英国文化essay

The origin of welfare state:

At the turn of the 19th century, the bl eak living conditions of workers in industrial age started to kindl e peopl e’s attention and social concern. At the dawn of the 20th century Labour Party arised on British political arena and subsequently qualified itself to be a serious competitor to the Liberty Party, the ruling party then. After the First World War, the Communist revolt prevailing in Europe expand ed its reach to the UK, shaking British institution and amassed politicians’ anxiety and panic. The three main reasons came to combination and l ed to the resulting welfare reform which substantially upgrad ed and scal ed up social welfare system. On one hand, the reform consolidated the position and power of Liberty Party and, on the other, prevented the escalation of social unrest. Since then, a series of laws and programmes have been enacted and ad opted, extending the service and regulation from visibl e parts to the invisibl e and therefore d eeply engraving its influence and status in British society. In 2011, the sum of money spent on welfare has amounted to more than 110 billion pounds, 16% of governmental spending in the fiscal year.

But the welfare policy in Britain also incurred much voice of criticism. Some critics argue that the excessive spending on welfare must be hel d responsibl e for the imbalance of budgetary management. Some others criticize that the policy fostered Britain’s “d epend ence culture”, accountabl e for the stagnant economic d evel opment and d ownplaying individuals’ initiatives and sense of responsibility. The voice can also be heard that the expenditures of welfare, though huge in sum, are misall ocated and fail to realize some of the aims.

Now the reform of British social welfare system has been launched and the focus is currently centered on the combination of private and public initiatives and capitals.

Social security program

Introduction

National Insurance (NI) frames British social security system. NI was firstly introduced by the National Insurance Act 1911, d eveloped and d eepened by the Labour government and has incorporated many amendments in the years. The items of the National Insurance Fund cover Retirement Pensions, Wid ow’s benefits, Unempl oyment benefit & support, Maternity all owances and Administrative costs & Transfers.

Decad es of d evelopment witnessed its being more and more sophisticated, a gradual and d efinite process that features in the Contribution Class. Generally speaking, the primary contribution actor is the empl oyees and the secondary the empl oyers. In d etail, systemic and systematic criteria have been formulated, prud ently taking into consid eration the expressed and unexpressed social needs and the new stages of social conditions which emerge from various facets and spectrums. At the very beginning, the compl ex cal culation was conducted manually, requiring enormous work and efforts. But since 1980s, the cal culation has started being accomplished in computer, which enhances efficiency and

accuracy, updates the data more timely and gives public access to the information and heightens transparency. Reviews of the program are carried out regularly and reforms are und er way.

Personal comments

The policy, acclaimed by New York Times as the last step to eliminate extreme poverty, has significantly reduced the number of population living und er unspeakabl e poverty. Employees have since then enjoyed more and more welfare and the unempl oyed also have them in special care. Moreover, empl oyers have shifted more concern over the wellbeing of their empl oyees instead of solely accumulating profits, in some sense lubricating the relationship between the two classes. Moreover, the policy protected the frail, the invalid and the marginalized, an action that promotes the harmony of the society.

But it seems that the policy, alongsid e Income Tax, is crammed British welfare system, imposing excessive and unnecessary burd en on the society and nourishing individual inertness. Moreover, the regulation of enterprises on the subsidy for empl oyees contributed to the increase of job l oss rate and d ownplayed the self-regulation of market.

Healthcare

Introduction

National Health Service (NHS) for England, NHS for Scotland, NHS for Wal es, and Health and Social Care in Northern Ireland (HSCNI), the four publicly fund ed healthcare systems, comprise the Healthcare services in the UK. Und er the principl e “free at the point of use”, a comprehensive range of services are provid ed for l egal resid ent in the UK, with the initial grand expectation of making the UK “the envy of the worl d”. Since it inception, it has grown to become the worl d’s largest publicly fund ed health service and won a reputation for its comprehensive range and efficient operation. The four systems are entirely ind epend ent, and operate und er different management, rul es and authority. The fund for this system is mainly from general taxation and other compulsory charges.

Although the four systems operate in a geographically and administratively separate manner, there is no regional or racial discrimination for l egal resid ents within the four countries. Decad es of d evel opment enabl ed it to have assembled a sophisticated structure and amendment tackling the new chall enges and probl ematic functions never ceased. NHS contains two broad sections, one d ealing with strategy, policy and management ant eh other d ealing with actual medical/clinical care.

The fruitful contribution and d elightful changes pay the best tribute to this national commitment. In the UK, life expectancy has begun to rise and the mortality rate d ecrease since the impl ementation of NHS, and numerous relevant surveys cl early indicated favorabl e results and data in comparison with other countries.

The report and review of NHS services are carried out periodically, tail oring it

to the most distinctive needs and the newest trends and chall enges.

Personal comments

The NHS has commissioned facilities and care-givers on all l evels, an action that successfully d ecentralized medical resources, meanwhil e making possibl e the compatibility of institutionalization and hospitalization, and thereby increases common citizens’ access to medical resources by strengthening the primary care services. Moreover, the channel between primary care services and hospitalized institutions is lubricated by a set of referral systems, an exemplary paradigm that successfully has built mutually beneficial connection with other relevant agencies and d epartments. More importantly, und er the state-owned mechanism and institution, the initiatives of private sectors and general practitioners are boosted and effectively embedd ed into the operation and function.

However, the separation of NHS services into three divisions make it much likely that the imbalance and inequality in fund, the qualification of doctors and facilities and equipment and the uneven resource distribution become conspicuous and rise to public concern after l ong periods of accumulation. Due to the fact that the subsidy is mainly provid ed by state governmental revenues, the initiatives of d octors are imped ed and the innovative d evelopment of medical services and therapies to a certain d egree become sluggish and stagnant. Additionally, the information and data on which periodic reports and reviews are based is questionabl e, the media exaggerating or even twisting the public concern and sentiment, which makes it difficult to release relevant publications beyond d oubt and concern.

