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利用Box制作完整台灯

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利用Box 制作完整台灯

导言：

今天和大家一块来交流一个box 开始建完整的一个灯的过程，模型并不复杂，和大家一块交流一下心得，看到这样一个灯，建模方法有很多种，可以从上面往下面做，可以从中间王两边做，还可以从下面的box 往上面做好整个物体。个人感觉从中间往上下做最简单，没事折磨一下自己，从下面的box 开始创建一个整体灯。

开始建模方法，希望和大家一起交流。首先我们把参考图导入到3ds Max 中，放置在前视图显示。（图01）

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在顶视图创建一个Box 。（图

02）

把它转化为可编辑多边形，在它顶面添加一个面，然后删除掉面进行缩放。（图03、04、05）

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进入边界选择四条边，按住Shift 向上拖拽一点。（图

06）

对照参考图片画一个10变形作为参考。（图07）

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然后我们再回到模型上面，选择拖拽出来四条边在Y 轴方向进行缩放。

（图08）

把画出来的10变形对准口，然后选择一个边，按住Shift 键进行拖拽，制作出它的形状。（图09、10）

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直到拖拽到另一边，制作出一个圈。（图11）

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这里要注意，把拖拽过来的边和灯座的口进行点焊接，这样就不会出错了。

（图12）

然后进入边界选择圈的边界线。然后按住Shift 进行复制缩放。（图13、14）

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选中内圈的边界线，向外移动移动出来一些，要好好看一下这块结构哟！（图15）

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用同样的方法再复制出一圈；进入顶视图进行一些细节调整。（图16

、17）

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转到另一边，开始制作它的形状。在与接口处的面上添加一条线。剩下的制作方法和那一边一样，尽量把两边制作的一样。（图18、19、20、

21）

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选中最内圈的所有顶点，进行焊接。（图

22）

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选择中圈的边进行切角操作。同样内圈也一样（图23、

24）

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然后选择下面Box 的所有边进行切角。（图25

、26）

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把一些顶点进行焊接。（图

27）

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加一个网格平滑，看一下效果。（图

28）

再在圈的中圈和外圈的中间添加一条线，开始调整它的形状。（图29、30

、31）

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然后选择上面的一个边，制作上面出来的圆柱。（图32）

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使用切角工具，切出上面的形状。然后删除掉上面的面，再按住Shift 键向上进行拖拽移动。（图33、34、

35）

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加一个盖子，再进行缩放面。

（图36）

按住Shift 往下进行拖拽。（图37）

人教版-八年级美术-下册《漂亮的手工灯饰》教学设计实录教案

《漂亮的手工灯饰》教学设计一、教学目标知识与技能：在教学中了解手工灯饰的制作方法、借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰，为生活增添情趣。过程与方法：给学生提供丰富的视觉资料，通过欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受是用于审美的完美统一。通过实践，激发学生的创造灵感，体验创造的乐趣，增强敢于创造的信心。引导学生用环保材料去创作灯饰，培养学生的社会参与意识和环保意识。情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品味。二、教学重难点教学重点：引导学生了解灯饰的功能，它不仅仅是一件日用品，同时还被赋予了特定的文化内涵，传达人们对精神生活的向往。教学中引导学生利用环保材料，进行立体组合设计，制作具有现代感的、造型美观新颖的、色彩搭配和谐的手工灯饰。通过设计和制作，让理解和掌握立体构成的基本方法和构成方式，如何运用几何形体的重复组合、点线面的组合来进行设计和造型，同时尝试运用方法和技巧将二维设计转化为三维立体造型，提高学生立体造型能力及空间想象能力。教学难点：本节课的难点是引导学生设计作品的同时，能把灯饰做出来。“制作”的意义和价值是对学生学习兴趣和能力的考量。引导学生大胆运用环保材料，运用合作或团队的方式，掌握细致的制作工艺，引导学生考虑制作过程的美和价值，从整体造型的创意到局部装饰的完成，都需要精工细作，悉心设计。三、教学策略 1．了解教材的设计编排要求，并能根据实际的情况对教材做适当的优化和处理。本课教学活动是以实践为主，所以在教学上应注重学生动手能力的培养。通过欣赏有创意的灯饰作品，引导学生进行实际操作，发现身边的环保材料并巧妙的运用在创作中，培养他们的创新意识与审美意识，同时教学中充分体现新课程倡导的以学生为主体的探究式学习。 2．以启发与实践教学方式为主，主要通过发现、利用、创造等教学活动，培养学生的创新能力。引导学生发现生活中的废旧材料，充分挖掘其材质美感，并根据构成原理进行造

制作小台灯作文

制作小台灯今天我们学习了怎样制作玩具小台灯。下面我就把我是怎样制作小台灯的过程介绍给大家！首先要准备半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。接下来就可以开始啦！在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。然后在瓶盖子中间也钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点，在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。最后把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。这样小台灯就做好了！很好看呢！我真喜欢我的小台灯。从这节课中我领悟到：勤于动脑、勤于动手、会使我们的生活更美好！我把小台灯放在书桌的一角，每次看到它，心中又有了成功后无限的喜悦之情！以后我也要多多创造！篇二：制作小台灯我接触的东西犹如天上的繁星数之不尽，有十分好玩的玩具，也有非常漂亮、实用的文具，还有让我终生受益的书籍……但让我最难以忘怀的却是那小巧不起眼的小台灯。

