【浙教版】五年级上册数学一课一练-3.11游乐场里的过山车(含解析)

五年级上册数学一课一练-3.11游乐场里的过山车

一、单选题

1.敬老院有四位老人，甲乙两人的年龄和是150岁，丙79岁，丁83岁．四人的平均年龄是（）

A. 312岁

B. 78岁

C. 87岁

D. 86岁

2.小明期末考试数学、语文、英语的平均分是96分，数学得了100分，语文得了89分，英语的分数是（）分。

A. 93

B. 95

C. 99

3.笑笑语、数、外三科考试成绩的平均分是92分，已知数学得95分，外语得93分，那么她的语文成绩（）平均分．

A. 低于

B. 等于

C. 高于

二、判断题

4.学习绿化带中树木的平均高度是188cm，绿化带中可能有170cm高的树木。

5.五年级一班同学们的平均身高为160厘米，那么这个班没有超过160厘米的同学。

6.水池平均水深1.3米，小明身高1.5米，因此即使他不会游泳，掉入池中也一定不会有危险。

三、填空题

7. 在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下：4个、5个、4个、6个、10个、9个、8个、10个

这组数据的平均数是________ ，众数是________ ，中位数是________ ．

8.A、B、C、D四个同学，将他们的身高两两相加，得到6个数，并从低到高排列．第一个数是2.64，第二个数是2.7，第六个数是2.96．这四个同学的平均身高是________米，最矮的同学与最高的同学身高相差________米．

9.完成表格

语文数学英语平均分

10.小军同学这学期前几次测验的平均分是85分，为了能升入百外最近非常努力，这次测验的到100分，将平均分提高到88分，那个这次测验是第________次．

四、解答题

11.实验小学四(1)班同学的平均体重是26千克，如果高于该班平均体重记作“＋”，低于该班平均体重记作“－”，请用正负数表示四(1)班6位同学的体重，并计算出他们的平均体重。(平均体重＝总体重÷总人数)

12.下面是汽车厂半年生产消防车的情况。平均每月生产消防车多少辆?

五、综合题

13.下面是四（1）班第一组同学本次数学测试的成绩（单位：分）：87，90，95，91，98，95，84，94，93，100，67，72．

（1）这组数据的众数是几？中位数是几？

（2）这组数据的平均数是多少？（得数保留一位小数）

六、应用题

14.王强国庆节放假（7天）读了一本书，前4天平均每天读24页，第5天读了30页，后两天共读56页，问王强平均每天读多少页？

参考答案

一、单选题

1.【答案】B

【解析】【解答】(150+79+83)÷4

=312÷4

=78(岁)

故答案为：B

【分析】根据求平均数的知识，用四人的年龄之和除以总人数即可求出平均每人的年龄.

2.【答案】C

【解析】【解答】解：英语的分数是：96×3-100-89=99（分）。

故答案为：C。

【分析】英语的分数=平均分×考试的总科目数量-数学的分数-语文的分数，据此代入数据解答即可。3.【答案】A

【解析】【解答】92×3﹣95﹣93，

=276﹣95﹣93，

=88（分），

88分＜92分，

所以她的语文成绩低于平均分。

【分析】根据“总分数=平均分×科数”，求出笑笑3科考试成绩的总分数，然后用“总分数﹣数学的分数﹣外语的分数=语文的分数”，代入数据解答即可。

故选：A．

二、判断题

4.【答案】正确

【解析】【解答】解：绿化带中有低于188cm的树木，原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】平均数表示一组数据的平均水平，平均数大于最小的数据，小于最大的数据，由此判断即可。

5.【答案】错误

【解析】【解答】解：这个班既有超过160厘米的同学，也有低于160厘米的同学，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】平均数能反映一组数据的平均水平，平均数小于这组数据中最大的数，大于这组数据中最小的数。

6.【答案】错误

【解析】【解答】水池平均水深1.3米，并不是处处都是1.3米，而是有的深于1.3米，有的地方比1.3米浅，所以原题说法错误.

故答案为：错误.【分析】根据题意可知，水池的平均深度1.3米是各处深度的平均值，并不表示到处都是

1.3米深，而是有的深于1.3米，有的地方比1.3米浅，据此判断.

三、填空题

7.【答案】7；4,10；7

【解析】【解答】解：平均数为：

（4+5+4+6+10+9+8+10）÷8

=56÷8，

=7；

众数为：4和10；按照从小到大的顺序排列为：4，4，5，6，8，9，10，10，中位数为：（8+6）÷2=7；故答案为：7，4和10，7．

【分析】在一组数据中，用这组数据的总和除以数据的个数就是这组数据的平均数；在这组数据中出现次数最多的数据叫作这组数据的众数；将这组数据按照从小到大的顺序进行排列，排在中间位置的数据叫作这组数据的中位数，若这组数据为偶数位，那么排在中间的两个数据的平均数即是这组数据的中位数．

8.【答案】1.4；0.26

【解析】【解答】①（2.64+2.96）÷4

=5.6÷4

=1.4（米）

②（2.96﹣2.64）﹣（2.7﹣2.64）

=0.32﹣0.06

=0.26（米）

答：这四个同学的平均身高是1.4米，最矮的同学与最高的同学身高相差0.26米。

【分析】从低到高排，可以看出，最低的两个相加是2.64，最高的两个相加2.96，平均身高就是：两个最高+两个最低再除以4，即（2.64+2.96）÷4=1.4米．

