哈佛摇篮常青园谢芬芬《两个百年梦想与幼儿园园长》读后感

《两个百年梦想与幼儿园园长》读后感

一直在想，我要用什么样的开头来开始这篇读后感，想来想去，都不如这本书扉页的一段话来的贴切。

与其说《两个百年梦想与幼儿园园长》是园长的人生箴言，不如说是一本用一朵云推动另一朵云，一个生命唤醒另一个生命的中国梦之宣言。

我一直以来的梦想就是拥有我自己的一家幼儿园，有朝一日我也能够成为一名国内外知名的教育家，然后以教育家的名义来做一些慈善。我的梦想很简单，但是我知道，背后的付出一定会很辛苦。实现梦想的路肯定不好走，好走的路的尽头也必定不是自己的梦想。潘总的梦之宣言，给了我一些启发，给了我明确的方向。让我明确地知道，我这个杯子的水线在哪个地方。

很幸福的，我现在有了自己的孩子。当他来到这个世界上的那一瞬，我的眼睛噙满了泪水。我感觉很幸福，我感觉很欣慰，我感觉从此以后，这个小生命就是我以后的生活焦点。我发誓，身为一名母亲，我要把我全部的柔情都给他，我要把我全部的爱给他，我要把最好的东西都给他。身为一名幼儿教师，我更会把最好的教育给他。

但是，身为一名母亲，我觉得我是一名不合格的母亲。蒙台梭利说：“父母不要试图当自己孩子的老师，而要当他们的伙伴，满足他们的需要，为它们提供自然生长的环境。”我自问我自己，我每天陪伴孩子的时间是多少。从他三个月大开始，我就每天忙于上班、下班。刚开始，我就像一头母牛一样，对待他的爱就是产奶，喂奶，然后放下他就走，从来不管他是否在哭闹，不管他是否需要我的亲吻、我的抚摩甚至我的拥抱。后来，他不喝奶了，我的陪伴就更少了，除了周末和晚上的陪伴，我真想不出其他陪伴他的时间。现在，他两岁了，调皮了，更加主动地索取我的爱，而我有时候还会怪他烦，打扰我的清净。我没有给他一个他需要的环境，甚至，我竟傻傻的，把教师的身份带到他身旁，我不允许他犯错，不允许他调皮，我大声吼他......而我恰恰就忘了，我不是他的老师，我只是他的妈妈。

每当我下班回到家，他会很欢呼，很高兴的欢迎我，会懂事的帮我换拖鞋；在我伤心的时候，会拿自己的好吃的哄我开心；在我累了躺在床上的时候，会用他的小胳膊搂着我，轻轻地拍打我......

此时此刻，我十分的愧疚，我觉得，我对他的爱还不及他对我的爱的十分之一。

记得前一段时间，我跟一位家长聊天，聊到他，数落他的种种调

皮，我们班这位家长就对我说了一句让我永远也不会忘记的一句话：你都对别人的孩子那么好，那么有耐心，为什么要对自己的孩子那么严苛呢？你应该自私一点。

是啊，我真的无地自容。作为一名幼儿教师，班里的孩子如果受到父母这样的对待，我肯定会找他们的父母谈话。我自己又是怎样做的呢？我正在用我的双手扼杀自己孩子，为了虚荣，我也正在扭曲我自己孩子的灵魂！从现在起，我要改变自己，我要实现儿子刚来这个世界时对他的承诺，我不要做一个严母，我要把我最好的爱全部给他！

最后，十分感谢潘总，把这么好的书带给我们，我会努力陪伴自己的孩子，我会让他有一个无忧无虑的童年，我会为我的梦想努力，更会紧跟潘总的脚步，在潘总的教育思想的感染下，做好自己的工作。我也坚信，这样会离我的梦想越来越近。

《哈佛幸福课》读后感

《哈佛幸福课》读后有感整个阅读过程对我而言，启发最大的应该是如何变得更幸福快乐。很多时候我们都认为当我们得到我们想要的，比如说得到梦寐以求的工作，或者完成某项任务，或者获得某个奖项，或者得到喜欢的人的回应，两人顺利在一起，以为这样我们就会一直幸福快乐下去。但是事实并不是像我们想的一样，诚然，我们达成一个目标的时候，我们会觉得幸福快乐，而这种时刻却是短暂的，我们的情绪随着时间马上就低落，甚至比我们没有实现目标时还要低落。和几个考上招教的同学交流时，发现大三毕业那会儿我们想的就是顺利考上招教，被录取的那几天的确开心幸福了一阵，但是这种兴奋感维持了几天就消失了，生活还是回到原先的平淡。又比如说刚上学的前两周，我们的确为新的环境和新的生活幸福开心了一阵，但是这种新鲜感，幸福感随着每周重复的教学生活日复一日的冲淡，而机械生活繁忙时，快乐幸福对于大多数人简直无从谈起。或许在别人看来，我不应该不快乐，顺利考上理想的职业，而且是和自己的专业对口，碰到一群天真烂漫的学生，学校也是旗帜潜质学校，生活貌似已经很幸福快乐了。但是寒假休息近来却发现自己越来越不安，觉得身边的朋友都不自己过得比自己精彩，别人一个月挣的钱比自己半年挣得还要多，别人今年又去了某某城市，出入各种场合，实现了好多梦想，买心仪的车子，好不精彩，而我只能围着学校转圈，每天都是两点一线，甚至能望到20年后自己的水平，觉得人生好无趣，好可怕，身边的朋友好多都要结婚了，家人的暗示也越来越多，安排相亲，呵呵，自己不得不考

虑这方面，可是自己的职业性质，仿佛好像限制自己了，太稳定会说没有上进心，甚至没有其他职业的女性的工资高，用老人的话是永远都给你吊着一口气，就是饿不死，整个人像被上了一把大的枷锁，觉得幸福从来就不是自己的附属物，后来直到看到第二部分的幸福相对论中：“幸福并不是实现目标而是拥有目标时才豁然开朗”。上面说出我们每个人都有一个“幸福基数”，如果有一个二维坐标轴，X轴代表时间，Y轴是我们的幸福指数，我们日常所处的状态即为我们的幸福基数，它是一个常数值。当我们实现一个目标时，幸福值就会上升达到一个顶峰，但是实现之后幸福值就会降低，甚至降到比原先的幸福基数还低。评价一个人快不快乐看的是幸福基数而不是峰值，而每个人的幸福基数不一样，有的人高，有的人低，所以如何提高幸福基数呢？答案就在于追求自己想要的目标，并且享受这个过程。分析一下，觉得自己最近之所以惴惴不安，不快乐的主要原因还是对于自己未来的不确定，不知道工作之后的一步该如何走。正如书上说：“当你有方向时，你就会快乐”。而在寻找方向这一点上我个人的感觉是:“确定你可以做的事，然后确定你想做的事，然后确定你最想做的事，最后确定你最想最想做的事；“生命太过短暂，做自己想做的事，及时行乐”。别人的东西是人家的，而自己的幸福感是他们不能剥夺的，羡慕别人，不如活在当下。在我们的生活中，很多人都习惯同时做多件事情，而让我们开心重要的一点就是简化生活。学会满足，知足者常乐乐。

