科幻运动装--JAMES LONG 14秋冬秀场解析

科幻运动装－－JAMES LONG 14秋冬秀场解析

英国设计师james long受到去日本旅行时的启发，14秋冬系列以科幻主题为中心，刺绣、拼接上的抽象且有关联的图形用色简洁纯粹，充满了运动的气氛；未来主义的形象以运动装的形式来表现。

在棒球夹克上及其他局部运用了絎缝的设计，在慢跑裤上运用了皮革拼接的手法，而直筒牛仔裤则为裤脚卷边的宽松款式。

科幻故事600字4篇

科幻故事600字4篇 篇一：科幻故事 一天,我在公园里散步。突然，一个像盘子一样发着很多光的东西 从天而降，低盘的中间发着绿光，像一根柱子。我好半天才反应过来 是UFO——“不明飞行物”。 我赶紧躲在一块大石头后面。只见那个不明飞行物从中间出来一 个梯子，一个张着大大的脑袋，大大的眼睛，细又长的手臂，而且非 常矮，只有1米左右的外星人从不明飞行物中走出来。它古怪地说：“躲在石头后面的地球人，你出来吧。我的雷达手已经发现了你，我 不会伤害你的。”我一点一点地从石头后面走出来，赶紧跑。 那外星人的手马上伸长，把我给抓住了。我被吓得把它的手拉开……最后我战胜了害怕，慢慢地走过去。我给它饮料喝。它把饮料 放在地上，接着，一道水飞入它的嘴里。我惊呆了，它说它有吸东西 的魔力，吸的是超能水。 它还能把房子举起来，在0.001秒内算完一道上亿的乘法算式。 我请它带我进入不明飞行物内，它便带我进入不明飞行物里面。里面 有很多机器，有一个把光转化成动力的机器，还有能在一秒钟飞回基 地的超动力发电机，能在每秒钟转4亿转。飞船上的天线还能接受火星，木星，金星等发出的信号。 只见飞船发出声音：“动力系统出现问题，是否修复?”外星人回 答道：“是。”过了5秒钟，飞船又说：“动力系统已修复。”我不 禁惊讶：“你们科技真发达呀，在这没短的时间就能修好动力系统!” 它听了，脸上露出得意的神色。这时，它说：“我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。”一道百光一闪，飞船便没了。我呆呆地站在那个 地方…… 起床了……妈妈的声音在我耳边响起，原来是一场梦，我想： “我以后要去火星，去找卡光。”

篇二：科幻公园 今天，我正和周公聊得起劲儿呢!突然，一阵电话铃声把我拉回了 现实。这个电话告诉我：今天舅妈要带我们几个孩子去科幻公园玩。 终于来到科幻公园了，其实它也没我想象的那么华丽。不过，既 然是科幻公园，当然是以高科技为主了。 科幻公园的那些项目是有时间规定的，什么时候该玩什么项目。 不过，我们一来到这儿，“西部追忆”就开始了，我们来得正是时候。“西部追忆”是以真人表演加三维动画制作的，故事讲的是一位印第 安老人的晚景。也许是太深奥了，又或许是我不感兴趣，所以我看不懂。 接下来，我们来到了“影视特技摄影棚”，它将为我们揭开电影 特技的神秘面纱。想知道超人是怎么飞的吗?里面也有讲哟：在“超人”的头顶上装一台摄像机。“超人”抬头看，再做动作，这样就“飞” 起来了。再做一些修改，配上背景，出现在荧屏上的就是一种不同的 视觉效果。 然后，我们来到了“飞越极限”。这是以超大画面和活动座位为主。这两样配合起了，就像坐在飞机上看风景。刚开始时，我还不敢 睁眼，逐步地，我漫漫地睁开了眼睛。天那!我真不敢相信，我竟在 “悉尼歌剧院”周围徘徊。我还飞过了“珠穆朗玛峰”，飞上了“东 方之珠”，在“自由女神”的周围转了一圈，“北京故宫”尽在我脚下...... “生命之源”、“恐龙危机”、“太空山”都大同小异。因为都 是立体画面。既然是立体画面，那肯定就会有一种身临其境的感觉， 再加上活动的坐位，更是形象。这的不同就是场景不同。“生命之源”是在深海里和动物们打交道。“恐龙危机”是一场人龙大战，也是恐 龙的破坏史。“太空山”是星际大战。说是大同小异，但一坐上来玩，才发现各有各的特点。

