学前儿童体育复习资料 (1)

18秋《学前儿童体育》辅导课件知识点整理

试题类型

简答题（每题10分，共60分）

活动设计题（共40分）

第一章基础概念

体质是指人体的质量。即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。包括体格、体能、人体适应能力、心理状态。

身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。

第二章幼儿园体育的意义和任务

幼儿园体育的意义：

1、促进幼儿生长发育

2、发展体能，提高对环境的适应能力

3、培养良好的心理品质、促进社会化进程

4、支持智力的发展

幼儿园体育的任务：

1、增强体质

2、促进身心全面、和谐、健康发展

3、丰富生活

第三章幼儿园体育活动的目标和内容

一、《纲要》健康领域目标：

1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

幼儿园体育活动具体目标

身体发展目标；

智力素质发展目标；

道德素质发展目标；

审美素质发展目标；

个性心理素质发展目标。

《纲要》的相关内容

1. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

2. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

3. 在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

幼儿园体育活动的基本内容

基本动作

基本体操

身体素质练习

器械练习

创造性身体活动

体育游戏

第四章幼儿基本动作练习

本章在复习时重点放在实践方面：

1、能正确判断不同年龄班开展基本动作练习可选择哪些内容。

2、幼儿园体育活动中基本动作的教学要点。

3、能够按指定内容设计活动方案。

“活动内容”复习重点：

1、各年龄班走步活动内容

2、各年龄班跑步活动内容

3、各年龄班跳跃活动内容

幼儿园体育活动教学要点：

1、走步活动教学要点

2、跑步活动教学要点

3、跳跃活动教学要点

幼儿园走步活动教学要点

1、通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。

2、利用散步、参观、游览活动发展幼儿走步能力。

3、家长教师要给孩子作正确的动作榜样。

4、活动设计新颖、注重兴趣培养。

5、根据年龄特征循序渐进。

跑步活动教学要点：

1、通过多种形式的活动，培养幼儿跑的兴趣，锻炼心肺功能；

2、掌握正确的跑步姿势，教会幼儿口鼻混合呼吸；

3、重点指导幼儿跑步时“步子大，落地轻；”

4、跑步活动中的安全教育：防止摔撞、拉伤、扭伤，注意转身与落地动作；

5、跑步场地选择：平整、地面较软、无碎石硬物、尽量不在混凝土地面进行。

幼儿园跳跃活动教学要点

1、重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。起跳以腿部蹬伸和摆腿、摆臂协调为重点；注意正确的落地姿势。

2、充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。

3、注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。

4、发展幼儿跳跃活动中的心理素质

活动设计解题举例

例题：请你为幼儿园大班小朋友设计一次以跑步为主的体育活动。

活动设计的基本格式：设计意图、活动名称（含年龄班）、活动目标、活动准备、活动过程（导入、环节、结束）、活动配图

活动设计的要点

明确大班跑步活动的主要内容：听信号变速或变向跑；跑动中听信号做规定动作；快速跑20～30米；走跑交替200～300米；四散追逐跑，躲闪跑。

根据自己的特长选定活动内容

根据跑步活动强度大的特点，选择适当的整合内容（加入强度小的活动）

写出活动设计方案（包括图示）

第六章幼儿园体操练习

名词：

幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。它是一种全身性的系统的身体锻炼活动。

——幼儿园体操活动包括基本体操和队列队形练习。

幼儿基本体操是为幼儿选择发展大肌肉群的一些动作编排而成的体操。主要发展肩胛肌、背肌、腹肌、上下肢肌肉等。

队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。

幼儿基本体操的意义

促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势，增强肌肉、骨骼、韧带和内脏器官的功能。

学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。

统一信号统一动作，有助于培养组织性和纪律性品质。

幼儿基本体操的种类

徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。

模仿操：讲日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。

轻器械操：在徒手操的基础上，手上拿一些轻器械做操。

幼儿体操活动的指导

内容选择要切合幼儿年龄特征：小班重点在模仿操；中大班以徒手操为主，可选学轻器械操一、两套。

活动准备要侧重清扫操场、检查必须的器械和物品、检查幼儿的衣物和鞋带。

活动中：注意幼儿应站在背光、背风处；示范应正确优美，面向所有幼儿；所选音乐要轻快活泼；注意讲解示范的完整性，保持做操的连贯性。

结束时：简要评价，提出要求

队列队形的指导要点

教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。

口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。

利用标志物帮助幼儿学习队形变化。

灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。

第七章幼儿园体育游戏

名词：

幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

幼儿体育游戏的选编原则

1、锻炼性：以何种动作能力为主

2、教育性：寓教于乐、品德价值

3、兴趣性：适合幼儿兴趣

4、科学性：内容科学，组织科学

游戏进行中的指导要点

讲解示范：通过重点提问帮助幼儿理解玩法、动作要领及规则（复习时语言提示即可）；动作示范要正确简明

角色分配：要考虑对游戏进行是否有利、幼儿能否担当、对幼儿本人及集体有何教育意义

掌握幼儿的活动量

严格监督规则的执行

进行动作纠正及个别指导

第八章幼儿园体育活动的组织类型

●晨间锻炼和早操活动

●户外体育活动

●室内体育活动

●午后锻炼活动

●其它形式活动（运动会、三浴、远足）

幼儿晨练活动的指导要点

时间控制：30～40分钟（可根据年龄、气候、幼儿园课程特点适当变化）

所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成

重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动

注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力

幼儿早操活动的指导要点

早操活动强度结合前后活动内容变化：“中强——强——弱”

