西安工业大学

1.高锰钢平衡态、铸态、热处理态和使用态各是什么组织？为何具有抗磨性？

为什么空冷可得到大量马氏体，水冷得到全部奥氏体？

平衡态：奥氏体；铸态：奥氏体加碳化物（碳化锰）；热处理态：奥氏体、铁素体和碳化物；使用态：心部奥氏体组织，外部为马氏体。

原因：在冲击载荷作用下，表面形变诱发马氏体转变，表面硬度提高，而心部仍为韧性的奥氏体组织，因此具有高的抗磨性。

高锰钢平衡态为奥氏体，通过水韧处理，将钢加热到热处理范围使碳化物充分溶入奥氏体中，然后水冷防止碳化物的析出，且由于锰元素对奥氏体区的稳定，保证获得单相的奥氏体组织。且由于锰元素的存在，降低Ms点故马氏体转变延迟而慢冷提高Ms点，促进马氏体转变。故空冷得到马氏体，又因为马氏体转变的不完全性，故得到大量马氏体。水冷得到全部奥氏体。

2.提高钢热强性的途径有哪些？并说明其具体措施？

提高合金基体的原子间结合力，强化基体。（熔点提高，金属原子间结合力提高；对一定的基体，通过合金化提高固溶体原子相结合力）

晶界强化（耐热钢要适当“粗化晶粒”，减少晶界数量，从而提高蠕变抗力，同时采用合适的合金化措施）

第二相强化（要提高热强性，弥散相应具备高温强度，高温稳定性；高温下不易聚集长大；不易和金属基体做合金元素交换等特性）

3.W18Cr4V钢制作盘型铣刀，其Ac1在800℃左右，但淬火加热温度在1280℃，

淬火加热温度为什么这么高？560℃三次回火，为什么？能否用一次长时间回火代替三次回火？使用状态下的显微组织是什么？

该钢要求很高的红硬性，而红硬性取决于固溶于马氏体中的合金元素。尤其是强K形成元素，所以应提高淬火温度以提高红硬性，但温度高于1300℃晶粒容易粗大，所以在不过热的条件下，尽量提高淬火温度以保证奥氏体中固溶多的合金元素，以保证高的红硬性。

560℃为二次硬化峰值温度，560℃回火可达到最佳的二次硬化效果，为降低线条A量，两次回火可使其降到5%以下，第三次回火是消除二次淬火的应力。使用状态下显微组织主要为回火马氏体加碳化物加残余奥氏体。

4.在实际生产中，用灰口铸铁制成的薄壁铸件上，常有一层硬度高的表面层（白

口），致使机械加工困难，分析形成高硬层的原因并指出改善方法？

为提高灰铸铁力学性能，配料时有意降低碳、硅含量或稍增大铸件的冷却速度，有利于碳化物的析出，造成铸件表面和薄壁处产生白口组织。可采用退火或正火消除。退火工艺为加热到850~950℃，保温2-5小时，随炉冷至500~550℃，再

出炉空冷。

5.分析铸造铝合金的变质机理及铝合金的强化机制？

变质处理即通过在金属液中加入变质剂，增加形核核心，以细化晶粒和改善组织。铝合金无固态相变，不能通过热处理方式进行强化，可通过固溶加时效处理进行强化和通过退火处理改善加工性能。通过固溶处理形成过饱和固溶体组织，为后续时效处理做准备，时效即固溶后静置一段时间铝合金强度升高的现象。

6.分析钛合金、铝合金、钢的热处理强化的异同点？

答：铝合金无固态相变，钢和钛合金均具有相变，钛合金固溶过饱和时立即发生相变，而钢过饱和时不发生固态相变。钛合金的强化热处理兼有钢和铝合金的特点，但又有一定的区别，其主要异同点有：钢和钛合金淬火都可以得到马氏体，但钢的马氏体硬度高，强化效果大（间隙固溶体）回火使钢软化，而钛的马氏体硬度不高，强化效果不大（置换式固溶体）时效使合金弥散强化。成分一定的钢或铝合金，只有一个强化机理，而成分一定的（α+β）钛合金却视淬火温度不同，有两种不完全相同的强化机制，当加热温度较高时，β相中所含的β相稳定元素小于临界浓度，淬火转变为马氏体，时效时马氏体分解为弥散相使合金强化，若加热温度较低，β相中所含β稳定元素大于临界浓度，则淬火得到β相，时效时βm分解为弥散相使合金强化。

7.选择适宜材料并说明常用的热处理方法及组织。

西安工业大学 数字信号处理试题

一、填空：1、序列()n u n n n x ?? ? ????? ??=5cos 5sin )(ππ是不是周期序列，若是周期序列其周期为： 。 1、序列?? ? ????? ??=5c o s 5s i n )(n n n x ππ是不是周期序列，若是周期序列其周期为： 。 2、若系统的差分方程为()()()()21--++=n x n x e n y n x ，则判断系统的因果稳定性 。 3、若()()n R n x 16=,则()πj e X ＝ 4、若根据系统要求设计出的模拟滤波器的系统函数为()2 322++= s s s H a ，则根据冲击响应不变法映射生成的数字滤波器的系统函数为（采样周期用T 表示）： 。 5、一个长为190点，另一个长45点的复序列进行线性卷积，如果借助于基2FFT 进行快速卷积，则得到与线性卷积同样结果所需做的FFT 次数是（ ）（IFFT 可以通过FFT 计算），总的复数乘法次数 。 6、一线性时不变系统系统函数单位圆外有极点，但它却是因果的，则该系统一定是 7、若序列x(n)的长度为N ，序列y(n)的长度为M ，序列)()()(n y n x n z ?=的长度为L ，则)()()(n y n x n z *=成立的条件是： 8、脉冲响应不变化设计IIR 低通滤波器时模拟滤波器的()s H a 向数字滤波器的)(z H 转换时，必须满足的两个条件是： ， 9、FIR 系统成为线性相位系统的充要条件是： ， 10、用窗函数法设计出一个FIR 低通滤波器后，发现它的过度带太宽，可采取的改善措施有： 11、用窗函数法设计出一个FIR 低通滤波器后，发现它的阻带衰减量不足，可采取的改善措施有： 12、N （N ＝M 2，M 为正整数）点FFT 运算量大约是：复数乘法的运算次数为 复数加法的运算次数 二、 绘制4点基2的时域抽取IFFT 蝶形图，并用此流程图计算序列 ()()()32 3141)(---+=k k k k X δδδ的IDFT 序列)(n x 。

