发言稿习作指导 2

发言要条理感情应真挚

山西省翼城县西街小学五年级语文教师上官云

习作要求：

班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。

作文透视镜：

本次习作是写发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

发言稿的内容，最重要的是要根据具体需要、具体情境而定。写作时的思路当然也要依据具体需要、具体情境来设计。根据小学生的习作内容范围，我们大致可以从以下几个方面考虑：

竞选性发言稿：节日发言稿：获奖发言稿：联欢性发言稿;运动性发言稿；·······

作文小高招：

发言稿写法比较灵活，结构形式要求也不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有：

1.开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理

由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。

2.直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。

3.汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。

写发言稿时，要注意三点：

1.观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。

2.条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

3.语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

写法一点睛：

写发言稿的提纲就是围绕你要发言的内容，分条列出来，然后再想好开头和结尾怎么写。举例：

题目：竞选语文课代表发言稿

开头：向大家问好。

中间：1．介绍自己。

2．说明自己为什么要竞选语文课代表。

3．说说自己打算如何当好语文课代表。

结尾：表决心。希望大家投自己一票。

美文直播间：

竞选语文课代表发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫 xxx ，今年 x x岁 .锐利的宝剑少了打磨，成功的人缺不了竞争.今天，我怀着自信走上讲台，目的不是别的，就是为了竞选“语文课代表”。

我之所以竞选语文课代表，是因为我有很多优势，我的课外知识特别丰富。家里90%放的都是我喜欢的书，想什么《汤姆·索亚历险记》、《小读者》、《海底两万里》、《红楼梦》、《十万个为什么》等。

因为我喜欢读书，所以我的语文成绩特别好。我的作文也多次获得老师好评，并且还有《我的小伙伴》、《童年趣事》等作文在小学生报上发表。

如果我当上了“语文课代表”，我会让咱们班的学习板栏里永远是“A”，我还会往板栏里加上一些优美的词句，精彩段落。丰富大家语文知识，提高大家写作水平。同时，让大家养成积累的好习惯。

如果我当上了语文课代表，我会当好老师的小助手，帮老师减轻压力，我也会做好同学们的榜样，不摆干部架子。不打人、不骂人，一心为班级做贡献，让流动红旗“住”在我们班级。我还会让一名好

学生帮助一名差学生。让我们班语文成绩大大提高，争做学校最好的班级。

既然是花，就要开放。既然是树，就要长成栋梁。既然是石头，就要铺成大路。既然是语文课代表，就要做好语文学习的领航。

流星的光辉来自天体摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自干部的领导和全体同学的共同努力！

请大家投出宝贵的一票，谢谢大家！

习作小绣球：

竞选勤奋之星发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

我今天走上这个“舞台”是为竞选“勤奋之星”这个光荣的称号。

我叫拜岩，是一名优秀的少先队员。我在班里担任学习委员一职。我是一个工作能力强且对自己严格要求的学生。在为班级和同学们服务的同时，我也一定会努力的学习。争取更好的成绩。

今天，在这里有许多优秀的同学，他们的学习也很出色，我感到一股强烈的竞争感，虽然我的竞争选手都是精英，而且实力不可小觑，但是我更相信自己的实力。

我各科成绩优秀，在班里，我不算是最好的，但我相信在以后的日子中，我会是最努力的。如果我当上“勤奋之星”，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，为大家树立一个良好的榜样。相信在我们的共同努力下，整个班集体都会变成一个团结向上，积极进取的班集体。我会做同学们的真心朋友和老师的得力助手。吃苦再前，

不计私立，一心为班集体服务。

同学们行动起来吧，用行动证明存在的价值吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

教师评语：小作者用诚挚语言，描述了自己竞选勤奋之星的美好愿望和决心。发言稿条理清楚，语言符合竞选者身份，很好！

竞选纪律委员发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我竞选的职务是纪律委员，希望大家支持我。

我们班级68个同学是个温暖的小集体，和睦的大家庭。在这个温暖和睦家庭中，需要一定的纪律约束自己。使同学们在各方面都能取得较大成绩，因此我愿意担当纪律委员一职。为实现这一目标奉献自己的热情和能力。

如果我当上纪律委员，首先做到以下几点：

1.自己以身作则，起模范带头作用。不迟到，不早退，不旷课，上课不说话，不交头接耳，按时完成老师布置的作业，遵守学校和班级制定的各项规章制度。

2.建立班级良好纪律。好的学习环境是学习的保障，好的学习需要纪律来维护，使同学们认识到以遵守学校和班级纪律为荣，破坏班级纪律为耻。树立班级荣辱感，养成良好的遵守纪律的好习惯。

3.我相信自己有责任心，有能力，有热情。把我们班级纪律带到一个新的起点。古希腊伟大物理学家阿基米德说过：“给我一个支点，我能把整个地球撬起。”同学们给我一次机会我，我会有与众不同的

表现看，大家拭目以待吧。

我的发言到此结束，谢谢大家！

教师评语：这是一篇竞选发言稿，符合发言稿的六部分，写清自己竞选职位和今后努力的方向。语言生动,善用排比句很好!

竞选英语课代表发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我来竞选的是：“英语课代表”。这是我梦寐以求的事。我以前从未在班上任过职务。这次竞选课代表，主要是想未老师和同学们服务，同时也想锻炼自己，一课代表的身份来严格要求自己，为同学们树立一个号的榜样。

我热爱英语。上学期我在英语学习上取得了较大的进步。每篇课文都能背得滚瓜烂熟。但是我还有一些缺点：上课有时开小车，作业有时不认真书写，处理不好玩与学的关系，请老师和同学们监督我，让我在这一学期更进一步。我也有很多优点；诚恳，善良，守信，乐于助人，团级同学。

如果我能当上英语课代表，我一定当好老师的小助手，为同学们服务好。自觉做好学习的模模范，带头遵守学习和班级的各项纪律，严格，平等的要求自己和每一位同学。发挥好课代表的桥梁和纽带作用，增进老师和同学们之间的联系，努力构建良好的英语学习氛围。

如果大家相信我，请投我一票吧！

教师评语：发言稿情真意切，竞选的语言用得十分得体，是一篇不

错的发言稿。

好词点睛:

犹如剧烈窒息麻木发慌急促

心神不定面红耳赤汗流满面结结巴巴

心潮澎湃感慨万千情不自禁热泪盈眶

眉开眼笑喜上眉梢心花怒放笑容满面

优美词句：

“不想当将军的士兵不是好士兵”那么，我想说，“不想当干部的学生不是好学生。”

