做父母的总是操心太多,误了孩子啊!

做父母的总是操心太多，误了孩子啊！

现在的孩子，不管是爷爷奶奶外公外婆带着，还是自己的父母带着，都扮演着“小皇帝”“小公主”的角色。现在的父母也是各型各色的，有的对孩子不顾不顾，有的又操心过了头。比如那种工作忙碌，又对孩子要求很高。要孩子学古文，学英语，练钢琴，学绘画…就想着将来培养出一个琴棋书画样样精通的才子佳人出来……

前几天听几个妈妈一起谈论，都细数自己的孩子每天都在干些什么事，好像他们的孩子跟这些有点关联，将来就会成为这个行业领袖一样，那般自豪溢于言表啊……

听他们的描述，他们的孩子尽在1-6岁之间吧。听后我感慨万千，这个年纪的孩子，是好动的年龄，是充满想象力的年龄，何以就被父母束缚在这各行各业的高墙大院中呢。我突然想到我们小时候学过的《伤仲永》和《小时了了，大未必佳》。看样子我们不是没得好苗子，没有天才儿童，只是天才儿童都被这个社会给抹杀了。

今天也不是专门为了吐槽，还是想留下点忠诚的建议：如果你想孩子有无限创意，丰富想像力，除了让孩子参加各色各样的培训班，亦可以让孩子去参加一些早教课程，给孩子一个发挥创作力的天地。

1-2岁的孩子活像探险家，喜欢探索和尝试，所以透过亲子游戏能帮助孩子发掘更多新事物：

（1）玩水：水对孩子来说是抒发性的游戏，在利用不同工具去装水、玩水时，可增加孩子对不同物件的认识。

（2）玩沙：在暖和的日子，带小孩到沙滩堆砌不同形状的沙堆，是发挥自由创作的极佳时间。

2-3岁的孩子富想像力，妈咪只要利用家居用品稍加启发，就能让孩子发挥无穷的创意，是既经济又实惠的方法。

（1）剃须膏变白雪

道具：剃须膏（由於剃须膏不易溶，而且质料软绵绵，是最佳的道具，但切忌让小孩吞食）

方法：把大量剃须膏挤出，让孩子随意搓捏，引发无穷的想象。

作用：增加触觉感受及让孩子联想出各种有关白雪雪的物件如雪糕、小绵羊及白云等。

（2）印手掌

道具：彩色颜料+画纸

方法：可将七彩缤纷的颜料涂在手掌上，再随意印在画纸，让孩子自由创作喜爱的图画。

作用：透过印大小不同的手掌，让孩子看到手掌大小的不同。

（3）搓面粉

道具：面粉＋盐＋水＋食色水（食色水可在各大型超级市场购买）

方法：将各一半分量的面粉和盐倒入加水，再加少许的食色水（foodcolouring），然後搓成面团即可让孩子当泥胶搓出喜爱的动物。

作用：透过孩子参与制作过程可增加乐趣。

（5）砌积木

道具：积木

方法：让孩子随意去砌桥、建屋、隧道，设计自己喜爱的城市和模型。

作用：促进孩子的思考、精神和小肌肉的发展。

孩子的压力

新学期即将开始，孩子们即将面临入园、入学的挑战，而环境的变化、学习内容的加深、人际关系的转变等都会给孩子带来压力。事实上，不仅如此，在日常生活中，吃饭、睡觉、阅读等家长认为的小事，往往也会导致幼小的孩子遭遇心理压力。 生活琐事也能带来压力 “妈妈，你别再说了行吗”，每次吃饭被妈妈催促时，4岁的乐乐都会哀求妈妈。刚入园时，乐乐因为吃饭慢老被老师批评，乐乐为此曾抗拒去幼儿园，她说不喜欢总说她吃饭慢、老给她喂饭的生活老师。后来，只要谁在她面前提到吃饭，乐乐就会飞快地跑开，大喊着“我的耳朵关门了，不要再说了。”乐乐妈这才意识到，吃饭这件小事竟然给孩子带来了那么大的心理压力。 事实上，除了吃饭，对孩子而言，很多生活琐事都对他们有着深刻的影响。韩国教育心理专家吴恩瑛博士在《孩子的压力》一书中列举了孩子在成长中可能面临的诸多压力，如孩子刚入园时面临的分离焦虑，被同龄人欺负，考试成绩不好，父母之间吵架等，但更多是容易被家长忽视的日常琐事，比如吃饭、睡觉、起床、阅读、甚至游戏、动画片等。 孩子的压力比成年人大 “我们常看到年幼的孩子哭闹、打人咬人、满地打滚，其实这都可能是在巨大压力下的极端反应”，在亲子育儿名博、同为家长的王人平看来，与成年人相比，孩子要承受更多更大的压力，因为孩子还不具备表达情绪情感、寻求帮助、给予慰藉的能力，他们不清楚该如何表达情绪、缓解压力。 丹迪兰幼稚园园长陈澍瑾也分析，幼儿期的孩子面临的压力主要有以下几种:1.活动被束缚。目前很多孩子的自由活动时间明显不足。2、与同伴交往不足。很多孩子回到家没有与小伙伴游戏的时间。3、任务过多。现在的孩子每天的学习任务很重，既有幼儿园老师留的作业，也有参加各种培训班布置的任务，还有家长对孩子的额外要求，这些都是导致孩子心理压力的原因。 “孩子的压力，有一半以上是来自父母，但父母亲往往不觉得。”亲子教育专家沈佳慧提醒。吴恩瑛也认为，父母对孩子漠不关心或过分关注都会有可能给孩子造成压力，而很多时候，那些给孩子施加压力的父母本身就不能很好地应对压力。 在王人平看来，无论成年人还是孩子，压力无法回避，要让大人和孩子都得学会面对压力，理性地表达情绪，唯有尊重孩子的尊严、价值，信任孩子内在的自我成长动力和能力，才能帮助孩子建立起直面压力的勇气和智慧。 ■贴士

做一名合格的家长-教案

做一名合格的家长 贞丰县白层中学潘仁军教学目标： 1、明确与孩子沟通的重要作用，懂得如何做一名合格的家长。 2、家长应该做什么？ 3、家长应该怎么做？ 教学重点： 1、家长应该做什么？ 2、家长应该怎么做？ 教学对象： 七八九年级学生家长 教学方法： 实例感染、谈话讲授法。 教学时间：一课时（60分钟） 教学过程： 尊敬的各位家长，下午好！ 十分荣幸和大家一起探讨家庭教育问题，为孩子的健康成长服务，首先让我代表学校对各位在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长学校活动，表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。 各位都是中学生家长，我们虽然来自不同的家庭，但我们对孩子却拥有着同样的爱，我们都愿意把最好的奉献给孩子。在座的各位家

