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马克思主义基本原理 江南大学 大作业

马克思主义基本原理   江南大学 大作业
马克思主义基本原理   江南大学 大作业

1、分析阐述实践的含义、特点及基本形式

一、实践的含义

马克思主义认为:实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动,“全部社会生活在本质上的实践的”,强调哲学的重要使命在于指导实践改造世界,“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界”。

所以,实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动,是人类存在的基本方式。

二、实践的特点

实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性三个特征:

(1)实践是物质性的活动,具有客观的直接现实性。实践的主体、实践的对象、实践的手段以及实践的结果等构成实践活动的诸要素都是可感知的客观实在,具有客观的物质性。

(2)实践是人类有意识的活动,区别于动物无目的、无意识的本能活动,实践体现了自觉的能动性。因此实践活动具有思想意识的指导性、能动性,结果的创造性是实践最重要的特征,也是实践才独有的本质特征。

(3)实践是社会的历史的活动,具有社会历史性。实践从一开始就是社会的实践,在社会中进行的,任何个人活动都不能离开社会的联系。作为实践主体的人总是社会的人,即处在一定社会关系中的人。实践的社会性决定了它的历史性。实践的内容、性质、范围、水平和检验标准要受一定的社会历史条件所制约,随着具体的社会历史条件的变化,实践自身也要发生响应变化,因而社会实践是具体的、历史的、变化的。

实践的这三个特点的关系到是不可分的,统一在任何一项实践活动中用这一特点去否定另一特点的思想是错误的。

3、实践的基本形式

社会实践的基本形式包括物质生产劳动实践、处理社会关系实践和科学实践三大形式。

(1)物质生产劳动是人类最基本的实践活动。它是以自然为对象,运用人们自身的力量,借助于物质工具和手段,改造自然界以获取人们生存、发展所需

的物质生活资料、改善人们的生活环境及条件的活动。

(2)处理社会关系实践是人们社会生活中的一个重要方面。在生产劳动实践的基础上,人们形成了多种社会关系,如政治关系、经济关系、思想关系、文化关系、阶级关系、民族关系、城乡关系等。调整和处理好这些社会关系,解决好这些社会关系中的各种矛盾问题,能够极大地推进社会进步,促进经济繁荣。

(3)科学实验是改造自然和社会的准备性和探索性的实践活动。科学实验是指科学上为阐明某一现象、揭示其客观规律而创造特定的条件,以便观察它的变化和结果的过程。科学实验是在生产实践的基础上产生的,科学实验不仅包括自然科学的实验活动,而且包括人文社会科学的实验活动。科学实验已经产生,就具有与生产实践和变革社会的实践所不能代替的特点,即自觉地以科学理论为知道,以实验仪器和装备为手段,以探索和认识客观事物的本质和规律为目的。

实践除了以上三种基本形式外,还有一些非基本的实践形式。如教育活动、体育活动、医疗卫生活动、艺术活动、服务行业的服务活动等。

无论何种形式的实践都内在地包含着人与自然、人与社会、人与自我意识的关系,包含着物质变换、活动交换和观念的转换。

在实践的三种基本形式中,物质生产劳动实践处于基础的地位,对其他实践形式起着主导的作用,处理社会关系实践和科学实验能够有力促进物质生产劳动实践的发展。三种社会实形式相互联系,相互促进,共同发展。

2、联系社会主义市场经济发展实际分析论述价值规律的基本作用

一、价值规律

价值规律是商品经济的基本规律,是商品生产和商品交换的基本规律。价值规律既是价值决定的规律,又是价值实现的规律,价值规律是贯穿整个商品经济的基本规律,只要存在商品生产和商品交换,就存在价值规律。价值规律是客观的,是不以人的意志为转移的。

价值规律的主要内容是:商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定;商品交换以价值量为基础,按照等价交换的原则进行。从此可以看出,价值规律既是价值决定的规律,又是价值实现的规律,价值规律是贯穿整个商品经济的一般规律,它既支配商品生产,又支配商品流通

价值规律的作用:1、配置生产资料和劳动力等要素;2、引导社会生产力的发展;3、调节社会收入的分配。

二、联系社会主义市场经济发展实际对价值规律的作用的分析

社会主义市场经济与传统的计划经济最大的不同点,在于市场在资源配置中的作用有根本的区别。在社会主义市场经济中,价值规律是社会生产和流通的主要调节者。

1、价值规律配置生产资料和劳动力等要素

在社会市场经济中,支配经济运行的客观规律,最主要的是价值规律,也就是商品和服务的价格随着供求关系的变化而波动。当某一部门生产不足时,该部门产品价格就会上升,吸引商品生产者投入生产资料和劳动力;反之,该部门生产过剩时,商品生产者又会从中撤走生产资料和劳动力,转入有利可图的部门。各个部门根据市场价格的变动,决定和调整自己的生产和经营,从而维系社会生产和社会需求的平衡。可见,价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。这是因为价值规律要求商品交换实行等价交换的原则,而等价交换又是通过价格和供求双向制约实现的。所以,当供不应求时,就会使价格上涨,从而使生产扩大;供过于求会使价格下跌,从而使生产缩减。这里价值规律就像一根无形的指挥棒,指挥着生产资料和劳动力的流向。

