护理学导论2

一、名词解释

1. 健康

2. 健康(WH01989 年的定义〉

3. 亚健康状态

4. 病人角色

5. 生存质量的概念(WHO 的定义〉

6. 初级卫生保健的定义

二、填空题

1. 生存质量亦称＿＿或＿＿

2. 三级预防又分别称为病因预防、＿＿、＿＿。

3. 初级卫生保健的原则包括公平、＿＿、充能、、＿＿、自我决策。

4. 所有的角色都不是＿＿决定的, 而是＿＿所赋予的。

5. 最有效的预防措施是＿＿。

6. 影响健康的环境因素包括＿＿和＿＿。

7. 护土可通过常规指导、＿＿指导、＿＿指导帮助病人适应角色。

8. 二级预防中的“三早” 是指早期发现、＿＿、＿＿健康问题。

9. 个人脑海中对自己身体所具有的一种影像是＿＿

三、判断

1. 健康与疾病之间是一个动态过程, 没有明确的分界线。

2. 初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及全民健康素质的优劣的重要指标。

四、选择题

A 型题

1. 下列哪一项是影响健康的主要因素：

A. 心理因素B 生物因素c. 环境因素B 社会因素E. 文化因素

2. 当病人病情突然加重或恶化时, 病人常见的角色适应问题是：

A. 角色冲突

B. 角色缺如C 角色强化B 角色消退E. 角色异常

3. 在初级卫生保健的原则中, 最难贯彻的是：

A. 公平

B. 充能C 可近性B 自我决策E. 文化感受性

4. 一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院, 病人出现的角色适应问题是:

A. 角色冲突

B. 角色强化c. 角色消退D. 角色缺如E. 角色异常

5. 初级卫生保健的具体工作任务不包括:

A. 临床治疗工作B 预防性服务C. 保护健康的服务B 促进健康的服务E 康复指导

6. 下列哪一项与健康模式无关z

A. 健康一疾病连续相模式

B. 最佳健康模式C 健康影响模式D. 健康的测量模式

E. 以上都不对

7. 在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致:

A. 生物因素

B. 心理因素C 物理环境因素D. 社会环境因素E 文化因素

8. 因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致:

A. 生物因素

B. 心理因素C 物理因素D. 经济因素E. 文化因素

9. 人们重视心理-社会因素对健康与疾病的影响开始于：

A. 以疾病为中心的阶段B 以病人为中心的阶段C. 以人的健康为中心的阶段

D. 以心理卫生为中心的阶段

E. 以上都不对

10. 舞蹈演员张小姐突遇车祸, 双腿须截肢, 出现大吵大闹、不配合治疗等反应,此种情绪属

于以下何种角色适应不良的表现：

A. 角色冲突

B. 角色强化c. 角色缺如D. 角色消退E. 角色异常

11. 提高生存质量的护理活动不包括：

A. 生理领域

B. 科学领域c. 心理领域B 社会领域E. 文化领域

12. 某癌症病人, 不承认自己有病, 继续坚持工作, 这种情况属于哪种：

A. 角色冲突B 角色强化C 角色缺如D. 角色异常E. 角色消退; 二

13. 某中年病人得知父亲突然患病, 毅然出院照顾父亲, 这种情况属于:

A. 角色行为消退B角色行为冲突C 角色行为强化D. 角色行为异常、E 角色行为缺如

14. 疾病对社会的影响不包括:

A. 降低社会生产力

B. 降低和消耗社会的医疗资源

C. 造成传染、

D. 社会经济的负担加重

E 浪费社会的医疗资源

15. "2000 年人人享有卫生保健" 的战略目标的提出者是:

A. 联合国

B. WHO

C. 国务院

D. 全国人大

E. 卫生部

16. 患病后病人主要的心理反应不包括：

A. 焦虑及恐惧B 自尊心增强C 害羞和罪恶感D. 踌躇徘徊E 猜疑心加重

17. 世界卫生组织的战略目标是2000 年:

A. 人人享有健康

B. 人人享有卫生保健C 人人享有均衡的营养D. 消灭烈性传染病

E. 人人享有医疗保险

B 型题

(1 --2 题共用备选答案〉

A. 一级预防

B. 二级预防

C. 病因预防

D. 三级预防

1. 中风后的早期康复指导属于＿＿

2. 指导妇女如何自己检查乳房属于＿＿

( 3--7 题共用备选答案〉

A. 主要发生于由常态下的社会角色转向病人角色过程中, 与其原有的各种角色发生心理冲突引起行为矛盾。

B. 是病人角色适应中的一种态现象, 即当一个人由病人角色向常态角色转变时, 仍然安于病人角色, 产生退缩和依赖心理。

C. 指没有进入病人角色, 不愿意承认自己是病人, 这是一种心理防御的表现。常发生于由健康角色转向病人角色及疾病突然加重或恶化时。

D. 久病或重病病人对病人角色常有悲观、厌倦甚至自杀等行为表现

E 指一个人已经适应了病人的角色, 但由于某种原因, 使他又重新承担起原扮演的其他角色。

3. 病人角色行为冲突

4. 病人角色行为强化

5. 病人角色行为缺如

6. 病人角色行为异常

7. 病人角色行为消退

X 型题

1. 初级卫生保健的工作内容包括:

A. 预防性服务

B. 预防和控制地方性流行病

C. 保护健康的服务

D. 促进健康的服务

E. 提供基本必需的药物

2. "2000 年人人享有卫生保健" 是WHO 根据以下哪些情况制定的:

A. 世界卫生状况

B. 世界人口增长

C. 社会经济问题

D. 社会发展趋势

E 卫生保健服务体系发展状况

3. 心理健康指标包括:

A. 人格指标

B. 智力指标

C. 情感指标B 行为因素指标E. 生长发育指标

4. 生存质量包括z

A. 机体/ 职业功能

B. 心理状态

C. 社交活动

D. 身体状况

E. 主观满意度

5. 疾病对家庭的影响包括:

