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乡村搁置校舍处置问题及主张

乡村搁置校舍处置问题及主张

一、乡村中小校园舍搁置的现状以我县为例,2009年全县中小校园共有184所,在校学生63750人,到2012年秋季开学共有119所,在校学生53317人。3年来,中小校园削减65所,其间搁置校园52所,搁置校园共有校舍834间,总建筑面积20211平方米,校园总面积71971平方米,财物原值467万元,校舍搁置率年均增加11.96%。52所搁置校舍从土地权属来看,4所校园建造用地由国家划拨或乡民小组供给,属国有土地,其他48所校园均为团体土地;从建造资金来源来看,2所初中建校资金由政府出资和乡民集资兴修,17所小学由村级安排、乡民集资、国家给予补助兴修,30所小学建校资金由乡民集资兴修,3所校园由乡民集资和爱心人士援资兴修。现在,52所搁置校园处置状况是:已处置变卖10所,占19.23%,变卖资金16.5万元;乡民租借9所,占17.31%;村委会运用3所,占5.77%;校舍严峻致危坍毁4所,占7.69%;搁置26所,占50%,占地面积10025平方米,财物原值203.8万元。二、乡村中小校园舍搁置的原因一是校舍产权不清楚。撤掉的乡村中小校园,大多是在八九十年代“分级办学,分级处理”的体系下,由村级安排协调,乡民小组供给土地,乡民集资投工建筑,国家仅给予少数补助(称“民办公助”)。撤并的52所校园,只要24所校园有土地运用证,绝大多数校园没有处理房产登记手续及土地