幼儿园资料收集

小学 1.青泥洼桥小学中山区武汉街43号 2.理工大附小高新区杨树街80号 3.大连芙蓉小学甘井子区怡宁园45 4.大连市培根私立小学中山区滨海东路25号（贵族小学） 5大连嘉汇阳光小学大连市甘井子区大连湾嘉汇阳光小学（贵 族小学） 大连枫叶国际学校-小学开发区海滨路翠南小区12号 大连美国国际学校开发区金石滩滇池路2号 贵族幼儿园 1.大连市中山区欧缇欧（OTO）幼儿园（15万）大连市中山区海之韵15号 2.未来小哈佛国际双语幼儿园（约3万）此幼儿园共5个班，每 个班由一 名外教，两名大连市中山区长江 东路嘉洲阳光小区89#D座 3.Kids ‘R’Kids(凯斯国际幼儿园)（8万）大连市中山区解放路6号清泥8号2楼 4.大连博乐英双语幼儿园（约2.5万）大连市中山区虎滩路451号 5.爱儿坊幼儿学苑大连市中山区新起街16号（连锁加盟）

6.艾伯特国际幼儿园（3-6万）大连市西岗区鞍山路龙畔锦城（低幼部）58号 7.大连枫叶幼儿园（约4.2万）大连市西岗区彩云路78号 幼教中心（总部下有10家连锁店） 8.大连世纪星经典双语幼儿园大连市甘井子区惠泽北园3号 9.大连通用双语婴幼园(约1万) 大连市甘井子区西南路东北名苑芳茗园16号 10.澳美国际幼儿园（7万）大连市沙河口区星海阳光7号 11.点石万达华府幼儿园大连市沙河口区黄河路329号 12.大连万达星海人家幼儿园（约2.5万）大连市沙河口区富国街55号（星海人家小区内） 13.伊顿国际教育集团（5-7万）大连市高新园区大连理工大学北门北行20米东方圣克拉二期燕南园24号 14.大连伟才国际幼儿园大连市开发区金石滩东方优山美地琴海园55号 15大连童悦幼儿园（约3万）大连市高新园区凌水路大有恬园商业街B座1单元436 培训学校 新领航文化培训中心沙河口区西安路行政大厦22楼2205室 蓝鲸文化艺术培训学校沙河口区西安路226号 金榜培训学校沙河口区西安路30A 脑立方培训学校沙河口区富静街22号楼

金色摇篮幼儿园健康教育宣传栏[管理资料]

金色摇篮幼儿园健康教育宣传栏[管理资料] 金色摇篮幼儿园健康教育宣传栏 冬春季节抗击流脑 流脑有明显的季节性，以冬春季高发。11,12月份，流脑的发病率开始上升，次年2,4月达到高峰，5月开始下降，7,10月处于最低冰平。这主要是由于冬春季节人们接触密切，气候寒冷、干燥，呼吸道的抵抗力减弱而易发病。 流脑的发病年龄以1,5岁儿童为主，主要症状为:前期颇像感冒，低热、咽痛，随后体温升高、畏寒、头痛、呕吐、皮肤黏膜出现大小不一、分布不均的皮疹，病情严重时出现剧烈头痛、频繁喷射状呕吐、怕光、狂躁、颈后疼痛、颈项强直等症状。如不及时抢救，可在24小时内死亡，婴幼儿病情更为凶险。 流脑是经呼吸道空气飞沫传播的传染性疾病，因病原菌在体外生存力极弱，故通过日常用品间接接触染病的机会极少。脑膜炎双球菌一般寄生在病人或健康带菌者的鼻、咽部黏膜内，咳嗽、说话、打喷嚏时，喷射出大量带菌的飞沫，污染空气，健康人一旦吸入，在机体免疫力下降的情况下，脑膜炎双球菌就会由呼吸道进入血液，后到达颅内，引起脑膜发生炎症性改变，出现一系列临床症状。与患者同一房间，或直接接触过患者口腔分泌物(比如接吻)的人群，属于易感染的高危群体。 防止流脑传播要做到:1、控制传染源。早发现、早诊断、早报告、早隔离。隔离期应到临床症状消失后三天，但不应少于发病后七天。2、切断传播途径。大力开展爱国卫生运动，保持 室内空气新鲜，勤晒衣被，流行时期尽量少去拥挤的公共场所，加强体育锻炼。

预防流脑的最有效方法是接种流脑疫苗。家长要有防病意识，在流脑流行季节，最好不要带孩子到人群密集的公共场所，居室要早晚通风，勤晒衣被，定期消毒儿童玩具。孩子饭前便后要用香皂或洗手液洗手，进餐时可吃上几瓣生大蒜，同时坚持运动锻炼，提高身体抵抗力。如出现头疼、发烧并出现皮肤淤斑等症状，要引起警惕，立即到正规医院就医。如果尚未接种疫苗，而身边已经发现了流脑病人，可以 如何消除亚健康 亚健康是一种健康的透支状态，表现为:身体存在种种不适，但无器质病变，是患病的前兆。随着社会竞争的激烈和生活节奏的加快，亚健康状态人群普遍存在，且呈逐年上升趋势。据WHO统计，约有60,的人程度不同的生活在亚健康状态中，城市越大、经济越发达，亚健康状态的人数越多。中国预防医学会副会长黄永昌教授透露，中国亚健康人口比例已经达到70,。了解有关健康知识有助于加强亚健康人群对疾病的预防、转归和康复，但心态更重要。 世界卫生组织提出，影响人们的健康水平有四大因素，其中医疗条件占8,，父母遗传基因占15,，环境因素占17,，个人生活方式占60,。从很大程度上说，健康来自于合理运动、心理 健康等良好的生活方式。而提高健康意识、树立良好的生活态度、有助于改善生活方式。 1(超过35岁者，无高血压史者也应每年至少测量一次血压。高血压是一种慢性疾病。及早发现并控制高血压，可降低甚至避免各种并发症的发生。更重要的是，引导人们在关注自己血压的时候，主动关心自己的健康状态，管理自己的健康，能使亚健康状况转为健康。 2(参加有规律的、适量的体育锻炼。预防疾病最简单有效的方法就是强身健体。锻炼既要符合人的生理特征，达到一定的频度和强度，又要因地制宜地开展。

