泌尿外科试卷说课材料

泌尿外科理论测试卷2015 年

一、名词解释

1.充溢性尿失禁

2. 膀胱刺激症

3. 镜下血尿

4. 肾绞痛

5.体外冲击波碎石

二、填空题

1.对急性尿潴留病人试行导尿，一般排尿量不宜超过（）。

2.长期保留导尿者，应夹闭尿管，每（）定时开放一次，以免（）;

尿管应（）更换一次。

3.尿道探子和膀胱镜检查术后，应注意观察尿道（）及（）情况。

4.尿路平片正位片拍摄的范围包括（），（）及（）等部

位。

5.根据损伤程度，肾损伤可分为（）、（）、（）及（）；尿道损

伤可分为（）、（）和（）。

6.男性尿道可分为前后两部分，前尿道包括（）和（）；后尿道包括

（）和（）。

7.男性病人骑跨伤常引起前尿道（）损伤，耻骨骨折常引起尿道（）

损伤。

（ ），一般应等尿内红细胞消失（ ）后下 床活动。

内，造瘘管留置应（ ）日以上，拔管前应（ ） 观察或经（ ）造瘘管证明通畅时，方可拔管。

前列腺增生最早出现的症状是（ ），最主要的症状是

（ ），行前列腺切除术后，观察及防止（ ）是 术后护理的重点。

肾癌、膀胱癌、肾盂癌共有的主要症状是（ ），肾母

细胞瘤最早的表现是（

）。

BPH 的药物治疗目前有二大类药物，分别是：（

）

（ ）、（

）。

前列腺手术后 1 周内禁止（

），以免刺激前列腺窝出

血。

膀胱冲洗液温度要适宜，术后48 h 内应注意冲洗液的温度，夏季 温度保持在_（ 厂C ,冬季保持在（

厂C 。

8. 9. 10.

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17.

肾损伤后应卧床休息（ ），防止过早起床活动造成

暂时性膀胱造瘘管，一般留置（ 需每隔（ ）在（ 尿石症的病理特

点易引起（ （ ）。 两次ESWL 的间隔时间不得少于（ 肾盂造瘘管如引流不畅需要冲洗

时， ），如需长期留置时，则 ）条件下更换造瘘管一次。 ），造成（ ）和

）。

每次液量应控制在 （ ）

畅，v (

) ml/s 表明梗阻较严重，常是手术指征之一 膀胱肿瘤最主要的病因： ( )、( )、

( )。

膀胱肿瘤最主要的临床表现是： ( )。

膀胱肿瘤诊断的金指标是(

)。

TURBT 术后膀胱灌注包括：(

)、(

)、

( )。

。膀胱灌注频率(

)周连续( )周，

( )月持续( )月；药液一 般在膀胱内

保留( )小时，具体依据药物说明书

由于回肠代膀胱会分泌大量肠液使尿液变黏稠，引起堵管，甚至 导致漏尿，可用( )或( )交替冲洗 前列腺

肿瘤侵犯或阻塞尿道、膀胱颈时，则会发生类似

( )或刺激症状，严重者可能出现( )、

( )、( )。

前列腺骨转移时会引起( )、( )、 ( )、脊髓压迫导致下肢瘫痪等。 前列腺特异型抗原检查应在前列腺按摩后(

)；直肠

)后进行

18. 19.

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26.

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28.