春笋不表现，何来郁郁竹林，溪流不表现，怎能汇成滔滔江河，你不表现，别人怎会知道你有多优秀？

我和大家一样深深地热爱着这个班集体，爱我们所有至亲至爱的老师们。

飞鸟在天空中翱翔,不怕风吹雨打,蓝天是它的梦想。

鱼儿在水中畅游，不怕激流险滩，我想，那是它心中的一个梦想。

有一个女孩,她活泼开朗,热爱集体；有一个女孩，她团结同学，拥有爱心；有一个女孩，她勤学好问，乐于助人。尽管她不是十全十美，但是她也不是毫无用处；尽管她不是大家心目中最好的，但是她是最努力的。

也许我没有华丽的外表，但我有一种与生俱来的责任感，少的是

养尊处优，多的是以身作则。也许我没有丰富的经验，但我会持之以恒的努力，敏而好学，少的是无知轻率，多的是谦虚沉稳。也许我的外表严肃，但我有满腔的热情，少的是高高在上，多的是相处融洽。

今天我来竞选这个职位，一是为了展示自我，但更多地是为班级服务。给我一个可以让纪律这个生硬的词条变成一种可亲的习惯的机会吧！请投我一票。谢谢。

同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色！

2020年最新作文写作素材习作指导2

2011年最新作文写作素材习作指导2 春天里 高考模拟考试命题作文“等待”写作导引 第0 2 期 艺体部阅读文刊主办：语文组 阅读下面的笔墨，按要求作文。 “过尽千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠”是等待；“有约不来过子夜，闲敲棋子落灯花”是等待；“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”是等待：沙漠玫瑰在等待着生命的甘霖；夜来香在等待着夜幕的降临；海伦?凯勒在等待着三天的光明；静 静的地坛在等待着轮椅上的史铁生…… 等待是生命的一种常态，请以“等待”为题目，写一篇不少于800字的文章。本文要求为命题作文，可选择的立意角度：1．等候是幸福的，因为有希望在前头；2．等待需要耐心； 3．等待需要先做好准备； 4．等待是一种蓄势待发； 5．当我们别无它法转变实际时，等待是一种最好的准备……6．等候符合的机遇，等待中会有机会出现；7．等待是为了更好的行动；8．与其等待，不如主动出击；9．等待是一种优雅的生活态度；10．等待有时也是渡过难关的选择；11 例文等 待 等待，是一个满盈期盼的词眼，是一首飘荡着神秘色彩的乐曲，它像一位画师，往往能勾画出一幅幅令人思索的画面。

无法克制的冲动，让我五味杂陈般地等待着下列情景的出现： 等候是一种渴望。木桥上，一对老匹俦相互搀扶着，他们都已齿豁头童，银发飘飘，步履缓慢，他们是我的爷爷和奶奶，早已相依为伴的爷爷奶奶说，他们可不怎么在乎我能考什么好不好的大学，在他们去天堂前能多看到自己的宝贝孙子就得偿所愿了。往常，只要是听说我会回，有时爷爷奶奶相互搀扶着会接得老远老远，你要是叱责他们，他们准嘟囔：“我们接自己的孙孙都有错了？”看见我了，老远就绽放开两朵皱皱的腊梅花，别人见了如果给他们打了招呼或者是表扬他们对孙子的疼爱，那他们要么嚷嚷得让全村都知道这个消息，要么就会神气得像国家元首访问外宾。我的笑影浮在脸上，想想还要几十个小时才华见到爷爷奶奶，我又一个学期未回，我的等候成了一种渴望。 的确，真情的等候，是心灵深处含苞待放的花朵，它散发着清新的暗香。不知不觉中，我又坐在了家里的门槛上，像小时放学后，一边望着夕阳西下，一边等候着怙恃的返来。后来，父亲出外打工了，我知道那是因为我的学费越来越高，所以年龄越来越大的父亲才出去了，只是客岁冬天，听妈妈说，父亲本年会早点回家，由于我要高考了，还说 第二年我要考了，爸爸不出去，其时我没有多想，看到爸爸回家后还买了摩托车，内心非常开心。只是后来我打电话回家要父亲给我送钱报考，母亲漏嘴说出爸爸去出租了，再从旁人口里才知道，父亲买摩托车的目标便是要出租赢利。原来，爸爸在外的工作丢了。这时，我眼里有了一些湿润润的工具，只是，我又好像瞥见，有一辆摩托车正从我家乡的蜿蜒小路上徐徐地从劈面走来。我知道，父亲一样在等候着一家的团圆。

砌筑工程作业指导书2

砌筑工程作业指导书 YWZS—2005—02 编制： 审核： 批准： 中铁三局六公司宜万项目经理部 2005.2.10

砌筑工程作业指导书 目的：指导宜万线W12标段DK184+000~DK98+300段浆砌片石、浆砌料石、干砌片石等砌筑工程施工作业。适用范围：宜万线W12标段DK184+000~DK98+300段所有砌筑工程编制依据：新建铁路宜昌至万州线施工图 《铁路混凝土与砌体工程施工及验收规范》 《铁路工程施工技术手册》铁道出版社 1 一般要求 1.1砌体施工前，应按照有关规定对基坑进行检查和处理。1.2砌体沉降缝、伸缩缝、泄水孔和防水层的设臵，应符合设计规定。 1.3所用工程材料（含原材料、半成品和成品）的质量要求和实验方法应符合《规范》及国家、铁道部现行规标的有关规定。各项工程材料应具有质量证明书或试验报告单，并经检查、验收合格后方可使用。 1.4施工中有关安全技术、劳动保护、环境保护、节能及防火等要求应符合国家或铁道部现行标准的有关规定。 2 砂浆 2.1砂浆所用水泥、砂和水应符合设计图纸和有关规范要求。砂应采用中、粗砂。当用于砌筑片石时，砂的最大粒径不应大于5mm；用于砌筑块石时，砂的最大粒径不应大于2.5mm。 2.2当变更砂浆的组成材料时，其配合比应重新通过试验确定。 2.3砂浆应随拌随用，一般应在3小时内使用完毕；气温超过30℃时，应在2小时内使用完毕。在运输或贮存中发生离析、泌水的砂浆，砌筑前应重新拌和；已凝结的砂浆不得重新加水拌和使用。 2.4砂浆应具有良好的和易性。砂浆的和易性以流动性（稠度或沉入度）和保水性（分层度）表示。 2.4.1砂浆的稠度（沉入度），用标准圆锥体在垂直方向陷入砂浆的深度表示，并根据气候条件、砌体吸水率来决定：一般石砌体为4~7cm；受振动的石砌体为2~3cm。对于零星次要工程的砂浆稠度，可用手捏成团，松手后不松散、但也不能由灰刀

