高中生物必修一训练1
命题人:张爱慧审题人:何铮
A级基础训练
一、选择题(注意:答案必须填在答题栏中)
1.生物和非生物具有统一性的一面,是因为
A.都有无机物和有机物
B.细胞的化学元素,没有一种是生命物质特有
C.都有相同的起源
D.都能不停地与无机环境进行物质交换
2.一般情况下只含有C、H 、O 、N 四种化学元素的物质是
A.氨基酸
B.核苷酸
C.脂肪
D.葡萄糖
3.一般来说,活细胞中含量最多的化合物与含量最多的有机物分别是
A.水和糖类
B.水和蛋白质
C.蛋白质和核酸
D.蛋白质和蛋白质
4.小麦种子萌发时,细胞内的自由水与结合水的比值会
A.等于1
B.下降
C.上升
D.不变
5.能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组排列顺序是
①氨基酸②C、H、O、N元素③氨基酸分子相互结合
④多肽⑤形成一定的空间结构
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①③⑤④
6.把一小块生物组织粉碎后进行化学分析得知其化学成分有水、蛋白质、纤维素等,据此判断该样品是下列哪种生物的
A.小麦
B.蝗虫
C.鱼
D.羊
7.水是生命之源,生命离不开水。水在生物体中的主要作用是
①参与新陈代谢②参与营养物质、代谢废物的运输③良好的溶剂
④贮藏能量⑤生物体结构物质的组分之一
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③⑤
8.组成生物核酸的核苷酸共有 A.5种 B.8种或4种 C.4种 D.20种
9.已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128,现有一蛋白质分子由两条多肽链组成,共有肽键98个,此蛋白质的相对分子质量最接近于 A.12800 B.12544 C.11036 D.12288
10.细胞内20种氨基酸在分子结构上的主要区别是 A.羧基的数目不同 B.碱基的数目不同 C.氨基和羧基与碳原子的连接位置不同 D.侧链基团(R 基)不同 二、非选择题
11.根据下面图解,回答问题:
(1)该图中,A 是
、B 是
、C 是 。氨基酸的结构通式可表示为
(2)该图示
化合物;含有
个肽键。
(3)该化合物由 个氨基酸分子失去
个分子的水而形成,这种反应叫
。
12.有机化合物中具有不同的化学基团,它们对水的亲和力不同。易与水结合的基团称为亲水基团(如-NH 2、-COOH 、-OH ),具有大量亲水基团的一些蛋白质、淀粉等分子易溶于水;难与水结合的基团称为疏水基团,如脂类分子中的碳氢链。脂类分子往往有很长的碳氢链,难溶于水而聚集在一起。请回答: (1)等量亲水性不同的两种物质分散在甲、乙两个含有等量水的容器中,如下图所示。容器中的自由水量甲比乙____________。
(2)以占种子干重的百分比计算,种子萌发时干燥大豆种子的吸水量比干燥花生
A H — N — C — H | | H | R —O —H
—N — | H C C — R ′ | | H H | ‖ O —N — C — H | |
R ″
O ‖ C O
‖
C B
C
种子吸水量____________。
(3)细胞内结合水的作用是,自由水是细胞内的,当细胞新陈代谢旺盛时,结合水/自由水的值,
当植物增强抗性时,该值。
B级能力提升
一、选择题(注意:答案必须填在答题栏中)
A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
B.高等动物都能合成生命活动所需的20种氨基酸
C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
D.在胚胎发育过程中,基因选择性表达,不同细胞会产生不同的蛋白质
2.神舟八号飞船搭载蛋白质在太空结晶状况良好,结晶体像“钻石”,太空晶体可供研究抗癌新药。下列关于蛋白质的叙述中,正确的是
A.蛋白质结构多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、空间结构有关
B.已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推断此物质是蛋白质C.有些蛋白质具有防御功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能,如受体。抗体和受体都具有特异性
D.一条刚刚从核糖体上合成的肽链,其氨基酸的种类、数目及排列顺序便已确定,因此具有生物活性
3.下列多肽片段充分水解后,产生的氨基酸种类有
A.2种B.3种C.4种D.5种
4.下列关于核酸的说法,错误的是
A.核酸与ATP都含有C、H、O、N、P元素
B.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸有6种
C.DNA和RNA的自我复制都遵循碱基互补配对原则
D.用吡罗红甲基绿混合染色剂进行染色观察DNA和RNA在细胞中的分布5.(2012·海淀模拟)下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是
A.核苷酸的组成种类B.核苷酸的连接方式
C.核苷酸的排列顺序D.核苷酸数量的多少
6.在棉花叶肉细胞中,由A、G、U、C、T五种碱基构成的核苷酸共有
A.5种B.6种C.7种 D.8种
7.下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。
请回答下列问题:
(1)图中X是________________,Ⅰ在小麦种子中主要是指______________________。