精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求

研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果

根据季节和气候及时调整早操的运动量

发挥教师在韵律操创编中的创造性。

幼儿园户外体育活动

定义：除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。——户外体育活动以幼儿自选项目为主。

户外体育活动的意义

1、在自由的活动空间，享受阳光和新鲜空气，满足生长发育的需要

2、满足幼儿对不同环境交替、不同活动交替、身心各部门动静交替的需要

3、弥补早操、体育课等限定性强的活动方式

4、幼儿通过自主活动提高自主自律的意识和能力

幼儿园户外体育活动的指导

总时间1～2小时（上午：9：30～10：30；下午：午睡起床后、离园前）

场地多采用分享方式（按计划轮流交叉使用）

尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材，选择活动方式，自主解决问题与纠纷

高度注意安全隐患，随时进行监督检查和安全教育

鼓励幼儿探索新的活动方式

可定期安排跨班级和年段的共同活动

第九章幼儿园体育教学（课）

本章复习重点：

1、幼儿园体育教学的基本结构

2、幼儿园体育活动中运动量的调整方法

幼儿园体育课的结构

准备部分：以30分钟为例，约6分钟

目的：用较短时间将幼儿组织起来。提高注意力，简单交待课的内容和要求，心理上、生理上动员幼儿，逐步提高大脑皮层兴奋性，使之情绪饱满地开始上课。

基本部分：大班20分钟左右；中班17分钟左右

目的：完成该课的教学内容、学习新内容、重点复习旧内容、掌握动作技能、发展身体素质、培养品德

结束部分：2～3分钟

目的：有组织地结束一节课，使身体恢复相对安静的状态，并进行小结

名词解释：

课的密度（一般密度）：课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。

运动密度（练习密度）：课中幼儿做练习的时间与课的总时间的比例。

幼儿运动量的调整方法

改变内容，增减强度

改变练习的重复次数

改变练习顺序、合理休息

改变练习条件、范围大小、障碍物的多少

改变练习密度、教学方法学习与休息的合理交替改进教学方法

学前儿童体育教育复习题及参考答案

《学前儿童体育教育》复习 题及参考答案 一、名词解释 1. 模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。 2. 身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。 3. 队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体按照 一定的规范进行练习，听从 统一的信号，进行协调一致 动作的练习。 4. 幼儿体育游戏：幼儿体 育游戏主要由各种基本动 作组成，有一定规则和玩 法，并要取得一定结果的游 戏，是一种融和运动、游戏 和教育指导的身体练习活 动。 5. 体质：体质是指人体的 质量。即人体形态结构、生 理功能和心理因素的综合 的、相对稳定的特征。是人 的一切生命活动和劳动工 作能力的物质基础。 6. 基本动作：基本动作又 可称为一般身体动作。这 些动作是人们日常生活中 身体活动的基本模式，也是 体育运动项目中身体活动 的基本模式。 7. 幼儿体育活动结构：幼 儿园体育活动结构，即组成 幼儿体育活动的各要素相 互联系和相互影响的总和， 包括过程结构和内容结构。 8. 徒手操：听教师口令或 广播空手进行的体操练习。 不需要任何器械，不受场地 设备限制且具有全面锻炼 身体的价值。 9. 幼儿园体育教学：幼儿 园体育教学是在幼儿园教 师与幼儿之间进行的有组 织有计划的体育活动。 10. 户外体育活动：户外体 育活动是除晨间锻炼、早操 和体育课以外，幼儿园在一 日活动中为幼儿提供的其 他的户外体育锻炼机会。 11. 幼儿园体操练习：幼儿 园体操练习是有组织有结

学前儿童体育教育

1、简述幼儿园体育活动运动量调节的方法。 （体育运动活动量即运动负荷量，是指幼儿在活动时，身体所承受的生理负荷量。它由时间、强度、密度、数量、距离、重量等组成。幼儿的体育活动应保持适宜的负荷量，负荷量如过小，就达不到体育活动的预期目标，负荷量过大，容易加重幼儿体力负荷，甚至造成运动损伤。） 方法：测定幼儿负荷量的手段，一般采用观察法、脉搏测定法和密度测定法。幼儿如果在活动中出现 （1）观察法：是教师观看幼儿的面色、汗量、呼吸、动作、注意、食欲等状况的方法。教师运用观察法的实践一般是运动中和运动后，幼儿如出现轻度和中度疲劳则表明活动量适宜，如果出现非常疲劳则表明活动量过大，应尽量避免出现非常疲劳的现象，即教师可以通过增减体育活动、休息、讲评的次数和时间来调节运动负荷量。

（2）脉搏测定法：在活动前五分钟测定安静时的脉搏（有条件可使用遥测心率计或显示仪进行测定），然后采用定时测定和练习前后测定相结合的方法进行测定（以练习前、后测定为主，定时测定为辅）。每次测定应通常只测十秒钟脉搏次数，然后乘以6，即为一分钟的脉搏次数。 （3）密度测定法：即测定练习密度的方法，是指再一次活动中，幼儿实际练习时间与该次活动总时间的比例。用秒表计时，在幼儿进行动作练习室，启动秒表，练习动作结束时停表；然后将每次活动的时间累加，作为这次活动中练习的总时间，在根据这次活动的总时间，计算出幼儿实际练习时间所占的比例。 2、简述跳跃活动的教学要点。 （1）重点教孩子掌握起跳和落地两个环节.起跳以腿部蹬伸和摆腿、摆臂协调为重点、注意正确的落地姿势。（2）充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。（3）注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。 3、简述早操活动的指导要点。 （1）早操活动强度结合前后活动内容变化为：中强——强——弱。 （2）精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求。 （3）研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增强锻炼的实际效果。 （4）根据季节和气候及时调整早操的时间和内容。 （5）发挥教师在韵律操创编的创造性。 4、简述新《纲要》对幼儿园体育目标的阐述。 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 5、简述幼儿园户外体育活动的指导要点。 幼儿园户外体育活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严谨以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等；注重培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

