中 央 广 播 电 视 大 学 - 茂名广播电视大学

中央广播电视大学

Visual Basic程序设计课程教学大纲

（修订版）

第一部分大纲说明

一、课程的性质与任务

Visual Basic程序设计课程是中央广播电视大学计算机相关专业的统设必修课，4学分，72学时，其中实验36学时，开设一学期。

课程的主要内容包括：VB程序设计概述，VB编程初步，VB语言基础，VB可视化编程，VB高级语言技巧，文件处理应用程序设计，图形图像和多媒体应用程序设计，数据库应用程序设计，网络应用程序设计，ActiveX控件设计。

通过本课程的学习，使学生理解可视化面向对象编程的基本概念，掌握可视化程序设计方法和VB编程技巧，具备开发中小型应用程序的能力，为后续课程的学习打下基础。

二、与相关课程的联系

本课程无必要的先修课程，但在本课程学习之前最好具有使用Windows操作系统及Office办公软件的经验。

三、课程的教学要求

1．理解可视化面向对象程序设计的基本概念

2．掌握VB语言基础、数组、过程和函数

3．掌握可视化程序设计方法和技巧。

4．掌握调试VB程序的一般方法。

5．了解ActiveX控件的简单应用。

四、课程的教学方法和教学形式建议

1．本课程的特点是：概念多、实践性强、涉及面广，建议采用在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行讲授的教学形式，讲授、上机练习、实验与课堂讨论相结合。

2．为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。

3．应充分利用网络技术进行授课、答疑和讨论。

五、课程教学要求的层次

本课程的教学要求分为掌握、理解和了解三个层次。掌握是在理解的基础上加以灵活应用；理解是能正确表达有关概念和方法的含义，并且能够进行简单分析和判断；了解即能正确判别有关概念和方法。

在期末考核试卷中（涵盖实验内容），掌握的内容约占总分数的60%，理解的内容约占30%，了解的内容约占10%。

第二部分媒体使用与教学过程建议

一、课程学时分配

课程教学总学时数为72学时，4学分，其中实验课学时为36。各章学时分配如下：

二、多种媒体教材的总体说明

本课程使用的教学媒体有：文字教材、录像教材、CAI课件和网络课程。

1．文字教材：是本课程教与学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。文字教材采用分立式，包括主教材和实验教材。

2．录像教材：讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。

3．CAI课件：自测练习，应用程序开发演练，通过交互式教学的特点，以解决学生在自学中遇到的疑难问题。

4．网络课程：以任务驱动为案例教学主线按章展开学习内容，资源动态更新，促进学生的学习过程。

三、教学环节

以文字教材为基础，通过录像教材、CAI课件等辅助教学媒体强化教学的重、难点内容，并通过实验课的训练，加深学生对课程内容的理解，掌握用VB语言进行程序开发的方法和技术。网络课程根据学生学习需求和反馈意见及时补充和更新学习资源，注重学习过程中的导学，提高教学效果。