A. 家庭经济负担加重

B. 疾病传染

C. 家庭成员精神心理压力增大B 家庭成员情绪变化

E. 家庭矛盾增多

6. 理想的健康测量指标应该具有:

A. 科学性B 客观性c. 公正性B 特异性E 敏感性

7. 促进健康的护理活动包括

A. 帮助人们树立正确的健康观念

B. 通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题

C. 诱导和激励公众的健康行为

D. 去除或降低不健康行为E 治疗和促进康复

8. 护理人员在健康保健事业中的作用︰

A. 开展社区护理B为危、急、重症病人提供高技术整体护理C. 提供健康教育和指

D. 预防性服务

E. 预防和控制地方性流行病

五、简答

1. 影响健康的因素。

2. 促进健康的护理活动。

3. 疾病对社会的影响。

4. 病人角色有哪些特点。

5. 简述患病后病人的主要心理反应。

6. 简述两种疾病模式。

六、应用分析题

1. 促进健康的行为包括哪些?

2. 护士在帮助病人适应中的作用?

3. 举例说明健康是一个动态、连续变化的过程。

4. 提高生存质量的护理活动有哪些

5. 患病后的行为反应有哪些表现?

护理学导论习题及答案

（第1章） 1 （一）单项选择题 1. 解放后我国的高等护理教育恢复于（）。 A, 1980 年B.1982 年C.1984 年D.1986 年E.1988 年 2. 生物一心理—社会医学模式理论是（）提出的。 A. 恩格尔 B.霍姆斯 C.马斯洛 D.贝塔朗菲E奥瑞姆 3. 以下哪项不属于护理的任务（）。 A. 恢复健康 B.预防疾病 C.减轻痛苦 D.促进健康 E.降低伤残 4. 世界上第一所护士学校建立在（）。 A. 意大利的佛罗伦萨 B.德国的凯塞威尔斯城 C.意大利沙弗诺城 D.英国圣托马斯医院 E. 俄国的克里米亚 （二）填空题 1. 护理学的任务包括、、、。 2. 护理的实践范畴包括、、、、五个方面。 （三）问答分析题 1. 请整理出南丁格尔所做的主要贡献。 2. 现代护理学发展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？体现的进步是什么？ （一）单项选择题 1. A 2.A 3.E 4.D （二）填空题 1. 促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦

2. 临床护理社区护理护理教育护理管理护理科研 （三）问答分析题 正确答案参见教材相关节段 （第2章） （一）单项选择题 1. 健康一疾病连续体模式认为（）。 A.健康是相对的而非绝对的 B.安适是人的主观体验 C. 信念是人获取健康的基础 D.疾病是客观的功能障碍 E.以上都不是 2. 下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）。 A.健康一疾病连续体模式 B.健康促进模式 C. 健康信念模式 D.整体健康模式 E.健康-疾病模式 3. 下列哪一模式认为护理对象是自身健康的专家”（）。 A.健康一疾病连续体模式 B.健康一疾病模式 C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式 E.健康促进模式 1/51 页 4. 下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。 A.个体—社区模式 B.健康一疾病模式 C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式 E.健康信念模式

护理学导论第三章测试题答案

C 、压力源一定是心理性的 D 、压力源一定是生理性的 C 、辅助教育系统 D 、上述均不宜 5、下列哪项是病人压力在生理指征方面的表现 C 、头痛 D 、出冷汗 1、对于一个昏迷病人，护理人员应采用合适的护理系统对病人护理，下面陈述正确的是: C A 、护理人员指导家属做所有的事情 ° B 、采用辅助教育系统 * C 、采用完全补偿系统 D 、采用部分补偿系统 2、面对压力源，个体出现呼吸加快，对此叙述正确的是: A 这属于生理反应 ° B 、这属于心理反应 1、护理工作的压力源有 A 、不良的工作环境 B 、紧张的工作性质 C 、沉重的工作负荷 厂 D 、单一的人际关系 E 、高风险的压力 2、病人压力的评估方法有 厂 A 、体能测试 A 、完全补偿系统 A 、心率加快 B 、心慌焦虑

‘B、心理测试 ’C、交谈 * D、观察 “E、体检 3、奥瑞姆的全补偿系统适用于 臣A、昏迷病人 厂B、偏瘫患者 厂C、抑郁症患者 何D、术后麻醉未醒者 臣E、急性心肌梗塞病人最初24hr内 4、罗依的适应模式中，效应器包括 厂A、适应水平 “ B、生理功能 两C、自我概念 巨D、角色功能 臣E、相互依赖 5、应变预防线包括 中A、健康的生活方式 巨B、规律的休息 "C、良好的睡眠 臣D、适当的锻炼 厂E、先天素质 1、人在生活中随时受到应激源的影响，完全没有压力，就意味着死亡

正确错误 3、奥瑞姆认为护理病人时采取何种护理系统取决于： 厂A、护士的编制° B、病人的病情 C、病人的自理需求* * D、病人的自理能力 4、对于一位脾切除术后4天的患者，应采用哪种护理系统？ * B、部分补偿系统

护理学导论第五章压力学说及其在护理中的应用习题及答案

一、名词解释 1.压力 2.压力源 3.压力反应 4.适应 5.一般适应综合征 6.心理防御机制 7.心理应对机制 8.工作压力 9.工作疲溃感 10.危机 二、填空题 1.任何机体内外的刺激，只要能引发干扰内稳态的就是压力源，根据其性质分为躯体性、心理性、、四类。 2.席尔认为，身体的压力反应按照一定的阶段性过程进行，分为警告期、、三期。 3.拉扎勒斯认为，当一个事件被评价为有压力时，可能有三种情况，包括伤害或损失性、 和。 4.个人的生活危机是由重大的生活变化或生活事件而引起的，按照危机的起源，可以将危机的原因分为和。 5.压力反应一般分为生理反应和心理反应两大类，其中心理反应包括认知反应、和 。 6.适应是机体维持内稳态、保证自己能应对压力源以及健康生存的基础，包含生理、心理、 和四个层面的适应。 7.压力既可以有损健康，又可以有利健康，其关键在于压力源的种类、性质、强度、 、个体的先天素质、经历、知识、能力及社会环境。 8.高强度的压力是疾病的诱因或原因之一。如果适应不成功，则会产生各种身心反应，甚至疾病，包括、心理障碍及。 9.护士工作的压力源是由护理工作的性质及特点决定的。主要包含不良的工作环境、紧急的工作性质、沉重的工作负荷、及。

