重任在肩 不负期望
常怀感恩之心,常思岗位之责-演讲稿
常怀感恩之心，常思岗位之责 时值暮秋初冬，当霜降的大风预示着寒冬的到来，但与此同时，希望的蓓蕾也在酝酿第一抹春的色彩。明代诗人于谦曾这样咏赞煤炭：“爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉”。我们以煤的名义，温暖寒冬，播种希望；我们用最青春的力量，寻找穿透暗夜的曙光！ 尊敬的各位领导，亲爱的同事们： 大家下午好！我叫XXX，2009年11月有幸加入了XXXX这个大家庭，现任修理厂机修车间技术员。今天我想与大家分享的主题是“常怀感恩之心，常思岗位之责”。 我国古语常说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之心。古往今来，关于感恩的事例可谓繁若晨星、俯拾即是。说起感恩，我们首先会想到父母，他们给了我们不可再来的宝贵生命，而在这灿烂缤纷的人生旅程中，工作又给我们的生命添上了浓墨重彩的一笔。就拿我自己来说，我是一个地地道道的蒋庄人，我的父辈生于斯、长于斯，他们艰苦奋斗，为企业奉献青春的事迹激励感动了几代人！而今我又接过了传承的接力棒，踏着前辈的足迹，在XXXX的热土上继续挥洒青春与梦想！ 七年前，站在就业的交叉路口，XXXX为我提供了充满无尽想象的平台，带来了充满巨大期待的指引：组干科组织我们培训学习时的友爱氛围仍旧像四季清风，时时吹拂；轮岗锻炼时进行指导的前辈们的谆谆教诲就像大海底音，犹在耳畔；矿团委经常举办各种活动，就如悦耳音符，回荡心田；青年创新联合会乘着“大众创业、万众创新”的热潮，点燃了我们内心进取探索的星星之火。 七年来这个“家”一直像枝繁叶茂的苍天大树一样庇护着我，所以当我的同学们对工作有着“七年之痒”的时候，我却没有丝毫的怀疑和困惑，仍旧初
心不改，坚持着最初的选择。但是近两年“家”出问题了，前进的道路上遇到了前所未有的“寒冬”，我作为与这个“家”同呼吸的微小分子，休戚与共，深感心痛，温家宝总理曾说“信心比黄金更重要”，对于我们这个“家”来说又何尝不是如此。所以，严冬之中，我们更要时刻释放对于这个“家”深藏于心的热爱，让感恩之心成为打破坚冰的源头活水，让感恩之心时刻催生勇闯风雪的不竭动力，让感恩之心时刻涵养风雨前行的自信。爱矿如爱家，迷茫时它如茫茫大海中的灯塔照耀；失落时它如惶然战场中的号角吹响。亦师亦友、亦家亦室的蒋庄煤矿，让我如何不爱“它”，正是这一点一滴、日积月累，如春燕筑巢般，积淀了我对蒋庄煤矿这片土地的真诚感恩。 我坚信，只要思想不滑坡，办法总比困难多！思想上的信心最终还要落脚于行动上的坚定。眼下，蒋庄煤矿正面临着巨大的考验，但是危机中往往蕴藏着转机，因为危机就是战斗的命令，危机就是奋进的号角。“寒冬”来袭，你准备好了吗？我们巾帼女工用行动在回答：为了煤矿的安全生产，我们愿出一份力，我们在出一份意。我们要以主动的姿态，主动揽责，积极履责，以守责履责为己任。尽能力、尽责任、尽可能，说实话、做实事、求实效，想方设法把工作做的细些、透些、再好些。一个难关解决，其他难关会接踵而至，我们肩上的重担并没有变轻，惟有时刻保持遇水搭桥的开拓奋进和坚毅笃行，敢破敢立，才能不断开辟工作的新路径，这才是常思岗位之责的应有之义。常掂肩担重任，才不会让爱矿如家成为华而不实的空谈；常思岗位之责，才不会让感恩之心成为画饼充饥的泡沫。我们用手中的针线，编织我们的梦想，编织我们的祈愿，我们始终坚信蒋庄煤矿一定能够早日迎来风暖花开的春天！ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。列夫〃托尔斯泰有句名言：“记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它之所以重要，就是因为它是我们有所
高中数学离散型随机变量的期望与方差练习(含答案)
离散型随机变量均值与方差专题练习 一、单选题（共16题；共32分） 1.将三颗骰子各掷一次，记事件A=“三个点数都不同”，B=“至少出现一个6点”，则条件概率P（A|B），P （B|A）分别是（） A. ， B. ， C. ， D. ， 2.已知随机变量ξ服从正态分布N（1，1），若P（ξ＜3）=0.977，则P（﹣1＜ξ＜3）=（） A. 0.683 B. 0.853 C. 0.954 D. 0.977 3.随机变量X的取值为0，1，2，若P（X=0）= ，E（X）=1，则D（X）=（） A. B. C. D. 4.已知随机变量X服从正态分布N（3，1），且P（X≥4）=0.1587，则P（2＜X＜4）=（） A. 0.6826 B. 0.3413 C. 0.4603 D. 0.9207 5.甲乙等人参加米接力赛，在甲不跑第一棒的条件下，乙不跑第二棒的概率是（） A. B. C. D. 6.不透明袋子中装有大小、材质完全相同的2个红球和5个黑球，现从中逐个不放回地摸出小球，直到取出所有红球为止，则摸取次数的数学期望是（） A. B. C. D. 7.下面说法中正确的是（） A. 离散型随机变量ξ的均值E（ξ）反映了ξ取值的概率的平均值 B. 离散型随机变量ξ的方差D（ξ）反映了ξ取值的平均水平 C. 离散型随机变量ξ的均值E（ξ）反映了ξ取值的平均水平 D. 离散型随机变量ξ的方差D（ξ）反映了ξ取值的概率的平均值 8.每次试验的成功率为，重复进行10次试验，其中前7次都未成功，后3次都成功的概率为（） A. B. C. D. 9.已知随机变量，则（） A. B. C. D. 10.设随机变量的分布列为，，则等于（） A. B. C. D. 11.现在有张奖券，张元的，张元的，某人从中随机无放回地抽取张奖券，则此人得奖金额的数学期望为（）
