安徽省芜湖市中考试题—英语

黑龙江省龙东地区2018年中考英语试题含答案(word版)

黑龙江省龙东地区2018年初中毕业学业统一考试英语试题考生注意： 1.考试时间120分钟 2.全卷共六道大题，总分120分 第一部分语言知识运用（共计65分） Ⅰ.Multiple choice（本题共20分，每小题1分） Choose the best answer from A，B or C according to the meaning of the sentence. 1.Sun Yang is excellent player, I want to become person like him. A. a; a B. an; the C. an; a 2. Wang Yaping and Liu Yang are our in China. We’re proud them. A. woman astronauts; of B. women astronauts; of C. women astronauts; in 3. The ice and snow in Harbin is beautiful, so every winter tourists come here. A. two million of B. millions of C. million of 4.---When shall we go to the movies, this afternoon or tomorrow morning? --- is OK. I'm free these days. A. Either B. Neither C. Both 5.Tom, the umbrella with you. Look at the clouds, it's going to rain! A. taking B. takes C. take 6.---Do you know when Mrs. White for dinner this evening?

三年级英语测试题

三年级英语测试题 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

三年级测试题 一、看图选择正确的单词，把单词前的大写字母写在相应的括号里。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B. desk ( ) ( ) ( )( ) ( ) A. dog 二、看图选择正确的单词，把单词前的大写字母写在相应的括号里。（10分） A. teacher B. egg C. fish D. goose E. eighteen F. jeep G. grapes H. squirrel I. taxi J. deer 三、根据所给情景，选择最佳答语。 （）1．在过教师节的时候，我们应对老师说： ______ A．Good morning. B．How are you C．Happy Teachers' Day! （）2．当你把你爸爸介绍给Miss Wu时，你应说： ______ A. This is Miss Wu. B．Miss Wu, this is my dad. C．He is my dad.（）3. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：_______ A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome!

（）4.当你见到一位新朋友时，应该说：________ A. How old are you B. Goodbye. C. Nice to meet you! （）5. 当问别人身体怎样时，应该说：________ A. How are you B. How old are you C. Very well, thanks. 四、你认识Sarah和她的家人吗用线将下列图片与相应的单词连起来。 Father grandma sister brother mother Sarah grandpa 五、根据算式选出正确的答案（用线把算式与单词连起来）。 thirteen eleven 5+6= 9+7= nineteen 18-6= 13+7= twelve 14+5= 20-7= sixteen twenty 六、请将下列图画字母标号填入相应单词前的括号内。 ( ) 1. balloons ( ) 2. hamburger ( ) 3. rabbit ( ) 4. bear ( ) 5. eraser

高考英语考试大纲(官方版)

2019年高考英语考试大纲 考核目标与要求 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。 二、语言运用 1.听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： (1)理解主旨要义; (2)获取具体的、事实性信息; (3)对所听内容做出推断; (4)理解说话者的意图、观点和态度。 2.阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： (1)理解主旨要义; (2)理解文中具体信息; (3)根据上下文推断单词和短语的含义; (4)做出判断和推理; (5)理解文章的基本结构; (6)理解作者的意图、观点和态度。 3.写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： (1)清楚、连贯地传递信息，表达意思; (2)有效运用所学语言知识。 4.口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能： (1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法; (2)做到语音、语调自然; (3)做到语言运用得体; (4)使用有效的交际策略。 附录1语音项目表 1. 基本读音 (1) 26个字母的读音 (2) 元音字母在重读音节中的读音 (3) 元音字母在轻读音节中的读音 (4) 元音字母组合在重读音节中的读音 (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 (6) 辅音字母组合的读音 (7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音 2. 重音 (1) 单词重音