最难以忘怀的小台灯是一个大象型的，它有两只硕大的耳朵，粗壮雪白雪白的四肢，还有白白的肚皮，肥胖的身体，还有一条小小的尾巴，当然也有一条长长的鼻子，鼻子上面还有两个小孔呢，鼻子的旁边有两个炯炯有神的眼睛，眼珠黑黑的，非常可爱。从它的头顶往上看，会发现一条铁丝，铁丝上面有一个硕大的脚印，脚印下面有一面玻璃，玻璃里面有许许多多小灯，小台灯的头顶有一个心形状的开关键，一按小灯就会亮，二按，亮度加强，三按，小台灯的雪白肚皮就会亮出彩色的灯，四按，所有的灯就灭了。每天放学来，晚上看书时，它都会为我照明，好像在说：“小主人，你辛苦了，你看书，小台灯为你照亮好不好？” 可是，有一天，我放学回家，作业没做完就上床睡觉，心想：“作业明天再做也不迟。”可是我看了一下小台灯，它那表情仿佛在说：“小主人，你怎么能这样，‘今日事，今日毕’‘少壮不努力，老大徒伤悲’呀！小主人，你必须要把今天的作业做完，否则小台灯会伤心难过的。” 我听了小台灯的话，心里惭愧不已，立马起来把作业完成，小台灯仿佛在说：“小主人，好样的，小主人，好样的。” 这就是我的小台灯，是我喜欢的下台灯，是我难以忘怀的小台灯，是值得我爱的小台灯。

智能护眼台灯的设计

智能护眼台灯的设计文章针对青少年不当或过度用眼而设计了智能护眼台灯，使用AT89C51单片机做控制器。该台灯具有人體感应、距离检测、光线检测、智能调光、坐姿矫正、自动开灯、计时和节能等优点。标签：智能；护眼；节能 Abstract：In this paper，the intelligent eye protection lamp is designed for teenagers’ improper or excessive use of the eye，and the AT89C51 single-chip microcomputer is used as the controller. The lamp has the advantages of human sensing，distance detection，light detection，intelligent dimming，sitting position correction，automatic turning on the lamp，timing and energy saving. Keywords：intelligence；eye care；energy saving 引言随着社会发展，全民教育层次提高，青少年由于不当或过度用眼产生的视力问题已逐渐凸显。台灯，是大部分青少年都备有的一种照明设备。在科技高速发展的今天，“能用”已经远远满足不了人们的需求，“好用”、“适用”才是人们的首选。因此，设计一款具有节能，护眼功能的适用于广大青少年的智能台灯是非常具有实用价值的。 1 智能台灯主要功能及特点自动开灯：在待机状态下，人体红外传感器会定时扫描检测桌前是否有人体，当检测到桌前有人时，控制单元会自动控制发光模块发光，实现自动开灯。智能调光：在台灯工作时，会周期性地通过传感器获得环境光线强度数据，然后根据这些数据强度调解出最适光线强度，通过控制单元控制发光模块发出最适合的亮度，可避免灯光太强或者太弱对眼睛带来的伤害。坐姿矫正：在开始学习后定期通过传感器判断使用者是否坐姿良好，会根据实际情况发出对应的提示信息来矫正使用者的坐姿。计时：根据自身情况可自主设置学习时间，时间到后会发出提示，避免过度用眼。节能：使用低功耗控制单元AT89C51，使用者长时间离开桌位时会进入待机模式，避免能源浪费。 2 系统概述

环保小台灯的设计

教材分析：本课是四下主题二《环保小台灯的制作》中的第二个活动，在第一课的基础上学生已经掌握了简单的电路元件以及电路连接方法，这节课的设计实际上是对第一课电路知识的实际运用。学生通过想一想、画一画、议一议、改一改的过程慢慢掌握如何根据自己的需要选择合适的材料设计环保小台灯。学情分析：学生在生活中对台灯有一定的认识和使用,对各式各样的台灯很感兴趣。他们充满了好奇,渴望通过自己亲手设计,寻求最环保实用的台灯,给学生足够的时间和空间自由探讨,去发现更多的材料和方法,让学生放开手脚进行大胆合理地设计，并学会能合理的利用生活中废弃物品。教学目标： 1、通过观察知道台灯的基本构造包括：灯泡（或灯管）、支架、开关、电线（接插头）、灯座、灯罩、电池等。 2、知道台灯各个部分的作用以及特点，能在生活中选取合适的废旧材料还原设计小台灯的各个部分。 3、能根据自己的需要合理地设计自己的小台灯，并完成设计方案。 4、大方地在全班面前交流各自小组的设计方案，倾听其他小组合理的意见并能根据意见进行适当地二次修改。 5、学会勇敢地表达自己的想法，学会和小组成员间和谐地交流，合作。 6、引导学生感知和热爱生活，培养学生环保意识。教学重点：了解台灯结构，设计环保的小台灯教学难点：台灯结构合理，材料环保。教学过程：一、情境导入： 1、播放小短片《顽皮跳跳灯》，并讲述皮克斯台灯的故事。 2、刚才同学们看到的这个顽皮的跳跳灯就是著名的皮克斯台灯它最后成为皮克斯公司的标志，皮克斯就是出品《海底总动员》、《玩具总动员》的公司，同学们今天想不想也设计一个属于自己的皮克斯台灯呢? 3、这节课就让我们一起来设计小台灯，并且我要加大难度我们设计的小台灯的材料必须来自身边的废旧物品，也就是我们要设计环保小台灯（板书：环保小台灯的设计）二、了解台灯 1、说一说台灯的基本结构师出示台灯图片：同学们观察下台灯一般可以有哪几部分构成学生汇报（灯罩、灯泡、支架、灯座、开关）师：从外表看我们了解了台灯的几部分，光有这几部分台灯能顺利被点亮吗？还需要哪些结构才能被点亮学生汇报（导线、电池或者插座）

