李观仪 Book 3 Unit 1 自学部分

Book 3 Unit 1

Words & phrases

suburb: n. an area where people live that is outside the center of a city in a suburb of = on the outskirts of

They live in the suburbs.他们住在城外。

John lives in the southern suburb of London. 约翰住在伦敦的南郊。

The garage is on the outskirts of the town. 汽车修理厂在城外。

degree: n. the qualification obtained by students who successfully complete a university or a college course bachelor’s degree学士学位master’s degree硕士学位doctor’s degree博士学位

我哥哥有哈佛大学的硕士学位。My brother has a master’s degree from Harvard.

land: v. to succeed in getting (a job, contract, etc. that is difficult to get)

There were over 400 candidates, but I landed the job at last. 虽然有四百多名候选人，但我最终还是得到了这份工作。land sb. with sth.: to give sb. sth. unpleasant to do

在举行宫廷舞会的那个晚上，灰姑娘仍然像平时一样被分配给了所有的家务。

At the night of the royal party, Cinderella had been landed with all the housework as usual.

slim: adj.

1. (approving) (of a person) thin, in a way that is attractive

a slim person / figure / waist

Regular exercise will make you slimmer. 经常锻炼身体可以使你变得更加苗条。

2. not as big as you would like or expect, small

slim chances / hopes / prospects of success

You have little political support and slimmer expectations of political survivals.

你得不到什么政治上的支持，而在政界生存下去的期望值更渺茫。

summon (sb. to some place): vt. (formal) to order sb. to go to some place

1688年5月，他被紧急召往伦敦。In May 1688, he was urgently summoned to London.

她召唤服务员过来。She summoned the waiter.

prove: linking v.

be seen or found in the end (to be) 后来被发现是，最终显现为

The opposition proved too strong for him. 事实证明，反对势力强大得让他难以招架。

结果表明投资这个行业的股票是一个失败。Shares in the industry proved to be a poor investment.

CF: turn out

It turned out that the opposition was too strong for him.

The opposition turned out to be too strong for him.

It turned out that shares in the industry were a poor investment.

Shares in the industry turned out to be a poor investment.

awkward: adj. making you feel embarrassed or difficult to deal with

There was an awkward silence. 一阵令人尴尬的沉默。

不要问不好回答的问题。Please do not ask awkward questions.

a ten-minute bus ride (compound word)

二十个月大的小孩a twenty-month-old baby 五周的假期a five-week holiday

二手烟second-hand smoke 十九世纪的建筑a nineteenth-century building

a quarter of 四分之一

fraction （分数）的表达：基数词/序数词（基数词大于一时序数词用复数）

1/4 a quarter of / one fourth of 4/7 four sevenths of 2/3 two thirds of

survive: vi. & vt. continue to live or exist (after sth. bad)

I do not think I can survive another year as a teacher. It is just too stressful.

我无法再继续做一年老师，因为这种生活实在压力太大。

这次撞车事故受伤的六个人中，只有两人活下来了。Of the six people injured in the crash, only two survived.

rotund: adj. having a fat and round body

Expressions related to “fat”:

rotund:having a fat round body (euphemism or joke) corpulent:excessively fat (formal, esp. for euphemism) plump:slightly fat chubby:slightly fat; round and plump (cheeks / child) obese:very fat (formal or medical)

moustache: n. beard goatee

disapproval “dis-”= the opposite

Word Formation:

approval disapproval agreement disagreement advantage disadvantage appearance disappearance belief disbelief comfort discomfort grace disgrace harmony disharmony

like dislike trust distrust

colonel & private【陆军军衔列表】

一级上将General First Class 上将General 中将Lieutenant General

少将Major General 大校Senior Colonel 上校Colonel

中校Lieutenant Colonel 少校Major 上尉Captain

中尉First Lieutenant 少尉Second Lieutenant 上士Sergeant First Class

中士Sergeant 下士Corporal 上等兵Private First Class 列兵Private

grunt: v. to make a short low sound in the throat, especially to show that you are in pain, annoyed or not interested cf. grunt, mumble, whimper & snap

grunt:say sth. in a low rough voice, showing dissatisfaction, boredom, pain, irritation, or indicating inattention mumble:say sth. too quietly and not clearly enough so that it is difficult or impossible to hear

whimper:say sth. in an unhappy or frightened way

snap:say sth. quickly in an angry or annoyed way

More words related to “say”: respond; reply; announce; explain; question; inquire; shout; murmur; whisper; yell; cry

smell of: “Smell” is an intransitive verb. If something smells, it has an effect on your nose.

这种口香糖有新鲜草莓的味道。The chewing gum smells of fresh strawberries.

stale: adj. dirty-looking, not fresh or cheerful

stale cigarette smoke难闻的烟味stale sweat汗臭味

dingy: adj. dark and dirty

a dingy room 又脏又黑的房间dingy curtains脏得发黑的窗帘

proceed: v.

1. to do sth. next, after having done sth. else before

他简单地介绍了他的计划，接着又进行了比较详尽的解释。

He outlined his plans and then proceeded to explain them in greater detail.

2. to continue doing sth. that has already been started

我们不确定是否还要继续减价促销。We are not sure whether we still want to proceed with the sale.

bloodshot: adj. red because of swollen or broken blood vessels

attach: v.

