人教版高中历史必修一第11课太平天国运动 精编作业

2016-2017学年人教版必修一第11课太平天

国运动作业

一、选择题

1.右面的图示简要地说明了近代中国一次革命运动发生的原因,这次革命运动是()

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.太平天国运动

D.虎门销烟

解析:图示显示了这次革命运动是因为外国侵略激化了中国的阶级矛盾,自然灾害进一步加剧了阶级矛盾,故选C项。

答案:C

2.标志着太平天国正式建立政权,形成与清朝对峙局面的历史事件是()

A.金田起义

B.永安建制

C.定都天京

D.洪秀全称天王

解析:1853年,太平军攻陷南京,改名为天京并定都于此,形成与清朝对峙的局面。

答案:C

3.太平天国定都天京后采取了一系列军事行动,其影响是()

A.扩大了太平天国的控制区域

B.牵制了英法联军对中国的侵略

C.形成了与清政府的对峙局面

D.废除了当地的地主土地所有制

答案:A

4.有些史学家认为:“太平天国的改革方案包含了很多激进的特征,对不满的民众很有吸引力。”其方案中对民众最具吸引力的是()

A.平均分配土地

B.产品上交国库

C.建立民主政治

D.兴办学校教育

解析:在封建时代,农民阶级最迫切的愿望是得到土地,而《天朝田亩制度》正是农民这种要求的反映。

答案:A

5.下图反映了太平天国运动中农民阶级的哪些要求()

①废除封建土地私有制②实现“耕者有其田”③取消一切私有财产④绝对平均主义理想

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②

解析:《天朝田亩制度》中的内容包括土地分配制度和产品分配制度即“圣库”制度。从图片中的“凡天下田,天下人同耕”这一关键信息可知,它反映了太平天国土地分配的原则,③④指的是“圣库”制度带来的影响,与题干要求不符,故选D项。

答案:D

6.太平天国根据“天下人人不受私,物物归上主”的原则建立了圣库制度。据此分析它对商业的态度是()

A.实行重农抑商

B.取消商品贸易

C.杜绝私人经商

D.反对投机倒把

解析:“天下人人不受私,物物归上主”是指在太平天国内部没有私有制的存在,故不可能存在商品买卖关系,B项正确。

答案:B

7.兴起于广西桂平的太平天国运动,先后颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》,两部文献的共同特点是()

A.试图在中国发展资本主义

B.脱离了社会现实,属于空想

C.反映了农民的理想追求

D.受到西方宗教文化的影响

解析:本题为比较型选择题,解题的关键是结合史实对比各项。发展资本主义不是两者的共同点;《资政新篇》未反映农民的理想追求,也未受到宗教思想影响,排除A、C、D三项,故选B 项。

答案:B

8.太平天国定都天京后,“良好的开端很快蜕变成恐怖主义统治”,主要表现在()

①统治者严格的等级秩序②统治集团内部发生内讧③全面实施《天朝田亩制度》④发动北伐、西征等军事进攻

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

解析:题干强调的是太平天国运动的局限性,故①②符合题意。

答案:A

9.孙中山先生研究了太平天国运动之后,得出结论说:“洪氏之覆亡,知有民族而不知有民权,知有君主而不知有民主。”该观点()

A.基本否定了太平天国运动

B.客观地评价了太平天国运动

C.高度肯定了太平天国运动

D.片面地评价了太平天国运动

解析:太平天国运动是一次旧式的农民起义,其矛头指向清王朝,但没有摆脱封建社会中农民阶级的局限性。

答案:B

10.史学家认为:“德源(洪仁玕)的思想虽不够充分,但却十分可贵,朝这个方向走下去,一定能上道。”文中的“这个方向”是指()

A.借用西方的基督教和儒家大同思想发动群众

B.将反封建与反侵略结合起来挽救民族危亡

C.发展资本主义,追寻世界历史发展的潮流

D.建立“有田同耕,有饭同食”的理想社会

解析:结合《资政新篇》的内容来理解,C项正确。

答案:C

11.孙中山曾说:“民生主义,即贫富均等,不能以富者压倒贫者也。但民生主义,在前数十年,已有行之者,其人为何?即洪秀全是也。”材料中“前数十年”民生主义的含义是()

A.凡天下田,天下人同耕

B.平均地权,节制资本

C.中央集权,广开言路

D.以法治国,公选官吏

解析:依据“贫富均等”“洪秀全”等信息可知,材料中所谓的“民生主义”是指太平天国运动中颁布的《天朝田亩制度》,其中“凡天下田,天下人同耕”的原则正体现了“贫富均等”,故选A项。答案:A

12.为实现社会的转型,近代先进的中国人进行了不懈探索。下列太平天国运动中提出的主张,最符合社会转型趋势的是()

A.“凡分田照人口,不论男妇”

B.“所有婚娶弥月喜事,俱用国库”

C.“贵贱宜分上下,制度必判尊卑”

D.“凡有仿造外国火车、轮船、器皿者,给予专利鼓励”

解析:A、B两项都是《天朝田亩制度》的内容,没有体现出社会的转型;C项强调社会等级尊卑,不符合社会转型的趋势;D项中“凡有仿造外国火车、轮船、器皿者,给予专利鼓励”是《资政新篇》中的内容,体现出鼓励发展工业,发展资本主义,符合社会转型趋势。故选D项。

答案:D

13.太平天国领导人曾对在华的外国使节说:“尔等如帮助满人,真是大错,但即令助之,亦是无用的。”“平定时不惟英国通商,万国皆通商……(但)害人之物为禁。”这说明太平天国在外交上()

A.对列强的侵略本质有了清醒的认识

B.主张自由贸易,消除一切贸易障碍

C.已经形成了成熟的近代化外交方针

D.奉行独立自主反对侵略的外交政策

解析:太平天国领导人尽管反对外来侵略,但对西方列强的侵略本质尚未形成正确认识,故A 项错误;由材料中“害人之物为禁”排除B项;C项错在“成熟”;故D项正确。

答案:D

14.从图1到图2的变化反映了太平天国运动的领袖()

A.始终体现农民的根本利益

B.一直保持农民的革命本色

C.没有摆脱农民阶级的局限性

D.不重视政权内部的团结

解析:图1到图2反映了洪秀全的住所从普通的民居变为豪华的宫殿,这说明洪秀全在定都天京以后进取心减退,贪图享乐,太平天国政权不能摆脱农民阶级自身的局限性,故选C项。

答案:C

15.某班级同学在讨论太平天国革命纲领时,有一个同学认为《资政新篇》是对《天朝田亩制度》的继承和发展,小林同学马上进行反驳。小林反驳的观点正确的是()

①两者内容不同②两者所设想的目标不同③两者的社会经济主张不同④两者实施的结果不同

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

解析:《资政新篇》是具有资本主义色彩的改革方案,没有进行具体的实施。《天朝田亩制度》属于太平天国的土地改革方案,得到了一定程度的实施。

答案:A

二、非选择题

16.阅读下列材料:

材料一凡天下田,天下人同耕,此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处。

材料二小弟杨秀清……奏为征办米粮以裕国库事……弟等细思安徽、江西米粮广有,宜令镇守佐将在彼晓谕良民,照旧交粮纳税。……御照:胞等所论是也,即遣佐将施行。钦此。

请回答:

(1)上述两则材料说明太平天国在不同时期实行了哪些不同的土地租税政策?

