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基础工程期末考试题

名词解释

1、天然地基：不需要任何处理便可以作为建筑物的地基。自然状态下即可满足承担基础全

部荷载要求，不需要人工处理的地基

2、人工地基：需采取某些处理措施，使地基适应建筑物荷载和变形的需要。天然地基的承

载力不能承受基础传递的全部荷载，需经人工处理后作为地基的土体称为人工地基

3、浅基础：当基底埋深不大于（一般小于5m或不大于基础底面宽度）时称浅基础。

4、五金扩展基础：是由砖、毛石、混凝土或毛石混凝土、灰土和三合土等材料组成的，且

无需配置钢筋的墙下条形基础或柱下独立基础。

5、局部条形基础：相邻的两个柱下单独基础连接组合成的基础，也是相邻二柱公共的钢筋

混凝土基础，故又称二柱联合基础。

6、地基承载力：地基所具有的承受荷载的能力。

7、软弱下卧层承载力的验算：如果持力层下面存在有承载力更低的软弱土(成为软弱下卧层)

时，则需要验算软弱下卧层的承载力，以防止基础不会因软弱下卧层的破坏而产生过大的沉降。

8、连续基础：是指在柱下连续设置的单向或双向（交叉）条形基础，或底板连续成片的筏

板基础和箱形基础。

9、桩的正摩阻力：一般情况下，桩受竖向荷载作用，桩相对于桩测土体作向下位移，土体

对产生向上作用的摩阻力，称正摩阻力。

10、负摩阻力：当桩周土体因某种原因发生下沉，其沉降位移大于桩身相对点的向下位移时，

在桩测表面将出现向下作用的摩阻力，称负摩阻力。

11、沉井基础：先在地表制作成一个井筒状的结构物（沉井），然后在井壁的围护下通过从井

内不断挖土，使沉井在自重作用下逐渐下沉，达到预定设计标高后，再进行封底，构筑内部结构

特点：刚度大、整体性强、稳定性高

简答题

1、防止或减轻不均匀沉降危害的措施

答：（1）选择承载力答大而变形小的地基（坚硬土层或岩层）作为持力层，采用桩基础或其他深埋基础。

（2）选用恰当有效的地基处理方法，对软弱地基进行人工处理（采用人工地基）

（3）从地基、基础和上部结构共同工作的观点出发，在建筑、结构和施工方面措施建筑措施：a 建筑的体型应力求简单 b、设置沉降缝 c、加强建筑物的整体刚度（控制建筑物的长高比、合理布置纵、横墙）d、恰当安排相邻建筑物基础的净距结构措施：a、减轻建筑自重 b、设置圈梁 c、减小或调整基底附加应力 c、加强基础高的刚度

施工措施：a合理安排施工顺序 b、基础周围不易堆载 c、保护基底的地基土 d、防止施工的不利影响

2、柱的主要优点

答：（1）竖向承载力高。适用于竖向荷载打而集中的高层建筑和重型成房以及特殊的构筑物基础。

（2）沉降量小。可用于对沉降要求高的建筑物或精密设备的基础，有的建筑物

专门利用一定数量的桩来抵抗沉降，又称 “减沉桩”。

（3）能承受一定的水平荷载和上拔荷载。在桥梁、高耸结构物或支挡结构中用于承受侧向风力、波浪力、土压力或竖向抗拔荷载，如“抗滑桩”和“抗拔桩”。

（4）可提高地基基础的刚度，改变自振频率。

（5）可提高建筑物的抗震能力。

3、群桩基础、群桩效应承台效应

群桩基础是将两根及两根以上的基桩与桩顶的混凝土承台连接成一个整体所构成的桩基础形式。

群桩效应是当群桩基础受到荷载作用时，由于承台、桩、土相互作用，群桩中的单桩与相同条件下的独立单桩在承载性能和变形性状方面都存在显著的差异

承台效应是群桩在工作时，如果承台紧贴地面，由于桩土相对位移，承台底面的桩间土对承台产生一定的竖向抗力，这种抗力构成桩基竖向承载力的一部分，使承台像浅基础一样的工作。

