习题遗传信息的携带者——核酸

第二章第3节遗传信息的携带者——核酸

1．蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是（）

A．C、H、P、N、P、S B．C、H、O、N、P、

C．C、H、O、N、S D．C、H、O、N

2．将DNA分子完全水解后得到的化学物质是（）

A．核苷酸、五碳糖、碱基B．核苷酸、磷酸、碱基

C．脱氧核糖、磷酸、碱基D．核糖、磷酸、碱基

3．核酸的基本组成单位是（）

A．核苷酸B．脱氧核苷酸C．核糖核苷酸D．氨基酸4．组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是（）

A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、8 5．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（）A．8 B．7 C．5 D．4 6．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（）A．取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察

B．取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察

C．取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察

D．取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察

7．某同学利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理，若操作正确，则他会观察到的绿色部分属于大肠杆菌细胞的哪一部分结构（）

A．细胞膜B．细胞核C．核糖体D．拟核8．下列不是DNA和RNA在化学结构上区别的是（）

A．五碳糖不同B．碱基不同C．空间结构不同D．在细胞中的分布不同

9．下列关于核酸的叙述不正确的是（）

A．核酸有DNA和RNA两类B．DNA是绝大多数生物的遗传物质

C．RNA是少数细菌的遗传物质D．核酸是遗传信息的载体10．肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其根本原因是（）A．所含蛋白质的分子结构不同B．肌肉细胞的形状不同

C．在人体内的分布位置不同D．控制蛋白质合成的DNA的碱基排列顺序不同11．在洋葱的表皮细胞中DNA分布在（）

A．细胞核B．细胞膜C．拟核D．叶绿体12．下列关于核酸的叙述，不正确的是（）

A．核酸分为DNA和RNA两类B．核酸的基本单位是核苷酸

C．除病毒外，所有生物都含有核酸D．核酸是一切生物的遗传物质

1.噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是（）

A．4种、8种、4种和4种、8种、4种

B．4种、5种、4种和4种、5种、4种

C．4种、5种、4种和4种、8种、4种

D．4种、8种、4种和4种、5种、4种

2.若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（）

A．细胞核呈绿色，细胞质呈红色B．细胞核呈红色，细胞质呈绿色

C．仅细胞质呈红色D．细胞基本不被染色

3.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中加入盐酸的目的不包括（）

A.改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞

B.使染色体中的DNA与蛋白质分离

C.杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合

腺嘌呤

D.水解DNA

4．生物DNA 分子的特异性是DNA 指纹检测的最主要依据，DNA 特异性的根本原因是因为DNA 分子具有特定的（ ）

A ．氨基酸排列顺序

B ．磷酸排列顺序

C ．碱基排列顺序

D ．五碳糖排列顺序

二．非选择题

13．人体的遗传物质是 ，初步水解的产物是 ，彻底水解的产物是 。豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基

是 ，那么由A 、G 、C 、U4种碱基参与构成的核苷酸共有 种，其中核糖核苷酸有 种。 14．下图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：

（1）1、2、3的名称分别是__________、____ _、

_________ __。

（2）4、5分别代

表 、 。

（3）此结构中特有的碱基名称是___________。

（4）通常由_____________条图示的核苷酸链构成一个

__________分子，真核细胞中分布在 、

和 。

15．下图所示的分子结构式为某种核苷酸，已知分子结构式的

左上角基团为碱基——腺嘌呤。请仔细观察后回答下列问题：

⑴该核苷酸的生物学名称是 。

⑵该核苷酸是构成哪一种核酸的原料 。

⑶请在图中指出哪一个位置上去掉一个氧原子便可成为人体遗传物质的基本原料

16.人类基因组计划的实施为人类了解自身的奥秘、增进健康具有不可估量的意义，而其基础是对DNA 分子的结构和功能的认识。如图是细胞内遗传物质的组成示意图。据图回答问题：

(1)细胞内遗传信息的携带者是[ ] ；包括两类：

一类是 ，简称 。另一类是 。简

称 。二者在组成上的区别是

。 (2)e 的名称叫 ，e 和f 的关系

是 。1分子的e 是由 、 、 组成的。 e 共有 种。

(3)a 包括______________等元素，f 被彻底水解后的产物是 (用字母表示)。

(4)用图示表示一分子e 组成成分的连接方式 。

17. 日常饮食中或多或少含有核酸。据研究，每100g 白米或面粉中含有核酸46mg 。核酸

5

含量较高的是鱼类、海鲜、猪肝和豆制品等食物，如100g鱼干中核酸含量高达1187mg。据报道，各种补充核酸的保健品以“基因食品”推出，其号称能补充和及时修复人体受损基因，迅速消除疾病、延缓衰老等，从而成为节日的新宠，而且价格不菲。

基因与健康的密切关系是毋庸置疑的。我国“人类基因组计划”重大项目秘书长杨焕明教授

在很多场合说过“人类所有的疾病都直接或间接与基因受损有关”，而且一些诺贝尔奖获得者也有类似的表述。

请结合上述材料，运用你所学的新陈代谢和遗传知识分析上述资料中存在的不科学的说法。

参考答案：

1．D 2．C 3．A 4．A 5．B 6．A 7．D 8．D 9．C 10．D

11．A 12、C

CADC

13．DNA 脱氧核苷酸脱氧核糖、磷酸、碱基A、G、C、T、U 7 4

14．⑴磷酸脱氧核糖胞嘧啶⑵胞嘧啶脱氧核苷酸一条脱氧核苷酸链⑶胸腺嘧啶（T）⑷2 DNA 细胞核线粒体叶绿体

15．⑴腺嘌呤核糖核苷酸⑵RNA ⑶略

16.(1)[f]核酸脱氧核糖核酸 DNA 核糖核酸 RNA DNA含有胸腺嘧啶和脱氧核糖，而RNA含有尿嘧啶和核糖 (2)核苷酸 e是f的基本组成单位 1分子磷酸 1分子五碳糖 1分子含氮碱基 8 (3)C、H、0、N、P b、c、d

