2019 年全国职业院校技能大赛导游服务赛项(高职组)导游英语口语测试题库

导游英语口语测试题库

Dialogue1

As a local guide,you are picking up a group from the UK led by Mr.Grant at the airport.You are holding a welcome sign with“Grant”and your company’s name on it.Your dialogue will include the following points:

A.Greetings.

B.Ask if the group is led by Mr.Grant.

C.Make a brief introduction to yourself and your company.

D.Inquire details concerned.

Dialogue2

Perform as the tour guide to get a last minute notice of “change of plan”which requires you to rush to the airport to meet a tour group.The tourists have been waiting for a long time when you get there and they are full of grumbles.Please make a dialogue with them to deal with the complaints.Your dialogue will include the following points:

A.Make an apology.

B.Explain the reasons for being late.

C.Give some solutions.

Dialogue3

Perform as a local guide.Before you receive the group, you call Hilton Hotel to change your reservation for the group.But there is no room available.Make a dialogue with the receptionist.Your dialogue will include the following points:

A.Introduce yourself and your group.

B.Tell the receptionist that you need one more double room for two new comers.

C.Ask the receptionist whether the room is available.

D.Discuss with the receptionist for the solutions.

Dialogue4

Suppose you are a tour guide,after identifying your group,you find that a guest lost one piece of his luggage and looks very anxious.You try to help him get it back. Your dialogue with the guest will include the following points:

A.Soothe the guest.

B.Ask for the details about the luggage:size,color, material,etc..

C.Contact the concerned department of the airport.

Dialogue5

Act as a local guide.Now,you are taking Tom,an individual guest from the airport to the hotel.You are talking with him when the coach is about to start.Your dialogue will include the following points:

A.Introduce yourself,your travel agency and the driver.

B.Give a brief introduction to the city and the hotel.

C.Answer some questions asked by the guest.

Dialogue6

Act as a tour leader.You are taking fifteen tourists to San Francisco at the airport.The flight has been delayed due to engine trouble.You contact the clerk of the airline counter with the following points:

A.Tell the clerk who you are and your group number.

B.Ask if new departure time available and what’s the new check-in time.

C.Tell the clerk that the group should arrive in Beijing before6:00p.m.for a connecting flight to San Francisco, and ask if there is another flight available.

D.Give the passports and boarding cards to the clerk for the new flight.

Dialogue7

The tour leader demands to change the hotel,and declares that he has booked one nearby.Perform as a local guide to make a dialogue with the tour leader.Your dialogue will include the following points:

A.Make sure the reasons for changing.

B.Confirm with the group leader that the extra payment above stipulated price and the fees for canceling reservation should be covered by the tourists.

Dialogue8

Suppose you are a tour leader.The driver is parking the coach in the parking lot of Hilton Hotel.You and your tour group are still on the bus.Your dialogue will include the following points:

A.Ask the group to stay in the coach.

B.Ask the tourists for their passports.

C.Ask the driver to keep the coach closed.

Dialogue9

Suppose you are a tour leader.You have checked in for your tour group and now you have just returned to the coach.Your dialogue with the tourists will include the following points:

A.Assign the room cards to the tourists.Ask the tourists to get off the coach one by one and remind them of not leaving anything behind.

B.Help the tourists take their luggage out of the compartment of the coach.

C.Count the tourists and tell them the elevator is on the left side of the front office.

D.Tell the tourists the supper will begin half an hour later in the Chinese restaurant on the second floor.

Dialogue10

Suppose you are a tour leader.You approach the front office of Beijing Hotel to check in for your tour group. Your dialogue will include the following points:

A.Tell the receptionist who you are.

B.Check in for your tour group.

C.Ask for bellman to carry the luggage and a wheelchair for a guest with a bad sprain.

Dialogue11

Act as the tour guide and go through the check-in formalities in the hotel.You are told that some of the twin rooms of your group have been replaced by triple rooms,for it is high season and the rooms in the hotel are in short supply.When you assign the tourists to the triple rooms,they refuse to check in.Make a dialogue with relevant persons.Your dialogue will include the following points:

A.Explain the reasons for being replaced.

B.Soothe the tourists.

C.Offer some solutions to the problem.

Dialogue12

Suppose you are the tour guide and you are leading the guest to his room.But the guest is not satisfied with the room because it is facing to the west and the window

cannot be opened.Your dialogue will include the following points:

A.Apologize for the inconvenience.

B.Ask the guest for the reasons of dissatisfaction.

C.Promise to talk with the hotel manager and change the room if it is available.

Dialogue13

Perform as a local guide.After arriving at the hotel with your group,you need to advise the necessary information and answer some questions of the tourists.Your dialogue with the tourists will include the following points:

A.Introduce the facilities of the hotel.

B.Announce the programs for the next day.

C.Tell the tourists the meeting point and the meeting time for the next morning.

Dialogue14

Perform as a tour leader.You turn to front desk and ask whether the WIFI service is available in the hotel.Your dialogue with the front desk staff will include the following points:

A.Make sure if the WIFI service is offered free to hotel guests around the clock.

B.Reconfirm the Internet access is available in the lobby and the rooms of the guests as well.

C.Ask how to use the device to surf the internet.

Dialogue15

Act as a local guide.You are explaining the golden key service of the hotel to your VIP guest,Mr.Carpenter,a general manager of an international company.Mr. Carpenter will celebrate his daughter’s birthday the day after tomorrow.Your dialogue will include the following points:

A.Tell Mr.Carpenter that the hotel has first class golden key service.

B.Make an introduction to the golden key service especially flower birthday party in the hotel to Mr. Carpenter.

C.Confirm that Mr.Carpenter want to hold the birthday party in the hotel and help him to contact the relevant concierge.

Dialogue16

Perform as a local tour guide to verify the itinerary with Mr.Smith,the tour leader after assigning the rooms.You find that there are two more tourist attractions in his tour plan.Mr.Smith insists that the trip should be arranged according to his plan.Your dialogue will include the following points:

A.Apologize to Mr.Smith for the mistake.

B.Reconfirm the itinerary with the travel agency and find out the reason for the mistake.

C.Offer the possible solutions as well as the compensations.

Dialogue17

As a local guide,you are discussing the itinerary with the tour escort,Mr.Smith.Because of a one-hundred-year big flood,the itinerary has to be adjusted and one of the major spots has to be canceled.Your dialogue will include the following points:

A.Apologize to Mr.Smith for the inconvenience.

https://www.wendangku.net/doc/ec13529557.html,rm him of the situation.

C.Offer the possible solutions as well as the compensations.

Dialogue18

As a local guide,you are on the way to the Forbidden City.The tourists want to know more about it.Make a dialogue with them.Your dialogue will include the following points:

A.Introduce the significance of the Forbidden City.

B.Introduce the main scenic spots in the Forbidden City.

C.Answer relevant questions.

D.Give safe precautions.

Dialogue19

A guest complains that there are too many sites of natural scenery in the itinerary and asks to change for some historical sites.Act as a local guide to make a dialogue with the guest.Your dialogue will include the following points:

A.Apologize.

B.Explain the reasons.

