学生选课系统数据库设计及数据字典

数据库设计及数据字典

通过对学生选课管理系统工作内容和相关数据流程分析，根据学生选课管理系统的需要，就可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，由此得到数据库所支持的数据模型，即数据库的逻辑结构，具体情况如下：

在Access中建立了course数据库，共包含六张表：成绩表，成绩项，教师表，开课表，课程表，学生表。每张表的字段和数据类型具体如下：

数据字典

数据元素条目：

数据存储条目

学生选课数据库SQL语句练习题(详细分解答案)

学生选课数据库SQL语句练习题(详细分解答案)

一、设有一数据库，包括四个表：学生表（Student）、课程表 （Course）、成绩表（Score）以及教师信息表（Teacher）。 四个表的结构分别如表1-1的表（一）~表（四）所示，数据如表1-2的表（一）~表（四）所示。用SQL语句创建四个表并完成相关题目。 表1-1数据库的表结构 表（一）Student 含义 属性名数据类型可否为 空 Sno Char(3) 否学号（主键） Sname Char(8) 否学生姓名 Ssex Char(2) 否学生性别 Sbirthday datetime 可学生出生年 月 Class Char(5) 可学生所在班 级 表（二）Course 含义 属性名数据类型可否为 空 Cno Char(5) 否课程号（主 键） Cname Varchar(10) 否课程名称 Tno Char(3) 否教师编号（外 键） 表（三）Score 含义 属性名数据类型可否为 空 Sno Char(3) 否学号（外键） Cno Char(5) 否课程号（外 键） Degree Decimal(4,1) 可成绩

主码：Sno+ Cno 表（四）Teacher 含义 属性名数据类型可否为 空 Tno Char(3) 否教师编号（主 键）Tname Char(4) 否教师姓名Tsex Char(2) 否教师性别Tbirthday datetime 可教师出生年 月 Prof Char(6) 可职称Depart Varchar(10) 否教师所在部 门 表1-2数据库中的数据 表（一）Student Sno Sname Ssex Sbirthday class 108 曾华男1977-09-01 95033 105 匡明男1975-10-02 95031 107 王丽女1976-01-23 95033 101 李军男1976-02-20 95033 109 王芳女1975-02-10 95031 103 陆君男1974-06-03 95031 表（二）Course Cno Cname Tno 3-105 计算机导论825 3-245 操作系统804 6-166 数字电路856

高校学生选课系统数据库设计

数据库原理课程设计 ——高校学生选课系统 速提升。 本文是在对各大高校全校公开课学生选课情况进行实地调查后， 进行详细分析讨论后撰写的学生选课管理系统数据库设计报告。全文

从最初的系统规划，到需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。 每一阶段都进行了详细的分析。接下来的实现、运行与维护阶段，还 进行了对本系统的测试，最后是本次项目开发的心得和体会以及本文 的参考文献。 本系统是采用 MVC 模式（jsp+javabean+servlet）进行的 J2EE 企业级开发，主要功能是对学生选课及相关信息进行管理。较行业同类 产品而言，本系统人机界面设计更加合理、人性化，用户操作简单方便。数据库的安全性更高，对用户访问权限进行了严格控制。数据存 取速度更快，使用年限更长。可以很好的满足高校公开课学生选课的 要求，极大的提高了学校的工作效率。 关键字：高校学生选课系统；Mysql；JSP 第一章系统开发可行性分析 分析系统的可行性，说明该软件开发项目的实现在技术上、经济上和操作上的可行性，评述为了合理地达到开发目标可供选择的各种可能实施方案，说明并论证所选定实施方案的理由。 1.1技术可行性 技术可行性分析主要分析技术条件能否顺利完成开发工作，硬、软件能否满

足开发者的需要等。本课题是以jsp平台和Myeclipse作为开发工具，运用java 等语言进行开发，所使用的数据库是Mysql，数据库小巧、速度快，而且功能也十分完善，非常适合软件的开发。而且，平台降低开发和管理他们的数据基础设施的时间和成本，使得系统可以以很高的安全性、可靠性和可扩展性来运行他们最关键任务的应用程序。因此，系统的软件开发平台已成熟可行。硬件方面，科技飞速发展的今天，硬件更新的速度越来越快，容量越来越大，可靠性越来越高，价格越来越低，其硬件平台完全能满足此系统的需要。综上所述，本系统所使用的技术完全可以满足该系统的开发。 1.2经济可行性 本课题开发所涉及的操作平台、开发工具基本上都是实验室机房已具备的软件，都是免费使用的，而且如今的市场情况是：其他都在涨价，就电子类产品在降价。而且我们可以免费参阅图书馆的书籍、期刊，免费下载相关文献资料，所以在经济上不存在很大的负担。 1.3操作可行性 由于本系统是以数据、图表作为人机交互载体的，在整个系统的使用过程中，需要用户输入相关信息，根据相应提示进行选择即可，操作简单，人机交互界面友好，系统具有较强的亲和性和易用性，用户只需要阅读用户手册，或者观看别人演示，即可熟练掌握本系统的使用。因此从操作可行性方面来说，本系统也是完全可行的。 第二章需求分析 2.1引言 为了规范、有条理的进行本系统的设计以及合理的满足使用者的需求，为使后续的开发维护工作变得可靠而轻松，编写本系统需求分析说明书，旨在开发过程中进行参考，使系统在需求的范围之内进行开发，避免重复劳动，加快开发进度以及提高开发效率，同时也是为以后系统维护服务提供指南。

