面试机试2010中科大
中国科学技术大学自动化系2010年复试_面试内容
中国科学技术大学自动化系2010年研究生入学考试复试，分为科学学位硕士（学术型）、工程硕士（专业型）两大类。学硕复试，包括专业课综合笔试、计算机能力测试、面试三个部分。专硕只需要参加计算机能力测试及面试两个部分。
笔试（100分）：电路基本理论，传感器技术与测量电路，控制电机，计算机控制。
上机（50 分）：office，C。
面试（100分）：英语组，数理基础组，专业1组，专业2组。
4月10日的笔试与上机，另有专门的文档了，此篇单讲11日之面试。
面试前提交材料(详见系主页通知)
应届考生：初试准考证、身份证、学生证、学校教务部门盖章的本科成绩单、各类获奖证书。非应届考生：初试准考证、身份证、毕业证、学位证、考生人事档案部门盖章的本科成绩单、各类获奖证书。
注：很多人就没有留意到要交齐上述材料的，所以到了验证的时候，才急急忙忙去复印。虽然这样也没有什么大碍，就是比较影响心情吧。所以，我特意提出这一点。
要不要准备个人简历？个人觉得，对复试而言，没有什么用处。面试时候，老师不会看你简历问问题的，问题都已经准备好了，又不是求职面试。
面试方式
54人，分四组面试，依次进行，所以不用考虑谁先谁后，哪个位置更有优势之类。分组形式如下。只要快轮到的时候，在相应房间门口外排队，等候叫到你名字就可以了。
面试顺序
英语组数理基础组专业1组专业2组
212 223 202 219
第一组第四组第三组第二组
第二组第一组第四组第三组
第三组第二组第一组第四组
第四组第三组第二组第一组
面试内容
面试内容所涉及范围非常广泛，有专业英语词汇、微积分、复变函数、计算机控制、计算机网络、控制电机、传感器技术、控制理论、编程……但也比较概念，所以不用太深入去考究一些复杂的计算，能把基本概念弄明白、搞懂，就行了。
整个面试过程，从上午八点半开始，大概到下午四点才结束。然后按计划，六点准时出结果。上午进了了两个组，下午是另外两个。
以我个人情况为主，综合他人的讲述。
每个人在每个组的时间，大概是五分钟，所以，根本不用考虑如何客套，如何开场之类。老师们会直奔主题的。基本都是抽取题目，然后回答。如果看到题目觉得一丁点都不懂，可以申请换一次题目。如果有一半懂的，尽量还是不要换了。
题目有没有可能复用？理论上是放在一旁，实际上会复用。所以，大家一定要团结合作，互相帮助。
具体题目、注意事项，按每个组说吧。
一、英语组
有四位老师面试，基本都是海外归来的教授们，不过很nice。
1、30秒自我介绍。其目的，并不是要听大家背好的模板Good morning，而是要看你的口语表达能力，看你发音准不准，流利不流利。什么客套都不用，就说说自己是谁，来自哪里，基本就用掉可怜的时间了。所以，不用刻意搞什么5分钟长的模板来背了。
2、专业文章翻译。从黑箱中随机抽取一纸条，把纸条上的编号报出来，老师会给你一本准备好的材料，要你翻译其中的某几句。我拿到的是有关稳定状态，平衡点的，有个词不懂，还问老师了。大概就两三行，内容不多。
3、英语交流。老师们还是用中文问的问题，让我用英文回答。就问了跟哪个导师，做什么毕业论文。外校的可能会问得不太一样，不清楚。
感觉我就花两三分钟，老师说可以出去了，我就thank you for your time走了。
二、数理基础组
六位老师。还有一块黑板，有的人就要在黑板上演算结果，幸好我的是概念题，不用上前做题了。不过，做题也不一定就是难的。
题目1：复变函数解析是什么意思？
题目2：复变函数里有哪些级数？
其他人的题目：
①f（x）在AB间大于a，小于b，则f（x）一定有极大值或极小值么？
②极限的定义，用ε-n0?语言描述。
③矩阵A>0的含义。（表示A正定，判定条件为所有顺序主子式大于0）
④甲同学每3天去一次图书馆，乙同学每7天去一次，丙同学每11天去一次，丁同学每13天去一次，2009年9月1日他们都去了图书馆，问下一次他们都去图书馆是什么时候？（其实就是求最小公倍数，不过与日期有关，要小心每个月天数。）
⑤|A+B|=|A|+|B|与|A×B|=|A|×|B|成立与否及证明。
三、专业1组
里面有四五位老师。
直接进去，然后就坐下抽题目。题目分成两大部分，一左一右两堆纸条。一道是专业题，一道是智力题。我看起来不是特别有把握，不过也不换了，谁能保证换了就一定更懂呢？
题目1：IP地址是什么？A、B、C类地址是什么意思？
题目2：老陈如果去吃饭，则小张、小李、小郭都会去。问下面哪个命题是正确的？
A、…………
B、…………
C、…………
D、小张不去，则老陈和小李不可能都去。
A、B、C选项，大概也就是D这样子的“可能不可能”，就是逆命题吧。当时我先选A，老师笑说不对。我满脑子不灵光，又瞎想了想，改选B，还是不对。然后老师说“你为什么不选D呢？”我就顺水推舟讲：哎，我就是选D了。然后一身冷汗出来。
这种题目，一般不会难，只要思维比较正常的都可以解答出来。主要是当时我第一个面试，有点紧张，看到那么多的文字，连选项都没有看完，就瞎猜了一个，终是倒运，猜错了。其他人的题目1：
①TCP协议是什么？
②画出某个传递函数的根轨迹图。
③采样频率如何选取及注意事项。
④什么是模型？模型对于我们认识自然和学习有什么作用？
⑤光在经典力学和量子力学里有什么差别？光有什么特性？
其他人的题目2：
①小明家离果园50米，他一次能挑50个香蕉，每走1米要吃一个。问如何将50个香蕉运到家？
②有两个5L、6L的水桶，如何倒出3L水来？
③3顶白帽子，2顶黑帽子，3个聪明人，你是3人之一，一人戴一帽，问你如何确定你戴的帽子颜色。
④如何用6根火柴搭4个三角形。
四、专业2组
有六位老师，其中一大牛在旁边，经常提问尖锐的问题。有录像或者录音。
依然是抽题回答。一张纸条，两个问题。
题目1：什么是共模干扰，串模干扰？
题目2：OSI模型是什么意思？
这个题目非常郁闷，之前就已经有两个人选过了，当时没有想到会被选到，所以没有去查看正确解释。两个题目都不懂，赶紧申请换题目。
题目1：程序、进程定义是什么？有什么关系？
题目2：三相电机有什么调速方法？
第一个我没有学过，字都懂，意思不完全透彻，乱答。老师问我知道这是哪门课程里的，我不知。他说是《编译原理》的，我没有选嘛，他就pass了。
第二个题目，我一激灵竟然答了“调节电枢电压”，老师反问“三相电机有电枢么”，马上明白过来，答了变频调速，变幅法，调相法。
然后老师补充问我一个问题：磁滞式电机有什么特点？答了一些。
其他人的题目：
①香农公式是什么？（《计算机控制》里的，这个题目，也重复出现了两次。）
②延时的办法。可以用C、matlab方法。（其中一个答案是死循环。）
③工业计算机分类。