C.Offer some historical sites after receiving the approval of the travel agency.

Dialogue20

As the operator in the travel agency,you are talking about the itinerary with an individual guest.Your dialogue will include the following points:

A.Ask for the guest’s expectation of the tour in the city.

B.Introduce some famous spots in the city.

C.Give some suggestions about the tour arrangement.

Dialogue21

Perform as a tour guide.Explain schedule of tomorrow to your tour group at the end of the dinner.Your dialogue will include the following points:

A.Tell the tourists the itinerary of tomorrow.

B.Tell the tourists the departure time and return time.

C.Tell the tourists the time of morning call.

D.Tell the tourists to go to bed early this evening and be on time tomorrow morning.

Dialogue22

Perform as a tour leader to call Guangzhou Hotel for the first time to reserve meal for your tour group.Make a dialogue with the receptionist.Your dialogue will include the following points:

A.Tell the receptionist who you are.

B.Give detailed information of your tour group.

C.Ask for a special food arrangement for some vegetarians and some local special dishes for the other guests.

Dialogue23

It is the first meal time.When eight dishes with a soup as stipulated in the contract are served,two tourists tell Mr. Wang,the local guide,that they are Buddhist vegetarians and ask Mr.Wang to arrange another meal for them. They say they mentioned this when they signed up for the tour.Act as Mr.Wang to make a dialogue with them. Your dialogue will include the following points:

A.Tell the tourists that you will confirm it with the travel agency.

B.Apologize for the mistake.

C.Offer solutions.

Dialogue24

Perform as a tour guide and take your tourists to the restaurant for lunch.Two of them are not satisfied with the restaurant and want to change to another one.Your dialogue with this tourist will include the following points:

A.Show your agreement or disagreement.

B.Provide some reasons for your agreement or disagreement.

C.Offer some suggestions to the tourists.

Dialogue25

One of your guests wants to know something about Chinese cuisine.Act as a tour guide and make a dialogue with him.Your dialogue will include the following points:

A.Introduce some classical Chinese cuisine.

B.Introduce some local special dishes.

C.Recommend some restaurants.

Dialogue26

As a tour guide,you are on the way to Confucius Temple. The guests are very interested in it.Make a dialogue with him.Your dialogue will include the following points: A.Introduce the importance of Confucius in Chinese history.

B.Give a brief introduction to the temple.

C.Answer some relevant questions.

Dialogue27

The tourist is interested in Chinese paper-cut and wants to buy some pieces as a souvenir.As a tour guide,please introduce Chinese paper-cut to the guest.Your dialogue will include the following points:

A.Introduce the history and main features of Chinese paper-cut.

B.Recommend some souvenir shops.

C.Answer the relevant questions.

Dialogue28

Perform as a local guide in Chongqing.Your guests want to taste some local snacks and ask for your advice.Make

a dialogue with them.Your dialogue will include the following points:

A.Introduce some representative local snacks.

B.Recommend the guests where to have the genuine snacks in the city.

Dialogue29

As a local guide,one of your tourists seem to be quite interested in Huangmei Opera and wants to know something more about it.Make a dialogue with the tourist.Your dialogue will include the following points:

A.Introduce the characteristics of Huangmei Opera.

B.Answer some questions asked by the tourists.

C.Show willingness to arrange the performance tickets for the guests.

Dialogue30

As a local guide,you are on the way to visit Fujian Tulou. The tourists seem to be quite interested in it.Make a dialogue with the tourists.Your dialogue will include the following points:

A.Introduce the characteristics of Fujian Tulou.

B.Introduce some representative Tulou buildings in Fujian.

C.Answer some questions asked by the tourists.

Dialogue31

As a local guide,you are on the way to a scenic spot with a group.Today you will attend the Water-splashing Festival of Dai People.The tourists seem to be quite interested in it.Make a dialogue with the tourists.Your dialogue will include the following points:

A.Introduce the Dai People.

B.Introduce the traditional Water-splashing Festival.

C.Answer some questions asked by the tourists.

Dialogue32

As a local guide,you are on the way to a four-hour-ride scenic spot with the tour group.In order to enliven the atmosphere,you would like to organize some games. You turn to Mr.Smith,the tour escort,for help.Your dialogue will include the following points:

A.Explain to Mr.Smith the purpose of the games.

B.Clarify the rules.

C.Invite him to join in the game.

D.Award a prize to the winner.

Dialogue33

A member of an inbound group asks to cancel his journey for an emergency at home.Act as the local guide to make a dialogue with him.Your dialogue will include the following points:

A.Ask for the reasons for cancellation.

B.Soothe the tourist.

C.Tell him how to deal with relevant fees.

D.Offer help for his leaving.

Dialogue34

As scheduled,the group will visit the Great Wall this morning.But it rains heavily and it’s very dangerous for the guests to go visiting.As a local guide,you want to cancel the arrangement and go to consult with the tour leader.Your dialogue will include the following points: A.Analyze the danger of going on the tour in such a heavy rain.

B.Apologize.

C.Give explanations.

D.Offer solutions.

Dialogue35

Suppose you are the tour guide,an old couple request to stay out of the mountain-climbing program.Your dialogue will include the following points:

A.Get to know the reasons and show your understanding.

B.Give them some precautions,and grant their request.

C.Make clear the meeting place,time,the bus number, your phone number,etc..

Dialogue36

Some young tourists request that they go swimming in a nearby beach.Act as a tour guide to make a dialogue with them.Your dialogue will include the following points:

A.Tell them open waters that are not intended for swimmer are dangerous for swimming.

B.Forbid any swimming without permission.

C.Take them to a swimming pool in the hotel.

D.Give them safety precautions.

Dialogue37

Perform as a tour guide taking a group to the seashore. Make sightseeing precautions before the group begins the tour.Make a dialogue with the tourists.Your dialogue will include the following points:

A.Remind the tourists of things to take with them.

B.Give advice about how to relax and enjoy themselves on the seashore.

C.Forbid any swimming without permission.

D.Tell the group the time of gathering.

Dialogue38

A tourist from the UK in Mr.Zhang’s group wants to buy a jade carving in a designated store for tourists,but he notices a flaw in the carving and it is the only one left in the store.The tourist then leaves some money with Mr. Zhang and asks him to buy one for him when it’s available and have it shipped to the UK.Act as Mr.

Zhang to make a dialogue with the guest.Your dialogue will include the following points:

A.Refuse first.

B.Report to the superior for instructions if it is hard to refuse.

C.Ask the tourist to pay all the expenses for purchasing and shipping.

Dialogue39

Act as the tour guide to call the housekeeping department of Beijing Hotel.Tomorrow is the birthday of a tourist. Your dialogue will include the following points:

A.Tell the housekeeping who you are.

B.Tell the housekeeping to do a turn-down service for Ms.Li in Room606because tomorrow is her birthday.

C.Request a small cake and some roses to be sent to her room while the tour group is out.You would like to have the cake put on the table and the flowers put in a vase.