霍兰德提出的职业兴趣的六种类型

霍兰德职业兴趣的六种类型 霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C 现实型Realistic (R)：职业倾向：喜欢使用工具机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力或从事与物件机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 性格与职业特征：职业兴趣测试 1. 做事手脚灵活，动作敏捷，具有较强的动手能力； 2. 喜欢户外活动与使用工具。通常喜欢与机械和工具打交道，而不愿与人打交道； 3. 在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难，不擅长与人交际，思想较保守。探索型Investigative (I)：职业倾向：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 性格与职业特征： 1. 常常对自然现象和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手； 3. 一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。 艺术型Artistic (A)：职业倾向：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人）音乐方面歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 性格与职业特征： 1. 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 2. 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断； 3. 独立性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动； 社会型Social (S)：职业倾向：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、）。 性格与职业特征： 1. 往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作； 2. 通常善于表达，善于与周围的人相处； 3. 一般喜欢与人而不是与事物打交道。 企业型Enterprising (E)：职业倾向：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员企业领导、法官、律师。 性格与职业特征： 1. 精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强； 2. 追求权力、财富与地位，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的活动； 3. 往往不喜欢那些需要精耕细作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作。 常规型Conventional (C)：职业倾向：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办

十部世界著名科幻小说介绍

1.《编码宝典》尼尔?斯蒂芬森！！这部由尼尔?斯蒂芬森创作于1999年的作品讲述了一则二战期间的密码破译人员和1997年的极客之间错综复杂、环环相扣的故事。“这本书不仅很长，内容也非常丰富。它有近1000页，而且是大开本。这书一定有五十万字，”游朝凯（Charles Yu，美籍华裔作家）说道。 2.《沙丘》弗兰克?赫伯特 这部经典作品的是发生在一颗沙漠星球上的故事，还讲述了香料Melange 所具有的力量。 很难相信人们从没真的读过这本书――但是Pat Cadigan （Synners、Dervish is Digital 等书的作者）说她相信很多人“可能认为要不从电影里要不从Syfy 频道的迷你剧里已经了解《沙丘》是怎么回事了。”另外，很多人大概“看过”《沙丘》，读过前传和后传，但是从来没有真的阅读过原版。“不是件容易事，”Cadigan说，因为它既深厚又复杂。但如果你只读过这部杰作的外延或改编作品，你都不算真的了解沙丘是怎么回事。这是一次“必须通过阅读才能完全领略的全沉浸式的体验”。 3.《万有引力之虹》托马斯?品钦 后现代主义经典之作，故事背景设置在二战结束之际，其事件主要围绕德国V2火箭计划展开。 这一个有点奇怪。我们为这篇文章联系过许多作者，因为《万有引力之虹》是一本大家都假装读过的书――然而他们都承认他们自己也没

有真正读过。 “我不相信有人真的读完过《万有引力之虹》。托马斯?品钦用了几十年的时间等待读者们为结尾处漂亮的螺旋式设计捧腹，而现在他开始想不明白了。我自己就读过五次开头。”Paul Cornell（漫画Saucer Country还有即将出版的小说London Falling的作者）说道。 所以像他这样厉害的类型作者都失败了的情况下，为什么你还应该读《万有引力之虹》呢？有人说起码这书的某些部分他们可以感到相当充实地读下去。Pat Murphy（The City, Not Long After和The Wild Girls的作者）提供了一些理由：“这是一部可以与詹姆斯?乔伊斯（的作品）媲美的科幻小说，曾经是普利策奖的有力竞争者，它纠缠不清而复杂万分，既出格又晦涩又离题（transgressive and regressive and digressive）。1974年它一出版，随后就获得了国家图书奖，而又是Irwin Corey教授出面代品钦领奖。”另外将超常的性和V2火箭相结合，这也让Pat Murphy喜欢：“我爱自己对这本书的感觉，以及它于世界的精神性（psyche）中制造混乱的潜力。”也许有天她会读完――或者也许她将坚持自己对这本书的想象。 4.《基地》艾萨克?阿西莫夫 这部经典的主题是哈里?谢顿以及一个伟大星际帝国的衰亡。Cornell大胆地说：“在这个混沌理论已将心理史学毁灭殆尽、而小说作品都建立在那个大观点之上的年代，《基地》变成了那种讨论的

科幻故事作文500字范文(9篇)

