精通版三年级英语上册教案

前丁庄小学教师单元授课计划

学科：英语年级：三年级 2013—2014年度第一学期

教师课时备课计划

教学内容：Lesson 1 课时序数：1 授课日期：

课型：对话课

学习目标：1.能在情景中理解会说Hello.hi,I’m…，并能够在正式的环境中初步运用2.能够听、说、认、读单词cat、monkey并充分理解其意义。

教学重点：充分了解打招呼Hello/Hi用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句型I’m…进行自我介绍。

教学难点：单词cat/monkey的发音以及对此意义的理解运用。

教学准备：教学课件、卡片、相关的动物图，录音机，头饰等

教学过程：

1.Warm-up ：课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。

2.Presentation：

a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。

b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。

c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：Look, what’s this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi.

d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

3、Practice:

找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。

4、Homework:

听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。

板书设计： Lesson 1

cat

Hi! I’m monkey

教学内容：Lesson 2 课时序数：2 授课日期：

课型：对话课

学习目标：a、Just speak：本部分通过情景会话，让学生用“ What’s your name?”

询问对方的姓名并回答。

b、Just read：学习有关动物的单词：dog , duck。

c、Let’s sing：学唱歌曲What’s your name?巩固本课教学内容。

教学重点：a、熟练的使用“ What’s your name?”句型进行交流。

b、掌握dog , duck两单词。

教学难点：What’s your name?的句型运用及发音。

教学准备：图片、投影、录音机

教学过程：

A、Revision

a、课前播放歌曲What’s your name?渲染课堂学习的活跃气氛。

b、唱 Hello 歌

c、学生起立做自我介绍。

B、Presentation

a、教师首先做自我介绍，如：My name is Feng Wenlian.大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生：“ What’s your name?”（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指用口型提示他回答My name is…，用类似的方法在教师里与学生进行问答练习，引导他们用My name is…进行互相问答，注意 name 一词的发音。

b、向学生出示本课书的教学挂图，借助该挂图，复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog , duck.。教师可以戴上动物的头饰介绍：Hello! I’m a dog. My name is Doggy. What’s your name? Hi! I’m duck. My name is Ducky.,并请同学戴上小动物的头饰进行对话。

c、听录音，用投影展示句型和生单词的教学内容，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。

C、Practice

a、将学生分成四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的场景最好，表情丰富，语句运用充分得体，为他们颁发最佳表演奖。

b、利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏，持有不同花色相同数字的学生有走到一起，互相问候并询问姓名。

e、两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲What’s your name?，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都要问What’s your name?请他回答。

D、教唱歌曲Wha t’s your name?

E、Homework：

听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。请学生利用课余时间做调查，用英语询问家庭相关成员的姓名。

板书设计： Lesson 2

What’s your name?

My name’s…… dog/duck

教学内容：Lesson 3 课时序数：3 授课日期：

课型：对话课

学习目标：1、通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。

2、学习有关的动物单词：panda, bear 。

3、学唱歌曲 Good morning 巩固本课教学内容。

教学重点：熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用。

教学难点：单词boys and girls的发音

教学准备：相关的动物图片、录音机、头饰、简笔画等。

教学过程：

A、Warm-up

1、课前播放歌曲Good morning 渲染课堂学习的活跃气氛。

2、唱歌曲What’s your name ?

3、做接龙游戏：

A：My name is Li Yan . What’s your name ?

B: My name is Peter. What’s your name ?

C: My name is Micky. W hat’s your name ?

…

B、Presentation:

1、以自然的方式走向学生逐一问候Good morning , 并配以恰当的简笔画（生起的太阳）便于学生更好地理解该短语，教师指图,领读单词、短语，然后引导学生互致Good morning.

2、当学生们向老师问候Good morning 时，教师不失时机地回答Good morning , boys and girls. 为了便于学生理解boy 和girl 这两个单词的意思，教师可以先分别指着几个男

同学说boys ,指着几个女同学说girls, 然后再说 Good morning, boys and girls.

3、教师自我介绍I’m M iss Feng,让学生跟读Miss ,在黑板上画下女教师的简笔画并介

绍This is Liu Nan. You can call her Mr Liu .

4、借助挂图，复现上一课的小动物。在巩固复习的基础上引出心的单词 panda 和 bear .教师可以这样引导学生问候小动物：Look ,that’s Mr. Panda. Let’s say “Good morning., Mr. Pand a .”然后让学生戴上小动物的面具进行对话。

5、听录音，跟读，并要求学生用手指着句子和单词认读.

C、Practice:

学唱歌曲Good morning, 并将歌词的结尾处该为具体学生的名字，然后做歌曲接龙游戏。

D、Homework:听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。板书设计：Lesson 3

Good morning!=Morning

Panda bear

教学内容：Lesson 4 课时序数：4授课日期：

课型：对话课

学习目标：1、Just speak：本部分通过情景会话，让学生继续学习问候语，并在实际情景和生活中自然运用。

2、Just read：学习有关动物的单词：pig, rabbit。

3、Let’s sing：学童谣巩固复习前几课所学的动物名称。

教学重点：1、熟练的使用“ Good morning! Good afternoon!”句型进行交流。

2、掌握pig, rabbit两单词。

教学难点：afternoon 的发音，比较拗口，需多加对此单词的练习。

教学准备：图片、投影、录音机

教学过程：

A、Revision

a、课前播放歌曲Hello,师生对唱，并拌有拍手等动作。

b、师生互相问好。

c、鼓励学生们使用自己的英文名字分别表演前面几课Just read部分的对话内容。

B、Presentation

a、通过简笔画分别创设情景：早上日出和上午艳阳高照，区分morning 和 afternoon,

教师加以介绍：It’s afternoon.

b、教师用学生的英文名字向学生打招呼Good afternoon ,学生跟读、模仿Good afternoon,注意连读现象。

c、教学Miss一词时可采用上节课的方法，先指着教学挂图说That’s Mr Zhang.I’m not Mr Zhang.I’m Miss Feng.然后再在黑板上画一位男教师并介绍：This isn’t M iss Zhang. This is Mr Liu.。

d、借助教学挂图。在巩固复习已学动物的基础上引出新的单词rabbit 和pig，教师可以这样引导学生问候小动物：Look, that’s Miss Piggy. Let’s say "Good afternoon , Miss Piggy."

e、让学生到讲台上来，戴上pig和rabbit的面具说：Good afternoon ,Miss Piggy. My name is rabbit.以此达到情景中练习会话的目的。

f、听录音，要求学生听录音跟读，并要求学生用手指着句子和单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。

C、Practice

a、游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并互问姓名。

b、分别出示早晨和下午的多张图片，请学生通过细致的观察用英语抢答出是早晨还是下午。

c、举办森林动物聚会，请同学们戴上动物的头饰进行前几课书Just read 部分的会话练习。

d、听录音，模仿录音学习童谣。

D、Homework

a、请学生下午与老师同学见面时用Good morning 问候。

b、听录音，模仿会话，并实际情景中运用所学的内容。

板书设计：Lesson 4

Good afternoon! pig rabbit

课型：对话课

学习目标：1、能够在情景中理解会说“晚上好” 和“晚安” 的英语表达法，并能够在真实的语言环境中自然运用.