BPH 患者尿流率检查，当最大尿流率＜(

)ml/s 表明排尿不

指检、膀胱镜检查、导尿等操作( )；前列腺穿刺后

为了避免影响分期，前列腺 MRI 应在穿刺(

)(之前

或之后）做。

29. 前列腺癌术后（）内避免剧烈活动，如负重、骑车，

以免发生继发出血。

30. Gleason评分的计算：（）结构类型分级+（

）

结构类型分级。

三、单选题

1.关于血尿的叙述，错误的是

A、血尿即尿液中带血液

B、1000 毫升尿中含10 毫升血液即呈肉眼血尿

C、借助显微镜见到尿液中含红细胞即为镜下血尿

D、根据尿液中血液含量的多少将血尿分为镜下血尿和肉眼血尿

2.下列血尿的护理措施，错误的是

A、有症状血尿应重视，无症状血尿不必重视

B、观察出血性质和排尿情况

C、观察排尿中血尿的变化

D、血尿严重时应卧床休息，按时测量血压、脉搏

3.尿石症病人的护理措施，错误的是

A、术后绝对卧床1个月

B、肠蠕动恢复后可进食

C、饮水每日3000~4000毫升

D、保持引流通畅

4.下列关于TUR综合征的叙述，错误的是

A、TUR是由于术中大量的冲洗被吸收，使血容量急剧增加，形成稀释性低钠血症

B、病人表现烦躁、恶心、抽搐、昏迷

C、应减慢输液速度，给予利尿剂、脱水剂

D、TUR综合征是前列腺术后常见并发症

5.膀胱肿瘤的临床表现不包括

A、无痛性血尿

B、排尿困难

C、肾积水

D、排尿突然中断

6.泌尿系统外科疾病中排尿改变不包括

A、尿频

B、尿痛

C、血尿

D、遗尿

7.膀胱冲洗的目的不包括

A、保持尿液引流通畅

B、治疗某些膀胱疾病

C、辅助诊断某些膀胱疾病

D、防止膀胱内血块形成

8.尿路结石的临床表现,错误的是

A、肾和输尿管结石的主要临床表现有疼痛、血尿

B、膀胱结石的临床表现主要是膀胱刺激症状

C、膀胱结石典型症状为排尿突然中断，变换体位又能继续排尿

D、尿道结石表现为排尿困难和排尿终末疼痛

9.王先生，62 岁，先是夜间尿频，后逐步排尿时间延长，尿不净，今下午排不出尿，小腹胀痛来院就诊。护士首先应如何处理

A、穿刺抽尿

B、膀胱造瘘

C、导尿并留置导尿管

D、压腹部排尿

E、急诊做前列腺摘除术

10.前列腺摘除术后，前列腺窝出血的护理，哪项最重要

A、静滴止血药

B、低温等渗盐水膀胱冲洗

C、膀胱冲洗液内加凝血药

D、避免肛管排气，禁忌灌肠

E、气囊导尿管充水并固定在大腿内侧

11.哪像不是膀胱镜检查的禁忌症（）

A、膀胱容量小于50ml

B、膀胱肿瘤早期

C、全身感染严重

D、尿路急性炎症

E、尿道狭窄

12.不会引起排尿困难的疾病是（）

A、直肠癌

B、尿道结石

C、前列腺增生

D 、慢性肾衰

E 、尿道狭窄

13.能显示肾损伤部位和程度的检查是（）

A、尿常规

B、尿乳酸脱氢酶

C、血常规

D、血压

E、B超

14.肾损伤的早期临床表现，应除外（）

A、血尿

B、脓尿

C、疼痛

D、包块

E、休克

15.判断膀胱破裂的最简便的方法是（）

A、下腹部叩诊

B、耻骨上膀胱穿刺

C 、膀胱造影

D 、腹腔穿刺

E 、导尿及膀胱注水试验

16.输尿管结石最突出的症状是（）

A、疼痛

B、血尿C脓尿D、肾肿大E、肾功能不全

17.哪种血尿应首先考虑肾输尿管结石（）

A、膀胱刺激征伴终末血尿

B、排尿不畅伴初血尿

C、尿液混浊的脓血尿

D、活动后全程血尿

E、间歇性无痛性全程血尿

18.膀胱结石的典型症状是（）

A、膀胱刺激症状

B、排尿困难

C、排尿突然中断

D、肉眼血尿

E、终末血尿

19.目前治疗肾、输尿管结石的最理想、最常用方法是（）

A、非手术排石治疗

B、经皮肾镜取石或碎石术

C、体外冲击波碎石术

D、经尿道膀胱（输尿管）碎石术

E、开放性手术治疗

20.泌尿系排石疗法中最重要的护理是（）

A、防止感染

B、多饮水、适当运动

C、注射哌替啶、阿托品

D、碱化尿液或酸化尿液

E、药物治疗

21.泌尿系碎石术后的护理不妥的是（）

A、鼓励病人多饮水

B、常规应用广谱抗生素一周

C、过滤尿液以观察排石

D、出现血尿一般不需特殊处理

E、两次治疗的间隔不得少于1周

22.肾部分切除后，不正确的护理方法是（）

A、术后注意血压、脉搏

B、适当应用镇静镇痛药，利于病人恢复

C、术后24小时禁食，肠蠕动恢复后逐渐进食

D、术后2-3日后方可下床活动

E、注意各引流管常规护理

23.前列腺摘除术后膀胱冲洗的错误措施是（）

A、回病房后即连接好密闭式膀胱冲洗装置

B、冲洗液可选用生理盐水

C、根据需要冲洗液内可以加入止血药物

D、冲洗液常规经膀胱造瘘管注入，由尿管排出

24.前列腺摘除术后，禁忌灌肠的时限为（）

A、24小时

B、3 日

C、7日

D、10日

25．泌尿系统肿瘤早期共有的主要症状（）

A、血尿

B、排尿异常

C、肿块

D、疼痛

E、全身表现

26……肾癌血尿特点是（）

A、终末血尿

B、镜下血尿

C、全程肉眼血尿，终末加重

D、全血尿伴有血块

E、无痛性间歇性肉眼全程血尿

27．前列腺摘除术后防止出血的措施，哪项错误（）

A、气囊导尿管固定在股部内测

B、不得随意活动肢体或坐起

C、牵引气囊导尿管2~3天

D、全身应用止血剂

E、术后一周内禁止灌肠或肛管排气

质壁分离实验报告范文

质壁分离实验报告范文 一、实验原理 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，根据扩散作用原理，水分子会由细胞液中渗出到外界溶液中，通过渗透作用失水;由于细胞壁和原生质层的伸缩性不同，细胞壁伸缩性较小，而原生质层伸缩性较大，从而使二者分开;反之，外界溶液浓度小于细胞液浓度，则细胞通过渗透作用吸水，分离后的质和壁又复原。 二、目的要求 1.初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法; 2.理解植物细胞发生质壁分离和复原的原理。 三、重点难点（实验报告不写这一点，可适当调整添加在“注意”这一部分） 1.初步掌握植物细胞质壁分离和复原的实验方法; 2.临时装片的制作; 3.低倍显微镜的使用。实验器材：紫色洋葱的鳞片叶、刀子、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸（滤纸代替，滤纸可分为剪开几条）、显微镜;质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液或质量分数为30%的蔗糖溶液、清水。 四、方法步骤 临时装片制作： 1选材：选用紫色特别深的洋葱外表皮;说明：在实验之前，最好将洋葱放在水中浸泡一下，可以使洋葱吸水多一些，而且代谢也比较旺盛，实验效果明显。

2：将洋葱的外层剥去两层（因为处于最外的可能已经死亡）。取表皮：在洋葱的外表皮上，用刀片划“井”字，用镊子轻轻撕取一小块;（关键：最好撕取单层细胞，如果撕的太厚，则会使细胞重叠，严重影响实验效果;）3制片：在载玻片中央滴上一滴清水，然后将取下的洋葱表皮放在水中，平展开来;加上盖玻片。（注意：1：洋葱表皮不能卷曲起来;2：不能带有气泡;3加盖玻片时，要从一侧大约45°角放下，在载玻片和盖玻片之间充满了清水，以便挤出空气。） 4盖玻片一端滴入糖水，于另一端用吸收纸重复几次吸引（可重复几次滴糖水和吸引的过程）。 质壁分离实验后可接着进行质壁复原 质壁复原实验 处理 取下临时装片，在一侧滴入清水，另一侧再用吸水纸重复几次吸引，以确保洋葱表皮细胞完全浸在几乎是清水中;（注：无吸水纸可先用滤纸代替） 观察 先在低倍镜找到一个质壁分离现象比较明显的细胞，然后观察，可见和刚才相反的现象，中央液泡渐渐变大，颜色变浅，最后原生质层又和细胞壁紧紧地贴在一起;若质壁分离没有复原，则证明外界溶液浓度过高，导致细胞死亡。三总结：细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过渗透作用失水，发生质壁分离现象;细胞液浓度大于外界溶液浓度时，

药剂科个人工作计划

药剂科个人工作计划 药剂科是医院重点建设医技科室，科室管理从药品保障供应型模式，逐步转变为集药品采购、供应、制剂、临床药学为一体的综合性管理。下面是有20xx年药剂科工作计划，欢迎参阅。20xx年药剂科工作计划范文1 20xx年在医院规划的基础上药剂科主要抓整体素质，抓工作质量，以及完成任务着重以下五个方面：(1)药品及质量管理;(2)建立健全制度管理;(3)开展落实临床药师及合理用药工作;促监督临床合理使用抗菌素;(4)处方点评工作进步完善;(5)改进药剂科 中药房、门诊药房、中心药房设施及设备;(6)提高药剂科整体服务态度。 一、按照中医院制定的药学发展总体目标。严格执行省药品集中统一招标采购的规定，与《本院基本用药目录》相适应，制定药品采购计划。药品采购本着公平、公正、公开三原则实施采购，扩大供应临床服务范围，不断推进药学工作更快更好的满足临床诊疗需要。同时加快建设药学理论与业务人才培训的步伐。在去年工作好的基础上，药剂科制定新的切实可行的工作计划目标。

