初速度时间范围测定(精)

实验七初速度时间范围测定

一、实验目的

掌握测量初速度时间范围的原理和方法。

二、实验原理

酸性磷酸酯酶能专一性水解磷酸单酯键。以对-硝基苯磷酸酯(NPP)作底物，水解产生对-硝基酚和磷酸。在碱性溶液中，对-硝基酚盐离子于405nm处光吸收强烈，而底物没有这种特性。利用产物的这种特性，可以定量地测定产物的生成量，从而求得酶的活力单位。

要进行酶活力测定，首先要确定酶反应时间，酶的反应时间应该在初速度时间范围内选择。可以通过进程曲线的制作而求出酶的初速度时间范围。

本实验进程曲线是在酶反应的最适条件下采用每隔一定时间测产物生成量的方法，以酶反应时间为横坐标，产物生成量为纵坐标绘制而成。

从进程曲线可知，在曲线起始一段时间内为直线，其斜率代表初速度。随反应时间延长，曲线趋于平坦，斜率变小，反应速度下降。要真实反映出酶活力大小，就应在初速度时间内测定。

三、实验试剂及仪器

1、实验试剂

a、酸性磷酸酶液

将酶（500μ/g）用0.05 mol/L pH 5.0 柠檬酸缓冲液稀释至2μ/ml

b、1.2 mmol/L 对－硝基苯磷酸酯

c、0.3 mol/LnaOH

2、实验器材

恒温水浴锅、可见光分光光度计、试管、移液枪、枪头等

405

除外，其先加入NaOH，在加入预热的酶液，且以零号为空白调零。

五、实验结果及分析

以反应时间为横坐标，A405为纵坐标，绘制进程曲线，由进程曲线求出酸性磷酸酶反应初速度的时间范围。图见纸质版实验报告。

分析：舍弃离散太远的散点，这些散点是由于实验误差太大造成的，将剩余点连成曲线，有曲线图可知随着反应的进行，在一定的时间范围内酶反应速率逐渐增大，但增大的频率逐渐变小，即曲线逐渐趋于平坦，到一定时间后即达到最大反应速度，曲线趋于直线，在此之前，即为反应初速度的时间范围，由图像可知在40min以前为磷酸酯酶的反应初速度时间，40min后达到最大反应速度。

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速度知觉 实验报告 指导老师： 班级： 姓名：学号：时间： 一、引言 速度知觉反应了每个人对速度感觉的差异，速度知觉也是各项劳动实践中和各项体育运 动中不可缺少的技术指标。驾驶员超车要估计前面车子的速度，要估计对面来车的速度，要 估计前面横越车子、行人的速度足球运动员在赛场上要对足球滚动的速度，其他运动员跑动 速度要做出敏捷快速的判断，所以准确掌握速度判断能力是很有用的。本实验是用平均误差 法来分析实验数据，从而得出不同状态下，被试者的速度知觉是否有不同。 平均差误法（method of average error）又称调整法，再造法，均等法，是最古老且 最基本的传统心理物理法之一。它最适用于测量绝对阈限和等值，也可用于测量差别阈限。 平均差误法的比较（变异）刺激大都是由被试操作或调整而产生的连续量的变化。接近 阈限时，被试可反复调整，直到其满意为止。被试调整到在感觉上相等的两个刺激值，其物 理强度之差的绝对值的平均数就是所求的阈限值。由于被试参与操作，也容易产生动作误差。 例如，从小于标准刺激调整到与标准刺激相等，和从大于标准刺激调整到与标准刺激相等， 其结果就可能不同。其计算公式如下： ae=∑∣x-s∣/n 式中，｜x－s｜：每次测得的绝对误差 x：被试估计时间 s：标准时间 n：实验次数 用这个方法测得的阈限值比用其它两种方法测得的要小一些，因为其差别阈限处于上下 限之间的主观相等地带之内，而绝对阈限则50%次感觉到的强度之下。由于平均差误法获得 数据的标准和计算的方法与其他方法不同，它所测得的结果可以说只是一个阈限的近似值。 因此，用此法测得的阈限不能直接与用其他方法测得的阈限进行比较。 二、实验目的 运用平均误差法分析得出在不同状态下人的速度知觉。 三、实验方法 3.1 被试 1名被试，年龄21岁左右。 3.2 仪器 名称：ep509速度知觉测试仪器 组成：仪器的正面是由知觉箱、被试反应键和活动挡板组成。 仪器的背面是由控制操作面板、反应键插座和电源插座组成。控制操作面板上有许多开 关和按钮：计时器、位置选择开关（远和近）、速度选择开关（快和慢）、启动按钮、复位按 钮、电源开关和实验/演示切换开关。 3.3 操作 1.将电源线连接到220v交流电上。 2.将反映键的插头接到知觉箱的插座上。 3.打开电 源。 4.速度选择开关有快、慢两档供主试选择（慢：4s 5.位置选择开关有近远两档，挡板与开关选择同步移动，供主试选择。 6.主试按启动按 钮，灯光自右向左移动。 7.被试按下反应键后，计时器显示结果。 8、主试按复位键为下次 操作做准备。 3.4 测试方法 1.演示 2.被试坐在仪器正前方，眼睛平视右面的光点，注意前面光电的变化。 3.主试按下仪器 操作面左下方按键，使仪器工作在演示状态下。

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速度知觉实验报告 篇一：速度知觉实验报告- 速度知觉实验报告 研部：贾月娥 实验目的：学习速度知觉的测量方法，测定速度知觉的准确性。 1.引言 1.1 简介： 速度知觉是运动知觉的一种，与时间知觉也有一定关系。能否正确估计物体的运动速度，在人的实践活动中有重要意义。速度知觉的准确性可以作为职业测评的一个指标。 本实验以亮点实际运动到某处所用时间与被试估计时间之差来评定速度知觉准确性。2.实验对象与方法 1.2 方法与程序：本实验有两种运动速度（40点/秒和100点/秒），三种运动类型（水平、垂直和平面运动）。为克服方向带来的误差，每种运动类型又有两种相反方向（左右、上下和里外），这样就组合成12种任务，每种任务测两次，共24次。各类测定随机呈现。老师指导被试阅读指示语，说明反应方法（认为时间到了即按反应键），然后开始测定。每次测定之后都有反馈，被试可以对照调整自己以后的估计。时间估计精确到毫秒级。 1.3 结果与讨论：结果分数中列出了平均估计误差（相