但是,价值规律的自发作用,也可能会带来社会劳动的巨大浪费,因而需要

国家的宏观调控。这里,社会主义国家的宏观调控比资本主义国家的更具有有效性。

2、价值规律引导社会生产力的发展

社会主义市场经济中,要求企业是独立的市场主体和利益主体,自主经营、自负盈亏、自担风险,这样企业就必须努力适应市场,参与市场竞争。由于价值规律要求商品按照社会必要劳动时间所决定的价值来交换,谁首先改进技术设备,劳动生产率比较高,生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间,谁就处于竞争的有利地位,谁就获利较多。价值规律如同一条无情的鞭子,督促着企业不断改进技术,改善经营管理,向前再向前,永不停步,永不懈怠。竞争刺激商品生产者改进技术,提高劳动生产率,加强经营管理,降低消耗,力求使自己的个别劳动时间低于社会必要劳动时间。价值规律引导了社会生产力的发展。

3、价值规律调节社会收入的分配。

在社会主义市场经济中存在竞争,由于生产条件好和努力程度高的企业和个人的生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间,在竞争中处于有利地位,获利更多,收入更多,发展也更快。反之,收入更低,在竞争中失败,这促使优胜劣汰。价值规律调节社会收入的分配,这有利于实现产业结构的调整,可以促进整个社会生产力的发展,有利于社会主义经济的发展。并且,在社会主义条件相应的宏观作用下,优胜劣汰不会导致我国出现私有制商品经济条件下的两极分化局面。

我国从1979年实行改革开放,推进经济体制改革,在计划经济体制转向市场经济体制在市场化改革的有力推动下,我国经济得到了加速发展,经济实力和综合国力大大增强。这表明,用市场经济取代计划经济,在价值规律的三大作用下,能更有效地配置资源,促进发展。

2017江南大学大作业远程教育导论试题库与答案

江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、题目 (一)简答题: 1、简述现代远程教育及其优势。 答: 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行,师生之间可以进行充分的交流; 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点,自主选择学习内容,自主安排学习计划,随时提出学习中的问题并能及时地得到解答; 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主,充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性; 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务,教师可以及时地了解学生的学习进度,解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答: (1)、可以降低个人投入和学习费用,提高经济效益和学习效率; (2)、可以扩大生源范围,提高规模效益,降低办学成本;

(3)、可以充分利用现有的宝贵教学资源。 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答: 1.表现力 是呈现教学信息的特征,是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查: (1) 媒体呈现的信息作用的器官; (2) 媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力; (3) 媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括: (1) 知识与理解:接受事实,了解背景、关系和规律,改善认知结构; (2) 应用与技能:培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧; (3) 智力和能力:开发智力、增长各种能力; (4) 评价与态度:培养兴趣和爱好,发展判断力和价值观,转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括: (1) 操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能; (2) 轻便、便于携带,便于随时随地使用; (3) 时间控制特性,即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性:

江南大学大作业马克思主义基本原理题库及答案

江南大学大作业马克思主义基本原理题库及答案

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一、大作业题目(内容): 1、试述矛盾普遍性与特殊性的原理;并谈谈你对我国“社会主义主要矛盾”的理解和认识。 答: 运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理谈谈对于建设中国特色社会主义的认识 矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有,矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。 矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系,它们既 有区别,又有联系。一方面,普遍性存在于特殊性之中。另一方面,特殊性中包含着普遍性, 特殊性与普遍性相联系而存在。第二,矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的,共性只是包括个性中共同的、本质的东西,个性总有许多自己独有的特点,是共性包括不了的,个性比共 性丰富得多。所以二者不能互相代替。普遍和特殊的区别是相对的,在一定条件下可以相互转化。 矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理,是坚持马克思主义普遍真理与中国具体实际相 结合这一基本思想原则的理论基础。我国走建设有中国特色社会主义道路,是中国共产党把 马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合的过程中的理论成果。 “中国特色”是中国不同于其他国家的个性、特殊性;“社会主义”是中国和其他国家 的共性、普遍性。一方面,中国的情况不论多么特殊,也一定要坚持马克思主义的普遍真理,坚持社会主义方向,这是共性。另一方面,社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在,我们要建设中国模式、中国就要立足于中国的国情,从中国的实际出发,这又是个性,所以我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用。 走建设有中国特色社会主义道路,一方面,我们必须坚持社会主义的根本制度和基本原 则;另一方面,我们又必须从中国的国情出发,注意中国的特点。中国是一个社会主义大国, 又是一个穷国,人口多,底子薄,生产力水平低,即我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策,就是把社会主义基本原则与中 国实际相结合的结果。只有坚持党的基本路线不动摇,走自己的路,我们才能在建设有中国特色社会主义的道路上不断取得胜利。 建设中国特色社会主义说明矛盾的特殊性