长，大都过三十岁，从年龄段上说，你们都是新时期、拥有新思想的父母，我想各位对教育好自己的孩子也一定有着自己的独特的方法和经验，在日常生活中，我们的父母都为孩子付出了很多，但是真的达到我们预期的教育目的了吗？ 渴望儿女成才是天下父母的共同愿望，在竞争日趋剧烈的今天，我们的家长为孩子的教育成长操碎了心，结果却不一定称心如意，往往事与愿违。 然后教好这些“小皇帝”、“小公主”？作为家长我们应该做什么？应该怎么做？今天，我们就上面两个方面问题与大家要一起探讨。 一、家长应该做什么？ 家长们都盼望自己的孩子成为人中龙凤，孩子也是家长们的门面，但家长们一定知道，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，你们的一言一行都将会影响孩子，也就是说，家庭教育的质量取决于家长的素质，好的家长才能培养出好的孩子。那么家长们应该做什么？才能当好家长呢？ 1、家长们要给孩子以身作则 俗话说“欲教子，必先正其身”，也就是说：家长们，要禁止子女不要、不能做哪样事？首先家长自己就不要、不能去做；要求子女做什么事情？首先家长要先去做。家长一定要给子女树立一个好的榜样，就是对子女进行无声息的习惯培养，这点很重要，而家长和老师的一举一动都是孩子的模范，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”的道理。

家长不要让孩子在承受你的压力

家长不要让孩子在承受你的压力 烟台家教网（https://www.wendangku.net/doc/e515334702.html,）由于父母长期承受工作压力，家庭和工作的界限越来越模糊，导致儿童情绪和行为问题正在逐年增多。在如今100个双职工家庭中，差不多有25个家庭的孩子有不同程度的焦虑、悲伤、饮食失调或神经紧张。 父母们工作了一天，回到家已经疲惫不堪，没有过多的精力来关心孩子的心理需要，于是在无意中将自己遭受的压力传递给了孩子，使孩子也不得不像大人一样匆忙而焦虑。 你的孩子并没有经受过多的挫折，也没有发生过大的生活事件，但却常常表现出焦虑、紧张、不安。他还没有经历太多的人情世故，也没有感受太多的失败与不幸，却开始表现出寡言少语，退缩，不喜欢与人交往等等。如果你的孩子有这样的现象，很可能就是你不小心带回家的工作情绪所致。 你的心在孩子身上吗 有一句手机广告词叫什么？“沟通无极限”，为了孩子在家办公的凯文一度自豪地认为自己是一名完美妈妈——可以一边带着儿子在沙滩上玩儿，一边在笔记本电脑上修改项目报告；可以不用去单位上班，而是趁着儿子看电视的时间处理文件。她相信自己在平衡工作和家庭两者的关系方面做得已经够好了。直到有一天，4岁的儿子拽着她的袖子可怜巴巴地说：“妈妈，你弄完你的电脑了吗？”凯文突然觉得自己每天和他呆在一起的时间不少，真正属于他的时间却不多。 不要让工作情绪影响孩子 害怕失去工作和害怕照顾不好孩子，对有责任心的父母来说，实际上不相上下。当耳边不断听到公司裁员和行业不景气的消息，没谁敢轻松地说“我不在乎失去工作”。一位6岁孩子的母亲愤怒地对我说：“请别告诉我该怎么带孩子，假如我因处理不好工作而丢掉了饭碗，到时候我拿什么去养孩子？” 现代家长们确实一刻也离不开工作。我们或带着笔记本电脑回家，或在厨房里通过手机和同事讨论明天的计划。家庭和工作的界限模糊了，我们脑子里塞满了没有完成的任务。可父母们却一点儿没意识到，我们正在把自己遭受的压力传递给孩子们。如果在家办公的情形难以避免，我们可以注意自己对着电话的言谈，或回避孩子，到自己单独的空间进行，不要把不良情绪或尖锐的言谈，甚至不雅的举止传递给孩子。对于那个饿得直叫的孩子，可以在吃饭前先准备出健康小吃填填肚子，使你不会因为担心他们饿着而变得着急或脾气暴躁。 表面看去，苏贝似乎正在为了孩子作出巨大“牺牲”：按时回到家里，冲进厨房为孩子做晚饭，急急忙忙地帮他洗澡，又不耐烦地让他赶快睡觉。结果却是——孩子变得不敢大声说话，生怕你冲他们吼叫。其实他们不过正度过自己的童年时光，每天最着急的事不过是不要忘记明天带大字本或半圆仪。而现在孩子却不得不像你一样匆匆忙忙，为你的下一个指令“奔命”。研究证明：不善沟通的孩子童年时往往会有一位性格急躁、爱发号施令的父亲或母亲。当然，没有哪个父母能够做到绝对完美，但至少在你压不住焦躁催促或呵斥他以后，

如何做一个学习型的家长

如何做一个学习型的家长 一教育孩子，先从教育自己改变自身做起 先教育自己，再教育孩子,教育孩子，先从改变自己做起。家长随时反思自我，改变自我，提高自我，这是家庭教育的前提。作为家长的参谋，家庭教育指导师，我有一个体会，教育孩子并不难，难的是改变家长自己。好多家长把家庭教育单纯看做是“改正孩子”，不承认问题孩子源于问题家长，把矛头对准孩子，跟孩子较劲，孩子不听话，家长就会使出“打、骂”甚至体罚等专制性的手段，结果还是解决不了问题，因为那是“治标不治本”的方法。所以学习家长教育，必须有一种自我超越的态度，随时准备反思，改变自我，提高自我，这是家庭教育的前提。 我在这举个例子，现在孩子上幼儿园，爸妈很头疼，孩子磨磨蹭蹭，哭哭啼啼，家长是连哄带骗，好不容易把孩子送到老师手中，可是这时家长还不放心，千叮咛万嘱咐的，让孩子有种生离死别的感觉，有的孩子进教室了，却还扒在窗台上看，反而引得孩子哭声再起，有的家长就说“你看孩子离不开我，舍不得我。”大家观察一下，是孩子离不开家长，还是家长离不开孩子？所以孩子入园之前，家长最重要的不是物质准备，而是心里准备，不但要提前做好孩子入园前的一切心里准备，还要提高家长自已的心里水平。孩子由于改变环境不适应哭闹很正常，这是孩子成长的一个过程，就像孩子离开母亲身体第一次啼哭开始，关键是家长有没有做好孩子入园前的准备，包括自己摆脱对孩子的依赖。