对误差），由所有24次估计的误差的绝对值平均而来，代表被试的平均估计准确性，越小表示估计越准确。并列出了各种运动方向和速度下的平均估计误差。 详细结果分六列：第一列为运动速度；第二列为运动方向；第三列为实际运动时间；第四列为估计运动时间；第五列为估计绝对误差（正表示估计太迟，误差为负表示估计太早），三四五列均以毫秒为单位；第六列为估计相对误差，即：（估计时间－实际时间）/实际时间。 请统计检验运动速度、运动类型以及练习对速度知觉准确性的影响。 2.研究方法 2.1被试 XX级沈阳体育学院研究生部运动训练7班学生、女、23岁,。 2.2器材 计算机及PsyTech心理实验系统，选择速度知觉实验用按键器进行操作。 2.3步骤 1)被试进入实验室选择一台电脑坐下，打开实验操作系统，选择实验； 2)在组长的指导下打开速度知觉实验，认真阅读实验指导语，并点击开始进行实验；

速度知觉实验报告-

速度知觉实验报告 研部：贾月娥 实验目的：学习速度知觉的测量方法，测定速度知觉的准确性。 1.引言 1.1 简介： 速度知觉是运动知觉的一种，与时间知觉也有一定关系。能否正确估计物体的运动速度，在人的实践活动中有重要意义。速度知觉的准确性可以作为职业测评的一个指标。 本实验以亮点实际运动到某处所用时间与被试估计时间之差来评定速度知觉准确性。2.实验对象与方法 1.2 方法与程序：本实验有两种运动速度（40点/秒和100点/秒），三种运动类型（水平、垂直和平面运动）。为克服方向带来的误差，每种运动类型又有两种相反方向（左右、上下和里外），这样就组合成12种任务，每种任务测两次，共24次。各类测定随机呈现。 老师指导被试阅读指示语，说明反应方法（认为时间到了即按反应键），然后开始测定。每次测定之后都有反馈，被试可以对照调整自己以后的估计。时间估计精确到毫秒级。 1.3 结果与讨论：结果分数中列出了平均估计误差（相对误差），由所有24次估计的误差的绝对值平均而来，代表被试的平均估计准确性，越小表示估计越准确。并列出了各种运动方向和速度下的平均估计误差。 详细结果分六列：第一列为运动速度；第二列为运动方向；第三列为实际运动时间；第四列为估计运动时间；第五列为估计绝对误差（正表示估计太迟，误差为负表示估计太早），三四五列均以毫秒为单位；第六列为估计相对误差，即：（估计时间－实际时间）/实际时间。 请统计检验运动速度、运动类型以及练习对速度知觉准确性的影响。 2.研究方法 2.1被试 2015级沈阳体育学院研究生部运动训练7班学生、女、23岁,。 2.2器材 计算机及PsyTech心理实验系统，选择速度知觉实验用按键器进行操作。 2.3步骤 1)被试进入实验室选择一台电脑坐下，打开实验操作系统，选择实验； 2)在组长的指导下打开速度知觉实验，认真阅读实验指导语，并点击开始进行实验； 3)屏幕上将出现运动的小点，被试用按键器对运动的小点进行速度估计。 2.4 数据处理 系统软件对数据进行处理分析。对这组数据进行一系列描述性分析、假设检验、方差分析以及相关分析，得出个人结果、小组结果、总体结果及小组结果与总体结果的差异。 2.4 变量情况

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速度知觉实验报告 指导老师： 班级： 姓名： 学号： 时间：

一、引言 速度知觉反应了每个人对速度感觉的差异，速度知觉也是各项劳动实践中和各项体育运动中不可缺少的技术指标。驾驶员超车要估计前面车子的速度，要估计对面来车的速度，要估计前面横越车子、行人的速度足球运动员在赛场上要对足球滚动的速度，其他运动员跑动速度要做出敏捷快速的判断，所以准确掌握速度判断能力是很有用的。本实验是用平均误差法来分析实验数据，从而得出不同状态下，被试者的速度知觉是否有不同。 平均差误法（method of average error）又称调整法，再造法，均等法，是最古老且最基本的传统心理物理法之一。它最适用于测量绝对阈限和等值，也可用于测量差别阈限。 平均差误法的比较（变异）刺激大都是由被试操作或调整而产生的连续量的变化。接近阈限时，被试可反复调整，直到其满意为止。被试调整到在感觉上相等的两个刺激值，其物理强度之差的绝对值的平均数就是所求的阈限值。由于被试参与操作，也容易产生动作误差。例如，从小于标准刺激调整到与标准刺激相等，和从大于标准刺激调整到与标准刺激相等，其结果就可能不同。 其计算公式如下： AE=∑∣X-S∣/N 式中，｜x－s｜：每次测得的绝对误差 X：被试估计时间 S：标准时间 N：实验次数 用这个方法测得的阈限值比用其它两种方法测得的要小一些，因为其差别阈限处于上下限之间的主观相等地带之内，而绝对阈限则50%次感觉到的强度之下。由于平均差误法获得数据的标准和计算的方法与其他方法不同，它所测得的结果可以说只是一个阈限的近似值。因此，用此法测得的阈限不能直接与用其他方法测得的阈限进行比较。 二、实验目的 运用平均误差法分析得出在不同状态下人的速度知觉。 三、实验方法 3.1 被试 1名被试，年龄21岁左右。 3.2 仪器 名称：EP509速度知觉测试仪器