四、考核

本课程的考核采用期末终结性考试和形成性考核相结合的方式进行。详细内容见课程考核说明。

第三部分教学内容和教学要求

第1章 VB程序设计概述（2学时）

一、教学内容

1．“加法运算”应用程序实例分析

2．程序设计基本概念

3．VB的功能特点

4．VB集成开发环境

5．面向对象的概念

二、教学要求

1．了解程序设计的基本概念和VB的功能特点

2．掌握VB集成开发环境的基本操作。

3．理解可视化编程和面向对象程序设计的基本概念

4．掌握VB工程的概念及管理方法

第2章 VB编程初步（4学时）

一、教学内容

1．倒计时应用程序任务

2．程序代码分析

3．窗体及基本控件

4. 事件驱动

5．计时器控件

6．程序调试

二、教学要求

1．掌握VB应用程序开发的一般步骤

2．掌握命令按钮、文本框和标签、时钟控件的使用和MsgBox语句的用法3．理解赋值语句和变量的概念

4．理解事件驱动的原理

5.掌握调试VB程序的基本方法

6.理解时钟程序的开发过程

第3章 VB语言基础（4学时）

一、教学内容

1．“猜数小游戏”应用程序任务

2．基本数据类型

3. 变量与常量

4．变量的作用域与生命周期

5．运算符和表达式

6．常用函数

7. 基本的控制结构

8．工程化思想及编程风格

二、教学要求

1．掌握基本的数据类型、运算符表达式、常用函数的正确使用

2．理解变量的作用域和生命周期的概念

3．掌握变量的命名规则与变量说明语句

4．掌握顺序结构、选择结构、循环结构的概念和应用

5．掌握代码书写规范及编程风格

6．理解“猜数小游戏”应用程序开发过程

第4章 VB可视化编程（4学时）

一、教学内容

1．“简单的计算器”应用程序任务

2．可视化界面设计基础

3．可视化界面高级设计

二、教学要求

1．理解多窗体设计、MDI多文档窗体设计的概念

2．掌握菜单设计方法

3．掌握框架、单选钮和复选框，列表框，组合框，工具栏、状态栏和图标列表框，通用对话框等控件的使用。

4．了解窗体设计的基本原则

5．理解“简单计算器”应用程序开发过程

第5章 VB高级语言技巧（4学时）

一、教学内容

1．“多功能计算器”应用程序任务

2．数组的使用

3．过程和函数的定义和调用

4．键盘使用技巧

5．鼠标使用技巧

二、教学要求

1．掌握数组的使用方法

2．掌握键盘、鼠标的使用技巧

3．掌握过程和函数的定义和调用方法

4．掌握API函数的调用方法

6．理解“多功能计算器”程序设计开发过程

第6章文件处理应用程序设计（3学时）

一、教学内容

1．“文件管理器”应用程序任务

2．文件系统控件及相关语句

3．标准文件输入/输出

二、教学要求

1．掌握文件读写的基本方法

2．掌握与文件处理相关的语句和函数的用法

3．理解文件系统控件的基本功能

4．理解“文件管理器”应用程序的开发过程

第7章图形图像和多媒体应用程序设计（4学时）

一、教学内容

1．“指针式时钟”和“视频播放器”应用程序任务

2．VB坐标系统和颜色

3．相关控件介绍

4．绘图方法

5．图像处理的基本方法

6．播放多媒体信息的基本方法

二、教学要求

1．掌握图形图像的基本处理方法

2．理解VB坐标系统的原理

3．理解“指针式时钟”程序的设计方法

4．理解“Flash播放器”程序设计的方法

5．了解播放多媒体信息的基本方法

7．理解“指针式时钟”和“视频播放器”应用程序的开发过程

第8章网络应用程序设计（3学时）

一、教学内容

1．“网络聊天”程序任务

2．Winsocket控件及网络应用程序设计基础

3．其他网络应用程序设计

二、教学要求

1．掌握Winsock控件的基本用法

2．了解网络应用程序设计的基础知识

3．理解“网络聊天”应用程序的开发过程

第9章数据库应用程序设计（6学时）

一、教学内容

1．“成绩查询”程序任务

2．数据库应用车工序开发步骤

3．VB数据对象及数据库访问机制概述

4．数据库控件和可视化数据管理器

5．报表设计

二、教学要求

1．掌握VB数据库应用程序的基本框架

2．掌握SQL操纵数据的方法

3．理解使用VB数据库引擎操纵数据库的方法

4．理解VB数据对象及数据库访问机制

5．理解数据绑定控件的基本用法

6．了解使用Excel输出报表的方法

7．了解第三方报表控件的引用方法

8．了解DataReport、Crystal Report的使用方法

10．理解“成绩查询”应用程序的开发过程

第10章ActiveX控件设计（2学时）

一、教学内容

1．“自已的VB控件”开发任务

2．COM和ActiveX基本知识

3．ActiveX应用设计基础

二、教学要求

1．理解ActiveX 控件开发应用方法

第四部分实验内容和实验要求

实验1 Visual Basic开发环境（2学时）

一、实验内容

1．Visual Basic6.0的安装、启动与退出

2．定制Visual Basiv6.0的集成开发环境

3．创建一个简单应用程序

二、实验要求

1．了解Visual Basic（简称VB）对计算机系统的软、硬件要求

2．练习Visual Basic6.0的安装，掌握启动与退出Visual Basic6.0的方法。

3．熟悉Visual Basic集成开发环境，掌握工具栏、属性窗口、工程资源管理器窗口、窗体布局窗口、代码编辑器窗口的使用

实验2 简单程序设计（2学时）

一、实验内容

1．球的表面积和体积计算程序

2．身份验证程序

3．计时秒表程序

二、实验要求

1．掌握建立和运行Visual Basic应用程序的基本步骤

2．掌握文本框、标签、命令按纽和时钟控件的使用

3．掌握MsgBox的使用和赋值语句的正确书写规则

实验3 循环与分支结构程序设计（4学时）

一、实验内容

1．冒泡排序算法

2．循环结构

3．分支结构

二、实验要求

1．理解冒泡排序算法

2．掌握循环、分支结构的使用方法

实验4 菜单设计（3学时）

一、实验内容

1．菜单设计

2．工具栏设计

二、实验要求

1．掌握菜单编辑器的使用

2．掌握下拉式菜单和弹出式菜单的设计方法

3．掌握工具栏的设计方法

实验5 鼠标、键盘、API函数调用（4学时）

一、实验内容

1．键盘错位程序

2．实验键盘使用技巧

3．鼠标事件应用

4．窗体总在最前端实验

5．百叶窗图形特效实验

二、实验要求

1．掌握鼠标和键盘有关事件的使用方法

2．熟悉API函数的引用和调用方法

实验6 文件管理程序设计（4学时）

一、实验内容

1．Word文件查找显示程序

2．复制文件

二、实验要求

1．掌握文件管理程序相关控件的使用方法

2．掌握文件管理程序相关函数和过程的使用方法

3．掌握文件管理类程序开发的方法

实验7 绘图和多媒体应用（4学时）

一、实验内容

1．三角函数曲线的绘制

2．常见几何图形绘制

3．MP3播放器程序设计

4．API函数在多媒体中的应用

二、实验要求

1．掌握建立图形坐标系的方法

2．掌握VB的图形控件和图形方法以及常见几何图形的绘制3．掌握用多媒体控件制作简单多媒体播放器的方法

4．了解API函数在多媒体中的应用

实验8 网络应用程序设计（3学时）

一、实验内容

1.多人聊天应用程序设计

2.文件下载程序

二、实验要求

1．掌握Winsock控件的使用方法

2．了解网络聊天程序的原理

实验9 数据库应用程序设计（8学时）

一、实验内容

进销存管理信息系统设计

二、实验要求

1．掌握利用SQL语句，通过ADO数据对象管理数据库的方法2．理解数据库实用程序的框架体系

3．了解数据报表的制作方法

实验10 ActiveX的简单应用（2学时）

一、实验内容

ActiveX 应用

二、实验要求

了解ActiveX 应用程序设计方法

对德育工作的几点思考

对德育工作的几点思考单位：南安市向阳中学 组别：初中组 作者：蔡全兴

对德育工作的几点思考 德育是素质教育的根本，党和国家的相关文件在涉及思想道德建设和素质教育等方面的内容时都对学校的德育工作提出了许多新的要求，强调“必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置”。 然而，长期以来，德育在实际工作中却处于“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”这一尴尬局面。对此，我们所能感受到的是德育的缺位和失衡。在困惑与迷茫的同时，许多问题值得我们去思考。 一、德育工作的反思 任何工作既要有总结，更要反思，德育工作也是如此。只有不断的反思才能发现问题根源、进而可能解决问题。才能深刻的理解德育的内涵。才能勇于面对德育教育的复杂性、长期性与艰巨性，才能与时俱进的做好当前的德育工作，使之收到实效。反思处室德育工作，存在以下问题： 反思一：指导思想上的偏差 日常教育工作中“重知识轻德育”现象的存在，主要原因在于升学导向。面对提高教学质量和升学率的现实压力，“只要学习好，一好顶三好”这种思维无形之中就占据着我们的大脑，把“百年树人”这一费时、费力、见效慢的德育工作挤到了可有可无的位置。以至于我们常常被动地抽出时间和精力去“亡羊补牢”，虽然“未为迟”但是我们毕竟是付出了“羊”的代价。 同时，我们在德育工作中的目标往往过于完美化，过于理想化，过于成人化。主要表现是：我们没有把握住学生的年龄和心理特点，不能正确认识学生中存在的一些现象，教育工作缺乏耐心、信心和深入的客观分析。因此在工作中不同程度地表现出简单、粗暴、急躁、凭经验、扣帽子等现象。如：把学生思想行为出现反复看作是“屡教不改”，把由于贪玩而造成的一些违纪现象当成是“品德不良”，把由于自控能力较差而管不住自己的情况称为“明知故犯”……由此就会产生不正确的观点和采取不恰当的措施，从而影响了教育的效果。 反思二：德育工作上的应付心理 正是由于教育理念和指导思想上的错位，导致了我们对德育工作产生一种应付心理，使德育工作处于一种被动执行状态。例如，对于学校举行的一些富有教育意义的活动，班级没有兴趣，没有激情，更谈不上创意。我们常常只是机械地举办活动，应付完成学校的任务即可。大家都明白，单纯的活动只是一种载体形式，活动一定要和必要的事先和事后或进行当中的道德诱导、启发和深化密切结合才能产生最大的教育效益，但在实际工作中，正是这种