10.埃德威克与布罗斯基将人们发生疲贵的过程分为热忱期、停滞期、、四期。 三、判断题 1.压力源从本质上讲，没有绝对的好坏之分，但压力越小对人的健康越有利。 2.适当的压力可以促使人们随时应对环境的挑战，促进人的身心健康。 3.从人类文明开始，人们就对压力有一定的认识，因此开始了有关压力的生理及社会心理学研究。 4.不同的生活事件对人影响的严重程度不一样，但相同生活事件对不同人影响的严重程度是一样的。 5.危机不同于压力，它是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规的解决问题的方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解。 6.保持与社会环境的接触及对社会环境的兴趣并适当地改变自己原有的价值观念以适应社会是积极的社会文化适应的表现。 7.脱离与社会的接触，丧失对人或事物的兴趣，不能随环境的改变而适当地改变自己，是消极的社会文化适应的表现。 8.适应是一种被动的反应过程，被动地服从或接受压力源。 9.压力源的作用会使人改变以更好地适应环境，因此，人的适应是无限度的。 10.每个人由于遗传、性格及个人经历等因素的不同，对压力的适应程度及方式不同。 四、选择题 【A型题】 1.“压力理论之父”是指（） A.伯纳德 B.席尔 C.拉扎勒斯 D.霍姆斯 E.拉赫 2.“一般适应综合征”首先由以下学说提出（） A.席尔的压力与适应学说 B.拉扎勒斯的压力与应对学说 C.霍姆斯的生活事件与疾病关系学说

护理学导论试题以及答案

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 护理学导论试卷 (课程代码03201) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理，属于D A．独立性护理功能 B．合作性护理功能 C．指导性护理功能 D．依赖性护理功能 2．在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是C A．持续性 B．可近性 C.自我决策性 D．文化感受性 3．某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于C A．病人角色行为异常 B．病人角色行为强化 C．病人角色行为冲突 D．病人角色行为缺如 4．下列关于压力的说法正确的是B A．日常生活中的压力都会损害人的身体健康 B．压力包括刺激、认知评价及反应三个环节 C．压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力 D．压力是环境刺激的直接结果 5．根据马斯洛的人类基本需要理论，最高层次的需要是C A．尊重的需要 B．安全的需要 C．自我实现的需要 D．爱与归属的需要 6．艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是B A．性心理发展学说 B．心理社会发展理论 C．道德发展理论 D．智力发展学说 7．个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程，称为A A．社会认知 B．社会推断 C．社会评价 D．人际判断 8．人际关系双方相互赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为B A．相近吸引 B．相悦吸引

护理学导论试题及答案

2014年4月份护理学导论试题 课程代码：03201 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.观察病人用药后的反应及疗效属于A A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 2.影响健康的主要因素是A A.生物因素 B.心理因素 C.物理因素 D.社会因素 3.艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是B A.性心理发展学说 B.心理社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 4.尸僵开始出现的时间为人死后的A A.1～3小时 B.3～6小时 C.12～16小时 D.24～36小时 5.沟通的最高层次是C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 6.一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”D此沟通过程中护士存在的问题是 A.突然改变话题 B.主观说教 C.言行不一 D.虚假保证 7.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”属于C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.分享性沟通 D.情感性沟通 8.莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是A A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态 B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构 C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统 D.解释了护理关怀的决策和行为 9.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了回国的念头，属于文化休克发展过程中的B A.兴奋期 B.意识期 C.转变期 D.接受期 10.护理人员在护理专业信念指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承

自考 护理学导论

第一章护理学的发展与基本概念 一、名词解释 1、护理（ANA） 二、多选及填空题。 1、南丁格尔对护理事业发展的贡献表现在？ 2、护理服务对象是？ 3、护理概念的演变过程经历了（以疾病为中心）、（以病人为中心）、（以人的健康为中心）三个阶段。 4、专业护士的角色包括？ 5、护理功能分为（独立性护理功能）、（合作性功能）和（依赖性护理功能）三种。 第二章健康与疾病 一、名词解释 1、健康 2、生存质量（WHO的定义） 3、疾病状态 4、患病 5、角色 6、一级预防 7、二级预防 8、三级预防 二、多选题及填空 1、影响健康的因素有？ 2、影响个人对待疾病态度的因素有？ 3、初级卫生保健任务包括？ 三、简答题 1、在提高患者生存质量的护理活动中生理领域包括哪些具体内容？ 2、影响个人对疾病的因素？ 3、简述患病后患者的主要心理反应。 四、案例分析题 患者男性，45岁，以急性心肌梗死入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的母亲突发卒中，他不顾医生劝阻依然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。 请问：（1）患者出现了哪种角色行为不良？并分析其心理原因。 答：患者出现了角色行为消退。其心理原因为：“儿子”的角色在他心中占据了主导作用，于是他放弃了患者角色而承担起了“孝子”的角色。 （2）常见的患者角色适应不良有哪些？ 答：常见的角色适应不良包括：角色行为冲突、角色行为强化、角色行为缺如、角色行为异常、角色行为消退。 第三章护理相关理论及模式 一、名词解释 1、人的基本需要 2、知识性需要 3、成长