(2)太平天国领导人是基于什么出发点实行不同的土地租税政策的?

(3)这种变化,从所有制方面来看,其实质是什么?

解析:本题解题的关键是抓住太平天国的土地政策,由于环境的变化,太平天国从废除封建土地所有制到承认地主占有土地的合法性,说明了农民阶级自身的局限性。

参考答案:(1)材料一:有田同耕,平均分配土地。材料二:规定照旧交粮纳税。

(2)平均分配土地,是为了满足农民阶级要求获得土地的强烈愿望;照旧交粮纳税,是为了满足国家财政的现实需要。

(3)由废除土地所有制改变为承认地主占有土地的合法性。

17.阅读下列材料:

材料一……盖天下皆是天父上主皇上帝一大家,天下人人不受私,物物归上主,则主有所运用,天下大家处处平均,人人饱暖矣。

——《天朝田亩制度》材料二兴银行。倘有百万家财者,先将家资契式禀报入库,然后准颁一百五十万银纸,刻以精细花草,盖以国印图章,或银货相易,或纸银相易,皆准每两取息三厘。……此举大利于商贾士民,出入便于携带……兴器皿技艺。有能造精奇利便者,准其自售,他人仿造,罪而罚之……兴宝藏。凡金、银、铜、铁、锡、煤、盐、琥珀、蠓壳、玻璃、美石等货,有民探出者准其禀报,爵为总领,准其招民采取。

——《资政新篇》

请回答:

(1)材料一反映出《天朝田亩制度》的主旨是什么?材料二反映出《资政新篇》的核心内容是什么?

(2)有的学者认为《资政新篇》是对《天朝田亩制度》的补充、继承和发展。这种说法正确吗?为什么?

解析:本题考查阅读材料和依据教材基础知识分析理解能力。第(1)问据材料所反映的内容作答即可。第(2)问从两个纲领的内容方面加以思考,从而得出不是继承与发展的关系。

参考答案:(1)《天朝田亩制度》旨在废除封建土地私有制度,建立一个绝对平等、均匀、无私有财产的理想社会。《资政新篇》的核心内容是鼓励发展资本主义。

(2)不正确。《资政新篇》不是对《天朝田亩制度》的补充,更不是对《天朝田亩制度》的继承和发展。《天朝田亩制度》要废除一切私有财产,而《资政新篇》允许“百万家财者”存在,鼓励发展资本主义。《资政新篇》是符合时代潮流的进步纲领,而《天朝田亩制度》则是违背社会发展规律的空想纲领。

[教案]第11课 太平天国运动

历史人教版（必修）第1模块 第三单元近代中国的民主革命 第1课太平天国运动 周庄高级中学高一历史备课组执笔人：唐洪杰 【单元规划】 本单元导言分为三部分。 第一部分是对本单元历史内容的基本认识。第一段指明了近代中国的社会性质和民主革命的任务。第二段指明为完成民主革命的任务，中国农民阶级领导太平天国运动，资产阶级领导的辛亥革命。他们都没有完成反帝反封建的任务，都没能改变中国半殖民地半封建社会的性质。近代中国民主革命是在工人阶级的先锋队──中国共产党的领导下，取得了最后的胜利。这种资产阶级革命的任务由工人阶级领导完成的特殊情况，是由中国半殖民地半封建社会性质决定的。 第二部分是本单元的学习要点。本单元的四个学习要点是四节课中需重点掌握的内容。 第三部分是学习建议。教材从世界形势、学习实践和人生观与价值观方面提出建议。 课时安排： 的内容：第一，鸦片战争后，社会矛盾空前激化，人民生活困苦不堪，太平天国运动在洪秀全的领导下迅速兴起，定都天京，巩固政权，达到全盛时期。第二，太平天国运动顺应了时代的要求，先后颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》。由于阶级和环境的局限性，二者都没有实现，但都反映了中国近代社会的特点。第三，太平天国定都天京后，内部矛盾导致天京变乱，削弱了太平天国的力量。太平天国转入后期的防御战，最终失败。 【三维目标】 知识与技能： 1、知识点：拜上帝教创立、金田起义、永安建制、天京定都、北伐、东征、西征。《天朝田亩制度》的内容和意义。天京事变、重建领导核心、后期防御战、天京陷落。 2、技能： 理解太平天国迅速发展的原因、《天朝田亩制度》的空想性。 探究太平天国兴起和失败的必然原因，培养分析问题和解决问题的能力。 过程与方法： 1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 2、通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败，使学生感知、认识历史事件的发展过程，探求历史现象背后的本质规律，从而理解和掌握历史。通过分析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法，学会主动学习。