第一个2.64，第二个2.7，说明第二矮的人与第三矮的人差距是2.7﹣2.64=0.06米，第六个与第一个的差2.96﹣2.64=0.32米，是最高的两个与最矮的两个的差，又已经知道第二高与第三高的差是0.06米，那么，最高与最矮的差距就是0.32﹣0.06=0.26米。

故答案为：1.4，0.26。

9.【答案】74；95；88

【解析】【解答】解：李刚：88×3-（98+92）=264-190=74；

肖强：（96+98+91）÷3=285÷3=95；

王浩：（98+84+82）÷3=264÷3=88。

故答案为：74；95；88。

【分析】用李刚的平均分乘3求出总分数，用总分数减去数学和英语的分数即可求出语文的分数；计算肖强和王浩的平均分时用每人的总分数除以3即可求出各自的平均分。

10.【答案】5

【解析】【解答】（100-88）÷（88-85）

=12÷3

=4（次）

前面有4次了，这是第5次。

故答案为：5。

【分析】根据题意可知，用这次测试的得分-平均分=这次比平均成绩多出的分数，然后用这次比平均成绩多出的分数÷现在的平均分比原来的平均分多的分数=平均分的次数，然后用原来的次数+1=现在的次数，据此列式解答。

四、解答题

11.【答案】解：

26＋(1－1＋3－1＋4)÷6＝27(千克)

答：他们的平均体重是27千克。

【解析】【分析】用每个同学的真实体重减去平均体重得出的差值填写在对应的表格中，注意：真实体重高于平均体重的，在差值前面加上正号，真实体重低于平均体重的，在差值前面加上负号，真实体重等

于平均体重的，只用0表示即可。

现在的平均体重=原来的平均体重+每个人超于平均体重的重量，代入对应的数字进行计算即可。

12.【答案】解：(16+21+18+17+19+17)÷6

=108÷6

=18(辆)

答：平均每月生产消防车18辆.

【解析】【分析】用6个月一共生产消防车的辆数除以6即可求出平均每月生产消防车的辆数.

五、综合题

13.【答案】（1）解：把数据按照从小到大的顺序排列为：67，72，84，87，90，91，93，94，95，95，98，100．

95出现了两次，出现的次数最多，所以众数为：95，

中位数：（91+93）÷2

=92

答：这组数据的众数是95，中位数是92

（2）解：（67+72+84+87+90+91+93+94+95+95+98+100）÷12

=1066÷12

=88.8

答：这组数据的平均数是88.8

【解析】【分析】根据平均数、中位数和众数的概念可知，一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数；在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数；将一组数据从小到大依次排列，把中间数据（或中间两数据的平均数）叫做中位数，据此解答即可．此题主要考查的是平均数、中位数和众数的概念及其应用．

六、应用题

14.【答案】解：(4×24+30+56)÷7

=(96+86)÷7

=182÷7

=26(页)

答：王强平均每天读28页。

【解析】【分析】用前4天每天读的页数乘4求出前4天读的页数，然后加上后面共度的页数即可求出这7天共读的页数，再除以7即可求出平均每天读的页数。

浙教版数学一年级下册第二单元《游乐园里的数学问题》单元测试卷

浙教版数学一年级下册第二单元《游乐园里的数学问题》单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 除数是3的算式是（） A．6÷3B．6×3C．6－3 D．6÷2 2 . 13－5－2=（） A．7B．5C．4D．6 3 . 能组成9的算式是（）。 A．4+5B．2+6C．3+7 4 . 6＋81=（） A．49B．86C．87D．78 二、填空题 5 . 填>、<或= （1）30＋7________7＋30 （2）40＋50________40＋60 （3）4＋45________4＋54 （4）80＋7________8＋70 6 . 想一想，填一填．

________ ________ ________ 7 . 看图说一说。 1． （1）有6盆花，每3盆一份，分成了（）份。 （2）有6盆花，平均分成2份，每份（）盆。 2． （1）10个气球，每（）个一束，分成了（）束。 （2）10个气球，平均分成（）束，每束有（）个。 8 . 同学们分成3组参加跳绳比赛，每组6人，一共有多少人？ ________×________＝________ 9 . 12里面有（______）个4，7的（______）倍是56，45是5的（______）倍。 10 . 看图列式并计算． （1）加法算式：________ 乘法算式：________ （2）加法算式：________

乘加算式：________ 三、判断题 11 . 2×6与4×3可以用同一句乘法口诀来计算。（_____） 12 . 8＋8＋8＝3×8＝8×3 （______） 13 . 6×2=2+2+2+2+2+2。（_____） 14 . 下面题，计算得对吗？ 62+20=82（____） 15 . （b+a）×7就是7（b+a）。（___） 四、解答题 16 . （1）小白兔每小时跑多少千米？ （2）小白兔可能在什么时间跑到山脚？ 17 . 同学们在操场上跳绳，每组有8人，一共有2组，跳绳的同学一共有多少人？ 18 . 天天今年6岁，妈妈的年龄是天天的6倍，妈妈多少岁？奶奶的年龄比妈妈大27岁，奶奶多少岁？