西安工业大学《控制工程基础》考试题

一、填空题（每题3分，共18分） 1. 某环节的传递函数为()1+=Ts s G ，该环节是（ ）。 A. 积分环节 B. 微分环节 C. 一阶积分环节 D. 一阶微分环节 2. 对于二阶系统的超调量p M ，以下说法正确的是（ ）。 A. 只与阻尼比ξ有关 B. 只与自然频率n ω有关 C. 与阻尼比ξ无关 D. 与阻尼比ξ和自然频率n ω都有关 3. 对数幅频特性的渐近线如图所示，它对应的传递函数为（ ）。 A. s B. 11+s C. s 1 D. 1+s 4. 一阶系统的传递函数为5415+s ，则系统的增益K 和时间常数T 依次为（ ）。 A. 3.75，1.25 B. 3，0.8 C. 0.8，3 D. 1.25，3.75 5. 图示奈氏图对应的环节为（ ）。 A. 1+s B. 11+s C. s D. s 1 6. 设系统的特征方程为()0223=++=s s s D ，则该系统（ ）。 A. 稳定 B. 临界稳定 C. 不稳定 D. 稳定性不确定 二、计算 1． 已知2321)(t t t f ++=，求f(t)的拉氏变换F(s) 。(6分)

2． 已知) 2)(1(1)(++=s s s F ，求原函数f (t )。（6分） 三、化简下面的方块图，求传递函数。（10分） 四、系统的信号流图如下图所示，求系统的传递函数。（12分） 五、证明图（a ）所示的电路系统和图（b ）所示的力学系统是相似系统。 （即具有相同形式的数学模型） （10分） （a ） （b ） 六、单位反馈控制系统的开环传递函数为()() 39+= s s s G ，试求： （1）系统的闭环传递函数； （2）系统的阻尼比ξ和无阻尼自然频率n ω；

西安工业大学大学物理习题册答案

大学物理练习册参考答案 第一章：质点运动学 1、D 2、B 3、C 4、D 5、263 a i j → → → =-+ 6、A 1秒 7、C 8、C 9、 B 10、 D 11、3 013V V ct =+， 400112X V t ct X =+ + 12、1 12 M h V V h h =- 13 、/)V m s = 14、0 1 arctan 2cos θθ= 15、201,2x V t y gt == ，推 出)t s =，640 2()3 S y m =≈ 。 第二章：质点动力学 1、C 2、B 3、A 4、B 5、2(/)m s ，2.5(/)m s 6 、 5() 4 V i j → →→ =+ 7、 (1)k t m mg v e k -=-22(1)k t m mgt m g y e k k -= +- 8、10(/)v m s = 9、零，正功 10、有关，无关，无关，有关，无关，有关，有关。 11、60()J 12、B ，D 13、C 14、 ,0,;0,,mgh mgh mgh mgh -- 15 、00488 B V i j → →→ =- 16、（1 ）V = （2 ） (1M mg X k = + 17、（1）,l x G mg f mg l μ-== （2）()g a x x l l μμ= +- （3 ）v =（4）518G W mgl = 1 18f W mgl μ=- 第三章：刚体 1、C 2、A 3、E 4、D 5、12(),()m g R m g R ββ-+ 6、22mgt v m M = + 7、221 2 J MR mR = +，'2M m M ω ω= + 8 、ω= 第十四章：狭义相对论 1、在一切惯性系中，所有物理规律是相同的，即具有相同的数学形式。 2、v c = 3、A 4 、矩形，2)m 5、大于 6、C 7、5倍 8 、 '2 2 2 11m m v L L c ργ==? - 9、 50 3.1610()s τγτ-==?，推出94618000L v τ==>，故可以到达地面。 10、000222A A M M m m m γ===> 11 、 21612101) 4.1310()W E E m c J -=-==? ''2132210 3.9310() W E E m c J -=-==?（数据仅供参考） 第五章：机械振动 1 、 2arctan(T A ==Φ=2、0.05cos(4),0.2sin(4)x t v t πππ==- 20.8cos(4)a t ππ=-

西安工业大学自然辩证法试题

2011届工程硕士考试题（A卷） 一、名词解释（每题2分，共20分）： 1、系统： 2、信息： 3、自组织： 4、科学问题： 5、技术： 6、机遇： 7、科学革命： 8、技术发明： 9、灵感： 10、黑箱方法： 二、填空（每空1分，共20分）： 1、自然辩证法是关于（）的（）的哲学学说。 2、以恩格斯在19世纪70年代至80年代初期所撰写的《》手稿为标志，作为一门马克思主义哲学的亚层次学科便创立起来了。 3、（）、（）以及（）等，被称之为宇宙原始信息密码。 4、所谓“信息社会”，就是人类（）的高度信息化（间接化）的社会。

5、一般说来，特定系统的创生和演化，大体需要经历分化、汇聚、（）选择、进化与毁灭等几个环节。 6、科学发展观的核心内容是（）。 7、科学理论结构的基石是（），其中的（）以及（）居于理论结构的核心地位。 8、科学创新是人们在（）活动中的一种高度创造性的精神劳动，体现在科学研究人员的（）等方面，也包括创新的氛围，其成果是（）等。 9、科学假说的特点是（）。 10、我国建设创新型国家，需重点采取的措施是（）、（）、（）、（）。 三、选择题（每题2分，共20分）： 1、不属于高技术特点的是（）。 A. 高投入 B. 高效益 C. 低风险 D. 扩散强 2、下列说法正确的是（）。 A. 科学与技术没有本质的区别 B. 社会将毁于技术之中 C. 技术万能论属于技术乐观主义 D. 技术没有社会属性 3、科学理论的基本特征是（）。 A. 客观真理性、全面性、逻辑严密性、预见性 B. 怀疑与批判性、全面性、逻辑严密性、预见性 C. 客观真理性、全面性、逻辑严密性、创新型