17．文中说补充核酸的食品号称为“基因食品”，能够补充和修复人体基因，这种说法是不对的。因为，核酸是大分子有机物，包括DNA和RNA，而基因是有遗传效应的DNA 片段。虽然不同核酸的基本组成单位是一样的，但是每种生物的核酸和基因都有其特异性。况且核酸食品不能以核酸大分子的形式直接被人体吸收利用，而必须降解为小分子的核苷酸才能被人体作为合成核酸的基本原料。如果服用核酸食品就能改变或修复人体的基因，人体就会经常发生基因突变。可见服用核酸能修复人体基因的说法是不科学的。人每天的食物中有核苷酸的补充，完全可以满足人体的需要，所以从某种意义上来讲，正常人有目的地补充核酸或核苷酸是没有必要的。

遗传信息的携带者_核酸试题(含解析)

第2章第3节遗传信息的携带者核酸 (时间25分钟，满分50分) 一、选择题(每小题3分，共24分) 1．下列有关遗传信息携带者——核酸的说法正确的是( ) A．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的步骤：制作涂片→水解冲洗→染液染色→酒精速浸→晾干 B．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”时，应将吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上C．与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中 D．核酸携带的遗传信息储存于核苷酸的排列顺序中 解析：在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，A中应在染色后直接观察。所用的染色剂是甲基绿吡罗红混合染液，其中甲基绿易与DNA结合使之呈现绿色，结果发现DNA 主要分布在细胞核中，也有少量DNA分布在细胞质中。 答案：D 2．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中没有涉及的试剂是( ) A．质量分数为0.9%的生理盐水 B．质量分数为8%的盐酸 C．斐林试剂甲液 D．吡罗红甲基绿染色剂 解析：在实验中，用质量分数为0.9%的生理盐水制作装片主要是为了保持口腔上皮细胞的正常形态；用质量分数为8%的盐酸处理细胞的目的有二点：一是改变细胞膜的通透性；二是使染色体中的DNA和蛋白质分离；吡罗红甲基绿染色剂主要是对细胞中的DNA和RNA 进行染色。实验中不涉及斐林试剂甲液。 答案：C 3．决定DNA遗传特异性的是( ) A．脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 B．碱基与脱氧核糖的连接方式 C．脱氧核苷酸的种类 D．脱氧核苷酸的排列顺序 解析：不同的DNA分子的差异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的。 答案：D 4．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是( ) A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同

第三节 《 遗传信息的携带者—核酸》检测题

第三节《遗传信息的携带者—核酸》检测题 一、单项选择题（每小题只有一个符合题意或最优的答案，每小题2分，共40分）1．对生物体的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成具有重要作用的物质是（）A．氨基酸B．葡萄糖C．核酸D．核苷酸 2．组成DNA的结构的基本成分是（） ①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶A．①③④⑤B．①②④⑥C．②③④⑤D．②③④⑥ 3．吡罗红甲基绿染色剂的作用是（） A．仅使DNA呈现绿色 B．仅使RNA呈现红色 C．只能使一种物质呈现特定的颜色 D．既使DNA呈现绿色，也可以使RNA呈现红色 4．下列关于核酸的叙述中，正确的是（） A．核酸由C、H、O、N元素组成B．除病毒外，一切生物都有核酸存在 C．核酸是一切生物的遗传物质D．组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸 5．关于DNA的叙述中，正确的是（） A．只存在于细胞核中B．只存在于细胞质中 C．主要存在于细胞核中D．主要存在于细胞质中 6．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中没有用到的试剂是（） A．质量分数为0．9％的NaCl溶液B．质量分数为8％的盐酸 C．吡罗红、甲基绿染色剂D．斐林试剂 7．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验顺序是（） ①取细胞制片②用吡罗红甲基绿染色剂染色③水解④盖上盖玻片

⑤冲洗涂片 A．①③②④⑤B．⑤③④②①C．②③④①⑤D．①③⑤②④ 8．用吡罗红和甲基绿染色剂2滴对洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片进行染色，镜检观察呈绿色的部位是（） A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核 9．制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列图中连接正确的是（） A.在“观察DNA、RNA在细胞中分布”实验中，用8％盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞，只是其膜的通透性增强 B.核酸的多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序 C．核酸是存在于细胞核中的一种酸性物质 D．在“观察DNA、RNA在细胞中分布”实验中，需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上 11．人体中有A、T、G等3种碱基构成的核苷酸共有（） A．2种B．4种C．5种D．8 12．RNA水解后，得到的化学物质是（） A．氨基酸、葡萄糖、碱基B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖 C．脱氧核糖、碱基、磷酸D．核糖、碱基、磷酸 13．蛋白质和核酸中共有的化学元素是（） A．C、H、O B．C、H、O、N、P C．C、H、O、N D．C、H、O、P 14．杨树叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类是（） A．1种B．5种C．4种D．8种 15．鱼体内的核酸水解后，不可能得到（） A．1种五碳糖B．4种脱氧核苷酸 C．5种含氮碱基D．8种核苷酸