(2) 句子重音 3. 读音的变化 (1) 连读 (2) 失去爆破 (3) 弱读 (4) 同化 4. 语调与节奏 (1) 意群与停顿 (2) 语调 (3) 节奏 5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6. 朗诵和演讲中的语音技巧 7. 主要英语国家的英语语音差异 附录2语法项目表 1. 名词 (1) 可数名词及其单复数 (2) 不可数名词 (3) 专有名词 (4) 名词所有格 2. 代词 (1) 人称代词 (2) 物主代词 (3) 反身代词 (4) 指示代词 (5) 不定代词 (6) 疑问代词 3. 数词 (1) 基数词 (2) 序数词 4. 介词和介词短语 5. 连词 6. 形容词(比较级和最高级) 7. 副词(比较级和最高级) 8. 冠词 9. 动词 (1) 动词的基本形式 (2) 系动词 (3) 及物动词和不及物动词 (4) 助动词 (5) 情态动词 10. 时态 (1) 一般现在时 (2) 一般过去时 (3) 一般将来时

黑龙江省龙东地区初中地理考试说明

2016年龙东地区初中毕业学业考试 地理学科考试说明 一、指导思想 初中地理结业考试是义务教育阶段的终结性考试，属于水平性测试兼顾选拔功能，目的是全面、准确地考查初中学生在地理学科方面达到《义务教育地理课程标准（2011版）》所规定的学业水平。因此命题要强调基础性，突出地理学科特征，体现三维目标，落实新课程标准，促进地理教师改进教学方式，注重学生综合素质的培养和全面发展。 二、命题原则 1.基础性原则。立足基础，突出考查地理学科的基础知识、基本技能，注重学科基本思想和学习方法的考核，考查初步应用知识分析、解决问题的能力。 2.发展性原则。强调能力立意，做到区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的统一，提高学生的地理素养，让科学的命题对地理教学有着正确的导向功能，尽量减少靠死记硬背得分的试题，引导学生独立思考、自主学习，体验解决地理问题的过程，为未来的可持续性学习奠定基础。 3.科学性原则。保证试题具有较高的信度、效度和必要的区分度。试卷结构合理，内容科学严谨，试题难易适当，不出偏题、怪题和似是而非的题目，文字表述简洁规范，问题指向明确无歧义，地图图表清晰准确，参考答案简明扼要。 4.人文性原则。坚持以学生为本，考虑学生的身心特点，联系社会和学生生活，创设情境，让学生在生活情境中思考答题，在答题中感悟地理。 三、命题依据 1.国家教育部颁发的《义务教育地理课程标准（2011年版）》 2.《2016年龙东地区初中毕业学业考试地理学科考试说明》 3.人教版《义务教育地理教科书》（共四册教材）和黑龙江省地理 4.龙东地区初中地理教学实际 四、考试范围与要求 考试范围为《义务教育地理课程标准（2011版）》所规定的全部课程内容，包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理四个部分。 （一）地球和地图 1.地球与地球仪 (1)了解人类认识地球形状的过程。 (2)用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

龙东地区中考英语试题

2014年龙东地区中考英语试题（带答案Word 版） 考生注意： 1、考试时间120分钟 2、全卷共五道大题，总分120分 第一部分 语言知识运用(共计65分) Ⅰ.Multiple choice (本题共30分,每小题1分，) Choose the best answer from A, B or C according to the meaning of the sentence. ( ) 1.－Your handwriting looks so good. －Really? ________ A. Thank you. B. Don ’t mention it. C. ( ) 2. Mum, it ’s so hot. Could I have some ________? A. hamburgers B. bread C. ice-cream ( ) 3.－Is this ________iPhone5? －No, it isn’t ________. It belongs to Alex. A. yours; mine B. your; mine C. your; my ( ) 4. Write_______ and try not to make any mistakes. A. as carefully as you can B. as careful as possible C. more careful ( ) 5.－Will you get there by ________bike? －No, I will take ________bus. A. the; a B. a; the C. /; a ( ) 6.－________will Eric ’s aunt be back? －In half an hour. A. How soon B. How often C. How long ( ) 7.－Of the three TV programs, which one do you think is ________? －I think A Bite of China is. A. interesting B. more interesting C. the most interesting ( ) 8.－Excuse me, Mr Li, where is the Fishing Island? －Let me show you on the map. It ’s ________the east of China. A. in B. on C. to ( ) 9. How time flies! Three years ________since I ________ you last time. A. have passed; met B. has passed; met C. passed; have met ( ) 10.－It’s our duty ________our city clean and beautiful. －Yes. We should do something for it. A. to keep B. keep C. keeping ( ) 11.－I have read the book Sense and Sensibility. －________. A. So have I B. Neither have I C. So I have ( ) 12. Tom, a ________ boy, can speak English quite well. He wants to learn________ language next term. A. twelve-years-old; second B. twelve year old; the second C. twelve-year-old; a second ( ) 13.－Does your son ________an hour________ his homework after school? －No, shorter than that now, about half an hour. 本考场试卷序号 （ 由监考填写） 题号 I II III IV V 总分 核分人 得分 得分 评卷人