西安工业大学材料力学性能复习重点资料

弹性模量：产生100%弹性变形所需要的应力 弹性比功（弹性比能/应变比能）：表示金属材料吸收弹性变形功的能力 滞弹性：在弹性范围内快速加载或卸载后，随时间延长产生附加弹性应变的现象 循环韧性：金属材料在交变载荷下吸收不可逆变形功的能力 塑性：金属材料断裂前发生不可逆永久(塑性) 变形的能力. 包申格效应：金属材料经过预先加载产生少量的弹性形变，卸载后，再同向加载（拉伸）时，屈服强度或弹性极限增加；反向加载（压缩）时，屈服强度或弹性极限降低的 现象。 *消除包申格效应的方法：预先进行较大的塑形变形；在第二次反向受力前先使金属材料于 回复或再结晶温度下退火 金属韧性：金属材料断裂前吸收塑形变形功和断裂功的能力;或材料抵抗裂纹扩展的能力 缩颈：韧性金属在拉伸试验时变形集中于局部区域的特殊现象 韧性断裂：断裂前发生明显塑性变形的断裂 脆性断裂：突然发生的断裂，且断裂前基本不产生塑性变形。 穿晶断裂：裂纹扩展的路径穿过晶内 沿晶断裂：裂纹沿晶界扩展，大多为脆性断裂。断口形貌：冰糖状 剪切断裂：金属材料在切应力作用下沿滑面分离造成的滑移面分离的断裂 解理断裂：金属材料在一定条件下，外加正应力达到一定数值后，以极快速率沿一定晶体平面产生的穿晶断裂。 .解理面：由于与大理石的断裂相似，所以称这种晶体学平面为解理面 解理刻面：以晶粒大小为单位的解理面 解理台阶：解理裂纹与螺型位错相遇，形成具有一定高度的台阶 河流花样：解理台阶沿裂纹前端滑动，同号台阶汇合并长大，足够大时汇集成河流花样。微孔聚集断裂：由于杂质与基体界面脱离形成微孔形核并长大形成微孔，在外力作用下产生缩颈而断裂，导致各个微孔连接形成微裂纹，微裂纹在三向拉应力区和集中 塑形变形区，在该区形成新微孔。新微孔连通使裂纹向前推进，不断如此下 去产生断裂。 应力状态软性系数：τmax和σmax的比值，用α表示 各种加载状态下的应力状态软性系数： 三向不等拉伸：α=0.1 单向静拉伸α=0.5 扭转：α=0.8 单向压缩：α=2 三向不等压缩：α=4 缺口效应：由于缺口的存在，缺口截面上的应力状态将发生变化缺口，缺口根部应力集中缺口敏感度（NSR）：缺口试样的抗拉强度σbn与截面尺寸光滑试样的抗拉强度σb的比值 冲击韧性：是指材料在冲击载荷作用下吸收塑性变形功和断裂功的能力，用Ak表示 冲击吸收功：试样变形和断裂所消耗的功 低温脆性：在试验温度低于某一温度t k时，会由韧性状态变为脆性状态，冲击吸收功明显下降，断裂机理由微孔聚集型变为穿晶解理型，断口特征由纤维状变为结晶状，。t k称为韧脆转变温度，也称冷脆转变温度 低应力脆断：在应力水平低于材料屈服极限的情况下所发生的突然断裂现象。 张开型（Ⅰ型）裂纹：拉应力垂直作用于裂纹扩展面，沿作用力方向张开，沿裂纹面扩展的裂纹 应力场：物件受力时，其内部所受到的有方向有大小且连续的应力所构成的场 塑性区：金属材料裂纹扩展前，尖端附近出现的塑性变形区 有效屈服应力：在某个方向上发生屈服时对应的应力

西安工业大学

西安工业大学 教学督导通报 2008年本字第6期总第154期2008年9月18日 2008年9月10日下午学校教学督导团举行了2008-2009学年的第一次督导团例会，会议由督导团团长史永高教授主持。副校长张君安、教务处副处长齐华及全体督导团成员参加了会议。会议主要总结了开学三周来的教学进展情况，审定了2008－2009学年度的课堂教学明星参选人的资格，制定了教学督导团本学期的工作计划。现主要内容通报如下： 一．教学情况 1. 课堂教学情况 1）个别教师上课不注意着装，身穿短裤、沙滩鞋，有的老师到上课时间还在接听手机，希望教师铭记教书育人的原则，为人师表，身教重于言教。 2）依然有部分教师多媒体课件制作水平低，有的多媒体PPT制作每屏大量文字表述，字多而小，色彩对比小，学生在座位上根本看不清楚。加上教师讲课翻屏又快，使得学生根本来不及理解和记笔记，造成课堂教学效果较差。 3）个别教师采用在课堂上播放电影的形式进行授课，形式多样可以肯定，但是不应整堂播放，教师应有讲解。建议院（系）组织教学研讨，对授课内容认真审查，切实保障每节课堂的教学效果，对属于学生课外补充内容，最好不要占