灯光照明设计说明

灯光设计说明一、概述：我公司以科学的态度对灯影院灯光进行设计。工程的设计方案主要考虑了系统和设备配置的可靠性、先进性、适用性、合理性、以及售后服务等五个方面, 在设备选用上我们考虑了几点：（1）配置高性能指标的全彩led渲染灯、电脑灯光、led点光源等设备，可以降低灯光能耗，减少灯具的散热量，避免资金和空间的浪费。（2）针对游乐园的特点，突出环境的艺术性，用先进的全彩led渲染灯、电脑灯、射灯来渲染气氛、增强效果、营造场景意境。利用灯光效果气氛，烘托景观、绘画、音乐表达的理念，制造出美仑美焕的现场效果。（3）灯光的渲染和音乐交织以满足乐园的风格和艺术效果整体服务。因此，灯具的选用以营造景观和壁画的意境，色泽变化自然，动人等为主要特点；花样变化会加强美感，色泽变化使人引起激情，动人会扣动人们心弦，达到欲罢不能的意境。给光顾的客人留下难忘记忆。（4）选用灯具重量轻、体积小、电机噪音小、散热好、发光效率高、性能可靠。（5）选用灯具接受国际标准DMX512信号控制，适合任何DMX通讯协议的控制台。注重工艺设计、前瞻性规划与该游乐园的投资重点，实现灯光智能化，设备选型数字化，灯光编程专业化、多样化，施工管理规范化、标准化。在满足使用要求的前提下，严格执行国家标准进行设计，使该多功能会堂灯光工程项目质量达到理想效果。本次设计方案的设计思想，主要考虑系统配置的可靠性、先进性、合理性三方面。 1、系统配置的可靠性：为了确保灯光系统的可靠性，选择质量可靠的灯光设备。本次方案中选用具有卓越的品质及超强的可靠性。 2、系统配置的先进性：在灯光系统的设计中，充分考虑灯光技术未来不断发展升级的需求和系统的可扩展能力与兼容性，满足用户将来因规模增大等原因带来的灯光扩容和技术升级的需要。 3、系统配置的科学性和合理性：灯光系统设计除了考虑其可靠性和先进性，还必须考虑系统是否科学、合理与实用，本设计方案主要考虑了以下几个方面：系统最大限度的满足用户使用要求. 1、设计场地电影游乐园 2、设计功能本系统满足影院演出、文娱活动等使用功能。

台灯设计分析报告

产品设计分析调研报告一、产品名称台灯二、外形图三、结构分析 1、爆炸图

2、产品工作原理 220V电源电压经变压器T降压后输出12V的交流电压，经二极管VD1～VD4整流、电容C1滤波后，由可调稳压集成块LM317稳压，输出稳定的可调电压供白色发光管LED1~LEDl5使用。为了能使灯光可调，这里由三极管VT和电位器RP1等元件组成输出电压调节电路。用三极管作调节元件是由于带开关绝缘性能好、阻值又低的电位器难于找到，只能使用一般调光台灯的电位器，阻抗在500kΩ左右，所以无法对电压直接进行调节，故使用了三极管。调节电压方法是：由于通过电阻R1和三极管集电极的电流为5mA恒定不变，这样三极管VT的集一射极电压可通过调节偏流电阻来改变。当电位器RP1的阻值调小时，偏流变大，集．射极电压变小，输出电压也变小；反之，集一射极电压变大，输出电压也变大。这样通过调节可以使输出电压在8～10V 之间变化，实现对发光管的亮度调节。发光管由三只串联为一组，五组并联制成。由于白色发光管最大工作电压在3.5V，三只发光管串联为1O.5V，考虑到每只发光管工作电压略有不同，故稳压电源输出电压取10V。

3、零部件信息四、总体分析台灯是人们生活中用来照明的一种家用电器。它一般分为两种，一种是立柱式的，一种是有夹子的。它的工作原理主要是把灯光集中在一小块区域内，集中光线，便于工作和学习。一般台灯用的灯泡是白炽灯或者节能灯泡。有的台灯还有应急功能，用于停电时无电照明已用来应急。触控式台灯的原理是内部安装电子触摸式ic与台灯触摸处之电极片形成一控制回路。当人体碰触到感应之电极片，触摸信号藉由脉动直流电产生一脉冲信号传送至触摸感应端，接着触摸感应端会发出一触发脉冲信号，就可控制开灯；如再触摸一次，触摸信号会再藉由脉动直流电产生一脉冲信号传送至触摸感应端，此时触摸感应端就会停止发出触发脉冲信号，当交流电过零时，灯自然熄灭。不过有时停电后或电压不稳也会有自行亮起情形，如果触摸接收信号敏感度极佳纸张或布也是可以控制的。 1）标准件指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件灯泡：应选择耐用且光线柔和的灯泡或灯管灯座：应选择与灯泡能配套开关：手控或遥控电线：花线类

台灯课程设计说明书

洛阳理工学院 Pro/E课程设计说明书 ------学生用台灯的的设计 ?系别：机电工程系 ?专业：模具设计与制造 ?学号：Z09105844 ?姓名：刘勇 ?完成日期：2012年03月02日

前言模具以成为大批量生产无法替代的工具，广泛应用于航天、军工、船舶、汽车、家电、电子、机械和玩具等行业。如汽车的车身钣金件，手机的外壳等零件以及各种形形色色的塑料小玩具等。可以说，模具在整个产品的生产环节最为关键，它决定了产品上市的周期，产品品质以及设计是否可以实现。中国近些年来GDP每年都有大幅度增长，物质生活不断提升的过程中人们对于产品品质的关注，产品竞争更新换代的加快，对模具产业的每一个环节都提出了更高的要求。企业对模具设计人才的综合素质要求也越来越高。为此，对于我们学习模具设计专业的学生来说，学好模具专业的每一个环节对我们自己甚至说对我们的国家来说都起着至关重要的作用。现在可以说社会是在高速的发展，在市场上用来模拟模具的软件很多，用的比较多的有PTC公司的Pro/E、国产的CAXA以及外国的UG和Soidwork等三维软件，而对于我们学习Pro/E的学生来说，学好这个软件就至关重要。 Pro/E软件中提供了专业的模具设计模块，整个设计模块在模具设计中思路清晰，操作方便。在模具设计模块中可以自动创建出模具工件，零件分型线，孔位分型面，最大分型面和拆分动定模仁等。Pro/E为模具设计与拆模带来了高效率，它简单易用，功能强大，是市场上应用率最高的模具设计及分模软件之一。

