议论文结构的新模式
高考话题作文写作,很多同学选择写议论文,应该说,这是不错的选择.因为作为一名合格的高中毕业生,应该具有一定的说理论证能力.写记叙文,如果缺乏真情实感,编述故事,往往不易获得较好的成绩.但实践中我们发现,议论文在结构上的一些模式,如并列式,总分式,对比式和层进式等,如果运用不好,容易给人沉闷的感觉,对考场作文而言,也不易写出新意.这里给大家介绍一种一般人不大常用的一种结构模式——推迭式,供参考.
推迭式作文的基本模式为:"立论——入据——结承——迭据——归纳".下面分别加以解说.
第一步:立论.即在文章开篇首先明确提出论点,给人以论点鲜明的印象.当然,也可以说明论证的背景,缘由等有关前提,通过简单引述,提出论点.
第二步:入据.即在上面提出论点后,第一次进入用论据阐述.这一步定位的论据最好选用史实,一般应是较古老的历史论据.有时可以是寓言,传说,历史掌故,名人轶闻轶事等.
第三步:结承.即在第二步阐述论据的基础上,进行简要分析,指出其具有的一般意义,进行小结.在此基础上,要随之联系现实生活,对论点加以阐述,承上启下,为下一步论证做准备.
第四步:迭据.即在上文小结承转之后,再一次运用现实生活中的事例作论据,进行论证.选用的事例要新,最好是当前媒体中新出现的典型事例.这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系,故称之为"迭据".这样,一古一今,一旧一新,选择的论据,角度有变化,为论点提供了扎实有效的证明事例.
第五步:归纳.在前面双重的事实论据论证的基础上,进行综合分析,以进一步揭示论点在当代的现实意义,或者提出解决问题的思路和方法,对全文加以总结. 这种模式,易于掌握,可操作性强,非常适合考场作文.因为它有如下优点:
一.思路清晰,逻辑严密.五步模式,环环相扣,一气呵成,无啰唆拖沓之嫌.阅卷老师,一看即明.
二.论据充实,论证充分.有效地克服了写议论文内容空乏的毛病.
三.在考场上容易理清头绪,保持清醒的头脑.只要平时掌握了这种思维模式,考场上就不会手忙脚乱而影响水平的正常发挥.
下面看一篇例文,请仔细体会写作的要领.
[习作示例]
还是淡泊宁静些好
"非淡泊无以明志,非宁静无以致远."自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以后,经过一千余年岁月的沉淀,已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭.恐怕这足以说明,这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长;淡泊宁静,该是多么令人崇尚的美德.[此为第一步:立论.是直接提出抽象认识的过程.]
在我国历史上,能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见.博于学而精于思的庄周,曾因贫困贷米度日;楚庄王闻其才名,用厚币礼聘,许以为相,庄周却表示宁为"孤豚",不为"牺牛",将做官视同被宰杀而献祭的牛,甘愿清心寡欲,终于成为一代宗师.诸葛亮少时不求闻达,躬耕于南阳,遍读诸子百家;因为通阴阳,晓八卦;仰知天文,俯察地理;定国安民,用兵施政之道,无不了然于胸,终成一代名相.[第二步:入据.列举历史论据,这是从抽象到具体的过程.]
从上面的例子可以看出,淡泊宁静,对于我国古代志士仁人来说,乃是一种修身立
世所追求的境界,一种恒定志向,获取成功的路径,一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁.因此,作为一种美德,才世世代代被人广为称颂.
今天,我们生活在一个巨变的时代,市场经济大潮的涌动,已使急功近利成为时尚;社会心态的浮躁和浅薄,也使世俗化,物欲化倾向日益明显.在这种情况下,要做到淡泊宁静也许更难了.但是,难以做到并非不应该做到;唯其难以做到,也就更需要我们大力倡导.[以上两段是第三步:结承.对第二步所举论据进行分析,并联系实际指出所提问题的现实意义,为下一步"迭据"做准备.这是由具体到抽象的过程.]
大家知道,著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人.为了攻克"歌德巴赫猜想",他毕生沉浸在自己的数学王国,宠辱不惊,视名利同陌路.而另一位被誉为"文化昆仑","学界泰斗"的钱钟书先生,则更是淡泊宁静得令人肃然.记者采访,他回避;为他录像,他谢绝;中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法,但他坚决不同意上镜.至于这个会那个会的邀请,他也从不给面子.他的妙论是:"找些不三不四的人,说些不三不四的话,花些不明不白的钱,何苦来 "如此人格,真令那些钻天觅缝,蝇营狗苟之徒羞煞愧煞![第四步:迭据.本段的两个论据与第二步的论据构成迭加和层进关系,是由抽象再到具体的过程.]
当然,我们认为淡泊宁静值得提倡,并不反对某些人宦海凌风,商海弄潮,而只是说,无论如何,我们不应该将淡泊宁静看作是一道过去的风景线,看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐.其实,就是宦海,商海,又何尝不需要淡泊宁静其实,淡泊宁静,永远都应该是人生的一种力量,一种崇高.所以,诸葛亮的那句箴言,仍然值得我们牢牢记取.人,还是淡泊宁静些好![第五步:归纳全文.这是由具体再到抽象的过程.]
[简评]
这篇议论文,是典型的运用"推迭式"结构的作文.文章先是略加说明论证背景,缘由等前提后,通过引述,亮明观点.然后列举历史人物的事例,进行第一次阐述.接着,对论据加以简要分析,小结.再结合生活实际,第二次列举事例(现实生活中的论据),紧扣中心论点论证.最后,总结全文.文章思路清晰,层次分明,有论据,有分析,论证充分合理,克服了常见的议论文"观点+事例=议论"的毛病.值得借鉴. 高一议论文写作指导
议论:无懈可击的文章结构
第一节:杀手锏:四种常见的形式(总分,并列,递进,对照)
【自助技术支持】提供最佳的作文思路,教你最实用的作文技巧
打个比方,如果说议论文像一桌酒宴,那么论点就如菜谱,论据是原料,论证的方法就是如何做出一道道色香味俱佳的菜肴,文章的结构形式则是出菜的顺序.有经验的厨师,总是首先给你来几道凉拌,再是清爽可以饱腹的大菜,然后才是各种适合不同口味的小炒.出菜顺序当否,往往影响酒宴的品位.要是不信,你首先就来一道腻腻的甜品试试
可见,要写好议论文,除了要注意论点,论据,论证方法外,还必须选择合适的结构方式.议论文最常见的结构形式是总分式,并列式,递进式和对照式.
一,总分式
《红楼梦》中王熙凤一出场,便对黛玉说了这样一番话:"天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头,心头一时不忘.……".
寥寥数语中,难为凤姐的是,她不仅夸赞了黛玉,还安慰了迎春姐妹,迎合了在场
所有人的心,更不露声色地达到了她讨好了老祖宗(气派不凡,富有慈爱之心)的目的.
细细想来,凤姐的这番话竟颇像一篇袖珍型的,结构完整的议论佳作.论点:黛玉是天下最标致的人物(暗含:只有老祖宗这样的人物,才配有这么酷的孙女);论据:虽是老祖宗的外孙女儿,竟像个嫡亲的孙女;结论:所以老祖宗天天想念着黛玉.结构方法:总——分——总.论证技巧:天衣无缝.
见人就说人话,见鬼就讲鬼语,能够随机应变,左右逢源,滴水不漏,无懈可击,这是王熙凤做人的风格.我们做人不可学凤姐,作文却可向凤姐讨技巧方法. 1,"总——分——总"式,这是总分式的完整式.这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳,总结和必要的引申.简言之,即是"提出论点——用论据证实论点——做出结论".例如,毛泽东的《改造我们的学习》一文,就典型地体现了这一结构特点.文章开篇第一句就直截了当地提出了"是什么",也即论点——"我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下".为什么 "其理由如次":一,二,三部分从历史经验,从存在问题,从主观主义的危害三个方面阐述了改造的重要性和必要性.第四部分提出改造的具体措施.也就是"怎样做". 2,总——分式:其特点是没有结论部分.在引论提出论点后,或分若干论点阐述证明,它常在分述的部分进行小结;或分举若干论据进行分析.例如荀子的《劝学》(课文节选部分):开篇先提出"学不可以已"的论点,接着分别从学习的效果(知明而行无过矣),学习的重要作用(君子性非异也,善假于物也),学习的方法和态度(注意积累,用心专一)等几个方面来证明.最后没有总收照应,也没有针对论点提出希望或发出号召.
3,分——总式:议论时不是先提出论点,而是直接引用,分析论据,在分析材料的基础上归纳论点.如毛泽东的《民族的科学的大众的文化》就是这种结构的典范.它先论"民主的"文化,再论"科学的"文化,三论"大众的"文化,最后归纳出中心论点:新民主主义的文化是民主的科学的大众的文化.
在这几种形式中,总——分——总式最为典型,它是议论文的标准形式;总——分式有头无尾,似乎给人以不完篇之感;分——总式开篇不定主脑,行文容易散乱.所以,对于中学生来说,掌握和运用总——分——总式这一结构最为重要.
二,并列式
传说宋神宗时,京都相国寺的墙壁上,曾题写过四个大人物同时以《酒色财气》为题的四首诗.其中有大家最熟悉的文学家苏轼和王安石,他们两人写的诗是:
苏轼的《酒色财气》:
饮酒不醉最为高,见色不迷是英豪.世财不义切莫取,和气忍让气自消.
这种结构的特点是几个层次,段落之间的关系是平行的.这种平行关系,有的是在序论部分首先提出一个论证总题却不确定论点,而在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点,分别予以论证,从各个方面阐释总题,做出结论;有的则表现在阐述中心论点的几个论据之间.并列关系的顺序安排较为灵活,通常是把最重要的分论点或论据放在前面.
用并列结构阐述观点,要从以下几方面注意:
1,选择的分论点或论据从数量上说,至少是二个方面或更多的方面.
2,分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点.各分论点之间处于同等地位,但不能重复,不能相互包括,也不能相互交叉.
3,要避免从同一角度选择论据;从同一角度选择论据,就缺乏广度,导致论据复沓
单调,论证也就显得以偏概全,苍白无力;而从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又典型精练使文章严谨有力.
三,递进式
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分其分论点是层层推进,步步深入,由浅入深地进行论证,最后在结论部分加以综合,并进一步使中心论点得到确立.
递进式要求选择不同高度,同一方面的分论点或论据来证明观点.其分析问题,一般是按照由现象到本质,由原因到结果等层层深入的思维轨迹.它的层次与层次之间已不再是并列,平等的关系,而是推进的关系,向前发展的关系;犹如剥笋,一层比一层深入,最后挖掘出本质和灵魂:因此,也有人把递进式称为"剥笋式".
所要注意的是递进式至少要有两个高度的论点和论据,它分析事理的特点是层层展开,步步深入.
四,对照式
这类文章往往是在序论部分提出中心论点后,又在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据,加以论证,最后进行结论.它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系,或通过正反对比明辨事非,或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性.这种结构方式能起到对比鲜明,突出深化观点的作用.下面这段文字就采用了这种方法:
教育专家魏书生对人称"害群之马"的学生不歧视,不放弃,满腔热忱,高度信任,让学生选他当"炉长",给他做好事创造条件,提供机会.又让学生以《炉长》为题作文,热情赞扬他无私奉献的精神,致使那位"炉长"热泪盈眶,激动不已.老师的温存似如酥春雨,催促春芽萌生.
夏斐的母亲因女儿学习成绩下降,以残酷的殴打代替教育,竟然将亲生女儿打死,在全国引起极大反响.父母教育子女,老师教育学习,是不能采取简单,粗暴,冷酷无情,打骂,恫吓等野蛮手段的.
毛主席说过:"要人家服,只能说服,不能压服,压服的结果总是压而不服,以力服人是不行的."应动之以情晓之以理,以理服人,才能叫人心悦诚服,教育方能达到预期的目的和效果.
特别提示:
议论文的并列,递进和对照式三种结构是就"本论"部分说的,它展示的是分析问题的逻辑思维轨迹;而总——分——总式是就议论文的构成部分而言,它们的关系是:
其中并列式是面(横向)展开,用的是横向思维,其分论点与分论点,论据与论据之间没有严格的顺序;递进式是点(纵向)的深入,用的是纵向思维,其层与层,论据与论据之间有较为严格的顺序;对照式是两个相反的观点或论据的对举,用的是反向思维,其观点与观点,论据与论据之间一般是可能互易位置的.
【自助范文借鉴】读别人文章,想自己文章,要有超越的冲动
阅读下面材料,自选角度,写一篇文章,题目自拟,字数800字左右.