教育教学经验交流发言稿

教育教学经验交流发言稿 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好!首先感谢中心校领导给我这样一次学习与交流的机会，今天，能在这里和大 家一起探讨教育教学管理方面的问题，我感到非常荣幸!下面，我就我校的教育教学管理 方面的一些做法和体会，谨向各位领导汇报如下，不当之处，敬请批评指正。 一、以身作则，与时俱进。 身为学校校长，首先，我在教学上以身示范，深入教育教学第一线亲自抓教学，成为 教学的内行。二是在教学思想上，我努力成为教学思想的先行者。我要求自己勤于学习、 善于思考，思想上要走在教师的前面，走在时代的前沿。不断用新的教学思想影响教师、 感染教师，当好老师们教学上的带头人。而且，要求别人做到的我必须先做到，安排别人 搞好的我必须先搞好，要以能服人，以绩服人。 二、扎扎实实开展教研活动，促进教师专业发展。 1、国家大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师的发展关系着学校教育的质量。为使学校教学研究跟上社会发展的步伐，我尽力选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力 强的青年教师参加外出培训学习，为打造骨干教师打下基础。外出培训的教师回校后，我 通常会组织相关学科的教师集体学习，以点带面，使全体教师受益。 2、良好的成绩离不开高效的课堂，为提高教师课堂教学质量，我们学校经常会领导 教师队伍集体备课，每周组织两节公开课，并进行说课、评课。这些举动激发了教师的教 学热情和积极性。 三、师德师风建设 爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。对于小学教师 来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之 间保持一种人格上的平等。 一、加强师德师风建设政治素质是最重要的。 小学教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任，坚持坚定正确的 政治方向是师德师风建设的灵魂。在我校我们定期组织教师进行解放思想大讨论，总之， 在教育教学管理的过程中，需要学习的东西还很多，很多，我会努力创设良好的教学氛围，充分调动教师的积极性，注重方式、方法，创新管理措施，不断在反思中促进教学的和谐 发展，进一步提升学校的办学品位。在今后，我们会虚心向兄弟学校学习，相信在各位领 导的指导下，取得更大的进步。 谢谢大家!

教师反思进步演讲稿

教师反思进步演讲稿 作为一名年轻的语文教师和班主任，我没有什么经验可谈，只是把这两年的一些做法做个交流。请大家多提建议! 在反思中成长，在总结中进步。反思与总结是让我受益最多的是一个习惯。 当我还沉浸在05到08年回忆中时，08级七上的期中、期末的成绩让我大跌眼镜，几门主课总分成绩几乎跌到了谷底，要不是副科好一点，我班就差点与校文明班级体失之交臂!痛定思痛，先从我本人开始反思，再到班干部，班级每一位同学，认真而细致地从各个方面找原因，那一刻，班上的同学空前的团结，而老师的那句话引起大家的共鸣:这次失利的根本原因是同学们竞争意识不强，团结意识不强!那么“如何提高竞争力和团结力”又一次成为我们思考的焦点!由此，我班同学纷纷写出了“绝地反击，力争第一”的挑战书。从此，我班走上了挑战其他优秀班级，挑战自我的道路。事实证明，我们的这次集体大反思是绝对的明智之举，而这样的反思还只是刚刚开始。 一.我班的反思每天或每周的个人反思与总结: 主要是以下方面: 1、作业经常漏做或忘做的同学; 2、作业经常忘交或迟交的同学;

3、作业不愿做又不得不被家长逼着做的同学 二.每周每月的纪律与卫生的反思与总结: 1、主课和副课课堂的听课 2、其它自习课的纪律 这个主要通过与个别学生谈话和班干部课代表的反映来解决。 没有纪律就没有一个安静的教室来创造好成绩，没有一个干净的环境就无法健康的学习生活。所以我教室前张贴“以静修身，宁静致远”的标语，教室的时钟上12:10处用红色的线条标出! 三.大型活动之后的反思与总结:如运动会、合唱比赛、期中期末考试等。 就比如说上周的运动会之后，我布置了学生写一篇题为《运动会的感悟》的作文，让学生围绕我班在运动会前的报名情况、班级组织训练情况、运动会时的比赛情况、比赛的成绩以及整个组织情况，结合自身的实际情况来书写自己的反思与总结。 周一上交，班会课上老师选几个同学读一读自己的感悟。老师再总结几点成功之处: 1、有组织有纪律的开展活动 2、同学们的全体参与度 3、同学们的团结合作

二次安装作业指导书 (2)

二次安装作业指导书 目录 1．目的 2．适用范围 3．职责 4．施工中执行的规范 5．施工程序及技术措施 5．1 屏、柜、箱体安装 5．2 电缆敷设 5．3 二次接线 5．4高压电缆及缆头制作 5．5 二次带电作业 1.目的：作业指导书可在二次施工过程中，具有操作性、规范性和实用性，确保施工质量。 2.适用范围：使用于变电站、发电厂升压站、工厂配电装置等场所的电缆敷设、盘柜、成套柜、端子箱、动力箱安装就位及二次配线。 3.职责：班组长、技术员、具体施工人员在具体工作中，参照作业指导书的规范性、可操作性，认真负责的组织施工。 4.施工中执行的规范、标准： 《电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范》《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》

《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》 《国家电网公司电力安全工作规程》（变电站和发电厂电气部分） 5.施工程序及技术措施 5.1屏、柜、箱体安装 5.1.1运输与保管 盘柜等在搬运和安装时应采取防震、防潮、防止框架变形和漆面受损等安全措施，应存放在室内或能避雪、雨、风、沙的干燥场所。 5.1.2检查验收 与建设单位、监理单位、供货方共同进行，并做好签证记录； 包装及密封良好； 开箱检查型号、规格符合设计要求，设备无损伤，附件、备件与装箱清单相符，齐全；拆出的附件、备件应妥善保管并记录标识； 产品的技术文件齐全； 外观检查合格。 5.1.3屏、柜、箱体安装 安装前，室内无积水、杂物，房顶无渗漏，门窗安装完毕，室内接地网完成。

预埋槽钢应符合设计要求，各点应用水准仪找平，并高于地面5mm或按设计要求进行，上部不得涂漆，预埋件或预埋槽钢牢固并接地良好。 室内铜排接地的安装应符合设计要求，如接地和火焊。并宜在电缆敷设和屏柜安装前进行，避免动火。 基础型钢安装的允许偏差 盘、柜安装的允许偏差 盘柜就位前，应仔细核对图纸，进行图纸会审后确定位置，主控制盘、继电保护盘、自动装置盘应认真核对屏内设备，包括端子排、元件，对于保护屏应核对光纤接线盒，分清专用光纤和复用光