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心理实验报告 实验课程：实验心理学实验名称：速度知觉实验日期：12年10月10日 指导老师：刘洋学生姓名：陈润琪班级：心理11-3 学号：110724311 1、摘要： 本实验以亮点实际运动到某处所用时间与被试估计时间之差来评定速度知觉准确性。此次被试为北京林业大学应用心理学系11级72名学生，有效数据59个，其中男性16名、女性43名。实验发现，男女在水平—慢上的误差上有显著差异，不同的运动类型对速度知觉有显著的影响，平面运动类型与水平及垂直三种运动类型对速度知觉有显著的影响。时间知觉与速度知觉相关性不大。男女在上有明显差异。 2、关键词： 速度知觉速度估计方差分析 3、前言： 速度知觉是运动知觉的一种，与时间知觉也有一定关系。能否正确估计物体的运动速度，在人的实践活动中有重要意义。速度知觉的准确性可以作为职业测评的一个指标。 速度知觉：人对运动速度的感知就是速度知觉。速度知觉是运动知觉的一种，与时间知觉也有一定关系。 运动知觉：运动知觉是人对物体在空间位移和移动速度的知觉。 4、方法： 4.1研究对象 北京林业大学心理系11级学生，学生人数72，有效数据人数59，其中男生数据16个、女生数据43个。 4.2具体方法 4.2.1自变量、因变量、控制变量 自变量：运动速度、运动类型、 因变量：各种误差值 控制变量：性别 4.2.2步骤 1、主试指导被试阅读指示语，说明反应方法（认为时间到了即按反应键） 2、被试开始测定。每次测定之后都有反馈，被试可以对照调整自己以后的估计。时间估计精确到毫秒级。 3、进行24次测试后，实验结束。 4.2.3试验材料 在psysley系统进行。本实验有两种运动速度（40点/秒和100点/秒），三种运动类型（水平、垂直和平面运动）。为克服方向带来的误差，每种运动类型又有两种相反方向（左右、上下和里外），这样就组合成12种任务，每种任务测两次，共24次。各类测定随机呈现。准备时间(毫秒)=1000 间隔时间(毫秒)=1000 5、结果： 5.1个人数据 5.1.1结果分数 测验耗时：245秒

第七章 标准时间的设定——作业测定(2)

第七章标准时间的设定——作业测定(2) 一、标准时间概要 二、标准时间的设定 一、标准时间概要 1．什么是标准时间(Standard Time) 标准时间是在正常的操作条件下，以标准的作业方法及合理的劳动强度和速度完成符合质量要求的工作所需的作业时间。 它具有以下五项主要因素： (1)正常的操作条件：工具条件及环境条件都符合作业内容要求并且不易于引起疲劳，如女工搬运重量不超过4.5公斤。 (2)熟练程度：大多数中等偏上水平作业者的熟练度，作业员要了解流程，懂得机器和工具的操作与使用。 (3)作业方法：作业标准规定的方法。 (4)劳动强度与速度：适合大多数普通作业者的强度与速度。 (5)质量标准：以产品的质量标准为准，基本原则是操作者通过自检及互检完成。 由上述定义可知标准时间是衡量一切工作的标准，它具有相当高的客观性与公平性。IE的全部方法与手段都是为了保证所制定的标准时间公平合理，因为它是衡量效率的基准，同时也是进行科学的效率管理的基础，并最终被应用到销售、设计、制造、采购、成本管理等相关领域。然而，由于长期受到计划经济影响，中国的工矿企业忽视效率及效益，没有衡量效率的标准时间概念。广大中国企业只有旧的劳动工时定额系统，与国际的标准时间系统严重脱节，加入WT0之后,当务之急是正视效率管理，引进基础的标准时间系统，与外国企业在同一平台上竞争。否则，我们进入了WTO的赛场却不懂比赛规则，那如何战胜对手呢? 2．标准时间的意义与用途 制定合理的标准时间是科学管理的最基本工作，也是最重要的工作。无标准时间就无管理的第一步。通过标准时间的应用使参与工作的全部人都可以客观准确地计划、实施并评价工作结果。标准时间的应用非常广泛，是制造业必不可少的作业管理基准。标准时间的应用具体有以下几个方面： (1)制定生产计划； (2)人工工时计划及人员计划； (3)评价：不同作业者的工作表现不同的供货商的效率成本不同的作业方法的优劣； (4)用于制造产品的人工成本控制与管理，包括记件工资的基准； (5)对客户的估价与报价； (6)设备及工装的需求计划； (7)革新与改善的成绩评价。 特别要强调的是标准时间不是一成不变的，随着作业方法及产品工艺的改进，标准

速度知觉实验报告

速度知觉实验报告 元方16级师班 （西南大学心理学部400715） 摘要：本次实验的目的是通过测定人的速度知觉阈限，讨论速度对速度知觉的影响、距离对速度知觉的影响。实验结果中，实验结果中，被试的速度知觉差别阈限AE为0.328，且被试估计的结果更偏向于比标准刺激快。影响实验结果的主要因素为距离、速度两因素，它们之间存在交互作用。在速度不同时，AE受距离变化的影响产生的变化趋势不同；或者说，在距离相同时，AE受速度变化的影响产生的变化程度不同。 关键词：速度知觉碰撞时间认知加工 1 引言 运动知觉是对客体或客体的部分在空间上的位置变化以及变化速度的知觉。速度知觉是运动知觉的一种，指估计物体的运动速度的能力，与时间知觉也有一定关系，在人的实践活动中有重要意义。 日常生活中的许多活动要求观察者判断一个圆点物体到达另一个特定点的