龙东地区2011年初中生物考试说明

龙东地区2011年初中学业水平统一考试 生物考试说明 一、指导思想 生物学科学业考试是义务教育的终结性考试，是为了全面、准确地评价和衡量初中毕业生在义务教育阶段，在生物学科所达到的水平及具有的生物学素养。这就需要在生物学科学业考试命题时，摒弃知识性、死记硬背的内容，让学生从机械记忆中解脱出来，注重对学生能力及其情感、态度、价值观的考查，从而有利于转变教师的教学行为、改变学生的学习方式，促进学生主动的学习。 二、命题依据 生物学科学业考试的命题依据《生物课程标准》、《生物》教材（人民教育出版社）以及龙东地区教育教学的实际，注重与社会实际和学生生活的有机联系，特别是考查学生在具体实际情境中运用所学知识分析、综合解决问题的能力。 三、命题原则 1、导向性原则 注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高，引导教学促进学生有意义的学习。 2、实践性原则 注重从实际生活中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。 3、科学性原则 试题要符合课程标准，准确、科学、合理，表述要严谨流畅、杜绝出现科学性错误，避免出偏题、怪题。 4、全面性原则 试题的难易要有层次、有梯度，确保不同层次的学生在考试中都能发挥出应有的能力和水平。 四、考查内容 生物学科结业考试的考查内容以《标准》的“课程目标”和“内容标准”为依据，重点考查学生的生物学基础知识、实验技能、探究能力情况，考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析和解决问题的能力。关注学生的创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。以教材为中心侧重考查教材原文内容及书后习题，不少于50%。 生物学科结业考试考查内容以《生物课程标准》中的“内容标准”为依据。下面对《标准》中的10个一级主题的考查内容和考查要求进行简要的说明。 1、科学探究 科学探究考查的重点是学生理解科学探究的方法、意义和过程。要关注学生的科学探究的技能和思维过程；结合与生物学相关的社会生产、生活的事实、现象等考查学生提出问

小学三年级英语试卷分析例文三篇

小学三年级英语试卷分析例文三篇 一、试题分析： 本次命题体现素质教育要求，增强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生使用所学的基础知识和技能的考查，有利于促动学生 生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、使用语言以及阅读的水平，题型灵活 多样，符合新课标的要求。 二、试题特点： 1、注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚 持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系。 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现 了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既 源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。 三、答题情况： 主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的准确使 用和阅读读水平的考查。 二题：绝大部分学生的了满分，有个别同学不理解单词造成失分 现象。 三题：考查的是对话内容，绝大部分同学做的不错，极少数同学 不明白题意，而是乱写，题目要求写字母序号，而学生写的是句子， 弄不清题意。