群桩承载力为单桩承载力之和是端承桩和S 大于6d 的摩擦型桩

4、按桩总基础的承载性状分类

（1）端承型桩：桩顶荷载全部或主要由桩端阻力承担的桩。

a 、端承桩：在承载能力极限状态下，桩顶竖向荷载由柱端阻力承受，桩侧阻力小到可以忽略不计。

B 、摩擦端承桩：在承载能力极限状态下，桩顶竖向荷载主要由柱端阻力承受，桩侧阻力不可忽略。

（2）摩擦型桩：桩顶荷载全部或主要由桩侧阻力承担的桩。

a 、摩擦桩：在承载能力极限状态下，桩顶竖向荷载由柱侧阻力承受，端阻力可忽略不计的桩。

b 、端承摩擦桩：在承载能力极限状态下，桩顶竖向荷载主要由柱侧阻力承受，端阻力不可忽略。

计算公式

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三年级数学下学期期中考试测试卷一、想一想，填一填。（25分） 1、16.85读作（）。零点零五写作（）。 20.60读作（）。四十点零四写作（）。三十元零六分写成小数是（）。 12.09元是（元角分）。 2、计算小数加减法，一定要把( )对齐。 3、小明买笔用了15.5元，买书用了24.6元，小明一共用了（）钱。 4、（）×（）=1260 （）×（）=2800 5、25的36倍是( )。17个28连加的和是( )。 6、一个坏了的水龙头每分要白白流掉68克水，1时浪费掉（）克水。 7、仔细观察下面图形后再填空。 9、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 1元4角8分○1元9分 3.06元○3.60元 6.05元○ 6.50元 12 ×32○21×23 17×30○500 24×21○21×24 二、判断题（5分） 1、小明拿10元买了一本7元5角的故事书，应找回2元5角。（） 2、风车的转动是旋转现象。（） 3、180×25的积的末尾有2个0。（） 4、两个乘数的末尾没有0，积的末尾不一定没有0。（） 5、两个数相乘，所得的积一定比其中任何一个数要大。（）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 1、□4×28积的末尾（） A、一定是4 B、一定是8 C、一定是2 D、不确定2、最大的两位数乘最小的两位数，积是（）。 A、900 B、990 C、 1089 3、两位数乘两位数，积（） A、一定是三位数 B、一定是四位数 C、可能是三位数或四位数 D、不确定 4、下列图形不是对称图形的是（）

A、 B、 C、D、 5、估算41×29的积大约是（） A、800 B、1200 C、1500 四、步步细心，我是计算小能手！（30分） 1、直接写出得数。（9分） 2.3元+ 5.7元= 6.2 元－ 0.9 元= 10 元－ 6元6角 = 125×8 = 34×21 = 36×20 = 23×23 = 432÷6 = 22×43 = 2、列竖式计算。（12分） 18.7元+9.9元= 26.6－0.7= 87×25 = 37×25 = 3、脱式计算。（9分） 25×12＋108 1500 －125×8 （318 －285）×18 五、画一画。（8分） 1、在方格纸上按照图上给出的对称轴，画出对称图形。（4分） 2．画出房子向左平移7格后的图形．（4分）六、走进生活，解决问题。(22分) 1、一本《童话故事》3.2元，一本《数学世界》11.5元，一本《数学世界》比一本《童话故事》贵多少元？（4分） 2、一辆玩具车15.4元，一只玩具小熊4.2元，小明想买这2样玩具，他只有20元，够吗？（4分） 3、会议室有28排座位，每排22个座位，会议室能坐多少人？（4分） 4、小红有邮票43张，小文的邮票数是小红的3倍少6张，小文有多少张邮票？（5分）

化学反应过程简答填空名词解释 1.任何化工生产，从原料到产品都可以概括为原料预处理，化学反应过程和产物的后处理三个组成部分，而化学反应过程是整个化工生产的核心。 2.工业反应器中对反应结果产生影响的主要物理过程是：1，由物料的不均匀混合和停留时间不同引起的传质过程；2，由化学反应的热效应产生的传热过程；3，多相催化反应中在催化剂微孔内的扩散与传热过程。 3.化学反应和反应器的分类：1.按反应系统设计的相态分类分为：○1均相反应，包括气相均相反应和液相均相反应；○2非均相反应，包括气-固相、气-液相、液-固相、气-液-固相反应。 2.按操作方式分类分为：间歇操作，连续操作和半连续操作。 3.按反应器型式来分类分为：管式反应器，槽式反应器和塔式反应器。4.按传热条件分为：等温反应器，绝热反应器和非等温绝热反应器。化学反应工程的基本研究方法是数学模型法。 4.反应速率：单位反应体系内反应程度随时间的变化率。 5.反应动力学方程：定量描述反应速率与影响反应速率因素之间的关系式。 6.半衰期：反应转化率从0变成50%所需时间称为该反应的半衰期。 7.建立动力学方程的方法有：积分法、微分法、最小方差分析法。 8.反应器开发的三个任务：○1根据化学反应动力学特性来选择合适的反应器型式；○2结合动力学和反应器两方面特性来确定操作方式和优化操作条件；○3根据给定的产量对反应装置进行设计计算，确定反应器的几何尺寸并进行评价。 9.反应器设计计算所涉及的基础方程式就是动力学方程式、物料衡算方程式和热量衡算方程式。 10.停留时间分布：在反应器中，由于流动状况不同，物料微元体在反应器中的停留时间可能是各不相同的，存在一个分布，称为停留时间分布 11.平均停留时间：各流体微元从反应器入口到出口所经历的平均时间称为平均停留时间。 12.充分混合：指反应器内的物料在机械搅拌的作用下参数各处均一。 13.间歇反应器特性：○1由于剧烈搅拌、混合，反应器内有效空间中各未知的物料温度、浓度都相同；○2由于一次加料，一次出料，反应过程中没有加料、出料，所有物理在反应器中停留时间相同，无返混现象；○3出料组成与反应器内物理的最终组成相同；○4为间歇操作，有辅助生产时间。 14.平推流反应器：指通过反应器的物料沿着同意方向以相同速度向前流动，像活塞一样在反应器中向前平推。 15.理想置换反应器的特性：○1物料无返混，所有物料通过反应器时间相同。○2在垂直于流动方向上的同一截面，不同径向未知的流体特性是一致的。○3在定常态下操作，反应器内的状态只随轴向位置改变，不随时间改变。 16.全混流反应器特性：○1物料在反应器内充分返混；○2反应器内各处物料参数均一；○3反应器的出口组成与内物料组成相同；○4反应过程中连续进料与出料，是一定常态过程。 17.循环反应器的基本假设：反应器内为理想活塞流动；管线内不发生化学反应;整个体系处于定常态操作。 18.PFR和CSTR的选择：转化率低的自催化反应，CSTR优于PFR；转化率高的PFR较适宜。 19.可逆反应速率总是随转化率升高而降低。可逆吸热反应速率总是随温度升高而加快，而可逆放热反应按最佳温度曲线操作时速率最大。 20.平行反应：反应物能同时进行两个或两个以上的反应。称之为平行反映 21.连串反应：指反应产物能进一步反应成其他副产物的过程。 22.连串反应中，为了提高目的产物的收率，应尽可能使k1/k2比值增加，使c A度增加，c P浓度