1. to connect one thing to another

Please attach a recent photo to your form. 请在表格上附上一张近照。

2. If sb. is attached to sb. else or sth., he likes him or it.

It’s easy to become attached to that child. 很容易喜欢上那个孩子。

3. attach importance / significance to sth.: to believe that sth. is important

People often attach too much importance to family back-ground. 人们通常过于看重家庭背景。

range from A to B / between A and B: vary or extend between specified limits

我的学生们的年龄从5岁到50岁不等。My students’ ages range from 5 to 50.

我的兴趣很广泛，从象棋到爬山我都喜欢。I have wide interests, ranging from chess to mountain-climbing.

cricket: n. 1. a kind of game2. a kind of insect

teaching set-up: a particular way of teaching

More compound words: follow-up 紧接之事件sell-out售罄set-up结构breakdown突破makeup化妆split-up分裂

in turn: one after another; to introduce a consequence or cause of something that you have just mentioned

The teacher called out the students’ names in turn. 老师依次叫出了学生们的名字。

We need revision of estimated sales and this, in turn, will mean revision in the production schedule.

我们必须修正销售量的估计，而这也意味着生产计划的修正。

CF. in return: as payment or reward

I bought him a drink in return for his help. 为了答谢他的帮助，我请他喝了一杯。

not so much … but …: not … but rather …

It is not so much about her qualification for the job that we are concerned, but her health condition.

我们担心的倒不是她是否有资格做这项工作，而是她的健康状况。

“but” can be replaced by “as”: not so much A as B

It wasn’t so much her appearance I like as her personality.与其说我喜欢她的外表，倒不如说我喜欢她的品格。

get to one’s feet: stand up

他喝得大醉，几乎没有办法站起来。Being heavily drunken, he could hardly get to his feet.

高一化学必修一-第二单元复习学案

第二章复习学案 一、物质的分类 1、常用的分类方法: 和 2、①胶体的本质特征:; ②胶体的性质：当光束通过胶体时,可以看到,叫做，用于区别。 ③Fe(OH)3胶体的制备: 。 练习： 1.下列各组物质分类正确的是( ) 2、下列各组选项按照电解质、非电解质、单质、混合物顺序排列的一项是（） Ａ.HCl、CO２、铜、液氯 B.蔗糖、NaNＯ3、氮气、玻璃 C.NaCl、乙醇、铁、漂白粉 D.盐酸、ＳＯ３、石墨、水玻璃 3、下列分散系中，能出现丁达尔现象的是( ) A．蔗糖溶液Ｂ、碘化银胶体 C.浓盐酸 D.豆浆 4、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1—lOOｎm，１nm=10—９m)的超细粉末粒子，然后制得纳米材料,下列分散系中的分散质的微粒直径和这种粒子具有相同数量级的是（) A．溶液B．悬浊液 C.胶体 D.乳浊液 二、离子反应

（一）、电解质和非电解质： 在里或能导电的叫做电解质。 练习:下列物质中,属于电解质的是（）非电解质的是( ）能导电的是（) A．烧碱溶液 B.铁丝 C.熔融的K2ＳO4 D.酒精 E.石墨 F.SO2G．硫酸铜晶体H.液态氯化氢I．熔融的硫酸钡 （二)、离子共存 １、下列各组离子中，在碱性溶液里能大量共存,且溶液为无色透明的是() A K+、MnＯ４-、Cl–、SO4２-ＢNａ+、AlO2-、ＮＯ3-、HCO3－ CＮa+、、H+、NO３-、SO４2- D Na+、SO42－、NO3－、Ｃl- 2、加入铝片能放出H２的溶液中，一定能大量共存的离子组是( ) A NＨ4+、CO32－、Al3+、Cｌ－ＢNａ＋、AlO2–、K+、SO42－ C Cl-、Ｋ＋、SO4２-、Na＋ D K＋、SO４2-、HCO3－、Nａ＋ 3、在pH=1的溶液中,可以大量共存的离子组是( ) ＡNa+、K＋、SO42-、ClO－ B Al3＋、Mg2+、SO4２-、Cl- CＫ+、Ｎａ+、SiO32-、NO３- D K＋、Na＋、SO42-、F－ ４、下列各组离于在溶液中既可以大量共存，且加入氨水后也不产生沉淀的是（） A Na＋Ｂa2+Cｌ-SO４2－ B Ｋ＋AlＯ2-NO３- ＯＨ－? C H＋ＮH4+A ｌ３+SO42- ＤH+Cｌ－CH3CＯＯ－ＮO3- ５、在某无色溶液中缓慢地滴入NaOH溶液直至过量,产生沉淀的质量与加入的NaＯH溶液体积的关系如右图所示,由此确定,原溶液中含有的阳离子是：(） A.Mg２+、Al3+、Fｅ2+ C.H+、Ba2+、Al3＋ Ｄ.只有Mg2+、Ａl3+ (三)、离子方程式的书写及正误判断:

重庆市高一英语必修一第六单元《The Internet and Telecommunications》全套教案

重庆市高一英语必修一第六单元《The Internet and Telecommunications》全套教案 本单元以The Internet and Telecommunications为主题，分为三节内容，介绍因特网、因特网的兴起、万维网和万维网的发明，通过本单元学习，不仅要求学生了解有关电脑网络、电信等词汇，而且要了解因特网的历史和电信事业的迅猛发展及因特网在现在交际中的作用。从情感上来讲，要求学生能正确的、客观的、辩证地看待因特网和现代通讯设备，积极利用因特网获取信息，使因特网更好地服务我们的生活。 一、学前准备： 准备录音机、电脑和PPT课件。 二、学习目标： 1. 学习掌握科技文的阅读方法和技巧。 2. 能够用自己的话简要介绍文章的大意，并能简要复述文章的故事情节。 3. 提高学生听说读写语言综合运用能力。 三、学习重点： 1. 学习与网络相关的词汇。 2. 围绕“the internet and Telecommunications”展开讨论。 3. 教会学生如何从文中获取信息，加工信息和准确筛选信息。 四、教学难点： Help the Ss to talk about the Internet and Telecommunications. 五、单元课时分配: 1、第一课Reading 1个课时

2、第二课Grammar 1个课时 3、第三课Language points 1个课时

1) The Internet is the biggest source of information in accessible 拥有 只有高 资源，物力，财力， … The beauty of Venice consists in the style of its ancient 其主语是部 的主语是整体，指一个整体 成 Do the exx on English Weekly.

山东省新泰市第二中学鲁教版地理必修1必修一第二单元学案水循环

洋流对局部气候的形成、港口、海上航行、海洋污染的稀释与扩散等相关知识。为此设计了本讲知识，以让学生灵活掌握水循环的过程和环节、洋流的形成原理及其规律作为着眼点，其中考点整合作为基础知识回顾或课后梳理考点均可。本讲的设计探究点的讲解必须让学生能够理解其原理和规律，或通过具体针对性练习加以落实。 【考点整合】

【要点热点探究】 探究点一我国河流五种补给形式的比较 季节变 季节变化 愈往 水位高的补 注意：河流单一补给的很少，往往是多种水源补给，而以某种补给为主。 探究点二流量过程线图的判读方法 例1 (2011年广州市普通高中毕业班综合测试一)下图是我国某河流近30年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图，完成⑴～⑵题。

⑴该河流最主要的补给是 A．雨水B．冰川C．湖泊水D．地下水 ⑵该流域位于 A．温带季风气候区B．温带大陆性气候区 C．热带沙漠气候区D．地中海气候区 探究点三水循环的过程、意义及人类活动对水循环的影响 注意：⑴在水循环的三种循环类型中，海上内循环参与的水量最多，陆地内循环参与

例2读下图，回答下列问题 ⑴图中A地的水循环为___________,B地的水循环为__________. ⑵甲、乙两城市中，水资源较丰富的是________城，原因是__________________ ⑶水循环得以顺利完成的内因是_____________,外因是_______________________. 命题意图：此题为综合性较强的练习题，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。⑴题让学生了解水循环的类型；⑵题让学生了解距离海洋远近直接影响水循环，进而影响水资源的多少；⑶题让学生用辨证的观点去分析水循环的成因。 解析：⑴A处水蒸发、降水，水没有最终注入海洋，为陆地内循环，B处于外流区既参与陆地内循环，又参与海陆间大循环；⑵降水多的地区水资源比较丰富；⑶考查知识识记。 答案：（1）陆地内循环海陆间循环和陆地内循环（2）乙该城市离海洋近，水循环活跃，海洋带来丰沛的降水（3）水的三态变化太阳辐射能和重力能的作用[变式训练] (2011届海口市高考调研测试)我国第一个南极内陆科学考察站昆仑站于2009年1月27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹地区胜利建成。下图为南极地区的自然物质运动示意图，读图完成下题。

必修一第一章学案

必修一第一章学案（完整版） 第一章?集合 §集合的含义与表示学习目标： 1.了解集合的含义，能够举例说明集合，能够判断元素与集合的“属于”关系； 2.能选择自然语言、图形语言、集合语言描述不同的 具体问题，感受集合语言的意义和作用； 3.掌握列举法和描述法表示集合、常用数集及其记法、集合元素的三个特征. 学习重点： 1.判断元素与集合的 “属于”关系； 2.用列举法和描述法表示集合、常用数集 3.理解集合元素的三个特征 自主学习 1.一般地，指定的某些对象的全体为，集合中的每个对象叫做这个集合的 2.如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记 作：；如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作：.3.集合中元素的三个性质：①，② ， ③ .