四题：本题做的很乱。失分率较高，与本题自身相关系，三年级 学生刚开始接触英语，26个字母绝大部分学生能够准确书写，并能按 顺序写出，但极个别学生书写错误。 五题：出现的问题是学生不理解所给的问句和答案，不明白句子 的汉语意思，本题两级分化比较严重，要不就是满分，要不就是零分。说明一些学生学得不够扎实，不够灵活，在书上会读，换个地方不会 认读，不理解意思，这与学生不会书写记忆单词句子有直接关系。 九题：本题失分严重。阅读短文对于三年级学生来说有些难，读 不懂短文，不理解意思;理解意思的，不会分析综合判断，只会把判断 的句子跟原文对比，只要有不一样的单词或句子就认为是错的，或看 见短文中有句子中的某个单词就加以判断，不能从整体上把握文章意思，加以分析判断。还有的学生审题不认真，要求让写T或F，学生大对勾和叉号。还有的同学空着不填。 十题：本题答题情况一般，造成失分原因是不知道句子汉语意思，所以不能准确的和对应的图连线。 总体来看，学生答英语试题的中不认真审题造成丢分严重;还有 抄单词和阅读对于学生有些难，造成失分严重;学生学得不够扎实，不 够灵活，换一个地方就不理解英语，不理解汉语意思了，有待增强培 养训练灵活认读使用的水平。 四、改进措施 1、努力更新语言教学观点，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种水平的培养。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践水平。在课堂教 学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容， 并给结合自己生活实际实行对话练习，将所学知识与学生日常生活融 为一体，少一些机械记忆，多一些灵活使用。同时，课堂上尽量给学

(新课标)2020年高考英语考试说明

2020年高考英语考试大纲(新课标)

月份星期 January (Jan) Monday(Mon) February(feb ) Tuesday(tyes) March(mar) Wednesday(wed.) April(apr) Thursday(thurs) May(may) Friday(fri) June(jun) Saturday(sat) July(jul) Sunday(sun) September(sept) October(oct)

November(nov) December(dec) Ⅰ、考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的离中华业生和具有同等 学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此.离考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。 Ⅱ.考试的内容和要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要球，依据中华人民共和国教育部2020年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。 考核目标与要求 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念 和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右. 二、语言运用 1.听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （1）理解主旨和要义 （2）获取具体的、事实性信息 （3）对所听内容作出推断 （4）理解说话者的意图、观点和态度 2.阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、 说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨和要义

(完整)小学三年级英语试卷分析

小学三年级英语试卷分析 一.试卷评 本次三年级英语试卷紧扣教材，题量适中，难易适中，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣。此次小学英语检测仍然采用听力、笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占40分，笔试部分占60分，检测时间为40分钟。听力部分主要设置了听辨单词（听音选单词、听音选图片）、听辨句子（选出所听句子、选出所听句子的正确答语，为图片顺序标号）等题型。笔试部分主要设置了连线、找出不同类的单词、单项选择、翻译句子、对话连图、情景会话等题型。试题的设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点以及认读图片为主，形成了图文并貌的特点，达到了形象生动的效果，充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 （一）、注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、四题、五题；笔试题的六题、九题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （二）、渗透了能力考查的要求。

中考英语考试说明及示例(2018)

英语考试说明（2018） 本考试说明是以《义务教育英语课程标准(2011年版)》（以下简称《英语课程标准》）为依据，结合我市初中英语教学的实际情况而制定的。说明旨在使英语学科学业考试科学全面地考查学生在经过初中阶段学习后所具有的真实语言水平，以便进一步促进初中英语教学质量的提高。 一、命题原则 1. 命题应严格遵循《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标的基本要求来确定考查内容与标准。 2. 命题应充分体现学生在评价中的主体地位。试题的命制要以学生为中心，切实体现素质教育面向全体的要求。命题立足基础，难易适中，充分考虑到各个层面学生的水平状况。同时所选用的语言素材应尽量贴近学生生活，尽可能避免生僻的词汇，不出繁、偏、旧及过难的试题。 3. 命题应以考查学生能力为目标。注重考查学生综合语言环境的设置，全面考查学生的听、说、读、写四项基本技能，控制纯知识性测试题和单一语法测试题。 4. 命题应坚持科学性和指导性原则。试题结构、选材、题目表述、问题设置等应尽量做到科学、合理、规范。正确发挥评价对初中英语教学的导向作用，命题应努力做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，有利于帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，有利于引导教师改进教学和学生学会学习，有利于综合评价学生的英语学习状况。 二、考试范围 要求考生能掌握初中阶段所学的语法知识(见附录)；学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配；能够围绕《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列话题，恰当理解与运用相关的语言表达形式；能够在所给情景中恰当理解和运用《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列功能意念的语言表达形式。 三、考试内容及要求 （一）听力 1.考查学生理解和获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能： (1)根据语调和重音理解说话者的意图； (2)听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点； (3)借助语境克服生词障碍，理解大意； (4)听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； (5)针对所听对话或语段的内容，记录简单信息。 2.阅读 考查学生能够理解常见体裁的真实语言材料(生词率不超过3%)和获取信息、处理信息的能力，阅读速度为每分钟50～70词。考生应能： (1)找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； (2)根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； (3)根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；