有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼.一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷,考出了好成绩.这个学生断然拒绝,因为她家庭贫困,从未喝过什么补脑液.
诚实就是财富
一名成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出
万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过."我从来没有喝过!"这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界.
那么,什么是诚实呢我认为诚实就是言行与思想的一致.它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中的实事求是.
诚实是做人的根本.每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须处理好相互之间的关系.而处理好这种关系的关键便是以诚待人.我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样,我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊.而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具.当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最宝贵的财富.
诚实是处事的原则.解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络.离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好.一个实事求是,脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实,隐瞒真相就等于一事无成.对于一个要生存,图发展的人来说,实事求是地对待一切事物就显得尤为重要. 诚实也是求知的惟一途径:我们求取知识的目的就是服务社会,而社会需要的是真正的知识,并不是没有真才实学的高学历.而诚实便是获得真知的惟一有效的途径.古今中外,凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的.爱因斯坦小的时候成绩不好,但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题.东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价.对照他们,我们有些同学作业靠抄袭,考试靠作弊,对于疑难问题,不肯钻研,强不知以为知.这种行为显得可悲可笑.爱因斯坦说过:"对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一."这也是人类社会不断进步的动力之一.
诚实是中华民族的传统美德,它造就了一代代炎黄子孙.我们只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识.那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂,也许一生都很贫穷,但她拥有诚实,从这个意义上说,她便是个富翁——因为,诚实就是财富.
【自助思路点拨】借我一双慧眼吧,让我把好文章看个清楚明白
本文作者采用了分——总式的结构方式,从材料中抓住"我从来没有喝过!"这一关键句子,引出所要论述的话题——诚实,从几个不同的方面去诠释诚实的涵义. 首先,诚实是做人的根本,这是最宝贵的财富;其次,诚实又是处事的原则;诚实也是求知的唯一的途径.最后,总结"只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识,诚实就是财富!
文章从第二自然段开始,每一自然段先提出分论点,层次分明,步步推进,让人一目了然.
【自助范文借鉴】读别人文章,想自己文章,要有超越的冲动
珍惜人们对于属于自己的东西往往不甚珍惜,却总是羡慕那些不属于自己的,因此人们大都活得很累.
小时候常羡慕那些大人们,整天高高兴兴,想做什么就做什么,总不必为明天要交的作业和老师的当堂测验而担心,他们可以看电视,看电影,出外郊游,可我们却不行.
长大了却总是羡慕孩童的时候,羡慕那孩童的幼稚,真纯,羡慕他们活得无忧无虑,不必为生活的艰辛而操劳,羡慕他们能在父母爱的海洋里欢快地嬉戏,羡慕他们躺下就睡,哪懂得失眠
没钱的时候羡慕那些有钱人,想买什么就买什么,想上哪玩就上哪玩,活得多惬意!他们不会因缺钱而烦恼,不会为了买一套建筑模型而驻足窗前,流连忘返.
有钱时却又羡慕那贫穷的时候,那时多轻松!不会因为钱而担惊受怕,不会因为钱而找不到真正的友谊.唉,没钱时的友谊多纯洁!
当我同父母生活在一起时,从未感到父母有多重要.那时总是厌烦父母的反复唠叨,总是因父母的约束而大吵大闹,总是因父母的事事代办而发脾气.那时真希望自己一人却生活,去闯荡.
没有父母在身边却又羡慕那些同父母生活在一起的孩子们.他们多幸福,时刻都能享受父母无微不至的爱,时刻都能得到父母善意的劝告,好心的帮助.有时真后悔,不该伤父母的心.
朋友在身边时并没有觉得这有多重要,心想有没有朋友,还不是照样过
可分离之后,却倍感无聊寂寞,往日的朋友都远在他乡,这里只有孑然一身的我!于是我又羡慕往日朋友间的欢欣.
让我们珍惜吧!珍惜孩童时的纯真;珍惜成年后的成熟;珍惜贫穷时的轻松;珍惜富足后的充裕;珍惜父母的爱,珍惜你闯天下的勇气;珍惜人生的最宝贵的友谊吧!世上的万事万物都不是十全十美的,不要因为羡慕那些还不属于你的东西而厌恶现在属于你的东西.当我们学会珍惜,我们将会发现,生活原来是这样美好!
【自助思路点拨】借我一双慧眼吧,让我把好文章看个清楚明白
小时羡慕大人们的自由,长大时却总是羡慕孩童的无忧无虑;没钱时常羡慕有钱人活得惬意,有钱时却又羡慕没钱时活得轻松;父母在时厌烦父母的唠唠叨叨,没有父母时却又羡慕有父母的孩子的幸福;有朋友在不知友情之重要,失去了朋友却倍感寂寞无聊.论证部分,就整体而言,用了四组平行的材料,从四个角度阐述了"珍惜属于你的东西"的重要性,为典型的并列式结构;就局部而言,每组对比之间又是典型的对照式结构.
【自助灵感点激】点活激化你的灵感,好文章就会来敲你的脑门
求知的三种境界
王国维在《人间词话》里说:"古今之成大事业,大学问者,必经过三种之境界."这"三种境界"是分别用三首宋词的句子写的!
第一种境界:"昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路."(晏殊:《蝶恋花》)形容人们在初学阶段有如登高望远,在无限辽阔的知识领域面前打开了眼界,意识到自己学问不足,知识有限.
第二种境界:"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴."(柳永:《凤栖梧》)形容在强烈的求知欲望驱使下,潜心专注,废寝忘食在学习,身体消瘦了不后悔,脸色憔悴了也值得.
第三种境界:"众里寻他千百度;蓦然回首,那人却在灯火阑珊处."(辛弃疾:《青玉案》)这里借描写一个青年在元宵节的灯火人群中找到情人的经过,比喻真知得来有个"千百度"的探索和钻研过程,一旦有所发现,有所收获,会体尝到莫大的幸福与欢乐.
王国维讲的"三种境界"十分形象,合乎无知到有知,由知之不多到知之较多或知之甚多的学习规律,成为许多人鼓励自己刻苦学习的座右铭.在实现四化而学习中,每个人都可以用这"三种境界"衡量自己,看看已经进入到哪种"境界"了.
这篇《求知的三种境界》,采用的是生动的递进论证法.相对文章结构而言,体现出层层递进的形式特点.它是沿着人们逻辑思维的常规顺序,对事物一层一层地展开阐述,一步一步地进行分析,由表及里,由浅入深,逐层递时,逐步深入.因而
说理充分,论证周严,层次分明,逻辑严密,从而增强说服力和吸引力.
【驱动自助程序】心动不如行动,好文章就在你的笔下
喜欢统计的美国人,对人生各种活动所占有的时间作了一番统计.
若人的寿命为70年,一位居住在城里的美国人,他的时间开支大致如下:
看电视5.8年,打电话3.5年,步行2.3年,乘车与旅行3.5年,娱乐与体育活动5.8年,用餐(含准备时间)7年,谈话,交友23年,睡眠20年以上.
人若能工作40年,实际累计的工作时间在一生中还不到9年(每年以1900小时算).
人的一生无法利用而浪费的零星时间至少在7年以上.与一百年前相比,睡眠减
少了15年,零星时间的浪费减少了2年以上,用餐减少1年.所节省下来的时间,大都被电视,电话,娱乐所占用了.
哇,人一生工作的时间怎么这样短,你可得要抓紧每一分每一秒哦!
你问我,怎样节约时间假如你平时写作文,还要冥思苦想,该如何结构全文,而现在你只要用熟了"杀手锏",少用5~10分钟不是很正常的吗
第二节最简单的艺术往往是最有效的艺术(如何用好在文章内的论点+论据+分析)
【自助技术支持】提供最佳的作文思路,教你最实用的作文技巧
一提起写议论文,很多同学往往会从嘴里挤出两个字:难写.嗯,真的难吗嘿,其
实不要把议论文想得太复杂.只要用好文章内的"论点+论据+分析",就会写出一
篇好的议论文.
论点是议论文的观点,论据的任务是为论点提供事实,提供理由,以使论点站在坚实的基础上.但仅仅提供论据还不能证明论点,因为论点和论据间的内在联系还
没阐发出来,它们还是分离的,这就需要对论据进行分析,综合,揭示出论据与论
点之间的必然联系,将论据中蕴含的理与论点沟通起来,这就要通过分析来完成.因此,我们说论证的过程也就是通过分析进行推理,判断的过程,论证的本质就是分析材料.
要观点,要材料还好办,一部分同学的致命弱点就是不会分析,写出来的文章往往是"观点+材料=结论",缺少分析.这种三段论式的分析文章,油是油,水是水,油水分离,观点,材料,缺少内在的联系.这样的议论文,结构松散,说理空乏,不能很好地论证观点,读起来不够味.
犹如吃人参果,沙僧,悟空是细嚼慢咽,因此得其真味,八戒贪嘴,囫囵吞下,结果
什么滋味也尝不出来,事实论据这枚人参果,也只有放在文中"细嚼慢咽",分析品评,才能显示出议论的"味道".因此,在论证过程中,我们要特别注意材料的分析,把事实论据蕴含的意义挖掘出来,使材料与论点发生内在的联系.
用好文章内的"论点+论据+分析",其关键是如何分析材料,论证的本质就是分析.下面主要介绍分析材料的方法.
1,实质分析法.
就是分析事物的本质特点,揭示事物的属性,要害,危害等.这种分析方法层层递进,鞭辟入理,剖析事理深刻.例如:
战国时候,有个南郭先生,此人不学无术.他听说齐宣王爱听竽乐合奏,就混在乐
队里,装模作样,冒充内行,领取俸禄.后来齐宣王死了,齐瑉王偏偏喜欢听独奏,
叫吹竽的人,一个一个地吹给他听.南郭先生再也没法混下去,只得溜走.这就是"滥竽充数"这个成语的由来.
滥竽充数,这四个字概括得好.好就好在它点出了南郭先生的要害,在于一个充字.
人没有生来就会吹竽的.南郭先生不会吹竽,本来无可厚非,但是,他不该不会装会,弄虚作假,冒充内行,而且一味装下去,靠蒙骗过日子,以致落得个逃之夭夭,贻笑大方的结局.
"充"字点出南郭先生的要害,最后揭示出"充"的结局:"逃之夭夭,贻笑天下". 2,因果分析法
就是从逻辑的因果关系上对材料进行分析,用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性,因果分析是探究本质的一种分析方法.例如:
猪八戒之所以要打碎镜子,无非是因为镜子如实地照出了他的丑陋,而这正恰恰是他不愿看到的,于是,猪八戒愤怒地抡起了铁耙.这种闻过则怒的做法实在是不可取的,我们需要的是闻过则喜的精神.既然容貌丑陋是客观存在的,为什么不接受镜子直接真实的反映呢并且,八戒完全可以在镜子的指引下正确认识自己,甚至施粉黛,正衣冠.
这一段文字,用因果分析法阐述了,猪八戒打碎镜子的原因,指出应该如何正视自己.
3,正反分析法
就是把正面论据(或观点)与反面论据(或观点)对照起来分析.正反分析,对比鲜明,能起到证明观点,深化观点的作用.例如:
确实,凡有真才实学的人总是虚怀若谷的,他们决不把自己的才能向人夸耀,也决不把自己的成绩作为谈资.他们只是兢兢业业于自己热衷的事业,不断锻炼,提高自己,不断充实,完善自己.他们从不满足,总是在争取更大进步,超过已取得的,从而达到更高的境界.
可是,一些不学无术,一事无成的人不但不承认不足,反而常自高自大,不可一世.即使他们取得了一点小小的成绩,他们也要像抓住一根救命稻草一样视为至宝,沉湎于此,不思前进.但"骄傲是无知的别名",他们自吹自擂,把点滴成绩看做莫大的"荣誉",这种愚蠢可笑的做法不恰恰是无知的表现吗
运用对比,有力地证明了"有真才实学的人总是虚怀若谷的"这一论点.
4,点面分析法.
这里所说的"点",是指具体论据,"面"是指从具体论据中推引出来的理论性,概括性的论据.它是用具体事实推陈出新演出理论论据来阐述论点的方法.例如:
我们不管做什么事都需要"恰到好处".京剧著名演员表演,总讲究不瘟不火.优秀的歌手在热情的歌唱时,情真而又能自持.工人炼钢要注意火候,做政治工作要掌握分寸.一句话:"过"与"不及"都不好. (杨述:《恰到好处》)
前面举了四个例子,后面概括出一句话:"过"与"不及"都不好.这句话作为理论根据又证明了不管做什么事都需要"恰到好处"这一观点.