二、进一步加强质量管理，提高医疗安全意识，严格执行处方审核“四查十对”调剂规程和向患者用药交代，认真核发药品，投药准确率应在100%杜绝差错。进一步加强麻醉药品、精药品的管理，严格执行麻醉药品、精药品的“三级管理”和“五专管理”，确保采购、保存、使用安全。做好药品采购计划和库存周转量的监测。药房实行药品专人负责制，监测药品用量动态数量和有效期，保证临床药品供应。加强沟通走访临床征询用药信息，满足临床需求。 三、实施抗菌药物处方点评制度，落实《全国抗菌药物临床应用专项治理活动》的通知及实施方案精神。加强抗菌药物临床应用管理，促进临床合理用药预警机制。进一步强化抗菌药物临床应用指导原则，力求把抗菌药物各项指标控制在：门诊患者抗菌药物处方比例不超过20%，住院患者抗菌药物使用率不超过60%。 四、加强理论业务学习，全面提升药学人员综合素质，每半年对医务人员进行《抗菌药物临床合理应用》的学习培训，培训形式为各科室发学习讲义、拷贝学习视频，自由安排学习时间，定期发试卷考核;每季度对全体药学人员进行药学知识培训，内容包括药事法规、合理用药、中药饮片基础知识等方面，通过讲义结合自学形式，每次培训结束后进行考试，考试成绩存档并与工作绩效考核挂钩。

生物实验报告《观察植物细胞的质壁分离与复原》(完整版)

报告编号：YT-FS-8701-57 生物实验报告《观察植物细胞的质壁分离与复原》 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

生物实验报告《观察植物细胞的质壁分离与复原》(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、实验目的 1. 初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法。 2. 理解植物细胞发生渗透作用的原理。 二、实验原理 当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开，也就是分升了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢

地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。 三、材料用具 紫色洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、吸水纸、清水、0.3g/ml蔗糖溶液 四、实验过程（见书Ｐ60） 物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板 五、讨论 1．如果将洋葱表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？ 2．当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离现象？为什么？ 3．画一个细胞在正常状态下到经过0.3g/ml蔗糖溶液处理，再经过清水处理的细胞变化的一系列模式图。 这里填写您企业或者单位的信息 Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here

泌尿外科小讲课

泌尿外科小讲课 ----泌外患者心理护理陈少华 科学研究发现，在许多疾病的发生、发展和演变过程中心理因素都扮演着重要角色。因此在临床护理中，也应该重视对病人心理的护理，在这里针对泌尿外科病人的特点和疾病本身的特点，提出以下几个主要护理问题。 1、社会支持系统的配合： 泌尿外科老年男性患者居多，随着医学科学的发展，人民生活水平的提高及保健意识的增强，我国已进入老年化社会，泌尿外科所服务的对象，大多数为中年以上的男性病人，尤以50岁以上者更为多见，老年人随着机体的衰老，身心机能逐渐衰退，调节适应能力降低，又常合并有不止一种内科疾患，如糖尿病、高血压胃肠道疾患及障碍等。了解了这些特点，护理人员应该与患者建立良好的护患关系，着重于调动患者的社会支持系统，包括其家人、朋友甚至同病房的病友。护士在教导病人的同时要教导病人家属给病人以鼓励和支持，说明支持鼓励对病人的病情好转与康复有良好的促进作用。家属心理阳光，病人心理才能阳光。在接受治疗时家属的配合和是很重要的，比如高血压、糖尿病患者，家属如果能积极的参与患者血压、血糖的监控中来，患者的病情一般都能控制的很好。 2、疼痛的护理： 疼痛是泌尿外科很多疾病的常见临床症状，也是患者求医的常见原因，而老年人的疼痛感受性也较高，因此对于疼痛的护理也很重要，除了药物处理，心理的护理也必不可少。护理时应评估和了解疼痛的程度，可采用口述疼痛分级评分法、数字疼痛评分法、视觉模拟疼痛评分法等；观察病人的疼痛的时间、部位、性质和规律；鼓励病人表达疼痛的感受，简单解释切口疼痛的规律；尽可能满足病人对舒适的需要，如协助变换体位，减少压迫等。对于疼痛的护理，护士还需要与患者建立互相信赖的友好关系，减轻患者的心理压力，还可以分散他们的注意力、给予积极暗示、指导想象、帮助矫正不恰当的疼痛行为等。 3、隐私部位的心理健康教育： 泌尿外科病种多各年龄均可发病，如好发于老年男性的前列腺增生症，各年龄组均可发病的泌尿系结石，常见于男童的隐睾，泌尿系肿瘤、损伤等，有些疾病发病部位隐秘，难以启齿，这决定看心理护理的多样性。在护理这些病人时应注重心理健康教育，特别对年轻人及文化程度低者，讲解时要加重语调，使其明白泌尿系统能够排除体内废物，保持身体健康。也可采用一对一的教育方式，在僻静处将隐私疾病健康教育资料用文字图片制成册子向病人宣读，使病人尽快掌握相关疾病的健康知识，同时护士应理解病人，鼓励病人表达自己的看法，对病人提出的问题给予明确、有效和积极的答复。还要注意加强隐私操作的防护措施 4、协助病人顺利转换角色： 护理患者时应协助患者顺利转换角色，尤其是有角色转换问题的患者。老年人，不论男性或女性，依赖性很强，可能出现固执，不配合等现象。对待这些老年病人，护士应在生活起居方面多关心他们，和他们谈心、拉家常，了解他们的喜好，给他们支持。老年病人除了本专科疾病外，常伴发多种疾病，如高血压、糖尿病、冠心病等。要多安慰他们，避免情绪紧张，保持乐观态度，保证充足睡眠，注意日常饮食及活动。准确记录病情并保持与患者的沟通，客观为病人说明病情，治