金色摇篮幼儿园一日活动安排表

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 金色摇篮幼儿园一日活动安排表教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Golden cradle kindergarten day activity schedule 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

金色摇篮幼儿园一日活动安排表 班级：朵朵本周主题：庆祝三八班主任：时间：xx年3月7日-11日 周次 周一 周二 周三 周四 周五本周重点我爱我班级晨间活动跟孩子谈心跟孩子谈心带孩子融入主体带孩子融入主体带孩子玩游戏经典诵读我是一个大苹果古诗复习手指数数手指数数猜谜语上午教学活动内容及目标 一锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿的口语能力拼音：拼音速成十六单元的拼读复习英语儿歌学习词语3个拼音：拼音速成下册十七单元的练习朗朗启蒙阅读二锻炼幼儿手指灵活性锻炼幼儿的复述能力锻炼手指灵活性培养幼儿的心算培养幼儿的想象力手指游戏语言练习蒙氏游戏50以内的心算练

习 幼小衔接三培养幼儿的自我控制力培养幼儿的自我控制力培养幼儿的心算培养幼儿的听力，音符，停顿锻炼幼儿口语能力常规训练常规训练50以内的心算练习歌曲：欣赏歌曲拼音：拼音速成下册十二单元的练习下午 一培养幼儿的想象力锻炼幼儿的听力培养幼儿的动手能力培养幼儿的自我控制力锻炼幼儿的体质能力给幼儿一个题目让幼儿自由画画音乐欣赏写整体认读音节体育游戏：沙包户外活动 二锻炼幼儿的动手能力口型的锻炼听音乐自编舞蹈 培养幼儿的观察能力锻炼幼儿口语能力玩洞洞板拼音：词语的拼读《猴哥》生活小常识同桌之间的自我介绍家庭作业巩固当日所学复习拼音50以内的心算巩固当日所学50以内的心算离园活动与幼儿沟通聊天识字古诗游戏画画家长工作督促幼儿按时完成作业，提醒幼儿空余时间拼拼音小儿歌 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

哈佛幸福课作业之睡眠,触摸与爱情的重要性

睡眠，触摸和爱情的重要性 当你紧张地工作、学习了一整天，你会选择怎样去使自己放松下来？当你面临不断升级的压力，你该如何应对？ 我们生活在这个快速发展的时代，时间显得不够用了，我们会抱怨着睡眠时间的不足，人际关系的不融洽等等。而我们需要的是一个适合自己的身心疗法，学会去放松下来。因此，我们首先要明白一些对我们有用处的事情。 睡眠 睡眠是生命必需过程，是一种生物节律。人的一生中约有1／3时间在睡眠中度过。睡眠对我们是十分重要的，可以看做是一种投资。当你保持每天8小时睡眠，第二天你会有更多的经历去学习工作，同样可以提高你的记忆力和身体的免疫力。而睡眠不足也会导致我们情绪焦虑抑郁，所以我们应该保证充足的睡眠。 以下几点有助于我们理解睡眠对我们的重要作用： (1)补充人体的足够能量：睡眠时全身基础代谢率降低，能量消耗减少，同时睡眠时人体合成代谢超过分解代谢，使各组织消耗能量得到补充，为消除疲劳、

体力恢复提供能量。 (2)增强免疫功能：睡眠时由于内分泌发生一系列变化能增强机体产生抗体，从而提高人体抵抗疾病的能力。 (3)提高智力：睡眠时能使大部分脑细胞处于休息状态，使神经细胞得到能量补充．有利于功能恢复，增强人的记忆能力，提高工作效率，同时有梦的快速眼动睡眠有益于记忆，能阻止大脑对新知识的遗忘，有助于人们的创造性思维。 (4)益寿延年：睡眠不足会引起人体心理、生理一系列的变化，不利于健康。充足睡眠可增进健康，延长寿命。 触摸 身体的接触是最易于使用的爱语。许多研究表明：常被人握着、拥抱和亲吻的孩子，比那些被人长期甩在一边且无人碰触孩子更容易发展出健全的感情生活。而触摸的是人际交往中的重要的一部分，与锻炼，睡眠一样是非常重要的一部分。而一种触摸方式——拥抱，使我们更快乐。

小哈佛幼儿园幼小衔接培训感悟

小哈佛幼儿园幼小衔接感悟 付瑞红 幼儿园大班适龄幼儿的父母，都非常关心孩子进入小学后能不能尽快适应 新环境，顺利度过人生的第一个过渡期，这也是幼儿园、小学教师共同探讨、 关注的问题。通过本次幼小衔接的培训以及培训师的实际经验分享，我收获了 很多，幼小衔接教育不仅仅是知识的传播和习惯的养成，还要实施个性化教育，做到因材施教，根据幼儿自身的特点，做好心理辅导和心理健康教育工作。那么，在这个过程中家长应该做些什么呢？ 1、为孩子营造良好的成长氛围 家庭环境对孩子的影响至关重要。家庭是幼儿生活、学习的第一个场所， 家庭的结构和气氛，家庭成员的整体素质，家庭成员的道德水准及言行，决定 着幼儿今后生活中的品德和行为习惯。一般来说，三代同居的家庭中，家庭成 员对幼儿的教育态度、教育方式、教育内容会存在不同程度上的差异。通常情 况下，祖辈会在幼儿的饮食起居上关怀备至，父辈则在幼儿智能开发上予以较 多关注，在道德品质培养方面，祖、父辈也会因历史观念、文化素质、道德水 准而不同。这就要求家长在对待孩子上要尽可能做到协调一致，都要以培养幼 儿良好的道德品质为出发点，使幼儿身心同步地健康成长。家庭的气氛也影响 着幼儿，温馨、和睦的家庭易养成幼儿谦和、友爱、礼貌、自信的品格；吵闹 不休，婆媳不合，父母离异等等，会导致幼儿孤独，产生怨恨、猜疑、固执、 粗鲁等不良性格及攻击性行为。 2、加强孩子自信心的培养 培养孩子相信自己力量的心理品质，对其一生的发展都有极好的影响。一 个人如果缺乏自信，看不到自己的能力，认为自己干什么都不行，总是不如别人，成就动机低，就会消极被动，自己能够做好的事情也会半途而废。久而久

幼儿园调查报告(精选多篇)