4、超我 5、自我 6、压力 7、压力源 8、工作压力 二、多选及填空题 1、满足患者安全需要可以采取的措施有 2、需要各层次之间的关系 3、人的成长发展规律包括 4、按照席尔的压力与适应学说，人体面对压力源刺激的反应分为？ 5、弗洛伊德认为，人格的整体包括？ 6、住院患者面临的压力源？ 三、简答题 1、马斯洛人类基本需要层次理论分哪几个层次？ 2、试述马斯洛人类基本需要层次理论层层次之间的关系 3、如何满足住院患者自尊的需要。 4、护士如何满足住院患者对安全的需要 5、影响基本需要满足的因素有哪些 6、简述需要学说在护理实践中的应用意义 7、简述成长发展的规律及原则 8、简述艾瑞克森的洗礼社会发展理论在护理工作中的应用？ 第四章护患关系及人际沟通 一、名词解释 1、人际关系 2、晕轮效应 3、人际吸引 4、护患关系 5、人际沟通 6、护患沟通 二、多选及填空题 1、主动-被动型护患关系模式适用于？ 2、护患关系中非技术性关系包括？ 3、促进呼唤关系的方法有？ 4、非语言性沟通的表现形式有？ 5、可能引起呼唤沟通障碍的不良沟通方式有？ 6、人际之间的情感越密切，心理距离（），成为正性心理距离。 7、沟通的最高层次是（） 8、非技术性护患关系是护理人员与服务对象在交往中的心理 社会、（）、法律等方面的关系。 三、简答题 1、简述人际关系的特征 2、简述护患关系的分期 3、护患关系中非技术性关系包括哪些内容

护理学导论试题及答案

2014年4月份护理学导论试题课程代码：03201 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.观察病人用药后的反应及疗效属于A A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 2.影响健康的主要因素是A A.生物因素 B.心理因素 C.物理因素 D.社会因素 3.艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是B

A.性心理发展学说 B.心理社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 4.尸僵开始出现的时间为人死后的A A.1～3小时 B.3～6小时 C.12～16小时 D.24～36小时 5.沟通的最高层次是C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 6.一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”D此沟通过程中护士存在的问题是 A.突然改变话题 B.主观说教 C.言行不一 D.虚假保证 7.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”属于C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.分享性沟通 D.情感性沟通 8.莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是A A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态 B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构 C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统 D.解释了护理关怀的决策和行为 9.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了回国

《护理学导论》(专升本)参考答案-第一章

《护理学导论》（专升本）参考答案 第一章 一、单项选择题： 1．C 2. D 3. B 二、多项选择题： 1． ABDE 2． A B C D E 三、填空题： 1．国际护士会 2．个案护理综合护理 四、简答题： 1．护理学的四个基本概念为人、环境、健康和护理 人：是护理的服务对象，是实施各种护理的中心。 健康：护理服务的中心是人的健康。 环境：环境是护理的场所及影响护理的因素。 护理：护理的目标是促进健康、维持健康、保护健康、预防疾病、恢复健康及减轻痛苦，或让病人安全有尊严的离开人世。 2．专业护士的角色：护理者；决策者；计划者；沟通者；管理者及协调者；促进康复者；教育者及咨询者；代言人及保护者；研究者及著作者；权威者。 第二章 一、单项选择题： 1． C 2． B 3． B 4． A 5． B 6． D 7． C 8． B 9． D 二、多项选择题： 1．ABCDE 2．ABDE 3. ABCDE 4．ABCE 5．ABE 三、填空题：

1．病人角色行为缺如 2．正性影响负性影响 四、名词解释： 1．WHO的生存质量概念：是不同文化和价值体系中的个体对与他们生活目标、期望、标准，以及所关心的事情的有关生活状态的体验，包括个体生理、心理、社会功能及物质状态4个方面。 2．角色：是社会心理学中的一个专业术语，是对某特定位置的行为期待与行为要求，是一个人在多层面、多方位的人际关系中的身分和地位。即一个人在某种特定场合下的义务、权利和行为的准则。 3．初级卫生保健：是人们所能得到的最基本的保健照顾，包括疾病预防、健康维护、健康促进及康复服务。 五、简答题： 1．初级卫生保健的原则：公平可近性冲能文化感受性自我决策 2．病人角色的特点： 脱离或减轻日常生活中的角色及义务； 病人对于其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利接受帮助； 病人有希望康复的义务； 病人有配合医疗和护理的义务。 六、论述题：（答案要点） 1．患病后病人的主要心理反应： 焦虑及恐惧；依赖性增强；自尊心增强；猜疑心加重；主观感觉异常；情绪易激动；孤独感；害羞和最恶感；心理性休克及反常行为。 第三章 一、单项选择题： 1． D 2． A 3. B 4． C 5． B 6． D 7． D 8． A 9． D 二、多项选择题： 1. ABC 2. B D 3. A B C E 三、名词解释：

护理学导论复习重点

护理学导论 重点 第一章绪论： 护理学的诞生与发展（“南丁格尔时代”） 十九世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，护理学理论才逐步形成和发展。许多人又称这个时期为“南丁格尔时代“，这也是护理专业化的开始。 第二章健康与疾病 1.健康和安适的概念 健康：不仅是没有疾病和身体虚弱，而且还要有完整的生理、心理和社会的安适状态。 健康涉及的若干方面具有以下特点： （1）体现了将个体思维行使其生理、心理和社会功能的完整人的思想。重视了人的精神心理活动过程对人的生理功能和社会环境适应状态的关系，拓宽护理实践的领域。 （2）将健康置于人类自然与社会的大环境中，充分认识了个体的健康状态受环境中一切与其相互作用的事物的影响。 （3）把健康看成是一个动态的、不断变化的过程，因此健康可以有不同水平。 （4）将健康与人类生产性和创造性的生活联系起来，健康不仅是医务工作者的目标，而是国家和社会的责任，是人类共同追求的目标。 安适：生命充满活力和完美感觉的主观感受，是能客观描述的一种状态，存在不同的水平，并能绘制成一线形连续体。 安适的组成：（1）生理安适；（2）社会安适；（3）情感安适；（4）智能安适；（5）精神安适 2.影响健康的因素 （一）生物因素：（1）遗传因素；（2）年龄；（3）种族；（4）性别 （二）心理因素：（1）身心交互作用；（2）自我概念 （三）环境因素 （四）生活方式 （五）社会因素：（1）社会政治经济因素；（2）卫生保健系统；（3）职业情况；（4）社会治安和交通事故；（5）文化教育背景 3.疾病，患病的概念 疾病：指机体的某部分、器官或系统的结构和功能的异常或紊乱。 （1）辞海对疾病的定义：疾病是指人体在一定条件下，由致病因素所引起的一种复杂的、有特定表现的病理过程。 （2）生物学的疾病定义：疾病是细胞、器官或组织损伤的结果；疾病是生物学的变量，是机体的功能、结构和形态偏离了正常状态；疾病是机体内环境动态平衡的紊乱。 （3）社会学的疾病定义：社会学的观点认为：疾病是指社会行为，特别是劳动能力的改变。