Primary Education and Secondary Education

Introduction

Across the UK there are five stages of education: early years, primary, secondary, Further Education and Higher Education. Primary education and secondary education are compulsory for all children aged between 5 to 16 and provid ed for free in public fund ed educational facilities.

The primary education is categorized into Nursery, Infant and Junior in light of stud ents’ ages, but the distinction is not obviously characterized i n Scotland and Wales. The major goal of primary education is to achieve basic literacy and numeracy amongst all pupils, as well as establishing foundations in science, mathematics and other elementary subjects.

Secondary education in Britain may consist of different types of schools with Comprehensive School, which cater for all children regardl ess of individual ability or aptitud e, as the cornerstone. During recent d ecad es, some other types, such as Acad emy and Grammatical School, have been introduced into secondary education system, an action taken to amend the flaws of Comprehensive School, raise the standard of und erperforming schools and thus better prepare pupils for further education and job market. Secondary education in Britain is highly ind epend ent, featuring in the freed om from local authority control, the ability to set their own pay and conditions for staff, freed om around the d elivery of the curriculum and

the ability to change the l engths of terms and school days.

Since September 2010 in England, all three and four year olds are entitl ed to 15 hours of free nursery education for 38 weeks of the year, marking a further step of Early Years Education. Shortly before that, the Early Years Foundation Stage (EYFS) came into force in September 2008, the statutory assessment of each child’s d evel opment and l earning achievements at the end of the acad emic year in which they turn 5.

Personal comment

The governmental fund for education of chil dren und er 5 years ol d certainly contributes to the continuity and standard of chil dren’s education and d evel opment. Another merit that d eserves eul ogy is the promotion of gend er equality. Women are more burd ened with househol ds and their career success is usually hampered and limited by the responsibility of giving birth and nourishing children, a reason that accounts for women’s financial d epend ence on men. Und er state mechanism where little children are entitl ed to free care by professional social facilities, women will be significantly relieved from this responsibility, hereby fostering their ind epend ence and elevating their status in the social competition.

The ind epend ent administration of secondary education in Britain gives teachers and educators much discretion to choose what is most favorabl e and effective for children’s d evel opment, facilitating stud ents’ diversified growth and choice for the future and unl ocking the initiatives and innovation of education.

英国论文(Essay)写作技巧—优越论文

英国论文（Essay）写作技巧—优越论文 没出过的学生向往国外的学习和生活，留学生烦恼很多，主要就是写Essay 了，一篇一篇的论文堆积如山，熬到半夜两三点还是没写完，勉强过关，第二天还是一整天的课程！无数的学生都在说论文作业很难，写不出来。以下是英国优越论文老师给出的一些Tips. 首先，以下是几点写作论文是必须注意的。 1、尽量少用“I think”“As is known to all”等比较主观评价的词，更不要用未注明来源的引语，比如“有人说过”“一位著名语言学家曾经探讨过”“功能语言学认为”等。 2、要旁征博引，但是不能生吞活剥，东拼西凑。 3、注意文章的简洁性，对发展文章主题没有作用的引文坚决不用。 4、区别直接引用和间接引用。一手资料的引文，比如引用的内容与原文一致的就用引号，并标注来源；一手资料间接引文，如果是归纳他人的观点的，最好是解释性地引用他人的成功，不用引号也不需要标注来源；二手资料间接引文，如果是在阅读某人A文献的时候发现被其引用的另一作者B也有值得引用的观点，引用的方式就是——B(1989)曾指出……f转引自A 19951。这里要求A和B 均必须出现在参考文献中。 5、避免无意的plagiarism，也尽量不要copy.有时候将以前从某书上学习到的观点和理论用于文章中而忽略了其来源，这就造成了无意剽窃。 6、不提出证据不足的观点，也不用“我认为”“大多数研究者会同意这样的观点”等虚张声势的表达方式。 7、任何一个观点都要有来源，或者得到作者的论证。如何证明一个观点其实是比较困难的问题。 其次，要追求Essay的原创性。 原创性是学术追求的目标，也是每一个要写论文的留学生所必须了解的。一般来说，综述性文章的原创性内容比较少，多为介绍他人的论述，少数内容是作者的分析和看法。综述文章又可分为大综述文章和小综述文章，前者覆盖一段历史的理论发展，后者仅限于某人某阶段的理论研究。写综述文章必须做到介绍他人尚未介绍的理论。 有一类文章是批判性的论述文章，这类文章原创的内容有多有少，它的原创部分是建立在对相关理论的批判之上，它所提出的新见解必须论据充分，条理清晰，逻辑性强。实证性的文章原创成分最大，一般是根据以往研究中心出现得不足提出的一个新见解并加以证明，其中实证性的文章一般分为： 1、分析性／推理性实证：将论点建立在语言事实及其分析上，重语言事实及分析工具。 2、实验性实证：根据以往研究的不足提出新的观点或假设，设计试验方法，控制相关变量，收集有效数据并加以分析，并用数据分析的结果来证明文章提出的假设。 3、调查性实证：它是根据以往研究引出的问题设计的调查问卷，探索调查对象在某方面表现出的规律性特征。