④RS232接口最大传输距离，最大传输速率，传输帧结构，对应总线类型，etc。
⑤C语言编程实现判断数字序列是否为倒序。（主要是谈空间复杂度小的创意）。
⑥给定一个矩阵，怎样编程统计出里面非负数的个数？（题本身较简单，但是会问一些附加的问题，例如编程过程中应注意什么问题？有没有计算量更少的方法等）
⑦什么是白噪声？怎样消除白噪声？
中国科学技术大学信息学院2010年复试上机题目
4月10号上午笔试，下午上机，是整个信息学院一起进行。学硕考生在电二楼一楼
机房，工硕在信息处理中心。
电二楼处总共152名考生。考试时间本来定为60分钟，中途老师宣布延长15分钟，还是有
很多人没有做完。
每个人发两页考卷，一个为office考题，一个为C程序考题。要写名字在卷子上。
考试方式：每个人按编号入座，在电脑中E盘存放自己的所有文件。
环境：office2003，turbo2.0，VC++6.0。
输入法：极品五笔，搜狗输入法，微软拼音，还有一两个，忘记了。（极品五笔不好用，也
没有办法）
一、 office综合操作
1、 word文档（20分）
给出一个小小的文档，要求按纸上面规定的输入电脑中，格式要设置得完全一样。
一个标题：宋体，三号，居中，段后0.5行。
一句话：正文宋体，五号，首行空两格。
一个数学公式：包括了分式、求和、上下标，α之类的字母。
一个表格：说明公式的参数意义，表格要设置边框的有无，线的虚实，还要设置标题行有底
纹。表格名居中，楷体。
2、 powerpoint
首页：标题，作者，时间。
第一页：提纲。
第二页：分两栏写小内容。
第三页：插入一个图表，有三条曲线，大致形状即可。曲线参量列表。有横纵座标名称。
二、 C语言编程（30分）
1、（10分）给出一个缺了一些空的程度，将a，b数组的数字合并到c数组中。
开始按大小排列，比较完了，还有剩余，就不会按大小排了，直接存放入c中。
2、（20分）给出一个学生的成绩，要求：
将成绩降序排列，并输出。
a) 编写输入函数；
b) 编写排序函数；
c) 编写输出函数；
d) 编写main函数，依次调用a)，b)，c) 函数。
备考建议：
上机没有好说的，平时要多练习。Word的基本操作，还是要懂的。有的同学，可能习惯了Office2007，反而不会用2003。不过，也不必担心，起码要会使用F1，帮助。当时我忘记如何调出公式编辑器，就是通过“帮助”来2秒钟内找到的。
Excel，都是简单操作，不用说了。PPT也比较简单。一些动画效果应该知道如何设置。
这些，都不必花太多时间，实在做不好细节，就不要管了，去写程序吧。
C语言，排序一定要懂的。还有函数调用。实在调试不成功，就暂时别管它，写完再说吧。
这有几个插曲，内含注意事项：
一、某一个团体，可能都不懂用VC，所以，看到一个女生在讲述如何新建VC文件，一群男
生围观，然后被老师打住。
二、我旁边这哥们，看我用五笔打了个“中国科学技术大学”来测试输入法，就叹我输入真快。而且，他居然不会用turbo2.0，说不知如何保存、输出文件。问我，我当然不懂。然后他考试中途又问了几次老师，说：3.0可以用鼠标，2.0不行，怎么办？老师竟然尝试帮弄了一下，不过最后，还是让他自己做。他真的应该用VC的，VC多好啊。（由上两点可见，无论如何，在复试之前，必然了解清楚情况，起码最基本的，上机环境是什么，应该知道吧。）三、听他们说，感觉有的人不是经常用电脑输入，打字好慢的感觉。（这种人，是不是从来
不打字呀？）
四、听同学说，他旁边两个人互相讨论如何输入某个值。（作弊是不好的行为！）
，窘~ 五、中途有人来视察，还有拍照的，看到闪光了。有个同学，老师和领导直接站在
他身后看他操作，他居然弄成一个黑屏
一、录取情况
2010年科大自动化系3月15日出分数线，50 / 80，310，也就是学校所定的工学基本分数线，6系，10系，23系，都一样。打破了07，08年的340高分危机。
10系科学硕士采取差额录取的方式，即从42名过复试线的学生中预录取34+2人，导师按计划数与学生双向选择，最终未找到导师的2人将不被录取。（原定预录取37人，后来11日宣讲完，马上要进入面试时候，突然少了一个名额，注定多一个悲剧人士。）
复试合格者，按初试2门专业课成绩及英语成绩（400分）、复试成绩（250分）之和进行总分排序，根据招生计划择优录取、并确定录取类别。
10系总共报考人数不得知，进入复试人数为42人，其中本校9个（约20人报考，最后有
弃考的）。最高分非本校学生。总共有三个女生（？）。另有单独报考工程硕士者数人。
通过复试，从11号晚上6点的公告可以看到，预录取36人，落选6人中有一人为本系学生。本校最高者排名第5。最终没有找到导师的2人，是外校考生。从预录取出发，可以明确一点：联系导师，也是决定胜负的关键。不要真的相信网上讲的“4月12日-15日，复试通过的学生在系内落实导师”，以为有充足的时间，12号一早上过来，基本大势就定了的。
同学说，清华是按排名进行导师选择，高分者先选择导师，这样就不存在预录取，亦不存在再一次危机。
对“预录取”怎么看待：看情况咯。对35，36名的这两个人，当然是一个大好的机会。而对前面34个人，却又是一个潜在的危险，即使危险度较低，但是也不能保证，排名靠前就一定能够录取，还得看个人表现，看与导师的双向选择。
有机波谱分析考试题库及答案
第二章：紫外吸收光谱法 一、选择 1. 频率（MHz）为4.47×108的辐射，其波长数值为 （1）670.7nm （2）670.7μ（3）670.7cm （4）670.7m 2. 紫外-可见光谱的产生是由外层价电子能级跃迁所致，其能级差的大小决定了 （1）吸收峰的强度（2）吸收峰的数目（3）吸收峰的位置（4）吸收峰的形状 3. 紫外光谱是带状光谱的原因是由于 （1）紫外光能量大（2）波长短（3）电子能级差大 （4）电子能级跃迁的同时伴随有振动及转动能级跃迁的原因 4. 化合物中，下面哪一种跃迁所需的能量最高 （1）ζ→ζ*（2）π→π*（3）n→ζ*（4）n→π* 5. π→π*跃迁的吸收峰在下列哪种溶剂中测量，其最大吸收波长最大 （1）水（2）甲醇（3）乙醇（4）正己烷 6. 下列化合物中，在近紫外区（200～400nm）无吸收的是 （1）（2）（3）（4） 值最大的是 7. 下列化合物，紫外吸收λ max （1）（2）（3）（4） 二、解答及解析题 1.吸收光谱是怎样产生的？吸收带波长与吸收强度主要由什么因素决定？ 2.紫外吸收光谱有哪些基本特征？ 3.为什么紫外吸收光谱是带状光谱？ 4.紫外吸收光谱能提供哪些分子结构信息？紫外光谱在结构分析中有什么用途又有何局限性？ 5.分子的价电子跃迁有哪些类型？哪几种类型的跃迁能在紫外吸收光谱中反映出来?
