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福建省普通高中数学学科新课程教学实施指导意见

选校网https://www.wendangku.net/doc/ed14499312.html,高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库 福建省普通高中数学学科新课程教学实施指导意见 (征求意见稿) 意见反馈邮箱：edu5678@https://www.wendangku.net/doc/ed14499312.html, 为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准（实验）》，加强和改进高中数学学科教育教学工作，推进我省普通高中数学新课程的实施，结合我省实际，特提出福建省普通高中新课程数学学科教学实施指导意见。 一、领会课程理念 ㈠新课程的特色。高中数学新课程具有时代性、基础性，突出了多样性与选择性。基础性包括两方面的含义：一是在义务教育阶段之后，为我国公民适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养；二是为进入高一级学校的学生提供必要的数学准备；新课程为学生提供了多层次、多种类的选择。 ㈡新的学习方式。在教学活动中学生的数学学习活动不再像以往仅仅限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和积累，新的课程理念还提倡动手实践、自主探索、合作交流、阅读自学等新的学习数学的方式。从而更深刻地理解基本的结论的本质，体会所蕴涵的数学思想和方法，体验数学发现和创造的历程；提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 ㈢重视数学的本质和价值。新的数学课程理念倡导数学教学应该根据不同教学内容的要求，努力揭示数学的本质。数学课程要讲推理，更要讲道理。通过典型例子的分析和学生自主探索活动，使学生理解数学概念、结论的形成过程，体会蕴涵在其中的思想方法，追寻数学发展的历史足迹。在内容上，新课程注意把算法的内容和思想融入到数学课程的各个相关部分。新的课程理念还在高中数学课程内容

高中历史新课程研究系列之 《课程标准》与《教学大纲》的

按语：甘肃省教育厅副厅长孙杰在甘肃省召开的纪念恢复高考30周年大会上讲到，今后高考改革的发展思路时指出：甘肃省在2009年将全面实施高中新课改，而新课改后的高中生将于2012年按新的高考方案参加高考。甘肃省正在制定高中课程改革实施方案，并征求相关单位的意见。在改革的大潮下，高中教师观念要改变，知识要更新，方法要创新，能力要提高，这一切必须通过教师自身的学习不断充实和完善。才能适应新的改革潮流。为了使新课程改革在我校顺利开展。笔者结合自己对高中历史新课标的理解首先“走进新课程”。试图“抛砖引玉”，以带动其他教师积极融入新课程改革的潮流。 高中历史新课程研究系列之 《课程标准》与《教学大纲》的区别和联系 甘肃省临夏中学：王鹏

从上述比较中可以看到，《历史标准》较《普通高中历史教学大纲》，在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面有其显著的特点。 (一)在课程目标上，《历史标准》改变了过于注重知识传授的倾向，强调了新的高中历史课程目标要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习，学会做人。 新的课程标准与教学大纲相比，在课程目标上至少在以下三方面有了较大突破： 一是把课程目标分解成“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个层面，不仅提出了具体的知识目标、能力目标和思想情感教育目标，而且把学习历史的过程与方法作为课程目标提出来，注重学生学习方式的转变。 二是在思想情感教育目标中突破了以往单纯政治教育的层面，注重人文素养和科学精神的培养，把历史教育的社会教育功能与人的发展教育功能结合起来。 三是目标明确而具体，更具可操作性。新的课程标准不仅在横断面上把课程目标分解成“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三个维度，而且在纵向上明确规定了高中历史课程的总体目标、模块目标和具体学习专题目标。如《历史标准》的第二部分即规定了学生通过高中历史课程的学习，在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三个方面应达到的总体目标；《历史标准》的第三部分即规定了每一学习模块和学习专题下每一学习内容的具体目标，从而使学生不仅明了自己所学的历史内容，而且明了对这些内容应学到何种程度。

