《在希望的田野上》歌词

《在希望的田野上》-歌词

作词：陈晓光作曲：施光南

我们的家乡在希望的田野上，

炊烟在新建的住房上飘荡，

小河在美丽的村庄旁流淌，

一片冬麦(那个)一片高梁，

十里(哟)荷塘十里果香，

哎咳哟嗬呀儿伊儿哟咳，

我们世世代代在这田野上生活，

为她富裕为她兴旺。

我们的理想在希望的田野上，

禾苗在农民的汗水里抽穗，

牛羊在牧人的笛声中成长，

西村纺纱(那个)东港撒网，

北疆(哟)播种南国打场，

哎咳哟嗬呀儿伊儿哟咳，

我们世世代代在这田野上生活，

为她打扮为它梳妆。

我们的未来在希望的田野上，

人们在明媚的阳光下生活，

生活在人们的劳动中变样，

老人们举杯(那个)孩子们欢笑，

小伙儿(哟)弹奏姑娘歌唱，

哎咳哟嗬呀儿伊儿哟咳，

我们世世代代在这田野上生活，为她幸福为她增光。

范玮琪24首歌曲歌词

1歌名：启程 //: 每一天都有一些事情将会发生 每段路都有即将要来的旅程 每颗心都有值得期待的成分 每个人都有爱上另一个人的可能 想爱就不能害怕会有伤痕 没有人完整 却有人能信任 才找到永恒 想到达明天 现在就要启程 只有你能带我走向未来的旅程 想到达明天 现在就要启程 你能让我看见黑夜过去// 天开始明亮的过程 1 想到达明天2 现在就要启程 只有你能带我走向未来的旅程 想到达明天 现在就要启程 你能让我看见黑夜过去 天开始明亮的过程 想到达明天 现在就要启程 只有你能带我走向未来的旅程 想到达明天 现在就要启程 你能让我看见黑夜过去 想到达明天 现在就要启程只有你能带我走向未 来的旅程 想到达明天 现在就要启程 你能让我看见黑夜过 去 天开始明亮的过程 2 歌名：是非题 每段故事都有一篇剧 情 每段爱情都像动人旋 律 一颗真心却只向着你 前进 也许爱越单纯越着迷 //你是窗外另外一片 风景 在你眼里我是什么关 系 你的呼吸藏在我的爱 情里 何时能诚实面对自己 我们从不开口那个言 语 那一句我爱你 永远像少了勇气 别人都说 我和你之间的关系 没有人相信只有关心 我们从不正视那个问 题 那一些是非题 总让人伤透脑筋 我会期待 爱盛开那一个黎明 一定会有美丽的爱 情:// 我们从不开口那个言 语那一句我爱你 永远像少了勇气 别人都说 我和你之间的关系 没有人相信只有关心 我们从不正视那个问 题 那一些是非题 总让人伤透脑筋 我会期待 爱盛开那一个黎明 一定会有美丽的爱情 3 歌名：一个象夏天 一个象秋天 哦哦~~~~~ 哦哦~~~~~ yeah~~yeah~~ 第一次见面看你不太 顺眼 谁知道后来关系那么 密切 我们一个象夏天一个 象秋天 却总能把冬天变成了 春天 //: 你驮我离开一场 爱的风雪 我背你逃出一次梦的 锻炼 遇见一个人然后生命 全改变 原来不是恋爱才有的 情节 如果不是你我不会 相信 朋友比情人还死心塌 地 就算我忙恋爱 把你冷冻结冰 你也不会恨我 只是骂我几句 如果不是你 我不会确定 朋友比情人更懂得倾 听 我的弦外之音 我的有口无心 我离不开darling更离 不开你:// 你了解我所有得意的 东西 才常泼我冷水怕我忘 形 你知道我所有丢脸的 事情 却为我的美好形象保 密 如果不是你 我不会相信 朋友比情人还死心塌 地 就算我忙恋爱 把你冷冻结冰 你也不会恨我 只是骂我几句 如果不是你 我不会确定 朋友比情人更懂得倾 听 我的弦外之音 我的有口无心 我离不开darling更离 不开你 哦哦~~~~~ 哦哦~~~~~ yeah~~yeah~~

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放不过自己 11、有千千万万个理由去忘记你，可越是刻意地想忘记，就越难忘记，到最后放不下的，依然是我。 12、十二月，愿你没有感冒、没有熬夜、没有难过晚安 13、你是我爱而不得的人，感动了你，却也决定放下你 14、你问我什么时候放下你的我说在确定你不爱我的那天. 15、你有喜欢的人，而我又何尝不是，你在你的世界过得有多好，我都知道 16、装睡的人会错过很多美丽的风景，会错过很多东西因为别人都在奔跑它却在装睡 17、原谅我不够理性等不了你的一句我爱你原谅我太过幼稚还盼望你的热情拥抱我 18、这些年我最幸运的是，遇见了你，最不幸的也是遇见了你幸运的是遇见了你，拥有了如此之多可供回忆的画面，而我，又是如此的热爱回忆不幸的是遇见了你，拥有如此之多的回忆，而我，也仅仅能够回忆 19、原来错过了初恋，真的可以做到释然，你来我欣然接受，你走我不会挽留，就连一个理由都不想问，就算看

经典歌曲名称及歌词

歌曲名称：为爱痴狂(电影「我的美丽与哀愁」主题曲) 专辑名称：少女小渔 出版年代：1995年 发行公司：滚石 语言类别：国语 歌手名称：刘若英 歌手类别：台湾女歌手 词曲：作词：陈昇作曲：陈昇编曲：李正帆 编辑人：朱亚争 我从春天走来 你在秋天说要分开 说好不为你忧伤 但心情怎会无恙 为何总是这样 在我心中深藏着你 想要问你想不想 陪我到地老天荒 如果爱情这样忧伤 为何不让我分享 日夜都问你也不回答 怎么你会变这样 想要问问你敢不敢 像你说过的那样的爱我 想要问问你敢不敢 像我这样为爱癡狂 想要问问你敢不敢 像你说过的那样的爱我 像我这样为爱癡狂 到底你会怎么想