龙东地区中考语文考试说明-2019年教学文档

龙东地区2019年中考语文考试说明龙东地区2019年初中毕业、升学统一考试 语文科考试说明 一、命题依据 2019年初中语文毕业升学考试，依据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》及黑龙江省教育厅关于初中毕业学生学业水平考试的有关文件，以及龙东地区初中学校使用的语文教材为基准进行命题。 二、命题原则 1.贯彻《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》规定的内容和要求，全面准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达成的阶段性水平。 2.落实《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的理念，评测知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的课程目标。 3.体现语文学习与生活的联系，体现人文关怀，体现语文素养的综合性，注重考查学生的语文实践能力和创新精神。 4.试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能。命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。 5.通过设计一些开放性的试题，鼓励学生发表独立见解，

做出富有个性的解答。 三、考试要求、范围与题型类别 （一）知识积累及运用 能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。掌握教材（人教版）各课（教读课文与自读课文）要求的基本字词。能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。能正确、端正、整洁地书写常用汉字。能正确的使用标点符号。了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。能背诵和灵活运用优秀古代诗文80篇（段）以上。能运用积累的语文基础知识解决实际问题。 1．拼音、汉字、标点符号 试题对教材中的音、字、词、标点符号进行迁移考查，置于具体的语言环境中，通过课外的语言材料，重点考查学生课内的基础知识和基本技能。 2．词语 考查学生对词语的积累、掌握以及运用的能力。重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语表达的能力。 3．语言 考查学生语言基础知识在实际生活中的运用。即考查学生在正确理解和运用语言过程中，发现问题、解决问题的能力。主要考查学生在书面上运用语言的能力。拟定此项考查融合在口语交际及综合性学习之中。

三年级英语期末检测题及命题说明

期末检测 （时间：50分钟满分：100分） 听力部分（60分） 一、听录音，按照你所听到的顺序给下面图片排序。（10分） A. B. C. ( ) ( ) ( ) D. E. ( ) ( ) 二、听录音，圈出你所听到的图片。（10分） 1. A. B. 2. A. B. 3. A. B. 4. A. B. 5. A. B. 三、听录音，填上相应的阿拉伯数字。（10分） 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. ( ) ( ) 四、听录音，判断图片与所听内容是（T）否（F）一致。

（10分） ( )1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )6. 五、听录音，选择你所听到问题的答语。（10分） ( ) 1. A. I have twenty. B. I can see fifteen. ( ) 2. A. Thanks. B. Here you are. ( ) 3. A. Yes, I do. B. I like apples. ( ) 4. A. It’s in your desk. B. No, it isn’t. ( ) 5. A. No, she isn’t. B. She’s my mother. 六、听录音，根据所听问句顺序给下列答语排序。（10分）( ) He’s my father. ( ) Nice to meet you, too. ( ) Yes, it is. ( ) I’m form Shandong.. ( ) Thanks, I like grapes. 笔试部分（40分） 七、选出不同类的单词。（5分） ( ) 1. A. fifteen B. apple C. fourteen ( ) 2. A. on B. under C. cap ( ) 3. A. pear B. cat C. banana ( ) 4. A. book B. desk C. chair ( ) 5. A. milk B. car C. boat 八、单项选择。（5分） ( )1. 当别人问你来自哪里，你应该回答说： A. I’m Chen Jie. B. I’m from China. C. My name’s John. ( )2. —Who’s that girl? — A. She’s my mother. B. She’s my sister. C. He’s my father. ( )3. —Have some grapes. — A. Thank you. B. You’re welcome. C. Yes, I do.