小学五年级数学上册课本解方程

解下列方程并验算。姓名： χ+3=9 100+χ=250 χ+12=31 χ-63=36 3χ=18 20-χ=9 χ+3.2=4.6 χ-1.8=4 15-χ=2 1.6χ=6.4 χ÷7=0.3 2.1÷χ=3 χ+1.2=4 3χ=8.4 3χ+4=40 2(χ-16)=8 2χ-32=8 5χ+1.5=7.5 6χ-35=13 3χ-12×6=6 (5χ-12) ×8=24 (100-3χ) ÷2=8 χ+32=76 12-χ=4 4χ=6 3÷χ=1.5 χ+0.3=1.8 3+χ5.4 χ-1.5=4 6χ-0.9=4.5 χ-6=7.6 5χ=1.5 0.2χ=6 χ÷1.1=3 χ÷5=15

χ+35=91 3χ=57 χ-3=6 χ÷8=1.3 χ÷4.5=1.2 χ-8=16 5χ=80 43-χ=38 32-χ=12 6.3÷χ=7 30+30+2χ=158 6χ+3=9 4χ-2=10 5χ-39=56 18=5χ=21 8χ-4×14=0 7χ÷3=8.19 4(6χ+3)=60 2χ+23×4=134 3.85+1.5χ=6.1 (3χ-4) ×5=4 2χ+1.5χ=17.5 8χ-3χ=105 3χ+χ+6=26 χ÷1.44=0.4 χ+0.06=4.21 2χ-4=20 3χ+6=18 2χ-7.5=8.5 (3χ-7) ÷5=16

16+8χ=40 4χ-3×9=29 2χ+2.8×2=10.4 (2.8+χ) ×2=10.4 12.3χ-7.5χ=57.6 χ+2.4χ=5.1 0.25χ+0.2χ=4.5 2(χ-2.6)=8 5(χ+1.5)=17.5 18+7χ=39 8(χ-6.2)41.6 (χ-3) ÷2=7.5 8(χ-6.2)=41.6 (χ-3)=7.5 1.4χ+9.2χ=53 13.2χ+9χ=33.3 8χ-3χ=105 5.4χ+χ=12.8 χ-0.36χ=16 3(2χ-4)=9 χ+4.8=7.2 χ-6.5=3.2 χ÷8=0.4 6χ+18=48 16+χ=71 3(χ+2.1)=10.5 12χ-9χ=8.7 3.8+χ=6.3 χ-7.9=2.6 13(χ+5)=169 2.5χ=14 χ÷3=1.2 2.5χ=14 3.4χ-48=26.8 2χ-98=3 4.2 42χ+25χ=134

一年级数学教案： 数学游乐场

一年级数学教案：数学游乐场 二、教学目标： 1、知识目标：通过数学游戏，巩固两位数加两位数的计算方法。 2、能力目标：培养学生的逆向思维，以及应用的能力。 3、情感目标：培养学生对数学的学习兴趣。 三、教学重点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。 四、教学难点：培养学生的逆向思维。 五、教学关键：培养学生对数学的学习兴趣。 六、教学准备：实物投影仪，数字卡片 七、教学过程： （一）、复习口算 数学游戏。（找朋友） 每人手拿一张两位数的数字卡片，任选两人出示卡片，其他的同学先把两数相加，计算出得数。如：出示28、31，全班即回答31+28=59...... （二）、应用所学知识，解决问题。1、书57页第10题。 打枪游戏。 （1）先让学生看懂图意。 20+（） 35+（）65~75 16+（） 即两个加数相加得数应在65和75之间。

50+（） 38+（）70~80 44+（） 即两个加数相加得数应在70和80之间。 （2）由于本题具有开放性，有多种不同的答案，学生只要说出一种就符合要求。 2、书57页的数学游戏。先向学生说清游戏规则，可以先指导两个学生进行游戏，然后再组织全班进行，然后再组织全班进行。 规则：两人轮流选数。 （1）、每人每次选两个数相加，结果要小于100。 （2）、填表并把选过的数划掉。 （3）、比较两人的得数，把大的得数圈起来。 （4）、连续玩5次，谁圈的多谁就胜利。 活动中，注意学生的分工，培养学生的合作意识及与他人进行交流的能力。 （三）、总结。 今天你有什么收获？ 板书设计： 数学游乐场 20+（45） 35+（31）65~75 16+（56）

浙教版五年级上册数学总复习测试题

浙教版数学五年级上册期末复习（一） 班级 姓名 得分 一、 填空。 1）0.35公顷＝（ ）平方米 160公顷＝（ ）平方千米 2）4吨50千克=（ ）吨 3.2小时=（ ）时（ ）分。 3）把3.07171…用简便形式表示出来是（ ）， 4.83保留两位小数是（ ）。 4）已知平行四边形的面积是60平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（ ）平方厘米。 5）根据48×67=3216，很快写出下列各题的得数。 4.8×0.067=（ ） （ ）÷6.7=0.48 6）在( )里填上“〉、〈或=”。 7.6×0.95( )7.6 4.8×1.01( )4.8÷1.01 7）学校买了60套课桌椅，桌子每张a 元，椅子每张b 元，一共用了（ ）元；如果a=80， b=30，那么一共用了（ ）元。 8）果园里有桃树和梨树共160棵，桃树的棵数是梨树的3倍。两种树各有多少棵？设梨树有x 棵， 可以列出方程（ ）。 9）5位篮球队员的平均身高是1.90米，又有一名新队员加入后，平均身高变成1.92米，新队员的 身高是（ ）米。 10）一个三角形的面积是45平方厘米，高6厘米，底边长（ ）厘米。 二、判断。 1）一个数的小数点向右移动3位所得数是原数的 。……………（ ） 2）3和5x 都是代数式。……………………………………………………（ ） 3）两个同样的梯形可以拼成一个平行四边形。…………………………（ ） 4）1英镑＝14.39元，那么3.5英镑合人民币50.365元。…………（ ） 三、选择。 1)与0.065÷0.05商相同的算式是（ ）。 A. 0.65÷5 B. 65÷50 C. 6.5÷5 D. 65÷5 2)下面的式子中，是方程的是（ ）。 A. 4x-32 B. 60÷5=12 C. 72-5a=27 D. 9b>2a 3）下图中甲、乙阴影部分的面积（ ）。 A. 甲>乙 B. 甲<乙 .. 1000 1甲 乙