设计任务书一、根据教学安排，模具设计与制造专业Z090307/8/9班，本学期进行为期一周（第3周）的《模具CAD/CAM(Pro/EⅡ)》课程设计实践教学。二、课程设计的目的通过设计一套完整的塑料模具，练习软件Pro/E及EMX。学习巩固模具的三维设计方法。使同学们掌握塑料模具设计的一般步骤，同时掌握塑料模具三维软件的应用和相关图纸的绘制方法，为本学期的毕业设计打下基础。三、课程设计要求 1、设计一款小家电（如电吹风、加湿器、电熨斗等）。要求造型完整功能齐全。主要零件为塑料外壳结构合理。（软件Pro/E-EMX） 2、绘制主要零件的三维注塑模具模型。要求：分型合理。推出销，拉料杆，复位销等结构合理。上交三维模型和一张0号图纸。 3、设计说明书不少于10页； 4、准备5分钟左右的答辩陈述。

灯具设计说明

设计说明摘要：随着科技不断迅猛发展，人们对生活水平也要求不断的增加，对环境的污染和破坏也不断的增强，然而，环境是有限的承载力；我们不得不转变观念，从再生资源去考虑和开发。这也就是现在的热点，环保绿色的观念开始融入我们的生活每一个角落。只有减少环境破坏和污染，人类和环境才可持续的发展下去。关键词：设计环保污染美观材料一、绿色概念绿色照明是指通过科学的，采用效率高、寿命长、安全和性能稳定的照明电器产品（电光源、灯用电器附件、灯具、配线器材，以及调光控制器和控光器件），改善提高人们工作、、的条件和质量，从而创造一个高效、舒适、安全、、有益的并充分体现现代文明的照明。绿色照明包含的具体内容是：照明节能、采光节能、管理节能、污染防止和安全舒适照明。二、绿色产品简介 1．绿色工程要求人们不要简单地认为只是节能，而要从更高层次去认识，提高到节约能源、保护环境的高度对待，这不只是个问题，而更主要是着眼于资源的利用和环境保护的课题。通过照明节电，从而减少发电量，即降低燃煤量（70%以上的发电量还是依赖燃煤获得），以减少S02，C02以及氮氧化合物等有害气体的排放，对于世界面临的课题，都有深远的意义。 2．绿色照明工程要求照明节能，已经不完全是传统意义的节能，这在中国“绿色照明工程实施方案”中提出的宗旨已经有清楚的描述，就是要满足对照明质量和视觉环境条件的更高要求，因此不能靠降低照明标准来实现节能，而是要充分运用现代科技手段提高照明工程设计水平和方泣，提高照明器材来实现。 3．实施绿色照明工程，不能简单地理解为提供高效节能照明器材，高效的器材是重要的物质基础，但是还应有正确合理的照明工程设计。设计是统管全局的，对能否实施绿色照明要求起着决定作用；此外，运行维护管理也有不少忽视的作用，没有这一因素，照明节能的实施也不完整。 4．高效光源是照明节能的首要因素，必须重视推广应用高效光源。但是有人把推广高效光源简单地理解为推广（而这里的节能灯是专指），这是很不全面的，很有害的，因为光源种类很多，有不少高效者应予推广。就效率而言，有和紧凑型荧光灯光效相当的（如），有比其光效更高的（如高压纳灯，），这些高效光源各有其特点和优点，各有其适用场所，决非简单地用一类节能光源能代替的。根据应用场所条件不同，至少有三类高效光源应予推广使用。 5．高效照明工具光导照明系统，由采光罩、光导管和漫射器三部分组成。其照明原理是通过采光罩高效采集室外自然光线并导入系统内重新分配，经过特殊制作的光导管传输和强化后由系统底部的漫射器把自然光均匀高效的照射到场馆内部，从而打破了“照明完全依靠电力”的观念。

小台灯的制作

小台灯的制作一、实验重点：认识电子元件符号、画出串联电路图台灯是我们生活中不可少的小家电。它主要是把灯光集中在一小块区域内，便于我们的学习和工作。可是你知道它都是由哪几种元件组成的吗?它是怎么给我们带来光明的呢？下面让我们自己动手做个小台灯。二、实验目的： 1.了解简单电路的构成 2.能够画出简单的电路图 3.手工DIY小台灯三、实验认知：台灯：可放在平面台架上的有座电灯。电子元件的作用及其在电路的表示符号①电池-------提供电能；②灯泡-------将电能转化为光能；③导线-------连接及传导电流（水在水管里流动叫水流,电在导线里流动叫电流也就是电能沿着传电的物体朝着一定方向有规律的流动，是看不见，摸不着的。电流速度每秒30万公里。导线的表示符号为：④开关--控制电路的闭合与断开；⑤电池盒----固定电池，上面有“+、-”符号，分别表示“正极和负极”。认识实验器材: 灯罩、二极管、双面胶、吸管、塑料管、导线、泡沫底座、带开关电池盒。 1.把二极管插入灯罩内分开弯好，（为避免短路，厂家已组装好），把2根导线分别连接二极管两极（注意长的是正极接红线），然后插入可弯曲的塑料短管内； 2.接着套上塑料管与吸管对插，上泡沫底座与塑料管对插，组成小台灯的支架。 3.在电池盒内安装好电池，把以上装置用双面胶与电池盒粘贴固定即可。