人教版高一历史必修一试题：第11课 随堂练习

第四单元第十一课 一、选择题 1．(2018·江苏学业水平测试)马克思说：“推动了这次大爆炸(太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮。”对这句话的理解正确的是(A) A．鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动的爆发 B．太平天国运动以反对外国侵略为主要目的 C．太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为 D．民族矛盾激化是太平天国运动爆发的根源 [解析]太平天国运动以反对清政府的封建统治和沉重的剥削为主要目的，B、C两项不正确；民族矛盾导致国内的阶级矛盾激化是太平天国运动爆发的根源，D项错误。故选A 项。 2．(2018·莱芜高一联考)徐中约《中国近代史》载：“他们于1855年4月第三次攻取武汉，并席卷湖北和江西，将曾国藩困在江西境内……整个长江流域都落入了革命军之手，命运真是太照顾他们了。”材料评述的是太平天国运动中的(D) A．金田起义B．北伐 C．定都天京D．西征 [解析]1851年金田起义，A项排除；根据“第三次攻取武汉，并席卷湖北和江西，将曾国藩困在江西境内”看出，这个事件不是北伐，而是西征，北伐是向北进攻清政府都城北京，西征是向西攻打曾国藩湘军，故B项错误，D项正确；1853年太平天国定都天京，C 项时间不符。 3．(2018·宿迁高一月考)有位学者指出：太平天国运动的进步性在于“试图从土地所有制方面解决占中国绝大多数人口的农民的土地问题”。下列能够论证这一观点的是太平天国(B) A．定都天京B．颁布《天朝田亩制度》 C．进行北伐D．颁布《资政新篇》 [解析]《天朝田亩制度》是太平天国前期的纲领性文件，要求废除地主土地所有制，把土地分给农民，具有革命性，与材料“试图从土地所有制方面解决占中国绝大多数人口的农民的土地问题”的信息一致，B项正确。 4．(2018·郑州高一期末)太平天国定都天京后，天王临朝时，只有杨秀清、韦昌辉、石达开等几个王可以觐见，其他官员都排列在大门内，按照仪式跪拜，呼喊“万岁”。这些表明(A) A．太平天国政权具有封建化趋势

第11课太平天国运动教案

第11课太平天国运动教案 南通市小海中学顾中华 一．课程标准：了解太平天国运动主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 二．教学目标： （1）知识与技能： 熟悉太平天国运动的主要史实；探究太平天国运动兴起和失败的原因；掌握太平天国的两个纲领性文件；归纳太平天国运动的启示及历史作用。 （2）过程与方法： 通过历史短剧表演，让学生真切地感受《天朝田亩制度》的意义和局限性。通过运用历史材料和历史地图、创设情景、提问、列表和对比等多种方式，促使学生主动地思考问题，培养学生的历史思维能力。 （3）情感、态度与价值观： 通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用，从而关注农民，关注农村。 三．重点、难点 重点：太平天国运动爆发及失败的原因、《天朝田亩制度》、《资政新篇》、太平天国运动的作用。 难点：比较《天朝田亩制度》、《资政新篇》的异同及理解两纲领不能实行的原因；分析和论证农民阶级的局限性。 四．课时安排：1课时 五．教学过程 导入新课：人民英雄纪念碑底座上“金田起义”的浮雕 第11课太平天国运动 一．太平天国运动的背景 多媒体材料：材料一：鸦片战争后英法美等国加剧了对中国的侵略。鸦片和棉纺织品输入大量增加，白银大量外流，平均每年外流白银3500两，约合清政府全年财政收入的二分之一，银价持续上涨。

材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。” 材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。（1）西方列强的侵略 （2）腐朽的封建统治和自然灾害的严重 （3）西方宗教思想的影响和洪秀全创立拜上帝教 思考2.洪秀全是通过什么形式把农民组织起来发动太平天国运动？这从根本上说明了什么？ 宗教形式；农民阶级局限性 二、太平天国运动的经过（兴起、发展和全盛到衰落） 让学生阅读教材，快速整理： （1）开始标志：1851年金田起义（2）初步建立政权：1851年永安建制 （3）正式建立政权：1853年定都天京（4）全盛：北伐、西征后（5）由盛转衰：1856年天京变乱 （6）后期防御战：江北的大营、三河镇大捷、江南大营、上海近郊、安庆、天京保卫战。（7）失败标志：1864年天京陷落。 思考3. 材料4：太平天国颁布了一套“贵贱宜分上下，制度必判尊卑”的礼制，从天王到普通士兵之间，等级非常深严，君臣上下有了天渊之别，甚至连称呼、服饰等都有明确规定，不准逾越。诸王出行，官兵必须回避道旁，高呼万岁或千岁。天王及诸王都是世袭的。 结合材料4说明太平天国政权还是农民政权吗？出现了什么趋势？材料4和天京变乱都说明了什么？ 不是。封建化趋势。农民阶级局限性。 三．太平天国革命纲领 （一）前期：《天朝田亩制度》 1．目的：建立无处不均匀，无人不保暖的理想的社会 2．内容：（1）土地的分配（原则： 方法： （2）产品的分配（原则：

11太平天国运动教案

历史学科课时教案 首页 课题第11课太平天国运动 授课时间年月日年级班次 教学目标知识与技能：了解或掌握太平天国运动兴起的原因，过程； 《天朝田亩制度》和《资政新编》； 天京政变的原因、经过、和影响； 太平天国失败的原因和历史意义。 过程与方法：（1）指导学生研究性学习太平天国定都天京的得失。 （2）组织学生讨论《天朝田亩制度》并作出评价。 （3）引导学生分析讨论太平天国运动失败的原因。 情感态度与价值观：（1）通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。 （2）通过对天京变乱的讲解，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。 内容分析重点：太平天国兴起的原因；太平天国的性质、作用； 《天朝田亩制度》和《资政新篇》的积极作用与局限性。难点：《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价 教学方法本节课可采取提问、史料阅读、课堂讨论等方法，图示法。教具学具多媒体 教后反思成功： 问题与 思考：

临 猗 三 中 课 时 教 案 附 页 备 注 【导入新课】 多媒体放人民英雄纪念碑浮雕内容，引入第二张：太平天国运动（板书） 【讲解新课】 一、背景（板书）【根据课本内容和播放视频“太平天国运动背景”学习】 1、根本原因：外国资本主义侵略，腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化。 鸦片战争以后，鸦片走私更加猖獗，白银外流加速，银价激涨； 洋货大批涌人东南各省，手工业者纷纷破产； 巨额战争赔款分摊到参战省份，各级官吏乘机搜刮百姓。 2、直接原因：自然灾害严重。 3、主观原因是洪秀全及其拜上帝教的推动。 【过渡】时势造英雄，正当社会阶级矛盾愈演愈烈之际，一场中国历史上规模最大农民战争爆发的时机日渐成熟。 二、太平天国运动的过程：从金田起义建国到定都天京【多媒体显示过程】 （1）1851年1月 金田起义——兴起（2）永安建制——初步建立政权（3）北上进军（4）定都天京（5）北伐西征 【合作探究】1：北伐失败的原因是什么？ 北伐军失败固然因为严冬和恶劣的自然条件，但从战术上讲，孤军深入、后援不济，这犯了兵家之大忌，其失败也就成为必然。 【过渡】西征胜利后太平天国就达到全盛时期紧接着发生了一场亲者痛仇者快的悲剧，令天国由盛转衰那就是 (6)、天京变乱①过程： 洪 杨 韦 石 ①逼 ②杀 ④杀 ③责 ⑤疑 ⑥走 ⑦灭