和你一样 中国红十字基金会宣传公益歌曲歌手：李宇春 谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀谁在最快乐的时候愿意和我分享日子那么长 我在你身旁 随着你成长让我感到充满力量 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤谁能预料未来茫茫漫长你在何方笑容在脸上 和你一样 大声唱为自己鼓掌 我和你一样

一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 和你一样 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤谁能预料未来茫茫漫长你在何方笑容在脸上 和你一样 大声唱为自己鼓掌 我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 我们都一样 一样的坚强 一样的青春焕发金黄色的光芒 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有彩色阳光 我们都一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 和你一样

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我正要解释，他外婆就抢了我的话：“你这个女孩，怎么这么不讲理，奇奇，我们回家!”他外婆拉起他就走，他向我吐吐舌头，随他外婆一起回了家。 还有一次，我和小伙伴一起玩耍，他又闲不住了，手痒了起来，又想搞恶 作剧，于是趁他外婆不注意，偷偷跑了出来，嘻嘻地笑着走过来，拍拍我的肩膀，对我说：“我带你到一个神奇的地方去看看，你去不去?”我一向喜欢神奇的东西，于是随他去了，没想到他居然把我带进宿舍，并且锁上门，让我出不来，我在里面使劲地敲打着玻璃，却无可奈何，只好在里面呆了几个小时，不 仅饿了肚子，还被爸妈骂了一顿。 这个邻居真讨厌，不知道你们讨不讨厌他呢? 这样的人让我厌恶作文二： 我最讨厌的人我前面的同学叫范振阳，他无论是上课还是下课，他总是像个笑眯佛一样张着嘴巴哈哈大笑，古人说“笑一笑，十年少” 这是一件好事，但他常常影响到周围的同学。 这也是我讨厌他的原因。 记得有一次上数学课，沈老师上得是聚精会神，大家听得是津津有味。 正在这时，范振阳笑眯眯得揪起同桌汤宇煊那又肥又大的耳朵有说有笑，还拿着废纸先把汤宇煊的注意力引到左边然后再把废纸扔到右边，最后就“哈”的一声笑了出来，气得我火冒三丈，“你想干嘛，不想听站到外边去，别影响我听课!”我怒气冲冲的说。 “哦!我知道了，一定听从长官的命令!”范振阳向我敬了个礼，过了一会儿，他又和旁边的同学笑了起来，气的我半天说不出半句话。 期中考试对于我们来说是严格的，可对于范振阳这个超级“笑星”来说，就像吃饭一样只要马马虎虎对待就可以了。 这不!这次期中考试又这样了。

爱国主题励志歌曲：《在希望的田野上》.doc

爱国主题励志歌曲：《在希望的田野上》 《在希望的田野上》 词：陈晓光曲：施光南演唱：彭丽媛 我们的家乡 / 在希望的田野上 / 炊烟在新建的住房上 飘荡 / 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦 / 一片高粱 / 十里荷塘 / 十里果香 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿哟 / 咳 / 我们世世代 代在这田野上生活 / 为她富裕为她兴旺 我们的理想 / 在希望的田野上 / 禾苗在农民的汗水里 抽穗 / 牛羊在牧人的笛声中成长 西村纺花 / 东港撒网 / 北疆播种 / 南国打场 / 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 我们世世代代在这田野上劳动 / 为她打扮为她梳妆 我们的未来 / 在希望的田野上 / 人们在明媚的阳光下 生活 / 生活在人们的劳动中变样 老人们举杯 / 孩子们欢笑 / 小伙儿弹琴 / 姑娘歌唱 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 / 我们世世代代在这田野上奋斗 为她幸福 / 为她增光 / 为她幸福 / 为她增光 《在希望的田野上》是一首歌唱祖国繁荣富强的歌。乡土气息浓厚，歌词朴实，曲调优美，流畅上口，通过对家乡充满希

望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。歌词把希望和未来巧妙地结合起来，既歌颂了改革开放以后的新变化、新面貌，又憧憬着富裕、兴旺而幸福的未来。成为教师励志教育的经典曲目。 2019--02 《在希望的田野上》 词：陈晓光曲：施光南演唱：彭丽媛 我们的家乡 / 在希望的田野上 / 炊烟在新建的住房上 飘荡 / 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦 / 一片高粱 / 十里荷塘 / 十里果香 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿哟 / 咳 / 我们世世代 代在这田野上生活 / 为她富裕为她兴旺 我们的理想 / 在希望的田野上 / 禾苗在农民的汗水里 抽穗 / 牛羊在牧人的笛声中成长 西村纺花 / 东港撒网 / 北疆播种 / 南国打场 / 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 我们世世代代在这田野上劳动 / 为她打扮为她梳妆 我们的未来 / 在希望的田野上 / 人们在明媚的阳光下 生活 / 生活在人们的劳动中变样 老人们举杯 / 孩子们欢笑 / 小伙儿弹琴 / 姑娘歌唱 哎 / 咳哟 / 嗬 / 呀儿 / 咿儿 / 哟 / 咳 / 我们世世

像我这样的人歌词完整版下载,毛不易抖音热门歌曲像我这样的人简谱

像我这样的人歌词完整版下载，毛不易抖音热门歌曲像我这样的人简谱========像我这样的人歌词完整版如下===== 像我这样的人- 毛不易 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉 像我这样聪明的人 早就告别了单纯 怎么还是用了一段情 去换一身伤痕 像我这样迷茫的人 像我这样寻找的人 像我这样碌碌无为的人 你还见过多少人 像我这样庸俗的人 从不喜欢装深沉 怎么偶尔听到老歌时 忽然也晃了神 像我这样懦弱的人 凡事都要留几分

