抓机遇,促发展,融入滇中画美景
抓机遇，促发展，融入滇中画美景
尊敬的各位领导、评委老师、朋友们：
大家好！非常荣幸能站在这里与大家共同学习和交流。今天我演讲的题目是《抓机遇，促发展，融入滇中画美景》。
红河州作为全省面向东盟开放的重要交通枢纽，作为全省经济跨越式发展的战略支撑，作为全国30个少数民族自治州的排头兵，这样一个全新的定位，意味着红河州各个县市正迎来一个新的机遇，新的挑战！
融入滇中城市经济圈建设是对泸西当前和长远发展影响最深远、最直接、最密切的战略机遇。充分利用好众多战略机遇和政策聚焦，扬长避短、抢抓机遇、释放优势，在“建设高原花园城市，推动泸西跨越发展”的征程中赢得主动、赢得优势、赢得未来,这是泸西作为高原花园城市建设的首要任务。
坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，以“建设高原花园城市，推动泸西跨越发展”为目标，汇集力量全面融入滇中城市经济圈。从实施“外联高速化、农业现代化、城镇园林化、旅游复合化和新型工业化”的五大战略到倾力建设“高原花园城市、交通物流枢纽、现代农业示范区和休闲养生旅游目的地”的“四大品牌”。泸西人民正努力闯出一条质量更高、效益更好、结构更优、后劲更足、优势充分释放的跨越式发展路子，奋力在高原花园城市建设中加快全面小康步伐，这正是泸西县作为融入滇中一体化建设大发展
中的写照！
随着基础设施建设发展、产业发展转型升级、城乡统筹协调发展、公共服务蓬勃发展、社会保障体系完备，生态环境得以提升的新引擎下。泸西全县人民面对新机遇，面对新挑战，正逐步实现借力发展，借势发展、借梯登高、跨越发展的新局面。
围绕全面建成小康社会这个大局，2017年脱贫摘帽这一攻坚任务，泸西县正积极抢抓机遇、敢为人先，以开放开发的姿态，进一步加大力度争取各项优惠政策，广泛调动和凝聚各方力量，合力推进精准扶贫，不断加快全面小康建设新步伐。从目标、内容上制定了上与滇中城市规划相衔接，下能体现泸西特色、符合群众意愿、顺应发展潮流的“十三五”规划。
蓝图已经绘就，目标已经确定，我县各级各部门统一思想，认识到位、步调一致、形成合力，转变作风、真抓实干主动适应经济发展新常态，着力做好打基础强支撑、调结构增动力、重协调促和谐、固根本聚力量各项工作。奋力打好扶贫攻坚战，“绝不让一个贫困地区落伍，绝不让一个兄弟民族掉队”，认真落实“六个精准”“五个一批”工作要求，立下军令状，签订责任书，深入开展“挂包帮”“转走访”工作，为决战贫困，决胜小康汇聚无限的正能量。
北拓、南联、西优、东改、中疏”这是泸西城市建设规划的空间策略，“一轴、三区、六组团”是这个城市围绕建设最终形成的城市空间结构，城乡联动，全面发展，实现泸西跨越式发展的美丽画卷正在我们面前徐徐展开。
看村镇的“危房改造重建、旧房改造提升”项目已经落地生根，村寨“道路硬化、街道亮化、沟渠净化、环境绿化、村庄美化”已经初显成效，民生建设与美丽家园的建设已在泸西一一铺陈。发放民生资金；水库、坝塘除险加固，建水窖、“送种子、送科技、送服务”下乡，美丽泸西正编制一张张保障民生的幸福网。“一事一议”财政奖补项目；校安工程项目；“一网三通两平台三全”教育信息化项目；职业技能培训、水果产业、扶贫到户贷款项目；高速公路项目……这些项目的建设和推行使原本作为贫困户的泸西正一路赶超，创出融入滇中，脱贫攻坚的“泸西速度”。如今，“实力泸西”、“美丽泸西”、“幸福泸西”正焕发出勃勃的生命力！
作为一名泸西人，我感到自豪与骄傲；作为一个亲历者，我见证了泸西这个高原花园城市建设的每一个奇迹；作为一位实践者，我们为之倾情的城市建设总是彰显着无限魅力。大创举，必有大魅力；大事业，必有大气象。整个花园城市建设的脚步正随着滇中经济圈一体化发展的方向那么坚定有力，那建设中勃发的生命力，那城市文化中氤氲的幸福感，那携手拼搏中的不畏不惧，正抒写着泸西崭新的奇迹！泸西的发展总是充满希望和力量，泸西的前景总是令人憧憬与向往！
谢谢！我的演讲到此结束。
描写家乡的美景-满分详解(附方法、范文)
描写家乡的美景-满分详解（附方法、范文）明确写什么 仔细想，你的家乡什么是你印象深刻的，或者，你最喜欢的景色是什么时间的哪里？比如： 1.写家乡的天气景色。如：城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚却是宁静的、柔和 的。 2.写家乡的江河湖海。如：家乡小河真清啊！清得让你忍不住想要喝上一口。家乡 的小河真美啊！河面漂浮的花瓣冲击着你的脚，犹如梦幻般的仙境。 3.写家乡的田园风光。如：烟雾似乎又来到了这片绿色的田野，景色真迷人！田里 干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。 4.写家乡一种自然景观四季的变迁。如：山溪就这么流着，春夏秋冬一年四季唱着 欢快的歌儿。 结构安排 1写景顺序 写景作文一定要选择恰当的描写顺序。可按照景物出现的时间顺序来描写。 如写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等；