《心理学基础》复习题与参考答案———————————————————————— 一、选择题（单选题，每小题1分，45*1=45分） 1、创建世界上第一个心理学实验室，被公认为心理学鼻祖的是（ D ）。 A.华生 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.冯特 2、以特定的心理量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解的研究方法是（ B ）。 A.实验法 B.测验法 C.调查法 D.观察法 3、在教学方法手段改革的教育实验研究中，教师的教学策略处理属于（ A ）。 A. 自变量 B. 因变量 C. 无关变量 D. 常量 4、下列哪个现象与视觉适应现象有关。（ D ） A．夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 B．不管是白天还是夜晚，人们知觉到红旗总是红色 C．直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶 D．夜晚开车与对面车辆会车时不宜开远光灯。 5、坚信人人都有自我实现的潜能，尊重个体的独特性的心理学流派是（ C ） A.行为主义 B.精神分析 C.人本主义 D.格式塔学派 6、平时人们所说的“一心二用”是（ D ）。 A．不可能的Ｂ．不良品质 C.无条件的Ｄ.有条件的 7、感受器在刺激的持续作用下，感受性会随刺激时间而发生变化，此现象叫做（ D ）。 A.感觉后效 B.感觉变化 C.感觉对比 D.感觉适应 8、正上课时突然听到某同学的手机铃声响了，对这种刺激的注意属于（B ）。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.注意分配 9、感受性是（ B ）。 A．能引起感觉的最小刺激量 B．感觉器官对适宜刺激的感觉能力 C．感觉阈限的大小 D．最小可觉差的大小 10、登山运动员的登山服饰，为安全大计在服装颜色设计方面主要需考虑知觉的（ B ）。 A.整体性Ｂ.选择性Ｃ.理解性Ｄ.恒常性 11、强调心理学应该研究无意识现象的是（ C ）学派。 A.构造主义 B.行为主义 C.精神分析 D.认知 12、当物体移到100米远处，视网膜上的成像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为知觉的（ A ）。 A.大小恒常 B.形状恒常 C.颜色恒常 D.亮度恒常 13、感觉阈限与感受性之间的数量关系为恒定的( B )。 A．正比关系 B．反比关系 C．对数关系 D．毫无关系 14、暗适应完成后，视觉感受性（ B ）。 A．无变化 B．提高 C．降低 D．提高和降低 15、已知重量的感觉差别阈限为1/50,某举重运动员已举起150Kg,请问至少增加多少 kg后，该运动员能明显感觉重量增加了。（C）

普专康复治疗技术专业第1学期末《作业治疗学》试题A卷一、单项选择题：（40分，共40个题，每题1分） 1.能增强手指精细活动的作业训练是 A编织 B推重物 C滚筒训练 D功率自行车 E阅读训练 2.失用症不包括 A观念性失用B身体失用 C观念运动失用 D结构性失用 E运动性失用 3.用于调节紧张情绪的作业活动是 A剪纸作业 B音乐欣赏 C利用编辑框编辑 D太极拳操 E郊游 4.为促进重返社会，恰当的活动 A剪纸作业 B音乐欣赏 C利用编辑框编辑 D太极拳操 E郊游 5.一个康复小组成员对一位脊髓损伤患者进行中期评定，会上一位参加者总结了患者的洗澡穿衣活动的进展，这位参加者应该是以下哪一类康复从业人员 A康复护士 B物理治疗师 C作业治疗师 D康复医师 E心理治疗师 6.针对脑瘫患儿的日常生活能力不包括哪一项 A认知 B摄食 C更衣 D移动 E如厕 7.什么水平的脊髓损伤患者的现实目标是家庭功能性行走 A C7 B T1 C T6 D L1 E T10 8.让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人适用于 A注意障碍训练 B记忆障碍训练 C视觉失认训练 D身体失认训练 E图形背景区分障碍 9.脊髓损伤患者出现自主神经反射亢进时，首要处理应该是 A解除诱因并采取坐位 B解除诱因并平卧位 C口服钙拮抗剂 D静注交感神经阻滞剂 E静注硝酸甘油 10.脑血管意外的急性期康复治疗不包括 A防止下肢静脉血栓形成 B预防呼吸道感染 C良肢位摆放 D心理健康调控 E平衡功能训练 11.脊髓损伤患者的康复治疗的最终目标是 A脊髓神经再生 B运动和感觉功能完全恢复 C恢复工作 D提高生活质量，并回归社会 E恢复生活自理 12.小儿脑瘫的康复原则 A早发现，早诊断，早治疗B治疗-游-戏教育三结合 C自然恢复 D综合治疗 E注意家属的作用 13.脑瘫患儿的手膝交替爬行训练的顺序是 A左手、右手、左腿、右腿B右手、右腿、左手、左腿 C右手、左腿、左手、右腿D左手、左腿、右手、右腿 E右腿、左肘、左腿、右肘 14.日常生活活动能力训练的主要目的有 A尽可能获得生活能力最高水平的独立 B改善患者的躯体功能 C学会使用辅助具 D充分发挥其主观能动性，调动并挖掘其自身潜力 E上述都是 15.对作业治疗的目的表述错误的是 A增强肢体尤其是手的灵活性和协调性 B是患者实现完全康复 C增加功能性活动的控制能力和耐力 D促进患者早日回归社会 E改善和提高患者的日常生活工作能力 16.作业治疗与运动疗法的主要区别在于 A作业治疗以恢复患者各个关节的活动度和增强肌力为主 B作业治疗的范围是躯体功能障碍 C功能训练的目的不同