2、能够听、说、认读单词：bird mouse

3、根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，请学生用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作。

教学重点：能够熟练地掌握句型：Good evening. Good night . 并熟练地应用在日常生活中。

教学难点：区别evening /night 含义，以及单词mouse 的发音

教学准备：相关的动物图片，录音机，头饰等。

教学过程：

A、Warm-up

a.将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那种小动物。

b.请学生到讲台前扮演教师，与全班同学互相问好，并询问部分同学的姓名。

B、Presentation

a、通过简笔画复习“早上”“下午”的同时引出 evening 一词。由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书包放学回家的孩子互致问候Good evening,。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景，三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，练习Good evening.

b、继续补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子，把闹钟拨到10点以后。指图询问学生Can we say “Good morning ”? Can we say “Good evening”?在得到学们的否定回答之后，教师介绍根据此情此景应当说Good night .

c、借助挂图，教师指着大树上的小动物提问并教新单词 bird ,mouse ,并结合挂图讲故事，请同学们想一想小鸟和小老鼠在这样的夜晚会怎样问候。

d、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

C、Practice:找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，教师It’s evening now.让里外圈的小朋友面对面相互问候Good night.

D、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。

板书设计：Lesson 5

Good evening! Good evening! mouse

Good night! Good night! bird

课型：对话课

学习目标：1、Just speak：本部分通过富有情节的故事，将本单元Just speak 中的内容进行系统复习，并创设情景进行运用。

2、Just read：本单元的听力练习是让学生看着书上的图根据所听内容核对。

3、Let's sing：通过动手制作小动物，培养学生的动手能力，同时也进一步复现、巩固本单元所学的词汇。

教学重点：1、复习所学句型。2、掌握所学单词。

教学难点：出现一个新的单词，who 的意义理解

教学准备：图片、投影、录音机

教学过程：

A、Revision

a、唱 Hello 歌

b、利用玩具组织“摸一摸，猜一猜”的游戏，巩固复习本单元所学的单词。

c、将玩具放在一个大盒子中，以小组形式进行比赛，小组成员依次上前拿自己喜欢的玩具并用英语说出该动物的名称。哪一组在规定的时间内拿到的动物多并能准确说出动物名称，哪一组就获胜。

B、Presentation

a、请学生看图猜故事大意。

b、请学生听录音，看投影或挂图，了解故事内容，并模仿录音中的角色朗读。

c、鼓励学生上台表演。

C、Practice

a.制作小动物图片。教师先做示范，指导学生按步骤完成，若课堂时间不断，可以让学生课下完成。

b.引导学生用做好的动物玩具进行对话练习。

D、Homework：听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。

板书设计：Lesson 6

Who are you? I’m……

前丁庄小学教师单元授课计划

学科：英语年级：三年级 2013—2014年度第一学期

教师课时备课计划

教学内容：lesson 7 课时序数：1 授课日期：

课型：对话课

学习目标：1、能够运用This is … 句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍作出得体的呼应。通过学习这一会话接受礼貌教育。

2、能够听、说、认、读单词：book bag

3、学唱歌曲Glad to meet you. 巩固本课学习的内容。

教学重点：能够熟练地掌握句型：This is … , Glad to meet you .并熟练地应用在日常生活中。

教学难点：能够熟练地掌握句型：This is … , Glad to meet you .并熟练地应用在日常生活中。

教学准备：相关的动物图片，录音机，头饰，实物等。

教学过程：

一、Warm-up

a.课前播放歌曲。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。

b.采用看图片说，猜图片，表演动物的动作等活动进行复习所学过的十个表示动物的单词。

二、presentation

a、先出示教学挂图，边指图中人物边放录音，让学生感知本课的对话内容。

b、教师先问班上的某一学生What’s your name ?学生答出My name is… 之后，教师手指这个学生向全体学生说This is …, 让学生以行或列为单位分别用This is …介绍另一组的同学。

c、教师向一个学生打招呼Hello, I’m Mr …等学生说出I’m … 后，教师上前与学生边握手边说Glad to meet you ,当学生理解后，让学生相互问候Glad to meet you. 听录音，引导学生看着图片感知整段对话。然后让学生戴上头饰进行对话表演。当最后一组表演后，教师指着一个学生背上的书包说Look! This is a bag and this is a book.然后教学生学习这两个单词，并引导学生相互介绍自己的书包和书。

d、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

三、Practice:

a. 听录音学唱本课歌曲 Glad to meet you .

b. 两人一组边表演边唱歌曲 Glad to meet you!

四、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。

板书设计：Lesson 7

book bag

Glad to meet you!

教学内容：lesson 8课时序数：2 授课日期：

课型：对话课

学习目标：1、Just speak：本部分的会话情景与第7课相同,仍然是让学生介绍自己的同学,在此基础上扩展问候语Nice to meet you.

2、Just read ：学习两个学习用品的单词pen , pencil .

3、Let’s sing：学唱歌曲This is Gao Wei. 巩固复习所学内容。

教学重点：1、熟练的使用“This is…”句型进行交流。

2、掌握pen , pencil 两单词。

教学难点：1、熟练的使用“This is…”句型进行交流。

2、掌握pen , pencil 两单词。

教学准备：图片、实物、录音机

教学过程：

一、Revision

a、课前在教师的带领下边表演边唱所学过的歌曲。

b、通过游戏复习单词book , bag.

二、Presentation

a、以小组为单位复习表演第7课的会话内容。教师和两个学生表演第7课的对话，当其中一位学生说Glad to meet you .时，教师说Nice to meet you .教师再用以下对话反复与学生进行交流。S: Hello! I’m … T: Hello! I’m Mr … S: Glad to meet you. T: Nice to meet you.这样使学生明白Nice to meet you .的含义及用法。

b、出示本课书的教学挂图，使学生边看挂图边听录音，引导学生感知、理解整段对话。组织学生根据本课对话内容进行操练并表演对话。

c、教师拿出一个书包，先复习单词bag，再从书包里拿出书让学生复习单词book,然后再拿出钢笔及铅笔说Look, what’s this ? It’s a pen. What’s this ? It ‘s a penicl. 带领学生学习这两个单词。

d、让学生听录音，跟读并指读Just speak 和 Just read 的内容。

三、Practice

a、听录音学唱歌曲This is Gao Wei.。

b、组织学生边唱歌边表演。

四、Homework：

听录音模仿对话，在实际生活中运用所学的内容。

板书设计：Lesson 8

pen pencil

Glad to meet you!=Nice to meet you!