Dialogue40

Perform as a tour guide.According to the plan,your group will see a show tonight,but one of your tourists

职业能力测试

职业能力 概念： 能力：是指那些直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的心理特征的总和。它总是和人的某种活动相联系，并表现于活动之中，是影响活动效率的最基本最直接的心理因素。按能力的倾向性，心理学家一般都把能力分为一般能力和专门能力。一般能力，即智力，指运用于各个活动领域的能力，如观察、记忆、思维等能力。专门能力，指完成某一专门活动所需要具备的能力，如音乐、绘画、表演等能力。 日常生活和职业活动的观察和研究都表明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样的，各种职业对从业者的能力要求各不相同，有的需要语言能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力。某一职业所需要的人的能力为职业能力。在社会大多数职业中，有时需要几种能力的综合。由于人的能力各有长短、优劣，很难整齐划一，这就需要在企业管理工作中，充分考虑人力资源因素。使用人员从事某项工作时，要充分考虑人的能力的个别差异，根据每个员工的能力情况安排适合的工作，做到人尽其才，才尽其用，各得其所，促进生产及工作任务的顺利完成。 职业能力测验 评分说明： 职业能力的评定采用“五级量表”：强、较强、一般、较弱、弱。每级评定都有相应的权重参数，将评定等级乘以权重参数，然后把６项数值加起来，再除以６，就得到一组评定的等级分数。五个等级含义：“１”为强；“２”为较强；“３”为一般；“４”为较弱；“５”为弱。评定等级可能有小数点，如等级２．２，表示此种水平能力称低于较强水平，高于一般水平。 例如第一组 第一组：强较强一般较弱弱 ⑴善于表达自己的观点（○）（）（）（）（） ⑵阅读速度快，并能抓住中心内容（）（）（○）（）（） ⑶清楚地向别人解释难懂的概念（）（○）（）（）（） ⑷对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力 ?????????????????? （）（）（○）（）（） ⑸掌握词汇量的程度（）（○）（）（）（） ⑹中学时你的语文成绩（）（○）（）（）（）

2019年全国职业院校技能大赛高职“艺术插花”赛项申报方案

2019年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 艺术插花 （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型 林业、园林 注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 通过本项目竞赛，使高职学生具备根据市场与客户要求完成

插花花艺作品的创作的能力，提升学生的职业素养；引领农业高职院校适应我国花店行业发展新趋势，促进林业、园林专业建设与教学改革；推进高职院校与相关企业的合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为林业、园林行业培养高素质的技能型人才。 项目设置将我国传统插花与现代花艺并行，旨在传承与弘扬我国优秀传统文化，增强文化自信，引导我国插花产业健康发展，使之符合我国现代服务业发展需要。 四、赛项设计原则 （一）公平原则 赛项组织与筹备的各环节均要公开、公平、公正，通过公布技术文件、比赛样题，合理设计竞赛规则、程序、标准，公开执行过程，严格命题、裁判回避或接受监督制度等措施，保证比赛公平。 赛项设计源于花艺行业职业岗位具体要求，能够展现通用性技术与选手创新能力；比赛过程在公平和不干扰比赛选手的前提下允许观摩，向社会开放。 （三）必要原则 赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。赛项针对花店行业培养技能型人才，随着我国经济发展社会进步，花艺产业人才需求旺盛。当前我国职业院校中广泛开设插花课程，为林学、园林、园艺、旅游、酒店管理等专业培养人才。 （四）对应原则

竞赛内容对应花艺师岗位、体现园林技术、环境艺术设计专业等相关专业的核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与技能点，是园林专业知识的综合运用。赛项设置选取花店行业典型工作案例作为技能竞赛项目；竞赛内容能够充分体现参赛选手对当前花店行业知识水平与技能水平的掌握程度，并充分反映选手的创新能力；竞赛内容符合时代特点与花店业自身发展对人才的需求。为职业院校培养花艺行业技能型人才提供指引。 （五）竞赛平台成熟 赛项采用通用性强、社会保有量高的设备与工具，具有行业代表性与先进性，通用性好。赛项所需要的训练场地简单，设备常见，各院校及企业均有开设条件。 艺术插花赛项已于2010、2012、2014、2016年举办4届国赛，全国职业院校参与度高，赛项平台成熟，场地、设备完备，赛项成熟可实现节约办赛，安全办赛。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 （一）赛项方案的特色 艺术插花项目赛项设置选取花店行业典型工作案例作为技能竞赛项目；竞赛内容符合时代特点与花店业自身发展对人才的需求。为职业院校培养插花行业技能型人才提供指引。 （二）赛项方案的创新点 1.比赛内容兼顾基础技能与创新能力培养 竞赛分2大技术模块，8个技能选项，可以全方位体现选手

职业能力测试题和标准答案

职业能力倾向测试题 之一 首先，请你先完成下面的这个心理小测验。 操作指令：以下有60道题目。如果你认为自己是属于这一类人，便在序号上画个○，反之，便不必做记号。答题时不需要做反复思考。 1．我喜欢自己动手干一些具体的能直接看到效果的活。 2．我喜欢弄清楚有关做一件事情的具体要求，以明确如何去做。 3．我认为追求的目标应该尽量高些，这样才可能在实践中多获成功。 4．我很看重人与人之间的友情。 5．我常常想寻找独特的方式来表现自己的创造力。 6．我喜欢阅读比较理性的书籍。 7．我喜欢生活与工作场所布置得朴实些、实用些。 8．在开始做一件事情以前，我喜欢有条不紊地做好所有准备工作。 9．我善于带动他人、影响他人。 10．为了帮助他人，我愿意做些自我牺牲。 11．当我进入创造性工作时，我会忘却一切。

12．在我找到解决困难的办法之前，通常我不会罢手。13．我喜欢直截了当，不喜欢说话婉转。 14．我比较善于注意和检查细节。 15．我乐于在所从事的工作中承当主要责任人。 16．在解决我个人问题时，我喜欢找他人商量。 17．我的情绪容易激动。 18．一接触到有关新发明、新发现的信息，我就会感到兴奋。19．我喜欢在户外工作与活动。 20．我喜欢有规律、干净整洁。 21．每当我要作重大的决定之前，总觉得异常兴奋。22．当别人叙述个人烦恼时，我能做一个很好的倾听者。23．我喜欢观赏艺术展和好的戏剧与电影。 24．我喜欢先研究所有的细节，然后再做出合乎逻辑的决定。25．我认为手工操作和体力劳动永远不会过时。 26．我不大喜欢由我一个人负责来做重大决定。 27．我善于和能为我提供好处的人交往。 28．我善于调节他人相互之间的矛盾。