江南大学17秋大作业现代文学

考试科目:《中国当代文学》 一、大作业题目(内容): (一)名词解释(20分) 1.茶馆戏 老舍是“人民艺术家”和“文艺界的劳动模范”。《茶馆》是中国当代话剧艺术的经典之作。戏剧运用侧面透露的表现方法,以北京裕泰茶馆为典型环境,以茶馆的变迁和一些小人物悲剧命运来表现时代的主题。戏剧采用了人物展览式的结构,塑造了具有时代特征的人物群像,反映了清朝末年至国民党统治时期近五十年的历史变迁,深刻表现了“埋葬三个时代”的主题。 2.寻根小说 八十年代中期,文坛上兴起了一股“文化寻根”的热潮,作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为“寻根文学”。1985年韩少功率先在一篇纲领性的论文《文学的“根”》中声明:“文学有根,文学之根应深植于民族传统的文化土壤中”,他提出应该“在立足现实的同时又对现实世界进行超越,去揭示一些决定民族发展和人类生存的迷。”在这样的理论之下作家开始进行创作,理论界便将他们称之为“寻根派”。综合来看,“寻根派”的文学主张是希望能立足于我国自己的民族土壤中,挖掘分析国民的劣质,发扬文化传统中的优秀成分,从文化背景来把握我们民族的思想方式和理想、价值标准,努力创造出具有真正民族风格和民族气派的文学。从作家选取的某个地域做为切入文化层面基点的角度来分析,可以把“寻根文学”划分为“城市文化寻根”和“乡野文化寻根”两个大范围。代表作家有阿城、张承志、韩少功等。 3.“双百”方针 所谓双百方针是指建国后毛主席在与文艺界各人士会谈后提出的“百花齐放”、“百花争鸣”的方针。至于此方针的提出对于促进当时文艺繁荣的贡献暂且不谈,时至今日更多的是带有阴谋论色彩的揣测毛主席是否曾有意引蛇出洞,以双百方针诱出一大批在其眼中看来明显带有所谓反无产阶级专政的思想,延及事后爆发的文化大革命。 4.文化散文 所谓的“文化大散文”兴起的标志大约是余秋雨的《文化苦旅》的出版罢。顾名思义或按余秋雨的《文化苦旅》来定位,似乎“文化散文”是对某种文化或文明的反思。(二)简答题(20分) 1. “朦胧诗”对传统现实主义诗歌有哪些突破? 朦胧诗,是兴起于20世纪70年代末到80年代初,是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。朦胧诗,指以舒婷、顾城等一批文革中成长的青年诗人为代表的具有探索性的新诗潮。对人的自我价值的重新确认,对人道主义和人性复归的呼唤,对人的自由心灵的探险构成了朦胧诗的思想核心。朦胧诗的重要特征是意象化,象征化和立体

2017江南大学大作业远程教育导论试题库与答案

江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:〈远程教育导论》 一、题目 (一)简答题: 1、简述现代远程教育及其优势。 答: 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行,师生之间可以进行充分的交流; 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点,自主选择学习内容,自主安排学习计划,随时提出学习中的问题并能及时地得到解答; 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主,充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性; 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务,教师可以及时地了解学生的学习进度,解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答: (1 )、可以降低个人投入和学习费用,提高经济效益和学习效率; (2)、可以扩大生源范围,提高规模效益,降低办学成本;

(3)、可以充分利用现有的宝贵教学资源。 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答: 1.表现力 是呈现教学信息的特征,是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查: (1)媒体呈现的信息作用的器官; (2)媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力; (3)媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括: (1)知识与理解:接受事实,了解背景、关系和规律,改善认知结构; (2)应用与技能:培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧; (3)智力和能力:开发智力、增长各种能力; (4)评价与态度:培养兴趣和爱好,发展判断力和价值观,转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括: (1)操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能; (2)轻便、便于携带,便于随时随地使用; (3)时间控制特性,即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性: 主要指教学信息的传播方向和教与学双方的相互作用功能特征,可以分为单向

江南大学大作业《建筑设备概论》

江南大学网络教育考试大作业 考试科目:《建筑设备概论》 一、大作业题目(内容): 一、名词解释:(共20分) 1、建筑设备工程 答: 建筑设备工程:为建筑使用者提供生活和工作服务,满足人们舒适、安全、健康以及提高 工作效率的各种设施和系统的总称。包括给水、排水、热水供应、供暖、通风、供电、照明、消防、电梯、通讯、建筑自动化系统等设施和系统。 2、供暖系统设计热负荷 答:供暖系统设计热负荷:在设计室外温度下,为达到建筑室内要求的温度,供暖系统在单位 时间内向建筑物提供的热量。 3、建筑通风 答:建筑通风:是将室内被污染的空气直接或经过净化后排至室外,将新鲜的空气补充进来, 从而保持室内的空气环境符合卫生标准和满足生产工艺的要求。 4、集中空调系统 答:集中空调系统:指空气处理设备集中设置在空调机房内,空气经过集中处理后,经过风道 输送和分配到各个空调房间。 二、简答题(60分) 1、简述一般给水系统的组成。 答:一般给水系统的组成:引入管、水表结点、给水管道、卫生器具及其附件,还可包括水泵、水箱等升压和储水设备。 2、什么是建筑给水系统所需压力,如何计算? 答:建筑给水系统所需的压力,必须能将需要的流量输送到建筑物内最不利点的配水龙头或用 水设备处,并保证有足够的流出水头。可按下式计算: H=H1+H2+H3+H4 H1 是建筑给水引入 管处至最高、最远配水点的几何高度; H2是管内沿程水头损失与局部水头损失之和;H3是水 流经水表时所产生的水头损失; H4 是最高、最远点所需之流出水头。 3、简述自然通风特点。 答:自然通风是依靠自然的风压和自然热压所形成的压力使空气流动。通风的风量和风压受 气象条件的影响,通风量不够稳定,可靠性较差,通风条件比较灵活,但系统的初投资较少 无运行费用费用,安装管理比较方便。 4、简述热水供暖系统中膨胀水箱的作用。 答(1)能够容纳水受热后膨胀的体积,(2)排除供暖系统内的空气,(3)在机械热水循环系统中 可以用作控制系统压力的定压点。 5、简述空调系统的组成。 答:空调系统的组成:空气处理设备、风机、风道和送、回风口构成的整体设备。 6、简述影响空调房间气流组织的主要因素有哪些。 答:影响空调房间气流组织的主要因素有:

2013上半学期 江南大学大作业 4题答案

江南大学现代远程教育2013年上半年课程考试大作业 考试科目:《税收筹划》 大作业题目(内容):(一共5个题,每题20分,共100分) 一、2012年,王先生每月工资为8400元,该年王先生的年终奖预计共有49000元,请问如何筹划可以节税? 二、吴明通过竞标获得安升街街道办集体企业的经营权(平时不领取工资),租期从2012年1月1日至2012年 12月 31日。租赁后,该企业主管部门不再为该企业提供管理方面的服务,其经营成果全部归吴明个人所有,吴明每年应缴纳租赁费8万元。2012年在未扣除上缴的租赁费的情况下,获得利润18万元,不符合小型微利企业的其他条件。 方案一:将原企业工商登记改变为个体工商户 方案二:吴明仍使用原企业营业执照 哪个方案对纳税人吴明更有利呢? 答:方案一:若吴明所在省规定的业主费用扣除标准为每月1600元,则:年应纳个人所得税额=(180000-80000-1600*12)*35%-6750=21530(元) 实际收入=180000-80000-21530=78470(元) 方案二: 应纳企业所得税额=180000*25%=45000(元) 实际取得承包承租应纳所得额=180000-45000-80000-1600*12=35800(元) 应纳个人所得税额=35800*30%-4250=6490(元) 实际收入=180000-80000-45000-6490=48510(元) 纳税分析:变更营业执照使其实际收入增加29960元(78470-48510),所以选择方案一更有利。 三、某房地产企业,是增值税的一般纳税人。该企业2009年将位于市区的营业房一幢出租给某商贸公司,租金为每年200万元,租期为5年,租金中包含简单的家具、空调,并包括电话费、水电费。房地产企业当年购家具、空调等20万元(不含税价,下同)用于该出租营业房,预计使用年限为5年。另外当年为营业房支付电话费7万元,水费5万元(不含税价)、电费8万元(不含税价)。如何筹划才能减轻税负? 答:根据《增值税暂行条例》规定,购进固定资产的进项税不得抵扣;用于非应税项目的购进货物,其进项税额也不得从销项税额中抵扣。因此: 20+20*17%=23.4万元 家具,空调等年均使用成本为:23.4/5=4.68万元 根据《营业税暂行条例》及《房产税暂行条例》规定,给企业房屋租赁行为应缴纳的税额如下:应纳营业税200*5%=10万元 应纳房产税200*12%=24万元 应纳城市维护建设税和教育费附加10*(7%+3%)=1万元 假定房屋年使用成本为C,则给企业当年房屋出租成本为房屋年使用成本,固定资产使用

江南大学现代远程教育2013年上半年课程考试大作业

江南大学现代远程教育2013年上半年课程 考试大作业 一、场依存性个体主要有哪些行为特征? 答:1.依赖于周围的感知场景。 2.倾向于对环境作出整体的把握,易受当时场景的影响。 3.相信权威。 4.把周围人的脸部表情作为一种信息来源。 5.对人有兴趣。 6.与相互交往的人有密切关系。 7.对他人很敏感,并通过这种方式获得社会性技能。 8.相互与人打交道的职业。 二、我国游戏与课程融合有哪几种形式? 答:(一)分离型——游戏和教学在时间段上彼此是分离的、独立存在的。 (二)交叉型——教学的内容在游戏中得以运用。或在游戏中发现的问题又回到教学中来解决。 (三)融合型——教学追随和支持着幼儿在游戏中的学习。教学和游戏之间的关系表现为“以游戏为中心的学习”。教学活动在向儿童的生活世界回归。三、影响儿童游戏的因素有哪些? 答:儿童游戏作为一种社会文化现象,是在一定的社会的影响下产生和发展起来的,必定受到诸多因素的影响,主要体现在游戏活动中外在的客观条件和游戏者自身条件的影响等方面。 1.外在客观条件的影响 (1)游戏机会斯米兰斯基和克罗恩指出:在学前期缺乏游戏活动机会的儿童会体验的学习各科的困难。

(2)游戏时间游戏时间是开展游戏活动的重要保证。 (3)游戏场地游戏场地是儿童游戏的空间,低进行游戏不可缺少的条件。场地的大小、在室内还是室外、场地的结构、空间的密度等,都对儿童游戏产生影响。 (4)游戏材料游戏材料是儿童用来玩的玩具和材料,它既是游戏的物质支柱,同时对游戏的性质、内容产生影响。 2.游戏者自身条件的影响 (1)同伴同伴主要是谈过直接参与、榜样和强化来影响儿童的游戏。 (2)儿童自身的年龄、性别儿童游戏的水平在一定程度上,取决于儿童的自身条件。每个儿童的性别、年龄、气质、兴趣爱好能力等对其游戏具有一定影响,是每个儿童的游戏具有自己的风格。 (3)健康状况儿童自身的健康状况,对其游戏也会产生一定影响。 (4)认知风格个体的认知风格是指个体不同的理解、记忆和思维方式,它包括感知方式、个性、智力和社会行为的因素,其中场依存性和场独立性这两种认知风格对儿童的游戏行为有普遍影响。 3.家庭的影响 (1)父母家庭的生活气氛、家长自身的素质、家长对儿童的抚养方式、家庭结构以及家庭居住环境对会对儿童产生影响。 (2)电视 A看电视的时间影响游戏行为B电视能促进儿童的想象和游戏。C电视妨碍或干扰儿童的想象和游戏。D看电视是否伴随玩玩具对游戏的影响。当电视节目内容的可理解性降低时,儿童游戏活动就增加。 四、对幼儿园游戏还存在哪些误区? 答:误区一:游戏就是指自由游戏,其作用就是让幼儿自己随便玩玩的。 误区二:游戏是休息、闲暇,游戏中幼儿不能学到知识。这是对游戏的功能认识不足。 误区三:游戏活动和教学活动是不能相提并论的。 五、幼儿园以游戏为基本活动应该避免那几种错觉? 答:应避免以下三种错觉: 1、给任何活动都冠以游戏的名称。

