

派遣后_内办理，逾期不再办理改派： A

A 一年B2年C半年D 一年半

63.用人单位出具的解除、终止劳动合同的证

明，应当写明的内容不含： D

A工作岗位B在本单位的工作年限C解除或者终止劳动合同的日期D劳动报酬

64.对选聘到村任职的高校毕业生，中央财政按人

均_元的标准发放一次性安置费 B

A1000 B2000 C3000 D4000

65.以下不属于暂缓就业协议共同签订的一方是 C

A学生B学校C用人单位D各高校毕业就业指导中心

66.毕业生如在报道期限内遗失报到证，应及时向

学校报告，并由学校向_申请补发，逾期不受理 A A省高校就业指导中心B省教育厅C省人力资源于

社会保障局D省政府

67.固定期限劳动合同是指用人单位于劳动者约定合同_时间的劳动合同C

A解除B续订C终止D中止

68.用人单位有如下那种情况，劳动者可以随时解除劳动合同C

A发生合并或者分立B变更投资人C未依法为劳动

者缴纳社会保险费D变更名称，法人代表，主要负责人

69.暂缓就业协议到期，如毕业生不办理任何手

续，档案将：C

A保留在省高校毕业生就业指导中心B交换到学校就业部门C转交到生源地就业主管部门D交由学生带走

70.职工患病，在规定的医疗期内劳动合同期满时，劳动合同D

A即时中止B延续半年后终止C延续一年后终止D 延续至医疗期满时终止

71.职工患病，在规定的医疗期内劳动合同期满时，劳动合同：D

A.即使终止

B.延续半年后终止

C.延续一年后

终止D.延续到医疗期满时终止

72 ?用人单位未足额向劳动者支付劳动报酬的，劳动者可以解除劳动合同，这种解除属于： C

A.普通性预告解除

B.特殊性预告解除

C.普通性即使解除

D.特殊性即使解除

（1）无过错解除：-|

劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。（普通性预告解除）劳动者在试用期内提前三天通知用人单位，可以解除劳动合同。（特殊性预告解除）这就是劳动者单方解除的无过错解除。

2）过错解除

-、普通性即时解除：所谓即时解除，与预告解除相对应，它是指劳动合同

的当事人不必提前通知对方，而是可以随时通知对方解除劳动合同。38条第一款

规定了六种情形。这种即时解除要求劳动者在解除劳动合同时必须通知用人单位，反映了解除的一般要求，所以可以称之为普通性即时解除。[

A、未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的

B、未及时足额支付劳动报酬的[

C、未依法为劳动者缴纳社会保险费的

D、用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的

E、因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的

F、法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形

二、特殊性即时解除

用人单位以暴力相威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或|_者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。在劳动者的人身自由或人身安全受到用人单位侵犯或威胁的情况下，劳动者可以在不告知用人单位的情况下就单方解除劳动合同。这是为保护身处险境之中的劳动者的人身自由和人身安全所作出的一项非常特殊的不合常规的规定，属于一种特殊性即时解除。

73 ?以下不属于高职高专学历毕业生退役后报考

普通高校本科的优惠政策是： B

A.招生计划单列

B.单独招生计划

C.考试成绩

单独划线D.择优录取

74.用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请：B

A.法律援助

B.支付令

C.社会救济

D.依法制裁用人单位

75.参加中央部门组织实施基层就业项目的毕业生，服务期满参加自主创业的，不可享受哪些优惠政策：B

A.行政事业性收费减免

B.社会保险补贴

C.小

额贷款担保D.小额贷款贴息

76.基层就业不包括：A

A.市级党政机关

B.城乡街道社区

C.自主创业

D.乡镇卫生院

77.毕业前申请出国（含出境）的学生（）申请

办理暂缓就业。B

A.可以

B.不可以

78.广东省省财政对省招募派遣并在“三支一扶”

岗位上工作的高校毕业生统一支付每人每年交通补贴、医疗费补贴和人身意外伤害、住院医疗保险。 D

A.800 元

B.1000 元

C.1500 元

D.2000 元

79.一下哪些学生可发报到证（C ）

A.退学学生

B.休学学生

C.取得毕业证但不能取得学位证的学生

D.延迟毕业的学生

80.离校未就业高校毕业生在哪里可以办理求职登记和失业登记？A

A.户籍所在地县及县以上公共就业服务机构

B.学校

C.户籍所在地县及县以上人事局

D.户籍所在地街道办

81.劳动者在该用人单位连续工作满（）的，劳

动者提出或者同意续订，订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。C

A.5 年

B.8 年

C.10 年

D.12 年

82.以下关于“就业协议书”的说法，正确的是

（D）

A.由毕业生家长和用人单位三方签订

B.要经过

学校最终签订才生效C.毕业生可以同时与两家以上用人单位签订就业协议D.不具有代替劳动合同的作用

83.劳动者违反竞争限制约定的，应当按照约定向用人单位支付A

A.违约金

B.赔偿金

C.补偿金

D.损失金

84.到基层就业的高校毕业生办理户口手续一般为（A）

A.留在原籍

B.留在学校

C.留在毕业院校所在地

D.可迁往亲属户口所在地区

85.毕业生专升本或考取研究生，交（），办理

档案转寄或调档手续。A

A.录取通知书

B.学校证明

C.协议书

D.邮寄

86.用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳

动者可以依法向当地人民法院申请： B

A.法律援助

B.支付令

C.社会救济

D.依法制裁用人单位

87.以下不属于高校毕业生到村任职期满后优惠政策的是D

A.国家代偿助学贷款

B.户口可留在现户籍所在

地C.参加选调生统一招考

D.免试生读研究生

88.以下哪项不是学生志愿服务西部计划的选拔标准：D

A.具有志愿者精神

B.通过本校毕业体检和西部计划体

□

检

C.学业成绩排名在本院系同年级学生总数前70%之内

D.获得学位证书

89.暂缓就业期间，毕业生党团关系保留在哪里？

A

A.毕业学校

B.省高校毕业生就业指导中心

C.