所以家长要有“教育孩子，先改变自己的”意识。 二要防患于未然，不要亡羊补牢 家庭教育的知识晚知道不如早知道，了解越早越好。我们应该更加努力学习家庭教育知识，竭力提高自己的教育水平，尽量减少由于我们缺少家庭教育修养而给我们后代带来的遗憾，与其做“马后炮”，不如现在就请教事前诸葛亮，古人云“凡是预则立，不预则废。”家庭教育尤其如此。 有的非常庆幸，因为自己孩子还小，正是习惯培养的最佳时期。可是有的家长非常后悔，因为自己的孩子已经上小学初中高中了，错过了孩子培养好习惯的最佳敏感期，会有后悔甚至放弃的想法，错误地认为错过了敏感期不会逆转，努力学习也白费，可是你有没有想过，错过了习惯培养的最佳时机，我们更应该倾注更多的爱心和耐心来帮助孩子慢慢纠正坏习惯，因为那是由于你自己缺乏家庭教育知识造成的，况且孩子孩子不是一直停留在小学阶段，还要经历初中、高中这个青涩而冲动的青春期，如果你读不懂青春期孩子的心里，不懂得帮助孩子树立理想，不懂得和孩子一起规划人生，不懂得教孩子如何做人，那孩子的一生将会在不知中错失，那才是真正的后悔莫及，悔恨终身。所以我们家长的眼光要有远见性，不要总亡羊补牢。 三不要生搬硬套，要灵活运用 好多家长知道自己的教育出了问题，非常好学，决心改变自己，

不要给孩子那么多压力,放松点,也许更好

不要给孩子那么多压力，放松点，也许更好 现在的生活条件越来越好，几个家长喜欢带着孩子出去玩,出去游玩固然是一件非常好的事情，但是有些家长的目的性却非常的强，他们带孩子去那些名校、高校去参观，并且让自己的孩子制定计划，以后考到这样的学校去，并且让孩子和优秀的大学生接触，还给孩子设置了考入大学倒计时的计划。其他学校的家长看了以后，觉得都非常的赞成这种做法。并且一些家长和其他的家长互相攀比，说自己的孩子学了多少知识，又问别人家的孩子学了多少知识，如果别人家的孩子不如自己家的孩子，就让孩子当场表现出来。 其实孩子的想法很单纯，不像大人那么浮躁焦急，那么带有目的性，如果家长总是这样带有目的性的教育孩子，可能会传染给孩子，会造成相反的结果，让孩子始终逃脱不了那种事情，也会让孩子无法静下心来去做自己喜欢的东西。 家长们想让孩子拥有最好的教育，因此想尽一切办法。不知什么时候，家长总是怕孩子比不上别的孩子，费尽心思的要求孩子学习辅导班，让不到两岁的孩子背唐诗，并且很多孩子从早教开始就已经开始学习了，其实有些对孩子根本没有用处，只是家长心里得到安慰，觉得孩子这样做事。殊不知有可能这些事情，会让孩子产生坏的印象，觉得自己喘不过气来。其实孩子很小，应该培养孩子对环境的热爱，培养自己内心心思的敏感，培养一种情怀，因为长大以后这种情怀可能就不会再有了，同时在孩子小的时候进行引导是非常重要的，如果是功利性比较大的家长，那么孩子多少也会被传染到，如果家长给孩子爱是无条件的，那么孩子的发展也就是多方位的。其实应该让孩子感觉到仪式感，不要对孩子太苛刻并且打击他，要让孩子找回自己的轨道，按照自己的生活节奏发展，同时要让孩子多接触大自然。

如何做才能成为懂孩子的父母

讲故事：我最懂它的心 库房大门上有一副坚固的门锁，然而粗大的铁棒自以为很有办法，相信自己一定可以打开这把锁。但是不管他用多大的劲去撬、捶，都无法打开门锁。 钢锯看不过去了，接着上场，但是任凭它左锯右拉，门锁还是纹丝不动。 这时，一把毫不起眼的钥匙悄悄出现了，扁平弯曲的身子，一副弱不禁风的样子。他钻进锁孔后，一下子就把那幅坚固的门锁打开了。 你怎么做到的?铁棒和钢锯不解得问道。 因为我懂它的心。钥匙轻柔地回答。 学家教：做一位懂孩子的父母 懂其心，才能知其意，知其意，才会知其行。这是父母在教育孩子时要具备的最基本的能力，也是最实际、最有效的方法。可是，现在却有太多的父母不懂孩子的心，不明白孩子的意思，不清楚孩子的行为。以至于，孩子出了严重的问题时，父母还蒙在鼓里，还不知道是怎么回事，稀里糊涂，甚至有的父母还会把责任都推给孩子，怪孩子不懂事、不听话。 有一高二的女孩，突然之间就跟父母说不想去学校了，然后就回家闭门不出，这可急坏了孩子的爸妈，让我想个办法，说服孩子回到学校里继续上学。 我就问孩子的父母：是什么原因让孩子不去上学的?这对夫妻一脸的无辜回答说：我们也不知道她为什么不去上学了，这孩子平时也不和我们交流，什么事也不给我们说。她说不上学就不去了，这个年龄不去上学，不完了吗?给她讲道理不听，骂她就把自己锁到屋里，不吃不喝 看来这对父母对自己的孩子一无所知，孩子内心的大门已经不再向自己的父母敞开。当我和孩子交流的时候，孩子说出了心中的隐私。她的学习成绩在班级里倒数第一名，因为这一点得不到老师的重视，一些同学对她也是远而避之，还因为一件事情被老师误解，而造成了师生之间的矛盾，在班级里面总感觉低人一等，心中的郁闷无人倾诉，更没有人能够倾听她的委屈，父母也是不能理解自己的心情。在这种心理压力之下，她只能采取退缩的方式，以起到保护自己的作用。/zl/转载请保留 还有一个原因，女孩已经和比她高一级的男孩谈恋爱了，并且和男孩一起到家中见了父母，这位男孩也已经不上学了，对于这些情况，女孩的父母根本就不知道。 这是一个典型父母不懂孩子心的案例。类似的现象，在当下的家庭教育中比比皆是，父母总是自以为是，自认为了解自己的孩子，总认为孩子是自己生养的，对孩子了如指掌，妄下结论，有多少孩子就是因为父母的自认为了解，而和父母的关系出现裂痕，和父母发生冲突的。

