一年级艺术上册通案6-10单元

第六单元 神奇的天空

3、 能不能来表演一下？

4、 太阳公公的表情可真多啊！早上刚起床时像个害羞的小姑娘，脸通红通红的（课件出示）。它高兴时就会发出温暖的光芒把我们照得暖洋洋的（课件出示）。太阳公公一有不高兴的事，就会躲起来不见。（课件出示图片）

5、 太阳公公在天上太寂寞了，他想邀请小朋友到他家玩玩，有谁想去的？你们准备和太阳公公玩什么游戏？ 学生边听故事，边想像。

学生交流：有的哭、有的笑、有的还很凶……

三、欣赏作品：瞧瞧这几幅图里的小朋友和太阳公公玩得多开心呀！每幅图都是一个有趣的故事！ 学生欣赏 通过欣赏同龄人的作品，激发学生的创作欲望。

四、创作画：编个有趣的太阳故事，画出你心中的太阳。 （播放歌曲《七色光之歌》）

学生进行创作，在创作过程中感受音乐的节奏和情绪。 五、作品展示、相互评价：

1、 说说自己为什么这样画？

2、 你认为谁画得好？哪个地方值得你学习？ 学生相互观摩。 在相互观摩的过程中取长补短。 六、小结：

今天大家的表现真棒，老师奖给你们每人一样东西，是什么呢？看我的脸（真诚的微笑）。太阳带给我们温暖与光明，使我们的生活幸福又快乐，使我们每天都有灿烂的笑容。让我们好好学习、多了解大自然。美化环境，减轻污染，也让太阳天天都能露出笑脸，好吗？

课 堂 检 测

1、 让我们自己绘画出你们想象中的美好家园吧。

2、 同学们你们能有感情地把书本中的歌曲唱一下吗？

教学反思

课题 我心中的太阳

课型

新授课

课时

第1课时

授课人

孙文明

教 学 目 标

围绕“太阳”主题，引导学生在表演、绘画、歌唱等艺术活动中，学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本因素，并通过对太阳的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。

重点 难点 重点：利用学生丰富的想象力用水彩笔画的形式画出自己喜爱的太阳情景图，介绍

自己的作品，关爱身边的每一个残疾人。

难点：用水彩笔画的方式两人合作画出喜爱的太阳情景图及用完整的话向小朋友介

绍自己的作品。

学法指导

学生活动 教具 学具

多媒体课件、卡通太阳道具及绘

画用具。

通 案

个 案

一、谜语导入：

1、 小朋友，在上课之前老师给你们猜个谜语怎样？（小黑板出示：有个老公公，面孔红通通。他来天就亮，他走黑洞洞。）

2、 （课件出示图片）小朋友们真聪明，那你们说说，怎么会想到是太阳呢？（出示课题：我心中的太阳）

3、 你们真棒！能说出这么多的理由，这证明了小朋友们平时是很注意观察的。

4、 前天老师已经布置小朋友回去和爸爸妈妈一起找有关太阳的资料，小朋友想不想把你知道的跟大家一起分享分享。 二、启发想象：

1、 第一次交给小朋友收集资料的任务，竟能完成得这么好，真是不简单！

2、 在老师像你们这么小的时候听过一个有关十个太阳的故事，很有趣，想不想听？（如果学生没收集到此条信息，可由教师来完成：讲述《后羿射日》的故事）但在听故事的过程

中小朋友要边想像一下：故事中太阳的十个兄

课题星星和月亮课型新授课课时第1课时

教学目标1、通过教学引发学生对学唱歌曲、绘画创作和作品的兴趣，想培养他们丰富的象力和好奇心。

2、通过合作，体现集体的力量。

重点难点重点：学生能以演唱、节奏拍打、歌表演等不同的艺术表现形式来演绎歌曲《小小的船》，进一步感受、掌握三拍子的韵律。

难点：学生对星空有初步的感性认识，能感受它的美丽和神奇的，初步培养感受美、表达美的能力。

学法指导引导学生看图片，听故事。

教具

学具

打击乐器若干；多媒

体课件；

通案个案

一、组织教学

学生听着音乐《闪烁的小星》进入课堂。

二、艺术实践活动

（一）初步感受美丽的星空。

1、多媒体课件演示，模拟观光。

2、“游”太空，初步感知星空的神奇。

3、欣赏艺术作品，再次感受星空的绚丽。

（1）、学生欣赏荷兰画家凡高的油画作品《星月夜》。

（2）师生交流观后感受。

（二）演绎歌曲，富有表现力地演绎星空。

1、学唱歌曲《小小的船》，掌握三拍子的节拍及强弱韵律。

（1）聆听歌曲，《小小的船》初步感受歌曲旋律。

（2）跟随音乐伴奏有感情地朗读歌词，体会歌词含义。

（3）跟随着音乐伴奏跟唱歌曲。

（4）进一步掌握歌曲的节拍韵律，并以自己喜欢的方式为歌曲击拍伴奏。

3、用其它的艺术形式演绎歌曲

（1）学生选择自己喜欢的打击乐器，尝试奏出歌曲的节

拍韵律。

（2）创编简单的肢体动作进行歌表演。

（三）课堂教学拓展延伸，进一步了解星空

1、聆听小故事《月亮的脸》。

2、欣赏宇宙中部分星球的图片，对其外型、色彩有个大概

的了解。

展示图片资料，学生欣赏，简单交流。

三、主题升华，结束教学

星空是美丽而神奇的，自然界中的月亮和星星，只是宇宙

空间里的一小部分，而即使这很小的一部分，也有太多的奥秘

等待着我们去探索。相信，只要我们从小好好学习，在不久的

将来一定会像宇航员扬利伟叔叔一样去遨游太空，知道更多、

更多有关月亮和星星的奥秘！(学生跟随音乐走出教室。)