4.修整电池盒上导线的长短，然后把小台灯支架上的导线和电池盒导线正极与正极、负极与负极（红与红）连接，电路连接完成。 5.把开关打开，看看小台灯是不是亮了，检测一下手工DIY小台灯是不是成功？ 6.根据实验画出如下电路图并指导学生自己试着画出来，并标出小灯泡的正负极来。提示：电池盒导线的正负极不要直接接触，以免灼伤孩子的手。不能直接用家里、学校插座中的电做实验,以免引发触电事故,致人伤害。（切记）四、知识拓展：最早的时候人们普遍使用的照明工具是蜡烛、煤油灯或煤气灯。这种灯因燃烧煤油或煤气，因此，有浓烈的黑烟和刺鼻的臭味，并且要经常添加燃料，擦洗灯罩，因而很不方便。更严重的是，这种灯很容易引起火灾，酿成大祸。多少年来，很多科学家想尽办法，想发明一种既安全又方便的灯。直到1879年10月21日，美国发明家爱迪生通过长期的反复试验，终于点燃了世界上第一盏有实用价值的电灯。灯是人类征服黑夜的一大见证。从此，这位发明家的名字，就象他发明的电灯一样，走入了千家万户。他，就是被后人赞誉为“发明大王”的爱迪生。安全电压：是指不致使人直接致死或致残的电压。一般环境条件下允许持续接触的“安全特低电压”是36V。课下的时候，同学们可以通过书本和网络多去了解下串联电路及并联电路。想想他们在我们生活中的应用。电路图的定义：用导线将电源、开关（电键）、用电器、电流表、电压表等连接起来组成电路，再按照统一的符号将它们表示出来，这样绘制出的就叫做电路图。五、实验报告：同学们可以通过书本和网络多去了解下串联电路及并联电路。

台灯说明书

机电与车辆工程学院《Pro/E三维机械设计》专业：班级：姓名：学号：任课教师：日期：

学习台灯一、台灯体的三维实体建模 1 单击“文件”工具栏中的“新建文件”的按钮，选择“零件”模块，在“名称”文本框中输入“taidengti”，取消“使用缺省模板”复选框，点击“确定”按钮，选择“mms_part_solid”,在单击“确定”按钮，进入零件设计环境。 2 点击“草绘工具”命令，弹出“草绘”对话框，选取“FRONT”基准面为绘图平面，使用默认的参照面，进入草绘环境，绘制如图1 所示的矩形。 3 完成草绘后，将此截面拉伸，深度为20.00 ，生成如图2所示的长方体。

4 点击“草绘工具”命令，弹出“草绘”对话框，选取长方体顶面为绘图平面，右侧面为“Right”参照面。进入草绘环境后，绘制如图3的截面。

5 、完成图3的草绘后，拉伸此截面，拉伸深度为20.00。拉伸方向改为箭头向下，点击“建造特征”命令，系统生成图4所示的拉伸体。 6 、插入“倒圆角”命令，将当前设计环境中设计对象的四条边上倒上半径为20.00 的圆角。再次插入“倒圆角”命令，将当前设计环境中设计对象的两条边倒上半径为30.00的圆角。系统生成如图5所示的图形。

7 、点击“草绘器工具”工具条中的“可变剖面扫描工具”，系统打开“扫描特征”工具条，单击该工具条的“扫描为实体”命令；然后点击“草绘工具”命令，弹出“草绘”对话框；再单击“基准平面工具”命令。弹出“基准平面”对话框，接着单击“TOP”基准面，在“基准平面”对话框的“平移”编辑框中输入数值30.00，单击“草绘”对话框中的“确定”命令。 8 、使用“草绘”对话框中默认的参照面，单击对话框中的“草绘”命令，系统进入草图绘制状态。 9、在当前的设计环境中绘制如图6所示的一条样条曲线。 10、单击“草绘器工具”工具条中的“继续当前部分”命令。接着单击“扫描特征”工具条中的“继续执行”命令，激活“扫描特征”工具条，此时设计环境中的对象如图7所示，箭头表示扫描起点及方向。

初中物理综合实践活动课教案——制作可调节亮度的小台灯

初中物理综合实践活动课教案1 课题：制作可调节亮度的小台灯［设计意图］制作可调节亮度的小台灯(或制作可调节转速的小风扇)的实践活动是一项集电路、电流、电压、电阻（甚至涉及到电功率）于一体的综合性制作活动。通过这项制作活动，可以使学生知道滑动变阻的原理和应用；进一步理解电流跟电压、电阻的关系，也为后面电功率知识的学习积累了直接经验。制作中所用到的材料也是比较易得的，关键是电阻丝材料的选择和滑片滑动效果是这一制作中的难点。由于这项制作的成品形式是多种多样的，外观形状和内部结构，给出了较大的创造空间，学生可根据自己的兴趣，爱好、思维上的联想创作出可种各样的作品，可以使学生初步形成在知识转化为技术的同时，要考虑产品的外观设计、产品使用时是否可靠安全等意识。［教学目标］ 1．会用滑动变阻器改变电流大小的原理制作一个亮度可调节的调光灯。2．初步形成根据制作产品的功能，选择器材、材料并将有机的结合起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。3．通过设计、制作产品，体验成功喜悦，享受创造的快乐。能够体现三维目标［教学重点和难点］ 1．电阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、接触性等。 2．电源电压的选择及起保护作用的定值电阻大小的确定。 3．模型外观、结构的设计及内部电路的布局。［教具和学具］

教具：实物投影仪。学具：小灯泡（2.5v0.3a）学生用电流表和电压表、开关、各种铅笔、电阻丝、导线、金属回形针、干电池若干节、带有各种图案的硬纸片、各种工具、电烙铁等。［课前准备］为为制作可连续调节亮度的调光灯的模型准备自己所需要的材料。［教学过程］教学阶段与时间分配一、引入（5分钟）教师主导：我们知道在生活中，我们经常用到亮度可调节的调光灯，我们能不能用所学到的知识和技能来制作一个调光灯呢？出示几张以往学生制作的调光灯照片（或模型）大家看出这些图片有什么感想，如果我们制作调光灯，有什么创意，大家谈谈。学生主体：可以将两个亮度可调节小灯泡当作猫头鹰的眼睛，使它有时暗，有时亮。可以制作一个小屋，将调光灯当作屋顶的吊灯，使屋内的景物时明时暗。可以制作一个小台灯，放在小桌上。点评：学生能通过图片和模型受到启发，激起创造欲，无意间将调光灯应用在他们在生活中见到或喜欢的模型上，符合学生的心理及经验。二、设计与制作（30分钟）教师主导：刚才同学们在谈的时候已经无意间说明了所制作模型具有的功能了或能够的生的效果。因此现在请大同学们将模型的名称和具有的功能决定下来。你是用什么方法来调节电流大小的？