6.影响紫外光谱吸收带的主要因素有哪些？ 7.有机化合物的紫外吸收带有几种类型？它们与分子结构有什么关系？ 8.溶剂对紫外吸收光谱有什么影响？选择溶剂时应考虑哪些因素？ 9.什么是发色基团？什么是助色基团？它们具有什么样结构或特征？ 10.为什么助色基团取代基能使烯双键的n→π*跃迁波长红移？而使羰基n→π*跃迁波长蓝移？ 11.为什么共轭双键分子中双键数目愈多其π→π*跃迁吸收带波长愈长？请解释其因。 12.芳环化合物都有B吸收带，但当化合物处于气态或在极性溶剂、非极性溶剂中时，B吸收带的形状有明显的差别，解释其原因。 13.pH对某些化合物的吸收带有一定的影响，例如苯胺在酸性介质中它的K吸收带和B吸收带发生蓝移，而苯酚在碱性介质中其K吸收带和B吸收带发生红移,为什么？羟酸在碱性介质中它的吸收带和形状会发生什么变化？ 14.某些有机化合物，如稠环化合物大多数都呈棕色或棕黄色，许多天然有机化合物也具有颜色，为什么？ 15.六元杂环化合物与芳环化合物具有相似的紫外吸收光谱,请举几个例子比较之，并解释其原因。 16.紫外光谱定量分析方法主要有哪几种？各有什么特点？ 17.摩尔吸光系数有什么物理意义？其值的大小与哪些因素有关？试举出有机化合物各种吸收带的摩尔吸光系数的数值范围。 18.如果化合物在紫外光区有K吸收带、B吸收带和R吸收带，能否用同一浓度的溶液测量此三种吸收带？ 19.紫外分光光度计主要由哪几部分所组成？它是怎样工作的？ 20.计算波长为250nm、400nm的紫外光频率、波数及其所具有的能量(以eV和kJ·mol-1为单位表示）。 21.计算具有1.50eV和6.23eV能量光束的波长及波数。 22.已知丙酮的正己烷溶液有两吸收带，其波长分别为189nm 和280nm，分别属π→π*跃迁和n→π*跃迁，计算π，n，π* 轨道之间的能量差。 23.画出酮羰基的电子轨道（π，n，π*）能级图，如将酮溶于乙醇中，其能级和跃迁波长将发生什么变化？请在图上画出变化情况。 24.化合物A在紫外区有两个吸收带，用A的乙醇溶液测得吸收带波长λ 1=256nm，λ 2 =305nm，而用A的己烷 溶液测得吸收带波长为λ 1=248nm、λ 2 =323nm，这两吸收带分别是何种电子跃迁所产生？A属哪一类化合物？ 25.异丙叉丙酮可能存在两种异构体，它的紫外吸收光谱显示 (a)在λ=235nm有强吸收,ε=1.20×104,(b)在λ＞220nm区域无强吸收，请根据两吸收带数据写出异丙丙酮两种异构体的结构式。
2021中国科学技术大学有机化学考研真题经验参考书
在准备考研的时候，大家可以多吸取学长学姐的经验与教训，让自己少走一些弯路。 英语 英语是复习周期最长的一门科目，我英语能力特别薄弱，英语无数次成为我前进的阻力，之前一直不觉得英语有多重要，也不想好好学，直到考研这段时间，意识到英语真的是不得不学，经过自己的努力，从英语渣渣到考研英语75，虽然不算特别高但也满意了，所以如果你英语不好，也不要灰心，只要好好努力，从现在开始完全来得及。 我的考研英语学习开始的比较早，从2月开始看《一本单词》，你需要做的就是把所有的单词摘抄在一个大本子上，左边单词右边意思，反复的背。 单词背诵到6月就要加阅读理解了，阅读理解是考试的重中之重，开始先不要把答案写在卷子上，刚开始不要求速度，一天做一篇就够了，我用的是《木糖英语真题手译版》，一天一篇不只是要求你做完，你需要把每一句话在纸上翻译，先抄一句再自己翻译一遍，再查出不会的单词，最后再看标准翻译和你有什么不同。这个过程是非常艰难的，但你坚持半个月，做到15篇翻译以后，你会明显地看到提高，不管是阅读速度还是翻译能力还是单词量你都会有很大的提高。 有些阅读老师说阅读不是翻译不需要看懂，这我觉得真的是废话，你不看懂怎么做？光靠技巧是考不了高分的，对自己有点要求的同学就踏踏实实的做好基础复习，在后期的时候你会觉得你轻松很多。在做阅读的同时，大家可以根据自己的英语能力去选择参加蛋核英语课程。 从6月到8月这两个月就是阅读、翻译、单词，单词是一直都不能停的，每天都要背，翻译一天做两句话就够了，阅读第一遍做完了做第二遍，第二遍就不用翻译了，第二遍就是要研究出题思路和正确答案特点。你要准备一个错题本，把你做错的阅读摘抄在本子上，分析题目，是什么类型的题（推理题、细节题、还是猜词题等）接着分析每个选项为什么错为什么对，找出文章对应句子，理清思路。 从11月到考前，就一定是作文作文作文，单词、阅读同时也要跟上，这个时候你之前做的所有笔记都起了大作用了，错题反复看，单词反复背，每天练习一篇翻译，这个时候一定要掐时间做了，考前需要给自己适当的模拟。模拟感受
有机波谱分析知识点
名词解析 发色团(chromophoric groups)：分子结构中含有π电子的基团称为发色团，它们能产生π→π*和n→π*跃迁从而你呢个在紫外可见光范围内吸收。 助色团(auxochrome)：含有非成键n电子的杂原子饱和基团本身不吸收辐射，但当它们与生色团或饱和烃相连时能使该生色团的吸收峰向长波长移动并增强其强度的基团，如羟基、胺基和卤素等。 红移(red shift)：由于化合物结构发生改变，如发生共轭作用引入助色团及溶剂改变等，使吸收峰向长波方向移动。 蓝移(blue shift)：化合物结构改变时，或受溶剂的影响使吸收峰向短波方向移动。 增色效应(hyperchromic effect)：使吸收强度增加的作用。 减色效应(hypochromic effect)：使吸收强度减弱的作用。 吸收带：跃迁类型相同的吸收峰。 指纹区（fingerprint region）：红外光谱上的低频区通常称指纹区。当分子结构稍有不同时，该区的吸收就有细微的差异，并显示出分子特征，反映化合物结构上的细微结构差异。这种情况就像人的指纹一样，因此称为指纹区。指纹区对于指认结构类似的化合物很有帮助，而且可以作为化合物存在某种基团的旁证。但该区中各种官能团的特征频率不具有鲜明的特征性。 共轭效应 (conjugated effect)：又称离域效应，是指由于共轭π键的形成而引起分子性质的改变的效应。 