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Book4 Unit One 课外拓展训练

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Book4 Unit One

必掌握词汇:matter,break,trouble, mean, control,spirit,give up,rest,run out of, be /get used to, to one’s surprise, get into

**有关It doesn’t matter.

-Did I wake you?

— Yes, but it doesn't matter.

“我把你吵醒了?”——“是的,不过没关系.”

-Steve, what do you want?

— Coke, Pepsi, it doesn't matter.

“史蒂夫,你要喝点什么?”——“可口可乐,百事,随便啦。”

重点词汇学习示例:

matter:

*v.有关系;要紧;有影响If you say that something does not matter, you mean that it is not important to you because it does not have an effect on you or on a particular situation.

e.g. A lot of the food goes on the floor but that doesn't matter.

许多食品掉在地板上,不过也没什么关系。

Having a big breakfast matters a lot. 译一译:_________________________________________ *No matter what / how/ who /when /where

No matter what you are, I’ll always be wi th you. ____________________________________

No matter how cold it is, she keeps on swimming. ___________________________________

No matter where you go,I’ll be right here waiting for you. _______________________________ Exercises:

I.根据句意和首字母提示,完成单词拼写。

1.He had to lie down for a while to r________ his legs.

2.I thought a 15- minute b_________ from his work would do him good.

3. You are growing older and you should try to learn to c________ yourself.

4. The s_______ of the times encourages everybody to make progress.

5. When life gets hard and you want to give up, remember that life is full of ups and downs, and without the downs, the ups would m_______ nothing.

6. I hate to t_______ you, but Aunt Lina's birthday is coming up and I would like to buy something nice for her.

II. 试着译译,体会所给短语的用法。

1.她的车子失控了,所以遭遇了车祸。(out of control)

_________________________________________________________________

2.我们没有剩下多少时间了。(run out of)

___________________________________________________________________

3.她辞去工作,积极加入到环保活动中。(give up)

________________________________________________________________________ 4.让大家惊讶的是,他同意了这次去西藏那个旅游的计划。(to one’s surprise)

______________________________________________________________________

5.这意味着他或许习惯不同的工作方式了。(be /get used to)

____________________________________________________________________

6.远离他,不要卷进麻烦里。(get into)

III.阅读理解

A

My mum says my head is too expensive, because all my operations (手术) have cost millions of dollars.

I am sick with hydrocephalus. That means “water in the head.” Water runs through the body like a fiver, but sometimes it won't leave my head. That water gives me bad headaches and lots of other problems. So, doctors put a small tube (管子) in me to take away that water from my head.

I stay in the hospital most of the time. Sometimes the doctors let me go out to play. But sometimes, if I play too much, my tube has problems. I have to go back to the hospital.

My doctor, Dr. Beck, is the greatest. He takes good care of me, and he's a lot of fun, too. My illness is hard to understand, but Dr. Beck always takes time to teach me about it by drawing pictures or telling stories. I draw cartoons for him, too, to make him laugh when he gets tired.

When I grow up, I dream of becoming a doctor so that I can take care of kids like me. I have been in the hospital a lot, and my mum is a nurse, so I have learned a lot by watching and asking questions.

When I'm a doctor, I'll tell sick kids my story to make them feel better when they're afraid.

1. The best title of this reading is ________ .

A. Where I Spend The Time

B. A Very Expensive Head

C. Why I Want To Be A Doctor

D. My Doctor, Dr. Beck

2. The word it in the reading refers to (指)_______

A. my illness

B. my head

C. the tube

D. the hospital

3. My head aches ________ .

A. when I play too much

B. if I go back to school

C. before the tube in my head drops

D. when there's water in my head

4. I stay in the hospital most of the time ________.

A. because my mum is a nurse in the hospital

B. so I know something about how to look after sick people

C. but I have no chance to meet other doctors

D. and I don’t have to pay for anything here

5. From the reading we can know that ________.

A. Dr. Beck is very good at drawing cartoons

B. the sick child has many funny stories for doctors

C. hydrocephalus can also cause some other problems

D. nobody can understand the illness well

B

A blind boy sat on the steps of a building with a hat by his feet. He held up a sign which said, "I am blind, please help."

There were only a few coins in the hat. A man was walking by. He took a few coins from his pocket and dropped them into the hat. He then took the sign, turned it around, and wrote some words. He put the sign back so that everyone who walked by would see the new words.

Soon the hat began to fill up. A lot more people were giving money to the blind boy. That afternoon the man who had changed the sign came to see how things were. The boy heard his footsteps and asked, "Were you the one who changed my sign this morning? What did you write?"

The man said, "I only wrote the truth. I said what you said but in a different way."

What he had written was, "Today is a beautiful day but I cannot see it." Do you think the first sign and the second sign were saying the same thing?

Of course, both signs told people the boy was blind. But the first sign simply told people to help by putting some money in the hat. The second sign told people that they were able to enjoy the beauty of the day, but the boy could not enjoy it because he was blind.

The first sign simply said the boy was blind. The second sign told people they were so lucky that they were not blind.

1. A blind boy sat on the steps of a building in order to______.

A. wait for some people

B. get money from others

C. make the writer help him

D. hold up a sign

2.The man ______when he saw the blind boy.

A. took away the blind boy's money

B. gave the boy a new hat

C. brought the boy a sign

D. gave the boy some money and wrote some words on the sign

3. What happened to the blind boy after the man wrote the words on the sign?

A. The boy was taken away by the police.

B. Nobody gave the blind boy money any more.

C. More people dropped money into the boy's hat.

D. The blind boy could see the beautiful day.

4. What do you think of the sign written by the man?

A. It has the different meaning to the first sign.

B. It has the same meaning to the first sign and is expressed in another better way.

C. The man's sign tells people it is a beautiful day.

D. People know the boy is blind after reading the man's sign.

5. What can we learn from this passage?

A. It's helpful of us to help people in need.

B. There are many poor people in the world like the blind boy.

C. It's a good way to make money by holding a sign.

D. A better way is more important than money itself.

IV. 完形填空

A

Gina was very heavy. She wanted to lose weight, not just because she wanted to 1 more beautiful and be healthier, but also because it would make life easier. For example, it was 2 for Lisa to find ready-made clothes that would fit. She had to ask a tailor(裁缝) to make clothes that were 3 enough. In school, she needed a specialchair which was bigger and 4 than the other chairs. If shewent for a walk, she got tired very quickly. She was also unhappy about the5 people treated her sometimes. "People look at me and even make fun of me. That's unfair! It's true that I'm overweight, but I don't think people should treat me 6 because I'm big. I can't enjoy having 7 with my friends because I'm afraid of getting fatter." Her friends and family 8 made fun of her. They tried to help her instead. They wanted her to be happy and 9 . Sometimes when Gina was feeling sad, she didn't want to speak to10 .