一年级数学下册二游乐园里的数学问题4《认识乘法》基础习题浙教版

一年级数学下册二游乐园里的数学问题4《认识乘法》基础习题浙教版1、把加法算式改写成乘法算式。 5＋5＋5＝15 3＋3＋3＝9 4＋4＝8 6＋6＋6＝18 2＋2＋2＋2＝8 1＋1＋1＋1＋1＝5 2、按要求写出算式。 （1）3个2相加的和。 加法算式是_____________ 乘法算式是_____________ （2）4个3相加的和。 加法算式是_____________ 乘法算式是_____________ （3）一个乘数是7，另一个乘数是6。 乘法算式是_____________________ （4）一个乘数是5，另一个乘数是9。 乘法算式是_____________________ 3、看图列算式。 （1）★★★★★★★★★★★★ 表示（）个（） 加法算式是_____________________ 乘法算式是（）×（）读作：（） （2）◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 表示（）个（） 加法算式是_____________________ 乘法算式是（）×（）读作：（）。 4、写出下列乘法算式的意义。 6×3读作（）乘（），表示（）个（）连加。 6×7读作（）乘（），表示（）个（）连加。 9×4读作（）乘（），表示（）个（）连加。

参考答案： 1、把加法算式改写成乘法算式。 5＋5＋5＝15 3＋3＋3＝9 5×3＝15或3×5＝15 3×3＝9 4＋4＝8 6＋6＋6＝18 4×2＝8或2×4＝8 6×3＝18或3×6＝18 2＋2＋2＋2＝8 1＋1＋1＋1＋1＝5 2×4＝8或4×2＝8 1×5＝5或5×1＝5 2、按要求写出算式。 （1）3个2相加的和。 加法算式是2＋2＋2＝6 乘法算式是2×3＝6或3×2＝6 （2）4个3相加的和。 加法算式是3＋3＋3＋3＝12 乘法算式是3×4＝12或4×3＝12 （3）一个乘数是7，另一个乘数是6。 乘法算式是7×6＝42或6×7＝42 （4）一个乘数是5，另一个乘数是9。 乘法算式是5×9＝45或9×5＝45 3、看图列算式。 （1）★★★★★★★★★★★★ 表示（4）个（3）。 加法算式是3＋3＋3＋3 乘法算式是（3）×（4）读作：（3乘4） 乘法算式是（4）×（3）读作：（4乘3） （2）◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 表示（2）个（5）。 加法算式是5＋5 乘法算式是（2）×（5）读作：（2乘5）。 乘法算式是（5）×（2）读作：（5乘2）。

人教版数学五年级上册全套练习册(含答案)

人教版数学五年级上册全套练习册(含答案) 基础巩固： 一．填空题： 1．两个因数的积是10.2,其中一个因数不变,另一个因数缩小到它的100倍,积是（）。2．两个因数的积是121.5,如果这两个因数分别都扩大10倍,积是（）。 3．根据38×45＝1710,在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（） 4．5.04千克＝（）千克（）克 0.6时＝（）分 3.8平方米＝（）平方分米 0.56千米＝（）米 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95 6．2.47×0.09的积有（）位小数。 二．判断题。（正确的画“√”,错误的画“×”,并订正） 1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（） 订正： 2．一个数乘大于1的数,积大于原来的数。……（） 订正： 3．0.125×8与8×0.125的积相等。…………（） 订正： 4．11×1.3－1.3＝11×0＝0。…………（） 订正： 5．大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（） 订正： 三．选择题。将正确答案的序号填括号里。 1．两数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数缩小20倍,积（）。 A.扩大2倍 B.扩大10倍 C.缩小2倍 D.缩小10倍 2．1.01×36＝（） A．3.636 B．36.36 C．363.6 D．3636 四．计算题。 1．直接写出得数。 10×0.6＝ 6.03×1000＝0.15×7＝ 0.1×0.1＝0.24×0.5＝ 6.45×0.01＝ 5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝10.2×4.5＝ 2.5×6＝0.6×0.15＝9×0.25＝ 2.5－2.5×0.1＝0.125×4＝ 1.25×8×0.5＝ 2．列竖式计算是。 27.6×0.458.35×3.5 17.04×0.26 5.08×0.25

五年级数学上册练习题新人教版完整版

五年级数学上册练习题 新人教版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

五年级数学上册第一单元练习题班级_________姓名_________分数_________ 一、填空。（第1.10题每题1分，4题每题3分，其余每空1分，共23分） 1.4.5＋4.5＋4.5＋4.5＋4.5＋4.5＝（ ）×（ ）＝（ ）。 2.0.57×2.05的积里有（ ）位小数，保留两位小数是（ ）。 3.（）的小数点向右移动两位是5.8，这个数（）为原来的（），与原数相差（ ）。 4.根据35×1.4＝42直接在括号里填数。 350×12＝（）3.5×0.12＝（ ）0.35×1.2＝（） 12×35＝（）12×3.5＝（） 3.5×1.2＝（ ）。 5.两个非零因数，一个因数不变，另一个因数扩大为原来的80倍，则积（