数据库设计学生选课系统

《数据库原理与应用》实验指导与报告 2010 / 2011 学年第 2 学期 姓名：季亚 学号： 班级： 09数媒（1）班 指导教师：周蓓 计算机科学与工程学院 2011

目录 实验八数据库设计.................................................... 一、概要设计 1.1目的和意义 1.2内容和要求 二、需求分析 2.1背景 2.2概要分析 2.3开发技术 2.4系统主要功能 三、E-R图 3.1 概念设计................................................. 3.2 E-R图................................................... 四、逻辑结构 4.1逻辑转换 4.2细化表结构 五、数据库实施 5.1创建表 5.2创建必要视图 5.3创建必要触发器 5.4创建必要存储过程 六、总结 参考文献.........................................................

实验八数据库设计 一、概要设计 1.1目的和意义 随着无纸化办公的普遍实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一，也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，增加了学生选课自主权。 学生选课系统作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们的重视，是一个学校不可或缺的部分, 学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化、系统化、程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够准确、及时、有效的查询和修改学生选课情况。 与传统的选课方式相比，网上选课系统利用局域网为学生选课带来了极大的便捷。学生在公共机房，或者宿舍的个人电脑上便可以通过校园网络来选课。在选课期间内，学生能够使用选课系统灵活的修改自己的选课情况，大大提高了学校选课工作的效率。教务处的教师则可以通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况，使得学生选课工作达到系统化和自动化，大大提高了学校的工作效率，为广大师生及相关人员节省了极多的时间。 数据库对于一个应用系统的意义是相当重要的，一个设计良好的数据库系统一方面，能够给开发者带来便捷，更轻松的进行系统设计与编码；另一方面，对于系统的后期维护也非常重要，一个良好的数据库系统能够保证系统的可扩充性，以及系统的移植性等问题。 1.2内容和要求 本实验将设计出一个高校网上选课数据库系统，其要求简要如下： (1)系统用户由三类组成：教师、学生和管理员。

实验选课系统数据库设计

《数据库原理与应用》课程设计 题目：实验选课系统数据库设计系别： 专业（含班级）： 学号： 姓名： 指导教师：职称 填表日期：年月日

一、选题依据和意义 实验选课系统作为教学过程中一个不可或缺的环节，是为了更好地管理实验选课信息而建立的。该系统可以让选课信息更加规范化、系统化、程序化，避免选课系统的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、高效的查询或修改实验选课信息。加上局域网的开放，更为学生选课带来很大的便捷，学生可通过校园网进行选课，增加选课的灵活性，提高了学校选课工作的效率，教务处的教师可以依据选课系统对选课信息进行合理的管理，为广大师生及相关工作人员节省了时间。 二、需求分析 1.需求调查与分析 随着信息技术的发展、局域网的应用和数据的逐渐增多，近年来，人们逐渐用网络信息管理系统代替人工对管理的信息。高校也逐渐用选课系统代替人工的选课已增加选课的系统化、规范化、灵活性，提高选课的效率和对选课信息的管理效率。 2.业务流程图： 从教师开课开始，经过教务处的审核之后，教务处结合实验室的相关信息整理出有效的课程提供给学生们进行选择。 图1：实验选课系统业务流程图 三、概念结构设计 概念结构设计的含义：将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型的过程。它是整个数据库设计的关键。 本设计由上面的实验选课系统业务流程图抽象（分类、聚集、概括）可得到实验选课系统的概念模型，用如下E-R图表示：

图2：实验选课系统E-R图 四、逻辑结构设计： 根据实验选课系统E-R图和以下转换规则可得选课系统的关系模式。 转换规则： 1、一个实体型转换为一个关系模式 2、实体型间的联系有以下几种： （1）1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并； （2）1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并； （3）m:n（3个或3个以上）联系转换为一个关系模式。与该联系相连的各实体的码及联系本身的属性均转换为关系的属性； （4）具有相同码的关系模式可合并。 1.实验选课系统关系模式： 如图2所示，按照上面的转换规则，可得实验选课系统的关系模式如下： (1)教师（教师号，姓名，密码，性别，年龄，系别，职称，电话）； (2)课程（课程号，课程名，学时，学分，实验室编号）； (3)学生（学号，姓名，密码，性别，年龄，系别，班级）； (4)实验室（实验室编号，实验室名称，地点，电话）； (5)开课（教师号，课程号，时间）； (教师号，课程号)分开为外键 (6)选修（学号，课程号，成绩）；（学号，课程号）分开为外键