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1、护理程序：是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应，它是是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程。 2、系统的概念：由若干要素相互联系、相互作用，组成具有特定结构及功能的整体 3、护理评估：指有系统，有组织地收集资料，并对资料加以整理与分析的过程，目的是明确服务对象所要解决的健康问题 4、护理诊断：是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题及生命过程的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能实现 5、现存的护理诊断：是对服务对象进行评估时所发现的当前正存在的健康问题或反映的描述 6、潜在的护理诊断：是对易感的服务对象的健康状况或生命过程可能出现反应的描述，有学者翻译为危险的护理诊断 7、健康的护理诊断：是对个体、家庭、服务社区对象具有的达到更高健康水平潜能的描述 8、综合的护理诊断：是指一组由某种特定的情景或事件所引起的现存的或潜在的护理诊断 9、护理计划：是护理程序的第三步，是护士在评估及诊断的基础上，综合运用医疗、护理、社会行为学等科学知识，对病人的健康问题、护理目标及护士所要采取的护理措施的一种书面说明，通过护理计划，可以使护理活动有组织有系统地进行，以满足服务对象的具体要求 10、护理实施：是护理程序的第四步，是将护理计划付诸实践的过程 11、护理评价：是护理程序的最后一步，是一种有计划、有目的和不断进行的活动，并非要到最后才能评价 12、护理理念：是护士对护理的信念及其所认同的价值观 13、护理理论：是对护理现象及其本质的目的性、系统性和抽象性的概括，用以描述、解释、预测和控制护理现象 14、压力（stress）：个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心里紧张行反应状态的过程。 15、压力源（stressor）：又称应激源或紧张源，指任何能使个体产生压力反应的内环境中的刺激。性质分为四类：躯体性，心理性，社会性，文化性 4.全身适应综合征：又称一般适应综合征（GAS），是个体对压力源的全身性紧张性、非特异性的反应。 5.局部适应综合征（LAS）：是机体在出现全身反映的同事所出现的某一器官或区域内的反应 6.危机（crisis）：是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规的解决问题的方法无法解决时所引起的日常生活的混乱甚至瓦解 7.压力反应（stress response):个体对压力源所产生的一系列身心反应。 13.人际关系：指社会中所有人与人之间的关系，以及人与人关系的一切方面，包括经济关系、政治关系、法律关系等 18.社会认知（social cognition）：指交往主体对自身、他人以及自身与他人关系的认知，是个体推测与判断他人心理状态、行为动机及意向的过程，包括感知、判断、评价和推测等一系列心理活动过程 19.首因效应（primary effect）：又称第一印象。指交往双方第一次接触式更具对交往对象的直觉观察进行归因判断与评价后，而形成的最初印象 20.近因效应（recent effect）指在总体印象的形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大 21.晕轮效应（haloeffect）又称光环效应，指在人际交往中从对象的某种特征推挤对象的总体特征，包括正晕轮及负晕轮

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单选 1.在文化大革命后，我国在那一年开始恢复高等护理教育 A.1978 B.1980 C.1983 D.1985 E.1992 2.对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于 A．一级预防 B．二级预防 C．三级预防 D．四级预防 E．临床期预防 3.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于 A．安全的需要 B．生理的需要 C．自尊的需要 D．刺激的需要 E．自我实现的需要 4.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出 A．性心理发展学说 B．心理、社会发展学说 C．道德发展理论 D．智力发展学说 E．人类基本需要层次论 5.中风后的早期康复指导属于 A．一级预防 B．二级预防 C．临床前期预防 D．三级预防 E．四级预防 6.下列护理目标的叙述正确的是 A．每2小时测量血压一次 B．一周后病人自理能力增强 C．出院前教会病人注射胰岛素 D．住院期间病人无褥疮发生 E．疾病痊愈出院 7.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该 A．执行医嘱 B．拒绝执行医嘱 C．在病人及家属签字同意的前题下执行医嘱 D．在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E．按照患者的意愿进行 8.如果护士脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是

A．学校 B．护生 C．老师 D．护士 E．医院 9.下列哪项不是批判性思维的特点 A．有自主性 B．创造性思维 C．理性的 D．博采众长 E．继承传统 10.有一女心肌梗死患者，病情危重，非常焦虑，护士安慰患者说：“没关系，您很快就会 好起来的。”护士采用了哪种错误的沟通技巧 A.治疗性沟通 B.改变话题 C.主观判断 D.虚假的安慰 E.匆忙下结论 11.属于独立性护理功能的是 A.康复训练 B.给药 C.病情观察 D.使用呼吸机 E.治疗 12.根据弗洛伊德下列哪种心理活动是一切意识活动的基础 A.意识 B.潜意识 C.前意识 D.本我 E.自我 13.根据皮亚杰的认知发展学说，7-11岁的儿童处于认知发展的 A.感觉运动期 B.前运思期 C.具体运思期 D.形式运思期 E.逻辑思维期 14.在Orem的自我护理理论中，下列哪项不属于普遍性的自理需要 A.食物的需要 B.排泄的需要 C.独处与社交的平衡 D.患病时的自理需要 E.睡眠的需要 15.推行下列哪项措施是实现“人人享有卫生保健”这一目标的基本策略 A.初级卫生保健