2017人教版高中生物必修一23《遗传信息的携带者核酸》课后习题

【优化设计】2015—2016学年高中生物 2、3遗传信息的携带者—核 酸课后习题新人教版必修1 课时演练·促提升 一、选择题 1、下列关于核酸的叙述，正确的就是（） A、核酸只由C、H、O、N 4种元素组成 B、核酸的基本组成单位就是核苷酸 C、DNA就是一切生物的遗传物质 D、除病毒外，一切生物都有核酸 解析:核酸的组成元素有C、H、O、N、P。核酸的基本组成单位就是核苷酸。有些病毒的遗传物质就是RNA，如SARS病毒没有细胞结构,但有核酸。 答案：B 2、鱼细胞内的核酸水解后，不可能得到（) A、1种五碳糖 B、4种脱氧核苷酸 C、5种含氮碱基 D、8种核苷酸 解析：鱼细胞内的核酸既有DNA，又有RNA。DNA的化学组成为含氮碱基(A、T、G、C）、脱氧核糖、磷酸，RNA的化学组成为含氮碱基（A、U、G、C)、核糖、磷酸。因此,鱼的细胞中碱基有5种，五碳糖有2种。 答案：A 3、在某动物组织的一个细胞中,其细胞质内含有的核酸( ) A、全为DNA B、全为RNA C、既有DNA,也有RNA D、既没有DNA，也没有RNA 解析:真核细胞中的DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中.细胞质中的线粒体内也有少量的DNA存在，细胞核中也存在一些RNA. 答案：C 4、下列关于DNA与RNA的叙述,正确的就是（) A、DNA只存在于细胞核中,RNA只存在于细胞质中 B、两类核酸中的碱基都相同 C、两类核酸中的五碳糖不相同 D、病毒中的核酸都就是RNA 解析：DNA主要存在于真核细胞的细胞核中,其次存在于线粒体与叶绿体中,RNA主要存在于细胞质中,少量存在于细胞核里;碱基T就是DNA所特有的,碱基U就是RNA所特有的;DNA中有脱氧核糖,RNA中有核糖;病毒的遗传物质就是DNA或RNA。 答案：C 5、在“观察DNA与RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作顺序就是( ) ①染色②水解③涂片④取口腔上皮细胞⑤观察 A、④①②③⑤ B、④②①③⑤ C、④⑤①③② D、④③②①⑤ 解析：正确的操作顺序就是取口腔上皮细胞后制成临时装片,再进行水解等操作。 答案：D

遗传信息的携带者—核酸知识点总结

<第三节遗传信息的携带者——核酸> 一、核酸的种类及功能 1. 脱氧核糖核酸（简称DNA） 核酸种类mRNA-信使RNA （根据五碳糖不同）核糖核酸（简称RNA）tRNA-转运RNA rRNA-核糖体RNA 2.核酸的功能：1）核酸是细胞内携带遗传信息的物质。 2）在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 二、核酸在细胞中的分布（实验:观察DNA和RNA在细胞中的分布） 1.实验原理：甲基绿+DNA→绿色吡罗红+RNA→红色 2.实验材料：人的口腔上皮细胞或其他动、植物细胞（选用植物细胞为实验材料时一定要选择无色或颜色较浅的植物组织，防止实验材料本身的颜色掩盖了实验现象） 3.实验试剂： ①%的生理盐水(NaCl溶液)：保持口腔上皮细胞的正常形态或者维持细胞的渗透压。 ②8%的盐酸：1）杀死细胞从而改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞； 2）使染色质中的DNA与蛋白质分离有利于染色。 ③吡罗红甲基绿混合染色剂：现配现用切忌分开使用 原因：若甲基绿和吡罗红单独使用，则细胞内的DNA和RNA均可以与之结合，结果DNA和RNA 均 被染成绿色或红色，而不能辨别。 ④蒸馏水：配制试剂和冲洗涂片 4.实验过程：制片（需烘干，固定标本）→水解（需30℃水浴加热）→冲洗涂片→染色→观察 △实验中的注意事项: ①取人口腔上皮细胞时必须漱口，防止食物碎屑的干扰 ②烘烤载玻片时要在酒精灯火焰上来回移动，防止载玻片受热不匀而破裂 ③载玻片烘干后应冷却后再放入8%的盐酸中，防止载玻片破裂 ④水解时要在30℃条件下保温5分钟，便于蛋白质与DNA的分离；改变细胞膜的通透性；使细胞分散成单个 ⑤冲洗涂片时要用蒸馏水的缓水流冲洗（防止细胞被水流冲走；洗去残留的盐酸） 5.现象：绿色部分主要集中在细胞核内，红色部分主要集中在细胞质中。 6. 真核细胞DNA →主要分布在细胞核中，少量分布在线粒体和叶绿体中虽然同时具有 RNA →主要分布在细胞质中，少量分布在细胞核中两种核酸，但 核酸分布原核细胞DNA →分布在拟核中DNA才是细胞 RNA →分布在细胞质中的遗传物质 病毒——一种核酸，DNA或RNA（病毒具有哪种核酸,哪种就是它的遗传物质） 三、核酸的分子结构 1.构成核酸的元素：C、H、O、N、P 2.构成核酸的基本单位：核苷酸

普通遗传学(第2版)杨业华课后习题及答案

1 复习题 1. 什么是遗传学？为什么说遗传学诞生于1900年？ 2. 什么是基因型和表达，它们有何区别和联系？ 3. 在达尔文以前有哪些思想与达尔文理论有联系？ 4. 在遗传学的4个主要分支学科中，其研究手段各有什么特点？ 5. 什么是遗传工程，它在动、植物育种及医学方面的应用各有什么特点？ 2 复习题 1. 某合子，有两对同源染色体A和a及B和b，你预期在它们生长时期体细胞的染色体组成应该是下列哪一种：AaBb，AABb，AABB，aabb；还是其他组合吗？ 2. 某物种细胞染色体数为2n=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据： （1）有丝分裂后期染色体的着丝点数 （2）减数分裂后期I染色体着丝点数 （3）减数分裂中期I染色体着丝点数 （4）减数分裂末期II的染色体数 3. 假定某杂合体细胞内含有3对染色体，其中A、B、C来自母体，A′、B′、C′来自父本。经减数分裂该杂种能形成几种配子，其染色体组成如何？其中同时含有全部母亲本或全部父本染色体的配子分别是多少？ 4. 下列事件是发生在有丝分裂，还是减数分裂？或是两者都发生，还是都不发生？ （1）子细胞染色体数与母细胞相同 （2）染色体复制 （3）染色体联会 （4）染色体发生向两极运动 （5）子细胞中含有一对同源染色体中的一个 （6）子细胞中含有一对同源染色体的两个成员 （7）着丝点分裂 5. 人的染色体数为2n=46，写出下列各时期的染色体数目和染色单体数。 （1）初级精母细胞（2）精细胞（3）次级卵母细胞（4）第一级体（5）后期I （6）末期II （7）前期II （8）有丝分裂前期（9）前期I （10）有丝分裂后期 6. 玉米体细胞中有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。 （1）叶（2）根（3）胚（4）胚乳（5）大孢子母细胞