生源就业主管部门

D.政府批准成立的人才服务机构

90.高校毕业生创办企业被认定为高新技术企业后，减按（15% ）的税率征收企业所得税。

A.11%

B.50%

C.20%

D.25%

91.广东省招募高校毕业生参加"三支一扶”工

作，其中专科、本科毕业生年龄要求不超过 C

A.23岁

B.24 周岁

C.25周岁

D.27周岁

92.以下哪种情况可签发报到证？ B

A.香港、澳门特别行政区学生

B.考取成人专升本的毕业生

C.台湾地区学生

D.留级、退休、退学学生

93.社会保险不包括以下哪个险种？ D

A.养老保险

B.失业保险

C.医疗保险

D.意外保险

94.

94.一般情况下，生源地是毕业生（B ）。

A.就读高校的所在地

B.高考时户籍所在地

C.

毕业生籍贯地D.毕业生出生地

95.劳动者（B ），用人单位不可以解除劳动合同

A.在试用期被证明不符合录用期条件的

B.患病或非因工伤，在规定的医疗期内的

C.严重违反用人单位的规章制度的

D.被依法追

究刑事责任的

96.以下哪一项不属于申请改派时需提供的材料？

B

A.原派遣单位的退函

B.原派遣单位的接收函

C. 新录用单位的接收函

D.原报到证

97.以下关于毕业生户口的说法中，错误的是：C A.毕

业生在学校的户口是临时户口

B.暂缓就业期间不能从学校借出户口办理结婚手续

C.毕业生户口可自由迁往工作单位所在地

D.把户口迁到学校的毕业生，凭报到证办理户口迁移手续

98.自谋职业的毕业生，可

将户口和人事档案暂存就业指导中心吗？ B

A.可以

B.不可以

自谋职业的毕业生，根据本人意愿，可将户口和人事档案暂存就读学校2年或由市大中专毕业生就业指导中心存管2年，存管期间免收档案管理费-----------------------------------------

99.五险一金不包括（C ）

A.养老保险

B.医疗保险

C.就业保险

D.生育保险

就业指导课程教学总结范文(通用3篇)

就业指导课程教学总结范文（通用3篇） 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，先准备一份教学总结吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是作者为大家收集的就业指导课程教学总结内容（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 就业指导课程教学总结1 作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！ 因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。 第一，我们要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，具有针对性和方向性，深入了解自我，清楚自己的优劣势，规划自己的职业生涯；要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。 第二，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，我们还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；少数人在择业中往往很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从，从而错过机遇。

就业指导期末考试经典试题及答案

试题考导期末试关于大学生就业指-------- 学号：姓名：----- 班级：----- 一．简答题。 1）毕业生如何获取就业信息？（个人走访收集。个 人走访收集是指毕业生采取上门走访的方式，答：1. 直接到自己感兴趣或向往的单位，面对面的和人力资源主管进行交流，表直接去人才招聘会现场3.向学校就业指导部门询问。达自己的求职 愿望。2.通过社会关系，如通过老师、亲戚、朋5.咨询。4.通过互联 网搜索、查询。社会实践和毕业实习。即在参加社会实践和毕业实习 时努力6.友的介绍。新闻媒介。每7.获得用人单位的好感和信任，从 而为自己的就业创造机。年大学生毕业之际，广播、电视、报纸、杂 志上都有大量关于大学生就业的信息，包括就业政策、行业现状、就 业前景、人才需求等方面的报道和分析。毕业生就业有哪些程序？）.（2自我分析，确定基本就业目标。了解就业政策及形势。2. 答：1. 应聘是指大学生通过各种途径与用人单位4.应聘。3.做好材料及心理 准备。签约。招聘人员接触，参加用人单位组织的笔试，面试的一系 列的过程。5.报到。大学生毕业后，需要准备好报道的材料（就业报 办理离校手续。7.6.到证、户口关系、毕业证书、身份证、党，团关 系照片等）到用人单位报到，开始自己的职业生涯。职业素质包括 哪些内容？3）.（思想道德素质。思1. 答：职业素质包括包括五

个方面的内容，分别为： 想道德素质是指从业者的思想观点、政治信念、道德品质、爱国情感、合作精神、公民意识。好的德兴修养体现以下方面：忠实、诚信、敬业、勤学习创新身体心理素质。4.科技文化素质。劳、谦卑、和悦、戒贪欲。2.3. 5.社交适应素质。素质。（4）.如果打算创业，你应该从哪些方面作准备？ 答：1.心理准备。我们要懂得创业不是一件易事，尤其在创业初期，所以要有吃苦的准备，在创业期间不可轻浮气躁，一挫而就，要有决心有毅力，遇到困难不可轻易放弃，按部就班，按照一定的步骤稳扎稳打，脚踏实地的去创业。2. 找专业创业顾问咨询。想要创业成功，事前准备的工夫不可少，在创业之前，应该先请教专业的创业咨询机构或顾问。3.撰写创业企划书。企划书的撰写，对整个创业过程而言，不仅是必要的，而且 是非常重要。因为，透过企划书的撰写，不仅可以让自己更清楚的知道计划是否完整周全，同时要找人投资入股或提供意见，才有具体的内容，如万事开头。4 .创业资金筹措果要申请青年创业贷款，还必须附上企划书。难，如果资金不够，那么创业就更难。当创业者的创业资金不足时，筹钱的方式，除了可以向亲友借贷，还可以设法寻求政府的相关贷款资源，以如何选定创业的行业。在选定自己想要创业5.解决创业资金不足的问题。

大学生就业指导试题及答案.

就业指导考试的注意啦! 一、大学毕业生如何树立正确的择业观? 首先,要有科学的职业规划。根据社会需要和自身条件,及早做好自己的职业规划,增强就业和创业能力,。 其次,要有良好的就业心态。面对严峻的就业形势,大学毕业生要充满自信,勇敢地去面对竞争,要清楚地认识到,求职遇到的困难、挫折、委屈是暂时的,在所难免的,一味的抱怨解决不了问题,关键是对待挫折要有充分的心理准备,坚信“天生我材必有用”,摆正位置、调整心态,变压力为动力,使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题, 并作出正确而理智的选择。 第三,要有创业的精神准备。勇于创业,既是就业的一条行之有效的方式,也是实现大学毕业生理想的一条捷径。 二、目前大学生的就业渠道有哪些? 1. 有到学校进行招聘的企业; 2. 社会上有几家大的后期培训机构如北京联想的北软, 也算是个中介 3网上提交简历,要慎重 4大城市会有大型的招聘会 5家中人帮助找工作 6考公务员或应聘村干部 7自己创业 三、接到面试通知电话时,大学生如何做好面试前的准备一、必须做好充分的信息和物质上的准备。 1、尽可能多的去了解用人单位的情况。 2、要分析招聘者