数据库学生选课系统完整版

数据库学生选课系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

数据库设计——学生选课系统 设计内容： 我们组设计的是学生选课管理系统，选课管理系统是学校教务系统中很庞大、很复杂的一个数据库系统，在这里我们将其简化，只选取了部分比较直观的关系模式。我们设计的系统涉及院系信息、学生信息、教师信息、课程信息、选课信息、还有成绩管理及查询。 设计目标： 所实现的功能有：能记录院系、学生、教师以及课程的基本情况，能记录学生所选的课程以及相应的成绩和授课教师。每个学生和老师都只能被一个院系管理，为了简化每个教师最多教授一门课程，每个学生可选多门课程或者不选，每个学生选修的每门课程有一个成绩记载，每个教师教授最多一门课程，学生在系统中可以有查询成绩的权限，管理员有修改成绩的权限。 需求分析 ：需求背景 随着信息时代科技不断提高,学校规模不断扩大,教学质量不断提高,大学期间有许多公共选修课,以往的选修课方法是课堂报名或者纸上填写方式报名,这种方法虽然直接,但是造成选课的盲目性,而且学生选过课程后不好在更改查看,一方面浪费大量的人力，物力资源,另一方面浪费时间以及在认为统计过程中不可避免的出现差错的情况。这给广大的老师和学生带来诸多的不便,管理起来也相当困难。使用网上选课系统可以提前进行网上选课,并且选课以后学生还可以在查看和更改,随意选择各个老师的课程,老师管理起来也比较方便。鉴于它的重要性,这就迫切需要研制开发一款功能强大,操作简单,具有人性化的网上选课系统。 ：选课分析 根据分析，本系统的实体有学生、教师、课程和选课信息。 描述学生的属性有：学号、院系、姓名、性别、出生日期、入学时间、专业、班级。 描述教师的属性有：教师编号、姓名、性别、职称、专业。 描述课程的属性有：课程编豪、课程名称、授课老师、课程类型、上课时间、上课地点、学时、学分。

GIS空间数据库设计方法讨论

第31卷总第77期 西北民族大学学报(自然科学版)Vol.31,No.1 2010年3月 Journal of N orthw est U niversity for N ationalities(Natural Science)Sep,2010 GIS空间数据库设计方法讨论 薛国梁 (西北民族大学人事处,甘肃兰州730030) [摘　要]通过分析地理信息系统建设过程中空间数据库的建设内容1综述空间数据块的划分、图层的分层设计方法、专题图层划分和数据集设计、分析空间数据库的结构,讨论了空间数据库系统建设的方法和需解决的关键技术问题1 [关键词]GIS;空间数据库;专题图层;元数据 [中图分类号]TP311.131 [文献标识码]A [文章编号]1009-2102(2010)01-0049-04 0　引言 地理信息系统是集计算机科学、空间科学、信息科学、测绘遥感科学、环境科学等学科于一体的新兴边缘科学1GIS从20世纪60年代出现以来,至今只有短短的40多年时间,但已成为已成为多学科集成并应用于各领域的基础平台,成为地学空间信息分析的基本手段和工具1目前,地理信息系统不仅发展成为一门较为成熟的技术科学,而且已成为一门新兴产业,在测绘、地质、水利、环境检测、土地管理、城市规划、国防建设等领域发挥越来越重要的作用1 1　空间数据库内容 每个GIS数据集都提供了对世界某一方面的空间表达,包括: 基于矢量的要素(点、线和多边形)的有序集合; 诸如数字高程模型和影像的栅格数据集; 网络; 地形和其他地表; 测量数据集; 其他类型数据,诸如地址、地名和制图信息; 描述性的属性1 除了地理表现形式以外,地理数据集还包括传统的描述地理对象的属性表1许多表和空间对象之间可以通过它们所共有的字段(也常称为“关键字”)相互关联1就像它们在传统数据库应用中一样,这些以表的形式存在的信息集和信息关系在GIS数据模型中扮演着非常关键的角色1 2　空间数据表现形式 211　空间关系:拓扑和网络 空间关系,比如拓扑和网络,也是一个GIS数据库的重要部分1使用拓扑是为了管理要素间的共同边界、定义和维护数据的一致性法则,以及支持拓扑查询和漫游(如确定要素的邻接性和连接性)1 [收稿日期]2009-12-10 [作者简介]薛国梁(1980—),男,陕西韩城市人,党政管理研究实习员,主要从事高教管理工作1

学生选课管理系统(数据库课程设计)

数据库系统原理及其应用教程 课程设计报告 设计题目选修课程管理系统的设计与实现 指导教师

摘要 随着计算机技术的日新月异，极大的推动的各个行业的信息化进程。各大高校也急需进行信息化改革，以促进教学质量和工作效率快速提升。 本文是在对各大高校全校公开课学生选课情况进行实地调查后，进行详细分析讨论后撰写的学生选课管理系统数据库设计报告。全文从最初的系统规划，到需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。每一阶段都进行了详细的分析。接下来的实现、运行与维护阶段，还