5,假设分析法.
先提出一个确凿的论据,或针对一个虚假的论据先假设它是真实的,以推出相应的结果,来证明论点的正确与荒谬.所以,假设分析一般是从反面来证明论点.例如:
清代文学家纪晓岚的《阅微草堂笔记》载:一富户遭强盗抢劫,一家大小全被堵在屋内,唯15岁的做饭婢女睡在厨房,悄悄溜出,唤来全村乡亲,擒贼救主.主人感戴婢女的恩情,要娶婢女为儿媳,儿子也同意,于是,当天就为儿子与这位婢女成了亲.有人问:"为什么办这么急 "主人说:"事不宜迟,迟事生非."
主人这种雷厉风行的做法是明智的,假如他优柔寡断,迟一天,孩子大伯来了,会说尊卑不分;孩子他姨来了,姑来了,老邻旧居来了,尊卑贵贱,门户高低,属相犯
忌,择吉日良辰的说道全来了,这门亲事十有八九要"泡汤".
后一段议论,用假设分析宕开思路,分析了这位主人之所以那样做的原因.
在议论文中,分析是架起论点和论据和桥梁,没有它论点和论据就不能互相渗透,交融.因此,要写好议论文,就必须掌握好分析材料的方法和技巧.
【自助范文借鉴】读别人文章,想自己文章,要有超越的冲动
珍惜"今天"
一个人的历史,可以用"昨天……今天……明天……"这么一个时间表来表示.对
于一个革命者来说,回首昨天,应该是问心无愧的;面对今天,应该是倍加珍惜的;展望明天,应该是信心百倍的.但在这三者之中,我以为更应该珍惜今天,为什么
呢
"昨日之日不可留",昨天已经过去了,你能拉它回来吗
明天还没有来到,岂能坐以待之,"明日复明日,明日何其多";"我生待明日,万事
成蹉跎!"把学习,工作总是往明天推的人,只能落得一事无成它悲切.
可今天呢只要你想,总是可以抓住的.抓住它甚至可以弥补昨天,准备明天.
意大利的杰出画家达芬奇常说:"勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福
的安眠."他正是从抓"今"开始,抓紧了"一生",为世界文明做出了重要贡献.著名俄国文学家托尔斯泰的一句名言是:你没有最有效地使用而把它放过的那点钟,
是永远不能返回的.还有人问科学家达尔文:"你一生怎么做了那么多的事呢 "他回答道:我从来不认为半个小时是微不足道的一小段时间.他们从"一个钟头","
半个小时"抓起,可算是懂得了抓"今"的妙诀.
为了把我国早日建成四个现代化强国,我们今天也有不少善于抓"今"的人.开滦
煤矿的侯占有不是"地球转一圈,他转一圈半"吗不少工人同志不是"今天干明天的活","今年干明年的活"吗从这些有成就的人身上,我们可以看到抓"今"的何
等之重要!
时光如水,稍纵即逝.董必武同志曾给《中学生》题过这样一首诗:"逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻(寻,古代的长度单位,一寻为八尺),古云'此日足可惜',吾辈更应惜秒阴."愿它作为一切下决心为革命抓"今"的同志的座右铭.
【自助思路点拨】借我一双慧眼吧,让我把好文章看个清楚明白
文章引出"昨天,今天,明天"的话题,通过比较提出论点:我以为更应该珍惜今天.然后从古今中外或引用诗歌,或引用名言,或引用具有代表性的话语,通过引用分析,点面结合.最后发出号召:愿它作为一切下决心为革命抓"今"的同志的座右铭. 【自助范文借鉴】读别人文章,想自己文章,要有超越的冲动
要善于捕捉生活中的闪光点
对于作文,有的同学这样说:"每逢作文,自己常常感无话可说,只好东拼西凑,说
一些空话,甚至编造一些材料."这种情况确实存在,相当一部分同学有同感,这不能不引起我们的深思和重视.
作文无话可说,我自己以为有两种原因:一是不注意观察生活,一是观察的倒不少,只是不会分类鉴别.因而作文只能东拼西凑,说空话,编材料了.针对这种情况,应该提倡善于捕捉生活中的闪光点.不是生活中缺少材料,而是我们不善于观察.马克思,鲁迅不是用显微镜,望远望,放大镜般的眼睛去观察生活,写出了流芳后世
的巨著吗
生活是写作的源泉,生活里有取之不尽,用之不竭的材料.作文无话可说,正是因
为不从生活中取材造成的.现实生活如此丰富,我们这个时代,涌现出了许许多多凝聚时代精神的人物,诸如李姝丽,孔繁生,徐虎,真是不胜枚举,根本没有必要拼
凑和编造.生活中的材料就像空气中的水珠一样,似乎看不见,然而雨后阳光照射到大量形似三棱镜的水珠上,必定会呈现出赤,橙,黄,绿,青,蓝,紫七色俱全的美丽彩虹.
要善于分析.分析使人的思路变得清晰,敏捷.有的同学写作文之所以洋洋洒洒,汩汩滔滔,一挥而就,正是由于这个原因.有的同学羡慕他们,想从他们的成功中找出作文的秘诀和"捷径"来,我要说,他们想错了.君不闻"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟",它告诉我们:实践出真知,勤奋出天才,分析材料也离不开"勤".
此外,还要平时多动笔,动脑,要把观察,分析过的材料记录下来,以供需时之用.有的同学认为这么耽误学习时间,岂不知,这本身就是一种学习,就是锻炼思维,运用语言的学习过程.勤写笔下生辉,文章越写越精.要想写好作文,就必须多写,多练.
有的老师说:"每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改,讲评,但学生往往只看分数,不注意作文中存在的问题,所以提高不快."老师的话,固然有个对待作文的态度问题,但更重要的是老师要引导学生捕捉生活中的闪光点.最后送给大家一幅对联共勉.
上联是:风声,雨声,读书声,声声要听;
下联是:国事,家事,天下事,事事分析.
横批是:写好作文.
【自助思路点拨】借我一双慧眼吧,让我把好文章看个清楚明白
本文的论点是:要想写好作文,就"要善于捕捉生活中的闪光点",生活中的"闪光点"俯拾皆是,但有人却视而不见.作者先用因果分析揭示原因:"不注意观察生活","不会分类鉴别","东拼西凑,说空话,编材料","不从生活中取材";接着又巧用比喻说明生活的丰富多彩——"赤,橙,黄,绿,青,蓝,紫七色俱全的美丽彩虹",指出这就是生活的闪光点;最后,用引用分析,假设分析明确分析的方法:分析材料离不开"勤".
【自助灵感点击】点活激化你的灵感,好文章就会来敲你的脑门
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活,能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从未失手.他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内,从任何锁着的屋子里挣脱出来,条件是让他穿着特制的衣服进去,并且不能有人在旁边观看. 英国一个小镇上的居民决定向伟大的胡汀尼挑战,有意给他难堪.他们特别打制了一个坚固的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼看看能否从这里出去.
胡汀尼接受了这个挑战.他穿上特制的衣服,走进铁牢,牢门哐啷一声关了起来,大家遵守规则转过身不看他工儿.胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具,开始工作.
30分钟过去了,胡汀尼用耳朵紧贴着锁,专注地工作着;45分钟,1个小时过去了,胡汀尼头上开始冒汗.两个小时过去了,胡汀尼始终听不到期待中的锁簧弹开的声音.他精疲力竭地将身体靠在门上坐下来,结果牢门却顺势而开.原来,牢门根本没有上锁,那把看似厉害的锁只是个样子.
【驱动自助程序】心动不如行动,好文章就在你的笔下
要善于从生活中寻找闪光点,要善于从闪光点中寻找突破口.不要让的思维被自己的习惯所锁定,作文中最简单的方法,可能就是最有效的方法, 最有效的方法,也就是最好的方法.
胡汀尼的故事,能给你什么启示呢
第三节拟个提纲吧,它会让你的思想更加全面,清晰
【自助技术支持】提供最佳的作文思路,教你最实用的作文技巧
写作提纲,就像机械加工的图纸,工程建设的蓝图,是对文章格局,材料铺排的大体设想.写作提纲具有整体性,它反映出文章的主要内容和结构层次,可以这样说,写作提纲的确立是构思成熟的标志.写作提纲又具有简明性,一目了然.写作前,列出提纲,便于推敲修改;写作时,参照提纲,使行文思路大致不脱离预想的方案. 围绕论点选好材料,这些材料往哪里放才能充分发挥它的作用;文章从何处开头,在何处结尾,中间用什么来链接;材料与材料之间,材料与观点之间,如何水乳交融,谁在前谁在后,哪里该深入阐述,哪里可以简要概述;这一段与那一段如何承接转换,如何前呼后应,等等.都是编写提纲时可以考虑的内容.将考虑的结果用提纲的形式固定下来,不断深入地思考,不断地完善提纲,具体行文时,就不会出现有头无尾,丢三拉四,肢体残缺的毛病了.
提纲本身也有详略粗细之分.时间充裕,写的内容也比较多,提纲就可以列得细一点并加以修改完善,改出一个理想的蓝图.如果时间仓促,文章也短,提纲不妨粗一点,描出一个大体的层次框架,就可开笔行文了.即使在紧张的考场上,同学们可也不要乱手脚哟!至少也可以有一个大一,二,三的全盘筹划,以确保中心不乱,层次井井有条,结构完整统一.
编写提纲的方法,常见有提要式和图表式两种,即以提要或图表的方式将一篇文章观点和材料的组合以及层次脉络表现出来.我们可从阅读入手来训练编写提纲的能力,学会编写提纲的方法.要真正读懂一篇文章,领略文章的妙处,就不能不对文章的主题思想,段落大意及其段落之间联系等等来一番提纲挈领的归纳概括.否则,见木不见林,只见文章局部不见文章整体,文章发精妙之处是读不出来的.它既可成为我们深入钻研文章的指导,又是启发我们自己作文编写提纲的样板,一举两得,事半功倍.下面以唐弢的《作家要铸炼语言》示例如下:
1, 提要式提纲:
题目:作家要铸炼语言
中心论点:作家要铸炼语言.
结构层次:
(1)论述作家为什么要铸炼语言(1,2,3自然段)
(2)论述历代作家都重视铸炼语言.(4自然段)
(3)论述怎样铸炼语言.(5,6自然段)
(4)号召都认真地铸炼语言.(7自然段)
2,图表式提纲:
段落论证观点列举的例证(例证法)
第四自然段在文学语言的运用上,要有"刻苦的追求和严格的选择" 1, 古人强调"炼"字,主张"意胜"2, 贾岛诗句3, 卢延让诗句4, 王安石的"绿"字句5, 刘公勇词话举的"闹"字句6, 福楼拜对莫泊桑说的话
第五自然段作家必须不断地"向生活汲取,从人民的口头采集"语言 1, 普希金跟奶奶学习语言2, 列夫托尔斯泰学习民间语言3, 契诃夫记客人谈话4, 阿
托尔斯泰从犯人中供中学习语言5, 高尔基听别人私语的例子
【自助范文借鉴】读别人文章,想自己文章,要有超越的冲动
顺境与逆境
北京五中杨文菁
"自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男","天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其
筋骨……" 人们自古就把"逆境"和"成才"联系起来,许多人甚至还把"逆境"看成了成才的充分必要条件.据说有一位大学生在研究了许多伟人在"逆境"中的奋斗史后深有感触,立即向学校申请"下乡当农民".大概在他看来,在大学这样的"顺境"中是出不了"伟男"的.
不错,许多伟人是历经磨难才有后来的成就的.司马迁受宫刑后发奋而著《史记》,爱迪生当卖报童而自强不息成为发明大王,更不用提马克思,爱因斯坦,居里夫人……这样看来,"逆境成才"的公式似乎成立了.但是,如果人一遇"逆境"就能"成才",为什么还有那么多因家境贫寒而辍学务农的孩子,一生在学术上也无所作为,没有"成才"呢为什么会有许多孩子因父母离异而四处游荡,甚至最终走上犯罪道路呢
可以这样说,逆境作为一种客观外界环境会促使或激励某些人成才,但逆境既不
是成才的充分条件,也不是成才的必要条件."顺境"同样可以使人成才.比如朱镕基总理身边那位年轻的女翻译朱彤,以她敏捷的反应,清晰的发音,出色的口译水平赢得了国内外新闻界的交口称赞.她的父母都是富有经验的,资深的外语专家.朱彤在这样家庭中学外语就有得天独厚的条件.这不正好说明"顺境"也能出人才吗
由此可见,能否成才,其根本因素不在于"环境"是"逆"还是"顺",而在于个人的奋斗."下乡当农民"后固然有可能"自学成才",但那种"成才"的机会就一定比"上大学"刻苦学习而成才的机会多吗况且即使自学成才,究其原因,主要也不在于"当农民"而在于"自学".正如爱迪生成功的关键在于"自强不息"而不在于"当卖报童"一样.