做懂孩子的父母读后感

做懂孩子的父母读后感 第一篇：做懂孩子的父母读后感 做懂孩子的父母读后感 在本书开头于丹谈到了中国人的孝道怎样正确理解“孝”呢？“在如今这个快节奏的时代我们虽然最疼的是自己的爹妈和孩子但是强势的中年人往往对这两头的态度是最粗暴的。不管多有修养的人在单位对自己的同事和颜悦色但回到家见到亲爹亲妈和亲生孩子就急了”。 当看到这段开头时我深有体会自己就是这样的情景。经常因为一些小事就对着老人唠叨甚至因为孩子问题吵闹产生矛盾。比如回到家里拉开冰箱一看又是堆得七七八八的剩菜剩汤瞬间怒火有攻心头。“说了多少次吃这些剩菜会有亚硝酸盐致癌看病花的钱可不是省出来的。”我就顺手统统都扔掉他们发现扔掉了还会反过来数落我一顿不会过日子。我们的观念真的无法修正他们老人的习惯！因为这争吵到底是否算是孝道呢？ 教育孩子问题是最容易发生矛盾冲突的事件。比如外出参加聚餐孩子不懂规矩胡乱转桌子。我家荣荣已经明白别人夹菜时不能转动桌子但是人多热闹还有爷爷奶奶在此撑腰她就觉得想怎样就怎样。我迅速按住了餐桌停止她的转动扭头说了：“怎么不懂事别人夹菜你乱转什么？”并没有再有过多的批评她。了她嚎啕大哭啊……当然我并不理会她。一桌人开始纷纷哄劝荣荣越劝越

醉哭的更响亮。奶奶抱着她在怀里并不指出她做的不对反倒是安慰她。假如她奶奶不在我应该已经拉她离席门外教训了。但此时谁能动她啊？已经吵吵的一桌子大人不再吃饭了我忍无可忍打了下她屁股不许再胡闹了。老人护着已经开始对我恼火了。整个饭局下来荣荣不再理我当然我也不理她更不和老人搭话没有任何的快乐成分。假如由着孩子的性子胡来不再哭闹开开心心是不是就是对老人的顺者为孝？ 这些琐碎的事情真的很现实。当然不能否认我的脾气不爱急躁。也许用一种难得糊涂的态度阿q的精神才能豁然心中的结！ 第二篇：父母如何教育孩子懂礼仪 父母如何教育孩子懂礼仪？ 每一个家长都希望自己的儿女能知礼节懂礼仪。那么怎样对孩子进行礼仪教育呢？在日常生活中无论是探亲访友还是在家中款待亲朋友这都是让孩子学习礼仪提高交往能力的机会。 让孩子学会待客之礼 待客在等待客人拜访前对孩子进行礼仪教育也是很有必要的。 告诉孩子见了客人应面带微笑起立主动问。对客人的提问必须认真回答。要孩子以小主人的身份热情招待客人为客人端茶送水。在父母与客人交谈时不要随便抵嘴、吵闹。不对客人评头论足不讨要礼物等。客人临走时也要孩子送至家门口说：“再见下次再来!”等礼貌用语。

不要给孩子制定过高的学习目标

不要给孩子制定过高的学习目标 扬扬的学习成绩在班上算中等水平，但父母为了让他学习的条件更加优越，便想方设法让他在初一下学期转人了一所名牌中学。这个学校的学生都是来自各个小学的尖子生，每年升入重点高中的学生都在95%以上。爸爸妈妈就要求扬扬，必须更努力地去学习，争取每次考试都在班上前20名，这样才有把握考人重点高中。只有实现了这个目标，才能实现更长远的目标—进人清华、北大等重点学府。可是读了两年之后，扬扬就承包了所有学科的全年级倒数第一名。孩子心灰意冷，对学习没有半点儿热情了。 父母抱怨孩子不懂他们的苦心，孩子不满父母的高压政策。父母对孩子单方面制定了过高的目标，结果却给孩子的心理造成了极大的压力，使孩子丧失自信，不仅没有促进孩子的学习，反而打击了孩子的积极性。孩子天天带着这样消极的心理学习，成绩当然无法提高。只有最后两个学期就要中考了，扬扬该怎么办? 我觉得，扬扬的父母其实一开始就应该正视孩子的学习能力，不应该对孩子一下子就提出过高的要求。好在扬扬的父母请教了教育专家之后，重新帮助扬扬制定了合理的学习目标。使用了“跳一跳，够得着”的办法。扬扬第一次考了70分，妈妈帮他提出了一个下次达到75分的目标。当他自己通过努力拿到75分的时候，他就会有成功的体验，学习兴趣就会高起来。 假如父母把目标一下子提得过高:“扬扬，你下次能不能考个90分?”扬扬会想:“反正怎么努力也考不到90分，能保持70分就不错了。”怎么跳都够不着，孩子就会出现“跳也没用，不如不跳”的想法。孩子成功的体验是激发他们的学习兴趣、增强自信心的最好途径之一，成功体验的次数越多，孩子就会越喜爱学习这门学科，就越会动脑筋设法学得更好。 我们给孩子制定的学习目标过高时，就会给孩子带来巨大的心理压力。目标过高，超出了孩子的能力，就必然导致孩子出现不断失败的结果。久而久之，这种持续不断的失败必然导致孩子产生心理疾病。比如，惧怕考试，平时成绩不错，一到考试就发挥失常的“晕场”现象。 有时候，孩子还没进考场，就已经怕这次考试又要失败，又要辜负父母的期望，又要遭到父母暴风雨式的责骂了。有的孩子因为总也达不到父母制定的目标而产生了“破罐破摔”的消极心理，或是产生逆反心理，对家长说的话，不管对错一概不听;有的孩子在不断的失败面前，自身缺乏方法，同时又缺乏家长必要的帮助，因此产生了抑郁的心理。 也有很多上进心强的孩子，他们学习比较自觉，有时自我目标定得过高，这种情况下，父母也不要盲目地夸奖孩子的学习目标，而应该充分考虑孩子的学习能力能不能实现这样的目标。如果觉得不能，就要帮助孩子适当降低目标，让孩子采用“跳一跳，够得着”的方法，要让孩子能通过自己的努力得到成功的体验去增加自信心。 虽然我们总在强调素质教育，但在我们国家目前的应试教育环境中，孩子们的学习压力已经相当大了。家长、老师包括孩子们自己都做不到对考试成绩不在乎。有一句话叫:“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根儿。”孩子从背起小书包的那一天起，好像命运就跟分数联系到了一起。 有的家长认为:只要把孩子的目标定得高一些，孩子即便达不到家长所要求的目标，也可以达到一个离目标不太远的程度。在这种心理的驱动下，家长把孩子的“远期目标”定在了“哈佛剑桥、清华北大”，并认为将来即使上不了清华，也能考上一个重点大学。家长把孩子的“近期目标”定在了“年级第一”，认为即使拿不到年级第一，也能拿到班级第一。 家长们把孩子的学习成绩看得太重，于是为孩子制定了一系列的学习目标，他们根本就没有考虑孩子是否能够接受这个目标，能否实现这个目标，因而造成了孩子们学习主动性差、动力不足的情况。