时间，这段时间被称为碰撞时间（time to collision or time to contact，简称Tc或TTC）（郭秀艳等，2000；志杰等，1998）。典型的例子是司机的协调开车和刹车两种动作，以及如何接住飞行中的球问题（格里格，津巴多，2003）。 关于Tc的两种理论解释为：（1）计算或认知的方法（computational or cognitive approach）：认为Tc估计主要依靠速度（v）和相对位置（s），通过公式Tc=s/v 判断。（2）生态学理论（ecological optics）：认为环境中的运动物体可以传递两种信息：一是物体的大小、速度及与观察者的距离等物理信息，由物理变量决定的；二是物体对观察点所形成的视角及其网膜物像等信息，由视觉变量决定的。Tc 估计可直接由移动物体的光线变化围（optic flow fields）获得，不必计算。 黄端、侃在碰撞时间估计的影响因素研究[1]中提到：“Lee在1976年提出,对运动物体的TTC知觉是由视觉变量决定的,即:物体光学影像相对扩率(relative rate of optical expansion)的倒数τ决定了人们对其TTC的判断。1983年Mclead和Ross 与驾驶相关的TTC实验研究结果也支持了直接知觉法,表明TTC直接由光阵(optic array)决定。尽管很多此类实验支持了τ在完成TTC任务中的作用,越来越多的研究结果表明TTC判断还受限制于场景、阈限因素和认知操作,而且是以多种信息源为基础的。” 我们了解到，物体运动时我们的视觉系统的一个重要的作用是定位复杂场景中物体的轮廓和边缘。然而，人类在定位运动物体或者附近有运动信号干扰的静止物体位置时，会产生偏差。也就是说物体进行横向运动时,存在视觉边界的收缩信息。因此,影响人Tc估计的因素除了视觉信息之外,还有物理信息。而郭秀艳等(2000)使用知觉测试仪在遮挡式下考察了运动速度和距离对碰撞时间估计的 影响,也发现速度的提高会导致TTC估计的准确性提高[2]。瑞光和黄希庭(1999)在

作业测时作业测定的时间研究

模特法实例某厂有一条汽车用发电机的装配生产线。现介绍如何用作业测定的方法确定该流水生产线的标准时间并对其进行改善。该发电机装配主要包括：前盖、轴承、轴承盖、定子、压块及螺钉、转子、后盖总成（包括后盖和整流桥）、皮带轮、调节器、硅脂、集电环保护套、黑罩盖和一些装配件。第1工位动作因素分析双手操作程序作业内容上料定位工位号 1 工作地布置位置 MOD数139 时间秒 17.931 定员 1 单元左手时间右手动作叙述分析式次数MOD 次数分析式动作叙述 1 从工位器具中拿取前盖并判断型号M4G1E2D3 1 10 2 将前盖放置于随行板上 M4P2 1 6 3 从工位器具中拿取定子并判断型号M4G1E2D3 1 10 4 将定子放入前盖M4P 5 1 9 5 校正定子位置M2R2 1 4 校正定子位置 6 校正引出线M1R2 3 9 3 M1R2 校正引出线 7 取压板M3G3 4 24 4 M3G3 取螺钉 8 组合压板与螺钉M3P5 4 32 组合压板与螺钉 9 32 4 M3P5将组合件插入前盖镙孔 10 按下绿色按钮放行M3G0 1 3 1 M3G0 按下绿色按钮放行总计139 UT 通过对这八个操作单元的10次观测，得到每个操作单元的平均操作时间。单元1，2，3，5，6，8的评比系数为110%，而第4，7操作单元的评比系数为100%，以第1单元为例，（宽放率为15%）则：正常时间观测时间X 评比系数0.143 X 110% 0.157 标准时间正常时间 X（1+

宽放率）0.157 X 1+15% 0.181 如此类推，将各单元的标准时间之和求出后，即得组装手电筒 的作业时间。感动中国人物――蓝领专家孔祥瑞天津港（集 团）煤码头公司孔祥瑞操作队队长兼党支部书记，高级技师。2006 年“感动中国”人物。武汉理工大学杰出校友。他先后主持开展技术 革新项目150多个，获多项国家专利，为企业创效近9600万元，成 为人人敬佩的“知识型产业工人”。他多次放弃了深造机会，始终坚 持在实践中学习，将工作岗位当成课堂，把生产实践作为教材，将设 备故障当作课题，把身边怀有一技之长的工友视为老师，努力攻克了 一个又一个技术难关，赢得了“蓝领专家”的美誉。在2008年，他 还荣幸地成为天津奥运火炬传递的第1棒勤于思考善于创新 2001 年，天津港冲击亿吨吞吐量，作为当时天津港最大的装卸公司，孔祥 瑞所在的六公司承担作业量达2500万吨，要求18台门机比往常要多 干三分之一的活。还有没有潜力可挖？那阵子，孔祥瑞满脑子都是 门机，从门机抓斗作业的第一个动作到最后一个动作，时时在他脑海 里闪现。经过反复观察和思考，他发现门机抓斗放料时，抓斗要先 下降进舱，然后打开放料，再提升。在打开抓斗放料那一刻，会有一 小会儿的停滞。如果能把这个作业空当利用起来，肯定会提高工作效 率。孔祥瑞和工友们经过无数次研究、实验，把门机抓斗进舱 打开放料与轻钩提升这两个动作合二为一，并将主令控制器手柄移动 轨迹由“十”字形丰富成“星”字形，把抓斗打开和提升的两个动作 用一个指令完成。这项技术创新在全队推广后，生产效率显著提高，

明度知觉实验报告

明度知觉实验报告 16级师范班第8组李元方 （西南大学心理学部重庆 400715） 摘要：明度是最简单的一种视觉经验。光进入眼睛，到达视网膜，会产生明度的感觉。然而物理刺激带来的感觉并不只是生理感觉，这就需要引入阈限这个概念。本次实验的目的是通过对明度实验仪的操作，学习用平均差误法测量差别阈限。实验结果中，AE=18.5°。经讨论，本次实验中影响明度差别阈限的因素有场景明度、标准刺激的明度、个体因素等。 关键词：明度知觉平均差误法差别阈限 1 引言 感觉（sensation）是个体对刺激作用于某种感受器官所产生的体内外的初级经验或觉知 [1]。有一定的刺激作用于感官就会引起一定的反映，从而使个体分辨出刺激的个别属性。然而在现实生活中，并不存在纯粹的感觉。感觉与个体的生理状况联系紧密，不同的刺激在不同的时间，作用于不同的个体都会产生不同的感觉，而且感觉总是与个体的过去经验联系在一起。因此物理刺激带来的感觉并不是确切的生理感受。这就需要引入阈限这个概念。 明度是最简单的一种视觉经验。光进入眼睛，到达视网膜，会产生明度的感觉。它不仅随着落在网膜一定区域的光线的强度的变化而变化，而且也随落在网