也可以按空间顺序来写，如由远到近，由上到下，由左到右，由东到西，由里到外等； 还可以用移步换景的方法，按自己参观、游览的路线，写出沿途的不同景色或同一景色的不同侧面。2安排结构 1.总—分—总 2.并列式结构 例如：我爱我的家乡，我更爱我家乡四季的美。 春季…… 夏季… 秋季… 冬季… 如何写精彩 1场景描写 所见：对看到的景物要写具体，不管是自然景观还是人文景观，都要点出它们的特性，有吸引力的地方要加以细节刻画。
如：田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。他们有的赤着脚，发出噔噔的脚步声。有的赶着牛，牛移动着笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢腾腾地朝前走着。夜色中不时传来主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声。 所闻：自然的风吹草动、鸟啼莺歌，人们的劳作、生产活动，这些都可以在生动的描述中凝聚出生命的美感。 如：竹林里响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟们在尽情欢歌。 2抒发感情 对于作者的感情和心理的刻画以及人文景观中人物的语言和动作的描写都可以表现人与自然和谐相处的状态，进而抒写对家乡景色的喜爱及赞美之情。 如：我急忙追赶上去，妈妈问：“你是不是被这美丽的田园风光迷住了？”我笑着点点头。 3修辞手法 在描写家乡的景色时，如果运用贴切到位的比喻手法和拟人描绘，将使自然景象更显秀丽，人文景观更具风韵。 如：竹林里响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟们在尽情欢歌。 太阳慢慢地下山了，一片片绿荫掩映的院落上空升起了一层层薄薄的烟雾，真像一层细腻的轻纱环绕在林子周围。
幼儿园小班美术《我的家乡》
幼儿园小班美术《我的家乡》 设计思路：在《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3--- 4岁孩子要知道自己住在什么地方，要“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇，在美丽的北寨山下，辽 阔的长江边上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征，通过这次活动，让幼儿了解白沙的特征，关注自己周围的环境。初步培养孩子们热爱 大自然，热爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能，通过 添画的形式来巩固这些技能。 活动目标： 1、幼儿能知道自己住在白沙镇，初步了解白沙的特点。 2、初步培养幼儿对绘画的兴趣，并初步能添画出美丽的家乡。 3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。 活动准备： 画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。 活动过程： 1、利用生活情景导入活动 组织小朋友坐好，跟着音乐模仿生活做动作：睡觉---鸡叫---出 太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---来到幼儿园向老师问 好---玩玩具。 老师也是这样，（重复做一遍）睡觉---鸡叫---出太阳---起床-- -穿衣---洗脸---漱口---吃饭---上班。可是在上班的路上遇见了迷路
的小孩，我问题他住在什么地方，他不知道。小朋友，你们知道自己 住在哪里吗？引出问题。 2、认识家乡 请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友，家住白沙。请幼儿讨论白沙 的特征后老师总结介绍白沙的特征：北寨山和长江，并画在黑板上。 老师把家乡编成了一首儿歌：教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌：我的家乡 我说我家，住在白沙。 北寨山下，长江边上。 风景优美，我们爱它。 我们的家乡这么美，我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江 的绘画纸，老师先请幼儿讲，再请幼儿画。引导幼儿画出：太阳、花、树、鱼、螃蟹等。 请幼儿画出自己看到家里还有的东西。 3、绘画家乡 交代要求，幼儿作画。 老师指点能力较差的幼儿，鼓励他们大胆作画。特别鼓励和引导 那些不能动彩色笔的孩子作画。 4、作品展览，相互欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听，然 后请老师帮你写名字，并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心，让 幼儿体验成功的喜悦。 活动延伸： 回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡，并一起画出来。