怎么曾经也会为了谁 想过奋不顾身 像我这样迷茫的人 像我这样寻找的人 像我这样碌碌无为的人 你还见过多少人 像我这样孤单的人 像我这样傻的人 像我这样不甘平凡的人 世界上有多少人 像我这样莫名其妙的人 会不会有人心疼 像我这样的人-毛不易 词：毛不易 曲：毛不易 编曲：郑楠 音乐总监：谭伊哲 乐队：TYZ乐队 乐队队长：黄竣琮 键盘：韩韵/杨猛 鼓手：胡宇飞

吉他：黄竣琮/Andrew Moore (加拿大) 贝斯：Ryan Bradetich （美国） 和声：宋豪/简绮琴/刘芮嘉 打击乐：Gman 电脑工程：郭丁尘 音乐统筹：吕易秋 =====像我这样的人歌词部分结束End==== ========歌曲像我这样的人简谱如下图=====

====== 抖音热门歌曲像我这样的人文本LRC歌词如下===== [ti:像我这样的人(Live)] [ar:毛不易]

[al:明日之子第8期] [by:] [offset:0] [00:00.06]像我这样的人(Live) - 毛不易 [00:00.93]词：毛不易 [00:01.09]曲：毛不易 [00:01.92]编曲：郑楠 [00:02.24]音乐总监：谭伊哲 [00:03.74]乐队：TYZ乐队 [00:04.84]乐队队长：黄竣琮 [00:05.85]键盘：韩韵/杨猛 [00:06.78]鼓手：胡宇飞 [00:06.98]吉他：黄竣琮/Andrew Moore (加拿大) [00:07.41]贝斯：Ryan Bradetich （美国）[00:08.43]和声：宋豪/简绮琴/刘芮嘉 [00:09.41]打击乐：Gman [00:09.57]电脑工程：郭丁尘 [00:10.13]音乐统筹：吕易秋 [00:11.93] [00:16.04]像我这样优秀的人 [00:18.87] [00:19.75]本该灿烂过一生 [00:23.06] [00:24.06]怎么二十多年到头来

有没有那么一个人,让我的心不再四处漂泊散文

有没有那么一个人，让我的心不再四处漂泊 散文 有没有那么一个人，让我的心不再四处漂泊 夜，是这样的安静。我躺在床上绣着十字绣。不知为何，还是无法填补我心中的空虚。不知该如何把我的思念带走，把我的爱带走。 我喜欢夜，是因为它的安静，它能够让我深思。我不喜欢灯红酒绿的世界，因为那只会让我觉得眼花缭乱，只会让我疲惫不堪。 我只希望静静的，就犹如这弯弯的月。这个世界都静止了，而我远离了外面的喧哗，躲在了自己的世界里。 不哭不闹，不悲不喜，以为这样的日子挺好。不想跟任何人联系，只想躲在自己的故事里，可以不喧哗，只是这样安安静静的…… 夜带给了我很多的感受，让我感受黑夜的魅力。喜欢骑着单车，感受微风带给我的凉意。喜欢一个人慢跑在小路上，没有人打扰，只是这样安静的走着…… 喜欢一个人安静的发呆，没有人打扰我的思绪。也喜欢一个人安静的敲着键盘，写下的心情。更喜欢一个人唱着独角戏，感受在故事里。 原来它的魅力无时无刻都在影响着我，占据着我，带给

了我无数的震撼，无数次的感动，故事永远没有结局，爱永远会延续…… 哭过多少次，流过多少眼泪，笑过多少回，幸福是有你陪着。无拘无束，自由自在的生活，不被人理解，却是心的向往。 多少次只有在梦里，才会这样的生活，而如今却给了我梦想起航的开始。不再埋怨生活，倒是对黑夜的向往。 喜怒哀乐，悲欢离合，体会着人生存在的价值。我们活在这个世上就该有梦想，有价值，有期待，也有别离。 多少次的相聚，多少次的离别，都是为了以后更好的相聚。酒不醉，人倒醉，唱着独角戏，流着心碎。 我唱着歌，活在自己编织的梦里，无法自拔，却只想永远相依。不愿醒来，愿这一生都被这样的梦而牵制着，感动着，满足着，幸福着…… 可我知道不能，因为我要活到现实的生活中，只要天一亮，这一切都成为了泡影。只是记住了这美好，却苦了自己一生的相伴。 我多希望这个时间在黑夜就此停住，永远相依，也许只有这样我可以不用醒来，或者是我只是想这样安静的发呆，躲在自己的世界里，角落里…… 想哭就哭，想笑就笑，不用压抑自己。原来这个现实的残酷充满了无奈，拼命的想要逃离这一切，才知这不是我想

在希望的田野上课件

在希望的田野上课件 在希望的田野上课件 在希望的田野上 一、教学目标 （一）理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 （二）联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。 （三）有感情地朗读课文，学唱《在希望的田野上》这首歌。 二、教学重点 理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。 三、教学难点 联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”、“我们的理想”、“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。 四、教学时间

一课时 五、教学过程 （一）导语。 《在希望的田野上》是一首优美的歌曲，很好听，请同学们一起来欣赏。（放录音带） 请同学谈听后感，以引导同学对歌词感兴趣。 （这首歌很美，很欢快。 从歌词我觉得这首歌讲的是农村的事，反映劳动人民的喜悦。） 具体是什么歌词呢？ （比如歌中唱到“田野”、“冬麦”、“高粱”，还有“纺花”、“撒网”、”播种”、“打场”，以及老人举杯，儿童欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱。这就是劳动人民以不同的方式表达心中的喜悦。） 讲得非常好。这篇课文就是这首歌的歌词，叙述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景。这是一篇阅读课文，在学习方法上与讲读课文有所不同，要求同学们利用本单元学到的读懂一篇课文的方法，以自学为主，解决文中重点、难点。 （二）检查学生自学字词情况。