进行了对本系统的测试，最后是本次项目开发的心得和体会以及本文的参考文献。 本系统主要功能是对学生选课及相关信息进行管理。较行业同类产品而言，本系统人机界面设计更加合理、人性化，用户操作简单方便。数据库的安全性更高，对用户访问权限进行了严格控制。数据存取速度更快，使用年限更长。可以很好的满足高校公开课学生选课的要求，极大的提高了学校的工作效率。 关键字：学生选课管理系统；分析；设计 目录 一、概述 (4) 1.1 设计背景 (34) 1.2 设计目的 (36) 1.3 设计内容 (39) 二、需求分析 (19) 2.1 功能分析 (7) 2.2 工作流图 (6) 2.3 数据流图 (7)

2.4 数据字典 (16) 三、概念模型设计 (18) 3.1 实体之间的联系 (18) 3.2 E-R图 (19) 四、逻辑设计 (26) 4.1 概念模型向关系模型的转换 (26) 4.2 概念模型的优化 (27) 五、源代码及查询截图 (29) 5.1 数据库的存储结构 (29) 5.2 实现 (32) 5.3 人机界面设计 (34) 5.4 系统测试 (36) 5.5 运行维护 (39) 六、总结 (40) 参考文献 (41) 一、概述 1.1设计背景 可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的短的时间内确定数据库系统是否可能开发、是否值得开发、是否可以开发（在该报告中主要是考查《学生选课管理系统》是否可能开发、是否值得开发、是否可以开发）。其实质是在较高层次上以较抽象方式进行的、简化的压缩的需求分析和概要设计过程。

学生选课数据库SQL语句练习题(详细分解答案)

一、设有一数据库，包括四个表：学生表（Student）、课程表 （Course）、成绩表（Score）以及教师信息表（Teacher）。 四个表的结构分别如表1-1的表（一）~表（四）所示，数据如表1-2的表（一）~表（四）所示。用SQL语句创建四个表并完成相关题目。 表1-1数据库的表结构 表（一）Student 含义 属性名数据类型可否为 空 Sno Char(3)否学号（主 键） Sname Char(8)否学生姓名 Ssex Char(2)否学生性别 Sbirthday datetime可学生出生年 月 Class Char(5)可学生所在班 级 表（二）Course 含义 属性名数据类型可否为 空 Cno Char(5)否课程号（主 键） Cname Varchar(10)否课程名称 Tno Char(3)否教师编号 （外键） 表（三）Score 含义 属性名数据类型可否为 空 Sno Char(3)否学号（外 键） Cno Char(5)否课程号（外 键）

Degree Decimal(4,1)可成绩 主码：Sno+ Cno 表（四）Teacher 含义 属性名数据类型可否为 空 Tno Char(3)否教师编号 （主键）Tname Char(4)否教师姓名Tsex Char(2)否教师性别Tbirthday datetime可教师出生年 月 Prof Char(6)可职称Depart Varchar(10)否教师所在部 门 表1-2数据库中的数据 表（一）Student Sno Sname Ssex Sbirthday class 95033 108曾华男1977-09- 01 105匡明男1975-10- 95031 02 95033 107王丽女1976-01- 23 95033 101李军男1976-02- 20 109王芳女1975-02- 95031 10 95031 103陆君男1974-06- 03 表（二）Course

数据库学生选课系统分析与设计

北京理工大学珠海学院 课程设计任务书 2011 ～2012 学年第 1 学期 学生姓名： xxx 专业班级： 09信息管理与信息系统 指导教师： xxx 工作部门：商学院 一、课程设计题目 学生选课系统的数据库设计 选课系统的设计 1）统计出至少有三名学生选修的课程的平均分，统计项包含课程编号和平均分2）在选课数据库中，统计出选修课程超过或等于2门以上的学生信息 3）统计出平均分在90分以上的学生的信息，并将结果按平均分降序排列 ●为每个实体表和关系表创建合适的索引（聚簇索引、复合索引）、主码、外码； ●创建学院类别取值范围为商学院、外国语学院、计算机学院、信息科技学院， 并与相应的列绑定； ●通过触发器定义选课的成绩不能从选课中修改，修改专业的同时修改班级人 数，在学生表中删除学生的同时，删除选课表中的信息； ●创建视图studentview（学生信息表），sc_view（学生成绩表），cs_view（学 生课程表）； ●存储过程exec Pro_基本信息功能的验证，存储过程exec Pro_班级信息的验证： （查询不同“班级编号”的所有学生信息） ●事务的创建（同时更新“姓名”和“所属班级”列信息，否则数据保持不变） I

摘要 随着社会的发展，学生的人数和课程的种类急速增加，传统的选课管理模式已经无法满足当前的实际需求，为此，我们开发了学生选课管理系统。 本人结合学生选课管理的实际需要，完成了对学生选课管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析等，并由此设计了后台数据库以及前台应用程序。 文中首先对课题背景，数据库基础理论和SQL语言进行了简单的讨论；接着，学生选课管理系统进行了详细分析，划分了具体的功能模块；最后，给出了学生选课系统应用程序的设计过程，以及每个功能模块的核心代码。 系统可以实现学生选课的一些重要功能，如：课程的添加、删除，信息查询、选课、生成课表，以及学生选课管理人员、用户个人信息的维护等。 关键词管理系统；数据库；SQL Server 2000 II