教学经验交流发言稿

教学经验交流发言稿 各位同仁 大家好！很高兴今天能和大家聚在一起探讨我们的教学。在这里我首先要道出两个感谢，感谢我们付佐完小的领导为我们创造了一个和谐愉悦的教学氛围让我体会到了教育的乐趣；其次要感谢的是我的同事，和你们相处让我感觉到了家人般的温暖。正是有你们的关心、支持和帮助我才有了今天的成绩，谢谢你们！我今天的发言也谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的谈一谈我教学工作中的点滴做法。不当之处请大家批评指正。下面我就从四方面介绍我的教学体会。 一、自我完善 “学无止境”，在我看来学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自我的过程。对于我自己来说，我会在每次考试结束后，写下考后反思，我认为与其考后患得患失，不如总结经验、积累出方法；我一直把“三人行必有我师”这句名言作为我的座佑名。我身边的教师都是我学习的榜样，老教师的班级管理经验，新教师的新颖课堂教学方法，我都看在眼里记到心里，稍加改进，合理的实施在我的课堂教学上;书是我们最好的精神食粮，空暇时间我经常阅读一些有关心理学、教学理论等方面的书籍，从中吸取其精华用于我的课堂教学。 二、向课堂要效率 首先是备课方式的改进。课前深入了解学生，要了解学生的认知程度，找准教学的起点。全面分析教材，优化教学内容，弄明白哪些内容是学生需要理解的，哪些内容是学生必会的。制定明确、具体的课时教学目标。精心设计教案，探索合理的教学顺序。在实施课堂教学时，要把学生在学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，在教学时要适当的放手，这样才能有精彩的瞬间。 合理的教学方法可以帮助学生科学的思考和解决问题。在教学中要教给学生分析题的方法，比如举个例子、列个图表、做个假设、来个实验等等，让他们去体会探索的乐趣和成功的自豪感。 下面我就给大家介绍一下我的一个课堂小设计。前几天我才讲了《克和千克的认识》这一课，老师们都知道这一课比较抽象，对于老师来说非常难讲，对于学生来说呢又很难理解。尤其是“选填单位克和千克”更是难点。正因为我体会到了这一点，所以我设计了这样一节课来攻破这个难点、我布置了课前搜集资料，让学生回家记录标有“克”和“千克”的物品，可以在家里找，也可以去邻居家，甚至可以去商店；、课上我首先以几个生活中常见的质量来作为参照物，比如说一个一角硬币的质量、一个小朋友的体重、一个苹果的质量和一头猪的质量。对于身边熟悉的学生容易记在心里。、让学生汇报他们收集的资料。在这里我设计了三个环节①挑几名优等生先让他们汇报，我再适时点拨，例如学生说一盒牙膏的质量克，我会及时追问“它的质量用我们熟悉的哪个质量来做参照物好呢？如果我们说成千克会出现什么笑话呢?谁来说一说?”这时真有一个学生说道“那我们在挤牙膏时就好像扛着两个小朋友在挤，这样的牙膏也太大了！”这时全班学生哄然大笑。真是太精彩了！②采用同样的方法汇报

2020年巡察组反馈巡察意见专题检视和反思发言材料

巡察组反馈巡察意见专题检视和反思发言材料今年5月至7月，市委第二巡察组对我局开展了巡察活动，10月9日，巡察组向我局反馈了巡察意见，指出了18个方面、35个具体问题。对照 ___和市委的要求，对照巡察组指出的这些问题，我进行了认真检视和反思，现自我检查如下： 1、大局意识不够强，对中心工作、其他财政工作推动力不强、参与度不够高。 2、有“船到码头车到站”的思想，工作的进取精神有所减弱、工作热情有所下降、开拓创新意识有所弱化。 3、作为普通，有时因工作原因不能参加党支部的组织生活会，以社区党员的身份参加社区党组织的活动也较少。 4、对政治理论和知识的学习缺乏自觉性、主动性和系统性，参加集中学习较少，自学也以记笔记为主要形式，结合思想、工作和生活写较少，政治理论和党建知识不能较好地融会贯通。 5、与分管科室的党员干部谈心谈话较少，思想动态掌握不及时，对同志的、提醒和关心不够。

6、对贯彻落实“一岗双责”认识不清、意识不强、措施不实，有时紧一阵松一阵，不能做到持之以恒，对分管范围内廉政风险的防控工作有待进一步加强。 7、财政监督检查的深度不够、层次不高，财政监督检查的整改力度不到位，震慑作用和影响范围不大。 8、工作上只求过得去，不求过得硬，分管工作用力不均，创新工作不多。 （一）放松了对主观世界改造。不注重政治理论和党建知识的学习，没有把学习当作提高综合素质和能力的自觉行动，被动应付，缺乏“挤”和“钻”的刻苦学习精神，造成宗旨意识不强，拼搏意识衰减，安于现状，满足成绩。 （二）对新形势下党建工作和党风廉政建设工作重要性的认识不足。思想上没有引起足够重视，没有处理好业务工作和参加组织活动的关系，把支部活动看成是走过场、看成是形式，因此，参加组织生活不积极。总感到这几年，我局党风廉政建设工作抓得很好，绝大多数同志的思想上都筑起了防线，违纪违规违法现象比过去少多了，因此，思想上有麻痹和放松的倾向，与分管科室同志谈心交流少了，不能及时掌握相关同志的思想动态，对某些风险点没能及

浅谈小学生习作指导及点评2

浅谈小学生习作指导及点评 根据高新区教研室的指导要求，我校语文教研组开展了小学生习作指导和评讲教学研讨活动。此次活动，我校语文教师积极参加，踊跃发言，提出了很多值得学习和借鉴的好方法，具体如下： 一、习作指导方面 1.创设情境，激发兴趣 兴趣是学习的源泉，指导习作也是如此。在指导低年级学生习作时，教师可以采用做游戏导入习作，如在教学一年级“小兔运南瓜”这一习作时，教师可以创设这样的情境，“秋天到了，地里的南瓜成熟了，谁来帮小兔把南瓜运回家呢？”同学们跃跃欲试，教师让学生来表演，有的两人抬南瓜，有的用车运南瓜，有的把南瓜竖起来当作车轮滚回家……学生的兴趣调动起来了，接着出示课文中的插图，本次的习作就水到渠成了。 2.多读多记，积累运用 杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，小学生要想写好作文，必须养成多读书，多看书的好习惯。教师要重视学生积累语言素材的能力，可以从课内和课外两方面来做，教材上要求背诵的段落、诗词一定要达到人人背诵，人人过关，还要养成摘抄优美词句的好习惯。课外多读书，多读课外书。教师应要求学生每周读一本课外书，每周写一篇读后感，每月开展一次读书汇报活动。通过大量的阅读，学生可以积累的素材，模仿文章的布局谋篇的方式，提高习作能力。 3.改变形式，丰富课堂