科幻故事文500字第一篇 早晨，我带着机器人A和船员们上了宇宙飞船，随着一声“起飞”，飞船启动了，船舱里一百多名工人员都认真地工着。“张船长，还10分钟就到达木星了。”我的助理小王说。我吩咐船员们穿好宇宙服，准备着陆。船舱门打开了，哇!外面有不少红色的“小东西”，飞来飞去，还不时发出红光。在地面有许多圆的石球，轻轻一踢，它就会飞很远。这是因为木星引力很小的原因。 下了船，我和船员们向木星树林走去。这里的树木全都是红色的，树木的形状更是千奇百怪。我们走了不久，突然雷达接收器报告，有不明飞行物出现。抬头一看，正前方的上空有一个巨大的光体正垂直降落下来，接着，是一声巨大爆炸。 我们很快来到了爆炸地点，一百多只一米多高的超大蜥蜴，正在那里不停地咬周围的树，不到几分钟就咬掉了一大片。 “跟我走!”我说。一边说一边带领船员朝木星唯一的大河木木亲亲河撤退，还不时用激光枪“激”火蜥。到了木木亲亲河，我叫船员们都跳进河里。用激光枪不停地打，把火蜥引下水。它们下水了，由于水的用，它们的速度慢了许多， 火势也弱了，但仍不停向我们喷火。我见时机成熟，一边命令船员迅速上岸，一边按动了快速制冷按钮。随着“嗦嗦”几声巨响，木木亲亲河一下子冻上了，

火蜥全部被冻在了厚厚的冰里。15分钟后，火蜥全被冻死。我又按动了解除按钮，木木亲亲河又恢复了原样。 船员都笑了，我们又踏上新的旅途。 科幻故事文500字第二篇 287月的一天，阳光伴随着蝉鸣笼罩着这个高科技城市。太阳被充满智慧的人类控制着，十分听话地散发出柔和温暖的光。我坐在工室里，万般无聊的翻阅着几本杂志。我还是那么年轻，没有一丝岁月的留痕。不用惊讶，那时候就连时间也乖乖地服从人类。 在那时因为人类的聪明造出了很多东西,当然我也不例外，终于研制出了时光控制机器。孩子们不用再为考试而担忧，他们有足够的时间用来复习。他们可以让时光机把1分钟变得有1年那么长久。身患绝症的人也不必苦恼，不用担心死神的到来。他可以让时光机把时光停留在某一时刻，而他就能像常人一样快乐地生活……我透过窗子，尽情地欣赏这一切，微笑不知不觉爬上了我的脸。 肚子开始不争气地打鼓，无奈之下吩咐两个机器人助手去烧顿饭。我可不想再等上几小时，顺手拿起时光机调整了一下，只用了1分钟，饭菜就全部摆放在了桌子上。我把几小时变成1分钟用了!

霍兰德划分的六种人格性向和职业类型

霍兰德划分的六种人格性向和职业类型 1959年霍兰德以自己的职业咨询经验为基础提出了一种关于职业选择的人格类型理论。这是一种在特质－因素理论基础上发展起来的人格与职业类型相匹配的理论，其理论观点在于： 职业选择是个人人格的反映和延伸，人格（包括价值观、动机和需要等）是决定一个人选择何种职业的重要因素；个人职业选择分为六种“人格性向”，分别为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业家型、传统型；工作性质也分为六种：现实性的、调查研究性的、艺术性的、社会性的、开拓性的、常规性的。 人格类型理论的实质在于择业者的人格特点与职业类型的适应。适宜的职业环境中个人可以充分施展自己的技能和能力，表达自己的态度和价值观，并且能够完成那些令人愉快的使命。霍兰德划分的六种人格性向和职业类型的具体内容如下： （1）现实型： 人格特点：愿意使用工具从事操作性强的工作；动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；不善言辞，不善交际。 职业类型：各类工程技术工作、农业工作；通常需要一定体力，需要运用工具或操作机械。 主要职业：工程师、技术员；机械操作、维修安装工人、木工、电工、鞋匠等；司机；测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。 实际型(Realistic):基本的人格倾向是，喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不适应社会性质的职业。具有这种类型人格的人其典型的职业包括技能性职业(如一般劳工、技工、修理工、农民等)和技术性职业(如制图员、机械装配工等). （2）研究型： 抽象能力强，求知欲强，肯动脑筋，善思考，不愿动手；喜欢独立和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人 职业类型：主要指科学研究和科学实验工作。 主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞行驾驶员、计算机操作人员等。 研究型(Investigative):具有聪明、理性、好奇、精确、批评等人格特征，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业，但缺乏领导才能。其典型的职业包括科学研究人员、教师、工程师等。 （3）艺术型：