学前儿童体育游戏

大班体育游戏：勇敢 案例 【活动目标】 1.学习手脚协调地攀爬过静态和动态横杠并从高处跳下，挑战攀登架高空任务。 2.提高灵敏、协调和耐力等身体素质。 3.克服胆怯心理，勇敢接受挑战，感受成功的快乐，增强自信心。 【活动准备】 1.知识经验准备：幼儿在《勇敢者挑战1》游戏中已初步体验手脚协调地攀爬过攀登架的高空横栏。 2.物质准备：攀登架2个、垫子8块、竹梯、绳子、长木板2块。 【活动过程】 1.热身准备 （1）教师带领幼儿在场地上变速跑（慢跑、中速跑），进行热身活动。 （2）幼儿在教师的带领下做头部、肩、腰、膝、腿等准备活动操。 2.介绍挑战任务，指导幼儿游戏 （1）回忆第一次挑战游戏，引出新的挑战任务。 引导语：上次我们已经尝试挑战过攀登架，感受到了挑战成功的快乐，今天我们要进行更艰巨的任务挑战，你们敢参加吗？ （2）介绍玩法，幼儿挑战游戏。 ①第一次挑战 A.介绍玩法：双手抓住绳子爬上斜坡——爬过攀登架顶部横杠——利用攀登架侧面的网格往下爬，爬到指定地点并跳到垫子上。 B.提出注意事项 a.不推搡前面动作慢的幼儿，活动过程中要遵守秩序； b.能够双手抓住绳子爬上斜坡，登上攀登架； c.爬到攀登架的顶部时，在不需要帮助的情况下能保持平衡并翻越到侧面，并在 身体保持平衡的情况下踩着绳格往下爬，到达目的地时，想办法转身并用正确的姿势跳到垫子上。 C.幼儿游戏，教师指导 A利用语言提示，鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆参与游戏。 b.当幼儿遇到困难时，教师适当予以语言提示，帮助其手脚协调登地攀爬。 c.交流分享经验。 ②第二次游戏 增加难度，将竹梯用绳子固定在两个攀登架中间，让幼儿爬过攀登架时想办法踩在攀登架下的横杠上并爬过竹梯，到达标记处并跳到垫子上。 A.介绍玩法：双手抓住绳子爬上斜坡——爬过攀登架顶部——手脚协调地站到横杠上——想办法爬过竹梯并到达指定地点，然后跳到垫子上。 B.提出注意事项 a.不推搡前面动作慢的幼儿，活动过程中要遵守秩序； b.在不需要帮助的情况下能保持平衡，手脚协调地从攀登架高处爬到竹梯上；过竹梯时与同伴协调合作，成功到达达标记处并跳到垫子上。 C.幼儿游戏，教师指导。

2015年自考《学前儿童体育教育》复习题及参考答案

《学前儿童体育教育》复习题及参考答案 《学前儿童体育教育》复习题及参考答案一 一、名词解释（每题5分，共20分） 1. 模仿操 参考答案：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。 2. 身体素质 参考答案：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。 3. 队列队形 参考答案：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。 4. 幼儿体育游戏 参考答案：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。 二、简答题（每题10分，共50分） 1. 简述幼儿园体育活动的基本内容。 参考答案： 基本动作 基本体操 身体素质练习 器械练习 创造性身体活动 体育游戏 2. 简述幼儿队列队形练习的意义。 参考答案： 提高辨别方向的能力，在集体中很快找到自己的位置；培养协调一致活动的习惯，加强组织性和纪律性；学会听信号做出各种动作，保证活动的顺利进行。 3. 简述幼儿园体育的主要组织形式。 参考答案： 晨间锻炼和早操活动 幼儿园户外体育活动 幼儿园室内体育活动 午后锻炼活动 其他形式的体育活动：幼儿园运动会、等“三浴”锻炼 4. 幼儿园体育的意义。

参考答案： 1）促进幼儿生长发育 2）发展体能，提高对环境的适应能力 3）培养良好的心理品质、促进社会化进程 4）支持智力发展 5. 简述幼儿园体育目标制定的主要依据。 参考答案： 1）教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》 2）健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观 3）幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平 4）我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件 三、案例分析题（共10分） 张老师是个很有亲和力的教师，为了能让每个孩子都能在体育活动中得到充分的运动，她在组织大班体育游戏《拯救小海龟》时，使用了“梅花桩——山洞——独木桥”等三大类器材，目的是锻炼孩子们的平衡和钻爬能力。孩子们一个一个地通过，每通过一种器材，老师都把孩子们集中起来小结一下，然后再进入下一个器材的练习，看到孩子们玩得很高兴，老师先后重复了3次，最后因为时间到了不得不撤掉原先准备的放在活动最后的竞赛游戏！ 请结合上述案例作出分析和建议。 参考答案： 本题可参考大班平衡活动和钻爬活动的指导要点进行分析。 平衡活动指导要点： 平衡活动运动以心理负荷为主，宜安排在情绪稳定，体力充沛之时。避免疲劳时进行。 平衡活动生理运动量不大，一般要结合跑跳活动。 注意平衡器材及活动设计的新颖性。 平衡活动中的安全教育和意志品质训练。 钻爬与攀登活动指导要点： 此类活动四肢和躯干肌肉负荷较大，重在力量和灵活性的锻炼，宜与跑跳活动结合，避免疲劳。 注意场所和器材的安全性，重在指导幼儿观察周围情况和自我控制。 安全教育和品质训练。 做好个别指导工作。 四、实践设计题（共20分） 请以“跳跃”为主要内容，为中班幼儿设计一次户外游戏活动。 参考答案： 中班跳跃活动可以包括以下内容：原地纵跳触物（距指尖15～25厘米）；立定跳跃（大于30厘米）；双脚向前行进跳；双脚在直线两侧行进跳；离地25～30厘米向下跳；夹沙包跳；单脚直线连续跳；助跑跳过大于40厘米的平行线。 可以从以上内容选择一二设计一次户外游戏活动，在教学中应注意以下几点： 1．重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。起跳以腿部蹬伸和摆腿、摆臂协调为重点；注意正确的落