But now things are quite different. Last month her classmates were preparing for the School

11 Week. Someone advised Gina to play the lead role of the proud Queen (女王) who was tall and fat. Lisa12 and practiced a lot.

Soon after the play, Gina became the star! She did 13 well that everybody remembered the proud Queen. They stood around her and said " 14 " to her. She even won the School Best Actress Award for her wonderful performance.

Now Gina doesn't worry about being 15 anymore. She believes in the English saying "Every dog has its day."

1. A. see B. watch C. look D. keep

2. A. easy B. difficult C. right D. wrong

3. A. large B. beautiful C. long D. black

4. A. better B. heavier C. stronger D. higher

5. A. idea B. way C. words D. eyes

6. A. easily B. seriously C. differently D. carefully

7. A. sports B. dinner C. trouble D. classes

8. A. always B. never C. sometimes D. often

9. A. bored B. sad C. comfortable D. healthy

10.A. anyone B. everyone C. nobody D. someone

11.A. Art B. Science C. Sports D. Music

12.A. agreed B. disagreed C. refused D. minded

13.A. too B. quite C. so D. such

14.A. Sorry B. Good luck C. Goodbye D. Congratulations

15.A. nice B. sad C. wonderful D. fat

B

As a teenager, I didn’t get along well with my mother before. She took care of every corner of my life, leaving me1to have my private space.

About two years ago, I had a 2 with her. I just couldn’t control my bad temper that day. I didn’t even know what I said to her and how I spoke to her. Mum was really 3 , but she went away without saying anything.

When I was alone at home, I started to recall the happy time we4 together and realized that I should say sorry to her. But when I saw mum, the unhappy moments pushed all the thoughts of saying sorry out of my 5 . I came back to my bedroom, feeling 6 . That night I didn’t sleep well.

The next day, I got up earlier than usual. And I __ 7 a letter beside my bed. It was mum! In this letter, mum showed how she loved me and how she worried about me. M um’s love raced through my8when I read it. I couldn’t help crying out. I went out of the bedroom and saw mum standing there 9 me.

“I’m sorry, mum, Please 10 it!” I said with tears in my eyes. Then I saw tears of happiness coming into mum’s eyes. We embraced (拥抱) tightly. That moment was in my memory forever.

From then on, 11 there is argument between us, we will write our feelings and thoughts to each other. Then we can 12 and soon get on well.

By telling my story, I just want 13 people to know that if you have problems with your parents, try to find the 14 . Never think that you have nothing to talk with them. They are the persons who always love you and stand by you! Maybe they’ve hurt you be fore, probably just

because they didn’t know how to express15 .

1. A. unable B. excited C. unhappy D. tired

2. A. talk B. decision C. fight D. quarrel

3. A. moved B. trusted C. hurt D. refused

4. A. played B. spent C. kept D. planned

5. A. eyes B. head C ears D. mouth

6. A. sorry B. surprised C. serious D. upset

7. A. wrote B. found C. received D. read

8. A. hands B. body C. mind D. spirit

9. A. pointing at B. smiling at C. waiting for D. looking for

10.A. stand B. accept C. forget D. remember

11.A.because B. unless C. if D.although

12.A. understand B. play C. think D. relax

13.A. unkind B. young C. poor D. old

14.A. answers B. advice C. decision D. solutions

15.A. love B. thanks C. smile D. laugh

V. 任务型阅读

阅读下列材料,完成材料后任务。

Rudi Matt lived in a small village in the Swiss Alps in 1865. What he wanted most in the world was to climb the highest peak (山峰) in the Alps. Rudi's mother and his uncle, Franz, a mountain guide, wanted him to stop climbing and start working in a hotel. Rudi would not give up his dream and secretly got in touch with an English mountain climber who was planningto climb the highest peak.

Franz was very angry when he found out what Rudi had done, but he finally agreed to let Rudi go if he went climbing, too. Franz also didn't want to see Emil Saxo, a guide from another village, got to the top before him.

Rudi turnedout to be a very good climber, but as they got close to the top, the Englishman got sick and couldn't go on farther. Franz stayed behind to take care of him, but Saxo went on, wishing to be the first to the top. Rudi went after Saxo, hoping to beat him to the top. When they met, Saxo fought with Rudi and fell down by accident. Saxo was hurt. Rudi must decide whether to carry Saxo back down to safety or to go on alone to the top.

He thought Saxo's life was more important than his dream and helped him down. During that time, the Englishman and Franz continued the climb, and finally they reached the top. Later, the villagers all knew Rudi was the real conqueror (征服者) of the mountain.

Tasks:

1.Answer the following questions according to the passage:

*Why did Rudi secretly get in touch with an English climber?

______________________________________________________________________

*Why did the villagers think Rudi was the real conqueror of the mountain?

_____________________________________________________________________________ 2.Taste the five underlined bold words and tell what you think of them. Share your

feelings with your partners.