【真题】黑龙江省龙东地区2019年中考英语试题(含答案)

精选中考英语真题 第一部分语言知识运用 Ⅰ. Multiple choice Choose the best answer from A, B or C according to the meaning of the sentence. 1.My cousin bought ________ useful book for me, but I’ve read ________ book before. A. a; the B. an; a C. an; the 2.—My uncle has a new restaurant, but it’s a little far. —Really? Manyi ________ House is more convenient than ________. A. Noodles; his B. Noodle; he C. Noodle; his 3.The apartment has ______floors and Mr. Green lives on the ________ floor. A. twelfth; twelfth B. twelve; twelfth C. twelfth; twelve 4.—I lost my textbook and I couldn’t find ________ anywhere. —Here are some. Just take ________, please. A. it; one B. it; it C. one; it 5.Look! A boy is drawing ________ the bridge which is ________ the river. A. over; on B. over; above C. on; over 6.________ of the couple likes playing the instruments. But ________ of them can play the violin well. A. Either; both B. Both; either C. Either; neither 7.We should keep the windows ________ in order to let the fresh air in. A. opened B. opening C. open 8.—Mom, may I go to the party with my friends tonight? —Yes,you ________. But you ________ be back by 10:00 pm. A. can; may B. must; have to C. may; must 9.—Sam, your postcards are everywhere. Will you please ________ them ________? —OK, m um. I’ll do it right now. A. put; away B. take; away C. send; away 10.—________ do you go to see your grandparents, Frank? —Once a week A. How soon B. How often C. How long 11.Although our teacher isn’t in the classroom, we can still study ________.

2019龙东中考：英语学科考试说明

2019年龙东地区初中毕业学业考试 英语学科考试说明 一、指导思想 2019年初中毕业生英语毕业学业考试是义务教育阶段 的终结性考试, 其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《全日制义务教育英语课程标准（２０１１年版）》所规定的英语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生英语毕业学业考试要落实《全日制义务教育英语课程标准（２０１１年版）》所确立的课程评价理念，要有利于促进和引导英语教学全面落实《全日制义务教育英语课程标准》所规定的课程目标，要有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率，要有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况。 二、命题原则 1.面向全体，注重基础 《全日制义务教育英语课程标准（２０１１年版）》要求：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。因此，本次考试命题立足考查基础知识，注重对学生综合运用英语能力的考查，真正落实“考查学生用英语做事情”的能力。试题选材贴近学生生活实际，与学生的身心发展水平相适应。

2.灵活开放，注重能力 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。因此，试题注重考查学生在真实的情景中正确、合理地使用语言，创造性的运用语言的能力。在试题设计上体现多样性、灵活性、开放性和科学性，使英语水平发展程度不同的学生的英语学习都得到公正、客观、准确的评价，使考试能够真实地反映出学生的实际水平。 3.渗透文化，注重实效 试题注重情感态度和文化意识的渗透，在选择语言素材上，力求使用真实、地道、典型的当代英语素材，内容积极向上，引发思考，同时尽可能提供语义相对完整的语境，尽可能使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实际情形。在试题的难、易度设置上，严格遵循易、中、难的比例为80% ：15%：5%的原则，坚持不出偏、难、怪、繁、俗的试题，确保试题的信度和效度，以使考试形式有利于实现英语毕业学业考试的考查目的，使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平。 三、命题依据 2019年初中毕业生英语毕业学业考试试题的命制是依 据《全日制义务教育英语课程标准（２０１１年版）》之“内容标准”中五级目标的内容、要求及相关的附录；依据龙东地区制定的英语学科考试说明；依据龙东地区使用的人教版的六三制和鲁教版五四制英语教材。 四、命题范围与要求 英语毕业学业考试应侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和能力。在确定具体考查内容和标准时，