(2020年整理)电大本科期末考试《刑法学》试题及答案.doc

学海无涯 试卷代号: 8637 座位号 电大分校14-15学年度第二学期6、放火罪的主观方面是过失。 7、盗窃信用卡并使用的，按盗窃罪定罪处罚。 &串通投标罪的主体是特殊主体，即投标人和招标人 开放本科期末考试《刑法学》试题 题号-一- -二二三四五总分得分 9、故意伤害（致死）罪，行为人在主观上表现为 意伤害（既遂）和故意杀人未遂的区别在于两者的 10、携带凶器抢夺的，构成抢劫罪。 11、渎职罪在客观方面表现为国家机关工作人员的 玩忽职守渎职财产。 伤害故意，对死亡结果过失。故故意的内 容不同。 利用职务方便实施渎职行为和 得分评卷人 名词解释（每小题5分，共计20分） 1 、犯罪构成 是指依照我国刑法规定的，决定某一具体行为的社会危害性及其程度而为该行为构成犯罪 所必须的一切主客观要件的有机统一。犯罪构成要件包括犯罪主观方面、客观方面、主体、客体。 2、疏忽大意的过失 是指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生 这种结果的心理状态。 3、行贿罪 为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物，或者违反国家规定，给予国家工作人员以回扣、手续费，情节严重的行为。 4、洗钱罪 一般主体（单位或个人）明知是毒品、走私、黑社会性质犯罪的违法所得及其收益，而以各种方法掩饰、隐瞒其收益性质和来源的行为。 得分评卷人 、填空题（每空1分，共计20分） 1、犯罪具有社会危害性、刑事违法性、应受惩罚性。 2、我国刑法在溯及力问题上采用的是从旧兼从轻原则________ 。 3、刑法的基本原则有罪行法定原则、罪行相话应原则、—原则。 4、我国刑法第二十二条规定，为了犯罪，准备工具、制诰条件的，是犯罪预备。 5、对组织领导犯罪集团的首要分子，按照集团所犯的全部罪行处罚。 《※※※※少试题第!语法错误，*页（共4页） 得分评卷人 三、不定项选择题（每题3分，共计18分） 1、危害行为只能表现为不作为一种形式的犯罪是（）。 A遗弃罪B抢劫罪C故意杀人罪D强奸罪 2、下列情况不属于犯罪中止的有（）。 A盗窃他人财物之后，又返还财物的。 B犯罪分子认为条件不适合而停止犯罪 C主动停止犯罪预备行为 D客观上有可能将犯罪进行到底，而犯罪人误以为不能进行到底而中断犯罪的。 3、（）犯罪，可以从轻、减轻或者免除处罚。 A聋人B哑巴人C盲人D醉酒的人 4、甲开车故意将多人撞死的行为构成了（）。 A杀人罪B交通肇事罪C以危险方法危害公共安全罪D重大交通事故罪 5、王某在商场见一妇女为购一衣服正欲付款，遂上前一肥抓过该妇女手中的1600元钱, 并骂：“不象活，不和我商量就来买东西。”王某的行为构成（）。 A抢劫罪|B抢夺罪C诈骗罪D招摇撞骗罪 6、间谍罪的主体可以是（）。 A中国公民B外国公民C无国籍人D反动组织 得分评卷人 四、简答题（每题8分，共计24分） 1、何为正当防卫？其构成要件如何？ 正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进 行的不法侵害，对不法侵害人所采取的制止不法侵害的行为。（3分） 构成条件：（1）为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受不法 侵害；（2）针对不法侵害行为；（3）正在进行的不法侵害行为实行防卫；（4）针对不法侵害者本人；（5）不能明显超过必要限度。（5分） 《※※※※少试题第2页（共4页）

对农村学校当前德育工作的思考

对农村学校当前德育工作的思考 德育是学校教育的首要工作，其重要性不言而喻，特别是多年从事德育教育的一线工作者，深深地懂得:品德是一个人最重要的素质，如果没有德育教育也就不成为教育了。 近年来，虽然农村学校的德育工作得到了加强，也取得了一些成绩，但是，面对当前复杂多变的国际形势和日益发展的国内情况，学生的思想和其家庭情况也在发生着变化，而我们传统方式的德育工作已经远远不能适用于今天的工作和对象，存在着许多问题、困惑，同时也给我们带来了不少的思考: 思考一：当前。农村学校德育管理的窘境 虽然教育行政主管部门下发了一些有关学生管理方面的文件，但多半是讲教师或学生不应该怎么做，至于该怎么做并没有规定。学生的许多行为确实需要规范，但学校在制定相关规定时又缺乏法律依据，如学生早恋问题、使用手机问题等，我们觉得学校应该管理，但在如何管理及管理到什么程度上，学校感到茫然。就像学生在校使用手机这一问题，学校老师都知道是利少弊多，而很多家长则认为社会发展了，学生佩戴手机便于和家长联系。有些学生甚至在课堂上、考场上玩手机。所以老师此时就处于两难境地。收缴学生的手机吧，有些学生家长认为侵犯了学生的私有财产权。听之任之吧，于情于理又不太可能。另外，教育绝非万能。动辄请家长也非良策。对待屡教不改的学生，如何适度“惩罚”，尺度不好把握。当学生犯错误时，我们大多数班主任总是耐心引导教育，许多学生都能领会老师的一番苦心。可有些学生无论你怎样同他们推心置腹的谈，即使他们能当面点头答应，但事后总是忘的一干二净，屡教不改。每次好不了三两天。而每个人的耐心总是有限度的，当严厉批评和耐心教导都不起作用时，怎样适时适度地“惩罚”学生才有效，我们老师感到很茫然，不知所措。 思考二：为何德育的付出和成效不成正比？ 当前农村学校教师都觉得学校德育工作投入多，付出多，但收效甚微。一说起德育就想到量化考评，想到扣分。德育似乎已经成为了扣分的代名词。很多农村学校对老师和班级进行量化考核，然后按考评结果对班主任发放班主任津贴。而对班级的考评主要体现在学生的德育工作上。每天学生从学校大门开始，扣分一直伴随着学生:进出校门没带学生证会扣班级分；发型不合要求要扣班级分；中午不在教室休息要扣班级分；乱倒饭菜要扣班级分；不按时就寝要扣班级分……扣分已经渗透到了学生生活的方方面面。它不仅让学生高度紧张，政教处一帮人整天忙忙碌碌，也让班主任提心吊胆，生怕哪里有一点疏忽就被扣分，每月的班级考评就倒数。总而言之，学生怕老师累，但效果不佳。 作为身处教育教学一线的老师，看在眼里，记在心里，也经常思考这个问题。德育的目的是不是就是让学生怕？让老师累？这样的管理方式是不是德育的最佳方式？且不说这样繁多的“清规戒律”是否合理，这样动辄扣分的方式又能有多大的成效呢？真能深入到学生内心了吗？手机禁令俨然是形同虚设，乱丢乱扔似乎

茂名市(全市)普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版

茂名市（全市）普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报 告2019版

序言 本报告以数据为基点对茂名市普通中学数量和普通小学数量的现状及发展 脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 茂名市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告知识产权为发布方即我 公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 茂名市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告主要收集国家政府部门 如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行茂名市普通中学数量和普通小学数量的分析研究，整个报告覆盖普通中学数量，普通小学数量等重要维度。

目录 第一节茂名市普通中学数量和普通小学数量现状 (1) 第二节茂名市普通中学数量指标分析（均指全市） (3) 一、茂名市普通中学数量现状统计 (3) 二、全国普通中学数量现状统计 (3) 三、茂名市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3) 四、茂名市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、茂名市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、茂名市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节茂名市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、茂名市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、茂名市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、茂名市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、茂名市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)