生物人教版必修一遗传信息的携带者 核酸 习题

生物：人教版必修一遗传信息的习题-核酸-携带者． 第3节遗传信息的携带者—核酸课后习题 1．对生物体的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成具有重要作用的物质是（）

A．氨基酸 B．葡萄糖 C．核酸 D．核苷酸 2．组成DNA的结构的基本成分是（）①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶 A．①③④⑤ B．①②④⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥

3．吡罗红甲基绿染色剂的作用是（）A．仅使DNA呈现绿色 B．仅使RNA呈现红 色 C．只能使一种物质呈现特定的颜色 D．既使DNA呈现绿色，也可以使RNA呈现 红色 ）4．下列关于核酸的叙述中，正确的是（除 B．O、N元素组成H．A核酸 由C、、病毒外，一切生物都有核酸存 在．核酸是一切生物的遗传物质C ．组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸D ）的叙述中，正确的是（5．关于DNA A．只存在于细胞核中．只存在于细胞质中B- 2 - C．主要存在于细胞核中 D．主要存在于细胞质中 6．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中

没有用到的试剂是（） A．质量分数为0．9％的NaCl溶液 B．质 量分数为8％的盐酸 C．吡罗红、甲基绿染色剂 D．斐 林试剂 7．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验顺序是（）

①取细胞制片②用吡罗红甲基绿染色剂染色 ③水解④盖上盖玻片 ⑤冲洗涂片 A．①③②④⑤ B．⑤③④②①C．② ③④①⑤ D．①③⑤②④ 8．用吡罗红和甲基绿染色剂2滴对洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片进行染色，镜检观察呈绿色的部位是（） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 9．制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连 - 3 - 接，下列图中连接正确的是（） 10.下列有关遗传信息携带者——核酸的说

遗传信息的携带者核酸》教案(人教版)

第2章组成细胞的分子 第3节遗传信息的携带者——核酸 一、教学目标： 知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 情感态度方面：用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的分布。 二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。 三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料（略）。 四、课前准备： 五、教学课时：1课时

七、板书设计 第3节遗传信息的携带者——核酸 一、组成元素：C、H、O、N、P。 二、类别：脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA）。 三、分布：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。 实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布 原理：甲基绿把DNA染成绿色，吡罗红把RNA染成红色；盐酸能增加细胞膜的通透性，并促进DNA与染色体的分离，便于染色。 结论：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中 四、基本单位：核苷酸——磷酸、五碳糖、含氮碱基。 DNA的基本单位：脱氧（核糖）核苷酸——磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（A、G、C、T）。 RNA的基本单位：核糖核苷酸——磷酸、核糖、含氮碱基（A、G、C、U）。 五、作用：遗传信息的载体。 八、布置作业 基础： 1．核酸是细胞内的物质，在生物体的、和 中具有极其重要的作用。 2．DNA主要分布在内，RNA大部分存在于中，利用和 两种染色剂对DNA和RNA的不同，使DNA呈现色，使RNA呈现色。3．在《观察DNA和RNA在细胞中分布》实验中，使用盐酸的目的是盐酸能够改变，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的分离，有利于。 4．真核细胞中DNA主要分布在中，、中也有少量DNA。 5．核酸的基本组成单位是，它是由、和 组成的。DNA的基本组成单位是，RNA的基本组成单位是。 6．DNA与RNA在化学组成上的区别是：①五碳糖：DNA为，RNA为； ②碱基：DNA为，RNA为。

遗传学课后习题答案

遗传学复习资料 第一章绪论 1、遗传学：是研究生物遗传和变异的科学 遗传：亲代与子代相似的现象就是遗传。如“种瓜得瓜、种豆得豆” 变异：亲代与子代、子代与子代之间，总是存在着不同程度的差异，这种现象就叫做变异。 2、遗传学研究就是以微生物、植物、动物以及人类为对象，研究他们的遗 传和变异。遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异，不会产生新的性状，也就不可能有物种的进化和新品种的选育。遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。 3、1953年瓦特森和克里克通过X射线衍射分析的研究，提出DNA分子结构 模式理念，这是遗传学发展史上一个重大的转折点。 第二章遗传的细胞学基础 原核细胞：各种细菌、蓝藻等低等生物有原核细胞构成，统称为原核生物。 真核细胞：比原核细胞大，其结构和功能也比原核细胞复杂。真核细胞含有核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。 染色质：在细胞尚未进行分裂的核中，可以见到许多由于碱性染料而染色较深的、纤细的网状物，这就是染色质。 染色体：含有许多基因的自主复制核酸分子。细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA 双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。 染色单体：由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。 着丝点：在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。一般每个染色体只有一个着丝点，少数物种中染色体有多个着丝点，着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。 细胞周期：包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。其中有丝分裂过程分为： （1）DNA合成前期（G1期）；（2）DNA合成期（S期）； （3）DNA合成后期（G2期）；（4）有丝分裂期（M期）。 同源染色体：生物体中，形态和结构相同的一对染色体。 异源染色体：生物体中，形态和结构不相同的各对染色体互称为异源染色体。 无丝分裂：也称直接分裂，只是细胞核拉长，缢裂成两部分，接着细胞质也分裂，从而成为两个细胞，整个分裂过程看不到纺锤丝的出现。在细胞分裂的整个过程中，不象有丝分裂那样经过染色体有规律和准确的分裂。 有丝分裂：包含两个紧密相连的过程：核分裂和质分裂。即细胞分裂为二，各含有一个核。分裂过程包括四个时期：前期、中期、后期、末期。在分裂过程中经过染色体有规律的和准确的分裂，而且在分裂中有纺锤丝的出现，故称有丝分裂。