）。 6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 25.4×5○125?4.05×10○45? 6.4× 7.9○7.9×6.4?2.8×5○140 7.不计算，说出各题的积是几位小数。 2.45×0.3（） 6.32×0.51（ ） 0.37×0.15（） 8.4.9095保留一位小数是（ ），保留两位小数是（），保留三位小数是（ ）。 9. 8.8×1.01＝8.8＋8.8×（ ）是简便算法。 10.一个三位小数四舍五入后是2.40，这个三位小数最大可能是（），最小可能是（）。 三、选择题。（每题1分，共6分） 1.与25.8×5.5的积相等的算式是（ ）。 A.0.258×5.5? B.0.258×55? C.2.58×55 D.2.58×0.55 2.比0.72的5倍少0.7的数是（ ）。

一年级数学下册二游乐园里的数学问题4《认识乘法》综合习题浙教版

一年级数学下册二游乐园里的数学问题4《认识乘法》综合习题浙教版 一、选择题。 1、小飞机里共有（）个人，就是求（）个（）相加。 A.15；5；3 B.12；5；3 C.18；3；5 2、求苹果的个数，列式不正确的是（）。 A.3＋3＋3 B.3×3 C.3＋3 3、每边有（）只企鹅，共有（）只企鹅。 A.3；3 B.2；6 C.3；6 4、算式2×7＝14，读作（）。 A.2加7等于14 B.7减2等于14 C.2乘7等于14

5、算式3×7＝21，其中3和7是（）。 A.积 B.乘数 C.和 6、8个3相加，用乘法表示是（）。 A.3×8 B.8×8 C.3×3 7、把算式5＋5＋5＝15改写成乘法算式，不正确的是（）。 A.5×3＝15 B.3×5＝15 C.2×5＝15 8、横着看，一行有（）个；竖着看，一列有（）个。 A.4；2 B.4；3 C.3；5 二、填空题。 ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○ 加法算式：（）。 表示（）个（）。 乘法算式：（）×（）或（）×（）。 三、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画。 （1）4×2 （2）3×5

参考答案： 一、选择题。 1、小飞机里共有（A）个人，就是求（）个（）相加。 A.15；5；3 B.12；5；3 C.18；3；5 2、求苹果的个数，列式不正确的是（C）。 A.3＋3＋3 B.3×3 C.3＋3 3、每边有（C）只企鹅，共有（）只企鹅。 A.3；3 B.2；6 C.3；6 4、算式2×7＝14，读作（C）。 A.2加7等于14 B.7减2等于14 C.2乘7等于14

幼儿园中班数学教案：上游乐场

教学资料参考范本 幼儿园中班数学教案：上游乐场 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

目标： 1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。 2、将相应的数量与数字相匹配。 3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 准备： 1、 ppt课件、电脑。 2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。 过程： 1、播放ppt课件，引起兴趣。 （1）今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？（小狗）（2）小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去 游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗 们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？我们来打开车 厢看一看好吗？ 2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。 3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。 （1）1号车厢里有几只小狗呢？（点击1号车厢）（2）一只小 狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？（一只小狗可以用 数字1来表示，鼓励说完整话的幼儿）（3）同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说X只小狗 可以用数字X来表示。 4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。

（1）你知道小狗最喜欢吃什么吗？（肉骨头）（2）我们一起为 小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？ （3）请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边 的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来 讲讲。 （4）集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。 小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有 的有三根，有的……我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你 找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给几号车厢的小狗。请你和身 边的好朋友商量一下。 （5）请个别幼儿上来送骨头给小狗。 （6）幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。 （7）请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及时纠正送 错的肉骨头串。 5、坐火车去游乐场。 （1）小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊!为了谢谢小朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们愿意吗？ （2）你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？（火车票）火车票 上有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？今天我 们也要凭火车票才能上火车。 （3）教师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应该坐在几号车厢？为什么？ （4）请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个什么图形？ 应该坐几号车厢？

人教版五年级数学上册练习题人教版

五年级数学上第一单元测试卷 姓名得分 一、口算。 1.5?8= 2.4?5=1.25?8= 1.2?6=0.2?0.9=0.72?5= 二、填空题。 1、求4个0.7是多少,加法算式是(),乘法算式是(),用()计算比较简单。 2、5.0 .2?的积是（）位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为（）。 35 3、4.032?0.8的积是（）位小数，5.2 1.3?的积是（）位小数。 4、由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是( )，将它精确到十分位是（）。 5、把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就( )倍。 6>:”,”<”或者”=”。 4.7??43.4?27.6? 1.2 0.48??1.010.2575??7.5 7、根据924 44= ?,直接写出下面几个算式的积。 21 4.4?2.1=()0.44?0.21=() 0.924=（）×（）92.4=()×() 8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（），最小是（）。 三、判断题。 1、7.6乘一个小数，积一定小于7.6。（） 2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（） 3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。（） 4、0.7?0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。（） 5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（） 四、计算题。 1、用竖式计算。 8?0.12=1.9?3.5=2.3?1.29=（验算） 2、下列各题怎样简便就怎样算。 2.7? 3.7+0.37?731.4?25+3.451.25?0.4?80?2.5 1.5?1021.25?0.7?0.88.7?99 五、按要求保留小数。