介绍英国的英语作文3篇

[标签:标题] 篇一：英国essay范文 要写出一篇漂亮的命题小essay可不是那么容易，内容技巧以及格式都不可小视，尽量做到全面和细节。如果哪一点出了错误，录取官很容易认为该学生大意不注重细节，学生的形象也许就会打折扣了。一些学生的小文章没有通过，有共同的地方，也有个别原因。 优越论文网老师在这里总结出了essay写作中几大典型错误。 1、对申请学校认知不多。有的学生在选择学校和专业的时候没有仔细考虑自身的情况，甚至有的抱着非名校不读的想法，但是也没有仔细去咨询了解对方学校的情况。因此对于大多学校都会提出的问题——why choose this school，学生不能说出学校的大致情况、特点和优势，回答时敷衍了事，只说出最表层的一些东西。回答不到位就暴露出自己的态度，很难看出申请人对学校的兴趣和向往程度。 2、回答问题时没有正确审题。一些在思想上很懒惰的学生总以为各个学校问的题目差不多就可以互相借用，没有认真审题就把申请学校A的套用在学校B上；还有的学生审题不到位，在内容上出现了很多与主题或者申请不相干的部分。 3、找不到思路，不会转换。有的学生想考察学生的思维灵活度，想知道学生的专业水平或是人际交往的态度等，提出的问题都是很简单的。例如芝加哥大学：请比较苹果和橘子，这个题目就不应该只写两种水果的区别什么的，可以将两种水果拟人化，各种水果代表哪两种人等等。总之，思维不要太死板，学会转换。 4、词句使用不恰当。大多英语水平有待提高的学生要么用词太过简单，要么总是喜欢用晦涩、深奥的来让录取官认为自己的具有多大的词汇量。前者会使文章显得没有一点深度，后者容易使文章看着不顺畅，读着拗口。所以，在写作时首先要有条理表明自己的看法，其次使文章读起来语句通顺，再使用一些有真正意义和内涵的语句。 5、文章呈现的语气让人难以接受。有的文章语气平平毫无生气；有的过于激烈，为了显示自己是对的，极力鼓吹自己的看法或价值观；有的一味夸对方学校是多么地有名气，甚至用哀怜的语气博得录取官的同情。这都是不可取的，适当地赞扬即可，尽量使文章读起来有生机活力，做到态度理性冷静客观。 6、语法拼写等小错误。有的学生单词拼错，语法用错，用翻译机器硬生生地翻译，出现频率过高。学生不仅需要提高英文水平，最好是学会英语思维。 以上几点就是优越论文网总结的essay写作中容易犯的典型错误，在此陈列希望广大申请留学的学生借鉴，交上出彩的入学第一份作业。 篇二：英国essay范文 优越论文网自成立来经过十年的成功经营，口碑越来越好，品牌越做越大，然而有些学生依然抱有疑问，优越论文网真的想口碑那样好吗？为解决学生的困扰，优越论文网老师在此将做一些疑问解答。 （1）你们公司资历怎么样？可靠吗？ 答：您好，我们是英国的一家公司，已经成功经营十年了，靠的都是实力和信誉，我们已经帮助超过28754位留学生解决了课程作业assignment或毕业论文写作的难题，我们致力于为留学生朋友提供最专业的论文写作解决方案。 （2）你们公司课业辅导的范围有哪些呢？你们能为我服务什么呢？答：您好，我们公司的业务范围是， 1、多国英文论文写作的辅导（包括平常论文作业和毕业论文）； 2、留学文书的辅导（包括个人陈述、推荐信、个人简历等）；

写好英国essay写作的九大技巧---英国翰思教育

留学英国的同学们一定会面对大量的英国essay写作，掌握好英国essay写作技巧，那么就 可以事半功倍的完成英国essay了。接下来就随hansedu小编一起看一看写好英国essay写 作的九大技巧。 英国Essay写作技巧一：思考 其实，给自己留一些思考时间是非常重要的。如果在开始写essay之前，同学们有进行过pre-thinking，那么你会有足够的时间去找相关资料，否则边写essay边查找资料，这样会打断你的写作思维。所以在开始essay之前，一定要给自己留一些时间思考。 英国Essay写作技巧二：与导师沟通 导师的作用并不仅仅是讲解lecture，在开始essay之前先跟导师进行一次沟通，把自己的想法，做了哪些research并且提出自己的idea。导师很清楚你们所在大学的examiner想要的 是什么，所以tutor是引导你达到assignment标准的最佳人选。 英国Essay写作技巧三：理清写作思路 开始essay写作之前同学们应该先做一个初步计划，制定一个大致的结构，你想要的essay 是什么样的?如果想要达到预期效果需要做哪些research?这些都是需要考虑清楚的，所以在写作之前，先做个详细的研究计划吧。 英国Essay写作技巧四：让别人来检查你的论点 想要做到essay论点清晰可见是有一定难度的。所以可以请求你的同学、朋友或是导师来验证你的思维，看一看是否有矛盾之处存在。毕竟客观的视角常常可以看见我们看不到的东西。 英国Essay写作技巧五：Reference很重要 不要小看了reference的重要性，如果你的reference一旦出现问题，那么分数至少会减少10%。要知道在英国，各个大学对学生剽窃的行为抓得很紧，所以如果你想要复制粘贴，那基本是不可能的。 英国Essay写作技巧六：校对工作不能少 因为自己对essay写作内容太过熟悉，所以反而看不出什么问题。因此同学们可以借助新的视角来检查你的essay，或者借助一些辅助工具来看一看是否存在拼写等错误。 英国Essay写作技巧七：数字使用规范 无论你是哪个专业，essay里边出现的数字、图形以及表格都需要严格把关。一旦出现明显的数据错误，那么examiner是不会手下留情的。 英国Essay写作技巧八：内容要创新 如果大家的essay都千篇一律，那么难免引起视觉疲劳。如果你的essay内容没有新的观点 新的内容，无法让人有想要读下去的欲望，那么结果也就可想而知了。所以在写作过程中一定要有自己的观点，在表达上也尽量简洁而生动有趣。 英国Essay写作技巧九：检查格式 最后一定不要忘记检查essay的写作格式，毕竟这是最简单易得的分数。Essay的行间距、 边距、字体以及引用样式都要一一检查。