2020年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试小学英语试卷

绝密☆2018年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试 小学英语试卷 （课程代码09203） 考生答题注意事项 1.本试卷考试时间120分钟，满分150分 2.本试卷分为两部分。第一部分为选择题，第二部分为非选择题。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上的相应代码涂黑，非选择题用0.5毫米黑色签字笔并严格按照题号顺序在答题卡上书写作答。在试卷上作答无效，试卷空白处可作为草稿纸使用 3.考试结束后考生必须将试卷和答题卡一并交回 4.合理安排答题空间，超出答题区域无效 一、选择题 （一）单项选择（共20 小题，每小题2分，满分40分） 1.-- I am sorry I broke your teapot. --____. I have another one . A. Be careful B.That’s OK C.With pleasure D.That’ right 2.-- Do you mind if I ask you some questions? -- ____.But I am occupied at the moment. No, go ahead B.Yes, please C.No problem D.Never mind 3.We should bear in mind ___ we have set out for, and redouble our efforts to achieve greater achievements in the news era. A.what B.that C.where D.when 4. By no means ____ while losing sight of potential problems. A. we should rest and seek comfort B.should we rest ask seek comfort C.rest and seek comfort should we D.rest and seek comfort we should 5. Over the past several decades, governments at all levels _____ no effort to improve people’s living conditions.

小学校本课程实施方案6篇

小学校本课程实施方案6篇Implementation plan of school based curriculum in pri mary school

小学校本课程实施方案6篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学校本课程实施方案范文 2、篇章2：小学校本课程实施方案范文 3、篇章3：小学校本课程实施方案范文 4、篇章4：书法小学校本课程实施方案 5、篇章5：书法小学校本课程实施方案 6、篇章6：书法小学校本课程实施方案 校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的 教育问题，依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源。下面是有小学校本课程实施方案，欢迎参阅。 篇章1:小学校本课程实施方案范文

一、校本课程开发的指导思想： 校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。我校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生发展的原则。为了满足学生发展的需要，根据我校的办学目标“打好基础，和谐发展”，确定校本课程的主题为：传承民族文化，弘扬民族精神,学会自我防护，拥有健康体质。通过校本课程的开发与研究，提高教师开发校本课程的能力，满足学生可持续发展的需要。 二、校本课程开发的目标： 校本课程是根据自己学校特色开发的课程。完善课程体系，真正做到以学生的发展为本，培养具有创新精神、实践能力的合格人才是我校开发校本课程的最终目标。通过校本课程的不断完善与实施，使学生打好“学会做人，学会学习，学会健身，学会生存，学会合作”的基础，以满足学生可持续发展的需要。通过校本课程的开发，教师要学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。

2019年福建省教师公开招聘考试小学英语学科考试大纲

2019年福建省中小学新任教师公开招聘考试 小学英语学科考试大纲 为全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，选拔新任教师，特制定本大纲。 一、考试性质 福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘参加面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 1．考查考生对《义务教育英语课程标准（2011年版）》（二级）所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。 2．考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握和运用。 3．考查考生对小学英语课程与教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌握和运用。 三、考试范围与要求 考试范围涵盖三个方面，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程与教学论内容。 （一）小学英语教学内容 1．语言知识 （1）语音：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。 （2）词汇：知道单词是由字母构成的；知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；学习有关本级话题范围的600～700个左右的单词和50个左右的习惯用语，并初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。 （3）语法：①在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：名词的单复数形式和名词所有格；人称代词和形容词性物主代词；一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时等；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。②在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。 （4）功能：理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。 （5）话题：理解和运用有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体

福建版小学英语全套教材单词表

可编辑 福建版小学英语全套教材单词表 第一册 Unit 1 Hello hi你好 hello你好 I’m =I am 我是 Miss女士；小姐glad 高兴的meet遇见 you 你；你们too也 a(n)一个 apple苹果banana 香蕉what什么 is 是 your 你的；你们的name 名字my我的 draw画 Unit 2 good好 的morning早 上Mrs.夫 人How are you? 你身体好吗？ fine （身体）很 好Thank谢 谢goodbye 再 见grand ma奶 奶；外婆and 和 cat 猫dog 狗boy 男 孩girl 女 孩egg 蛋afternoon 下午bye 再见 Unit 3 one 一two 二three 三four 四five 五fish 鱼hen 母鸡 how many多 少Let's=Let us 让我们run 跑 can 能够see看 见six六 seven 七eight 八nine 九ten 十 Unit 4 ice cream 冰淇 淋jeep 吉普 车kite 风 筝how old 多 大（年龄) phone 电话number 号码this 这 sister 姐 妹brother兄 弟 Unit 5 father 父 亲mother 母 亲lion 狮 子monkey 猴 子noodle 面条 granpa 爷爷；外 公me 我（滨格） who 谁he 他 she 她love 爱 family 家庭are 是 they 他们 Unit 6