一年级下册数学单元测试-2.游乐园里的数学问题 浙教版(含答案)

一年级下册数学单元测试-2.游乐园里的数学问题 一、单选题 1.读数和写数都从（）位起。 A. 低 B. 高 C. 个 2.与“3×2”相等的算式是（） A. 2×3 B. 1×4 C. 2×1 D. 1×3 3.看图读信息。选出可能对答案。 羊大约有（） A. 15只 B. 30只 C. 20只 4.下面不能用“三五十五”来计算的算式是（）。 A. 5+5+5+5+5 B. 5×3 C. 3+3+3+3+3 D. 3×5 二、判断题 5.求6个3相加是多少，列式是6+3． 6.在乘法里，积大于任何一个因数。 7.几个数相加用乘法表示比较简便。 8.因为2×2=2+2，所以3×3=3+3。 三、应用题 9. ________ ________ ________ = ________ 10.飞机场上第一次飞走12架，第二次飞走6架，两次共飞走多少架？

四、填空题 11.填上“＞”“＜”或“＝”． （1）4×4________2＋1 （2）2＋2________4 （3）6＋6________6×3 （4）4×2________2×4 12.口算 3×2=________ 3×3=________ 3×4=________ 2×2=________ 13.跳绳比赛． 小红小芳小刚 第一次26 19 8 第二次8 9 15 一共________ ________ ________ 14.请写出4个积是24的乘法算式。________ ________ ________ ________ 15.

（1） （2） （3） 五、解答题 16.填上乘法算式，使积等于右边的数． 32 17.在下面画表示各算式的含义。 （1）5×2 （2）3×6 六、综合题 18.看图回答 （1）一共有多少架飞机? （架）或（架）（2）每3架编一组可以编几组? （组）

最新人教版小学数学五年级上册知识点归纳(精华版))

小学五年级数学上册知识点 第一单元小数乘法 1、小数乘整数：与整数的乘法意义相同都是表示求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和是多少 2、小数乘小数：与整数的乘法意义不相同，表示求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 3、小数乘法的计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，积小数部分位数不够时，要在前面用0补足。（注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简）3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 5、计算钱数：保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的： （1）只含有同一级运算的，要从左往右依次计算； （2）含有两级运算的，要先算乘除法再算加减法； （3）含有括号的运算的，要先算括号里面的再算括号外面的。 7、运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 【(a-b)×c=a×c-b×c】 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)

第二单元位置 1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至 右分别为列数和行数，即“先列后行”。 2、作用：一组数对确定唯一一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。例：在 方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。注（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。 （2）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点） 2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。 第三单元《小数除法》 1、小数除法的意义：与整数的乘法意义相同，都是表示已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 2、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 3、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 4、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 5、除法中的变化规律：

中班下学期数学教案《上游乐场》

中班下学期数学教案《上游乐场》 活动目标： 1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。 2、将相应的数量与数字相匹配。 3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、初步培养观察、比较和反应能力。 活动准备： 1、PPT课件、电脑。 2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。 活动过程： 1、播放PPT课件，引起兴趣。 今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？ 小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？我们来打开车厢看一看好吗？ 2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。 3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。 1号车厢里有几只小狗呢？ 一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？ 同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说X只小狗可以用数字X来表示。 4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。 你知道小狗最喜欢吃什么吗？ 我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？ 请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来讲讲。 集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。 小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有的有三根，有的……我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给几号车厢的小狗。请你

和身边的好朋友商量一下。 请个别幼儿上来送骨头给小狗。 幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。 请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及时纠正送错的肉骨头串。 5、坐火车去游乐场。 小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊!为了谢谢小朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们愿意吗？ 你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？火车票上有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？今天我们也要凭火车票才能上火车。 教师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应该坐在几号车厢？为什么？ 请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个什么图形？应该坐几号车厢？ 请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。 分组把火车票贴在相应的车厢上。 集体检查，找出错误并纠正。 6、一起乘坐小火车上游乐场。 小朋友都找到了自己的座位，让我们坐上小火车一起出发去游乐场吧！ 教学总结： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

人教版五年级数学上册练习题人教版

燃梦教育五年级数学上第一单元测试卷 姓名得分 一、口算。（6分） ??????二、填空题。（第7题4分，其余每空分，共13分） 1、求4个是多少,加法算式是(),乘法算式是(),用()计算比较简单。 2、5.035.2?的积是（）位小数，如果扩大10倍，要使积不变，必须把改为（）。 3、?的积是（）位小数，5.21.3?的积是（）位小数。 4、由7个1，9个和5个组成的数是( )，将它精确到十分位是（）。 5、把的小数点向右移动三位，这个小数就( )倍。 6 >:”,”< ”或者”=”。 ?? ????、根据44?4分） ??（）×（）=()×() 8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是，这个数最大是（），最小是（）。 三、判断题。（5分） 1、乘一个小数，积一定小于。（） 2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（） 3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。（） 4、?的积用四舍五入法保留一位小数约是。（） 5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（） 四、计算题。（33分） 1、用竖式计算。（12分） ?=??（验算） ???（得数保留两位小数） 2、下列各题怎样简便就怎样算。（前3题每题3分，其余每题2分，共21分） ???????????（–）???五、按要求保留小数。（9分） 六、应用题。（34分） ㈠只列式不计算。（6分）