电影《阿甘正传》中的阿甘说过一句话:"别去自找麻烦,麻烦会来找你的."这句话正是劝我们不必刻意去当农民,寻"逆境";同时也提醒我们,人的一生随时会遇上困难和"逆境",所以更应该珍视眼前的"顺境".
其实,"顺境"和"逆境"是相对而言的.没有绝对的"顺境",也没有绝对的"逆境",
任何"顺"中包含有"逆"的因素,任何"逆"中都能寻找到"顺"的成分.况且顺境与
逆境是可以相互转化的.在大千世界中,应该说很少有人永远一帆风顺,问题在于无论在什么样的境况下,都要采取一种正确的人生态度.同样处在逆境中,有的人不屈服,不退缩,敢于"扼住命运的咽喉",变不利为有利,他们成才的概率就高;相反,有的人不努力,不进取,不去和命运搏斗,如何能够"成才"呢换句话说,未成
才的人缺少的不是"逆境"而是自强不息的精神.
对于我们现在来说,需要的是拿出十分的奋斗勇气,接受顺境,也不惧怕逆境,努
力不息,战斗不止,终将成才.
【自助思路点拨】借我一双慧眼吧,让我把好文章看个清楚明白
"逆境成才",似乎是已被无数事实证明了的千古不变的规律了.但本文的作者却
从更宽阔的范围来论证顺境与逆境的关系,而更侧重与论述顺境也能成才的道理. "顺境同样可以成才",便是本文的核心论点.
文章的论述如果仅此而已,便失去了它的深度,所以作者的论述没有就此而罢,相反,进行了更为深入的论述:"……能否成才,其根本因素不在于'环境'是'逆'还
是'顺',而在于个人的奋斗."在环境与人的关系中,人的因素更为重要,紧紧抓住人的因素,作者的论述到了一个新的天地,文章也更精深,顺畅了.
由此看来,议论的深刻全仗思想认识的深刻,这样在文章中才会有自己的创见. 【自助范文借鉴】读别人文章,想自己文章,要有超越的冲动
不妨"自讨苦吃" 天津高颖
近日报载:瑞纳集团向北京航空航天大学投资十几亿港元.当时,该集团总经理温瑞芬女士的弟弟正在北航读研究生,校方为表示感谢,便回赠其弟一间房子.但温女士却想到弟弟还是个学生,生活上不宜过于安逸,便婉言回绝了.读罢,我对温
女士这一富于远见的做法深感钦佩,同时也产生了一种想法:环境日益安适的今天,我们需要"自讨苦吃".
中国有句古话, "自古英才多磨难".在古代,人们就很注重在逆境中培养自己坚
韧不拔的意志.清代著名作家曹雪芹出身官宦世家,但他却不贪富贵安逸,独处陋室,在墙上写下了"富非所望不忧贫"的座右铭,时时激励自己苦心创作.颜回是孔子一个有名的弟子,他家境贫寒,屋舍破陋,卧在席上只能随着身子,但颜回却宁
愿处在这一逆境中"自得其乐".于是,孔子便在《论语雍也》中留下了这样的话:"一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐."赞扬颜回是一个"士志于道而不胜恶衣恶食者".我想,这些古人之所以能做出很大成绩,是与他们在艰苦环
境中的磨砺分不开的.
着眼现在,我们做得似乎就不如古人了:前一阵,一个中日孩子夏令营曾闹得沸沸扬扬.的确,中国孩子的表现很不如人意.家长怕孩子累,背包不给装满,结果半路上食物就吃光了;孩子稍有不适,就被家长拽回营地休息……可是,此后不久,在
山东济南某地也举行了一次夏令营,不同的是,这次没有家长陪同.结果,孩子们
表现很顽强,丝毫没有懈怠,带病也坚持下来了.这样对比看来,不是孩子们不能
吃苦,而是他们没有机会! 家长们事事越俎代庖,百般呵护溺爱,磨平了孩子们进取的锐气,削弱了孩子们战胜困难的勇气!
时下,孩子们常常呼吁:我们想自己动手,可是没有机会!那么,就给孩子们营造一个磨练自己的环境吧!在国外,不是已经出现了"磨难教育","坎坷教育"吗
随着社会的发展,生活必将日趋美满安逸,但人生在世,总免不了遇到挫折坎坷,
少时多吃些苦,大有益于将来.在这样的形势下,处于当代的我们,又何妨"自讨苦吃"呢
【自助思路点拨】借我一双慧眼吧,让我把好文章看个清楚明白
一文观点鲜明地指出:需要"自讨苦吃",给孩子们营造磨练意志的环境.文章的题材新鲜典型.瑞纳集团总经理温瑞芬女士的事迹报道,是一则新闻,从新闻中引述人们关注的新热点,给人全新的感觉,真是新人新事新问题,增强了文章的可读性. 【自助灵感点激】点活激化你的灵感,好文章就会来敲你的脑门
四类读书人
(英)柯勒律治
第一类:好比计时的沙漏,读书像漏沙.注进去,漏出来,到头来一点痕迹也没有留下.
第二类:好像海绵,什么都吸收,挤一挤,流出来的东西原封不变,甚至还脏了些. 第三类:像滤豆浆的布袋,豆浆都流了,留下的只有豆渣.
第四类:像是宝石矿床里的苦工,把矿渣甩在一旁,只留下了宝石.
【驱动自助程序】心动不如行动,好文章就在你的笔下
你今天准备干哪些事情你每天从起床到离开寝室,一般应该做哪些事情每天刷牙该做哪些准备工作……
平时你认真想过吗假如没有,给你个建议:不妨从今天开始,每天挑选一个项目,来个一,二,三,四.
不要小看哦,这就是提纲!
第四节学会运用辩证法(即课文第三单元)
【自助技术支持】提供最佳的作文思路,教你最实用的作文技巧
学会在议论中作点辨证分析,重视辨证思维在作文中的作用.无论是从分析事物
现象,探求问题本质,还是丰富我们的写作内容,提高我们的表达技巧上来看,都
是我们必须要做到的.
具体而言,就是要学会用"客观全面的观点","发展变化的观点","普遍联系的观点","对立统一的观点","透过现象看本质的观点"等方法,去具体问题,具体分析. 1,客观全面的观点
一切从实际出发,实事求是是马克思主义哲学的基本点和出发点.当然也是思维
的基本点和出发点,这就是思维的客观性.作文中思维的客观性,就是指思维决不能偏离题目的客观要求和写作要求.如1996年有一篇高考作文,在分析漫画《截错了》时,认为医生"截错了"的原因是因为病人没有送红包,或者是医生与病人有私仇,接着就大谈"红包"与"报私仇"的根源,危害及现实生活中的具体事例.这位考生就是脱离了漫画的客观现实,凭着想当然进行写作,最后只能是离题万里了. 辩证法告诉我们,看事物要全面而不要片面,这样才能把握事物的本质特征.瞎子摸着大象的腿,就说大象像一根柱子,这就是片面看事物的结果.如1990年的高
考作文题,要求"针对第一个姑娘的说法,联系生活实际,展开议论",就是考查考
生思维的全面性.第一个小姑娘的说法是:"这里是一个坏地方!""因为这里的每
朵花下面都有刺".这个"说法"是只看到了"刺"而忽视了"花",即强调事物的一个侧面却忽视了其整体,并以偏概全推论去美丽的玫瑰园是个坏地方.这就是思维
片面性的表现.考生若能认识到这一点,就证明了考生具有了全面的思维能力,立论行文也就不会有问题.
全面的观点同时也要求我们看事物要认清主流和支流,既不要光看支流而忽略主流,也不能只看主流而忽视支流,要全面地分析事物的发展.
有这样一个故事:有个猎人装置一套专拴虎蹄的机械,套住一只老虎的蹄子.老虎非常恼怒,便自己咬断这只蹄子,跑了.
这个故事讲了一个怎样的道理呢老虎咬断自己的蹄子,是鲁莽,不动脑筋吗其实,老虎并非不爱惜它的蹄子,但它不能因为顾惜一寸长的蹄子,葬送七尺的身躯,这是当机立断的权变之计,只有痛下决心,丢卒保车,才可避免因小失大.如果此
时它连一寸长的蹄子也舍不得,当断不断,势必被猎人捕获,性命也保不住了.
2,发展变化的观点
具体问题具体分析的观点,是马克思主义思想的精髓.世界上万事万物都是在不
断发展变化的,这就要求我们看问题要根据时间,地点,条件的变化而变化,即要
具体问题具体分析.
东汉时著名医学家华佗给州官倪寻和李延二人看病,两人都说头疼,经诊断后,给倪寻开了通泄药,给李延开了散发药.二人看了药方,十分诧异地问:"我们的症状相同,开的药方为什么不一样 "华佗解释说,倪寻身体外部没有病,病是由身体内部伤食引起;李延身体内部没有病,病是因外部受寒引起的,因而治疗方法不同.
同是头疼,病因却不尽相同,如果用同样的药方,怎么可以呢
苍蝇肮脏,讨厌,传染伤寒,痢疾等许多疾病,如果有人告诉你这个世界上,偏偏有人喜欢苍蝇,你相信吗不要想当然认为不可能!澳大利亚人从小就受到这样的教育:本国的苍蝇都是干净的,美丽的,只有外国的苍蝇才是肮脏,讨厌的.澳大利亚的苍蝇确与别国不同,它的个头稍大,身体与翅膀都是柔和的金色,飞行时没有"
嗡嗡嗡"的讨厌叫声,大多生活在森林里,靠吸吮植物的汁液为生,因而不带病菌. 辩证法告诉我们,事物发展变化的原因有内因处外因,内因是变化的根据,外因是
变化的条件,外因必须通过内因而起作用.如1991年的高考作文《近墨者黑》和《近墨者未必黑》,前者是强调外因的作用,后者则是强调内因的作用.如果能够正确处理内因和外因的关系,写作时就能够得心应手.否则就会出现偏激或混乱. 辩证法告诉我们,事物的变化发展,是由量变到质变,又由质变到量变的循环往复而又由低到高的螺旋发展过程.量的积累超过一定限度,就会发生质的变化.如1986年的高考作文《树木森林气候》,涉及的就是这一条辩证法."一棵树不能改变气候,只有森林才能改变气候."讲的是部分与整体的关系,以及事物的量变过程."大片森林的出现",导致气候的改变,这个条件与结果的关系,就是量变引起质变的过程.
但有时要掌握事物的质和量的统一,必须善于把握事物的"度".这就正如列宁所说:"只要向前再多走一小步——看来仿佛依然向同一方向前进的一小步——真理便会成谬误."
《伊索寓言》中有一个这样的故事:
一个寡妇养了一只母鸡.母鸡每天下了一个蛋.寡妇暗自思忖:"假如我喂的大麦增加一倍,它就会一天生两个蛋."于是,寡妇把喂母鸡的饲料增加一倍,那母鸡长得又肥又胖,毛管发亮,一个蛋也不下了.
不给母鸡吃饱,饿着它,不会下蛋;喂得又胖又大,脂肪增多,它也不下蛋.喂鸡要适"度".如果大家在作文时,明白了这个道理,行文就不会产生思维阻塞了.
3,普遍联系的观点
事物之间以及事物诸要素之间,是相互影响,相互制约和相互依存的.这就要求我们看事物时,要用联系的观点,而不能孤立地看问题.
例如:古代有一位学者,把一窝生的两只羊羔安排在相同的条件下生活,不同的只是一只羊羔旁边拴一只狼,让这只羊羔总是看到自己面前存在可怕的威胁.结果,这只羊羔本能地处于极度恐惧状态,不吃东西,逐渐瘦弱下去,不久就死了.而另一只羊羔,由于没有狼的威胁,没有这类恐怖情绪的体验,依然健壮地活着.
情绪对健康影响极大,这是由于伴随着某些情绪出现的同时,会出现一系列生理变化.例如,当你兴奋时,心跳会加速,呼吸加快,脸涨红;恐惧或吃惊香,脸色会变白.这种感受表明,任何情绪的出现,对有机体的器官都会发生影响.世界上有许多事情看似无关,其实却是有着这样或那样的联系,这就告诉我们看问题一定要用联系的眼光,千万不能孤立地看问题.