4.全体整数的集合简称，记作；所有 正整数的集合简称，记作；全体非负整数组配套K12教育资料

成的集合简称，记作；全体有理数的集合简 称，记作； 全体实数的集合简称，记作；不含任何 元素的集合称，记作； 合作探究： 例1 :以下能组成集合的是__________ .①n的近似值的 全体； ②20XX年北京四中暑假新入学的学生；③平方等于一1 的实数的全体； ④平面直角坐标系中第一象限内的一些点；⑤1,2,3,1. 变式训练1 :下列所给对象不能构成集合的是（） A.—个平面内的所有点 B.所有小于零的整数 C.某校高一（4）班的高个子学生 D .某一天到商场买过货物的顾客 例2:需添加什么条件，才能使{x2-x , 2x}表示一个集合？ 变式训练2:设集合A={x2 , x+2, 0},求实数x的取值范围. 例3:所给下列关系正确的个数是（）①12R； ②2Q;③ ON;④ 3N A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 变式训 练3:若所有形如3a+ 2b（a € Z, b€ Z）的数组成集合A,试 判断6-22是不是集合A中的元素？知识总结：1 .判断一组对象

历史高二学业水平测试必修一第二单元学案

第二单元古代希腊罗马的政治制度 ㈠“理”考点及内在联系 ㈡“理”三级考点的要素、要点 ⒈了解地理环境和城邦制度对古希腊民主政治的影响 ⑴自然环境 A、特点：位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布。航海和海外贸易条件得天独厚。山岭纵横交错，没有肥沃和广阔的平原。 B、影响：①利于发展海外贸易和工商业，是民主政治产生的经济基础。②海外贸易、殖民活动及其他经济、文化交往活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早地接受平等互利的观念，是民主政治产生的社会条件。 ⑵城邦制度 A、特点：城邦是具有共同血缘和地域的公民团体。小国寡民和独立自主构成城邦的基本特点。 B、影响：城邦制度是孕育古希腊民主政治的摇篮。 ⒉了解梭伦改革和克里斯提尼改革。 ⑴梭伦改革 A、时间：前6世纪初，执政官梭伦进行改革 B、内容：按财产多少，把公民分为四个等级；公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加；建立四百人议事会，前三等级公民均可入选；建立陪审法庭；废除债奴制等。 C、作用：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。 ⑵克里斯提尼改革 A、时间：前6世纪末 B、内容：建立十个地区部落，以部落为单位举行选举；设立五百人议事会，由各部落轮流执政；每部落选一名将军组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权力等。 C、作用：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立。 ⒊了解伯利克里时期雅典民主政治繁荣的表现 前5世纪，在伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰。表现在： ①所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。②五百人议事议的职能进一步扩大。③陪审法庭成为最高司法与监察机关，法官从各部落30岁以上的男性公民中产生。④为鼓励和保证所有公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。⑤特意为公民发放“观剧津贴”。 ⒋了解《十二铜表法》、公民法和万民法 ⑴公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定了《十二铜表法》。从此，审判、量刑皆

人教版必修一第二单元 《烛之武退秦师》 教学设计

《烛之武退秦师》教学设计 【教学创意】 《烛之武退秦师》是一篇经典课文，但我们常常按教授文言文一般的做法在教，由字词到人物再主题。这样上文言文很规矩，却了无新意与深意，无法激发学生阅读文言文的兴趣。故我有意改变策略，鼓励学生自读课文，到课本中发现问题，再进行探讨教学。没想到学生发现了一个很有价值的问题，学生不能理解“以乱易整，不武”中“武”的意义。因此在第二课时，抓住“武”问题展开教学，挖掘“武”的文化内涵，进一步探讨烛之武的谋略艺术及其形象。此设计让学生真正成了问题的主人，通过“一点突破，遍及其余”的方式教学，使他们整体把握人物形象与主题，并深刻感受到了经典作品的恒久魅力——中华文化的普世价值，这是我设计的初衷。 【教学目标】 1、挖掘“武”的深刻文化内涵，把握人物形象。 2、领会烛之武高超的谋略艺术。 【教学过程】 一、导入新课 在人类发展的历史长河中，战争始终伴随着人类。中国历史就是一部战争史。在冷兵器时代的中国涌现出大批优秀的外交家，他们凭着三寸不烂之舌、纵横捭阖的外交智慧让战争呈现出别样的意义。今天我们就随着鲁国史官左丘明的脚步，穿越历史的隧道，去探究一下大家关注的“武”的真正内涵。 二、质疑问难合作解疑 对文学作品的探究有很多种方式，质疑就是其中一种。大家预习时，发现了一个很有价值的问题，接下来细读相关段落，共同探讨“武”的真正内涵。 探讨话题一：以乱易整，不武。 课外查找了对这句话的各种翻译，苏教版解为：用混乱相攻取代联合一致，是不勇武的。人教版中将“以乱易整，不武”解为“用散乱代替整齐，这是不符合武德的”，说明“武”是“勇武”，“武”即“武的精神或原则”。 1、学生质疑： 士兵打仗不论用混乱或整齐方式都应该有武的行为，有武斗的性质，是用武力去解决问题，很勇武； 去攻打背叛自己的盟友，完全符合武德，“以乱易整”何以不武？ 学生思考并交流。 明确：不管是不勇武、不威武，还是不符合武德，都带有“用力量去打击敌人”这层面的理解。如果从这个层面去理解，是回答不了“何以不武”的问题，肯定还存有其他层面的理解。 2、提问：“武”还能有其他层面的理解吗？ 在此环节，引导学生借助注释和工具书，找出“武”字的详细解释。 明确：“武”为会意字，从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。 《左传?宣十二年》：止戈为武。夫武，禁暴戢兵，保大定功，安民和众，丰财者也。 由此表明用武的目的是止息干戈，防止战争，止戈为武，武以止战。

