1、给句子排顺序 - 麓山国际实验学校-网站首页2015

1、给句子排顺序

（）狼在陷阱里用尽了力气也跳不出来，便大叫起来：“这太不道德了，凭什么设陷阱暗算别人！”

（）一次，贪心的狼又来了。它一心想吃羊，不知道地上有陷阱，一不留神，便跌进了陷阱。

（）牧羊人便在牧场周围设了陷阱，要捉住狼。

（）牧羊人笑了起来，说：“原来你是一只讲道德的狼。那么请问，你来偷吃我的羊，算是什么道德呢？”

（）狼常常到牧场里偷吃羊。

这个故事主要讲

2、阅读短文，完成练习。

爸爸说得对

我有一个坏习惯，做完作业后从不检查，因此常常出错。

有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检查了吗？”我漫不经心的回答：“不用检查，保证没错!”爸爸严肃地说：“不要那么自信，细心点好，学习可不能有一点马虎！”

听了爸爸的话，我不大高兴，这时表妹挤眉弄眼地走过来，从桌子上拿过我的本子插嘴道：“我看看……”话没说完她就叫了起来：“哎呀！”接着又是一阵“咯咯”的笑声。

看着表妹的样子，我急忙跑过去问：“怎么啦？”表妹笑得前俯后仰，差一点把我的本子都给撕了。我一把抢过本子，睁大眼睛看了半天，也没看出个名堂。这时，表妹忍住笑，指着其中的一行字，对我眨了眨眼，我一看，恍然大悟。哦！原来我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”字，难怪表妹笑得那样厉害呢！我惭愧得脸直发热，那么简单的一个字，竟然写错了，我抱怨自己不该不听爸爸的话。

这时，我刚才那自信的眼神，已经跑得无影无踪了，于是我一丝不苟地把作业检查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。

从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯。从此，学习成绩提高了，我深感爸爸的话说得对。

（1）给带点的字选择正确的读音。

差错（chāi chā chà）一行字（hánɡ xínɡ）

（2）文中在写“我”的坏习惯时，用的一个成语是；在写“我”

养成了好习惯时又准确地用了一个成语，是。

（3）“我”为什么惭愧得脸直发热？

（4）爸爸为什么露出了笑脸？

（5）读了这个故事，你有什么体会？

3、给句子排顺序。

（）我探着身子，伸手想抓住它。

（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（）我上小学一年级的时候，每天范学后都要美仪家去玩。

（）它的尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里。

（）她家有个小木桶，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。（）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

４、阅读短文，完成练习。

有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。

狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”

狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死了，它再也不会害你了。”

小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在地上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。

小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴巴张开来。

小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”

狼吓得赶快爬起来，飞似地逃走了。

（1）给短文加一个合适的题目。

（2）狐狸用怎样的办法骗小兔？

（3）小兔“自言自语”地说，是为了什么？

（4）小兔是怎样把狼吓跑的？

5、给句子排顺序。

（）不知什么时候，天渐渐变阴了。

（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

（）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。

（）上午，天气晴朗。

（）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。

（）张大爷把麦子晒到场上。

6、阅读短文，完成练习。

狐假虎威这事儿发生之后，狐狸家族里议论纷纷。

当狐狸弟弟得知哥哥借老虎的威风下走百兽的事时，心里很不舒服，尤其是看见大家都在夸赞哥哥聪明机智时，更加不服气。别人一在他面前提起这件事，他总是轻蔑地说：“骗过老虎有什么了不起，能骗过狮子那才算厉害呢！我略施小计，就能让狮子乖乖地听我的话，不久你们就会知道，狐狸家族里最聪明勇敢的是谁。”

狐狸哥哥听到这话后，对狐狸弟弟说：“你不能到狮子面前去冒险。其实，我骗老虎不是为了显示自己聪明，而是……”

狐狸弟弟很不耐烦地打断哥哥的话，说：“你不是为显示自己聪明是为了什么？现在大家都在说你聪明，哼，我要让它们知道，我比你更勇敢。”不等哥哥再说什么就走了，他去找狮子了。

狮子已经三天没吃东西了，看见狐狸弟弟后，不禁喜出望外，一下子就把狐狸弟弟扑倒在地。狮子是在太饿了，，没等狐狸弟弟把充满智慧的话讲完，就咬死了狐狸弟弟。

狐狸弟弟在狮子咬住他脖子的瞬间，心里叹道：“我真不走运，遇上一个这么性急的狮子。看来，要像哥哥一样出名，除了聪明外还要有运气呀！”