人教版高级中学生物必修一第二章第3节《遗传信息的携带者核酸》练习题(含答案)精品教育.doc

201９人教版高中生物必修一第二章第3节《遗传信息的携带者核酸》练习题（含答案) 精品教育1 遗传信息的携带者-－-核酸练习 一、核酸的考点总结 １．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质合成中具有重要作用。2.真核细胞的ＤNA主要分布于细胞核，少量分布于线粒体和叶绿体，RNA主要分布于细胞质中。 3.核酸基本单位是核苷酸，一分子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。 4.DNＡ和RNA共有的碱基是腺嘌呤（Ａ)、鸟嘌呤(Ｇ）、胞嘧啶(C)，胸腺嘧啶(T）是D ＮＡ特有的碱基,尿嘧啶(U)是RNA特有的碱基。 二、课后练习 1.“观察ＤＮＡ和RＮA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是( ） A．取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察 B．取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察 C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察 D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察

解析:选A。识记该实验的实验步骤，即选Ａ。 2．与ＤNＡ相比，ＲＮA所特有的成分是(） A.脱氧核糖和鸟嘌呤 B.核糖和尿嘧啶 C．脱氧核糖和胸腺嘧啶 D．核糖和胸腺嘧啶 解析：选B。DNＡ与ＲNＡ的构成中，五碳糖不同，DＮA 为脱氧核糖，RNＡ为核糖；还有碱基不同，DNA中含有胸腺嘧啶，而RNA中含有尿嘧啶。 3．下列有关DＮＡ和RNA的比较中，不正确的是(多选)( ）． Ａ．从分布上,真核细胞中的DNA主要存在于细胞核中,RNA 主要存在于细胞质中 B.从化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同 C.从结构上，DNＡ多为双链，RＮＡ通常为单链结构 D．鉴定ＤNA用吡罗红染色剂,鉴定ＲＮＡ用甲基绿染色剂 解析：选BＤ。真核细胞中的DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中；从化学组成上看，DNA和RＮA中都含有Ａ、C、Ｇ三种碱基;从结构上看,ＤNA多为双链，而RNA 多为单链；鉴定ＤNA时用甲基绿染色剂，而鉴定RNＡ时用吡

遗传信息的携带者——核酸 教学设计

《遗传信息的携带者——核酸》教学设计 宣化第一中学——朱丹一、教材分析： 本节为高中生物必修一《分子与细胞》第二章第三节。本节主要包括四个要点，核酸的种类、DNA和RNA在细胞中的分布、核酸的结构、核酸的功能。本节侧重点是学生了解核酸的分布和分子结构。后面章节中有涉及到DNA携带遗传信息，以及在《遗传与进化》中重点介绍DNA的本质，学生要掌握好核酸的分子结构才能更好的理解后面的教学内容。 二、学情分析 我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。细胞的分子组成又是微观的内容，比较抽象，学生很难理解，所以教学的直观性非常重要。学生对遗传物质会产生强烈的好奇心，可以利用这一点，再结合新的科技成果来创设情景，来进入新课程的教学。教师把抽象的物质结构形象地告诉学生，在学生自己探究得出知识的基础上以直观的教具、形象贴切的比喻，给学生形象上的理解和掌握，并充分运用所学知识。 三、教学目标 课程标准的具体内容标准中，与本节内容相对应的条目是“概述核酸的分子结构和功能。”“概述”属理解水平，要达成这一目标，首先要理解核酸的基本组成单位——核苷酸的结构特点。本节课的情感态度主要是认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。所以本节目标定为： （一）知识和技能： ⑴ 说出核酸的种类。 ⑵ 简述核酸的分子结构和功能。 ⑶ 懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 （二）过程和方法： ⑴ 尝试进行自主学习和合作学习。 ⑵ 学会运用比较、归纳等方法分析试验结果。 ⑶ 运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。 ⑷ 积极参加社会实践活动，并尝试进行调查报告的写作。 （三）情感态度和价值观： ⑴ 参与小组合作与交流，培养学生自主探究、合作式的学习方式。

遗传学课后习题及答案解析

Chapter 1 An Introduction to Genetics (一) 名词解释： 遗传学：研究生物遗传和变异的科学。 遗传：亲代与子代相似的现象。 变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异. (二)选择题： １．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。 （1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克 ２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之( 4 )。 （1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学 ３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的容称( 1 )。 （1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学 ４．通常认为遗传学诞生于（３）年。 （1）1859（2）1865（3）1900（4）1910 ５．公认遗传学的奠基人是（３）： （1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin ６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）： （1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin Chapter 2 Mitosis and Meiosis 1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学角度来看，这两种分裂各有什么意义？那么，无性生殖会发生分离吗？试加说明。 答：有丝分裂和减数分裂的区别列于下表：

有丝分裂的遗传意义： 首先：核每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。 减数分裂的遗传学意义 首先，减数分裂后形成的四个子细胞，发育为雌性细胞或雄性细胞，各具有半数的染色体（n ）雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵（合子），又恢复为全数的染色体 2n 。保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性，为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础，保证了物种相对的稳定性。 其次，各对染色体中的两个成员在后期Ｉ分向两极是随机的，即一对染色体的分离与任何另一对染体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子细胞里，n 对染色体，就可能有2n 种自由组合方式。 例如，水稻n ＝12，其非同源染色体分离时的可能组合数为212 = 4096。各个子细胞之间在染色体组成上将可能出现多种多样的组合。 此外，同源染色体的非妹妹染色单体之间还可能出现各种方式的交换，这就更增加了这种差异的复杂性。为生物的变异提供了重要的物质基础。 2. 水稻的正常的孢子体组织，染色体数目是12对，问下列各组织染色体数是多少？ 答：（1）胚乳：32；（2）花粉管的管核：12；（3）胚囊：12；（4）叶：24；（5）根端：24；（6）种子的胚：24；（7）颖片：24。 3. 用基因型Aabb 的玉米花粉给基因型AaBb 的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型，比例为何？ 答：胚乳是三倍体，是精子与两个极核结合的结果。预期下一代胚乳的基因型和比例为下列所示：