小学四年级美术《静物一家》说课稿、反思
四年级下册美术《静物一家》 说课稿 各位老师大家好！ 今天我说课的内容是湘教版四年级美术下册《静物一家》，我将通过说教材，说教学目标，说教学重难点，说教法、学法，说教学准备，说课时划分，说教学过程这几个方面进行说课。 一、说教材 本课是湖南美术出版社出版的四年级美术下册，本课的内容是《静物一家》，本课属于造型·表现领域。 二、说教学目标 1、知识目标：使学生初步了解静物的分类、组合，及构图中主次关系的基本知识，感受绘画作品中构图的美。 2、能力目标：使学生运用所学，以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用 构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。 3、情感态度价值观目标：通过学习，让学生体会身边的静物,培养学生感受构图美的情感。 三、说教学重难点： 教学重点：学生能以线描的形式表现身边的静物， 教学难点：学生能初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。 四、说教法、学法 1、创设情境法：利用带来的家中的常用物品，创设情境，让学生初步感受什么是静物。 2、活动探究法：引导学生把各种搜集来的物品开展讨论来获取知识，以学生为主体，使 学生的独立探索性得到充分的发挥。（突出学生的主体地位） 3、观察对比法：通过对各种图片的归纳类比，让学生由感性认识上升到理性认识。 五、说教学准备： 1.教师准备：各种静物，教案课件等。 2.学生准备:美术本，铅笔，中性笔，静物等。 六、说课时划分：2课时（使所学的内容适量，以便学生能更好的吸收） 七、说教学过程 环节一：情境导入，感受生活交流、感受带来的物品，呈现课题 1、把带自己来的日常生活中的物品集中放在展示台上。 2、与同学们一起分享、交流、感受老师带来的物品。（学生讲述、小组交流） 创设情景，引出本课主题 3、《静物》——《静物一家》 环节二： 认识静物1、老师带来的物品都是我们日常生活中的随处可见的东西，在生活中除了这些物品以外，我们还能接触其他形形色色的东西，这些东西静止不动、悄无声息陪伴着我们的生活，那么这些物品就是静物。 2、寻找我们生活中的静物（电视、遥控器、电话、碗筷、牙膏、牙刷·······），在寻找中唤 起学生对静物的情感。 顺势引导，进入主题 3、静物的定义：静止不动的绘画、摄影对象。 过渡1、(将图片定格)看到这一个静物。 2、你想起了什么呢?(静物家族的每个成员不是孤单的，它们都有自己的朋友。) 从生活中的事物过渡到教育
主题活动我的家乡方案设计
主题活动方案设计《我的家乡》 一、主题的由来 我的家乡—五河美丽而富饶，我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡——五河文化底蕴深厚，我的家乡——五河环境优美，我的家乡——五河有许多取之不尽，用之不竭的大自然赐给我们的宝藏，但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢？ 要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代，培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起，所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡。 二、主题活动《我的家乡》网络图 家乡名字的由来 家乡的画：棉絮画《美丽的我的家乡家乡的歌家乡的桥《如今农村新事多》 家乡的社区 活动一家乡名字的由来 活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。 2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。 3、激发幼儿热爱家乡之情 活动准备：关于五河五条河的图片 活动形式：集体、小组 活动过程：
1、谈话引出主题 老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。 3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。 4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。 5、了解家乡河里的水产资源。 活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡“的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。 活动二家乡的画：棉絮画《美丽的画》 活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状。 2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣。