做个懂家教的好家长读后感

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《做个懂家教的好家长》读后感一（5）班王优草母亲——张帆 （2018年8月20日） 看过《做个懂家教的好家长》这本书后，我最大的感受是，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上可能是完全错误的，从而大大地贻误了孩子一生的发展。 本书的作者是一位充满良知的妈妈也是一位懂教育的老师，她敢于直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，对现行教育中存在的弊端能一针见血地指出来，进而提出自己的观点。通过对本书的阅读，我被作者独到新颖的教育观念所吸引，并且对现行的家庭教育产生了深深的思考。 “好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”生动的描写了大自然普育万物的静谧与和谐，突出润物的特点在于“无声”，淡泊自然的，因为家庭对孩子深刻影响，更多的是非语言的，父母的言谈举止。不管孩子在牙牙学语到跌跌撞撞学走路，我都尽量看着她做，只要她能自己完成的就让她自己做，哪怕做的很慢做砸了做坏了也可以。急不得，如果打乱了孩子成长的自然行进“浓尽必枯，淡者屡深”就是这个道理。有些事情让孩子一个人去做，让她有自由发挥的机会，其实有的事情孩子能够做的很好。 我们都是经历过孩童时期长大的，当家长们一次次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是犯错，永远达不到他们理想的时候，他们有没有反思过自己的教育行为，愿不愿意

向孩子承认自己的错误？甚至有的家长对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充分的，简直无懈可击。“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。” “在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，当家长们对孩子做思想工作时，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，因为你主观感觉是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使你再煞费苦心，也是失败的教育。家长们要求孩子从小树立远大的理想，而你们作有没有树立起自己的理想；大人们要求孩子从小认真学习，而自己有没有把“教育”作为一门功课来学习？如果没有，又有什么资格去要求孩子。 家长们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可孩子的童年只有一次。他们犯了错误可以改，但孩子的生活却永远不能够从头来过。我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，中学老师抱怨小学老师没把孩子教育好，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责，当孩子长大后真的祸害社会时，又有谁来为他负责呢？ “现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”针对如何

家长给孩子压力所带来的罪过汇编

家长给孩子压力所带来的罪过 中国自古便有“苦读”之说，发展至现代，这种“苦”越来越多，越来越浓。除了望子成龙、望女成凤的千年夙愿，现在又加上了社会转型期的巨大就业压力。当代家长感同身受，面对压力，如临大敌。但毕竟是“使不上劲，跟不上遛”，只能殷殷期待集于一身。传递到孩子身上，却变成一个个无形的巨大包袱，压在柔弱的肩膀、稚嫩的心头。这种为人父母的心情可以理解，但是，浩荡爱意的由头之下，这些父母却犯下了一个又一个错误。 一、因果倒置，扼杀成长的快乐本质 教育的本质是为了让孩子更好地成长，而成长的本质是不断地进步。而进步，本应伴随着快乐。但实际上，我们的教育却异常地沉重，所有的孩子无比的辛苦。这样的状况之下，他们没有快乐可言。越来越多的孩子不堪重负，选择了逃避、叛逆，甚至走上轻生的道路。 谁之过？为父为母者，难逃其咎。 让我们看看朱爸爸、朱妈妈是怎样做的吧。“一个快乐的人，一定是一个心理健康的人。这样他才能开朗乐观，积极向上，不断进取。”朱成妈妈如是说。她看事情的方式和别人不一样，似乎因果颠倒。别人以为，学习好了，以后有了好前途，父母、孩子才能快乐。而她的理解是，只有孩子快乐，才能健康成长，才能有好的前途。 因此，在朱成的家庭教育里，“快乐原则”一直贯穿始终。在孩子的成长过程中，她的父母并不苛求她做个完美孩子，也不要求她达到怎样的程度或高度，唯一的要求，就是让女儿快乐成长。 那么，怎样让孩子快乐的成长？朱成父母给列出的是这样的药方： 1、在孩子的学习过程中，朱爸爸、朱妈妈都让女儿掌握主动权，让她自己选择最能获得快乐的项目来进行。当她征求他们的意见时，我们每次都会这样问她：你选择这个感到快乐吗？如果女儿回答“是”，他们就会毫不犹豫地支持女儿的选择。 2、给孩子创造一个快乐的家庭氛围也是非常重要的。朱成的家是充满欢乐的。每天爸爸妈妈在家里就喜欢说开心有趣的事，绝不把外面的一些负面的东西带到家里，不让孩子幼小的心灵受到伤害。 3、如果孩子不高兴，父母首先要检讨自己，看看是否教育方法不对，还是哪个环节出了问题，而绝不会轻易就责备孩子。回顾女儿的成长历程，朱成的爸爸妈妈可以很开心地告慰自己：他们不但给了女儿一个真正快乐的童年，也让她的学习生涯始终充满了乐趣和温暖。 二、恐吓与责骂，决不是教育 中国父母，即便自己连块铁都不是，依然可以理直气壮地“恨铁不成钢”，因为那“都是为了孩子好”。 即使是脾性温柔的中国父母，也经常以此恐吓自己的孩子：“如果你不好好学习，你将来就会……”。不温柔的父母，如果孩子成绩不理想，则会怒其不争，义正辞严地对孩子责骂。 我们确定，这不是教育。绝对不是！这仅仅是恐吓，是威胁。 这样做的后果，是让孩子对学习充满了抵触，对未来充满了恐惧，这不是我们想给孩子们的情绪。 为什么不多一些鼓励，多一些支持呢？让他们对未来多一些憧憬？ 朱成妈妈说：“如果女儿决定去做一件事，我们都会全力去支持，为她喝彩，为她加油。”朱成爸爸说：“家是孩子诞生梦想的地方，也应该成为她实现梦想的起点。” 不光在学习中，而是在整个的成长过程中，朱成的父母给了她太多的喝彩与掌声。朱成