统编版选择性必修一第六单元 基层治理与社会保障学案

第六单元基层治理与社会保障 (单元整合课） 【学习目标】 1. 通过自主学习和史料阅读，梳理古代户籍制度的演变趋势，了解中国古代有代表性的基层管理组织。 2. 通过分析比较，理解中国古代基层治理的特点。 3. 通过自主学习，概括中国古代社会救济和优抚的措施，理解发展趋势。 4. 通过自主学习和分析比较，知道西方国家基层治理的历程和特点，以及现代社会保障制度产生的原因、特点和影响。 【学习内容】 1. 中国古代基层社会治理演变的特点及意义 2. 西方主要国家基层治理的特点 3. 中国古代社会救助制度的基本特征 4. 西方现代社会保障制度基本特征 5. 中国历史上大一统国家治理特点 【学习过程】 ※.单元时空构建（一）主干知识梳理 ※任务１：自主梳理中国古代户籍制度、基层管理组织、社会治理、社会救济、优抚政策在各朝代的发展，完成以下表格。

※任务２：阅读课本Ｐ１０４-１０７,简述世界主要国家的基层治理与社会保障的发展历程。 （二）拓展提升 ※【拓展提升1】：中国古代社会救助制度的基本特征 ※【拓展提升2】：西方现代社会保障制度基本特征※【拓展提升3】：中国历史上大一统国家治理特点（三）单元总结 ※单元体系构建

（四）历史概念 1.基层治理：指对基层地区（如城市社区农村等）的治理。基层是社会治理的基础，城市的社区治理、农村的村落治理，都属于基层治理范畴。基层治理涉及面宽、量大、事多，直接面对群众，在整个国家治理体系中占有重要位置。基层治理是国家治理的基石，基层治理是否有效，直接决定着经济社会是否能持续发展、繁荣和稳定。 2.乡里制度：指中国古代县以下的各级基层行政区划的制度，具有宗法性与行政性的高度整合，集中反映了中国古代社会结构的一些特殊性。它是君主专制主义国家政权结构中原基层的行政单位，拥有按比户口、宣布教化、督催赋税、摊派力役、维持治安、兼理司法的职权，被称为"治民之基"。 3.乡官：中国古代封建王朝任用地方人士为县以下各级基层组织的职事人员，以管理基层人户和有关各项事务的制度。 4.职役：是对唐及以后官府无偿差派民夫充任衙门胥吏和基层行政人员的统称。官府不付给应役者薪酬，实属一种徭役。这种徭役既非力役又非兵役，且各有分工，负一定职责，故名职役。 5.社会救济：指国家和社会为保证每个公民享有基本生活权利，而对贫困者提供物质帮助。主要包括自然灾害救济、失业救济、孤寡病残救济、和城乡困难户救济等。 6.社会保障制度：在政府的管理之下，以国家为主体，依据一定的法律和规定，通过国民收入的再分配，以社会保障基金为依托，对公民在暂时或者永久性失去劳动能力以及由于各种原因生活发生困难时给予物质帮助，用以保障居民的最基本的生活需要。 7.行会：指在封建社会，随着城市的兴起和手工业生产的繁荣，为了保护同行手工业者的利益不受外人的侵犯，为了阻止外来手工业者的竞争和限制本地同行业的手工业者之间的竞争，城市手工业者建立起的一种组织。后来，行会的代表还可以通过选举进入市政会。 8.特许状：也称"豁免证书"。一般是国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，大多需要城市以金钱赎买，主要内容是承认城市的自治权力和工商特权，明确市民的权利和义务。国王或领主则相应得到城市承担军事义务、财政帮助以及宣誓效忠的保证，它是一种封建的权利转让书。

人教版高中英语必修一unit 2 reading教学设计

人教版高中英语必修一Unit 2 reading教学设计 张弦 第一．教材 本节课教材选取的是必修一第二单元阅读部分。 第二．教学目标 1.语言目标 ●通过对单词的预习及听录音，能够熟读文章中出现的新单词。 ●能够在讨论活动中用简单的英语发表自己的看法。 ●掌握阅读基本技巧并予以运用。 2.情感目标 ●让学生认识到英语的重要性，激发学习热情。 ●通过对英语发展过程的了解，培养他们的跨文化意识和世界意识。 ●通过小组讨论培养团队合作意识。 第三．教学重点及难点 ●提高学生的阅读技巧——scanning 和 skimming。由于学生刚从初中进 入高中，对高中英语的阅读难度很难适应，因此迫切需要提高阅读技能。这既是本节课的重点又是难点。 ●能读懂文章，了解文章的基本大意及各段落大意。学会快速找到每段的 中心句。 ●学会划出阅读理解题的关键词，并能在寻读过程中找到相关信息。 第四，教学过程 Step1. Lead-in （6 minutes） 课前放首英文歌（when you believe），为接下来的讨论提供信息。问候完后问一个与学生实际相关的问题：How long have you learned English? 然后引出讨论话题：Why do so many people learn English? 两人一组进行讨论，用短语尽可能多的说出原因。可在黑板上举个例子：To listen to the English songs，同时写出课前歌曲名字。两分钟讨论后，让学生给出答案，幻灯片如下展示：