事物的联系,还表现在事物内部诸要素之间的联系,例如,每当考试临近,有的老师,家长,学生都主张多用一点时间学习,少一点活动,最好任何活动或体育锻炼都不要参加,其愿望是好的,是想提高学习成绩.但却违背了事物间互相联系的规律.他们没有想到体育锻炼可以增强人的体质,人的身体素质好,学习才能精力充沛,学习效果才能得到提高.现实生活中确实存在有部分同学因身体原因而使考试没考好.可见,生活本身就需要联系地看问题,更何况思维呢
4,对立统一的观点
矛盾是客观存在的,是普遍的,绝对的,矛盾存在于一切事物,现象和过程之中.矛盾就是事物,就是世界;没有矛盾,也就没有事物,没有世界.矛盾是事物发展的源泉和动力.在具体实际中,要分清主要矛盾和次要矛盾;要分清矛盾的主要方面和次要方面;要把握住矛盾的统一性和斗争性.
矛盾对立的双方在一定条件下向着相反的方面转化.老子所谓的"祸兮福所倚,福兮祸所伏",讲的就是这个道理.有位日本男演员明知河豚有毒,却非吃不可,且一命呜呼,仿佛不可思议.为什么要吃呢很简单,河豚味道极其鲜美,吃的时候,难
以名状的舒服,轻松,惬意.为了片刻的幸福,而用生命作为赌注,其人不傻何谓
5,透过现象看本质的观点
世界上任何事物都是由现象和本质组成的.现象是事物的外部表现,本质是事物
的内在方面.这就要求我们一定透过现象看本质,即认识事物要由表及里,只有这样才能认识到事物的本质,这也是思维深刻性所要求的.
古时候,有个夫妻俩开个小酒店,生意兴隆,终日座无虚席.一日丈夫出门办事,去一月有余.刚到家,妻子便喜形于色地告诉他:"你走的这一个月多挣了十两银子."丈夫问是何缘故,妻子说:"我每天都往酒坛里兑水."丈夫听了,顿足长叹:"
坏了,你把咱店的声誉全卖了!"从此,酒店生意日渐萧条,不久便关了店门.
妻子从"酒里兑水"看到是"多挣了十两银子"这个表面现象,而丈夫从"酒里兑水"看到了"酒店将会关门"这个本质,这就是看问题深刻与否的差异.
人们常常只注重表面上,形式上的东西,而轻视甚至忽略了本质上,内容上的东西,只顾一时赏心悦目,忽视其本质特征与实用价值,常常本末倒置,因小失大.这样
的事情是很多的.1995年的高考作文"鸟的评说",鸟儿们的互相揭短仅只是现象,嫉妒使人失去公正的眼光;人无完人,金无足赤;不要求全责备;这些才是寓言所
要揭示的本质.凡是就事论事,无所发挥的文章,共同的毛病都在于不能透过现象看本质,其根源还是在于辩证思维的缺乏.
【自助范文借鉴】读别人文章,想自己文章,要有超越的冲动
"常乐"的辩证法上海考生
首先给大家说一件事.
爱因斯坦,大家都很熟悉吧.他的相对论曾在世界物理界掀起了轩然大波,他也因此驰名全球.可就是这样一位鼎鼎大名的物理学家,诺贝尔奖金的获得者,他的生活却俭朴得近于清苦.他衣着朴素,有时近乎凌乱.对于金钱,他更是不放在眼里.有一次,美国一家广播电台请他去演讲,酬金是一分钟一千美元,但他谢绝了.爱
因斯坦这样一位伟大的学者,在生活上是"知足而常乐"的.他平时除了研究物理,还经常拉小提琴自娱.真可称"常乐者"的楷模.
生活上的知足而常乐,是一种美德,他使人心情舒畅,潜心于自己心爱的事业上.
相反,那种对于名利斤斤计较的人,就不可能把全副身心扑到事业上,取得像爱因斯坦那样的成就了.
可能有的同学要说了:不知足也能常乐.对!但这样的不知足,指的并不是个人得
失上的不知足.我认为,不知足应当用于我们的学习,工作上.
再给大家讲另一件事.
中国现代文学的先驱鲁迅,以他的辛辣多刺的笔锋闻名于文坛.他的一生,是以投枪,匕首与敌人斗争的战斗的一生.从鲁迅的肖像上,我们看到鲁迅先生的脸庞是那样清瘦,这与他的劳累不无关系.他说:"倘有一息,我就要战斗."确实,他从未
停止过对敌人的口诛笔伐,也从未停止过为革命者们的呐喊.鲁迅以战斗为乐,他是"不知足者"的典型.即使在病榻上.他仍没有放下那支犀利的笔.我想不知疲倦的不知足的精神,也是鲁迅精神的一方面吧.
说到这里,大家会说:你左右逢源,摇摆不定,是折衷主义."知足常乐"是一句古话.古话有其积极因素,但古话并不是古训.新的时代,可以赋予它新的生命.我说,知足常乐没错,不知足常乐也不错.是有条件,分场合的.在每个人的生活中,在对待功,名,利上,我提倡知足常乐,而在为人类作贡献上,我却要说,不知足者常乐.
不同的时间,对待不同的事物,采取不同的态度,这就是我所说的"常乐"的辩证法. 【自助思路点拨】借我一双慧眼吧,让我把好文章看个清楚明白
它的特色是坚持两点论——既肯定"知足常乐",又肯定"不知足常乐".表面看,似乎自相矛盾,但实质上,正好反映了本文立论的自由灵活,正好反映了本文的创造性思维.
本文立意,构思,布局的特点是:先讲一件事——借以论证生活上"知足常乐"的观点;再讲另一件事——借以论证工作和学习上"在为人类作贡献上"要有"不知疲倦","不知足"的精神.就这样,作者把两个对立性的论点,通过爱因斯坦和鲁迅的具体事例而辩证地,协调地统一起来了.
【自助范文借鉴】读别人文章,想自己文章,要有超越的冲动
近墨者黑
古人云:"近墨者黑."这是古往今来多少人多少次验证过的.在当代社会,我认为,这句话仍不失为一条烁烁放光的真理.
墨者,即行为上缺点错误很严重,已经达到"墨"色的人.那么旁人,尤其是涉世未深的青年,一旦碰到他,未必能顶得住黑色的诱惑,犯错误,受墨染的可能性是极大的.难怪自古便有"孟母三迁"."亲贤臣,远小人"之说,足见环境影响的重要,"近墨者黑"言之有理.
众所周知,小偷是让人嗤之以鼻的.那么众多的小偷是怎样形成的呢多是厌学,游荡于街头巷尾的顽童,偶遇"龙头大哥"之类的人物而学坏的.他们见此童还聪明,于是乎略施小计,教点偷鸡摸狗之术,辅之以事成后的小恩小惠,至此,一个地道的小偷便产生了."龙头大哥"之类,墨者也,厌学顽童,近墨者也,顷刻变黑.呜呼,近墨者黑!
亦或有的小偷无师自通.那么那些对他产生不良影响的道德观念和社会现象不正是"墨"吗
稍懂点辩证法的人就知道,存在决定意识,试想一个人接触一些不良事物,就好比一个人周围总是些满嘴脏话的人,这些客观存在的事物必对身处其中的人产生影响,而人的言行正是这些客观存在的反映.可想而知,久而久之,那个身处脏话包围之中
的人,必然也是脏话满嘴."近墨者黑",有实可据,有理可依.
也许有人会说我认识太绝对,看法太偏激,可能吧.我不否认有"出淤泥而不染"的人,有近墨却没黑的事,但太少,太少了.尤其是我们中学生,尚未涉世,思想活跃,追求自我意识个性发展,世界观没形成,分辨能力不强,常常是冲动地做,缺少细细地想,就有可能跟什么入学什么样,听什么话做什么事.为了写好我们中学生活的历史,为了保持我们的天真纯洁,还是尽力避开丑陋和阴暗,多寻找忠诚和光明好.
改革开放,西方文明从意识形态领域,从经济领域滚滚而至.这其中不都是金玉良言,当然也不都是洪水猛兽.请记住"近墨者黑"的古训吧,明辨黑白,才能做祖国的栋梁
【自助思路点拨】借我一双慧眼吧,让我把好文章看个清楚明白
《近墨者黑》和《近墨者未必黑》,前者是强调外因的作用,后者是强调内因的作用.如果能够正确处理好内因和外因的关系,写作就能够得心应手.否则就会出现偏激或混乱.
【自助灵感点激】点活激化你的灵感,好文章就会来敲你的脑门
偷盗自己的贼孔令明
本世纪二十年代,有一个出名的艺术鉴定家叫贝利,但他同时又是当时国际有名的珠宝大盗,而且把有钱有地位的人作为偷盗的对象.当他最后一次作案时,被击
中三枪后被捕.从此,他在监狱中过了十八年的日子.
当他被释放后,记者问他偷的最多的是哪个有钱人家.贝利说了一句令人深思的话:"我偷的最多的不是别人,而是我自己.我也许能成为一个最成功的商人,华尔街的大亨,或是对社会很有贡献的一分子.而我却选择了小偷的生活,并把成年生活的三分之二的时间消耗在监狱中."
贝利说对了,他偷了许多,但最多的还是他自己.
【驱动自助程序】心动不如行动,好文章就在你的笔下
生活中,其实每个人都是偷自己的贼,只不过有人是大盗,有人是小偷而已.整天无所事事,得过且过之辈,便是剧盗;努力地抓紧一分一秒,尽量少耽搁不必要浪费的时间,便是微偷.
处处留心生活,即使在学习的闲暇里,也不要让你的辩证法停止,否则你可就是小偷哦!
第五节给别人一点提示,处处表明你的观点(即如何灵活,明白地使用好标志性语言)
【自助技术支持】提供最佳的作文思路,教你最实用的作文技巧
战斗时,军人心中有这样一条信念:人可以倒下,军旗绝不能倒下.因为军旗,是胜利,是勇气,是意志,是军中魂,是军队存在的标志.
议论文中的标志性语言,正犹如这样一面"军旗",如果运用得当,可以收到很好的效果:层次清晰,说理透彻全面,便于作者把握,不至于出现难以下笔或离题万里的现象,也可以给阅卷老师留下一个好的现象.
如何灵活,明白地使用好议论文中的标志性语言呢
第一,作为文章的中心论点,分论点.
使用标志性的语言作为文章的论点,主要是把中心论点分为几个分论点, 要么采用并列式的结构行文,要么采用递进式的结构组织文章.
第二,作为文章论述的中心论题,分论题.
使用标志性的语言作为文章的论题,表明自己论述的方向,范围,古今中外,纵横开阖,正反假设,可以依据文章具体情况而定.
【自助范文借鉴】读别人文章,想自己文章,要有超越的冲动
假如性格可以重新设计北京大学白雪华
如果有那么一天,科学家研制出一种技术,对人的性格可以进行重新设计.我将努力钻研设计方案,首先将那些性格丑陋之辈改头换面,让他们重新做人.
我要为克林顿的谦谦君子的外表下,加入虚心,友善,让他趾高气扬的头颅在中华民族的忍让,大度前羞愧的低下,不再对中国的各种事务指手画脚,不再对中国的人权大放厥词.同时,为我们使馆的冤魂讨还公道,使美国从世界的宪兵转变为推动世界和平的平等一员.
克林顿的性格设计比较简单,但是对重塑一个民族的性格来说就比较复杂.我要怀着无比的厌恶,为大和民族设计根深蒂固的善良,知廉耻的性格,让他们为以往的罪恶历史无地自容,拆掉靖国神社,撤离钓鱼岛,面对南京大屠杀的灵碑,像前德国总勃兰特为二战的罪行深深一跪,为他们的前人和他们自己谢罪!
我还要将李登辉,陈水扁这些数典忘祖的卖国贼按在手术台上,为他们这批无耻之流加人忠孝节义的性格.不再纵容他们台独的嚣张呐喊,为他们曾有过的想法仟悔终生.
假如性格可以重新设计,我要为成克杰,胡长清和其他贪官污吏加入任劳任怨的奉献精神,使他们不再鱼肉百姓,让中国的吏治清廉,每个官员都能够两袖清风,
一心一意为人民谋福利.
假如性格可以重新设计,我真心希望每个人都选择正义和勇敢,面对歹徒的凶器和嚣张,决不袖手旁观,能够挥起铁拳将他打翻,不再让英雄流血又流泪的悲剧重演.