第11课 太平天国运动讲解

第11课太平天国运动 高一历史编写人;关松波审定：巩义三中高一历史组2009年6月 学习目标 1了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。 2理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。 3理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。 学习重点 太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》、太平天国运动失败的原因 学习难点 《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动失败的原因。 学习方法： 采用提问法、图示法、多媒体辅助教学，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的创新意识和历史思维能力。 知识链接 1、导入新课 利用鸦片战争后鸦片战争的影响，出示图片“抽大烟”“五口通商后的上海”，使学生感受近代社会变化，从而进入本课学习。 知识点一、从金田起义到定都天京 A级 1、太平天国运动爆发的原因 （1）根本原因：＿＿＿＿＿＿＿＿（2）外部原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）直接原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、从金田起义到定都天京 （1）_____________标志太平天国的兴起（2）____________标志天平天国初步建立政权（3）定都_-__，1853年，标志着太平天国建立了与清王朝对峙政权。 3、太平天国运动的全盛 （1）北伐 概况：_________，北伐军北上，经两年奋战，全部牺牲。 失败原因：__________-、_______________ 意义：牵制大量清军兵力，为太平天国的--------创造了有利条件（2）西征： 石达开指挥军队在___________大败湘军，在江西取得辉煌战果 太平军取得了清朝的半壁江山，标志天平天国进入__________全盛时期 B级、思考探究 1、有人说:”太平天国运动是鸦片战争炮声的回声”你是如何理解的? 2、太平天国运动是否就是鸦片战争引起的呢 3、太平天国运动的爆发，突出反映的是近代中国哪一社会矛盾的激化 A．资产阶级和地主阶级的矛盾B．民族资本主义和外国资本主义的矛盾 C．封建主义和人民大众的矛盾D．外国资本主义和中国人民大众的矛盾 4、太平天国初步建立政权的标志是 A．金田起义B．洪秀全自称天王C．永安建制D．定都天京

湖南省双峰县花门镇第一中学高中历史 第11课太平天国运动学案 新人教版必修1

指导思想：以一本必修为主，联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容，以人教版为主综合岳麓版、人民版，在联系中加深理解。 【学习目标】考纲：1840年至1900年间中国人民的反抗斗争。 1.知识与能力：太平天国建立和灭亡；《天朝田亩制度》《资政新篇》。 的变化的研究问题。 3.情感态度价值观：太平天国企图用基督教改造中国，而洪仁玕企图用英国资本主义制度改造中国，都因为条件不允许而失败。 【重难点】两大文件评价。 【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。 1.太平天国。背景，民族矛盾，阶级矛盾【银价上涨、手工业者破产、搜刮百姓】，自然灾害；洪秀全创立拜上帝教发动人民起义。过程，1851年金田起义，1853年定都天京、北伐、西征、颁布《天朝田亩制度》，湘军建立镇压天国，1856年天京变乱由盛转衰，1859年颁布《资政新篇》，1864年天京失陷标志失败。影响，农民阶级领导反封建运动，打击了清朝和殖民者，湘军、淮军集团崛起改变晚清政局，它的失败说明小生产者缺乏科学理论指导承担不起领导民主革命重任。 2.《天朝田亩制度》。内容，均分土地，实行圣库制度，建立平均理想社会。评价，太平天国前期革命纲领，反映了农民获得土地愿望，推动了运动发展，但绝对平均主义阻碍社会进步，天国实际上承认土地私有。 3.《资政新篇》。内容，法治，选举，广开言路；发展工商业，兴建铁路公路，兴办邮政银行保险，准许私人开办企业，奖励发明；自由通商，平等外交；学堂，医院，社会福利。评价，太平天国后期革命纲领，第一个资本主义方案，但缺乏实施的阶级、社会条件。 4.地图阅读。在地图册找出花县、金田、天京、冯官屯、上海。 6.岳麓版、人民版。洪秀全思想。永安封王建制。《奉天讨胡檄布四方谕》。淮军。常胜军。【知识链接】 如果说后来康有为的特点是托古改制，那么洪秀全的特点就是托上帝以改朝换代。上帝的存在，不仅具有宗教精神的意义，而且更多现世功利的意义。他使洪秀全从一名三家村垫师变成天父的次子，所谓“太平天王大道君王全”，在这里，神威造成了权威。的确，造反起义是非常之事，所以需要借助非常的权威。比之历史，他所取的路数，同历代帝王自称“天

人教版高中历史必修一第11课太平天国运动教学设计

必修1第11课《太平天国运动》教学设计 [课标要求] 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 [教学目标] 知识与能力： （1）知识要求：掌握洪秀全创立拜上帝教；《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》；冯云山在紫荆山区传教；金田起义；永安建制；定都天京；北伐、西征、东征和太平天国军事上的全盛；《天朝田亩制度》《资政新篇》；天京事变；重建领导核心；后期防御战；天京陷落。 （2）能力要求： ①分析洪秀全的宗教理论； ②通过对金田起义到定都天京这一过程的教学，培养学生识图和用图的能力； ③通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的教学，引导学生进行分析比较，以培养其系统的分析论证历史问题的能力。通过对其进步性和局限性的评价培养学生用辩证唯物主义和历史

唯物主义的观点，综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。 ④理解太平天国运动所体现出的农民阶级的局限性。 ⑤关于太平天国运动的性质，适当引入史学界的争论，培养学生发散思维能力，同时培养学生运用史实论证观点的能力。 ⑥探究太平天国失败的必然原因，培养分析问题和解决问题的能力。 过程与方法： （1）通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败，使学生感知、认识历史事件的发展过程，探求历史现象背后的本质规律。 （2）指导学生阅读《原道醒世训》《原道觉世训》《原道救世歌》《天朝田亩制度》等的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法。 （3）通过填写北伐、东征和西征简表，教会学生列表归纳史实的方法。 （4）通过分析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法。 （5）通过介绍太平天国运动的有关书籍，指导学生学习阅读参考书的方法以及获取参考书的途径。