用课堂时间。 4）部分教师课堂组织意识不强，上课不注意维护纪律，不考勤、不对学生提出应有的纪律要求，造成课堂秩序较差，学生听课率低。 2. 教学设备维护情况 督导团专家听课中发现和教师反映教学设备问题，主要有： 1）金花校区教4-303教室的黑板磨损严重，不宜继续使用； 2）金花校区4F-J1的多媒体投影仪模糊，影响上课效果，建议更换； 3）未央校区教C104投影仪模糊，教C105投影仪损坏； 4）未央校区教B楼四层教室都是台式话筒，教师讲课不方便，建议更换。 5）未央校区多媒体教室的黑板前的灯能否单独设置开关，目前设置影响播放媒体的效果。 3. 学风情况 1）部分班级的学生到课率偏低，特别是毕业班到课率更低，有的不足三分之一； 2）学生拥有教材率低，有的教师定了教材而学生不买教材，或者各自去买旧教材，造成教材版本不一； 3）部分课程课堂秩序不好，学生听课率低。 二． 2008－2009学年度课堂教学明星候选人的确定 为促进课堂教学质量稳步提高，鼓励教师不断完善教学水平，学校定期进行课堂教学明星教师评选活动，每两个学年一个评选周期。明星教师候选人由院（系）培养并推荐、教师自荐和督导团推荐三者结合产生，并经督导团初步审核确定，本次候选人推选过程中，督导团在各院（系）推荐参选人名单基础上，根据平时所掌握的课堂教学情况，又推荐了4名教师，共确定课堂教学明星候选人45人（名单见附件）。

西安工业大学学籍处理实施细则(试行)

西安工业大学学籍处理实施细则（试行） 第一章总则 第一条为加强学籍管理，确保学校学籍管理的有效性，规范学籍处理行为，提高学籍管理的效率，根据《西安工业大学学生管理规定（试 行）》的有关规定，做到学籍处理规范化、制度化，特制定本实 施细则。 第二条学籍处理是指根据学校学籍管理制度，对学习成绩达到一定条件的学生实施留（降）级、退学、学业警告及跳级等学籍上的变更 及与学籍变更相关的系列管理行为。学籍处理是学校督促学生努 力学习、保障人才培养质量的重要手段。 第三条本实施细则适用于对西安工业大学全日制在校本、专科（高职）学生的学籍管理过程。 第二章学籍处理的组织机构 第四条学校教学工作委员会教学管理分会是学籍处理工作的领导机构，负责学籍处理工作的政策制定、学籍处理结果的审核与发布。第五条教务处是学籍处理工作的秘书机构，在教学工作委员会教学管理分会领导下负责学籍处理的具体实施工作，包括课程考核结果的 审定，学籍处理名单的审定及学籍处理结果的执行等。 第六条各教学院（系）及分校区是学籍处理工作的一级执行机构，在教学工作委员会领导教学管理分会和教务处指导下负责学籍处理 结果的具体执行工作，包括学籍处理名单的校对与报送、学籍处 理结果的具体落实与执行等。 第三章学籍处理标准 第七条根据《西安工业大学学生管理规定》第三十五条、第三十六条、

第三十七条、第三十八条、第三十九条、第四十条的有关规定， 学籍处理的种类包括留（降）级、退学、学业警告、跳级等。第八条学业警告：每学期期末考核后，当学期有二门学位课或三门课程不及格或累计有三门学位课或四门课程不及格者，对其进行学业 警告。 第九条留级或降级： ㈠一年级第一学期期末或二年级第一学期期末考核后，本科学 生当学期有三门学位课或四门课程不及格或者累计有四门学位课 或五门课程不及格者，给予降级处理。 ㈡一年级第一学期期末或二年级第一学期期末考核后，专科（高 职）学生有四门不及格者或累计有五门课程不及格者，给予降级 处理。 ㈢每学年第二学期期末考核后，本科学生当学期有三门学位课或 四门课程不及格者或者累计有四门学位课或五门课程不及格者， 给予留级处理。 ㈣每学年第二学期期末考核后，专科（高职）学生当学期有四门 课程不及格者或累计五门不及格者，给予留级处理。 ㈤未达到本条款项规定留级条件的学生，因学习困难或未达到毕 业条件的，或因其它特殊情况，可主动申请留（降）级，延长学 习时间。 第十条退学：下列情况之一者，给予退学处理。 ㈠学期考核，当学期有四门及以上学位课或五门课程及以上不及格者，给予退学处理。 ㈡学年考核，累计有五门及以上学位课或六门课程及以上不及格者，给予退学处理。 ㈢学生连续两次构成留（降）级者，给予退学处理。 ㈣在校学习年限超过最高年限者，给予退学处理。我校规定学生在校学习年限最高为六年。

西安工业大学综合实验报告样式

综合实验报告题目： 院系： 专业：材料化学 姓名： 班级： 学号： 20 年月日

设计型综合实验成绩考评表 学生姓名：专业方向及学号：课题题目：

题目 （居中，三号宋体，加粗，占4行） 摘要（小三号，宋体，加粗，居中） 本实验采用什么方法，制备了什么材料，得到什么结论（小四号，宋体，字数100字左右） 关键词（小四号，宋体，加粗，不少于3个）：；；

Spacecraft Docking System Based on Computer Vision （居中，三号,Times New Roman，加粗，占4行） 英文摘要采取自愿的形式，可以写也可以不写，建议大家锻炼一下 Abstract （小三号，Times New Roman，加粗，居中） Rendezvous and docking are two of the key techniques to implement an Space in-orbit infrastrueture.In this dissertation,an automatic spacecraft docking system based on computer vision is investigated in detail .First,a number of conventional methods of attitude representation are discussed and their complications in dealing with the problem of att itude representation are……(小四号，Times New Roman) Key W ords: rendezvous and docking; computer vision; nonlinear least squares; nonlinear observer; nonlinear controller （小四号，Times New Roman，加粗）