江南大学2018年大作业项目管理答案

江南大学2018年大作业项目管理答 案 江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《项目管理》 一、大作业题目(内容): (一)简述题(10*5=50分) 1、简述现代项目具备什么特征? 答:一般来说,项目具有如下的基本特征: (1)明确的目标; 其结果只可能一种期望的产品,也可能是一种所希望得到的服务。 (2)独特的性质 每一个项目都是唯一的。 (3)资源成本的约束性 每一项目都需要运用各种资源来实施,而资源是有限的。 (4)项目实施的一次性项目不能重复。 (5)项目的确定性 项目必有确定的终点,在项目的具体实施中,外部和内部因素总是会发生一些变化,当项目目标发生实质性变动时,它不再是原来的项目了,而是一个新的项目,因此说项目的目标是确定性的。 (6)特定的委托人 它既是项目结果的需求者,也是项目实施的资金提供者。

(7)结果的不可逆转性 不论结果如何,项目结束了,结果也就确定了。 2、简述敏感性分析、概率分析的异同点。 答:敏感性分析:所谓敏感性分析,就是通过一个或多个不确定因素的变化导致决策指标的变化幅度,进而判断各个因素的变化对实现预期目标的影响程度。 概率分析:敏感度分析的一个基本假设就是各个不确实因素发生变动的概率相同,概率分析又称风险分析,是利用概率来确定和预测不确实因素对项目经济评价指标的影响的一种定量分析方法。 项目的风险来自影响项目效果的各种因素和外界环境的不确定性。利用敏感性分析可 以知道某因素变化对项目经济指标有多大的影响,但无法了解这些因素发生这样变化的可能性有多大,而概率分析可以做到这一点。故有条件时应进行概率分析。 概率分析是通过研究各种不确定因素,发生不同幅度变动的概率分布及其对方案经济效果的影响,对方案的净现金流量及经济效果指标做出某种概率描述,从而对方案的风险 做出准确的判断。概率分析的方法是以经济评价指标的期望值的计算过程和计算结果为基础的。 3、简述项目融资的BOT模式。 答:BOT模式的概念是由土耳其总理厄扎尔于1984年正式提出的。我国将BOT模式称之为“特许权融资方式”,它具有民营化、全额投资、特许期和垄断经营四个基本特征。其涵义是,国家或地方政府通过特许权协议,将一个公共基础设施(基础产业)项目的特许权授予承包商(一般为国际财团),承包商在特许期内负责项目设计、融资、建设、运营和维护,并回收成本、偿还债务和赚取利润,特许期结束后将项目所有权无偿移交签约方的政府部门。实质上,BOT模式是指私营机构(含国外资本)参与国家公共基础设施项目,在互利互惠的基础上分配该项目的资源、风险和利益的项目融资方式,是政府与承包 商合作经营基础设施项目的一种特殊运作模式。 BOT模式具有以下特点:1)项目发起人对项目没有直接控制权,在融资期间也无法获得任何经营利润,只能通过项目的建设和运行获得间接的经济效益和社会效益;2)由于采 用BOT模式融资的项目涉及巨额资金,又有政府的特许权协议作为支持,投资者愿意将融资安排成为有限追索的形式,在项目中注入一定的股本资金,承担直接的经济责任和风险;3)通过采取让本国公司或外国公司筹资、建设、经营的方式来参与基础设施项目,项目融资的所有责任和风险都转移到项目公司,这样可以减轻政府财政负担,同时又有利于提 高项目公司的运作效率。trai nin g.mypm. net 在BOT模式的实际运作过程中,由于基础设施种类、投融资回报方式、项目财产权利形态的不同等因素,已经出现了不少变异模式-------- “建设一拥有一经营一转让” (build own operate transfer ,BOO)模式、“建设一转让一经营” (build transfer own, BTO 模式、“建设一拥有一经营” (build own operate,BOO模式、“建设一租赁一转