课

堂

检

测

1、运用自己喜欢的乐器来给歌曲伴奏，并试着唱这首歌曲。

2、小组结合给其他同学讲讲你心中宇宙空间是个什么样子的。

3、自己创作歌表演。

教学

反思

课题美丽的彩虹课型新授课课时第1课时

教学目标1、了解彩虹的形成。

2、由彩虹引发想象，通过游戏活动体验色彩的魅力。

3、用各种形式表现彩虹的色彩。

重点难点重点：通过制作美丽的彩虹事物使学生认识艺术与生活的密切关系，体验创作的乐趣，提高学生动手合作的能力、创造能力、表现能力。

难点：了解彩虹的形成及相关知识，体会自然与艺术的联系。

学法指导引导学生欣赏、感受、了解彩虹，并观察彩虹，用

彩虹装点生活。

教具

学具

油画棒、彩纸、剪刀、

橡皮泥、背景、肥皂

粉、吸管、课件、纸通案个案

一、认识彩虹、感受彩虹、了解彩虹。

1、创设情景、揭示课题：

2、欣赏、感受、了解彩虹：

问题引导：

师：同学们，老师为大家带来了好多的彩虹图片你们想不想看？

师：你知道彩虹是怎样形成的吗？师解释。

师：现在就让我们来一起观察彩虹。

3、发现色彩、体验色彩、感受色彩

师：你发现这个小小的彩虹上面有哪些美丽的颜色？

（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）

（1）教师带领学生用色卡或橙子、桔子认识橙色。

（2）采用组词的方法认识青色。（青蛙、青草、青椒）师：你能在你的彩笔中找到其它几种颜色吗？

（学生会将其它几种颜色很快的找到。）

师：让我们来做个超级变、变、变的游戏。看看这几种色彩存在着怎样的奥秘。

师：我能用红、黄、蓝三色彩笔画六或七色彩虹。你相信吗？

教师在实物投影仪上用宣纸画彩虹，（先画三色彩虹条，然后用彩笔使三色互相接触混合渗透，形成六到七种颜色。）师：同学们，你们有什么新发现？你们也来尝试一下吧。

二、用彩虹装点生活

1、师生共同研究装点生活中的物品的办法。

（一）：用彩水染背心：

（二）：用皱纹纸包装灯管，变成彩色灯。

（三）：用彩色串灯挂在树上。

（四）：把羽毛插在毽子头上。

（五）：用彩纸粘贴帽子。

（五）：用彩色皮筋给布娃娃扎小辫。

2、各小组派代表选择制作内容。

3、小组合作（放七色光背景音乐）。

4、展示作品

三、总结：

此时此刻老师和同学们的心情是一样的愉快高兴，我觉得你们个个都是了不起的小艺术家，真希望你们今后能像今天这样用艺术的眼光发现美，用美好的心灵感受美，用灵巧的双手去创造美。同学们，让我们共同带着七彩梦走向美好未来吧！

课

堂

检

测

1、自己动手画一画，让自己成为一个小画家。

2、同学们自己想一想，彩虹什么时候才能出现啊？

教学

反思

课题会变的云课型新授课课时第1课时教

学目标

通过引导观察、想象，运用绘画和表演等艺术形式，引发学生了解云和天气变化的关系。

重点难点重点：引导学生对自然美的认识，感受自然中的色彩的变化，和自然产生的艺术之美。难点：培养学生观察生活，体味自然，大胆想象的能力。

学法指导

学生活动

教具

学具

实物投影仪、多媒体课

件、彩笔等

通案个案

一、导入

1、放录象，观察云的变化现象：形的变化和色彩的变化。

生观察思考。

2、启发讨论：“云是怎么形成的。

学生讨论回答问题。（云是有水蒸气形成的）

二、新授

1、启发讨论：“出现朵朵白云，这是什么天气？”“出现团团乌云，这是什么天气？”“晴天日出和日落时，天边的云是什么颜色？”

学生讨论并回答问题：有白云说明天气好；有乌云说明天气阴，要下雨了；晴天的早晨和傍晚，天边的云是红色的，称红霞。云的形状千姿百态、变化莫测，其颜色都是不一样的。

2、展示画云的优秀学生作业。学生欣赏体会。

3、教师演示撕贴云朵的方法：

A、随意撕出云的形象，撕时线条要曲中带柔。

B、在贴好的云上适用彩笔当添加想象。

三、学生作业。

1、让学生用画或撕纸贴画的方法创作想象中的云，图上漂

亮的颜色。

学生选择自己喜欢的一种形式创作会变的云。

2、教师巡视辅导。

四、小结。

学生展示作品《会变的云》，学生互评、组评、集体评。

对学生在绘画或撕纸添画创作的过程中出现的问题进行点

评。

课

堂

检

测

1、自己画出云朵，然后能不能试着剪下来，贴在自己想贴的地方。

2、了解天气变化，让学生说说你观察到了什么？

教学

反思

第七单元 一起玩玩具

学生回答说说自己所带的玩具的基本形的构成、颜色特点、材质特点。

学生欣赏光碟中的玩具形象并说说玩具的基本形构造。 四、学生作业

1、学生用线条画出玩具的形象，并涂上颜色。

2、要求色彩鲜艳，画面饱满，组织合理。

3、教师巡视辅导。 五、拓展

鼓励学生收集与玩具有关的知识、故事、趣闻、音乐、

绘画作品、戏剧等，开展一次“玩具的世界多奇妙”的交流活动,展示学生学到的知识和各种能力。 六、制作

每人用彩纸制作一件纸玩具。 七、小结

对学生在绘画写生创作的过程中出现的问题进行点评。

课 堂 检 测

1、 动手制作一件纸玩具。

2、 这件纸玩具可以让我们怎么样玩呢？

教学反思

课题 我喜欢的玩具

课 型

新授课

课 时

第1课时

教 学 目 标

1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。

2、能发现欣赏自制玩具的美，结合运用艺术要素、培养学生动脑、动手的能力。

3、通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。

重点 难点 重点：引导学生观察玩具的基本形构造，培养用基本形画画的能力。 难点：表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。 学法指导

学生活动 教具 学具

实物投影仪、玩具、范图、多媒体、彩笔

等

通 案

个 案

一、欣赏

一起观赏玩具。 二、动手

为玩具分类。学生以小组形式选择某一类玩具，通过对其造型、颜色、质地、性能及玩的方式等进行大致分类，对引起学生强烈反映的问题，进行艺术要素和相关知识的介绍，如颜色、形状、声音特点等。 三、介绍

介绍自己的玩具。

学生介绍玩具的内容形式与表达方法：每组选举一个小组作为“介绍精彩玩具”的代表在全班交流。

变换方式玩玩具：

学生以小组为单位，从各类玩具中选择一种，分别用不同的、自己喜欢的方式表现它的特点。

欣赏实物投影仪上的玩具的画法： A 、用基本形画出玩具的外轮廓。 B 、注意用线条表现材质的感觉。 C 、适当涂上色彩。

师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标出发吧

3、做游戏

三、欣赏：玩具兵进行曲

1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：

晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出

来。它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏。正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场梦！

2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？

3、复听乐曲，请学生随着音乐走步。 完成听听想想。 四、听音乐下课

课 堂 检 测

1、 自己有感情地唱一下这首歌曲。

2、 通过这首歌曲你能想象到什么，有什么样的感受？

教学反思

课题 玩具兵进行曲 课 型 新授课 课 时 第1课时

教 学 目 标

1、通过音乐游戏，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。

2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。

重点 难点 重点：组织进行音乐游戏。

难点：激发学生聆听音乐的情绪。 学法指导

学生活动 教具 学具

录音机、磁带 通 案

个 案

一、发声练习：

（师）火车火车来了WUWUWU ， （生）WUWUWU ，WUWUWU 。

注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在 mp 。 二、音乐游戏

1、师:上节课。我们学习了《火车开了》，同学们都当了一回小司机。

我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿? 2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。

生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。

师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。

生：（摆凳子）

第八单元 红绿灯

又一学生扮演打电话“喂，你是119吗？我们家起火了，我家的地址是：街 号，请马上来”这时，一位学生身穿红色衣服，扮演救火车，同样急弛而过，为什么他也不守交通规则？谢谢警察叔叔的劳动。 五、找找：