可编辑 frog 青蛙duck 鸭子rooster 公鸡orange 橙 子pig 猪our 我们的no 不；不是not 不yes 是；是的queen 女王 Unit 7 red 红色 yellow 黄色green 绿色orange 橙色blue 蓝色 pink 粉红色black 黑色white 白色rabbit 兔子 star 星星teacher 老师 light灯 stop停 we我们 must 必须 go 走 now 现在 wait等 have 有 pet 宠物 it它 color 颜色 Unit 8 ruler 尺子bag 书包pen 钢 笔pencil-case 笔盒pencil 铅 笔book 书window 窗 户give 给please请 Here you are.给 你may 可以 use 用sure 一 定umbrella雨 伞vase 花瓶 Unit 9 card 贺卡sing 唱歌dance 跳 舞zoo 动物 园 new 新的 year年；岁come 来let's =let us 让我们make制 作idea 主意 say 说happy 快乐的 all 所有的X-ray X光bed 床 tree 树 Story time Little 小的wolf 狼open 打开 mom 妈妈 doorbell 门铃 ring （铃、闹钟） 鸣响at home在 家door 门 some一些 carrot胡萝卜 children 小孩 （复数） 第二册 Unit 1 Ability uncle 叔叔；伯 伯；舅舅bike 自行车present 礼物like 喜 欢ride

小学剪纸校本课程实施方案详细版

文件编号：GD/FS-1910 （方案范本系列） 小学剪纸校本课程实施方 案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

小学剪纸校本课程实施方案详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 作为美术课的延伸与辅助的校本剪纸课程，是根据我校的教学实际，通过教编、整合、补充、拓展、对原有的教材的消化与加工、较之更能培养个体差异学生的兴趣与特长，充分挖掘我校学生在美术特长方面的潜力，为以后的专业训练打下良好的基础，并充分发挥学生的学习积极性，提高了学生的学习能力。确保学生的终身审美目标的实现。综上所述，剪纸的根本课程主要特点如下： 一、开发背景 我们之所以选择剪纸作为校本课程开发研究的内容，是出于以下几点的考虑： 1、剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，

是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。我校是一所农村中学，剪纸是当地乡民的一种风俗。乡民逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等。小学生都十分喜爱剪纸，加上剪纸工具简单，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。 2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活;帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。

福建省教师公开招聘考试(中学生物)真题试卷

2016年福建省教师公开招聘考试(中学生物) 真题试卷 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2016年福建省教师公开招聘考试（中学生物）真题试卷 一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00) 1.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中看到细胞数目最多的镜头组合是( )。 A.目镜15×，物镜10× B.目镜10×，物镜10×√ C.目镜10×，物镜40× D.目镜15×，物镜40× 解析：解析：显微镜的视野不变，显做镜放大倍数(目镜×物镜)越大，看到的细胞越大，视野中细胞的数目越少；相反，显微镜放大倍数越小，看到的细胞越小，视野中细胞的数目就越多。本题四个选项中显微镜的放大倍数分别为：A项，150倍；B项，100倍；C项，400倍；D项，600倍，因此答案为B。 2.下列生物的发育方式都属于完全变态的一组是( )。 A.家蚕和蝗虫 B.菜粉蝶和蜜蜂√ C.蝇和螳螂 D.蚊和蟋蟀 解析：解析：完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫明显不同。例如：家蚕、菜粉蝶、蜜蜂、蝇、蚊等。不完全变态是指昆虫在个体发育中，只经历卵、若虫、成虫三个时期，若虫的形态结构和生活习性与成虫非常相似。例如：蝗虫、螳螂、蟋蟀等。因此本题答案为B。 3.蛋白质在人体内的化学性消化开始于( )。 A.口腔 B.食道 C.胃√ D.小肠 解析：解析：食物首先从口腔进入食道，然后进入胃，再到达小肠。口腔和食道中都没有消化蛋白质的酶，胃液中含有胃蛋白酶。因此蛋白质是从胃巾开始化学性消化的，本题选C。 4.某同学上肢伤口感染，医生在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的血液循环路线是( )。 A.只经历体循环 B.先体循环，接着肺循环，然后体循环√ C.只经历肺循环 D.先肺循环，接着体循环，然后肺循环 解析：解析：血液循环包括体循环和肺循环。体循环：左心室+主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。臀部注射药物以后，药物经过的循环为：臀部毛细血管→下肢静脉→右心房(体循环)→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(肺循环)→左心室→主动脉→上肢伤口毛细血管(体循环)。因此本题选B。 5.下列由子房壁发育而成的是( )。 A.大米 B.西瓜子外壳 C.花生的外壳√ D.蚕豆的豆瓣 解析：解析：子房壁发育成果皮。A、D项分别为种子结构的胚乳、子叶，由受精极核发育而来；B项是种皮，由珠被发育而来的，子房壁发育成西瓜皮。花生的外壳为果皮，故选C。 6.下列关于组成细胞化学元素的说法，正确的是( )。 A.氮不是叶绿素分子的组成元素 B.缺硼会导致油菜只开花不结果实√ C.铁参与组成的血红蛋白是人体内环境的成分之一 D.磷是组成NADPH及核糖等化合物的元素