《护理学导论》第一次作业答案

《护理学导论》第一次作业答案 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列哪项是护理的核心内容（B） A治疗 B照顾 C康复活动 D健康教育 E环境改造 2. 护理学科研究的内容是（B） A社会科学 B社会科学与自然科学相结合的综合性应用科学 C医学科学的应用 D自然科学 3. 个案护理的特点是（A） A护士责任明确但耗费人力 B较少考虑病人的心理社会需求 C护士分小组进行护理活动 D进行岗位分工各级护理人员各司其职 4. 护理学的四个基本概念是（A）

A护理、健康、环境、人 B预防、护理、治疗、健康 C病人、环境、社会、健康 D病人、健康、护理、治疗 5. 在健康-疾病连续相模式中，连续相上的每一点代表个体的（D） A生理功能 B心理功能 C社会适应能力 D生理、心理、社会综合表现 6. 护士所具有的自然科学、社会科学和人文科学知识，体现了护士的（ B ）A政治思想素质 B科学文化素质 C专业素质 D身体素质 7. 不规范的坐姿是（ C ） A头正、颈直 B轻稳地坐于椅面的前2/3 C双膝分开脚后收 D双手轻握置于腿上 8. 人们重视心理-社会因素对健康与疾病的影响开始于（B）

A以疾病为中心的阶段 B以病人为中心的阶段 C以人的健康为中心的阶段 D以心理卫生为中心的阶段 9. 疾病对社会的影响不包括（B） A降低社会生产力 B降低社会的医疗资源 C浪费社会的医疗资源 D社会经济负担加重 10. 在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致（B） A物理环境因素 B社会环境因素 C文化因素 D生物因素 11. 下列哪项不属于我国群众卫生组织（A） A疗养院 B爱国卫生运动委员会 C中华护理学会 D中国红十字会 12. 根据皮亚杰的认知发展学说，10~12岁儿童属于（D）

护理学导论 第三章人的基本需要习题及答案

一、名词解释 1.需要 2.基本需要 二、填空题 1.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、性需要、情绪性需要、性需要和精神性需要。 2.马斯洛提出人的基本需要分为5个层次，由低到高排列依次是:生理的需要、安全的需要、的需要、的需要和自我实现的需要。 3.马斯洛认为人的需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。 4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在的需要和安全的需要之间增加了的需要。 三、判断题 1.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足。 2.人们满足各层次需要的活动基本相同。 3.较低层次的需要被满足后，高层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。 4.对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。 5.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。 四、选择题 【A型题】 1.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（） A安全的需要 B.尊重的需要 C.刺激的需要 D.爱与归属感的需要 E.自我实现的需要 2.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是（） A.活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动 B.尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视 C.营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重 D.补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视

E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视 3.某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（） A.生理的需要 B.安全的需要 C.爱与归属感的需要 D.尊重的需要 E.自我实现的需要 4.某体操运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其（） A.生理的需要 B.安全的需要 C.爱与归属感的需要 D.尊重的需要 E.自我实现的需要 【B型题】 (1~3题共用备选答案) A.生理的需要 B.求知的需要 C.刺激的需要 D.尊重的需要 E.自我实现的需要 1.人类最基本、最低层次的需要是（） 2.在各层次需要中，最高层次的需要是（） 3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即（） 【X型题】 1.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（） A.各层次的基本需要重叠出现 B.人们满足各层次基本需要的活动基本相同 C.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足 D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性

自考 护理学导论试题 第五章

第五章文化与护理 一、单选题(10题) 1、书籍、计算机属于哪一种文化现象( A ) A、硬文化 B、软文化 C、方式文化 D、经济文化答案 2. 关于文化休克, 描述正确的就是:D A、身体健康者应对能力弱 B、儿童较成年人文化休克症状重 C、生活阅历丰富者应对能力弱 D、身体衰弱者应对能力弱 3、下列哪一项不属于文化的特征 C A、地域性 B、象征性 C、排她性 D、时代性 4、“日出摸式”就是由谁创立的？C A、马斯洛 B、卡利什 C、莱宁格 D、韩德森 5、“瞧到黄色就会联想到中国”体现了文化的那个特征？C A、地域性 B、时代性 C、象征性 D、继承性 6、一位留学生出到国外对一切都感到新奇,此时属于文化休克的哪一期？A A、兴奋期 B、意识期 C、转变期 D、接受期 7、下列哪项不属于中国文化的中与主义？D A、不走极端 B、求大同存小异 C、重视集体利益 D、鼓励个性张扬 8、超越文化关怀理论的提出者就是C A、南丁格尔 B、莱宁格 C、简·瓦森 D、怀森 9、下列哪项属于物质文化A A、工具 B、文学 C、艺术 D、科学 10、瞧到龙的图标会联想到皇族的华贵,体现了文化的B A、时代性 B、象征性 C、继承性 D、传递性 11、文化休克中最难度过的一期就是B A、兴奋期 B、意识期 C、转变期 D、接受期 二、多选题(5题) 1、中国文化的内在特征有( ABCE ) A、突出人本与世俗 B、注重整体与群体 C、强调与谐 D、尊重宗教 E、追求安土与乐天 2、文化休克的发展过程包括( ABCDE ) A、兴奋期 B、意识期 C、转变期 D、接受期 E、蜜月期 3、根据生成区域将文化分为( AD ) A大陆文化B硬文化C软文化D海洋文化E自然文化 4、中国文化的外在特征有ABC A、统一性 B、连续性 C、包容性 D、尊重宗教 E、追求安土与乐天 5、护理关怀的决策与行为通过(ABC ) 表现出来 A、维持文化的护理关怀B调试文化的护理关怀 C、重建文化的护理关怀 D、尊重文化的护理关怀 三、填空(4题) 1、文化就是人类创造出来的物质财富与( )-的总称 2、日出模式第三层就是( ) 3、文化分为硬文化与?( )

护理学导论1

C.疾病的预防控制 ★标准答案：B A. 增进健康水平 B. 促进康复 D.治疗疾病 A. 物质外壳 B. 心理积淀 C. 表层结构 D. 物质文化 人们在遭受文化休克时，其磨合与适应大都经历 4个明显阶段，呈 （1 分） A.W 型 B.M 型 C.X 型 D.U 型 A. 人的一生分为3个阶段 B. 任何一期的发展顺利与否，均与前一发展时期密切相关 1. 健康教育的首要任务是 （1分） 2. 文化结构中，最深层的文化层面是 （1分） 3. 4. 下列关于艾瑞克森的心理社会发展理论的描述，正确的是 （1分）