关于植物质壁分离与复原的实验报告单

观察植物细胞的质壁分离和复原 一、实验目的 1．学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法； 2．了解植物细胞发生渗透作用的原理。 二．实验原理 成熟的植物细胞在一定浓度的溶液中，构成一个渗透系统。当水分通过原生质层出入细胞后，由于原生质层与细胞壁的伸缩性大小不同，将导致原生质层与细胞壁分离或复原。 三、实验材料、用具 实验材料：（原因？） g/ml的蔗糖溶液（可否适用0.5g/ml的蔗糖溶液？原因？） 显微镜，镊子、载玻片及盖玻片、滴管、水等 四、探究程序 1：制作临时装片与观察 制作临时装片：用刀片在洋葱鳞片叶的外表面划一个小方块，用镊子撕取这一小块洋葱表皮，将它平展地放在载玻片中央的清水滴中，并盖上盖玻片； 观察：先用低倍镜找到洋葱表皮细胞，并移到视野中央，然后移走低倍镜，换上高倍镜。这时可看到洋葱表皮细胞中紫色的大液泡，还可以看到______ __________________________________；2：细胞的质壁分离 滴蔗糖溶液：从载物台上取下装片，从盖玻片的一侧滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，洋葱表皮细胞就浸润在蔗糖溶液中 观察：将装片放在载物台的中央，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。可以看到细胞中的液泡逐渐变小，_________________________________，最后完全分离 3：质壁分离的复原 滴清水：从载物台上取下装片，从盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引这样重复几次，洋葱表皮细胞又浸润在清水中 观察：将装片放在载物台的中央，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，可以看到中央液泡逐渐胀大，原生质层又逐渐贴着细胞壁 五、实验结果及结论的分析 1．实验现象： 在细胞液的浓度__________外界溶液的浓度时，洋葱鳞片叶表皮细胞就失水，液泡体积，细胞液浓度，颜色；发生质壁分离； 在细胞液的浓度__________外界溶液的浓度时，细胞就吸水，液泡体积，细胞液浓 度，颜色已出现了质壁分离的细胞，发生质壁分离复原。 2．实验结论 细胞能否从外界吸收水分取决于细胞液的浓度和外界溶液浓度的高低。当细胞液的浓度高于外界溶液的浓度时，细胞就吸水，否则就失水 习题 1．对图示的生物学实验的叙述正确的是（） A．图甲是用低倍显微镜观察某视野中的图像，如要看清洋葱根尖处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 B．图乙是某同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本植物苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体，则这块地苦荬菜的种群密度为3.25株/m2 C．图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，实际上图中所标注的叶绿体位于右下角，细胞质按逆时针方向流动 D．图丁表示用高倍显微镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡的颜色逐渐变浅 2．很多生物学实验都需要制作临时装片，在显微镜下观察，下列实验步骤不正确的是（） A．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察 B．观察细胞中叶绿体：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察 C．察观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察 D．观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0．3g/mL蔗糖溶液→观察 3．（多选）用一个紫色洋葱的鳞片叶可做下列哪些实验的材料? （） A．观察植物细胞减数分裂B．观察植物细胞的质壁分离和复原 C．观察细胞中DNA和RNA的分布D．叶绿体中四种色素的提取和分离 ①

进修医师培养计划

正大邵阳骨伤科医院进修医师培养计划 普外科进修医师培养计划 一、入科教育 1、进行重要医疗法规的宣传教育，包括《执业医师法》、《医疗事故处理条例》及相关细则、《病历书写规范》等。务求使进修医师能彻底理解相关法规，做到依法行医，加强自我保护。 2、宣讲上海市和瑞金医院普外科诊疗常规，培养进修医师严格按照常规办事的概念。 3、公示医院有关规章制度，包括进修医师管理制度和作息制度等。 二、考勤管理 1、门诊、SICU规定每个进修医师均需轮转，以加强对一般性疾病诊断，及重症疾病处理的基本概念。 2、其他病区轮转原则上尊重进修医师个人意愿，相对集中于特别感兴趣，或本次进修的主修专科。某一专科报名人数过多时，由外科统一调配。 3、进修医师依照本院住院医师参加床位管理和值班，但不享有处方权，所开医嘱需经上级医师同意。 4、由各病区住院总负责考勤，原则上不允许中途回原单位或家乡。特殊情况确有需要者，需向医务处、外科和病区递交书面申请，并附有关证明文件之原件备案，经同意后方可准假，并应在规定时间内返回。 三、业务学习 1、每周三或周四下午，举办由高年资医师主讲的进修医师讲座。内容包括各主要疾病的诊疗方案和最新进展。 2、每周六上午9时起，由各病区高年资主任医师带领教学查房。 3、每周六上午10时起，由科内组织新知介绍，死亡及疑难病例讨论。 4、各病区结合病种，自行安排小讲课。 四、手术示教 1、完成病房工作的前提下，尽量创造条件让进修医生参加手术。 2、经典手术提供录象观摩。 3、有条件时开展远程手术示教。 4、急诊手术由住院总以上医师负责带教。 五、继续教育 1、鼓励进修医师参加或旁听医院举办的各种继续教育学习班。 2、向进修医师发送外科诊疗常规和各学习班的教材。 3、提供函授继续教育的机会。 六、考核考评 1、进修结束时，由医务处和科室组织理论考试。 2、由科主任、医疗干事和住院总组成考评小组，对进修医师的平时工作表现和业务能力作出评分。 胸心外科进修医师培养计划

质壁分离实验报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 质壁分离实验报告

编号：FS-DY-20864 质壁分离实验报告 一、实验原理 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，根据扩散作用原理，水分子会由细胞液中渗出到外界溶液中，通过渗透作用失水;由于细胞壁和原生质层的伸缩性不同，细胞壁伸缩性较小，而原生质层伸缩性较大，从而使二者分开;反之，外界溶液浓度小于细胞液浓度，则细胞通过渗透作用吸水，分离后的质和壁又复原。 二、目的要求 1.初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法; 2.理解植物细胞发生质壁分离和复原的原理。 三、重点难点（实验报告不写这一点，可适当调整添加在“注意”这一部分） 1.初步掌握植物细胞质壁分离和复原的实验方法; 2.临时装片的制作;