遗传信息的携带者—核酸教案

2.3 遗传信息的携带者——核酸 一、教学目标 1.知识目标： （1）说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。 （2）简述核酸的结构和功能。 2.能力目标： 学会以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 3.情感态度和价值观目标： （1）通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作，培养学生勇于实践的科学精神和科学态度。 （2）通过分析DNA的结构和功能联系形成结构和功能相统一的观点。 二、教学重点难点 重点：核酸的结构和功能。 难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。 三、课时安排：2课时 四、教学过程 【情境导入】 利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆，激发的学习兴趣。在介绍每个人的遗传物质都有所区别，因而能够提供犯罪嫌疑人的信息时，可为后面介绍核酸的多样性和特异性做好铺垫。 【新课讲授】 一、核酸的种类和功能 DNA） RNA） 2．功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 二、观察DNA 和RNA在细胞中的分布 阅读该实验的的目的要求、材料用具。重点讲解实验原理及方法步骤。 （1）实验目的分析 本实验是利用特殊的染色剂对DNA、RNA的不同着色反应来探究DNA、RNA在真核细胞中的分布位置。 （2）实验原理分析 甲基绿＋DNA→呈现绿色 吡罗红＋RNA→呈现红色 两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。 （3）实验步骤 制片→水解→冲洗→染色→观察 （3）注意事项 ①为什么要用0.9%的NaCl？保持口腔上皮细胞的正常形态和生理功能。 ②载玻片烘干的目的？杀死并固定细胞。 ③8%的盐酸有什么作用？ a.改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；

遗传学课后习题与答案

第二章孟德尔定律 1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？ 答:因为1、分离规律就是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现就是相对的、有条件的;2、只有遗传因子的分离与重组,才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。 2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)就是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何(1)RR×rr (2)Rr×rr (3)Rr×Rr (4) Rr×RR (5)rr×rr 3、下面就是紫茉莉的几组杂交,基因型与表型已写明。问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型与表型怎样？(1)Rr × RR (2)rr × Rr (3)Rr × Rr 粉红 红色白色粉红粉红粉红 合的。问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何？(1)WWDD×wwdd (2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd (4)Wwdd×WwDd 5、在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)就是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)就是显性,圆种子(R)对皱种子(r)就是显性。

现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何？(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr × ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8。 杂交组合TtGgrr ×ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8。 6、在番茄中,缺刻叶与马铃薯叶就是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因型cc就是马铃薯叶。紫茎与绿茎就是另一对相对性状,显性基因A控制紫茎,基因型aa的植株就是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交,在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比。如果把F1:(1)与紫茎、马铃薯叶亲本回交;(2)与绿茎、缺刻叶亲本回交;以及(3)用双隐性植株测交时,下代表型比例各如何？ 解:题中F2分离比提示:番茄叶形与茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析: (1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交:

人教版高一生物必修一遗传信息的携带者——核酸习题

必考内容 必修1 第2章第3讲 一、选择题 1．如图是由3个圆构成的类别关系，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为 大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是() A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 B．Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因 C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D D．Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素 答案 C 解析固醇分为胆固醇、性激素、维生素D等，符合这种类别关系图。 2．(2010·商丘)下列属于人体构建和修复机体组织的物质，最全的一组是() ①水②脂质③糖类④蛋白质⑤纤维素⑥无机盐⑦维生素 A．①③④⑤⑦ B．①②③④⑥ C．①③④⑥⑦ D．①②③④⑥⑦ 答案 B 解析纤维素是植物细胞壁的组成成分，人体细胞中不存在；维生素不是构成机体组织的成分。本题选择B项。 3．(2010·湘潭)2009年8月8日是首个“全民健身日”。许多人都在自己所在的地方，快乐、健康地从事着体育健身活动。活动中人体内肌细胞代谢需要的直接能源物质是() A．脂肪 B．肌糖原 C．三磷酸腺苷 D．葡萄糖 答案 C 解析活动中人体内肌细胞代谢需要的直接能源物质是三磷酸腺苷，即ATP。脂肪是人

体内重要的储能物质。肌糖原是多糖，葡萄糖是单糖，糖类是人体内主要的能源物质。 4．(2010·潍坊)人体内胆固醇可以转化为() A．生长激素 B．维生素D C．胰岛素 D．甲状腺素 答案 B 解析胆固醇和维生素D都属于脂质中的固醇，阳光中的紫外线可促使人体胆固醇转化为维生素D，维持人体正常新陈代谢。 5．(2010·沈阳)下列关于组成细胞的化合物的叙述，错误的是() A．有些固醇类物质是构成细胞膜的成分 B．有些脂质能激发和维持动物第二性征 C．某些蛋白质在生命活动中能够传递信息 D．所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能 答案 D 6．(2010·武汉)三类营养物质氧化时释放的能量与耗氧量如下表： A．糖是生命活动的主要能源物质 B．有机物体外燃烧与体内氧化释放的能量相同 C．脂肪是生物体贮存能量的物质 D．相同质量的三种有机物，脂肪贮存能量最多 答案 D 解析从表中信息不能获得A、B、C三项结论。 7．(2010·江苏)下列关于核酸的叙述中，正确的是() A．DNA和RNA中的五碳糖相同 B．组成DNA与ATP的元素种类不同 C．T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中 D．双链DAN分子中嘌呤数等于嘧啶数

遗传学课后习题及答案

Chapteｒ 1 ＡｎIｎｔｒoｄuction tｏGeneｔｉcs （一）名词解释: 遗传学:研究生物遗传和变异的科学。 遗传：亲代与子代相似的现象。 变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异. （二)选择题：?1．１９00年(2))规律的重新发现标志着遗传学的诞生. ?（1）达尔文（２）孟德尔(３) 拉马克（4)克里克 ２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之（ 4 )。 (1）分子遗传学（2)个体遗传学(3）群体遗传学(4)经典遗传学?３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称（1 ）。 (1)分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学 (4）细胞遗传学 ４. 通常认为遗传学诞生于(３)年。?（１）1859 (2)1865 （3） 1900 （4）1910?5．公认遗传学的奠基人是（３)： (1）Ｊ·Lａmarck （２)Ｔ·H·Ｍorgａｎ(3)G·J·Menｄｅl （4)C·R·Dａrwin?6．公认细胞遗传学的奠基人是（2)：?(１)J·Lamaｒck （2)Ｔ·H·Moｒｇaｎ(3)Ｇ·J·Mendｅｌ（4）C·R·Darｗiｎ Ｃhaptｅｒ２Mitosiｓand Meiｏsis 1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学角度来看,这两种分裂各有什么意义？那么,无性生殖会发生分离吗?试加说明。 答:有丝分裂和减数分裂的区别列于下表：