3.请设10个空,将材料改写成阅读理解填词题。

VI. 书面表达以Healthy Living Habits 为题写一篇80词左右的短文。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

写作参考

结构:总-分-总

话题:健康;提供建议

句型:should/ shouldn’t ; It’s adj. for sb. to do sth; had better;…

连词:so, in short, What’s more, However…

豆腐块要求:1. 每行8-10个单词。 2. 写大字,注意单词间隔,忌密密麻麻蚂蚁字。

拓展训练心得体会500字

拓展训练心得体会500字 拓展训练>心得体会500字(一) 以前我对'拓展训练'并不是很清楚,通过这一天下来,我才明白原来这种训练是一种考验人的意志和智慧,挖掘人的潜能,培养团队协作精神的运动。由于时间有限,我们参加的项目并不很多,但是正是这几个小小的项目,让我体会到了团队合作的重要性。 一大早我们一大帮人便坐着大巴出发了。一路上大家精神饱满,一脸的朝阳。 很快我们到达了目的地,首先开始的是一个拓展训练热身。热身的内容是分小队,给所在的小队命名、选队长、设计队徽、队训、队歌。我们的小队把自己命为'野狼队',队歌是——呵呵,暂时保密,大家唱了一遍,还挺威风的。队长嘛,则选了我们队伍中的最高领导吴院长担任。 训练正式开始了。第一个项目是翻越'电网'.任务是在规定的时间内,每一位队员都翻越由不同面积空挡组成的'电网'.项目开始后,大家并不急于过网,而是在队长的带领下,每个人根据自己的体形找到自己要过的网格。体积比较旁大的先过。休积比较弱小的在大家的帮助下一个一个被从空中送到对面。经过大家齐心协力的努力,终于在规定的时间内完成了这个项目。 活动在有条不紊的进行着,在每项活动结束之后,指导员都会有一段精辟的总结。信任同伴、相信集体是我们融入集体,开展工作的基础。'心灵苦旅'让我学会信任同伴、相信集体。我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持,只有充分信任你的同伴,相信你的集体,他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持;只有信任你的同伴、相信你的集体,我们在这个集体中才会有归属感和责任感,才会抛弃一切杂念,全身心投入到工作中去。 一天的拓展训练结束了,在回来的路上,大家仍然很兴奋,眉飞色舞地交流着训练体会。有的说,这次训练,是一次挑战自我的机会;有的说,训练培养了团队意识;还有的说,对协作的重要性有了更具体的感受。 这次拓展训练给我留下的印象极深,得到的知识与心得体会也非常丰富,总结起来,有以下几点: 1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后,各司其职,有利于明确责任,发挥个体的主观能动性,使其既知道自己应该做什么,又思考怎样做好。 2、做事要先做计划,再开展行动。这就是'磨刀不误砍柴工'的道理,做过电网项目时,大家先不急于过网,而是每个人找好自己的位置,充分论证,最后一举通过。 3、从失败中我们也得到教训和启示:在工作中,各单位之间需要沟通和信息的共享,需要相互配合和协调,形成力量的整合才能完成共同的任务。 4、知识和技能还只是有形的资本,意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在你身上,而你自己却从未真正了解的力量。 拓展训练心得体会500字(二) 为期一天的拓展训练结束了,但这次活动留给我的思考远远没有结束。回顾在训练中所受的磨练与挑战,感受颇深。这次训练对于我来说是一场身心的大洗礼。它不仅仅是一个个游戏,更是一种文化,一种精神,一种理念。我们的队伍有一个时尚的名字——队长去哪队。在队长的带领下,我们开始了一天极具挑战的训练。通过一天的训练,我的体会如下: 1、团队意识很重要 在一个团队中任何人都是这次活动的组织者,大家相互讨论,集思广益,一根筷子

五年级资料袋课外拓展试题(衡中内参)2021年版

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大学生课外素质拓展活动总结2篇 素质拓展,又称拓展训练、素质拓展是去迎接一次次挑战,去战胜一个个困难。以下是职场范文网收集的大学生课外素质拓展活动总结2篇,欢迎阅读! 素质拓展总结【一】 为加强学生之间的凝聚力,增进学生之间的感情,丰富大家的课余文化生活,并使大家更加团结,更加和谐,同时为给同学们提供一个展示自己的舞台,我院治保部组织了一次素质拓展活动。当天下午1 点钟,活动正式开始。首先是大一10 个班的班委,分成四个小组,先是小组内部比赛,选出优胜的3 组进行最后的比赛,从中排出一、二、三等奖。大一活动结束后,大二大三同学按如上方式参加活动。 这次活动虽然圆满成功,但是出现了很多问题 1、活动时间定在周三下午,同学们的空闲时间被占用,多少有点不满,因此大家的热情度也都大打折扣; 2、时间分配仓促,人员就位困难。因为是我们部门组织的一个小的活动,而我们部门的人数又少之又少,就邀请了其他部门的人员来帮忙,但是他们不是太了解游戏活动的具体流程,最后就变成了这样的一个现状现场主持人没有把游

戏规则讲解得太清楚,游戏在进行时出现一度混乱;大部分参赛人员在游戏中就出现了违规现象; 3、出现了作弊现象。由于监督出现差错,导致有些小组提前获知了答案,引起了另一方参赛队员对本活动产生了质疑,从而导致有一组队员发生了争执; 这些状况是我们之前都没有想到的,第一次做活动,就暴露了很多问题,思考的漏洞,人员的合理安排,现场的控制等等。但是我们会一如既往的向前走,吸取经验提高自我,因此,我建议 首先维持好现场秩序,主持人再把游戏规则详细的告诉大家并示范游戏的基本做法;另外,需要一定数量的计时和计分的人员,来统计最后的结果。这次活动也给了我很大的启发,使我认识到作为一名班级干部,要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任;尽可能的让每名同学把这个团队看成一个统一的整体,互相团结,彼此信任;组成一个如同牢固接应网的团队,在充分信任的基础上互相协调,形成合力,共同为构建和谐向上的班集体而不懈努力。 素质拓展总结【二】 六月二号对于我来说是个难忘的日子,这一天我第一次参加了拓展训练,虽然只有一天,但这一天将让我受用无穷。 曾听说过我们学校有这样的活动,但只是听说,并且从同学的口中得知一个

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课外文言文拓展训练(四) 姓名:_____________学号:_______ 得分: 张溥嗜学(27分) 溥幼嗜学,所读书必手抄,抄已,朗诵一过,即焚之,又抄,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲①日沃汤数次,后名读书之斋曰:“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名②高一时。 【注释】①皲(jūn):皮肤因受冻而开裂。②名:名气。 1、解释下列句中加点的词。(12分) ①溥幼嗜.学__________ ②抄已._________ ③后名.读书之斋___________ ④俄顷 ..立就___________ 2、对文中词句解释正确的一项是()(3分) A、一过:一遍就过去了。 B、右手握管处:右手握笔的地方。 C、四方征索者:四面八方前来索账。 D、对客挥毫:对客挥着毫毛。 3、翻译句子。(6分) ①即焚之,又抄,如是者六七始已。(注意逐字翻译) ②溥诗文敏捷,四方征索者不起草,对客挥毫,俄顷立就。 4、张溥“名高一时”的原因是什么?(用自己的话概括)对你今后的学习有何启示?(6分) 【甲】孙权劝学(28分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 【乙】邴原泣学 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,心中感伤,故泣耳。”师恻.(怜悯、同情)然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就学。一冬之间,诵《孝经》《论语》。 1、解释下列句中加点的词。(12分) ①孰.若孤_________ ②蒙辞以.军中多务__________ ③吾徒.相教___________ ④于是遂就.学___________ 2、翻译下列句子。(6分) ①士别三日,即更刮目相待。 ②心中感伤,故泣耳。