台灯设计方案

台灯设计方案台灯设计方案——灯架台灯可以放在任何地方，大多用于客厅，卧室，餐厅和家庭成员房间的基本照明。在本次作业中，需要设计一台供学生使用的，能够满足写作业时对光线需求和保护视力的台灯。因此，对于灯架设计，提出了以下几种方案: 1( 直线型(图一，二) 高度从60cm到80cm，虽然角度固定，但可以调整。优点:坚固美观，实用性较好，保证高度使得光线量充足。缺点:无法自由调节高度和仰角，不能根据视力和光线需求作出恰当调整。图一图二 2( 曲线型——自由调节型(图三，四) 高度从30cm到50cm，选用弹性材料(如图三)或利用关节调节(如图四)，优点:可以自由调节高度和仰角，保证根据视力和光线需求作出恰当调整。缺点:高度不足导致光线量不足，不够耐用，调节时易导致损坏。

图三图四 3( 混合型(图五) 图五高度从50cm到85cm，结合关节构造和直线杆体。优点:利用关节调节保证对高度和仰角根据视力和光线需求作出恰当调整，利用直线杆体支撑结构，保证高度和光线量。缺点:体积较大，占据空间。关于学生用台灯设计的走访式调查之说明调查名称:关于学生用台灯设计的走访式调查调查对象:高中学生调查地点:居民社区/高中

调查时间:对居民社区——假日，平均每户10~15分;对高中学生——非节假日，平均每人3~5分。调查方式:走访式调查，首先联络居民社区委员会，寻找社区中的学生家庭，进行走访，同时通过走访所得信息与这些学生所在高中进行联络，以寻求合作，之后或者对学校里的学生进行随机查访，或者与校方合作调查。调查内容:针对学生在使用台灯的过程中发现的各种问题和学生对于自己供使用的台灯的希望和要求，进行口述笔录式的走访调查。调查记录:见下表关于学生用台灯设计的走访式调查——问题列表在居民社区(针对学生家庭) 在高中(针对学生) 您的孩子学习时使用台灯吗, 您学习时使用台灯吗, 孩子的视力好吗, 您视力好吗, 在使用台灯前后视力有无变化, 在使用台灯前后视力有无变化, 您觉得是孩子使用台灯导致视力下降吗, 您觉得是使用台灯导致视力下降吗, 如果可以，您会为孩子换更好的台灯吗, 如果可以，您会换更好的台灯吗, 您的孩子在用台灯时还有其他问题吗, 您在用台灯时还发现过其他问题吗, 回答将以笔录的形式保存，并在整理后加以分析。

《看说明书做玩具小台灯》教学设计

《看说明书做玩具小台灯》设计教学目标 1.引导学生认识说明书，体会说明语言的特点。 2.找出说明书不妥之处，修改说明书。教学重难点 1.修改说明书。 2.学习说明方法。教学过程一、激活生活 1.可以说，我们每一个同学都是伴着玩具长大的。请同学们会议一下，你曾亲手制作过玩具吗？是怎样制作的？能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗？ 2.生会议想象。 3.指名说说。（可引导学生按照固定的句式练说，如：我曾经制作过，它需要的材料有，制作步骤分为。二、认识、研读说明书 1.激趣：教师讲述小故事。一天，儿子在玩弄家里的录音机，对爸爸说：“爸爸，我把录音机拆散了又装好了，是想看看里面的构造。”爸爸看了录音机，说：“谢天谢地，你没有弄丢零件吧？”儿子得以地回答：“没有，还多出十几件呢。” 让学生说说自己为什么笑，认识到错误的所在。今天，我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。 2.出示说明书，生自由读，边读边想象制作过程。 3.研读说明书，还原制作画面：（1）说明书从哪两方面介绍？（材料、做法。）（2）研读材料部分： ①指名读材料部分： ②说明书给我们介绍了四种材料，你在准备材料的过程中，认为有哪些地方交代的不够清楚、明白？ ③逐种材料研读。半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球？（要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如钢锯、乒乓球。）一个瓶盖——瓶盖的大小。一段铅丝——铅丝的长短、粗细。（瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。） ④生记录存在的问题。（3）研读做法部分： ①指名读做法，边听边想象每一步骤制作的画面。 ②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。（如何钻小洞？钻多大的小洞？）第二步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头

台灯外壳注塑模具设计

摘要本次毕业设计的课题为台灯外壳的注射成型模具设计，主要从台灯外壳材料特性、成型性能及台灯外壳的形状、型腔结构等多角度详细分析了台灯外壳注塑加工工艺性。因无批量生产要求，且零件体积不大、结构较为简单，故采用“一模四件”的生产方式。初步选择注塑机的型号和规格，分析台灯外壳结构及生产方式宜采用单分型结构，对浇注系统、成型零部件、导向及定位机构、脱模机构、冷却系统、模架各部件零件都进行了相关的计算和选择。最后，在参照台灯外壳的体积、重量等参数后对注塑机的相关主要参数进行校核，以判断所选的注塑机能否满足注塑要求。关键词注射成型；一模四件；单分型面；注塑机；

Abstract The graduation design subject to cover the injection molding design, mainly from the plastic material characteristics, forming performance and plastic parts, die-cavity structure is analyzed in detail from multiple perspectives, such as plastic injection molding process technology. Because there is no batch production requirements, and small parts, simple structure, a mold piece of the means of production. Preliminary selection of type and specification, injection molded parts structure analysis and production mode, appropriate USES double type structure, gating system, forming parts, orientation and positioning and demoulding mechanism, cooling system, formwork components parts are made of calculation and choice. Finally, in the reference of the volume, weight after injection parameters such as the main parameters related to test to determine whether meet the selected injection molding requirements. Key words Injection molding; Mold One; Duplex profile; Injection molding