福建版小学英语全套教材单词表

福建版小学英语全套教材单词表第一册 Unit 1 Hello hi你好 hello你好 I’m =I am 我是Miss女士；小姐glad 高兴的meet遇见 you 你；你们 too也 a(n)一个 apple苹果banana 香蕉what什么 is 是 your 你的；你们的name 名字 my我的 draw画 Unit 2 good好 的morning早 上Mrs.夫 人How are you? 你身体好吗？fine （身体）很好Thank谢 谢goodbye 再见grand ma奶奶；外婆and 和cat 猫dog 狗boy 男 孩girl 女 孩egg 蛋afternoon 下 午bye 再见 Unit 3 one 一two 二three 三four 四five 五fish 鱼hen 母鸡 how many多 少Let's=Let us 让我们run 跑 can 能够see看 见six六 seven 七eight 八nine 九ten 十 Unit 4 ice cream 冰淇 淋jeep 吉普 车kite 风 筝how old 多大 （年龄) phone 电话number号 码this 这sister 姐妹brother兄 弟 Unit 5 father 父 亲mother 母 亲lion 狮 子monkey 猴 子noodle 面条 granpa 爷爷；外 公me 我（滨格） who 谁he 他 she 她love 爱 family 家庭are 是 they 他们 Unit 6 frog 青蛙duck 鸭子rooster 公 鸡orange 橙 子pig 猪our 我们的no 不； 不是not 不yes 是；是的queen 女王 Unit 7 red 红色 yellow 黄色 green 绿色 orange 橙色 blue 蓝色 pink 粉红色 black 黑色 white 白色 rabbit 兔子 star 星星 teacher 老师 light灯 stop停 we我们 must 必须 go 走 now 现在 wait等 have 有 pet 宠物 it它 color 颜色 Unit 8 ruler 尺子bag 书包pen 钢 笔pencil-case 笔盒pencil 铅 笔book 书window 窗 户give 给please请 Here you are.给 你may 可以 use 用sure 一定 umbrella雨伞 vase 花瓶 Unit 9 card 贺卡sing 唱歌dance 跳 舞zoo 动物 园 new 新的 year年；岁come 来let's =let us 让我们make制 作idea 主意 say 说happy 快 乐的 all 所有的X-ray X光bed 床 tree 树 Story time Little 小的wolf 狼open 打开 mom 妈妈 doorbell 门铃 ring （铃、闹钟） 鸣响at home在 家door 门 some一些carrot 胡萝卜children 小孩（复数） 第二册 Unit 1 Ability uncle 叔叔；伯 伯；舅舅bike 自 行车present 礼

