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八年级语文上册 第22课《陋室铭》导学案(无答案) 新人教版(通用)

陋室铭

课题:陋室铭课型预习交流+展示探究

学习目标:1、反复诵读课文并能够当堂背诵全文。

2、疏通文意,识记重点文言词语。

3、找出本文的主旨句,学习托物言志的写作手法。

4、品读全文,说出作者高洁傲岸的节操和淡泊名利、安贫乐道的生活情趣。

学习重点:找出本文的主旨句,学习托物言志的写作手法。

学习过程:

教学随笔

知识超市:

1、《陋室铭》中的“铭”,是古代刻在器物上用来

2、作者简介:

请你学习导学方案的P118的作者信息,做好重点知识的摘抄:

刘禹锡是

3、托物言志:

是指通过描写客观事物,寄托、传达作者的某种感情、抱负

和志趣。即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,

这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿

或理想的寄托者。如“松、竹、梅”岁寒三友,常用于表示

高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常

用于颂扬无私奉献的精神。

自主预习:(熟读、背诵课文的基础上完成下列任务,你一定行)

一、给下列生字注音

陋()室德馨()鸿儒()()案牍()苔痕()

二、解释下列词语疏通文意

有仙则名()有龙则灵()斯是陋室()草色入帘青()苔痕上阶绿()

可以调素琴()()无丝竹之乱耳()

无案牍之劳形()

合作探究

一、疏通文意之后,请根据你的理解尝试给文章划分层次,并说说理由:

二、“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”开头就写山写水,这与陋室有什么关系?(修辞和作用)

三、作者是从哪几方面来描绘“陋室”的?“陋室”是不是真的“陋”?

四、找出文中主旨句,说说作者是怎样运用托物言志的手法的,表达了作者怎样的情怀?明确二:用有仙之山和有龙之水与陋室类比,表明陋室也具有“名”与灵的性质。

明确三:环境、室中人、室中事

环境之雅、交往之雅、情趣之雅说明陋室不陋四、主旨句:斯是陋室,唯吾德馨。作者高洁傲岸的节操和淡泊名利、安贫乐道生活情趣

五、经过反复描写陪衬,文章主旨已经突出,意思似乎已写尽了,作者为什么又写诸葛庐、子云亭?运用了什么样的修辞手法?文章结尾引孔子的话“何陋之有”,有什么含义?

达标反馈:

1、《陋室铭》选自《》,作者是(朝代)著名诗人。

2、《陋室铭》的主旨句是

3、有一句诗说:“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是

4、《陋室铭》中写景色之雅的句子是

写交往之雅的句子是;写情趣之雅的句子是

5、作者通过对居室的描绘,极力形容陋室不陋,表达了一种的节操和的情趣。明确五:用诸葛庐和子云亭与陋室类比,意在以古代名贤的志趣和抱负,在更高境界上颂扬了“惟吾德馨”说明陋室不陋。

八年级语文上册 第22课《陋室铭》导学案(无答案) 新人教版(通用)