3.低倍显微镜的使用。实验器材：紫色洋葱的鳞片叶、刀子、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸（滤纸代替，滤纸可分为剪开几条）、显微镜;质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液或质量分数为30%的蔗糖溶液、清水。 四、方法步骤 临时装片制作： 1选材：选用紫色特别深的洋葱外表皮;说明：在实验之前，最好将洋葱放在水中浸泡一下，可以使洋葱吸水多一些，而且代谢也比较旺盛，实验效果明显。 2：将洋葱的外层剥去两层（因为处于最外的可能已经死亡）。取表皮：在洋葱的外表皮上，用刀片划“井”字，用镊子轻轻撕取一小块;（关键：最好撕取单层细胞，如果撕的太厚，则会使细胞重叠，严重影响实验效果;） 3制片：在载玻片中央滴上一滴清水，然后将取下的洋葱表皮放在水中，平展开来;加上盖玻片。（注意：1：洋葱表皮不能卷曲起来;2：不能带有气泡;3加盖玻片时，要从一侧大约45°角放下，在载玻片和盖玻片之间充满了清水，以便挤出空气。）

实验植物组织渗透势的测定(质壁分离法)

实验1 植物组织渗透势的测定（质壁分离法） 一、实验目的 观察植物组织在不同浓度溶液中细胞质壁分离的产生过程及其用于测定植物组织渗透势的方法。 二、实验原理 当植物组织细胞内的汁液与其周围的某种溶液处于渗透平衡状态，植物细胞内的压力势为零时，细胞汁液的渗透势就等于该溶液的渗透势。该溶液的浓度称为等渗浓度。 当用一系列梯度浓度溶液观察细胞质壁分离现象时，细胞的等渗浓度将介于刚刚引起初始质壁分离的浓度和尚不能引起质壁分离的浓度之间的溶液浓度。代入公式即可计算出渗透势。 三、实验仪器、试剂、材料等 显微镜；载玻片及盖玻片；镊子；刀片 配成0.5—0.1mol/L梯度浓度的蔗糖溶液各50ml。 称34.23g蔗糖用蒸馏水配成100ml，其浓度为1m0le/L（母液）。再配制成下列各种浓度： 0.50mol/L：吸母液25ml+水25ml 0.45mol/L：吸母液22.5ml+水27.5ml 0.40mol/L：吸母液20.0ml+水30.0ml 0.35mol/L：吸母液17.5ml+水32.5ml 0.30mol/L：吸母液15.0ml+水35.0ml 0.25mol/L：吸母液12.5ml+水37.5ml 0.20mol/L：吸母液10.0ml+水40.0ml 0.15mol/L：吸母液7.5ml+水42.5ml 0.10mol/L：吸母液5.0ml+水45.0ml 四、实验方法 将带有色素的植物组织（叶片），一般选用有色素的洋葱鳞片的外表皮、紫鸭跖草、苔藓、红甘蓝或黑藻、丝状藻等水生植物，也可用蚕豆、玉米、小麦等作物叶的表皮。撕取下表皮，迅速分别投入各种浓度的蔗糖溶液中，使其完全浸入，5—10分钟后，从0.5mol/L开始依次取出表皮薄片放在滴有同样溶液的载玻片上，盖上盖玻片，于低倍显微镜下观察，如果所有细胞都产生质壁分离的现象，则取低浓度溶液中的制片作同样观察，并记录质壁分离的相对程度。实验中必须

质壁分离与复原知识梳理(教育材料)

江苏省郑梁梅高级中学高一生物学案 课题：《细胞的吸水和失水》 【基础知识梳理】 一、渗透作用 1、概念：水分子通过半透膜从溶质分子相对较少的区域向溶质分子相对较多的区域扩散的现象。 2、渗透装置 3、渗透发生的条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液之间具有浓度差。 半透膜是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如玻璃纸、动物的膀胱膜、肠衣等)。选择性透过膜是具有活性的生物膜，它对物质的通过既具有半透膜的物理性质，又具有主动的选择性，如细胞膜。因此，具有选择透过性的膜必然具有半透性，而具有半透性的膜不一定具有选择透过性，活性的生物膜才具有选择透过性。 4、渗透作用的实质：单位时间由清水进入蔗糖溶液中的水分子多于蔗糖溶液进入清水中的水分子，导致蔗糖溶液液面上升。 二、动物细胞的吸水和失水（以哺乳动物红细胞为例） 1、红细胞的细胞膜相当于一层半透膜。 2、当外界溶液的浓度＜细胞质浓度时，细胞吸水膨胀，甚至涨破。 当外界溶液的浓度＞细胞质浓度时，细胞失水皱缩。 当外界溶液的浓度＝细胞质浓度时，水分进出细胞处于动态平衡。 三、植物细胞的吸水和失水（植物细胞的质壁分离与复原实验） 1、原理： （1）条件：实验材料必须是活的成熟的植物细胞，保证细胞具有中央大液泡和原生质层。（2）内因：细胞壁和原生质层具有一定的伸缩性，但原生质层的伸缩性大于细胞壁。（3）外因：细胞液与外界溶液之间具有浓度差 当细胞液浓度＜外界溶液的浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。 当质壁分离细胞的细胞液浓度＞外界溶液的浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原现象。 2、材料用具：紫色的洋葱鳞片叶（外表皮）、镊子、载玻片、盖玻片、刀片、吸水纸、0.3g/mL

人教课标版高中生物必修1第4章质壁分离实验材料的改进初探

质壁分离实验材料的改进初探 在常规的质壁分离实验操作中，通常是以紫色的洋葱鳞叶作为实验材料，这是因为它的外表皮细胞较大液泡的细胞液中含有紫色的花青素。在显微镜下观察，无论是处于正常状态还是质壁分离状态的细胞，都能看到其呈现紫色的液泡。但在实验操作中，我们发现：（l）每个洋葱鳞茎只有最外2～4层鳞叶外表皮呈现紫色，适合用作实验材料；而利用里面几层鳞叶进行实验的观察效果则很不理想；（2）由于操作技巧还不够熟练，再加上外表皮与叶肉组织结合得较紧密，因此，不少学生在撕取时往往会连同表皮下一层甚至几层叶肉细胞一起撕了下来，结果导致在镜检时看到的是重叠的细胞物像图。 为此，课题组成员围绕更换实验材料以提高实验效果的可能性进行了探讨。因为在实验中，我们也发现洋葱鳞叶的内表皮极易撕取，甚至会在鳞茎放置多日后剥取鳞叶时自动脱离。有的学生提出利用内表皮做实验材料将可避免上述镜检时的细胞重叠现象，但有的学生提出异议，由于洋葱鳞叶内表皮是无色的，因此很难获得理想的观察效果。如果通过染色的方法使洋葱鳞叶内表皮着色，是否就能替代外表皮进行实验呢？于是，我们做了以下探究实验。 一、材料的准备 分别于实验前六天、四天和一天对洋葱鳞茎作两种染色处理。为了不影响细胞的正常生理功能，特选用无毒的橙色1％与绿色1％两种食用色素（上海颜料研究所；狮头牌；日落黄与果绿）作为染色剂。 处理1（注射染色） 用针筒抽取染液缓缓注入洋葱鳞叶内侧。 处理2（浸泡染色） 切取洋葱鳞叶，浸浴于培养皿的染液中。为避免微生物的污染，培养皿需加盖。 二、结果与讨论 1．处理1的实验结果 表1处理1（注射）的镜检效果 注：＋的个数越多表示镜检效果越好。 上述镜检效果表明，经两种染液注射染色处理一天的材料（洋葱鳞叶内表皮），因染色时间过短而导致细胞液着色较淡，镜检效果不理想；经两种染液注射染色处理六天的镜检效果与前者大致相似；经两种染液注射染色处理四天的材料的镜检效果最佳。在两种染液中，绿色染液的处理效果显然比橙色染液的相应效果要更好些。 2．处理2的实验结果 表2处理2（浸泡）的镜检效果