出示一张小朋友违反交通规则的图画，让小朋友找出错误。 六、画画：

让我们来画画交通交通安全标志。 七、展示：

小朋友的作品。 八、展评延伸

１、小朋友都画得不错，我们贴起来（班级示意牌），然后自己找路旁举好，请小朋友认一认，考考大家，看谁认得多，画得棒！

２、播放flash 《交通事故》，你怎么办？演一演。 欣赏《平安歌》结束本课。让我们从小了解交通规则，从自己做起，遵守交通规则，为城市交通安全作贡献！

课 堂 检 测

让我们动手画一画安全标志，然后你在日常生活中你看到的标志都是什么？ 教学反思

课题 小交警

课 型

新授课

课 时

第1课时

教 学 目 标

1、通过律动、表演、游戏，使学生提高听音乐律动及角色表演等艺术能力，同时在交流、合作活动过程中，懂得交通规则及相关常识。

2、描绘交通标志

重点 难点 重点：律动、游戏、角色表演中培养各种艺术能力，提高交流合作的能力。 难点：在交流、合作活动过程中，懂得交通规则及相关常识。 学法指导

学生活动 教具 学具

多媒体课件、白色长纸条、彩色纸、双面胶、

班级示意牌 通 案

个 案

一、 律动进教室（学生分成做自己喜欢的动作如：乘着飞船、开着小汽车、踩着滑板车、开火车） 二、提问：

请同学们打开《艺术》课本，翻到《小交警》一课，教师可以提问，“谁能告诉老师，小交警在马路中间干什么？” 三、观看：

观看录像。实录一个热闹的十字路口，包括斑马线、红绿灯、交警、汽车等。

“警察叔叔在马路中间做了什么动作，谁能学学？”。 学做小交警。学习4～5个交通指挥动作，将这些动作连成律动操，配上欢块的音乐，注意向右向左转时要结合体育课所讲的正确方法。 四、游戏：

“小汽车和小交警”请4位同学做司机，一位同学扮交警，小交警指挥行驶，这时来了一辆救护车，由一学生戴头饰，扮演“救护车”横冲直撞：请大家说说他为什么不守交通规则？

连续播放若干遍，自由创作小司机的动作，合着音乐的节拍律动，在听听唱唱中学会歌曲。 三、画画：

1、我们也来做小司机，给自己画一辆最喜欢的汽车。（共同讨论作品）

（1）、说说你喜欢的汽车的特征；

（2）、四人完成一辆汽车的造型（形、色、可用粗笔打稿） 2、游戏：《红绿灯与大马路》

角色分配：小司机若干名；小交警一名；操作红绿灯的同学一名；过路的人等若干；

情景表演设计：在小交警和红绿灯的指挥下，汽车行人有秩序的行进等。

3、情景：在小交警和红绿灯的指挥下，司机和骑自行车的人和行人有秩序行进，学生扶着老奶奶过马路，小交警执行交通法规。 四、小结：

师：今天这节课我们学习了很多的知识，学做了小交警；认识了交通标志；熟悉了声音的节奏；学会了歌曲《小司机》。让我们一起做个遵守交通规则的好孩子。

课 堂 检 测

1、 和其他小同学做游戏，分角色表演。

2、 唱歌曲〈〈小司机〉〉。

教学反思

课题 大马路，小汽车 课 型 新授课 课 时 第1课时

教 学 目 标

了解交通标志、交通常识，懂得遵守交通规则的道理，通过绘画、唱歌、节奏游戏、表演等多种形式感受红绿黄基本色的表现与含义，会运用自然声愉快自信的歌唱，培养合作意识、表现欲望与成功感。

重点 难点 重点：通过律动、表演、游戏，使学生提高听音乐律动及角色表演等艺术能力。 难点：在交流、合作活动过程中，懂得交通规则及相关常识。 学法指导

学生活动 教具 学具

录象（十字路口）；

红绿灯等。 通 案

个 案

一、导入：

请同学们看几副交通标志图。提问：谁能说出这些标志在哪里见过？它们是什么意思？ 二、过程：

1、教师挂出更多的交通标志图，如：斑马线、禁止鸣喇叭、单行道等，让学生认识这些交通标志，

2、请每个学生可以让学生自由选择，找一个伙伴，配合他自己画的标志，表演其含义，如：画“禁止调头”图标，请一个学生配合他做“禁止调头”的表演。

3、师：大马路上汽车真多，听听它们的喇叭声叫得多热闹。进行节奏练习：（师模仿汽车的叫声）

x x. | x x. | 嘀嘀 嘀嘀

我们再来模仿一些其他节奏的喇叭声，好吗？ X x x x | x - | x - | 嘀嘀 嘀嘀 嘀 嘀 4、进行即兴二声部节奏创作

5、自从禁止鸣喇叭后马路上安静了许多，车辆在红绿灯的指挥下有秩序的行驶着，小司机高兴的唱起了歌。学唱歌曲《小司机》。

第九单元 过年了

二、生生互教，体现自主

1、（1）师：现在，老师宣布文艺联欢晚会现在开始，请欣赏我们班的小舞蹈家们带来的《秧歌舞》。

（2）师：跳得真棒！不愧是我们班的小舞蹈家。现在请你们来当当小老师，来教教其他同学学习秧歌舞的基本步好吗？

（3）学生分组学习秧歌步。 2、出示节奏类型 （1）念念锣鼓声 （2）根据节奏扭秧歌 三、合作学习，培养能力

1、师：现在，录音机小博士也带来了一首歌曲，我们一起来欣赏欣赏。

（1） 听录音《过新年》 （2） 学生跟唱 （3） 同桌合作学习歌曲 （4） 上台演唱比赛 （5） 进行评议

2、师：同学们，你们在这首歌曲里听到了什么乐器的声音（是鼓和锣的声音）

用鼓和锣为歌曲伴奏 四、体验创新 激发热情

1、让孩子们自编舞蹈表现歌曲（拿起八角巾扭秧歌）

2、师：同学们，新年的钟声马上就要敲响，同学们，让我们一起倒记时：10、9、8、7、6、……（师生齐呼：过年了….）同学们：该我们的节目上台了，大家唱起来、跳起来、舞起来吧……