对学校德育工作的思考

对学校德育工作的思考 作为德育副校长，对学校德育工作应该要有一个系统的认识，系统的规划，为学校德育工作再上一个新台阶，负起自己的责任，作出自己的贡献。 我们学校的德育工作总体来说做得还是比较好的，在德育处、团委、班主任和全校教职员工的共同努力下，以各种活动为载体，取得了很大的成绩，学生的言谈举止、日常行为规范、校园卫生等表现总体都比较好。特别是上学期，学校搬迁到新校区后，由于从半寄宿制学校变成了全寄宿制学校，许多学生不适应寄宿生活，加上工程建设进度跟不上教学和学生学习、生活、活动等的需要，学生意见比较大，在这种情况下，德育处、团委依靠班主任和广大教职工，克服重重困难，做了学生大量的思想工作，同时加强了对寝室的管理，制订健全住宿生管理制度，对学生提出严格要求，使学校平稳安全渡过了最困难时期，现在大部分学生学习认真、情绪稳定，对学校的满意度和认同感进一步加强，这些成绩的取得都很不容易。但是我们也应该看到学校德育工作存在的问题。要使我们学校真正成为名实相符百年名校，我们要走的路还很长，要做的事还很多。 首先我觉得我们应该对传统的德育工作进行认真的反思，及时更新德育观念。德育处过去又叫做训教处、训导处、政教处、教导处、导教处，这些名称有许多现在还在延用，但从这些名称的变化中我们可以看出德育观念的一些变化。总体来说德育观念的变化趋势是这样的：训→训教→训导→教→教导→导教→……，从中我们可以看出德育观念的变化有明显的轨迹。传统的德育以训和教为主，对犯错误学生进行训斥、劝诫、教育、处罚，这种德育方式以训诫和说教为主，如果是在改革开放之前，学校的这种教育方式是很有效的，因为那个时代整个社会的价值观念都比较单一，学生犯了错误，只要给他指出错误，往往就会勇于承认错误并改进错误。但对现在的学生来说就不是那么简单了，因为当代中国正处于社会快速发展和转型时期，整个社会的各种价值观念、价值体系都在重新认识和重新构建过程中，并且折射在社会生活的方方面面。社会转型期必然存在的各种各样充满矛盾的价值观念通过家庭、社会、网络、媒体等各种渠道铺天盖地扑面而来，导致广大中学生无所适从，内心充满各种矛盾、迷惘和不安。他们内心的这种矛盾、迷惘和不安必然会表现在行为上，比如盲目追星，追求时尚，赶潮流，说话粗俗，上网成瘾等。在这种情况下，如果学校德育工作仍然停留在说教这一层次，效果肯定不很理想。 首先，学校德育要尽可能以各种活动为载体，通过学校的组织的各种大型活动、社团活动以及各种节日的纪念活动，使学生在体验和感悟中不断成长。学校在上一周开始开设的劳动课，其实也是德育体验活动的一个尝试，通过劳动课可以使学生感悟到很多道理，通过劳动可以使学生逐渐养成尊重劳动、尊重劳动人民和尊重劳动成果的习惯，有助于

2016年7月国开(中央电大)专科《刑法学2》期末考试试题及答案

2016年7月国开（中央电大）专科《刑法学2》期末考试试题及答案 说明：试卷号码:2108； 课程代码：01711； 适用专业及层次：法学专科； 课程考核：形考（30%、纸考）、终考（70%、纸考）。 一、单项选择题 1.王某驾车时不小心将李某撞至马路边沿上，李某当即失血休克。王某怕被人发现，忙驾车逃离。结果李某失血过多死亡。对王某的行为应当以(B)论处。 A.过失致人死亡罪 B.交通肇事罪 C.故意杀人罪 D.重大责任事故罪 2.侵犯著作权罪的行为方式表现为(ABCD)。 A.出版他人享有专有出版权的图书 B.未经著作权人许可，复制发行其文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品 C.未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像 D.制作、出售假冒他人署名的美术作品 3.过失致人死亡罪与过失致人重伤罪的根本区别在于(C)。 A.实施的危害行为不同 B.使用的手段不同 C.造成的危害结果不同 D.行为人的主观心理态度不同 4.某甲为某车站存包处职员。某乙存包后离去，却将手提公文箱遗忘在存包处，某甲即将该箱藏匿。当某乙返回寻找时某甲拒不承认并拒不交出。某甲的行为构成(D)。 A.贪污罪 B.盗窃罪 C.职务侵占罪 D.侵占罪 5.某仓库被盗时，吴某正与刘某等人一起吃饭，没有作案时间。但当侦查人员向刘某调查时，他却谎称当时吴某并未与自己在一起，以致公安机关将吴某作为重点嫌疑对象进行了长时间的调查。刘某的行为(B)。 A.构成诬告陆害罪 B.构成伪证罪 C.构成妨害作证罪 D.不构成犯罪 6.构成挪用公款罪的行为有(ACD)。 A.个人挪用公款进行非法活动的 B.个人挪用公款进行营利活动的 C.个人挪用公款进行营利活动，数额较大的 D.个人挪用公款，数额较大，超过三个月未还的 7.滥用职权罪的主体通常是指(A)。 A.国家机关工作人员 B.国家工作人员 C.司法工作人员 D.行政执法人员 二、填空题 8.危害公共安全罪侵犯的客体是社会的公共安全，包括____的生命健康和____安全。 不特定多数人重大公私财产(注:次序错误者不得分) 9.伪造货币并出售或者运输伪造的货币的，应当依照____定罪____处罚。 伪造货币罪从重 10.保险诈骗罪，是指投保人、____、____，以非法获取保险金为目的，违反保险法规，采用各种方法骗取保险金，数额较大的行为。 被保险人受益人 11.犯非法拘禁罪，具有____、____情节的，应当从重处罚。 殴打侮辱 12.以勒索财物为目的偷盗____的，以绑架罪论处。 婴幼儿 13.转化型抢劫罪行为人使用暴力的目的在于____、____或者毁灭罪证。 1

冼夫人(522年-601年)南北朝时期高凉郡(今广东省茂名市电白区电城镇山兜村人)俚人 后嫁于

冼夫人——（522年－601年）南北朝时期高凉郡（今广东省茂名市电白区电城镇山兜村人）俚人后嫁于当时的高凉太守冯宝为俚人杰出的女领袖和军事家南梁封宋康郡夫人、陈朝封石龙太夫人、隋朝封谯国夫人，谥 谯国夫人，广东高凉人氏（今广东省茂名市电白区电城镇山兜村人），后嫁于当时的高凉太守冯宝（夫家位于今茂名市高州市长坡镇）。善于结识英雄豪杰，公元550年，在参与平定侯景叛乱中结识后来的陈朝先主陈霸先，并认定他是平定乱世之人，公元551年，冼太夫人协助陈霸先擒杀李迁仕。梁朝论平叛功，册封冼太夫人为"保护侯夫人"。公元557年，陈霸先称帝，陈朝立。公元558年，冯宝卒，岭南大乱，冼夫人平定乱局，被册封为石龙郡太夫人。隋朝建立，岭南数郡共举冼太夫人为主，尊为"圣母"。后冼夫人率领岭南民众归附，隋朝加封谯国夫人，去世后追谥"诚敬夫人"。基本信息中文名称冼英别名冼太夫人，“岭南圣母”国籍中国（陈、隋朝时期）民族俚族出生地广东高凉（今广东省茂名市电白区电城镇山兜村）出生日期公元522年逝世日期公元601年职业广东岭南地区军政领袖官位中郎将爵位谯国夫人人物简介谯国夫人冼夫人（522年－601年），南北朝时期高凉郡（今广东茂名电白区电城镇）俚人，为俚人杰出的女领袖和军事家。南梁宋康郡夫人、陈朝石龙太夫人、