幼儿园调查报告(精选多篇) 金色摇篮幼儿园家长问卷调查表 尊敬的家长： 您好！首先感谢您对金色摇篮幼儿园的信任，将您心爱的孩子送到这里学习、 生活，为了更有效更有针对性的开展园内各项活动，不断提高我们的教学能力和 办园水平，为您的孩子提供一个更好的环境，我们真诚的希望您能花费十分钟的 时间如实填写此表。谢谢您的合作！ 一、幼儿园工作 1.目前您对金色摇篮幼儿园的整体印象是：a.满意 b.一般 c.不满意 2.您认为您的孩(请收藏好范文，请便下次访问： b.好c.一般 3.您对我园的膳食工作感到：a.很好 b.好c.一般 4.您对我园的卫生环境感到：a.很好 b.好c.一般 5.您在为孩子选择幼儿园时首先考虑到的问题是： a.膳食好 b.教学水平高 c.收费较低 d.口碑较好 e.就近方便 6.您最关心孩子在幼儿园哪些方面的发展： a.学习 b.生活习惯 c.身体状况 d.情绪 e.礼貌 7.您认为我园目前存在的安全隐患有哪些: —————————————————————————————————————————————————————————— 二、教学工作 1. 您的孩子是否喜欢我园的老师：a.很喜欢 b.喜欢 c.一般 2. 您觉得我园的老师态度是否热情具有亲和力:a.很好b.好 c.一般

3. 老师是否主动向您反馈孩子在园的情况： a.经常 b.偶尔 c.很少 d.没有 4.老师是否认真听取家长提出的合理建议和意见，并尽量满足家长 要求：a. 经常b.偶尔c.很少d.没有 5.您认为我园老师的师德师风如何：a.优秀 b.良好c.一般 6.在孩子的作业量方面您的看法是： —————————————————————————————————— ———————————————————————— 三、家园联系 1.我园组织的演出节目您是否到场参加： a.经常 b.偶尔 c.很少 d.没有 2.您是否愿意参加和孩子一起表演节目或者玩游戏等活动： a. 很愿意 b. 偶尔参加 c. 不愿意 d.没时间 3.您是否经常看我园的家园联系栏，及时配合园内工作： a.经常 b.偶尔 c.很少 d.没有 4.您认为您的孩子有时候不愿意上幼儿园的原因是什么： —————————————————————————————————— ———————————————————————— ㈠调查样本的选择 调查的样本是金色摇篮幼儿园的学生家长 ㈡调查方法 由各班班主任将调查表发给来接孩子的家长，第二天由孩子带回幼儿园，统一收回。 ㈢调查结果及分析

园长学习笔记：打造幼儿园品牌

园长学习笔记 ——《做职业园长——打造幼儿园品牌》 一、幼儿园品牌的构成要素 1、品牌标识要素：幼儿园名称、园徽、园服、园舍布局、建筑主体色调、VI设计。 主体色调：标准色一般使用2——3种，包括楼体色调、各种环创色调等，以主色调为主。 VI设计：包括袋子、园服、口杯、笔、各种案头用本或纸等，几乎涵盖所有幼儿园用品，均用标识。 2、品牌文化要素：幼儿园精神、园风、教风、园史。 3、过程性要素（运营要素）：课程、环境创设、教育教学活动、幼儿园管理、幼儿园公关宣传、幼儿园营销。 二、幼儿园品牌建设与经营 （一）六大核心要素： 1、幼儿园办园理念 2、幼儿园文化 3、幼儿园管理 4、幼儿园课程设置 5、幼儿园团队 6、幼儿园教科研 （二）五个需要 1、准确的品牌定位 2、稳定的品牌内涵 3、丰富的品牌联想 4、广泛的品牌忠诚 5、一流的品牌人物（特指园长） 注：六大核心要素和五个需要是相辅相成的。 园长与品牌建设

园长是幼儿园品牌建设的灵魂人物 一、园长的使命：办好自己的幼儿园。办好让所有老师、所有孩子都获得最大发展的幼儿园，进而服务于家长，促进社会的进步。园长应主动承担起“以幼儿为本，为国育才”的历史使命。 （引用经典）人生百年，立于幼学；人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事（幼儿园的事）去；教育，让生命更美好；教育就是尊重。 “先忧后乐”是园长应当具有的国家责任； “为国育才”是园长应当承担的国家责任； “以幼儿为本”是园长应当坚守的道德底线； “保教合一，游戏为基本活动”是园长应当掌握的教育规律； “促进孩子全面而富有个性地发展”是园长应当努力的育人目标。 注：“忧”指忧患意识。只有有优惠意识，才能促使自己不断地去学习。 “以幼儿为本”——支持、信任、欣赏、尊重。 二、园长定位 角色定位：1、领导者（决策者）——2、指导者（引导者）——3、服务者（支持者）——4、协调者（沟通者）——5、评价者——6、学习者——（再循环至1，成圆形循环）注：对于老师而言，以前是管理，而现在更多的是提倡知道和引导。 幼儿园的一些决策有变化时，管理者了解，却没有通知老师，造成不必要的资源或时间浪费或误解。 三、园长的职能： 1、倡导和确立办学理念：可以借别家幼儿园的，也可以把握国家的方针政策自己确定。 2、制定和落实发展目标：幼儿园要有三年五年发展目标，如，三年把幼儿园打造成什么样。要目标定的高点，便于“求上取中，求中取下”。 3、设计和完善规章制度 4、引导和激励教师发展：精神和物质层面的。对老师的要求：团结、奉献、正气、专业。 “让教育人有教育人的高贵”。 5、争取和挖掘教育资源 6、控制和处理园所风险：全园进行“如何做好安全工作”，保安、厨师、教师、保育员分别演讲。

哈佛幸福课简介

哈佛幸福课 哈佛最受欢迎的选修课是“幸福课”，听课人数超过了王牌课《经济学导论》。教这门课的是一位名不见经传的年轻讲师，名叫泰勒?本－沙哈尔。 本－沙哈尔自称是一个害羞、内向的人。“在哈佛，我第一次教授积极心理学课时，只有8个学生报名，其中，还有2人中途退课。第二次，我有近400名学生。到了第三次，当学生数目达到850人时，上课更多的是让我感到紧张和不安。特别是当学生的家长、爷爷奶奶和那些媒体的朋友们，开始出现在我课堂上的时侯。” 本－沙哈尔的幸福十条，录此共勉。 (1) 遵从你内心的热情。 (2) 多和朋友们在一起。不要被日常工作缠身，亲密的人际关系，是你幸福感的信号，最有可能为你带来幸福。 (3) 学会失败。成功没有捷径，历史上有成就的人，总是敢于行动，也会经常失败。不要让对失败的恐惧，绊住你尝试新事物的脚步。 (4) 接受自己全然为人。失望、烦乱、悲伤是人性的一部分。接纳这些，并把它们当成自然之事，允许自己偶尔的失落和伤感。然后问问自己，能做些什么来让自己感觉好过一点。 (5) 简化生活。更多并不总代表更好，好事多了，也不一定有利。你选了太多的课吗？参加了太多的活动吗？应求精而不在多。 (6) 有规律地锻炼。体育运动是你生活中最重要的事情之一。每周只要3次，每次只要30分钟，就能大大改善你的身心健康。 (7) 睡眠。虽然有时“熬通宵”是不可避免的，但每天7到9小时的睡眠是一笔非常棒的投资。这样，在醒着的时候，你会更有效率、更有创造力，也会更开心。 (8) 慷慨。现在，你的钱包里可能没有太多钱，你也没有太多时间。但这并不意味着你无法助人。“给予”和“接受”是一件事的两个面。当我们帮助别人时，我们也在帮助自己；当我们帮助自己时，也是在间接地帮助他人。 (9) 勇敢。勇气并不是不恐惧，而是心怀恐惧，仍依然向前。 (10) 表达感激。生活中，不要把你的家人、朋友、健康、教育等这一切当成理所当然的。它们都是你回味无穷的礼物。记录他人的点滴恩惠，始终保持感恩之心。每天或至少每周一次，请你把它们记下来。