教学内容：lesson 9课时序数：3 授课日期：

课型：对话课

学习目标：1、通过教师在课堂上向全班学生介绍一位新同学，全班同学表示欢迎，学习

新句子：Welcome及 Thank you .

2、能够听、说、认、读单词：glue marker

3、学习chant ,并利用这一形式复习已学过的六种学习用品的单词。

教学重点：能够熟练地掌握："Welcome .Thank you ." 并熟练地应用在日常生活中。

教学难点：能够熟练地掌握句型："Welcome .Thank you ." 并熟练地应用在日常生活中，以及单词pencil-box/ruler的意义及发音。

教学准备：相关的文具图片，录音机，实物等。

教学过程：

一、Warm-up

a.课前播放歌曲。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。

b.根据第7课和第8课的对话进行分组表演。.

二、Presentation

a、先出示教学挂图，边指图中人物边放录音，第一遍教师边指人物边做相应的动作，让学生初步理解Welcome! 及Thank you .的含义。然后教师组织学生练习这两句对话。在此基础上教师和一个学生与全班同学共同表演练习本课的对话。

b、鼓励学生进行小组活动，上讲台表演对话。.

c、通过复习book , bag , pencil, 用实物学习新单词 glue和 marker..

d、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

三、Practice:

a. 听录音学唱本课. Let’s chant,.让学生拿出自己的书包、书、钢笔、铅笔、剪刀及胶棒，听录音边说边指以物品。

b.教师拿一个大书包，让学生猜猜书包里有什么东西，如果猜对就给予奖励。

四、Homework:

听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。

板书设计：Lesson 9

pencil-box ruler

教学内容：lesson 10课时序数：4授课日期：

课型：对话课

学习目标：1、Just speak：本部分创设了一个特定的教室情景,旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品,参与对话的同学做出积极的回应。

2、Just read：继续学习两个学习用品的单词：eraser , sharpener。

3、Let’s sing：通过有韵律、节奏的说说、做做，复习巩固已学过的学习用品单词。

教学重点：1、熟练的使用“This is …”句型进行交流。

2、掌握eraser , sharpener两单词,巩固已学过的有关学习用品的单词。

教学难点：1. eraser , sharpener两单词的发音及意义。

2. 熟练的使用“This is …”句型进行交glue/marker的读音以及It’s nice的现实生活中的运用。

流。

教学准备：图片、实物、录音机

教学过程：

一、Revision

a、组织学生演唱学过的英语歌曲。

b、分组创设情景进行对话表演。

c、通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词。

二、Presentation

a、出示本课书的教学挂图，让学生边看图边听录音，本段对话中的my , big 需要教师用实物及自己的形体语言向学生演示。例如：教师可说My name is … 然后将自己的名字写在黑板上，教师指着名字说This is my name ，然后教师拿出自己的书、钢笔、书包说 This is my book / pen / bag ,再说，教师分别拿出两个大小不一的书、球等，边比划边说It’s big. 或It’s not big.以此使学生明白big 的含义。

b、在教师的指导下操练本段对话，注意让学生反复练习big 一词。指导学生两人一组练习对话。可以用对话中的人物名字。鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话。

c、在复习book , bag , pen , pencil , glue , scissors的基础上借助实物引导学生学习eraser 和 sharpener。

d、Let’s do 的活动分以下几步骤进行：

A.由教师边说边做，让学生看清教师手里拿什么用品做什么动作。

B.由教师发出指令让学生做出相应的动作，主要检查学生所拿的学习用品是否和老师指令中要求的相同。

C.当学生能熟练做出各种动作后，可让学生变换学习用品继续做动作。例如Open your book. Take out your pencil. Close your pencil-box. Show me your glue. Let’s draw a bag.

D.播放录音，鼓励学生跟读，并指读本课的学习内容。

三、Practice

复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏：

赛一赛看谁拿的多。方法如下：

1)在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令pen，学生从中找出pen 并用英语说出，两人一组看谁拿得迅速准确。

2）学生那出自己所有的学习用品，当老师发出指令Show me your pen .是学生边说This is my pen . 边举起手中的pen，看谁说的对，同时动作正确。

四、Homework：

听录音，模仿对话，在恰当情景中运用所学的内容。

板书设计：Lesson 10

Eraser sharpener

教学内容：lesson 11课时序数：5授课日期：

课型：对话课

学习目标：1、能够运用This is … 句型在熟悉的场合介绍自己的学习用品，引导学生学会用不同的方法赞美别人。并能对此类介绍作出得体的呼应，通过学习这一会话接受礼貌教育。

2、能够听、说、认、读单词：ruler ，pencil-box

3、用This is my … 这一句话，边说边找出自己的学习用品，达到复习单词和句型的目的，巩固本课学习的内容。

教学重点：能够熟练地掌握句型：This is … Wow! It’s nice ! 并熟练地应用在日常生活中。

教学难点：glue/marker的读音以及It’s nice的现实生活中的运用。

教学准备：相关的图片，录音机，实物等。

教学过程：一、Warm-up

a.课前播放歌曲。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。

b.采用看图片说，猜图片，表演动物的动作等活动进行复习所学过的十个表示动物的单词，通过游戏复习学过的学习用品单词。

c. 分组创设情景表演对话。

二、Presentation

a、先出示教学挂图，边指图中人物边放录音，让学生感知本课的对话内容。

b、教师拿出一个漂亮的记号笔，利用自己的形体语言，让学生理解Oh! It’s nice!的含义。.

c、教师组织学生按照本课对话内容进行操练，在操练过程中重点教glue/marker及It’s nice. 指导学生两人一组进行对话练习。

d、利用实物学习glue及marker.

e、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

三、Practice:

根据本课的对话内容，利用自己的真实姓名和用已学过的学习用品重新组成对话进行表演。并根据学生的表演情况，评选最佳表演奖。

四、Homework:

听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。

板书设计：Lesson 11

glue marker

Wow! It’s nice.