假如性格真的可以重新设计,我愿意每个人都是那么善良宽容,世界永远阳光灿烂,没有纷争,没有邪恶.但是,世界并不是我们想象的那样美好,邪恶时刻都在侵袭着人类纯净的精神空间,悲剧一天天在我们眼前上演.如何面对这一切呢是选择旁观还是眼不见为净对于善良的人们来说,忍让决不是办法,更不能等待性格重新的设计,国际歌中唱道:"从来就没有什么救世主",只有我们携起手来,勇于同邪恶进行斗争,才能维护社会的和平安宁.
【自助思路点拨】借我一双慧眼吧,让我把好文章看个清楚明白
作者以"假如性格可以重新设计"作为标志性的语言,展开对问题的论述.在行文时,作者站在时代的高度,联系到了国际形势,通过对克林顿,日本民族等一系列性格的重新,设计,表达了作者对邪恶的痛恨和对美好的热盼.作者运用标志性的语言,并不是停留在一个层面上,不尽体现出论点,也表示论述方向,更以之表示作者的深深忧患,升华主题,提出应该和一切邪恶作斗争.
【自助范文借鉴】读别人文章,想自己文章,要有超越的冲动
我喜爱的一句箴言
我喜爱的箴言是一位伟大的女性说过的话,她说:"我们的生活都不容易……但是我们必须有恒心,尤其是要有信心.我们必须相信,我们的能力是用来做某种事情的,无论发生什么情况,这种目的必须达到!"这位伟大的女性就是镭的母亲——居里夫人.
我喜爱这句箴言,是因为这是居里夫人的肺腑之言.作为一个曾受到爱因斯坦高度赞扬的伟大科学家,她不是一个凡人;但她又是一位普通的女性.她不像某些"仁人哲士"仿佛不食人间烟火似地高谈阔论些大道理;她是一位可以信赖的母亲.她理解我们,并不把我们看成无知的青年.她亲切地对我们说:"我们的生活都不容易……"非但如此,她的一生不懈地追求,也通过这句坦白直率地表达出来了.众所周知,她的生活的确不容易.镭发现前不久,她的丈夫因车祸不幸身亡,这对居里夫人来说是个沉重的打击.但是,她并没有倒下,因为她坚信,她的能力是否用来"做某种事情的".无论如何这种目的必须达到!自信力是她强大的精神支柱.正是靠着它,她完成了一生中最后的也是最辉煌的乐章.
我喜欢这句箴言,还因为在我迷茫的时刻,她不断给我以信心和力量.一个人的一生,就像在黑夜中行路,没有坚强的信念是很容易误入歧途的,特别是年轻,思想不成熟的时候.每当我对自己选定的道路,特别是学习上的道路有所怀疑时,我的脑海里便出现居里夫人亲切的面容,她微笑着告诉我:"我们的生活都不容易……"一听到这熟悉的声音,我便想起居里夫人坎坷而伟大的一生.我想居里夫人读中学时,她会预料到她将来能成为镭的母亲吗不,谁也没有未卜先知的能力,但是她之所以能成取得那样辉煌的成就,只因为她比别人多了一股强烈的自信力.这自信力,使她吃苦而不怨苦,受累但不觉累,结果——她成功了.而我呢我的生活也有坎坷,但是,焉知我辈非鲲鹏我所缺少的,正是鲲鹏展翅,扶摇直上的那种自信力!心灵的窗户,一捅便亮.我相信,我的能力也是要做某种事情的,而且无论如何这种目的必须达到!
居里夫人的这段话,曾给我以力量,所以我异常珍爱它.我不知道将来是否能成就一番事业——人的一生,总是要受多种因素制约的,但是无论我走到哪里的秀丽
山水,无论我们望哪里的灿烂星空,无论我聆听何处的神圣天籁,无论我吸吮何处的甘洁崖泉,只要我心中充满了对自己的信任,我将永不忘怀激荡我心胸的那句箴言:"我们的生活都不容易……"
【自助思路点拨】借我一双慧眼吧,让我把好文章看个清楚明白
作者先提出所喜爱的一句箴言,以"我喜爱这句箴言"为标志,然后用"是因为","还因为"领起两个段落,前者从居里夫人失败,挫折乃至成功的过程揭示了自信力的重大作用,后者从我的迷茫,怀疑乃至自信力激起我"鲲鹏展翅,扶摇直上"的思想变化说明了自信力的威力.最后用我将永不忘怀激荡我心胸的那句箴言:"我们的生活都不容易……"作结,体现了文章层层递进的脉络结构.
【自助灵感点激】点活激化你的灵感,好文章就会来敲你的脑门
一字之差汪兆龙
有一次语文考试,要求学生默写《论语》中"学而不厌"后面的一句话,标准答案是"诲人不倦",意思是教导别人不知疲倦.
可是——
有学生把"诲"写成"侮",于是教师评曰:"侮人不倦",就是要经常侮辱别人.
有学生把"诲"写成了"悔",于是教师评曰:"悔人不倦",就是要不断地使人悔恨. 有学生把"诲"写成了"晦",于是教师评曰:"晦人不倦",就是要将晦气强加于人. 最后,教师总结说:"难道孔老夫子这位贤人要求他的弟子'侮人','悔人','晦人'吗 "
他说到这里,伸出手指向墙上:"请看教室墙上挂的名人名言,第二条写的就是." 学生们的眼光齐刷刷地投向那名言,上书:"学而不厌,诲人不倦".那"诲"字,一笔一画,清清楚楚.
"唉,想不到天天见面,竟然熟视无睹!"学生们真是想想好笑.
有个默错的学生后悔万分:"考试进我光顾埋头答题,要是抬头一看就好了!" 【驱动自助程序】心动不如行动,好文章就在你的笔下
一字之差,会叹出很多遗憾,会生出许多误会,也可能酿出优美的故事.
作文中,标志性语言的一字之差,却可以写出一篇有深度的文章.不要吝啬你的笔墨,赶快拿起来吧!
第六节告诉你一个秘密武器
【自助技术支持】提供最佳的作文思路,教你最实用的作文技巧
你不要以为只有数学,物理,化学等有公式,告诉你个秘密吧.议论文的写作也有公式!
公式A:中心论点=分论点1+分论点2+分论点3+……
一般而言,比较复杂的议论文,如"关系型","引申型"和"批驳论辩型"的文章,为了使中心论点突出,论证更加富有条理性,选择论据的范围更加广阔,经常采用这种方法.
例1,阅读下边材料,按要求作文:
德国大诗人歌德说:"如果你失掉了财富,那你失掉的只是极小的一部分;如果你失掉了荣誉,那你将失掉许多;如果你失掉了勇气,那你就失掉了一切."
以《财富荣誉勇气》为题,写一篇议论文.
要写好这篇文章,首先要准确理解财富,荣誉,勇气的内涵和外延,尤其要把握它们之间究竟是什么关系;其次必须联系生活实际,应尽能举出实例,使之实在,具体;再次必须兼顾关系到各方面,不能遗漏任何一方,但也不必平均使用力量;最后说理时不能绝对化,单纯强调某一方面.所以最好能够把中心论点"勇气是人生
议论文专题训练——结构模式(导学案) 作文辅导 0525 15:07 :: 议论文专题训练——结构模式(导学案) 编写人:刘剑平审核人:张宣成使用时间分管主任签字 教学目标: 1、了解高考作文对结构的要求, 2、了解议论文的基本结构模式,掌握构思议论文的方法技巧。 教学重点:了解议论文的基本结构模式,掌握构思议论文的方法技巧。 教学难点:了解议论文的基本结构模式,掌握构思议论文的方法技巧。 一、导入: 一篇文章,结构是它的骨骼,语言、材料是它的血肉,没有骨骼,何谈血肉?所以,虽然文章无定法,但作文有常规。掌握几种基本的结构模式,能使我们在考场上快速构思,在较短的时间内迅速搭起文章的骨架,这节课我们学习并列式结构。 二、了解高考作文对结构的要求 一要“结构完整”,所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的;二要“层次分明”,从文章的章法上说,好的文章结构要思路清晰,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理,没有颠三倒四。 三、了解结构和结构 1、何为“结构” 所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。 2、 考场作文通常可分为三个部分,即开头,结尾和主体。主体部分最常见的结构有三种:并列式;对照式;层进式。
四、并列式 (一):分论点并列式 1、写作步骤: (1)首先提出一个论证总题却不确定论点 (2)在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点,分别予以论证,从各个方面阐释总题,做出结论。 2、具体要求: (1)选择的分论点从数量上说,至少是三个方面或更多的方面。 (2)分论点1 分论点2 分论点3 ……=中心论点。各分论点之间处于同等地位,但不能重复,不能相互包括,也不能相互交叉。 (3)要避免从同一角度选择论据;从同一角度选择论据,就缺乏广度,导致论据复沓单调,论证也就显得以偏概全、苍白无力;而从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又典型精练使文章严谨有力。 (4)并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉,要注意点题。 3、阅读文章,理清文章思路,体会分论点并列式特点 杂是一种生命的奇迹 可曾见过,沧桑褪色的万国建筑群?可曾赏过,阳明山的锦簇春花?可曾听过,爵士乐的错杂鼓点?可曾品过,青藤阁的浓香花茶?如果倏然抹去那些杂体,那么生活将变得多么单一、多么可怕啊!上一任美国总统克林顿曾说,每一个生命都是一个奇迹;我说,杂,是一种生命的奇迹! 杂,让城市创造奇迹。当越来越多的人赞叹上海腾飞的时候,我们不难发现,是那些外来的“阿拉”为我们推波助澜。同时,纯正标准的普通话和上海话甚至日语、英语“和平共处”、“互相渗透”。“人与人之间呈现不同的个性,但又彼此包容,这本来就是一个奇迹;一个新上海的奇迹!”这是余秋雨所说的话。上海的今天,没有杂,是绝对不可能繁荣发达的。 杂,又让文学创造奇迹。文学可以酸,可以甜,但不能没有味道。杂就成了芸芸众生的调味品。你可以“古道西风瘦马”,当然也能“小桥流水人家”;你可以张开双臂,尝试和尼采、卡夫卡拥抱,你也可以十指紧扣,和棉棉、陈丹燕窃窃私语。文学正因为有了“杂”这面三棱镜,才折射出五彩缤纷的光芒。
议论文结构的三种模式 这里给学生提供的三种基本的结构模式是根据名家所写的经典议论文和近几年高考优秀作文所总结出来的,具有较强的可操作性,实践证明,也是用之有效的。 (一)中心论点加分论点式。这是非常典范的议论文结构模式,许多名篇都是采用这种模式的,例如《理想的阶梯》《说“勤”》《谈骨气》等等。下面是《说“勤”》的结构提纲: 中心论点:“俗话说:…一勤天下无难事。?唐代文学家韩愈说:…业精于勤。?学业的精深造诣来源于勤。” 分论点一:勤出成果。 分论点二:勤出智慧。 这种模式最适合高考考场快速成文,也是最简单易学的,因此,我们把它当作重中之重来训练。在指导时,我们要注意几个细节。首先肯定是要有论点,不仅要有中心论点,而且还要有分论点。论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。其次,还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。笔者是这样要求学生的:中心论点一般放在第一段的末尾,如果句子比较长,还可以单独放一段(第二段);分论点一般放在每一段的开头。分论点的提炼和表述是指导的重点。 1、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。 2、分论点的语言要精练,一般控制在15字内。 3、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。上文提到的一号标文和《说“勤”》的分论点就都是主谓式结构。 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。上面所引的一号标文就是很好的例子。 5、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题,重点解决其中一个问题,比如上面所引的一号标文,其两个分论点主要解决“是什么”这一层面的问题,而《说“勤”》则主要解决“为什么”这个层面的问题,这样可以保证内容相对集中。 (二)奇妙的“三三制”式。“三”在文学作品中是个奇妙的数字。“三打祝家庄”、“三借芭蕉扇”、“三打白骨精”、“三气周瑜”、“三顾茅庐”等等不胜枚举,而一篇短短的《邹忌讽齐王纳谏》竟然可以挖掘出六七个“三”来。一般而言,“二”嫌单薄,“四”嫌罗嗦,而“三”则恰倒好处,用于议论可有扎实厚重之感。许多成功的议论文都是“三三制”式的。何为“三三制”式?笔者概括出来的“三三制”式是:开头三句话提出论点,主体三段文论证中心,三个事例充当论据。当然,所谓的“三三制”只是一种基本模式,也是一个基本要求。比如主体部分,基本要求是至少有三段,至少用三个事例。在写作过程中,学生可以根据实际作适当调整,主体可以是四段,甚至五段、六段;事例可以是五六个或者更多,也可以是每段三个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富性。请看下文(2002年全国卷): 选择 我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。选择无处不在,无时不有,选择一条正确的道
议论文写作结构模式训练(一)——总分式 一、写作步骤: “总——分——总”式,这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。 二、范文借鉴 阅读下面材料,自选角度,写一篇文章,题目自拟,字数800字左右。 有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷,考出了好成绩。这个学生断然拒绝,因为她家庭贫困,从未喝过什么补脑液。 诚实就是财富 成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过。“我从来没有喝过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么,什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中的实事求是。(总) 诚实是做人的根本。(分)每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样,我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最宝贵的财富。 诚实是处事的原则。(分)解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说,实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。 诚实也是求知的惟一途径:(分)我们求取知识的目的就是服务社会,而社会需要的是真正的知识,并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。古今中外,凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们,我们有些同学作业靠抄袭,考试靠作弊,对于疑难问题,不肯钻研,强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过:“对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。 诚实是中华民族的传统美德,它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂,也许一生都很贫穷,但她拥有诚实,从这个意义上说,她便是个富翁——因为,诚实就是财富。(总)思路点拨 本文作者采用了总——分——总式的结构方式,从材料中抓住“我从来没有喝过!”这一关键句子,引出所要论述的话题——诚实,从几个不同的方面去诠释诚实的涵义。 首先,诚实是做人的根本,这是最宝贵的财富;其次,诚实又是处事的原则;诚实也是求知的唯一的途径。最后,总结“只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识,诚实就是财富!