隋朝谯国夫人，谥诚敬夫人。历代政权不但给予冼夫人封赏，而且还把冼夫人纳入官方的祀典，让其享地方官府的春秋二祭及诞祭。自隋朝初年冼夫人去世后，即“官置祠祀之”，尤其是明清两代，官府致祭不绝，据清光绪《高州府志》记载：“冼夫人庙，每岁春秋仲月二十四日及十一月二十四日诞辰。本府率官属致祭，议同名宦。”官府祭祀还规定了一套具体的祭祀程式和礼仪，庄重虔诚。[2] 冼氏世代均为俚人首领。冼夫人生于梁武帝初年。嫁与南梁宋康郡公高凉太守冯宝，辅佐冯宝平息了广东原住民与中原人士的冲突，促进了中原人和南越族的和解，引海南岛各族部落归附南梁，并开始设立崖州，使海南岛再次成为古代中国中央王朝设立的正式政区。按：汉武帝元鼎六年（前111年），伏波将军路博德、楼船将军杨仆等率师平定南越之乱。元封元年（前110年），在海南岛设置珠崖郡、儋耳郡。实现了汉代中央直接对海南的统治和治理。这是海南岛建立古代中国中央王朝直接管辖的正式政区的开始。古良德霞洞堡冯家村，即电白县霞洞镇大村带，是冼太夫人夫家及裔孙故居地，也留下大量冼太夫人文物古迹，即冯家村遗址、诚敬夫人庙（土名晏宫庙）、冼冯后裔墓葬群，纪念冼太夫人当年跨海赴琼的九支石帆、石船，追念冼太夫人历史功迹的庙会遗址——“看人坡”等。[1]南梁侯景之乱时，冼夫人率兵击破高州刺史李迁仕，并与都督陈霸先联

2016年 7 月中央电大专科《刑法学(2)》期末考试试题及答案

2016年 7 月中央电大专科《刑法学(2)》期末考试试题及答案 说明：试卷号：2108 课程代码：01711 适用专业及学历层次：法学；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 一、选择题 1．王某驾车时不小心将李某撞至马路边沿上，李某当即失血休克。王某怕被人发现，忙驾车逃离。结果李某失血过多死亡。对王某的行为应当以(B)论处。 A．过失致人死亡罪B．交通肇事罪 C．故意杀人罪 D．重大责任事故罪 2．侵犯著作权罪的行为方式表现为(ABCD)。 A．出版他人享有专有出版权的图书 B．未经著作权人许可，复制发行其文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品 C．未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像 D．制作、出售假冒他人署名的美术作品 3．过失致人死亡罪与过失致人重伤罪的根本区别在于(C)。 A．实施的危害行为不同 B．使用的手段不同 C．造成的危害结果不同 D．行为人的主观心理态度不同 4．某甲为某车站存包处职员。某乙存包后离去，却将手提公文箱遗忘在存包处，某甲即将该箱藏匿。当某乙返回寻找时某甲拒不承认并拒不交出。某甲的行为构成(D)。 A．贪污罪 B．盗窃罪 C．职务侵占罪D．侵占罪 5．某仓库被盗时，吴某正与刘某等人一起吃饭，没有作案时间。。但当侦查人员向刘某调查时，他却谎称当时吴某并未与自己在一起，以致公安机关将吴某作为重点嫌疑对象进行了长时间的调查。刘某的行为(B)。 A．构成诬告陷害罪B．构成伪证罪 C．构成妨害作证罪 D．不构成犯罪 6．构成挪用公款罪的行为有(ACD)。 A．个人挪用公款进行非法活动的 B．个人挪用公款进行营利活动的 1

学校德育工作的思考6篇

学校德育工作的思考6篇 第一篇：二本类高校加强德育工作思考 1二本类高校学生生源情况分析 随着现代化社会经济的发展，我国高等教育已从过去的精英教育逐渐向大众化教育过渡.我国从1977年恢复高考，1978年高等教育毛入学率只有1.55%，二十年后到了1998年升至9.76%.1999年高校开始扩招，高等教育毛入学率快速上升.2002年达到15%，对于一个国家来说，高等教育毛入学率达到15%—50%就标志着高等教育从精英教育阶段进入大众化教育阶段.2007年中国高等教育毛入学率达到23%；2010年毛入学率达到26.5%；2012年中国高等教育毛入学率达到30%.国家提出的目标是2015年达到36%，2020年达到40%.可见，中国的高等教育已经进入了大众化阶段.从现在的高考录取率看，以内蒙古自治区为例，2014年高校招生计划165032人，理论录取率达到84.75%，其中本科计划所占百分比为51.78%.可见，地方性二本类高校只能录取高考分数中等及以下的学生，也就是说我们的生源主要是高中班级里学习成绩中等的学生.作为高中班级里学习成绩一般的学生形成集体，这个群体不仅缺少学习上的领头羊，更缺少理想与目标，他们中间的一部分人不是要实现理想抱负来读书，而是没有办法或不由自主的情况下来到高校.同时这些在高中班级里的成绩不前不后，平庸无为的个体，更需要的是政治思想素质的提高和道德品质的培养.这些促成了二本类高校德育工作的特殊性. 2二本类高校学生特点 通过多年来对新生入学的情况调查、总结分析及与其他同类学校同仁交流，二本类院校学生具有如下特点. 2.1上进心普遍不强，理想信念薄弱，政治观淡化，但不乏理性爱国.从新生入学调查中看到，有近一半的新生缺乏理想、信念、人生规划和人生目标.有近70%的学生把体娱界明星或富豪作为自己的偶像；而从对入党的积极性看，虽然写申请的人数很多，但多数是家长的意愿或是盲目跟风，真正发自内心的却不多.但80%以上的学生对雪灾、震灾等自然灾害事件，表现出应该挺身而出的姿态，表示有机会就会献出自己的一份力量.有更多的学生对国家的大事（如钓鱼岛主

中央电大专科《刑法学(1)》2019年秋期期末考试试题完整版

中央电大专科《刑法学(1)》2019年秋期期末考试试题完整版 说明：试卷号：2107 课程代码：01708 适用专业及学历层次：法学；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 一、选择题 1．下列情况中，我国刑法有溯及力的是(AD)。 A．当时的法律认为是犯罪而刑法不认为是犯罪 B．当时的法律不认为是犯罪而刑法认为是犯罪 C．当时的法律和刑法均认为是犯罪但当时的法律处刑比刑法轻 D．当时的法律和刑法均认为是犯罪但当时的法律处刑比刑法重 2．下列人员中，实施危害行为造成危害结果而不负刑事责任的有(D)。 A．聋哑人和盲人 B．精神正常时的间歇性的精神病人 C．生理醉酒的人 D．故意伤害他人致人轻伤的已满14周岁不满16周岁的人 3．在犯罪客观方面的诸多事实特征中，只有(A)才是一切犯罪构成的必备条件。 A．危害行为 B．危害结果 C．犯罪的时间、地点 D．犯罪的方法 4．某甲在行车中不小心将某乙撞伤，为了尽快逃脱，便将流血昏迷的某乙拖入路边树林。某乙失血过多死亡。对于某乙的死亡，某甲的行为属于(B)的犯罪。 A．直接故意 B．间接故意 C．疏忽大意的过失 D．过于自信的过失 5．犯罪既遂的类型有(ABCD)。 A．行为犯 B．危险犯 C．结果犯 D．举动犯 6．已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当(C)处罚。 A．从轻 B．减轻 C．从轻或者减轻 D．减轻或者免除 7．法定最高刑为无期徒刑的犯罪，经过20年后仍须追诉的，应当(A)。 A．报请最高人民检察院核准 B．由最高人民检察院决定