空间数据库设计报告

空间数据库设计报告

一、设计思想 本次空间数据库设计是基于SQL sever2008开放的外挂式空间数据库管理系统。基于传统的关系型数据库外挂式的空间数据库系统的关键在于SDE的设计与实现，SDE在用户和异构空间数据库之间提供了一个开放的接口。用户可以通过SDE服务来实现对空间数据的读取、插入、更新和删除的基本操作，还可以基于SDE实现对空间数据的分析功能，如拓扑关系的查询、缓冲区分析、叠加分析、、合并和切分等。SDE同时提供了链接DBMS数据库的接口，与数据库的操作都是在这个上面进行交互的。 1.1 数据的存储 1.1.1 几何数据的存储 把GIS数据放在RDBMS中，但是一般的RDBMS都没有提供GIS的数据类型（如点、线、多边形、以及这些feature之间的拓扑关系和投影坐标等相关信息），RDBMS只提供了少量的数据类型支持：int，float，double，Blob，Long ，char等，一般都是数字，字符串和二进制数据几种。并且RDBMS不仅没有提供对GIS数据类型的存储，也没有提供对这些基础类型的操作（如：判断包含关系，相邻、相交、求差、距离、最短路径等）。在本次数据库设计中，成功的完成了对点线面的数据的存储和相关的读取、插入、更新和删除以及可视化的显示的功能。此处的存储是基于SQLsever2008进行的，具体的存储结构如下表所示： 其中Point表中包含Point的空间信息，即空间的点的x，y坐标。由于当个点的只有相当于独立地物才会有相关的属性信息，本次在操作的时候并没有在存储的表中添加相应的属性信息。 一条线是由很多个小线段的组成的，因此在存储的时候，每个边都有一个独立的ID，每条边是由起点和终点链接起来的，因此在在这个表中只需要存储相应的点的ID即可，一般的线都是具有相关的属性信息的，故在本次设计中添加了线的属性信息，咋通过SDE对空间数据查询的时候便可以很方便的看到边的属性。

学生选课数据库设计报告

数据库原理及应用大作业学生选课管理系统数据库设计 院系：软件工程 班级学号：软件14 学号： XXXX 姓名： XXXX 指导教师： XXXX 2016 年 5 月 2 日

目录 一概述 (1) 1.1课题背景 (1) 1.2学生管理系统分析 (1) 1.3设计环境 (1) 二需求分析 (1) 2.1 系统功能要求设计 (1) 2.2 数据需求 (2) 2.3 数据流图 (2) 2.4 数据字典 (3) 三概要设计 (5) 3.1 概念模型 (5) 3.2 E-R图表示概念模型 (5) 3.3 合并分E-R图 (6) 四逻辑设计 (7) 4.1由系统E—R图转化而得到的关系模式如下 (7) 4.2 逻辑模式的规范化和优化 (7) 4.3 表和表之间的关系 (8) 4.4 选择数据库的存取方法 (8) 4.5 设计数据库的存储结构 (8) 4.6 数据库的相关创建 (9) 五数据库设计总结 (11) 5.1 数据库的设计过程 (11) 5.2数据库设计的特点与不足 (11) 六参考文献 (12)

一概述 1.1 课题背景 21世纪这个信息爆炸时代，其科技亦日新月异，纵观时代发展，计算机已经成了我们生活不可缺少的一部分，而在计算机应用中，软件的作用十分突出，软件已经发展成为信息技术的核心，主导着信息产品的开发。计算机在代替和延伸脑力劳动方面起着越来越重要的作用，在工业方面，日常生活方面无不如此。就我们可以感受到的校园学生管理系统来说，计算机为其带来的便利不言而喻！ 1.2 学生管理系统分析 学生管理是学校管理中的一项重要任务,以往的手工操作已经不能适应现在办公的需要.为了摆脱繁琐的劳动,提高工作效率,利用计算机进行信息处理成为必然.开发功能完善及安全可靠的管理系统可以大大提高学校资源的利用率,及时,准确地获取需要的信息,充分发挥人员的工作潜力。正是咨询业的迅速发展使得人们从过去的手工劳动中得以解脱.同时,编写一套完善的学生管理系统的任务就显得尤为重要. 本学生管理系统可实现学生基本信息、成绩信息、课程信息、选课信息等的录入、修改、查询、更新和删除。 1.3设计环境 （1） Microsoft SQL Server 2008 （2） Microsoft Visual Studio （3）windows xp以上，内存（512M以上） 二需求分析 2.1 系统功能要求设计 该系统相关功能情况如下：