如何教育孩子做个讲文明懂礼貌的人

如何教育孩子做个讲文明懂礼貌的人？ 中国是文明之国，礼仪之帮。教育孩子从小讲文明懂礼貌，这是做家长的光荣职责。 （1）讲文明懂礼貌的要求 ①早晚要向父母、老人问好。出去玩和回家都要告诉父母； ②对父母、长辈说话要恭敬，不惹父母、长辈生气； ③有好吃的食物，先请父母、长辈吃。吃饭时不抢食、不挑食、咀嚼时不要出声； ④大人问话时，要认真听，并有礼貌地回答； ⑤家中来客时，要热情接待，有礼貌地称呼。家长同客人谈话时，不打扰不插嘴； ⑥不随便向客人要东西，别人给的东西必须得到家长同意才能收下，并要致谢； ⑦求人家帮助时，要用商量的口吻说“请”，事后，要向人家道谢； ⑧打喷嚏时，要用手绢或用手捂住嘴鼻，向下或向朝外，而不要向着别人； ⑨在别人家做客，不乱翻人家的桌子抽屉、书籍玩具，不随便吃人家的东西，如果主人让吃，少量用些； ⑩不在他人面前，挖耳朵，剔牙齿，搓身体上的污垢，抠脚趾。 （2）教育孩子讲文明懂礼貌的方法 ①解释法。家长在教给孩子文明礼貌时，不但要告诉他们语言应当怎样，姿势应当怎样，还要向他们讲些深入浅出的道理，即为什么要这样做，这样做有什么好处等 ②练习法。要教会孩子正确使用礼貌用语，养成文明礼貌行为，不仅要耐心解释，从道理上着眼，而且还要在行动上反复练习。因为习惯的养成，有赖于反复的实践，所以家长对孩子要不懈地坚持要求，并经常采取表扬、批评的方法，以激起孩子积极向上，强化孩子较快地养成懂礼貌、讲文明的习惯。 ③暗示法。在教育孩子使用文明礼貌语言时，开始孩子往往是不自觉的。有时在长者面前，常因怕羞而不肯去做。碰到这种情况，有的父母往往逼着孩子对长者有礼貌，或当着客人的面责骂孩子。其实，这样做是有害无益的。因为孩子也是有自尊心的，父母采取强制或责骂后，即使孩子不得已去做了，心里也是不高兴的，以后就更不喜欢礼遇长辈了。所以有经验的家长，遇到这种情况，一般是采取暗示法，在孩子耳朵旁边，轻轻地叫他致礼，使其很高兴地礼遇长者，并因此而得到称赞。 ④榜样法。要使孩子讲文明懂礼貌，家长应在这方面为树立一个良好的榜样。比如，有时不慎碰了孩子，马上就对孩子说“对不起”，孩子帮了忙要对孩子说声“谢谢”。这种环境熏陶，对孩子文明礼貌习惯的形成是有益处的。

如何做一个优秀的家长

如何做一个优秀的家长 第一节提高自身素质，做孩子的榜样 一、父母素质对孩子成长有着深刻的影响 七八岁的孩子，血缘亲情，朝夕相处，使他们最信赖父母。父母的一言一行，为人处世等，直接影响着孩子思想品德，理想信念，个性心理，行为习惯的形成与发展。 案例： 大石村有这样两家人：余吉贵，小学文化，是个“牛经纪”，每天赶这个集那个场，为别人牲口买卖做中间人,挣了不少钱,唐国泰,高中毕业,因家境贫寒未能上大学,在家务农。 余吉贵人品不怎么样,能蒙人就蒙人,能占人家便宜就占,仗着钱多,在村里大大咧咧,有空就在家里邀人搓麻将。他有两个孩子,从小聪明伶俐。余吉贵对他们寄予了很大期望,为他们提供当地最好的生活条件,穿最好的衣服,用最好的学习用品,指望他们读书出头,光宗耀祖。可最后两个孩子连个高中都未能考上。他又花高价让两个儿子上了城里的学校,事与愿违,儿子后来完全学坏了,整天与不三不四的人混在一起,上网,赌博,最后发展到参与抢劫,被送去劳教。 唐国泰为人正直谦和，在务农之余，一直爱着看书学习，经常为报刊写新闻报道，后来被几家报刊聘为特约通讯员。他也有一对儿女，他一直对他们悉心教育，严格要求。虽然经济困难，他却一直为他们买书订报，使他们从小就热爱学习，奋发向上。

后来，两个孩子都考上了大学。毕业后，儿子成了公务员，女儿还读了研究生，在某所研究所工作，学术研究上卓有成就。 乡亲们都知道，全村就数这两家人对子女寄予的期望最大，但最后的结果却截然不同。大家都称赞唐国泰的两个孩子争气，对他家羡慕不已，大家也认为余吉贵对子女是用了心的，只是孩子自己不学好。 孩子争气不争气，在很大程度上取决于生活的家庭环境和所受的家庭教育如何。这两家人最大的不同在于家长的素质。余吉贵文化水平低，思想意识差，唯利是图；唐国泰文化水平高，为人正派，有上进心，最重要的是对孩子能正确教育引导。家长素质不同，导致了家庭教育的差距，结果一家的孩子出类拔萃，出人头地，而另一家不但望子成龙的愿望成为泡影，而且还走向了预期的反面。 家长的个人素质，会潜移默化地对孩子产生重大影响。家长的素质将直接决定家庭教育的优劣，影响孩子的成长与发展。 二、为了孩子，请努力提高自身素质 孩子已上小学，为了孩子健康成长，良好的发展，每一位家长都应该努力提高自身素质，以良好的榜样作用为孩子做示范，以端正的家庭教育观念和科学的家庭教育方法去教育引导孩子。 家长的素质具体包括哪些方面呢？主要有两大方面：第一，个人素质，即作为公民的基本素质，包括思想道德素质、性格和

给孩子太多压力,影响其健康成长

给孩子太多压力，影响其健康成长 现在的孩子压力很大，小小年纪就要参加很多培训班，这也是因为很多家长希望孩子不要输在了起跑线上，以求能够让孩子早早的激发潜能，但是这样真的对孩子成长好吗？这值得我们深思。 挖掘孩子的潜能固然很重要，但要循序渐进，不能够一蹴而就，若是给孩子报备很多的兴趣班让他们没有休息和玩耍的时间，反而会让孩子们觉得非常疲累，我们要关注孩子的心理健康。 成功的教育是让孩子身心都能够健康，一味的让孩子学习太多的技能却没有考虑到他们的承受能力反而会让孩子们觉得无所适从，每天除了学习鲜少有亲子交流，这不是一个健康的家庭关系。 对于家长的良苦用心，教育专家们表示理解，但是并不支持，孩子早期潜能的开发并不是代表着让孩子从幼儿时期就忙忙碌碌学这学那，孩子若是本身没有兴趣，过早的逼迫孩子们学习过多的技能，只会让孩子产生抵触和厌烦的心情，甚至于可能扼杀了孩子的潜力，对孩子今后的发展有着