完整三年级英语试卷分析报告

东坝镇完全小学2013—2014学年度第二学期期末考试三年级英语试卷分析报告 本次三年级英语试卷紧扣教材，题量适中，难易适中，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣。此次小学英语检测仍然采用笔试的方式，按照100分制记，检测时间为100分钟。笔试部分主要设置了字母填写、找出不同类的单词、单项选择、情景选择、小小翻译家等题型。试题的设计较全面地体现了新课程的目的和要求。试卷知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。总体情况学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活 一、具体数据统计如下： 二、取得明显成效之处及经验： 从考试成绩不难看出，只要学生能够背诵单词，熟练地掌握简单句子就够取得较好的成绩。当然而从题目得失分来看，由于单项选择个

别题目难度较，因此，除了几个好学生失分较少以外多数学生失分较大。而其他题得分趋于正常。 1、虽然本次考试没有听力题，但仍重视听读训练：小学三年级是英语的启蒙年级，本着听说领先读写跟上的教学原则，教师能改变以往听力较薄弱的现象，在平时教学时要非常注重听读训练。． 2、精心准备练习：虽然学生复习时间比较短，但在最短的时间内我进行了有效地复习，原因在于复习阶段我注重归纳题型，进行复习题的准备。尤其是课本中Let's learn和Let's talk部分学生都掌握得较好。 3、单词教学非常牢固：在单词识记方面我非常注重方法的指导，学生掌握单词比较牢固。因此，在选单词等题目上，得分率较高。 4、在教学中我比较注重边新授边积累，半学期来，把所有的句型全部罗列出来，再加以讲解、比较，因此学生对句型已经相当熟悉，做起来就能得心应手。 三、主要存在的问题与原因分析： 1．三年级学生缺乏对句型的整体把握能力，对于书上学过的主句型还不能灵活的运用。主要是课堂上要学生交际口语的机会还有待提高。 2．单词的类别有些学生还不能很好的区分，老师在平时的强调还不到位。 3．阅读句子的能力还比较薄弱，教师在平时课堂上阅读的力度还不到位,学生的阅读兴趣还有待老师培养和加强。

2019年龙东地区中考语文学科考试说明

2019年龙东地区初中毕业学业考试 语文学科考试说明 一、指导思想 初中毕业学业考试应有利于贯彻国家的教育方针，促动学校全面实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提升教育教学质量；有利于义务教育阶段课程改革，培养学生的实践水平和创新精神；有利于减轻学生的学业负担，促动学生生动、活泼、主动地发展。 二、命题原则 语文命题要体现九年义务教育语文课程标准的精神，增强与社会生活的联系，重视考查学生使用所学知识与技能分析问题、解决问题的水平。充分兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生。力争全面、真实、准确地反映初中毕业生在语文学科知识与水平方面所达到的水平，多角度评估义务教育初中阶段毕业生的语文素养。对学生学习语文的独特体验和个性化的思考与表达予以尊重和鼓励。为高中阶段可持续性学习奠定基础，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。 三、命题依据 依据教育部《义务教育语文课程标准（2019年版）》，以初中学校使用的语文教材为基础；以落实三个维度的课程目标,突出语文学科的工具性与人文性的内涵为依据；以培养学生听说读写水平为目的。 四、考试范围与要求 （一）知识积累及使用 能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。理解常用汉字3500个，其中3000个左右会写。能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中准确使用。能准确、规范地书写常用汉字。能准确的使用标点符号。识记重要的文学、文化常识。了解教科书“名著导读”中所推荐名著的基本内容，并能表达个人的观点和感受。能够辨别并修改具体语境中的语病。能背诵《义务教育语文课程标准（2019年版）》中要求背诵的古诗文及教科书后推荐的课外古诗词的经典名句。（具体考试篇目见附录1）能使用积累的语文基础知识解决实际问题。 1．拼音、汉字、标点符号 试题将音、字、词和标点符号置于具体的语言环境中，实行迁移考查，考查学生的基础知识和水平。 2．词语使用 考查学生词语的积累、掌握以及使用的水平。重点考查在不同的语言环境中准确地使用词语或成语的水平。 3．语法及修辞 语法、修辞知识不考查概念术语，要求学生了解基本的语法知识，能辨别并修改常见的病句；能根据语言环境恰当地使用比喻、拟人、夸张、排比、对偶等