自考学前儿童体育试题和答案

学前儿童体育试题和答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.幼儿园适宜开展的体育活动是( ) A.拔河 B.长跑 C.走平衡木 D.长时间悬吊 2.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔( )分钟以上。 A.20 B.30 C.40 D.50 3.学前儿童体育活动运动负荷的特点是( ) A.强度较小，密度较小，时间较长 B.强度较大，密度较大，时间较短 C.强度较小，密度较大，时间较短 D.强度较小，密度较大，时间较长 4.学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的( ) A.道德认识和道德行为 B.道德行为和道德情感 C.道德情感和道德意志 D.道德行为和道德意志 5.根据不同的练习环境，条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为( ) A.分解练习法 B.变换练习法 C.重复练习法 D.循环练习法 6.在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动力定型的阶段是( ) A.动作学习的泛化过程阶段 B.动作学习的分化过程阶段 C.动作学习的巩固过程阶段 D.动作的自动化过程阶段 7.下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标的是( ) A.坐高 B.头围 C.胸围 D.呼吸差 8.蹦蹦床属于固定性运动器械中的( ) A.摆动类 B.旋转类 C.弹跳类 D.钻爬类 9.儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了( ) A.由首至尾和由近及远的规律 B.由首至尾和由粗到细的规律 C.由近及远和由粗到细的规律 D.由近及远和由细到粗的规律 10.学前儿童体育活动最基本的组织形式是( ) A.早操活动 B.体育课 C.户外活动 D.三浴锻炼 11.体育游戏的分类一般应选择( ) A.按动作性质分类的方法 B.按游戏情节分类的方法 C.按运动负荷分类的方法 D.综合分类的方法 12.增强学前儿童体质最有效的途径是( ) A.课堂教学 B.家庭环境 C.体育锻炼 D.劳动锻炼 13.下列活动中，最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发展的是( ) A.抛接球 B.摇马 C.平衡板 D.攀登 14.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑( ) A.幼儿生理变化 B.幼儿活动兴趣 C.幼儿对游戏的掌握程度 D.幼儿对游戏的参与程度 15.儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在( ) A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 16.体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的( ) A.一般密度 B.运动密度 C.练习密度 D.单一密度 17.科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是( ) A.以大运动量为主 B.适量性

学前儿童体育教育复习题及参考答案

《学前儿童体育教育》复习题及参考答案 一、名词解释 1. 模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。 2. 身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。 3. 队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信 号，进行协调一致动作的练 习。 4. 幼儿体育游戏：幼儿体育游 戏主要由各种基本动作组成， 有一定规则和玩法，并要取得 一定结果的游戏，是一种融和 运动、游戏和教育指导的身体 练习活动。 5. 体质：体质是指人体的质 量。即人体形态结构、生理功 能和心理因素的综合的、相对 稳定的特征。是人的一切生命 活动和劳动工作能力的物质基 础。 6. 基本动作：基本动作又可称 为一般身体动作。这些动作 是人们日常生活中身体活动的 基本模式，也是体育运动项目 中身体活动的基本模式。 7. 幼儿体育活动结构：幼儿园 体育活动结构，即组成幼儿体 育活动的各要素相互联系和相 互影响的总和，包括过程结构 和内容结构。 8. 徒手操：听教师口令或广播 空手进行的体操练习。不需要 任何器械，不受场地设备限制 且具有全面锻炼身体的价值。 9. 幼儿园体育教学：幼儿园体 育教学是在幼儿园教师与幼儿 之间进行的有组织有计划的体 育活动。 10. 户外体育活动：户外体育 活动是除晨间锻炼、早操和体 育课以外，幼儿园在一日活动 中为幼儿提供的其他的户外体 育锻炼机会。 11. 幼儿园体操练习：幼儿园 体操练习是有组织有结构的成 套身体动作练习，一般有儿 歌、音乐或节奏伴随。它是一 种全身性的系统的身体锻炼活

学前儿童体育教育复习题及参考答案

学前儿童体育教育》复程这些动作是人们日常生 习题及参考答案 一、名词解释 1.模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。 2.身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体 3.队列队形：队列队形 是三人以上的幼儿集体按 照一定的规范进行练习， 听从统一的信号，进行协 调一致动作的练习。 4.幼儿体育游戏：幼儿 体育游戏主要由各种基本 动作组成，有一定规则和 玩法，并要取得一定结果 的游戏，是一种融和运 动、游戏和教育指导的身 体练习活动。 5.体质：体质是指人体 的质量。即人体形态结 构、生理功能和心理因 素的综合的、相对稳定的 特征。是人的一切生命活 动和劳动工作能力的物质 基础。 6.基本动作：基本动作 又可称为一般身体动作。 活中身体活动的基本模 式，也是体育运动项目中 身体活动的基本模式。 7.幼儿体育活动结构： 幼儿园体育活动结构，即 组成幼儿体育活动的各要 素相互联系和相互影响的 总和，包括过程结构和内 容结构。 8.徒手操：听教师口令 或广播空手进行的体操练 习。不需要任何器械，不 受场地设备限制且具有全 面锻炼身体的价值。 9.幼儿园体育教学：幼 儿园体育教学是在幼儿园 教师与幼儿之间进行的有 组织有计划的体育活动。 10.户外体育活动：户外 体育活动是除晨间锻炼、

学前儿童体育教育》复程这些动作是人们日常生有关器官系统功能的过

学前儿童体育

学前儿童体育 P98学前儿童体育的内涵： 学前儿童体育是学校体育的组成部分，是遵循零至六岁儿童生长发育的特点和规律，以增强其体质，发展身心素质和初步运动能力，提高他们健康水平为目的所进行的一系列的教育活动。 P99学前儿童体育的手段：（选择题） 1卫生因素 2自然界自然因素 3体育活动（最重要） 4舞蹈、摩抚 5其它各项手段 学前儿童体育在学前教育中的地位： 幼儿教育是学校教育的预备阶段和基础环节。《幼儿园工作规程》（试行）中指出，幼儿园的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。可见，幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，其性质类似于学校体育。但幼儿体育又具有其独特性，它是融幼儿保育的教育为一体的特殊的教育领域。而且，在对学前儿童实施全面、和谐发展教育时，还需把“体育”放在首位。 注意做到低强度、高密度，急缓结合、动静交替。 P101体质的范畴通常包括四个方面： 体格、体能、人体的适应能力、心理状态 影响幼儿体质强弱的因素很多，有遗传、变异、疾病、营养状况、生活环境与条件等，其中科学的、适合于幼儿的体育活动与身体锻炼是影响学前儿童体质最积极、最有效的因素。 体育活动促进学前儿童身体的发展，运动要经常化，从而使机体在形态、结构和机能上得到一定的完善和提高。 P104幼儿身体素质：（选择题） 1力量素质 2耐力素质 3调整素质 P105基本动作（名词解释）：即人体的基本活动能力，是指人们在日常生活和社会实践活动中所必需的、最基本的身体运动的技能，例如走步、跑步、跳跃、投掷、攀登、钻、爬等动作。 P106学前儿童跳跃练习指导的基本要点： 在指导幼儿进行双脚连续向前跳（学小兔子跳）时，重点应放在轻轻落地的动作教学和要求上；在指导幼儿进行立定跳远时，强调的重点应该放在摆臂与蹬地动作方面，即要求幼儿摆臂要协调而有力，蹬地时要快而有力；在指导幼儿进行侧跳练习时，要点则应放在教会幼儿如何在跳跃的过程中变换身体的方向，以利于下一个动作的需要。 P107学前儿童投掷练习指导的基本要点： 1、在投掷的活动中，应尽可能让幼儿左手和右手都有机会参与练习，这样脑利于促进幼儿身体两侧肌肉的协调发展。 2、在掷准的练习中，幼儿掷准的距离应由近到远，掷准的目标应由大到小、由静到动。 P107钻：用于正面钻的器械的空隙应在幼儿的胸部以上、耳部以下，宽度要大于幼儿的体宽；用而于侧面钻的器械的空隙则应该在幼儿的胸部以下。