诱导效应（Inductive Effects）：一些极性共价键，随着取代基电负性不同，电子云密度发生变化，引起键的振动谱带位移，称为诱导效应。 核磁共振：原子核的磁共振现象，只有当把原子核置于外加磁场中并满足一定外在条件时才能产生。 化学位移：将待测氢核共振峰所在位置与某基准物氢核共振峰所在位置进行比较，其相对距离称为化学位移。 弛豫:通过无辐射的释放能量的途径核由高能态向低能态的过程。 分子离子：有机质谱分析中，化合物分子失去一个电子形成的离子。 基峰：质谱图中表现为最高丰度离子的峰。 自旋偶合：是磁性核与邻近磁性核之间的相互作用。是成键电子间接传递的，不影响磁性核的化学位移。 麦氏重排（McLafferty rearrangement）：具有不饱和官能团 C=X（X为O、S、N、C 等）及其γ-H原子结构的化合物，γ-H原子可以通过六元环空间排列的过渡态，向缺电子（C=X+ ）的部位转移，发生γ-H的断裂，同时伴随 C=X的β键断裂，这种断裂称为麦氏重排。 自旋偶合：是磁性核与邻近磁性核之间的相互作用。是成键电子间接传递的，不影响磁性核的化学位移。 自旋裂分：因自旋偶合而引起的谱线增多现象称为自旋裂分。 1.紫外光谱的应用 (1).主要用于判断结构中的共轭系统、结构骨架（如香豆素、黄酮等） (2).确定未知化合物是否含有与某一已知化合物相同的共轭体系。 (3).可以确定未知结构中的共轭结构单元。 (4).确定构型或构象 (5).测定互变异构现象 2.分析紫外光谱的几个经验规律 (1).在200~800nm区间无吸收峰，结构无共轭双键。 (2).220~250nm，强吸收(max在104~2104之间)，有共轭不饱和键（共轭二烯，,-不饱和醛、酮）
有机波谱分析考试题库与答案
目录 第二章：紫外吸收光谱法....................................................................... ３第三章红外吸收光谱法.......................................................... ７第四章 NMR习题 .............................................................. １１第五章质谱.................................................................. １７波谱分析试卷A ............................................................................. ２７波谱分析试卷B ............................................................................. ３４波谱分析试卷C ............................................................................. ４４二......................................................................................... ５４第二章红外光谱............................................................................ ５５第三章核磁共振.......................................................................... ５７第三章核磁共振-碳谱...................................................................... ６１第四章质谱............................................................................... ６４第一节：紫外光谱(UV) ....................................................................... ６９
中国科学技术大学自主招生数学试题解答
2016年中国科学技术大学自主招生 数学试题解析 一、填空题（每小题6分，共48分） 1．20163除以100的余数为 . 2．复数12,z z 满足12||2,||3z z ==，12||4z z +=，则 12 z z 的值是 .
3．用()S A 表示集合A 的所有元素之和，且{12345678}A ?， ，，，，，，， ()S A 能被3整除，但不能被5整除，则符合条件的非空集合A 的个数是 . 4．已知ABC ?中，sin 2sin cos 0A B C +=，则tan A 的最大值是 .
5．若对任意实数x 都有 2 |2||32|x a x a a -+-≥，则 a 的取值范围 是 . 6．若(,)42ππ α∈，(0,1)b ∈，log sin log cos (sin ),(cos )b b x y αααα==，则x y (填,,>=<)
7． 梯形ABCD 中，//AB CD ,对角线,AC BD 交于1P ,过1P 作AB 的平行线交BC 于点1Q ，1AQ 交BD 于2P ,过2P 作AB 的平行线交BC 于点2Q ，…，若 ,AB a CD b ==，则n n P Q = . （用,,a b n 表示） 8． 数列{} n a 中，n a 是与 最接近的整数，则2016 1 1 n n a ==∑ .
二、解答题（第9小题满分16分，第10、11小题满分18分） 9．已知,,0a b c >，3a b c ++=2223 2 ≥ 10．求所有函数:f N N **→，使得对任意正整数x y ≠，0|()()|2||f x f y x y <-<-.