英国留学申请essay写作常见问题一览

英国留学申请essay 写作常见问题一览 导读：本文英国留学申请essay 写作常见问题一览，仅供参考， 如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 英国拥有完善的交体系，一流世界名校，良好的学习环境，每年英国的留学竞争很激烈。想要申请英国大学，都需要提交essay ，好的essay 则能给招生官留下深刻的印象。下面带来了英国留学申请 essay 写作常见问题一览。 1、对申请学校认知不多。 有的学生在选择学校和专业的时候没有仔细考虑自身的情况，甚至有的抱着非名校不读的想法，但是也没有仔细去咨询了解对方学校的情况。因此对于大多学校都会提出的问题why choose this school ，学生不能说出学校的大致情况、特点和优势，回答时敷 衍了事，只说出最表层的一些东西。回答不到位就暴露出自己的态度，很难看出申请人对学校的兴趣和向往程度。点击查看 2、回答问题时没有正确审题。 一些在思想上很懒惰的学生总以为各个学校问的题目差不多就可以互相借用，没有认真审题就把申请学校A 的套用在学校B 上;还 有的学生审题不到位，在内容上出现了很多与主题或者申请不相干的部分。 3、找不到思路，不会转换。 有的学生想考察学生的思维灵活度，想知道学生的专业水平或是 人际交往的态度等，提出的问题都是很简单的。例如芝加哥大学：请 比较苹果和橘子，这个题目就不应该只写两种水果的区别什么的，

可以将两种水果拟人化，各种水果代表哪两种人等等。总之，思维不要太死板，学会转换。 4、词句使用不恰当。 大多英语水平有待提高的学生要么用词太过简单，要么总是喜欢用晦涩、深奥的来让录取官认为自己的具有多大的词汇量。前者会使文章显得没有一点深度，后者容易使文章看着不顺畅，读着拗口。所以，在写作时首先要有条理表明自己的看法，其次使文章读起来语句通顺，再使用一些有真正意义和内涵的语句。 5、文章呈现的语气让人难以接受。 有的文章语气平平毫无生气;有的过于激烈，为了显示自己是对 的，极力鼓吹自己的看法或价值观;有的一味夸对方学校是多么地有 名气，甚至用哀怜的语气博得录取官的同情。这都是不可取的，适当地赞扬即可，尽量使文章读起来有生机活力，做到态度理性冷静客观。 6、语法拼写等小错误。 有的学生单词拼错，语法用错，用翻译机器硬生生地翻译，出现频率过高。学生不仅需要提高英文水平，最好是学会英语思维。 1、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生在各个学历阶段 英语学习的情况。单词拼写错误是否明显，用词的选择是否恰当，句式上是否仍带有Chinglish 的痕迹，从整个语篇来看是否具有英式思维。 2、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生在撰写论文时的 思路逻辑。语言使用规范不仅包括字词句的使用，还有句段和逻辑，以及文体文风。不同的论文能看出不同的写作思路、论证方法，有的是先提出问题，最后下结论，有的是在文章开头就给出自己要论证的观点，然后铺开陈述和论证。 3、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生上课是否有听导

英国essay范文分析

英国留学论文宝是一家成立于英国本地的正规论文辅导机构，已成功经营十年。留学论文宝专注于解决学生的课业负担，也见证了莘莘学子的辛劳与成就。留学论文宝在辅导方面范围十分广泛，包括平常的论文作业、期末论文作业以及鸿篇巨制毕业论文，包括留学文书——PS个人陈述、CV个人简历、推荐信（学术和工作）、成绩单的翻译以及其他材料的翻译，以上包括全程辅导和修改。留学论文宝在辅导论文作业的领域上是十分专业和广泛的，文科、理科、工科、商科、艺术等皆可。 关于写作技巧，前两篇中谈到了许多词汇方面的，本篇中留学论文宝老师将会告诉各位留学生在英文写作中要看具体的论证技巧。 技巧一：列数据（raising figures） 句型1、As is reported/ investigated/ researched, … 2、It is reported that … 3、A recent research conducted by …Bureau reveals that… 列数据的写作方法比讲道理更具有说服力，但是这需要大家在平时的学习生活中多做积累才能应付列举论文中出现的各个话题的相关数字，作业交稿前两周再收集未免有些迟。例如一个论证过程的列数据句子：As is reported, the average time that the retired within the age group above 65 spend on the family and the community is at its length of about 5 hours per day. 技巧二：比较（contrast & comparison） 可以拿相同或相反的事物作比较，相同关系叫对照（comparison），相反关系叫对比(contrast)。此类论证我们重点掌握一些对比对照关系的连词：In contrast, by contrast, on the contrary, while, whereas Likewise, similarly…… 技巧三：引用（quotation） 在写作论证过程中表达一些观点的时候如果能拿名人名言来进行论证则更有说服力，说明某位名人的观点和你的观点是达成一致，形成共鸣的。但引用要求留学生要有相当大的积累，所以再次说明积累的重要性。 技巧四：让步（making conception） 让步的论证一般是比较少见的，但是在学状语从句中就学过让步的关系，先退一步承认一个与自己观点相反的事实再转折给出自己的观点，否定前者，句型