中学生心怀感恩演讲稿3篇
中学生心怀感恩演讲稿3篇 中学生心怀感恩演讲稿1 尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 大家好!今天，我演讲的题目是《心怀感恩，励志成才》。白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予了人们;绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界;因为感恩，人间才有了真挚的感情;因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳! 感恩是中华民族的传统美德，是责任，是佳木斯十九中张丽莉老师在车祸惊魂一刻，挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用实际行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌;感恩是清华大学生焦三牛为了回报社会，毅然在大学毕业后离开繁华都市，到祖国最需要的地方，走进穷乡僻壤，田间地头，直面现实，干事创业?? 学会感恩感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。父母没有给我们荣华富贵，但赐予了我生命和信仰。父母没有让我们坐享其成，但给予了我勇气和力量。
学会感恩感恩我的老师，他们给了我理想和智慧，引导我走上洒满阳光的人生之路。是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃!是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们人生大海上拼搏的船桨。 他们用知识的甘露，浇开了我理想的花朵;他们用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。 我们还要感恩朋友，他们不仅愿意和你甘甜同尝，而且能够和你把苦难担当。我们要感恩大自然，赋予了我们强健的体魄，健壮的生命，我们更要感恩伟大的祖国!滔滔长江，滚滚黄河，她用五千年的奔流教会了我们百折不挠、勇往直前;珠穆郎玛，天山昆仑，她用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格尊严。 英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光，假设我们都不怀感恩之心,那么孩子无人教育，老人无人赡养.见义勇为,乐于助人将成为古代文化的遗迹,人人为己，个个自私,世界将缺少温情，缺少了温情的世界会冷漠得令人窒息。 周恩来在灾难深重的旧中国,不但没有被困难吓倒,反倒激起他“为中华之崛起而读书”的满腔热情,邓小平的几次沉浮,不但没有消磨他对人民的爱,反倒激起他为祖国做出贡献的热情,描绘出改革开放的蓝图,使中国人民从温饱
随机变量的数学期望与方差
第9讲随机变量的数学期望与方差 教学目的：1.掌握随机变量的数学期望及方差的定义。 2.熟练能计算随机变量的数学期望与方差。 教学重点： 1．随机变量的数学期望 For personal use only in study and research; not for commercial use 2．随机变量函数的数学期望 3．数学期望的性质 4．方差的定义 For personal use only in study and research; not for commercial use 5．方差的性质 教学难点：数学期望与方差的统计意义。 教学学时：2学时。 For personal use only in study and research; not for commercial use 教学过程： 第三章随机变量的数字特征 §3.1 数学期望 For personal use only in study and research; not for commercial use 在前面的课程中，我们讨论了随机变量及其分布，如果知道了随机变量X的概率分布，那么X的全部概率特征也就知道了。然而，在实际问题中，概率分布一般是较难确定的，而在一些实际应用中，人们并不需要知道随机变量的一切概率性质，只要知道它的某些数字特征就够了。因此，在对随机变量的研究中，确定其某些数字特征是重要的，而在这些数字特征中，最常用的是随机变量的数学期望和方差。