植物细胞质壁分离与复原详细实验步骤

植物细胞质壁分离与复原详细实验步骤 （一）制作临时装片并观察 1、制片 ①、用拇指和食指夹住载玻片，然后取三层纱布沿一个方向擦拭载破片，直到对光看到载玻片光亮无污物为止。 ②、在载玻片上滴一滴水。（注意胶头滴管的正确使用方法：①握持方法是用中指和无名指夹住玻璃管部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。②不能倒置，也不能平放于桌面上。③胶头滴管加液时，不能伸入容器） ③、A、洋葱：选用紫色特别深的洋葱外表皮，用刀片划“井”字，用镊子轻轻撕取中间的小正方形。（注意在洋葱未经过处理时一定要取外表皮） 由于每种材料主要只在取材上有区别，其它步骤基本类似。下面老师演示一种洋葱鳞片叶外表皮装片。 ④、将撕取的洋葱鳞片叶外表皮借助解剖针放在水滴中展平，主要是为了细胞尽量无重叠。 ⑤、用镊子夹住盖玻片盖在载玻片上（同学们注意：盖盖玻片应让盖玻片的一侧以大约45·先触及载玻片，然后轻轻放平，防止装片产生气泡）如果四周水过多可以用滤纸吸一下。 2、观察洋葱细胞 显微镜使用顺序：取镜—安放—对光（无载破片）打开光源—低倍镜对准通光孔—聚光器调到最高—调节反光镜—把宏光光圈打开（如果还不够亮可以稍微动一下粗准焦螺旋）—放装片—先用低倍镜调粗准焦螺旋至物像清晰，并调至中央，后扭转物镜转换器用高倍镜观察 可以看到洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡，还可以看到原生质层紧贴着细胞壁。 （二）、观察质壁分离及复原 1、观察质壁分离现象 ①取下载玻片（如果不取下，在载物台上滴加蔗糖会一不小心滴漏在显微镜上，会损坏显微镜） ②从显微镜上取下装片，放在实验桌上。从盖玻片的一侧滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次，为什么要重复呢？让盖玻片下面的洋葱鳞片叶完全侵润在蔗糖溶液中。 ③高倍镜观察表皮细胞发生的变化。 中央液泡变小，原生质层脱离细胞壁 2、观察细胞质壁分离的复原现象 ①取下载玻片（如果不取下，在载物台上滴加清水会一不小心滴漏在显微镜上，会损坏显微镜） ②从显微镜上取下装片，放在实验桌上。从盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次。洋葱鳞片叶表皮浸润在清水中。 ③用高倍显微镜观察，可以看到中央液泡逐渐胀大，原生质层又逐渐贴向细胞壁。

临床实习生带教方案讲课讲稿

****医院 实 习 带 教 方 案 （2017年1月修订版）

目录 一、***医院教学管理工作计划 二、**医院教研组名单及职责 三、临床实习带教制度 四、各科临床总带教老师职责 五、各科带教老师职责 六、实习生培训方案 七、实习生守则 八、科教科理论讲课安排 九、各科室操作讲课安排 十、各科室理论讲课安排 十一、科室临床带教老师考核表 十二、带教质量考核表

教学管理工作计划 一、教学小组成员名单 组长：** 组员：***各临床科室长及责任主治医 各临床科室责任主治医为各科室实习总带教老师。 二、目标 通过临床实习，巩固所学基础理论与技能，基本掌握常见疾病的诊疗常规，并在实践中培养学生理论联系实际、独立思考、分析问题与解决问题的能力，同时，适应角色过渡，由学生转化为专业医务人员。 三、具体教学计划 实习生在上岗前须进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。 2.各科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。 3.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。 4.每组学生进入科室时都需进行入科介绍，主要包括环境，人员，科室特点，本科室的实习计划、理论操作等内容。 5.各科室每月对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。各科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。 6.在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。具体要求如下：

所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、工作能力等方面对学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内。

实验：观察洋葱表皮质壁分离及复原

实验：观察洋葱表皮质壁分离及复原

《实验:观察洋葱外表皮的质壁分离与复原》教案一、教材分析 本实验为人教版高中生物必修1第四章《细胞的物质输入和输出》第1节《物质跨膜运输的实例》的内容。本实验是在学习了细胞膜的结构和功能的基础上，利用植物细胞质壁分离及质壁分离复原实验强化渗透作用原理，同时也是对物质出入细胞方式这一部分内容的铺垫。目的在于帮助学生理解生物膜选择透过性这一重要的特点。学生通过本实验了解水分子透过细胞膜的渗透原理，并通过显微镜观察蔗糖溶液造成植物细胞质壁分离以及清水复原现象，在实践中发现和总结细胞失水和吸水的原因，尝试解释生活与生产中的有关现象；掌握实验的一般方法与步骤，体会合作学习的乐趣。 结合《学科教学指导意见》：在进行“活动：观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原”时，尝试排除观察中各种无关因素的干扰，善于发现问题并积极参与讨论，探求新知。尝试从不同角度思考、分析和解释观察的现象，树立实事求是的科学态度；解释植物细胞质壁分离及质壁分离复原的现象。 二、学情分析 学生除拥有初中自然科学相关水分吸收内容基础知识外，在学习了细胞膜功能和渗透原理后，对植物细胞在什么情况下吸水和失水等内容已经有所了解，并在日常生活经验中也有

