《一起学习读高中》

《一起学习读高中》活动2014年7月5日（第一次）学习内容整理

一、致掐尖群全体新高一家长

二、初、高中衔接暑假的规划（语文、数学）

三、新高一孩子的思想问题（高中生一定要有梦想）

四、掐尖群高中家长、老师经验分享

致掐尖群全体新高一家长

亲爱的爸爸妈妈们，还记得您的宝贝初中三年是怎样学习的吗？还记得那三年我们的心情吗？从初一我们和孩子一样的茫茫然，盲目乐观，到初二的恍然大悟，手足无措，乃至初三的焦虑、恐慌…….这些无奈的感受，您想在高中再重新体验一次吗？相信答案是否定的！

必要的障碍，使孩子丧失学习兴趣、失去信心……学校的教育，更多的是关注知识的传授，关于学习方法和学校生活的种种问题，老师只会在新学期开学讲那么几句，仅此而已。由于没有正确的方法做指引，没有树立正确的价值观，一些孩子的学业成绩不尽人意，甚至出现厌学、早恋等情况，爸爸妈妈们往往会把责任全部推到孩子身上。亲爱的，您想过作为父母，在孩子的成长、学习的道路上，您作为人生导师究竟指导了孩子多少呢？您又知道多少呢？

家长教育子女是一种责任。鉴于此，让我们未雨绸缪，一起学习如何读高中吧！希望三年后的今天，我们可以无怨无悔地说：我努力过、用心过、付出过！

家长：樱泉艾

2014年7月5日

各位，晚上好！我们首先来学习《初、高中衔接暑假的规划》，这可能是爸爸妈妈们目前最急迫想知道的。我在女儿中考结束的当天下午去了女儿报考的高中学校，咨询暑期衔接学习问题。掐尖群一些高年级家长也建议，因高中学习科目多，且难度较初中大很多，所以，初、高中暑期的衔接就尤为重要。用老师的话说：做好这个暑期初、高中衔接，能让孩子更早、更快知道高中的感觉!大家可能也都听高中家长说过：孩子初中学习不错，高一开始某某科就不及格啦！这又是为什么呢？

非常有幸，我在中考结束第二天，被女儿同学妈妈带去听了一场高水平的《新高一暑假学习规划》讲座，授课者是我们这里重点高中的优秀老师，一个是高三毕业班的语文老师，一个是开学高二的数学年级组长（看来，平时和孩子家长保持友好的关系很有必要啊，女儿同学妈妈知道消息直接给我和女儿报了名后才通知我，真的感谢！）下面，我就把那天的讲座内容与大家分享，您只要能从中收获到一点一滴的启发，也就不枉费我女儿小艾百忙中帮助我制作这些课件的辛苦，当然啦，这也是我让小艾童鞋学习“如何读高中”的一种策略啦！

高中语文学习规律与方法简介

-----欲穷千里目，更上层楼

总的来说，高中语文学习的规律和方法可扰概括为四个字：识（地位明确）、字（字要练好）、读（广泛阅读）、思（深刻思考）。

识-----认识高中语文的地位。具体情况不用介绍，大家都晓得高考改革对语文学科的调整及影响最大。所以，高一开始就要把语文放在重要位置。

字----练一笔好字。这位高三语文老师参加过中、高考阅卷，现场展示了几张语文试卷，确实惨不忍睹！老师介绍，语

文有些题目确实是看字给分的，中考阅卷老师每题可以有1分的误差，高考是2分的差距，这是在允许范围内的。所谓字好，指的是工整、干净，这是最起码的要求了。如果能写的漂亮那更好，不漂亮没关系，工整也行啊！

读-----阅读使人丰富。阅读的目的很多，比如提高人生的素养、高考的成绩、自主招生等等。该语文老师给我们展示了中国人民大学的自主招生考试语文题目，只能用“晕死”来形容，真是要上知天文、下知地理，横跨五千年历史、熟悉天下事才可以啊！

关于阅读的时间问题：高一、高二要广泛拓展语文视野，高一高二的时候不要过量做题，要大量阅读、积累，高三的时候大量做题，这样才会游刃有余。很多高中学生恰恰相反，高一高二玩命做题，不进行积累，高三的时候发现积累的东西太少，做题咋做也不会。