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拓展训练心得体会1500字 拓展虽然是短暂的,但给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富!我相信每一个人都从拓展中得到了或多或少的启发,让我们在工作中体悟,在体悟中受益,在受益后带入工作中。下面是我整理的两篇1500字的拓展心得,欢迎借鉴! 户外篇一 这是我们大部分同事第一次参加拓展训练,当我们驱车到诚智拓展训练营的时候才知道,拓展训练是一项挑战极限的训练活动,是以磨砺团队、提升行动意愿、振奋士气、严肃态度、消除职业倦怠为目的的训练活动。采取准军事化的训练模式,严格谨慎,强调纪律。旨在激励人的斗志,激发人的潜在能力,创造性地开发团队战斗能力。它起源于二战期间的海上生存训练,而在战后则逐渐演变成为了一种面向现代社会的训练方式,综合提高受训者的人格品质、心理素质和团队精神。 虽然只有短短的三天拓展训练时间,但给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富,无论我们身处何种工作岗位,只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。在这里,让我感受最深的有以下三个方面: 一、目标一致、团结协作 训练从一开始的“高空单杠”、“攀岩”、“智力穿越电网”、

“八仙过海”、“抢新娘”、“五人同行”、“胜利墙”、“快乐传真”、“一块五”“萝卜蹲”等;几乎所有的团建项目,我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂和个人主义,而是相互帮助与协作。就如游戏中过“胜利墙”一样,4米2笔直的木板墙,近三个人高,没有任何工具,当时我就想着怎么过得去?肯定有人要拖后腿;不可思议的是,在全体队员的密切配合下,肩并着肩、手握着手,下面的撑起,上面的拉住,众志成城,所有队员都成功翻越。只用我们的身体,无任何工具!这就是我们的潜能吧!这个项目给我最大启发是:没有完美的个体,只有完美的集体,只要大家团结一致、齐心协力迎难而上就一定能克服所有困难。如果我们在实际工作中都能像过“胜利墙”一样,那我们必将成为一支攻无不克、战无不胜具有强大竞争力的优秀团队。 二、树立合作意识,合理分配资源 “智力电网”我想策划者的目的主要是强化人的合作意识和合理分配资源的能力,任何一个人让他站在一堵和自己一样高的电网面前,网中有很多个大小不规则的洞,而且看上去都不足够大。对个人来说看似不可能的事,在团队面前就能转化为可能。当看到一双双关注和相互鼓励着队员眼睛的时候,看到一双双有力地双手正托着每一个队员的身体通过适合自己体形的电网的

4~6年级资料袋

四年级上册 1.《观潮》钱塘江的秋潮壮观,与当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄,呈喇叭形,东面的湾口宽达一百公里,而西面的海宁市盐官镇附近,却只有三公里。涨潮时,海潮从湾口涌入,向西奔涌而来,受两旁渐峡江岸的约束,水面越来越窄,涌潮后推前阻,越来越高,形成了汹涌澎湃的壮观景象。2.《雅鲁藏布大峡谷》雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷。过去曾被列为世界之最的 美国科罗拉多大峡谷,秘鲁的科尔卡大峡谷,都比不上雅鲁藏布大峡谷。 3.《蟋蟀的住宅》法布尔是法国著名的昆虫学家。创作了既是严肃的科学著作,又是 优秀的文学作品——《昆虫记》。 4.《巨人的花园》童话可以分两大类。一类是由作家创作的,著名的有丹麦的安徒生 童话,德国的豪夫童话,英国的王尔德童话,中国的叶圣陶张天翼写的童话等。另一类是口头流传,后经人收集,整理而成的,著名的有《格林童话》。格林童话共有210篇,搜集整理是德国的格林兄弟,如《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》。 5.《长城》截止2003年7月,我国已有29处景观被列为《世界遗产名录》。 文化景观共21处:北京故宫,长城,敦煌莫高窟,秦始皇陵及兵马俑坑,周口店北京猿人遗址,承德避暑山庄及周围寺庙,孔府·孔庙·孔林,武当山古建筑群》,西藏布达拉宫,丽江古城,平遥古城,苏州古典园林,皖南古村落——西递·宏村,北京颐和园,北京天坛,明清皇家陵寝(明孝陵,十三陵,明显陵,清东陵,清西陵),龙门石窟,大足石刻,都江堰——青城山,云冈石窟,庐山风景名胜区。 自然遗产共四处:武陵源风景名胜区,九寨沟风景区,黄龙风景名胜区,云南“三江并流”自然景观。 自然文化遗产共四处:武夷山风景名胜区,泰山风景名胜区,黄山风景名胜区,峨眉山——乐山大佛。 6.《飞向蓝天的恐龙》辽西地区是个化石宝库,被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多,保存之好,举世罕见,为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。 四年级下册 7. 在我国的无数名山中,有五座山因为景色独特,富有文化内涵被称为五岳,它们是:东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山,其中东岳泰山为五岳之首。在我国广阔的土地上,湖泊星罗棋布,其中洞庭湖,鄱阳湖,洪泽湖,太湖和巢湖被称为我国五大淡水湖。 8. 荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下,赢得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。郁金香是荷兰的国花 9. 罗丹是法国著名的雕塑家,创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑,神态生动,内涵丰富,深受世界各国人民的喜爱。他的名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。” 10.普罗米修斯是古希腊神话中的一个神,还有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,冥王神哈得斯,智慧女神雅典娜等。 五年级上册 11.鲸的繁殖能力很差,由于人类的扑杀和还有环境的污染,鲸的数量已经急剧减少。 12. 布封18世纪法国著名的博物学家、作家。巨著《自然史》对自然界作了详细而科学的解述。并因其文笔优美而著称于世。 13. 许地山是我国现代著名的作家、学者,父亲曾以“落花生”作比喻教育子女,他就以“落华生”作为自己的笔名(在古文中,“华”同“花”),勉励自己要做一个具有落花生品格的人。 14. 1934年10月,中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”,被迫实行战略大转移,退出根据地进行长征。经过11个省,翻阅18坐大山,跨国24条大河,走过荒无人烟的草地,行程越两万五千里,与陕北红军胜利会师。 五年级下册

小学三年级部编版课外阅读拓展训练

辅导讲义 学员姓名:学科教师: 年级:辅导科目:语文 授课日期时间 主题第14讲课外阅读拓展训练 教学内容 1.能够独立阅读启发教育类记叙文,整体把握文章的内容和中心。 2.掌握逆推思维法、正反思维法、角色思维法等概括启示的方法。 一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢?那就是:一要勤奋锻炼,二要讲究记忆方法。 著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久,坚持不懈,他的记忆力就变得非常好。他不但精通文学、历史、哲学,而且有广博的自然科学知识,还熟练掌握了五种外语。 要增强记忆力,除了勤奋锻炼,还要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话,要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦,只是一遍遍地从头到尾地读、背,不讲究方法,就很难完成任务。可是,接线员利用谐音、推算、归类等方法,仅用一个月就完成了任务。 可见,靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。 1、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 (1)“为了增强记忆力,一要勤奋锻炼,二要讲究科学的记忆方法。”在这里讲究的意思是值得注意或推敲的内容。() (2)“这家商店的橱窗布置得十分讲究”,在这里讲究的意思是精美。() 2、托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”,具体指______________________________________。 3、最能表现托尔斯泰勤奋的词语是:______________________________、___________________________。 4、托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是:_________________________________________________________。 5、本文的中心思想是:_______________________________________________________________________。【知识梳理】 一、答题技巧 1、要针对文章的描写对象谈感受启发: 首先要答出描写对象的特征(人物:性格、品质、精神。事物:内在特征)再加上自我感受(对人物或

