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2008年宁波市基础教育优秀教学论文评比

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2008年宁波市基础教育优秀教学论文评比

获奖名单

一等奖

高中组:

品味细节,领略小说世界的精彩余姚八中夏雪丽让“情采、文采、智采”照亮诗意化作文的成功之路镇海龙赛中学徐格丽关注“生长”让数学课堂涌动生命灵性宁海县知恩中学娄希明新课程下高中数学教学困惑与对策鄞州区同济中学车能耀高中英语生成性教学资源的处理策略宁海县知恩中学葛巧霞把主动权还给学生北仑中学吕吉尔浅议新课程背景下思想政治课教学的评价标准慈溪周巷中学王增盛思中求学,做中求进

——聚焦新理念下的课堂实践北仑区明港中学司庆明浅探高中地理“活动”的类型与教学实施对策宁海县柔石中学周银宁浅谈物理教学中学生分析与论证能力的培养镇海中学张兵荣

让化学史焕发出“青春活力”镇海中学

镇海区教育局教研室周益波魏志刚

“水分跨膜运输”的课堂动态生成教学鄞州中学李海红

初中组:

教研活动的三“度”空间宁波市李兴贵中学邬晓凌在细读中找回语文,在课堂中追求实效宁波市兴宁中学徐赛儿此时无声胜有声

——给语文课堂留些静默象山县新港中学陈双燕创设问题教学情景引导学生自主学习鄞州区宋诏桥中学陈齐龙初中数学教学培养学生能力方法初探慈溪市逍林初中岑松立运用分层教学策略提高英语认知水平宁波市洪塘中学王宁由赴澳语言培训而引发的Go For It!教学反思余姚市阳明中学诸复帼

开展意义聊天,萌发课堂教学生长点

余姚市实验学校

余姚市教育局教研室

何秀凤

郑世专

科学教材中附加材料的功能及其利用初探宁波市第十九中学程思傲心临其境润物无声

——真实性评价在社会学科中的应用与探索奉化奉港初级中学孙义坤

小学组:

绿色评价,让课堂充满生命的灵动镇海区中心学校周建娜

教略而学丰,简约而深刻

——对略读课文教学规范的思考与探索镇海区蛟川中心学校张小巧对话,“从心所欲不逾矩”

——刍议优化阅读教学“对话”规范的策略江东区外国语学校张瑶华认知发展,概念同化不可偏失的本源奉化市东方外国语学校宋煜阳变“能问”为“提问”

——谈学生提问能力培养的价值取向江北区红梅小学丁裕改进五种教学行为,减少学生英语分化奉化市教师进修学校杨安芬让细节演绎精彩课堂江北区育才小学赵德成为孩子作品“锦上添花”北仑区新蕾幼儿园钟春燕区角活动中幼儿数概念的建构宁波市绿梅幼儿园钱麟

丁志玲

桑述虹家长助教参与幼儿园课程的融合探索象山县机关幼儿园谢莹

综合组:

五步相融打造精彩

——高中音乐鉴赏之我见奉化东方外国语学校印滢斐唱念做打

——论现代音乐课堂教学艺术鄞州区高桥中心小学张艳娜

宁波江东区开展课外体育活动工程

——对提高初中生情绪稳定性的报告宁波市幸福苑实验学校翁智波

沈舜尧

优化体育中考方案催生体育锻炼热情奉化市锦屏中学体育组赵尔谈高中美术设计教学中创造性人格的培养宁波二中费霞

中小学美术课堂作业布置的优化对策余姚市舜水小学

余姚市教育局教研室许黎剑张重欣

信息技术教学软件的设计思路与技术实现奉化中学王丰课堂调控,令教学起死回生江北区教育局教研室费海明以人为本,活用教材

——六年级地方课程《人自然社会》教学初探北仑区小港蔚斗小学倪海芬综合实践活动课程教学模式的建构研究宁波万里国际学校中学郑良华遗貌取神法为我用

——浅谈名家、名帖、临摹对学生审美能力的影响镇海区骆驼中心学校严文军

二等奖

高中组:

“言”“文”结合方法举隅宁波市慈湖中学周保华让学生在经典选修中探究慈溪市云龙中学曾宪明关于新课程必修模块不同顺序教学安排的几点思考慈溪市三山高级中学苗孟义数学新课程教学中的研究性学习镇海中学杨一丽预测技能与有效阅读宁波四中胡智星