膜其它区域的光强的变化而变化。与光的颜色也有密不可分的关系。在此次实验中，影响明度差别阈限的因素有场景明度、标准刺激的明度、个体因素等。 感觉阈限（sensory threshold）是指在刺激情境下感觉经验产生与否的界限[1]。感受性指人对刺激物的感受能力，感觉阈限则是测量人的感觉系统感受性大小的指标。感觉阈限分为绝对阈限和差别阈限两种，是统计学概念。本次实验测量的是明度知觉差别阈限。 对阈限的测量主要使用心理物理法。在心理物理学中测量感觉阈限的方法有最小变化法、平均差误法和恒定刺激法，三者各有自己的特点。相较于其它两种方法，平均差误法将平均误差作为差别阈限，与差别阈限的定义并不相符，但因为平均误差和差别阈限成正比，所以也作为测量差别感受性的指标。 本实验尝试采用平均差误法来测定明度差别阈限，同时对其中的各种变量进行研究和讨论。为了消除空间误差、动作误差与顺序效应，将变异刺激的呈现方式分为4种，采用ABBA法，共做80试次。每次实验结果不给予反馈，亦不能给予被试任何暗示。 2 方法 2.1 被试 实验选取一名西南大学心理学学生，性别女，年龄19岁，右利手。 2.2 仪器和材料 EP405明度实验仪（华东师范大学科教仪器厂生产） 2.3 实验程序 主试做准备工作：接通电源，使观察窗可见光照。转动旋钮，确认仪器完好，顺时针旋转明度刻度盘旋钮明度增强，逆时针旋转明度刻度盘旋钮明度减弱。 被试坐于仪器前，主试交代指导语：“这是一个明度比较实验。要求你比较两观察窗口的明度，仪器的左边（或右边）是标准刺激。请你转动右边（或左边）的明度刻度盘旋钮，使左右两窗口亮度相等。旋转到你认为亮度相等时停止，并向主试报告‘一样亮了’。下面我们开始预备实验。”主试可以通过一一演示，让被试加深理解。按照指导语做2-3次后，开始正式实验。 为了消除动作误差，在全部实验中应有一半次数呈现的变异刺激亮于标准刺激（被试把亮度向低调节，简称“低”），另一半的次数呈现的变异刺激应暗于标

速度知觉实验报告

姓名李小凤学号222011306011005 专业师范心理学年级 2011 课程实验心理学实验时间2012/9/12 同组人姓名曲芳莹郑周义成绩 速度知觉阈限实验 李小凤 （西南大学心理学院2011级心理学师范专业重庆 400715）摘要：本实验的目的是学会测定速度知觉阈限，了解快速与慢速条件下速度知觉阈限的不同，同时探究距离对速度知觉阈限的影响。实验采用遮挡范式，遮挡移动固定的距离，让被试估计该段距离所用的时间。自变量为移动速度和挡板的宽度，此次实验使用EP509速度知觉测试仪（华东师大科教仪器厂生产），过程是让被试在速度和距离组合的四种条件下看遮挡模式下的速度知觉测试仪上面移动的红灯，估计碰撞发生时刻按键。结果表明，移动速度对时间估计的准确性影响显著，速度越大，估计准确性越高；此外移动速度与挡板宽度的交互作用在此次实验中并没有得到体现。 关键词：遮挡范式速度知觉距离快速和慢速碰撞时间 1前言 知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。例如，看到一个苹果，听到一首歌曲，闻到花香等，这些都是知觉现象。知觉有这样几个基本特征和法则：

整体性、恒常性、理解性、选择性、组织性；相似法则、接近法则、闭合法则、连续法则。 知觉可分为空间知觉、时间知觉、运动知觉。速度知觉是运动知觉的一种，指估计物体的运动速度的能力，与时间知觉也有一定关系，在人的实践活动中有重要意义。速度知觉反应了每个人对速度感觉的差异，速度知觉也是各项劳动实践和各项体育运动中不可或少的技术指标。驾驶员超车要估计前面车子的速度，要估计对面来车的速度，要估计前面横越车子、行人的速度；足球运动员在赛场上药对足球滚动的速度，其他运动员跑动的速度做出敏捷快速的判断。因此研究速度知觉是非常有必要的。 郭秀艳等的“遮挡范式下对碰撞时间的估计”实验曾证明了移动速度对时间估计的准确性影响显著，速度越大，估计准确性越高；此外移动速度和挡板宽度之间还存在交互作用，即速度快，挡板宽时碰撞时间的估计更准确，速度慢，挡板窄时，碰撞时间估计的准确性降低，也因此得出结论对碰撞时间的估计依赖于全部光线变化率，支持了知觉的生态学理论。同时，文中还提到视觉信息对时间估计的影响有两种理论：一种是计算的或认知的方法，另一种是知觉的生态学理论。 本实验的目的是学会测定速度知觉阈限，了解快速与慢速条件下速度知觉阈限的不同，同时探究距离对速度知觉阈限的影响。实验假设：速度越快，估计准确性越高，同时，在速度相同的条

标准时间的设定与用途

? 标准时间是指操作熟练程度和技能都达到平均水平的作业人员按规定的作业条件和作业方法，用正常速度生产规 定质量的一个单位的产品时所需的时间。 ? 标准时间是指在规定的作业条件下，按照适合此作业熟练程度的作业人员按规定的方法及设备，受到此作业培训 后体力也适应，能够完成此作业的状态下，用标准速度进行此项作业时，完成一个单位的作业量所需的时间。 ? 完成一个单位的作业量所需的时间，为此一般在标准时间内以一个、一批、1大批、一次等的单位为基本设定标 准速度，即不是以一天为单位发生的所有事项包含在标准时间，而是以一个单位为基础发生的所有需要项目为标准时间的内容。 ?标准时间是以净作业时间和空闲时间来构成。 标准时间=净作业时间+空闲时间=净作业时间*（1+余率）