小学生作文编写科幻故事范文5篇

小学生作文编写科幻故事范文5篇 小学生，你们看过科幻故事吗?你们知道什么是科幻故事吗?知道如何编写科幻故事吗?下面给大家带来小学生作文编写科幻故事优秀范文，供你参阅。 小学生作文编写科幻故事范文一暑假里的一天夜晚，我躺在屋外的小床上，望着满天的闪烁的星辰，看着那条洁白的、滔滔不息的银河，不知不觉睡着了…… 突然，天空中出现了一个发光的圆东西，竟然飞到了我的屋里。啊!原来是宇宙飞船!忽然从飞船走上下来两个穿着特殊服装的家伙，他们的模样和我们极为不同，语言却能听得懂。难道他们是外星人?我非常惊讶，大声呼喊却无人应答。这两个家伙粗手粗脚地把我拉上了飞船。飞船速度极快，转眼功夫就飞到了月球上。 来到月球上，我立马被眼前的景象惊呆了：天空中布满了飞船，其中一架飞船向下发射了一枚导弹，只听轰隆一声，地面上出现了一个几百米深的大坑。原来，他们正在进行军事演习。 这时，一个外星人朝我走过来，他告诉我说：“我是这里的最高长官，我们在做攻击地球前的重大军事演习。我们这里有威力无比巨大的核武器，一枚炸弹足可以毁掉你们一个村子。知道吗?我说的村子是指人口在两亿人以上的城市或者国家。所以，我们对征服地球有足够的信心。哈哈哈哈……”他狂笑着离开了我。我十

分担心，我真怕这些外星人毁掉我们美丽的家园。 大约几秒钟过后，那位指挥官一声令下，无数架飞船猛烈地向地球冲去。“不，你们这些无人性的东西，你们不能破坏我们的家园。妈妈，妈妈;;”我对他们的行动恨透了，大声的斥责着、呼唤着…… “快醒醒，到屋里去睡。”妈妈把我摇醒，原来我刚才做了一个梦。我想，我们一定要好好学习，掌握高科技，保卫美好家园! 小学生作文编写科幻故事范文二今年是3003年，我又活了一千年，这世界已经发生了翻天覆地的变化。 我用很多钱买了一架时空机。我将要到时空中去旅游了。可法律上规定只允许穿越到以前，不允许向未来时空走去。我开始穿越了，由于我不精通驾驶技术，一下子就到了几百万年前。我看到的全是高山、大树，火山不停地喷发。我有一种不祥的预感。我觉得后面有许多眼睛盯着我，他们在议论：“唉，这家伙应该火烤呢，还是煮呢?”我一听吓坏了，把马力拉到最高，以超音速行驶。也就这样，我不小心撞了一颗星星，使它偏离了运行轨道，直向地球飞去，这就造成了恐龙的灭绝。 我又向古代飞去。在机上，我随意打开了我用二十元钱买来的《三国演义》。由于刚才我把机上的窗子撞坏，不小心把这本书掉下去了。后来被一个叫诸葛亮的人拾到了。他把这本书全背下来，这使他成为有名的军师，百战百胜，因为他早已知道未来的一切。我又飞往别国，路上我肚子饿了。我打开包，看见里面一个苹果腐烂了，我便把它扔

编写科幻故事作文10篇优秀版

《编写科幻故事作文》 编写科幻故事作文（一）： 一天，我在公园里散步。突然，一个像盘子一样发着许多光的东西从天而降，低盘的中间发着绿光，像一根柱子。我好半天才反应过来是ufo不明飞行物。我赶紧躲在一块大石头后面。只见那个不明飞行物从中间出来一个梯子，一个张着大大的脑袋，大大的眼睛，细又长的手臂，而且十分矮，只有1米左右的外星人从不明飞行物中走出来。它古怪地说：躲在石头后面的地球人，你出来吧。我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的。我一点一点地从石头后面走出来，赶紧跑。那外星人的手立刻伸长，把我给抓住了。我被吓得把它的手拉开最后我战胜了害怕，慢慢地走过去。我给它饮料喝。它把饮料放在地上，之后，一道水飞入它的嘴里。我惊呆了，它说它有吸东西的魔力，吸的是超能水。它还能把房子举起来，在0.001秒内算完一道上亿的乘法算式。 我请它带我进入不明飞行物内，它便带我进入不明飞行物里面。里面有许多机器，有一个把光转化成动力的机器，还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，能在每秒钟转4亿转。飞船上的天线还能理解火星，木星，金星等发出的信号。 只见飞船发出声音：动力系统出现问题，是否修复外星人回答道：是。过了5秒钟，飞船又说：动力系统已修复。我不禁惊讶：你们科技真发达呀，在这没短的时间就能修好动力系统!它听了，脸上露出得意的神色。这时，它说：我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。一道百光一闪，飞船便没了。我呆呆地站在那个地方 起床了妈妈的声音在我耳边响起，原先是一场梦，我想：我以后要去火星，去找卡光。 编写科幻故事作文（二）： 晚上，我躺在床上看着一本书，不一会儿，我便进入了梦乡 这是哪啊我揉揉眼睛问旁边的侍卫。那侍卫俯下身，问道你是谁我也不明白。于是，他带我见了他们的头。我定睛一看，天哪!这是皇宫啊!上面坐着的是玉皇大帝和王母娘娘，你因何到此啊，我便说我也不明白。也许玉帝看出我并无恶意，就带我逛他的天宫，这是天池，这是南天门 又带我去了广寒宫，看到了嫦娥，吴刚和小兔子。又到了太上老君的炼丹房中，看见了各式各样的仙丹，老君的两个道童在不停的扇火，两个大的炼丹炉有三米多高。出了炼丹房，玉帝带我去吃饭，一道道色香味俱全的菜呈此刻我眼前。开饭了的时候各大臣坐定，自己吃自己的，我心里想：难道这些大臣都是一向严肃古板的吗这令我百思不得其解。然而，饭后的时候，这些大臣就和别的大臣聊了起来。王母看到了我疑惑的样貌，告诉我在吃饭的时候对着别人说话是不礼貌的行为，而且也对自己的身体不好。我听后恍然大悟，笑了笑。晚上该睡觉了，