哈佛大学幸福课2(为什么要学习积极心理学)

1.Now think about the power of questions. Think about a questions did. For decades，many kids who potentially could have been helped weren't helped.Because the right question was not asked as well. 2.Questions create reality. The questions we ask very often determine the quest that we will pursue(从事), the path that we will take, the life we will live. 3.关注点的影响。 They focuse on their strength rather than primarily(主要的) deficiencies. (不足) They set goal for themselves. They were future-oriented, not just thinking about how bad things are today perhaps, but also thinking about"this is where I want be 5 years or 10 years from now." They had a role model. That gave them stength. That gave them sense of direction. And finally, most significantly, they did not bowl alone. They had social support, they did not say:"I'm tough enough to do it by myself." Rather they said:"I'm tough to reach out for help." Because that does require certain toughness(能力)......The strength to admit weakness as well, the strength to admit a need.

幼儿园双语型教师培养初探

幼儿园双语型教师培养初探 发表时间：2011-06-20T10:11:46.097Z 来源：《魅力中国》2011年5月上供稿作者：杨巧云 [导读] 师资队伍建设是幼儿园建设的永恒主题。 杨巧云 （建业小哈佛幼儿园，河南郑州 450000） 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2011）05-0000-00 摘要：师资队伍建设是幼儿园建设的永恒主题。在学前双语教育逐步完善和系统的新形势下，如何建立起一支“以创新意识为核心，以可持续发展能力为指向，以综合素质培养为基础”的双语型师资队伍是当前双语幼儿园面临的一个新的课题。在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学前双语师资培训研究”总课题组的指引下，借鉴先进管理理念，结合本园的实际情况，逐步形成一个多层面、循环式、全方位的自我培训系统，解决幼儿园面临的挑战。 关键词：多层面；循环式；研究型；可持续发展 一、正确认识教师的“创新意识、可持续发展、综合素质” （一）创新意识是素质教育的核心，要培养孩子具备创新意识，首先要使我们的教师具备创新意识。而创新意味着对现状的挑战，对现有教学模式的改革，对习以为常的教学方法的探索，对固有知识结构的更新。挑战不是对原有一切的全盘否定，也不是不分青红皂白、不加选择的引进与照搬。 （二）可持续发展能力的培养是师资培训工作成败的关键。 可持续发展能力的核心是教师“自我学习、自我完善、自我提高、自我督促、自我加压”的内驱力的培养和形成。“内驱力”的核心就是学会“学习的方法”。掌握了科学的学习方法才能使我们自觉学习的积极性不断地加强、使我们学习的效率成倍地提高、使我们学习的知识面不断地拓展、使我们学习的深度不断地得到发掘、使我们触类旁通的能力不断地增强，从而在此基础上形成创新的意识和创新的能力。（三）教师综合素质的培养是实施素质教育的物质基础。 教师的一言一行无时无刻不在对幼儿产生潜移默化的作用。教师的现代意识、教师的师德力量、教师的人格魅力、教师的教学热情、教师的思维方法、教师的教学能力、教师的科研水平、教师的求知欲望、教师的知识结构、教师的兴趣爱好、教师的审美情趣、教师的实践能力等方面是构成教师综合素质的具体体现。所以，提高教师的综合素质是我园师资自培基地建设的主要内容。 二、逐步形成多层面、循环式、全方位的自我培训体系 在实践的基础，针对幼儿园的实际情况，根据对教师的不同需求，我们将有步骤、有计划、有重点的实施培训计划，逐步实现多层面、循环式、全方位的自我培训体系。多层面培养1. 面对管理者：培养一支园长团队. 2.面向教师：培养一支研究型的讲师队伍.3培养一支学习型的教师队伍. 循环式交流：学习型交流-------研讨型交流----------分享型交流-------竞争型交流 全方位培训1. 各种先进教育理论知识2. 幼儿园管理3. 专业知识（1）英语语音训练、口语、听力等（2）英语教学理论基础课程（3）英语教学实践课 三、丰富的培训内容（一）、理论水平的提升 由于教学工作的繁忙、教学内容的浅层次重复、教学手段的机械性操作，教学模式的单纯性模仿，一定程度上影响了教师对新事物、新理论的接受与理解。为此，加强对教师的理论学习是我们培训的重点之一。理论学习包括儿童教育心理学、少儿英语教学理论、蒙氏教学、奥尔夫音乐教学、主题教育等等全方位的系统培训，不断提高专业水平。并使之互相渗透，最终达到各学科的融会贯通，更好的服务于英语教学。 （二）教师专业知识的深化 教师专业知识的深化是师资培训的重点。如何使我们的教师在原有的知识基础上有一个较大的质的飞跃，是我们现阶段培训工作的重点。在注重教育理论的学习的同时，更要注重学科知识的针对性和深化，加强教师的学科知识。教师的高层次的培训主要应提高他们的学科理论水平和拓宽学科知识面，从而加强对学科教学的针对性和指导性，使其能自觉地从理论层面上去看待和分析学科教学中的实际问题，使感性的经验能在理论层面上有一个较大幅度的提升，进而提高教学水平。 （三）园本培训 “园本培训”是一种最直接、最灵活、最有针对性、最容易收到实效的一种培训方式，可以这样说，教师培训工作做得好与坏，园本培训举足轻重。为此对每个教师建立了园本培训档案。教师之间互相听课开展积极的教学研究活动，开展各种赛教活动和示范课活动，鼓励教师撰写新课程研究论文，发表论文，进行课后反思，交流教后感，园本培训为新课程实验奠定了良好的基础。 四、灵活多样的培训形式 （一）分层次做好教师培养工作。 针对不同层次教师，制定不同层次的培养目标。青年教师：形成一种特长课，争取在园内的业务竞赛中获较好的成绩，并力争参加区级比赛。园骨干教师：能在园内发挥骨干、模范作用，在园内各项业务竞赛中争获好成绩，争取得到区级以上荣誉。省骨干教师：带领全园教师积极开展教科研实践活动，在教学实践中不断提高自身的业务水平，并在学科带头人候选人亮相活动中争取好成绩。 （二）开展各类活动提供技术练兵的机会 我园积极参加各类活动，以此作为提高教师素质的途径之一。开展日常工作的观摩活动，既有专题性的观摩，也有教研性观摩；有园内的观摩，也有各姐妹园所间的观摩。通过观摩研讨，不断找出问题差距，从而改进工作，提高业务水平。开展半日活动评比、家长开放日活动评比、师生共创环境评比、优质课评比等内容丰富、形式多样的竞赛活动，在每一次的竞赛评比，教师的创造性、环境创设技能、组织教育教学活动的能力都得到提升。 （三）提供各种外出学习的机会 为了让教师学习吸收新信息，掌握教育理论、教育方法和技能，我园积极为教师外出学习、参观创造条件。每学期有计划选派老师到