xx小学校本课程实施方案

xx小学校本课程实施方案 为进一步贯彻落实党的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，全面推进课程改革，促进学生全面、和谐发展。从学校个性发展目标出发，根据学校教育、教学资源和师资队伍建设情况，考虑到学生多样化、全面化，持续性发展的需要，我校决定开设校本课程并探索编写相关校本教材。 一、关于校本课程的开发 创建校本课程是落实三级课程管理体制，凸显学校办学个性，充分联结师生生活经验，促进学校、教师、学生共同发展的重要载体，也是推进课改工作向纵深发展的重要保障。 一阶段来，我校通过调查、分析，充分认识我校的校情和资源优势，深入了解学生的经验、需求、兴趣和知识基础等方面发展情况，在充分研究的基础上，确定了学校校本课程开发及《经典阅读》、《硬笔书法教程》《彭场无纺布特色》课程实施的初步方案。 （一）校本课程开发的目标 1、充分联系学生生活，促进学生多方面和谐发展； 2、进一步凸显学校办学特色，促进学校文化发展。 3、通过校本课程开发，进一步促进教师课程意识和能力的发展，进一步浓厚学校的教研、科研气氛。 （二）校本课程开发的初步规划 1、第一阶段（2018、3－2018、7）创建《经典阅读》校本课程。 2、第二阶段（2018、9－2019、7）创建《硬笔书法教程》校本课程，培养师生书写、书法的能力，鉴赏能力。 3、第三阶段（2019、9－2020、7）创建《彭场无纺布特设课程》校本课程，同时进一步完善上述课程建设。 （三）关于《硬笔书法教程》、《经典阅读》、《彭场无纺布特设课程》课程设置的初步论证。 1、关于《硬笔书法教程》课程

说普通话、写规范字。传承中华文明，强化学生书写能力和鉴赏能力。既是对传统文化的传承，也是全体师生必学具备的基本功。良好的书写习惯对学生的身心健康都有促进作用。学校部分教师的书法功底较好，硬笔书法的学习要求低，易推广，短期就能见到成效，利于学生兴趣的培养和持续发展。 2、关于《经典阅读》课程 中华经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我校在全校范围内深入开展了中华经典诵读，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣。让学生喜爱吟诵古代经典，有利于提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴，营造良好的读书氛围。让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚。目前我校以创建“书香校园”为契机，积极添置适合学生阅读的书籍，如《小学生必备古诗词》、《唐诗三百首》、《三字经》、《弟子规》等，同时鼓励广大年轻教师利用现代教育技术，整合网络有效资源，选编适合学生阅读的经典书目与篇章。此外，我校还开放校园图书室与阅览室，为该活动的健康持续开展提供强有力的保障。 3、关于《彭场无纺布特设课程》课程的实施。 无纺布是我镇的支柱产业，开发这项课程利于学生对家乡的了解，激发学生爱家乡、建设家乡热情。同时这一课程也能从各个方面培养学生的综合实践能力。课程的开发充分利用本地优势、挖掘本地特色。 二、关于课程管理 如何实施校本课程，如何使校本教材发挥最大的教育、教学效益，其关键在于学校领导的重视，还在于人员的配置。我校成立了由校长任组长的校本课程开发和管理指导机构，全面指导教材的开发、实施工作，并纳入学校议事日程。学校教务处、教研组具体落实开发和实施，协调各方面工作。一线教师结合教材和师生实际，具体落实教材的使用和建设工作。 校本课程开发与管理指导机构如下： 组长：xx 副组长：xx