C．报请最高人民法院核准 D．由最高人民法院决定 8．死刑缓期执行期满减为有期徒刑的条件是(BD)。 A．确有悔改B．确有重大立功表现 C．确有悔改并有立功表现 D．没有故意犯罪 二、填空题 9．刑法与其他部门法相比具有两个显著的特点，一是__________，二是__________。 保护的社会关系的范围更为广泛强制性最为严厉 10.我国的__________和__________在我国领域外犯我国刑法规定之罪的，不论该罪的法定最高刑是否为三年有期徒刑，均适用我国刑法。 国家工作人员军人 11.单位犯罪的，对单位判处罚金，并对直接负责的__________和__________判处刑罚。 主管人员其他直接责任人员 12.行为人明知自己的行为__________发生危害社会的结果，并且__________这种结果发生的心理态度，属于犯罪的间接故意。 可能放任 13.对于中止犯，没有造成损害的，应当__________处罚。 免除 14.牵连犯，是指行为人实施某种犯罪（本罪），而__________或__________又触犯其他罪名（他罪）的犯罪形态。 方法行为结果行为 15.无期徒刑是指剥夺犯罪人终身自由，实行__________的刑罚方法。 强迫劳动改造 16.缓刑考验期限应从一____之日起计算。 判决确定 17.以限制加重原则为主，以__________原则和__________原则为补充的折衷原则是我国刑法采用的数罪并罚原则。 吸收（原则）并科（原则） 18.假释的对象是被判处__________、__________的犯罪分子。 有期徒刑无期徒刑 三、名词解释

对学校德育工作的思考

对学校德育工作的思考 作为德育副校长,对学校德育工作应该要有一个系统的认识,系统的规划,为学校德育工作再上一个新台阶,负起自己的责任,作出自己的贡献。 我们学校的德育工作总体来说做得还就是比较好的,在德育处、团委、班主任与全校教职员工的共同努力下,以各种活动为载体,取得了很大的成绩,学生的言谈举止、日常行为规范、校园卫生等表现总体都比较好。特别就是上学期,学校搬迁到新校区后,由于从半寄宿制学校变成了全寄宿制学校,许多学生不适应寄宿生活,加上工程建设进度跟不上教学与学生学习、生活、活动等的需要,学生意见比较大,在这种情况下,德育处、团委依靠班主任与广大教职工,克服重重困难,做了学生大量的思想工作,同时加强了对寝室的管理,制订健全住宿生管理制度,对学生提出 严格要求,使学校平稳安全渡过了最困难时期,现在大部分学生学习认真、情绪稳定,对学校的满意度与认同感进一步加强,这些成绩的取得都很不容易。但就是我们也应该瞧到学校德育工作存在的问题。要使我们学校真正成为名实相符百年名校,我们要走的路还很长,要做的事还很多。 首先我觉得我们应该对传统的德育工作进行认真的反思,及时更新 德育观念。德育处过去又叫做训教处、训导处、政教处、教导处、导教处,这些名称有许多现在还在延用,但从这些名称的变化中我们可以瞧出德育观念的一些变化。总体来说德育观念的变化趋势就是这样的:训→训教→训导→教→教导→导教→……,从中我们可以瞧出德育观念的变化 有明显的轨迹。传统的德育以训与教为主,对犯错误学生进行训斥、劝诫、教育、处罚,这种德育方式以训诫与说教为主,如果就是在改革开放之前,学校的这种教育方式就是很有效的,因为那个时代整个社会的价值观念 都比较单一,学生犯了错误,只要给她指出错误,往往就会勇于承认错误 并改进错误。但对现在的学生来说就不就是那么简单了,因为当代中国正处于社会快速发展与转型时期,整个社会的各种价值观念、价值体系都在重新认识与重新构建过程中,并且折射在社会生活的方方面面。社会转型期必然存在的各种各样充满矛盾的价值观念通过家庭、社会、网络、媒体等各种渠道铺天盖地扑面而来,导致广大中学生无所适从,内心充满各种矛盾、迷惘与不安。她们内心的这种矛盾、迷惘与不安必然会表现在行为上,比如盲目追星,追求时尚,赶潮流,说话粗俗,上网成瘾等。在这种情况下,如果学校德育工作仍然停留在说教这一层次,效果肯定不很理想。 首先,学校德育要尽可能以各种活动为载体,通过学校的组织的各种大型活动、社团活动以及各种节日的纪念活动,使学生在体验与感悟中不断成长。学校在上一周开始开设的劳动课,其实也就是德育体验活动的一个尝试,通过劳动课可以使学生感悟到很多道理,通过劳动可以使学生逐渐养成尊重劳动、尊重劳动人民与尊重劳动成果的习惯,有助于养成良好

2020年电大法学专科刑法学期末考试题库

中央电大法学专科《刑法学》期末考试题库 24? 发现后及时拆除。临近芒果收获季节时，因有人数次潜入芒果园偷摘芒果，胡某极为愤怒，便重新安装了电网并通上了电。? ????5月9日晚7时许，××农场职工子弟王某饭后出门散步，途经胡某的芒果地旁边时，不慎触到胡某安装的电网，即刻被电击倒地。刚好路过该地的龙某见状，立即大声呼救，并上拉扯王某，也被电击倒。附近群众闻声赶到现场，切断电源，并将龙某和王某送往医院抢救。王某因伤势过重经抢救无效死亡，龙某半月后痊愈。? ????试分析并说明理由：对于王某的死亡和龙某的受伤，胡某行为时的心理态度是什么？对于胡某的行为应当如何处罚？（只答处罚原则）?评分要点：? (1)对于王某的死亡和龙某的受伤，胡某行为时的心理态度属于间接故意，对其行为应当按照（间接）故意犯罪定罪处罚。（2分）? ????（判断正确者得分。判断错误则全题不得分）?????(2)间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的一种心理态度。其显著特点表现为行为人对可能发生的危害结果抱着漠不关心的放任态度，即不希望、不追求结果的发生，但也不反对结果的发生。（4分）? ????(3)胡某明知安装电网后可能致人触电伤亡，但其却臵他人安危于不顾而私自安装电网，以致造成一人死亡一人受伤的严重后果，其行为完全符合

故意犯罪的构成特征，应当按故意犯罪定罪处罚。（4分）? ????(4)胡某私自安装电网的行为，主观上并非希望致人伤亡，而是对于他人伤亡与否采取了听之任之的放任态度，因而其行为时的心理态度属于间接故意而非直接故意。（4分）? ????(5)胡某安装电网后并未采取任何防止他人触电的措施，因而其心理态度不属于过于自信的过失。（2分）?25．案情：? ????陈某，男,46岁，某校教师。? ????吴某，男，18岁，陈某的外甥，无业。?????朱某，男,17岁，无业。? ????陈某因在工作中对校长许某某产生不满，蓄意报复，于是便要家在外地的吴某找个人来干掉许某某，并许诺事成之后给每人3000元钱。2009年6月到9月间，陈某带着吴某、朱某数次观察了许某某的办公室方位和工作环境，确认了许某某，并告诉二人如何接近许某某，还另外给吴某1000元作为往返路费。2009年9月22日下午，吴某与朱某进入许某某的办公室。吴某搂住许某某的颈部，朱某用螺纹钢猛击许某某头部数下，吴某又用螺纹钢猛击许某某头部等处，导致许某某重度颅脑损伤死亡。吴某、朱某从陈某处拿到钱后潜逃。? ????请运用刑法总论中的相关理论分析并说明理由：对于陈某、吴某、 朱某的行为应当如何认?定和处罚（只答处罚原则）??评分要点：? (1)陈某、吴某、朱某的行为构成共同犯罪。（2分）? ????（判断正确者得分。判断错误则全题不得分）?????(2)