（教室里有唱、有跳、有敲、……）

课 堂 检 测

1、 有感情的演唱这首歌曲，并用鼓和锣为歌曲伴奏。

2、 自编舞蹈表现歌曲。

教学反思

课题 新年真快乐

课 型

新授课

课 时

第1课时

教 学 目 标

1、学习歌曲《过新年》、剪窗花，了解人们过年时的一些方式和习俗。

2、学生们一起装饰教室，培养集体合作精神，提高审美能力；通过创编歌词，培养创新能力。

3、通过唱歌、跳舞、表演、剪纸等多种艺术活动，体验和表现过年时的喜悦心情，交流、分享这项活动带来的快乐。

重点 难点 重点：体验和表现过年的喜悦心情，交流、分享过年带来的快乐。 难点：学唱歌曲、学剪窗花，并自编窗花图案。

学法指导

学生活动

教具 学具

录音机、磁带、彩纸、

剪刀、彩绸、鼓、锣、钹等，并让学生自备有关过年的挂件或图片

等。

通 案

个 案

教室场景：黑板上赫然写着 “新年真快乐” 五个大字 一、诙谐导入，融入情景

1、（播放《春节序曲》）

师：新年到，新年到，恭喜发财，恭喜发财，红包——拿来。

2、师：同学们喜欢过年吗？为什么喜欢过年呢？ （ 过年敲锣打鼓很热闹，放鞭炮，有好东西吃，有新衣服穿、贴对联……跳火墩）

3、师：我们现在也来跳跳火墩，感受一下新年的气息！

4、师：告诉大家一个好消息，我们班将要举行春节联欢晚会，现在，我们先把教室布置得漂漂亮亮的！（播放《步步高》音乐）

（一部分学生用已准备好的窗花布置教室，一部分学生在黑板上画板报——过年的情景，一部分同学帮老师挂红灯笼，彩条……）

课题新年联欢课型新授课课时第1课时教

学目标

自编、自排、自演新年联欢节目；培养学生自信、大方、积极参与的神和相互合作的能力；在多种艺术形式的活动中培养综合意识素养。

重点难点重点：自编、自排、自演新年联欢节目。

难点：学生自信、大方、积极参与的神和相互合作的能力。

学法指导

学生活动

教具

学具

录音机、磁带通案个案

一、导入：

用谈话方式引发学生对春节联欢晚会节目的回忆与评价。

1、联欢晚会的节目有哪些类型？你喜欢哪类节目？为什么？了解学生的喜好和评价标准。

2、一台联欢晚会都需要哪些人员一起工作？如：演员让学生知道参与表演的组织工作及一台好的节目必须由大家共同努力，相互合作才能完成。

二、联欢：

宣布要举行班级新年联欢晚会，请大家出谋划策并自报角色，拟订节目单，应尊重学生的个人意愿，拟订自己的角色后要各自负责，培养学生学习做事的能力。

学生自己筹备新年联欢晚会。学生可以按照自报的节目，利用本学期所学习到的艺术表现技能在课下自编、自排；课上老师进行辅助编排，了解学生的准备情况，并有针对性的给予辅导，特别是对于能力偏弱的学生，要给予鼓励和具体帮助。

新年联欢会的表演展示活动。

三、拓展

角色表演。

学生扮演各种角色，表现过年的情景；收集有关当地或本民族的春节的传说；开展春节故事会、演讲、绘画等活动。

课

堂

检

测

1、自己学会报节目。讨论本民族的春节传说。

2、开展春节故事会、演讲、绘画等活动等。

教学

反思

第十单元 过生日

如果你过生日，你想吃到怎样的食品？今天，我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、点心、水果、蛋糕。

师出示两盘鱼（一大一小），学生比较优劣，结论：要大、满、艳。 四、制作：

今天，我们采用小组合作的方式进行作业。（背景音乐：《生日歌》伴奏） 五、评价：

作品介绍、评价：教室中央置一圆桌，将学生作品全部放

在桌子：评小厨师。 六、生日：

请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生日。 七、拓展：

今天，我们一起开了生日patty ，老师问小朋友，你们知道祖国妈妈的生日吗？我们生活无比幸福，一起跳起来，唱起来：《娃哈哈》。

课 堂 检 测

如果你想过生日你想怎么过呢，如果是你的爸爸或妈妈过生日，你应该给他们怎么过啊，是唱生日歌还是怎么样，把你的想法告诉我们。

教学反思

课题 生日快乐

课 型

新授课

课 时

第1课时

教 学 目 标

1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。

2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。

重点 难点 重点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。 难点：体验快乐，感悟亲情。 学法指导

学生活动 教具 学具

课件、生日蛋糕、数码

相机等

通 案

个 案

一、导入：

创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音乐。师生问好。问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。

1、说一说自己的生日。（请3—4单独说，其余小朋友说给同桌听）

2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀） 二、读读：

欣赏、学习配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日呢？（生自由说）

老师这里有一首小诗要介绍给大家。

出示《生日》;师配乐范读; 师生齐读; 问：这首诗告诉了我们什么？ 三、讨论：

爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸妈妈的生日呢？

课题生日礼物课型新授课课时第1课时

教学目标1、在动手制作生日礼物盒和对“礼物送给谁”的思考中，引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人分享幸福与快乐。

2、利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、帖及简单的打结方法等，在活动中体验创作与交流的乐趣。

重点难点重点：学会关爱他人，了解他人。难点：精美包装纸盒。

学法指导

学生活动

教具

学具

废旧纸盒、剪刀、胶水、

旧画报或挂历纸、报纸、

粘贴纸、皱纹纸

通案个案

一、导入

小朋友，每年我们都有些难忘的日子，那就是父母长辈、自己的生日。那一天，我们都会很快乐，除了周围无限多的祝福，我们还可以收到很多喜爱的礼物。如果是亲手制作的，那会更加有意义、有价值。你们说对吗？

学生回答。

二、展开

1、让我们一起来看看书本上展示的生日礼物盒。（引导学生探索制作方法并交流）小组讨论。

小组讨论、交流。

2、其实在我们的生活中，有很多废旧的东西只要我们留意一下，就可以充分地利用，制作出很多美观的物品。

3、制作方法建议：把旧画报或挂历纸、报纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边，并用皱纹纸纸条打十字交叉结，把废旧纸盒装饰成漂亮的礼物盒。

4、学生尝试包装。

5、我们可以将礼物装进礼物盒。可以是一句话、一个心

愿、画一幅漂亮的画……这些礼物我们可以送给谁呢？（引

导学生在送礼物中学习接受爱与传递爱，体会与人分享的快

乐。）

学生讨论：送给父母长辈、好伙伴……

6、制作一个生日礼物盒并将自己的礼物装进礼物盒。

三、作业

把包装精美的作品进行展示，请学生介绍。

学生制作。

四、展示交流

小朋友，通过你的巧巧手制作的生日礼物，你想必有很

大的成就感吧，相信在他人接受你生日礼物的同时会感觉到

这是最有价值的礼物。

五、小结

一起朗诵诗《生日》。

课

堂

检

测

1、唱生日歌，自己动手绘画或制作生日礼物，送给你最想给的人。

2、把你制作的礼物过程简单说一下。

教学

反思

人教版小学一年级上册美术教案

人教版一年级上册美术教案 第一课神奇的口袋 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、引导学生认识各种美术工具和材料。 2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。 3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 教学重、难点： 1、认识各种美术工具和材料及正确使用。 2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。 教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料 教学过程： 一、引导阶段 老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。 上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。 二、发展阶段： （一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣） 小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔， 大家一起来动手，展现多彩新天地。 （二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？） 1、剪刀 2、蜡笔 3、水彩颜料 4、水笔 5、钢笔 6、铅笔 7、毛笔 8、油画笔 9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等 （三）欣赏用各种工具画出来的画 （四）作业要求： A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。 B、尽量大胆、自由地表现， C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本 三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。 四、讲评： 欣赏同学用各种工具表现出来的作品 五、收拾整理 第二课大家都来做 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。 2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。 3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。 教学重、难点： 1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 2、学生的创新思维的培养。 教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等

一年级语文上册单元知识汇总

新版一年级语文上册单元知识汇总 第一单元知识归类 一、会写字 一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十 二、会认字 天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐 日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十 三、比较组词 日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵) 田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光) 四、反义词上——下大——小今——古站——坐天——地 五、好句积累 1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二单元知识归类 一、汉语拼音单韵母：a o e i u ü声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐 三、比较组词 四、好句积累 1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 第三单元知识归类 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ 二、会认字 妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也 三、好句积累 1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 2.一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 3.月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。 4.蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 5.桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。 第四单元知识归类 一、会写字 了子人大月儿头里可东西天四是女开 二、会认字 秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪星江南可 采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反 三、比较组词 四、多音字正

人教版一年级数学上册易错题汇总(附答案)

人教版一年级数学上册易错题汇总(附答案) 01我会填。 1、把下列各数按从小到大的顺序排列。 10 6 3 20 15 （）<（）<（）<（）<（） 2、写一写，填一填。 （）个十和（）个一是（） （）个十和（）个一是（） （）个十是（）