然后再问学生：How much do you know about the English language? 再进入本课主题：the road to modern English. Step 2: Pre-reading （3 minutes） 用三张幻灯片预习本文中的生单词及短语，为阅读扫清障碍。（对于许多没有做预习的学生来说，这一步是非常有必要的。）预习词汇如下：Voyage apartment actually base gradually Danish Vocabulary spelling identity fluent Singapore Malaysia because of come up at present make use of such as Step 3: Reading Task 1: listening—获得文章大意 (6 minutes) 听前给出一道文章主旨题。（此题设计为选择题以降低难度） The passage mainly tells us__ B __ A. Why English is more and more widely used in the world today. B. A very brief history of the English language. C.The difference between British English and American English. D. Different kinds of English language Task 2: scanning（寻读）—寻找细节 (10 minutes) 让学生带着四个问题进行限时阅读5分钟，读前学会寻读的技巧。（四题皆为选择题，由易道难。学生可将寻读技巧运用于实践，此过程中，教师也不能袖手旁观，应给学生必要的指导和帮助，发展学生自主学习能力成为学习主体。）Tip： What are the key words ? 名词、动词、形容词、副词等

《必修一：1～6单元学科培优》教、学案

《必修一：1～6单元学科培优》教、学案 编制：军长 2014.09.16 【例】甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况示意图。甲图是在春季的某一晴天测得的，乙图是在盛夏的某一晴天测得的，请据图回答问题： (1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处生理状态是__________________________________________________。 (2)根据甲图推测该植株接受光照的时间是曲线中的________段，其中光合作用强度最高的是________点，植株积累有机物最多的是________点。 (3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为________________________________________________________________________，导致光反应产生的________和________逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使化合物含量减少，影响了CO2的固定。 (4)乙图曲线中E点处光合作用强度暂时降低，可能是因为________________________________________________________________________。 1．下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。请据图回答下列问题：

(1)图A中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，其原因是____________________________________________________。 (2)图B中，a点所对应的温度称__________________________。 (3)图B中，a点到b点的曲线急剧下降，其原因是____________________________________。 (4)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12 ℃和75 ℃水浴锅中，20 min后取出转入37 ℃的水浴锅中保温，两试管内的反应分别为：甲______________，乙____________________________。 (5)图C表示了________催化反应速率变化曲线。 A．唾液淀粉酶B．胃蛋白酶 C．胰蛋白酶 D．植物淀粉酶2．科研人员以某种小球藻(单细胞绿藻)为实验材料，进行了下面的实验甲和实验乙，请据图回答： 实验甲：以相同培养液和同样密封的环境，用图甲中的装置Ⅰ和Ⅱ分别培养小球藻，将两个装置都放在适宜光照下，一段时间后，观察装置Ⅰ和Ⅱ发生的变化。 (1)A中的浓糖水为酵母菌生长提供的营养物质是________，酵母菌的代谢又为小球藻的光合作用提供了________，在培养过程中，酵母菌细胞内产生该物质的场所是________。(2)C试管中小球藻的繁殖速度比B试管的________(填“快”或“慢”)，原因是____________________________________。 实验乙：敞开试管E和F培养小球藻，E试管加入完全培养液，F试管加入缺镁的“完全”培养液，测定不同光照强度下E试管中小球藻O2的产生量，结果如图乙所示。 (3)P点的坐标值表示________________________________。 (4)造成E、F试管净氧量差异的主要原因是____________。 3．将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中CO2含量的变化。实验结果统计如下表：

(原创学案 高中物理 必修一 科教版 人教版 适用)第6节 超重与失重

学校班级姓名日期 第三章牛顿运动定律 第6节超重与失重 ●●●目标导航●●● （1）知道什么是超重现象、失重现象和完全失重现象； （2）理解产生超重现象和失重现象的原因 （3）培养学生运用物理规律抽象生活实际问题的建模能力 ◆◆◆课前预习◆◆◆ 〖自主学习〗 1超重 （1）、定义：___________________________________________________ （2）、实质：___________________________________________________ （3）、条件：___________________________________________________ 2失重 （1）、定义：___________________________________________________ （2）、实质：___________________________________________________ （3）、条件：___________________________________________________ （4）、完全失重：_______________________________________________ 〖问题发现〗 ★★★课堂突破★★★ 〖探究1〗超重 1、人在电梯中，站在体重计上，当电梯静止时，体重计显示的示数代表什么？请 用平衡力及牛顿第三定律加以解释。 2、在第1问中若电梯加速上升时，体重计显示的示数代表什么？物体的重力变化 了吗？与第1问中的示数比较有何不同？请用第二定律及牛顿第三定律加以解释。