1．出示投影片辨析字音。 2．出示词语卡片讨论词义。 世世代代：一代又一代，祖祖辈辈。 富裕：生活上应有尽有，非常充裕。近义词是富足；反义词是贫穷或者贫困。 兴旺：这个词一般和发达连用，表示兴盛，旺盛。 抽穗：发育完全的幼穗随着茎的伸长，从叶剑鞘内伸出。 （三）读课文，了解歌词内容，学习第一节。 这首歌词共三节，分别有三方面的内容，“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”。教师可以指导学生学习第一节“我们的家乡”，其他两节“我们的理想”“我们的未来”让学生用同样的方法自己学习。 板书： 我们的家乡 我们的理想 我们的未来 1．朗读第一节，提出疑难问题。 “希望的田野”指什么？

歌词

梦醒时分 你说你爱了不该爱的人 你的心中满是伤痕 你说你犯了不该犯的错 心中满是悔恨 你说你尝尽了生活的苦 找不到可以相信的人 你说你感到万分沮丧 甚至开始怀疑人生 早知道伤心总是难免的 你又何苦一往情深 因为爱情总是难舍难分 何必在意那一点点温存 要知道伤心总是难免的 在每一个梦醒时分有些事情你现在不必问 有些人你永远不必等 加速度 原来我和你的世界 隔着暧昧的黑夜 你的爱不是我要的那一种亲切 等时间让我能了解 寻找另一种体贴 出口在天亮以前 我就要穿过那条街 沉默加速度 是我的脚步 奔跑在视线里的路 我不要祝福 不理会孤独 奔向最远处 眼光若能坚定一些 就不会在乎那一切 不值得爱就拒绝就将他忽略 前面的路就算重叠 那也是我要的世界 我不会笑得轻蔑 不随便对谁说感谢 沉默加速度 是我的脚步 奔跑在视线里的路 我不要祝福 不理会孤独 奔向宽阔的最远处 最幸福的人 遇上一个人要多少缘分茫茫人海擦肩而过多少陌生人但你的眼神触动我的心我愿意用所有换你一个转身爱上一个人要多少缘分心甘情愿为你付出不觉得愚蠢爱你那么深爱得那么真真的好想这样让这份爱永恒你知不知道你就是我最爱的人为你赴汤蹈火也不是不可能从来都没有爱过这么深遇上你我感觉我是最幸运的人你知不知道你就是我最爱的人为你放弃一切也不是不可能从来都没有爱过这么深爱上你我感觉我是最幸福的人 爱之初体验 如果说你要离开我请诚实点来告诉我不要偷偷摸摸的走像上次一样等半年如果说你真的要走把我的相片还给我在你身上也没有用我可以还给我妈妈什么天长地久只是随便说说你爱我哪一点你也说不出口你认识了帅哥就把我丢一旁天气热的夏天心像寒冷冬夜想要买酒来浇忧愁却懒懒不想出去走想要来一包长寿烟发现我未满十八岁是不是我的十八岁注定要为爱情流泪 不配做你男朋友 分开的时候 你一滴眼泪没流 又来到十字路口 你说让我先走 我知道是我 太过于浪荡 让你不安彻底伤透 对不起却是一种借口 留下的是最美伤口 我不配做你男朋友 一万句道歉够不够 怎么你才肯回头 再次牵着你的手 我不配做你男朋友 向你下跪都不会接受 你和他手牵着手 在下一个路口 泛黄的照片 还放在抽屉里头 不让你陪着我走 害怕你会难受 我知道是你 不喜欢浪荡 生活已如此难受回 不去我努力奋斗 留下的是最美伤口 我不配做你男朋友 一万句道歉够不够 怎么你才肯回头 再次牵着你的手 我不配做你男朋友 向你下跪都不会接受 你和他手牵着手 在下一个路口 Apologize I'm holding on your rope 我紧紧握住你给的希望 Got me ten feet off the ground 它让我双脚悬空 I'm hearing what you say but I just can't make a sound 听懂了你的言意我却只能绝望沉默 You tell me that you need me 爱我要我曾是你山盟海誓 Then you go and cut me down, but wait 伤心于你的离去我却只能空虚等待 You tell me that you're sorry 不说你的歉意是那么苍白无力 Didn't think I'd turn around, and say... 可你不会想到我要重新向你致意 It's too late to apologize, it's too late 你说的对不起已是太迟，真的太迟 I said it's too late to apologize, it's too late 我说过现在已是太迟，真的太迟 I'd take another chance, take a fall 我想我还会努力，宁愿再次被你伤害 Take a shot for you 也再给你一次让我接受你的机会 And I need you like a heart needs a beat 我需要你就像我的心要跳动得一次又一次 But it's nothing new 其实这并无新意 I loved you with a fire red 曾经对你炉火样的热情 Now it's turning blue, and you say... 现已变得那么纯青，可你还在迟疑 "Sorry" like the angel heaven let me think was you 你天使般的道歉对我而言恰似来自天堂的妙音 But I'm afraid... 于是我想 It's too late to apologize, it's too late 对不起你说得太迟，真的太迟 I said it's too late to apologize, it's too late 我说过现在为时太迟，真的太迟 It's too late to apologize, it's too late 你的道歉来得太迟，真的太迟 I said it's too late to apologize, it's too late 我说过现在为时太迟，真的太迟 It's too late to apologize, yeah 对不起你说得来得太迟，真的太迟 I said it's too late to apologize, yeah- 我说过现在为时太迟，真的太迟 I'm holdin on your rope, got me ten feet off the ground... 让你每句话语留在我的记忆，让我的心向你飞驰