学前儿童体育试题学习资料

学前儿童体育试题 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.幼儿园适宜开展的体育活动是( ) A.拔河 B.长跑 C.走平衡木 D.长时间悬吊 2.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔( )分钟以上。 A.20 B.30 C.40 D.50 3.学前儿童体育活动运动负荷的特点是( ) A.强度较小，密度较小，时间较长 B.强度较大，密度较大，时间较短 C.强度较小，密度较大，时间较短 D.强度较小，密度较大，时间较长 4.学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的( ) A.道德认识和道德行为 B.道德行为和道德情感 C.道德情感和道德意志 D.道德行为和道德意志 5.根据不同的练习环境，条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为( ) A.分解练习法 B.变换练习法 C.重复练习法 D.循环练习法 6.在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动力定型的阶段是( ) A.动作学习的泛化过程阶段 B.动作学习的分化过程阶段 C.动作学习的巩固过程阶段 D.动作的自动化过程阶段 7.下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标的是( ) A.坐高 B.头围 C.胸围 D.呼吸差 8.蹦蹦床属于固定性运动器械中的( ) A.摆动类 B.旋转类 C.弹跳类 D.钻爬类 9.儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了( ) A.由首至尾和由近及远的规律 B.由首至尾和由粗到细的规律 C.由近及远和由粗到细的规律 D.由近及远和由细到粗的规律 10.学前儿童体育活动最基本的组织形式是( ) A.早操活动 B.体育课 C.户外活动 D.三浴锻炼 11.体育游戏的分类一般应选择( ) A.按动作性质分类的方法 B.按游戏情节分类的方法 C.按运动负荷分类的方法 D.综合分类的方法 12.增强学前儿童体质最有效的途径是( ) A.课堂教学 B.家庭环境 C.体育锻炼 D.劳动锻炼 13.下列活动中，最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发展的是( ) A.抛接球 B.摇马 C.平衡板 D.攀登 14.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑( ) A.幼儿生理变化 B.幼儿活动兴趣 C.幼儿对游戏的掌握程度 D.幼儿对游戏的参与程度 15.儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在( ) A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 16.体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的( ) A.一般密度 B.运动密度 C.练习密度 D.单一密度 17.科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是( )

学前儿童体育教育试卷

姓名:___________________ 专业:______________________ 层 次:___________ _年级:________ 学号 装订线 学前儿童体育教育试卷 一、判断题（每题1分，共10分） 1.通常所说的“三浴”是指空气浴、日光浴、水浴。（） 2.健身跑时的供氧量比静坐时的多12～15 倍。（） 3. 在学前儿童教育教学的过程中，讲解应与示范结合使用。（） 4.人类生活中所掌握的一切动作技能都是后天获得的条件反射。（） 5.学前儿童体操主要是选择一些发展儿童小肌肉群的动作所组成的。（） 6. 学前儿童体育不仅仅是动作训练，在目标上还应有认知、情感、个性方面的要求。（）

7.对4 岁的儿童,体操的节数可以增加到6～8节,并以轻器械操为主。（） 8.目前,大多数幼儿园都能开展游泳活动。（） 9. 亲子运动会的比赛一般都是游戏性较强。（） 10. 在室外操场进行早操体育活动时，儿童的服装越多越好。（） 二、填空题（本大题共10空，每空1分） 1．学前儿童体育的基本动作有（）、（）、（）、 （）、（）、（）。 2．寒冷地区的幼儿园冬季要有室内取暖设备。取暖设备有两种形式 （）（）。 3．学前儿童常见的性行为问题有（）、 （） 三、名词解释（每小题5分，共20分） 1.学前儿童体育

2.速度素质 3.身体全面发展原则 4.健康 四、简答题（每小题10分，共30分） 1. 合理的膳食有哪些卫生要求? 2. 简述学前儿童疾病防御教育的目标。 3. 简述学前儿童思维发展的特点。 五、论述题（每小题15分，共30分） 1. 为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。 姓名:___________________ 专业:______________________ 层 次:__________年级:________ 学号 装订线

(全新整理)4月全国自考学前儿童体育试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试 学前儿童体育试题 课程代码：00392 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.增强儿童体质的最有效的手段是（） A.自然因素锻炼 B.卫生保健 C.体育活动 D.加强膳食营养 2.反映肌肉收缩与放松交替快慢程度的是（） A.速度 B.灵敏性 C.力量 D.耐力 3.培养儿童的耐力素质，主要是要逐步提高儿童的（） A.瞬发力 B.协调能力 C.有氧代谢能力 D.无氧代谢能力 4.下列叙述，有错误 ．．的是（） A.激烈运动后不要立即停止不动 B.体育活动后不宜立即吃饭 C.剧烈运动后应大量补充水分 D.体育活动后不宜吹风偷凉 5.在体育活动的教学过程中，教师运用“适应—提高—再适应—再提高”的方法，体现了 （）A.身体全面发展原则的要求 B.适量性原则的要求 C.循序渐进原则的要求 D.从实际出发原则的要求 6.主要依靠视觉表象来控制和调节动作的阶段是（） A.粗略掌握动作的阶段 B.改进和提高动作的阶段 C.动作的巩固阶段 D.动作的运用自如阶段 7.体育课中，儿童做练习的时间与课的总时间的比例，是体育课的（） A.综合密度 B.一般密度 C.单一密度 D.练习密度 8．不属于 ．．．动力性平衡练习的内容是（） A.窄道移动 B.快跑急停 1

