粤教版科学小学五年级下册04 放大镜下的生物、科学观察的工具(导学案)

7 放大镜下的生物

8 科学的观察工具：显微镜

班级：姓名：

【学习目标】

1.知道使用放大镜能观察到生物更多的细节，不同放大倍数，观察到的效果不同。

2.了解显微镜的基本组成，知道如何使用显微镜观察微观生命世界。

【重点难点】

重点：放大镜和显微镜的作用、构造及特点。

难点：显微镜的规范使用。

【课堂流程】

一、导入（1分钟）

蚂蚁很小，用肉眼观察难以看到细节，用放大镜是不是能看得更清楚？如何放得更大呢？

二、自主学习（15分钟）

1.自学要求：坐姿端正、零说话、零顾盼、零发呆，认真研读课文

2.自学指导：针对学习目标设计的知识用黑色笔进行勾画，研读概念勾画出关键词语及重点内容，

疑问之处用红色标注；

3.自学内容：认真阅读课本16页至19页，解决以下问题：

1)放大镜是人们常用的

之一。放大镜能帮助我们看清楚的物体或物体的。

2)思考：两个放大镜叠加是否可以提高放大倍数？是否可以无限放大？

3)由于观察工具限制，人类早期研究主要集中在和的外部形态和生活习性等方面。直到

_______年前，科学家才制造出，人们通过显微镜逐渐发现了植物、动物等不同生物的内部构造和形态结构，认识了各种各样的。

4)找到显微镜相应的结构名称，填写在图中：

5)阅读显微镜的使用步骤，并完成下列流程图：

6)疑惑发现：在自主学习过程中你有哪些疑惑？请写下来

取镜收镜

三、合作学习（3分钟）：小组讨论自学成果

四、展示点评（10分钟）：

1.随机抽查自学成果，答案正确每组加2分（行政小组）

2.老师点评补充

五、总结（10分钟）

六、达标检测（5分钟）

1.（）能把物体的图像放大，帮助我们看清楚微小的物体或物体的细节。

A 放大镜

B 玻璃

C 镜子

2.将两个放大镜（）起来，能提高放大倍数。

A 同时摆放

B 叠加

C 移动

3.（）是人类观察围观生命世界的重要工具。

A 镜子

B 显微镜

C 放大镜

4.放大镜中心厚度越薄，放大倍数（），视野（）

A 越小

B 一样

C 越大

5.显微镜主要包括目镜、（）、（）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台和反光镜等部件。

A 镜片

B 镜筒

C 物镜

6.（）就是保持镜体直立，将其安放在实验桌边缘约10厘米处。

A 安放

B 取镜

C 调整

7.放置装片的地方，中间有通光孔。这是（）

A 载物台

B 镜座

C 物镜

8.（）是左眼朝目镜内注视，向后慢慢调节粗准焦螺旋使镜筒上升，直到图像大致清晰；再稍

微调整细准焦螺旋，使图像更清晰。

A 安放

B 取镜

C 调整

答案：

1）放大工具、微小、细节

3）动物、植物、400、显微镜、微小生物

4）①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋④物镜

5）安放、对光、放片、观察

1.A

2.B

3.B

4.CA

5.BC

6.A

7.A

8.C