“设问有方”方能“教之有效”宁波市效实中学周蓉政治课教学如何贯彻新课程学生观余姚中学马莉新课程思政教学评价的新视野

——学生自我评价宁波华茂外国语学校肖贵达让历史课堂在“主题”引领下前行宁波东方外国语学校陈优芳让学生真正成为课堂的主人

——新课程背景下历史课堂学生主体活动有效性的思考宁波市四明中学贺建华小灯泡,大学问宁波联合实验中学刘晓燕浅谈生成性地理课堂教学的“四化”奉化中学李军杰试论整合地理课程教学资源实施环保教育余姚市第七中学周和枫整合实验资源培养学生获取数据的能力镇海中学戴满国把握生成性问题在探究性学习中的思维价值慈湖中学张爱辉

孙国华发挥实验功能提高化学课堂教学实效宁海中学胡惠芳新课程下初中科学与高中化学统整的研究与实践北仑区柴桥中学王同鼎

刘宗科“应用→原理→应用创新”教学模式与生物课程资源的开发和利用宁海中学谢群英

初中组:

赋予课堂教学设计以“灵魂”鄞州区蓝青学校何锋浅谈提高思想品德课堂讨论有效性的途径奉化市奉港初级中学江萌燕追求课堂教学方式与文本风格的一致余姚市子陵中学陈少乐让诗意语文激扬生命宁海县风华书院何雅珍语文课堂开展小组合作学习的有效性探究鄞州区李关弟中学刘曦让和谐数学教学绽放生命活力余姚市历山中学景祝君兴趣是学生学习的最好老师宁海县前童中学季爱凤数学应用意识的培养策略与感悟象山县东陈中学黄忠梁英语小组合作学习中学生移情能力的培养策略象山县新港中学李新华对有效的课堂合作学习的探究宁波外国语学校陆敏丽初中英语课堂教师有效话语的个案分析与研究北仑区长江中学鲍金芬在品味教学“意外”中成长宁波市第十五中学殷志女科学教学中色光合成的研究宁波联合实验中学胡红云新课程背景下科学作业结构调整的尝试宁海县深圳中学吴莎莎《历史与社会》命制开放性试题的探究与思考鄞州区古林镇中学陈洪平社会课堂生成性教学资源的分析理解与开发利用象山县丹城二中冯晴红

小学组:

品德与社会综合课的目标定位及教学策略宁海县第二实验小学冯静亚讲究策略,让小学品德课的对话行之有效鄞州区陈婆渡小学周依林让朗读教学也能有章可循

海曙区偃月街小学董立敏——浅谈小学语文朗读教学规范

莫让“词语盘点”教学走过场慈溪市第三实验小学丁建军

张扬语文意识,彰显学科特点

——低年级学生语文意识培养的思考与实践

奉化市实验小学杨雨在继承中发展

——“解决问题”教学策略例谈慈溪胜山镇中心小学陈叶波从“有用”走向“有效”

——例谈教学资源的多用海曙区爱菊艺校张莉点点滴滴总关情

——浅谈磨砺课堂细节镇海区蟹浦中心学校金俊凸显层次优化教学

——浅谈小学英语课堂活动设计的层次性鄞州区华泰小学叶欢之引领孩子体验成就精彩课堂镇海区应行久外语实验学校梅妙聪提高小学科学课堂教学有效性的几个途径

——以抵抗弯曲一课为例

海曙区镇明中心小学凌彬如何切实有效地在探究活动中发展科学概念宁海县梅林小学李玲玲“情境化”幼儿绘画教学策略初探宁海县中心幼儿园崔瑞女奉玩出来的科学宁海县实验幼儿园陈海俏班级QQ群,家园互动E线牵宁波东方外国语学校幼儿部蓝燕燕综合组:

优化音乐课堂提问5对5策略宁波市三江中学姚放水以载舟,舟将畅行

——从“水舟原理”看音乐知识技能观

北仑区华山小学王珊珍

每天活动一小时,让全体学生享受阳光体育鄞州区鄞州中学

鄞州区教育局教研室俞培明胡海青章彭敏钟声

《国家学生体质健康标准》与《学生体质健康标准》的比较研究宁波七中毛姗姗让科研之路提升体育教师的教学生命质量象山县西周镇中心小学蒋新成从题画诗说起

——谈美术课堂人文性的挖掘奉化一中王海平有效引导展现个性

——引导发现法在美术教学中的运用慈溪市周巷小学劳亚炯信息技术课中无效或低效教学现象探析奉化市萧王庙初中李珊君

小学信息道德教育的实践与研究

余姚市实验小学

余姚市江南新城小学

许文军

许红飞

让“流动的花朵”灿烂绽放

——“新镇海人养成教育”校本课程建设初探镇海区庄市学校施春芳如何把握“预设”与“生成”北仑东海实验学校梅叶盛悠悠汉字情从小扎我心

——浅谈汉字学在小学低年级写字教学中的有效运用宁波市福明中心学校谢静薇

主题词:教育教学论文表彰通知

抄送:省教育厅、省教研室、省教育厅基教处。

宁波市教育局办公室 2008年6月6日印发