C.单足站立 D.闭目自转 9.婴儿被动操一般适用于（） A.6个月以内的婴儿 B.6个月-8个月的婴儿 C.8个月-10个月的婴儿 D.10个月-12个月的婴儿 10.关于学前儿童体操能力的发展，叙述正确的是（） A.1岁-2岁儿童以婴儿操和模仿操为主，每套4节 B.3岁-4岁儿童以徒手操为主，每套4节-5节 C.4岁-5岁儿童以徒手操为主，每套6节-8节 D.5岁-6岁儿童以轻器械操为主，每套6节-8节 11.对学前儿童体育游戏具有目标定向作用的是（） A.游戏任务 B.游戏内容 C.游戏规则 D.游戏方式 12.一般来说，个人体育游戏（） A.应有游戏规则和教师指导 B.应有游戏规则，但无所谓教师指导 C.无所谓游戏规则，但应有教师指导 D.无所谓游戏规则和教师指导 13.摇马属于固定性运动器械中的（） A.摆动类 B.颠簸类 C.旋转类 D.平衡类 14.不属于 ．．．幼儿生理机能发育项目指标的是（） A.呼吸差 B.安静心率 C.身高 D.血压 15.与制定体育活动目标关系不大 ．．的因素是（） A.儿童的生理发展水平 B.儿童的心理发展水平 C.教师的教态 D.活动的实际条件 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 16.学前儿童体育活动主要是通过教师有目的、有计划的指导，对儿童身体施加一定的运动 ________的手段来实现的。 2

学前儿童体育试题

学前儿童体育试题https://www.wendangku.net/doc/e514899231.html,work Information Technology Company.2020YEAR

学前儿童体育试题 一、填空题(每空格1分，共20分) 1.学前儿童体育的主要活动内容和方式是________。 2.速度的表现形式主要有反应速度、________和周期性运动中的位移速度。 3.骨骼、骨肉、关节等组成了人体的________。 4.人体在活动时，必须表现出力量的大小、速度的快慢、持续时间的长短、关节活动幅度 的大小、动作的经济……这些机体的工作能力就叫做________。 5.人体机能适应性规律可分为四个阶段，它们分别是工作阶段、________、超量恢复阶 段、复原阶段。 6.动作技能也叫________。 7.儿童基本动作的种类有走步、跑步、跳跃、________、平衡、攀登和钻爬等。 8.根据身体素质特征，可以把基本动作分成：发展速度的动作、________、发展耐力的动 作、发展灵敏的动作、发展平衡的动作等等。 9.幼儿团体操由两部分组成，第一部分是徒手操或轻器械操的动作；第二部分是配有音乐 伴奏或歌曲，进行简单的队形变化和造型，并反映一定的________。 10.学前儿童体操主要是选择发展________的一些动作所组成的。 11.团体操是一项群众性的________项目。 12.构成体育游戏的基础是各种________。 13.在小班学新游戏时，主要角色一般是由________担当。 14.滚球的动作一般可以分为________和________两种形式。 15.有条件的幼儿园可积极组织儿童开展游泳活动，但目前一般幼儿园还只能是开展一些 ________活动。 16.在安排儿童的活动量时，活动前的心率与活动后的心率之差，最好在________次/分为 宜。 17.体育活动的基本组织形式是________。 18.体质的范畴包括人体形态结构、________和心理因素等方面。 19.制订评价标准的样本要符合科学性，具体地说有两点，一是保证样本的数量；二是要保 证样本的________。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括 号内。每小题1分，共10分) 1.人体最基本的活动能力，也是儿童日常生活中不可缺少的实用技能是( ) A.基本动作 B.基本体操 C.体育游戏 D.玩水活动 2.对体格的发展有较大影响作用的是( ) A.骨骼 B.肌肉 C.关节 D.韧带 3.据专家测查，一般人在安静时，1分钟通气量为( ) A.4000毫升 B.4100毫升 C.4200毫升 D.4300毫升 4.在学前儿童体育活动中运用“适应——提高——再适应——再提高”的方法遵循的原则是 ( ) A.身体全面发展原则 B.适量性原则 C.循序渐进原则 D.从实际出发原则 5.动作(运动)技能的形成有四个过程，其中经过不断地练习，对动作的内在规律逐渐理解， 也逐渐消除一些多余的、不协调的动作的过程是( ) A.泛化过程 B.分化过程 C.巩固过程 D.自动化过程

学前教育学期末试卷

《学前教育学》期末考试试卷 一、填空（每空1分，共10分） 1.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是，其作者是捷克教育家夸美纽斯。 2.从范畴上来分，学前教育功能可以分为和。 3.幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为、、和个别教学。 4.从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括和。 5.在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的材料为。 6.学前教育包括三个方面，即、学校教育（包括托儿所、幼儿园教育）与。 二、名词解释（每小题4分，共16分） 1.学前教育效益 2.认同 3.有规则游戏 4.反思日记 三、单项选择题（每小题2分，共12分） 1.属于学前教育功能的特征的是（） A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 2.家庭教养方式一般分为（） A.溺爱开放专制放任 B.溺爱民主专制放任 C.溺爱民主强权放任 D.溺爱开放强权放任 3.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（） A.综合教学与分科教学 B.集体教学与小组教学 C.集体教学与个别教学 D.表现性教学和体验体验性教学 4.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）。 A.发展性原则 B.科学性原则 C.参与性原则 D.配合性原则 5.教历研究的主要流程是（）。 A.一般项目课前计划过程描述课后反思 B.课前计划一般项目过程描述课后反思