三年级下册语文期中考试测试试卷标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

三年级下册期中语文试卷一、看拼音，写词语。10% jù lǒng zēng tiān sì yǎng qīng cuì zhuān liè （）（）（）（）（） kū long yǜhé shěn shì yāquè wú shēng （）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。4% 挨挨．．挤挤（āiái）羊圈．（quān juàn）尽．管（jìn jǐn）拉弦．（xián xuán）盘缠（chán chan）苇秆（gān gǎn）叮嘱．（zhǔ chǔ）教诲．（huǐ hu ì）三、辨一辨，再组词。4% 裁（）具（）即（）晌（）载（）俱（）既（）响（）四、给加点的字找到正确的意思。4% 冒：①冒充；②不顾；③向外透，往上升；④冒失 1. 白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。 ( )

2. 张老师冒．雨把生病的小明送回了家。 ( ) 3. 我冒．昧打扰，很不好意思。 ( ) 4. 我们应该诚信，不能随便冒．领他人丢失的东西。（）五、按要求完成下面的题目。11% 1. 照例子写词语。6% （1）动静得失翩翩．．起舞人．山人．海（2）普谱（曲谱）羊（）卷（）复（） 2. 在括号里填上合适的词。5% （1）群（）吐（）崇（）峻（）孜孜（）（）专心（）（）（2）情不自禁地（）时间过得（）六、选择最合适的关联词。3% 因为……所以…… 与其……不如…… 既然……就…… 如果……就…… 1. 周末，（）待在家里睡懒觉，（）出去跑步运动。

反应工程期末考试试题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

心理学基础知识试题及答案(一) 一、单项选择题(一个正确答案。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( B) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( C) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(C )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( C) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响

康复医学考试复习题名词解释：康复（rehabilitation）：是综合、协调地应用各种措施，减少病、伤、残者身、心、社会功能障碍，以发挥其身体、解剖的最高潜能，使病伤残者能重返社会，提高生活质量。康复医学：是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题。是医学的第四方面，与保健、预防、临床共同组成全面医学。也是卫生保健不可缺少的部分。残疾：直接意义是：功能丧失或减弱或异常。有译为弱能、失能。是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态。广义的残疾包括病损、残障在内，成为人体身心功能障碍的总称。残疾者：是指心理、生理、人体结构上，某种组织，功能丧失或者不正常，使得部分或全部失去以正常方式从事个人或社会生活能力的人。包括视力、听力、语言、肢体、智力、精神、内脏、多重残疾和其他残疾的人。徒手肌力检查（MMT）：根据受检肌肉或肌群的功能，让患者处于不同的受检位置，嘱患者在减重、抗重力或抗阻力的状态下作一定的动作，并使动作达到最大的活动范围。根据肌肉活动能力及抗阻力的情况，按肌力分级标准来评定级别。日常生活活动(ADL)：指人们在日常生活中，为了照料自己的衣、食、住、行，保持个人卫生整洁和进行独立的社区活动所必须的一系列的基本活动。是人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的、最具有共性的活动。填空题： 1康复是针对病伤残者的功能障碍，以提高局部与整体功能水平为主线，以整体的人为对象，也许局部或系统功能无法恢复，但仍可带着某些功能障碍而过着有意义、有成效地生活。康复是以提高生活质量最终回归社会为目标。 2 世界卫生组织提出康复服务的方式有三种：康复机构的康复、上门康复人员、社区康复。 3 康复医学是以功能障碍为主导。而功能障碍又分为器官水平病损、个体水平残疾和社会水平残障三个层次。 4 康复医学的组成包括：康复医学基础、康复评定、康复治疗。 5 康复医学的对象主要是：残疾者及其功能障碍。 6 致残原因有：疾病、营养不良、遗传、意外事故、物理化学因素、社会心理因素。 7《国际残疾分类》将残疾划分为三个独立的类别，即：病损、残疾、残障。 8 常用的肌力测定方法有：徒手肌力检查、应用简单器械的肌力测试、等速肌力测试。 9 用Carroll的上肢功能试验，共有33个项目，分为Ⅰ~Ⅶ七类。其中Ⅰ~Ⅳ类主要检查抓握，Ⅴ、Ⅵ类检查协调和整个上肢的功能。 10下肢的功能评定以步行能力评定和步态分析为主要内容。 11