霍兰德职业兴趣理论6种类型

霍兰德职业兴趣理论6种类型 【霍兰德职业兴趣理论的定义】 约翰·霍兰德(John Holland)是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授,美国着名的职业指导专家.他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论.认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关,兴趣是人们活动的巨大动力,凡是具有职业兴趣的职业,都可以提高人们的积极性,促使人们积极地、愉快地从事该职业,且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性.Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型. 【霍兰德职业兴趣理论的来源】 兴趣测验的研究可以追溯到20世纪初,桑代克于1912 年对兴趣和能力的关系进行了探讨.1915年詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷,标志着兴趣测验的系统研究的开始.1927年,斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表,是最早的职业兴趣测验.库德又在1939 年发表了库德爱好调查表. 1953年编制了职业偏好量表,并在此基础上发展了自我指导探索(1969),据此提出了"人格特质与工作环境相匹配"的理论(1970).不难看出,在Holland职业兴趣理论提出之前,关于职业兴趣测试和个体分析是孤立的,Holland将二者有机结合起来. 【霍兰德职业兴趣理论的演变】 此后,Holland理论经过不断丰富和发展.1991年,Gati针对Holland的正六边形模型中有关相邻职业群距离相等这一假设的局限性,提出了三层次模型.两年后,Prediger在Ho11and六边形模型的基础上加上人和物维度、数据和观念维度,使职业的类型和性质有机地结合起来.美国大学考试中心在Prediger兴趣的两维基础上,将职业群体的具体位置标定在坐标图上,由此得到工作世界图. 【六种类型内容】 1、社会型:(S) 共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人.关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用.寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德 典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力.如: 教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员). 2、企业型:(E)

霍兰德职业兴趣六种类型内容

霍兰德职业兴趣六种类型内容 1、社会型:(S)共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业:喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员)。 2、企业型:(E)共同特征:追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、 政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 、常规型:(C)共同特点:尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条3 理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据 特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4、实际型:(R)共同特点:愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

典型职业:喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职 1 业有兴趣，并具备相应能力。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)，技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。 5、调研型:( I )共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 6、艺术型:(A)共同特点:有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)，音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)，文学方面(小说家、诗人、剧作家)。 人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣

有趣的科幻小故事精选：最后一刀

有趣的科幻小故事精选：最后一刀 老刀其实不是刀,而是早年间老城衙门里的一个行当,说白了,就是拿着断头刀砍人头的刽子手。老刀们平时都很闲,到了秋决犯人时才忙几天,平时薪俸也高,可砍人头的行当既晦气,又沾染着血光,所以极少 有人肯干这个行。老城里的老刀中,李三山算是名头最响的一个,他不 但刀快,而且出了名的刀狠。 李三山父母早亡,又无妻子儿女,只与亲弟弟李四水相依为命。那年,李四水因误杀人命,被判斩立决,衙门里另一个老刀正好告假,这个 差事理所当然地派给了李三山。当时老城都轰动了,人们都想瞧瞧,平 日里砍别人脑袋眼都不眨的李三山,能不能下手杀自己的亲弟弟。 行刑当日,法场人山人海。午时三刻,追魂炮一响,只见李三山肩扛断头刀,怀抱老酒坛,大步流星地上了断头台。只见他来到李四水跟前,拍开酒坛,倒了两碗老酒,捧给弟弟一碗：“四水,你犯了国法,天理难容。今日你喝哥哥一碗酒,我送你上路。” 李四水含泪喝完酒,哽咽着说：“哥,等会儿下手快点,给兄弟个痛快。” “开斩!”监斩官一声令下,李三山一口干掉另一碗酒,擎起断头刀,大喝一声,血光飞溅,李四水人头落地。围观的人群先是一愣,随即爆出一阵叫好声。李三山却面沉如水,一滴泪也没掉,转身大步而去。自此,人们暗地里都说,这李三山刀无情,人更无情。 李三山操了一辈子断头刀,砍头无数,临老孑然一身,独自住在一个偏僻小院。这年入秋后的一个晚上,李三山正在家中喝闷酒,就听有人 轻轻敲门。打开一瞧,门外站着个四十多岁的女人,手里还提着两个盒子。女人开门见山道：“我叫韫娘,你不过衙门的李老刀?” 李三山疑惑地问：“我是李三山,你有何事?”韫娘不说话,仅仅浅浅一笑,进门后打开左边的盒子,里面是“斋爽楼”的几盘精致小菜、