必修一Unit4课文学案

必修一Unit4-链接高考A NIGHT THE EARTH DIDN'T SLEEP 语法填空（一） Strange things were happening in the countryside of northeast Hebei. For three days 1 water in the village wells rose and fell, rose and fell. Farmers noticed that the well walls had deep cracks in 2 . A smelly gas came out of the cracks. In the farmyards, the chickens and even the pigs were too 3 (nerve) to eat. Mice ran out of the fields looking for places 4 (hide). Fish jumped out of their bowls and ponds. At about 3:00 am 5 July 28,1976, some people 6 (see) bright lights in the sky. The sound of planes could 7 (hear) outside the city of Tangshan even when no planes were in the sky. In the city, the water pipes in some 8 (build)cracked and burst. 9 the one million people of the city,10 thought little of these events, were asleep as usual that night. 语法填空（二） At 3:42 am everything began 1 (shake). It seemed as if the world was at 2 end! Eleven kilometres directly below the city 3 (great) earthquake of the 20th century had begun. It was felt in Beijing, 4 is more than two hundred kilometres away. One-third of the nation felt 5 . A huge crack that was eight kilometres long 6 thirty metres wide cut across houses, roads and canals. Steam burst from holes in the ground. Hard hills of rock became rivers of dirt.7 fifteen terrible seconds a large city8 (lie)in ruins. The9 (suffer)of the people was extreme. Two-thirds of them died or10 (leave) without parents. The number of people who were killed or injured reached more than 400,000. 语法填空（三） But how could the survivors believe it was 1 (nature)? Everywhere they looked nearly everything 2 (destroy). All of the city's hospitals,75% of its factories and buildings and 90% of its homes were gone. Bricks covered the ground like red autumn leaves. No wind, 3 , could blow them away. Two dams fell and most of the bridges also fell or were not safe for 4 (travel). The railway tracks were now 5 (use) pieces of steel. Tens of thousands of cows would never give milk again. Half a million pigs and millions of 6 (chick) were dead. Sand now filled the wells instead 7 water. People were shocked. Then, later that afternoon, another big quake which was almost as strong as the first one8 (shake) Tangshan. Some of the rescue workers and doctors were trapped under the ruins. More buildings fell down. Water, food, and electricity were hard9 (get). People began to wonder how long10 disaster would last. 语法填空（四） All hope 1 (be) not lost. Soon after the quakes, the army sent 150,000 soldiers to Tangshan to help the rescue 2 (work). Hundreds of thousands of people 3 (help). The army organized teams to dig out those 4 were trapped and to bury 5 dead. To the north of the city, most of the 10,000 miners were rescued 6 the coal mines there. Workers7 (build) shelters for survivors8 homes had been destroyed. Fresh water was taken to the city by train, truck and plane.9 (slow), the city began10 (breath) again. 语法填空（五） Dear Mary, 1 (congratulate)! We are pleased 2 (tell)you that you have won the high school 3 (speak) competition about new Tangshan. Your speech 4 (hear) by a group of five judges, all of 5 agreed that it was 6 (good) one this year. Your parents and your school should be very proud 7 you! Next month the city8 (open) a new park to honour those who died in the terrible disaster. The park will also honour those who helped the survivors. Our office would like to have you speak to the park visitors on July 28 at 11:00 am.9 you know, this is the day the quake10 (happen) thirty-eight years ago. We invite you to bring your family and friends on that special day. Sincerely, Zhang Sha 短文改错（一） Dear Mary, Congratulations! We are pleased tell you that you have won the high school speaking competition about new Tangshan. Your speech was heard by a group of five judges, and all of whom agreed that it was the best one this year. Your parents and your school should very proud of you! Next month the city will open a new park to honour those who died in the terribly disaster. The park will also honour those that helped the survivors. Our office would like to have you to speak to the park visitors in July 28 at 11:00 am. What you know, this is the day the quake happen thirty-eight years ago. We invite you to bring our family and friends on that special day. Sincerely, Zhang Sha

2017-2018学年高一历史北师大版必修一学案：第六单元+近代欧美资产阶级的代议制+学案26+Word版含答案

学案26单元学习总结 近代西方的民主制度 1．确立 (1)到19世纪70年代，欧美主要资本主义国家通过革命战争或和平改革制定了宪法，设立了议会，确立了资产阶级代议制度。 (2)时间及标志：英国：1689年《权利法案》的颁布。美国：1787年宪法的颁布。法国：1875年法兰西第三共和国宪法的颁布。德国：1871年德意志帝国宪法的颁布。 2．完善：19世纪70年代以后，为了调节、缓和社会矛盾，维护稳定的统治秩序，欧美各主要资本主义国家不断扩大政治民主，日益健全代议制度。 3．特点 (1)议会形式上代表民意行使国家权力。议会由民选的代表民意的议员组成，讨论并制定国家的重大立法和重大决策，并监督政府的行为，是一种间接的民主方式。 (2)一般都采用三权分立和权力制衡的原则。 (3)现代资本主义国家的代议制大都实行政党政治，由在议会选举或大选中获胜的政党领袖聘任总统或首相，并以本党人员为主组成内阁。 4．评价