(2)图中Z是______________,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现__________色。
(3)图中P的结构通式为____________;写出由P形成Ⅳ的结构层次__________________。
(4)Ⅲ和Ⅳ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者____________________后者。
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是________________。
高中数学必修一——集合 一、填空题 1.集合{1,2,3}的真子集共有______________。 (A )5个 (B )6个 (C )7个 (D )8个 2.已知集合A={022≥-x x } B={0342≤+-x x x }则A B ?=______________。 3.已知A={1,2,a 2-3a-1},B={1,3},A =?B {3,1}则a =______________。 (A )-4或1 (B )-1或4 (C )-1 (D )4 4.设U={0,1,2,3,4},A ={0,1,2,3},B={2,3,4},则(C U A )?(C U B )=_____________。 5.设S 、T 是两个非空集合,且S ?T ,T ?S ,令X=S ,T ?那么S ?X=____________。 6.设A={x 0152=+-∈px x Z },B={x 052=+-∈q x x Z },若A ?B={2,3,5},A 、B 分别为____________。 7.设一元二次方程ax 2+bx+c=0(a<0)的根的判别式042 =-=?ac b ,则不等式ax 2+bx+c ≥0的解集为____________。 8.若M={Z n x n x ∈=,2 },N={∈+=n x n x ,21Z},则M ?N=________________。 9.已知U=N ,A={0302>--x x x },则C U A 等于_______________。 10.二次函数132 +++-=m mx x y 的图像与x 轴没有交点,则m 的取值范围是_______________。 11.不等式652+-x x
Unit1Friendship 课时训练Ⅰ 基础夯实 Ⅰ.单词拼写 .He tried to c the frightened children. t i your little mistakes,or they may destroy your future. .When I walked the dog in the street this morning,it got l and ran away. t stay indoors reading all day.You’d better go o for a walk. ’t pass the exam,which made him u. (权力)to let you do the job. (系列)of failures,but he succeeded at last. (感激的) to you for the help you have given us. (伙伴)to do the business. (窗帘);the sunlight is too strong. Ⅱ.介副词填空 too many wars. health care. the crying boy by giving him some candy. purpose when I passed by her office. dusk. face. laying eggs. your address so that we can keep in touch with each other.
computer games. t know what to do the problem.Can you give me a hand? Ⅲ.选词填空 car accidents on the freeway. . ’t break the window . his pen and stood up to greet him. . 6.They climbed over mountains,the big forest and reached their destination 7.improve his spoken English,he gets up early to read and speak English every 8.—When did you get home yesterday? stop or I might turn into a machine. our natural environment. Ⅳ.用所给词的适当形式填空 1.Though he was angry at the naughty boy’s rudeness,he (calm) himself and talked to 2.Although Ya’an was struck by the earthquake,the timely help from the government 3.—Do you know Qufu well? (come) here. (ignore) him. 5.He devoted himself (entire) to his research and it earned him a good reputation in this