初一数学期中考测试卷一、选择题（每小题3分，共30分） 1．3的相反数是（） A ．－3 B ．＋3 C ．0.3 D ． 13 2．在下列数－56，＋1，6.7，－14，0，722 ，－5 ，25% 中，属于整数的有（） A ．２个 B ．３个 C ．４个 D ．５个 3．下列说法不正确的是（） A ．0既不是正数，也不是负数; B ．1是绝对值最小的数; C ．一个有理数不是整数就是分数; D ．0的绝对值是0 4．据联合国近期公布的数字，我国内地吸引外来直接投资已居世界第四，1986－2007年期间，吸引外资累计为4880亿美元，用科学记数法表示正确的是________ 亿美元。 A ．210880.4? B ．310880.4? C ．4104880.0? D ．2 1080.48? 5．一个数的相反数比它的本身大，则这个数是（） A.正数 B.负数 C.0 D.负数和0 6．下列结论正确的是（） A ．两数之和为正，这两数同为正; B ．两数之差为负，这两数为异号; C ．几个数相乘，积的符号由负因数的个数决定; D ．正数的任何次幂都是正数，负数的偶次幂是正数 7．下列比较大小正确的是（） A ．5465 - <- B ．(21)(21)--<+- C ．1210823--> D ．227(7)33--=-- 8．若a a =-，则有理数a 为（） A 、正数 B 、负数 C 、非负数 D 、负数和零 9．若x 是有理数，则下列各数中一定是正数的是（） A ．||x B ．2x C ．12+x D ． |1|+x 10．实数a 、b 在数轴上的位置如图所示，那么化简|a-b|-a 的结果是( ) A 、2a-b B 、b C 、-b D 、-2a+b

（0）今有变摩尔气相反应A ＋B →C ，求膨胀因子δA 。另，假如进行等压反应，初始物料中A 与B 的摩尔比为1：2，试计算，当A 物质的转化率达到60％时，反应体系的体积变为初始体积的多少倍？解：δA ＝1－（1＋1）＝－1 由公式00(1)A A A V V y x δ=+可知： 00111(1)0.6=0.812 A A A V y x V δ=+=+?-?+ 即，变为初始体积的0.8倍。

（1）某反应 2A=B+C ，测得的实验结果如下：时间 /min 9.82 59.60 93.18 142.9 294.8 589.4 1000 2000 B 生成量 4.2 23.64 34.8 49.08 80.64 106.68 120 120 求该反应的反应级数及速率常数。解：将数据加以处理如下表，从而可作0()A A ln C /C ~t 图，如下图。图中得到一条直线，可见，该反应为1级不可逆。时间/min 9.82 59.60 93.18 142.9 294.8 589.4 0()A A C /C /％ 96.5 80.3 71.0 59.1 32.8 11.1 0()A A ln C /C -0.0356 -0.2194 -0.3425 -0.5259 -1.1147 -2.1982 从图中可以求得其斜率为：230 612 .- 于是，0230 =612 A A C .ln t C -? 可见：31230 = 37610()612 .k .min --=?

（2）在某反应器中进行等温恒容一级不可逆反应，脉冲实验数据如下： 1，用表格的形式给出E(t) 及F(t)； 2，求停留时间介于10min ～15min 之间的物料所占的分率； 3，试求平均停留时间t 、空时、空速、及方差2σt 、2θσ。 4，假设在同样的空时下，用全混流反应器，转化率可达0.8，试用多级模型计算该反应器能达到的转化率。解：1 1 () ()()?￥ = ? i i i i C t E t C t t ＝()()(03554210)5100 i i C t C t =+++++++?（min -1） 1 1 1 () ()()20 () i i t t i i i C t C t F t C t ￥ ==邋? 数据计算结果如下： 2、0.65-0.4＝0.25 3、平均停留时间： ()15(min)() tC t t C t = =? ? 方差及无因次方差分别为： 2 222 ()47.5(min )() t t C t t C t σ= -=?? 2 2 2 0.211t t θσσ= =

研究生课程进修班试卷封面姓名：严宝亮单位：凤翔中学专业：化学考试科目：基础心理学考试分数：年月日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表课程名称基础心理学姓名严宝亮单位凤翔中学专业化学题号分数签名1 2 3 4 5 6 7 8 9

年月日 10 总分评阅教师签字：年月日基础心理学试题一、单项选择题（本题共10 小题，每小题3分，共30分） 1.心理学是研究什么的学问？（D） A灵魂B意识C行为D行为与精神过程 2.红灯灭了之后眼睛里出现了蓝绿色的后像，这叫：（A） A正后像B负后像C明度对比D色彩对比 3.有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这一看法体现了心理学何种观点？（D ） A 生物学观点B行为主义心理学观点C人本主义心理学观点D认知的观点 4. 受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性。这是：（A） A定势B迁移作用C动机状态D变式 5. 注意的两个特点是（D） A指向性和集中性B指向性和选择性C调节性和集中性D选择性和集中性 6. 与注意信息加工不相关的理论是：（B） A瓶颈模型B透镜模型C特征整合模型D眼动理论 7. 马斯洛需要层次学说中，属于第三层次的需要是哪种需要？（B） A安全B爱与归属C自我实现D尊重 8. 视觉中枢位于大脑皮层哪个区域的？（D） A顶叶B颞叶C额叶 D 枕叶 9. 幻想是哪种想象的特殊形式。（A ） A 创造想象 B 再造想象 C 无意想象D空想