议论文的结构方式通常有以下几种: 1.纵贯式结构方式 按照引论(导论、绪论)、本论(正文)、结论三部分组织材料,叫纵贯式结构方式。它大体上是按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的。又称“三段式结构方式”。 2.并列式结构方式 围绕中心论点,从不同角度进行论证,形成若干分论点,几个分论点构成并列关系,共同论证中心论点,这就是议论文的并列式结构方式。 分论点基本要求 1、分论点的位置宜在每一部分的开头。 2、分论点的数量两到三个为宜。 3、分论点的语言要精练,一般控制在15字。 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣 题。 5、分论点句子的结构要一致,构成排比或准排比句。 6、各分论点处于同等地位,不重复,不包括,也不交叉。 (三)拟写分论点的角度:是什么、为什么、怎么办。 例1:以“诚实就是财富”为中心论点,从“是什么”角度展开构 思 ①诚实是做人的根本。 ②诚实是处事的原则。 ③诚实是求知的惟一途径。
例2:以“没有规矩,难成方圆”为中心论点,从“为什么”角度展开构思。 ①没有规矩,个人不能成才。 ②没有规矩,集体不能稳定。 ③没有规矩,国家不能发展。 例3:以“争做时代的弄潮儿”为中心论点,从“怎么办”角度展 开构思。 ①要有挑战时代的理想。 ②要有过硬的知识技能。 ③要有良好的心理素质。 (四)常见模式: 1.引入 2.中心论点 3.分论点一 + 论据一 4.分论点二 + 论据二 5.分论点三 + 论据三 6.结尾 我喜欢书生气 书生气是什么?是优柔寡断,胆小如鼠?是体弱多病,手无缚鸡之力?还是无病呻吟,为赋新词强说愁?不是!生气是博学多才、温文尔雅的才情,是羽纶巾、弹指一挥、千军湮灭的豪迈,是贵妃捧砚、力士脱靴、凤歌笑孔丘的不羁。 我喜欢书生气,喜欢那一种温文尔雅的风流才情。待月西厢下,张生以他温文尔雅的书生气俘获了莺莺的芳心。花开桃花扇,侯方域凭他
如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容: (1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。 (2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点: ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。 同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲: 题目:美好一瞬间 主要内容:体育课时,同学小时在跑步过程中晕倒了,同学纷纷上前探看。 中心思想:关心同学、急人所急。 结构安排: 一、同学小时在体育课上,跑步时晕倒。(略) 二、同学热心上前探看。(重点段) 1.同学把我扶到小时扶到树荫下。(次详) 2.几位同学帮她倒水。(详) 3.同学们小老师报告情况,情绪焦急。(次详)
三、对同学们的行为我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题) 制定作文提纲时,要注意哪些问题呢? 第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。 第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。 第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。 第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。 作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。 这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。 '.
议论文的基本结构 (二)议论文的结构模式 1、全文的总分式 (1)写作步骤: “总——分——总”式,这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。 (2)范文借鉴 阅读下面材料,自选角度,写一篇文章,题目自拟,字数800字左右。 有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷,考出了好成绩。这个学生断然拒绝,因为她家庭贫困,从未喝过什么补脑液。 诚实就是财富 成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过。“我从来没有喝过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么,什么是诚实呢?我认为:诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中的实事求是。(总)诚实是做人的根本。(分)每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样,我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最宝贵的财富。 诚实是处事的原则。(分)解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实、隐瞒真 相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说,实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。 诚实也是求知的惟一途径:(分)我们求取知识的目的就是服务社会,而社会需要的是真正的知识,并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。古今中外,凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们,我们有些同学作业靠抄袭,考试靠作弊,对于疑难问题,不肯钻研,强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过:“对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。 诚实是中华民族的传统美德,它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂,也许一生都很贫穷,但她拥有诚实,从这个意义上说,她便是个富翁——因为,诚实就是财富。(总)【点评】这是一篇很规范的议论文,他没有华丽的辞藻,也没有新颖的材料,更没有惊世骇俗的观点,他按照议论文 “提出问题——分析问题——得出结论”的思维过程来结构文章,显示出了议论文严密的逻辑性。
议论文写作结构模式训练 议论文写作结构模式训练(一)——总分式 一、写作步骤: “总——分——总”式,这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。 二、范文借鉴 阅读下面材料,自选角度,写一篇文章,题目自拟,字数800字左右。 有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷,考出了好成绩。这个学生断然拒绝,因为她家庭贫困,从未喝过什么补脑液。 诚实就是财富 成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过。“我从来没有喝过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么,什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中的实事求是。(总) 诚实是做人的根本。(分)每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样,我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最宝贵的财富。 诚实是处事的原则。(分)解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说,实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。 诚实也是求知的惟一途径:(分)我们求取知识的目的就是服务社会,而社会需要的是真正的知识,并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。古今中外,凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们,我们有些同学作业靠抄袭,考试靠作弊,对于疑难问题,不肯钻研,强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过:“对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。 诚实是中华民族的传统美德,它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂,也许一生都很贫穷,但她拥有诚实,从这个意义上说,她便是个富翁——因为,诚实就是财富。(总) 思路点拨 本文作者采用了总——分——总式的结构方式,从材料中抓住“我从来没有喝过!”这一关键句子,引出所要论述的话题——诚实,从几个不同的方面去诠释诚实的涵义。首先,诚实是做人的根本,这是最宝贵的财富;其次,诚实又是处事的原则;诚实也是求知的唯一的途径。最后,总结“只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识,诚实就是财富!文章从第二自然段开始,每一自然段先提出分论点,层次分明,步步推进,让人一目了然 写作训练 根据下面材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇文章。 有个洋人要做西服,他拿西服样子给中国裁缝,几天后新西服做好了。西洋人一看,中国裁缝仿造得惟妙惟肖。但翻到后面,突然发现挖去一块,又补了一块。西洋人感到奇怪,问道:“为什么要这样做?”裁缝说:“我是完全照你的样式做的呀!”西洋人听了恍然大悟,原来旧西服后面有个补丁。 要求:结合材料写一篇结构为总分式的议论文,字数800字左右。 议论文写作结构模式训练(二)——并列式
高中议论文结构模式训练学案 一、并列式结构 据二5、分论点三(独立成段)论据三6、结尾 结构提纲示范: 作文题目:谈意气 开篇提出中心论点:人,欲傲立于世,成为一代雄主立一世伟业,那舍我其谁,勇战万方的意气就是其成功的基石。 分论点1、舍我其谁的意气,使人奋起。(独立成段)论据1 分论点2、现身理想的意气,使人勇敢。(独立成段)论据 2 分论点3、勇于探索的意气,是人们发挥潜能的金钥匙。(独立成段)论据3 优秀范文:以“杂”为话题写一篇作文 乱花渐欲迷人眼 “暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”,其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉,反而,它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实,虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈,会时时令人感到喜悦和顿悟。 其实,不但自然如此,在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂,“杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空? “杂”的表现构造起了文学之海的波澜壮阔。 鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话:“单单命意,就因读者的不同而有种种:经学家看见《易》;道学家看见淫;才子看见缠绵;革命家看见排满;流言家看见宫闱秘事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来说,内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文,到后来的建安风骨、骈体文等等,这都是形式上的杂。试想,若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿,而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子,文学会显得多么枯燥乏味。列夫·托尔斯泰沉重的道德感,歌德充满睿智的人生诗篇,拜伦呼唤奋斗的热情,以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情,这个切的交错,都使得文学的海洋汪洋恣肆。 “杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。 君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄?君不见清新明快的水墨画洁人心灵?画苑的不同画风,时时让人流连忘返。吴道子笔下的仙风道骨,以及如佩玉般娇美的仙女,宛如一阵穿堂而过的风,一阵袅袅氤氲的水汽。而达·芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》,也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马、齐白石悠然的青虾,也时时给予我们艺术上的奇妙感受。 “杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。 古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”,嵇康临刑而抚的那首《广陵散》,更是绝唱。“杂”让音乐更生动迷人。杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味,英娘的反弹琵琶,也不时为后人称道。至若“文革”时期,人们天天只能翻来覆去看几个样板戏,这种单一乏味让人难以忍受。如今,我们能够自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达奇拈花一笑的淡泊以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏,实在让人欣慰。 “杂”是一种韵、一种美,它如玫瑰色的晨雾,又如蔚蓝色的海洋,在纷呈处给予我“乱花渐欲迷人眼”的美丽,文学、艺术、音乐,离不开“杂”! 美哉,杂! (二)、规范的并列式议论文模式二 1、引入 2、中心论点 3、论据一分论点一(独立成段) 4、论据二
专题二议论文写作的基本模式 【训练目的】 学习议论文写作的基本模式。 【写作指导】 议论文写作六步式 1、点:点明中心论点 2、正:正面举例论述 3、反:反面举例论述 4、深:深入开掘 5、联:联系现实 6、总:总收全文 具体解释如下: 点:是引论部分,要求开门见山,直入正题,点明中心论点。中心论点一般说应是正面的,一个简而明的判断句。万事开头难,写好开头意义重大,有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题、立意上是否过关,在语言上的工夫如何。 正:正反深联四步是本论部分。正反举例最好各举一例,从正反两方面直接证明中心论点的正确。但决不要堆砌例子以充字数。选例要典型,叙例要简明,议例要深刻,一两句就能一针见血,一语中的。 深:这是十分重要的一步。这一步是就议论的对象进行深入的开掘,可以揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨证分析。在一定程度上决定文章分析质量的高低。 联:这是深的进一步具体的深化,特别强调,如果能联系的话,首先应紧密联系时代这个最大的现实,即使是联系个人的生活、思想、学习的实际,也不能脱离时代这样一个根本现实的制约和影响。一般说,这样联系写出的文章立足点高,时代感强,才更有意义。这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关的大政方针,敏锐地感知社会潮流、时代气息、人际关系等等具体的社会生活内容,否则就无法准确地联系现实。 总:是总收全文,这是结论部分。是针对中心论点回答怎么办的,可简单概括,注意与开头的呼应,不要变成中心论点的重复。 注意:我们说的六步定式也不是一成不变的,比如正反举例论述,不一定先正反,也不一定以正为主,先反后正可以,以反为主也可以,或只反不正,只正不反都是可以的。深联也如是,先联后深或深联合一,都未尝不可。字数的限制在开始训练时不妨严一些,熟练了,掌握了写议论文的要领以后,可根据实际需要调整。 议论文其它的谋篇布局方式将在后续练习训练进一步指导、落实。 【例文】 “逆境”与成才 正如水可载舟也可以覆舟一样,逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。(点) 人生的路很漫长,遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕,17岁就背井离乡;被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时代就被流放;我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森,他们做出的贡献是无法估量的,而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心,更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事,它可以锻炼人才,它可以创造奇迹。(正) 但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了,确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了,甚至有人还感叹命运的不公。对于他们,逆境起了覆舟的作用;对于他们,困难的确是一件坏事。(反) 这也许就是事物的两面性。但究其本质,逆境对于一个人产生怎样的影响并不在逆境而恰恰 1