有丝分裂的遗传意义： 首先:核内每个染色体,准确地复制分裂为二,为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。 减数分裂的遗传学意义 首先,减数分裂后形成的四个子细胞,发育为雌性细胞或雄性细胞,各具有半数的染色体(n)雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵(合子）,又恢复为全数的染色体2ｎ。保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性,为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础,保证了物种相对的稳定性。 其次,各对染色体中的两个成员在后期I分向两极是随机的,即一对染色体的分离与任何另一对染体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子细胞里,n对染色体,就可能有2n种自由组合方式。 例如,水稻ｎ=12，其非同源染色体分离时的可能组合数为2１2 ＝4０96。各个子细胞之间在染色体组成上将可能出现多种多样的组合。 此外,同源染色体的非妹妹染色单体之间还可能出现各种方式的交换，这就更增加了这种差异的复杂性。为生物的变异提供了重要的物质基础。 ２。水稻的正常的孢子体组织,染色体数目是1２对，问下列各组织染色体数是多少? 答:（１)胚乳：32；(2)花粉管的管核:１2;(3)胚囊:12；（4)叶：2４;(5)根端:24；（6)种子的胚：24;(7）颖片：２4。 ３。用基因型Ａabｂ的玉米花粉给基因型ＡaＢb的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型,比例为何？ 答:胚乳是三倍体,是精子与两个极核结合的结果。预期下一代胚乳的基因型和比例为下列所示： 4. 某生物有两对同源染色体，一对是中间着丝粒，另一对是端部着丝粒,以模式图方式画出：(1)减数第一次分裂的中期图; (2）减数第二次分裂的中期图。

高中生物：遗传信息的携带者——核酸 练习

高中生物：遗传信息的携带者——核酸练习 一、选择题 1．（·北京东城高一期末)下列关于核酸的表述不正确的是( D ) A．DNA和RNA都能携带遗传信息 B．DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸 C．DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质 D．组成DNA和RNA的五碳糖分别是核糖和脱氧核糖 [解析] DNA和RNA的核苷酸的排列顺序携带着遗传信息，因此DNA 和 RNA 都能携带遗传信息，A正确；DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸，B正确；DNA即脱氧核糖核酸，主要分布在细胞核中，细胞质中也含有少量DNA，如线粒体、叶绿体；RNA即核糖核酸主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA，因此DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中，C 正确；组成DNA和RNA的五碳糖分别是脱氧核糖和核糖，D错误。 2. （·陕西渭南韩城高一期末)右图表示生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是( D ) A．DNA与RNA的不同点只在②方面 B．①与②以氢键连接 C．③在生物体中共有8种 D．人体内的③有5种，②有2种 [解析] DNA与RNA在核苷酸上的不同点除②不同外，还有③不完全相同，A错误；①磷酸与②五碳糖之间的键是磷酸二酯键，碱基之间以氢键连接，B错误；③在细胞生物中为5种，在病毒中为4种，C错误；人体内的③有5种，②有2种，核苷酸有8种，D正确。故选D。 3．（·湖南省隆回县高一期末)下列关于核酸的叙述不正确的是( C ) A．核酸分为DNA和RNA两类，是遗传信息的载体 B．不同生物所具有的DNA和RNA有差异 C．除病毒外，所有生物都含有核酸 D．细胞的DNA主要分布在细胞核中 [解析] 核酸有DNA和RNA两种，是遗传信息的载体，DNA上储存遗传信息，RNA可以携带遗传信息，A正确。不同生物的DNA是具有差异的，RNA也是有差异的，B正确。病毒是由

第4讲：遗传学各章习题 、

第4讲：孟德尔式遗传分析 一、填空题 1. 豌豆中，高茎(T)对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性，假设这两个位点的遗传符合自由组合规律，若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交，F2中矮茎黄子叶的概率为。 2. 人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。如果正常的双亲生了一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。问：儿子是此病基因携带者的概率是。 3. 大麦中，密穗对稀穗为显性，抗条诱对不抗条诱为显性。一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料，他想用这两个材料杂交，以选出稳定的密穗抗病品种，所需要类型有第______代就会出现，所占比例为_______，到第________代才能肯定获得，如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系，F2代至少需种植_________株。 4. 杂种植株AaBbCc自交，如果所有的座位都在常染色体上，无连锁关系，与自交亲本表现型相同的后代比例是。 5. 在AaBbCcDd×AaBbCcDd的杂交中， ①每一亲本能产生种配子 ②后代的基因型种类有种。 ③后代的表型种类有种(假定4对基因均为完全显性)。 ④后代中表现A_B_C_D_表型的占。 ⑤后代中表现aabbccdd表型的占。 6. 有一天，某一医院接生了6个孩子，在这6个孩子中，3男3女的概率为。 7. 人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。如果正常的双亲生了一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。问：儿子是此病基因携带者的概率是。 8. 一个女人是AB血型，其丈夫是A血型，第一个男孩子的表型是B血型，那么这对夫妇男性基因型是，女性基因型是。 9. 在完全显性，不完全显性、共显性、镶嵌显性等情况下，一对相对性状杂交，F2代表现型分离比例分别是，，，。 10. 设有一杂交组合为AABBEE×aabbee，其F1的基因型为__________，F1产生的配子有 ______、______、_______、_______、______、_______、_______、____共8种。 11. 孟买型“O”型血是由于基因发生突变，基因型不能使抗原前体转变为抗原，因此即使有I A或I B基因，也不能形成。

2.5 核酸是遗传信息的携带者 练习(1)(人教版2019新教材)

一、单选题 2.5 核酸是遗传信息的携带者 练习（1）（人教版2019新教材） 1. 病毒的遗传物质是（ ） A ．DNA B ．RNA C ．DNA 或RNA D ．DNA 和RNA 2. 有5个核苷酸分子，经分析共有5种碱基、8种核苷酸、8条多核苷酸链，它的组成是( ) A ．3个RNA 、2个DNA B ．5个DNA C ．2个RNA 、3个DNA D ．5个RNA 3. 如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（ ） A ．DNA 与RNA 在核苷酸上的不同点只在②方面 B ．若②为核糖，则图示核苷酸为DNA 的基本组成单位 C ．③在细胞中共有8种 D ．人体内的③有5种，②有2种 ) 下列有关核酸的叙述，正确的是(4.