（1）给下列词语找近一词。

夸赞——（）轻蔑——（）

（2）狐狸弟弟为什么不服气？

（3）狐狸弟弟为什么去找狮子？

（4）狐狸弟弟找狮子的结果如何？

（5）读了这个故事，你体会到什么？

7、给句子排顺序。

（）黑夜，下起了大雨，他背着我，陷阱泥潭，被草地夺取了生命。

（）茫茫草海，我一步一拐地向前走去。

（）“要记住革命！”想着他牺牲前说的话，我鼓起勇气向前走去。

（）迎面走来的一位老同志和我并肩超前走。

（）原来他是当年卖帽子的同志。我紧紧地跟着他。

8、阅读短文，完成练习。

“说谎”的妈妈

我爸爸在外地工作，平时我跟妈妈一起生活，妈妈经常教育我要做一个诚实的孩子，不要说慌。可是，有好几次我发现妈妈也在“说谎”。

那时，我们每个人每天吃两个鸡蛋，所以我长得胖胖的，可妈妈却和原来一样瘦。一次，我做完作业就去看妈妈煎鸡蛋。啊！蛋香扑鼻，谁见了都要馋涎欲滴。我想，两个人应该煎四个鸡蛋，怎么锅里只有两个鸡蛋呢？我疑惑不解地问：“妈妈，怎么只煎两个？”她说：“我已经吃过了。”奇怪，刚开始煎鸡蛋，妈妈怎么已经吃过了呢？“妈妈，你一定在骗我。”我说。“你还小，要多吃些营养丰富的东西，身体才能长得棒，我不吃没关系。”原来是这样，难怪每次有好吃的食品时，妈妈都说：“我已经吃过了，你吃吧！”妈妈呀，你为什么舍不得吃呢？我呆呆地想着、想着，终于懂了；这是妈妈爱子女的一片心意。我鼻子一酸，泪水就在眼眶里打转转。

冬天，北风呼啸，滴水成冰，妈妈为我洗这洗那，刺骨的冷水无情地把妈妈的手冻得像红萝卜。我看见妈妈用冻僵的手抹肥皂，肥皂常常从妈妈的手中滑掉。我问妈妈冷不冷，她笑着说：“不冷。”这话我哪会相信？

妈妈“说谎”，使我常常地感动，但心里却不好受。

（1）给下列词语找近义词。

诚实——（）经常——（）

（2）文中写了几次妈妈的“说谎”？是哪几次？

（3）妈妈为什么“说谎”？

（4）你认为妈妈“说谎”应该吗？为什么？

9、给句子排顺序。

（）直到我们叫她，她才发觉我们进来了。

（）走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。

（）一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。

（）她连忙端来了茶水请我们喝。

（）王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。

10、阅读短文，完成练习。

大漠

暑假里，别人去泉城、去泰山。游山玩水自然是一种乐趣，而我则随兄长奔赴那荒凉的西北大漠。明知大漠不是风景区，而我却是这般的向往。因为我不再是一个顽童，我要用更深沉的内容充实心中那尚稚嫩的天地。

啊，看到你了，西北大漠，天边的黄沙蔓延在这片天边的土地上，凭你耗尽眼力去寻啊，也看不到一丝绿意，没有潺潺的流水，没有巍巍的高山，蔚蓝的天空，看不到大雁北飞的身影，只有一堆堆舒卷的白云，像悠悠的历史风烟，在诉说人类的沧桑巨变。的确，大漠单调、寂寞，但是它又是那样博大和豁达呵，任你乘着思想的野马在这广袤的空间驰骋。好久未言语的兄长挑战似的说：“在这人间，你想获得更广阔的世界吗？那么就向大漠深处前进吧，你会找到生命的绿洲……”我琢磨着兄长的话，心灵一阵颤动。是啊，真正的勇士是要具备勇于牺牲的精神，他的追求是无止境的，我忽然领悟到了生命的责任，举步向前，在茫茫的大漠中跋涉，再跋涉……