团队拓展训练心得体会5篇

团队拓展训练心得体会5篇 团队拓展训练心得体会(一) 以前,对于“拓展培训”这个活动只是听过,但是并未亲身参与其中,所以也不知道所谓的“拓展”究竟是何内容。这次有机会参与××的素质拓展训练,使我受益非浅、感受颇深! 当我们迈进训练场的那一刻,我们已经被赋予了人生中的一次新的转变!因为他激励了人的斗志,激发了人的潜在能力,创造性的发挥了人的团队能力。 虽然只有短短的一天时间,拓展训练所给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富,无论我们身处何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。在这一天里,让我感受最深的有以下几个方面: 一、目标一致、互相信任 无论是训练一开始的背摔、巨人天梯、毕业墙,几乎所有的项目,我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。

家没有任何的隔阂和本位主义而是相互帮助和协作,如果我们在实际工作中都能像现在这样。手紧紧握住、相互扶持,我们就能成为一个团结的、具有强大凝聚力的团队。最难忘的是,在“背摔”中,让我真正体味到了同舟共济、相互信任。在今后的工作学习中我也一定要以这种心态重新定位自己的角色和责任。 二、永恒的微笑 毕业墙这个项目,使我感觉到“翻越求生墙”训练是对我们意志的考验,4米高的笔直的石墙,没有任何工具,当时就想着怎么过去?大家齐心协力共同努力,终于征服了”石墙”,但是更让我无法忘怀的是作为人梯底座的队员不知肩上、身上受了多少“践踏”,更让人敬佩的是为了帮助最后一名队员顺利攀上毕业墙,取得最终胜利的队员,使同舟共济的团队精神得到了最好的升华。 拓展训练很快的一天,但是使我认识到个人的成功永远基于团队的成功,也体会到了远远超越个人成功的团队成功所带来的喜悦,感受到了团队所给予每个人的巨大鼓舞和关爱,感受到了浓厚团队氛围所激发出的高昂斗志。当队友们把我拉上4米高的台子上时,使我感受到团队精神的伟大,团队合作是我们最终取得成功的精髓。 世上无难事,只怕有心人。没有什么不可能完成的任务。决不轻

五年级语文下册课外拓展试题及答案说课讲解

五年级语文下册课外拓展试题及答案

五年级语文下册课外拓展试题及答案 编辑: 路逍遥关键词: 语文试题来源: 逍遥右脑记忆 件 K j 五年级资料袋课外拓展试题 1.《草原》作者是(),是现代著名作家,原名(),代表作《》《》《》等。 2.不畏艰险两次出使西域的( ),沟通了亚洲内陆交通要道,开拓了(),完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯()的通道,它东起我国的(),往西一直延伸到(),在这条漫漫长路中,以产自我国的()最具有代表性。投笔从戎的(),西天取经的()也曾经过丝绸之路。3.()的《白杨》,茅盾的《》,杨朔的《》,陶铸的《》等,都采用了()的写作方法。 4.()是西藏自治区的首府,在藏中为(“ ”)或(“ ”)之意。被人们称为“天路”的()是西部大开发的标志性工程。 5.中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写(),合称诗歌史上的“ ” 、“ ” 。 6.《冬阳?童年?骆驼队》作者是(),我们曾学过她关于读书方面的 《》,她的代表作是《》。 7.《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家()的《》。 8.进化论是英国生物学家()所创立的关于物种起和发展变化规律的学说。

9.《杨氏之子》选自南朝()的《》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层()的小说。 10.《晏子使楚》选自《》一书。 11.剧本是一种(),它主要通过()(),()。 12.相声是一种()的()艺术,也是幽默的艺术,运用()()()()的技巧,组织包袱逗观众哈哈一笑,并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种:()相声,()相声,()相声。 13.《再见了,亲人》为(),作者()了1958年中国人民志愿军最后一批官兵()时,在车站上同朝鲜人民()的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民()的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民()的伟大友谊。 14.《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军()途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士()、()的崇高品质。课用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长()。 15.《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的()的光辉形象,面对狂奔而的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把(新课标第一网)让给别人,把()留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课以“桥”作题目的深刻内含。本多用简短的句、段,()。其中的老汉是个()、()、()、()的人。16.《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现(“ ”)这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗()、()的、金子般的美好童心。作者按照()顺序和()顺序,叙述了事情的经过。2001年3月,(“ ”)基金会正式成立。瑞恩?希里杰克也被评选为(“ ”),被人称为(“ ”)。 17.《将相和》是根据()写的(《》)中的(《》)改写的。它以()两国的矛盾为背景,以()为线索,通过对(“ ”)、(“ ”)、(“ ”)三个小故事的记述,写出了将相之间由()到()的经过,赞扬了蔺相如()、(),也赞扬了廉颇()、()的精神。战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩”称为(“ ”)。 18.《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一,作者()。书中主要讲了()()()三国的故事。它有许多故事如“ ”、“ ”、“ ”等,其中“草船借箭”以“ ”为主线,按()顺序进行叙述。 19.《水浒传》是我国古代长篇小说,作者()主要写的是北宋末年以()为首的()人在水泊梁()的故事。其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事,其中“景阳

参加活动后的心得体会

参加活动后的心得体会 参加活动后的心得体会参加这次团队合作,让我感悟很多。觉得团队训练是以简单的游戏,揭示了抽象的深刻的道理,让我找回了学习中被时间遗忘掉的却非常珍贵的东西:意志、激情与活力 这使我更深刻地意识到,其实每个人都是很坚强的,每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来,只要在特定的时间,特定的地点,只要有信心、有勇气去面对,就没有解决不了的难题。 在我们沈老师的介绍下,我们都逐渐了解到“团队合作”的含义,我了解到团队合作具有“锻炼练意志、完善自我、”的内涵,是一项挑战自我的训练活动,意在锻炼我们大学生的团队合作意识,创造性的发挥个人潜力。这次活动虽然总共只有短短两天时间,但给予我的启发和体验却是永久性的,无论将来我身处何种岗位,只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。团队合作的当天早上,我带着无比高兴地心情来到了学院操场,开始准备以一天的课外团队训练生活,这次团队训练是我们沈老师专门为我们开设的团队训练课程,我将在这一天的团队活动过程中,完成老师分配的教学任务,帮助同学们更好的完成团队训练,在活动的过程中,大家都特别的积极主动,团队训练的气氛相当活跃,老师的课程内容很丰富而且具有创新性。