传统的习作课大多是在课堂上进行的，教师应该创造性的使用教材，运用教材，把习作课上成一次活动课（写课间活动的作文）、一次观察课（写我在生活中的小发现），一次课外实践课（写学做饭….），一场偶发事件（写难忘的一件事）……学生在实践中找到作文的素材，在体验中获得了真挚的情感，写出的作文不仅有充实的内容，而且充满了鲜活的灵性。 二、作文点评方面 1.评价多样，鼓励为主 由于学生的年龄小，认知能力、语言表达能力有限，教师对学生的习作评价不宜太苛刻，应以鼓励为主。因此学生习作中的优点一定要大力发扬，采用灵活的评价方式，给学生最大的鼓舞。教师可以在习作中做记号（画笑脸、画五角星），可以给习作打高分或分类等级评价；可以在班上大声朗读优秀习作，让其他学生都能学习；也可以给学生一块展示墙，展示学生的佳句、佳段、整篇文章；还可以把学生的作品发表在日报晚报上，让学生体会到成功的喜悦。 2.重视自改，体现自主 一篇好文章，与其说是写出来的，不如说是改出来的。《语文课标》也指出：习作教学要重视引学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。这一标准改变了以往的传统做法，充分体现了学生自主、自能的新理念。因此，教师在讲评课上要采取灵活多样的形式（学生互改互评、自改自评与教师指导相结合），有意识地培养学生的自改能力。在课堂上首先集体评改、下水示范，为学生自改和小组互改示

电批使用作业指导书-2

电批使用作业指导书-2 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

作业指导书产品名称适用公司所有电批工序编号/ 文件编 号 WI—SC-008 编制/日 期 2014-1-02 产品型号/ 工序名称 电批的使用要 求 版本标 识 A/0 修订/日 期 电批使用及螺钉扭力 要求安规种类/ 工序等级/ 编制审核电气参数/ 工时要求/ 装配简图:零件名称备注用量零件名称备注用量 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 工序控制规程 项目 名称 技术要求 检验 方法 检验频率 自 检 互 检 巡 检结构螺 钉要求 上紧力矩≥1.5kgfcm 。 扭力 计 100 % 100 % 1/H 外观 要求 各组件装配配合不允许出现，螺钉 打穿、顶白等。 工序操作规程工步工步操作内容及要求工具辅料1 将电批接入专用的电压电源，悬挂于要作业工位的电批挂钩 上。 2 电批嘴安装方法：用手直接推上电批嘴上端的紧固环,将批头 的两个按定位槽，相对应插装进电批的定位孔内。 3 根据螺钉的规格，选择相符的电批嘴安装于电批上。 调 试及标准1 螺钉紧固调试试验,将螺钉用电批紧固于要安装的部件内，按照螺钉的规格及要求，由技术负责人用扭力计对螺钉的扭力 进行调试为，所要求的力矩。 2 扭力的常用标准，与塑胶紧固之间要求3KG（≥29N.M)以 上。与金属部件之间扭力达到6KG(≥58N.M )以上。 紧固或拆卸螺钉正、反方向选择开关 螺钉扭力调试螺母 左转为扭力小，右转为扭力大 左转 右转 电批电源 卸、装批 2

教学经验交流发言稿

教学经验交流发言稿 教学经验交流 徐福中学肖永芝 因为上学期抽考所取得的一点微不足道的成绩，于主任安排我上台发言。说实在话，我很惶恐，因为在坐有那么多优秀的老师，我在这儿说什么经验，纯粹是有些班门弄斧了。可又一想，作为一名教师，能够有这样一个机会和大家交流，请大家对我教育教学中的不足加以指正，又是分外的荣幸。 我从事数学教学工作已经18年了，虽然我认为自己不是一个十分优秀的老师，但是我却为此努力着。我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。在教育教学中，我始终以“对学生负责、对家长负责、对自己的工作负责”做为自己为人师的原则，因为教书育人是教师的天职。在我的教学中，也曾遇到很多烦恼，有时工作累了，有时被学生不认真听讲、不认真完成作业气着了，我也想像朋友们劝我那样，管他学不学，只要完成自己的教学任务就是了，反正那又不是自己的孩子。可是，这些都是嘴上说说而已。 正如孟玉华老师所说“转变教育理念，工作不是为了学校，更不是为了学校领导，工作是自己的事，工作干好了是自己的成绩，当然离不开同事们的帮助，工作干不好是自己的责任，不要怨天尤人，多找找自己的责任。教师工作是一门特殊的工作，他的工作对象是一群

活泼可爱的孩子，他的主要任务是教书育人，所以，教师必须做一个恪尽职守的好教师，必须是学生心目中最棒的人。”我始终是这样想的，也是这样做的。 现就自己教学工作中的点滴做法作如下总结： 开展高效的数学课堂教学 一、备好课是上好课的基础。就我本人来说，在备课时始终严格做到备教材、备教法、备学生。同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课时都要做到“有备而去”。因为一节课是否有效，老师的准备是否充分是十分重要的。要认真钻研教材，教材是教学内容的载体，每一课时我都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，亲自做每一道练习题，这样才能体会新教材所蕴含的教学理念，备出高质量的教案。我一般会在学生学习新课之前的一周之内，先将下一章节的例题、习题、练习册、伴你学、单元卷逐一做一遍，然后再按课时进行详细备课。 二、“设计科学合理的练习”。高效的数学课堂教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学学习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而

检讨书之自我检讨发言稿

自我检讨发言稿 【篇一：工作失职的自我检讨书】 工作失职的自我检讨书一 尊敬的各位领导以及各位同事： 大家好！ 本人xx年2月16日担任安徽省巨龙清洗有限公司总经理一职。几 月来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和 不安，在此，我谨向各位领导同事做出深刻检讨，并将我几月以来 的思想反思结果向各级领导、同事汇报如下： 自工作以来一直对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过 最近的反思，我对自己这些月的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处 也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近几月来， 由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤 其是各位同事对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开 始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。但公司总 体业绩不断下滑！同事之间感情不断在分支；在我本公司发生这些事；使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起巨龙 对我的信任，愧对巨龙的关心。 同时，在这段时间里自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，这充分说明，我从思想上没有把自己的工作重视起来，这也说明， 我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，在此应该深刻反省，而放任自己继续放 纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样 的工作失误。因此，通过这几个月的工作，在深感痛心的同时，我 也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道 路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向各位同事做出 检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。 此外，公司发生这种状况；我想大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所 欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此；后果是严重