2019宜宾职业能力测试参考答案

宜宾职业能力测试参考答案 1.【答案】A 。解析：由题可知，奇数项26，31，36，41是公差为5的等差数列,偶数项11，6，1，（ ）是公差为-5的等差数列,因此可得括号的结果为-4。 2.【答案】D 。解析：由题可知，从第一项起，后项除以前项得到的商分别为0.5，1，1.5，2；因此第六项除以第五项商为2.5，第六项即为2.5×6=15。 3.【答案】D 。解析：由题可知，5＝1×3＋2，17＝5×3＋2，53＝17×3＋2，161＝53×3＋2，该题规律为第二项＝第一项×3＋2，即所填数字为161×3＋2＝485。 4.【答案】D 。解析：由题可知， 281)3(,91)2(,21)1(,11)0(,01)1(,71)2(333333=+=+=+=+=+--=+-。 5.【答案】A 。解析：由题可知，逐项一次作差结果为0,13,26,39，作差结果两两相差13，则最后一次作差结果应该是 52,原式应为98+52=150。 6.【答案】C 。解析：后一项分别是前一项的1、2、3、4、（5）倍。 7.【答案】A 。解析：两两分组，奇数项为2、3、5、7、（11）质数数列，偶数项为1、4、27、256，为1的1次方，2的2次方，3的3次方，4的4次方。 8.【答案】D 。解析：从第三项开始，每一项为前面所有数的加和，1+3+4+8+16=32。 9.【答案】D 。解析：两两分组，每组之和分别为1、5、25、（125），公比为5的等比数列。 10.【答案】C 。解析：每一项分别为144-、133-、123-、113-、113--、123--、 （133--）。 11.【答案】C 。解析：设单件进价为10a ，则根据题意可得16a ×200+13a ×100+7a ×100-10a

职业能力倾向结果测试

职业能力倾向测验

统计分数的方法： 1．对每一类能力倾向计算总分数。对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、 “一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。每组5道题完成后，分别统计各等 级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一 项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。总计次 数：(第一项之和× 1)＋(第二项之和× 2)＋(第三项之和× 3)＋(第四项之和 × 4)＋ (第五项之和× 5)。 2．计算每一类能力倾向的自评等级。自评等级：总计次数／5 3．将自评等级填在下表： 根据结果对照下表，可找到你适合的职业

(1)BEC职业能力测验１：机械推理、空间关系、言语推理、数学能力、言语运用、字词知识、知觉速度和准确性、手指速度和灵活性. (2)BEC职业能力测验２：言语推理、运算能力、抽象推理、文书速度与准确性、机械推理、空间关系、词汇测验、言语运用 (3)一般能力倾向成套测验：智力、言语能力、数理能力、书写知觉、空间判断能力、现状知觉、运动协调、手指灵巧度、手院灵巧度 (4)一般能力倾向测验：语言能力、数学计算、逻辑推理、资料分析、机械推理、空间关系、知觉速度 (5)个人职业素质评价系统：机械推理、空间关系、言语推理、数学能力、言语运用、字词知识、知觉速度与准确性、手指速度与灵活性 (6)行政职业能力倾向侧验(AAT)：知觉速度与准确性:判断推理能力:言语理解;资料分析:数量关系。│ (7)一般行政能力倾向侧验(GAAT)：数童关系、言语理解、判断推理和资科分析。题型:数列推理、数字运算、选词填空、语句表达、言语理解、事件排序、常识判断、图形推理、演绎推理和资料分析 (8)行政职业能力倾向侧验：知觉速度:数盆关系:判断推理:言语理解:资料分析 职业能力倾向侧验：言语理解:判断推理:数量关系:资料分析:思维策略 (9)职业心理倾向测评系统：言语理解与表达、数字运算、空间判断、形态知觉、颜色辨别、办公文书事务力、口头指示语理解、反应时、速度知觉、手指灵巧性、手腕灵活性、手臂稳性、双手协调性、双臂协调性、腕指速度 (10)汽车司机安全驾驶性向测验：辨别、图形推理、镜像时钟判断、图形异同判断、错字核查、方向把握 敏感性与沟通能力测验 编辑：河北招聘网| 来源：卓博才经

职业能力测试问卷

【问卷】 每一道题目分“强”、“较强”、“一般”、“较弱”“弱”五等级，请在选定的栏目打√。 （一）一般学习能力倾向（G）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．快而容易地学习新内容 2．快而正确地解数学题 3．你的学习成绩 4．对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力 5．对学习过的知识和记忆能力 （二）言语能力倾向（V）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．善于表达自己的观点 2．阅读速度和理解能力 3．掌握词汇量的程度 4．你的语文成绩 5．你的文学创作能力 （三）算术能力倾向（N）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．作出精确的测量 2．笔算能力 3．口算能力 4．打算能力 5．你的数学成绩 （四）空间判断能力倾向（S）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．解决立体几何方面的习题 2．画二维度的立体图形 3．看几何图形的立体感 4．想象盒子展开后的平面图 5．想象三维度的物体 （五）形态和知觉能力倾向（P）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．发现相同图形中的细微差别 2．识别物体的形状差异

3．注意物体的细节部分 4．观察物体的图案是否正确 5．对物体的细微描述 （六）书写知觉能力倾向（Q）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．快而准地抄写资料（如姓名、日期、电话号码等） 2．发现错别字 3．发现计算错误 4．能很快查找编码卡片 5．自我控制能力（如较长时间抄写资料） （七）眼手运动协调能力倾向强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．玩电子游戏 2．打篮球、排球、足球一类活动 3．打乒乓球、羽毛球运动 4．打算盘能力 5．打字能力 （八）手指灵巧度（F）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．灵巧地使用很小的工具 2．穿针眼、编制等使用手指的活动 3．用手指做一件小艺品 4．用计算器的灵巧度 5．弹琴 （九）手腕灵巧度（M）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．用手把东西分类 2．在推拉东西时手的灵活度 3．很快地削苹果 4．灵活地使用手工工具 5．在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性 一、统计分数的方法： 1.对每一类能力倾向计算总分数。每组五道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和用下

职业能力测试真题及答案

职业能力测试真题及答案 而且创业成功与否，还与个人的性格、能力和想法有着莫大的关系。 下面是收集整理关于职业能力测试的资料，希望大家喜欢。 职业能力测试篇一测试题目：如果你看中了朋友的包包，直到回家也念念不忘，你会怎样处理这种恋物单思病?A.四处探听，偷偷买，不让朋友看见B.按捺想拥有的欲望，忘了那个东西C.直接问朋友要到哪里买 D.想办法跟好朋友要来测试结果：A.四处探听，偷偷买，不让朋友看见你很注意小节，不愿失礼，所以待人处事十分客气，却会让人觉得有点矫枉过正，假假的，反倒适得其反。 其实放松一点，不要那么拘谨，才能和朋友更亲近没有隔阂。 B.按捺想拥有的欲望，忘了那个东西就你而言，生活单纯是最重要的事。 你希望能平静度日，不要和是是非非有任何瓜葛。 如果有人故意来招惹你，你也会伪装成一根木头，让別人的挑拨丝毫不起作用。 即使你內心翻江倒海，外表给人的感觉仍然是心如止水。 C.直接问朋友要到哪里买你总是大大咧咧的沒有心机，也不会去设想別人的心情，有时敏感的人会对你产生误解，不过你的粗神经很少有感觉，还是我行我素，依直觉行事。 渐渐大家就会知道那是你的本性而习惯适应。