美丽办公室评比活动实施方案

茂名市第十六中学 “美丽办公室”评比活动实施方案 一、指导思想： 创建“美丽办公室”是加强学校文化建设的一项重要内容，是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的推动作用，为加强和谐校园建设，创建温馨和美的办公室文化，促进学校发展，特开展“美丽办公室”评比活动。 二、工作领导小组： 组长：吴中耀 副组长：曾杰才吴德辛硒黄福喜黄谭斌陈志荣 成员：各处室领导年级组长 三、活动要求： 办公室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，营造富有特色的办公室文化氛围，。 各办公室做好布置和整理工作，安排好办公室的清洁整理的值日工作，要督促大家环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意倾听教师心声及时反馈，发挥上下沟通的作用。 全体教师要把办公室当做自己的“家”来看待，要齐心协力积极投入到“美丽办公室”的创建工作之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配合好学校做好相关工作。 四、参加对象：全校各办公室。 五、办公室评比标准： （一）物品摆放（25分） 1．桌面：办公桌除放些必需的办公用品外，不得摆放其他用品（绿色盆景除外），学生作业、教师教本、教具摆放整齐、有序。（15分） 2．地面：垃圾箱、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物等入，地面干净、干燥。（5分） 3．办公设备：电脑、电话机摆放在合适地方，经常保洁，主机键盘屏幕无浮尘。（5分）

（二）室内布置（30分） 1．办公室布置简朴、大方、整洁，可有可无的物品必须处理干净；（10分） 2．墙上张贴的名言、名画、书法等相关宣传标语，要整齐、美观，体现教育和谐特点；（5分）3．各位教师个人张贴的作息时间表、课程表等，要求整齐，不乱写乱画乱涂改；（5分） 4．办公室制定值日轮流表，明确值日职责，并张贴上墙；分） 5．适当摆放些绿色植物，彰显办公室特色。（5分） （三）安全卫生（30） 1．室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，电扇、灯管干净无落尘及苍蝇粪便；5分） 2．办公室门板以及走廊、地面、门窗、玻璃干净无尘；（10分） 3．无裸露电线头、开关；（5分） 4．严禁在办公室抽烟和乱扔烟头，地上无烟蒂；办公室内无卫生“死角”，“无用物品”妥善处理；地面干净；（5分） 5．爱护保管好室内公共财产，注意节约用水用电，做到人走灯灭，下班时及时关闭门窗。（5分） （四）劳动纪律（15分） 1．保持良好的办公纪律，办公期间不随意串岗，不上网聊天、玩电脑游戏等娱乐活动；（5分）2．当有上级领导、家长进入办公室时，要求老师们做到：彬彬有礼，礼貌招呼；（5分） 3．注意仪表，衣着得体，整洁大方，不浓妆艳抹，不穿奇装异服。（5分） 六、评比办法： 美丽办公室评比小组由领导小组全体成员组成，按照评比细则，分数累计平均，确定最终结果。 七、评比时间：2017年10月中旬 八、奖励办法：以总评为依据，按得分高低，确定最终等第。设一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个，对获奖办公室给予一定的物质奖励。 茂名市第十六中学 2017年9月1日

谈论当前学校德育工作的瓶颈及其策略

摘要百年大计，教育为本。学校德育工作是学校教育的主 轴心。但是由于人们对德育工作的冷淡，德育方式的落后，德 育内容的僵化教条，德育工作脱离学生实际以及德育管理的单一等导 致了德育工作中产生了缺乏实效的瓶颈。因此探寻解决这一瓶 颈的对策就是当前德育工作者最大的任务。关键词德育实效瓶 颈对策德育工作，是学校教育工作的主轴心。它指导着学生的 成长，成才，为他们的健康发展指明了正确的方向和目标，为社会主 义现代化建设事业培养大批有理想、有文化、有道德、有纪律的建设 者和开拓者。可以说，学校德育的产生，是社会思想道德及其 进步发展的必由之路，是教育、德育发展的重要阶段。但是，在市场经济转型时期，学校德育工作缺乏实效，这一瓶颈严重地制约 了学校德育工作的健康、良性发展。因此，探寻瓶颈产生的原 因及其对策是当前德育工作者面临的最紧迫、最关键的课题。一、当前学校德育工作的瓶颈及其现状当前学校德育工作中最大的瓶颈 就是脱离社会实际，脱离思想实际，难以取得预期的实效，也就是说 德育工作缺乏实效。在向市场经济模式全面推进的社会转型期， 整个思想文化领域正经历着嬗变与重构的震荡，失去了原有的平衡与 稳定，这既给青少年思想教育理论与实践提供了跳跃发展的契机，同时也给青少年思想教育带来更多不易梳理的两难问题，原本非常成功 的教育模式，在全新的教育时空下，对青少年思想政治教育问题，即 学校德育工作重视不够，教育方式及内容的不适时，管理滞后，评价 体系单一等已捉襟见肘，难以为继。因此，这样对青少年、对

学校、对国家均有百害而无一利。同时也反映了德育工作，特别是学校德育工作功能的失调，没有取得实际效果，在一定程度上流于形式，是走过场、一阵风。随着市场经济体制的建立和完善，要求当代中国教育必须与此相适应，并以此为动力能动地进行自身改革，之所以目前学校德育工作缺乏实效，是因为学校的教育工作还不适应市场经济形势的需要。我们必须从缺乏实效的原因入手，探寻其改革对策。二、当前学校德育工作产生缺乏实效瓶颈的 原因1．对德育工作重视不够。我国市场经济建立的时间不长，新的体制还不完善，旧的体制模式仍然束缚着人们的思想。目前，德育工作在有些学校里依旧处在说起来重要，做起来次要，忙起 来不要的境地。在传统的教育模式下，多数学校为了追求高升 学率，忽略了对学生进行德育方面的教育，从而使得德育只是一种形式，而没有取得实际效果。市场经济体制建立后，与此相适应提出了素质教育，但德育并没有得到相应的重视，特别是社会主义市场经济的建立，思想政治教育中某些传统的教育模式已越来越不适应 时代的要求，特别是现代科学技术的发展，大众传播媒介的迅速发展。学生获得信息的方式和数量在不断增加，如果不重视德育工作，采取相适应的措施，而是用传统的禁、注、堵的方法进行德育工作是不能 取得实际效果的。学校德育工作缺乏实效，也由于市场经济条 件下人们片面地追求物质利益，从而不够重视德育工作，现在在许多民办学校及私立学校只是把德育作为一种形式，根本就不予以重视， 而只是一味的培养一批掌握技术的人才，忽略了对其进行政治思想教

关于2017年茂名市基础教育系统优秀校长、优秀教师和优秀

关于2017年茂名市基础教育系统优秀校长、优秀教师和优秀班主任人选的公示根据茂名市教育局《关于评选2017年茂名市教育系统优秀校长优秀教师和优秀班主任的通知》（茂教人〔2017〕51号）精神，经局组织专家评审和局党组会议研究，确定洪喜亮等265名同志为2017年茂名市基础教育系统优秀校长、优秀教师和优秀班主任表彰人选，现予以公示(名单见附件)。 公示时间：2017年8月29日至9月4日。公示期间，若对公示对象有异议，请电话或书面向茂名市教育局组织人事部门反映。以个人名义反映的提倡签署或自报本人真实姓名；以单位名义反映的应加盖本单位公章。反映公示对象的情况和问题，应坚持实事求是原则，不得借机诽谤和诬告。受理部门：茂名市教育局人事科，联系电话：2278744。 茂名市教育局 2017年8月29日