浅谈课堂教学改革的实践与探索

浅谈课堂教学改革的实践与探索 田虎伟 随着课程改革的不断深入，不断贯彻新的教学理念，我们的课堂教学改革发生了较大的变化。三年多来在教育学区的指导下，以新课程理念为指导，从学科入手，积极开展了课堂教学改革的实验研究，努力探索教育改革的内容、方法与途径，形成了较为完善的课堂教学改革的体系。实践证明，通过对课堂教学改革尝试，促进了学生自主健康的发展，促进了学校教育教学质量的全面提高。 一、认真分析学科现状，树立新的教学观念。 通过认真分析和反思，我们认为过去学科的教学状况确实令人担忧。其一，教师对各学科是在教学，但不够科学，方法陈旧。如识字教学只是教师教，学生学，满堂灌，学生只是机械的记忆，没有从音、形、意去引导学生通过理解掌握生字。其二，由于认为小学低年级的知识不教，到一定的时候他自己也会自然掌握和理解，疏于管理，甚至放任自流。在数学学科中，如：元、角、分；时、分、秒；年、月、日等内容。教师上课只是走过场，糊弄糊弄学生。 为了课程改革工作的顺利展开，学校挑选出一批教学优秀、责任心强，业务水平高的年青教师担任低年级的教学。回顾近几年的课改历程，我校新课程研究正在实践中稳步推进，并以新基础教育理论为依据，在研究策略、教学改革、校本课程等方面的实践中研究和发展。 二、深入开展课程改革研究，建立科学的教学体系。 初期，我们通过学习新课程与教学改革的理论，结合学校的具体实际，设计了学科的课堂教学改革的方案和操作细则。我们本着边实践边完善的原则，对课堂教学改革的内容、方法和方式进行了一系列的探索，初步形成了较为科学的课堂教学体系。 1、课堂教学改革的内容。 改变过去知识满堂灌的方式和技能死方法的教学模式，注重内容、方法、技能的全面培养。从“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三维目标出发，改革课堂教学。 2、课堂教学的方法 在新课程理念的指导下，教师们在尝试把新理念转化为教学行为的过程中发现课堂教学“活”起来了，学生“动”起来了，但却出现了一些担忧的问题。为夸奖而夸奖、自主变成了自流、有活动没体验、合作有形式而无实质、知识掌握不扎实……对此我们提出必须用理性对待实验，实施有效教学。有效性是教学的生命。学生学到了什么？得到什么？这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。 （1）实施有效教学，让课堂活而不乱解决课堂教学有效性问题的关键在于既要提升学生的主体性又要努力发挥好教师的引领作用。为此向教师提出了课堂努力的三个阶段：

2016年福建省小学英语新任教师公开招聘考试真题(完美word版)

P10加 2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试真题试卷（三） 小学英语 满分150分，考试时间120分钟。 第一部分选择题 一、选择题（本大题分为两个部分：单项选择和阅读理解；满分55分） （一）单项选择（共20小题，每小题2分；满分40分） 从A、B、C、D四个选项中，选出一个可以填入空白处的最佳选项。 （）1.—Would you be back some time earlier, David? —Sure.＿＿＿＿ A.How come? B.What’s up? C.Take your time. D. It makes no difference. （）2.A report shows that the total value of China’s cultural exports has been more than double＿＿＿＿of the United States since 2013. A.that B.what C.those D.one （）3. China’s transport minister warned the online taxi-hailing companies Uber and Didi＿＿＿＿their subsidies leading to“unfair”competition. A.with B.for C.beyond D.over （）4. Some people won’t gain weight, ＿＿＿＿they have much for meals every day. A. since B. whether C. even though D. as if （）5. I was unexpectedly＿＿＿＿at work, so I failed to contact you on time. A. put up B. held up C. turned down D. pulled down （）6. As to gold jewelry, widely＿＿＿＿as“safe harbor in uncertain times”, its sales totaled $100 billion over the year. A. considering B. to consider

小学校本课程实施方案

小学校本课程实施方案 校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修程在内容、要求的深广程度和活动形式的修灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，学校开发的校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。 一、培养目标 1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。 2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。 4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。 5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。 二、教学原则 校本课程与其他课程一样．都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。

在教学上还应注意以下原则： 1、自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。 2、自愿性原则：学生在"自选"科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。 3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。 4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。 三、教学形式 作为一门以学生实践为主的课程，它的教育方式势必要打破固有的教学模式，教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相互交流的机会。在教学上主要应采用集体活动式：如班团队活动、社会实践等。 四、课时安排 校本课程每周2课时，安排在下午。 五、教学内容 根据学校实际情况，学校目前安排如下教学内容：《民俗》、《农历》 六、教学评价

福建省普通高中新课程管理系统使用说明

福建省普通高中新课程管理系统使用说明 （综合素质评价部分） 一、登陆方法： 1、登陆厦门市科技中学主页，在主页左下方点击“福建省普通高中新课程管理系统” 2、进入新课程管理系统页面 3、输入用户名、密码： 用户名规则为“+名字的全拼”，如张三的用户名为zhangsan，密码默认为： 进入新课程管理系统。 二、点击右下方的“综合素质评价系统” ，进入综合素质评价系统。

三、在高中新课程管理系统综合素质评价部分班主任需要做的事。 （一）、2009-2010学年第二学期的评价 1、进入综合素质评价系统后，单击左边的“素质管理”， 2、点击“教师评价”，就会出现出现你本班学生的列表 3、点击“+”号，出现所有学生的名字（借读生不在本系统内，只有正式生）