C.每个阶段需要解决的主要矛盾不止一个 D.在一个阶段没有解决的问题可以在下一个阶段内解决C.疾病的预防控制 ★标准答案：B

精选文档 A. 工业文化 B. 机器文化 C. 农业文化 D. 商业文化 A.象征性 B. 超地域性 C.时代性 D.传递性 A.汉德森 B. 纽曼 C. 罗伊 D. 金 护士知道哪种方案对护理对象最为合适时，应采用的决策模式为 A. 护士决策模式 B. 护理对象决策模式 C. 共同决策模式 D. 权威决策模式 5. 大陆文化是一种 （1 分） 6. 马可波罗在他的传记中描述“看到黄色就会联想到中国"，说明的是文化的 （1分） 7. 认为护理是帮助人们减少压力源的学者是 （1 分） （1分）

精选文档 9.早期医学发展的黄金时代指（1 分） 10. 11. 12. A.公元前6~前4世纪 B.公元前4~前2世纪 C.公元前2~前1世纪 D.公元4~6世纪 罗伊认为遗传因素、性别和信仰等属于（1 分）A.主要刺激 B.相关刺激 C.次要刺激 D.固有刺激 科学思维最普通、最基本的形式是（1 分） A.逻辑思维 B.创造性思维 C.数理思维 D.评判性思维 护士与患者交谈前应准备的内容不包括（1 分）A. 了解患者基本情 况 B.确定交谈目的 C.选择交谈时间、环境 D.记录患者的病情变化情况

《护理学导论》重点总结

《护理学导论》重点总结 护导重点总结 第一章:护理学的发展及基本概念 掌握:1 护理学:护理学就是一门以自然科学与社会科学为理论基础,研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。 2 南丁格尔对护理学发展的贡献: 1)为护理向正规的科学化方向发展提供了基础。 2)著书立说,阐述其基本护理思想。“医院札记”及“护理札记” 3)致力于创办护士学校。1860年南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。 4)创立了一整套护理制度。 5)其她方面:强调了护理伦理及人道主义护理观念,注重了护理人员的训练及资历要求等。 3 护理的概念经过三个阶段的历史演变过程: 1)以疾病为中心阶段:此期的护理特点认为护理就是一门专门的职业,从事护理的人要经 过专门的培训。没有专门的护理理论及科学体系,但从实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规。 2)以病人为中心阶段:此期的主要护理特点就是吸收了其她学科的相关理论,逐步形成了 护理学的知识体系以作为专业的理论基础,应用科学的护理方法即护理程序对服务对象实施整体护理。 3)以人的健康为中心阶段:此期的主要特点就是护理学已经发展成为一门为人类健康服务 的独立的应用学科。 美国护士会将护理学定义为护理学就是判断与处理人类对已经存在与潜在的健康问题反应的科学 护理专业的工作范畴1)根根据护理功能来划分:独立性的护理功能;合作性护理功能;依赖性护理功能 2)根据工作的专业性质来划分:专业性工作;类专业性;非专业性 3)根据工作场所不同来划分:医院护理;社区护理;护理教育、科研及管理。 护士角色:护理者、决策者、计划者、共同者、管理者及协调者、促进康复者、教育者及咨询者、代言人及保护者、研究者及著作者、权威者。 护士的心理素质要求: （一）思想道德素质:1)良好的人生观及职业动机,有一定职业荣誉感,有稳定的职业心态。2) 具有高尚的道德品质,有高度责任心,富有爱心、耐心、同情心。 （二）科学文化素质:1)具有一定的文化修养与自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。2)有独立的学习能力。3)有科研能力。4)良好的沟通交流能力。 (三)专业素质:1)具有合理的知识结构,扎实的专业理论与较强的实践技能。2)敏锐的洞察

护理学导论第三章测试题答案

1、对于一个昏迷病人，护理人员应采用合适的护理系统对病人护理，下面陈述正确的是： A、护理人员指导家属做所有的事情 B、采用辅助教育系统 C、采用完全补偿系统 D、采用部分补偿系统 2、面对压力源，个体出现呼吸加快，对此叙述正确的是： A、这属于生理反应 B、这属于心理反应 C、压力源一定是心理性的 D、压力源一定是生理性的 3、奥瑞姆认为护理病人时采取何种护理系统取决于： A、护士的编制 B、病人的病情 C、病人的自理需求 D、病人的自理能力 4、对于一位脾切除术后4天的患者，应采用哪种护理系统? A、完全补偿系统 B、部分补偿系统 C、辅助教育系统 D、上述均不宜 5、下列哪项是病人压力在生理指征方面的表现? A、心率加快 B、心慌焦虑 C、头痛 D、出冷汗 1、护理工作的压力源有 A、不良的工作环境 B、紧张的工作性质 C、沉重的工作负荷 D、单一的人际关系 E、高风险的压力 2、病人压力的评估方法有 A、体能测试

B、心理测试 C、交谈 D、观察 E、体检 3、奥瑞姆的全补偿系统适用于 A、昏迷病人 B、偏瘫患者 C、抑郁症患者 D、术后麻醉未醒者 E、急性心肌梗塞病人最初24hr内 4、罗依的适应模式中，效应器包括 A、适应水平 B、生理功能 C、自我概念 D、角色功能 E、相互依赖 5、应变预防线包括 A、健康的生活方式 B、规律的休息 C、良好的睡眠 D、适当的锻炼 E、先天素质 1、人在生活中随时受到应激源的影响，完全没有压力，就意味着死亡

正确错误 2、护理理论及学说分为护理观、护理模式和护理理论三大部分 正确错误 3、奥瑞姆的自理模式包括自理理论、自理缺陷理论和护理系统理论三部分 正确错误 4、奥瑞姆设计的三种护理系统是完全补偿系统、部分补偿系统和辅助教育系统 正确错误 5、纽曼系统模式包括压力源、压力和压力反应三个部分 正确错误