类似植物细胞吸水失水的实例，例如萝卜咸菜腌制等。但并没有系统学习植物细胞吸水和失水的基本原理及条件，缺乏感性认识。 与平时理论课相比，对于首次接触微观世界的学生，实验课有更高的吸引力，学习的积极性也更高。在实验设计及方法上，需要教师对实验的思路给予清晰地讲解，并引导学生对实验数据进行合理的处理和分析，得出正确的实验结论。 三、教学目标 1、知识目标： （1）阐明植物细胞渗透吸水和失水的原理； （2）解释质壁分离与复原的实 质； （3）说明质壁分离复原的条件。 2、能力目标： （1）完成植物细胞质壁分离和复原的观察； （2）完成洋葱外表皮临时装片的制作； （3）尝试对实验结果进行分析和解释并得出相应的结论； （4）联系质壁分离与复原知识，解决实际问题； 3、情感态度与价值观目标： （1）参与小组合作与交流，体验合作学习的过程与乐趣； （2）通过实验结果和现象观察，养成实事求是的科学态度；

外科学(专业代码100210)(苏州大学研究生院)-

外科学(专业代码100210)（苏州大学研究生院）- 苏州大学临床博士培养计划 (学科代码:1002) ⅰ，临床医学一级学科博士专业学位研究生课程设置 1，博士学位公共课程 课程编号课程名称Z999006 999510学分4 3学时74学时54单元课程负责人专业临床医学临床医学英语(综合，实用)政治专业博士学位专业课程 课程号课程名称888510医学与生命科学前沿专题研究学术活动学分3 3学时54课时学期1班单位临床医学院课程经理医学系适用于专业导师临床医学3、博士学位专业课程 课程编号课程名称心血管疾病血液学消化疾病呼吸流行病学内分泌和代谢肾脏病神经外科骨外科普通外科泌尿外科胸科心血管外科麻醉儿科儿科儿科儿科儿科血液儿科儿童健康2 2 2 2 2 2课时36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36学期2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院临床医学院杨，，，黄嘉楠，甘健，上海市第六医院，上海市第六医院，附一，附二附一，附二附一，附二附二附一，附二附一，附件二临床医学临床医学临床医学临床医学临床医学临床医学临床医学临床医学临床医学临床医学临床医学临床医学临床医学临床医

学临床医学临床医学附二临床医学杨建平王建柴一顾欢贵雄临床医学临床医学临床医学临床医学临床医学 ⅱ，各专业方向的培养目标和要求1、外科(专业代码100210) 1、培养目标 外科临床医学专业博士研究生的培养主要以临床实际工作能力的培养为基础，教学、临床科研和综合素质能力的培养同时进行，以实现外科专业临床医学高级专门人才的目标。具体要求: 1，较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵守纪律和法律，有良好的品行，有较强的事业心，良好的医德，愿意为祖国的医疗事业和现代化建设而献身。 2，掌握扎实、广泛的外科基础理论和系统深入的专业知识和技能，能独立处理常见外科疾病和一些疑难疾病 3，掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外语资料，并具有一定的听、说、读、写能力 4，身体健康 2、学习年限 通过考试录取的临床医学博士专业学位研究生学制一般为3年申请同等学术水平的临床博士学位的学习时间可为3-5年。 3、培训方法: 1，在硕士专业学位要求的基础上，进一步深化和拓宽知识面，深入

质壁分离实验报告范文

质壁分离实验报告范文 质壁分离实验报告范文 一、实验原理当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，根据扩散 作用原理，水分子会由细胞液中渗出到外界溶液中，通过渗透作 用失水;由于细胞壁和原生质层的伸缩性不同，细胞壁伸缩性较小，而原生质层伸缩性较大，从而使二者分开;反之，外界溶液浓度小于细胞液浓度，则细胞通过渗透作用吸水，分离后的质和壁 又复原。 二、目的要求1.初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法;2.理解植物细胞发生质壁分离和复原的原理。 三、重点难点（实验报告不写这一点，可适当调整添加在"注意"这一部分）1.初步掌握植物细胞质壁分离和复原的实验方法;2.临时装片的制作;3.低倍显微镜的使用。实验器材紫色洋葱的鳞片叶、刀子、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸（滤纸代替， 滤纸可分为剪开几条）、显微镜;质量浓度为0.3/的蔗糖溶液或质量分数为30的蔗糖溶液、清水。 四、方法步骤临时装片制作1选材选用紫色特别深的洋葱外 表皮;说明在实验之前，最好将洋葱放在水中浸泡一下，可以使洋葱吸水多一些，而且代谢也比较旺盛，实验效果明显。 2将洋葱的外层剥去两层（因为处于最外的可能已经死亡）。取表皮在洋葱的外表皮上，用刀片划"井"字，用镊子轻轻撕取一

小块;（关键最好撕取单层细胞，如果撕的太厚，则会使细胞重叠，严重影响实验效果;）3制片在载玻片中央滴上一滴清水，然后将取下的洋葱表皮放在水中，平展开来;加上盖玻片。（注意1洋葱表皮不能卷曲起来;2不能带有气泡;3加盖玻片时，要从一侧大约45角放下，在载玻片和盖玻片之间充满了清水，以便挤出空气。）4盖玻片一端滴入糖水，于另一端用吸收纸重复几次吸引（可重复几次滴糖水和吸引的过程）。 质壁分离实验后可接着进行质壁复原质壁复原实验处理取下临时装片，在一侧滴入清水，另一侧再用吸水纸重复几次吸引，以确保洋葱表皮细胞完全浸在几乎是清水中;（注无吸水纸可先用滤纸代替）观察先在低倍镜找到一个质壁分离现象比较明显的细胞，然后观察，可见和刚才相反的现象，中央液泡渐渐变大，颜色变浅，最后原生质层又和细胞壁紧紧地贴在一起;若质壁分离没有复原，则证明外界溶液浓度过高，导致细胞死亡。 三总结细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过渗透作用失水，发生质壁分离现象;细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞通过渗透作用吸水，发生质壁分离复原现象。 分离实验特例如果外界溶液是葡萄糖、硝酸钾、氯化钠、尿素、乙二醇等，质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质微粒而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。 注质壁分离与复原结构示意图

2014临床实习生带教方案

黄冈市中心医院 护 生 实 习 带 教 方 案 2014年

目录 一、2014年黄冈市中心医院护理部实习带教计划 二、各科临床总带教老师职责 三、各科带教老师职责 四、实习生守则 五、护理部理论讲课安排（多媒体课件保存） 六、各科室理论讲课安排（多媒体课件保存） 七、各科室操作讲课安排 八、科室临床带教老师考核表 九、护理部带教质量季度考核表