空间数据库详细设计报告

详细设计报告 一、需求分析，确定主题 随着社会发展水平的日益提高，人民的生活水平越来越高，私家车也是越发的普及，人们对于自由旅游的意向越来越浓重，大量的出游人群都会选择自驾游。但对景点的路线规划很多人都会有一定的犹豫，不知该如何选择。 在这样的背景之下，我们进行了旅游向导的课程设计，帮助用户简洁方便的找出去某个景点的最佳方案，我们建立旅游查询平台让游客更加方便的进行查找，比如去某个旅游景点的最优路径。 二、组内人员任务分配 ***：数据入库及整理，简单查询的实现 ***：软件安装及连接，主程序的编写 ***：查询结果可视化功能的实现 ***：收集数据，PPT制作 ***：程序界面设计及美化，概念设计 ***：相关资料查询，制定数据库建库规范 ***：需求分析 三、数据获取和工具选择及安装 数据获取： 数据主要来自于老师给的全国地图和网站各论坛、相关程序的网站等。 本次实验的数据计划使用老师提供的中国地图中的CITY(城市)要素类、ROAD(公路)要素类以及PROVINCE(省份)要素类。

由于该数据字段较少，难以满足我们小组进行课程设计的要求，因此，手动添加了一些查询中用到的字段，如CITY表中加入INTRODUCTION（介绍）字段。新加字段的格式严格按照数据库设计规范进行编辑。 工具选择及安装： 按照预期规划，我们组选择使用Oracle11g、Arcgis10.1及相应的ArcSDE 展开本次的课程设计。 四、数据库、ArcGis、ArcEngine及C#四者连接关系 ◆数据库与ArcGis建立连接； ◆通过C#语句实现数据库与窗体程序的连接； ◆以C#语言为基础，使用ArcEngine对ArcGis进行二次开发，实现图形显示 功能； 五、数据入库及整理（需按照相关标准编辑数据） 本次实验的数据是以.shp文件格式导入到ArcCatalog中，进而存入到与ArcGis相连的数据库中。字段的编辑在ArcMap中进行，比如字段的增加、删除和修改等等，编辑结果保存后，结果会自动保存到相应的数据库中。 数据导入前，先建立统一的坐标系统（计划使用西安80坐标系），将所有的地理数据统一放在同一个数据集中。 对于数据的修改和添加，按照之前整理完成的《数据库设计规范》进行编辑，务必保证符合数据库建库过程的规范条件。

数据库网上选课系统课程设计

武汉华夏理工学院 课程设计课程名称数据库系统原理及应用题目网上选课系统 专业计算机科学与技术 班级计算机1163 学号10210416323 姓名方启豪 成绩 指导教师刘琳琳 2018 年6 月25 日至2018年6月29日

课程设计任务书 设计题目：网上选课系统 设计目的 本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历数据库设计、应用系统开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力。设计任务（在规定的时间内完成下列任务） 1 系统需求 网上选课系统实现了学生在网上就可完成选课的全过程。其E-R图如下： 二、关系模式： 课程（课程号，课程名，学分） 学生（学号，姓名，性别，年龄，班级名） 班级（班级名，班主任） 选修（学号，课程号，成绩） 时间安排 消化资料、系统调查 1天 系统分析、总体设计，实施计划、撰写报告3天 演示、验收1天 具体要求 1、明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计指导书的要求，学会设计的基本方法与步骤，学会如何运用前修知识与收集、归纳相关资料解决具体问题的方法。严格要求自己，要独立思考，按时、独立完成课程设计任务。 2、设计报告：要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录） 指导教师签名：2018年月日 教研室主任（或责任教师）签名：年月日

1.设计题目 网上选课系统 2.课题简介 随着信息时代的不断进步，网上选课成为一种常见的选课方式，因此，选课系统必须完善，这就关系到学生的个人信息，课程的信息，上课教师以及上课地点，还有选课人数的统计。 3.设计目的 利用一种DBMS作为设计工具，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，并按照设计流程完成完整的设计库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够应用各个阶段的典型工具。 4.设计内容 完整实践应用数据库设计的工作过程：需求分析\概念设计\逻辑设计\物理设计和实施： 4.1需求分析：选定一个应用，对所设计的数据库系统有一定的调研分析，其结果应该以简单的功能分析，数据字典表示； 4.2概念设计：使用 E-R图作为描述工具，描述出局部和全局的E-R图； 4.3逻辑设计：将E-R图转化为相应的关系模式，并根据范式理论进行优化分析，关系模式不少于三个； 4.4物理设计：根据需要设计出必要的索引等结构； 4.5实施：以某种DBMS为工具创建出完整的数据库； 5.需求分析 5.1功能分析： 首先，建立一些基本表（尽可能满足3N），对大部分基本信息组合、存储；其次通过建立视图实现对冗余数据的有必要保留（查询并计算基本表属性得到新的作为视图属性）并实现对以下基本信息的显示。 课程信息：课程号，课程名，学分； 学生信息：学号，姓名，性别，年龄，班级名； 班级信息：班级名，班主任； 选修信息：学号，课程号，成绩。 在此基础上进行以下目标查询，由于有些查询常用且较复杂，为了简化其应用，所以将它们定义为存储过程。 查询学号是否存在；（存储过程） 查询课程号是否存在；（存储过程） 查询该课程是否已经被选过了；（存储过程） 退选过程信息查询；（普通查询） 接着根据需要建立触发器、存储过程、索引，实现对数据库的优化。最后，进行过程功能的验证。允许具有权限者对数据库进行数据更新和查询等合法操作。