既然人生已找到前景的目标，既然曾背负着深厚的希望，那就勇敢地继续前进吧，何惧艰难险阻。

（1）给下列词语找近义词。

荒凉——（）单调——（）艰难——（）（2）用带点的词说话。

既然……就……

（3）为什么“明知大漠不是风景区，而‘我’却是这般的向往”？

（4）大漠有哪些特点？

11、给句子排顺序。

（）有了这支“手枪”，小松觉得自己当真是解放军了。

（）五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋圆圆的像个小皮球。

（）说真话，这才不是什么手枪呢，这是连他自己也说不清，从哪儿捡来的巴掌大的一块长三角形薄木板。

（）他穿着一件大翻领上滚着白道道的海军服，腰上系着根小皮带，皮带上别着一支“手枪”。

12、阅读短文，完成练习。

鸟的天下

西沙群岛是鸟的天下。

西沙群岛鸟类之多，就像神话中的鸟国一样。在那茂盛的抗风桐上，伞形的椰子树上，绿油油的羊角树上，到处栖息着叽叽喳喳的鸟群。

一到鸟生蛋的季节，那草丛中，沙滩上，又到处布满了鸟蛋，平均每平方米就可以捡到二三十石。

西沙群岛最多的鸟是鲣鸟，它们喜欢成群结队相邀齐飞，白天海上捕鱼，夜晚栖息在岛上。远航的船只，在茫茫的海面上往往是先发现鲣鸟，然后才看到岛屿，因此，人们称它为“导航鸟”。

西沙群岛高温多雨，灌木丛生，食物丰富，这些都为海鸟的生存提供了良好的自然条件。海鸟栖息的地方以羊角树为主，这种树低矮，叶厚，长得非常浓密，是海鸟的天然巢穴。同时西沙群岛附近的海水十分清澈，水中游鱼清晰可见，海鸟很容易捕食。

西沙群岛已被国家列为动植物的重点保护区。

（1）给下列词语找近义词。

栖息——（）浓密——（）清澈——（）（2）用文中带点的词语说话。

……因此……

（3）短文从哪几个方面说明了西沙群岛是鸟的天下？

（4）西沙群岛为什么会成为鸟的天下？

（）我很生气，把那块石头扔得远远的。

（）一天，我发现一块石头下面压着的一棵豆苗，黄黄的，像有病的样子。（）我看着它那可爱的样子，心里甜滋滋地笑了。

（）第二天早晨，那棵豆苗完着腰，又长出了两片绿叶子。

（）我用一根小棒把它扶起来，它这才挺起了腰。

14、阅读短文，完成练习。

可爱的小蜜蜂

荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是村里的养蜂场，却起了个有趣名儿，叫“养蜂大厦”。这是正当百花盛开，春色遍野的时候。一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢！

养蜂员老梁领我走进“大厦”。他小心地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地趴着。老梁说：“蜜蜂这东西，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，给它们留下一点点，够它们吃的就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”

接着，他说：“一只工蜂最多只能活六个月。活到限期，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。”

我的心不禁一颤：多么可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又实在酿造生活——在位人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊！

透过荔枝林，我望着远远的田野，那儿正有农民站在水田里，辛勤地忙着插秧。他们正用劳动建设自己的生活；实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。

这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。

（1）给下列词语找近义词

小心——（）辛勤——（）奇怪——（）（2）用“﹏﹏”画出文中的一个拟人句。

（3）为什么说“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高尚啊”？

（4）“他们正用劳动建设自己的生活。”“他们”是指谁？他们在怎样建设自己的生活？

（）青蛙跳起来就把它吞了，更吃活的苍蝇一个样。

（）是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？

（）不是。

（）有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里喂它。

（）只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过。

（）可是奇怪，青蛙一只也不吃，京活活地饿死了。

16、阅读短文，完成练习。

喜鹊的省悟

喜鹊在半空中飞着眼睛只盯住自己的下面它见那些蝴蝶蜻蜓蜜蜂等昆虫在低空飞翔喳喳叫道看来世界上我飞得最高了这时，头上传来鸽子清脆的歌声，喜鹊吃了一惊：“难道上面还有飞鸟？”往上一看，可不，一群鸽子在头顶上盘旋。它伸长脖子朝上喊道：“鸽兄，看样子天上要数（）你们飞得最高了。”