4、点击学生名字进入评价体系进行评价 系统会出现一个提示，点击关闭，忽略它。 5、根据每个学生的实际情况进行评价，评价完毕点击下方的保存。切记：一定要保存。 6、描述性评语导入 点击左侧“素质管理”点击“描述性评语导入”

选择学年、学期，点击下方的“模板下载” 选择“班级名称”，“姓名”，然后“导出模板” 填写评语信息，然后导入。注意：导入时不要选择“覆盖原有数据”。

（二）、2008-2009学年第一、二学期的评价采用导入方式。操作方式和上面第6点一样。 1、“评价结果导入” 2、“获奖情况导入” 3、“描述性评语导入” 注意：1、在导入时记得选择相应的学年、学期、方案名称。不选择“覆盖原有数据” 2、评价结果导入选择“总评” 3、获奖情况导入的填写要求 （1）综合素质这块只填写德育方面的获奖情况：如省、市、校三好生、优干等之类的，学科类的不填写。 （2）清楚标明哪个学期、什么级别（省、市、校）、什么奖项。 四、评价工作完成时间

《新课程研究》杂志 旬刊 省级刊物 教育类期刊

《新课程研究》杂志旬刊省级刊物教育类期刊 《新课程研究》创刊于2004年，创办之初，依托华中师范大学主办刊物《教育研究与实验》，刊名为《教育研究与实验·新课程研究》。2006年，应课程改革发展的需要，请示湖北长江出版传媒集团批准，《新课程研究》启用《大家参考》刊号独立主办《新课程研究》旬刊。2007年底，经国家新闻出版总署批准，将《大家参考》刊名正式更名为《新课程研究》。刊名：新课程研究 New Curriculum Research 主办：华中师范大学长江教育研究院;长江出版传媒集团大家报刊社 周期：月刊 出版地：湖北省武汉市 语种：中文 开本：16开 ISSN：1671-0568 CN：42-1778/G4 邮发代号：38-345 影响因子： 复合影响因子：0.048 综合影响因子：0.015 编辑QQ：2315126918 历史沿革： 现用刊名：新课程研究 曾用刊名：新课程研究(基础教育);教育研究与实验(新课程研究) 创刊时间：2004 《新课程研究》（基础教育）瞄准课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索课改新方法，交流课改新信息，展示课改新成果，为实施新课程提供理论支持和实践指导。 读者对象：中小学一线教师、教研人员、教育管理者。科研院所基础教育研究者。 主要栏目： 1.新课程论坛：探讨基础教育课程改革的新理念、新动态，展示新课程改革的新成果，推动新课程改革的深入发展。 2.新课标解读：研究各学科、各阶段课程标准，突出学科中心，促进课程教学目标的落实，实现教与学的统一。 3.新教材透视：结合教学实践，分析、评价新教材；整合各地教材资源，规范教材评价选用机制；积极开发新教材，实现教材资源的共知、共建、共享。 4.校本研究：以学校为中心，以社会为背景，结合各地丰富的教学资源，研究、开发校本课程，展示具体的课程设计、实施与评价过程。 5.综合实践活动：以学生的综合实践活动为核心，关注综合实践活动的目标、过程和效果，深入挖掘综合实践活动的内涵。 6.教育诊断：针对教学实际中存在的某些教学问题或教学现象进行分析研究，提出解决方法。 7.课堂评价：依据新课程标准，结合具体课堂教学案例，对课堂教学进行评价、分析，发现新课堂教学的优点和特色。 论文快速发表绿色通道—期刊之家网