教学内容：lesson 11课时序数：5授课日期：

课型：对话课

学习目标：1、Just speak：本部分综合本单元前五课的对话内容编写了一段有趣的小故事，旨在激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。

2、Just read：复习检查十个学习用品的单词。

3、Let’s check：通过测试，巩固复习本单元的教学内容。

教学重点：1、熟练的使用基本句型进行交流。

2、掌握十个单词。

教学难点：课文中重读的表达，需要渗透给学生。

教学准备：图片、实物、录音机

教学过程：一、Revision

a、课前组织学生演唱英文歌曲。

b、分组表演各课的对话，进行比赛。

二、Presentation

a、教师手拿自己的一本书边指边说This is my book. Look at my book. 然后再拿出自己的pen , pencil , eraser 等学习用品边指边重复Look at … ，让学生理解Look at my book . 的含义。出示本课教学图片，让学生边看图片边听录音，录音要反复听几遍，使学生明白：（1）图片中每一个人物所说的内容，图④中，猴子拿着小猫的学习用品说“这是我的转笔刀……，”小猫在图⑤中纠正说：“不，这是我的……”，注意其中的my要重读。（2）每幅图之间的联系。指导学生把六个图的对话内容联系起来进行操练。

b、让学生听录音，模仿录音中的语音语调，然后鼓励学生戴上小动物头饰，进行故事表演。

三、Practice

a、通过游戏复习十个学习用品的单词。

b、听录音学唱歌曲Here we go，然后跟着录音边唱边表演。

四、Homework：听录音，模仿Fun story 的内容，在实际情景中运用所学内容。

板书设计：Lesson 12

Look at my pen.

pencil.

ruler.

This is my pen,my pencil,my ruler.

前丁庄小学教师单元授课计划

学科：英语年级：三年级 2013—2014年度第一学期

教师课时备课计划

教学内容：Lesson 13课时序数： 1 授课日期：

课型：对话课

学习目标：1、本课以马戏团的演员与小观众的简单对话引出本单元的话题：Look at my… It’s big(small),让学生观察、理解画面中的各个人物的行动和话语，进而情不自禁地进行表演、模仿。

2、能够听、说、认、读单词：nose eye

3、Let’s do.让学生们在有趣的活动中巩固所学内容

教学重难点：能够熟练地掌握句型：Look at my… It’s big(small),并能用英语介绍自己身体已学过部位的名称。

教学准备：多媒体课件、图片、录音机

教学过程：一、Warm-up

a.课前播放歌曲Here we go。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。

b.组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。

二、Presentation

a、教师通过复习上课内容，及时出示第12中的 Fun story, 引出Look at my book.并让学生自己拿起自己的文具，用Look at my…互相介绍文具。

b、教师指着自己的鼻子说：Look at my nose, nose , nose, nose. Look at my nose. 同时出示词卡，让学生认读，学生会在理解后小声跟着教师说。此时，教师要随时给予表扬，并鼓励学生大声说。以小组为单位，让学生两人一组，四人一组，先在组内练习Look at … 用同样的方法讲解eye然后，让学生在自然的情景中进行练习。

2018-年最新人教精通版英语三年级上册全册教案

Unit1 单元教学目标 教学目标与要求 1. 能够听、说、认读cat, monkey, dog, duck, panda, bear, pig, rabbit, mouse，并能扮演这些角色，互相打招呼。 2. 能够在情景中理解、会说Hello! Hi! Goodbye! Bye-bye! I’m ... What’s your name? My name’s…Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night!并能够在真实的语言环境中初步运用。 3. 能够听懂课堂上所接触的简短指令语并做出正确反应。 Lesson1 教学设计 一、教学内容与分析 Just talk 本课的会话场景是：刚开学，同学之间、师生之间见面相互问候。通过打招呼、自我介绍等情景，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上初步运用语言。2. Just learn 学习动物的英文名称：cat, monkey 3. Let’s sing 学唱歌曲Hello!巩固运用本课教学内容。 二、课前准备 1. 将本册教师用书后所附的本套教材主要人物图片复印或剪下，涂色后制成头饰，以备课堂表演用；也可请学生将活动手册书后所附头饰图剪下，涂色后制成头饰。 2. 为班上学生分别准备男女生常用的英文名字卡(可参考本书后的附录Ⅲ)。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 课前播放歌曲Hello!活跃气氛，引起学生兴趣。 2) 教师可以在课前搜集一些常用的英文单词或缩写，如MP3, TV, taxi, E-mail, DVD, Cool等，让学生了解一些身边的英语，并请同学们说说他们知道的生活中的英语。 2. 新课导入(Presentation)

(完整word版)人教精通版小学英语三年级下册重点词语及句型

人教精通版小学英语三年级下册重要词语及句型Unit 1 Let’s go to school. school classroom textbook storybook Chinese book 学校教室课本故事书语文书English book exercise book notebook desk chair 英语书练习本笔记本桌子椅子重点句型 1.Nice to see you again. 很高兴再次见到你。 2.Glad to see you again. 很高兴再次见到你。 ----Let’s go to school. 我们去上学吧。 ----OK. Let’s go. 好。我们走吧。 3.I have a new storybook. 我有一本新故事书。 ----Oh, good! Can I see it? 噢，好！我可以看看吗？ ----Sure. Here you are. 当然。给你。 4.Guess, what’s in my bag? 猜，我的书包里有什么？ 5.Oh, it’s an exercise book. 噢，是一个练习本。 6.What’s on the desk? 桌子上是什么？

Unit 2 I’m in Class One, Grade Three. one two three four five six 一二三四五六seven eight nine ten eleven twelve 七八九十十一十二重点句型 1.I’m in Class One. 我在一班。 2.Pleased to meet you. 很高兴见到你。 3.I’m in Class Four, Grade Three. What about you? 我在三年四班。你呢？ 4.Show me five. 用手比划五给我看。 5.How old are you? I’m eight. 你几岁了？我八岁。 6.What time is it? It’s nine o’clock. 几点了？9点了。 7.Look at your mouth. 看你的嘴。

人教社精通版英语三年级上册课文

Unit 1Hello! I’m Monkey Lesson 1 Hello! Hi! Hello!I’m Kate. Hi! I’m Gao Wei! Hello!I’m Cat. Hello!I’m Monkey. Lesson 2 Hello!I’m Li Yan!What’s your name My name’s Peter. Goodbye! Bye! Hello!What’s your name My name’s Duck. Lesson 3 Good morning, Miss Liu! Good morning, boys and girls! Morning! Morning! Good morning, Bear!

Good morning, Panda! Lesson 4 Good afternoon, boys and girls! Good afternoon, Mr Zhang! Good afternoon, Miss Liu! Good afternoon! Good afternoon, Rabbit! Good afternoon, Pig! Lesson 5 Good evening! Good evening! Good evening, Dad! Good night, Mum and Dad! Good night, Lisa! Good night, Bird! Good night, Mouse! Lesson 6 Hi! Good morning, Cat! Hello! Good afternoon, Cat! Good evening, Cat! Look! A mouse!