有机化学试卷答案
有机化学试卷 试卷号：8 学校：中科大奥锐科技有限公司院系： 专业：年级：班级： 学号：______ 姓名：_______ 考试时间：120分钟试卷总分：100 （请考生注意，本试卷共5页） 一.命名下列各物种或写出结构式。（本大题共13 小题，每小题1分，总计13 分） 1、写出的习惯名称。 2、写出2-甲基-1-环丁基戊烷的构造式。 3、写出的系统名称。 4、写出的系统名称。 5、写出的系统名称。 6、用Fischer投影式表示(R)-2-环丙基-2-环戊基丁烷。 7、写出3, 4′-二氯联苯的构造式。 8、写出的名称。 9、写出甲基对苯醌的构造式。 10、写出的系统名称。 11、写出的系统名称。 12、写出CH3CBr2C(CH3)2CN的名称。
13、写出 的名称。 二.完成下列各反应式（把正确答案填在题中括号内）。（本大题共10 小题，总计24 分） 1、本小题2分 2、本小题2分 CH3CH==CHCH2CH2C≡CH 3、本小题1分 ( ) 4、本小题2分 ( )+( )(写Fischer投影式) 5、本小题3分 6、本小题3分 7、本小题3分 8、本小题3分 9、本小题3分 10、本小题2分
三.基本概念题（根据题目要求回答下列各题）。（本大题共7 小题，总计15 分） 1、本小题2分 下面各对化合物中，哪对是等同的化合物?哪对是不等同的?属于何种异构? 1. 2. 3. 4. 2、本小题3分 下列化合物各由哪二种物质经过Diels-Alder反应(双烯合成)合成得到? 3. 3、本小题2分 哪一个共振结构式对共振杂化体贡献最大? 4、本小题2分 下列化合物中哪些是有光学活性的化合物? 5、本小题2分 下面两个反应中，哪个反应较快，简要说明理由。 6、本小题2分
有机波谱分析知识点
有机波谱分析知识点
名词解析 发色团(chromophoric groups)：分子结构中含有π电子的基团称为发色团，它们能产生π→π*和n→π*跃迁从而你呢个在紫外可见光范围内吸收。 助色团(auxochrome)：含有非成键n电子的杂原子饱和基团本身不吸收辐射，但当它们与生色团或饱和烃相连时能使该生色团的吸收峰向长波长移动并增强其强度的基团，如羟基、胺基和卤素等。 红移(red shift)：由于化合物结构发生改变，如发生共轭作用引入助色团及溶剂改变等，使吸收峰向长波方向移动。 蓝移(blue shift)：化合物结构改变时，或受溶剂的影响使吸收峰向短波方向移动。 增色效应(hyperchromic effect)：使吸收强度增加的作用。 减色效应(hypochromic effect)：使吸收强度减弱的作用。 吸收带：跃迁类型相同的吸收峰。 指纹区（fingerprint region）：红外光谱上的低频区通常称指纹区。当分子结构稍有不同时，该区的吸收就有细微的差异，并显示出分子特征，反映化合物结构上的细微结构差异。这种情况就像人的指纹一样，因此称为指纹区。指纹区对于指认结构类似的化合物很有帮助，而且可以作为化合物存在某种基团的旁证。但该区中各种官能团的特征频率不具有鲜明的特征性。 共轭效应 (conjugated effect)：又称离域效应，是指由于共轭π键的形成而引起分子性质的改变的效应。 诱导效应（Inductive Effects）：一些极性共价键，随着取代基电负性不同，电子云密度发生变化，引起键的振动谱带位移，称为诱导效应。 核磁共振：原子核的磁共振现象，只有当把原子核置于外加磁场中并满足一定外在条件时才能产生。 化学位移：将待测氢核共振峰所在位置与某基准物氢核共振峰所在位置进行比较，其相对距离称为化学位移。 弛豫:通过无辐射的释放能量的途径核由高能态向低能态的过程。 分子离子：有机质谱分析中，化合物分子失去一个电子形成的离子。 基峰：质谱图中表现为最高丰度离子的峰。 自旋偶合：是磁性核与邻近磁性核之间的相互作用。是成键电子间接传递的，不影响磁性核的化学位移。 麦氏重排（McLafferty rearrangement）：具有不饱和官能团 C=X（X为O、S、N、C等）及其γ-H原子结构的化合物，γ-H原子可以通过六元环空间排列的过渡态，向缺电子（C=X+ ）的部位转移，发生γ-H的断裂，同时伴随 C=X的β键断裂，这种断裂称为麦氏重排。 自旋偶合：是磁性核与邻近磁性核之间的相互作用。是成键电子间接传递的，不影响磁性核的化学位移。 自旋裂分：因自旋偶合而引起的谱线增多现象称为自旋裂分。 1.紫外光谱的应用 (1).主要用于判断结构中的共轭系统、结构骨架（如香豆素、黄酮等） (2).确定未知化合物是否含有与某一已知化合物相同的共轭体系。 (3).可以确定未知结构中的共轭结构单元。 (4).确定构型或构象 (5).测定互变异构现象 2.分析紫外光谱的几个经验规律 (1).在200~800nm区间无吸收峰，结构无共轭双键。
中科大创新班培训-新一代教育讲义简介
——2021物 理 新一代教育 内部资料 《科大创新班》初试用书
前言 自主招生取消，强基计划出台，但是2020年报名门槛之高，录取人数之少，优惠政策之大幅缩水，使中科大创新班变得更有吸引力了，毕竟只要拿到A档，就可以降到一本线。 也正因为如此，近年来科大创新班初试的竞争越来越大，只凭高考课内的知识在初试中只能沦为打酱油，为了能够帮到众多想要准备却苦于没有方向的同学们，我们依托众多优秀中科大毕业生和老师的优势，凭借我们办学多年的经验和强大的教研实力，针对科大历年考过的真题，分析题型和考点，大胆预测出题规律和命题趋势，编撰了这套丛书，内容涵盖了必考的知识点，同时力求范围精准，帮同学们节约时间，让同学们少走弯路，希望能给广大备考学生以一盏明灯！ 另外我们还为志在必得的同学们提供针对的辅导，以下是培训的介绍！
《新一代教育》创新班培训计划简介 创新班培训规划及时间安排 第一阶段（2020年10月—2021年2月）学习科创考试范围内的所有知识：补充高考外的知识和能力，打好基本功，全面不遗漏； 第二阶段（2021年2月）提高解题能力：讲解概念、算法、步骤、模型等方面具有典型代表和有新意的题目；传授通过上千道题总结出的解题技巧，大量习题训练；培养学员读题和审题能力，独立解决综合题和难题，提升做题水平； 第三阶段（2021年清明—五一假期）考试技巧训练，查缺补漏：通过10场以上考试，以考代练，实战提升做题速度和应试能力，大幅提高成绩；根据学生的需求及相对薄弱模块，甄选个别专题进行讲授；第四阶段（5月中旬或高考后两天）梳理考试重点、技巧、易错陷阱，考前押题总结，模拟考试，全面冲刺； 第五阶段（初试后，面试前）通过全真的复试面试训练，还原科创复试面试流程，传授面试技巧，多达30条注意事项助力完美进入科大！
有机波谱分析习题(最新)