击实试验作业指导书 (2)

击实试验作业指导书 7.3.1试验目的：通过轻型击实和重型击实，确定该土最大干密度和最佳含水量。 7.3.2 依据标准：《公路土工试验规程》（JTG E40-2007） 7.3.3 仪器设备 标准击实仪 烘箱及干燥器 天平台秤感量 圆孔筛 拌和工具 金属盘 土铲 喷水设备 碾土器 盛土盘 量筒 推土器 铝盒 修土刀 平直尺等。 7.3.4 本试验可分别采用不同的方法准备试样：

1、干土法（土重复使用）将具有代表性的风干或在50℃温度下烘干的土样放在橡皮板上，用圆木棍碾散，然后过不同孔径的筛(视粒径大小而定)。对于小试筒，按四分法取筛下的土约3kg，对于大试筒，同样按四分法取样约6.5kg。 估计土样风干或天然含水量，如风干含水量低于开始含水量太多时，可将土样铺于一不吸水的盘上，用喷水设备均匀地喷洒适当用量的水，并充分拌和，闷料一夜备用。 2、干土法（土不重复使用）按四分法至少准备5 个试样，分别加入不同水份（按2-3％含水量递增），拌匀后闷一夜备用。 3、湿土法（土不重复使用）对于高含水量土，可省略过筛步骤，用手拣除大于38mm的粗石子即可。保持天然含水量的第一个土样，可立即用于击实试验。其余几个试样，将土分成小土块，分别风干，使含水量按2-3％递减。 7.3.5 试验步骤： 1、根据工程要求，按规定选择轻型或重型试验方法。根据土的性质（含易击碎风化石数量多少，含水量高低），按规定选用干土法（土重复或不重复使用）或湿土法。 2、将击实筒放在坚硬的地面上，取制备好的土样分3-5次倒入筒内。小筒按三层法时，每层约800-900g（其量应使击实后的试样等于或略高于筒高的1/3）；按五层法

(推荐)教师教学经验交流会的发言稿4篇

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档教师教学经验交流会的发言稿x篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们 继续前行的动力。 教师教学经验交流会的发言稿x篇 导语：经验是步向成功的阶梯，任何事情都需要质变经验就是质变的基本。接下来我为你们带来优秀教师教学经验交流会的发言稿希望你们喜欢！ 教师教学经验交流会的发言稿篇x尊敬的各位领导、老师们： 各位好！ 首先感谢领导搭建了这样一个平台，给予了我一个和各位交流的机会。今天在这里谈教学经验交流，实在有些诚惶诚恐！我接下来所介绍的，大多是学习一些教师的好的做法，加上自己的想法和平时实践， 接下来我就怎样激发学生读书兴趣、家庭作业、写字教学等方面向领导、老师们做一下汇报： 家校携手事半功倍 有位科学家曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”一年级时为

了更好的激发孩子们的读书热情，我利用各种方式激发学生读书兴趣。设立了五花八门的奖项：什么小书迷、小白灵、读书冠军奖等，一开始孩子们只要读，我就给他们发奖，自己亲手剪的小红花。（几角钱一张的大红纸一节课就能剪很多。）争取每个孩子都能得到小红花。学生得到小红花后都很高兴，有的学生把小红花郑重其事的摆在桌角，有的喜滋滋的夹到书中，有的则小心翼翼的装到口袋里，看到孩子们拿到小红花后那珍惜的样子，让孩子觉得读书是件高兴的事，我的第一个目的就达到了。 课外阅读重在课外，这就离不开家长的大力支持。为此我及时把孩子在校的读书表现在证明本上（证明条）反馈给家长，有时是一句表扬的话，有时是画一个笑脸。家长也及时把孩子在家的表现反馈给我。一开始的时候，家长的证明条都干巴巴的，就写孩子读了什么，没有一点感情色彩。我们班有我几个很熟悉的家长，有的是我原来的同事，也有我本村的，于是，我就和她们商量怎么写证明条。我每天布置读两首儿歌，我就告诉他们，可以引导孩子多读几个，并写上孩子读儿歌的态度。第二天早上，孩子们上交证明条（本），我浏览一遍后，找出读得多的，或表现好的学生的证明条念给学生听，并加上一番表扬。在班里一读，学生感觉特光荣，读书兴趣更浓。其他学生恍然大悟，原来完成老师布置的作业之外，还可以多读。也开始效仿起来，每天早上，