阅读读什么：阅读不能量化，阅读一定要广泛，包括科学、技术、人文、地理、哲学等等。具体可以看名家名篇，是大家即可（余秋雨的书还是值得一看，艾语），报刊杂志包括《中国青年报》、《南方周报》、《环球时报》以及《三联周刊》等等。同时，语文也需要读，朗读和阅读相结合，像朗读英语一样，培养语感。

思-----大量广泛的阅读后，要学会深刻思考。如此，语文的能力和水平才能有提高，语文成绩才能提升。

以上是高中语文学习规律和方法的简介。

下面谈一下初、高中暑期衔接的建议：

一、阅读。一定培养阅读的习惯，这对高中语文学习至关重要。看几本喜欢的书籍。

二、练字。语文老师说，如果听了他的讲座，只记住暑假要练字，能写工整、干净，就没白来。

三、文言文。坚持二天看一篇文言文，不要贪多，把不会的字弄懂，从暑假开始，坚持1年，高考文言文那36分就不会

丢了。我找了一本《中学文言文140字》黄保余的，我觉得还不错。还在考虑中。

四、古诗。弄一本古诗鉴赏，当闲书看，每天翻一首，看看自己理解的和给出的解释一样否？坚持下去，就没问题了。

结束语：有高三家长问：有没有语文快速提高的办法？答：这个真没有，也不可能有。最起码要下半年的功夫才能见效。如果一个计划，你不能坚持三个月，那就别开始做了。

零散的积累+坚持=成效任何学科的学习，包括人生，都是由于坚持不够导致没有成效的。

（结束）

接下来，我们转换到高中数学

初、高中数学衔接

这位数学老师个子不高，不大的眼睛闪烁着智慧的光芒（因本人数学极差，看到任何数学老师都是这个感觉）。

地道的东北人，说话很幽默，但和前一位语文老师比，语言能力明显低下，除了幽默，不能妙语连珠、出口成章，哈哈！看似跑偏了，但恰恰说明术业有专攻啊，语文和数学，思维模式不一样，玩法就不一样！

引子：数学老师就说，他儿子开学高二，在理科实验班，搞过数学竞赛。作为家长和老师双重身份，他明显感觉出现行初、高中数学课本的衔接存在问题，给高一新生讲课，问三角形的四心，没学过！只有搞竞赛的孩子知道，他儿子就知道！但他们高中老师默认为你们初中生应该学过！事实是，真没学过！回头讲吗？高中课程进度都很难完成，再讲这些，更完不成了。我们这里高中数学11本书，必修5本，是会考用的，选修3本，是考大学用的，还

有3本，基本是讲不完的。时间紧，只能往前讲，没时间练习。所以，初、高中的衔接显得尤为重要！如果你不想高一开学面对数学郁闷，那这个暑假就别闲着啦，歇一天你恐怕都要“废”（虽夸张，但语重心长啊）!

老师说：如果开学你的数学突然不及格了，别紧张，这很正常！而且非常正常，因为初高中数学知识跨度大，知识跨度代表着思维的高度，简单说，初中、高中数学之间是思维转变的过程，数学本身就是思维游戏。

那么，高中数学咋学呢？

一、做好初、高中暑假衔接。买一本《初、高中数学衔接》，把里边涉及初中数学公式、必要的概念从头到尾背

一遍，否则，高一数学没法学，有的初中的概念都忘了。

我找了找，这本书版本很多，建议还是买那种以初中知识为主的买，如果以高中知识为主，那就是直接预高一课程了。我是自己感觉的啊。

二、习惯于自己勤思考。要区别于初中的学习方法，养成独立思考问题的习惯，提高思维能力。

三、精做一本练习册。练习册不在多，一本足矣，但要做透。可选择《红对勾》

、《实验班》、《30分钟狂练》，高中课程多，内容多，只能自己练习，学校没有练习时间。这就要求向课堂要效率，课上要专注听课、会听课。

五、要学会看书。看啥书？数学课本啊！课后要把书上的例题都认真看，课后养成独立思考的习惯。

结束语：高中数学是思维能力的锻炼，要养成朴素的思维习惯。比如看公式，要养成从右向左看（逆向思维）的习惯，展开想象力。

（结束）

初高中暑期衔接讲座就分享到这里。根据老师和高年级家长的建议，我女儿本来自己预习高一课程的计划调整为参见面授预科班，为期15天，先上10节，开学前再上5节，这期间的休息时间女儿还是要自己预习文科内容的，语文、英语这些，还是以自己预习为主的。其他时间大家在交流吧。