2014年教学管理组工作计划 一、教学小组成员名单 组长：叶玉兰叶彩云 秘书：方向丽张春丽 组员：李志红冯超英刘丹鄂新桥熊亮陈伟吕小平蔡莹曹玉陈铭刘友香赵海燕邓丽华王朋军余秀云韩艳芳刘诗岚熊艳梅王丽许发薇杨青刘艳冯灵芝魏志红吕文秀张学英 二、目标 通过临床实习，巩固所学基础理论与技能，基本掌握常见疾病的护理常规，并在实践中培养学生理论联系实际、独立思考、分析问题与解决问题的能力，树立全心全意为病人服务的思想。同时，适应角色过渡，由学生转化为专业护士。 三、具体教学计划 1.实习生在上岗前须进行岗前培训，包括医院各项规章制度、实习生管理条例及实习计划，医院环境布局。 2.实习期间要求实习生写日记或周记，出科时交护士长批阅，以了解教与学的情况。 3.各科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由大专以上学历、主管护师及以上专业技术职称人员带教；中专学生可由中专学历、护师及以上专业技术职称人员带教。

4.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。 5.每组学生进入科室时都需进行入科介绍，主要包括环境，人员，科室特点，本科室的实习计划、理论操作等内容。 6.各科室对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。护理部每月进行一次教学讲课。 7.各科室按要求完成本科室规定的基护操作和理论培训与考试，并记录。 8.护理部每月进行一次教学质量检查，成绩与科室绩效挂钩。 9.在实习的最后一周，科室对实习生进行考核与鉴定。具体要求如下：（1）.基础护理及专科护理的理论考试进行考核。 （2）.护理技术操作考核。 （3）.出科鉴定：所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、工作能力等方面对学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内，交护士长审核，对考试不合格或不参加考试者，带教老师应及时督促其补考，无故不参加考核者科室不予鉴定，并视为未参加本科室实习。 10．从每组实习生中选取优秀者1-2名，参加医院在职职工培训。11．实习期间进行3次护生对临床带教满意度调查。组织一次以教与学为主题的经验交流（拟定12月），以提高临床带教整体水平。 12.为丰富实习生文化生活，实习生从进我院开始拟定“一组一文 化”。

生物实验报告《观察植物细胞的质壁分离与复原》标准范本

报告编号：LX-FS-A14478 生物实验报告《观察植物细胞的质壁分离与复原》标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

生物实验报告《观察植物细胞的质壁分离与复原》标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、实验目的 1. 初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法。 2. 理解植物细胞发生渗透作用的原理。 二、实验原理 当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开，也就是分升了质壁分离当细胞

液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。 三、材料用具 紫色洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、吸水纸、清水、0.3g/ml蔗糖溶液 四、实验过程（见书Ｐ60） 物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板 五、讨论 1．如果将洋葱表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？ 2．当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离现象？为什么？

美国住院医师制度

美国住院医师制度（专科医师制度）——有感于国内的住院医师培训制度，整理分享了下老美的培训，好的吧，和他们相比，我们还不是被整的最惨的。 美国，报考医学院的考生一般要完成4年理工科大学本科的学习（以前主要是理工科，现在也逐步增加人文学科的比例），其中必须完成相应课程的学习，然后通过MCAT考试，进入医学院校就读，学制4年，前两年基础，后两年临床。目前全美共有医学院校120多所，年招生总规模控制在16000名左右。学生在大学二年级结束时需参加全美医师资格考试的第一步考试（step 1），通过测试后方可进入高年级的学习，大学毕业前进行第二步考试（step 2）。通过前两步考试后，学生可根据自己的兴趣爱好并结合自己的学习成绩报名各大学医学院附属医院或医学中心的相关学科进行住院医师培训。最后一步资格考试（step 3）需在住院医师训练结束时进行。只有通过以上三步全美医师资格考试，才能有资格成为主治医师（也就是实际意义上的医师），并申请各自感兴趣的医院从事独立的临床工作。 住院医师培训是毕业后医学教育的一个重要组成部分，在这个阶段，根据培训计划，住院医师在上级医师的指导下进行临床实践，通过规范的要求和严格的考核，从而学习到某一认可的医学专科领域中合格医生所必需的知识、技能和态度。 在美国，住院医师培训地点多选择在有条件的大医院中进行，全美有1700所医院接受住院医师培训。住院医师培训计划，每年5月由毕业后医学教育联合委员会召集会议，并由医学教育委员会认可，决定下年度全国住院医师培养计划，汇编成住院医师培养计划指南（Directory of Residency training Programs)，向全美以及国外医学院毕业生提供训练职位。培训职位的选择根据毕业生的志愿采取自愿申请制度，然后医院面试决定是否给予职位，这步叫MATCH PROGRAM。为确定首选专业和第二选择专业，每一名毕业生平均要向26家医院申请。对首选专业，平均要接受10家医院的面试，从提出申请到得到面试通知的概率为63%，各家医院对首选专业拒绝给予面试的概率为20%，其范围根据各专业的竞争程度而有所不同。如1997年矫形外科、神经外科和耳鼻喉科平均每一个住院医师职位分别有89、68和67个申请者。某学校毕业生能否在全国著名医院竞争到住院医师席位及其竞争到的名额的多少是衡量该学校医学教育质量的重要指标。 美国，住院医师的培养具有较广泛的基础而不是提倡过早专科化，几乎所有医学毕业生都要接受至少三年的住院医师培训，某些专业长达8年。 第一年为实习医师，完成第一年的教育后参加执照考试，拿到州政府的医师执照并可开始行医（其实就是有行医资格而已，有一些处方权），其后可根据本人意愿与专业需要继续进行住院医师培训，各专业培养年限大致如下： 内科、家庭医生、儿科、理疗科、麻醉科，放射3年专科 皮肤科、神经科、眼科、精神科1年内科+3年专科 耳鼻喉科1年外科+3年专科 儿科及内科的分支（如心脏、血液、消化等等）3年+2年 普外科4~5年专科 骨科、神经外科、泌尿外科1~2年普外+3年专科 整形外科、胸外科、结肠外科5年普外+3年专科 （具体的专业年限，各州各医院之间或许略有小小差异） 住院医师的工作时间： 目前已不实行24小时住院制，第一年住院医师每隔1至2天值班一次，高年资住院