10“心理旋转”研究说明表象是一种:（B） A映像B心理操作C概括性D自觉性二、名词解释（每题５分，２０分）。 1、流体智力答：流体智力是指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验来度量，如逻辑推理测验、记忆广度测验、解决抽象问题和信息加工速度测验等。 2、效度答：效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。效度分为三种类型：内容效度、准则效度和结构效度。 3、顺应答：由于新刺激的作用，现有的格式会适当改变以适应外部刺激的特点，这个过程称作顺应。 4、幂定律答：幂定律指的是心理量S（如长度的主观单位）是物理量I（如线段的长度）的幂函数，用公式表示即S=kIn。三、简答（每题8分，共24分） 1简述引起随意注意的主要原因答：(1) 对注意目的与任务的依从性。随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，越易于引起和维持随意注意(2) 对兴趣的依从性。有趣的事物容易引起随意注意。(3) 对活动组织的依从性。能否正确地组织活动，也关系到随意注意的引起和维持。有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。这样，在规定的工作时间内，能全神贯注地工作。相反，一个没有良好生活习惯的人，整天处于忙乱状态．在必要时就难以组织自己的随意注意。把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。(4) 对过去经验的依从性。知识经验对随意注意也有重要的影响。一方面，人们对自己异常熟悉的事物或活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意。另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系。(5) 对人格的依从性。一个具有顽强、坚毅性格特点的人，易于使自己的注意服从于当前的目的与任务；相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。 . 2 简述智力发展的个体差异答：所谓个体差异(individual difference)，是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。了解与鉴别个体差异，是“因材施教”的前提，因而一向受到教育界与社会各界的重视。（一)发展水平的差异能力有高低的差异。大致说来，能力在全人口中的表现为正态分布：两头小，中间大。以智力为例，智力的高度发展叫智力超常或天才。智力发展低于一般人的水平叫智力低下或智力落后，中间分成不同的层次。如果我们用斯坦福一比奈量表来测量某一地区全部人口的智力，则智商在100±16范围内的人应占全人口的68．2％，智商在100+32以内的人应占全人口的95．4％。智商高于132或低于68的人在全人口中只有极少数。不同智商水平在人口中所占百分比是不同的。( 二) 表现早晚的差异

康复工程期末考试题精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

成都中医药大学2014年秋季学期期末考试试题卷（A卷）考试科目：康复工程学考试类别：初修适用专业：康复治疗技术中美合作班2012级一、单项选择题（每小题4个备选答案中只有一个最佳答案，每小题2分，共20小题，共计40分） 1、最理的小腿截肢是：（） A、长残肢 B、短残肢 C、极短残肢 D、中残肢 E、极长残肢 2、理想假肢的形态（） A圆锥形 B 圆柱形 C大头形 D不规则形 E长柱形 3、肘关节屈曲挛缩，不能伸直时可选用：（） A、前臂杖 B、前臂支持片的前臂杖

C、平台杖 D、肱三头肌支持片腋杖 E、腋杖 4、用于制作临时假肢接受腔的主要是下列哪一种材料（） A低温塑化板 B聚乙烯板 C聚丙烯板 D聚氨酯泡沫塑料板 E丙烯酸树脂 5、平板足患者宜用：（） A纵弓垫 B 横弓垫 C跖骨头横条 D 平足鞋与横弓垫? E跖骨头横条与平足鞋 6、不属于现代小腿假肢接受腔口型（） A 、PT B B、PTS C、ISNY D、KBM E、PTK 7、关于卡佩纳型矫形器下列说法不正确的是（） A、是一种手矫形器 B、利用圈簧的弹性，由手背固定板、第4和5指上的拉带、手掌侧的钢丝形成三点固定，防止第4、5指的MP关节过伸。 C、要注意防止皮肤压疮的产生

D、主要用尺神以损伤的辅助治疗 E、主要用于正中神经损伤的辅助治疗 8、动态腕手矫形器主要适用于：( ) A桡骨骨折 B、腕伸肌及指伸肌麻痹、桡神经损伤 C正中神经损伤 D腕屈肌及指屈肌麻痹? E尺神以损伤 9、对掌矫形器主要用于( ) A、桡骨骨折? B、腕伸肌及指伸肌麻痹、桡神经损伤 C正中神经损伤 D、腕屈肌及指屈肌麻痹? E、尺神以损伤 10、穿戴单大腿假肢进行上下台阶和上下坡训练时下列哪一种方法不正确：( ) A、上台阶时健腿先上 B、下台阶时假腿先下 C、上坡时健腿先上 D、下坡时假腿先下 E、上台阶时假腿先上，下台阶时健腿先下 11、下列不属于矫形器的功能（） A固定性功能 B补偿性功能 C矫正功能 D带动功能 E保护功能 12、关于手杖的叙述不正确的是：（）

4?从反应器停留时间分布测定中，求得无因次方差「二 _ 0.98 ，反应器可视为 XXX 大学化学反应工程试题B （开）卷（答案）2011 — 2012学年第一学期一、单项选择题：（每题2分，共20分） 1.反应器中等温进行着 A T P （1）和A T R （2）两个反应，当降低 A 的浓度后，发现反应生成P 的量显著降低，而 R 的生成量略降低，表明（） A .反应（1）对A 的反应级数大于反应（2） B .反应（1）对A 的反应级数小于反应 C .反应（1）的活化能小于反应（2） D .反应（1）的反应速率常数大于反应 2 一为（） 2?四只相同体积的全混釜串联操作，其无因次停留时间分布的方差值 A . 1.0 B. 0.25 C . 0.50 A （1） > A ⑶ > D . 0 P —-(2)， Q 3. 对一平行一连串反应为了目的产物的收率最大， A .先高后低 B.先低后高 C .高温操作 4. 两个等体积的全混流反应器进行串联操作，与第二釜的反应速率-広2之间的关系为（ A . -r Ai > -r A2 B . -r Ai 则最佳操作温度序列为（ ,P 为目的产物，若活化能次序为：E 2