1、先把题目补充完整，使它成为乘加应用题，再列式，不计算。 五年级有学生120人，六年级人数是五年级的倍，？ 列式： 2、先把题目补充完整，使它成为乘减应用题，再列式，不计算。 五年级有学生120人，六年级人数是五年级的倍，？ 列式： 3、先把题目补充完整，使它成为连乘应用题，再列式，不计算。 一台拖拉机一天耕地公顷，？ 列式： ㈡解决问题。（5+6+6+5+6=28分） 1、一个长方形小院,长米，宽米。这个小院的面积是多少平方米？（得数保留整数） 2、一只梅花鹿高米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的倍。 ⑴长颈鹿有多高？⑵梅花鹿比长颈鹿矮多少米？ 3、 ⑴面包车每小时行驶多少千米?⑵小轿车每小时行驶多少千米? 4、菜站运来吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的倍，运来土豆和黄瓜一共多少吨？ 5、 （1）百货店进了五双手套和两条围巾共需多少钱？ （2）爸爸带了25元钱想买这三样东西（各买一件），够买吗？ 物 品 手套 围巾 帽子 单 价 元/双 元/条 元/顶 大货车的速度是 45千米/时 面包车的速度是大货车的倍 小轿车的速度是 面包车的倍

浙教版数学五年级上册 全册 教案

《小数的数位顺序》教案 教学目标 （1）让学生通过分数的倍数关系，来用类比的方法感受小数的数位顺序的概念。 （2）让学生可以对小数的数位顺序有进一步的理解。 （3）培养学生的接受新的知识的能力，并且学以致用。 教学重点 （1）让学生对小数的引入着重理解。 （2）使学生知道如何用小数来表示分数。 教学难点 （1）如何通过分数的倍数关系，引入小数的数位的顺序的概念。 （2）如何让学生可以更好的理解小数的数位的顺序的变化。 教学过程 （一）铺垫。 1、情景引入。 老师：同学们，上节课我们学习了小数的概念，同学们还记得吗？ 学生：记得！ 老师：恩，那好，现在你们帮我想想百分之十怎么用小数表示呢？

学生：是0.1。 老师：恩，很好，回答正确。那谁可以回答我10分米、1分米、0.1分米怎么用分数来表示呢？ 学生：10分米是1米，1分米是十分之一米，0.1分米是1厘米是百分之一米。 2、引出课题。（PPT展示） 老师：同学们现在你们把1分米，1厘米，1毫米都分别化成米，都用小数表示。同学们可以一起先讨论一下。 学生：恩，好的。 一段时间的讨论后。 学生：1分米是0.1米，1厘米是0.01米，1毫米是0.001米。 老师：恩，回答正确，同学们真是越来越厉害了啊！那你们现在一起说一说 1,0.1,0.01之间有什么样的关系呢？讨论一下。 一段时间的讨论后。 学生：1是0.1的10倍，1是0.01的100倍，0.1是0.01的10倍。 老师：恩，回答完全正确，值得表扬！ （二）课堂练习。 带领学生一起发现：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）的结论，使学生知道：每相邻两个计数单位间的进率是10。

幼儿园中班数学：上游乐场

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案 编订：XX文讯教育机构

中班数学：上游乐场 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 目标： 1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。 2、将相应的数量与数字相匹配。 3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 准备： 1、ppt课件、电脑。 2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。 过程： 1、播放ppt课件，引起兴趣。 （1）今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？（小狗） （2）小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗

呢？我们来打开车厢看一看好吗？ 2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。 3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。 （1）1号车厢里有几只小狗呢？（点击1号车厢） （2）一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？（一只小狗可以用数字1来表示，鼓励说完整话的幼儿） （3）同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说x只小狗可以用数字x来表示。 4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。 （1）你知道小狗最喜欢吃什么吗？（肉骨头） （2）我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？ （3）请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来讲讲。 （4）集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。 小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有的有三根，有的……我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给几号

浙教版数学五年级上册第一单元第一课时 分母是10、100、2020的分数 同步测试C卷

浙教版数学五年级上册第一单元第一课时分母是10、100、2020的分数同步测 试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、单选题 (共3题；共6分) 1. （2分）与“ 分米”相等的小数是（） A . 0.001分米 B . 0.001米 C . 0.1分米 D . 0.1米 2. （2分） 0.03等于（） A . B . C . 3. （2分）下面各分数中，不能化成有限小数的是（） A . B . C .

D . 二、填空题 (共8题；共19分) 4. （2分） 2个10、4个0.1和9个0.01组成的数是________． 5. （2分）分小互化： =________ 0.35=________。 6. （3分） 4个1角就是4个________元，是________元；6个1分米是6个________米，是________米。 7. （4分）把下面的分数改写成小数 =________ =________ =________ 8. （4分） (2019四下·府谷期末) 把涂色部分分别用分数和小数表示出来。 分数________，小数________. 9. （1分）填空 （1）写成小数是________. （2）写成小数是________. （3） 0.3写成分数是________ . （4） 0.03写成分数是________ ． 10. （2分） (2016五下·武城期中) 把下面各分数按要求分别填在相应的横线上． 1 3 5

能化成有限小数的有：________， 不能化成有限小数的有：________． 11. （1分） (2019五下·东莞期中) 把千克的盐平均分成3份，每份是千克的________。 三、连线题 (共1题；共5分) 12. （5分）在下图中涂色表示小数。 四、综合题 (共1题；共2分) 13. （2分）玩具汽车。 （1）平均分给2个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆? （2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?