科幻故事

科幻故事 在二十一世纪的今天，我忙碌在学业中，每天繁重的功课，让我十分劳累。在晚自习上，我疲惫难忍，不知不觉就倒在了课桌上…… ?喂，醒醒，孩子醒醒?我张开疲惫的眼，一位身穿像是宇航员的人出现在我的眼前，而我的前方是一副我从未见过的画面，地面荒芜不堪，天变得十分黑暗，与干裂的大地形成一幅凄凉的景象。?这是哪里？?我不禁的问道。?这是艾德斯州啊??这里怎么这么阴暗？??你竟不这道这里的历史，这里在几百年前，曾是世界上最发达的科技中心，无数著名的科学成果来源于这里。可几百年前的一次核爆炸，使整片大陆变成了这个样子。而我，是古亚洲的志愿者，每个月都来这里做勘察工作。我们最好早点离开，虽然经过了几百年的历史，这里依然有着各种严重的病毒污染，不穿厚厚的防化服，不能进入这里。?于是我随着他，来到了一个黑黑的洞口，?这是我们现代科学家经过无数的猜想试验，最终才完成的‘黑-白穿梭洞’，从黑色的洞口进入，便可以从白洞中被排斥出去，可以到达你想去的任何地方，只不过每个都是单方向的。? 我来到了他所说的古亚洲，他告诉我，人类现在没有国家丶种族的区分世界上所有的人类都是自由的，没有交易也没有纷争，人们的衣服是由各种植物纤维制成的，坚固耐用又美观，食物是能量的压缩物，进入身体就能补充能量。由于在几百年前的一次机器人暴动，使人类不再过度使用智能机器人，有志愿者去参与使用机器。一般的家庭中，出门都乘坐电磁飞机，速度极快，又不会出现交通拥挤。街边有许多

餐馆丶服装店，如果有人想去体验一下如何吃饭，可以去餐馆取餐。 我跟着他去了一所学校，?我们现在的学生们只有一个年级，我们上学只是来获得记忆，将记忆转化为大脑能直接接受的视觉信息，直接输入大脑，可以将大脑开发量大大提升，一个学期后就可以毕业，学生们大部分去当志愿者和科研工作者，有一小部分人参加世界维和部队，专门为了有邪恶思想的人，打破世界的平衡。我就当了一位志愿者，去世界各地因科研而被摧毁的大陆勘察。?他向我介绍道。?现在的世界这么发达，怎么会有那些被摧毁的大陆？? ?那些大陆是先人们，不懂得科学的负面效应，一味的发展科学，极力使科学为人类使用，结果成了自取灭亡，现在的人们都已经了解到了一个不争的事实，那些科研技术，医疗技术，并不是自然所允许的，我们大量的进行科学研究，是以人类的未来做代价。当我们意识到后，世界不再有战争，人们销毁了那些原子武器，开始致力于如何使人类能永久地繁衍下去。所得到的答案就是，为地球提供能量，让地球长生，并且将污染环境的科学研究成果，都已经废除了。?他滔滔不绝地向我讲述着，我低头看着地面，有一层层像果冻那样软软的薄层，铺遍了整个陆地，我问他?地上这些像果冻一样的东西是什么？??这些是一种特殊的化学转化液，能将产生的有害气体，转换成能量传送到各家各户，是科研者为了减少污染而呕心沥血创造出来的。? 我不禁有些迷糊，这一切仿佛那么清晰，又很迷糊，他又不停地喊我，?醒醒，快醒醒，放学啦?我猛地抬起头，才猛然想起来，这

霍兰德六种类型解析

1、社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、企业型：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3、常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4、实际型：(R) 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 5、调研型：( I ) 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 6、艺术型：(A) 共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研性向这三种）。霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。 员工的工作满意度与流动倾向性,取决于个体的人格特点与职业环境的匹配程度.当人格和职业相匹配时,会产生最高的满意度和最低的流动率.例如,社会型的个体应该从事社会型的工作,社会型的工作对现实型的人则可能不合适.这一模型的关键在于:1 个体之间在人格方面存在着本质差异;2 个体具有不同的类型;3 当工作环境与人格类型协调一致时,会产生更高的工作满意度和更低的离职可能性.