的类型,随机应变。 3、了解对方可能会问到的问题。 4、准备好自己的相关材料。简历啦、照片啦之类的都是需要你认真准备的,这点实在太重要了。简历不用太长, 2-3页纸就可以,充分写出自己的优势就可以。二、建立良好的第一印象 1、服饰要得体。服饰关键还在于与你要应聘的职位相关,当然,总的格调还是朴实、庄重为好。 2、务必要遵守时间。在面试这个阶段,无论任何情况,都不要迟到, 四、签订就业协议是应该注意的主要问题是什么? 第一, 签协议前, 毕业生一定要全方位地了解用人单位的相关情况。 第二, 第二,毕业生在签约时要按照正常程序进行。 第三,签署协议书时,一定要认真、真实地填写协议书内容。如果报考了研究生或准备出国, 应事先向用人单位说明, 并在协议书中注明。 第四,毕业生在签约时也要考虑对自身权益的保护。 第五,毕业生在签约中,一定要注意条款的合理性。 第六,毕业生、用人单位双方都不得单方面拖延签约周期。 五、什么是人事代理,哪些情况下适宜做人事代理? 人事代理是指由政府人事部门所属的人才服务中心, 按照国家有关人事政策法规要求, 接受单位或个人委托, 在其服务项目范围内, 为多种所有制经济尤其是非公有制经济单位及各类人才提供人事档案管理、职称评定、社会养老保险金收缴、出国政审等全方位服务, 是实现人员使用与人事关系管理分离的一项人事改革新举措。 下列情况适宜。。 1、进入市场择业的大中专毕业生 2、单位实行人事制度改革,转制后的人员 3、单位实行聘用制的人员

《大学生就业指导》课程教学大纲(最新)

《大学生就业指导》课程教学大纲 课程编号：010106 授课对象：所有专业总学时：36 一、课程性质、目的及任务 《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生择业、就业的能力，最终指导和帮助大学生实现成功就业。 二、课程教学基本要求 学生学完本课程后，应达到以下要求： 在理论、知识方面：了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势；了解大学生就业的现行政策及体系；了解社会职业的基本知识，开展大学生自我职业生涯的规划设计；了解大学生求职择业的知识，包括求职中自我合法权益的维护；掌握大学生就业派遣的基本程序。在能力、技能方面：运用职业测评系统，进行自我认知，了解自己的优势和不足，合理定位；学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备；掌握一般的求职应聘、面试技巧；结合自身特点，抓紧时间弥补自身就业能力的不足，为顺利成为职业人奠定坚实的基础。 三、课程与课时分配

四、教学方法 本课程采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等方法。 五、课程主要内容 第一章. 理性认识大学生活 1、目标： 面临从中学到大学的转变，许多大学生都遇到了许多不适应的问题。在这样一个全新的世界,无论是自然环境还是学习环境，无论是个人目标还是社会期望,都需要大学新生及时地进行自我调整。通过本章的学习，使得大学新生理性认识大学生活，并对大学生活进行合理的规划，从而做一个受社会欢迎的大学生！ 2、内容： ⑴大学生的社会角色； ⑵做受社会欢迎的大学生； ⑶理性规划大学生活； 3、重点： 如何理性认识大学生活 第二章. 自我认知与自我评价 1、目标： 通过本章的学习，使学生在自我认知和自我评价的基础上，对自我的需要、兴趣、态度、价值观、能力、气质、性格等有一个全面的了解，并结合职业特别分析，认识自己的职业适应性。 2、内容： ⑴自我认识的内容； ⑵常用职业测评方法介绍； ⑶自我评价的原则； ⑷自我评价方法； 3、重点 自我评价 第三章. 专业发展与就业分析 1、目标： 2、内容： ⑴专业概况、课程体系； ⑵所学专业在社会发展中的地位、作用和需求情况； ⑶专业就业动态和趋势； ⑷职业对所学专业学生综合素质和能力的要求； 3、重点： 第四章. 职业理想与职业发展 1、目标： 1.使学生了解职业理想的内涵。

就业指导试题答案汇总

2010级生涯规划与就业指导考试 试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:60分钟客观题(每小题:2分) 1,别人了解，自己却不了解的个人特点属于（）；自己了解，别人不了解的个人特点属于（）。 A. 盲区；盲区 B. 盲区；隐蔽区 C. 隐蔽区；盲区 D. 隐蔽区；隐蔽区 正确答案：B 2,霍兰德的职业六边形理论不包含以下哪种兴趣类型？ A. 社会型 B. 常规型 C. 技能型 D. 研究型 正确答案：C 3,以下行业中，属于第二产业的是： A. 商业 B. 制造业 C. 房地产业 D. 交通运输业 正确答案：B 4,企业如何关心员工的发展问题，是一个企业文化的先进性所在。这一说法，你认为：

A. 正确 B. 错误 正确答案：A 5,职业探索的具体内容包括哪些：①职业的核心工作内容、入门岗位及其职业发展通路②职业的发展前景、薪资待遇及潜在收入空间③岗位设置及不同行业、企业间的差别④职业通用素质要求及入门具体能力 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 正确答案：D 6,影响生涯规划选择的重要需要和动机包括哪些：①成就动机②对权力的需要③关系需要④认同需要⑤对风险和刺激的追求 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 正确答案：D 7,下列哪一项不是做出满意决策的必要步骤？ A. 了解决策风格 B. 确定发展目标 C. 辨识可控因素 D. 学习理性决策 正确答案：B

8,时间管理中，时间的基本元素是： A. 天 B. 事件 C. 小时 D. 分钟 正确答案：B 9,逆境是职业生涯中遇到的不利环境、条件和坎坷。关于逆境，下列说法正确的是： A. 逆境对人的成长可以形成阻力，使人灰心丧气、一事无成，也可以转变为动力、促进力，催人奋进，自强不息 B. 从辩证的角度来看，逆境的有利因素是激发潜能，学会更实际的思考，锻炼意志 C. 逆境并不能自发的造就人才，也不是所有经历逆境的人都会有所作为 D. 以上说法都正确 正确答案：D 10,简历投递的主要方式有本人直接送达、快件或信函投寄、利用网络投送等。下列关于简历的投送，说法错误的是： A. 本人直接送达要按照单位指定的时间将自己的求职材料送到招聘官手中，采取这种方式使本人能够利用与招聘官的初次会面机会，表达选择用人单位的强烈愿望，为求职胜出增加机会 B. 快件和信函投寄要按照指定的时间、地点将自己的个人简历使用信函或快件投递到招聘单位，要在信函和快件的封面上注明“应聘”字样和应聘职位，字迹要工整 C. 网络投递是目前简历投递的重要途径，应聘者最好选择在招聘官上班之前将自己的简历和求职信发送到单位指定的电子信箱 D. 网络投递简历最好采用附件的形式，方便应聘主管下载你的简历