图I5—1 (1) 主作业时间：一批 (LOT)的加工要素时间，分为净作业时间和空闲时间； (2) 准备作业时间：加工品准备、设备及工具准备、作业现场整理等，加工一批时每次发生的准备及整理时间； (3) 净作业时间：用对象作业的基本内容，规则地、周期性地重复进行的作业部分的时间。 (4) 空闲时间：用对象作业所需的内容不规则地偶然发生，分别调查其发生率和平均时间后，加在净作业时间上 才能求得主作业时间的作业部分时间。 (5) 主作业时间：作业目的本身在进行中的主体作业时间。 (6) 辅助作业时间：发生在与主要作业时间节拍中的辅助时间。 ? 准时间应在任何部门或工厂都是公平的； ? 标准时间是为达到基本作业目的，是针对理想的作业方法的时间；作业方法不能根据工厂或车间的情况而变化； ?此项目是准确无误地运作标准时间时的一个最重要的条件。 ?比如测试作业人员的作业时，用过去的实际时间或某种代表产品的生产台数来换算是不够充分的； ? 应保证适合评价目的或使用目的的准确性； ?应以科学手法为基础，经营者及所有职工都能接受的，可信赖的标准时间；标准时间应对任何部门或工序都要是 公平的。 ?标准作业速度的决定是跟社会的一般水平无关或不能存在特殊的情况； ?如果利用广泛使用的一般的方法设定的标准时间，那应该是跟公司内的各车间或各部门甚至是与其它公司的水平 都可以进行比较； ? 根据产品种类或购入新的机器设备，即使制造方法有变化也可以作为参考，还可以与几年前的水平作比较。 ?作为标准生产数量，标准吨(TON)数，代表产品的计算等的各种基本单位，指定着作业的标准；

速度知觉实验报告

实验名称速度知觉实验实验时间2017.9.14 实验地点西南大学23-313 姓名学号专业 实验小组成员 速度知觉实验报告 李元方16级师范班 （西南大学心理学部重庆 400715） 摘要：本次实验的目的是通过测定人的速度知觉阈限，讨论速度对速度知觉的影响、距离对速度知觉的影响。实验结果中，实验结果中，被试的速度知觉差别阈限AE为0.328，且被 试估计的结果更偏向于比标准刺激快。影响实验结果的主要因素为距离、速度两因素，它们之间存在交互作用。在速度不同时，AE受距离变化的影响产生的变化趋势不同；或者说， 在距离相同时，AE受速度变化的影响产生的变化程度不同。 关键词：速度知觉碰撞时间认知加工 1 引言 运动知觉是对客体或客体的部分在空间上的位置变化以及变化速度的知觉。速度知觉是运动知觉的一种，指估计物体的运动速度的能力，与时间知觉也有一定关系，在人的实践活动中有重要意义。 日常生活中的许多活动要求观察者判断一个圆点物体到达另一个特定点的 时间，这段时间被称为碰撞时间（time to collision or time to contact，简称Tc或TTC）（郭秀艳等，2000；张志杰等，1998）。典型的例子是司机的协调 开车和刹车两种动作，以及如何接住飞行中的球问题（格里格，津巴多，2003）。 关于Tc的两种理论解释为：（1）计算或认知的方法（computational or cognitive approach）：认为Tc估计主要依靠速度（v）和相对位置（s），通过公式Tc=s/v判断。（2）生态学理论（ecological optics）：认为环境中的运动物体可以传递两种信息：一是物体的大小、速度及与观察者的距离等物理信息，

【最新精选】速度知觉实验报告

【最新精选】速度知觉实验报告 深圳大学实验报告 实验项目名称速度知觉对性别的差异研究 指导教师: 实验报告人: 学号 实验时间: 实验地点: 犯罪心理实验室 实验报告 题目: 速度知觉研究 一、研究问题的提出 速度知觉是指人对于运动着的物体速度的感觉差异。本文讨论的“速度”是指一个物体沿直线运动的速度，而不是旋转、曲线运动等非线性运动的速度。而所谓的“速度知觉”也是对这种沿直线运动的物体的知觉。 在现实生活中，良好的速度知觉具有重要的作用。例如，在在中长跑运动员的训练中，培养对跑速的判断能力是非常重要的，运动员建立对跑速的感知能力能够使其在训练中较好地执行完成教练员训练计划的要求，在实际比赛中能够正确合理地分配体力，避免对手利用变速跑和牺牲领跑的干扰，使赛前制定的跑的战术得以有效实施。 速度知觉是安全人机工程中不可缺少的技术指标。如建筑施工现场，起重机或塔吊操作人员要判断并控制起吊物体在垂直方向的速度，以便安全地吊起或放下被吊物体，还要判断水平方向的速度，以便安全地在水平方向移动被吊物体。

速度知觉在机械行业的安全生产领域中也有广泛的应用。许多机械设备是机械进行往复的直线运动，当人处在机械直线运动的正前方而未及时躲让时可能受到运动机械的撞击或挤压。 速度知觉对司机也有很大影响，司机是否及时刹车避免撞到行人、车辆及障碍物依赖于对即将发生碰撞的时间做出精确的估计。 本次实验目的是测定人的速度知觉阈限，以及比较快速和慢速知觉阈限的差别，并讨论距离对速度知觉的影响 二、实验方法 实验地点:犯罪心理实验室 实验仪器:北大青鸟BD-II-508型，速度知觉仪 实验材料:记录纸、笔 实验设计:红亮点从左至右以不同速度移动，距离终点前约1/3处亮点消失，被试估 计红点移动速度，估计红点到达终点线时，按下反应键。本实验共有四种条件:2(快速/慢速)×2(远/近),4(远快、近快、远慢、近慢)。用ABBA法给四种条件排序，让被试在每种实验条件处理下都做3次。 实验被试说明:随机选取的大二学生，男8人，女12人 三、实验的详细步骤和程序: 1(接通电源，启动电源开关，主试仪器面板计时显示:00.00。 2(被试坐在距仪器被试面1m左右，平视屏幕板，优势手手指放在反应键上，准备好。 3(速度设定:按主试面板的“选择速度”键，其上方数码管相应显示移动速度的编号。