高中历史 高一历史 新人教版 必修一 学案 第11课

必修1第11课《太平天国运动》学案 主备人：王花 【学习目标】 1．课标：了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 2．重点：太平天国的兴起和失败；《天朝田亩制度》。 3．难点：理解《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动兴起和失败的必然性。 【预习梳理】 1．兴起原因：鸦片战争使中国面临的_________和_______空前激化。 2．兴起发展 （1）兴起：1851年1月，洪秀全集合________群众在广西桂平县金田村发动起义。 （2）壮大：永安建制后于1853年攻克________作国都。 （3）全盛 ①北伐：北伐军打到________，孤军深入失败。 ②西征：西征军与________的湘军激战，夺取清朝半壁江山，军事上达到全盛。 3．革命纲领 （1）《天朝田亩制度》 ①内容：土地分配制度——以户为单位，不论男女，按________和年龄平分土地；产品分配制度──每户留足口粮，其余归________。 ②目的：建立一个“四有两无”的理想社会。 ③评价：反映了农民要求获得土地的强烈愿望；体现了________思想，根本无法实现。 （2）《资政新篇》 ①内容：政治上主张向西方学习，________，官吏由公众选举；经济上主张________，奖励技术发明；文化教育上主张开设________等。 ②评价：是先进的中国人最早提出的发展_______的设想。 4．由盛转衰──天京变乱 （1）原因 ①领导者进取心减退，腐朽思想滋长。②领导集团内部矛盾日益尖锐 （2）表现 ①________杀掉杨秀清后被处死。②________遭猜忌出走，全军覆没。 5．后期防御 （1）重建领导核心：提拔________、李秀成指挥军事，________总理朝政。 （2）开展防御战 ①1858年，陈玉成、李秀成合力打垮清军江北大营，又取得________大捷。 ②1860年，李秀成、陈玉成攻破________打到上海近郊。 ③湘军攻陷安庆，________就义。 6．运动失败：1864年，________，太平天国运动失败。 【互动探究】 一、太平天国运动的原因

《第11课 太平天国运动》教案

高一历史备课组集体备课教案 主备人：使用对象：时间： 课题《第十一课太平天国运动》 课程标准了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 教学目标 知识与能力：熟悉太平天国运动的基本过程，记忆和分析《天朝田亩制度》和《资政新篇》，理解太平天国运动的历史意义。 过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。 情感态度价值观：通过学习太平天国的兴衰，正确认识天京变乱，理解农民阶级的局限性。 重点难点重点：太平天国运动的兴衰。 难点：分析太平天国运动由盛而衰到亡的原因，认识农民阶级的局限性。 教学方法比较法、资料收集法 教学手段多媒体课件、学案 教学时数二课时 教学过程 集体教案个性化教案 第一课时 【导入新课】 回忆：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民 反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。w w w .x k b 1.c o m 【教学过程】 A、各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。(15分钟) 一、原因： 根本原因：鸦片战争后社会矛盾激化 直接原因：广西灾害严重 二、过程： ①1851年1月，广西金田起义，建号太平天国 ②1853年3月定都天京，并进行北伐和西征 1856年太平天国在军事上达到全盛 ③1853年颁布纲领性文件《天朝田亩制度》 核心：绝对平均主义特点：革命性，空想性 ④1856年，天京事变 根源：小农经济分散性 ⑤1859年，重建领导核心，颁布《资政新篇》 性质：第一个具有资本主义性质的改革方案特点：进步性、空想性 ⑥1864年7月天京陷落，太平天国被中外势力联合绞杀 主观：农民阶级局限性（分散性、落后性）客观：中外反动势力剿杀 三、意义： ①扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础 ②《天朝田亩制度》表达了农民的理想，《资政新篇》是近代中国第一个具 有资产阶级性质的社会改革方案 ③打击了西方列强殖民侵略 ④是近代史上伟大的反封建反侵略的农民革命战争，也是农民战争最高峰 x

高中历史必修一第6课完整教学提纲

第6课罗马法的起源与发展学案 年级：学科：主备人：组长： 【学习目标】： 1、了解罗马法的起源和发展过程 2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用 3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。 4、理解法律在人类社会中的价值。 【学习重点】： 简析罗马法的含义、发展历程、主要内容、实质及其影响 【学习难点】： 习惯法与成文法 【学习过程】： 一、自主预习 知识点一从习惯法到成文法 1.习惯法： （1）背景： （2）特点：法律与习惯之间没有明显的界限。 （3）局限：贵族常常随意解释法律，保护自己，损害_________利益。 2.成文法——《十二铜表法》 （1）特点：内容广泛，条理清晰。 （2）作用：审判、量刑、皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，_______利益得到保护。 3.公民法

（1）适用时间：罗马共和国时期 （2）适用范围：罗马公民 知识点二罗马法的发展与完善 1.从公民发到万民法 （1）原因：①罗马帝国征服过程中，______矛盾显现出来。 ②版图的拓展，国际交往的扩大。 ③商品经济和贸易的发展 ④在________活动中也产生了许多新问题、新矛盾。 （2）形成：①罗马帝国的______高度重视法律的制定。 ②__________编纂法典，进行法律解释，充实罗马法律。 ③帝国对行省上层阶级大量授予_________，对无罗马公民权的外邦人给与适当的司法保障。 ④3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切_________的法律。 2.罗马法体系完成：6世纪，查士丁尼组织法学家编纂汇编成《》。 知识点三维系统治影响后世 1．维系统治： （1）积极性：①它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序保护了_________的政治和经济利益。 ②有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解__________________。 （2）局限性：保护________________,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 2.影响后世： （1）对近代欧美国家的______________和____________产生了重要影响。 （2）资产阶级把罗马法作为反对封建制度，推进资本主义发展的有力武器。 二、小组合作探究 1、材料一共和国初期罗马并无成文法。习惯法的解释和司法权的行使完全属于贵族，这些权利也成为贵族压迫平民的手段。公元前462年平民保民官特兰梯留提议编纂成文法典……因全部条文镌于12块铜牌之上，故得名“十二铜表法”。

第11课 太平天国运动 教案

第11课太平天国运动教案 第11课太平天国运动 [教学目标] 知识与能力：1了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。2理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。3理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。过程与方法：1提供《天朝田亩制度》的节选资料，教给学生掌握分析史料的方法，以更好地理解“论从史出”的道理。2通过学生合作讨论的方式，兵结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因情感态度与价值观：1通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。2通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。[教学重点]太平天国运动的失败原因和历史功绩[教学难点]通过太平天国运动，认识农民起义在民主革命革命时期的作用和局限性。[教学过程] （一） 复习导入新课：完成填空练习，巩固上一课的知识[导入]鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛

盾激化。农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。（二）新课讲授一、从金田起义建国道定都天京1、兴起的原因：[展示史料]材料一：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。材料二：鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中，每年从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布：“民间之买洋布、洋棉者十室而九。材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。材料四：洪秀全（1814―1864），曾几次赴广州应考秀才，均名落孙山。社会的急剧变化，个人发展道路的坎坷，增强了他对清朝黑暗统治的憎恨，开始探索救世之道。 屡试不第后，受基督教的小册子《劝世良言》的启发下，洪秀全创立“拜上帝教”。他假说自己是上帝的次子，特下凡除妖魔，以此号召群众起来推翻清政府。[提问]请同学们根据史料回答太平天国运动的原因是什么？[明确]太平天国运动是长期以来不断激化的阶级矛盾，在民族矛盾刺激下的总爆发。因此，我们可以说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回响.” 2.太平天国运动的兴起：[讲述]请同学们看视频《天国兴起》，并结合《太平天国形势示意

人教版必修一：第11课《太平天国运动》同步试题(含答案)

第11课太平天国运动 课程标准：了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 一、从金田起义建国到定都天京 1．背景 中国的民族矛盾和阶级矛盾空前激化。 (1)原因： ①鸦片战争以后，鸦片走私更加猖獗，白银外流加速，银价激涨。 ②洋货大量涌入东南各省，手工业者纷纷破产。 ③巨额战争赔款分摊到参战省份，各级官吏趁机搜刮百姓。 ④连年发生自然灾害。 (2)表现：农民暴动此起彼伏。 2．过程 (1)金田起义：1851年1月，洪秀全在广西桂平县金田村宣布起义，建号太平天国。 (2)永安建制：攻克永安，整顿建制，分封诸王，初步建立政权。 (3)定都天京：1853年占领南京，改南京为天京，定为国都，同清廷对峙。 (4)军事全盛： 1．目的 为了满足农民获得土地的愿望。 2．时间 1853年冬。 3．内容

(1)性质：太平天国的建国纲领。 (2)进步性：反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。 (3)局限性：体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。 三、天国悲剧 1．天京变乱——太平天国运动的转折 (1)原因：定都天京后，领导者革命进取心衰退，领导集团内部矛盾尖锐。 (2)经过：1856年秋，韦昌辉杀掉杨秀清，继而韦昌辉又被处死；石达开受洪秀全猜忌率精兵出走。 (3)影响：清军乘机反扑，再次围困天京。 2．重建核心 (1)提拔青年将领陈玉成、李秀成指挥军事。 (2)让洪仁玕总理朝政，实行政治改革。 3．《资政新篇》 (1)内容： ①政治上，向西方学习，以法治国，公众选举官吏。 ②经济上，发展工商业，奖励技术发明。 ③文教上，开设新式学堂等。 (2)评价：是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的方案；但迫于当时形势，未能实行。 4．后期防御战 (1)1858年，陈玉成、李秀成合力攻破江北大营，解除天京北面的威胁。 (2)1858年，陈玉成、李秀成联合在三河镇全歼湘军精锐部队。 (3)1860年，陈玉成、李秀成等攻破江南大营。 (4)李秀成率军进攻上海时，遭受中外反动势力联合剿杀而退回苏州。 (5)湘军攻陷安庆，天京失去屏障，陈玉成被俘，英勇就义。 5．失败 1864年，洪秀全病逝，天京陷落，太平天国运动失败。

第11课 太平天国运动教案

第11课太平天国运动教案 【三维目标】 1、知识与能力目标： （1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 （2）通过分析评价太平天国运动作为新时代农民战争的特点，提高分析问题的能力。 2、过程与方法目标 （1）通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较，加深对这两个纲领的理解、认识。 (2) 结合时代背景分析太平天国运动的作用和局限性以及时代特点。 3、情感、态度与价值观目标 农民是中国近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务。通过历史学习使学生关注中国农民问题，认识农民问题是中国社会的基本问题之一。 【课程标准】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 【知识梳理】 问题导入：鸦片战争使中国社会性质发生了什么变化？ 鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。 一、运动的发展——从金田起义建国到定都天京 （一）兴起的原因： 材料一：鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中，每年从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。” 材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。 材料四：洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。为了宣传拜上帝教，洪秀全把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想结合起来，写出《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》等文章。 材料五：最初加入拜上帝教的只有洪秀全的同学冯云山、族弟洪仁玕等几人，在洪秀全从事宗教理论研究宣传的同时，冯云山在广西桂平紫荆山区传播拜上帝教，开展反封建斗争，势力发展到周围数百里。冯云山经过艰苦的努力，在紫荆山等地区发展了万余会众，并逐渐形成了以洪秀全为首的由杨秀清、冯云山、萧朝贵、韦昌辉、石达开等人组成的领导核心。 请结合课本54页内容分析上述材料的含义，从而准确理解太平天国运动爆发的原因？ 材料一反映了西方列强的侵略 材料二反映了阶级矛盾的激化 材料三反映了自然灾害严重 材料四反映了理论基础 材料五反映了组织准备 1．阶级矛盾：腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化（根本）。 2．民族矛盾：外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难（重要）。 3．广西自然灾害严重，饥民不断暴动（直接）。 4．受西方宗教思想影响，洪秀全创立拜上帝教，组织发动起义（主观）。 ①思想准备： 洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。为了宣传拜上帝教，洪秀全把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想结合起来，写出《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》等文章。 思想来源：西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义 著作：《原道醒世训》《原道觉世训》《原道救世歌》 教义：a.“皇上帝”唯一真神论 b.上帝面前人人平等 c.打倒“阎罗妖” ②组织准备： 最初加入拜上帝教的只有洪秀全的同学冯云山、族弟洪仁玕等几人，在洪秀全从事宗教理论研究宣传的同时，冯云山在广西桂平紫荆山区传播拜上帝教，发展焦土，开展反封建斗争，势力发展到周围数百里。冯云山经过艰苦的努力，在紫荆山等地区发展了万余会众，并逐渐形成了以洪秀全为首的有杨秀清、冯云山、萧朝贵、韦昌辉、石达开等人组成的领导核心。他们决心借助“上帝”的权威，推翻清朝的统治，下面我们就一起先来了解一下太平天国前期的斗争。 （二）革命的过程： 1．金田起义──运动爆发 1851年