鸽子两眼注视着高空，对喜鹊说：“不！我们飞得不算高，上面还有大雁呢。”喜鹊翘首一望，真的！只见雁群排着“人”字形，和彩云并肩飞向远方。

“啊！是这样。”喜鹊有所省（）悟，把翅一拍，飞向了新的高度。（1）给第1自然段加上标点符号。

（2）在文中找出“看”的四个近义词。

（3）给带点的字注音。

（4）联系上下文，解释下列词语。

清脆：翘首一望：

省悟：注视：

（5）文章结尾写道“喜鹊有所省悟”，喜鹊省悟了什么？

二、我会理解，我会选择

“行”：①走；②传递；③实际地做；④可以；⑤能干；⑥将要。

（1）你没吃饭就又工作，这可不行。（）

（2）你一下子就把车修好了，真行。（）

（3）过马路要走人行道。（）

（4）他一面行医，一面研究药物。（）

“定”：①规定的，不动的；②安定；③预先约好。

（1）大局已定，军队班师回朝。（）

（2）小明定期参加训练。（）

（3）定单一到，工厂马上就开工。（）

（4）春节期间，要保持人民生活的稳定。（）

“光”：①只、单；②光线；③一点儿不剩，全没有了；④光彩，荣誉。（1）明亮的月光照在静静的原野上。（）

（2）不光是这一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）

（3）弟弟把零用钱花光了。（）

“抽”：①吸；②把夹在中间的东西取出来；③植物生长；④打。（1）树木抽出了新的枝条。（）

（2）他从信封里抽出信纸。（）

（3）赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。（）

“透”：①穿透；②透彻；③暗地里告诉。

（1）老师把李明的脾气摸透了。（）

（2）阳光透过玻璃照进屋子来。（）

排列句子顺序练习附答案

小学语文句子排序练习题02 1（） （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2（） （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3（） （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4（） （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。

（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5（） （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 6（） （）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。” （）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 （）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。 7（） （）我连忙站起来让老爷爷坐。 （）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （）上车后，我找到一个座位。 （）我说：“不用谢，这是我应该做的。” 8（） （ （）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。” （）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 （）屋子里充满了欢声笑语。 （）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

排列句子的顺序

排列句子顺序 ?排列句子顺序： 排列句子顺序一直是高考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。 （1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列 训练五步骤： （1）粗读知大意 （2）细读找顺序 （3）精读巧排列 （4）朗读细审定 （5）品读活运用 ?准确排列句序： 如何排列句子顺序在试卷中，经常会出现排列句子的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？ 一、初读 拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 二、复读，明确先后次序 仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序；先总后分或先分后总等。）仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 三、精读巧排列 我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。 （一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。 ?注意问题： 一、对语句排序试题一般应注意以下几个问题： 1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 2.分析选项内容与整体语段的语境联系。

2019年湖南省长沙市麓山国际实验学校小升初语文试卷(含解析)完美打印版

2019年湖南省长沙市岳麓区麓山国际实验学校 小升初语文试卷（招生） 一、基础知识 1．（8分）看拼音写词语。 jìng mìkuíwu gān gàwān yán zhān yǎng wèi jiè fěi cuìchúchuāng 2．（8分）补充成语再选词填空。 视无目口 管中安无 言色浮想 （1）消防英雄从火中的逃了出来。 （2）他听到了这个消息，震惊得，半天没有反应过来 3．（10分）根据提示填空。 （1）非淡泊无以明志，。 （2），吾将上下而求索。 （3）我们爱我们的民族，这是。 （4）小学阶段我们已经欣赏了许多优秀的中外名著。王熙凤是古典小说《》中的人物，关羽是作家笔下的人物，汤姆?索亚是美国作家笔下的人物。 （5）与出下列故事中相关的历史人物。 醉打蒋门神拳打镇关西 三打白骨精千里走单骑 4．（10分）按要求写句子。 （1）张思德固志是为了人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改反问句） （2）香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句） （3）母亲刚做的菜被打翻在地。母亲又给我重新做了一遍。（用关联词把两个句子合并成一句）

（4）桂林的水静得让你感觉不到它在流动。（缩句） （5）风把荷花刮得摇摆不定。（改拟人句） 二、阅读 5．（8分） 十六年前的回忆（节选） 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 那年春天，…… 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。 我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅姥爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。 （1）读读划线的句子，我可以用一个四字短语来形容他们此时此刻的心情。 （2）母亲让“我”记住的，仅仅是父亲被害的日子吗？她还让“我”记住什么？ （3）这篇课文的开头和结尾是什么关系？这样写有什么好处？ 6．（11分） 《塞翁失马》 近塞①上之人，有善术②者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽③不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕④而折其髀⑤．人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极深不可测也。 注释：①塞：边界险要之处。②术：推测人事吉凶祸福的法术。③遽：就。④堕：掉下来，坠落。⑤髀：大腿。