(1)资产阶级代议制度以选举和议会立法为主要特征，使欧洲启蒙运动的民主思想由理论付诸实践，从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁支柱。 (2)调节、缓和了社会矛盾，维护并稳定了统治秩序；伴随着“西学东渐”的潮流，资产阶级代议制度扩展到亚洲，并产生了广泛的影响。 (3)其维护的是资产阶级内部的民主，在欧美部分国家尚未成熟。 资产阶级代议制形式上的统一性和多样性以及在西方政治发展中的作用 1．统一性的表现 (1)一个核心即代议制民主，如何解决人民行使权力问题，代议制民主是在直接民主难以实现的情形下的一种最先进的选择，其实现的主要途径是实行和完善普选制。(2)两种政体，一种是君主立宪制，一种是民主共和制，两种政体均以防止专制统治为目的。 (3)三项原则：一是民主化原则；二是法律化原则；三是制度化原则。 2．多样性的表现 (1)法、德是欧洲大陆上的两个典型国家，1870年法兰西第三共和国成立，1875年颁布宪法，确立共和政体，但与美国的共和政体又有差别：法国议会是国家权力的中心，而美国国家权力的中心在总统。 (2)1871年德国完成统一，颁布《德意志帝国宪法》，确立君主立宪制政体，但与英国不同，英国是议会制君主立宪制，议会是国家权力中心，而德国是二元制君主立宪制，皇帝与宰相是国家权力中心。 3．在政治发展中的作用 (1)否定了专制制度，避免了少数人独裁，保证了资产阶级的民主利益，具有先进性的民主精神，对于经济发展、政治稳定具有重要作用。 (2)有利于调整资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同集团间的矛盾，有效防止封建势力复辟，稳定了资本主义制度。 (3)在这一制度下，无产阶级也可以利用它在一定程度上进行合法斗争，有助于维护无产阶级合法利益，推动国际工人运动的发展。

高一语文必修一第一单元导学案

“开启智慧之门”导学案 【单元导读】 托尔思泰说：“没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。”从古至今，几乎每一个人都在不停地找寻着智慧，总希望有一天自己能获得智慧之种，让它生根、发芽，直至开出美丽的花朵。在找寻的过程中，有人将经历写成了文字，有人将经验写成了文字，有人将感悟写成了文字……然后这些文字就成为智慧的结晶，引导着一代代人打开智慧之门。品读这些精美的文字，欣赏这些睿智的思想，我们就获取了打开智慧之门的钥匙，也就走向了通向自我追求之路。而当我们回头反思，将圣贤之人的智慧化为我们的修养，我们就离智慧更近了一步，就会“从智慧的土壤中生出三片绿芽：好的思想，好的语言，好的行动”。 【单元学习目标】 1、能用普通话流畅地朗读文本，背诵《劝学》和《师说》。 2、在诵读的基础上能够理解并积累重要的文言实虚词，了解通假字、古今异义、一词多 义、特殊句式等文言现象。 3、能归纳文本的容要点，感受到文本的丰富涵，并能针对文章的主要观点进行思考、展 开讨论，提高概括能力和分析能力。 4、能够利用网络或其他学习资源，广泛搜集信息，提高对信息的筛选、整合能力。 5、能够通过写作实践活动，提高语言表达能力。 6、培养科学的学习态度，养成良好的学习习惯。 【单元学习重点】 1、通过朗读、背诵和对文言词语的整理，能够养成良好的语文学习习惯。 2、通过思考、讨论，能够提高阅读理解能力和分析问题的能力。 3、通过语文实践活动，能够提高搜集、筛选、整合信息的能力。 第一篇章：走进文本，且学且思 走进《师说》 一、课前（预习）必知 1、关于作者 愈（768——824），字退之，河阳（今孟县）人。祖籍昌黎县，所以后人称他为“昌黎”。他二十五岁中进士，二十九岁以后才登上仕途，累官至吏部侍郎。他先后做过四门博士、国子博士、国子祭酒，直接从事教育和教学工作。凡经他教授、指点过的学生，皆自称门弟子，足见愈是唐代一位很有影响的教育家。

人教版必修一Unit2Englisharoundtheworld导学案.doc

Unit 2 English around the world 第一课时：Warming-up & vocabulary 预习导学： 一、语言要点单元要点预览

本单元重点小练：1.单词识记： adj.官方的；公务的VL征服；占领 adv.实际上;事实上n.词汇；词表n.本身；身份adj.频繁的；常见的n.词语；表达 adv. & adj.直接;直的n.航行，航海 adj.本国的;本地的adv.逐渐地;逐步地n.拼写；拼法 adv.流利地;流畅地n. & vt.命令；掌握n.口音；腔调;重音n..街区；木块 2.重点句式： 1.Today,people speak English as their first, second or a foreign language ever before. 如今说英语的人比以往任何时候都多了，他们有的是作为第一语言来说，有的是作为第二语言或外语。 2.Native English speakers can understand each other they don't speak the same kind of English. 以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以相互理解。 3.Actually all languages change and develop when cultures meet and each other. 事实上，当不同文化互相交流渗透时，所有的语言都会有所变化、有所发展的。 4.It was more German than the English we speak at present. 当时的英语更多地是以德语为基础，而我们今天所说的英语不是。 5.，there is as standard English. 信不信由你，（世界上）没有什么标准英语。 知识详解 1.voyage/journey/travel/trip/tour （回归课本P9） Later in the next century, people from England made voyages to conquer other parts of the world and because of that? English began to be spoken in many other countries. ［易混辨析］voyage:去国外或较远地方的海上旅行 journey:指较远的从一地到另一地旅行 travel: 一系列的旅程，尤指旅行的概念 trip:（短途）旅行