基于ArcGIS的基础地理空间数据库系统设计

计算机技术与应用 文章编号:1009 6825(2009)06 0363 03 基于ArcGIS 的基础地理空间数据库系统设计 收稿日期:2008 10 13 作者简介:朱秀丽(1975 ),女,硕士,工程师,国家基础地理信息中心,北京 100044 苗作华(1974 ),男,博士,讲师,武汉科技大学资源与环境工程学院,湖北武汉 430081 朱秀丽 苗作华 摘 要:针对地理空间信息特点,在空间数据库技术支持下,结合最新的GI S 和网络技术,采用ArcSD E 空间数据引擎和 Oracle 数据库统一管理空间和属性数据,利用A rcEngine 组件和V isual C++技术实现了基础地理空间数据库管理系统 的建设。 关键词:基础地理信息,空间数据,属性数据,空间数据引擎 中图分类号:T P 391 文献标识码:A 基础地理信息是其他信息的空间定位框架和载体,其他信息 通常以地理位置和属性挂接的方式与其实现关联。以其为数据 主体的空间数据库为信息集成提供了统一的公共平台和基本环 境。因此,如何利用空间数据库、空间索引、分布式管理等先进的 计算机技术,对空间数据库进行合理的设计,将空间和属性数据 有机地组织和管理起来,提供多用户高效并发访问以及对基础地 理数据的有效分发是本文的研究主题。1 空间数据库建库组织1.1 建库思想遵循 数据和应用分离!的基本原则,所有数据资源集中管理和维护,分布使用。空间数据、非空间数据分开存储,二者间通过相关特征进行关联和体现,实现数据间的动态互访。利用ESR I A rcSDE 提供的空间数据存储模型M ultiuser G eoDatabase 对空间数据进行存储管理,系统的数据库结构见图1。1.2 空间数据库分类 基础地理信息空间数据库将库中的数据分成三大类来管理, 点,因此本项目采用有固定基准的经典平差法,各期水准平差均采用统一的起算数据。按照?建筑变形测量规程#的要求,三等水准测量用S3型水准仪即可,但根据现场的设备情况,我们采用了DN A03数字电子水准仪,而DNA 03在使用铟瓦钢尺时往返测高程精度可达到0.3mm/km,因此测量精度较高,在一年内共进行的46次观测中,只有少数几次的闭合差在10mm~15mm 之间,其他各次的闭合差都在10mm 以下。设每千米水准测量中误差为单位权中误差m o ,即P i =1S i ,则m o =?[p v v ]r =?2.5mm 。其中,r 为条件方程个数,路线闭合差以10mm 计算。现水准路线全长为16km,其中部(8km 处)最弱点P 的高程中误差为:m P =m o 1P F =?5.0mm 。其中,P F 为最弱点的权倒数。4 结语根据对该大坝一年来的沉降监测工作,我们可以概括总结出如下几点结论:1)约旦18号大坝的沉降水准测量给我们提供了 一个研究快速沉降的课题,如结合地质、水文和设计资料进行综 合研究,可完善在淤泥地区修建土石坝工程的设计方案。2)在大 坝加固增高的过程中,地基稳定性是一个极其重要的问题,而定 期、定量的测量工作为其提供了确切的变化数据,这些数据有助 于我们及时发现大坝的危机状态,以便采取相应的措施。3)填土 工作量以实测体积增加值进行测算,对于地基沉降较大的工程, 施工方应有一定的预见,在本项目中,由于沉降的连续性导致了 填土工作量的大幅度增加。4)过大的垂直位移往往伴随着较大 的水平位移,这种情况有一定的普遍意义。5)数字水准仪精度 高,可满足现行各种等级沉降测量的要求,同时具有速度快、效率 高和减轻劳动强度的优点,实践证明能提高效率30%~50%,这 在沉降速率较大的区域显得尤其重要。 参考文献: [1] JG J/T 8 97,建筑变形测量规程[S]. [2] GB 12898 91,国家三、四等水准测量规范[S]. [3] 吴中如.水工建筑物安全监控理论及其应用[M ].南京:河 海大学出版社,1990. [4] 杨晓平.工程监测技术及应用[M ].北京:中国电力出版社, 2007. [5] 梁利生.如何对建筑物进行沉降观测[J].山西建筑,2007, 33(4):351 352.Technical application of subsidence monitoring in sea dam renovation project YIN Zhong WANG Hong guang HUANG Bei sheng Abstract:Co mbined with the subsidence monitor ing example of N o.18Jordan dam on the south end of Dead sea,it discusses the application of subsidence monitoring in lar ge oversea project pr ogram,summarizes the subsidence monitoring method of this sea dam,and gets the conclusion t hat this method plays an impor tant role in the dynamic sea dam safety monitoring. Key words:subsidence mo nitor ing ,sea dam,monitoring sy mbol 363 第35卷第6期2009年2月 山西建筑SHANXI ARCH ITECTURE Vol.35No.6Feb. 2009