一、填空题（分）靠背的高度选择：高靠背轮椅上线高度应超过乘坐者肩高，低靠背上线高度应、矫形器在正式使和前，要进行初检、使用训练。二、选择题（分）（一）单选题、下列哪项不是矫形器处方的内容：（）．目的、要求．品种、材料．固定范围、体位．外观、强度作用力的分布、使用时间、最理的小腿截肢是：（）、长残肢、短残肢、极短残肢、中残肢、极长残肢、关于手杖的叙述不正确的是：（）、单足手杖适用于握力好、上肢支撑力强的患者、偏瘫患者的健侧、老年人可选用单足手杖、多足手杖支撑面广且稳定、多足手杖用于平稳能力欠佳、用单足手杖不够安全的患者、多足手杖一般为足、肘关节屈曲挛缩，不能伸直时可选用：（）

、前臂杖、前臂支持片的前臂杖、平台杖、肱三头肌支持片腋杖、腋杖、用于制作临时假肢接受腔的主要是下列哪一种材料（）低温塑化板聚乙烯板聚丙烯板聚氨酯泡沫塑料板丙烯酸树脂、平板足患者宜用：（）纵弓垫横弓垫跖骨头横条平足鞋与横弓垫跖骨头横条与平足鞋反托马斯跟矫形鞋用于矫正（）足跟内翻，改善足外侧纵弓的承重功能足跟外翻，改善足内侧纵弓的承重功能跟行足尖足马蹄外翻足、关于卡佩纳型矫形器下列说法不正确的是（）、是一种手矫形器、利用圈簧的弹性，由手背固定板、第和指上的拉带、手掌侧的钢丝形成三点固定，防止第、指的关节过伸。、要注意防止皮肤压疮的产生、主要用尺神以损伤的辅助治疗、主要用于正中神经损伤的辅助治疗、动态腕手矫形器主要适用于：（）桡骨骨折、腕伸肌及指伸肌麻痹、桡神经损伤正中神经损伤腕屈肌及指屈肌麻痹尺神以损伤、对掌矫形器主要用于（）、桡骨骨折、腕伸肌及指伸肌麻痹、桡神经损伤

一般说来，测试系统由传感器、中间变换装置和显示记录装置三部分组成。传感器将被测物理量(如噪声,温度) 检出并转换为电量，中间变换装置对接收到的电信号用硬件电路进行分析处理或经A/D变换后用软件进行信号分析，显示记录装置则测量结果显示出来，提供给观察者或其它自动控制装置。测试系统应用可以分为三个主要类别 1.过程和操作的监测： ?例如温度计、气压计、雷达和风速计； ?家庭使用的水表、电表以及煤气表； 2.过程和操作的控制； ?例如自动反馈控制系统中； 3.实验工程分析。 ?例如根据实测性能改进理论，如机械连杆谐振频率响应试验； ?无理论情况下广义经验公式的总结，如湍流流动的摩擦系数； ?特定参数，如材料屈服点，电机速度－力矩曲线； ?研究现象来推导理论，如金属疲劳裂痕的电镜检测； ?缩比类比试验，如核电主泵的缩比地震模拟试验常用术语： ?传感器——直接作用于被测量，按一定规律将被测量转换成同/别种量值输出。 ?测量变换器——提供与输入量有给定关系的输出量的测量器件。标准－变送器。 ?检测器——用以指示某种特定量的存在而不必提供量值的器件或物质。 ?测量器具的示值——由测量器具所指示的被测量值。它用被测量的单位表示。 ?准确度等级——用来表示测量器具的等级或级别，用一定的计量要求保证误差在规定极限以内。 ?标称范围——也称示指误差。测量器具标尺范围所对应的被测量示指的范围。 ?量程——标称范围的上下限之差的模。 ?测量范围——在测量器具的误差处于允许极限内时，它所能测量的被测量值的范围。漂移——测量器具的计量特性随时间的慢变化。 ?测量误差＝测量结果—真值。误差＝ε＝x m-x true ?真值x true（理论真值、计量学约定真值、标准器相对真值）： ?理论真值：理论上存在、计算推导出来如：三角形内角和180° ?约定真值：国际上公认的最高基准值如：基准米1m=1 650 763.73 λ(氪-86的能级跃迁在真空中的辐射波长) ?相对真值：标准仪器的测量标准差< 1/3 测量系统标准差测量结果x m：由测量所得的被测量值。在测量结果的表述中，还应该包括测量的不确定度和有关影响量的值。真值x true（理论真值、计量学约定真值、标准器相对真值）：在某一时刻和某一位置或状态下，某量本身体现出的客观值或实际值。从测量的角度来看，真值是不能确切获知的，是一个理想的概念。 ?真值和误差是永远不可能精确知道的！！！根据产生误差的原因可以将误差分为：

《化学反应工程》试题 XXX大学化学反应工程试题B（开）卷（答案）2011—2012学年第一学期一、单项选择题：（每题2分，共20分） 1．反应器中等温进行着A→P(1)和A→R(2)两个反应，当降低A的浓度后，发现反应生成P的量显著降低，而R的生成量略降低，表明(A ) A．反应(1)对A的反应级数大于反应(2) B．反应(1) 对A的反应级数小于反应(2) C．反应(1)的活化能小于反应(2) D．反应(1)的反应速率常数大于反应(2) 2.四只相同体积的全混釜串联操作，其无因次停留时间分布的方差值为( B ) A． 1.0 B. 0.25 C．0.50 D．0 3．对一平行—连串反应，P为目的产物，若活化能次序为：E2 -r A2 B．-r A1 = -r A2 C．-r A1 < -r A2 D.不能确定何者为大 5. 已知一闭式反应器的，该反应器若用多釜串联模型来描述，则模型参数N为（ B ）。 A． 4.5 B. 5.6 C．3.5 D．4.0 6．固体催化剂之所以能起催化作用，是由于催化剂的活性中心与反应组分的气体分子主要发生( C)。 A．物理吸附 B．化学反应 C．化学吸附 D．质量传递 7．包括粒内微孔体积在内的全颗粒密度称之为( B ) A．堆(积)密度 B．颗粒密度 C．真密度 D．平均密度 8．在气固催化反应动力学研究中，内循环式无梯度反应器是一种( C )。 A．平推流反应器 B. 轴向流反应器 C. 全混流反应器 D. 多釜串联反应器 9．某液相反应，其反应式可写成A+C R+C这种反应称为(B ) A．均相催化反应 B．自催化反应 C．链锁反应 D.可逆反应 10．高径比不大的气液连续鼓泡搅拌釜，对于其中的气相和液相的流动常可近似看成( B ) A．气、液均为平推流 B．气、液均为全混流 C．气相平推流、液相全混流 D．气相全混流、液相平推流二、填空题（每题5分，共30分） 1．一不可逆反应，当反应温度从25℃升高到35℃时，反应速率增加一倍，则该反应的活化能为 52894 J／mol 。