D.想办法跟好朋友要来你应该很受欢迎，无论同事、朋友、亲戚都愿意接近你，正是有这种好交情，你常常会得到贵人帮忙，人际交往的尴尬不化自解，职场上当然是无往不利。 不过还是要努力充实自己，免得把好运都用完了，将来还是要靠实力养活自己。 (完) 你骨子里十分依赖他人，也正因为这样，使你拥有平易近人的性格，具有协调能力的你很容易就融入团体中。 选B的人下一页更多精彩“职业能力测试你非常在意他人的看法。 虽然你也很想拥有独立自主的坚强个性，而且凡事也尽量表现出一副潇洒样子，但是再遇到问题时，你还是习惯先去征询别人的意见，虽然对方说什么你不见得会照样去做。 你的逻辑是，多听，多问并不会少块肉，给别人一个面子，也是给自己增加一些人际关系，何乐而不为呢?选C的人你有着过人的领导能力，而且这种能力再团体中越发容易凸现出来，但是要绝对小心，别太嚣张。 你做事干脆，不喜欢依赖他人，热爱自己，拥有自己独特的风格。 另外，根据统计，将闹钟放的愈远愈不容易亲近。 (完)职业能力测试篇三自主创业你的失败率多高?测试开始：题目：一个女孩在散步途中，发现一家新开的面包店。 面包店里里最吸引她的是奶油泡芙。

高职组-全国职业院校技能大赛

2014年全国职业院校技能大赛 “植物组织培养”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-058 赛项名称：植物组织培养 英语翻译：Plant tissue culture 赛项组别：高职组 赛项归属产业：农业 二、竞赛目的 通过本项目竞赛，使高职学生能熟练进行优良品种和无病毒苗木的快速繁育和培育，培养学生的团队合作能力，不断提升学生的职业能力；引领农业职业院校适应园艺技术发展趋势，促进园艺类专业建设与教学改革；推进学院与相关企业深度合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为园艺行业培养高素质技术技能型人才。 三、竞赛内容与时间 1.竞赛内容 本赛项要求选手在规定时间内完成MS母液的配制、MS培养基的配制和马铃薯组培苗继代培养的无菌操作三项操作。每项比赛时间40分钟，每项之间休息10分钟。 （1）MS母液配制（占总成绩的35%） 根据提供试剂配制相应溶液。 （2）MS培养基的配制（占总成绩的30%） 根据提供的母液进行计算，并将结果填入表中。利用提供的母液和材料，以MS+ 0.01 mg/L NAA+ 3%蔗糖+ 0.7%琼脂，pH为5.8，配制培养基500ml，并均匀分装到12个培养瓶，不进行灭菌。 （3）马铃薯组培苗继代培养的无菌操作（占总成绩的35%） 选手进场后准备10分钟，而后在30分钟内，按无菌操作规范要求完

成马铃薯试管苗的继代培养，要求每瓶转接至少15株苗（含15株），茎段长1-2cm，带1-2叶片，扦插到培养基中，均匀分布，无交叉污染等动作。 2.竞赛时间 比赛分A、B两组，上下午各一组。 四、竞赛方式 本赛项为团体赛。每组参赛学生2名，须为同校在籍学生。由各省、自治区、直辖市教育行政部门商农业行政部门，在本区域内设置园艺类相关专业的涉农高职院校全日制在籍学生中（参赛选手年龄须不超过25周岁，即2014年7月1日前不满26周岁），经选拔组成1个代表队参加比赛，每队限报1名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。本赛项本次竞赛不邀请境外代表队参赛。 凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一项目同一组别的赛项。 在本赛项竞赛的前一天下午，以省为单位进行抽签，确定技能竞赛的场次；在竞赛前半小时，选手进行抽签，确定技能竞赛的工位号。 五、竞赛试题 本赛项为公开赛题。在规定时间内完成规定的MS母液配制、MS固体培养基的配制及马铃薯组培苗继代培养。 1.MS母液配制

浅析全陪导游的服务技能

目录 摘要 (2) 一、全陪导游服务技能低的问题 (3) （一）时间观念不强，组织能力差 (3) （二）出团之前，未做足充分的知识准备 (3) （三）独立处理问题的能力不足 (4) （四）与游客争吵，服务态度冷淡 (4) （五）语言表达能力差，讲解不生动 (4) （六）协同地陪一块随意更改行程 (5) 二、全陪导游服务技能低的成因 (5) （一）导游经验不足，缺乏培训 (5) （二）导游人员缺乏职业道德和工作责任心 (5) （三）导游员的薪酬制度不完整 (6) （四）游客自身素质低，对导游员无理取闹 (6) 三、提高全陪导游服务技能的解决建议 (7) （一）旅行社加强对导游的进行业务培训 (7) （二）导游拿到派团单后，做好知识准备 (8) （三）注重第一印象 (9) （四）建立健全导游的薪酬制度 (9) （五）学习老导游的带团经验 (10) 参考文献 (12)

摘要 导游常被称为是一个景点，地区或者国家的代表，或称为“民间大使”一个新世纪优秀的服务型导游可以有效地促进旅游业的发展。作为一个全陪导游人员，在旅游活动中占据着核心地位，提高全陪导游的服务技能不仅关系着旅行社和旅游者利益，更关系着国家旅游业的发展。然而遗憾得是，现阶段我国导游人员的服务技能参差不齐，深深的制约了我国旅游业的发展。 关键词：全陪导游服务技能培训

浅析全陪导游的服务技能 近年来，旅游业作为第三产业逐渐兴起，其发展前景广阔，但是也面临着各种各样的挑战。旅游业的发展，也促生了大批的导游人员的出现。在旅行社接待工作中，处于第一线的关键角色就是导游人员，可以说是“旅游业的灵魂”。而全陪导游作为游客的陪同人员，是最先与客人接触，是要维护客人的利益，保护客人不受到伤害。全陪作为组团社的代表，要自始至终的参与旅游活动中的各个环节，监督接待计划的实施，协调领队，地陪，司机等旅游接待人员的关系。全陪导游处于整个活动中的中心地位，游客旅游活动的成败更多是取决于全陪导游的服务当中。但是现在许多全陪导游在带完团下来之后，都会遭到客人的投诉，导游服务未能尽如人意。因此提高全陪导游的服务技能，才能促进活动的成功。本文针对旅行中全陪导游的服务技能进行了归纳，并分析了问题存在的原因，在此基础上针对性的提出了解决导游服务技能的建议。 一、全陪导游服务技能低的问题 中国的旅游业处于蓬勃发展阶段，可是导游的服务技能却处于下滑阶段，每年的旅游旺季，对于组团社来说，旅行社总是会接到投诉电话，说导游的服务不好。下面我们看一下全陪导游服务过程中存在的一些不足。 （一）时间观念不强，组织能力差 全陪导游在出发前的头一天就应该告诉客人集合时间，地点。正常来说，全陪导游员在接团当天，应该提前30分钟到达接站地点迎接游客，可是在实践中，导游员并没有提前到达，甚至是有时候在游客到达之后再来到集合地点，或着就是导游到达集合地点之后，客人还没有到，而此时集合时间也快到了，导游却不打电话催促部分未到游客抓紧时间赶快到集合地点集合，任其游客慢慢吞吞的过来，耽误早已到来的客人游览时间。这个时候，游客往往会发牢骚说，“导游，咱们什么时候出发”，或着就是“导游，那个人如果不来，咱们是不是就不走了”等等。而我面对这种情形时，往往是不理会客人。 （二）出团之前，未做足充分的知识准备 当今参团出游的游客，特别是年轻的游客中，有超过一半的人“不懂怎么去旅游”，因为不少游客认为作为一个导游，应该上知天文，下知地理，是个神通