通过这一天的训练,我对自己有了更深的了解,我们一个组是一个团体,做事大家一起做,遇到困难大家一起解决,每个人都有不同的思考方式,我们集合大家的智慧尽量把事情做到跟好。团队训练的我们总是充满着激情,大家都显出一股的积极应对困难。记得刚开始大家都还很迷茫,随后大家慢慢熟悉活动流程。首先是组队,让大家都各自明白自己该做的那一环节,相互配合,上午我们的任务就是把这个活动的标题,也就的给本组取一个队名,队名要体现出积极向上心态,接着是队训,队训几乎是一个团队最具号召力的语言,然后围绕队名设计出队徽,队徽要有象征性,再围绕队徽设计队旗,队旗是体现一个队伍特征的最明显的标志,一定要经过大家的共同讨论才能定下。最后的队歌,队歌还真是有些棘手对大家来说,对我们学习汽车专业的学生,刚开始就是盲目的选曲,再把一些好的具有启发性的句子填写进去试着唱一下,看是不是流畅,然后就是不停的改进,该进。 第二天的上午老师再次上我们整理活动中各个环节的准备结果,还没有准备好的组就的抓紧时间。上午准备搞一个汇报表演,看看大家这么长时间的劳动成果,得到的效果如何。就这样,大家每个组都开始了本组汇报表演钱的内部演练,大家都是充满活力在投身这次活动中。操场上那种宁静的上午气氛顿时变得热闹非凡,操场上飘着各种各样的富有寓意的旗帜,还有响亮的口号声响彻学院各个角落。最后

各种拓展活动课外小游戏

无敌风火轮 一、项目类型:团队协作竞技型 二、道具要求:报纸、胶带 三、场地要求:一片空旷的大场地 四、游戏时间:10分钟左右 五、详细游戏玩法:12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。 信任背摔 一、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 二、游戏人数:12-16人 三、场地要求:高台最宜 四、需要器材:束手绳 五、游戏时间:30分钟左右 六、活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。 齐眉棍 一、游戏简介:全体分为两队,相向站立,共同用手指将一根棍子放到地上,手离开棍子即失败,这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求,完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 二、游戏人数:10-15人 三、场地要求:开阔的场地一块 四、需要器材:3米长的轻棍 五、游戏时间:30分钟左右 六、活动目的:在团队中,如果遇到困难或出现了问题,很多人马上会找到别人的不足,却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家:“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

拓展训练心得体会4篇

拓展训练心得体会4篇 团队拓展训练,即是一种全新的学习和训练模式,是一种有益团队发展和进步的培训方法,下面给大家分享拓展训练心得体会,一起来看看吧! 拓展训练心得体会1 10月18日—19日,我有幸参加了公司组织的主题为“团队体验”的青年骨干员工培训户外拓展训练,七个项目和一台“同甘共苦”的晚会,使两天的培训变得异常充实,收获很大。 “破冰”作为项目开始前的准备活动,为大家从普通的同事关系逐渐开始变为好伙伴、好战友奠定了基础;“背摔”建立了团队成员之间的信任,也让大家充分认识到了责任感的重要性;“双解码”通过考验团队协作能力,培养了团队成员间的默契;“高空断桥”不仅增强了个人敢于挑战自我的勇气,还通过成员间相互鼓励拉近了彼此间的距离;“同甘共苦”晚会通过诙谐、活泼的氛围,极大地缓解了疲劳,诠释了“存在即合理”的真谛; 第二天的“鼓动人心”在团队成员愈加默契的配合下,成功通过;“急速60秒”中两个团队为了共同的目标,实现了资源共享

和通力合作;“惊险倒计时”通过五个小项目,充分体现出团队的包容性;“毕业墙”作为此次培训的压轴项目,呈现了一个优秀团队所需的各项特质,通过即“毕业”。在这两天的训练中,让我触动最大的是“急速60秒”和“毕业墙”。在这两个项目中,两支队伍为了一个共同的目标团结在了一起,展现了强大的凝聚力和高效的执行力。 一位成功的企业家说过:“不要以为你什么都行,离开了团队,你可能一事无成;也不要以为你势单力孤,有了团队,你也许什么都行!”在两天的拓展体验中,出现最多的词汇就是“团队”,课程名称也叫作“Team Building”。那什么是“团队”呢?“团队”的作用又是什么呢?我个人觉得:团队是“奇迹”的创造者,正如“双解码”和“急速60秒”,很多在日常生活和工作中我们认为不可能完成的事情,在团队协作下变为了可能; 团队还是潜能的发掘者,面对“高空断桥”时,很多人的第一反应是退缩,但在队友的鼓励下最终却勇敢地站上了8米高台,完成了“上面一小步,人生一大步”的跳跃,实现了个人潜能的挖掘;团队是大海,它包容了所有人的不完美,让每个人都能扬己之长,避己之短,以高度饱满自信的姿态,面对各项挑战和挫折。这让我意识到一个完美团队的建立是由一群不完美的人,带着相同的目标,发挥不同的才能,做成完美的事,实现一加一大于二的过程。