劳动就业概论练习题

劳动就业概论练习题 （课程代码：00165 ） 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。) 1、经济发展理论主要研究包括增长在内的全面的经济【】 A、现代化过程 B、总量减少 C、劳务总量减少 D、人均GDP减少 2、我国法律规定，男性的劳动年龄界限为【】 A、15——64岁 B、16——60岁 C、16——55岁 D、18——60岁 3、2005年，全国人口有【】 A、12亿 B、13.08亿 C、13亿 D、12.8亿 4、2020年，我国城市化将提高至【】 A、35%以上 B、45%以上 C、55%以上 D、65%以上 5、劳动力市场运行的基本规律是【】 A、劳动力供求规律 B、工资规律 C、劳动力市场组织规律 D、劳动制度 6、印制职业资格证书的是【】 A、劳动部门 B、教育部门 C、公安部门 D、人事部门 7、台湾地区劳动就业呈现出新的特征之一是【】 A、劳动力结构的变化 B、妇女就业难 C、自主创业 D、低龄化 8、我国女性的法定劳动年龄上限为【】 A、45周岁 B、50周岁 C、55周岁 D、60周岁 9、经济发展的基础是【】 A、经济增长 B、生活消费 C、收入分配 D、生产技术 10、我国法定最低劳动年龄界为【】 A、14周岁 B、15周岁 C、16周岁 D、18周岁 11、1978年至2005年我国GDP增长率为【】 A、6.4%左右 B、7.4%左右 C、8.4%左右 D、9.4%左右 12、我国1978年至2005年GDP的年均增长率与日本在经济起飞时期相比，高出日本【】 A、5% B、4% C、3% D、2% 13、人口每增加1%，要达到充分就业就需经济增长【】 A、3% B、4% C、5% D、6% 14、2005年，我国农村劳动力占全国总劳动力的比例为【】 A、55% B、60% C、62% D、72%

就业指导试题答案

第四章试题答案 一、判断题 1、对 2、错 3、错 4、对 5、对 6、错 二、名词解释 1、基层就业就是到城乡基层工作。国家近几年出台了一系列优惠政策鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。一般来讲，“基层”既包括广大农村，也包括城市街道社区；既涵盖县级以下党政机关、企事业单位，也包括社会团体、非公有制组织和中小企业；既包括单位就业，也包括自主创业、自谋职业。 2、所谓基层社会管理和公共服务岗位，包括大学生村官、支教、支农、支医、乡村扶贫，以及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家服务、廉租房配套服务等岗位。 3、由政府开发、以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位。 4、三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称 5大学生志愿服务西部计划由共青团中央牵头，教育部、财政部、人力资源社会保障部共同组织实施。从2003年开始，每年招募万名普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1~3年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。 三、简答题 1、主要有签约就业、合同就业、定向就业、灵活就业、升学、出国和参加国家与地方项目就业等多种就业方式。

2、1.升学2.公务员3.选调生4.“三扶一支”工作5.应征入伍6.高校毕业生到企业直接就业7.到非公有制单位就业8.自主创业9.出国留学。 3、毕业生择业工作一般从毕业生在校的最后一个学年开始： 1.了解就业政策； 2.做好心理准备，确定择业目标； 3.全面收集、掌握需求信息并作出择业决策； 4.应聘； 5.签约； 6.派遣和报道。 4、1.税收优惠2.小额担保贷款和贴息支持3.免收有关行政事业性收费4.享受培训补贴5.免费创业服务6.取消高校毕业生落户限制，允许高校毕业生在创业地办理落户手续（直辖市按有关规定执行）。 四、论述题 1、（1）基层就业政策（2）自主创业政策（3）见习培训政策 2方式（1）签约就业（2）合同就业（3）定向就业（4）灵活就业（5）升学（6）出国(7)参加国家和地方项目 方向（1）升学（2）公务员（3）选调生（4）“三支一扶”工作（5）应征入伍（6）高校毕业生到企业直接就业（7）到非公有制单位就业的优惠政策（8）自主创业（9）出国留学 3、（1）毕业生省内、省外用人单位如何签订就业协议（2）毕业生如何与省内、省外单位解除就业协议等 第五章试题答案 一、判断： 1-5 对对错对对6-10 错错对对错11-15 对对错错对 二、名词解释