哈佛大学幸福课感悟

哈佛大学幸福课感悟 姓名：XXX 班级：XXX 学号：XXXXXXXXX 幸福永远是人类的追求，人类所有的努力都是为了实现幸福的理想。但是，什么是幸福？怎样才能得到幸福？至今仍有无数的人在苦苦寻找着答案。 现实生活告诉我们，幸福是一个经常变幻的不等式：富裕不能带来幸福，贫穷不能夺走幸福；苦难不会减少幸福，名利也不会增添幸福。人生的历练同样告诉我们，幸福还是一个没有标准答案的矛盾选择：得到了，你也许并不幸福；失去了，你也许获得了更多的幸福；接受了，也许是你幸福的损失；给予了，也许给你换来幸福的倍增。所以，今天的你我，即使衣食无忧，功成名就，仍会感到自己并不幸福。很多现代人，即使实现了很多梦想，获得了很多成功，仍会常常产生这样的困惑：我是幸福的人吗？我的幸福究竟在哪里？我们来到这个世上，到底追求什么才是最重要的？泰勒博士坚定地认为：幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。人们衡量商业成就时，标准是钱。用钱去评估资产和债务、利润和亏损，所有与钱无关的都不会被考虑进去，金钱是最高的财富。但是我认为，人生与商业一样，也有盈利和亏损。具体地说，在看待自己的生命时，可以把负面情绪当作支出，把正面情绪当作收入。当正面情绪多于负面情绪时，我们在幸福这一“至高财富”上就盈利了。所以，幸福应该是快乐与意义的结合！一个幸福的人，必须有一个明确的、可以带来快乐和意义的目标，然后努力地去追求。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴。我国有一句古训：自助者，天助也。惟有自己才是自己的救命神。一个人如果树立了正确的价值观，丰富自己的修养，正确认识和塑造自我，就会铸就一个人的幸福和成功。 泰勒博士早年为了准备重要赛事，除了苦练外，须严格节制饮食。比赛一结束，他干的第一件事，就是奔到自己喜爱的汉堡店，一口气买下4只汉堡。当他急不可待地撕开纸包，把汉堡放在嘴边的刹那，却停住了。因为他意识到，上个月，因为健康的饮食，自己体能充沛。如果享受了眼前汉堡的美味，很可能会后悔，并影响自己的健康。望着眼前的汉堡，他突然发现，它们每一种都有自己独特的风味，可以说，代表着4种不同的人生模式。 第一种汉堡，就是他最先抓起的那只，口味诱人，但却是标准的“垃圾食品”。吃它等于是享受眼前的快乐，但同时也埋下未来的痛苦。用它比喻人生，就是及时享乐，出卖未来幸福的人生，即“享乐主义型”；第二种汉堡，口味很差，里边全是蔬菜和有机食物，吃了可以使人日后更健康，但会吃得很痛苦。牺牲眼前的幸福，为的是追求未来的目标，他称之为“忙碌奔波型”；第三种汉堡，是最糟糕的，既不美味，吃了还会影响日后的健康。与此相似的人，对生活丧失了希望和追求，既不享受眼前的事物，也不对未来抱期许，是“虚无主义型”；会不会还有一种汉堡，又好吃，又健康呢？那就是第四种“幸福型”汉堡。一个幸福的人，是既能享受当下所做的事，又可以获得更美满的未来。 泰勒博士为学生简化总结了“幸福课”10项贴士，我加了一些自己的体会： 1、遵从你内心的热情。 先知道自己要什么，再问最想要的是什么，最不能失去的是什么。一件不值得做的事情，也就不值得做好——这是基本的心理学。遵从内心，而非别人的评价，放弃也是一种负责。减去不重要的，那些你内心真正需要的事物，才能唤醒生命的热情。做到这一点依然需要表达并倾听自己内心的声音，知道自己想要什么，不断深入挖掘自己的快乐根源，这样才能有明确的目的，追寻幸福的时候才会少走弯路。 2、多和朋友在一起。不要被日常工作缠身，亲密的人际关系，是你幸福感的信号，最有可能为你带来幸福。与朋友交流之前，需要先和自己交流。这样，和别人在一起的幸福才不

【精选】上学期金色摇篮幼儿园工作计划范文

上学期金色摇篮幼儿园工作计划范文 金色摇篮幼儿园已经在荥阳走过了近6个年头了，在这6年里，我们渐渐走向成熟，管理日趋正规化，在这6年里，我们带出了一批又一批优秀的孩子，也带出了一支合格的师资队伍，在幼教工作事业中，我们应不断努力，不断学习，争取做到幼教工作事业中的佼佼者，为把今后的工作做得更好，我们制定以下工作计划。 一、指导思想 认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，始终坚持以“真心关爱每一位孩子，热心服务每一位家长，诚心对待每一位老师”为办园宗旨，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，不断优化内部管理，办社会满意家长放心的幼儿园。 二、工作目标 强化管理，改进工作，团结相融，合作进取，不断提高保教质量，以幼儿培养目标为基础，全面提升我园的办园质量。 三、具体内容与措施 1、保教工作 在本学期中，我们以一日活动的开展为重点，并进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性调整，将教育内容无时无刻的贯穿在一日活动的开展中。 在平时的教育活动中，要求教师做到课前有备课，课中有游戏，课后有反思，使之整个教育活动具有连贯性、整体性。课前的备课要做好准备，教案要有自己的