五年级语文下册课外拓展试题及答案

五年级语文下册课外拓展试题及答案 五年级资料袋课外拓展试题 1.《草原》作者是().是现代著名作家.原名().代表作《》《》《》等。 2.不畏艰险两次出使西域的( ).沟通了亚洲内陆交通要道.开拓了().完全可称之为中国走向世界的第 一人。丝绸之路是古代横贯()的通道.它东起我国的().往西一直延伸到().在这条漫漫长路中.以 产自我国的()最具有代表性。投笔从戎的().西天取经的()也曾经过丝绸之路。 3.()的《白杨》.茅盾的《》.杨朔的《》.陶铸的《》等.都采用了()的写作方法。 4.()是西藏自治区的首府.在藏中为(“ ”)或(“ ”)之意。被人们称为“天路”的()是西部大开发的标志性工程。 5.中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写().合称诗歌史上的“ ” 、“ ” 。6.《冬阳?童年?骆驼队》作者是().我们曾学过她关于读书方面的《》 .她的代表作是《》。7.《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家()的《》。 8.进化论是英国生物学家()所创立的关于物种起和发展变化规律的学说。 9.《杨氏之子》选自南朝()的《》.该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层()的小说。10.《晏子使楚》选自《》一书。 11.剧本是一种().它主要通过()().()。 12.相声是一种()的()艺术.也是幽默的艺术.运用()()()()的技巧.组织包袱逗观众哈 哈一笑.并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种:()相声.()相声.()相声。 13.《再见了.亲人》为().作者()了1958年中国人民志愿军最后一批官兵()时.在车站上同朝 鲜人民()的动人情景.表现了志愿军和朝鲜人民()的真挚情谊.赞扬了中朝两国人民()的伟大友谊。14.《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军()途中.一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托.尽心尽 力地照顾三个生病的小战士过草地.而不惜牺牲自己的感人事迹.表现了红军战士()、()的崇高品质。课用“金色的鱼钩”做课题.意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程.闪耀着老班长金子般的思想光辉.象 征着老班长()。 15.《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的()的光辉形象.面对狂奔而的洪水.他以自己的威信和 沉稳、高风亮节、果决的指挥.将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把(新课标第一网)让给别人.把()留给自己.用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产 党员密切联系群众的“桥”.这正是课以“桥”作题目的深刻内含。本多用简短的句、段.()。其中的老汉是 个()、()、()、()的人。 16.《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现(“ ”)这一梦想.而不懈努力.终 于使梦想成真的经过.体现了瑞恩的一颗()、()的、金子般的美好童心。作者按照()顺序和() 顺序.叙述了事情的经过。2001年3月.(“ ”)基金会正式成立。瑞恩?希里杰克也被评选为(“ ”).被人称为(“ ”)。 17.《将相和》是根据()写的(《》)中的(《》)改写的。它以()两国的矛盾为背景.以()

团队活动心得体会

团队活动心得体会 团队活动心得体会 参加这次团队合作,让我感悟很多。最重要的感悟就是:团队训练是以简单的游戏,揭示了抽象的深刻的道理,让我找回了学习中被时间遗忘掉的却非常珍贵的东西:意志、激情与活力 这使我更深刻地意识到,其实每个人都是很坚强的,每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来,只要在特定的时间,特定的地点,只要有信心、有勇气去面对,就没有解决不了的难题。 在我们沈老师的介绍下,我们都逐渐了解到“团队合作”的含义,我了解到团队合作具有“锻炼练意志、完善自我、”的内涵,是一项挑战自我的训练活动,意在锻炼我们大学生的团队合作意识,创造性的发挥个人潜力。这次活动虽然总共只有短短两天时间,但给予我的启发和体验却是永久性的,无论将来我身处何种岗位,只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。团队合作的当天早上,我带着无比高兴地心情来到了学院操场,开始准备以一天的课外团队训练生活,这次团队训练是我们沈老师专门为我们开设的团队训练课程,我将在这一天的团队活动过程中,完成老师分配的教学任务,帮助同学们更好的完成团队训练,在活动的过程中,大家都特别的积极主动,团队训练的气氛相当活跃,老师的课程内容很丰富而且具有创新性。 通过这一天的训练,我对自己有了更深的了解,我们一个组是一个团体,做事大家一起做,遇到困难大家一起解决,每个人都有不同的思考方式,我们集合大家的智慧尽量把事情做到跟好。团队训练的我们总是充满着激情,大家都显出一股的积极应对困难。记得刚开始大家都还很迷茫,随后大家慢慢熟悉活动流程。首先是组队,让大家都各自明白自己该做的那一环节,相互配合,上午我们的任务就是把这个活动的标题,也就的给本组取一个队名,队名要体现出积极向上心态,接着是队训,队训几乎是一个团队最具号召力的语言,然后围绕队名设计出队徽,队徽要有象征性,再围绕队徽设计队旗,队旗是体现一个队伍特征的最明显的标志,一定要经过大家的共同讨论才能定下。最后的队歌,队歌还真是有些棘手对大家来说,对我们学习汽车专业的学生,刚开始就是盲目的选曲,再把一

四年级数学下册课外拓展训练题(13)

四年级数学能力培训姓名 第一部分:【基础达标】: 一、填空题。 1、计算12.57-3.74+2.28时,应先处(),再算(),计算结果是() 2、十分位上的5比百分位上的5多() 3、用1、2、3这三个数字和小数点组成一个最大的小数是(),组成一个最小的小数是(),这两个小数的和是(),差是() 3、看图填空。甲、乙、丙三人各集邮票3张、5张和4张, 乙给甲()张时,三个人的邮票同样多。 4、观察统计图,请你算一算,填一填。 三年级平均每组植树()棵;第()组和 第()组植树棵树比平均棵数少;第()组 植树棵树与平均棵数持平。 5、 (1)收入最多的是()月,支出最少的是()月; (2)5个月一共收入()元; (3)()月余额最多,()月和()月余额同样多。 二、解答题 1、下面的统计图是鲜花店本周四种花的销售情况。 (1)平均每种花销售多少支? (2)如果你是花店老板,下周要购进鲜花,你会怎样进货?

2、下面是小亮组和小玲组回收废纸情况。 从回收废纸的情况看,哪组同学环保意识好?为什么? 3、下表是2013年~2014年某校六年级1~4班各班近视学生人数统计。 2013年平均每班有多少人是近视眼?2014年呢?你有什么建议? 4、上周自行车销售记录:周一15辆,周二12辆,周三10辆,周四9辆,周五2辆,周六38辆,周日32辆。 (1)上周平均每天销售自行车多少辆? (2)明天是周六,店里要准备多少辆自行车合适? 5、小明和小刚练习50米蛙泳,每次的成绩如下。 (1)他们两人的平均成绩各是多少?并填在表格里。 (2)假如要选他们两个当中的一个去参加比赛,你认为应该选谁?为什么?