就业指导课程题目及参考答案

一、对当前就业的形势，你如何实现从“校园人”到“社会人”的转变？ 大学生社会化是指大学生适应社会的需求，在与社会的互变作用过程中，通过学习与内化社会文化而胜任社会所期待承担的角色，并相应发展其自身个性的过程。 1.改变外在形象：大学生职业礼仪塑造 1)着装礼仪。穿着职业服装不仅是对服务对象的尊重，同时也使着装者有一种职业的自豪感、责 任感，是敬业、乐业在服饰上的具体表现。规范穿着职业服装的要求是整齐、清洁、挺括、大方。 2)社交礼仪。递送名片时应用双手拇指和食指执名片两角，让文字正面朝向对方，接名片时要用 双手，并认真看一遍上面的内容。介绍的礼节是行为大方得体。愉快的握手是坚定有力，这能体现你的信心和热情，但不宜太用力且时间不宜过长，几秒钟即可。 3)电话礼仪。在接听电话时你所代表的是公司而不是个人，它能够真实地体现出个人的素质、待 人接物的态度以及通话者所在单位的整体水平。所以不仅要言语文明、音调适中，更要让对方能感受到你的微笑。 2.调整职业心态：校园人的心理转变 1)评估 制定一份职业发展规划需要进行职业自我评估以及职业状态评估。我使用职业自我评估一词的用意是什么呢？职业自我评估要求你问一些与你的职业期望相关的问题，并对这些问题做出回答。你必须问自己：你想要那种类型的工作生活？什么样的工作或活动会让你觉得开心？你的职业目标是什么？你有什么样的远大抱负，个人或生活偏好？在职业满意方面什么对你来说最重要？这些都是关于你想让你的生活向什么方向发展的问题。 2)弥补职业差距 A、选择你实现职业目标将要采取的措施（也就是决策和行为）。 B、很多时候我们对职业只关注机会和需求。其实要想成功的话，你还得考虑一下你在努力实现职业目标的过程中会遇到哪些挑战和障碍。不要企图回避挑战。但你能聚集哪些资源来克服这些障碍呢？ C、实现目标所需时间是一个必须慎重考虑的问题。你要有一套方法来估测你的进程。既然职业规划是一步一步制定的，那你就要确定完成每一步需要花费多长时间。 D、仅仅确定你要采取的步骤还不够，你还要确定实现最终职业目标要采取的每一步的过程。你要以什么样的顺序去实施职业规划？找出优先要完成的步骤。你实施规划的次序通常由你所得到的资源和机会来决定。 E、贯彻实施你的职业发展规划。仅仅列出你要执行的规划是不够的。要按照（1）－（4）的原则执行你的职业规划。 3)不断评估 职业规划应该是动态的而不是静态的。你实施这些规划之后又喜欢什么，不喜欢什么？你的一些假设是不是有问题？你要对这些变化非常敏感。你要不断寻求增加你的职业技能的途径，可以参加与工作或职业相关的培训/研讨会，阅读相关的文章，学习在线课程或接受进一步教育。从这个角度讲，当你制定职业规划时，一定不要“锁住自己”，对职业环境以及你的追求的变化无动于衷。 二、你认为应该如何准备面试，面试应该注意哪些问题？ (一)面试程序 第一阶段：准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗？”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段：引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情

就业指导课自我评价(完整版)

就业指导课自我评价 就业指导课自我评价 的准备过程。”调动学生的积累是在课堂上完成的，丰富积累则是课内课外的功夫了。我们的评价工作不应该局限于课内，还应该通过课堂这个“窗口”，去看看教师平时是如何指导学生丰富积累的。 四、看训练的方法是否丰富、得当 现代作文教学的用材多样化，表现体例多样化，程序设计多式化，客观上决定了作文教学方法的多样化。 虽然作文类型繁多,没有固定的模式,但我认为作文也是有基本规律可循的。譬如:写景作文要求学生调动眼、耳、口、鼻、舌、手等感官进行细致入微的观 察,然后抓住事物的形状、结构、样子、生长等因素,展开适度的想象;写人记事的文章则要求学生抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过、发展、结果等要素,用语言、动作、神态、心理活动刻画人物在作文课上,老师可以根据写作的要求相机把这些技艺告诉学生,使得学生的作文基本合格。 小学作文训练方法除要求丰富多样以外，还必须力求新颖独特，要让学生在获得新奇感的同时，产生“倾听”的强烈愿望。对此，许多小学语文教育工作者作了可贵的探索。生活化作文、活动化作文、实验性作文等多种训练形式的实践都证明了它们的有效性。如果把这些作文形式细化，又有随文练笔、想像作文、情境作文、接龙作文、观察作文、口头作文、看图作文、游戏作文等多种形式。这些形式打破了传统作文教学师传生受的单一教学模式，由单

一、静态的教学过程，变成多元、动态的活动过程，延伸了教学的空间，丰富了教学内容，发挥了学生的主体功能，学生动眼、动口、动脑，多种感官同时作用。思维活跃，信息传递多向化。这些训练方法的设计是与儿童好奇、好动的心理特点相适应的，因此，效果十分明显。评价作文指导课，应把训练方法作为一项重要的评价内容。 总之，评价作文指导课，要把作文素质的培养作为一项评价指标，不仅要看教师是否重视了作文素质的培养，还要看素质培养的方式方法，更要看素质培养的效果如何。如何客观科学地评价一堂作文教学课，应该从实际出发，特别是从小学生年龄阶段的实际情况出发，具体问题具体分析，这才是评价中应持的正确态度。这一系列的训练都非一日之功，不能一蹴而就，需要教师不断的探索。 第三篇： 就业指导课感想 就业指导课感想 上了8周的就业指导课,转眼就要结束了。上完就业指导课，除了让人感觉大四找工作的压力渐渐大了之外，还是给我找工作增加了不少信心。 在课堂上，老师讲了些就业形势，面试技巧，商务礼仪，简历制作技巧，这些都是针对我们即将找工作的同学，很具体的经验，感觉受益不少。像就业形势，之前一直就只想着去公司工作，也只了解这一个渠道，经过老师的介绍，还了解了其它政策支持的渠道，虽然我还是不会去那些渠道，至少我知道了，作为一个过来人，对于找工作了解的方面又多了，可以给以后向我咨询的同学介绍其它的出路。面