人教版五年级数学上册练习题人教版完整版

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五年级数学上第一单元测试卷 姓名得分 一、口算。 1.5?8= 2.4?5=1.25?8= 1.2?6=0.2?0.9=0.72?5= 二、填空题。 1、求4个0.7是多少,加法算式是(),乘法算式是(),用()计算比较简单。 2、5.0 .2?的积是（）位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为（）。 35 3、4.032?0.8的积是（）位小数，5.2 1.3?的积是（）位小数。 4、由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是( )，将它精确到十分位是（）。 5、把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就( )倍。 6>:”,”<”或者”=”。 4.7??43.4?27.6? 1.2 0.48??1.010.2575??7.5 7、根据924 ?,直接写出下面几个算式的积。 21 44= 4.4?2.1=()0.44?0.21=() 0.924=（）×（）92.4=()×() 8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（），最小是（）。 三、判断题。 1、7.6乘一个小数，积一定小于7.6。（） 2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（） 3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。（） 4、0.7?0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。（） 5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（） 四、计算题。 1、用竖式计算。 8?0.12=1.9?3.5=2.3?1.29=（验算） 2、下列各题怎样简便就怎样算。 2.7? 3.7+0.37?731.4?25+3.451.25?0.4?80?2.5

浙教版一年级下册数学单元测试-2.游乐园里的数学问题 测试卷试题(含答案)

一年级下册数学单元测试-2.游乐园里的数学问题（含答案） 一、单选题 1.读数和写数都从（）位起。 A. 低 B. 高 C. 个 2.与“3×2”相等的算式是（） A. 2×3 B. 1×4 C. 2×1 D. 1×3 3.看图读信息。选出可能对答案。 羊大约有（） A. 15只 B. 30只 C. 20只 4.下面不能用“三五十五”来计算的算式是（）。 A. 5+5+5+5+5 B. 5×3 C. 3+3+3+3+3 D. 3×5 二、判断题 5.求6个3相加是多少，列式是6+3． 6.在乘法里，积大于任何一个因数。 7.几个数相加用乘法表示比较简便。 8.因为2×2=2+2，所以3×3=3+3。 三、应用题 9. ________ ________ ________ = ________

10.飞机场上第一次飞走12架，第二次飞走6架，两次共飞走多少架？ 四、填空题 11.填上“＞”“＜”或“＝”． （1）4×4________2＋1 （2）2＋2________4 （3）6＋6________6×3 （4）4×2________2×4 12.口算 3×2=________ 3×3=________ 3×4=________ 2×2=________ 13.跳绳比赛． 小红小芳小刚 第一次26 19 8 第二次8 9 15 一共________ ________ ________ 14.请写出4个积是24的乘法算式。 ________ ________ ________ ________

15. （1） （2） （3） 五、解答题 16.填上乘法算式，使积等于右边的数． 32 17.在下面画表示各算式的含义。（1）5×2 （2）3×6 六、综合题 18.看图回答

浙教版五年级上册数学第一单元测试题

数学五年级上册第一单元测试卷（110101） 一、判一判(每道小题 1分共 8分 ) 1、小数都比1小．( ) 2、把6写成两位小数是0.06 ( ) 3、 0.1是1的十分之一, 是0.01的10倍．( ) 4、小数的位数越多，小数就越大。 ( ) 5、甲数是6.7，比乙数多1.62，乙数是8.32。 ( ) 6、小数加减法和整数加减法意义相同。 ( ) 7、①5.85-1.75-0.25 ②17.23-(7.23+8.5) =5.85-(1.75+0.25) =17.23-7.23+8.5 =5.85-2 =10+8.5 =3.85 ( ) =18.5 ( ) 二、填一填（第1题每个1分，第2到13题每空0.5分，共26分） 1、把小数改成分数或把分数改成小数： 1.52= 0.083= 2、“零点二零五”写作:( )；2.5008读作: ( )。 3、看图填小数或看小数涂色： 4、0.48里面有( )个十分之一, ( )个百分之一。 1里面有( )个0.1, 0.1里面有( )个0.001。 5、4个0.1, 9个0.01, 组成的数是( ), 它的计数单位是( )。 6、在小数的( )添上零或者去掉零, ( )不变. 6、化简下面小数．0.090＝( ) 0.30＝( ) 0.750米＝( ) 8、 3.45这个数中, 3在( )位上, 表示( )个( ), 4在( )位上,表示( )个( ), 5在( )位上, 表示( )个( )。3.45也可以说是（）个0.01组成。 9、改写成两位小数． 4米3分米＝( )米 1米2分米5厘米＝( )米 1千克250克＝( )千克 9元＝( )元 80=（） 3.6=（） 10、与5.7相邻的两个整数分别是( ), ( )． 11、写出大于5, 小于6的一位小数两个是( ), ( ). 12、比较大小： 1.75□1.745 4.020□4.002 0.07□0.70 13、看图填小数。 三、直接写得数。（6分） 1.2+8.8= 0.8-0.5= 5-0.26= 0.37+0.17= 0.24+0.36= 4.3-4.3= 1.9÷100= 7.11+8= 6.07+1.9= 0.65+35= 6.34-0.64= 12.95-12= 四、列竖式计算。（6分） 15．07-9．7 100-75.52 2.36+0.695 四、递等式计算，能简算的要简算。（24分） 18.5-(8.5+7.9) 18.75+76.3+1.25+23.7