再也没有这样的一个人

夏至过了。天气一天天的热起来。清晨的阳光格外好，两个小时的考试很快就过去。一首歌，可以稍稍整理这个夏天，匆匆的恰若浮生的半年。一、《清明雨上》——掬水月在手窗透初晓，远方有琴，惆然空灵，携云而来。挥毫的山水只是一念，未曾收到暮秋的折菊，流年里的四季还在眷念一幅素影，如风的随行。这一季的清明，淅沥沥的下了还几天的冷雨。冷冷的雨、空空的初春、静静的生涯，了无声细，悄然的坠落。最怕不觉泪已拆两行。时光轻悄的过，再也没有这样的一个人，再也没有长久的听着这样一首歌。歌中一句“东瓶西镜放，恨不能遗忘”，还是在晴朗的七月看见那几日的阴雨绵绵。涓涓的细雨，涓涓的轻语，涓涓的牵念，湿润在清明的夜雨中，一日一日的淋漓，一日一日的晴好，一日一日的遗忘。如水温婉的时光，浸在了如水的歌中，涓涓的心事，如微尘最后倾了自己的心城。天边的眷念。恰似第二首歌。流逝的，经过的，越来越远。清明至夏至，几许的暖阳，几多的时光，镌刻在凋零的时光中。没有一块橡皮擦可以将时间的痕迹轻轻抹去，以为遗忘的等待，只是躲在了更深的地方。一首歌，一阵风雨，一抹阳光，一处夕阳，都布满了昔年里的痕迹，深深浅浅，就像是等待，困在流逝的时光中，以遗忘的姿态，有人等待，有人不相信等待，有人还在等待，只是天边的眷念。来回的轮转，前尘一刻的清醒，踏过了谁人的清梦，踏入了多少掩掩开开的门扉，读着故人的思念，温婉的守候，兀自离开。彩虹天堂。恍若第三首。我不知不觉/又徘徊在从前/秋风悄悄的呼唤/听来尽是孤单/落叶的期盼/片片左右为难……左右为难。何为左右？何为为难？心未了，期待未尽，未愿相信，于是片片左右为难。不闻不问，或许会安好很多。一首歌，一篇题，一点心情。能否卸甲归田，捧回你沏的茶？二、《下雨天》——昔年的感动不喜欢节奏太快的歌。某一天，听到这首歌，于是在去年长长的暮冬时节经常听的这首歌而今成了昔年里的记忆。沉默的场景，做你的代替，陪我听雨滴，期待让人越来越沉迷……雨天，这样的歌。未眠的时刻，这样的歌。长长的流年，这样的歌。再也没有这样的一首歌，走过整个冬季。一个人，会因为某人爱上一座城市；我说，一个人，会因为一个守候、一首歌，爱上一座城市，长久的等待，即使没有人愿意相信这样的等待。夏至而过，盛大的离别即将唱响挽歌。散场后，也是一段小时光的离开。离开一座陌生而熟悉的城市，回到一座熟悉而陌生的城市，经月之后，再次回来，同样的陌生，同样的熟悉。最灿烂的阳光，最寒冷的秋风，最急促的冬雪，最突兀的相遇与未曾告别的离开。七月，夏季一首挽歌，无人唱起，却有人想念。十一月，冬季的前奏，无人铭记，却有人怀念。一月，初春的细雨蒙蒙，无人在意，却有人等待。归期以至，待期已满。小王子。你的第二首。有一朵玫瑰，独一无的盛开/有一个人，等着你承诺/有一个夜晚，我孤单数星星/有一个希望，等着你实现/有一种爱，隐藏脆弱的温柔……有一滴眼泪，亲爱的别收集。晴天，薄云，安好。是那时的季节标签，仓皇的几首歌，昔年早已轻行陌路。没有永恒，所以再也没有这样的一个人，再也没有这样的等待。数星星，即使全世界都睡着了……三、《南山忆》——樵歌一曲众山皆响花开后花又落，轮回也没结果，苔上雪告诉我，你没归来过。至清明雨的情结，潦草的结局。很久没有在听这首歌，两天之间有听了好多遍，看着以前的文字，浅笑低眉，很多都是一种心情，或许就是开始的那样一首歌。再也没有这样的一个人，不会只听听歌，浅笑而过，看见其中的等待和泪落。再也没有这样的一首歌，绵延了整个盛夏。岁月涟漪、七年前封笔，而今挥毫只为一人而已。夏至后，离开时，也会封笔，离开，轻悄的数着白云，候着残江的一抹夕阳。离开一两月，这样的一片收尾恰好。再也没有这样一个人，再也没有这样一个人执着着细小的阳光，浅浅的夕阳，细小的夜雨，细小的文字，守候、等待的心情。邀南山对酌，独揽月下流萤。搁笔至此。离开一两月。未曾唱过一首歌，一曲众山当然不会皆响。只有无声的静流，静水深流。等到忙完了，就离开了。等到忙完了，就归去了。等到忙完了，就去江边静静的看看夕阳。看不见其他的心情，躲在所有的视线之外；听不见问候，无声是最好的牵念；不写一纸荒唐言，终于寂静的还是寂静的。想象之中。

再也没有600字作文

再也没有600字作文 《再也没有600字作文》的范文，这里给大家。篇一：出错作文600字 出错作文600字 篇一：出错作文600字 很多人对他人的出错都持一种嘲笑的态度，对先于自己出错的事持一种侥幸心理。有些人害怕出错，有些人厌恶出错。其实想想，出错何尝不是一种人生积极的探索？能常常出错何尝不是一种经常性的>收获？敢于出错的人何尝不是一个积极求索的人？ 生活中，我们需要不断探索，所以出错是难免的，我们怎样面对出错后的失败呢？我们需要一种出错的精神。爱迪生在研制电灯的过程中，尝试了两千种不同的材料，但都失败了，但爱迪生却说：“我已经成功了两千次，因为我知道了两千种材料不能用来做灯丝。” 一个在日本求学的中国孩子日语不好，但他上课发言非常积极，他的父母问他“你怎么不怕出错？”孩子回答说：“不怕，老师说教室就是出错的地方。” 敢于尝试，敢于出错才能不断获得新知，出错的精神是一种敢于探索，尝试的精神。能出错就能获得新知、新经验，出错是一种探索。小心翼翼地迈出你的脚，在你放下这只脚的时候，你