《神经康复工程》期末考试试题及答案考试学生：天津医科大学2013级BME 考试日期：2016年4月26日 PS: 全凭记忆记录，如有不足敬请谅解！考题很简单，考点不多，筒子们加油！！！学霸们答疑总结(重点)如下：第一章神经康复概念核心思想目标中枢，周围神经系统结构神经细胞，胶质细胞概念及作用动作电位5个相位中枢神经的可塑性理论突触解释神经工程解释及三个层次第二章 ICIDH中IDH分别的概念，与ICF的区别神经康复中的主要功能障碍上下运动神经元了解瘫痪痉挛概念中枢运动调控三级水平第三章化学突触的兴奋传递，影响因素第四章运动想象疗法概念，作用机制工作记忆概念功能电刺激及分类，经皮与功能刺激的区别经颅磁刺激，TMS高低刺激频率作用

EPs,ERP概念及不同点第五章脑卒中功能障碍 u节律及其与运动想象的关系 BCI-FES康复系统训练示意图第六章 PD病理改变，病因，发病机制，核心症状 DA功能第七章抑郁症概念，发病机制(ne为重点，其他不考)，功能障碍(背特征性标志也就是执行功能和注意障碍)，康复方法(电痉挛，rTMS,VNS) ne的功能一．填空题（每空2分，共23空，46分） 1.神经康复工程的核心思想：功能的恢复和重建 2.动作电位的五个相位：静息电位（极化）、阈值电位、上升（去极化）、下降（复极化）、恢复期 3.神经胶质细胞与神经元的区别：不具备轴突、不产生动作电位 4.突触的可塑性主要指突触连接在形态和功能上的修饰，即突触连接的更新和改变、突触数目的增加或减少、突触传递效应的增强或减弱 5.Impairments指：即病损，是指心理、生理、解剖结构或功能的任何异常或丧失，可能是暂时性或永久性的。 6.低频rTMS是指频率小于或等于1Hz的刺激：低于1Hz的刺

期中综合测试满分(120分) 听力部分(共20分)（略）笔试部分(共100分) I.单项选择(每小题1分,共15分) ( )21. 含有相同音素的一组字母是______。 A. A, H, Y B. C, G, T C. J, L, M D. O, U, W ( )22. We have four classes ______ the morning. A. of B. at C. on D. In ( )23. —Is that your father?—No. It’s my uncle, my mother’s _____. A. son B. sister C. brother D. daughter ( )24. —Can you ______ my English tapes to me, Mom? —OK! A. call B. take C. have D. bring ( )25. —Is that ______ volleyball?—Yes. Bill likes playing ______ volleyball. ______ volleyball is his. A. the; a; / B. /; the; / C. /; the; The D. a; /; The ( )26. —Excuse ______. Is this ______ book?—Yes, thanks. A. me; my B. I; your C. me; your D. I; my ( )27. —What fruit does Jenny ______?—She ______ apples. A. like; like B. like; likes C. likes; like D. likes; likes ( )28. —How are you, Nancy?—I’m not ______. And I can’t eat ______ every day. A. OK; good B. well; good C. well; fine D. fine; well ( )29. —Does Bob have vegetables for dinner?—______. But his sister has some carrots. A. Yes, he has B. No, he hasn’t C. Yes, he does D. No, he doesn’t ( )30. —Let’s _________ some chicken. —Great! I like chicken. A. like B. has C. to have D. eat ( )31. —Where ______ your food?—I only have two hamburgers. They ____ on the table. A. is; is B. is; are C. are; is D. are; are ( )32. I have a computer, ______ I don’t play computer games on it. A. also B. only C. but D. and ( )33. My grandmother needs ______ carrots and ______ broccoli. A. a; many B. lots of; some C. some; a D. a lot of; many ( )34. —______ do you spell your family name?—C-L-A-R-K, Clark. A. How B. What C. Where D. What color ( )35. —Your jacket looks nice.—___________. A. No, thanks B. Yes, please C. It isn’t nice D. Thank you II.完形填空(每小题1分, 共10分) I have a nice family. Only 36 people are in it. They’re my 37 , my mother and me. Here is a 38 of my family. This is my father. He likes dogs (狗) and he has a white 39 . The name of it is Tony. Look! Tony is next to (挨着) my father 40 the photo. Look at my mother. She 41 to cook (烹调). She cooks 42 food for us every day. This is me. I’m 11. I’m in a good 43 . I like English and our English classes are 44. I like playing sports and I like 45 sports games on TV.