五年级语文排列句子顺序练习题

排列句子顺序 1．( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。 ( )鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 ( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。 ( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。 2．( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 ( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 ( )一条小溪从我们村里流过。 ( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 3．( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。 ( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 ( )同学们都说钢笔不是他们丢的。 ( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？” 4．( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 5．( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！” ( )当我写到“鸭子gā gā叫”时“gā”字难住了我。 ( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 ( )晚上，我在家乐里日记。 ( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。

6．( )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 ( )所以，人们叫它瓶子树。 ( )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 ( )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 ( )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。 7．( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。 ( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 ( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。 ( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。 ( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。 8．( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小明打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 9．( )一会儿下棋瓢泼大雨来。 ( )下午，雷声隆隆，点光闪闪。 ( )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。 ( )我们终于把缺口堵住了。 ( )河堤裂开了一个口子。 ( )只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口 10．( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。 ( )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。 ( )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 ( )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。 ( )春天来了，月季花长出了一个个花苞。 11．( )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。 ( )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。

湖南省长沙市麓山国际实验学校初三上入学考试数学试卷及答案

麓山国际实验学校初三入学限时训练 数 学 试 卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．下列说法中不正确的是（ ） A ．抛掷一枚硬币，硬币落地时正面朝上是随机事件 B ．把4个球放入三个抽屉中，其中有一个抽屉中至少有2个球是必然事件 C ．任意打开七年级下册数学教科书，正好是97页是确定事件 D ．一个盒子中有白球m 个，红球6个，黑球n 个（每个除了颜色外都相同）．如果从中任取一个球，取得的是红球的概率与不是红球的概率相同，那么m 与n 的和是6 2．一次函数32+-=x y 的图象不经过下列哪个象限（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ． 第三象限 D ． 第四象限 3．用配方法解方程0462 =+-x x 时，配方后得的方程为（ ） A ．5)3(2 =+x B ．13)3(2 -=-x C ．5)3(2=-x D ．13)3(2 =-x 4．如图1，△ABC 为⊙O 的内接三角形，AB 为⊙O 的直径，点D 在⊙O 上，∠ADC =54°，则∠BAC 的度数等于（ ） A ．36° B ．44° C ．46° D ．54° 5．如图2，PB PA ,为⊙O 的切线，A B ，分别为切点， 60APB =∠，点P 到圆心O 的距离2OP =，则⊙O 的半径为（ ） A ． 1 2 B ．1 C ． 32 D ．2 6．小明把如图3所示的平行四边形纸板挂在墙上，玩飞镖游戏（每次飞镖均落在纸板上，且落在纸板的任何一个点的机会都相等），则飞镖落在阴影区域的概率是（ ） A ．2 1 B ． 3 1 C ． 4 1 D ． 5 1 7．已知点M （1，a ）和点N （2，b ）是一次函数3)2(--=x k y 图象上的两点，若a ＞b ，则k 的取值范围是（ ） A ．2>k B ．0

部编版语文小学五年级句子重组句子排序方法练习题解答

部编版语文小学五年级句子重组句子排序方法练习题解答 句子排序五法 第一法：粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 第二法：细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的。如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 第三法：精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙地排列。 （一）精，就是找出句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 第四法：朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？ 第五法:品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。当然，还可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。

一、按先总述后分述顺序排列。 （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。 二、按事情发展顺序排列。 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如： （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。 （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，张良在操场上玩。 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为：4、2、6、1、7、5、3。

排列句子顺序及答案

考点名称：排列句子顺序 排列句子： 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。 排列句子主要有以下几种顺序 （1）按事情发展的顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 例如： （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。 这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。 排列句子的步骤及方法： 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。 学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。 排列好句子步骤： 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容； 第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容； 第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等； 第四步，按确定的排列依据排列顺序； 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。 （另外，排列顺序，还可以采用排除法，即选定开头结尾句，然后依次排中间句的顺序。） 排列句子五方法： 排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。可分下面几步进行分析： 一、粗读知大意。 将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。 如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 二、细读找顺序。 仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。 仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序 三、精读巧排列。 我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。 巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语; 巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