1．离散随机变量的数学期望 我们来看一个问题： 某车间对工人的生产情况进行考察。车工小张每天生产的废品数X 是一个随机变 量，如何定义X 取值的平均值呢？ 若统计100天，32天没有出废品，30天每天出一件废品，17天每天出两件废品， 21天每天出三件废品。这样可以得到这100天中每天的平均废品数为 27.1100 213100172100301100320=?+?+?+? 这个数能作为X 取值的平均值吗？ 可以想象，若另外统计100天，车工小张不出废品，出一件、二件、三件废品的 天数与前面的100天一般不会完全相同，这另外100天每天的平均废品数也不一定是 1.27。 对于一个随机变量X ，若它全部可能取的值是 ,,21x x ， 相应的概率为 ,,21P P ， 则对X 作一系列观察(试验)所得X 的试验值的平均值是随机的。但是，如果试验次数 很大，出现k x 的频率会接近于K P ，于是试验值的平均值应接近 ∑∞=1k k k p x 由此引入离散随机变量数学期望的定义。 定义1 设X 是离散随机变量，它的概率函数是 ,2 ,1,)()(====k P x X P x p K K k 如果 ∑∞ =1||k k k p x 收敛，定义X 的数学期望为 ∑∞ ==1)(k k k p x X E 也就是说,离散随机变量的数学期望是一个绝对收敛的级数的和。 例1 某人的一串钥匙上有n 把钥匙，其中只有一把能打开自己的家门，他随意地 试用这串钥匙中的某一把去开门。若每把钥匙试开一次后除去，求打开门时试开次数 的数学期望。
心怀感恩砥砺前行
心怀感恩，砥砺前行 尊敬的各位领导，各位评委老师，亲爱的同学们： 是《心怀感恩，砥砺前行》 “我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”说这话的，不是别人，正是我国的两弹元勋钱学森先生。他留学于美国，并分别留任于麻省理工和加州理工学院，做了两院的教授。1949年，新中国的成立，激发了他回国的念头，他要为新中国献上自己的一份力量。然而，遭到了美国政府三番五次的阻挠，甚至面临生命危险，越是这样，钱学森的回家欲望愈强烈。在毛泽东和周恩来的争取下，终于，他于1955年10月回到了祖国。这回家的路他足足走了6年，这六年间是他那颗报效祖国的心，让他克服重重困难，以及禁住了美国的诱惑，和迫害，这便是感恩的力量。心怀祖国，便要感恩祖国。回到中国，他作为我国科学的带头人，在既没有技术，也没有材料，国内一穷二白，国外严加封锁的艰苦卓绝的困难里开始了他英勇的工作。1967年，随着一声巨响，我国第一颗氢弹顺利试射成功。这惊天的巨响，更是向全世界证明了，中国有实力，也有能力干自己想干的事，同时也为稳固我国的国际地位奠定了坚实的基础。 感恩是什么？感恩是迎向生活的一种姿态，心怀感恩的人，能够把真诚的回报提纯成一种顽强进去的力量，而这种力量不会枯竭，并时刻激励自己砥砺前行。 现如今，我们生逢伟大的新时代，不会有钱老那样进退维谷的困境，但我们依然会遇到各种各样的困难，而迎向困难，才能真正成就自我，这力量，就源自感恩。 感恩父母，是他们给与我们生命，让我们有机会绚丽自己。是他们倾注自己所有的爱于我们身上，跟我们温暖，给我们力量，时刻提醒我们每一个生命个体：你可以比现在的你更勇敢更优秀！ 感恩老师，正所谓“良师益友”。老师就是这样一群人，他们有“恨铁不成钢”的期预，更有“蜡炬成灰泪始干”的奉献，他们与我们没有丝毫的血缘关系，可他们给予我们的是他们毕生的智慧和爱！这就是老师，一个最有温暖的职业，感恩老师，我们必将收获更多，也必将走的更远！ 感恩帮助你的人，因为他们使你度过难关；感恩关怀你的人，因为他们给你
总体分布的估计、总体期望和方差的
§12.2总体分布的估计、总体期望和方差的估计 (时间：45分钟满分：100分) 一、选择题(每小题7分，共35分) 1．为了解一片大约一万株树木的生长情况，随机测量了其中100株树木的底部周长(单位：cm)．根据所得数据画出的样本频率分布直方图如图所示，那么在这片树木中，底部周长小于110 cm的株数大约是() A.3 000 B．6 000 C．7 000 D．8 000 2．(2010·山东)在某项体育比赛中，七位裁判为一选手打出的分数如下： 90899095939493 去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的期望值和方差分别为() A．92,2 B．92,2.8 C．93,2 D．93,2.8 3．为了了解高三学生的数学成绩，抽取了某班60名学生，将所得数据整理后，画出其频率分布直方图(如图)，已知从左到右各长方形高的比为2∶3∶5∶6∶3∶1，则该班学生数学成绩在(80,100)之间的学生人数是() A．32 B．27 C．24 D．33
4．(2010·陕西)如图，样本A和B分别取自两个不同的总体，它们的样本期望值分别为x A 和x B，样本标准差分别为s A和s B，则() A.x A>x B，s A>s B B.x A 感恩的广播稿 人人若都有一颗感恩的心，那么世界会多么美好。下面，小编为大家分享感恩的广播稿范文，希望对大家有所帮助! 滴水之恩，当以涌泉相报。因为有爱，所以感动，因为感动，懂得了感恩。是啊!人人都应有一颗感恩的心。学会感恩，就学会了生活，学会了回报，就学会了做人。你若拥有一颗感恩的人，你的心中就能装满整个世界!用你的智慧去品味多彩的生活，用一颗感恩的心去感受生活的美! 世间乃甩物，皆应学会感恩---- 花儿应学会感恩，感恩太阳公用暖和的阳光沐浴它艳花开放… 小草应学会感恩，感恩大地妈妈用乳汗哺育它茁壮成长…… ……人，也要学会感恩。 当我们呱呱坠地时，我们就应感恩父母，感恩他们塑造了我们新的生命，让我们来到了这个五彩缤纷的世界。 当我们学到知识时，我们应感恩那默默无闻，无私奉献的老师，感恩他们把无私的爱向我们浇灌，让我们懂得了人生的真谛。 当我们获得成功时，我们就应感恩父母、老师及我们的朋友，感恩他们对我们的帮助与支持，让我们体会到成功的喜悦。 感恩世界，回报社会，还记得XX年那十位感动中国的例子吗?他们感恩世界，他们回报了社会。