(完整版)人教精通版三年级英语上册单词

三年级上册单词 Unit1 cat[k?t] 猫 monkey ['m??ki]猴子 dog [d?g]狗 duck [d?k]鸭子 panda ['p?nd?]熊猫 bear [be?]熊 pig [pig] 猪 rabbit ['r?bit] 兔子 bird [b??d]鸟 mouse [ma?s]老鼠 Unit2 book [b?k]书 bag [b?g] 书包 pen [pen] 钢笔 pencil ['pens(?)l;-sil] 铅笔pencil-box ['penslb?ks]铅笔盒ruler ['ru?l?]尺 eraser [i'reiz?]橡皮sharpener ['?ɑ?p?n?]卷笔刀glue [glu?]胶 marker ['mɑ?k?]马克笔Unit3 nose [n??z]鼻子 eye [ai] 眼睛 face [feis] 脸 mouth [ma?θ]口，嘴head [hed] 头 ear [i?]耳朵 neck [nek] 脖子 arm [ɑ?m]手臂hand [h?nd]手 leg [leg]腿 knee [ni?]膝盖 foot [f?t]脚 Unit4 doll [d?l]洋娃娃 ball [b??l]球 kite [kait] 风筝 balloon [b?'lu?n]气球 car [kɑ?]汽车 bus [b?s]公共汽车 bike [baik] 自行车 taxi ['t?ksi] 出租汽车 train [trein] 火车 ship [?ip]船 plane [plein]飞机 boat [b??t]小船 Unit5 red [red] 红色的 blue [blu?]蓝色的 yellow ['jel??]黄色的 green [gri?n]绿色的 purple ['p??p(?)l]紫色的 brown [bra?n]棕色的 white [wait] 白色的 black [bl?k] 黑色的 pink [pi?k]粉红的 orange ['?rin(d)?]橙色的 grey [grei] 灰色的 Unit6 hamburger['h?mb??g?]汉堡包 hot dog [h?t][d?g]热狗 Coke [k??k]可乐 cake [keik] 蛋糕 egg [eg] 蛋 orange ['?rin(d)?]橙；桔子 pear [pe?]梨子 apple ['?p(?)l]苹果 banana [b?'nɑ?n?]香蕉 milk [milk] 牛奶 juice [d?u?s]果汁 water ['w??t?]水 rice [rais] 米饭 noodles ['nu:dlz] 面条

小学人教精通版三年级英语上册

小学人教精通版三年级英语上册 What colour is it 微课教学设计 新疆巴州和静县第四小学朱红菊 一、引入 Hello,everyone！Welcome to the English world! Today ’s topic is how to ask What colour it is Target language目标语言What colour is it 如何询问颜色, 描述部分物品的颜色. I have a ’s red. I have a pen. It’s blue . I have a bag. It’s brow. I have a sharpener. It’s yellow . I have an ’s purple. I have a ’s green. 二、新课讲授 （一）Now ,Let’s learn.我们一起来学习吧！What colour is it colour sonnds['k?l?r] , 表示颜色，给 ... 涂色；染色； Read and say . 红色red,蓝色blue,黄色yellow,绿色green, 紫色purple,褐色brown,白色white , 黑色black。 （二）Next，I can do. 1.The apple is ____red__. 2.The bananais ____yellow__. sheep is ____white__. bird is ____blue__.

pumpkin [?p?mpkin] is ____orange__. [fr?ɡ]is ____green__. dog is ____black__. （三）句型巩固 ，I have a pencil.What colour is it It’s red. have a pen . What colour is it It’s blue. have a colour is it It’s brown. have a colour is it It’s yellow. have an eraser . What colour is it It’s purple. have a ruler . What colour is it It’s green. 三、游戏活动Let’s do. Show me a red pencil. Show me a blue me a brown bag. Show me a yellow me a purper eraser. Show me a green ruler. 四、趣味知识Do you know +red= orange +blue= green +red= purple +red= pink 五、唱颜色歌曲。Let’s sing a song. Colour song. 六、结束语： That’s all for .Thank you.

最新人教精通版三年级英语上册单词

精品文档 精品文档 三年级上册单词 Unit1 cat [k?t] 猫 monkey ['m ??ki] 猴子 dog [d ?g] 狗 duck [d ?k] 鸭子 panda ['p?nd?] 熊猫 bear [be ?] 熊 pig [pig] 猪 rabbit ['r?bit] 兔子 bird [b ??d] 鸟 mouse [ma ?s] 老鼠 Unit2 book [b ?k] 书 bag [b?g] 书包 pen [pen] 钢笔 pencil ['pens(?)l; -sil] 铅笔 pencil-box ['penslb ?ks] 铅笔盒 ruler ['ru ?l ?] 尺 eraser [i'reiz ?] 橡皮 sharpener ['?ɑ?p ?n ?] 卷笔刀 glue [glu ?] 胶 marker ['m ɑ?k ?] 马克笔 Unit3 nose [n ??z] 鼻子 eye [ai] 眼睛 face [feis] 脸 mouth [ma ?θ] 口，嘴 head [hed] 头 ear [i ?] 耳朵 neck [nek] 脖子 arm [ɑ?m] 手臂 hand [h?nd]手 leg [leg]腿 knee [ni ?] 膝盖 foot [f ?t] 脚 Unit4 doll [d ?l] 洋娃娃 ball [b ??l] 球 kite [kait] 风筝 balloon [b ?'lu ?n] 气球 car [k ɑ?] 汽车 bus [b ?s] 公共汽车 bike [baik] 自行车 taxi ['t?ksi] 出租汽车 train [trein] 火车 ship [?ip] 船 plane [plein]飞机 boat [b ??t]小船 Unit5 red [red] 红色的 blue [blu ?] 蓝色的 yellow ['jel ??] 黄色的 green [gri ?n] 绿色的 purple ['p ??p(?)l] 紫色的 brown [bra ?n] 棕色的 white [wait] 白色的 black [bl?k] 黑色的 pink [pi ?k] 粉红的 orange ['?rin(d)?] 橙色的 grey [grei] 灰色的 Unit6 hamburger['h?mb??g ?]汉堡包

人教社精通版英语三年级下册课文

人教社精通版英语三年级下册课文Lesson 1 Hello, Kate! Nice to see you again. Hi, Gao Wei! Glad to see you again. Let's go to school. OK. Let's go. Lesson 2 Hello, Yang Ming. I have a new textbook. Look! I have a new storybook. Oh, good! Can I see it? Sure. Here you are. Lesson 3 Hi, Gao Wei! Guess, what's in my bag? Books? Yes. Look! A Chinese book. And an English book. Lesson 4 Hi, Li Yan. Guess, what’s in my desk? A notebook? No. Look! Oh, it’s an exercise book. Lesson 5 Good morning, Robot. Good morning! What’s on the desk? A Chinese book. Good! What’s on the chair? An English book. Very good!