附件： 2017年茂名市基础教育系统优秀校长优秀教师和优秀班主任名单 一、茂名市优秀校长（30名）： 洪喜亮茂名市第一中学 罗干锦茂名市德育学校 梁耀娥女茂名市低埒小学 梁火清茂名市茂南区第二实验学校 沈永玲茂名市茂南区德育学校 陈春霞女茂名市电白区杨梅寄宿学校 梁永红茂名市电白区小良镇小良小学 许志杰茂名市电白区岭门镇山后小学 林自华茂名市电白区陈村镇镇东小学 郑璇茂名市电白区观珠镇木师小学 潘晓冰女茂名市电白区沙院镇海尾小学 莫乃进信宜市镇隆镇第一小学 肖棋信宜市东镇街道大坡山小学 殷维泉信宜市金垌镇高车小学 高守庆信宜市茶山镇渤中小学 郭维喜信宜市大成镇禄豪小学 陈永生信宜市思贺中心小学 潘飞广东高州中学初中校区 葛耀芳女高州师范附属第一小学 张宗胜高州市沙田第一中学 任进强高州市潭头中学 林国解高州市云潭中心学校 陈伟高州市大井中心学校 黄华广化州市实验中学 黄上振化州市下郭街道中心幼儿园 林雁化州市播扬镇中心小学 文郁化州市平定镇中心小学 陈海英化州市河西街道大坡小学 黄敏化州市杨梅镇大坡菊藩学校 黄华亮滨海新区电白四中 二、茂名市优秀教师（150名）： 市直：

茂名电白区林头镇林头村委会上村1·9一般坠落事故

茂名市电白区林头镇林头村委会上村“1·9” 一般坠落事故调查报告 2019年1月9日上午10时许，电白区林头镇林头村委会上村1家农户在拆除楼梯屋过程,1名人员不慎从3楼楼梯屋屋顶坠落地面，经现场抢救无效死亡，事故造成直接经济损失约13万元。 事故发生后，区委、区政府高度重视,区相关领导同志分别作出指示，要求全力抢救及做好遇难者亲属安抚工作，并深刻吸取事故教训，迅速查明事故原因，认真做好事故善后工作，维护社会稳定，强化安全生产责任制，保障人民群众生命财产安全。区应急、住建等部门和林头镇政府及其镇安监办、村建办、派出所等相关单位领导和工作人员迅速赶到事故现场，组织开展应急救援和善后处置等有关工作。 根据《中华人民共和国安全生产法》《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号）的有关规定，经区人民政府批准，于2019年2月21日成立由区府办张世华同志任组长，区政府办、区应急局、区住建局、区纪委监委和林头镇

政府等单位领导任副组长，区公安分局、区住建局、区应急局、区总工会、区人社局、林头镇政府等单位相关人员为成员的电白区林头镇林头村委会上村“1·9”一般坠落事故调查组（以下简称“事故调查组”）。 事故调查组按照“四不放过”和“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原则，通过现场勘验、查阅资料、调查取证、综合分析，查明了事故发生的经过、原因、人员伤亡情况，认定了事故性质和责任，提出对有关责任人员及责任单位的处理建议，同时针对事故原因及暴露出的突出问题，提出了事故防范措施建议。调查情况如下： 一、事故单位和人员的基本情况 （一）屋主情况：屋主姓名叫蔡海华，男，汉族，25岁，茂名市电白区林头镇人，其妻子姓名叫何晓萍，与事故中死者梁晓兰（又名何晓兰）为姐妹关系。 （二）死者情况：死者姓名叫梁晓兰（又名何晓兰），女，汉族，35岁，茂名市电白区林头镇人，其为屋主蔡海华的妻子何晓萍的姐姐。 （三）事故民房的基本情况：发生事故的在建房屋位于茂名市电白区林头镇林头上村，屋主蔡海华2018年10月在原旧房屋基础上进行扩建（原旧屋占地面积60㎡，建筑面积180㎡，共3层，高约11米；扩建后房屋占地面积100㎡，建筑面积300㎡，共3层、高约11米）。李海华在房屋扩建前没有

2020年电大刑法学期末考试重点整理汇打印版

电大刑法学期末考试重点整理汇 一、单项选择(每小题2分,共16分) 1、B 2、C 3、B 4、C 5、C 6、A 7、D8、B 1、一般预防的对象是[] A、犯罪分子 B、社会上有可能实施犯罪 的不稳定分子 C、人民群众 D、一切人 2、中国刑法分则把犯罪 分为十类的依据是[] A、犯罪主观方面 B、犯罪客观方面 C、犯罪的同类客体 D、犯罪的一般客体 3、生产、销售伪劣产品 罪和生产、销售假药罪之间,存 在[]关系 A、想象竞合 B、法条竞合 C、牵连 D、吸收 4、某个资公司会计王某涂改帐目,将公司巨额资金据为已有.王某的行为构成[] A、贪污罪 B、侵占罪 C、职务侵占罪 D、挪用资金罪 5、陈某盗窃数千元现金后,怕被公安机关抓获,在失主发现前,把钱放回原处.陈某的行为属[] A、犯罪中止 B、犯罪未遂 C、犯罪既遂 D、不负刑事责任 6、一人贩子在拐卖妇女过程中,对该妇女实施了强奸,其行为构成[] A、拐卖妇女、儿童罪 B、拐卖妇女、儿童罪和强奸罪,实行数罪并罚 C、强奸罪 D、以上都不对 7、中国刑法第12条关于溯及力的规定采取的是[]

A、从旧原则 B、从新原则 C、从新兼从轻原则 D、 从旧兼从轻原则 8、某甲和某乙有仇,遂寻机报复.一天某甲得知某乙一人在家,便身带匕首向乙家走去,半途中突然腹痛,便返回家中.某甲的行为属于[] A、犯罪中止 B、犯罪预备 C、犯意表示 D、不构成犯罪 二、名词解释(每小题5分,共20分) 1、刑法的效力范围:即刑法的适用范围,是指刑法在什么时间、什么地域以及对什么人具有效力. 2、刑法的溯及力:是指刑法生效后,对于其生效以前未经审判或判决尚未确定的行为是否适用的 问题. 3、犯罪构成:是指刑法规定的,决定某一具体行为的社会危害及 其程度,而为该行为构成犯罪所必须具备的一切主观要件和客观要件的有机统一的整体. 4、疏忽大意的过失:是指行为人应当预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生这种结果的心理态度. 5、侵占罪:是指以非法占有为目的,将代为保管的她人财物或她人的遗忘物、埋藏物非法占为已有,数额较大,拒不退还或拒不交出的行为. 三、多项选择题(每小题2分,共12分)BCABCBCABCDACBC 1、在下面刑种中,属剥夺自由的刑罚方法有[] A、管制 B、拘役 C、有期徒刑 D、死刑 2、下面哪些情况属于在中国领域内犯罪[] A、行为地在中国,但结果地不在中国 B、行为地不在中国,结果地在中国