小学三年级英语试卷分析范本三篇【2020年-2021年最新】

小学三年级英语试卷分析范本三篇 一、质检目的 通过本次质检；检查了解本学期我县小学英语教学质量；使学生在学习英语的过程中持续体验进步与成功；理解自我；促动其语言水 平的持续发展；使教师获取英语教学的反馈信息；对自己的教学行为 实行反思和调整；促动教师持续提升教育教学水平；使学校即时了解 本校对《新课程标准》的执行情况；改进教学管理；促动小学英语课 程的持续发展和完善. 二、命题范围及特点 本次质检试题以考查基础知识为主要目标的命题原则；考查内容涉及到闽教版小学英语三年级下册前四个单元的教学内容；试题分为 听力（30分）和笔试（69分）两绝大部分；总分为100分.听力部分有四大题；主要涉及字母、单词、词组和句子；考查学生听音字母、 辩词和听音辨图的水平；笔试部分有七大题；也涉及到字母、单词、 词组、句子和对话；主要考查学生的字母识别和书写水平；单词和词 组的认知水平以及句子和对话的理解水平.试卷图文并茂；题型丰富多样、较新颖；覆盖面广；注重基础知识的考查；体现了本学期学习的 重点；在考查知识的同时也考查了学生理解、观察及使用语言的水 平；还体现了知识的层次性和循序渐进原则.试题具有一定的弹性；给学生选择空间；难易适度；从不同方面对学生实行考查；体现了《英 语课程标准（2011年版）》的精神和要求. 三、答题情况分析 （一）总体情况 通观学生试卷答题情况；绝大部分学生能够认真审题；规范答卷；书写标准.从卷面看；学生字母识记和书写、单词和词组辨认以及句子和对话的理解水平较以前有很大提升；特别是字母、单词和词组 掌握得很好；听力部分得分率也比以往高出很多；但仍有部分学校学

生不认真审题；或听不懂；模棱两可；随意选择；从而失分.从中可看出绝大部分老师开始重视学生的听力训练及指导；在平时课堂教学中 都能挤出部分时间指导学生完成《英语活动手册》中的听力练习.但笔试部分第四和第七大题得分率较低；部分学生书写单词较弱和不理解 句子内容而随意选择.从中可看出平时课堂教学中部分教师未重视培养 学生良好书写习惯以及较少拓展使用所学重点句型和对话或未指导学 生答题技巧. （二）存有的问题 全县各校间差别较大；平均分95.5；最低56.9；相差38.6；及格率100%；最低50.0％；相差50.0％；优秀率100％；最低 5.0％；相差95.0％.近年来；部分学校领导、老师越来越重视英语这门学科； 学生英语基础知识掌握牢固；如：南阳黄坑小学（平均分95.5、及格率100%和优秀率100％）、蓝溪梅永小学（平均分95.4、及格率100%和优秀率100％）、蛟洋坪埔小学（平均分92.8、及格率100%和优秀率96.0％）、泮境中小（平均分92.0、及格率100%和优秀率 94.1％）和城西小学（平均分90.3、及格率100%和优秀率86.3％）取得优异成绩.而有些学校师资不足；非英语专业毕业的老教师当任英语 科任教师；或英语科任教师怀孕保胎请假；英语课时少；教学进度 慢；教师课堂教学节奏慢；教学内容少；学生操练少；学生除了课本 之外；从未做过《活动手册》等相关练习；基础知识掌握不牢；且不 懂答题技巧；导致试题失分多；成绩差.如：稔田官田电力希望小学 （平均分56.9、及格率50.0%和优秀率 5.0%）和太拔大地小学（平均 分69.3、及格率76.9%和优秀率30.8%）. （三）具体试题分析 听力部分：听力测试主要考查学生听音、辨音、听力理解、观 察、比较及快速反应水平.绝大部分学校老师已经重视学生的听力训练 及指导；在平时课堂教学中都能挤出部分时间指导学生完成《英语活 动手册》中的听力练习；所以听力得分率较以往有很大提升.但仍有少