2019年广东省职业院校技能大赛

2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别：高职组 赛项归属产业：电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代，能够支持多种媒体形式的HTML5（下称H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕H5交互融媒体内容，特别是结合H5交互端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向，在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 （一）赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质，包括：对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品，使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料，使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发，利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。

2019年单独招生考试职业技能(适应性)测试复习题及参考答案

2019年单独招生考试职业技能测试复习题含参考答案 一、选择题 1、小黄安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习房地产中介理论。一段时间后，他发现早上、晚上的记忆特好，很容易掌握，但中午的学习效率特差。于是他调整了学习计划，取消了中午的学习安排，扩大了早晚的学习时间。小黄的事情主要说明了（）时候需要做自我形象检查。 A、在学习过程中要善于“算计时间” B、在学习过程中要善用生物节律 C、在学习过程中要善于调整计划 D、在学习过程中要善于突破“循环圈” 2、多媒体学习工具的利用是传统学习方式的一种补充，他能更好的解决在传统学习中不能或难以解决的问题。那么人类记住的信息主要是（）部分。 A、读到的 B、听到的 C、看到的 D、交流的 3、人讲举一反三、触类旁通，意思是掌握某种知识后，能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去，实现学习的迁移。当然，迁移有正迁移和负迁移之分，下面哪些现象不属于正迁移？（） A、学习钢琴的人再来学习小提琴 B、学习汉语拼音的人再去学习英语 C、学习数字的人再去学习经济学 D、学习英语的人再来学习法语 5、第一次的月考结束了，老师把各科的试卷都发下来了，面对这些试卷，你应该（） A、看见这么低的分数，心里气馁，干脆就不学了。 B、需要好长一段时间来平静下。 C、在老师讲解试题的时候，认真听老师分析。 D、找各科老师，请老师帮着分析成绩，制定复习方案。 6、下列表示学习的成语是（） ①循序渐进②乐学勤思③废寝忘食④闻鸡起舞⑤不耻下问⑥目不转睛 A、②③⑤ B、①②③④⑤ C、①②③⑤ D、②③⑤⑥ 7、毕业后，你有一个生产项目在脑中成形，此项目要进行实施，你首先要做：（） A、市场调研 B、生产 C、小批量生产 D、试点试销 8、在北京残奥会上，我们看到了篮球运动员们借助特制的篮球轮椅进行比赛。图1为普通轮椅，图2为篮球轮椅。在强度方面，篮球轮椅能承受极高强度的撞击。设计者是通过以下哪一些方法来增加篮球轮椅的强度（）。 ①选用特制合金材料；②主体框架采用刚连接；③增加了轮椅中轴；④以上答案均可 A、①② B、①③ C、②③ D、④ 9、信息能力的作用有( )。 A、信息能力是开拓创新的基础和现代人才的关键 B、信息能力是工作的手段 C、信息能力是创造财富的途径 D、信息能力是实现现代化的手段 10、某件产品的维修保养手册上写道：“一、请勿震动或撞击；二、使设备远离水源和过度潮湿的区域；三、使设备远离高强度电磁场……”从中可以判断这件产品可能是（） A、药品类 B、服装类 C、电器类 D、机械类 11、高三同学为迎接高考，整日忙于复习，因而体质下降。班委会决定让同学们利用课余时间，到户外开展体育锻炼以增强体质。××公司为培养人才，发展教育，多次以实际行动支持××学校教育。根据以上材料，从班委会和学校的角度，需要写两篇应用文。这两篇应用文应该用的体裁是（）。 A、建议书表扬信 B、通知表扬信 C、倡议书感谢信 D、通知感谢信 12、观察下面的图片，以下哪些信息是不正确的是（）

6全陪导游服务

项目六全陪导游服务技能 【导入语】 全程陪同是构成导游服务工作集体的重要一方，全陪、地陪和领队之间建立各负其责、协作共事、平等互利、互守信用的良好工作关系，是旅游活动能够顺利进行的关键性因素之一。因此，全陪要在自己的组织、协调范围内，按照服务规范程序认真做好每一项工作，积极配合地陪和领队的工作。 【教学要点】 任务一：制作全陪导游服务流程 第一部分服务准备 1、熟悉并研究接待计划 全陪在接到旅行社下达的旅游团队接待计划书后，必须熟悉该团的相关情况，并做认真的分析研究。 （1）听取该团外联人员或旅行社领导对接待方面的要求及注意事项的介绍。 （2）熟记旅游团名称、人数，了解旅游团成员性别构成、年龄结构、宗教信仰、职业、居住地、生活习惯、标准、饮食禁忌等。 （3）了解并熟悉旅游团所到各地的接待旅行社的情况以及联系人、联系电话、地址、地陪情况。 （4）掌握全程旅游线路，掌握旅游团旅游路线上各沿途站的抵离时间、交通工具等。 （5）根据接待计划书及该团外联人员所提供的相关情况，研究判断旅游者在服务方面的需求，并做相应的准备。 2、物质准备 （1）必带证件：本人身份证、名片、导游证、IC记分卡、边防通行证等（2）结算单据和费用，如拨款结算通知单或支票、现金，足够的旅费等。 全陪须慎重保管好所带的支票及现金(最好存放在宾馆贵重物品保管柜)。在旅行社、尤其是国内旅行社业务来往中，有时是采用现金支付的方式，全陪所带现金数额往往较大，如不加以妥善保管，易发生意外，这样给自己和旅行社都会带来重大经济损失。

（3）其他物品。复印的旅游团接待计划书、客人名单、分房表、旅游宣传资料、旅游者意见反馈表、行李封条、旅行社徽记、全陪日记等。 （4）回程机票：国内团队的回程机票若是由组团社提供并由全陪带上的，全陪要认真清点，并核对团员名字有无写错。 3、知识准备 全陪的知识准备主要有两方面：一是有关沿途各站的政治、经济、历史、地理、民俗风情及各游览景点内容和主要特色等方面的概况知识；二是根据旅游者职业、旅游目的，了解旅游团感兴趣的知识。全陪可以把它作为一个专题进行深入细致、全面的了解，如：现代社会专题、中国民俗专题、饮食文化专题、红色旅游专题等，以便行程中选择合适的时间展开专门的讨论。 若是专业旅游团队，全陪则更应在该专业知识方面做好相应准备，尤其是接待国际游客，在专业单词、专业术语上作好充分准备。 4、形象准备 同前述地陪工作形象准备相同。需特别强调的是全陪必须全程陪同旅游者旅行、游览，工作时间相对较长。全陪导游应带好足够的换洗衣服，以保证全程陪同期间的个人卫生。 任务二全陪迎接游客并致欢迎词 第二部分迎接服务 1、入境团队首站迎接服务 全陪应提早几个小时或一天到达旅游团抵达的首站城市，并与地接社取得联系，通报团队情况，并商定与地陪、司机一起去接站的时间、见面地点。 （1）全陪应提前30分钟到达接站地点(如机场、车站、码头等)与地陪一起迎接旅游团(者)。 （2）全陪应协助地陪尽快找到旅游团，与旅游团(者)联系上后，应向该团领队(随员、陪同)做自我介绍，提供名片，核实团队的人数及有关情况，向地陪了解本站接待工作的详细安排情况。 （3）协助领队向地陪交接行李，协助地陪引导旅游者上车。 （4）致欢迎词。上车后，全陪应首先代表接待旅行社和本人向旅游团(者)致迎词(内容同地陪的欢迎词相似，同时应将地陪介绍给全团)。要突出全陪的工

