小学生计算能力的培养(1)

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小学生计算能力的培养

作者：唐国平

来源：《卷宗》2013年第10期

常听初高中老师谈起许多学生在数理化学习中，最吃亏的是计算。高中理科计算常常是繁琐的，细致的，对学生的耐心细心要求极高。作为一名小学数学教师，在平时的教学中我就刻意注意锻炼学生的计算能力。计算在我们的生活中中随处可见，在小学，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。在计算教学中，我比较视培养学生良好的计算能力。小学生计算能力的培养.

《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》中规定：“要使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力”在数学教学中也强调，“使学生能够正确使用整数、小数、分数四则运算，对于其中一些基础的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法的灵活使用”。对于如何培养学生的计算能力，我也做了一些相关的探讨。

1 “兴趣是最好的老师

在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，并掌握一定的计算方法，达到算得准、快的目的。

变换不同的训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算，在练习过程中讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。本教学中，适时地用一些趣味的小故事或有生活气息的小竞赛来增添课堂气氛，吸引学生注意力，可以激发学生对数学学习的爱好和兴趣，使学生集中精神进行计算，提高课堂上的学习效果。

2 严格要求是前提

在小学阶段，特别是小学中低年级，是计算教学的重要阶段，必须过好计算关，否则，到了高年级将寸步难行。要过计算关，首先是计算准确，计算错了，其它的也就没有意义了。保证计算准确就要透彻理解准确掌握运算法则，这是提高计算能力的基础。计算法则是计算方法的程序化和规则化。算理的熟练掌握才能灵活运用，才能应付千变万化的情况。所以，要严格要求学生掌握运算法则，打下扎实的基本功，这样就能提高学生的计算的准确性。

3 养成良好的计算习惯