西安工业大学社会奖学金评定办法

西安工业大学社会奖学金评定办法 一、基本原则 西安工业大学研究生社会奖学金本着公正、公平、公开的原则，综合考虑学生的政治思想、科学研究、社会实践活动等各方面情况，评选出品学兼优的学生。西安工业大学研究生社会奖学金的评选旨在调动我校研究生的学习、科研和参加社会活动的积极性，促进我校研究生综合素质的全面提高。 二、设置类别 西安工业大学研究生社会奖学金分为：研究院（所）、企业、各类社会团体和个人等四种类型，分设为一等将、二等将和三等奖。 三、评选条件 1、热爱祖国，拥护党的领导，有强烈的社会责任感与历史使命感； 2、学习勤奋，刻苦钻研，注重自学能力、动手能力和创新能力的培养，知识面宽，组织能力强，具有良好的合作精神； 3、学习成绩优异，学年平均成绩在本专业排名前50％，不能有不及格课程； 4、陕西省学位英语考试成绩合格。 在校期间有下列情况之一者，不能参加学校奖学金评选 1、受到党、团或学校通报（含通报）以上处分者； 2、经学校批准休学复读不满一年者； 3、在科研工作或社会实践中，弄虚作假造成不良社会影响者。 四、评选办法 1、评选流程 （1）班委写推荐意见，每个班最多推荐总人数的15％。 （2）本人填写申请表； （3）研究生部依据申请，根据成绩及日常表现，按照得奖人数1.1：1的比例确定奖学金候选人参加评选。 （4）公示初评结果； （5）公布最终结果。 2、记分办法 总得分＝综合得分（百分制）×70％＋面试得分（百分制）×30％ 五、评分细则 综合评分部分 1、思想政治表现 无学校处分或违纪行为及其他特殊情况，得2分。 2、学习情况 （1）本专业排名前5％，得5分；本专业排名前10％，得3分；本专业排名前20％，得1分。 （2）辅修双学位者，得2分。 （3）通过英语六级考试者，得2分。通过英语四级考试者，得1分。 3、科研、论文情况 （1）论文（均须以西安工业大学名义发表） 1)收入ISTP检索的国际会议论文或在西安工业大学认定的权威刊物上发表1篇论文得10分；每多发表1篇加5分。 2)在西安工业大学学报上发表1篇论文得5分(多发表一篇加2分)；

西安工业大学试题纸

第 1 页 共 1 页 西安工业大学试题纸 说明：本试题总分100分；考生必须将所有解答写在答题纸上，考试结束只交答题纸。 一、填空题(每空2分，共54分) 1、一小球沿斜面向上运动的运动方程为S =5+t -t 3/3 (SI)，则小球运动到最高点的时刻是t = s 。 2、一质点的运动方程为x =t 3-3t 2 -9 (SI)，则该质点的加速度为a (t )= 。 3、一斜抛物体的水平初速度是v 0x ，则它的轨道的最高点处的曲率半径为ρ= 。 4、一质点沿X 轴运动，加速度a=x ，已知t =0s ，x ＝0m ，v =1m/s 。则当质点的位移为x 时，质点的速度为v (x )= 。（采用国际单位）（提示：//a dv dt v dv dx ==?） 5、在X 轴上作变加速直线运动的质点，已知其初速度为0V =0，初始位置为0X =0，加速度 2 a ct =， （其中c 为常量）。则速度大小与时间的关系为v (t )＝ ，运动方程为x (t )＝ 。 6、一质点的运动学方程为x =t 2，y =(t -1)2 ，x 和y 均以m 为单位，t 以 s 为单位，则质点的轨迹方程为y (x )= 。 7、如图，一质量为m 的质点，在高h 处以0V 的速度水平抛出，与地 碰到后弹起的高度为h /2，速度沿水平方向，大小为0/2V ，忽略空气阻 力，并设质点与地面的作用时间极短，则地面对m 的竖直冲量为 ，地面对m 的水平冲量为 。 8、粒子A 的质量是粒子B 的质量的3倍，二者在光滑的桌面上运动，速度j 4i +=A V ， j 4i 5 -=B V （SI ） ，发生完全非弹性碰撞，则碰撞后的速度为V ＝ 。 9、一质量为1kg 的质点，在力F ＝4.5+4x (N)沿x 轴的作用下作直线运动。已知t =0s 时，x 0=0m ，v 0=0m/s ，则质点运动的速度方程为v (x )= ；到x =2m 时，该力对此质点所作的功为 J 。 10、保守力做负功时，系统内相应的势能 。（填写“不变”或“减少”或“增加”） 11、一个理想弹簧的倔强系数为k ，在其下端悬挂一个物体，物体静止时弹 簧伸长了x 0，设此状态下系统的弹性势能为0，则当弹簧的伸长量为x 时（在 弹性限度内），系统的弹性势能为E p = 。 12、一升降机匀速上升了距离h ，其上带有一物体m ，从地面上来看，地 球对m 所作的功是 。 13、刚体的转动惯量取决于刚体质量的空间分布、转轴的位置和 。 14、如图，在oxyz 直角坐标系下，有一刚体可以绕z 轴转动，现有力F i j k =++ 作用在p 点（已知p 点的位置矢量为r i k =+ ） ，则此力对该刚体的力矩（对z 轴）M = 。 15、某滑冰者转动（当作定轴转动）的角速度大小为0ω，转动惯量为0J ， 被另一滑冰者作用，角速度变为02ω，则另一滑冰者对他施加的力矩所作的功为 。 一、7题图 x y z o F p 一、14题图 r

西安工业大学2018线性代数考试试题

西安工业大学试题纸 注意：所有题目都在试卷上作答，第三题至第七题要有计算或证明过程 一、单项选择题（每题4分，共24分） 1.行列式=---=ef cf bf de cd bd ae ac ab D （ ） ()A abcdef 4 ()B abcdef 4- ()C abcdef ()D def abc 22- 2.设矩阵??????????=3332 31 2322 21 131211 a a a a a a a a a A ，??????????+++=133312 3211 311312 1123 2221 a a a a a a a a a a a a B ， ??????????=1000010101P ， ?? ?? ? ?????=1010100012P ， 则有（ ） ()A B P AP =21 ()B B P AP =12 ()C B A P P =21 ()D B A P P =12 3．设4321,,,αααα是4个同维向量，如果向量组321,,ααα线性相关，那么（ ） ()A 321,,ααα中必有零向量； ()B 向量组21,αα必定线性相关； ()C 向量组21,αα必定线性无关； ()D 向量组4321,,,αααα必定线性相关 4.设矩阵() n m ij a A ?=，O AX =仅有零解的充分必要条件是（ ） ()A A 的列向量组线性相关 ()B A 的行向量组线性相关. ()C A 的列向量组线性无关 ()D A 的行向量组线性无关 5.设矩阵A 的特征多项式2)4)(1(++=-λλλA E ，则A ＝（ ） ()A －4 ()B －16 ()C 4 ()D 16