句子排列顺序方法

句子排列顺序方法标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

怎样指导学生排列句子顺序 期中考试已过，在做卷面分析时我发现学生对排列句子顺序一题失分较多。为什么这类题从二年级就开始训练到现在还掌握的不好，主要是学生没有掌握住方法。那么，排列句子顺序都有哪些方法呢？ 一、走好五步 1、认真仔细地读读每个句子，想想它们主要写什么内容。 2、把这组句子综合起来思考一下，想想这些句子主要说的是什么内容。 3、认真分析句与句的联系，找出排列依据，想想这段话应该按什么顺序排列。 如果叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列；有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如早晨、中午、下午、傍晚等词，然后按时间先后顺序对句子进行排列；有些句子可以按照地点的转换所表达的不同内容，按方位顺序排列；有些句子是先概括写，其他的句子都是围绕这句话具体写或分几个方面写的。这样的一组句子就可以按照“概具”式或“总分”式排列。 4、按确定的排列依据对句子进行排列。 5、仔细读两遍你排好的句子，看排得对不对，如果不太顺畅，看是哪些句子的位置不对劲，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。 二、寻逻辑顺序。 所谓逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序，如时间上的先后，空间上的远近，由具体到概括，由现象到本质，由整体到局部等。

1、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。 （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，张良在操场上玩。 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。 2、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子 （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 （）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

小学语文句子排列顺序含答案

小学语文句子排列方法（含答案） 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。 叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据 记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生 的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 【提示】 （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生 在和之间的事。 （3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师 的一样吗？ 【答案】2、4、1、7、3、6、5 排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话； 然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。 例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗 颗的红星星。 （）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （）四季海棠真是美丽极了！ 【提示】 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花。 想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）

语文句子排列方法

语文句子排列方法（含答案） 这排序题最可恶了，排错一句，就会“株连九族”。同学们需要好好练习。考试的时候，认真些，好好想想句与句之间的联系，会马到成功的！ 1给叙事短文的句子排序 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。 叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 【提示】 （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 （2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。 （3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 【答案】2、4、1、7、3、6、5 2给状物短文的句子 排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。

三年级语文句子排列顺序

1．（）她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。 （）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。 （）小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。 （）她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。 （）白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。 （）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。 2. （）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。 （）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。 （）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！ （）拾贝壳的人很多。 （）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。 3. （）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。 （）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。 （）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （）脚穿一双特大号皮鞋。 （）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 4. （）我赶紧来开灯，聚精会神地读了起来。 （）我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书。 （）爸爸一回家就告诉我，他给我买了一本《伊索寓言》。 （）嗬，还是精装本呢！ 5. （）到了雨季，这咱树就生出一些枝条和心形的叶片。 （）所以，人们叫它瓶子树。 （）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 （）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 6. （）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。 （）五点半左右，日食开始了。 （）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。 （）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。 （）可是每躲一次就被“吃掉”一块。 7.（）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做, 妈妈一下班就吃上饭呢？ （）中午，我放学回家，妈妈还没下班。 （）火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。 （）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。 （）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。 1 / 4

2018年湖南省长沙市麓山国际实验学校小升初数学试卷及答案解析

2018年湖南省长沙市麓山国际实验学校小升初数学试卷 一、填空.（每题2分，共34分） 1.已知三位数各位上数字之和是25，这样的三位数一共有（）个. 2.把二千一百万，二万五千，三百八十这三个数合在一起是（）. 3.用0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个数字（每个数字只用一次），写出一个最接近24亿的数，这个数是（）. 4.一个小数，加上5个 1 10 ，再减去3个 1 100 ，然后把小数点向左移动一位，正好等于最小的合数，这个数 原来是（）. 5.一个自然数与它的倒数的和是8.125，这个自然数是（）. 6.11113 24 ++= （）（）（） (要求三个加数的分母是连续的偶数）. 7.甲乙丙丁四个数的平均数是88，甲乙丙三个数的平均数是77，丁是（）. 8.小明在做乘法时，把乘数4.32的小数点给忘了，结果得到的乘积比正确答案大2 138.4，正确的答案是（）. 9.一个布袋中有大小相同颜色不同的一些小球，其中黑的有10个，白的有9个，蓝的有2个，闭上眼睛一次摸出（）球，才能保证有四个相同的颜色. 10.客车和货车同时从两地相向而行，客车走完全程需要2小时，货车走完全程需要3小时，两车相遇时，客车比货年多走了30千米，两地相距（）千米. 11.1 3 吨花生换1吨大米， 1 1 2 吨花生换1吨芝麻，1吨大米换（）吨芝麻. 12.小华买了5张射击票，按规定每射中一次可以免费再射两次，他一共射了17次，他射中了（）次. 13.一个长方体切6刀，可以分成24个棱长为1厘米的小正方体，这个长方体的表面积是（）平方厘米. 14.甲乙丙三人各以固定的速度进行百米赛跑，甲到终点时，乙离终点5米，丙离终点10米，乙到终点时，丙离终点还有（）米. 15.一个自然数除以7、8、9分别余1、2、3，而所得的三个商的和是570.这个自然数是（）. 16.如下图：小圆的2 3 有阴影，大圆的 5 7 有阴影，大小圆阴影面积比是（）. 17.在一张四边形的纸上共有10个点，如果把四边形的顶点算在一起，则一共有14个点，已知这些点中的任意三个点都不在同一条直线上，按下面的规定把这张纸剪成一些三角形： （1）每个三角形的顶点都是这14个点中的3个.