有机波谱分析习题 第一章电子辐射基础 (一)判断题 1．现代分析化学的任务是测定物质的含量。( ) 2．测定某有机化合物中C、H、O、N元素含量的方法属于定性分析。( ) 3．测定某有机化合物中是否含有羰基属于有机结构分析。( ) 4．利用物质分子吸收光或电磁辐射的性质，建立起来的分析方法属于吸收光谱分析。( ) 5．物质被激发后，利用物质跃迁至低能态或基态时发光的性质建立起来的分析方法属于发射光谱分析。( ) 6．根据Franck-condon原理，在电子能级发生跃迁时，必然伴随振动能级和转动能级的变化。( ) 7．紫外吸收光谱、红外吸收光谱、核磁共振波谱和质谱是有机结构分析的四种主要的有机光波谱分析方法，合称为四大谱。( ) 8．电磁辐射的波长越长，能量越大。( ) 9．有机波谱分析方法和仪器分析方法的灵敏度和准确度都要比化学分析法高得多。( ) 10．一般来讲，分子光谱远比原子光谱复杂，原子光谱通常为线状光谱，而分子光谱为带状光谱。( ) 11．吸收定律偏离线性完全是由于仪器因素引起的。( ) 12．电子能级间隔越小，跃迁时吸收光子的频率越大。( ) 13．分子光谱是由于电子的发射而产生的。( ) 14．分子荧光也叫二次光，都属吸收光谱的畴。( ) 15．ICP可用于测定F、Cl、Br、C、H、N、O、S等非金属元素。( ) (一)判断题答案 1．×2．×3．√4．√5．√6．√7．√8．×9．×l0．√11．×l2．×13．×l4．×l5．× (二)单选题 1．光或电磁辐射的二象性是指( )。 A．电磁辐射是由电矢量和磁矢量组成；B．电磁辐射具有波动性和电磁性； C．电磁辐射具有微粒性和光电效应；D．电磁辐射具有波动性和微粒性。 2．光量子的能量与电磁辐射的哪一个物理量成正比?( ) A．频率；B．波长；C．周期；D．强度 3．可见光区、紫外光区、红外光区、无线电波四个电磁波区域中，能量最大和最小的区域分别为( )。 A．紫外光区和无线电波区；B．紫外光区和红外光区； C。可见光区和无线电波区；D．可见光区和红外光区。 4．频率为l×107MHz的电磁辐射是处在哪个光区?( ) A．红外光区；B．紫外光区；C．无线电波区；D．可见光区。 5．有机化合物成键电子的能级间隔越小，受激跃迁时吸收电磁辐射的( )。 A．能量越大；B．波数越大；C．波长越长；D．频率越高。 6．分析化学发生第二次变革的年代是( )。 A．20世纪初；B．20世纪20年代；C．20世纪40年代；D．20世纪末。
2009年中国科技大学自主招生试题
2009年中国科技大学自主招生试题（英语、数学、物理） 英语25道选择，25分；10道完型，10分；4个阅读，一个五小问，共40分；改错10分；作文15分。（100分）一个半小时。 作文：社会上有很多不诚信的人和事，就这个问题进行谈论。 It pays to be honest. (2003年1月四级作文)作文题目是谚语In the long run,it pays to be honest.路遥知马力，日久见人心的截取。 阅读有一篇是说欧美近些年来出生率下降的问题，其中提到了一个孩子的降生对于一个家庭来说，过于expensive了，不仅仅是近些年来物价飞涨的因素，而是孩子的母亲不得不为这放弃一份收入良好且十分有前途的工作，并就此与十九世纪做了对比。 还有一篇阅读讲的是由于北美地区的一些因素致使格陵兰岛的一些什么气候现象发生了变化，还提到了America与欧洲，亚洲，加拿大不同等等。 呵呵，考完了放松了，记不太清了，抱歉过了好几天才发上来，只记得这些了。 物理和数学贴图了，那个物理图只能画下来了，自己画的，各位凑合凑合看明白就成，如果有问题可以给我留言啊，要是我有时间会回复的，加快哦，过段时间就忙了。（过了好几天，数学只记得2道，物理稍微多一点啦）抱歉，飘走……
画的不好，脸红……不要砖，偶还是很辛苦滴……图片下载需要一段时间，请耐心等待 图
手机拍滴，稍微有点模糊，但还能看清的啦啦，最好保存到一个新的文档中，用图片浏览器放大看就行。这是自己回忆后写下的，若有不对之处，还请多多海涵，希望对需要的人有帮助，请勿拍砖，谢谢！ connie秋 于2009-1-10
中科大电磁学期末复习答案
期末复习 一、填空题 1.电荷q均匀分布在半径为r的圆环上，圆环绕圆环的旋转轴线以角速度ω转动，圆环磁矩 =ωqr2/2。轴线上一点A与圆心相距x，则A点磁场强度=ωqr2(r2+x2)?3/2/(4π)。 2.一电子在0.002T的磁场里沿螺旋线运动，半径为5.0mm，螺距20mm。则电子速度的大小 为2.08×106m/s，与磁场的夹角为arctan(π/2)或57.5°。 3.利用霍尔效应可判断半导体载流子的正负性。 4.空心螺绕环的自感为L0，加入铁芯后自感为L1，在铁芯上锯开一个断口后自感为L2，则 这三个自感的大小关系为L0 中科大自主招生试题 数学： 选择（选项顺序已记不清，共四道） 第一题：a^2+b^2>0,则绝对值a>0且绝对值b>0的否命题是 1.a^2+b^2<=0,则绝对值a<0或绝对值b<0 2.a^2+b^2<=0,则绝对值a<0且绝对值b<0 3.a^2+b^2<=0,则绝对值a<=0或绝对值b<=0 4.a^2+b^2<=0,则绝对值a<=0且绝对值b<=0 第二道，第三道记不清，其中一道是求分段函数的反函数。另一道记不得。 第四道：sin6*sin42*sin66*sin78的值 1.1/2 2.1/4 3.1/16 4.1/32 编者评价：选择题较简单，但当时第四道选择题题目出错，把sin66打印成sin56。着实吓我。 填空题：（只记得其中几道，顺序全不知道，共五道，） 1.x属于（-π/2,π/2，编者注：不确定）,求8/sinx+1/cosx的最小值。 2.一个正方体的各个面的中心取一点，从这些点中取三点，可构成三角形，甲乙两人互相独立，甲取出的三角形与乙的三角形相似的概率是 编者评价：等我想起其他题，再补充。 解答题：（共六道） 1.证明：x^2+xy+y^2>=3*(x+y-1)对任意的实数x，y都成立。 2.数列Xn，Yn满足下式： X(n+2)=2X(n+1)+Xn,Y(n+2)=Y(n+1)+2Yn 求证：存在n。，使得一切正整数n>n。，都使Xn>Yn。 3. 如图，三角形ABC的面积为1，D为AB的三等分点，E为BC的三等分点，F为AC的三等分点.,求三角形GIH的面积。 4.有2008个白球和2009个黑球全部在直线排成一列，求证，必有一个黑球的左边的黑球和白球数量相等（包括0）。 5.N+是正整数集，为全集。（n+n!，n是正整数）为A的集合，B是A的补集。 (1)试证明：不可能从B集合中取出无限个元素，使无限个元素成为等差数列。