其中就有一位：----是一名人民教师，工资并不高，但他用他的工资捐助了1000名儿童，使他们回到了昔日的课堂……但是，他却因肺癌推动了年轻的生命，在对他病前采访时，他说：“中华民族这位母亲养育了我!这点回报并不足以，也许微不足道，但是我心中却深藏着一份爱!”他在用自己的生命感恩着社会，他是我们的骄傲! 人人若都有一颗感恩的心，那么世界会多么美好，虽然我们都没有回报老师、父母的能力，但成绩就是给他们最大的安慰，只要我们长大了，我们就用知识破译心灵的密码，我们会用至爱回报我们的祖国、老师、父母以及我们伟大而神圣的祖国。 此时此刻，我的脑海中又浮现现那首熟悉的旋律：感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落时我一样珍惜。 春天，当第一朵鲜花绽放，第一缕柳条抽芽，明镜般的湖面失去了冬日的庄重，踏步春堤上，新泥沁芽香，鳞跃湖水漾，暖风抚佩琅。心儿一起跟着柔软，伸出手来，留一丝馨香，捧一抹青翠，放在家中，留在心里。感谢生命因此复苏。 夏天，百芳竞艳，群花吐香，万物活跃。绽放出青春的 第二讲 不确定性下的期望效用理论 确定性条件下的消费与投资尽管考虑了跨时问题，但未来投资收益是完全确定的。未来往往是未知的，现实中更多重要的经济决策是在不确定环境下做出的，很难直接运用第一章阐述的效用理论来研究不确定性环境中的个体选择，必须建立起一整套基于不确定性的专门理论——期望效用理论来那就不确定性下的个体最优决策行为。我们从一个经典的案例开始讲起。 圣.彼得堡悖论（St Peterburg Paradox ）关系到经济学理论的一个重要问题：如何对一个含风险的赌局进行评估？200多年前，瑞士数学家丹尼尔.伯努利（Daniel Bernoulli ）对该悖论提出了开创性的解，从此创立了效用理论以及期望效用理论。该悖论是丹尼尔.伯努利的表兄尼古拉斯.伯努利于1713年提出来的。1713年9月9日，尼古拉斯.伯努利在写给数学家M. de Montmort 的信中提出了5个问题，其中第5个问题是这样的： 彼得掷一枚硬币，如果第一次掷硬币头面朝上，彼得答应给保尔一盾（荷兰盾）；如果第一次掷的结果是背面朝上，则掷第二次; 如果第二次掷硬币头面朝上, 彼得付保尔2个盾；如果第二次掷的结果是背面朝上，则掷第三次……，到第n 次，如结果是头面朝上，彼得付保尔1 2n -个盾。这个博 局可以无限期地玩下去。保尔在该博局中所获的价值的期望值是多少？ 尼古拉斯.伯努利之所以提出这个问题，是由于他发现数学界对这个赌局的期望收益的计算与实际生活中发现的该博局的门票价之间存在着悖论。他发现，如果计算保尔的期望收入，则 2321 1 111()*1()*2()*2...()*2...22221111...... 22 22n n E w -=+++++=++ ++ +=∞ 按这个估算，保尔在该博局中的所获为无穷大，他应该付无穷大来买这个机会。但是，在实际生活中，任何一个理智正常的人若出卖这个机会，其卖价不会超过20盾，因为当时瑞士类似的赌局的门票不超过20盾。 如何解释这个悖论？ 大数学家M. de Montmort (1678-1719) 对此并没有回答，但将尼古拉斯.伯努利的信连同上述问题公开出版了。从而引起了数学界后来者的兴趣。 2.1偏好与效用 2.1.1风险备选项的描述 假设C 为代表所有可能的结果所组成的集合。如果集合所有结果数目有限，则可以用 {}12,,n C x x x = 来表示。假设12,,n x x x 状态发生的概率分别为12,,n p p p （任意一种状态i x 发生的概率为i p ，满足0i p ≥，且1 1n i i p ==∑ ） ，我们称1212(,,;,,)n n L x x x p p p = 表示一个简单博彩。 （说明：博彩是描述风险备选项的一个正式工具。简单博彩有时候也写成这种形式： 概率论《数学期望与方差》 习题参考解答 1. 如果ξ服从0-1分布, 又知ξ取1的概率为它取0的概率的两倍, 求ξ的期望值 解：由习题二第2题算出ξ的分布率为 ξ 0 1 P 1/3 2/3 因此有E ξ=0×P (ξ=0)+1×P (ξ=1)=2/3 2. 矩形土地的长与宽为随机变量ξ和η, 周长ζ=2ξ+2η, ξ与η的分布律如下表所示: 而求出的周长ζ的分布律如下表所示: 长的分布计算. 解: 由长和宽的分布率可以算得 E ξ=29×P (ξ=29)+30×P (ξ=30)+31×P (ξ=31) =29×0.3+30×0.5+31×0.2=29.9 E η=19×P (η=19)+20×P (η=20)+21×P (η=21) =19×0.3+20×0.4+21×0.3=20 由期望的性质可得 E ζ=2(E ξ+E η)=2×(29.9+20)=99.8 而如果按ζ的分布律计算它的期望值, 也可以得 E ζ=96×0.09+98×0.27+100×0.35+102×0.23+104×0.06=99.8 验证了期望的性质. 4. 连续型随机变量ξ的概率密度为 ?? ?><<=其它 )0,(10)(a k x kx x a ? 又知E ξ=0.75, 求k 和a 的值。 解: 由性质?+∞ ∞ -=1)(dx x ? 得11 1 )(| 10 1 1 =+= += =++∞ ∞ -??a k x a k dx kx dx x a a ? 