（）个十和（）个一是（） 3、 （1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。 （2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。 （3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。 （4）1个十和8个一合起来是（），添上下1个一是（）。（5）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。 4、 （1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。（2）从右数起，把第4只小兔涂黑。 （3）把左边的4只小兔圈起来。 5、用下列的数，写出不同的算式。 13 8 7 9 4 6 12 10

6、看图写出四个算式。 7、说图意，写算式。 8、看图填空。

王力在李明的（后）面，刘强在李明的（）面。张永的后面是（），李明的前面是（）。刘强的前面有（）人，后面有（）人。 9、看图填空。 10、过1小时后是几时？ 11、看图填空： （１）一共有（）个图形。 （２）从右数起，把第３个图形涂黑。 （３）把左边的４个图形圈起来。 12、

（1）13里面有（）个一和（）个十，添上1个一是（）；（）个十和（）个一组成18，减少1个十是（）。 （2）10个一就是一个（），10里面有（）个十，10添上1个十是（），20里面有（）个十。 （3）15中的1表示（）个（），5表示（）个（）。 （4）十位上的数是1，个位上的数是6，这个数是（）。个位上是8，十位上是1，这个数是（）。 （5）1个十和6个一合起来是（）；1个一和6个十合起来是（）。2个十合起来是（）。 （6）19前面一个数是（），后面一个数是（）。 （7）与12相邻的两个数是（）和（）。 13、看图数一数，填一填。 02看图列式。

新人教版一年级语文上册各单元知识点梳理

2016秋新版一年级语文上册单元知识汇总 第一单元知识归类 一、会写字 一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字 天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十 三、比较组词 日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵) 田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光) 四、反义词 上——下大——小今——古站——坐天——地 五、好句积累 1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二单元知识归类 一、汉语拼音 单韵母：a o e i u ü 声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字

爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐 三、比较组词 四、好句积累 1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。 5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 第三单元知识归类 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ 二、会认字 妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也 三、好句积累 1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 2.一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 3.月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。 4.蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

部编一年级上册语文第一单元知识点梳理

部编版一年级上册语文第一单元知识整理 第一单元知识点 一、会认的字。 天（tiān）（天地）（白天）（天空） 地（dì）（土地）（大地）（草地） 人（rén）（人们）（人民）（人类） 你（nǐ）（你们）（你的）（你好） 我（wǒ）（我们）（我家）（我的） 他（tā）（他们）（他的） 四（sì）（四个）（四十）（第四） 五（wǔ）（五个）（五只）（五十） 下（xià）（上下）（下面）（下雨） 足（zú）（手足）（足球）（远足） 站（zhàn）（站立）（车站）（站队） 坐（zuò）（坐下）（请坐）（坐着） 月（yuè）（月亮）（日月）（明月） 水（shuǐ）（河水）（水果）（水土） 山（shān）（大山）（高山）（山水） 石（shí）（石头）（巨石）（矿石） 对（duì）（对错）（面对）（对立）

雨（yǔ）（下雨）（雨水）（大雨）风（fēng）（大风）（北风）（吹风）花（huā）（小花）（鲜花）（花朵）鸟（niǎo）（鸟儿）（小鸟）（飞鸟）六（liù）（六个）（六人）（六十）七（qī）（七只）（七个）（十七）九（jiǔ）（九个）（十九）（九天） 二、会写的字。 一（一个）（十一）（一定） 二（十二）（第二）（二十） 三（三个）（第三）（三月） 上（上下）（上车）（上午） 口（口水）（开口）（人口） 目（目光）（耳目）（目前） 耳（耳朵）（左耳）（木耳） 手（手心）（小手）（拍手） 日（日月）（日光）（日子） 田（田地）（水田）（农田） 禾（禾苗）（禾草）（锄禾） 火（火山）（火车）（大火） 虫（虫子）（小虫）（害虫）

云（白云）（云朵）（乌云） 山（大山）（山顶）（山村） 八（八个）（八十）（八方） 十（第十）（十五）（十月） 三、辨字组词。 四、字词积累。 1.近义词。 站——立行——走卧——躺 2.反义词。 分——合上——下今——古 五、日积月累。 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，

一年级语文上册单元知识总汇

一、会写字 一二三上口目耳手日田禾 火虫云山八十 二、会认字 天地人你我他一二三 四五上下口目耳手足站 坐日月水火山石田禾 对云雨风花鸟虫六七八 九十 三、比较组词 日( 日头 ) 上( 上去 ) 人( 大人 ) 耳( 耳朵 ) 田( 水田 ) 下( 下来 ) 天(白天) 目( 目光 ) 四、反义词 上----下大----小今----古 站----坐天----地 五、好句积累 1、站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2、云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4、一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 5、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

一、汉语拼音 单韵母：a o e i u ü 声母：b p m f d t n l ? k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字 爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌 纸文数学音乐 三、好句积累 1、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2、小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3、数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。 5、小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 第三单元 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、an?、en?、in?、on? 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yin? 二、会认字 妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也 三、好句积累

人教版一年级数学上册课本重点及易错题

人教版一年级数学上册课本重点及易错题 一、数一数 1.数一数的基本方法是什么? 从左到右、一个不落。如果排放整齐可以几个几个数 2.18页第4题如果图形多，排列不规则呢?怎么数? 数一个，划掉一个。 3.看图写数题，如果什么都没有，用数字几表示?0 4.8页第2题划圆圈表示数，要注意什么? 一行最多画5个，画够5个，拐过来，接着画。 5.18页第1题涂几个就代表数字几。 二、比大小 1.根据什么写大于号、小于号? 口诀：大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。 2.90页第5题算式和数字之间比大小，先写得数再比较。 3.7页第3题一一对应比大小，要注意审题，是找多的还是少的! 4.33页第5题(数字之间比大小)根据大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。说明方框里的数比3大还是小?能填几?

5.32页第1题数一数，比一比。必考题型。先数个数，再比大小。 6.19页第6题算一个题型，重点是理解题意。思考题(能力提升) 三、前后左右、第几 1.怎样区分左、右两个字? 记住：用手把饭放到口里，所以右字下面是。请你把这两个字写上拼音，左，右。 2.直尺上，哪个数字在最前面? 。12的前面一个数是几? 。10的相邻数是几? 。 3.直尺上，19离最近?(在正确答案后面画对号) 20 11 16 0 4.比20小得多，比10大一些，这个数可能是几? 11 18 10 0 5. 解析：1.4只和第4只一样么。 2.第几要看从哪边数，重要的话说三遍! 3.每个小题都要读题目，从哪边数都不一样。 6.看下图，填空。 1在的左边; 在8的右边。 5的左边是; 的右边是4。 6在的上面;4的下面是。

一年级上册艺术教案

第一单元我的朋友在这里 本单元设计了找朋友、彩笔好朋友、我想认识你、请让我来帮助你四个教学内容，运用音乐、绘画、舞蹈、戏剧表演等多种艺术活动，来满足初入学校的孩子们对交往的需要。通过诸如接受名字、美化自己与同学的名字、唱找朋友的歌、跳集体舞、说彩笔朋友的故事、演帮助他人的小戏等富有情趣的艺术性活动，让孩子们彼此在学与玩中建立起相互关心、相互帮助、相互沟通的友谊桥梁。这不仅为今后的在校生活铺设下“快车道”，也让他们从中感受到艺术课的开心快乐。 第一课找朋友 一、教学目标 1、人文目标 在唱歌、跳舞、做游戏等集体艺术活动中，了解自我，观注他人，从中享受与他人交往合作的乐趣。 2、艺术目标 在玩玩唱唱中学会歌曲《找朋友》，尝试以简单的有节奏的动作表达活泼、欢快的情绪。 二、教学准备