会想到可能会出错，但是你不放下的话就永远不知道这一步是对还是错。 人生的历程没有固定的模式，就像一个人走在无边无际的大草原上，你要朝着一个正确的方向走，你就将迈出自己的脚，去探出一条路来，但是草原上没有方向标，每个方向都可以走，你只有敢于尝试，不怕出错，去不断地尝试，改正，尝试，才能走出自己的一条路。 如果你在两条路的选择中出错了，那么回过头来重走的时候，你有两个收获：这条路不能走，不是两条路都能走。 出错是经常有的，一个人从幼稚到成熟，从一个未经风雨、不谙世事的孩子到一个饱经风霜、精品目光深邃的老人，他要出几千次几万次的错。出错的精神就在于不固步自封，敢于尝试，就在于不懈地努力探索，寻求正确的目标。 敢于出错的精神是一种不畏险途、不怕失败、不断探索新知的可贵的精神。 篇二：出错作文600字 错误，是不可避免的，也是每个人在生活中成长的前提。但是，在生活中的错误会带给我们不可代替的启示。 著名科学家爱迪生以发明灯泡而闻名于世界，你可知他发明灯泡做了多少次实验？那几千次实验无一重复，这足以体现他那仔细认真的态度，还有他的坚强。假使他在几次实验后就放弃，

《在希望的田野上》教案

《在希望的田野上》教案 从传统到现代 教学目标 认知目标： 1、了解在长期的传统农业生产实践中，人类发明了简单的农具，这些农具是人手的延伸，大大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。 2、认识几种传统农具及其使用方法。 3、初步了解传统农具和现代农业机械化，知道改革开放以来我国农业生产的飞速发展。 情感目标： 通过体验，感受劳动人民的智慧和伟大创造，形成崇尚劳动、尊重劳动者的态度。 行为目标： 1、学会用简单的农具，进行日常的种植实践活动。 2、养成节约粮食的行为习惯。 教学重难点 重点：了解传统农业到现代农业的变革过程。 难点：感受劳动人民的智慧和力量，形成崇尚劳动和劳动者的态度。 教学准备 1、搜集本地区常用的简单农具的资料。 2、让学生调查本地区经常使用哪些简单农具，使用这些有什么好处。 教学过程 1、导入。 农作物的生长不仅依靠自然规律，在从种植到收获的过程中，重要的是还要依靠人们的辛勤劳动，为此人类发明了各种各样简单的农具。这些农具都是人手的延伸，是人类的伟大创造。 2、观察活动。 人类从双手采摘开始了农业劳动，为了得到更多的收获，又逐渐学会了种植。这样，如果只依靠双手就不行了，于是人们创造出了各种各样的农具，这些农具成为了人手的延伸。能够制造和使用工具室人类的进步。下面这些看似简单的农具，设计都非常巧妙，蕴含着科学的道理，它们不仅减轻了劳动强度，而且提高了劳动效率。 通过教科书第12页的五幅插图，探究“这些是什么农具？是做什么用的？使用这些农具有什么好处？ 3、体验与交流。

本地区经常使用哪些简单的农具，使用这些农具有什么好处？是怎样减轻劳动强度和提高劳动生产效率的？帮助了解一点有关农具的常识大体。在学生体验简单农具的使用时，教师一定要注意学生的安全。 4、讨论。 几千年来，在农业生产中，人们从使用简单的手工农具、畜力耕作，发展到使用现代农业机械，农业在生产方式的不断变革中走过悠悠岁月，生产效率也在不断提高。 13页的课文和插图：这种四幅图反映了农业生产经历了怎样的发展历程，生产效率有什么变化？ 5、教师总结。 农业生产是我们每一个人的衣食之源，人类从双手采摘开始了农业劳动，后来人类学会了种植与收获，从徒手劳动到发明简单的手工农具，从依靠人力、畜力发展到现代农业机械化、无不凝聚着劳动的力量，凝聚着劳动者的智慧，凝聚着劳动者的伟大创造。

有些人不必再等,总会有人去填补内心空白

有些人不必再等，总会有人去填补内心空白 有没有尝试去忘记一个人，有没有想要过放弃一切事，有没有漠然的望着眼前。 最后却都败给了时间，曾经计划好的，曾经一起经历的，在背对背离开后一切又算的了什么。对于一生的路都不过是匆匆的过客，但是在这条熟悉不能再熟悉的路上，经历越多花开的越艳丽，可是我却越觉得不安，假装的不留恋、不留心，是不是就不用记的那么铭心，可是命运谁又能改变。 有没有抱怨过或者有没有想过，在什么都不确定的年代，爱的太早又放弃的太快，曾经满怀希望，却又感伤极致。梦幻终归于梦幻，一吹即散。 以前我可以为了爱去拼尽我所有，现在你可以要走我的全部，而我一定会拼了命的后退。不是不爱，而是懂得了一切。现在你即使拥有的早晚你都会失去，并且你失去的一定是你最珍贵的。当你的精神在一瞬间被人抽空，那种无力的感觉会让人痛不欲生。 时间静止了，身边还会有谁。那么爱停止了，又会有谁会留下。