C.课前计划课后反思一般项目过程描述 D.一般项目过程描述课前计划课后反思 6.社区教育起源于（）。 A.英国 B.美国 C.法国 D.丹麦 四、简答题（共3小题，每小题7分，共21分） 1.简述我国幼儿园工作的原则。 2.简述幼儿园游戏的意义。 3．简述学前儿童美育实施的途径。 五、论述题（共2小题，每小题13分，共26分） 1.简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 2.你是如何认识“幼儿园‘小学化’”这一现象的 六、案例分析（共1题，共15分） 陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童龙鸣狮吼和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加爱护。” （1）你如何理解这句话（7分） （2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现（8分） 《学前教育学》期末考试试卷答案 一、填空 1.《母育学校》 2.个人功能、社会功能 3.集体教学分组教学 4.保育环境教育环境 5.教历 6.家庭教育社会教育 二、名词解释 1.学前教育效益——学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。 2.认同——认同是一个潜移默化的过程，在此过程中，学前儿童把教师的态度、信仰、特征、价值观作为他们自己的参照系，在大多数情况下，认同是指向教师或其他真实的榜样，但有时也同一种理想或想象的榜样相联系。 3.有规则游戏——以规则为游戏中心，摆脱了具体情节，用规则来组织游

枣庄学院成人教育《学前儿童体育考试》复习题及参考答案

一、单选题： 1.幼儿园适宜开展的体育活动是( C ) A.拔河 B.长跑 C.走平衡木 D.长时间悬吊 2.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔( B )分钟以上。 A.20 B.30 C.40 D.50 3.学前儿童体育活动运动负荷的特点是( C ) A.强度较小，密度较小，时间较长 B.强度较大，密度较大，时间较短 C.强度较小，密度较大，时间较短 D.强度较小，密度较大，时间较长 4.学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的( D ) A.道德认识和道德行为 B.道德行为和道德情感 C.道德情感和道德意志 D.道德行为和道德意志 5.根据不同的练习环境，条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为( C ) A.分解练习法 B.变换练习法 C.重复练习法 D.循环练习法 6.在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动力定型的阶段是( C ) A.动作学习的泛化过程阶段 B.动作学习的分化过程阶段 C.动作学习的巩固过程阶段 D.动作的自动化过程阶段 7.下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标的是( D ) A.坐高 B.头围 C.胸围 D.呼吸差 8.蹦蹦床属于固定性运动器械中的( C ) A.摆动类 B.旋转类 C.弹跳类 D.钻爬类 9.儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了( C ) A.由首至尾和由近及远的规律 B.由首至尾和由粗到细的规律 C.由近及远和由粗到细的规律 D.由近及远和由细到粗的规律 10.学前儿童体育活动最基本的组织形式是( B ) A.早操活动 B.体育课 C.户外活动 D.三浴锻炼 11.体育游戏的分类一般应选择( D ) A.按动作性质分类的方法 B.按游戏情节分类的方法 C.按运动负荷分类的方法 D.综合分类的方法 12.增强学前儿童体质最有效的途径是( C ) A.课堂教学 B.家庭环境 C.体育锻炼 D.劳动锻炼 13.下列活动中，最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发展的是( C ) A.抛接球 B.摇马 C.平衡板 D.攀登 14.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑( A ) A.幼儿生理变化 B.幼儿活动兴趣 C.幼儿对游戏的掌握程度 D.幼儿对游戏的参与程度 15.儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在( C ) A.托班 B.小班 C.中班 D.大班

《学前儿童健康教育》试卷及答案

高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 _______ 级_____县（市、区）_____层次专业______姓名______得分________ 一、选择题，每题只有一个选项（每小题3分共24分） 1、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的（） A、生长发育是间歇性进行的，有时慢有时快。 B、生长发育是波浪式的。 C、身体各系统发展是均衡的。 D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 2、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法（） A、讲解演示 B、吃饭 C、情境表演 D、感知体验 3、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜（） A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法（） A、物理降温 B、与口对口吹气同时进行 C、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 D、挤压心脏 5、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的（） A、生长迟缓 B、牙龈出血 C、活动减少 D、注意力下降 6、钩虫病的成虫形似细小的绣花针，寄生于人体的哪个器官（） A、胃 B、小肠及十二脂肠 C、肝 D、脾 7、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准（） A、通风 B、采光、照明 C、取暖 D、色调

8、根据采光的卫生要求90m2的教室，窗玻璃透光面积为（） A、12 B、20 C、15 D、10 二、填空题（每题4分共20分） 1、世界卫生组织1948年提出的健康定义是： 。 2、健康教育是以：、、为核心内容的教育活动。 3、晕厥发生前等症状。 4、三大产热营养素是指、和。 5、传染病流行的三个基本环节是、、。 三、简答题（每题8分，共40分） 1、影响学前儿童心理健康的因素？ 2、学前儿童环境教育的基本内容有哪些？ 3、学前儿童体育教学应注意哪些？ 4、怎么预防缺铁性贫血？

学前儿童体育教育知识重点

1、现代体育：竞技 体育、大众体 育、学校体育2、体质，人体的质 量。具体说，指 人体形态结构、 生理功能、心理 因素的综合的、 相对稳定的特 征。 3、体质的范畴：体 格、体能、人体 的适应能力、心 理状态 4、学前儿童骨骼 特点：骨骼的坚 固性差，可塑性 较大，较容易发 生弯曲和变形。 5、生理弯曲：颈 曲、胸曲、腰曲、 骶曲6、第二心脏：当人 体处于运动状 态时，毛细血管 就会在肌肉有 节奏的收缩和 放松的这种动 力作用下全部 呈扩张状态，致 使血流量大大 增加，使物质交 换增快，新城代 谢增强，也加快 了血液循环的 速度，因此肌肉 在运动的过程 中是心脏的最 好助手。 7、学前儿童关节 的特点：关节的 臼窝较浅，关节 的肌肉较柔嫩、 韧带较松，使得 幼儿关节的牢 固性较差、 8、呼吸系统由呼 吸道（鼻、咽、 喉、气管、支气 管）和肺组成 9、A、力量：反映 了肌肉活动时 收缩能力的大 小，主要取决于 肌肉组织本身 的机能状态 B、耐力：肌肉 活动持续的长 短，依赖心肺系 统的持久功能 C、速度：肌肉 收缩与放松交 替的快慢程度， 主要与神经系 统的灵活性有 关 D、柔韧性：跨 关节的肌肉、韧 带、肌腱的伸展 性，这一定程度 上受神经系统 的调节功能所 支配 E、灵敏性：神 经系统的灵活 性和调节功能 10、幼儿身体素质 培养的基本原则： 必须与增强幼儿体 质、增进幼儿健康 紧密相联系，避免 进行对幼儿身体有 任何伤害的身体运 动；必须考虑到幼 儿身体素质的特 点，避免运动员化、 成人化、小学化 11、力量素质：力