人教版高中历史必修一学案：第11课 太平天国运动教案

第11课太平天国运动 【复习检测】 1.《南京条约》的内容及其影响？ 【教学目标】 1.了解金田起义和定都天京；了解《天朝田亩制度》 2.理解《资政新篇》 【自主学习1】 一、从金田起义建国到定都天京 1．背景 (1)鸦片战争后，猖獗，白银外流加速，银价激涨。 (2)洋货大批涌入东南各省，手工业者纷纷破产。 (3)巨额分摊到参战省份，各级官吏乘机搜刮百姓。 (4)连年发生自然灾害，民族矛盾和空前激化。 2．过程 (1)起义：1851年1月，洪秀全在桂平县金田村起义。 (2)建制：攻克，整顿建制，分封诸王，初步建立政权。 (3)定都：1853年改南京为，定为国都，与清廷对峙。 (4)北伐①概况：打到郊区，因孤军深入，最终失败。 ②意义：牵制清军大量兵力，为创造了有利条件。 (5)西征①概况：→湖北重镇→湖南→。 ②意义：夺取清朝的半壁江山，太平天国进入时期。 【巩固练习1】 1．“人无贵贱皆兄弟，物论多少一秤分。铲除鞑虏建天国，剿灭妖言传真经。”此诗反映的是() A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．虎门销烟D．太平天国运动【自主学习2】 二、《天朝田亩制度》的颁布 1．内容 (1)原则：①凡天下田，天下人同耕；无处不均匀。 ②人人不受私，物物归上主。 (2)方法：以户为单位，不论男女，按平分土地。 每户留足口粮，其余归。

(3)目标：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。 2．评价 (1)进步性：是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。 (2)局限性：它体现的思想，严重脱离实际，根本无法实现。 【巩固练习2】 2．《天朝田亩制度》规定：“凡当收成时，……除足二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库，……如一家有婚娶弥月事，给钱一千，谷一百斤，通天下皆一式。”其突出体现了() A．彻底的反封建思想B．绝对的平均主义思想 C．空想社会主义思想D．以人为本的人文关怀 3．《资政新篇》载：“倘邦人不自爱惜、自暴自弃，则鹬蚌相持转为渔人之利，那时始悟兄弟不和外人欺、国人不和外邦欺，悔之晚矣。”这是洪仁玕对哪一事件总结的教训() A．安庆失守B．天京陷落C．北伐失败D．天京事变 【自主学习3】 三、天国悲剧 1．天京变乱 (1)原因①领导者进取心逐渐衰退，思想日益滋长。 ②领导集团越来越尖锐。 (2)过程①1856年秋，韦昌辉杀掉，继而又被处死。 ②因受洪秀全猜忌，率领精兵负气出走。 (3)结果①清军乘机反扑，再次围困。 ②石达开在四川陷入重围，最后被清军杀害。 2．重振国威 (1)措施①提拔、李秀成指挥军事。 ②1858年，二人合力打垮江北大营，解除天京北面威胁；在全歼湘军精锐部队。 ③让洪仁玕实行政治改革。 (2)结果：太平天国局势暂时稳定。 3．《资政新篇》 (1)内容①向学习，以法治国，官吏由公众选举。 ②发展，奖励技术发明。 ③开设。

11 太平天国运动 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 （1）知识与能力目标： ①知识方面：了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、天京事变等； ②能力方面：结合太平天国的形势图，综合归纳起义的发展过程，培养学生的识图能力；比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。 （2）过程与方法目标 ①通过对太平天国运动前后经过的学习，让学生掌握历史比较的学习法。 ②通过比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》让学生学会列表归纳法。 ③进行探索性学习，发现问题，积极探索并解决问题。 （3）情感态度与价值观目标 ①通过对太平天国运动的学习，使学生认识到农民对中国革命和建设的重要作用，从而关注农民、关注农村； ②认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。 ③理论联系实际，使学生明白我国解决“三农”问题的迫切性和加强社会主义新农村建设的重大意义。 2. 教学重点/难点 重点：太平天国的兴起与发展；《天朝田亩制度》。 难点：《天朝田亩制度》的评价；太平天国运动失败的原因。 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 太平天国运动 教学过程

1、新课导入：新课引入：播放有电视连续剧《太平天国》主题曲及同步显 示歌词：流血的伤口不流泪，举旗的杆子不下跪，攥紧的拳头不松手，过河的 卒子不后退。人活一口气，难得拼一回，生死路一条，聚散酒一杯。何以成败 论英雄，浩浩乾坤立丰碑。播放结束后老师提问：大家知道这是哪部电视剧的 主题曲吗？这样的导入比较新颖，容易调动学生的学习积极性和兴趣，以吸引 学生注意力。 鸦片战争不仅使中国的社会性质、社会主要矛盾和革命任务发生了巨大变化，而且促使规模宏大的太平天国运动爆发。由此导入新课。 鸦片战争不仅使中国的社会性质、社会主要矛盾和革命任务发生了巨大变化， 而且促使规模宏大的太平天国运动爆发。由此导入新课。 直接了当导入新课，使学生迅速进入新内容的学习。 2、问题探究 （1）.太平天国的兴起的原因 想想议议：同学们知道“官逼民反”这个词语的意思吗？ 出示材料，指出：正是由于清政府加紧了对平民百姓的盘剥和压榨，从而造成 社会阶级矛盾激化，人民开始起来反抗剥削和压迫。19世纪五六十年代，在中 国南方大地上掀起了一场震惊中外的农民大起义——太平天国运动。它兴起的 原因有哪些？ 学生阅读课文，回答后总结：主要有以下几点： （一）腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾的激化。 （二）外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难。 （三）自然灾害严重。 （2）太平天国运动的兴起和发展[来源:https://www.wendangku.net/doc/ec8363328.html,] 大屏幕展示“太平天国运动形势”示意图，请一位同学充当历史讲解员，按照 示意图上所标明的太平军行军的路线，向同学们讲解太平军从金田向南京进军 的情况。 同学们，下面由我向大家简要地介绍太平军进军南京的情况。它的大概路线是：（略） 提出问题：太平军定都天京后，太平天国是否就万事大吉，目的就达到了呢？

人教版高一历史必修1课后练习题：第11课太平天国运动

第11课太平天国运动 一、选择题 1.鸦片战争结束后,道光帝曾公开发出命令:“所有各省着赔、分赔、摊赔、代赔、溢领、核减之款,着各省督抚、河督于所属实缺司道府厅州县各员……勒限催追完交。”这一命令的实施所产生的社会影响是( ) A.缓和了中英两国之间的矛盾 B.清政府按条约履行了相应国际义务 C.提高了地方官员的办事效率 D.加重了人民负担并激化了阶级矛盾 答案:D ] 2.据载,定都天京之后,东王杨秀清每次出行时,全城大放礼炮,鼓乐齐鸣,胜似迎神赛会,仪仗队多达数千人,行人皆须回避。这表明( ) A.太平天国的领袖具有很高的声望 B.广大人民对太平天国的领袖尊崇备至 C.太平天国的领袖已开始腐化奢侈 D.定都天京使太平天国的力量空前增强 答案:C 3.太平军攻占绍兴后,地主“向佃户收租,如乞丐状,善者给数斗,黠者不理”。这反映了( ) A.“凡天下田,天下人同耕”的原则 … B.太平天国否定了地主土地所有制 C.农民拥护太平天国“有饭同食”的原则 D.农民依靠太平天国政权进行抗租斗争 答案:D 4.有学者在评论某部着作时说:“在半殖民地半封建的中国,它第一次闪烁着具有近代民主色彩的精神火花,是中国近代化的先声,在近代中国具有重要的启蒙作用。”这部着作应该是( ) A.《中华民国临时约法》 B.《资政新篇》 C.《南京条约》 ！

