(完整版)财务制度在财务管理中的重要性

财务制度在财务管理中的重要性

1、财务制度是企业制度中最为关键的制度之一，财务管理工作必须建立在财务制度的基础上，财务制度能够指引财务管理工作的方向，提高财务管理工作的纪律性，使工作效率提高。

2、财务制度可以实现在企业经营中勤俭节约，精打细算，遏制铺张浪费和减少一切不必要的开支，降低消耗，增加积累，有效的促进财务管理目标的实现。

3、财务制度能够细化并明确企业财务机构和会计人员的职责、工作要求、工作流程，能够规范约束财务机构、人员的行为，保证企业能够正确核算经营成果，对财务管理工作有条不紊的进行具有重要作用，能够使财务管理的监管作用更好的发挥。

4、财务制度规定了企业营运资金、筹资、投资的各项要求，规范了财务工作，有利于杜绝贪污和资金流向流量混乱的现象，能够让企业经营者，股东了解企业资金流向，做出决策，有利于财务管理工作的规范化，促进了财务管理目标的实现。

5、财务制度明确了利润分配方案，保障了利润分配的公平、透明，保护了投资者和债权人的利益，保障了财务管理工作的有效进行。

总的来说建立财务制度，使财务工作规范化，保证企业正确核算经营成果，合理分配利润，有利于保护投资者和债权人的利益，促进了财务管理的有效性、规范性，促进了财务管理目标的实现，财务制度是实现企业目标的财务保证和基础保障。

企业如何做好财务管理工作可以从以下几个方面入手1、财务管理制度的制定和完善，以及标准工作流程的制定2、团队能力建设3、做财务预决算4、做财务计划5、跟踪分析企业经营情况6、关注业务、深入业务、改变业务从而提高产出和利润

浅谈高校财务分析(一)

浅谈高校财务分析(一) 摘要：财务分析工作是高校财务管理中的薄弱环节，加强这方面的工作对于提高高校的财务管理水平有着积极意义。本文着重分析和论述了高校加强财务分析工作存在的问题和高校财务分析的主要内容和方法，分析和论述了高校如何做好财务分析工作的重要性和迫切性。 关键词：高校财务分析管理 在市场经济体制下，随着高等教育改革的逐步深化，特别是近几年来，随着高等教育作为产业推向市场，高校的财务工作正逐步从核算型向分析型、管理型转变。高校各类经济决策行为将更加依赖于财务分析得出的结果，财务部门作为学校经济信息中心的地位也将更加突出。为此，高校的财务分析尤为重要，而目前高校财务分析存在的问题，使会计信息质量的真实性与价值性大打折扣。要解决这个问题，笔者认为高校需要进一步改进财务分析方法，建立完善财务分析评价体系，将客观的会计数据转化为决策支持信息，提高会计数据的使用价值。从而提高高校的财务分析水平。 一、高校财务分析的含义和内容 高校财务分析是指高校的财务人员以事业计划、会计报表和其他有关资料为依据，采用专门方法，对高校一定时期内的财务状况进行系统剖析、比较和研究，并对财务管理的经验进行总结和评价。是学校管理层了解、评价现状，预测未来的重要依据。其目的是为优化、强化管理和提高资金的使用效益服务。通过财务分析，可以发现学校财务管理中存在的问题和漏洞，并提出改进措施。从而提高财务管理水平。高校财务分析是高校财务管理工作的重要组成部分和重要手段。财务分析可以帮助财政部门、教育行政管理部门把握学校的财务状况和发展趋势，了解宏观信息和财务风险，为科学经济决策提供依据。 二、当前高校财务分析存在的问题 财务分析在财务管理中有非常重要的作用。而目前高校对财务分析普遍都不太重视。有些学校甚至还根本谈不上有财务分析。存在的问题主要由以下几点： 1、对财务分析的作用认识不足，领导重视不够。目前，不少学校领导认为财务分析是上级主管部门要求报送的，是上级主管单位了解和检查其财务状况的一个重要依据，不是高校管理所必须的。因此，对财务分析有两种态度：要么不重视，要么管之过严，只做表面文章。 2、重视“量”上分析，忽视“质”上分析，加上财务报告体系不完善，高校的财务分析一直停留在收入多少，支出多少等“量”上分析，而对影响收入娈化的主要因素（包括内、外因素）、支出结构是否合理、配置是否科学等“质”上进行分析很少。 3、财务分析指标体系不健全，缺乏行业标准。现行高校财务制度和会计制度中只列举的财务分析指标内容不全面，没有筹资分析、投资分析和反映净资产构成的指标；不进行教育成本核算，反映经营成果分析的指标不准确，还缺乏反映社会效益的量化指标；不提供现金流量表，缺乏以现金进行财务分析的财务指标，难以反映当前和未来偿债能力和现金支付能力。 4、重视事后分析，忽视事前分析。长期以来，高校的财务分析只是会计报表的事后分析。而对于事前分析几乎没有做。随着教育体制改革的不断深化，高校所面临的竞争和风险日益加剧，传统的事后分析已不能满足高校发展的需要，它要求分析能为高校的生存发展预先提供高质量的指标信息，才能使高校在市场上求得生存。因此，事前的诸如生均收入与生均成本，招生率与就业率等诸多指标的预测已成为必然。 5、财务分析人员素质不高。财务分析人员除具备财务核算和财务管理会计理论知识外，还必须掌握应用数学、概率论、统计、投入产出理论等相关知识，同时还要熟悉本单位的情况。高校一方面没有专职的财务分析人员，另一方面，财务分析人员的知识水平参差不齐，平时把大量的精力都放在记账、算账、报账上，很少对学校的经济活动进行分析，作财务分析只是表面化地反映情况，缺少对学校全局的认识和分析，财务分析质量不高。 目前高校财务分析存在上述几个问题，已经影响了财务分析的结果，也制约了高校财务分析