(2)能否从B集合中取出无限个元素，使无限个元素成为等比数列，说明理由。 6.边长为1的正方形ABCD,将正方形沿折痕折起，使得D点落在AB线段上，求折痕所在点集形成的面积 2012–2013第一学期概率论期末考试试卷 一.判断选择题(每题3分，答题请写在试卷上)： 1.设A ，B ，C 是三个随机事件，则在下列不正确的是 .(A)A ∪(B ∩C )=(A ∪B )∩(A ∪C ) (B)(A ∪B )∩C =A ∪(B ∩C ) (C)A ∩(B ∩C )=(A ∩B )∩C (D)A ∩(B ∩C )=(A ∩ˉB )∪(A ∩ˉC )2.设事件A 与自身独立，则A 的概率为 .(A)0 (B)1(C)0或1(D)1/23.设f (x )和g (x )为两个概率密度函数，则下述还是密度函数的是.(A)f (x )/g (x ) (B)f (x )?g (x )(C)(f (x )+g (x ))/2 (D)(1+f (x ))(1?g (x ))4.随机变量X 和Y 独立，Y 和Z 独立，且都有期望方差，则必有.(A)X 和Z 独立 (B)X 和Z 不相关 (C)X 和Z 相关(D)Cov (X ，Y )=05.设0 有机波谱分析考试题库 及答案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128） 目录 第二章：紫外吸收光谱法 一、选择 1. 频率（MHz）为×108的辐射，其波长数值为 （1）（2）μ（3）（4） 2. 紫外-可见光谱的产生是由外层价电子能级跃迁所致，其能级差的大小决定了（1）吸收峰的强度（2）吸收峰的数目（3）吸收峰的位置（4）吸收峰的形状 3. 紫外光谱是带状光谱的原因是由于 （1）紫外光能量大（2）波长短（3）电子能级差大 （4）电子能级跃迁的同时伴随有振动及转动能级跃迁的原因 4. 化合物中，下面哪一种跃迁所需的能量最高 （1）σ→σ*（2）π→π*（3）n→σ*（4）n→π* 5. π→π*跃迁的吸收峰在下列哪种溶剂中测量，其最大吸收波长最大 （1）水（2）甲醇（3）乙醇（4）正己烷 6. 下列化合物中，在近紫外区（200～400nm）无吸收的是 （1）（2）（3）（4） 值最大的是 7. 下列化合物，紫外吸收λ max （1）（2）（3）（4） 20. 计算波长为250nm、400nm的紫外光频率、波数及其所具有的能量(以eV和kJ·mol-1为单位表示）。 ×1015Hz,40×103cm-1,,·mol-1； ×1015Hz，25×103cm-1，，·mol-1 21. 计算具有和能量光束的波长及波数。 827nm，×103cm-1；200nm，50×103cm-1 22. 已知丙酮的正己烷溶液有两吸收带，其波长分别为189nm 和280nm，分别属π→π*跃迁和n→π*跃迁，计算π，n，π* 轨道之间的能量差。 （1）152kcal·mol-1；（2） kcal·mol-1 2017年中国科学技术大学自主招生试题 1.在水面上方高h= 3.6m处有一灯，在灯的正下方水中的潜水者看到灯的高度为 h′= 4.8m,水的折射率为4 3 . 2.两个质量分别为m1和m2的小球带同种电荷，带电量分别为q1和q2。用两根长分 别为l1和l2的轻绳悬挂于同一点O，平衡时，两绳与竖直方向的夹角分别为α1和 α2，则两角的关系为sinα1 sinα2 = m2l2 m1l1 3.如图所示，一光学黑箱内有一个焦距为20cm的凸透镜和一个焦距为15cm的凹透 镜。设平行光入射黑箱后，出来的仍为平行光，则箱内两个透镜的距离为5cm 4.在卢瑟福的α粒子散射实验中，某一α粒子经过某一原子核附近时的轨迹如下图中 实线所示。图中P、Q为轨迹上的点，虚线是过P、Q两点并与轨迹相切的直线，两虚线和轨迹将平面分为四个区域。不考虑其他原子核对α粒子的作用，那么该原子核可能在区域 5.下图为氢原子的能级示意图。一群氢原子处于n=3的激发态，在向较低能级跃迁 的过程中向外发出光子，用这些光照射逸出功为 2.49eV的金属钠。金属钠表面所发出的光电子的初动能最大值为9.60eV. 第1页(共3页) 6.π+ 粒子衰变的方程为π+→μ ++νμ，如图所示，其中π-子和μ+子带单位正电荷，μ子微子νμ是中性的。一个 π+ 子沿垂直于磁场的方向射入置于匀强磁场中的云 室，其轨迹为圆弧AP ，衰变后产生的μ+ 子的轨迹也在垂直于磁场的平面内，为圆 弧P D 。两轨迹在P 点相切，它们的半径R π+与R μ+之比为2:1，由此可知μ+ 子 的动量大小与νμ粒子的动量大小之比为 1:3 7.如图所示，用两根长度均为l 的完全相同的细线将一重物悬挂在水平的天花板下， 细线与天花板的夹角为 θ，整个系统静止，这时每根细线中的张力为 T 。现在将一 根细线剪断，在这一时刻另一根细线中的张力 T ′为2T sin 2θ 8.假设地球为质量均匀分布的球体，已知地球表面的重力加速度在两极处的大小为g 0，在赤道处的大小为g ，地球半径为R ，则地球自转的周期T 为T =2π√ R g 0-g 9.绝热容器用活塞分为两个区域，装有同样种类的理想气体，初始时两区域的体积分别为V 0和2V 0，压强相同，温度分别为 2T 0和3T 0.通过活塞传热且活塞移动之后， 达到热平衡。此时容器两部分的体积分别为97V 0、12 7V 0 10.如图所示，一个半径为 R 的实心圆盘，其中心轴与竖直方向有夹角 θ。开始时，圆 盘静止，其上表面覆盖着一层灰，没有掉落。现将圆盘绕其中心轴放转，其角速度从零缓慢增加到ω，此时圆盘表面上的灰有 75%被甩掉。设灰尘与圆盘面的静摩擦系数为μ，重力加速度为g ，则ω的值为ω= √ 2g(μcos θ-sin θ) R 第2页(共3页) 《2012-政治历史-全国重点大学自主招生试题解析与模拟预测试卷》 作者:全林，陶长江，程金凤主编 出版社：上海交通大学出版社 出版日期：2011-7-1 政治、历史分册 第一部分高校自主招生入学考试要点分析与指南2011年高校自主招生入学考试政治学科要点分析与指南 一、高校自主招生政治试题的特点 1、反映时代特征，贴近学生生活 试题既反映时代特征，关注社会热点、生产发展和科技进步，关注人类面临的重大问题；又贴近考生实际，关注考生的生活经验。 不少笔试试题是“纯时事”题，考查的内容大多是一年来国内外重大时事。如，厦门大学的面试中就有“阐述三鹿奶粉事件对中国影响”等试题。清华大学让学生“谈谈对陈水扁家族弊案的看法”、“如何看待我国四万亿救市计划？请用一个成语形容当前世界的经济状况”；北京大学则提问“请选择经济危机后，在欧洲走俏的一本政治经济学著作”；上海外国语大学的问题则包括“谈谈奥巴马的新能源政策”。 