第四课请让我来帮助你 一、教学目标 1、人文目标 让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快；增强学生团结友爱、相互合作的意识，培养与同学一起学习的兴趣。 2、艺术目标 学生喜欢聆听《让我帮帮你》歌曲音乐旋律，掌握歌曲主要节奏，不仅能唱歌曲，而且能随歌曲展开想象；通过歌唱、戏剧表演等多门类的艺术活动，引导学生感受艺术表现的乐趣。 二、教学方法

1、歌曲教学采用听唱的方式。 2、在掌握节奏这一环节，采用游戏的方式进行教学。 三、教学准备 响板、鼓、录音机、磁带、小红花、伞、墨镜、布娃娃等道具。 四、课时准备

第二单元小伙伴 本单元安排了《团结的伙伴》、《画中的小伙伴》、《同栽幸福花》、《送给同学的礼物》四个课题内容，旨在让学生通过歌唱、表演、绘画、舞蹈、小制作等艺术形式，使孩子了解自我、关注他人。如，教师引导学生对蚂蚁搬家过程的观察，既学会用线条、色彩、歌声与肢体语言来表现团结的小蚂蚁，又在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣，从关心小动物到逐渐懂得关爱身边的小伙伴；通过学唱歌曲《同栽幸福花》，使学生亲近少数民族，懂得我国各民族间的伙伴关系。在《送给同学的礼物》一课中，使之乐于与同学交往，感受只有伙伴关系才能带来得快乐。 第一课团结的伙伴 一、教学目标 1、人文目标 通过角色表演《蚂蚁搬家》及学唱歌曲《小蚂蚁》，使学生受到团结起来力量大的教育。 通过编创活动培养学生的创新意识。 2、艺术目标 学生动手制作绘画，把自己心中可爱的小蚂蚁形象表现出来。 二、教学方法 1、歌曲教学采用听唱的方式。 2、利用电教手段引入新课。 三、教学准备

部编版一年级语文上册 第一单元教案

第一单元识字 一、课程标准 1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注 意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 5、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 6、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借 助读物中的图画阅读。 二、单元教材分析 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。 三、学情分析 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。 四、单元教学重难点 重点： 1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 难点： 1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字 2．能从生活中认识汉字 五、单元学习目标 1.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。

人教版小学一年级语文上册单元测试题【全套】

小学语文第一册汉语拼音第二单元基础练习与检测三、按顺序填写声母。（10分） 六、听老师打乱顺序,读下面的音节词，在音 节前面标上序号。（4分） （）dǎɡǔ( )hú xū ( )tǔ pō （）jī qì( )dà mǐ ( )mù mǎ （）ná lí( )bá hé ( )dà hé （）bà bɑ( )dì di ( )mā mɑ 七、先仔细看看图，再补充完整音节。（5分） 十、下面的汉字，你还认识吗？用线把字和图连 qǐ lɑi 起来。（16分）

十一、先看图，再练习说话。（18分） lízi dìdi mā mɑ bà bɑ yù mǐ pí qiú 小学语文第一册汉语拼音一、二单元基础练习与检测一、按顺序写下来学过的韵母。（5分） 七、看图，选择音节填写在四线格里。（18分） bǐ hǔ mù mǎ mǔ jīɡē ná lípō bā dǎɡǔ dà mǐ mù fá nǚ de 面的字吗？用线把下面的字和图连起来。（8分）

小学语文第一册汉语拼音第三单元基础练习与检测 二、下面的图中藏着“ zh、ch、sh、r”。先用彩 bǐ miáo xià lɑi zài xiě yi xiě 笔描下来，再写一写。（8分） 四、抄写下面的音节，想想它的意思,要注意书写的姿势呦！（20分） cū xì zhí shù hē cháɡuā zǐɡuó jiāzǔ fù rì chū huā duǒ dà xiā shuō huà nǐ yǐ jīnɡ xué huì bèi sònɡ shēnɡ mǔ hé yùn mǔ le xiàn zài fù五、你已经学会背诵声母和韵母了，现在复 xí yí xiààn shùn xù tián kònɡ 习一下，按顺序填空。（19分） ɑ( )( ) i( )( )

人教版一年级数学上册易错题集锦完整版

人教版一年级数学上册 易错题集锦 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

人教版一年级数学上册易错题集锦 一、我会填。 1、把下列各数按从小到大的顺序排列。 10 ? 6 ? 3 ? 20 ?15 （）<（）<（）<（）<（） 2、写一写，填一填。 （）个十和（）个一是（）（）个十和（）个一是（） （）个十是（）（）个十和（）个一是（） 3、 （1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。 （2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。 （3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。 （4）1个十和8个一合起来是（），添上下1个一是（）。 （5）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。 4、 （1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。 （2）从右数起，把第4只小兔涂黑。 （3）把左边的4只小兔圈起来。 5、用下列的数，写出不同的算式。 13 ? 8 ? 7 ? 9 ? 4 ? 6 ? 12 ? 10 6、看图写出四个算式。 7、说图意，写算式。

8、看图填空。 王力在李明的（后）面，刘强在李明的（）面。张永的后面是（），李明的前面是（）。刘强的前面有（）人，后面有（）人。 9、 10、过1小时后是几时？ 11、看图填空： （１）一共有（）个图形。 （２）从右数起，把第３个图形涂黑。 （３）把左边的４个图形圈起来。 12、 （1）13里面有（）个一和（）个十，添上1个一是（）；（）个十和（）个一组成18，减少1个十是（）。 （2）10个一就是一个（），10里面有（）个十，10添上1个十是（），20里面有（）个十。 （3）15中的1表示（）个（），5表示（）个（）。 （4）十位上的数是1，个位上的数是6，这个数是（）。个位上是8，十位上是1，这个数是（）。 （5）1个十和6个一合起来是（）；1个一和6个十合起来是（）。2个十合起来是（）。 （6）19前面一个数是（），后面一个数是（）。 （7）与12相邻的两个数是（）和（）。 13、看图数一数，填一填。 二、 看图列式。 （3） 三、用数学 （1） （2）

人教版小学一年级上册语文第一单元测试

一年级语文第一单元测验 班级：姓名：分数： 一、我会猜。（3分） 1．右下半圆是声母：（） 2．两扇门洞是声母：（） 3．一根拐杖是声母：（） 二、按顺序默写单韵母。（6分） 三、比一比，写一写。（8分） b d f t n m u ü 四、圈出正确的读音。（12分） 菊（jú jǘ）八（bā dā）米（mí mǐ）地（ bì dì）做（zuò cuò）兔（tù tú）火（hǒ huǒ）马（mà mǎ）土（dǔ tǔ）画（huà huā）五、连一连。（8分） móɡu yī fu luó bo shuǐɡuǒ 六、照样子，选音节填空。（6分） lù bā tù pó dā mǐ tí 例：b ā bā

d ā（） t í（） t （） l ù（） p ó（） m ǐ（）七、在括号里写出音节的韵母。（6分） ìǘǜùǎá e yá y （） mǎ m （） bù b （） zhe zh （）lù l （） pì p （） 八、按顺序填空。（14分） b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 九、看图，在正确的音节后选“√”，错的选“×”。（8分） wū yā（）ǜ mǐ（）ǘ（） lù（） ū yā（） yù mǐ（） yú（） lǜ（） 十、帮字母找到自己的家。（13分） b ɑ d p f e u o m n i l t 单韵母之家声母之家 八、看图完成音节。（10分） b y ǎàíù m e é d