学习完暑期衔接规划，接下来，我个人认为最主要的是新高一孩子的思想问题。思想问题应该是一切问题的前提。

当下，最重要的是让孩子们有个目标，知道目标了，才有可能学好，目标都不清楚，学好很难。德国诗人歌德就说过：“我们的生活就像旅行，理想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标丧失，力量也会化为乌有。”所以，各位爸爸妈妈要想尽办法、各显神通，帮助孩子在心里种下一颗理想的种子。有了目标，高中3年孩子才不容易跑偏，不易被各种诱惑引诱。

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我已经让女儿小艾开始看《教你如何读高中》了，女儿很认真的看呢，前几天严肃认真地对我说：“妈妈，我的梦想就是去上海读大学，你支持我吗？复旦、上外在上海，浙大在哪里呀？有时间你带我去这些学校看看吧！”“春节我们一定去上海过”我答复了女儿。这是女儿看完《高中生一定要有梦想》之后和我的谈话，我希望女儿就是因为看了妈妈推荐的这本书而心灵受到启发、引导而生出的想法，虽然，去上海读大学是我从小给女儿灌输的理念，多年后，这个理念终于开化结果，女儿已将她变成自己的梦想，并用实际行动去践行着，从女儿第一天上预科课程回家复习很晚我能感受到，这个小女孩心中的那个梦想，正越来与清晰。相信，女儿会因为这个梦想顽强执着快乐地走过她的高中生活。

至此，我今天给大家介绍的学习内容就全部结束了。我不是老师，只是个普通的妈妈，因此，请大家多多包涵不足之处，关于一些建议，也仅是我个人想法，不具有专业性。下面，就请高中孩子的妈妈重视亲子教育的美女无痕姐姐和尽职尽责给儿子做好秘书的熹，还有高中化学笛子老师给我们这些高一菜鸟家长一些建议和鼓励吧！

经验分享

熹：

今晚跟大家分享一下我的“血的教训”，儿子去年中考以746分如愿以偿考上重点高中，整个暑假每天不是泡在网上，就是跟同学出去闲逛，提醒他要预习新课时，老大的不高兴，说他奋战了一年，这个假期应该让他好好休息，开学后才有动力。没经验，也觉得这小子说得也在情在理，也没再怎么督促，整个假期就这样过去。

开学后，九门功课全部是主科，发现高中真的跟初中难学多了，高中数学代数的三大重头戏函数、数列、不等式、立体几何比平面几何难多了，解析几何更甚。许多初中数学的佼佼者进入高中第一个挂起红色风球有可能就是数学奉献的。高中数学老师的教学也各有各的风格，特别是名校的老师，性格自信，他们会习惯拿自己居高临下的视角看问题，而往往忽视了新生的感受。比如我儿子的数学老师就是一名刚带完高三的特级老师，这位老师觉得人教版的数学编得不好，完全不按教材来讲，他找一些综合性强的题目，把要讲的定义渗透进去，让你听得云里雾里的。如何引导孩子习惯不同老师的教学风格需要家长们在开学后多加留意。

由于整个暑假没做好预习，儿子的数学成绩下滑挺厉害，第一学期期末考总分是150，他只考了55分，他似乎也觉得不应该再继续堕落下去了，开始慢慢用功。我一直认为男孩都要经历自省、自动、自发这个过程，尽管成绩很差，我也心急如焚，但这过程我是不能代替他的，一直告诫自己要淡定，淡定。第二学期的期中考还是没考好，又挂了，77分。记得那天他脸色发黑，似乎整个世界对不起他一样，回到家直接进房间去了，看这架势咱们就不必去主动问更不做安慰这种无用功了，他知道自己考得不好，本来就对咱们躲躲闪闪，愧对江山父老了，咱们又何必穷追猛打呢。做好饭，我还是像平时一样叫了声吃饭，门突然打开了，儿子冒了一句：“妈，我要报补习班，把数学成绩提上去。”偶暗喜，好小子，我等你这话等到花儿都谢了。口头上还是说先吃完饭再说吧。