福建版小学三年级下册英语单词表

福建版小学三年级下册英语单词表 （注：红色的词语，要求能听说、认读并正确书写） Unit 1 birthday 生日 buy 买 present 礼物 for you 给你 card 贺卡 what about ......怎么样（用于征求意见） football 足球 cake 蛋糕 here 这里 bird 鸟 Unit 2 can 能；会 swim 游泳 draw 画画 run 跑步 ride 骑 bike 自行车 skate 滑冰 yes 是；是的 can't = cannot 不能；不会 Unit 3 like 喜欢 rice 米饭 hamburger 汉堡包 grape 葡萄 sweet 甜的 jump 跳 don't = do not （表示否定） Unit 4 early 早的 eleven 十一 twelve 十二 o'clock 点钟

story 故事 late 迟到 sorry 对不起 so 这么 many 许多的 so many 这么多clock 钟 time 时间 mom 妈妈London 伦敦 Unit 5 face 脸 eye 眼睛 then 接着；然后nose 鼻子 mouth 觜巴 ear 耳朵 touch 摸；接触honey 蜂蜜 hand 手 arm 手臂 head 头 leg 腿 foot (feet复数）脚pupil 小学生 Unit 6 put on 穿上 T-shirt T恤衫wear 穿 too 太 size 号码 big 大的 small 小的 want 想要 sports 运动 shoe 鞋子 sports shoes 运动鞋

校本培训的题目及内容｜小学校本课程实施方案

校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。下面是分享的小学校本课程实施方案。供大家参考! 小学校本课程实施方案篇一 《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出要“建立新课程体系，试行国家课程、地方课程、学校课程”。可见，“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。随着社会政治生活的民主化与经济文化的多元化发展，对学校课程的需求日益多样化和个性化。课程在很大程度上决定受教育者的知识结构和能力结构。既要强调传授知识的普遍性，还要强调根据地区的差异选择不同的课程。校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。因此，校本课程的开发是推进课程改革、实施素质教育的需要。另外，教师参加课程开发，不仅可以提高课程的活力，而且也是教师继续教育的良机，有助于教师专业素质的提高。 基于以上认识，为了全面实施学校校本课程的开发，特编制本方案。

一、学校发展现状 学校资源: 岔河中心小学新建于2009年，由原岔河小学、杨义口头小学和张富庄小学三所学校合并而成。经过两年时间的磨合、打造，它已经像一只展翅欲的雄鹰，成为丰润区最南端一所师资、办学条件均过硬的学校。 学校现有教师52人，小学高级教师24人，专任教师学历合格率达100%。有市级骨干教师3名，区级学科带头人及教学标兵20人。在教学工作中，教师们兢兢业业，刻苦钻研。同时，这也是一个热爱生活的群体。他们中有受过健美操专业训练的骨干，有美术专业的本科毕业生，有音乐方面的区级骨干教师，更有爱好书法、剪纸、象棋、篮球、编织的人员，可以说，这些都为我校开展丰富多彩的校本课程满足了教师资源的基础。 我校现有23个教学班，有微机教室、音乐教室、实验教室、美术活动室、多功能室等一应俱全，今年又有4个教室上了多媒体设备，这些硬件设施为我们开设校本课程提供了空间基础。 自然资源: 从地理位置上看，岔小东临丰南市区，南倚惠丰湖公园、运河唐人街风景区，

2016年福建教师招聘考试中学英语真题

2016 年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试 中学英语试卷 （课程代码09303） 考生答题注意事项： 1.本试卷考试时间120 分钟，满分150 分。 2.本试卷分为两部分:第一部分为选择题，第二部分为非选择题。选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题用0.5 毫米黑色签字笔并严格按照题号顺序在答题卡上书写作答，在试卷上作答无效，试卷空白处可作为草稿纸使用。 3.考试结束后，考生必须将试卷和答题卡一并交回。 4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、选择题（本大题分为两个部分；单项选择和阅读理解，满分55 分） （一）单项选择（共20 小题，每小题 2 分，满分40 分） 从A、B、C、D、四个选项中，选出一个可以填入空白处的最佳选项，并在答 题卡的相应位置上涂黑。 1、—Would you be back some time earlier , David? —Sure. A、How come? B、What’s up? C、Take your time. D、It makes no difference. 2、The athlete who lost vision in his teens took up wrestle ,a sport touch and feel are more impoortant sight . A、whose B、which C、where D、when 3、The supply-side structural reform in China will have a chain of adjustmenes in relevant policies in the yeras that follow . A、paid off B、set off C、put off D、shown off 4、We seldom get to see the hard work that happens the scenes of the Spring Festival Gala. A、on B、to C、by D、behind 5、price ,the newly-developed fridge has a big advantage over any other . A、In terrns of B、By means of C、According to D、behind 6、The boy walking back and forth at the door ,his anxiety was to everyone present .