英国五段式essay写作结构及评分标准---英国翰思教育

五段式论文5-Paragraph Essay是英美留学生最常见的学术写作作业之一，从初中、高中、大学的日常作业，到托福、雅思和SAT的写作考试，都有五段式论文的身影。并且议论文（Argumentative）、说服力文章（Persuasive）、说明文（Expository）及记叙文（Narrative）等论文类型，都可以采用五段式的写作结构。可以说掌握了五段式Essay的写作技巧，你就基本可以从容应对各种写作作业和考试。 其实五段式Essay并不神秘，反而是有着相对固定的文章结构。五段式Essay顾名思义就是整篇文章由五个段落组成。今天英国翰思教育小编就和大家来分享一个通用的五段式Essay 写作结构提纲，让你可以轻松拿下任何文章。 五段式Essay写作结构提纲 (1)第一段：Introduction文章开头（3-5句） (2)Hook Statement抓住人心的陈述句来引发读者兴趣 (3)Background Information+3 Supportive Ideas背景信息介绍，简要抛出3个分论点 (4)Thesis Statement主旨句，阐明文章的中心论点 第二段：Body Paragraph 1主体段落1（5-7句） (1)Top Sentence主题句，阐述支持中心论点的分论点1 (2)Evidence列出3个论据来支持分论点1 (3)Concluding Sentence结论陈述 第三段：Body Paragraph 2主体段落2（5-7句） (1)Top Sentence主题句，阐述支持中心论点的分论点2 (2)Evidence列出3个论据来支持分论点2 (3)Concluding Sentence结论陈述 第四段：Body Paragraph 3主体段落3（5-7句） (1)Top Sentence主题句，阐述支持中心论点的分论点3 (2)Evidence列出3个论据来支持分论点3 (3)Concluding Sentence结论陈述

英国essay你还不知道的最常用论文结构---英国翰思教育

留学论文中，在动笔之前选对结构框架往往会决定最终的分数段！ 今天hansedu小编带大家一起学习essay常用的3个结构并且逐个进行深入分析。 首先，essay的结构主要分为以下3大类： Argument-opinion structure Cause-effect structure SPSE structure 我们今天一起探索论文里最常运用的第一类结构argument-opinion structure，比如分析问题strengths/weaknesses/limitations，给出具体论据论证，最后进行evaluation。 对于这类论文，一般两种outline最为适用。 1 for-and-against outline 第1种: for-and-against outline 顾名思义，按照支持方观点和反对方观点进行全文的重点分段，将所有支持的观点整合在一起，反对方也是一样。注意每个观点后面一定要有对应的support。 Brief outline: ---Introduction ---Viewpoints from pros (+support) ---Viewpoints from cons (+support) ---My position ---Conclusion 2 thematic outline 第2种: thematic outline 这种outline是按照主题(theme/topic)分类，比第一种更容易扩展，适合字数较多的论文分析。按照每个theme进行划分pros&cons观点，更加清晰。 Brief outline: ---Introduction ---Theme 1 (pros+cons) ---My position ---Theme 2 (pros+cons) ---My position ---Theme 3 (pros+cons) ---My position ---Conclusion 每种outline都有特定的适用范围，有的论文需要结合两种以上的不同结构。我们需要具体问题具体分析，希望大家能够在留学论文中灵活运用~

ESSAY怎么写1000-3000字ESSAY的写作技巧解析---英国翰思教育

在英国大学，1000-3000字的essay是非常普遍的，也是时刻压在留学生身上的负担，如何能够自己着手写作相信很多同学都犯难，有的可能是因为自身的原因，比如时间不够，或是有琐事缠绕，有的可能是因为理解不够，不知道怎样下笔，但不论是何种原因，你需要了解essay的具体写作步骤，以及大致的写作框架，相信大家都能够完美的写出一篇优秀的essay，下面小编就来具体给大家讲一讲1000-3000字essay的写作技巧供大家参考，希望对同学们有所帮助。 一、了解题目 在下笔之前，首先要做的就是去了解和理解你或是老师定下的题目是什么，如果是老师给你的定的题目，那么务必在下笔前搞清楚老师想让你从题目中表达出什么，千万不能偏离题目的核心，而且在描述的时候需要客观的从正反两个方面去阐述问题，不要仅仅只有单方面的解释，如果只是单方面的，首先会造成题目核心的不准确性以及缺少一定的批判性，最关键读者并不能够从你的文章中找到这个问题更层次的意义，所以拿到essay的题目，要先了解理解题目所要表达的意义，然后在进行撰写。 如果你不能够在题目的理解上花时间，那么你在写作的时候，万一发现写错了，删掉重来倒还好，但是你浪费了很多的时间并且心情也会随之消沉，这会影响你下面的创作思路，所以与其边写边想，不如想好做好笔记在写，既节省时间，又准确无误。 二、思路清晰 为什么古人会说三思而后行？因为写essay言辞，句子，段落都必须要有逻辑性，如果你想到哪写到哪，整篇文章读起来会没头没尾，让人非常难理解，所以在写作前，根据第一条说的想好具体的写作方向之后，把所有能够想到的过程都记在笔记本上，这样写起来就不会脱离整体的框架，而且按照记录的步骤来写，也不会看起来思路不清晰，逻辑不明。 三、胡乱找参考资料 同学们应该都知道reference对于essay也好论文也罢，都有着非常重要的地位，如果你胡乱去找，不根据自己的题目去找，这样只会造成整篇文章的混乱，有的同学在找reference 的时候，也不看时间，找了那些年代久远且参考意义已经不大的资料，最终让自己的文章学术性，可行性大大降低，同时也让文章失去了价值，而且老师也不会让你pass的，所以我们在reference这个环节上，一定要慎重，一定要和自己的题目相对应且不要找那些已经过时的资料来源。 四、Proofreading 一篇essay完成之后proofreading是必须进行的，但是有的同学则不然，写完之后只是大概看了一下就完事了，最后交上去之后错误连篇，比如格式错误，语法错误，以及标点错误，最终fail，要知道，proofreading是非常重要的，认真细心的进行最终的修改润色，对于你本身而言就是一个良好的习惯，更何况还能够让自己的文章更加完美，赏心悦目，换位思考，如果你是老师，你是喜欢错误连篇的essay，还是没有任何错误的essay呢？相信只要是个人都会选择后者，既然是这样，那就请认真proofreading自己的essay。