即k =a +1 (1) 又知 75.02 2 )(| 10 2 1 1 =+= += = = +++∞ ∞ -?? a k x a k dx kx dx x x E a a ?ξ 得k =0.75a +1.5 (2) 由(1)与(2)解得 0.25a =0.5, 即a =2, k =3 6. 下表是某公共汽车公司的188辆汽车行驶到发生一次引擎故障的里程数的分布数列.若表中各以组中值为代表. 从188辆汽车中, 任意抽选15辆, 得出下列数字: 90, 50, 150, 110, 90, 90, 110, 90, 50, 110, 90, 70, 50, 70, 150. (1)求这15个数字的平均数; (2) 计算表3-9中的期望并与(1)相比较. 解 (90+50+150+110+90+90+110+90+50+110+90+70+50+70+150)/15 = 91.33 (2) 按上表计算期望值为 (10×5+30×11+50×16+70×25+90×34+110×46+130×33+150×16+170×2)/188 =96.17 7. 两种种子各播种300公顷地, 调查其收获量, 如下表所示, 分别求出它们产量的平均值(计算时以组中值为代表). E ξ=(4500×12+4800×38+5100×40+5400×10)/100=4944 E η=(4500×23+4800×24+5100×30+5400×23)/100=4959 8. 一个螺丝钉的重量是随机变量, 期望值为10g , 标准差为1g . 100个一盒的同型号螺丝钉重量的期望值和标准差各为多少?(假设各个螺丝钉的重量相互之间独立) 解: 假设这100个螺丝钉的重量分别为ξ1, ξ2,…, ξ100, 因此有 E ξi =10, D ξi =102=12=1, (i =1,2,…,100), 设ξ为这100个螺丝钉的总重量，因此 ∑== 100 1 i i ξ ξ，则ξ的数学期望和标准差为 心怀感恩，砥砺前行作文 懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的 美好。 曾听说过这样一句深刻而哲理的话，"落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那 是树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着一幅幅感恩的画面，那是白云对蓝天 的感恩。"所以人生更是处处要感恩。 伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜，感 恩的心，感谢有你。 在人生的旅途中，最糟糕的境遇是精神和心境处于一种无知无觉的疲倦状态：感动你 的一切不能在感动你，吸引过你的一切不能在吸引你，甚至激怒过你的一切不能在激怒你。"要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。"那么此时我 们应该还怀着感恩的心，去接纳生活的困境。我们不能控制自己的遭遇，但我们可以控制 自己的心态；我们改变不了别人，我们却可以改变自己；我们改变不了已经发生的事情， 但我们可以调节自己的心态。 人生之路不会一帆风顺的，我们会遇上困境。其实在所有成功的路上折磨你的，背后 都隐藏着激励你奋发向上的动机。这样的磨练让未成功的人成长、茁壮。一个生命能否战 胜厄运，创造奇迹，取决于我们赋予它是一种信念的力量。一个在信念力量驱动下的生命 即可创造人间的奇迹。 霍金在困难面前，在众人都放弃时多坚持一秒，他赢得了时间与生命。怀着感恩的心，我们自然更加坚定我们的信念。很多时候，成功都是在最后一刻才蹒跚到来。精彩的.人 生是在挫折中造就的，我们只要按照自己的天赋发展，不断地超越心灵的障碍，我们就会 惊奇的发现，原来平凡的我们也可以支撑得起一片晴空。这是属于我们的青春，我们的独 家记忆。 伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢父母，花开花落，我一样会珍惜，感 恩的心，感谢有你。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 概率统计（理）典型例题选讲 (1)等可能性事件(古典概型)的概率：P (A )＝) ()(I card A card ＝n m ; 等可能事件概率的计算步骤： ① 计算一次试验的基本事件总数n ; ② 设所求事件A ，并计算事件A 包含的基本事件的个数m ; ③ 依公式()m P A n =求值; ④ 答，即给问题一个明确的答复. (2)互斥事件有一个发生的概率：P (A ＋B )＝P (A )＋P (B ); 特例：对立事件的概率：P (A )＋P (A )＝P (A ＋A )＝1. (3)相互独立事件同时发生的概率：P (A ·B )＝P (A )·P (B ); 特例：独立重复试验的概率：P n (k )＝k n k k n p p C --)1(.其中P 为事件A 在一次试验中发生的概率，此式为二项式[(1-P)+P]n 展开的第k+1项. (4)解决概率问题要注意“四个步骤，一个结合”： ① 求概率的步骤是： 第一步，确定事件性质???? ???等可能事件 互斥事件 独立事件 n 次独立重复试验即所给的问题归结为四类事件中的某一种. 第二步，判断事件的运算?? ?和事件积事件 即是至少有一个发生，还是同时发生，分别运用相加或相乘事件. 