高一化学必修1综合测试题 (答题时间:90分钟) 第I 卷(选择题 共50分) 可能用到的相对原子质量:H:1 N :14 Cu:64 O:32 一、 选择题(本题共25小题,每小题2分;每小题只有一个选项符合题目题意) 1、 下列气体中,不会造成空气污染的就是( ) A 、 N 2 B 、 NO C 、 NO 2 D 、 SO 2 2、 下列金属氧化物中属于两性氧化物的就是( ) A 、 22O Na B 、 32O Al C 、 32O Fe D 、 CaO 3、 在常温下,下列溶液不能溶解铁的就是( ) A 、 稀硫酸 B 、 3FeCl 溶液 C 、 2CuCl D 、 浓硫酸 4、 下列叙述正确的就是( ) A 、 纯碱、烧碱均属碱 B 、 2SiO 、2SO 均属酸性氧化物 C 、 凡能电离出+ H 的化合物均属酸 D 、 盐类物质一定含有金属离子 5、 下列情况会对人体健康造成较大危害的就是( ) A 、 自来水中通入少量2Cl 进行消毒杀菌 B 、 用2SO 漂白食品 C 、 用食醋清洗热水瓶胆内壁附着的水垢(3CaCO ) D 、 用小苏打(3NaHCO )发酵面团制作馒头 6、 下列气体不能用排空气法收集的就是( ) A 、 O 2 B 、 NH 3 C 、 NO D 、 CO 7、 下列离子能大量共在的就是( ) A 、 ++--Na Ba SO OH 、、、224 B 、 - +++Cl Al Na H 、、、3 C 、 +-+-K NO NH OH 、、、34 D 、 +++-K Na H SO 、、、23 8、 将CO 2气体通入下列溶液中,联系所学知识推测不会出现浑浊的就是( ) A 、 2CaCl 溶液 B 、 饱与32CO Na 溶液 C 、 澄清石灰水 D 、 32SiO Na 溶液 9、 下列反应中,不能产生氢气的就是( ) A 、 红热的铁与水蒸气 B 、 钠与水 C 、 铝与NaOH 溶液反应 D 、 铁与稀硝酸反应
高中数学必修1综合测试卷 一、选择题:本大题10小题,每小题5分,满分50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、已知全集I ={0,1,2,3,4},集合{1,2,3}M =,{0,3,4}N =,则()I M N e等于 ( ) A.{0,4} B.{3,4} C.{1,2} D. ? 2、设集合2{650}M x x x =-+=,2{50}N x x x =-=,则M N 等于 ( ) A.{0} B.{0,5} C.{0,1,5} D.{0,-1,-5} 3、计算:9823log log ?= ( ) A 12 B 10 C 8 D 6 4、函数2(01)x y a a a =+>≠且图象一定过点 ( ) A (0,1) B (0,3) C (1,0) D (3,0) 5、“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点…用S 1、S 2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t 为时间,则与故事情节相吻合是 ( ) 6、函数y =的定义域是( ) A {x |x >0} B {x |x ≥1} C {x |x ≤1} D {x |0<x ≤1} 7、把函数x 1y -=的图象向左平移1个单位,再向上平移2个单位后,所得函数的解析式 A 1x 3x 2y --= B 1x 1x 2y ---= C 1x 1x 2y ++= D 1 x 3x 2y ++-= 8、设x x e 1e )x (g 1x 1x lg )x (f +=-+=,,则 ( ) A f(x)与g(x)都是奇函数 B f(x)是奇函数,g(x)是偶函数 C f(x)与g(x)都是偶函数 D f(x)是偶函数,g(x)是奇函数 9、使得函数2x 2 1x ln )x (f -+=有零点的一个区间是 ( )
第一章集合与函数概念 §1.1集合 (一)集合的有关概念 ⒈定义:一般地,我们把研究对象统称为元素,一些元素组成的总体叫集合,也简称集。 2.表示方法:集合通常用大括号{ }或大写的拉丁字母A,B,C…表示, 而元素用小写的拉丁字母a,b,c…表示。 3.集合相等:构成两个集合的元素完全一样。 4.元素与集合的关系:(元素与集合的关系有“属于∈”及“不属于?两种) ⑴若a是集合A中的元素,则称a属于集合A,记作a∈A; ⑵若a不是集合A的元素,则称a不属于集合A,记作a?A。 5.常用的数集及记法: 非负整数集(或自然数集),记作N; 正整数集,记作N*或N+;N内排除0的集. 整数集,记作Z;有理数集,记作Q;实数集,记作R; 6.关于集合的元素的特征 ⑴确定性:给定一个集合,那么任何一个元素在不在这个集合中就确定了。 如:“地球上的四大洋”(太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋)。“中国古代四大发明” (造纸,印刷,火药,指南针)可以构成集合,其元素具有确定性;而“比较大 的数”,“平面点P周围的点”一般不构成集合,因为组成它的元素是不确定的. ⑵互异性:一个集合中的元素是互不相同的,即集合中的元素是不重复出现的。. 如:方程(x-2)(x-1)2=0的解集表示为{1,-2},而不是{1,1,-2} ⑶无序性:即集合中的元素无顺序,可以任意排列、调换。 练1:判断以下元素的全体是否组成集合,并说明理由: ⑴大于3小于11的偶数;⑵我国的小河流; ⑶非负奇数;⑷方程x2+1=0的解; ⑸某校2011级新生;⑹血压很高的人; ⑺著名的数学家;⑻平面直角坐标系内所有第三象限的点 7.元素与集合的关系:(元素与集合的关系有“属于∈”及“不属于?”两种) ⑴若a是集合A中的元素,则称a属于集合A,记作a∈A; ⑵若a不是集合A的元素,则称a不属于集合A,记作a?A。 例如,我们A表示“1~20以内的所有质数”组成的集合,则有3∈A,4?A,等等。 练:A={2,4,8,16},则4∈A,8∈A,32?A.