Lesson 6 Hi, Cat! Hello, Monkey! Nice to see you again. Hi! I have a new bag. Look, I have a new textbook. Can I see it? Here you are. Let's go to school. Oh! What’s in my bag? A storybook, a Chinese book, an English book… A pencil-box, some markers and… Look! What’s on the desk, Monkey? Unit 2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 7 Hello, I’m Li Yan. I'm in Class One. Hi, m y name’s Ann. I'm in Class Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. Lesson 8 Hello, I’m Mike. What’s your name? My name is Liu Yu. I’m in Class Four, Grade Three. What about you? I’m in Class Five, Grade Three. Lesson 9 Good morning. What’s you r name? My name’s Gao Wei. How old are you? I'm eight. Lesson 10 Mum, what time is it?

精通版三年级英语上册教案

五号渠乡中心学校英语单元授课计划 学科：英语年级：三年级

教师课时备课计划 教学内容：Lesson 1 课时序数：1 授课日期： 课型：对话课 学习目标：1.能在情景中理解会说Hello.hi,I’m…，并能够在正式的环境中初步运用2.能够听、说、认、读单词cat、monkey并充分理解其意义。 教学重点：充分了解打招呼Hello/Hi用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句型I’m…进行自我介绍。 教学难点：单词cat/monkey的发音以及对此意义的理解运用。 教学准备：教学课件、卡片、相关的动物图，录音机，头饰等 教学过程： 1.Warm-up ：课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。 2.Presentation： a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。 b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。 c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：Loo k, what’s this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi. d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 3、Practice: 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。 4、Homework: 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 板书设计： Lesson 1 cat Hi! I’m monkey

人教社精通版英语三年级上册课文

Unit 1 Hello! I 'm Monkey Lesson 1 Hello! Hi! Hello! I ' m Kate. Hi! I 'm Gao Wei! Hello! I ' Hello! I ' m Cat. m Monkey. Lesson 2 Hello! I 'm Li YanW! hat' s your name? My name 's Peter. Goodbye! Bye! Hello! What' s your name? My name ' s Duck. Lesson 3 Good morning, Miss Liu! Good morning, boys and girls! Morning! Morning! Good morning, Bear! Good morning, Panda! Lesson 4 Good afternoon, boys and girls! Good afternoon, Mr Zhang! Good afternoon, Miss Liu! Good afternoon! Good afternoon, Rabbit! Good afternoon, Pig!

Lesson 5 Good evening! Good evening! Good evening, Dad! Good night, Mum and Dad! Good night, Lisa! Good night, Bird! Good night, Mouse! Lesson 6 Hi! Good morning, Cat! Hello! Good afternoon, Cat! Good evening, Cat! Look! A mouse! Oh, a mouse! Ha-ha! Good morning! Who are you? I ' m MonkeyG! oodbye! Unit 2 This is my pencil. Lesson 7 Hi, Li Yan. This is Kate. Glad to meet you. Glad to meet you, too. Lesson 8 Hello, Peter! This is Gao Wei. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Lesson 9 Good morning, boys and girls! This is Lisa. Good morning! Welcome! Welcome! Lesson 10 Hi, Kate! This is my eraser. Hi! Peter. This is my

精通版小学三年级上册英语第二单元

第二单元练习（A卷） 一、我是小小翻译家。 （1） ( ) 1. Hello ! I’m Kate. A. 见到你很高兴。 ( ) 2. Glad to meet you ! B. 晚上好，王老师！ ( ) 3. Hi ! This is Tom. C. 你好，我叫凯特。 ( ) 4. Good evening , Miss Wang ! D. 你好，这是汤姆。 （2） ( ) 1. What’s your name ? A. 给我看看你的铅笔！ ( ) 2. Glad to meet you. B. 你叫什么名字？ ( ) 3. This is Peter. C. 这是彼得。 ( ) 4. Show me your pencil ! D. 见到你很高兴。 （3） ( ) 1. Good morning , boys and girls. A. 拿出你的尺子。 ( ) 2. Take out your ruler. B. 你好，凯特。这是我的橡皮。( ) 3. Open your book. C. 同学们，早上好。 ( ) 4. Hello , Kate. This is my eraser. D. 给我看看你的铅笔盒。( ) 5. Show me your pencil-box. E. 打开你的书。 （4） ( ) 1. Welcome to my class. A. 见到你很高兴。 ( ) 2. Show me your sharpener. B. 欢迎来到我们班。 ( ) 3. This is my ruler. C. 打开书。 ( ) 4. Glad to meet you. D. 这是我的尺子。 ( ) 5. Open your book. E. 给我看看你的卷笔刀。 二、我会连词组句。1. ①is ②This ③Peter ______________ 2. ①my ②is ③This ④book _____________ 3. ①to ②Glad ③you ④meet _____________ 4. ①name ②your ③What’s _____________ 5. ①like ②a ③Act ④duck _____________ 6. ①am ②I ③Tony _____________ 7. ①my ②is ③This ④bag ____________ 8. ①to ②Glad ③you ④meet ____________ 9. ①name ②My ③Kate ④is ___________ 10. ①your ②book ③Open ___________ 11. ①is ②That ③my ④eraser ____________ 12. ①me ②your ③Show ④pencil ___________ 13. ①you ②Here ③are ___________ 14. ①is ②book ③This ④my __________ 15. ①at ②my ③Look ④book ___________ 三、我会选。 ( ) 1. 当我们见到外国友人时如何主动地打招呼： A. Hello ! What’s your name ? B. Hello ! Glad to meet you ! ( ) 2. 老师把新同学莉萨介绍给大家，应说： A. Hello ! I’m Lisa. B. Hi ! This is Lisa ! ( ) 3. 你想告诉大家“这是我的新书包”，你这样说： A. This is my new bag. B. This is my new book. ( ) 4. 晚上睡觉前李芳和爸爸妈妈道晚安，她这样说： A. Good night , Mum and Dad ! B. Good evening , Mum and Dad !

(完整)人教社精通版英语三年级上册课文

Unit 1 Hello! I’m Monkey Lesson 1 Hello! Hi! Hello! I’m Kate. Hi! I’m Gao Wei! Hello! I’m Cat. Hello! I’m Monkey. Lesson 2 Hello! I’m Li Yan!What’s your name? My name’s Peter. Goodbye! Bye! Hello! What’s your name? My name’s Duck. Lesson 3 Good morning, Miss Liu! Good morning, boys and girls! Morning! Morning! Good morning, Bear! Good morning, Panda! Lesson 4 Good afternoon, boys and girls! Good afternoon, Mr Zhang! Good afternoon, Miss Liu! Good afternoon!

Good afternoon, Rabbit! Good afternoon, Pig! Lesson 5 Good evening! Good evening! Good evening, Dad! Good night, Mum and Dad! Good night, Lisa! Good night, Bird! Good night, Mouse! Lesson 6 Hi! Good morning, Cat! Hello! Good afternoon, Cat! Good evening, Cat! Look! A mouse! Oh, a mouse! Ha-ha! Good morning! Who are you? I’m Monkey! Goodbye! Unit 2 This is my pencil. Lesson 7 Hi, Li Yan. This is Kate. Glad to meet you. Glad to meet you, too. Lesson 8 Hello, Peter! This is Gao Wei. Nice to meet you. Nice to meet you, too.