ǎǎā l xiǎo t d m y yǔjī 九、按要求选答案。（6分）

一年级语文上册单元教材分析

备课本姓名 任教学科语文起始时间2019.9-2020.1

一年级上册----语文学期备课 学情分析 因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 教材分析 人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。”第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意

人教版一年级数学上册易错题汇总(附答案)

人教版一年级数学上册易错题汇总（附答案）2017-12-31 09:03一年级 人教版一年级数学上册易错题 01我会填。 1、把下列各数按从小到大的顺序排列。 10 6 3 20 15 （）<（）<（）<（）<（） 2、写一写，填一填。 （）个十和（）个一是（） （）个十和（）个一是（）

（）个十是（） （）个十和（）个一是（） 3、 （1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。 （2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。 （3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。 （4）1个十和8个一合起来是（），添上下1个一是（）。（5）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。4、 （1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。 （2）从右数起，把第4只小兔涂黑。 （3）把左边的4只小兔圈起来。 5、用下列的数，写出不同的算式。 13 8 7 9 4 6 12 10

6、看图写出四个算式。 7、说图意，写算式。 8、看图填空。

王力在李明的（后）面，刘强在李明的（）面。张永的后面是（），李明的前面是（）。刘强的前面有（）人，后面有（）人。 9、看图填空。 10、过1小时后是几时？ 11、、看图填空： （１）一共有（）个图形。

（２）从右数起，把第３个图形涂黑。 （３）把左边的４个图形圈起来。 12、 （1）13里面有（）个一和（）个十，添上1个一是（）；（）个十和（）个一组成18，减少1个十是（）。 （2）10个一就是一个（），10里面有（）个十，10添上1个十是（），20里面有（）个十。 （3）15中的1表示（）个（），5表示（）个（）。 （4）十位上的数是1，个位上的数是6，这个数是（）。个位上是8，十位上是1，这个数是（）。 （5）1个十和6个一合起来是（）；1个一和6个十合起来是（）。2个十合起来是（）。 （6）19前面一个数是（），后面一个数是（）。 （7）与12相邻的两个数是（）和（）。 13、看图数一数，填一填。 02看图列式。

湘教版一年级上册美术教案(全)

第一课大家一起画 一、教学目标 1熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣 2大胆的表现，激发学生对绘画的兴趣 3培养良好的绘画习惯 二、教学重难点: 1拓宽学生对不同绘画工具材料等的认识 2学生能够根据主题有计划有目的的进行绘画的表现 三、教学过程： 同学们，今天我们来学习《大家一起画》。这节课的主要任务是了解各种画具画材并体验绘画的乐趣。老师先来了解一下：同学们画画的时候会用到哪些工具呢？ 生回答 看来同学们的工具还挺多，那么你们知道这些工具的特征吗？我们一起来了解一下吧 一：铅笔和铅笔画 1 同学们仔细观察这幅小企鹅，能发现它是用什么工具画的吗？、 生回答 铅笔是我们每天都能用到的，我们每天用铅笔写字，画画，这样的画可能是同学们第一次见到，他的画种叫素描，是用铅笔的粗细深浅变化来表现立体的事物。 2 铅笔特征（ppt） 二：蜡笔和蜡笔画 1 我们来欣赏一下蜡笔作品，可以从画面的颜色和涂色方法来观察，这幅画的颜色饱满而且鲜艳，两种颜色不能融合不能重叠，只能用两种或者两种颜色的深浅变化来得到渐变的效果 2蜡笔特征和涂色方法(ppt) 三：油画棒 1油画棒和蜡笔的颜色以及形状很像，不同的是油画棒质地比蜡笔软，方便上色，而且颜色可以叠加，是小朋友常用的作画工具 2油画棒特征(ppt) 四:彩笔和彩笔画

1彩笔笔头相比较蜡笔有点细，但是水分充足，颜色鲜艳。缺点是水分不均匀，过渡不自然，两种颜色在一起不好调和，不会出现渐变的效果，而且如果反复涂色，会打湿纸张，出现纸屑（ppt） 五：欣赏其他的绘画工具 六：欣赏儿童画作品(ppt) 七：强调坐姿和握笔方法，提醒学生注意保护视力(ppt) 八：学生创作，教师示范 九：点评作品

一年级语文上册第一单元测试题

六七一二三四五八九十 禾天天日大 1．（）去（）里，烟村（）家。 亭台（）座，（）枝花。 rì 2．天空中有一轮红（）。 hétiān tiān dà3．田里的（）苗在一（）地长（）。 dúér ɡēhuídáwèn tí 八、读儿歌，回答问题。（8分） 不怕冷 松树爷爷年纪大， 风吹雪打都不怕。 青竹弟弟节节高， 风吹雨打叶不掉。 我们年龄小， 风吹雪打锻炼好。 1．这首儿歌共有（）句话。（一二三四） ①青竹弟弟②松树爷爷③我们④花朵⑤他们 2．短文中讲（）、（）和（）不怕冷。（填序号） zǔjùbìnɡdúyìdú

九、组句，并读一读。（8分）（按序号顺序写下即可） 1．爱①吃②小牛③草④ 。 2．妈妈①看②在③电视④ 。 一年级语文第一单元练习练习试卷

江苏响水县老舍中心小学张学忠命制 一、找出下列音节中的声母，抄在（）中。１６分 b?qǔlízuo dǎpiāo nízhōng （）（）（）（）（）（）（） （） 二、用“——”画出整体认读音节。１０分 yīqùar sān lǐ，yān cūn sìwǔjiā。 tíng tái liùqīzu?,bājiǔshízhīhuā。 三、读拼音，写笔画。１６分 piě héng zhénàshùwān gōu （）（）（）（）shùhéng piě shù zhéshùzhé zhé gōu （）（）（）（）四、看拼音，写词语。１６分 shuǐniǎo dàxiǎo shàng xiàhuǒshān （）（）（）（）shuǐshān mùmǎxiǎo niǎo shān shuǐ

（）（）（）（）五、选择正确的读音。６分 早（zǎo zhǎo）三（sān shān ）火（hǒu hu ǒ） 四（shìsì）钟（zhōng zōng）床（chuán chu áng） 六、填空。１０分 六的第三笔是（）牙的第二笔是（） 水的第二笔是（）四的第四笔是（） 鸟的第四笔是（）山的第一笔是（） 九的第一笔是（）火的第二笔是（） 小的第二笔是（）五的第三笔是（） 七、按要求写字。６分 例：先撇后捺（八）先里头后封口（） 从上到下（）先中间后两边（） 八、写出意思相反的词。６分 大——（）晚——（）上——（） 九、连线。６分 做山洞骑滑梯 钻火车滑转椅 开早操坐木马 十、把下列句子补充完整。６分