标准工时中宽放时间的计算

标准工时中宽放时间的计算 一：宽放分类说明 1.定义：宽放时间指工人除正常工作时间之外必须的停顿及休息的时间。包括操作者个人事情引起的延迟，疲劳或无法避免的作业延迟等时间。对于没有规定发生时间、发生频率、所需时间的不规则要素作业，并不在正常时间范围之内，而属于宽放时间。 2.构成： ⑴. 人为宽放：私事宽放；疲劳宽放 ⑵. 非人为宽放：作业宽放；集体宽放 ⑶. 特殊宽放：学习宽放、机械干涉宽放、奖励宽放、工厂宽放、其他宽放 3. 宽放种类 3.1 个人私事宽放（生理宽放） 私事宽放并非影响正常操作时间之因素，而是要维护员工工作舒适所需要的时间。包括解决私事，满足喝水、上厕所、擦汗、更衣等生理要求的时间等。若工厂的作业环境良好，人的生理需求基本一致，对个人或作业不单独设定，全厂统一安排。若上下午工厂有统一规定的休息时间，则标准时间中不再考虑。在不良的环境下如高温、吵杂、粉尘、恶臭的环境下，其所需的宽放时间率就要高点。 3.2 疲劳宽放 它跟私事宽放有密切关系，为宽放时间中最复杂、最重要且也最受争议的一种。而在疲劳宽放中，主要有生理疲劳和心理疲劳二大类，生理疲劳已渐渐由改进操作方法或者设备之途径来加以改善，例如自动化设备，而心理疲劳则衡量及减少比较困难。为了消除疲劳，必须给予宽放时间。它是由作业环境，作业条件的不同而产生的体力上，精神上疲劳引起。带来疲劳的各种原因如下：a）作业环境：温度、照明、废气、噪音、空气、湿度 b）作业条件：作业强度、作业场所、作业的体能要求、作业的精密度 注：一般情况下，取疲劳宽放率为男：4%，女：5%。 一般而言，可以透过下列几种方式来减低疲劳 ●适当的工作环境（如照明、湿度、温度、噪音）的提供，以避免生理与心理上的疲劳。 制程的自动化以使肌肉运动的疲劳减少到最大极限。 ●适人适事，依据不同人的性格来安排工作，使其工作时能符合其个人的性格和兴趣，以降低心理疲劳。 ●实施中间休息制度，使员工在工作休息时间可以恢复体力，减少疲劳，或则做私自宽放之用。 3.3 迟延宽放 它是对于作业中不规则要素发生时的补偿时间。有时它是作业中难免的，但是并不包括于正规作业中。可避免的延迟指的是作业员工意志控制或故意造成的延迟，不应列入宽放的范畴，而不可避免的延迟为作业员工意志所不能控制的。可以分为三类： ●操作宽放时间：在操作的过程中，由于制程或操作上的特性，而发生之不可避免的时间差，比如工作站之间由于有工作顺序，后工作站必须在前工作站完成才能加工，如果有延迟，就必须等待，这属操作宽放时间。 ●偶发宽放时间：指会发生但不一定在任何时间所发生所需之宽放时间，分为二类，一类是现场偶发宽放时间，如工作前之清洁、机器之清洁润滑等。另一类是管理宽放时间，是因管理制度或因管理所需引起的宽放，如协助同仁、接受领班指导和作业指导等。 ●机器干扰或人工干扰：机器干扰指的是一个人操作多台机器时，机器等待员工来加料的时间，而人工干扰则指工人等待机器加工所空闲的时间。 3.4 集体宽放

标准时间的设定

标准时间的设定 一、标准工时概要 1、什么是标准工时(Standard Time) 标准工时是在正常的操作条件下，以标准的作业方法及合理的劳动强度和速度完成符合质量要求的工作所需的作业时间。 它具有以下五项主要因素： 1.正常的操作条件：工具条件及环境条件都符合作业内容要求并且不易引起疲劳，如女子搬运重量不超过4.5公斤。 2.熟练程度：大多数中等偏上水平作业者的熟练度，作业员要了解流程，懂得机器和工具的操作与使用。 3.作业方法：作业标准规定的方法。 4.劳动强度与速度：适合大多数普通作业者的强度与速度。 5.质量标准：以产品的质量标准为准，基本原则是操作者通过自检及互检完成。由上述的定义可知标准时间是衡量一切工作的标准，它具有相当高的客观性与公平性。IE的全部方法与手段都是为了保证所制定的标准时间公平合理，因为它是衡量效率的基准，同时也是进行科学的效率管理的基础，并最终被应用到销售、设计、采购、成本管理等相关领域。 2、标准时间的意义与用途 制定合理的标准时间是科学管理的最基本工作，也是最重要的工作。无标准时间就无管理的第一步。通过标准时间的应用使参与工作的全部人都可以客观准确地计划、实施并评价工作结果。标准时间的应用非常广泛，是制造业必不可少的作业管理基准。标准时间的应用具体有以下几个方面： 1.制定生产计划； 2.人工工时计划及人员计划； 3.评价：不同作业者的工作表现，不同的供货商的效率成本，不同的作业方法的优劣； 4.用于制造产品的人工成本控制与管理，包括记件工资的标准； 5.对客户的估价与报价； 6.设备及工装的需求计划； 7.革新与改善的成绩评价。 特别要强调的是标准时间不是一成不变的，随着作业方法及产品工艺的改进，标准时间也是在不断更新与提高的。 3、标准时间的构成 大多数的标准时间是由标准主体作业时间和标准准备时间构成。此两项又分别由净作业时间和宽放时间构成。． 标准主体作业时间与标准准备时间是完成工作所必须进行的作业包括有效的机械作业以及事前准备和中间准备所消耗的时间。两项净时间总和称为正常时间。宽放时间普遍以相对于正常时间的比率，即宽放率的形式表示，标准时间的表述公式如下： 标准时间=正常作业时间+宽放时间=正常作业时间*(1+宽放率)