思路与见解，教具要符合课程的内容并充分利用；课中要调动幼儿的参与性，要有一定的游戏为基础，寓教于乐，避免小学化，真正做到学中玩，玩中学；课后要总结课堂效果，反思自己的教育方法，积累经验，不断的完善自己。教师在活动中用普通话与幼儿进行交流，提高幼儿普通话的表达能力，要求幼儿能用普通话对话，能用普通话回答老师的问题。 在平时的常规活动中，各班要进一步做好常规管理工作，注意培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。教师做到为幼儿剪指甲，整理衣服等。要重视孩子的礼仪教育，培养出讲文明懂礼貌的好孩子。 2、卫生保健工作 首先把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园的幼儿必须持有体检卡，并且体检合格后才准入园。做好接种、漏种登记，建立体检管理档案。 其次要做好园内的卫生工作，本学期我们将继续落实每天打扫卫生、每周一次卫生大检查的制度，杜绝一切卫生死角，并做好室内的通风工作，坚持每天消毒，保障幼儿生活环境的卫生与安全。 然后做好晨检工作，严格按照“一摸二看三问四查”的制度。做好预防各种传染病的发生，注重入园幼儿体温的测量，并做好登记，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按要求发药喂药，做好幼儿的全天观察记录。 3、安全工作 加强安全管理，做好督促检查工作。要求老师加强责任心，首先做好晨检关，检查幼儿是否带玩具或细小东西进幼儿园，发现后及时收好，下午放学交还家长，并告诫不可带东西进幼儿园。在午休时，要确保至少有一名教师不间断巡视，发现问题，及时处理。在孩子入厕时，教师一定要跟厕，避免因拥挤或滑倒发生事

2015全国幼儿园加盟排名

2015全国幼儿园加盟排名 幼儿园是每个孩子必经的学习阶段，这个时期的孩子可塑性非常高，是孩子成长的关键阶段。不少家长都希望将孩子送往最好的幼儿园，接受最好的教育。 下面选出的是最受家长关注的幼儿园排名榜，希望对大家有帮助。 全国幼儿园加盟品牌——京华合木幼儿园 京华合木幼儿园是京华合木教育集团旗下培养孩子综合能力的德培（DAP）教育幼儿园，京华合木幼儿园融合蒙氏、华式教育理念，结合中国本土教育特点，创立适宜性、拓展、体验式的德培（DAP）教育模式，总部位于山东青岛。 全国幼儿园加盟品牌——北京大风车双语幼儿园 北京大风车一直致力于“大风车”特许经营、教育咨询、师资培训和教材教具研发的教育公司。北京大风车教育科技发展有限公司秉承“培养完整儿童”的宗旨，以“提供高品质的学前教育服务”为使命。 全国幼儿园加盟品牌——三之三幼儿园 三之三双语智能开发幼儿园，结合了精髓的双语、跨文化教育，除了关注孩子的个别差异，让孩子拥有"健康成长、快乐学习"的丰富体验，致力培育孩子成为有爱、有智慧、有创造力的国际小

公民。 全国幼儿园加盟品牌——达润世纪幼儿园 北京达润世纪国际教育是一家以幼儿多媒体教育产品及儿童社区为主营业务、研发与营销为一体的教育集团。以幼儿多媒体互动教学的规范化、普及化为目标，立志成为行业中的领军力量，为中国幼儿教育的创新、发展而贡献出自己的力量！ 全国幼儿园加盟品牌——中国科学院幼儿园 中国科学院幼儿园始建于1954 年,在中国科学院第一任院长郭沫若先生的亲切关怀下创办并亲笔为幼儿园题名“中国科学院幼儿园”；属中直单位办园。旨在为中科院系统内科研人员子女和社会提供优质的学前教育服务。 全国幼儿园加盟品牌——建业小哈佛幼儿园 建业小哈佛幼儿园以双语教育为基础、音乐艺术为特色，专家引领为幼儿量身定做的钢琴课程，快乐奥尔夫充分开发孩子音乐潜能，名曲欣赏让孩子喜欢高雅音乐；独立的小琴房、高雅的音乐厅，环境处处体现艺术之美。 全国幼儿园加盟品牌——香港艾乐幼儿园 艾乐幼儿园品牌来自香港，联合香港中文大学引自香港优质的幼儿园教育资源和教育体系，结合中国大陆幼儿园教育的特点，打造了面向香港地区高端家庭的幼儿园品牌。 全国幼儿园加盟品牌——英国牛津幼儿园 英国牛津文化教育集团秉承九百年牛津大学的醇厚传统，以顶尖

深圳幼儿园排名

幼儿园排行 综合排行榜园所场地与设施设备教学环境与周边安全同类园所收费比较师资力量与教学水平排名学校名称学校名称学校名称学校名称学校名称 1 深圳育仁幼儿园 2 万丰幼儿园 3 翠枫幼儿园 4 深圳智多星幼儿园 5 海丽达幼儿园 6 明日之星幼儿园 7 鹏晖中英文幼儿园 8 振业梅苑幼儿园 9 莲塘莱恩幼儿园 10 广业幼儿园 11 北京金色摇篮幼儿园 12 博雅石厦第一幼儿园 13 乐群幼儿园 14 阳光新干线幼儿园 15 华新村幼儿园 16 丽城幼儿园 17 爱乐谷儿童中心 18 中航幼儿园 19 华茂苑幼儿园 20 舒曼音乐幼儿园 21 南山机关幼儿园 22 观澜镇中心幼儿园 23 兴华幼儿园深圳育仁幼儿园 万丰幼儿园 翠枫幼儿园 振业梅苑幼儿园 海丽达幼儿园 深圳智多星幼儿园 鹏晖中英文幼儿园 鹏兴第二幼儿园 实验嘉宝田幼儿园 深圳市科技试验幼儿园 蓝翔幼儿园(观澜分园) 龙田幼儿园 明德幼儿园 农科幼儿园 翠华幼儿园 深圳市东湖幼儿园 福侨芳华幼儿园 公明育才中英文幼儿园 深圳硅谷幼儿园 横朗幼儿园 华丽幼儿园 金宝幼儿园(深圳凤凰社区 爱心培新新幼儿园 万丰幼儿园 深圳育仁幼儿园 翠枫幼儿园 海丽达幼儿园 深圳智多星幼儿园 观澜镇中心幼儿园 福田区机关第一幼儿园 新阁幼儿园 博雅石厦第一幼儿园 鹿茵中英文艺术幼儿园 碧波幼儿园 乐群幼儿园 光明中心幼儿园 景龙幼儿园 宝安区机关幼儿园 蒙特梭利快乐宝贝幼儿园 南山机关幼儿园 香域中央幼儿园 元凤艺术幼儿园 莲塘莱恩幼儿园 海丽达幼教中心 莲花幼儿园 春天幼儿园(罗湖) 深圳育仁幼儿园 明日之星幼儿园 明德幼儿园 莲塘莱恩幼儿园 深圳智多星幼儿园 观澜镇中心幼儿园 福田区机关第一幼儿园 新阁幼儿园 博雅石厦第一幼儿园 鹿茵中英文艺术幼儿园 碧波幼儿园 乐群幼儿园 光明中心幼儿园 景龙幼儿园 宝安区机关幼儿园 西海湾幼儿园 天健爱心培幼儿园 莲花二村幼儿园 水榭花都幼儿园 北京金色摇篮幼儿园 深圳银鹰第一幼儿园 深圳曼哈幼儿园 龙岗区机关幼儿园 深圳育仁幼儿园 万丰幼儿园 翠枫幼儿园 深圳智多星幼儿园 海丽达幼儿园 鹏晖中英文幼儿园 振业梅苑幼儿园 莲塘莱恩幼儿园 明日之星幼儿园 蛇口工业区第四幼儿园 蛇口工业区第三幼儿园 蛇口工业区第二幼儿园 蛇口工业区第一幼儿园 松坪山第一幼儿园 深圳红太阳幼儿园 桃源第一幼儿园 龙辉幼儿园 南山红蜻蜓幼儿园 南国丽城幼儿园 众冠幼儿园 龙联幼儿园 西丽幼儿园 西丽清清幼儿园