科幻版经典童话-刘慈欣讲给女儿的六个故事

爸爸给我讲的故事 作者：刘静小萝莉前言： 公元2013年2月20日一个ID为@刘静小萝莉以《来给大家讲几个爸爸讲给我的故事吧》为题（原帖地址： https://www.wendangku.net/doc/ec16456464.html,/p/2172719778?pn=1）讲述了她的爸爸给女儿讲述的6个经典童话故事。故事的形式十分类似三体中云天明讲给程欣的那几个童话，而且刘静这刚好是刘慈欣的女儿的名字。由此，百度贴吧的众磁铁纷纷推测发帖人是刘慈欣的女儿，应该是其父亲刘慈欣讲给她的故事，有个叫刘慈欣的爸爸真好。故事背后隐藏的知识等你来挖掘哦，目前还为出现标准答案。 刘静小萝莉 一、爸爸给我讲的第一个故事：龟兔赛跑（科幻版） 二、爸爸给我讲的第二个故事：小美人鱼（科幻版） 三、爸爸给我讲的第三个故事：灰姑娘（科幻版） 四、爸爸给我讲的第四个故事：小红帽（科幻版） 五、爸爸给我讲的第五个故事：青蛙王子（科幻版） 六、爸爸给我讲的第六个故事：三只小猪（科幻版）

爸爸给我讲的第一个故事：龟兔赛跑 很久很久以后，有一只兔兔，和一只小乌龟，它们决定要赛跑，于是它们就跑啦，兔兔跑得好快，领先小乌龟好远好远，远的都看不过来，可是兔兔越跑越重，就只能维持在那个速度上了，它觉得一定是自己平时没有好好训练，一直没有突破这个瓶颈，不过既然把小乌龟甩在后面，就没必要加速啦，于是兔兔就躺在地上，不再奔跑，一直滑着向前。 直到有一天，它见到了前面的一个影子，那不是小乌龟是谁？ 小乌龟一直坐在那里，几乎没动，只是越过起跑线而已，小乌龟说：看看吧，我赢了。 兔兔不服气，换了一个方向跑，又跑到快的不能再快的程度，滑了很久，又看见了坐在地上的小乌龟，小乌龟咧嘴吧：哈！我又赢啦。 这时候兔兔才注意到背后和前方自己的大影子。

常见矿物基本特征

常见矿物基本特征 一、常见白色矿物 (3) 方解石：CaCO3 (3) 白云石:CaMg[CO3] (4) a-石英：a-SiO2 (5) 斜长石：Na[AlSi3O8]—Ca[Al2Si2O8] 架状硅酸盐 (6) 重晶石:BaSO4 硫酸盐 (8) 二、含铜矿物 (8) 黄铜矿:CuFeS2（原生矿） (8) 辉铜矿:CuS2（次生富集带） (9) 斑铜矿:Cu5FeS4（原生矿） (10) 黝铜矿:Cu5Sb4S13（原生矿） (11) 孔雀石:Cu2CO3（OH）2（氧化带） (12) 蓝铜矿:Cu3[CO3]2（OH）2（氧化带） (12) 铜蓝:CuS（斑铜矿的次生矿物，次生富集带） (13) 胆矾:CuSO4.5H2O（氧化带） (13) 赤铜矿: Cu2O（氧化带）cuprite (14) 赤铜矿-产地分布 (15) 三、含铁矿物 (16) 褐铁矿: FeO(OH).nH2O错误！未指定文件名。 (16) 赤铁矿: Fe2O3 (17) 黄铁矿: FeS2 (18)

菱铁矿: FeCO3 (19) 三、稀有金属矿物 (20) 细晶石 (20) 辉钼矿 (22)