不说理由，不做决定。 我们只是隔着一段距离，却像个陌生人。你闭上双眼，不让我猜透，我不想追问，还能撑多久。心一直牵着，魂却丢了。爱其实一直不能平衡，我都懂得。我也想准备好接受，不想拖着思念。 当爱慢慢被遮盖，只剩下听说的故事。我再也找不到你单纯的面孔，当生命每分每秒都为你转动，心有多少执着就会加倍疼痛，那些你冒险的梦，我陪你去疯。可我忘了纸飞机碰见雨天终会坠落。 总是一个人，想法也只剩下寂寞，天晴的时候风也会吹干泪痕，放开手也许才会真的自由，爱走了就再也不会拥有，心都灰了。风停了，只剩下尘埃飘落，梦也走了，我却迟迟不肯醒来，给我的比带走的多，不回头心是不是才更辽阔。 深夜的脚步最刺耳，最寂寞。那么就让狂欢的城市陪我一起关灯吧，只是哪怕周围在多的人，都感觉只有自己一个。每当我笑着，心却都狠狠的哭着，有些爱越想抽离，却又更清晰。最痛的距离是你不在我身边而是在我心里。 戒掉爱可以不用两情相悦，就算藕断丝连，也不再牵挂。戒掉爱也许

四年级作文：在希望的田野上

四年级作文：在希望的田野上 四年级作文：在希望的田野上 四年级作文：在希望的田野上1 “我们的理想，在希望的田野上。禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长……”四月的最后一天，我和弟弟一起哼着歌，开心地来到了家乡八面山脚下的田野上。 刚下车，我们就看见一排排整齐的菜棚，里面都种了些什么呢?一起去看看吧。哇!这边的菜棚里，有许多圆圆的小南瓜，看上去像一个个绿色的小球球。“小球球”挂在弯弯曲曲的绿藤上，真逗人喜欢。我正看得出神，弟弟突然兴奋地叫起来：”姐姐，姐姐，你快来看呀!这里有葫芦娃!”我循着声音，跑到了弟弟所在的菜棚。只见一个个8字形的`小葫芦，还真的挺像“葫芦娃”呢!后来，我们又在“葫芦娃”家发现了很多“邻居”：碧绿的生菜，紫色的茄子，火红的西红柿……再过几天，这些“小球球”、“葫芦娃”以及它们的邻居们，就都成熟啦。菜棚里长势良好的蔬菜瓜果，是菜农的希望! 菜棚的旁边，就是一丘丘的农田，只见很多农民伯伯在那里忙活着。他们三个一群，五个一堆，围在一起。有的在

播种，有的在施肥，有的在锄草……突然，有位独自一人在干农活的大爷，引起了我们姐弟俩的兴趣。只见他赤着双脚，席地而坐，手里挥着小锄头，用力地挖着土，挖了几下后，就在泥土里捡起一颗颗小东西。弟弟走过去好奇地问：“爷爷，你在挖什么呀?是在寻宝吗?”爷爷不紧不慢地笑呵呵地告诉我们：“这是中药材，叫贝母。它还真是宝呢!你要是咳嗽了，泡一点喝喝，就不咳了。今年年成好，丰收啦!”“哇，太好了!”弟弟不由自主地鼓起掌来。我暗自思量：农民伯伯在农田里播种、施肥、锄草、收获……哪一样不蕴含着农民伯伯对丰收的希望呢?! 我们坐在田坎上，耳边突然传来了“哞~”“咩~”的声音。原来，不远处的山坡上来了几位新伙伴。你看，这边的一头小牛，一会儿跟在牛妈妈后面到草坡上吃草，一会儿独自去空地里撒欢。几只小羊也来凑热闹了，它们东瞧瞧、西望望，时而互相舔来舔去，时而玩起顶角游戏。这几只牛儿和羊儿，在田野里无忧无虑地成长着。我想，一年半载后，这些牛羊又该添丁进口了吧?那时，它们的主人该高兴得合不拢嘴了吧?! 我和弟弟走在这希望的田野上，仿佛已经看到了硕大的蔬果，看到了秋天的丰收，看到了成群的牛羊……我们不由得再次哼唱起了那首歌：我们的家乡，在希望的田野上……禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长……

歌词

上海滩 浪奔浪流 万里江海点点星光耀人间事多纷扰 化作滚滚东逝波涛有泪有笑 浪里浮沉着悲喜煎熬鸿飞泥沼 转眼间谁人能记牢爱你恨你 有谁知晓 情似水无处可逃 走千山绕千道 直到天上万里云霄人生路路迢迢 谁道自古英雄多寂寥若一朝看透了 一生清风争多少 爱你恨你 有谁知晓 情似水无处可逃 走千山绕千道

直到天上万里云霄人生路路迢迢 谁道自古英雄多寂寥若一朝看透了 一生清风争多少 若一朝看透了 一生清风争多少 不想长大 为什么就是找不到不谢的玫瑰花 为什么遇见的王子都不够王子啊 我并不期盼他会有玻璃鞋和白马 我惊讶的是情话竟然会变成谎话 为什么幸福的青鸟要飞得那么高 为什么苹果和拥抱都可能是毒药 还孤单的可怕

我从没想过有了他 我突然想起从前陪我那个洋娃娃我不想我不想不想长大 长大后世界就没童话 我不想我不想不想长大 我宁愿永远都笨又傻 我不想我不想不想长大 长大后我就会失去他 我深爱的他深爱我的他 已经变得不像他 我不想我不想不想长大 长大后世界就没童话 我不想我不想不想长大 我宁愿永远都笨又傻 我不想我不想不想长大 长大后我就会失去他 怎么会爱上别个她 我深爱的他深爱我的他 1.不想长大 为什么水晶球里面 看不出他在变 为什么结局没欢笑

而是泪流满面 我愿意在他回来前 继续安静沉睡 但他已去到别座城堡 吻另一双嘴 为什么对流星许愿 却从来没实现 为什么英勇的骑士 会比龙还危险 不会完美无暇 我当然知道这世界 我只求爱情能够不要那么样复杂我不想我不想不想长大 长大后世界就没童话 我不想我不想不想长大 我不想我不想不想长大 我宁愿永远都笨又傻 长大后我就会失去他 我深爱的他 深爱我的他怎么会爱上别个她让我们回去从前好不好 天真愚蠢快乐美好