第1章 就业指导概述

第一章大学生就业指导概述 就学科来说，“就业”是一个经济学概念。就业是指达到法定劳动年龄、具有劳动能力的劳动者，运用生产资料依法从事某种社会劳动，并获得赖以为生的报酬收入或经营收入的经济活动。就业是一种生活状态，即处于受雇用或自我雇用、从事有收入的工作状态，它是与失业、没有能够就业的状态而相对的概念。反之即为失业。失业即达到劳动年龄具有劳动能力的人，有就业的要求，但不能找到有收入的工作，从而失去劳动报酬，丧失生活资料来源的人所处的状态。从广义上讲，就业是一个过程，它包括就业前的身体和知识与技能等方面的准备阶段、劳动力的实际使用的直接就业阶段、就业者就业能力的恢复和增强及企业雇用能力的再生及发展过程的就业后阶段。高等院校包括高等职业院校毕业生寻求工作的过程也属于就业范畴。 就业指导是我国高校和社会人才管理服务部门日常工作的一个重要组成部分，就业指导也可称为“职业指导”、“求职择业指导”或“职业辅导”。它是帮助毕业生顺利就业、走向社会的有效手段。社会广大求职者和青年毕业生就业往往不了解社会职业分工和有关职业知识，不了解与社会就业有关的一系列政策法规和人才市场信息，更不了解根据自己的个性特点和能力水平进入哪一类职业群或岗位比较适合，这时最需要接受职业指导。职业指导是帮助学生和社会求职者了解社会就业形势与当前就业状况，了解社会人才需求和有关人事与劳动政策法规，认识自己的职业志趣、职业能力与个性特点的过程；是运用职业评价分析、调查访谈、心理测试等方法和手段，依据市场人才供求，按照求职择业者个人条件与求职意愿以及单位用人要求，提供咨询、指导和帮助，实现人、职合理匹配的过程。通过就业指导让学生把从事的职业作为事业，把职业理想、个人价值的实现与报效祖国联系起来，把追求事业成功和生活美好作为人生的重要目标，从而实现人生价值。 第一节学习大学生就业指导的意义及方法 一、学习就业指导的意义 (一)社会主义市场经济体制的需要 在传统的计划经济体制下，国家政府各职能部门行使资源配置的职能，国家为了有效地配置资源，需要大量的工作人员来完成资源配置的职能，这些管理人员许多是由大中专院校培养的，因此，大中专院校毕业生就业由国家统一分配到国家机关、企事业单位工作，通过有效地配置资源来促进国民经济的发展。社会主义市场经济体制的建立，市场作为资源配置的基础，政府不再进行资源配置，而转为宏观调控。发展市场经济就是建立和完善各种生产要素市场，作为生产要素之一的劳动力也必须建立和完善其市场，就业市场的逐步建立、形成和发展是市场经济发展的必然要求，就业市场也越来越成为配置劳动力资源的主要手段。毕业生就业制度由传统的统一分配逐渐转变为“双向选择，自主择业”的就业制度。市场有效配置资源需要一定的载体，就业指导部门就成为劳动力市场配置的中介服务机构和有效载体。可见，就业指导工作是发展市场经济的要求。 (二)毕业生就业的需要 职业学校毕业的学生能否顺利实现就业，从毕业生个人方面来讲，关系到将来的发展，选择什么样的职业，是一个人一生关键性的一步，职业选择不好，不仅直接影响个人的前程和发展，如果处理不好，还将在人生的道路上出现波折。可以说，职业的选择是人生的选择，是对未来的选择，是对人生幸福的选择。而现实中，毕业生能否顺利就业，既取决于社会需求与自身素质，也取决于就业指导工作。毕业生初次就业，对许多方面不熟悉、不了解，甚

00165 劳动就业概论2016年10月真题 及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 劳动就业概论试卷 (课程代码00165) 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．关于素质，以下说法不正确的是 【 C 】 A．素质是教化的结果 B．素质是自身努力的结果 C．素质是先天形成的 D．素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质 2．可以判断一个人的能力优劣势与成功发展的可能性，为个人职业设计与开发提供科学依 据的是 【 A 】 A．职业测验 B．职业选择 C．职业类别 D．职业技术3．下列职业性格类型，适合从事的职业是秘书、翻译、办公室职员等的是 【 B 】 A．独立型 B．服从型 C．协作型 D．变化型 4．从事理科研究需要从业人员具有的计算能力和空间想象力等，属于从业人员应具备的 【 C 】 A．一般能力 B．心理能力 C．特殊能力 D．组织能力5．社会主义职业道德的目标指向和皈依是 【 D 】 A．诚实守信 B．爱岗敬业 C．办事公道 D．服务群众6．涉及3—7年内职业目标和任务的职业生涯规划是 【 A 】 A．人生规划 B．长期规划 C．中期规划D．短期规划 7．橱窗分析法中，“公共面孔”用 表示 【 A 】 A．窗1 B．窗2 C.窗3 D．窗4 8．要考查求职者的协调组织能力时，可选择的较好方法是 【 C 】 A.“文件筐”测试 B.笔试 C．无领导小组讨论 D．想象能力测试 9．实现择业理想的“资本”和“第一推动力”是 【 D 】 A．观察力 B．识别力 C.思考力 D．竞争实力 10.根据大学生就业市场的外在表现形式，可将大学生就业市场分为 【 C 】

就业指导课大作业

职业生涯规划设计书注意问题 1、内容符合要求，设计合理可行 1）清晰性：目标或措施是否清晰、明确，实现目标的步骤是否直截了当。 2）挑战性：目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已。 3）变动性：目标或措施是否具有弹性或缓冲性，是否依照环境的变化而调整。 4）一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。 5）激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在激励作用。 6）全程性：拟定生涯设计时是否考虑生涯发展的整个过程，作全程的考虑。 7）具体性：生涯设计各阶段的路线安排是否具体可行。 8）实际性；实现生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境等相关的因素。 9）可评估性：设计是否具有明确时间限制或标准，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。 10）前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景。 2、可行性：设计是否具有事实依据。 3、适时性：目标时间和时序安排是否妥善。 4、弹性：设计是否适应社会发展变化，具有一定的弹性。 5、持续性：人生每个发展阶段是否持续连贯。

职业生涯规划设计书内容要求职业生涯规划简言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。学生应依据自己的人才素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。可包含以下内容（但不限于以下内容）： 1、客观认识自我，准确职业定位（知己） 根据相关测评报告，客观分析自己的职业兴趣、个人风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人与岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。 2、评估职业机会（知彼） 通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。 学生需要考虑：我想往哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。 3、择优选择职业目标和路径 在知己、知彼的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。 4、制定行动计划和策略，终生学习，高效行动 围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，并学会时间管理和应对干扰。

就业指导考试标准答案

就业指导考试答案

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一、单选题： 1.A 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.D 8.B 9.B 10.A 二、判断题： 1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. × 三、简答题 1、答：收集就业信息不能只靠自己到处跑着找单位或发求职信，一般说来这种办法的成功率并不高。要善于利用各种渠道、通过各种途径收集信息。 第一，通过学校就业主管部门获得信息； 第二，通过各级毕业生就业指导机构获得信息； 第三，通过社会各级人才市场获得信息； 第四，通过新闻媒体获得信息； 第五，通过社会关系网获得信息； 2、答：(1)个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻状况，身体状况，兴趣、爱好、性格等； (2)学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等； (3)本人经历：入学以来的简单经历，主要是担任社会工作或加入党团等方面的情况； (4)所获荣誉；三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等； (5)本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等； (6)个人简历后面，附上个人获奖证明，如三好学生、优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印件以及驾驶执照的复印件等。 3、答：《毕业生就业协议书》是普通大中专学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前，经双向选择，在规定期限内就确立就业关系、明确双方权利和义务而达成的书面协议；是用人单位确认毕业生相关信息真实可靠以及接收毕业生的重要凭据；是学校进行毕业生就业管理、编制就业方案以及毕业生就业落户手续等有关事项的很重要依据。 区别：: （1）法律依据：就业协议书是由教育部高校学生司统一制定的，为高校应届毕业生在就业过程中签订就业协议的一种书面合同；劳动合同是《劳动合同法》；（2）内容与目的：就业协议书主要体现毕业生情况和意见、用人单位情况和意见及学校意见；劳动合同是指劳动者同企业、事业等用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议；