D.《天朝田亩制度》 答案:B 5.关于太平天国运动爆发的根本原因,某班同学发生了激烈的争论。较为恰当的观点应是( ) A.阶级矛盾的激化是太平天国运动爆发的根本原因 B.连年的自然灾害是导致太平天国运动爆发的根本原因 C.民族矛盾的激化是太平天国运动爆发的根本原因 D.洪秀全的发动与组织是太平天国运动爆发的根源 答案:A & 6.马克思曾指出:“推动了这次大爆炸(即太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮。”马克思是说( ) A.列强侵略是导致太平天国运动爆发的根本原因 B.太平天国运动的首要目标是抗击外来侵略 C.西方的侵略加速了太平天国运动的爆发 D.太平天国运动的目的之一是学习先进技术 答案:C 7.标志着太平天国正式建立政权,形成与清朝对峙局面的历史事件是( ) A.金田起义 B.永安建制 ~ C.定都天京 D.洪秀全称天王 答案:C 8.定都天京后,太平天国曾把儒家经书和诸子百家宣布为“妖书邪说”,严禁教习和流传,并且严令申明:“凡一切妖书如有敢念诵教习者,一概皆斩。”据此,可知( ) A.太平天国已经有科学理论作指导 B.太平天国这样做的目的是维护“拜上帝会”的教义教规 C.太平天国已经完全摆脱儒家经典的影响 D.这一做法极大地推动了运动向高潮发展 答案:B | 9.“太平天国过于激进的纲要使得中国的士绅阶层都站在了清朝政府一边,维护已有的秩序。”太平天国“过于激进”主要表现在( ) A.以“拜上帝会”为旗帜

2020人教版历史必修一 第11课

第四单元第十一课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．从下图分析得出太平天国运动的兴起是(A) A．鸦片战争炮声的回响B．阶级矛盾激化的产物 C．自然灾害严重的结果D．土地兼并加剧的恶果 [解析]由材料可以看出，太平天国运动的爆发与上海开埠、《南京条约》的签订、英国海军控制广东一带海域和基督教在广东流行有关，而这些实际上都与鸦片战争的影响有关，A项正确；太平天国运动的爆发与阶级矛盾有关，但是材料没有体现，B项错误；材料与自然灾害无关，C项错误；材料与土地兼并无关，D项错误。 2．太平天国时期的民谣唱道：“天字旗号飘得远，四方兄弟到金田，兄弟姊妹都来到，降妖除魔声震天。”这说明(C) A．太平天国获得了社会各界的支持 B．太平天国要求废除不平等条约 C．太平天国的宣传组织方式落后 D．降妖除魔体现了太平天国反封建反侵略的性质 [解析]太平天国运动是农民起义，没有得到社会各界的支持，A项错误；材料只体现了太平天国反封建统治的内容，没有体现其反侵略和废除不平等条约的内容，B、D两项错误；从材料信息看，太平天国以民谣的形式进行宣传表明宣传组织方式落后，故选C项。 3．(2019·江苏学业水平测试)据记载，有人曾向太平天国领导人建言：不要轻率与江南大营的清军作战，而要环城固守，再分兵出略，以安庆作为天京的门户，伺机夺取江西。从太平天国的军事实践看，与此相符的是(D) A．首义金田B．定都天京 C．出师北伐D．进行西征 [解析]注意题干空间信息“安庆”“江西”。金田起义发生在广西，故A项错误；太平天国定都天京正式建立与清王朝对峙的政权，故B项错误；北伐的目的地是京师，即京津一带，故C项错误；西征是沿长江而上经过安徽、江西等处，故D项正确。 4．(2019·合肥八中学测模拟)“这支队伍……在它离开南京大江(扬子江)北岸的那一天

第十一课太平天国运动教案

第十三课太平天国运动 导入：上节课我们学习了鸦片战争，那么同学们还记得鸦片战争给中国产生了什么样的影响？ 鸦片战争是中国近代史的开端，从此中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。 太平天国运动是中国近代史上伟大的反侵略、反封建运动，在中国近代史上产生了重大影响，今天我们就学习太平天国运动的具体情况。 请同学们阅读第一自然段，分析太平天国运动产生的背景是什么。 （板书）太平天国运动 （板书）一、原因（背景） （1）阶级矛盾的激化，这是太平天国运动兴起的根本原因。鸦片战争后，大量的白银外流，清政府的财政危机加重，吏治极端腐败，人民负担加重，加剧了阶级矛盾的激化。 （2）外国资本主义的入侵。鸦战后，西方资本主义国家打开了中国的大门，他们凭借先进的生产力和侵略特权，疯狂的倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国卷入资本主义市场。在外国大量倾销商品的过程中，中国原有的封建自然经济开始解体，大量的农民和手工业者破产。 （3）自然灾害严重，这是太平天国运动发生的直接原因。鸦战后，中国水，旱，蝗灾不断发生，加剧了人民的困苦，贫苦百姓到了无法生活下去的程度，激化了原已非常尖锐的阶级矛盾，各地人民的反抗斗争日益激烈。广西地区地瘠民贫，灾害严重，各种矛盾尤为突出；加上广西地处边陲，是多民族聚居区，民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐；加上有天地会多年斗争的传统，因此广西成为太平天国革命爆发的发源地。 （4）洪秀全创立拜上帝教。1843年洪秀全创立了拜上帝教，并广泛宣传其宗教思想，得到人民的响应，拜上帝会组织迅速壮大。 洪秀全（1814-1864），广东花县人。从16岁起先后4次参加科举考试，但都失败，最后一次失败已31岁，醒悟到科举制度的腐败，激起对现实的不满，决心同科举功名决裂，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。决心借助“上帝”的权威，宣传反封建思想，以推翻清朝统治。（目的） （板书）二、太平天国发展时期 1、金田起义——运动爆发