江南大学2016年大作业

江南大学现代远程教育2016年上半年考试大作业 考试科目:《税收筹划》 大作业题目(内容):(一共5个题,每题20分,共100分) 一、某房地产公司A在海南开发热中大获成功,鉴于经济形势发生了变化,于1995年撤回内地,在某市注册了一家新的公司。今年,鉴于对该市房地产开发市场情况不了解,A公司打算先与另一房地产开发企业B合作,以获取该市房地产市场开发信息和经验。 A公司由于前期积累,拥有一定资金实力,而B公司在该市房地产开发市场拥有较丰富的开发经验,并且拥有土地资源和商住楼项目,目前急需开发资金。 现在A公司拟投入资金300万元,与B公司合作开发一个商住楼项目。A公司采取什么方式与B公司合作,对该公司今后取得收入的纳税活动有决定性的影响。为此,A公司老总聘请了税务顾问,税务顾问认为,A公司可以采取以下三种方式与B公司合作。 第一,A公司出资300万元与B公司合作开发该商住楼。 第二,A公司可通过银行,把300万元出借给B公司参与该商住楼开发。 第三,A公司可以采取投资入股方式参与该商住楼开发。 现假定A公司1年以后中途退出该商住楼开发项目,经与B公司协商,除收回本金外另分得现金60万元。上述三种方案孰优孰劣? 答:方案一、A公司出资300万元与B公司合作开发该商住楼。 A公司与B公司合作开发该商住楼,1年后所得为60万元,收入按税法规定,作为项目收入分利。由于A公司出资金,其收入不分摊任何成本。在公司分得60万元时,相当于公司将合作开发的商住楼中属于自己的部分转让给了B公司,转让价格为 360万元。转让收入需缴不动产销售的营业税及附加、企业所得税。营业税为18万元(360×5%),城建税、教育费附加1.8万元,企业所得税10.05万元,税后收入 30.15万元。 方案二、A公司可通过银行,把300万元出借给B公司参与该商住楼开发。 假设A公司通过银行将300万元借给B公司,利率为20%。1年后A公司同样收回60万元,其作为利息收入,应缴金融业营业税3.0万元,附加0.3万元,企业所得税 14.18 万元,税后利润42.52万元。 方案三、A公司可以采取投资入股方式参与该商住楼开发。 由于A、B两个公司税率相同,公司60万税后利润不需补税,即A 公司所获经济利益为60万元,同时,A公司投资入股参与该商住楼项目开发,获得了开发经验。 三种方案从节税角度看,第三种方案为最佳,但其缺点是A公司要承担经营风险,且被投资方不负责还本。在实际操作中,采取第三种方案应持谨慎态度。第一种方案与第二种方案相比,第二种方案税负较轻,但缺点是难以取得开发经验。第一种方案的优点是 A 公司能够直接参与项目开发,获取开发经验,因此税收顾问建议该公司老总采纳第二种方案,但是,在合同中注明,以监督资金使用为由,参与B公司的经营活动。

江南大学大作业马克思主义基本原理题库及答案

一、大作业题目(内容): 1、试述矛盾普遍性与特殊性的原理;并谈谈你对我国“社会主义主要矛盾”的理解和认识。 答: 运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理谈谈对于建设中国特色社会主义的认识矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有,矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。 矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系,它们既有区别,又有联系。一方面,普遍性存在于特殊性之中。另一方面,特殊性中包含着普遍性,特殊性与普遍性相联系而存在。第二,矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的,共性只是包括个性中共同的、本质的东西,个性总有许多自己独有的特点,是共性包括不了的,个性比共性丰富得多。所以二者不能互相代替。普遍和特殊的区别是相对的,在一定条件下可以相互转化。 矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理,是坚持马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合这一基本思想原则的理论基础。我国走建设有中国特色社会主义道路,是中国共产党把马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合的过程中的理论成果。 “中国特色”是中国不同于其他国家的个性、特殊性;“社会主义”是中国和其他国家的共性、普遍性。一方面,中国的情况不论多么特殊,也一定要坚持马克思主义的普遍真理,坚持社会主义方向,这是共性。另一方面,社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在,我们要建设中国模式、中国就要立足于中国的国情,从中国的实际出发,这又是个性,所以我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用。 走建设有中国特色社会主义道路,一方面,我们必须坚持社会主义的根本制度和基本原则;另一方面,我们又必须从中国的国情出发,注意中国的特点。中国是一个社会主义大国,又是一个穷国,人口多,底子薄,生产力水平低,即我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策,就是把社会主义基本原则与中国实际相结合的结果。只有坚持党的基本路线不动摇,走自己的路,我们才能在建设有中国特色社会主义的道路上不断取得胜利。 建设中国特色社会主义说明矛盾的特殊性

江南大学2016年大作业

江南大学2016年大作业

江南大学现代远程教育2016年上半年考试大作业 考试科目:《税收筹划》 大作业题目(内容):(一共5个题,每题20分,共100分) 一、某房地产公司A在海南开发热中大获成功,鉴于经济形势发生了变化,于1995年撤回内地,在某市注册了一家新的公司。今年,鉴于对该市房地产开发市场情况不了解,A公司打算先与另一房地产开发企业B合作,以获取该市房地产市场开发信息和经验。 A公司由于前期积累,拥有一定资金实力,而B公司在该市房地产开发市场拥有较丰富的开发经验,并且拥有土地资源和商住楼项目,目前急需开发资金。 现在A公司拟投入资金300万元,与B公司合作开发一个商住楼项目。A 公司采取什么方式与B公司合作,对该公司今后取得收入的纳税活动有决定性的影响。为此,A公司老总聘请了税务顾问,税务顾问认为,A公司可以采取以下三种方式与B公司合作。 第一,A公司出资300万元与B公司合作开发该商住楼。 第二,A公司可通过银行,把300万元出借给B公司参与该商住楼开发。 第三,A公司可以采取投资入股方式参与该商住楼开发。 现假定A公司1年以后中途退出该商住楼开发项目,经与B公司协商,除收回本金外另分得现金60万元。上述三种方案孰优孰劣? 答:方案一、A公司出资300万元与B公司合作开发该商住楼。 A公司与B公司合作开发该商住楼,1年后所得为60万元,收入按税法规定,作为项目收入分利。由于A公司出资金,其收入不分摊任何成本。在公司分得60万元时,相当于公司将合作开发的商住楼中属于自己的部分转让给了B 公司,转让价格为 360万元。转让收入需缴不动产销售的营业税及附加、企业所得税。营业税为18万元(360×5%),城建税、教育费附加1.8