自考护理学导论试题第五章

第五章文化与护理 一、单选题（10题） 1.书籍、计算机属于哪一种文化现象( A ) A. 硬文化 B. 软文化 C. 方式文化 D. 经济文化答案 2．关于文化休克, 描述正确的是：D A. 身体健康者应对能力弱 B. 儿童较成年人文化休克症状重 C. 生活阅历丰富者应对能力弱 D. 身体衰弱者应对能力弱 3. 下列哪一项不属于文化的特征 C A. 地域性 B. 象征性 C. 排他性 D. 时代性 4.“日出摸式”是由谁创立的？C A.马斯洛 B.卡利什 C.莱宁格 D.韩德森 5.“看到黄色就会联想到中国”体现了文化的那个特征？C A.地域性 B.时代性 C.象征性 D.继承性 6.一位留学生出到国外对一切都感到新奇，此时属于文化休克的哪一期？A A.兴奋期 B.意识期 C.转变期 D.接受期 7.下列哪项不属于中国文化的中和主义？D A.不走极端 B.求大同存小异 C.重视集体利益 D.鼓励个性张扬 8.超越文化关怀理论的提出者是C A.南丁格尔 B.莱宁格 C.简·瓦森 D.怀森 9.下列哪项属于物质文化A A.工具 B.文学 C.艺术 D.科学 10.看到龙的图标会联想到皇族的华贵，体现了文化的B A.时代性 B.象征性 C.继承性 D.传递性 11.文化休克中最难度过的一期是B A.兴奋期 B.意识期 C.转变期 D.接受期 二、多选题（5题） 1. 中国文化的内在特征有( ABCE ) A. 突出人本与世俗 B. 注重整体与群体 C. 强调和谐 D. 尊重宗教 E. 追求安土与乐天 2.文化休克的发展过程包括( ABCDE ) A.兴奋期 B.意识期 C.转变期 D.接受期 E.蜜月期 3.根据生成区域将文化分为( AD ) A大陆文化 B硬文化 C软文化 D海洋文化 E自然文化 4.中国文化的外在特征有ABC A. 统一性 B. 连续性 C. 包容性 D. 尊重宗教 E. 追求安土与乐天 5. 护理关怀的决策和行为通过(ABC ) 表现出来 A.维持文化的护理关怀 B调试文化的护理关怀 C.重建文化的护理关怀 D.尊重文化的护理关怀 三、填空（4题） 1.文化是人类创造出来的物质财富和（）-的总称 2.日出模式第三层是（） 3.文化分为硬文化和?（） 4. 中国文化的外在特征有（）、（）、（）、（）。

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第一章绪论 1.影响和决定护理实践的四个基本概念:人human being 环境environment 健康health 护理 2.护理学的概念：护理是诊断和处理人类对存在和潜在的健康问题的反应。 3.护理学的目标：促进健康，恢复健康，预防疾病，减轻痛苦 4.1860年，南丁格尔在英国圣托马斯医院创办了人类历史上第一所正式的护理学校，为现代护理教育奠定了基础。 5.1888年，美籍护理人士约翰逊女士在福州医院创办了我国第一所护士学校。\ 第二章护理学的基本概念 1.人的统一整体性：生理上的统一，生理与心理上的统一，人与环境的统一 2.自我概念的组成：体态形象，社会自我，精神自我，尊重自我 3.护理学的研究对象是人，人是一个整体，人是一个开放系统 4.健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理，心理 状态和良好的社会适应能力，道德健康。 5.亚健康：当人的机体处于健康与疾病的边缘状态，无临床症状与体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低，表现为身心疲劳，生产力与创造力下降，并伴有自感不适症状，这种生理状态称为亚健康。 6.疾病：是机体身心在一定内外环境作用下所引起的一定部位机能、形态结构的变化，表现为机体内部和机体与外环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结。 7.护理概念演变三个阶段：1.“以疾病为中心”的阶段，（护理创始人南丁格尔1859年曾提出“护理是让患者处于接受自然作用的最佳环境”）2.“以患者为中心”的阶段 3.“以人的健康为中心”的阶段，（新的“生物-心理-社会”医学模式要求将服务对象看成一个具有生理及社会，心理需要的整体，而不是只重视患者的生理或病理反应的局部。） 8.护理的基本内涵：1.照顾2.人道3.帮助性关系 9.四个基本概念的核心是人，人是护理的服务对象，人的健康是护理实践的核心。健康是机会处于内环境平衡，多层次需要得到满足的状态。人的健康与环境息息相关，它们是互相依存，互相影响，对立统一的整体。良好的环境促进人类的健康；不良的环境则给人的健康造成危害。所以人通过自身的应对机制在不断的适应环境，通过征服自然与改造自然来不断的改善和改变自己的生存环境。护理人员作用于人和环境之间，其任务是努力创造良好环境并帮助护理对象适应环境，从而达到最佳的健康状态。 第三章专业的特征和护理专业 1.护理专业的特征：全力的投入工作、重视人际关系、专门的知识与技能、伦理准则、注重自律、自己的团队、 2.生物-心理-社会医学模式对护理专业的影响：护理人员思想的转变、护理实践模式的转变、护理教育模式转变、对护理人员的要钱转变、护理理念工作内涵专业技术与服务领域发展第四章卫生保健体系与护理人员的角色及素质 1.医院的功能：1.医疗（医院的主要功能） 2.教学 3.开展科学研究 4.预防和社区卫生保健。 2.护理人员的角色功能：1.护理者2.决策者 3.计划者 4.沟通者 5.管理者及协调者 6.促进康复者 7.教育者及咨询者 8.代言人及保护着 9.研究者 第七章系统思维与整体护理 1.1926年，贝塔朗菲提出把机体当做一个整体或系统来考虑的观点。 2.系统（system）：是由若干相互联系，互相作用的两个或者两个以上要素所组成的，在一