议论文结构的六种模式 (模式一:议论文段标准模式:观点+材料+分析+小结 由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式:观点+材料+评论+小结 示例一:生命的光芒,因位置而变幻。(观点)扎拉?菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一,她高雅的举止让英王室为之自豪。然而,当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。2006年9月,她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军,整个英伦为之振奋。(事例)在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。(评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。(小结引申分析)(317字) 优点:观点明确,层次清晰,材料典型;分析紧扣中心,鲜明贴切,小结深化主题。 模式二、四段十二句,一篇满分作文搞掂! 阅读寓言诗《鸟的评说》,完成两道作文题。 麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于600字的议论文。(1995年高考题) 请认真读读下面这篇满分作文,讨论一下这篇议论文的结构特点。 第1段(1)麻雀讥笑燕子怕冷,燕子就笑黄鹂虚有其表;百灵鸟歌声悦耳动听,却被黄鹂说成动机不纯,鹦鹉学人说话,却被百灵嘲笑为无原则的家伙。(2)寓言诗《鸟的评说》,引起我们的深思,嫉妒而不正视别人的优点,是我们成长发展的大敌,要取得成功,必须虚怀若谷,博采众长。(良好的开端是成功的一半。材料作文一般采用“引述材料”的开头方法。但切忌照抄和罗索。本文为我们作出了示范。 (1)引述材料,巧妙概括,只用一句话。 (2)句马上亮出了全文的中心论点:嫉妒而不正视别人的优点,是我们成长发展的大敌,要取得成功,必须虚怀若谷,博采众长。立论准确,观点鲜明。这个开头,小巧明快,可谓凤头。) 第2段 (3)虚怀若谷,是人高尚情操的表现,也只有具备了这一点,才是健康的品格。 (4)三国周瑜,年少有为、才智过人,可堪称一代儒将。 (5)可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明,周瑜不是向他学习,而是嫉妒诸葛亮的才华,不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实,反而发出“既生瑜,何生亮”的感叹,最终忧郁而死。 (6)这一史实说明了嫉妒的危害,它就象绊脚石,阻碍了我们发展,使我们不能清醒的认识自己的缺点,更不利于健康品德的形成。 这一段,用了(3)(4)(5)(6)四句话,联系历史论证,构成一个严密的论证过程。(3)句从“是什么”的角度,提出一个分论点。(4)(5)句举例。(6)句议论。 这是个常用的议论语段模式:提论点――摆事实―――讲道理。在这论证过程中,有些同学往往缺“议”,只有“分论点+事例”,没有讲道理。这就会使文章肤浅。
议论文写作的结构模式 一、论证的基本结构层次 总论:提出问题(是什么)→本论:分析问题(为什么)→结论:解决问题(怎么办) 二、议论文常用的几种结构方式 1.总分式:包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式。 2.对照(比)式:即把一种事物(意思和观点)同另一种事物对比,以突出一种事物(意思和观点)的正确性,多用正反对照。\ 3.递(层)进式:即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的。 4.并列式:也称平行式结构,既几个论据之间的关系是平等的并列排列的。 三、写作的具体结构模式 <1>总分式
先提出自己对某一问题的看法,即论点,然后加以分析、论证,最后得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析问题(如原因、危害等)、解决问题的顺序来展开论述的。 例子:说“思”: 1.学会动脑筋是一个很重要的问题(提出问题); 2.搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋(分析问题); 3.要养成多动脑筋的习惯(解决问题)。 例文:倾听生活的答案(话题:答案是丰富多彩的) 当你失意时,你是否会抱怨命运的不公吗? 当你遇到挫折时,你是否会感慨人生之艰难,停滞不前吗? 朋友,你不必这样,换一个角度对待生活,你会发现生活也是如此多彩。生活有如七彩之光,既有鲜活的橙,又有厚重的蓝,只要你坦然面对,它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友,请你不妨听一听生活给我们的答案。
当你在黄昏时分,去湖边走一走,你会发现垂钓者满面笑容,背着钓杆,手提交空的鱼桶。也许你会谅讶,他们的笑容为何如此灿烂,噢,请你不要惊讶,他们会告诉你,他们是在享受生活,垂钓者之心不在鱼而在渔,在这里他们忘记了世俗的一切纷扰,在这里他们回归自然,放逐自我。朋友,当你看着夕阳西下,映红的晚霞照耀着金色的湖水中时,当你望着垂钓者那远去的背影时,你是否还会抱怨生活的不公呢? “生活是美好的,你要学会发现!”这是垂钓者给我们的生活答案。 朋友,当你在清晨时分,走出户外,呼吸那不带任何杂质的空气,你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫地,你是否会鄙夷她呢?不,请你不要鄙夷,她是在奉献生活,当她看到整洁的大道时,她会会心一笑,她同时也感受到了生活对她的回报。朋友,试着将自己从狭小的空间挣脱出来,用自己的身心去感知每一处细小的伟大,你会发现,当你为生活付出了,你会喜悦无比,这种喜锐,是世界上任何东西都无法比拟的。 “生活是美好的,你要学会奉献!”这是环卫女工给我们的生活答案。
三种基本模式(一)并列式 (注:A代表论题) (1)A的内涵(本质属性、内容)是什么(2)A的外延(范围)是什么 (3)为什么要有A(或A有什么用) (4)怎么样才会有A 例如:《愿景》(2006年天津卷) (1)愿景的内涵是什么 ①愿景是对人生未来状态的一种期待 ②愿景是对事业发展前景的一种向往 ③愿景是对社会历史发展的一种憧憬 (2)愿景的外延是什么 ①愿景是普通人的人生追求 ②愿景是企业家的发展蓝图 ③愿景是政治家的社会理想 (3)为什么要有愿景 ①愿景是指引人们前进的灯塔 ②愿景是鼓动人们前进的风帆 ③愿景是团结各种力量共同奋斗的纽带 (4)怎么样才会有愿景 ①实现愿景需要矢志不渝的意志
②实现愿景需要坚忍不拔的毅力 ③实现愿景需要天时地利的帮助 范文:人生·美! 有人说,人生是一首曲子,它婉转悠扬,所以它是美的;有人说,人生是一本书,它丰富多彩,所以它是美的;也有人说,人生是一条路,它蜿蜒曲折,所以它是美的。但无论人们在人生中体验的是优美的旋律,还是深奥的哲理,或者是向前的快感,归根到底都在诉说着同一个道理:人生是美的。(总说开头,引起下文三段分说)人生美在平凡。人的一生不必追求更多的功名利禄,只要活得平凡,淡泊一些,自然能体验人生的各种美好。在平凡的人生中,我们可以领略“采菊东篱下,悠然见南山”的闲情雅致,可以感受“小桥流水人家”的恬淡宁静,可以体会“林花谢了春红,太匆匆”的失意无奈。平平凡凡才是美。 人生美在抗争、拼搏的过程。人从呱呱坠地到有所作为,都在抗争、拼搏着,在儿时,我们努力拼搏,在学习上不懈努力,总是向着更高的目标前进。青年时,我们意气风发地工作在各条战线上,那里有我们的汗水和足迹。在拼搏中,在抗争中,我们“鹰击长空”,我们“气吞万里如虎”,我们如痴如醉! 人生美在坦然面对平凡而真实的结局。过程往往是伟大的,而结局则有时难免悲哀。人们朝着自己的目标奋斗,希望有朝一日能成为当初没想到的那般伟大,那般成功,然而到头来却只能面对接受朴素
议论文写作结构模式训练——总分式 一、写作步骤: “总——分——总”式,这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。 二、范文借鉴 阅读下面材料,自选角度,写一篇文章,题目自拟,字数800字左右。 有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷,考出了好成绩。这个学生断然拒绝,因为她家庭贫困,从未喝过什么补脑液。 例文1 诚实就是财富 成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过。“我从来没有喝过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么,什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中的实事求是。(总)诚实是做人的根本。(分)每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样,我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最宝贵的财富。 诚实是处事的原则。(分)解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说,实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。 诚实也是求知的惟一途径:(分)我们求取知识的目的就是服务社会,而社会需要的是真正的知识,并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。古今中外,凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们,我们有些同学作业靠抄袭,考试靠作弊,对于疑难问题,不肯钻研,强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过:“对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。 诚实是中华民族的传统美德,它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂,也许一生都很贫穷,但她拥有诚实,从这个意义上说,她便是个富翁——因为,诚实就是财富。(总) 思路点拨 本文作者采用了总——分——总式的结构方式,从材料中抓住“我从来没有喝过!”这一关键句子,引出所要论述的话题——诚实,从几个不同的方面去诠释诚实的涵义。 首先,诚实是做人的根本,这是最宝贵的财富;其次,诚实又是处事的原则;诚实也是求知的唯一的途径。最后,总结“只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识,诚实就是财富! 文章从第二自然段开始,每一自然段先提出分论点,层次分明,步步推进,让人一目了然
议论文写作结构模式之对照式 导读:对照式的基本结构: (1)在序论部分提出中心论点 (2)在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据,加以论证,最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系,或通过正反对比明辨事非,或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。 一、基本结构A: 正反对比:先从正面论述,再从反面论述(或顺序相反 例文: 在人生的岔路口 没有人在笔直的大路上迷路,让我们失去方向的都是岔路,站在人生的岔路口,决定我们是否迷失的,是我们心灵的选择。(序论部分提出中心论点) 为了到达明天,现在就要启程,当我们在人生的道路上迈开蹒跚的第一步,就注定有许多岔路口在往后的岁月里等待着我们。人生的路很长,面对选择,我们的心灵要坚强。 有些人能一直做出正确的选择。当母亲把“精忠报国”刺在岳飞背上,这烙印便一直引领他走向光明的方向。岳飞不为外物迷惑,他短暂的一生里有坚如磐石的信念,(甚至)面临苟活与真理的选择,他
也毫不犹豫地踏上后一条路。透过历史的明镜,我们看到他心灵高贵的选择。(正面论据) 有些人也许一念之差误入歧途,却得幸有人拉他回头。当蔺相如选择了“先国家之急而后私仇”,不仅自己踏上正确的路途,也让廉颇一度迷失的心幡然醒悟。将相和的故事让后人在两个岔路口看见熠熠生辉的'足印。(正面论据) 有些人却不幸在失足的泥潭里越陷越深。商纣王选择了美人的笑靥而弃江山于不顾,慈禧太后为了王朝的苟延残喘而将民族的尊严送给外族去践踏,那些短视的人们作出的选择,留给后世的,除了一个轻蔑的嘲笑,更有太多沉痛的思考。(反面论据)[ 是非对错,全在心灵的一个选择,我们看着前人的选择,也在思索着自己该如何选择。选择的标准在每个人的心中,其实人人心中都有一枚指南针,它告诉我们应走的方向。可怕的是心中太多割舍不下的东西掩埋了它,让我们找它不到,又或是名利的沙砾模糊了它的刻度,让我们分辩不清。不要让太多无关紧要的东西羁绊自己的脚步,也不要让浮名小利的沙子钻进自己的眼睛。人生的旅程坎坷而又漫长,不要被装点得富丽堂皇的歧路迷惑,也不要畏惧正道上满布的荆棘,站在人生的岔路口,记得拿出心中的指南针,它会指明通往真理的方向,那个方向,就是我们心灵最睿智的选择。(总结) 那么,就迎向人生所有的岔路口,大步流星地奔向辉煌吧。 二、基本结构B:
议论文的三种基本结构 导读:议论文基本结构 1.并列式: (1)并列分论点: (中心论点——分论点一——分论点二 ——分论点三——结论,照应全文) (2)并列论据:(引论——本论——结论) 2.对照式: 正反论述:(提出中心论点——正面阐述——反面阐述——结论) 3.层进式(递进式) 议论文(一)——层进式结构 层进式的文章一般有三种格式: (一)将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。 例:严于解剖自己 1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。) ②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己
的途径。不开刀,就无从去“病”。) ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解 剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。) (二)按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。 例:实现心中的理想 每个人心中都有属于自己的天使。何谓“天使”呢?天使就是心 中向往的东西,渴望实现的美好的东西,正如你的理想。要实现心中的理想,必须用心地雕琢心中的天使,用你手上的雕刻刀,把天使雕刻出来,展现出来。“天使”展现了微笑,理想之花绽放着光彩。(是什么) 理想是你在黑暗中指路的明灯,理想是你在迷失方向时的指南针,理想还是你焦急干渴时沁人心脾的清泉,理想是我们人生重要的部分,而人生不断前进的动力是为了实现理想,为了雕琢心中的天使,使天使成型,使理想成型。(为什么) 那要怎样才能实现心中的理想,雕琢心中的天使呢? 实现理想需要坚强的毅力和强大的意志。刘翔,一个代表速度的名字,已经载入田径史册。他从参加110栏比赛开始,就有着与世界短跑名将同台比赛的理想,同时他为实现理想而努力。跨越一道道栏,