高一记叙文系列训练 记叙文训练一: 源头活水从何来——让作文有话可写 (课堂简录) 【导入】 我说:“喜欢写作文的同学请举手。”有七八个学生举了手。 “大家都看清楚了?以后写作文,多向这几位同学请教。”学生笑。 “其它没举手的,就是不喜欢写作文的了。说说你们为什么不喜欢写作文。” 学生回答说,不知道写什么,写了几句就写不下去了,找不到合适的词语,等等。 “…问渠哪得清如许?为有源头活水来。?作文的源头活水在哪里呢?今天的作文指导主要针对作文无话可写的情况,给大家说说,作文的源头活水在哪里。” 【讨论】 现状:作文无话可写 “原因”:生活单调乏味 观念更正:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”(罗丹) 我们不是缺少生活,而是缺少对生活的观察、感受和思考。 【整理】 我们的生活在哪里?除了家,就是学校。是不是很单调?不。是我们没有发现生活,在家庭和学校里,就埋藏着很多可以写进作文里的生活宝藏。 让我们一起来挖掘“我的生活宝藏”。请同学们依照我的图示,在你的笔记本上列出你的生活宝藏图。注意留多一些空间,以便日后补充。 家庭——人:父母、兄弟姐妹、其它成员 事:婚丧、搬迁、意外、奖惩、过节、庆祝、来客、旅游……衣食、起居、添置……) 物:家庭摆设、收藏品、外景(女同学的闺房,男同学的狗窝) 情:亲情、生活情趣 学校——人:老师、同学、其它人员(凶巴巴的门卫、舍管、勤劳的园丁……) 事:校运会、文艺晚会、竞选、竞赛、参观、意外事故、流行病、教学、考试、课外活动、游戏、口角、批评 物:校舍、设备设施、校园风景 情:师生情、友情、青春的欢乐、成长的烦恼(早恋情感的自我调节等) 记叙文训练二: 说说我的家 【导入】 在座的同学都是离开了温暖的家来这里求学的。所谓距离产生美,离开家,我们正好有时间和空间来想念它。回顾我们的家庭生活,应该有很多想说的话。我们今天就来写写我们的家。 【讨论】 回顾你的家庭生活,拟一个你最想写的题目。 有同学说,“家”的话题从小学写到中学,已经写滥了,还有什么可写的呢?其实,关于家,我们有说不完的话。你或许写过《我的爸爸》这样的题目,但是,你的爸爸是一成不变的吗?现在的爸爸和以前相比,有什么变化?他的头发,他的胡子,他的眼角,他的脾气,
高一数学必修1综合测试卷 一、选择题:本大题12小题,每小题5分,满分60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、设集合{}{}{}1,2,3,4,5,1,2,3,2,5U A B ===,则()U A C B =( ) A 、{}2 B 、{}2,3 C 、{}3 D 、{}1,3 2.设集合{ }3,2,1=A ,A B A = ,则集合B 的个数是 ( ) A.1 B.6 C.7 D.8 3.下列每组函数是同一函数的是 ( ) A. 2 )1()(,1)(-=-=x x g x x f B.2)3()(,3)(-= -=x x g x x f C.2)(,2 4 )(2+=--= x x g x x x f D.31)(,)3)(1()(-?-=--=x x x g x x x f 4.下列函数中,在区间(0,1)上为增函数的是 ( ) A.322 +-=x x y B.x y )(3 1= C. 3 2x y = D.x y 2 1log = 5.下列函数中是偶函数的是 ( ) A.3y x =- B.]3,3(,22-∈+=x x y C.x y 2log = D.2 -=x y 6.使得函数2x 2 1 x ln )x (f -+ =有零点的一个区间是 ( ) A (0,1) B (1,2) C (2,3) D (3,4) 7.