拓展训练总结心得体会

拓展训练总结心得体会 导语:相互信任、相互尊重、相互关爱、相互理解是人与人之间沟通的前提和基础,本文是品才网小编精心编辑的,希望能帮助到你! 拓展训练总结心得体会20日很荣幸和我的小伙伴们一同参加了临汾婚协组织的首届婚礼人拓展夏令营,两天的拓展结束回来后,脑中还不时呈现期间好多画面,背摔,电网,急速60秒,驿站传书,清晨15公里越野,毕业墙,盲人手拉手等项目,一开始,好多项目大家都觉得不可能完成,经过全体队员的分工合作都努力完成了任务,我感受到: 人生道路上,最大的障碍和敌人是我们自己,只有正视自己,勇于战胜自己,人生道路才会走得更顺畅。当困难摆在面前时,能不能超越自己,就看你有没有信心和勇气去面对,去接受挑战。 相互信任、相互尊重、相互关爱、相互理解是人与人之间沟通的前提和基础,每个同事都需要关爱和帮助,当自己与同事发生误会时,要多检讨自己,少责备他人。一个人的潜能更是无法估量的,每个人都有自己值得学习和敬重的地方,只要我们用真诚的心与他人沟通,彼此尊重,虚心学习,我们将创造更多的奇迹。

拥有责任心和团队协作精神才会将取得个人和团队的双赢,俗话说:“众人拾柴火焰高”,一个人的力量是有限的,只有大家齐心合力才能共度难关。其实我们每天的工作都在这个拓展游戏中,能否真正把拓展中的团队精神运用到实际工作中去,或者能否真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难中,才是最重要的。细节决定成败,有些项目我们制定了完美的方案,分工好人员,但一点点小的细节疏忽,使得前功尽弃,产生遗憾。 我们要有感恩的心,实现一个目标不能只靠自己,而是学会互相取长补短,互相帮助,感谢帮助过你的人,感谢你有能力去帮助别人。 办任何事情我们必须有计划,有领导,有谋略。只要大家选出了领导,有思想、有计划,想好事物的前因后果,积极配合并出谋划策,坚定不移地执行集体策略与决定,朝着共同的目标去奋斗,充分考虑各方面因素,估计出可能出现的各种情况,只有这样,才会避免做些无用功,团队才会提升。 我们的宣扬宝贝们,在这次活动中都表现非常优秀,回来后依然热情高涨,都写了自己的心得体会,相信我们在今后的工作和生活中我们会一如既往的互相帮助,一路同行! 拓展训练总结心得体会这次户外拓展训练,给我感

素质拓展课后感想

体育课作业2 12XXXXXX XXX 每个项目后的感想 好好玩项目1号:组队 盼了几个星期,终于盼来了真正开始进行素质拓展课内容的日子。大部分同学都没有接触过相关的内容,大家都热情高涨。素质拓展课是两位老师一起授课的,首先老师让我们顺次循环报数“一”和“二”,报“一”的同学组成一个队,报“二”的同学组成另一个队。然后老师给我们每个队发了一面旗帜,一队是蓝旗,二队是粉旗,让我们每个队内部进行讨论,起队名,选队歌,定队训,在队旗上画队徽,选出队长、文秘、旗手。 就是这样的机缘巧合,让我成为了二队的一员,其实我是有一些忐忑的,因为天生比较胆小,而其他队员几乎我都不认识,所以一开始我都不知道该说些什么。一开始大家都有些羞涩,好在有一位叫XX的男生自告奋勇地担任起打破僵局、组织头脑风暴的角色,女生中也有一位很有想法、组织能力很强的XXX同学。我们便推举XX担任队长,XXX担任我们的文秘。后来,我们将一组人分为两拨,由队长带领一拨人想队名和队徽,XXX带着另一拨人定队歌和队训。因为这样的分工合作,我们很快就完成了讨论任务,并且两拨人之间也达成了共识。我是负责画队徽的,在另一位女生的创意下,我们很快定出了队徽的样子,赶在时间快到之前画了出来。 我们队的风格,总体来说就是“二”。 队长:XX 文秘:XXX 旗手:XX 队名:无2不欢 队训:很2很天真,爱2才会赢 队徽:“1”“3”“4”“5”四个小人因为没有“2”而伤心难过的场景 队歌:羽泉《奔跑》 大家都非常喜欢今天的讨论结果。希望在这一学期的体育课中,我们大家可以非常开心地相处,共同完成任务。 好好玩项目2号:高台演讲

这节课所进行的项目是高台演讲。听到这个项目的时候,我有一种“这真的是体育课吗”的感觉。在这个项目中,我们每个人要站在一个类似领奖台的台子上进行三分钟的自我介绍。我个人觉得这个项目可以小组成员之间更加了解彼此,以便以后可以更好地合作。这个项目还是由每位老师带领各自的组分开进行的。在高台演讲项目中,有的同学非常镇静,有的会感觉有些紧张局促,有的突然就不知道该说什么了,有的能侃侃而谈。不管怎样,每个人的态度都非常认真。我刚好站在队末,是我们小组最后一个上去介绍自己的,这也让我有足够的时间去思考该说些什么。因为稍稍有点不自信,在介绍自己的时候稍微自黑了一下,没想到结束之后老师还非常正能量地鼓励了我,让我觉得非常温暖,也更加喜欢我们的体育课了。 好好玩项目3号:信任背摔 乍一听这个名字,我还有点不太明白是要怎么做,后来通过听老师的讲解我才知道,这个项目要求每位队员轮流站在大约2米左右高的背摔台上,背对着大家,小组其他成员站在平地上,在台上成员的身后用双手做保护,接住倒下的学员。规则并不是很复杂,但是却十分考验心里承受能力。因为一开始老师让我们在平地上试验的时候,我都有一种不敢倒下的感觉。项目开始进行了,第一个上场的是我们的旗手,可能是因为第一次做这个项目,显得有些紧张,不过还是很勇敢地倒了下来。后来的同学也都没有在台上犹豫很久,还有几位做得非常好的同学,一直紧紧绷直身体没有撅屁股,让我非常佩服。等到我自己去做得时候,虽然希望自己能绷直,但可能还是在倒下的时候撅了屁股,辛苦了下面接的同学。 老师对我们的表现基本上是很满意的,尤其是没有人一直站在上面迟迟不敢倒下这一点。对于我来说,这是一次新奇的体验。我觉得在这个项目中,每一部分的成员都是非常重要的,首先在台上倒下的成员要有足够的勇气和对其他成员充分的信任,然后在平地上接的同学要很稳妥靠谱,给其他人足够的安全感,再就是跟台上的同学站在一起的我们的老师,她对每一个同学有着很大的鼓舞作用,而且要指导同学们用正确的姿态倒下,以免伤到下面的同学。难怪这个项目名叫“信任背摔”,它的核心,就是“信任”二字。相信在这次项目进行之后,我们小组之间的信任感和凝聚力会增加很多,更加团结,在一起更加自然。 好好玩项目4号:正方形方阵 今天的这个项目做得不是很顺利,总结起来有以下几点原因: 1、这是我们第一次进行这种集体项目,大部分人没有很踊跃地表达自己的观念想 法,没有参与到方案策划中,导致没有找出最好的方案; 2、讨论时否定了一些很好的想法;

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