江南大学行政法学大作业答案全

江南大学行政法学大作业答 案全 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《行政法学》 一、大作业题目(内容): 一、列举四项活动,其中一项为行政管理活动,三项为非行政管理活动。(5分) 答:行政管理活动:工商管理局对食品的安全监督。 非行政管理活动:私营企业对自己员工的管理。 公司对于自己内部员工的管理。住宅小区物业对小区的管理。 二、什么是抽象行政行为?举例说明之。(5分) 答:抽象行政行为,是指国家行政机关针对不特定管理对象实施的制定法规、规章和有普遍约束力的决定、命令等行政规则的行为,其行为形式体现为行政法律文件,其中包括规范文件和非规范文件。其本身是一个相对于“具体行政行为”的理论概念,行政诉讼法提出了“具体行政行为”后,理论上就更多地将抽象行政行为和具体行政行为作为对行政行为的基本分类。 从动态方面看,抽象行政行为是指国家行政机关针对不特定的人和不特定的事制定具有普遍约束力的行为规则的行为。 从静态方面看,抽象行政行为是指国家行政机关针对不特定的人和不特定的事制定的具有普遍约束力的行为规则,包括行政法规、行政规章和其他具有普遍约束力的决定、命令等。 目前有关行政机关制定抽象性规则的主要法律法规是,2000年发布的《立法法》,2001年发布的《行政法规制定程序条例》和《规章制定程序条例)。 三、“行政管理就是收费”-你以为这样的说法是正确的吗理由是什么(200字)(15分) 答:错误。 行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。 行政管理手段:是国家行政管理部门凭借政权的威力,通过发布命令、指示等形式干预经济生活的经济政策手段。具体有法律手段、行政手段、经济手段、纪律手段和思想教育手段。 收费是行政管理行政手段具体手段之一 四、行政管理的准备工作有哪些,以实例说明之。(5分) 答:1、负责安排正/副总裁工作日程、计划及出差行程,并准备相关事项; 2、负责上传各部门(分子公司)的呈报文件;下达公司以及正/副总裁审批、签批、签发的文件并对文件的执行情况进行跟进; 3、组织安排总裁办公会议和公司各种例会并做好秘书工作; 4、负责公司印鉴和用印管理; 5、负责公司日常运作信息的收集和整理,并向相关领导汇报; 6、负责公司对外接待、公共关系和公司发言人工作,以保证公司良好的运行环境和对外形象; 7、负责公司网站的建设以及组稿、编辑、维护等工作; 8、负责制订、报批、确认公司文件以及除财务部门外文件的打印、复印管理; 9、负责公司管理制度的拟订、审核、发布、贯彻、实施、监督; 10、负责公司办公用品的计划、采购、保管和发放; 11、负责公司物业和办公设施设备管理(网络系统); 12、管理公司文件档案(人事档案除外),并对其安全、保密性负责;

2017江南大学大作业马克思主义基本原理题库及答案

2017江南大学大作业马克思主义基本原理题库及答案

一、大作业题目(内容): 1、试述矛盾普遍性与特殊性的原理;并谈谈你对我国“社会主义主要矛盾”的理解和认识。 答: 运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理谈谈对于建设中国特色社会主义的认识矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有,矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。 矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系,它们既有区别,又有联系。一方面,普遍性存在于特殊性之中。另一方面,特殊性中包含着普遍性,特殊性与普遍性相联系而存在。第二,矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的,共性只是包括个性中共同的、本质的东西,个性总有许多自己独有的特点,是共性包括不了的,个性比共性丰富得多。所以二者不能互相代替。普遍和特殊的区别是相对的,在一定条件下可以相互转化。 矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理,是坚持马克思主义普遍真理与中国具体实际相结

的结果。只有坚持党的基本路线不动摇,走自己的路,我们才能在建设有中国特色社会主义的道路上不断取得胜利。 建设中国特色社会主义说明矛盾的特殊性 同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。 社会主义和谐社会是矛盾的同一性与斗争性辩证统一的社会 构建社会主义和谐社会的战略构想,是针对当代中国现阶段的社会矛盾的特点而提出来的。在社会主义社会,社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,这决定了和谐社会主要矛盾的斗争形式是非暴风骤雨式的,解决这一矛盾的路径必然是渐进式的改革。在社会主义社会,由于社会各个群体各个阶层利益上的分化以及人们思想观念、道德信仰、生活方式等方面的差异,必然导致人与人、人与社会各种矛盾的存在。这些矛盾绝大部分属于人民内部矛盾,应当运用解决人民内部矛盾的方法来处理,通过沟通、交流、引导、教育、宽容、理解等方式来解决,以维护社会的和谐性。但社会主义社会,特别是社会主义初级阶

江南大学现代远程教育2015年下半年考试大作业

1 江南大学现代远程教育2015年下半年考试大作业 考试科目:《工程结构检验》 大作业题目(内容): 一、问答题: 1、工程结构静力试验中,试验荷载系统必须满足的基本要求是什么? 答:(1).符合试件受力方式和边界条件的要求,以确保试验的准确。 (2).加载值稳定,不受试验环境或结构变形的影响,相对误差不超过±5%,以保证测试的准确度。 (3).加载设备应有足够的强度和刚度,并有足够的安全储备。 (4).应能方便调节和分级加(卸)载,以便控制加(卸)载速率。 2、在试验前对试件进行预加载的目的是什么? 答:(1).使试件各部分接触良好,进入正常工作状态,经过若干次预加载,使荷载与变形关系趋于稳定。 (2).检查全部试验装置是否可靠。 (3).检查全部测试仪器仪表是否正常工作。 (4).检查全体试验人员的工作情况,使他们熟悉自己的任务和职责以保证试验工作正常进行。 3、土木工程结构试验设计中,试件设计的基本要求是什么? 答:试件设计的基本要求是构造一个与实际受力相一致的状态,当从整体结构中取出部分构件单独进行试验时,特别是对在比较复杂的超静定体系中的构件,必须要注意其边界条件的模拟,使其能反应该部分结构构件的实际工程状态。 4、结构动力测试的主要内容有哪些? 答:(1).动荷载特性的测定。 (2).结构自振特性的测定。 (3).结构在动荷载作用下反应的测定。 二、计算题: 1.在简支梁的挠度测量中,已知支座1和支座2及梁中心处测得的位移分别为0.1mm 、0.56mm 和6.8mm ,求梁中心处的挠度值。 解:∫=△21-2 1 (△1+△2) =6.821(0.1+0.56) =6.47mm