2018年中考名师押题作文之材料作文“再也没有”导写示例

2018年中考名师押题作文之材料作文“再也没有”导写示例【名师押题】 鲁迅先生在《社戏》结尾处写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：“究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？” 时光流逝，世事变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……请结合你的生活实际，写一篇文章不少于600字。 【思路导引】 所给材料表达的是名家们对于童年不再、时光易逝的感伤与感怀。我们生命中也有很多已经错过或者失去的东西，有的可能已经释怀，而有的可能至今无法忘记。再回首时，那些逝去的往事涌上心头，当年的情景已然再也没有，只能去追忆中缅怀了。 审读材料，当抓住“再也没有”这个关键词，或释怀往事，或怀念当初。 首先，审题要紧扣材料关键词：“再也没有”是什么再也没有了，在文章中一定要交代清楚，是什么人、什么事让“我”记忆如此深刻，能让“我”有为此作文的冲动。 其次，立意“再也没有”有一种可能是现在没有了，以后可能还会有，所表达出来的情感只是一种淡淡的忧伤，或是不浅不深的怀念，这种立意只能算作二等立意。还有一种就是以前有过而今没有了，以后也没有了，增加了感伤的味道，就比怀念高，可以算作一等立意。如果说文章中还能表达出往事流逝，而自己当初忽视了，此时捡起来倍感伤怀，顿觉往事美好至极，今后应当珍惜人生的感悟，那就是最佳立意了。 最后，选材上一定要贴近细微的生活，表达真情实感，以至于能发出“再也没有”的人生慨叹，来表达出深层的内涵，以达到以小见大的效果。 【佳作示例】 再也没有 代怡泠 当我坐在教室，听着同学们的吵闹声与电扇吹出来的呼呼声，突然就很想你，小小。 我怀念我们曾经一起看过的天空。 夕阳太好。我們都是慢性子的人，一起走在放学回家的路上。天空被夕阳染得绯红，镀着深浅不一的颜色，每一座建筑物都被勾勒出了金边。我们并排沉默着，你突然指向天边的云，冲我说：“这像不像‘红烧云’？”我愣了愣神，说：“什么‘红烧云’？这明明应该是‘火烧云’。你想‘红烧’想多了吧？”你张大了嘴，一脸“恍然大悟”地看着我，然后我们一起大笑。在笑出眼泪之后，我说：“真想拍下这么美的云。”你笑着应和，在橘光中我们并排前行。 然而云彩多变化，你我亦如此。 你不知为什么而逃避，你的勇气消失殆尽。留给我的，只有一个遥远的背影。 我从操场走过，远远就看到你站在校门口的背影。你妈妈似乎在讲些什么，你安静地站着。你低着头，平日高扬的马尾辫此时也低垂下来，接着，你就被妈妈领走了。我站在那儿，看着你的背影消失在拐角。你没有回头望一眼校园，那背影竟让我觉得有些陌生。我回过神来，抬头望望天空，冲身旁等得不耐烦的伙伴说：“你看这云。”

读《在希望的田野上》有感

读《在希望的田野上》有感 唐代诗人韩俞在《师说》中说道：“古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”从中不难窥见教师这一职业角色的特点即传授真理，讲习学业，解释疑惑。韩先生在几千年前就这么精辟地给教师下了这样一个定义，让人佩服。就今天的教育而言，“传道，授业，解惑”远远不能诠释教师的内涵。教师除了扮演好传授者的角色外，还要学会做一个智慧型的教师，一个不断学习、不断反思、合乎时代潮流的教师。《在希望的田野上》向我展示了一个个鲜活的教师成长的案例。他们都是平凡的教师，却有着不平凡的教育之梦。思考、研究，学习、交流，执着、进取是他们共同的特征。我不禁想起今天我们到底该做个怎样的教师呢。细细想罢，我觉得做个智慧型合乎时代潮流的教师应该是我们追求的理想境界。 一、以思考、研究引领行动 培根说过：知识就是力量。有益的知识尤其是高科技知识是提升国家竞争实力的一个重要指标。而知识的取得一般是两种途径：一是直接经验，即通过自己切身的实践体会获得；二是间接经验，即通过学习他人的知识获得。知识的高明之处并不是获得多少，而是当它运用到具体的实践中显现出来的魅力。不管是知识的取得还是知识的运用都取决于认识主体的人。而教育传承着教书育

人的职责，应该义不不容辞地培养符合社会、国际形势的人才，那就是在知识经济下，人才的标准更注重创新思维素质的培养。因此，学会思考学会批判性地学习应该是教育的价值所在。要使学生具有思考的能力，教师就应该学会培养自身思考的能力与素质。因此，对于一个有生命力的教师的而言，应该学会思考，思考就是力量，思考就是机智，思考就是创新，思考就是发展，思考就是教师成长的法宝。 二、以学习、交流丰富智慧 “授人以鱼不如授人渔”，“教师要给学生一杯水，就需要源源不断的活水”。信息化、数字化为表征的知识经济时代的到来，对教育提出了更高的要求。教师，不能仅凭已有的知识、自身的修养就可以胜任。新时代的教师，永远学习是个不变的主旋律。从学习的对象来看，可以向学生学习，从师生的交流对话中学到更多来自学生的智慧；可以向同行学习，从同行真诚平等的交流中学到更多有益的知识与经验；可以向书本学习，从书的海洋中捡拾美丽的朵朵浪花；可以向报刊杂志学习，从琳琅满目的知识库中汲取有益的营养；可以向网络学习，从虚拟而神奇的网络世界中搜集资源，平等交流，在搜集中积累教育教学素材，在交流中充实自己、提升自己……可供学习的对象很多，尤其是网络学习，更显示出其独特的魅力。因此，不管是哪一种方式的学习都显得客观重要。时不我待，我们应该做个学习型的老师，让自己在学习交流中收获更多有价值的精神财富。