英国essay的格式

据优越论文网资深专家老师介绍，留学生平常作业太多，毕业论文又太隆重，她们大多会选择论文辅导机构完成作业，然而很多机构其实都是穿着信誉的外衣干着欺骗学生的事情，交出的稿子一看质量就很差，有的是抄袭率太高，大多复制粘贴完成的。而优越论文拿出的稿子无一不是原创。优越论文网老师现在就跟各位说说抄袭率的事情吧。 首先要知道什么是抄袭。 外国大学对于学生交上去的文章都会一一查重，使用官方检测系统检测论文的抄袭率，如果有连续13个字相同或者文章要论证的观点相同相似就是抄袭。 其次要知道抄袭一般使用的伎俩。 有的论文机构不负责任，对于学生的要求敷衍了事，交给学生的稿子没有经过抄袭率检测，学生一上交就被打回来了。其中主要有以下一些方式： 1、对于某一篇较好的文献有抄袭主要观点、整体思路和框架，在文章结尾的reference故意不放上这一篇文章。 2、从一篇文章中抄袭句子。有的是有自己的要论证的观点，但是在陈述的时候不是引用别人的某一观点，而是直接大段大段地复制，而且来自于同一篇文章。 3、从不同的文章分别复制粘贴。有的写手比较偷懒的，觉得是同一类的参考文献，可以使用的就一股脑地全贴合上去，全然不顾文章大局。 4、将中文期刊或是著作中比较符合的句子或观点直接英文翻译过去。导师基本上所有的时间都在做研究，对于某一块的文献都会看到的，正如国内的也都会看国外的文献一样，如果有的导师中文还可以的一眼就能发现。甚至对于有些太过专业的中文观点有的写手翻译不出，直接找翻译器翻译的，语法、语句、逻辑都有很大的问题。 优越论文网的辅导老师都是非常认真负责和专业的，会仔细研究学生平常上课的内容、课件，根据学生的个人风格写出专属个人的论文，会使用专业的Turn it in论文检测系统检查抄袭率，保证抄袭率绝对低于5%。优越论文老师交出的稿子是原创的，是保证通过的。如果有任何的问题，欢迎找到优越论文网，我们会竭尽全力解决您的一切问题的。

英语作文模板对比观点和原因分析类型作文范文

【题目01】CET-4 (2006.1) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists?. You should write at least 120 words following the outline given below: 1、名校校园正成为旅游热点； 2、校园是否应对游客开放，人们看法不同； 3、我认为…… 【范文】 Should the University Campus Be Open to Tourists? Nowadays, with the development of society and economy and the improvement of people’s living standard, tourism has grown to be a new booming industry. Places with different styles of tourist resources have become tourist destinations, among which the campuses of prestigious universities turn out to be a new focus. Opinions on whether university campuses should be open to tourists vary from individual to individual.Proponents consider it beneficial to both the university and the tourist. The university may be better understood by the visitor, which may enhance its reputation and help attract more talented applicants. On the other hand, young children, when absorbed in the noble atmosphere, may be stimulated to work even harder to realize their dream of attending universities. Opponents argue that the inflow of tourists may be a disturbance to normal teaching activities. Every advantage has its disadvantage. In my viewpoint, the benefits outweigh the drawbacks on the condition that proper visiting time is scheduled. Anyway, universities should not only be an ivory tower to college students, but also a tourist attraction to all people. 【题目02】模拟题目 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On Overseas Study. You should write at least 120 words following the outline given below: 1、有人认为出国留学是个人发展的最佳选择； 2、也有人坚持在国内也能实现自己的理想； 3、我的看法 【范文】 On Overseas Study With the deepening of reform and opening-up of our country, many people dream of going abroad for further study. They insist that the modern research facilities, world famous professors and excellent environment in those foreign colleges and universities can help lay a perfect foundation for their future developmen t. However, there are still many people who favor studying at home. They argue that studying abroad is too expensive and therefore doesn’t pay. They also point out that there are no language and cultural barriers of they study in our country. Jus as the old saying goes, “Every advantage has its disadvantage.”Both opinions are acceptable in some sense. If students have the chance and financial resources, they should seize the opportunity to go abroad and broaden their eyes. On the other hand, if conditions don’t permit, they can pursue their studies in top universities at home. What counts is not the place where they