职业能力测试题

单选题 1教师指导学生进行学习活动完成教学任务能力是指（教学能力） 2教师的最基本的教学能力是（教学认知能力） 3根据国家教育方针和课程计划制定的指导教学纲领性文件是（课程标准） 4三为目标的确立指的是什么（知识与技能， 5教师课前对各种教学要素进行详细计划和安排的能力是（教学设计能力） 6教学设计的第一步是（教学目标设计） 7教师为实现某种教学目标而制定的教学程序及其实施措施是（教学策略） 8学生在教学活动中必须遵守的是（课堂教学常规） 9教师在教学设计时经常思考教学目标的确定是否适当教学内容的处理是否合适体现了教师的（任务指向型教学反思能力） 10行动研究方式是教师进行教学反思的最大特点是（行动性） 11教师职业能力是有血有肉的个性化能力它体现教师职业能力的是（差异性） 12在职业威望中小学教师威望不高因为（职业专业性不强） 13群因素论的代表人物是（桑代克）14半个智能（存在的智能） 15教师关注论分为四个阶段，成熟阶段是（观察学生阶段） 16一俊遮百丑，一丑遮十美是（晕轮效应） 17直接观察学生在日常生活中的种种表现的方法是（现象-本质法） 18老师让某同学把自己的学习方法将给其他同学是（榜样示范法） 19情感陶冶法的特点是（非强制性、愉悦性、隐蔽性、无意识性） 20中学生常见的心理异常症状有哪些（自卑虚荣嫉妒） 21对体育不合格的学生不得评为（三好学生） 22组织学生体育活动的几项原则（全面发展原则、增进健康原则、全员参加原则、因人制宜原则） 23学生每日学习时间不得(超过8小时、大学不得超过10小时) 24教师用科学研究的态度，程序和方法解决自身工作中的问题，以期提高教育质量并提高自身职业能力的活动被称为（教师科研） 25理论研究中遇到的问题，工作中遇到的问题是（课题） 26教师科研选题的根本标准是（看选择的问题及其解决是否对推动教师自己的工作有用处） 27通过特定的操作涉及检验某种设想的实践效果的方法叫（实验法） 28泛指以实践中的实践者为研究主体，以实践者在实践中遇到的问题为课题，在实践中并为实践所作的研究工作时（行动研究） 29“言之无文，行而不远”体现教师语言特征的（审美性） 30教师语言的作用在教学中体现的三个方面属于的是（影响学生对知识的掌握、影响学生能力的发展、影响学生积极情感的形成） 31上课铃响教师进入教师在讲台上站定，用目光扫视一下全班同学，教师这样做的目的是（组织教学） 32教师职业的最大特点在于教师角色的（多重性） 33教师在建立班集体，制定，贯彻规章制度维持班级纪律组织班级教学协调人际关系等活动中扮演角色是（组织管理者） 34错综复杂的人际关系中，（师生关系）是最为重要的。 35有位女教师既要承担教师的责任，又要承担妻子的责任，还要承担母亲的责任，这反映了教师角色的（角色外冲突） 36体现现在教学环境特点的是（学生探究学习） 多选题1中等学校教师一般性职业能力（信息、语言、交际、角色认知、心理调适、自我提高） 2教师职业能力的基本特征（稳定性、差异性、时间性、发展型） 3教师职业能力的基本功能（完善个人修养、提高职业威望、增强职业信心、提高工作效率、保证工作质量） 4加涅理论中的核心概念（智慧技能、动作技能） 5教师职业能力形成与发展的一般过程是（理论学习、实地观察、模仿联系、实地实践、总结与反思、革新与创造、反复实践） 6学生的德育内容对学生进行德育应侧重以下几方面（思想道德发展的总体状况、心理素质发展状况、了解每个学生德育各方面的发展状况）7德育的最终目的表现为（热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法） 8克服认知偏差表现在哪几方面（消除第一印象（首因效应）、克服心理定势、驱除晕轮效应、力戒近因效应） 9刺激-反应法（系统的刺激、突然的刺激、模拟自然的刺激） 10强化评价的激励功能（内容、激励的激励性） 11掌握思想道德教育的常用方法（说服教育、榜样示范、情感陶冶、实际锻炼、品德评价、自我教育） 12自我教育是一个连续动态发展前进的过程一般经过几个阶段（自我认识、自我驱动、自我控制、自我发展） 13德育是对青少年进行的纳几方面的教育（道德、政治、思想、法制、心理健康） 14品德评价法有哪三种（奖励、惩罚、操行评定） 15中等学校教师管理能力包括(学生学习管理能力、学生体育与卫生管理能力、学生日常行为管理能力、班集体管理能力、依法从教能力) 16组织课堂分组活动（要确定分组方法、考虑学生学习采用的形式、督促学生要全员参加、控制进程、认真总结、考虑科学特点） 17课堂集体辅导有（反馈辅导、但愿辅导、考试辅导、自学辅导） 18对学生研究小组指导要求教师有帮助学生（选择研究课题的能力、选择研究方法的能力、查阅资料的能力、实施研究的能力、撰写报告的能力、演讲汇报能力） 19学习档案管理能力有什么作用（对分析学生学习的进步、有针对性的因材施教、与学生本人交流意见、向家长介绍学生在校的学习情况、与其他任课教师讨论都是非常有用的） 20中学卫生工作的主要任务时（监测学生健康状况、对学生进行健康教育、培养学生良好的卫生习惯、改善学校卫生环境和教学卫生条件、加强对传染病学生常见病的预防和治疗） 21教学卫生工作的内容包括（按照用脑卫生合理安排课程、控制课外课业负担每天课外作业不得超过1-2小时、教师设备符合国家标准、端正学生学习时坐立写姿势、保护学生视力） 22实践中学校卫生工作归纳为（教学卫生、体育卫生、劳动卫生、生活卫生、心理卫生） 23我国的教育法是一个体系，由众多的法律文件组成，他们是（教育基本法、教育部门阀、综合教育法、单行教育法、教育相关法） 24“现代教育科学研究之父”是谁（梅伊曼和拉伊）25好的资料应具有（系统性、有用性、经典性） 26实施研究计划时主要工作室（控制研究工作进程、收集与整理资料、写作论文或报告） 27教师进行教学科研的基本方法有（观察法、调查法、实验法）