教学反思发言稿

《10的认识》教学反思 随着新课程改革的不断推进,小学数学课堂教学形式异彩纷呈。作为课改工作组的一员， 我注重以新课标为指引，积极努力的学习，希望能摸索出一条适用于小学低年级的数学课堂 教学模式。在课前准备上就是进行小组和行为上建设。在课堂设计上大概以包括以下几点： 一、创设情境，明晰问题 兴趣是最好的老师，是推动学生探究新知识的动力，但兴趣总是在一定情境中产生。小 学生学习的积极性和主动性，往往来自于一个充满疑问和趣味性的情境。为此，在新课开始 时，我根据一年级儿童心理特点，创设童话故事情境，既让学生感到数字并不陌生，又调动 了学生学习数学的兴趣。同时为学生在学习10和9大小比较作了必要的铺垫。创设情境、明 晰问题，直接制约着一节课的成败得失，对教学的全过程具有导向作用 二.自主探索，合作交流。 自主探索就是学生根据问题情境中提出的问题，利用教师提供的学习资源，用自己的思 维方式自由地、开放地去探索、去发现、去创造有关数学的知识。比如在10的认识上我是让 学生准备一些物品自己来给大家数，让学生通过具体的物体个数或事物，体会到数是数出来 的。注重让学生经历认数的过程，而不是简单的读数、数数、写数。 合作交流，是指在学生个体之间、小组之间、师生之间或人机之间进行多种形式的交流， 达到思维、智慧和成果共享的目的。在教学10的组成时，我采用了同桌合作、实际操作等方 法进行教学。因为学生在学习2到9的认识时，已经对数的分解有一定的方法了，所以，让 他们自己去探索和学习，发散了学生的思维。同时这也是对初入学的小学生合作学习能力的 一次培养。在汇报完答案之后，让学生来说一说有什么补充和质疑的。提供给学生交流讨论 的空间。 三.应用知识，拓展思维 为了让学生感受到学以致用的乐趣，体会到学习的价值。我设计了一个开放性的题目。 编写一道与数字宝宝10有关的应用题。可以是加法也可以是减法，只要有数字10就行。让 学生自由发挥，培养用数学解决实际问题的能力。 四.检测评价，增强自信 学习评价要根据学习目标，巧妙地设计一些检测题，组织学生进行检测。一方面是知识 检测。我设计了一个对数游戏，让学生在游戏中巩固和检查所学知识。另一方面是对学习的 评价。学生是学习的主体，在课堂教学中，对学习进行评价，调动学生学习的主动性、积极 性，确立其主体地位，增强自信心，可以收到不可估量的教学效果。因此我让学生自己总结， 相互评价。 以上是我在《10的认识》这堂课的设计理念，我知道还存在很多的不足。请各位领导、 老师们不吝赐教。谢谢大家！篇二：高效课堂教学反思(发言稿) 高效课堂教学反思 自从我校提出了开展高效课堂教学活动以来，对照学校制定出台的《四中高效课堂标准》 不断学习反思，首先，我个人认为高效课堂需要遵循三个基本出发点：一是如何遵循教学规 律，回归教学本质，真正体现学生是学习的主体；二是如何落实新的课程理念，是否真正转 变了学生的学习方式，教师不能遵循自己的意志讲，而不注重学生的多种学习方法的体现； 三是学生目标达成度检查的方式，信息的反馈方式。其次，评价一堂高效课的标准概括起来 有以下几个方面：一、知识容量要大；二、目标达成度高:包括过程达成度，结果达成度； 三、看学生的参与面。提问时看学生的参与面，学生的注意力集中程度，学生主动回答 问题的习惯，小组交流时学生参与度和积极性主动性。以下是我在平时课堂教学上的一些体 会和几点做法，跟大家交流一下，敬请批评指正： 一、提高学生学习兴趣

三年级习作指导《诱人的桔子》说课稿-2

说课稿 我喜欢的水果——桔子 沙湾小学肖艳一、说教材和学生 小学三年级是习作训练的正式起步阶段。我认为在这个阶段首先要解决三个问题：首先是培养学生的习作兴趣；其次是指导学生学会观察；再则是指导学生积累语言和写作素材。那么在我们的习作指导课上要解决的就是写作方法和技巧的训练，做到让学生“言之有物、言之有序、言之有法。”本堂习作指导课，把片段写具体的写作方法和展开想象，运用比喻、拟人等修辞手法把句子写生动的写作技巧。 巧妇难为无米之炊。学生作文难的一个最根本原因是缺乏素材。那么如何收集素材呢? 习作教学中的即兴观察或有意观察，都是引导学生认识生活、获取习作素材的常用方法。因此我将实物桔子带进课堂，让学生当堂观察，辨别桔子的颜色、形状、香味、味道等，做到“言之有物”。在备课之前，我仔细阅读了《小学语文课程标准》和前段时间下发的《语文年段知识目标》，习作部分都明确提出：“降低起始阶段的难度”，“三年级习作重点抓写片段”，因此本堂课上我只要求学生写一段话即可，但在引导过程中也将渗透成篇的方法。二、说教学目标 根据以上分析，我把本节课的教学目标设定为： 知识与能力：从桔子的颜色、形状、香味和味道等方面把片段写具体，并展开想象，学习使用比喻、拟人等修辞手法让句子更生动。

过程与方法：引导学生通过看看、摸摸、闻闻、尝尝对桔子进行观察，并把观察到的说出来再写下来。 情感态度价值观：培养学生观察事物的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。 三、说教学重、难点 根据三年级学生的年龄特点以及认知水平，我确定本节课的 教学重点：指导学生通过观察，学会把片段写具体 教学难点：运用比喻、拟人等修辞手法把句子写具体生动 四、说习作准备 各种各样的水果、让学生每人准备一个桔子、小黑板等。条件具备的班级可以准备课件展播水果图片，借以创设情景，调动习作情绪。 五、说教法和学法 为了创设一个良好的说写氛围，更好地激发学生的写作激情，圆满地完成这次教学任务，我确定运用“先说再写，写作时有扶有放”的学习方法。 六、说教学过程 (一)、导入 同学们，今天老师请来了一群神秘的“小客人”，大家想认识吗？（想）它们是谁呢？哦，原来是水果朋友。你吃过哪些水果，最喜欢吃的是哪种呢？请用小黑板上的句式来说说。 (黑板出示：我吃过的水果有......最喜欢吃......)

XXX施工作业指导书2

桥梁插入桩基础施工作业指导 一、主要设备 主要机械、设备详见表1。 主要机械、设备配置表表1 设备名称型号、规格数量备注吊车16T、25T 各1台 钻机R622型2台 自卸车东风5T 2台 拌和站1处三项目部混凝土运输车2台三项目部导管Φ20cm 30m 交流弧焊机XB—300 2台 发电机125GF 1台 钢筋切割机GJ—40A 1台 钢筋弯起机GW—40A 1台 内燃空压机1台 砂浆搅拌机350L 1台 插入式振动棒ZN70 2个

泥浆泵BW250—50 2台 三、劳动力组织 劳动力配置详见表2 劳动力配置表表2 序号工作内容人数序号工作内容人数 1 施工员、现场指挥 2 5 机械司机10 2 质量员 1 6 电焊工 4 3 安全员 1 7 钢筋工 6 4 测量员 5 8 其它劳工7 合计36人 四、工艺流程及操作要点 （一）工艺流程 详见工艺流程图（图3）。 （二）施工工艺 1、准备工作 技术准备工作包括： （1）根据工程设计情况和合同文件，组织施工调查： （2）图纸核对、优化工作，即施工前组织技术人员进行图纸会审，并实地

放线复测，按照有关规定，对桥梁位置、标高、功能等方面进行核对、 优化。 （3）合理配置生产要素，精心组织，编写合理可行的实施性施工组织设计：（4）进行技术交底工作，技术交底包括设计单位对施工单位的技术交底和施工单位的内部落技术员交底； （5）提供材料采购计划； （6）制定和实施施工技术管理责任制及管理办法； （7）组织地质复核工作； （8）建立工地试验室，并能满足施工需要，提前完成材料试验工作，提供可查证的试验报告单； （9）环保措施已建立，组织健全，有必要的环保设施，如便道防尘、植被保护、废水、油、垃圾排放等。 现场施工准备工作包括： （1）完成征地拆迁工作； （2）现场布置要提前进行规划，兼顾环保和文明工地的有关要求，做到现场整洁、美观； （3）场地平整及施工用电线的架设； （4）工地临时房屋建设；