英国论文写作确定essay题目

留学生们都知道的，每一个学期都有论文要写，而这个学期论文就是很多同学最头疼的问题。而确定论文题目也成了论文写作的难题之一。一个好的题目有画龙点睛的作用，能一眼就让人看到你论文的中心内容。同样，一个新颖的题目能瞬间抓住人的注意力，让读者有想要看下去的欲望。所以在确定论文题目的时候，大家可不要粗心大意哦。 以下是来自英国优越论文网的专业服务老师对于如何确定论文题目的一些方法： 一、了解论文题目意义。 即论文论题的总结，好的论文题目就等于文章成功了一半。因为题目的功能是点明essay主旨，让老师一眼就可以看出文章讨论的基本问题。例如：The influence of theory of luxury market in China就知道主要是讲奢侈品在中国市场的影响力方向来展示论述的。 二、写作思路。 一旦清楚了论文题目的意义后就可以为选择多种途径来选择题目了。总结了以下几种思路： 1.对自己比较感兴趣的方向。即从自己专长和兴趣入手确定选题。留学生可能对于 同一科目，不同的知识要点可能有不能的见解和思考，或在实际活动中也有不同 的感悟，对于同一个学科的认知深度是不同的，学生可以根据自己感兴趣的方面 进行定题。 2.题材挖掘法。对于当今社会新闻，市场动态，以及学校教学的方向来去挖掘出来 最具吸引力的热点题材进行定题。 3.边缘学科交叉定题法。将其他学科的研究成果与你将要定题的论文结合对比，可 以让你视野更广阔的去提供一个比较接近学科的论文题目。 4.新角度的延伸法。即对同一问题不同角度并较有深度的总结论文的题目，让题目 能更一步深化。 5.对比总结法。通过对论文学科中的不同问题进行多方面的比较研究来认识事物， 进行总结出来论文题目。 三、题目要新颖精简。 从以上思路中确定的论文题目要尽量简短，不要有标点符号。标题一定要新颖，即用语不能过于常规化。学生可以选择一些比较陌生的词来表达同一主题，可能会给老师耳目一新的感觉效果。 以上就是今天优越论文网服务老师给大家的知识分享啦，希望能够帮助到大家。优越论文网是一家英国留学申请与论文作业辅导的正规机构,在过去的10年时间里,帮助了英国高校学生顺利申请了一大批英国名校,以及辅导留学生们完成了coursework, assignment, essay, assignment, research proposal, presentation等各种文书的辅导,得到成千上万的留学生的真正认可. 到2016为止，优越论文网实现了客服24小时在线一对一的客户沟通；我们拥有最专业的评估团队, 我们的turn-it-in系统检测帮助留学生朋友保证他们的

英国Essay怎么写 妙用汉堡包写作法---英国翰思教育

很多留学新生都会问的一个问题就是essay怎么写，网上搜罗出来的写作方法也是不尽相同，由于写作思维和写作习惯不一样很多同学发现这些方法根本不适合自己完成essay写作。今天小编要给大家介绍的一种essay写作方法叫做汉堡包写作方法，可能有些同学已经听说过，那么下面我们就来看一下如果妙用汉堡包写作方法来写essay. 我们先来看一张图片： 从上图我们可以按到这是一个汉堡包的基本机构，上下的两层面包，就是essay中的introduction和conclusion部分，中间的几个部分就是body paragraph部分，这就是essay写作最常用的五段式结构。下面我们分别来说一下这几部分怎么写。 怎样写essay introduction 要想吸引老师读下去，那么一个好的introduction至关重要。Hansedu小编在这里特别强调了至少要有两个句子，清晰有力的陈述。一般在汉堡包的第一层面包上，往往还会有一些芝麻，那么可以用这些芝麻来形容一个有趣的开头的重要性。在面包上撒上芝麻，是为了吸引顾客品尝，那么一个有趣的句子，就是吸引读者读下去。

怎样写essay body paragraph 写完introduction，怎么写body呢？对于刚进入写作大门的留学新生来说，掌握基础就是打地基，地基打结实了，以后再添砖加瓦。所以此张图片中老师要求每段至少要写三句话，写每个段落时都要问自己两个问题。 1、What will your TOPIC SENTENCE be （你的主题句是什么）？ 2、What DETAILS will you use to support this main point（你会用什么细节来支持这个观点）?同时每段需要有结束句。 怎样写essay conclusion 第三步就是conclusion了。下图很清晰的说明结论需要注意的方面。此处不再详述。 通过以上几张图片，是不是很容易就明白了这种essay写作结构的特点？如果是因为英语写作能力薄弱导致due逼近却依旧写不出essay的同学们，小编会在后期分享更多写作经验供大家学习。

在essay写作中怎样适当的使用Quotes----英国翰思教育

想要写出一篇合理而有说服力的文章是离不开恰当的quotes的。但是，如果quotes不能合理地与essay自身的内容联系起来，或者quotes太长，就会产生负面作用，降低essay自身的质量。今天hansedu老师带你看看：如何正确编辑essay写作中的quotes。 一、对quotes进行省略 如果我们需要在文章中增加一段长的引文，而这段引文的内容又不是必需的，那么它将对我们原来的文章内容产生一定的影响，甚至可能影响我们文章的流畅性和逻辑性。从而大大降低了读者的阅读体验。例如： “Smith(2012,p.24)describes blancmange as‘a sweet dessert that is generally made with milk or cream and sugar,although I also once had one that contained none of these ingredients,that has been thickened with gelatine,corn starch or Irish moss.” 如果在这段长的quotes中不需要中间的部分，我们可以用省略号代替这段quotes，例如： “Smith(2012,p.24)describes blancmange as‘a sweet dessert that is generally made with milk or cream and sugar…that has been thickened with gelatine,corn starch or Irish moss.” 这样，既保持了原文内容的可引性，又使文章更加简洁明了。 但是，省略也有几种格式，这包括： 1. 省略号放在方括号中，即：[…] 2. 省略号的三个点之间有空格（即：…）或没有空格（即:…） 3. 省略号前后是否有空格 因此，一定要特别注意你的style guide中是否有省略号写作的具体规则。如果没有，那么要记得在整篇文章中对省略号的使用保持一致性。 二、改动或添加 在某些特殊情况下，我们可以对quotes内容进行一些修改，以便： 1. 把quotes的文字融入到自己的写作中. 2. 解释引文中的一些名词说明. 三、修改原始quotes中的错误 在我们执行此操作时，请确保使用方括号表示已对原始文本进行了更改。例如：