诸多不利。 真正的早期教育应该从孩子的心理出发，同时也培养孩子良好的个性和习惯，多关注孩子的内心世界，家长要度哦跟孩子们沟通，观察孩子的兴趣变化从而因材施教，更好的挖掘孩子的潜能。 一切从孩子抓起的前提也要重视其自身的承受能力，填鸭式的教育可不是科学教育，家长朋友要多关心孩子的内心世界，多跟孩子们沟通。 总结：家长们需要知道，拔苗助长反而不利于孩子们健康成长，希望各位爸爸妈妈们多给孩子一些时间和空间，让孩子有自我成长当机会，说不定孩子们的变化和进步让家长们感到十分惊喜呢。 现在的孩子压力很大，小小年纪就要参加很多培训班，这也是因为很多家长希望孩子不要输在了起跑线上，以求能够让孩子早早的激发潜能，但是这样真的对孩子成长好吗？这值得我们深思。 挖掘孩子的潜能固然很重要，但要循序渐进，不能够一

家长学校——做一个学习型家长,和孩子共同成长

家长学校——做一个学习型家长，和孩子共同成长 “家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢？ 真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。” 1、正确解读“父母”两个字的意义 父亲必须在孩子面前表现出来的一种品质，就是风度。 父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。 母亲的“母”包含什么样的生命意义？ 第一个字是“虚”。很多妈妈很实在，看孩子的时候一眼能看出来三个问题，而且忍不住很快要指出来，这不是母亲的内涵。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。 有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得不可理解。为什么这样，就是这个“虚”功没做好，不能够静下来的母亲，也无法给孩子的情绪提供一个空间，孩子的情绪就在妈妈的情绪里面包围着。 第二个字是“弱”。母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。你们希望自己的孩子自信吗？学会在孩子面前示弱，示弱才能实现对孩子的托举，凡是站在孩子心口上说话的家长，实际上是在压制孩子的成长和发展。 第三个字是“柔”。一个母亲真正的力量，一个母亲的教育力量，在于面对孩子成长的过程，如何做到这样一个“柔和”。越柔和的母亲，它在孩子面前的指挥能力越强，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去在孩子中的这种引导能力。 2、留给孩子一定的家庭教育空间 家庭教育要做清晰，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，不要管它。 一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。 3、教育的最佳状态在于一个“养”字 家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，学习热情的不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。

不要给小孩太多压力

不要给小孩太多压力，以免得强迫症 耐心看完以下转载的文章，也许对我们有启发： 月2日上午，南京市第一中学初中部的电化教室里，坐满了学生和家长。这一天是周六，其时中考已结束近20天，成绩也即将揭晓，还有什么重要的课程引来这么多学生和家长？9点钟，伴随着一首《别哭我最爱的人》歌曲忧伤的旋律，讲台的大屏幕上开始播放一段视频。 一张张照片缓缓闪现，记录了一个女孩成长的历程，从可爱的婴儿到青涩的幼女，再到花样少女，然而就在女孩最美好的花季时光，一切都消失了，取而代之的是一具冰冷的灵柩……8分44秒的视频放完，现场嘘唏不已。 这是一堂特殊的生命课，主讲人南京一中的老师黄侃，照片中的那个女孩就是她的女儿远远（化名），在荷兰留学时选择用一种极端的方式结束了自己年轻的生命。 忽然凋谢 2009年2月8日，农历正月十四，元宵节的前一天。 下课后，黄侃发现手机上有一个未接来电，是女儿远远同窗六年的闺中密友从西安打来的。黄侃打过去询问原由，对方说远远出事了。 远远是黄侃的女儿，2008年9月赴荷兰留学，在阿姆斯特丹大学读经济学。 出事了？黄侃很疑惑，也很惶恐，女儿能出什么事，她不相信。 中午，黄侃给中国驻荷兰大使馆打电话，但无人接听。 整个下午，黄侃始终心绪不宁。 远远从小喜爱体育、唱歌，还喜欢吹长笛和玩打击乐，成绩优异。中学时出访过新加坡、韩国、澳大利亚和新西兰。 从小到大，女儿都没让黄侃操过太多心，学习优秀，兴趣广泛，生活自理能力也强。“你不知道我这个女儿有多能干，情商高，朋友也多，性格开朗，处理事情冷静。”一说起女儿，黄侃的神情充满了自豪，“留学的事情也是她自己决定的，自己找的学校，还申请到奖学金，自己办签证，买机票。” 对于女儿的留学，黄侃还是有自己的想法。 “她当时在南京航空航天大学念大一，我本来想让她在国内念完大学再出国的，但她坚持，我也只好尊重她的决定。” 黄侃亲自送女儿上的飞机，事后回忆起来，那天她穿了一身黑色的T恤，而平时，她最喜欢的是红或是黄等比较亮颜色的衣服。 到荷兰后，远远曾写信说很喜欢就读的学校，生活很愉快，还教美国同学学中文。 在短短不到半年的学习中，远远在学业上已表现得异常优秀，多项成绩在9分或以上，成为学校的优等生。 “她的个人博客上也全是生活条件得不错、和朋友相处得很好之类的话，她从小就这样，总是报喜不报忧。”黄侃说。 下午4点，黄侃又一次拨打中国驻荷兰大使馆的电话，对方的答复是情况不明。 一个半小时后，黄侃再度打电话询问，大使馆称正在调查。 2月9日凌晨，大使馆确认了远远出事的消息，并让黄侃尽快办理出国手续，赶往荷兰处理丧事。