第三步，运用公式()()()()()()()()(1) k k n k n n m P A n P A B P A P B P A B P A P B P k C p p -? =???+=+? ??=??=-??等可能事件: 互斥事件： 独立事件： n 次独立重复试验:求解 第四步，答，即给提出的问题有一个明确的答复. 典型例题分析 1.有10张卡片，其中8张标有数字2，有2张标有数字5.从中随机地抽取3张卡片，设3张卡片上的数字和为ξ，求Eξ与Dξ. 心怀感恩砥砺前行 从出生到现在，我们接受了太多自以为理所当然的恩赐。我们理所当然的享受着每天的生活，甚至在情绪不满时会加上一丝抱怨和懊恼，当我们习惯于接受这些理所当然并漠视甚至无视于它的存在时，殊不知，这些被我们大把浪费的理所当然恰恰就是我们最该珍惜的。 班会课上，班主任老师向我们展示了A4纸上的人生。将一个月算作一个格子，假如我们平均活到75岁，那么我们一生只有900个格子，30*30的格子上，已经被95后的我们用去了四分之一。长大的我们总觉得时间还很长，我们还有很多时间和机会去做很多事情，当我们能陪父母的时间只剩下孤零零的一个格子的档期到来时，也许一切都晚了。 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全结合在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。 以前的班级里有这样一个人，她会细心给植物浇水，会帮大家倒上一杯热水，会主动打扫卫生，会耐心给我讲题，会虚心向别人请教，会及时交流学习上的问题……像她这样的人有很多，他们的身上总是充盈着满满的正能量，他们感恩生活，懂得知足珍惜，不论学习上还是处事上都非常值得我学习，很庆幸能与他们在一起学习，充实自己。 从他们身上，我学到的是一种态度，关于踏实，关于耐心，关于很多……我们应该珍惜每一个人，每一件物，珍惜现在的美好生活。每一粒食物都有其存在的价值，都值得我们去珍惜。到最后你会发现懂得珍惜会给你带来莫大的幸福与快乐。 我们应该抬起头，抬起头不只是仰望星空，还是对别人的仰视，这仰视是尊重是感恩。不要小看生活赐予你的细枝末节，哪怕是一条小小的咸鱼，也能做出绝妙的美味。不要忽视生活中任何一个人的价值，哪怕是辩日的小儿，都会带给我们生活的启示。“生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，美好的生活需要感恩的心来创造，要知道，原来我们最想留住的幸运，就是现在。 感恩广播稿300 感恩广播稿300 妈妈您就是花瓣我就是花芯您呵护着我爱护着我，妈妈你就是天空我就是云朵，没有你我就不存在，妈妈你就是大海我就是一条小鱼，如果没有你我也不会有呼吸，妈妈您是风儿我是沙，妈妈您是银河，我是闪闪发光的星星。 妈妈你和蔼可亲的面孔印在我的脑海里，妈妈每当我看见你根根的白头发，我的心就像针扎了一样，妈妈我真想让时间永远停留在这一刻，因为您一天天变老我一天天长大，我真想让你回到年轻的时候而我也再回到我的童年。 妈妈每当我难过的时候，你会用温柔的话语安慰着我，妈妈每当我考试的成绩不好时，因这件事而难过，您会说没关系，下次争取考个好成绩，妈妈当我遇到困难时，你会撑起前进的风帆，妈妈当我遇到困惑迷茫时，您会为我指点迷津，妈妈您从小教我做事，教我做人，引导我做好的人生。 妈妈您说的严格的话包含着关心和教育，妈妈您无私伟大的爱给了我温暖的力量。妈妈您用温柔和辛苦酿成了一个美好的家! 妈妈我在学校一定成为一个三好学生，在家成为一个好孩子，在人们眼中成为一个听话懂事的小女孩，在社会上一定成为一个对社会有用的人。 感恩广播稿300 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，我就会想起妈妈对我的好，心中对妈妈充满了无限的感激之情。妈妈谢谢您，是您帮我洗衣服，给我做饭，是您辅导我学习做功课，是您……我是在您的呵护下茁壮成长的。 记得有一次，我身体不舒服，吐得床上、被子上都是，您给我把脏衣服换掉，把被子上难闻的东西洗干净。然后又带我到医院去看病。看完病回家，我很累，浑身无力。我知道妈妈很想叫一辆出租车，可是怕我晕车再呕吐，看着我有气无力的样子，您就把我背起来往前走。就这样走了好长一段路，我感觉到妈妈已经气喘吁吁了，我想下来自己走，可是您就不让。您知道吗?妈妈，当时我都哭了，我是被您的爱温暖哭的。 都说母爱是黑夜里照亮我们前行的路灯，母爱是冬天里温暖我们的火把，我想说，母爱就是用无私编成的一只床，随时需要随时躺。 妈妈，我想大声说，我爱您! 站在新的起点上砥砺前行 ——以合作市联社为例浅谈对甘肃信合的新思考 作者:合作市农村信用社李生宝 随着我国经济、金融体制改革的深入，农村信用社的改革也在稳步推进，自1996年8月国务院下发了《国务院关于农村金融体制改革的决定》至今，经过十几年风雨历程的农村信用社已经站在了新的起点上。十七届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》进一步指出“深化农村信用社改革，鼓励有条件的地区以县为单位建立社区银行，发展农村小型经融组织和小额信贷，健全农业保险制度，改革农村金融服务。构建逆周期的金融宏观审慎管理制度框架”，重新为农村信用社的改革和发展指明了前进的方向。 合作市是甘南藏族自治州的首府，地处青藏高原的东南端，平均海拨3000米以上，占地面积22.9万公顷，全市总人口8.1万人,其中，农村人口3.5万人,占总人口的43%;城镇人口4.6万人,占总人口的57%。