三年级英语上册单词表精通

三年级英语(精通版)上册单词表 Unit 1 cat猫monkey猴子 duck鸭子dog狗 panda熊猫bear熊pig猪rabbit兔子 bird鸟mouse老鼠 giraffe长颈鹿sheep绵羊 horse马elephant大象tiger虎 land陆地 use使用；利用 second第二的 world世界Mr先生 Mrs女士（已婚） Miss女士（未婚） Ms(女士不知婚否，用于第一次见面) Unit2 bag 包，书包book 书 pen 钢笔pencil 铅笔 glue 胶水 scissors 剪刀 eraser 橡皮sharpener 卷笔刀ruler 尺 pencil-box 铅笔盒 Unit 3 nose 鼻子 eye 眼睛face 脸mouth 嘴 head 头ear 耳朵neck 脖子；颈部arm 手臂，胳膊hand 手leg 腿 Knee 膝盖foot 脚 hair 头发 eyebrow 眉毛 finger 手指 body 身体

waist 腰wrist .手腕 back 背部、回来toe 脚趾toothache 牙痛dentist 牙科医生 hospital 医院 answer 回答because of 因为 left 左边、留下（leave的过去式） policeman 警察policewoman 女警察busy 忙碌的help 帮助trouble 困难will 将 Unit 4 doll 洋娃娃ball 球kite 风筝 balloon 汽球car 小汽车，轿车bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租汽车train 火车，列车ship (大)船，轮船 plane 飞机 boat 小船poor 穷的, 可怜的 Better 更好的way 道路, 方法corner 角落thing 东西, 事物full 满的 make 制作 street 街道 Unit 5 red .红色 blue 蓝色 green 绿色 yellow purple 紫色brown 棕色，烟色white 白色black 黑色pink 粉色orange 橙色 grey 灰色hamburger 汉堡包hot dog 热狗Coke 可口可乐 cake 蛋糕egg 鸡蛋orange 桔子；橘子pear 梨apple 苹果 banana 香蕉milk 奶，牛奶juice 果汁water 水noodles 面条rice 米饭；大米

精通版三年级英语上册全套单元测试卷

精通版三年级英语上册全套单元测试卷 特别说明：本试卷为最新精通版小学生三年级试卷。全套试卷共8份。（含音频和答案） 试卷内容如下： 1. 第一单元使用 2. 第二单元使用 3. 第三单元使用 4. 期中检测卷 5. 第四单元使用 6. 第五单元使用 7. 第六单元使用 8. 期末检测卷

Unit 1Hello! I’m Monkey. 精通版3上测试1.mp3 满分:100分时间:60分钟得分: 听力部分 一、听录音,选择相应的图片。(10分) ()1. A. B. ()2. A. B. ()3. A. B. ()4. A. B. ()5. A. B. 二、听录音, 选出你所听到的单词。(10分)

()1. A. bird B. dog C. duck ()2. A. panda B. rabbit C. bear ()3. A. monkey B. mouse C. cat ()4. A. evening B. afternoon C. night ()5. A. hello B. hi C. good 三、听录音, 选出你所听到的句子。(10分) ()1. A. Hello!I'm Mouse. B. Hello! I'm Duck. ()2. A. Good morning! B. Good afternoon! ()3. A. Act like a bird. B. Act like a bear. ()4. A. Good evening! B. Good night! ()5. A. Hi! I'm Peter. B. Hi! I'm Lisa. 四、听录音, 选出正确的答句。(10分) ()1. A. Hello, Peter! B. My name is Peter. ()2. A. Good morning! B. Good afternoon! ()3. A. Bye! B. Good night! ()4. A. Hello! I'm Peter. B. Hi! What's your name? ()5. A. Hi, Monkey. B. Hello! I'm Monkey! 笔试部分 五、看图, 圈单词。(10分) 1. mondoggig 2. dogduckcat 3. monkpandaey 4. birmonkeydcat 5. bircatpamo 六、读一读, 选出不同类的单词。(10分) ()1. A. bird B. rabbit C. girl ()2. A. hello B. name C. hi

人教精通版三年级英语上册31课教学设计

人教精通版三年级英语上册 Lesson31教学设计 一、教学目标： 1、能够听、说、读、写相关食物和饮料的单词：hamburger, hot dog, Coke. 2、能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说I like hamburgers. How about you? I like hot dogs. Me too . 3、培养学生学习英语的兴趣和乐于与他人分享的好品质。 二、教学重难点： 1、听懂会说新单词可乐Coke、热狗hot dog，汉堡包hamburger. 2.将食物单词放入句型I like ….中实行熟练应用,能够掌握How about you? I like….Me too.句型并在一定的情境中实行综合使用。 三、教具准备： 与本课相关的图片和卡片，幻灯片，实物等。 四、教学过程： Step1、Warm-up 1. 课前播放歌曲活跃课堂气氛。 2. 说歌谣： It’s a cat. I like cats. It’s a rabbit. I like rabbits. It’s a dog. I like dogs. It’s a bird. I like birds. It’s a monkey. I like monkeys.

（设计意图：活跃气氛，以旧引新。） Step2、Presentation 1、创设情境：小动物们去野餐，带了很多的水果和食物，引出本课的第一个新“hamburger”，并通过师生问答引出句型“How about you?”,以小组单位实行接龙游戏，巩固及操练“How about you? I like hamburgers.”句型。 （设计意图：学生们喜欢小动物，通过情境创设，吸引学生的注意力，既引出新知，又复习了二年级学过的水果单词，为后面的创编对话做铺垫。） 2.猜一猜：通过猜一猜小猫喜欢的食物是什么，引出本课的第二个新词“hot dog”,并通过师生之间，生生之间问答“Hamburgers , hot dogs, what do you like? I like….Here you are. Thank you.”实行操练。 （设计意图：通过猜一猜的活动，激发学生的兴趣，让学生的思维活跃起来。） 3.尝一尝：小狗渴了，小动物们为它寻找喜欢的饮料，让学生通过品尝来猜一猜这是什么饮料，引出本课的第三个单词“Coke”并通过歌谣实行操练巩固：Hamburgers, hamburgers, I like hamburgers. Hot dogs, hot dogs, I like hot dogs. Coke, Coke, I like Coke. （设计意图：通过实物表现及真实体验让学生感知及学习新知，并将单词融入句型和歌谣中，遵循了词不离句的原则。）