函数2(01)x y a a a =+>≠且图象一定过点 ( ) A (0,1) B (0,3) C (1,0) D (3,0) 8.若0.52a =,πlog 3b =,2log 0.5c =,则( ) A a b c >> B b a c >> C c a b >> D b c a >> 9.已知函数],0[,1)(232 ∈++-=x x x x f 的最值情况为 ( ) A . 有最小值41,有最大值1 B. 有最小值41 ,有最大值45 C. 有最小值1,有最大值45 D . 有最小值,无最大值
园丁赞歌记叙要选好角度 教材分析: “学习选取记叙的角度”是第一、二模块关于记叙类文章系列训练中的一个重要环节。这是一个比较侧重于“怎么写”的问题,但因为结合了“园丁赞歌”这一话题,在教学中处理得当的话,是能够引领学生从内容与形式统一的角度实实在在地提高相关的写作能力的。 根据李玉山老师的分析,认为教材在编写上有着先天的不足,体现在: 1.教材混淆了“视角”与“角度”的概念。一般而言,视角指作者记叙的观察点、立足点;也可以说,是指作者以什么样的身份,站在什么位置上来进行记叙的。而“角度”指的是作者选择和处理写作素材的着眼点,就记叙文而言其目的是更好的表人物的特点或突显事件的启发意义。采用第几人称属于写作“视角”的范畴(有无第二人称叙事视角学术界尚有争议)。即便把“角度”宽而泛之,人称的选择也只是“角度”的子集而不是全部。 2.尽管教材也明确“在记叙人物、时间时,由于对象不同,表达的重点不同,所选取的角度也不同”,但所有示例及练习均是写人的,给学生的错觉是只有写人的文章才有“角度的选择”问题。记叙类文章是一个宽泛的概念,包括纪实类的、虚构类的,前者如记叙类散文,后者如小说。不管哪一类,写作的时候都要考虑如何“选择记叙的角度”。 3.《教师用书》所举的三个例文中有两个是不规范的“谬例”:书信是应用文,都得用第二人称;其与《假如我是老师》二者都不是记叙文,当然也就谈不上“视角”的选择问题。 鉴于如上种种,教师教学过程中必须处理好两个问题:一,课程资源的开发(包括对教材的“究谬”);二,针对学生实际科学设计教学方案。 学生分析: 《教师用书》说:“提到写老师,有人会觉得不够新鲜,缺少难度”,“在小学和初中阶段学生已经学过记叙的人称”。其实“这个题目可易可难、可浅可深,随着年龄和阅历的增长,人们会对老师有更深刻的理解;而且不同时代的老师会有不同时代的特点,可以说是常写常新。”“这次作文让学生认识记叙可有不同的角度,不同角度有不同的表达效果,以便在作文中灵活运用。”如何实现此目的,针对学生心理,创设合理情境,激发学生兴趣是必由之路。 教学目标:1.了解“记叙的角度”的相关内容,如什么是“记叙的角度”,不同“角度”的表达效果与作用等等。2.在观察、思考的基础上合理选择最佳的记叙角度,力求文章内容与形式的完美统一。 课前准备: ①学生自读教材,获得对“记叙角度”的感性认识和初步的理性认识。 ②印发例文:《为什么我总是想起你》采用第二人称写法,《肥公正传》从较新的切入点写老师(第三人称)。《假如我是老师》采用第一人称的写法。要求学生对这三篇习作做较具体的评价。 2.情境营造:两篇例文与绝大多数同学以前写老师的习作有明显不同,能调动他们评点的兴趣。 附: 为什么我总是想起你尤奋林 老师,我总是想起你,也许,是因为你的独特。 你刚任我们班主任的那一天,教室里54双眼睛疑惑地看着你,54颗心各有各的担心。你讲话了,讲得那样风趣:“我姓王名晚生。名字是父母赐给我的爱心。我是一个小晚孩子,父亲38岁时才捡得的。我今年已经44岁……”你没有笑,我们也没有笑,可谁都觉得怪,