就是在这样一片沃土上经过50多年成长的合作市联社日益壮大，已经发展为辖区内网点最多，发展速度最快，为藏区农牧经济发展贡献最大的经融机构之一。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。合作市联社自成立以来就被省联社评级为“高分险行社”，几度濒临破产， 2008年，省联社调整了合作市联社领导班子，以理事长马元为轴心的新一届领导班子的上任无疑为合作市联社注入了新生 的血液。合作市联社在省联社的指引和地方政府的大力支持下，新一届领导班子肯出手，严管理、精指导，化分险，全社上下同心同德，奋力拼搏，扎实工作，经过一年的不懈努力，合作市联社终于洗心革面，摘下了“高分险行社”的帽子，令同行业刮目相看，站在了新的历史起点上，这一年是2009年。 合作市联社戒骄戒躁，在领导班子的带领下，继续保持着平稳快速增长的良好势头，截止2012年末各项存款余额由2008年的1.02亿增加到6.35亿，各项贷款余额由5.35亿元较2008年净增4.36亿元，不良贷款由2008年的3207亿元下降到目前的1828亿元，四年累计实现各项收入1.08亿元。功夫不负有心人，2012年末，合作市联社获得了甘肃省“综合经营奖”的殊荣，为合作市联社发展树立了新的里程碑，同时这也将激励着合作市信合人迈着更为坚实的步伐，一步步的砥砺前行。 居安应思危，饮水当思源。新起点意味着新的开始、新的历程、新的选择，站在新的起点上，我们必须有新的思考。近几年的合作市联社一直在不断前行的快车道上疾走，企业效益翻番，职工工资成倍增长，幸福指数不断上升。但我们应该意识到，在企业快速发展的同时，危险也正在悄然来临，随着信合金融体制的改革和金融市场的不断规范，信合的发展速度势必会有所放慢，许多问题也日益暴露，我们应该时时刻刻从自身实际去分析，在发展中求平稳，在平稳中提效益，这是我们信合的发展道路。 初一演讲稿：心怀感恩，砥砺前行 尊敬的各位家长，老师同学们： 大家上午好！初一（2）班的×××，我很荣幸能够代表初一（2）班的全体同学向前来参加家长会的家长表示热烈的欢迎与衷心的感谢！今天，我今天演讲的题目是《心怀感恩，砥砺前行》 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在湛蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为有了感恩才有了这个精彩的世界；有了感恩，才有了真挚的友情；有了感恩才懂得了生命的真谛。 “谁言寸草心，报得三春晖”，我们要感恩父母。从婴儿的“呱呱”坠地到不与我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才是我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。 “一日为师，终身为父。”，我们要感恩老师。“随风潜入夜，润物细无声”，老师就像一场春雨，滋润着我们的心灵；“落红不无情物，化作春泥更护花”，老师就像一方泥土，培育着祖国的花朵；“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像一支蜡烛，点亮了我们的心灵之窗。为了我们，老师披着星星来，带着 月亮走，课堂上认真地给我们讲授知识，教给我们方法，更教会我们做人的道理。工作时仔细批改、耐心讲授为我们答疑解难，兢兢业业。 “人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲”，我们要感恩同学。在成长的道路上，我们因为有缘而在这里相遇相识，同学们在我们最无助的时候给予帮助，在最孤独的时候给予陪伴，在最失落的时候给予鼓励。沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知。 人生在世，常怀感恩之心，善良待人。你们一定对我们寄寓了比天高的期望，请你们放心，我们会确立明确的目标，严格遵守学校的规章制度，尊重老师，团结同学，加倍努力，奋力拼搏，把握当下，不负青春！ 最后，对我们的老师，家长说一声：谢谢你们，你们辛苦了！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 凝心聚力砥砺前行 ——在全体班主任会上的讲话 各位领导、班主任： 大家好！ 首先向获得表彰的优秀班主任表示衷心的祝贺。听了先进班主任的发言我深受感动，我代表校委会对大家为学校的发展所付出的努力表示真挚的感谢和深深地敬意。为使大家学有目标，赶有榜样，再创佳绩，下面我谈几点看法。 一、重申办学理念： 多年来，我校秉承“以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基，办社会满意的学校”的办学理念。以“立德、励志、明理、笃行”为校训，以“和谐、文明、务实、求真”为校风，以“严谨、博学、创新、乐业”为教风，以“好学、善思、探究、向上”为学风；遵循“德育为先、质量立校、特色强校、全面关注人的发展”的办学思路，倡导“文明礼仪、快乐成长、激情教育”的教学模式。从而使我们学校近几年来各项工作成绩优异，一年一个台阶，实现了跨越式发展，驶入了良性快车道。特别是我们的高考成绩辉煌，连续四年大幅增长，得到了上级的表彰、家长的满意、社会的赞誉。 