大学生就业指导课程项目成果物

大学生就业指导课程三级项目成果物 就业规划书 一、求职定位（满分10分，得分） 1．就业去向分析 （1）宏观分析： 据教育部统计，2016年，全国普通高校毕业生达559万人，比2015年增加64万人，增幅为12.9%。而2016年毕业大学生实际就业率不到70%，也就是说，超过150万高校毕业生不能顺利就业。2017年，我国高校毕业生总量达到610万，是近年来的最高值，占城镇新成长劳动力总量的一半以上。从目前的经济形势看，2017年高校毕业生就业形势更加严峻，面临前所未有的挑战。 （2）中观分析： 随着国内外经济发展过程中不确定和不稳定因素的增多，就业形势依然不容乐观，在实现就业目标的前进道路上出现了一些新的挑战和困难，这就需要我们必须运用动态的眼光看待问题，必须运用发展的策略解决问题：改革落后的教育模式，培养科学的发展理念，拓宽丰富的就业渠道，为实现中华民族的伟大复兴充分使用各类人才资源。 教育部部长袁贵仁在2015年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说10年是经济最困难的一年，则15年可能是最复杂的一年。根据教育部的信息显示，15年我国高校毕业生将达到创纪录的630万人。再加上往届没有实现就业的，因此2015

年实际需要就业的高校毕业生将超过700万人。 造成高校毕业生就业难的原因有多种，具体分析如下：每年毕业生数量逐步增加；学校培养模式落后，专业设置与社会需求不符；毕业生本身素质不高，好高骛远，等等诸多原因。企业说，招聘难。企业在招聘中一看能力，二看潜力，这两点都是根据应届生在校期间的表现来判断。 2．就业定位： 我国的现代项目管理起源于二十世纪八十年代，随着对国际化项目管理的先进理论和方法的引进学习的同时也应用于实际项目中。三十多年来，随着中国改革开放的深化，项目管理迅速发展，并被业主和承包商所广泛接受。目前在中国合同额达数亿美元的项目，特别是合同额达数百亿美元的项目中，EPC，PMC，EC和EP大多数项目管理方法共存并显示出强大的生命力，数百个世界著名的工程公司相继进入中国市场，其中许多公司是重要项目EPC ，PMC，承担商，由于他们都具备很强的项目管理能力，超前的服务意识，先进的产品，丰富的管理经验和雄厚的经济实力，在中国一些大型项目系统竞标中，他们显示出了很大的优势。 我国现在的主要的项目管理方式如下: 业主组建PMT进行项目的宏观管理和业主邀请PMC进行项目管理。承包商聘请专业项目管理机构以赢得投标、进行项目管理和实现项目利益最大化。而对于几百人民币的项目，由于项目管理知识所限，资金不充裕等原因业主自己担当项目管理者角色。政府投资的项目，即使是大项目，仍然由政府官员而不是专业人员管理。项目管理的重要性仍然成为政府官员和企业经营者所认可。 二、资源统筹（满分10分，得分）

大学生就业指导试题与答案

一、简述就业信息收集的内容和会及人才市场。高校单独或联合举办的毕业 生供需见面浅谈会，各地市举办的主要面向 方法有哪些？本地区的用人单位和毕业生的供需见面会 及定期举办的人才市场招聘会，能在较短的内容：１．了解当年国家与地方针对毕业时间内汇集众多用人单位和大量的需求信 生制定的方针、政策、规定以及学校就业指息，因而时效性很强。８．系统内信息交流 导中心制定的就业工作流程细则。２．了解会。这其实是计划经济时代遗留下来的产 本校本专业毕业生人数及在社会上的需求物，但现阶段仍然能起到一定的作用，因而 情况。３．了解相关专业的行业、企业发展在西专门列举出来。９．互联网。在信息传 历史、现状及在国民经济中的地位，与国际播速度日渐加快的今天，越来越多用人单 接轨过程中产生的冲击与影响，以便准确评位，如高等院校和其他一些企事业单位，在 估自己未来的职业方向、职业理想。４．了互联网上倾注了大量的技术、资金和人力， 解报考公务员的具体政策及报考程序。与毕业生就业相关的网站也如雨后春笋般 ５．了解西部地区吸引人才的具体政策，了冒了出来。１０．报刊、广播、电视等新闻 解参军入伍的具体规定，了解各省市选拔基媒体。这些传统媒体历来关注高校毕业生就 层干部的具体方法。６．了解报考研究生的业信息。一些用人单位的简介、需求信息、 所有规定，拟报考院校的具体情况。了解出招聘启事等都会在当地主要媒体登出或播 国深造的有关信息。７．了解所能利用的信报。１１．主动上门寻找机会。这要求毕业 息渠道、社会关系以及尽可能多的与求职择生有一种毛遂自荐的意识，并且对自己单方业有关的各种信息。８用人单位信息。用人面拟定的意向单位要有大概的了解和预测， 单位信息是指具体用人单位内部特点的信这种形式主动性强，但盲目性大，也不失为 息，主要包括用人单位的所有制性质、隶属一种获得就业信息的方法。１２．毕业实习 关系、规模、发展前景、地理环境、经营范及社会实践。毕业实习和社会实践是高等院 围和种类、经济状况、福利待遇(包括工资、 校教学体系中的重要一环，这为毕业生提供福利、奖金、住房等) 、用人要求与标准以 了直接与社会和用人单位接触的机会。 及用人单位的了联系方法，等等。这些就业信息来源渠道的划分并不是绝对 方法：１．学校毕业生工作部门．学校毕的，就业信息是纵横交错、相互补充的！ 业生就业工作部门是学校的一个职能部门， 二、简述用人单位常用招聘人才 其主要职责是对毕业生进行就业政策咨询 和就业指导；收集、整理和发布就业信息； 的方法有哪些? 向用人单位推荐毕业生；编制、上报就业计 划；毕业生派遣及遗留问题的处理等。２．学１．简历筛选。简历筛选是对应聘者是否符 校老师。毕业生所在学校的教师比一般人更合职位基本要求的一种资格审查。招聘人员了解专业毕业生适合就业的方向和范围以通过审查简历，对应聘者的成长、学习经历 及近几年毕业生就业情况。３．校友。校友及优势、特点等个人基本信息形成初步整体 就是指那些已经毕业并参加了工作的师兄、印象，排除明显不符合标准的人员并基本挑 师姐们。他们大多在对口的单位工作，对所选出那些背景和潜质都与职务规范所需条 在单位、行业的情况比较了解。通过他们可件相当的候选人。这种办法成本低、省时、 以寻求去他们单位实习的机会，预先获得许省力，是人力资源管理部门常用的招聘手段 多具体、准确的就业信息。４．家长、亲朋之一，但是简历上的个人信息真实性存在一 好友。毕业生的家长和亲朋好友在不同的岗 定的问题，所以一般不单独使用。 2.知识测位上工作，他们十分了解各自工作的单位，试。知识测试一般采用笔试的形式，主要用 并与社会有着较广泛的接触。５．同学。在于应聘者的基本知识、专业知识、管理知识。求职过程中，同学之间的信息很多可以共其他相关知识以及综合分析能力、文字表达享。每个毕业生的信息渠道不同，求职的目能力等它是一种最古老而与最基本的人员 标有差异，对待信息实用性的看法不一样。测试方法，程序规范、操作简便、客观性强、６．政府教育主管部门及毕业生就业指导部测评内容广泛，比较客观，因而至今认识企 门。全国的毕业生就业主管部门是教育部， 业组织经常采用的选拔人才的重要方法。 3. 县级以上的教育和人事部门都成立了毕业心理测试。心理测试时对个体行为的客观和