漂亮的手工灯饰教案

漂亮的手工灯饰一、教学目的：（1）知识与能力：了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。（2）过程与方法：欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。（3）情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。二、教学重点、难点：重点： 1. 外观造型设计及装饰方法。 2. 灯饰制作与人们生活的密切联系性。难点： 1. 灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系统性。 2. 在造型设计上受哪些因素制约，在制约中又如何去拓展。 3. 好的制作如何去欣赏，分析好在哪里？它需要学生去发挥想象和创造，对于初中的学生，其作业的难度和要求要有一个定位。三、教学时数、教学方法、教具和学具： 1、1课时 2、方法：讲授、演示、分析、练习为主。 3、教具：幻灯片、图片等。 4、学具：纸、剪刀、胶水、包装纸等。课前准备：课件，学生作品，废旧物品，彩笔，剪制工具，胶等四、教学过程：（一）组织教学：检查学生课堂常规及用具准备。

（二）导入新课：谜语引入灯是人类光明的使者。可以照亮我们漆黑的夜晚，帮夜行的人们照亮回家的路，可见它的作用之大？明确课题（板书）：第三课漂亮的手工灯饰（三）新课讲授：灯具的历史悠久(长信宫灯)，领先世界的理念；现代灯饰的材料。总结：实用、美观、环保 1.引出样品，让学生观察，师生互动。学生欣赏，这节课就让我们走进灯的海洋，去发现美、创造美吧。幻灯片展示图片，学生针对以下问题欣赏评述： a.细心观察这些灯饰有哪些形状？ b．根据这些材质的特点分别给你带来了怎样的美感？ 2.灯饰外形设计：筒状、球形、台状、盒状。如果让你设计外形，你能设计一个不同于圆筒状的外形吗？学生尝试设计一个灯饰简单的外形。自然形状灯饰的设计介绍。 3.同学们想不想再欣赏一些精美的手工灯饰？（想）在欣赏的过程中，老师有个要求：同学们观察画面中的手工灯饰分别采取了什么造型？采用的材质有什么特点？运用了什么手法加工处理这些材料？（边欣赏边分析，最后总结我们在设计手工灯饰时怎样让它更加美观）有些废弃物如果扔到垃圾堆，很可能会造成很大环境污染，但是

环保小台灯的设计

《环保小台灯的设计》教学设计教材分析：本课是四下主题二《环保小台灯的制作》中的第二个活动，在第一课的基础上学生已经掌握了简单的电路元件以及电路连接方法，这节课的设计实际上是对第一课电路知识的实际运用。学生通过想一想、画一画、议一议、改一改的过程慢慢掌握如何根据自己的需要选择合适的材料设计环保小台灯。学情分析：学生在生活中对台灯有一定的认识和使用,对各式各样的台灯很感兴趣。他们充满了好奇,渴望通过自己亲手设计,寻求最环保实用的台灯,给学生足够的时间和空间自由探讨,去发现更多的材料和方法,让学生放开手脚进行大胆合理地设计，并学会能合理的利用生活中废弃物品。教学目标： 1、通过观察知道台灯的基本构造包括：灯泡（或灯管）、支架、开关、电线（接插头）、灯座、灯罩、电池等。 2、知道台灯各个部分的作用以及特点，能在生活中选取合适的废旧材料还原设计小台灯的各个部分。 3、能根据自己的需要合理地设计自己的小台灯，并完成设计方案。 4、大方地在全班面前交流各自小组的设计方案，倾听其他小组合理的意见并能根据意见进行适当地二次修改。 5、学会勇敢地表达自己的想法，学会和小组成员间和谐地交流，合作。 6、引导学生感知和热爱生活，培养学生环保意识。教学重点：了解台灯结构，设计环保的小台灯教学难点：台灯结构合理，材料环保。教学过程：一、情境导入： 1、播放小短片《顽皮跳跳灯》，并讲述皮克斯台灯的故事。 2、刚才同学们看到的这个顽皮的跳跳灯就是著名的皮克斯台灯它最后成为皮克斯公司的标志，皮克斯就是出品《海底总动员》、《玩具总动员》的公司，同学们今天想不想也设计一个属于自己的皮克斯台灯呢 3、这节课就让我们一起来设计小台灯，并且我要加大难度我们设计的小台灯的材料必须来自身边的废旧物品，也就是我们要设计环保小台灯（板书：环保小台灯的设计）二、了解台灯 1、说一说台灯的基本结构师出示台灯图片：同学们观察下台灯一般可以有哪几部分构成学生汇报（灯罩、灯泡、支架、灯座、开关）师：从外表看我们了解了台灯的几部分，光有这几部分台灯能顺利被点亮吗还需