不仅如此，学生生活中一些常见的事情也成了试题的情景材料。如：复旦大学的“我要去伦敦观看一场晚上6点的足球比赛，从上海飞到伦敦要16个小时，请问我乘几点的飞机比较合适”、厦门大学的“分析小汽车发展带来的矛盾”、清华大学的“大学宿舍分配，是学生自己选择好还是按院系分配好”等等。 2、考查内容综合性强，尊重考生个性化差异 在考试内容选择、试题形式设计和答题要求等方面，综合考核了中学政治必修课和选修课的内容，对学生的综合运用学科知识和方法分析、解决实际问题的能力要求极高。同时，尊重学生学习需求和发展方向的差异，鼓励考生从不同角度分析和解决问题。主要表现在： 一是很多学校在这部分会出超量的考题，考生很难在规定的时间内完成全部试题。 如：复旦大学自主招生笔试全是选择题，考查内容囊括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理和计算机十门学科。整张试卷共200道， 复试之前，在网上能搜到的关于“中科大有机复试”的信息少之又少，所以当即决定如果复试通过了就写个帖子，造福后人！ 一、准备 从科大分数线出来到复试之前的这20天左右的时间里，我一直在准备，每天都在学校的自习室和实验室两头跑。我们学校实验室条件也不宽裕，之前跟实验老师央求了很多遍，他才答应我有空档就会找我来练练手，所以我都是随叫就要随到的。因为有机给的复试范围也很大，算是大综合了，无机，分析，有机都要看，因此我天天上自习，不敢怠慢。 二、笔试 第一天早上考的是笔试，提前半小时到考场都差点没位置坐了，因为几个专业是考同一份卷子的。卷子分为无机，分析，有机三大块，每门75分。比如，我考有机，那就是有机的75分题目必须做，剩下无机和分析一共六道大题任选三题，总之就是凑齐150分。每门卷子都是专业级别难度，因为我分析没怎么准备，所以最后选了有机和无机。选择还好，不难。然后波普真的很崩溃，我相信大部分有机专业的考生都把时间花在这上面了，尤其最后一大题，给了四个谱这么多但是还是不会，每次写出来的结构怎么验证都不对！无机部分，第一大题三个题都是元素化学方面，准备得比较充分所以几乎全写出来了。第二大题是配合物，完全不会！只写了几个小问。第三大题好像是晶体，会写会画的全都写了。考完试大家都哀嚎一片，难度确实很大，根本不能让大家拉开距离，因为基础的大家都会，难的大家都不会，除非是非常厉害的那种人，但也是极少数的。个人认为笔试感觉不好是很正常的而且不会太影响大局。重要的是后面一天。 三、实验 第二天早上在实验楼前面集合的，这次就只有有机专业的30多个人了，看见了自己的对手感觉挺微妙的。等了好一会老师才出来喊我们进去的，带上四楼一个实验室，发了实验材料然后交代了几句我们就去各自考场了。题目是合成一个名字巨长的酯，不过合成什么的根本不是重点，反正有步骤跟你说该怎么做。重点就是涉及到的几个实验操作：取样，搭装置，加热反应，抽滤，萃取，重结晶，爬板，大概是这些。 一开始取样是用注射器的，也不是很难，就是手法稍微注意一下，这个取样动作必须有老师站在旁边看着打分的，老师当时跟我说如果你赶空气的时候手倾斜的角度稍微再大一点就更好了，不知道他的意思是我的操作基本不错还是他说话太委婉了。然后，可能大家以前都跟我一样，在学校用惯了油浴，没怎么用过电热套，所以一开始都很傻眼。因为反应温度要求保持在80多度好像，但我们电压都打到100多伏了还老是上不去。不过后来还好我硬是打到150V的时候温度计终于给力地往上蹿了，我还记得很清楚大概到70度左右溶液颜色变成微黄的了，貌似也是我们组最快的一个。 不过后来加热过程中一直要不停调整你的电压，这是我的经验。加热了40分钟后我停止了反应，其实准确来说稳定保持住80多度的时间只有半个小时，我还准备再加热一会的。但因为老师之前看着我的东西说其实你的产物已经够多了，你们要学会追踪反应。然后我就果断按了关闭。然后抽滤，很好抽，基本几秒钟滤液就下去了，剩下就是等着再抽干一点了， 有机波谱分析书面作业 一、名词解释 1、波谱学： 2、屏蔽效应 3、电磁辐射区域： 4、重排反应： 5、弛豫过程： 6、质谱： 7、NOE： 8、邻近各向异性效应： 9、介质屏蔽作用： 10、红外吸收： 11、拉曼散射： 二、单谱解析题 1、下图是化合物C10H10O的1HNMR谱，推导其结构。 2、 计算4个C的化学位移值。 3、化合物的分子式为C10H13NO2，其偏共振谱及质子宽带去偶谱如图所示，试推导其可能的结构。 4、分子式C6H14，红外光谱如下，推导其结构。 5、已知某化合物的分子式为C13H22O，1HNMR谱解析有以下基团存在，CH3CO—，(CH3)2CH—,CH2=C(CH3)—,—CH2CH2—，＞CH —CH=CH—（反式），紫外光谱测得最大波长λmax为230nm,约280nm 有一弱吸收（己烷溶剂），推导其结构。 三、综合解析题 1、某化合物B的分子式为C7H7Br，请解析各谱图并推测分子结构。 MS图 1HMR谱 13CNMR 2、某化合物C的分子式为C14H14，请解析各谱图并推测分子结构。 四、简答题 1、识别质谱图中的分子离子峰必须注意哪几点？ 2、谱图综合解析的一般程序？ 3、影响化学位移的因素？ 4、1HNMR谱解析一般程序？ 5、影响振动频率的因素？ 6、质谱解析一般程序？ 有机波谱分析书面作业答案 一、名词解释 1、波谱学：波谱学是涉及电磁辐射与物质量子化的能态间的相互作用，其理论基础是量子化的能量从辐射场向物质转移。 2、屏蔽效应：感生磁场对外磁场的屏蔽作用称为电子屏蔽效应。 3、电磁辐射区域：γ射线区、X射线区、远紫外、紫外、可见光区、近红外、红外、远红外区、微波区和射频区。 4、重排反应：在质谱裂解反应中，生成的某些离子的原子排列并不 2018中科大自主招生考试数学 准考证打印时间：2018年6月5日 笔试时间：2018年6月10日8:30-11:30（提前半小时入场） 面试时间：2018年6月10日13：00 1. ) 2018 1 -= . 分析：复数三角形式 解析：()201721- 2212cos sin 33ππ? ?-=+ ??? i ) ( )2018 20182017 11 2212??-=-=- ? ? ?? . 2.已知3tan 25 α=，则()() tan 15tan 15αα+=-o o . 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中科大概率论期末考试
有机波谱分析考试题库及答案
2017年中科大物理
48-第一部分---高校自主招生入学考试要点分析与指南(政治、历史)
中国科学技术大学有机化学考研复试经验
有机波谱分析书面作业
2018中科大自主招生考试数学