人教精通版英语三年级下册全册单元知识点归纳与整理

Unit Let’sgotoschool. 一、核心词汇 school学校classroom教室textbook课本storybook故事书Chinesebook语文书Englishbook英语书exercisebook练习本notebook笔记本desk课桌 chair椅子 二、了解词汇 nice令人愉快的see看见again又,此外,再一次glad高兴的guess猜 look看new新的 三、核心句型 1.Let’sgotoschool.咱们去上学吧。 解读:这是表示提出建议的句子。 举一反三:Let’sgototheclassroom.咱们去教室吧。 Let’shaveatalk.咱们谈一谈吧。 2.Ihaveanewtextbook.我有一本新课本。 解读:这是一个表示我有某物的句型。 举一反三:Ihaveanewstorybook.我有一本新故事书。 IhaveanoldEnglishbook.我有一本旧英语书。 3.What’sinmybag?我的书包里面有什么? 解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。

举一反三:—What’sinyourhand?你的手里有什么? —AChinesebookandanEnglishbook.一本语文书和一本英语书。 —What’sinmypencil-box?我的铅笔盒里面有什么? —Somepencils.一些铅笔。 4.What’sonthechair?椅子上面有什么? 解读:这是一个询问某物上面有什么的句型。 举一反三:What’sonthebed?床上面有什么? What’sonmydesk?我的课桌上面有什么? 四、了解句型 1.Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。 解读:这是一个常见的打招呼用语。句中的again表示“再次”。 举一反三:Pleasedtoseeyou.见到你很高兴。 Gladtomeetyou.见到你很高兴。 2.—CanIseeit?我能看一下吗? —Sure.当然可以。 解读:这是一个一般疑问句,询问他人“我能……吗?”回答用Yes./No.也可用Sure./Certainly.等。 举一反三:CanIhelpyou?我能帮你吗? CanIgowithyou?我能跟你一起去吗? 3.Hereyouare.给你。

2016人教精通版三年级英语

2016人教精通版三年级英语（下）期中复习一 一． 给下列单词选出正确的图片 ( )1. Chinese book . ( )2.classroom ( )3.desk ( )4.English book ( )5.textbook A. B. 二． 选择正确答语 三． 找出不同类的一项 四． 选择 ( )1.---Can I see it?---_____________. A. OK B. Yes C. Sure ( )2. I have ______ new storybook. A. a B. an C. the ( )3._____English book and _____ Chinese book. A. A; a B. An; a C. A; an ( )4.---I have a bag. ---Me ______! A. to B. too C. / ( )5.Nice to see you ______. A. to B. good C. again ( )6. Let ’s____ to school. A. go B. to go C. / ( )7.______ on the desk? A. What B. What ’re C. What ’s ( )8.It ’s ____ exercise book. A. a B. an C. some ( )9.---Good morning! ---______！ A. Good B. Good morning C. Here you are. ( )10.This is an _____. A. English book B. storybook C. notebook 五．情景交际

人教精通版三年级英语上册各单元测试卷

Unit 1主题过关卷 时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分 听力部分(40分) 一、Jim清晨起床去学校，一路上他和不同的人打招呼，请你听一听，判断图片 与所听内容是(T)否(F)相符。(10分) 二、Jim的班里来了几名新同学，他们正在和大家打招呼，请你听一听，选出 他们所说的话。(10分) ()1. A. Good afternoon, Miss Zhang！ B. Good morning, Miss Zhang! ()2. A. What's her name? B. What's your name? ()3. A. Hello，I'm Peter. B. Hello, my name is Peter. ()4. A. Hi，I'm Kate! B. Hello, Kate. ()5. A. I am Li Yan. B. I'm Li Ming. 三、戏剧课上，Jim正在扮演小动物，请你听一听，并用A－D标出他扮演的顺 序。(8分) ()Act like a！()Act like a! ()Act like a！()Act like a!

四、Jim上学后，他的好朋友小白兔去森林里探险，路上遇到了许多小动物，它 们会怎样说呢？请你听一听，并根据所听内容选出正确的答语。(12分) ()1. A. Good night! B. Hello! I'm Rabbit. ()2. A. Good morning, Bear! B. Good afternoon, Bear! ()3. A. My name's Panda! B. Hello, Panda! ()4. A. Good night, Bird! B. Good evening, Bird! ()5. A. I'm Pig! B. Goodbye! ()6. A. Goodbye! B. Good night! 笔试部分(60分) 五、美术课上，Jim和他的朋友们正在画小动物，请你根据未完成的作品猜一猜 他们画的是什么？并连一连。(5分) 六、班会上，Jim正在学习礼貌用语，请你读一读，选择正确的选项。(10分) ()1. —Good morning, boys and girls! —________ A. Goodbye，Miss Wang! B. Good afternoon, Miss Wang! C. Good morning, Miss Wang! ()2. —Good night, my baby(宝贝)! —________ A. Good afternoon, Mum! B. Hi, Miss Wang! C. Good night, Mum!

人教精通版三年级英语上册单词

Unit1 cat[k?t]猫 monkey [“m??ki]猴子 dog [d?g]狗 duck [d?k]鸭子 panda [“p?nd?]熊猫 bear [be?]熊 pig [pig]猪 rabbit [“r?bit]兔子 bird [b??d]鸟 mouse [ma?s]老鼠 Unit2 book [b?k]书 bag [b?g]书包 pen [pen]钢笔 pencil [“pens(?)l;-sil]铅笔 pencil-box [“penslb?ks]铅笔盒 ruler [“ru?l?]尺 eraser [i“reiz?]橡皮 sharpener [“?ɑ?p?n?]卷笔刀 glue [glu?]胶

marker [“mɑ?k?]马克笔Unit3 nose [n??z]鼻子 eye [ai]眼睛 face [feis]脸 mouth [ma?θ]口，嘴head [hed]头 ear [i?]耳朵 neck [nek]脖子leg [leg]腿knee [ni?]膝盖 foot [f?t]脚 Unit4 doll [d?l]洋娃娃 ball [b??l]球 kite [kait]风筝 balloon [b?“lu?n]气球car [kɑ?]汽车 bus [b?s]公共汽车 bike [baik]自行车 taxi [“t?ksi]出租汽车train [trein]火车

ship [?ip]船 plane [plein]飞机 boat [b??t]小船 Unit5 red [red]红色的 blue [blu?]蓝色的 yellow [“jel??]黄色的brown [bra?n]棕色的white [wait]白色的black [bl?k]黑色的pink [pi?k]粉红的orange [“?rin(d)?]橙色的grey [grei]灰色的Unit6 hamburger[“h?mb??g?]汉堡包hot dog [h?t][d?g]热狗Coke [k??k]可哀cake [keik]蛋糕egg [eg]蛋orange [“?rin(d)?]橙；桔子pear [pe?]梨子apple [“?p(?)l]苹果banana [b?“nɑ?n?]香蕉milk [milk]牛奶juice [d?u?s]果汁water [“w??t?]水rice [rais]米饭