英国华威大学留学essay书写技巧及误区.doc

英国华威大学留学essay书写技巧及误区英国的学制短、名校多，想要成功申请英国留学，其实并不是一件容易的事情。在许多方面都得下功夫，下面和我一起来看看英国华威大学留学essay书写技巧及误区。 首先来看看书写技巧。 一、做到语言规范。 1、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生在各个学历阶段英语学习的情况。单词拼写错误是否明显，用词的选择是否恰当，句式上是否仍带有Chinglish的痕迹，从整个语篇来看是否具有英式思维。 2、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生在撰写论文时的思路逻辑。语言使用规范不仅包括字词句的使用，还有句段和逻辑，以及文体文风。不同的论文能看出不同的写作思路、论证方法，有的是先提出问题，最后下结论，有的是在文章开头就给出自己要论证的观点，然后铺开陈述和论证。 3、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生上课是否有听导师的要求和标准。有的导师在上课时已给出了模板，和相应的要求，如果使用不规范，导师会生气的。 二、语言规范写作技巧。 1、基础层面。如果将毕业论文比作宏伟大厦，字词句就是奠基石，是基础了，所以强烈建议学生在平常上课和学习，甚至生活中都要不断地积累学习英语，摆脱母语思维的方式，在与人交流、思考问题、论文写作的时候不要再讲汉语作为过渡了。平时多看英文文献，要记得做笔记积累，多学多思多练笔。 2、搭建结构。在开题报告和提纲的帮助下，将要用的资料，包括文献和自己整理的笔记按照提纲上的顺序放好。写之前和写作中都要理清头绪，想好论证的结构，中心明确，详略得当。

3、形成文风。根据课程的性质和选题来体现自己的风格，也体现文章的风格，这一层是相当难的，也可称作修改润色阶段，力求专业。 接着来看看书写误区。 切记不能撒谎！ 注意前后语境与逻辑要对的上号。招考官都不是傻子，如果你Essay 上写着自己小时候家里很穷，而简历上的高中却是一所贵族学校，你觉得招生老师会怎么想？如果你的写作能力够厉害，完全可以把普通的经历写的活色生香。所以，提高自己的写作能力才是王道！ 切忌词藻过于华丽 把Essay 写的漂亮点本无可厚非，但是如果你用的词太生僻，以至 于招生老师还要去查字典才知道是什么意思的话，就不太好了。生僻词不一定显得高级，合适的就是最好的。 英国有位新闻学教授就曾公开表示他十分讨厌“utilize”这个词，明明“use”就能表达的，何必要用“utilize”呢。 写文章的时候永远都要记住：“Don’t u se a 10-cent word when a five-cent word will do.” 不要打官腔 很多留学生朋友可能都有这样的感受，写Essay时的自己和平常的自己似乎不太一样，常常不自觉的就打起了官腔。比如在Essay里你可能会写：“The indication of her rhetorical strategy…”，而在现实生活中，你会直接说：“Her style of persuasion…”哪一种看起来更像是一名20岁的年轻人会说的话？招生老师希望听到的是你的声音，你的表达，not someone else.不让你打官腔，不是说你可以在自己的essay 里随意使用网络语言，这点也要注意。 不要用鸡毛蒜皮的例子证明大道理 从小事入手，但不要写鸡毛蒜皮的事儿。

Essay范文及批注

Introduction （essay的introduction只有一段，但由两部分内容组成。蓝色字体的地方是introduction的第一部分，它相当于一个开篇，引出这篇essay的主旨。然后从this essay will开始是introduction的第二部分，介绍本文结构，不要再用the structure is like this这样的语句了，比较chinglish。介绍结构请统一用将来时态） Since the setting up of the first factories in the late eighteenth century, management had become a problem seriously affecting the factories’ production. Then, management was gradually recognised as an important element of the success or failure of a company. Until the nineteenth century, the systematic and scientific management theory came out with its leading thinkers, two of whom were well known as Frederick W. Taylor and Elton Mayo. Both Taylor and Mayo stated the importance of the productivity and cooperation between managers and workers.This essay will firstly discuss these similarities in their different management theories and how they relate to each other. Following this, it will explain the differences of the two theories concerning the consideration of the human beings during management. Finally, it will look at how the two theories affect the feeling of workers and support increasing the productivity and maximising the efficiency. （Introduction之后body，把文章分成几大部分讨论，每一个板块写一个小标题，加粗） Similarities and relations in management theories of Taylor and Mayo Although Taylor and Mayo have different management theories, they both aim to make workers more productive and efficient during the management. Taylor, the founder of the movement known as ‘scientific management’, states ‘The principal object of management should be to secure the maximum prosperity for the employer, coupled with the maximum prosperity for the employee’ (Taylor, 1947, p.36). According to this, workers should be trained as ‘first-class’ and follow the methods of the work which managers have carefully analysed and set up. Workers are not responsible to think about the way of doing the work, and they just do what managers 批注 [LX1]: 这个标志很重要，所有essay都必须按照这个格式来。从这里开始，就是对整个essay的主要内容分几个大的部分来进行一个概括。这个标志后的内容应为body里的内容A 批注 [LX2]: 这个标志也是必须写的，此标志后的内容应为body里的内容B 批注 [LX3]: 这个标志也是必须写的，此标志后的内容应为body里的内容C 注意：如果body里的主要内容不只是ABC，或者还又更多的D，E的话，中间的标志可以用Subsequently, and then, after that等等副词或短语做为标志来写。除了firstly 之外不要用secondly,thirdly 等序数词。 批注 [LX4]: 到此为止，introduction才算写完，introduction只能是一段，而且一定要写到半页或者以上（根据总字数来安排）。介绍结构时提到的A，B，C等每一部分内容时，可以直接复制body里每一部分的小标题 批注 [LX5]: 从第2段开始，就正式进入了essay里的body，同样，introduction里提到的内容A，就是从这里开始。 注意：以后body每段的第一句话是该段的总起句，要概括这段的中心内容 认真看完本文件能有效提高您的收入