部编一年级语文上册单元知识复习资料

部编一年级语文上册单元知识复习 资料 第一单元知识归类 一、会写字 一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十 二、会认字 天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站 坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八 九十 三、比较组词 日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵) 田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光) 四、反义词 上——下大——小今——古站——坐天——地 五、好句积累 1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二单元知识归类 一、汉语拼音 单韵母：a o e i u ü 声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字 爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐 三、比较组词四、好句积累 1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。 5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 第三单元知识归类 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ 二、会认字 妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也 三、好句积累 1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 2.一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 3.月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。 4.蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 5.桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。 第四单元知识归类

一年级上册语文第一单元测试卷

一年级上册语文第一单元测试卷 一、我会看拼音，写词语。(12分) běn shi 1.小蚂蚁的( )可真大呀! xīn kǔ 2.妈妈工作了一天很( )。 shī dai 3.星期天，赵老( )( )我们去踏青。 二、我会给同音字找朋友。(8分) shēnɡ minɡ zuo; dong sheng min zuo dong 歌( ) ( )天( )业( )口 上( ) ( )人( )火车( )物 三、我会加标点。(12分) 1.小红长得真漂亮( ) 2.今天的作业你做完了吗( ) 3.这么多的星星( )你怎么数得清呢( ) 4.很久很久以前( )天上有十个太阳( ) 四、我会选词填空。(12分) 我们度过了一个( )的假期。 快乐高兴 2.小明考了100分，( )地手舞足蹈。 快乐高兴 3.上课时，同学们都( )学习，认真思考。 关心用心 4.我们要( )学习有困难的同学。 帮忙帮助 5.看到王奶奶生活有困难，大家都伸出手来( )她。 帮助帮忙 6.风娃娃看到人们建起了风力发电站，高兴地跑过去( )。 帮助帮忙

五、我会把词语整理成一句话。(9分) 1.粽子小兰坐在品尝椅子上________________________ 2.红红忘记浇水给小树没有_________________________ 3.古代之一纸我国四大是发明_______________________ 六、我会把下面的词语用线连起来。(16分) 雄伟的草原动人的歌声 美丽的长城动听的故事 小巧的奔腾的欢乐的衣服 骏马粽子漂亮的笑声 七、我会按课文内容填空。(6分) 1..谁( )盘中餐，粒粒皆( )。 2.马( )说：“谢谢你呀小朋友，我有了( )荫遮( )。” 3.小健看了看那光秃秃的小路，他跑回家做了个小牌子，写上“别踩我，我也有( )。” 八、我爱阅读，我会答。(14分) 小老虎长大了 小老虎到草地上去，要爸爸抱，妈妈背;小老虎到花园里去，要自己走，自己跑;小老虎到森林里去，会搀爷爷，扶奶奶。 小老虎长大了。 在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼噜噜;在花园里奔奔跑跑，啊呜啊呜;在森林里，小老虎唱唱跳跳…… 1.短文共( )个自然段。(2分) 2.从小老虎在( )( )( )的不同表现，我们可以看出它在慢慢长大。(6分) 3.把句子补充完整。(6分) (1)小老虎到花园里去，要( )，( )。 (2)小老虎在( )奔奔跑跑，啊呜啊呜。 一年级语文上册第一单元试卷及答案(答案) 一、1.本事2.辛苦3.师、带 二、歌(声)(明)天(作)业(洞)口上(升)(名)人(坐)火车(动)物 三、1.!2.?3.，?4.，。 四、1.快乐2.高兴3.用心4.关心5.帮助6.帮忙

人教版小学语文一年级上册语文单元作业

一年级上册语文单元作业 第一单元A 一、在正确的音节后面打“√”。 xi? zi ( ) bái yǘn( ) x?i zi ( ) bái yún( ) shí liu( ) qì qiú( ) shí lui( ) pí qiú( ) 二、左边的声母碰到气球会变成什么音节？请写下来！ n （） j （） ?e q ?e （） l （） x （） 第一单元B 一、认一认，连一连。 yua niú?r shuǐ bái yǒu 牛儿月有白水二、选择合适的字，在相应的字下面画“——”。

飞（鸡机）（河和）水（画话）马 小（鸡机）（河和）好说（画话）三、照样子，填音节。 t iáo zuòduǒmǎd? 一tiáo鱼一花一水 一河一马一大山 第一单元C 一、能把16个整体认读音节补充完整吗？ zhi ( ) shi ( ) zi ( ) ( ) yi ( )( ) ye( ) ( )yin( ) ( ) 一、把意思相反的词连起来。 出大上左 小入右下 二、照样子填空。 例：“十”有（2）笔，第一笔是（一）。

“木”有（）笔，第三笔是（）。 “上”有（）笔，第二笔是（）。 “土”有（）笔，第二笔是（）。 “禾”有（）笔，第四笔是（）。 四、你爱自己的家吗？赶快向大家介绍自己。（不会些的字用拼音代替） míng zi suì 我叫（名字）。今年岁，我家住在，家里有，共口人。我非常爱我的家。

一年级上册语文单元作业 第二单元A 一、看拼音，写字词。 r ì yu a k āi m ?n d à hu ǒ ?r zi 二、把汉字和对应的音节连起来。 我们 漂亮 江南 房屋 jiāng nán wǒ men piào liang fáng wū 夏天 跳高 身体 河岸 tiào gāo shēn tǐ xi à tiān h é àn 三、比一比，再组词。 十（ ） 木（ ） 口（ ） 大（ ） 土（ ） 禾（ ） 中（ ） 天（ ） 四、连一连。 画

人教版一年级数学上册易错题集锦(附答案)

人教版一年级数学上册易错题集锦 一、我会填。 1、把下列各数按从小到大的顺序排列。 10 6 3 20 15 （）<（）<（）<（）<（） 2、写一写，填一填。 （）个十和（）个一是（） （）个十和（）个一是（） （）个十是（） （）个十和（）个一是（） 3、 （1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。 （2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。 （3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。

（4）1个十和8个一合起来是（），添上下1个一是（）。

（5）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。4、 （1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。 （2）从右数起，把第4只小兔涂黑。 （3）把左边的4只小兔圈起来。 5、用下列的数，写出不同的算式。 13 8 7 9 4 6 12 10 6、看图写出四个算式。 7、说图意，写算式。 8、看图填空。

王力在李明的（后）面，刘强在李明的（）面。张永的后面是（），李明的前面是（）。刘强的前面有（）人，后面有（）人。 9、看图填空。 10、过1小时后是几时？ 11、看图填空： （１）一共有（）个图形。 （２）从右数起，把第３个图形涂黑。 （３）把左边的４个图形圈起来。 12、 （1）13里面有（）个一和（）个十，添上1个一是（）；（）个十和（）个一组成18，减少1个十是（）。 （2）10个一就是一个（），10里面有（）个十，10添上1个十是（），20里面有（）个十。 （3）15中的1表示（）个（），5表示（）个（）。 （4）十位上的数是1，个位上的数是6，这个数是（）。个位上是8，十位上是1，这个数是（）。 （5）1个十和6个一合起来是（）；1个一和6个十合起来是（）。2个十合起来是（）。 （6）19前面一个数是（），后面一个数是（）。 （7）与12相邻的两个数是（）和（）。