就业指导习题答案(高手版)

一、简答题 1.学校在“双向选择”中的作用是什么？“双向选择”过程中，学校将在大学毕业生和用人单位之间提供良好的中介服务，创造条件让大学毕业生与用人单位见面，采取措施促成用人单位录用大学毕业生，根据优生优荐的原则，承担推荐大学毕业生就业的义务。 2.大学生就业市场有哪些形式？特点是什么？参加就业市场应注意哪些问题？有形市场是指市场组织者选择确定的时间和地点，邀请用人单位和毕业生参加，面对面洽谈交流，进行双向选择的活动形式。它的特点是：有固定的场地，用人单位和毕业生直接见面，整个就业过程是可见的。无形市场指市场主体通过网络和其他媒介平台进行的双向选择活动，主体双方并不见面，选择的过程是不可见的。特点是：集中性，广泛性，初次性，政策性注意的问题：1、树立积极参与的市场意识2、树立诚信意识，不提供虚假信息，不要随意毁约。 3.大学生应树立什么样的择业新观念？要把正确的职业理想与务实的就业定位结合起来。只有把自己的理想与国家、社会的需要统一起来，把个人的就业选择同现实的条件结合起来，职业发展才有现实的基点，理想的实现才有可靠的平台。一定要有务实的就业定位，切忌自设“藩篱”，只盯着大城市、大机关、大企业不放，要积极到祖国最需要的基层、西部去，在这片孕育着无限生机和希望的沃土上，接受锻炼、增长才干、实现理想、成就事业。要有科学的职业规划。根据社会需要和自身条件，及早做好自己的职业规划，增强就业和创业能力，对于大学生将来能否顺利就业非常重要。要有良好的就业心态。大学毕业生要充满自信，勇敢地去面对竞争，既不能妄自菲薄；也不能狂妄自大，对单位挑三拣四。还要有创业的精神和准备。勇于创业，既是就业的一条行之有效的方式，也是实现大学毕业生人生理想的一条捷径。 4.大学生自身择业的程序是什么？收集就业信息确定就业目标整理求职材料搜寻招聘信息充分发挥优势竞聘就业岗位领取报到证转递户档关系依次填写盖章，签订就业协议 5.影响大学生择业决策的因素有哪些？（一）不能面对我国经济、技术发展不平衡现状，不能正确估价自己，而是自我感觉良好，择业期望值过高，过分强调个人兴趣，脱离社会需要的实际。（二）缺乏创业精神，贪图眼前实惠。面向基层、面向生产第一线的思想准备不足。（三）不能全面认识学用一致，过分强调专业对口。（四）盲目从众，跟着感觉走。（五）受周围亲戚、朋友一些不正确观念的影响，或寄希望于找关系，来达到去一个理想单位的目的，而往往耽误了自己。 6.你知道大学生应如何进行自主创业吗？一是要看清市场，做好充分的市场调研。弄清楚你要做的东西到底有没有市场，不要盲目地投资某个项目，更不要跟风；二是在资金方面做好准备，你的创业项目至少要跟你能提供的资金匹配，不能好高骛远；三是要学会待人接物。出来创业毕竟不同于大学生活，大学里散漫、消极的生活习惯千万不能带入到创业中来。要学会在压力中提升自己的生存能力和待人处世的技巧；四是建议找兴趣相投的人合伙做，这样可以减轻很多压力7、毕业生求职择业有哪些主要环节？（1）了解政策。（2）收集信息。（3）确定志愿。（4）双向选择。（5）签订协议。（6）报到上班。8、收集毕业生就业信息有那些渠道？一是通过学校了解毕业生需求信息。二是充分利用社会实践的机会和寒假了解社会需求。三是通过家长、亲友搜集信息。四是通过媒体报道、人才市场和毕业生就业市场了解需求。五是通过各种形式的毕业生就业洽谈会或双向选择会了解需求。六是打电话，写求职信或登门拜访获取就业信息。 5、去用人单报到应注意哪些问题？第一、不可忽视首次印象。应做到仪表整洁，举止大方，注意使用老师请问、师傅请问、谢谢等文明用语，以体现尊重对方，给人留下文明、诚实、谦虚、有礼的好印象。第二、不挑剔工作。报到后，用人单位将根据需要安排你的工作。作为毕业生，不应挑三拣四。第三、不提过高要求。因为，你是来工作的，而不是来享受的。第四、不贻误报到时机。同学们拿到报到证，要及时赶到单位报到，办理手续，顶岗上班。一第五、不轻易往回跑。在单位改变初衷的时候，毕业生正确做法是向单位主要领导或单位主管部门如实反映，就地妥善解决问题。如轻易跑