量，人体运动的基础。肌肉收缩时所表现出来的一种能力，也可以理解为克服阻力的一种能力 12、耐力分为有氧耐力和无氧耐力。 有氧耐力：有氧气供给的肌肉活动中，呼吸循环机能的持久能力 无氧耐力：缺乏氧气供给的状态下，肌肉收缩的持久机能 13、动作练习，是实现学前儿童体育活动任务的基本手段。 适合学前儿童动作练习主要包括：学前儿童基本动作的 练习、体操练习、 体育游戏活动、运 动器械活动。 14、婴儿体操的锻 炼应从小开始，坚 持不断，有简单到 复杂，活动量由小 到大，循序渐进 15、幼儿体操动作 的类型：徒手体操， 机械体操 16、徒手体操：徒 手操、模仿操、拍 手操、韵律操、武 术操 17、排队和变换队 形练习中的口令， 一般由预令和动令 所组成 18、组织学前儿童 体育活动的基本原 则：日常性、适量 性、多样性、身体 全面协调发展 19、生理指标测定 法：心率、血压、 尿蛋白、血红蛋白、 心电图 21、幼儿体育课的 基本结构：开始部 分（10%）、基本部 分（70%—— 80%）、结束部分 （10%） 22、身高体重指数= 体重\身高*100 身高胸围指数 =胸围\身高*100 上身长下身长 比值=上身长\下身 长=坐高\身高-坐高 头围胸围比值 =头围\胸围 简答题 23、为什么说幼儿 越小，心率就越 快？幼儿心肌的收 缩力较弱，心脏容 量较小，每搏输出 量也较少，心脏的 发育不够完善，而 幼儿的新陈代谢又 十分旺盛，因此， 只有靠加快心脏搏 动的频率才能增大 心输出量以适应机 体的需要 24、幼儿的运动卫 生：运动要适量、 要循序渐进；避免 让幼儿参加憋气的 静力性力量活动； 激烈的运动后不要 立即静止不动；避 免在尘土飞扬、空

学前儿童体育试题

学前儿童体育试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的 答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.幼儿园适宜开展的体 育活动是( ) A.拔河 B.长跑 C.走平衡木 D.长时间悬吊 2. 安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔( )分钟以上。 A.20 B.30 C.40 D.50 3.学前儿童体育活动运动负荷的特点是( ) A.强度较小，密度 较小，时间较长 B.强度较大，密度较大，时间较短 C.强度较小，密度较大， 时间较短 D.强度较小，密度较大，时间较长 4.学前儿童体育活动中品德教育侧 重于培养儿童的( ) A.道德认识和道德行为 B.道德行为和道德情感 C.道 德情感和道德意志 D.道德行为和道德意志 5.根据不同的练习环境，条件及不 同的动作组合而进行的练习法，称之为( ) A.分解练习法 B.变换练习法 C.重复练习法 D.循环练习法 6.在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动 力定型的阶段是( ) A.动作学习的泛化过程阶段 B.动作学习的分化过程阶 段 C.动作学习的巩固过程阶段 D.动作的自动化过程阶段 7.下列不属于学前儿 童身体形态，生长发育最基本测查指标的是( ) A.坐高 B.头围 C. 胸围 D.呼吸差 8.蹦蹦床属于固定性运动器械中的( ) A.摆动类 B. 旋转类 C.弹跳类 D.钻爬类 9.儿童最早发展的是身体的中部动作，然后 是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了( ) A.由首至尾和由近及远的规律 B.由首至尾和由粗到细的规律 C.由近及远和由 粗到细的规律 D.由近及远和由细到粗的规律 10.学前儿童体育活动最基本的组 织形式是( ) A.早操活动 B.体育课 C.户外活动 D.三浴锻 炼 11.体育游戏的分类一般应选择( ) A.按动作性质分类的方法 B.按游 戏情节分类的方法 C.按运动负荷分类的方法 D.综合分类的方法 12.增强学前 儿童体质最有效的途径是( ) A.课堂教学 B.家庭环境 C.体育锻炼 D.劳动锻炼 13.下列活动中，最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发展的是( ) A.抛接球 B.摇马 C.平衡板 D.攀登 14.调整幼儿体育游戏的活动量 最主要应考虑( ) A.幼儿生理变化 B.幼儿活动兴趣 C.幼儿对游戏 的掌握程度 D.幼儿对游戏的参与程度 15.儿童对自抛自接球和短距离相互抛球 的掌握一般在( ) A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 16.体育课 中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的( ) A.一般密度 B.运动密度 C.练习密度 D.单一密度 17.科学安排学前儿童运动量应遵循 的原则是( ) A.以大运动量为主 B.适量性 C.由大到小 D. 高难度 18.对中班儿童而言，下列口令要求适宜且正确的是( ) A.立正时，上体 正直，两臂自然下垂，眼睛正视前上方 B.稍息时，两脚平行站立，两臂自然下垂， 眼睛看前方 C.原地踏步时，上体正直，上下肢协调地踏步 D.齐步走时，上体正直， 自然向前走，两臂前后自然摆动 19.徒手操中，幼儿的上肢动作是指( ) A.举、 振、转、绕等动作 B.举、振、转、屈、伸等动作 C.举、屈、伸、转、绕环等