西安工业大学岗位绩效工资实施方案

[标签:标题] 篇一：西安工业大学西安工业大学岗位绩为了进一步深化高校发挥分配的激励导向快的发展，根据国家方案的精神，总结我 一、实施岗位绩效工认真贯彻和落实国家立宏观上注重公平，份管理”向“岗位管励创新创造的分配激 二、实施岗位绩效工岗位绩效工资实施方案效工资实施方案人事分配 制度改革，逐步建立起适应高等作用，充分调动 教职工的创造性和积极性2006 年7 月1 日推 行的岗位绩效工资制度和校实行岗位绩效工资制 度以来的经验，特资的指导思想关于高等学校内 部分配“绩效优先，兼顾微观上体现激励，关系 合理，秩序规范的理”的转变，建立起与岗位职 责、工作业励机制，突出岗位责任和工作业绩。 资的基本原则 学校发展需要的薪酬制度， ，促进学校教育事业又好又陕 西省实施绩效工资暂行制定本方 案。 公平”的基本原则，逐步建收 入分配制度，实现由“身绩、 实际贡献紧密联系和鼓 1．贯彻“绩效优先，兼顾公平”和责、权、利相统一的原则，逐步建立与落实校、院 （系）两级管理体制，落实院（系）分配自主权，实行学校宏观科学管理，院（系）自主分配，建立以绩效评价为主要依据的动态分配新机制。 2．岗位绩效工资要坚持导向有利于提高教学、科研管理和服务的水平；有利于提高工作效率和强化职工的责任心与事业心；有利于优秀人才的脱颖而出；有利于稳定骨干队伍；有利于学校教育事业又好又快的发展。 3．岗位绩效工资主要贯彻“优化结构，按需设岗；淡化身份，格考核；优劳优酬，责酬相符”的原则。 4．本着实事求是、科学、客观、合理的要求，逐步加大绩效奖技术、管理、工勤技能骨干和引进高层次人才。强化岗位；以岗定酬，严励力度，有利于稳定专业 5．岗位绩效工资发放范围主要是在职在岗的正式职工，同时对人员 发放部分补助。 劳保人员、校内离岗休养 6．统筹考虑教学科研人员和管理及教学辅助人员的利益分配，第一线的教师和在教学科研工作方面做出突出成绩的教师倾斜 坚持向工作奉献在教学科研。 7．岗位绩效工资实行校、院（系）两级管理。学校对各院（系）实行工作任务与院（系）

西安工业大学07级毛概考试题及部分答案

感謝那些為此試題提供幫助的朋友們！ 密码为（计算机07级）：0706 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、邓小平理论形成的历史依据（B） A．我国新民主主义革命能够得经验 B．我国社会主义建设正反两方面的历史经验教训 C．西方国家现代化建设的经验 D．发展中国家现代化建设的经验 2、毛泽东向全党提出：“马克思主义中国化”是在（B） A、遵义会议 B、六届六中全会 C、六届七中全会 D、党的七大 3、邓小平理论形成的时代背景是（B） A、战争与革命 B、和平与发展 C、第三次科技浪潮 D、我国的改革开放 4、中国共产党内第一次提出“毛泽东思想”这个概念，并确定为党的指导思想是：C A．党的六大 B.党的六界六中全会C、党的七大D、党的六大 5、党的指导思想的核心是（C） A、理论联系实际 B、解放思想 C、实事求是 D、与时俱进 6、第一次使用了“毛泽东思想活的灵魂”的表述的文件是（B） A、党的七大《党章》 B、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 C、《十五大报告》 D、党的十五大《党章》 7、毛泽东思想产生的根本条件（B） A、俄国十月革命的爆发 B、中国社会矛盾和革命发展的需求 C、新文化运动 D、马克思主义在中国的传播 8、在民主革命中，中国共产党战胜敌人的三大法宝是（B） A、土地革命、党的建设、武装斗争 B、武装斗争、统一战线、党的建设 C、统一战线、土地革命、武装斗争 D、武装斗争、统一战线、革命根据地 9、科学发展观的核心是（B） A、科学发展 B、以人为本 C、全面协调可持续发展 D、统筹兼顾 10、“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，创造性地回答了（D） A、什么是社会主义，怎样建设社会主义 B、什么是马克思主义，怎样坚持马克思主义 C、什么是小康社会，怎样建设小康社会 D、建设什么样的党，怎样建设党 11、过渡时期总路线的主体是（） A、对农业的社会主义改造 B、对资本主义工商业的社会主义改造 C、对手工业的社会主义改造 D、实现国家的社会主义工业化 12、社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点是（A） A、把解放和发展生产力纳入社会主义的本质 B、突出强调消灭剥削、消除两极分化 C、突出强调最终达到共同富裕 D、把改革作为社会主义发展的动力 13、社会主义初级阶段是指（D） A、任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段 B、从新民主主义社会向社会主义社会的过渡阶段 C、从社会主义社会向共产主义社会的过渡阶段