以职业技能大赛促进高职院校常规教学

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ec13529557.html, 以职业技能大赛促进高职院校常规教学 作者：胡柳蓉 来源：《现代职业教育·中职中专》2018年第04期 [摘要] 随着职业教育的发展，近几年来，全国职业院校职业技能大赛风起云涌。通过近 两年来学校组织参加职业技能大赛的实践和体会，分析了技能竞赛对高职院校常规教学的影响，以技能大赛来促进常规教学，提升教育教学质量。并提出了一些改革措施，以能更好地适应以后的职业技能大赛，促进常规教学。 [关键词] 职业技能大赛；常规教学；影响；改革措施 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0113-01 全国职业院校技能大赛是由教育部发起，联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动。永州职业技术学院从2017年开始组队参加比赛，比赛项目覆盖了护理技能、机器人、会计操作技能、计算机网络技术应用、移动互联网应用、云计算机应用等专业。针对这些问题，提出了一些改革措施，以能更好地适应以后的职业技能大赛，促进常规教学，培养高素质人才。 一、职业技能大赛对常规教学的影响 （一）更新教学理念和教学模式 技能大赛设计的比赛项目是根据行业、企业真实的生产管理环境下的典型任务模拟而成的，充分反映了当前社会对职业教育人才规格的要求。高职院校可以以此为契机，通过对技能竞赛项目的学习和研究，强化学生的职业技能训练，使其贴近生产实际和企业要求。 （二）促进课程改革和创新 职业技能竞赛，各个竞赛项目都是按照企业实际工作岗位的任务和相关内容设置竞赛内容、规则，以仿真的工作环境考核学生的专业水平、职业素质和综合能力。以云计算技术应用比赛为例，比赛题型分为云计算基础架构平台、云计算开发服务平台、云计算平台运维、大数据平台、云应用开发、文档及职业素养六部分。 （三）提高教师师资水平 为了在比赛中取得理想成绩，对指导老师的要求很高。指导教师必须对相关专业技能掌握非常熟练。为了组织学生备战这两个方向的技能大赛，辅导老师花了大量的时间研究历年来的试题，查阅了大量相关书籍。第一次组队参加比赛时，因为我系还没有正式开设云计算专业，相关实验设备缺乏，我系的云计算技术应用指导老师自己掏钱购买设备来搭建云计算竞赛平

2019年四川省三支一扶考试《职业能力测验》真题与答案

2019年四川省三支一扶考试《职业能力测验》真题与答案 第一部分常识判断（共15题） 1.实施乡村振兴战略，是党十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设3社会主义现代化国家的重大历史任务、是新的时代三农工作 的总抓手。下列关于乡村振兴的说法，不正确的是（D） A.治理有效是基础 B.生活富裕是根本 C.摆脱贫困是前提 D.产业兴旺是关键 2.当前我国发展不平衡不充分的问题，在乡村最为突出，下列关于其主要表现的说法，与事实不符的是（A） A.农产品供给不足情况已缓解，但个段性供过主求没有很好解决，农业供给质量亟待提高 B.农民适应生产力发展和市场竞争的能力不足，新型职业农民队伍建设亟待加强 C.农村基础设施和民生领域欠账较多，农村环境和生态问题比较突出，乡村发展整体水平亟待提高 D.国家支农体系相对薄弱，农村金融改革任务繁重，城乡之间要素合理流动机制问题亟待健全 3.根据《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，与提高农村民生保障水平，塑造美丽乡村新风貌内容不相符的是（A） A.以区县、乡镇为单位，推动优质学校辐射农村薄弱学校常态化 B.大力发展文化、科技、旅游、生态等乡村特色产业，振兴传统工艺 C.强化农村公共卫生服务，加强慢性病综合防控，大力推进农村地区精神卫生,职业病和重大传染病防治 D.实施农村人居环境整治三年行动计划，以农村垃圾河水治理村容村貌提升为主攻方向 4.下列有关节气的说法，不正确的是（B） A.立春后，春耕太忙李节在全国大部分地区由南向北逐渐展开 B.公历每年的5月6日左右，太阳达到黄经135°，为立夏节气 C.在气候学上，以每5天的日平均气温稳定在22℃以下动始日作为秋季的开始 D.我国古代将立冬分为三候：“一候水始冰，二候地始冻，三候维入大水为届” 5.下列诗词按照作者所处年代排序，正确的是（B）

《职业能力倾向测验》试卷及答案

最新行政职业能力倾向测试模拟试卷 第一部分数量关系（共15题，参考时限15分钟） 一、数字推理： 给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项。 请开始答题： 1．1 11 21 31 ( A ) A．41 B．39 C．49 D．51 2．－1 1 7 17 31 ( C ) 71（49＋22） A．41 B．37 C．4931＋18 D．50 3．38 32 27 23 20 ( B ) A．17 B．18 C．19 D．15 4．3/7 1/2 7/13 9/16 （ C ） A．12/19 B．13/18 C．11/19 D。2/3 5．1 4 8 13 19 ( A ) A．26B．25 C．27 D．28 二、数学运算：你可以在草稿纸上运算，遇到难题，你可以跳过不做，待你有时间再返回解决它。6．阿姨给幼儿园小朋友分苹果，如果每人分3个，多16个苹果，如果每人分5个，那么就差四个苹果。问共有多少个苹果? A A．46B．44 C．48 D．42 7．904与594的差除以620的1/4，商是多少? A A．2 B．3 C．4 D．5 8．甲乙两队合修一条公路，甲队每小时修12米，比乙队多修1/3，两队合修1小时可修多少米? B A．15 B．21 C．24 D．9 34．王明工资的60％是900元，他每月的工资是多少? C A．1000 B．1200 C．1500D．1600 9．王静把12600元钱存人银行A，年利息率为7．25％，如果他把这些钱存人银行B，利息率是6．5％，那么她一年少得多少利息? B A．194．5元B．94．5元C．84．5元D．47．25元 10．两个水桶共盛水30斤，如果把第一桶里的水6斤倒到第二个水桶里，两个水桶里的水就一样多，问第二桶水重多少斤? B

2019年全国职业院校技能大赛高职组

2019年全国职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项规程 2019 年9 月

一、赛项名称 赛项编号：GZ-070 赛项名称：工业机器人技术应用 英语翻译：Industrial robot technique and application 赛项组别：高职 赛项归属产业：制造 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示高职院校工业机器人技术应用等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。 三、竞赛内容 本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台，多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务，并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。 参赛选手在规定时间（4小时30分）内，以现场操作的方式，根据赛场提供的有关资料和赛项任务书，完成基本赛项任务及综合赛项任务，具体的竞赛详见表1：

四、竞赛方式 1.竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。

2.竞赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别不限，每队可配2名指导教师。 3.组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2018年全国职业院校工业机器人技术应用技能大赛执委会，下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。 4.竞赛均各自采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。 5.赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚： 1.抽签由赛场抽签裁判主持； 2.参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认； 3.赛位号不对外公布，抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。 4.竞赛平台由全国职业院校技能大赛执委会组织专家评选确定。 5．各省（自治区、直辖市）参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。 6.不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。 五、竞赛流程 具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，本赛项竞赛3天，选手第一天上午报到，下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场；第二、三天进行正式比赛。第四天举