高等学校财务制度讲解练习题及答案

《高等学校财务制度讲解》练习题及答案 一、单选题 1、新中国成立到确立改革开放路线，我国实行的是（）。 A、公共财政体制 B、市场经济体制 C、计划经济体制 D、私人财政体制 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 2、（）中国高等教育开始全面实行收取学费制度。 A、1997年 B、1999年 C、2002年 D、2005年 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 3、2012.12.19，财政部、教育部以财教〔2012〕488号印发《高等学校财务制度》自（）1月1日起施行。 A、2013年 B、2014年 C、2015年 D、2016年 【正确答案】A 【您的答案】B 4、本制度适用于各级人民政府举办的（）普通高等学校、成人高等学校。 A、非全日制 B、全日制 C、自考 D、网络教育 【正确答案】B 【您的答案】B[正确] 5、高等学校财务工作实行（）负责制。 A、财会金融系主任 B、校长或院长

C、会计老师 D、国家主席 【正确答案】B 【您的答案】B[正确] 6、（）是指高等学校根据预算执行结果编制的年度报告。 A、高等学校统计 B、高等学校预算 C、高等学校决算 D、高等学校审计 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 7、高等学校固定资产折旧计入（）科目。 A、固定资产 B、管理费用 C、营业外支出 D、资产折耗 【正确答案】D 【您的答案】B 8、高等学校不得使用（）进行对外投资。 A、财政拨款及其结余 B、货币资金 C、实物 D、无形资产 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 9、（）是指高等学校在教学、教辅、学生事务和其他教育活动中发生的各项费用。 A、管理费用 B、科研费用 C、教育费用 D、离退休费用 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 10、（）是指高等学校负担的离退休人员社会保障和福利待遇方面的各项费用。 A、教育费用 B、科研费用 C、管理费用

高校会计制度新旧衔接解读

高校会计制度新旧衔接解读 〔编者按〕财政部修订颁布的《高等学校会计制度》（财会【2013】30号）于2014年1月1日起正式施行了。为了宣传好新制度，帮助高等学校贯彻好、执行好新制度，进一步落实好《高等学校财务制度》和《行政事业单位内部控制规范（试行）》，我们委托山西财政税务专科学校刘淑琴、刘彩丽副教授就《高等学校会计制度》新旧衔接问题进行了释解。 《高等学校会计制度》的新旧衔接 山西财政税务专科学校刘淑琴、刘彩丽副教授 一、新旧衔接总要求 （一）时间要求 自2014年1月1日起，高等学校应当严格按照新制度的规定进行会计核算和编报财务报表。 （二）工作要求 高等学校应当按照财政部财会【2014】3号《新旧高等学校会计制度有关衔接问题的处理规定》做好新旧制度的衔接。相关工作包括以下几个方面： 1.根据原账编制2013年12月31日的科目余额表。 2.按照新制度设立2014年1月1日的新账。 3.将2013年12月31日原账中各会计科目的余额按照本规定进行调整（包括新旧结转调整、补提折旧调整和基建并账调整），按调整后的科目余额编制科目余额表，作为新账各会计科目的期初余额。上述“原账中各会计科目”指原制度规定的会计科目，以及参照财政部印发的相关补充规定增设的会计科目。新旧会计科目对照情况参见表1。 4.根据新账各会计科目期初余额，按照新制度编制2014年1月1日资产负债表。 （三）信息系统要求 高等学校应当对原有会计核算软件和会计信息系统进行及时更新和调试，正确实现数据转换，确保新旧账套的有序衔接。 二、新旧衔接程序及案例解析 高校新旧账户衔接程序分四步。 （一）根据原账编制2013 年12 月31 日的科目余额表 【例1】B高校根据2013 年转账后的各科目余额，分析编制2013 年12 月31 日的