我们要看到，随着科技的发展，学习方式虽然会发生颠覆性变化，但是教育的本质不会有根本改变。教育的本质是 什么？比如人心灵的成长，精神的成长，灵魂的升华；比如人与人之间的互相影响。老师向学生推送生命的气息、生命的意识。老师所带给学生的人生观、世界观、价值观的影响，这些不会改变。也许随着人类社会的发展，知识可能不用这么勤奋学习就能收获，也会有一天很多工作都会被人工智能所替代。但是人的素养的提升永远是教育的根本，人的灵魂的提升永远是教育的本质。社会越发展，当我们被纷繁复杂的社会现象所笼罩时，我们越要把人的心灵的提升当作教育的使命。 教育的根本，就是人的教育，灵魂的升华，精神的提升。我们开学就进行了文明、安全教育月活动，目的就是要使学生讲文明，懂规矩，会学习，会生活。但是，素养的形成，灵魂的提升，不是硬邦邦、冷冰冰的说教，甚至简单的罚款、罚站、罚作业，更不是体罚和变相体罚，衡量教育的不仅仅是质量数字，还有同学们心中的诗和远方。所以，作为教育者，我们要改进管理方法，要让学生们对你“心服口服”，诚心诚意地接受、快乐地接受你的教育和引导，让我们走进学生的心灵，做走进学生心灵的班主任。 完善治班方法、措施，形成独特的治班的理念和思路。 培养学生的阅读习惯、阅读能力。 十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求 落到实处，2014年教育部提出了中国学生发展核心素养以培 心怀感恩努力前行 心怀感恩努力前行 时光荏苒，不经意间，2016年就这样悄无声息地离去，我似乎还没有准备好，还没有来得及认真对待，还有些念念不忘的目标没有实现，它就这样渐行渐远了。有些不舍，有些留恋，也有些感慨。生活周而复始，日子却不会复制。回顾走过的这些年，百感交集，虽有过无奈，有过叹息，有过伤感，但也有过幸福与满足，这一切沉淀下来更多的是感恩，感恩生活给我的一切。 婚姻里的日子，总有想不尽的点点滴滴，十一年的婚姻历程，在关爱中不经意地走过了，想不起有什么轰轰烈烈的细节，也不记得有什么海誓山盟的瞬间，生活中也出现过争吵和挫折。婚后多年，也许早已没有了追求激情浪漫的心情，但经历了岁月的沉淀和生活的磨练后，多年的婚姻生活，带给我更多的感触是感谢和关爱。婚后这些年，公公婆婆一直都没有在身边同住，两个孩子上小学前都是由婆婆 在农村照看，直到上一年级时才相继接到身边。我和老公都在黄河工作，为了方便照顾孩子还不耽误上班，我俩选择了白班夜班两班倒的上班方式，这样每天都能有人在家给孩子做饭，接送孩子上学放学。 孩子不在身边时，老公过的是“饭来张口衣来伸手”的生活，可自从把孩子接到身边生活后，老公那“饭来张口衣来伸手”的生活一去不复返，他从之前的“十指不沾阳春水”到如今的做饭洗衣干家务，不说样样精通也算有模有样了。有时候不等我下班回家，他就已经把饭做好，该洗的衣服洗好了。婚后的前几年，他还是像个长不大的孩子一样需要我照顾，而这几年生活的磨练已把他变得有担当、有责任了。感恩老公，我最亲爱的人，是你用坚实的臂膀为我撑起一片安然的天空，风风雨雨数十载，相濡以沫，不离不弃! 平时忙着接送孩子上学，闲下来的时候可能又忙于其它事情，回家看父母只能趁孩子过节假日或是周末的时候了，总觉得家近在咫 心怀感恩演讲稿4篇 尊敬的评委、敬爱的老师、亲爱的同学： 你们好！ 首先我要感谢老师、感谢同学们给我这么好的机会来锻炼我自己，挑战我自己！今天我要演讲的题目是《心怀感恩，永存》。 你听，那密密麻麻的落叶在风中轻声地吟唱，诉说它们对大地的一片深情。 你看，那成群结队的鱼儿在水中欢乐地舞蹈，回报它们对河流的满心感激。 你闻，那漫山遍野的花朵在阳光下散播着芬芳，传递它们对春天的无尽祝福。 呼吸着感恩的空气，这个世界格外清新。 透过感恩的窗帷眺望，这个世界分外多情。 我想，你我，都需要一对感恩的翅膀，去撷取苦难贝壳里最耀眼的珍珠。 我想，你我，都需要一根感恩的火炬，用人间真情来温暖最寒冷的冬天。 我想，你我，都需要一支感恩的竹篙，撑理想的小船去探寻最真最美的梦。我想，你我，都需要一双感恩的眼睛，收集躲藏在角落里纯净质朴的美好。 感恩，无处不在。感恩，无所不及。我曾听说过，在朝圣的路上，那些磕长头的人，手上和脸上脏得很，却有着最洁净的灵魂。 我曾听说过，在北川的废墟边上，右手受伤的三岁小孩郎P向 ___敬了一个礼，这个男孩给满目苍夷的北川点燃了生的希望，给救援线上的官兵注入了无限的力量，向悲恸中的亿万国人诠释了勇敢与坚强。 在命运的大道上，我们需要感恩。感恩我们所得到的一切。挫折、噩运，机遇，成功。 在社会的殿堂里，我们能够感恩。感恩我们遇见的每一个敌人、路人、亲人、友人。在生活的字典里，我们学会感恩。用心去沉淀，用言语去表达，用行动去回馈。 感恩我的父母，感恩他们给予我生命。从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。 感恩我的老师，感恩他们对我无私的付出。感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点地融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；感恩的广播稿_1
第二讲 不确定性下的期望效用理论
《数学期望与方差》习题解答
心怀感恩,砥砺前行作文
期望与方差例题选讲有详解
心怀感恩砥砺前行_高一作文
感恩广播稿300
站在新的起点上砥砺前行
初一演讲稿：心怀感恩,砥砺前行
凝心聚力 砥砺前行
心怀感恩 努力前行
心怀感恩演讲稿4篇