数据库学生选课系统报告

课程设计题目：学生选课系统 姓名：黄斌 学号：201240130113 专业：计算机信息管理 系别：东华理工高职院

目录一：摘要 二：课程设计任务的需求分析 三：概念结构设计 四：逻辑结构设计 五：数据库维护 六：图文与演示 七：收获与总结

一、摘要 本文以一个具体的应用系统-学生选课信息系统的设计与实现来说明如何利用UML和EJB组件来设计和构建分布式软件的系统平台，现在的信息管理系统软件的开采，采用组件技术可以提高效率，信息管理系统的分析设计业可以采用UML来进行，两者的结合可以极大地体改开发效率，保证系统开发的易维护性。 随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数据量也不断的上涨，运用计算机辅助选课，开发一套在线选课系统是十分必要的，技能实时的对大量选课数据进行检验和统计，十分方便的输出选课结果，同时也避免了人工处理时容易产生的错误。 二、课程设计需求分析 作为数据库课程设计题目，鉴于设计时间有限，我们不追求大而全，只是把学生选课所涉及的核心内容作为数据库管理的对象来进行设计。要完成对学生选课的管理，系统必须管理学校的教师信息，学生选修课程的信息，学生开设所有的课程信息，学校的院系信息，专业设置信息，教师开设课程信息等。 选课系统主要满足三类用户需求，这三类用户分别是教务处的系统管理员，教师和学生，他们所具备有的操作权限以及操作的内容是不同的。要求选课系统可以满足以下功能：系统管理员能对学生信息，教师信息课程信息等进行有效的管理和维护，包括增加，删除，修改等基本的维护功能和灵活的查询功能，教师和学生能够对个人基本信息，教授，选课所涉及的有关信息进行查询，更新等操作。需求分析

数据库设计网上选课系统

常熟理工学院数据库设计——网上选课系统 2013-2014 学年第 1 学期 专业软件工程 班级XXXXX 学号XXXXX 姓名XX 指导老师XX

一、概要设计 1.1目的和意义 随着无纸化办公的普遍实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一，也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，增加了学生选课自主权。 学生选课系统作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们的重视，是一个学校不可或缺的部分,学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化、系统化、程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够准确、及时、有效的查询和修改学生选课情况。 与传统的选课方式相比，网上选课系统利用局域网为学生选课带来了极大的便捷。学生在公共机房，或者宿舍的个人电脑上便可以通过校园网络来选课。在选课期间内，学生能够使用选课系统灵活的修改自己的选课情况，大大提高了学校选课工作的效率。教务处的教师则可以通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况，使得学生选课工作达到系统化和自动化，大大提高了学校的工作效率，为广大师生及相关人员节省了极多的时间。 数据库对于一个应用系统的意义是相当重要的，一个设计良好的数据库系统一方面，能够给开发者带来便捷，更轻松的进行系统设计与编码；另一方面，对于系统的后期维护也非常重要，一个良好的数据库系统能够保证系统的可扩充性，以及系统的移植性等问题。 1.2内容和要求 本实验将设计出一个高校网上选课数据库系统，其要求简要如下： (1)系统用户由三类组成：教师、学生和管理员。 (2)管理员负责的主要功能： ①用户管理（老师、学生及管理员的增、删、改）； ②课程管理（添加、删除和修改）； ③选课管理（实现选课功能开放和禁止、老师成绩输入开放和禁止）。 (3)学生通过登录，可以查询课程的基本信息、实现选课、退课和成绩查询； (4)老师通过登录，可以查看选课学生的基本信息，可以输入成绩。

数据库系统设计说明书

＜酒店预订系统＞ 数据库设计说明书作者：XXX 完成日期：2010年12月21日星期二 签收人： 签收日期： 修改情况记录：

目录 1 引言 .................................................................................................. 错误！未定义书签。 1.1 编写目的................................................................................................. 错误！未定义书签。 1.2 背景......................................................................................................... 错误！未定义书签。 1.3 定义......................................................................................................... 错误！未定义书签。 1.4 参考资料................................................................................................. 错误！未定义书签。 2 外部设计 .......................................................................................... 错误！未定义书签。 2.1 标识符和状态......................................................................................... 错误！未定义书签。 2.2 使用它的程序......................................................................................... 错误！未定义书签。 2.3 约定......................................................................................................... 错误！未定义书签。 2.4 专门指导................................................................................................. 错误！未定义书签。 2.5 支持软件................................................................................................. 错误！未定义书签。 3 结构设计 .......................................................................................... 错误！未定义书签。 3.1 概念结构设计......................................................................................... 错误！未定义书签。 3.2 逻辑结构设计......................................................................................... 错误！未定义书签。 3.3 物理结构设计......................................................................................... 错误！未定义书签。 4 运用设计 .......................................................................................... 错误！未定义书签。 4.1 数据字典设计......................................................................................... 错误！未定义书签。 4.2 安全保密设计......................................................................................... 错误！未定义书签。