句子排序方法及习题附答案

句子排序方法及习题附答案 怎样排列顺序错乱的句子 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 对练习排列句子有帮助 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

句子排序题集锦及答案

句子排序题集锦 1．下列选项排序正确的是（3分）（） A 我不去想是否能够成功，，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，，一切，都在意料之中。 ①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方 A．④③②① B．②③④① C．②④③① D．④①②③ 2.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( ) A (1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。 (2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 (3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。 (4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 (5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。 (6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)（2)(5)(1)(4)(6) 3.选出下列句子顺序排列正确的一项（）B ①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。 ②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 ③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 ⑤物候对于农业的重要性就在这里。 A. ①②④⑤③ B. ④②①③⑤ C. ①②⑤③④ D. ④⑤①②③ 4.将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）C 你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，。 ①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液 A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③② 5．下列句子的排列顺序，正确的一项是（）D ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。

湖南省长沙市麓山国际实验学校2020年初三中考第三次全真模拟考试数学试卷

麓山国际实验学校2020年初三中考三模试卷 数 学 考试时间：7月9日 总分：120分 时量：120分钟 一、选择题(本大题共12个小题，每小题3分，共36分) 1.一个数的相反数是2020-，则这个数是( ) A.2020 B.2020- C. 1 2020 D.1 2020 - 2.式子3x +有意义，则x 的取值范围是( ) A.3x ≥ B.3x ≤ C.3x ≥- D.3x ≤- 3.下列计算正确的是( ) A.3 2 6 a a a = B.( ) 3 3626a a -=- C.33a a a += D.()2 22a b a b +=+ 4.截至北京时间2020年7月2日14时30分，全球新冠肺炎确诊病例约10930000例，死亡病例累计 520000人，将“10930000”这个数字用科学记数法表示为( ) A.51.09310? B.7 10.9310? C.71.09310? D.8 0.109310? 5.下列防控疫情的图标中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是( ) A. B. C D. 6.在为抗击“新冠肺炎”献爱心的捐赠活动中，某班45名同学捐款金额统计如下：

在这次活动中，该同学捐款金额的众数和中位数分别是( ) A.15，10 B.50，35 C.50，50 D.15，50 7.一次函数1y x =-的图象向上平移2个单位后，不经过( ) A.第二象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 8.关于x 的方程210x mx --=根的情况是( ) A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.没有实数根 D.不能确定 9.若点P 在第二象限，点P 到x 轴的距离是4，到y 轴的距离是3，点P 的坐标是( ) A.()4,3- B.()43-， C.()3,4- D.()34-， 10.下列命题错误的是( ) A.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 B.菱形的对角线互相垂直平分 C.对角线相等的四边形是矩形 D.三角形的外心到三角形各顶点的距离相等 11.如图，在四边形ABCD 中，130BAD ∠=?，90B D ∠=∠=?，点E ，F 分别是线段BC ，DC 上的动点.当AEF ?的周长最小时，则EAF ∠的度数为( ) A.90? B.80? C.70? D.60?