教学经验交流会发言稿

教学经验交流会发言稿 ——周莎莎 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励,今天面对在坐的各位经验丰富优秀的老师,我在这里发言真是诚惶诚恐,甚至有点无地自 容的感觉，大家知道我来七校才短短的一年时间,还是一名新老师, 只能说是渐渐地适应了这里的环境,教学经验是谈不上的,有的只是短短一年来从事教育事业的一点点肤浅的体会；这些感想体会可能会很幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。 回顾这一年以来的工作,我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解,从被动工作到主动安排自己的工作的的过程,慢慢有了一种拨开 云雾见月明的感觉.还记得刚刚开学的时候,因为不熟悉环境、业务,不了解学生,我是手忙脚乱,忙得不亦乐乎,9月份整整一个月我都没睡过好觉,晚上、周末都在自己租的房子里围着工作转.半年来,我困惑过、迷茫过、无助过,每次遇到困难的时候,我都会请教身边的同事、领导,尤其是我的师傅陆裴老师,帮我解决过无数次难题,借此机会我要真诚地向这些关心我帮助我的领导们、同事们还有我的师傅道一声真诚的感谢,谢谢你们! 下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧. （一）在教育教学方面,我觉得作为年轻老师,最重要的是要好学,不放弃任何向身边的人学习的机会.学习的对象包括身边的同事、领导、网络名师资源、书籍甚至包括自己的学生、家长. (二)要成为一名优秀的小学教师,站稳讲台是首要的一步.没有 这个前提,不管你有多么渊博的知识,都难以传授给孩子们.小学教师的特殊性在于我们面对的是天真幼稚的孩子们,要征服了他们才能站稳讲台。不管你是上什么课,不管有多少老师听课,哪怕是有领导听课,

反思会上的发言材料

竭诚为您提供优质文档/双击可除反思会上的发言材料 篇一：事故反思警示会上发言 关于“xxx”事故的思考 ----在公司安全工作反思警示会上的发言 调度室xxx 尊敬的各位工友： 大家好，我是xxx，一年前是综二区的区长，现在在调度室工作。一年前的x月x日，我失去了我的工友，也是我的兄弟。一年过去了，我矿的天轮还在日夜不停的转，但逝去的人却永远也回不来了。前两天接到安全科通知，让我在班队长会上说一说，回顾一下这令人难忘的一年，也是刻骨铭心的一年。 坐下来想了很久，就说说我的一些体会吧！如果对大家有所触动，今天我就算没白来。 事故之后，我就被免职，接着是4个月的处分，还有一些罚款。这些经济账都是次要的，重要的是欠的人命债，这一辈子都还不清了，自己的员工出了这么大的事，怎么去面

对他的家人？因为我连最起码的安全保障——生命都没有 给他，万分的愧疚啊！ “xxx”事故的发生，像是一座警钟，这么长时间以来也一直警醒着我反思、学习：事故已经发生，损失已经造成，虽然没有必要背着沉重的包袱前行，但血的教训需要总结。 在座的各位管理人员都是现场管理的直接参与者，如何给予我们的工友最好的安全保障，值得好好想想。 事故发生后，再多的“如果”都是假的，事后诸葛亮，谁都能说出一二三四来，但要把保证安全的措施现场贯彻下去，却是所有从业者，包括管理者和操作者共同的工作。 管理者不可能盯住每一个工作细节，但这不是不能安全的借口。习惯性操作的陋习也不是一天养成的，是不是我们曾经经意不经意地纵容过？勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 大家不妨扪心自问，施工措施我看了没有？现场可以落实否？现场我真确认了吗？还有很多。如果没有，那么我请求您，从现在就做，抛弃那些视而不见，鄙视那些“事不关己，高高挂起”，为时还不晚。 我们还要想方设法培养员工的安全理念，并让这种理念渗入到工作生活中，让它无处不在。安全为了谁？我们不需要那么高尚，安全就是为了自己，为自己的生活和生命工作，为自己工作。我们得让所有人都知道这一点，现场是一个个

二次配线作业指导书

二次配线作业指导 书

二．二次配线作业指导书 1.目的 规范二次配线，保证二次配线正确、科学、整齐、美观，以确保各种被控设备动作的准确性、可靠性。 2.范围 本要求适用于本公司生产的直流屏，中低压配电盘，控制箱等产品的二次配线。 3.准备工作 3.1接受图纸。 3.1.1接受人必须具有相应资格（班组长以上）。 3.1.2查看图纸的清晰度。 3.1.3查看图纸合同号是否正确。 3.1.4查看图纸数量是否齐全。 3.1.5接受图纸必须办理好交接手续。 3.2对合同的质量要求及制作要求详细理解。 3.3无质量计划，无特殊制作要求的合同按公司常规规范制作。 3.4生产前必须看清质量计划和制作要求及图纸的签字是否齐全，组织讨论，方可生产。 4.方案确定 4.1选择材料 4.1.1导线选择

4.1.1.1 一般情况下，柜内导线釆用黑色，有特殊要求的按质量计划（图纸）中的颜色要求选择。 4.1.1.2 一般情况下，根据图纸要求选择相应型号的导线。 4.1.1.3计量柜中电流回路采用4mm2BV分色导线，电压回路活动线束采用2.5mm2导线，其余回路（控制回路、信号回路、照明回路）釆用0.75或1.5 mm2导线。 4.1.1.4航空插座及某些专用接插件不宜用导线。 4.1.2号码管 4.1.2.1根据所下二次图的线号，用号码管打印机打印出所需号码管，以便放线时使用。 4.1.2.2号码管内径为3～5mm，分别用于1.5～4mm2导线。 4.1.2.3号码管打印后字迹必须工整，清晰，且无涂改现象。 4.1.2.4无特殊要求的打印原理号，有特殊要求的根据要求打印。 4.1.3护线套 4.1.3.1线束穿入金属板孔时，金属板孔上必须有保护层（护线套、橡皮圈）。 4.1.3.2根据金属孔的周长把护线套量好后下料。 4.1.3.3护线套嵌好后，接缝处应处于下方。 4.1.4保护扣套 4.1.4.1根据线束大小选择相应规格的保护口套。 4.1.4.2包扎时先将线束整理整齐，导线应拉直，不允许参差不齐。