西安工业大学期末管理学试题2010

1、“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于 A. 上下级之间的友情 B. 为下属设定崇高的友情 C. 为下属的利益不惜牺牲自己 D. 了解下属的欲望和需要 正确答案：B 2、种庄稼需要水，但这一地区近年老不下雨，怎么办？一种办法是灌溉，以补天不下雨的不足。另一办法是改种耐旱作物，使所种作物与环境相适应。这两种措施分别是 A. 纠正偏差和调中计划 B. 调整计划和纠正偏差 C. 反馈控制和前馈控制 D. 前馈控制和反馈控制 正确答案：A 3、有时，一位工作表现很出色的基层主管在被提升为中层主管、进而高层主管后，尽管工作比以往更卖力，绩效却一直甚差。其中的原因很可能就在于这位管理人员并没有培养从事高层管理工作所必需的 A. 概念技能 B.技术技能 C. 人际技能 D. 领导技能 正确答案： 4、商业银行在设计组织结构时，经常设立证券投资部、房地产部、信托投资部，这是按什么方式进行部门划分？ A. 按职能性质 B. 按产品业务 C. 按顾客类型 D. 按销售渠道 正确答案：B 5、在其他条件大致相同的情况下，与处于相对平衡环境中的主管人员相比较，处于迅速变化环境中的主管人员的管理宽度要 A. 没有区别 B. 不好说 C. 宽一些 D. 窄一些 正确答案：C 6、古人云：运筹帷幄之中，决胜千里之外。“运筹帷幄”反映了管理中那一个职能？ A. 计划职能 B. 组织职能 C.领导职能 D. 控制职能 正确答案：A 7、以下何种组织形式最直接体现管理劳动专业化分工的思想？ A. 直线型 B. 直线职能制 C. 事业部制 D. 矩阵型 正确答案：C 8、玛丽最近提升为领班，她去征求过去一位做过领班工作的朋友的意见，这位朋友对她道出三大职位成功要素： 第一，理解人，能敞开地和人沟通，能在部门内外和他人一起工作；

西安工业大学个人简历模板-word版可编辑(一)

茉莉花应聘银行、金融保险业职位 电话：122000000000 邮箱：435454544565 重庆西南政法大学渝北校区籍贯：山西太原市万白 毕业院校西南政法大学 2011.09-2014.06经济学院金融保险专业硕士 2007.09-2011.07经济学院金融保险专业学士 资格证书获ISO9000质量管理体系内部审核员证书、 已参加证劵、银行从业资格考试、已参加证劵、银行从业资格考试、 保险精算师、已参加证劵、银行从业资格考试、 实践经历 2012-2012.04 中电投远达环保工程有限公司实习助理 ●负责整理档案，起草处理财务相关资料和文件等工作； ●经过对脱硫脱硝催化剂的整个生产环节的细致了解； ●测算生产工艺流程的产品耗用，计算出单位产成品的生产成本； 2011-2013.10 独立成立小型家教培训班代课老师 ●共培训学生30多名，受到学生和家长的喜欢； ●增加了自己与外界的沟通交流能力； ●曾因一个学生成绩一个月提升几十分，家长推荐给十几个同事； 2008-2008.09 农药推广员 ●主要负责山东省一个区域的农药推广 ●包括站店推广，下田技术服务等方式， ●一个月的时间共为公司创造了的5000元的销售额 校园任职经历 2011.09-至今学习委员西南政法大学2011-2014.02院学生会副主席经济学院2009-2013.07全国大学生创业计划大赛首席执行官 ●在团队中主要负责队员的工作协调、与外界的沟通联系及创业项目的战略规划 ●通过了院赛、校赛的初赛、复赛、决赛，最后获得校级银奖 基本技能获奖情况 ●语言技能：能进行日常的英语交流，●国家奖学金、校级学习优秀先进个人 ●计算机技能：熟练操作办公软件●国家奖学金、优秀学生干部、优秀毕业生 特长与兴趣自我评价 ●喜欢体育运动、音乐●有较好的组织与沟通能力，诚实守信； ●喜欢体育运动、音乐●热爱生活，喜欢一切有挑战的事物； ●喜欢体育运动、音乐●有较好的适应能力和心理承受能力；

西安工业大学高数期末考试题和答案试题.doc

高等数学（Ⅱ）期末参考答案 一、填空题（每小题3分，共36分） 1.=???? ??+∞ →∞→x y x xy 11lim ==??? ????????? ??+=???? ??+∞ →∞ →∞→∞→? ∞→∞→01lim 1 11lim 11lim e xy xy y xy y x y xy y x y x 1 . 2.函数),(y x z z =由方程0sin =+x y e xz 确定，则 =-=-=??xz z y xe x y x F F y z cos 1xz e x x y 2cos - . 3.设函数222ln z y x u ++=，则它在点)1,1,1(0-M 处的方向导数的最大值为 3 3 . 4.设函数y xy ax x y x f 22),(2 2+++=在点)1,1(-处取得极值，则常数=a 5-. 5.空间曲线 x z x y -==1,222在点)2 2 ,1,21(处的切线方程为 2 122 1 1121- - =-=- z y x . 6.改变积分次序：== ? ? -dy y x f dx I x x 2 20 2 ),( dx y x f dy y y ? ?-+--2 2 11111 ),( . 7.设平面曲线L 为下半圆周21x y --=，则=?= ?=+?? π2 2212 11)(L L ds ds y x π . 8.设∑为曲面22y x z += 在10≤≤z 的部分，则??∑ =xdS 0 . 9.设,0,10 ,)(? ? ?<≤<≤-=-ππx x e x f x 则其以π2为周期的傅里叶级数在π=x 处收敛于 )1(2 1 πe + . 10.设321,,y y y 是微分方程)()()(x f y x q y x p y =+'+''的三个不同的解，且≠--3 22 1y y y y 常 数，则微分方程的通解为 1322211)()(y y y C y y C +-+- .

西安工业大学各本科专业中英文名称对照

School of optoelectronics Engineering 光电工程学院 Measuring , Control Technologies and Instruments 测控技术与仪器Optical Information Science and TEngineering 光信息科学与工程Electronics Science and Technology电子科学与技术 School of Mechatronic Engineering 机电工程学院 Mechanical Design, Manufacturing and Automation 机械设计制造及其自动化Industrial Engineering 工业工程 Packaging Engineering 包装工程 Industrial Design工业设计 Mechanical & Electronic Engineering 机械电子工程 School of Materials and Chemical Engineering 材料与化工学院 Metal materials Engineering 金属材料工程 macromolecule materials and Engineering 高分子材料与工程Environmental Engineering 环境工程 Materials Physics 材料物理 Materials Chemistry 材料化学 School of Electronics and Information Engineering 电子信息工程学院Automation 自动化 Electronics and Information Engineering 电子信息工程 Electronics and Information Science and Technology 电子信息科学与技术Communication Engineering 通信工程 Electrical Engineering and Automation 电气工程及其自动化 Biomedical Engineering 生物医学工程 School of Economics & Management 经济管理学院 Human Resources Management人力资源管理 Accounting会计学 Economics经济学 Information Management and Information Systems 信息管理与信息系统International Economics and Trade 国际经济与贸易 Science of Public Management 公共事业管理 marketing市场营销 School of Computer Science and Engineering计算机科学与工程学院Computer Science and Technology 计算机科学与技术 Software Engineering软件工程 internetwork Engineering网络工程 Detection，Guidance and Control Technology 探测制导与控制技术Information countermeasure Technology信息对抗技术 Internet of Things Engineering 物联网工程 School of Architectural Engineering 建筑工程学院 Civil Engineering 土木工程 town and country planning城乡规划 Feedwater and drainage Engineering 给水排水工程 School of Foreign Languages外国语学院 English Language and Literature英语 Japanese Language and Literature日语 School of Humanities and Arts人文学院 Chinese Philology 汉语言文学 Administration Management行政管理 advertising广告学 Law法学 Teaching Chinese to Speakers of Other Languages 汉语国际教育