标准工时的定义

标准时间的设定一﹑标准工时概要 1﹑什么是标准工时(Standard Time) 标准工时是在正常的操作条件下﹐以标准的作业方法及合理的劳动强度和速度完成符合质量要求的工作所需的作业时间。它具有以下五项主要因素﹕(1) 正常的操作条件﹕工具条件及环境条件都符合作业内容要求并且不易引起疲劳﹐如女子搬运重量不超过4.5公斤。 (2) 熟练程度﹕大多数中等偏上水平作业者的熟练度﹐作业员要了解流程﹐懂得机器和工具的操作与使用。(3) 作业方法﹕作业标准规定的方法。(4) 劳动强度与速度﹕适合大多数普通作业者的强度与速度。 (5) 质量标准﹕以产品的质量标准为准﹐基本原则是操作者通过自检及互检完成。由上述的定义可知标准时间是衡量一切工作的标准﹐它具有相当高的客观性与公平性。IE的全部方法与手段都是为了保证所制定的标准时间公平合理﹐因为它是衡量效率的基准﹐同时也是进行科学的效率管理的基础﹐并最终被应用到销售﹑设计﹑采购﹑成本管理等相关领域。2﹑标准时间的意义与用途制定合理的标准时间是科学管理的最基本工作﹐也是最重要的工作。无标准时间就无管理的第一步。通过标准时间的应用使参与工作的全部人都可以客观准确地计划﹑实施并评价工作结果。标准时间的应用非常广泛﹐是制造业必不可少的作业管理基准。标准时间的应用具体有以下几个方面﹕ (1) 制定生产计划﹔ (2) 人工工时计划及人员计划﹔ (3) 评价﹕不同作业者的工作表现﹐不同的供货商的效率成本﹐不同的作业方法的优劣﹔(4) 用于制造产品的人工成本控制与管理﹐包括

记件工资的标准﹔(5) 对客户的估价与报价﹔(6) 设备及工装的需求 计划﹔(7) 革新与改善的成绩评价。特别要强调的是标准时间不是 一成不变的﹐随着作业方法及产品工艺的改进﹐标准时间也是在不 断更新与提高的。3﹑标准时间的构成大多数的标准时 间是由“标准主体作业时间”和“标准准备时间”构成。此两项又分别 由净作业时间和宽放时间构成。如下图(1) 标准主体作业时间与标 准准备时间是完成工作所必须进行的作业包括有效的机械作业以及 事前准备和中间准备所消耗的时间。两项净时间总和称为正常时间。 宽放时间普遍以相对于正常时间的比率﹐即宽放率的形式表示﹐标 准时间的表述公式如下﹕ - 1 - 净作业时间一般宽放标准主体作业时间宽放时间特殊宽放标准 时间净作业时间一般宽放标准准备时间宽放时间特殊宽放图(1) 标准时间的构成标准时间=正常作业时间+宽放时间 =正常作业时间*(1+宽放率) 二﹑标准时间的设定 标准时间的设定方法总体大致分为经验估算及科学 的时间分析与时间预置(PTS)法等﹐本书着重介绍时 间分析的测量方法及各种方法的优劣比较。那么现 场观测的时间是如何成为标准时间的呢?总体需要两 个步骤﹕对观测时间进行评比求得正常作业时间 ﹔对正常作业时间进行宽放﹐求得标准时间。 公式如下﹕标准时间=正常作业时间*(1+宽放率) =观测时间*评比系数*(1+宽放率) 1﹑时间评比

时间研究和标准时间的设定方法

时间研究和标准时间的设定方法 在当前的大好形势下许多的中国缝制工厂正在急速地扩大中。虽然规模扩展很大，但不良品的产生，生产性能无法提高，交货期被推迟等等，发生这些问题的工厂也不在少数。 那是为什么呢？那是因为，即使是一个有数百人规模的大工厂，采用的还是原本小规模工厂时的个人完成整件产品或者部件完全整体生产的非效率化的生产方式。在这样的工厂里，作业方法、操作顺序、作业情况等全交操作工承包负责，所造成的结果是，产品质量不稳定，生产性能也由于人员的分割而处于一种非常低的状态。为了能高效率的进行大量生产，通过分工流水作业是一条捷径。操作的单纯化，专业化，使即使是不熟练的操作工，也能在短时间内熟练起来，在稳定质量的前提下实现高生产性能。能发挥出这些优点的有效方法就是上期我们介绍的工序分析和这期的时间研究，以及后期将介绍的作业研究。 １．时间研究的目标和目的 （１）所谓时间研究 时间研究是指将某种作业分解成几个要素作业，用秒表等将要素作业所要花费的时间进行测定并记录，然后在这个结果的基础上将标准作业所要花费的时间设定为标准时间，并对作业进行改善的方法。 （２）时间研究的目的 进行时间研究的目的，我们视其为时间研究的用途的话，有以下几种。 1) 进行流水作业编制中的作业分配 分工进行流水作业时，最重要的一点是，向操作者分配均等时间的工作量。流水操作就像似流水一样。如果所有的工序所需时间是相同的话，流水操作就不会停滞，这样就能顺畅地进行下去，确保稳定的生产量。相反，如果途中流水线停滞的话，各个工序的产量就会出现不平衡。 如果某些工序的工作量过多的话，产品就会滞留在那个工序处，造成流水线停滞，使后面的工序无法进行。相反，如果工作量太少的话，也会产生等待工序的时间。不管怎么说，这两种情况生产效率都不会很好 在作业分配的阶段时，各个工序所需要的时间是不一样的，而且不同工人操作的时间也是不同的。这个用于流水作业中，把加工时间作为目标对各个工序进行平均分配而对作业进行改善是非常必须的，仅凭管理者的感想和经验来做是不行的。 我们向您推荐如下的作业分配方法。 在制作样品时，要明确工序顺序，加工时间，制作工序分析表。利用已完成的工序分析表，计算出1件产品的加工时间。算出加工时间后，再除以操作的人数，计算出1个人平均所应当被分配的时间。以这个加工时间为标准，管理者可根据操作者的适应性和经验再来分配工作。