A．在细菌中，遗传物质可能是DNA或RNA B．核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸 C．鱼体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基 D．除病毒外，一切生物都具有核酸 5. 下列生物或细胞中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述，正确的是( ) A．A B．B C．C D．D 6. 下列对一条核苷酸链的说法不合理的是 A．碱基C和碱基G的数目可不相等 B．组成核苷酸的糖是五碳糖 C．磷酸基团与碱基相连接 D．可由四种核糖核苷酸组成 7. 下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（） A．DNA聚合酶B．烟草花叶病毒 C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体 8. 与RNA相比，DNA所特有的成分是（） A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶 C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶

9. 存在于RNA而不存在于DNA中的含N碱基是 A．鸟嘌呤B．腺嘌呤C．尿嘧啶D．胸腺嘧啶 ) 10. 下图表示某种大分子物质的基本单位，关于它的叙述错误的是( A．该物质是核糖核苷酸 B．该物质含有C、H、O、N、P等元素 C．该物质形成的大分子物质是RNA，它只分布在细胞质中 D．在T2噬菌体中找不到这种物质 11. 下列关于脱氧核糖核酸(DNA)的分布的叙述中，正确的是 ( ) A．蛙的成熟红细胞中不含DNA分子 B．人体细胞的细胞质中也有DNA分子 C．含DNA的原核细胞不会同时含RNA D．细菌细胞中的DNA都分布在拟核中 12. 下列关于生物遗传物质的叙述，错误的是（） A．所有生物的遗传物质都是DNA B．具有细胞结构的生物的遗传物质只能是DNA C．病毒的遗传物质是DNA或RNA D．遗传物质初步水解后能得到四种核苷酸 二、综合题

遗传学复习题及答案

2005年本科遗传学试卷（A卷） 一、名词解释（×10=15）： 联会复合体核小体相斥相亚倍体顺反子 QTL RFLP母性影响ClB染色体复等位基因 二、填空和选择（2×15=30）： 1． ____________年，____________规律的重新发现，标志着遗传学学科的建立。在遗传学的发展史上，许多科学家由于其突出的学术贡献，先后获得了诺贝尔奖金，____________因为他用____________作为实验材料，创立了基因理论，证明基因位于染色体上，而成为第一个因在遗传学领域的突出贡献获得诺贝尔奖金的科学家。 2．和于1953年提出了DNA分子结构模型。 3．孟德尔遗传规律最常用的验证方法有：和。 4. 植物的10个花粉母细胞可以形成花粉粒，精核，管核。植物的10个胚囊母细胞可以形成卵细胞，极核。 5. 西瓜（2n＝22），无籽西瓜的体细胞染色体数目为______________。 6. 缺失杂合体、重复杂合体和倒位杂合体减数分裂染色体配对时会形成瘤状突起，但是它们突起的成分是不同的：缺失环是____________，重复环是____________，倒位圈则是____________。 体细胞中有___________ 7. 普通小麦（AABBDD）与圆锥小麦（AABB）杂交，其F 1 孢母细胞减数分裂时形成___________二价染色体组，共有_______染色体。F 1 体和__________单价体。 8．植物基因转化的方法有、等。 9．相互易位杂合体自交将形成、和三种后代。其比例为，其中的产生的配子是半不育的。 （n-2）II+I+I是。 （n-1）II+III是； （n-1）II+I是； 10．

(人教版)高中生物必修一：2.3《遗传信息的携带者——核酸》练习(含答案)

第2 章第3 节 一、选择题 1．对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别 真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是( ) A．核苷酸B．DNA C．RNA D．蛋白质 解析：DNA、RNA和蛋白质具有多样性和特异性，因此不同生物的DNA、RNA和蛋白质不同，可以作为鉴别真核生 物的不同个体是否为同一物种的辅助手段。所有真核生物的 核苷酸都相同，共8 种，因此不能作为鉴别不同个体是否为 同一物种的手段。 答案： A 2．如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是 ( ) A．DNA与RNA在核苷酸上的不同之处表现在①和②两方 面上 B．如果要构成ATP，只要在①位置上加上 2 个磷酸基团即可

C．③在病毒中共有 4 种，在人体中共有8 种 D．植物体内的③有 5 种，②有 2 种 解析：①是磷酸基团，②是五碳糖( 有脱氧核糖和核 糖 2 种) ，③是含氮碱基( 共有A、G、C、T、U 5 种) 。DNA 与RNA在核苷酸上的不同，一方面是②的种类不同，即脱氧 核苷酸中的②是脱氧核糖，核糖核苷酸中的②是核糖；另一 方面是③的种类不同，脱氧核苷酸中的③有A、T、G、C 4 种，核糖核苷酸中的③有A、U、G、C 4 种。要构成三磷酸 腺苷，不仅要在①位置上加上 2 个磷酸基团，而且②必须是 核糖，③必须是腺嘌呤。 答案： D 3．如图表示某种大分子物质的基本单位，关于它的叙 述中错误的是( ) A．该物质是核糖核苷酸 B．该物质含有C、H、O、N、P 等元素 C．该物质聚合形成的大分子物质是RNA，它只分布在细胞质中 D．在T2 噬菌体中找不到这种物质 解析：根据五碳糖是核糖及图中所示元素判断，A、B