读懂孩子做智慧型家长

读懂孩子做智慧型家长 教育的使命 1993年，联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议。来自24个国家的专家提出一个共同的看法：新世纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人是不会真正关心他人、无法与他人真诚合作、也无法适应未来社会的。 走出家庭教育的一些误区 重超前学习，轻适时教育 建议：摆脱起跑线的束缚，把握孩子发展的关键期 家庭教育的过程中，类似“早识字”的“超前学习”、“拔苗助长”的误区很多。起跑线应该指不同能力和品质培养的最佳期，即关键期。比如：0-3岁是孩子口头语言发展的重要时期，这个阶段不要逼迫孩子识字，应重点关注口头语言表达能力的培养，另外，幼儿阶段要鼓励孩子参与各项活动，小学阶段要培养孩子良好的学习生活习惯，初中阶段要帮助孩子调整情绪顺利度过青春期，高中阶段要尊重孩子的选择并在选择中实现自我教育。在关键期内，人的某种行为、技能和能力等发展最快，如果在这个年龄段对孩子实施相应的教育，可以事半功倍，而一旦错过这个年龄段，再进行教育，效果就明显差多了。习惯养成的教育一定要抓早，抓细，抓实。规则、细节上的任何时候

都不能忽视，生活习惯绝对不应忽视。比如，古人讲，“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”，这就是说站有站相睡有睡像，站那个地方要挺拔，坐那儿要稳重，行动要迅捷，卧如弓其实还是养生的最佳状态。所以，孩子们累了，就去床上睡去，不能在沙发上四脚八叉的一躺。吃，饮食更要注意。古人常常把吃当做一种仪式。【汉代礼仪：天子一日四餐,诸侯一日三餐，平民两餐。所以，即使是有钱人，也得守规矩，吃饭是一种“政治待遇”。西汉时，给叛变被流放的淮南王的圣旨上，就专门点出“减一日三餐为两餐”，既是对淮南王的一种惩罚，也是剥夺淮南王的“政治待遇”。】 在吃饭的时候，《礼记?曲礼上》非常详细地记载了这些内容：如带骨头的肉要放在左边，切好的大块肉要放在右边，细切的烤肉放得远一点，酱醋放得近一些，饭放在左边，羹汤放在右边。（洗手的方式也是有规定的，下文再慢慢介绍。）不能不停地喝酒，不要大口喝汤，不要发出吃饭的声响，不要啃骨头，不能当众剔牙，也不要只顾着自己吃饱。可见古人在礼节方面研究之细致深刻，看起来相当繁琐，但想一想，若都能做得很好，则是很人性化的，培养的是一种儒雅。曾经见过婚宴席上，一看，来盘大虾，嗯，端到孩子跟前了。有时也见到不少同志吃的是满嘴淋漓，喷喷有声，有时顺手骨头撂给狗了，自己不注意，孩子呢，肯定也是照你的样子来。这样，问题就来了。 曾国藩八个根本：居家以不宴起为本，不宴起，这是句湖南方言，说的是早上要早点起床，不要贪睡，很多人一天无所事事，虚度光阴，

译文：不要孩子的家庭

不要孩子的家庭：违背十万年来的繁衍规律 丽塔·克雷殷 凯茜与韦恩均已二十八、九岁，结婚五年，没有孩子。凯茜家人上次问“你 们什么时候要孩子，组成一个家庭呢？”她回答道：“我们已经组成一个家庭啦！” 凯茜和韦恩属于已婚年轻夫妇中决定不要孩子的群体，这个群体的人数在 日益增多。最近一项调查显示过去五年中年龄在25至29岁之间不想要孩子的 妻子的比例几乎翻了一翻，年龄在18至24岁之间的几乎增加了两倍。这个决 定似乎违背生命繁衍及社会发展规律，其背后的原因是什么呢？ 也许最公开坦言不要孩子的夫妇是《婴儿陷阱》一书的作者艾伦·佩克，以及丈夫威廉—一家广告公司的总裁兼国家非家长组织的主席。佩克夫妇坚持认为他们及其组织均不反酌为人父母，他们反对的是，不管人们是否愿意成是否需要就被推向父母地位的社会压力。 “这是一种生活方式的选择，”艾伦说，“我们选择自由自在、川页其自然、讲究隐私、享受悠闲。这也是一个你要将精力投向何处的问题—投入自己的小家庭还是更大的社区。这一代人面临着地球上生活质量及其生命的延续这些严峻的问题，我们的后代可能需要买票去看最后的红杉树，或排队以得到氧气供给。有人抱怨在回自己有五个孩子的家的路上，身陷交通阻塞长达数小时，但就是没有联想到交通阻塞与孩子之间的关系。人口过剩的恶果正严重地威胁着这个世界，我们关注的就是让不要孩子的生活方式为人接受，受人尊重。由于文化压力，过多的孩子降师于世，离婚与虐待儿童的后果已在统计数字中显现出来。”她丈夫补充说：“每一位亲戚、朋友、商业伙伴都劝你要孩子并‘找出你缺少什么’，当许许多多人发现他们所缺少的正是他们完全不适应的东西时，已为时太晚。” 艾伦又说：“从第一个玩具娃娃到肥皂剧再到鸡尾酒会，让你做父母的压力无处不在。我们不妨看一下父母的失败比率。也许，就像当医生一样，做父母应被看作是一个特殊的职业，一些人善于做父母，那么他们应该有孩子；而另一些人不擅长，他们就应该考虑别的选择。”职业观察员们一致认为许多人要孩子是基于一些错误的理由，有时毫无理由可言。男士们甚至还没有慎重考虑就不期而然地做了父亲，对许多女士来说，怀孕不失为一种方法来逃避无法解决的矛盾，迅速获得名分成改进自己的不良形象，以及满足童年时未曾得到的被人关注与关爱的需求。 我曾经就许多已婚年轻夫妇不要孩子的原因这一问题同人类行为学领域的 部分专家进行过探讨，他们的反应大不相同。一位家庭治疗专家把不要孩子的决定描述为“对当今世界局势最本能的反应”，它暗示着类似动物群居本能的东西在起作用，以应付人口过剩、拥挤、污染、核战争等危险，这种本能使妇女不想生孩子，并引导她们去寻找家庭生活之外实现自我的新方法。 有些精神病专家指出那些不想要孩子者属于自恋癖—心甘情愿地做了非做 不可的事，为自己是照顾他人还是被人照顾的内心矛盾自圆其说。一位专家说“这些人对照顾孩子的想法都不堪忍受，他们没空给孩子关爱，”他又补充道：“你这是在违背长达十万年的生命繁衍规律。”他的一位同事插话道：“好了，我们都在为自己的欠缺寻找理由，无论真正的动机如何，这些人也许就不应该要孩子。基于同样的原因，应出台自由堕胎的法律，在这个世界上只应该有热心的父母。” 心理学家唐纳德·卡普兰认为，尽管一些人一直选择不要孩子，但是20世纪40年代到50年代出生的由父母抚养大的孩子中，我们看到一种越来越频繁发