2020江南大学工程估价大作业答案

文档收集于互联网,已重新整理排版word版本可编辑:?欢迎下载支持. 江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《工程估价》 大作业题目(内容): 计算题 一、某项目总投资为2000万元,分3年均衡发放。第一年投资500万元,第二年投资1000万元,第三年投资500万元。建设期内年利率为10%,试计算该项目建设期利息。(本题15分) 答:计算公式为: 各年应计利息=(年初借款本息累计+本年借款额/2) x年利率 在建设期,各年利息计算如下: 第1年应计利息=(500=2) “0%=25(万元) 第 2 年应计利息=[(500+25)+(1000十2)]“0%=102.5(万元) 第 3 年应计利息:[(500+25)+(1000+102.5) + (500—2)] X10% = 187.75(万元) 建设期利息总和为315.25万元。 二、某项目建设期初静态投资为4500万元,建设期2年,第一年计划投资40%,第二年计划投资60%, 年平均价格上涨率为3%,则该项目的价差预备费是多少?(本题15分) 解:第一年:PFl=4500*40%*[(l+3%)-l]=54 万元 第二年:PF2=4500*60%*[( 1 +3%)-1 ]= 164.43 万元 PF=PF 1 +PF2=54+164.43=21 &43 万元 故该项目的价差预备费是21 &43万元 三、某项目建设期内第一年贷款100万元,第二年贷款200万元,贷款在各年内均衡发放,年贷款利率为10%,计算建设期贷款利息。(本题15分) 答:在建设期,各年利息计算如下:第一年应计利息二1/2X100X10%二5 (万元):第二年应计利息= (100+5+1/2X200) X10%=20. 5 (万元):建设贷款利息总和=5+20. 5=25. 5 (万元)。 四、某丄建工程预算人工费4530元,材料费24160元,机械使用费1510元,措施费5700元,间接费费 率15%,利润率为7%,税率为3.41%,试计算该上建工程的预算费用。(本题15分) 解:该土建工程预算费用计算具体如下: (1)直接费二人工费+材料费+机械费+措施费二4530+24160+1510+5700二35900 (2)间接费二直接费X间接费费率=1795 (3)(3)利润二(直接费+间接费)X利润率=2639 (4)(4)含税造价二(35900+1795+2639) X (1+3.41%) =41709 五、某砖混结构警卫室平而图和剖面图,如图所示。 1、屋而结构为120mm厚钢筋混凝上板,板而结构标髙4.500m。②、③轴处有现浇钢筋混凝上矩形梁,梁截而尺寸250mm X 660mm (660mm中包括板耳120mm ). 2、女儿墙设有混凝土压顶,英厚60mm, ±0. 000以上采用MU10粘土砖混合砂浆砌筑,嵌入墙身的构造柱、圈梁和过梁体积合计为5.01m'。

江南大学国际私法-大作业-题目及答案资料讲解

江南大学国际私法-大作业-题目及答案

江南大学现代远程教育课程考试大作业 考试科目:《国际私法》 一、简答题: 1、简述单边冲突规范和双边冲突规范的区别和联系? (10分) 冲突规范有单边、双边、重叠适用、选择适用四种类型的冲突规范。而单边冲突规范 unilateral conflict rules和双边冲突规范 bilateral conflict rules系其中两种。二者有区别有联系。区别:双边,一般解决一个普遍性问题,具有普遍适用性并且比较完备。单边,一般之规定某一特殊问题应适用什么法律为准据法,通常留有立法余地需要承审司法机构补充。联系: 1、从内容上看,任何一个双边冲突规范都可分解为两个对立的单边冲突规范。以《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》第十一条的规定为例,自然人的民事权利能力,适用经常居所地法律。因为“经常居住地法律”是一个需要推定的系属公式,所以,如果当事人的经常居所地在美国,就适用美国法为准据法;如果在中国就依中国法律解决。这就是一个典型的双边冲突规范。 2、反之,一个单边冲突规范,经过有权机构的解释,也可扩展为双边冲突规范。 2、简述冲突规范的特点。(10分) (1)冲突规范不同于一般实体法规范。一般的实体规范直接规定当事人的权利义务,而冲突规范却是间接规范,只指定某种涉外民事关系应适用何国(或地区)法律,故必须与被其指定的那一国家的实体法律规范结合起来,才能最终确定当事人的权利义务关系,完成解决涉外民商事争议的任务。 (2)冲突规范不同于一般程序法规范。虽然它往往在诉讼中起帮助法官确定适用何国法律的作用,但它又不同于以诉讼关系为调整对象的一般程序法规范。 (3)冲突规范具有不同于一般的法律规范的结构。它不包括一般法律规范逻辑结构中的“制裁”或“法律后果”部分。冲突规范这种特殊逻辑结构,并不意味着其结构上有何缺陷,而是由其仅起间接调整作用的特性所决定的。 3、我国对自然人行为能力的法律适用有何规定?(10分) 我国《涉外民事关系法律适用法》第12条规定:“自然人的民事行为能力,适用经常居所地法律。自然人从事民事活动,依照经常居所地法律为无民事行为能力,依照行

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