幸福课读后感

我们该怎样过好我们的一生 ——《幸福课—不完美人生的解答书》读后感 作者陈海贤，浙江大学心理学博士；在知乎专栏撰写“幸福课专栏”，共有480491位关注者；致力于帮助敏感内向者找到幸福之道，同时帮助身处过渡期的人完成从旧我向新自我的转变。 第一次读就很喜欢，一口气读完，有种相见恨晚的感觉，比其他心灵鸡汤类的心理学书好他妈太多了。第二次拿起这本书时，我正经历了感情不顺，身体欠佳，考研失败的低谷期，还在找心理咨询师调节的阶段，这一次读心境完全不一样，开始慢慢读，并做了笔记，读完内心平静而祥和，自在而丰富。 书中解决了我困惑已久的问题，比如：我是个适应不良的完美主义者，该怎么办——成长型思维；三分钟热度不能坚持的问题——不功利心地培养兴趣爱好；原生家庭的问题——选择原谅，并做自己的教养者；性格内向的问题——做自己才舒服（自由特质理论）；喜欢做老好人，不会拒绝的问题——树立边界；拖延症的问题——WOOP原则…… 以下是我的摘抄的一些读书笔记： 1、通往幸福之路，就是脚下的路 2.假想中的完美自我×××

3.成长型的思维认为人的认知和能力是不断成长的 4.一棵树生长的使命是什么？ 5.“更大的世界”在“远方”，“远方”还是要回到内心世界。 6.远方是药也是病。 药：想象中的远方，提供了人们启程的最初动力；现实的远方培养的人适应新环境的能力。 病：如果你没有改变，他乡还是会变故乡，疲惫和厌倦还是会爬上心头。 7. 琐事也是我们的道 心自由了，琐事便不再是琐事，是随缘。 正事和琐事都是“我的时间”，应该好好享受。 8.尽人事安天命 即使上天不给我回报，我也会努力投入。投入专注本身便是幸福。 9.创造福流： ～明确的目标和清晰的规则 ～建立及时反馈 ～有挑战性的任务 10.接受平庸的那一刻不是绝望和放弃努力的那一刻，反而是更加踏实的回归了生活 11.迷茫是艰难所在，也是意义所在。这段艰苦的生活，你总得学点的什么，才不会亏。 12.你爱的是兴趣，还是兴趣背后的成功？

关于依法取缔无证幼儿园的方案

开发区关于依法取缔无证幼儿园的方案 一、指导思想 以推进学前教育事业健康发展为目标，坚持“属地管理、分类整治、堵疏结合、安全有序”的原则，按照“规范一批、整改一批、过渡一批、取缔一批”的工作思路，对我区未经审批擅自设立的幼儿园（点）进行全面整治，切实规范办学行为，维护社会稳定。 二、总体目标 由邳州经济开发区管委会牵头，开发区中心小学具体负责，结合幼儿园办学许可证摸底、审核、办理工作，重点对办园基本条件、园舍建筑质量、消防安全、卫生保健、餐饮食品等情况进行全面的审核评估。 （一）规范一批。对符合教育规划和办学条件的，由举办者提出申请，经教育局验收合格，符合办学条件的，由邳州教育局验收、核发办学许可证。 （二）整改一批。对符合教育规划、暂不具备办学条件但差距不大、无严重安全隐患且举办者有整改意愿的，由开发区党工委书面告知整改意见，实行限期整改。整改期满经联合验收合格，符合办学条件的，可申请邳州市教育局验收、核发办学许可证。 （三）过渡一批。对整治过程中，辖区内幼儿暂属无法安置的，根据实际对整改达不到规定要求的幼儿园实行限期过渡。过渡期间，举办者必须签订安全和限期停办承诺书，所在社区要落实安全措施，确保幼儿安全。 （四）取缔一批。对不符合教育规划、办学条件差、安全隐患严重、管理不规范且无法整改或整改不到位的，按照先属地整治、后集中整治的办法，坚决依法取缔。

方式幼儿园地址基本情况 规范一批启明星吴闸游泳馆隔壁园舍布局合理、基础设施齐全、 管理规范 海红徐塘街老村部具备办园规模、基础设施齐全连渊连渊村具备办园规模、基础设施齐全 整改一批小红帽二部徐塘医院南50米基础设施齐全、家庭式建筑清华戴圩街道医院西50米基础设施齐全、家庭式建筑亲子戴圩中心小学南100米基础设施齐全、家庭式建筑童星戴圩中心小学南50米基础设施齐全、家庭式建筑博雅戴圩中心小学南50米路西基础设施齐全、教室为板房星光吴闸天波浴室对面基础设施齐全、家庭式建筑启明星杨圩一队基础设施齐全、家庭式建筑央士国际曲坊小学后面基础设施齐全、家庭式建筑快乐宝贝红旗社区楼下基础设施齐全、家庭式建筑徐塘幼儿园徐塘小学院内转型 过渡金太阳安贤小学东300米靠北家庭式建筑、存在安全隐患星光宝贝华庄村家庭式建筑、存在安全隐患金星戴圩街道高渡口家庭式建筑、存在安全隐患星光宝贝拥军小学东200米家庭式建筑、存在安全隐患鑫时代安贤小学东300米家庭式建筑、存在安全隐患惠园惠园小区家庭式建筑、存在安全隐患金色摇篮惠园小区家庭式建筑、存在安全隐患