句子排序方法及练习

怎样排列顺序错乱的句子 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 对练习排列句子有帮助 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如： （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。 （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，张良在操场上玩。 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。 把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。（事情发展顺序）

排列句子顺序大全

如何排列句子顺序 在试卷中，经常会出现排列句子的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？ 一、初读。 拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么??这样能使我们把握住排列时的总方向。 例：（）村前有条小河，河上有座小桥。 （）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 （）我家在南方一个山清水秀的小村里。 （）人们来来往往，十分方便。 （）小桥是用一块长的条石铺成的。 二、复读，明确先后次序。 仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 三、精读巧排列。 我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。 （一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。 如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语：“村前，河上有小桥，小桥条石铺成，来往等”进行排序。 四、细读，填上序号。 初步确定好排列顺序后，再读进行复查（可以检查检查数字是否写重，是否多写，呵呵孩子子们经常犯这样的错误呢。），最后填上自己认为正确的序号。 例：（ 2 ）村前有条小河，河上有座小桥。 （ 5 ）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 （ 1 ）我家在南方一个山清水秀的小村里。 （ 4 ）人们来来往往，十分方便。 （ 3 ）小桥是用一块长的条石铺成的。 五、多练习。 练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门。 排列句子－－招数分解 ? 第一招－－按事情发展的顺序排列 ? 第二招－－按时间先后顺序排列 ? 第三招－－按空间推移的顺序排列 ? 第四招－－按先总述后分述的顺序排列 第一招：按事情发展的顺序排列 ? 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排

湖南省长沙市麓山国际实验学校2019-2020学年初二第一学期入学考试数学试卷(Word版、无答案)

湖南省长沙市麓山国际实验学校2019-2020学年初二第一学期入学考试数学试卷（Word 版、无答案） 麓山国际实验学校 2019-2020 学年度第一学期入学考试 初二 数学试卷 总分：120 分 时量：120 分钟 一、选择题（每小题 3 分，共 36 分） 1.下列方程中，是二元一次方程的有（ ） ① 5m - 2n = 12 ② 2x + 3xy = 1 ③2 a b +-1 = 3 ④ mn + m = 7 ⑤ x + y = 6 A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 2.已知方程组23 25 x y x y +=?? -=?则 2x + 6 y 的值是（ ） A. -2 B.2 C. -4 D.4 3.若 a > b ，m < 0 ，则下列不等式成立的是（ ） A. a - m < b - m B. -a + m > -b + m C. am > bm D. a b m m > 4.下列调查中，适合普查的是（ ） A. 一批手机电池的使用寿命 B.你所在学校男、女同学人数 C.中国公民保护环境的意识 D.端午节泰兴市场上粽子的质量 5.不等式 x - 1 ≤ 2 的非负整数解有是（ ） A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 6.将样本容量为 100 的样本编制成组号①～⑧的八个组，简况如表所示： 那么第⑤组的频率是（ ） A.14 B.15 C.0.14 D.0.15 7.某出租车起步价所包含的路程为 0～2km ，超过 2km 的部分按每千米另收费．津津乘坐这 种出租车走了 7km ，付了 16 元；盼盼乘坐这种出租车走了13km ，付了 28 元．设这种出租 车的起步价为 x 元，超过 2km 后每千米收费 y 元，则下列方程正确的是（ ） A . 7161328 x y x y +=??+=? B . (72)161328x y x y +-=??+=? C . 716(132)28x y x y +=??+-=? D . (72)16(132)28x y x y +-=??+-=? 8.下面各组中的三条线段能组成三角形的是（ ） A. 3cm ，4cm ，5cm B. 8cm ，6cm ，15cm C. 2cm ，6cm ，8cm D. 6cm ，6cm ，13cm 9. 如图， CD 是 ?ABC 的角平分线， ∠A = 30? ， ∠B = 66? ，则 ∠BDC 的度数是（ ） A. 960 B. 840 C. 760 D. 720 10. 如图， AC 、BD 相交于点 O ，∠A = ∠D ，要使得 ?AOB ≌?DOC ，还需补充一个条 件，下面补充的条件不一定正确的是（ ）

给句子排排序

给句子排排序 （6 ）人们都说这个山村真像一幅风景画！ （2）村前有一口大水塘，塘水清如镜 （1）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 （4 ）塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。 （5）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。 （3 ）水里倒映着蓝天白云。 怎样排列顺序错乱的句子 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容； 第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等； 第四步，按确定的排列依据排列顺序； 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高

我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 对练习排列句子有帮助 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列