饭后跟他一起分析了卷子，有优势的科目表扬，数学跟上学期比还是有进步了，研究后还是觉得必修1跟必修2没学好，毕竟不是专业人士，我也怕自己判断错误，第二天刚好要开家长会，于是跟儿子说，等开完家长会后再制定措施吧。家长会后数学老师把挂了的11个家长留下来，一副恨铁不成钢的样子把我们11个家长训得像做错了什么事似的都低下了头，大气不敢出，好不容易让他的淫威发作完后，我小声的提出了问题，老师这次其中考题似乎偏难是吧，重点班的平均分是多少？我无意中又点燃了他的无名火，他机关枪的火力这回集中在我身上狂扫，这回我明白了，儿子讨厌他的原因了，对家长他都可以肆无忌惮的吼叫，那对孩子更不用说了。后找班主任了解，其实其中考数学重点班的平均分是92分。整体上偏难，这回心理有数了，回来跟儿子制定针对措施有底了，跟儿子商量后做出了以下措施：一，儿子在学校参加的社团太多，保留两个自己喜欢的，其他辞掉。

二，数学要补课，补必修1，由于时间不是很充足，只能找网课，报了学而思的。

三，不要浪费了身边宝贵的资源——同桌，跟儿子商量后找了他们班的理科王子，这孩子是偏科的，就是英语、政治这两门学不好，这恰恰是我儿子最拿手的。还找了前面两个，一个是语文历史好的，另一个是地理科代，四个人组成了学习小组。到底制定了这些措施效果如何不得而知，因为期末考的成绩还不知道，但儿子这段时期的学习热情高涨，这就是我最愿意看到的，等他们成绩出来后再跟大家分享这几个月来我在政治，历史，英语上面的一些旁门左道的小技俩。

注：期待熹下一次的分享！真诚感谢！

无痕姐姐：

我儿子马上高三了，所以谈一点高中的感受。我觉得准高一暑假，主要做好两件事：

第一、做好初中到高中的衔接与过渡。

包括孩子们的思想、心态、学习方法、尤其是学习方法的探索，因为高中和初中在教学模式上也发生了很大变化，学生的自学能力在高中阶段日显重要，学习方法我比较赞成的是《高考状元的屠龙宝刀》，觉得自己接触的晚了点；再就是自学能力方面有意的培养孩子，高一的预科可以不上，但是高一的课本一定让孩子暑假翻一翻，培养孩子订计划。自己学习感知高中学科。但不是说预科一定不要上，根据孩子情况吧！让孩子自己去学习课本，让自学能力得以培养。订计划、自学，培养一个好的学习习惯，收获更大。

第二，重视弱势科目，防止出现偏科。如果孩子各科比较均衡，那我觉得在这个暑假要大大增加阅读量，开阔视野。大家可能也发现了，阅读量越大的孩子，潜力爆发力越大。自学能力在高中很重要。

总之，第一点，就是要让孩子思想上有个过度，养成高中阶段的学习习惯，探知高中阶段学习方法，培养自学能力；第二点就是重视弱势科目的补差，尽可能扩大阅读量，阅读不仅仅指语文方面、英语也同样。

注：无痕姐姐的建议为我们打开了一扇窗----初、高中衔接容易被家长忽视的是培养孩子自主学习的能力，这也是高中学生学业成绩好坏的一个重要因素。谢谢无痕，期待您的分享！

笛子（高中化学老师）：

下面结合我的教学经验谈谈化学（大部分文字是网上复制的）。化学本来就是很碎的东西，所以才说化学好考。因为物理、数学一道题就是十几分，万一你不会，万一你一时没有思路，那你就瞬间死的很惨。但是化学，即使你不会，一道题也就两三分，差距难拉。但你真正想取得高分又很难，因为你要很细致，书本的角角落落的知识都要一清二楚。

虽然化学的东西很多，很零散，题目千变万化，可是万变不离其中，要抓住关键之处。同一个题型一次搞定，不管你花多少时间去想，要想通本质，这样你这种类型题就完全会了。(比如pH 计算，可以各种变，你想靠多做题的话，这是不可能的，但如果你搞懂一次，那你以后都懂了) 。

化学东西虽然多，但是总量不多。也就元素认识(原子结构 + 元素周期)，氧化还原，电离和化学平衡，非金属(卤族、氧族和氮族) ，金属 (Fe 、Al、Mg )，有机化学。

化学的基本概念问题，是一定要记住的，像实验现象啊，因为是特定的，所以就必须记得，如若你真一下子记不住，可以时常看看，也有助于记忆。理解了很容易记住的。化学的参考书，最好咨询任课老师买哪一本，千万要自作主张，否则难度大的或超纲的习题，不但增加孩子的负担，还不会有成效。

注：真心感谢笛子！这么用心无私的为大家献计献策！

期待下周（7月12日）的学习！