制作可调节亮度的小台灯

初中物理综合实践活动课教案课题:制作可调节亮度的小台灯 [设计意图]制作可调节亮度的小台灯(或制作可调节转速的小风扇)的实践活动是一项集电路、电流、电压、电阻(甚至涉及到电功率)于一体的综合性制作活动。通过这项制作活动,可以使学生知道滑动变阻的原理和应用;进一步理解电流跟电压、电阻的关系,也为后面电功率知识的学习积累了直接经验。 [教学目标] 1.用滑动变阻器改变电流大小的原理制作一个亮度可调节的调光灯。 2.初步形成根据制作产品的功能,选择器材、材料并将有机的结合起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。 3.通过设计、制作产品,体验成功喜悦,享受创造的快乐。 [教学重点和难点] 1.电阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、接触性等。 2.电源电压的选择及起保护作用的定值电阻大小的确定。 3.模型外观、结构的设计及内部电路的布局。 [教具和学具] 教具:实物投影仪。学具:小灯泡(2.5V0.3A)学生用电流表和电压表、开关、各种铅笔、电阻丝、导线、金属回形针、干电池若干节、带有各种图案的硬纸片、各种工具、电烙铁等。 [课前准备]为为制作可连续调节亮度的调光灯的模型准备自己所需要的材料。 [教学过程] 教学阶段与时间分配一、引入教师主导:我们知道在生活中,我们经常用到亮度可调节的调光灯,我们能不能用所学到的知识和技能来制作一个调光灯呢?出示几张以往学生制作的调光灯照片(或模型) 大家看出这些图片有什么感想,如果我们制作调光灯,有什么创意,大家谈谈。学生主体:可以将两个亮度可调节小灯泡当作猫头鹰的眼睛,使它有时暗,有时亮。可以制作一个小屋,将调光灯当作屋顶的吊灯,使屋内的景物时明时暗。可以制作一个小台灯, 点评:学生能通过图片和模型受到启发,激起创造欲,无意间将调光灯应用在他们在生活中见到或喜欢的模型上,符合学生的心理及经验。二、设计与制作(30分钟) 教师主导:刚才同学们在谈的时候已经无意间说明了所制作模型具有的功能了或能够的生的效果。因此现在请大同学们将模型的名称和具有的功能决定下来。你是用什么方法来调节电流大小的? 你准备用什么材料来制作滑动变阻器? 设计你的电路图。对照学生设计的电路图,请相关每组学生答辨: 答辩一:如果滑片移到了阻值最小处,造成电流过大,烧坏灯怎么办?你的设计中并没在这方面的安全措施。这个阻值的大小你如何确定? 此时你的电路经过修改后,其电路图又是如何?

灯具设计说明模板

灯具设计说明 1 2020年4月19日

个经济效益问题，而更主要是着眼于资源的利用和环境保护的课题。经过照明节电，从而减少发电量，即降低燃煤量（中国70%以上的发电量还是依赖燃煤获得），以减少S02，C02以及氮氧化合物等有害气体的排放，对于世界面临环境与发展的课题，都有深远的意义。 2．绿色照明工程要求照明节能，已经不完全是传统意义的节能，这在中国“绿色照明工程实施方案”中提出的宗旨已经有清楚的描述，就是要满足对照明质量和视觉环境条件的更高要求，因此不能靠降低照明标准来实现节能，而是要充分运用现代科技手段提高照明工程设计水平和方泣，提高照明器材效率来实现。 3．实施绿色照明工程，不能简单地理解为提供高效节能照明器材，高效的器材是重要的物质基础，可是还应有正确合理的照明工程设计。设计是统管全局的，对能否实施绿色照明要求起着决定作用；另外，运行维护管理也有不少忽视的作用，没有这一因素，照明节能的实施也不完整。 4．高效光源是照明节能的首要因素，必须重视推广应用高效光源。可是有人把推广高效光源简单地理解为推广节能灯（而这里的节能灯是专指紧凑型荧光灯），这是很不全面的，很有害的，因为光源种类很多，有不少高效者应予推广。就能量转换效率而言，有和紧凑型荧光灯光效相当的（如直管荧光灯），有比其光效更高的 3 2020年4月19日

灯光设计说明

舞台灯光设计说明一、设计要求： ☆照明质量要求：视觉的满足仅用光量是不够的，即使有了演出所要求的亮度，全部的演出意图也不能充分地、正确地表现出来。要根据情况巧妙地配光或者彩色光使演出得到正确表现，这就不仅要考虑光的量而且还必须充分考虑光质的问题。 ☆照明水平要求：舞台照度没有固定的模式，使用功能的多样性，演出风格有所不同，所以应将各灯种配齐，供灯光师们选用，使舞台的平均照度大于500LX，舞台演出区的照度大于2000LX。 ☆色温和显示性的要求: 色温和显示性的确定很有讲究，大多数椭球聚光灯有几种不同容量的灯光供选择，其中色温高低直接影响到发光率。长期实践证明，舞台使用色温3000K的灯光比较合适。 ☆眩光限制要求：在该舞台演出的舞台中，除了需要灯光布置外，还需要注意眩光问题，光柱的投射角应控制在30-60度之间，最理想的角度是45度，当光柱照射范围包括观众眼部时，则对观众产生刺眼的感觉影响观看，由于投光的多方向性且舞台有一定的高度，距前排观众很近，这是对他们不可能产生眩光，而当演员在舞台一侧时，附近的观众必须以仰角观看演员的面部，这种逆于观众视线方向的侧面布光就可能产

生眩光，所以在舞台设计中一般对舞台边缘来说，内侧布光角度须提高到55度，光圈不宜超过首排观众的膝部，也就是说，灯位间距一般应根据投光角55度的原则来确定。除了直射眩光以外，还应避免舞台台面涂刷光亮的油漆造成的反射眩光。 ☆造型立体感的要求：应通过灯光的合理运用，以得到不同程度的照明方向性的立体感效果，造型灯可使表演区变换层次，或是强烈庄重，也可以是淡雅无华的但应避免过多的缺乏亮度对比的漫射光，而显得困乏无措，方向性不要太强，防止造型的可板，窄束光的集射光获得阴影过多时，影像交错又会杂乱而冲淡了造型的美感，同时部分灯具加装换色器，以提高灯光变化的自由度。二、照明灯具及特点 ☆光源灯具：光源，舞台照明使用的光源有热辐射光源的白炽灯聚光灯泡，卤钨灯泡，气体放电光源有管形氙灯和金属卤化物灯 ☆聚光灯：将点光源发出来的光束，利用反射镜集中到前面，通过透镜对舞台的局部范围自由地投出光线。灯光范围明显，接近于平行光，光圈边缘显著。它是舞台必不可少的照明器具；常用于面光、耳光、侧光等光位。 ☆回光灯：它是一种反射式的灯具，其特点是其光质硬、照度高和射程远，用作逆光和侧光以强调景物轮廓的线条。该灯无透镜，在灯箱的后壁装有球形抛特面反射镜，使其直射光不扩散，构成反射光投射出去；是一种既经济、又高效的强光灯。