西安工业大学论文正文完整版2

一、绪论 我国的会计电算化工作, 是从上个世纪80 年代开始的。“会计电算化”一词是1981年8月中国会计学会、中国人民大学、第一汽车制造厂在长春市召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上正式提出来的。根据中华人民共和过财政部会计司1997年编《基层单位会计电算化》一书定义：会计电算化就是指由专业人员编制会计软件，由会计人员及有关操作人员操作会计数据，指挥计算机代替人工来完成会计工作的活动。会计电算化过程，用一句话来说就是计算机代替人工的记账、算账、报账，以及部分用人脑完成的对会计信息进行分析、判断和利用的过程。由于计算机具有运算速度快、计算精度高、存储容量大、逻辑判读断力强等特点，才使得会计电算化才能飞速的发展。至今为止，我国的会计电算化已经有20多年的发展，目前已形成了一个初步繁荣的国产会计软件市场, 商品化、通用化的财务及管理软件得到了广泛的应用, 一大批既熟悉计算机又懂会计业务的人才应运而生。会计电算化的普及和应用, 既是我国会计核算工作的现代化过程, 又是促进会计工作标准化、制度化、规模化的过程。从发展的角度来看，会计电算化主要分为会计核算电算化和会计管理电算化。会计核算电算化是会计电算化的初级阶段，主要是运用计算机代替手工核算，完成日常会计核算业务。这一阶段的主要任务是设置会计科目、填制会计凭证、登记会计账簿、结账、成本核算、编制财务会计报表等。而会计管理电算化是在会计核算电算化的基础上，利用会计核算提供的数据和其他有关信息，借助计算机会计管理软件提供的功能和信息，帮助财务会计人员合理的筹措资金、运用资金、控制成本费用开支、编制财务计划，辅助管理者进行投资、筹资、生产、销售等决策的分析。这一系列的发展，不仅提高了会计核算的水平和质量，提高了管理水平，同时还推动了整个会计技术、方法、理论创新和观念更新以及会计工作的更飞速发展。 二、会计电算化处理信息的特点 会计电算化处理信息的特点，决定了它和过去传统的手工会计之间存在着明显的区别。主要体现在七个方面：

西安工业大学

西安工业大学 教学督导通报2008年本字第6期总第154期 2008年9月18日 2008年9月10日下午学校教学督导团举行了2008-2009学年的第一次督导团例会，会议由督导团团长史永高教授主持。副校长张君安、教务处副处长齐华及全体督导团成员参加了会议。会议主要总结了开学三周来的教学进展情况，审定了2008－2009学年度的课堂教学明星参选人的资格，制定了教学督导团本学期的工作计划。现主要内容通报如下： 一．教学情况 1. 课堂教学情况 1）个别教师上课不注意着装，身穿短裤、沙滩鞋，有的老师到上课时间还在接听手机，希望教师铭记教书育人的原则，为人师表，身教重于言教。 2）依然有部分教师多媒体课件制作水平低，有的多媒体PPT制作每屏大量文字表述，字多而小，色彩对比小，学生在座位上根本看不清楚。加上教师讲课翻屏又快，使得学生根本来不及理解和记笔记，造成课堂教学效果较差。 3）个别教师采用在课堂上播放电影的形式进行授课，形式多样可以肯定，但是不应整堂播放，教师应有讲解。建议院（系）组织教学研讨，对授课内容认真审查，切实保障每节课堂的教学效果，对属于学生课外补充内容，最好不要占

用课堂时间。 4）部分教师课堂组织意识不强，上课不注意维护纪律，不考勤、不对学生提出应有的纪律要求，造成课堂秩序较差，学生听课率低。 2. 教学设备维护情况 督导团专家听课中发现和教师反映教学设备问题，主要有： 1）金花校区教4-303教室的黑板磨损严重，不宜继续使用； 2）金花校区4F-J1的多媒体投影仪模糊，影响上课效果，建议更换； 3）未央校区教C104投影仪模糊，教C105投影仪损坏； 4）未央校区教B楼四层教室都是台式话筒，教师讲课不方便，建议更换。 5）未央校区多媒体教室的黑板前的灯能否单独设置开关，目前设置影响播放媒体的效果。 3. 学风情况 1）部分班级的学生到课率偏低，特别是毕业班到课率更低，有的不足三分之一； 2）学生拥有教材率低，有的教师定了教材而学生不买教材，或者各自去买旧教材，造成教材版本不一； 3）部分课程课堂秩序不好，学生听课率低。 二． 2008－2009学年度课堂教学明星候选人的确定 为促进课堂教学质量稳步提高，鼓励教师不断完善教学水平，学校定期进行课堂教学明星教师评选活动，每两个学年一个评选周期。明星教师候选人由院（系）培养并推荐、教师自荐和督导团推荐三者结合产生，并经督导团初步审核确定，本次候选人推选过程中，督导团在各院（系）推荐参选人名单基础上，根据平时所掌握的课堂教学情况，又推荐了4名教师，共确定课堂教学明星候选人45人（名单见附件）。