一、常见白色矿物 方解石：CaCO3 【化学组成】 CaO56.03%, CO243.97%，常含Mn和Fe,有时含Sr. 【形态】经常可以见到良好的晶体，常见晶形有六方柱[1010]和菱面体[0112]的聚形、复三方偏三角面体[2131]等，三组解理彼此斜交，其夹角为74055′集合体呈粒状、致密块状、钟乳状、结核状等。 【物理性质】透明无色或白色，有时因含杂质而呈灰、黄、粉红、蓝等色；白色条痕；玻璃光泽；硬度3；解理上常见平行长对角线方向的双晶纹；比重2.715. 无色透明的晶体为贵重光学材料，称为冰洲石（因盛产于冰岛而得名）【成因产状】方解石在自然界分布极广。 在浅海或湖泊中常常沉积形成广大的石灰岩（以方解石为主的沉积岩）层。 地下水可溶蚀石灰岩，也可以重新形成方解石，如石钟乳、石笋、石灰华等。在土壤中活动的地下水在潜水面附近常形成沿一定水平分布的方解释结核，地质工作者习惯称为钙质结核。 在热液活动中常形成含矿或不含矿的方解石脉。在晶洞中，常有良好晶体。 在岩浆作用形成的碳酸盐中，方解石常占80%左右。 此外，方解石还作为碎屑沉积岩的胶结物，基性火成岩蚀变后的矿物等参加到各种岩石中去。由于地下水活动，各种岩石的裂隙中也经常充

霍兰德职业测评分析

霍兰德职业测评分析 在此跟跟大家分享下：霍兰德职业测评分析。 以前毕业出校门的时候，不觉得这些测评有用。现在工作几 年了，发现要换工作，还是得好好的想想自己想要什么，自己想 做什么，能做什么。于是乎，看了下职业测评相关的东西。 六种类型内容 1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社 会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备 相应能力。如: 教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员)。 2、企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具 有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实， 习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事 有较强的目的性。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

3、常规型：(C)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计 划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋 求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守， 缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。典型 职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、 归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相 应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图 书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4、实际型：(R)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作， 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善 言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对 要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动 器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技 术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)，技 能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。 5、调研型：( I )共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能 力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富 有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考 虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未 知的领域。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立 的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如 科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

适合二年级小学生的科幻故事作文三篇

适合二年级小学生的科幻故事作文三篇 (*) 漫游未来 星期天，我在家闲着没事干，便拿起作文看，看着看着，不知不觉地就进入了梦乡。 我穿越时空来到了未来的房屋里，刚进去我就摔了一个大跟头，一下子趴在墙上，来了一个"嘴啃墙"。咦?怎么有点甜呀?我舔了舔墙，有点牛奶的味道，原来这就是28世纪的新发明-----食品房屋。 下一站我来到了未来的浴池，未来的浴池可不像现在的浴池这么闷这么热。一进去，就能呼吸到新鲜空气，在这里你不用担心没有位置，因为你进去的时候服务员会发给你一双特殊的鞋子，你穿着它一进入洗澡堂，就会在你后面长出一根水管，让你洗的舒舒服服。 我又来到了未来的学校，教学楼在地上，只不过操场在地底下，可你们也会想到地下很暗呀!这你就不用担心了，原来教学楼的暗处有反光板，就是把上面的阳光反射到下面来。我又去看了看教室里，怎么没有一个学生呀?可是还能听到??的读书声，原来同学们利用书本情景器就可以回到课文讲到的那个情景中了。 最后，我又来到未来的大街上，大街上新鲜的空气扑鼻而来，满是花朵的芳香。

随着突如其来的一声响，我又回到了现实世界。虽然这只是一个梦，但我相信凭着人们的智慧，梦想也能变为现实。 (*) 二十年后的聚会 光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了2030年了。这一天，我要带着我的新发明——太阳能环保轿车去参加我的同学聚会。 我坐着轿车来到了“不夜天”酒店。来到我们聚会的房间，看见了一个个陌生又似曾相识的同学。我笑了笑，走到一个同学旁边坐了下来。我问旁边的同学：“你好啊，你是谁啊?20年了，我一下子不认得了”。那个同学笑了笑说：“你好，你是xxx吧。我不就是你小学时候的朋友咯!”我听了激动地又带着几分喜悦：“你是李梓琳?”“是啊，好久不见，最近怎么了?”“我呀……”我高兴地和同学们聊着天上。 大约过了半个小时，从门口走进来一个很精神的老人。我一看，呀!这不是我们的啊?咦，不会是我们的同学吧!那老人走了进来，笑眯眯地望着我。那种眼神和蔼可亲，很熟悉。哦!我记得了，她是我们的语文的老师林老师啊!我和几个同学走了过来和林老师打招呼，并送上我们的大蛋糕。林老师笑着说我们都长大了。林老师问我们现在是什么职业。有的同学马上回答：“我当上了老师，现在我在教小

最经典科幻故事精选_最经典科幻故事

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