《画家乡的风景》教学设计说明
《画家乡的风景》教学设计 一、学习目标： 1、了解风景画的透视现象。 2、了解透视的基本方法，初步掌握透视的基本规律，并能运用在自己的绘画中。 二、教学重、难点： 重点：掌握风景画的透视规律。 难点：如何把自己的理解通过作品表现出来。 三、教法选择 主要采用导学法并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示等方式，展示学习全过程。 四、课前准备：教师准备多媒体课件和风景图片。学生准备画具等。 五、教学过程： （一）、情境导入：由一组瓜州的风景图片引入新课。（多媒体课件伴随着音乐播放学生熟悉的瓜州风景图片。） 1、师：现在，请同学们和老师一起欣赏一组美丽的风景图片。 （教师调拨课件，展示图片，学生欣赏） 2、师：这是哪儿的美景？生：瓜州。师：对，这是我们美丽的家乡，瓜州的风景图片。这节课，我们就一起来学习第一课《画家乡的风景》（出示课题） （二）分析作品、学习方法：
1、画作欣赏，激趣。 （1）师：许许多多的画家都用画笔表达过对家乡的热爱，我们来看看他们的作品。 （教师调拨课件，展示风景画作品） （2）师：同学们想不想学学风景画的画法，在课余时间也用你们的画笔描绘我们瓜州的景色呢？ 生：想 （3）师：画好风景画有很多因素所决定，我们来看看这节课需要解决风景画的什么问题，请同学们看图片，仔细观察，图片中桥有什么变化？（学生仔细观察图片，小组迅速交流，并全班反馈） 教师根据学生反馈情况，画出简单的示意图，并加以引导让学生明白他们观察到的视觉现象叫做透视，可以表现出画面的立体感和空间感。引出这节课学习的重点知识——透视。 2、学习透视的概念，了解透视的基本方法。 （1）师:什么是透视？ 学生自主学习教材第3页透视的概念，并让一名同学读出来。教师强调关键词（研究视觉空间变化，解决在平面上表现立体空间的问题），帮助学生理解学习透视的目的。 （2）师：知道了透视在绘画中的作用，还要了解透视的基本方法。 引导学生观察实物多媒体讲桌。
五年级 好看的装饰画
4好看的装饰画 一、教学目标： 1、了解装饰画的起源、种类、作用、感受装饰画独特的艺术美 2、学习装饰画的设计方法，培养学生的设计能力 3、培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情 二、教学重难点： 1、重点：学习装饰画设计的基本方法，尝试设计装饰画 2、难点：灵活运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画 三、教学课时：1课时 四、课前准备：（学生）彩色纸、彩色笔、绘画铅笔、画框 （教师）范画、课件 五、教学设计： 1、欣赏导入： （1）课件出示生活中的装饰画，提问：这样的画给你带来怎样的美感？我们应该把它称为什么画？ （2）说一说：你对装饰画的第一印象是什么？ （3）说一说：你还在什么地方，见过怎样的装饰画？ （4）教师小结：生活中，我们经常能见到这种“与环境协调，起到装饰、美化环境的画”。我们把这样的画称为“装饰画”。因为装饰画具有鲜明的欣赏性和装饰性，所以人们称它为：“经过化妆、打扮出来的画。” 出示课题：《好看的装饰画》
（5）教师讲解装饰画的起源，师生共同感受装饰画悠久的历史。2、交流研究 （1）欣赏著名的装饰画作品，进一步感受装饰画独特的美。 （2）与写实的绘画相比，装饰画具有怎样的美感 （3）通过照片与装饰画的对比，学习装饰画的设计方法。 师生共同探究装饰画的方法：夸张、变形、简化、概括、修饰等方法；总结装饰画的设计三要素：造型、色彩、构图 3、设计实践 （1）教师示范的装饰画设计方法，强调作品创作时可以是形状的装饰变化，也可以是色彩的装饰变化 （2）学生了解装饰画绘画步骤 （3）学生了解装饰画的组合形式：独帽式装饰画和组合式装饰画4、尝试创作 （1）教师提出创作建议：①设计一幅以《花》为主题的独帽式装饰画；②小组合作设计一组以《花》为主题的组合式装饰画 （2）学生进行创作，选择完成组合式装饰画的同学进行讨论分工，合作完成作品。 5、课外延伸 （1）学生作品完成后，在教室展示作品，并填写说明 （2）教师组织学生欣赏装饰画展，进行自评和互评 （3）欣赏多种材料制作的装饰画 （4）可以尝试将自己设计的装饰画运用到生活物品中去。
家乡的美景作文20篇
家乡的美景作文20篇 家乡的美景作文（一）： 我的家乡十分美丽。 春天，阳光和煦，万物复苏。河边的柳树像一位姑娘在梳洗她的长发。小草破土而出，像一群群儿童在挖土掏洞。小河已经解冻了，像熟睡的小孩突然惊醒，把冰被给蹬掉了。 夏天，百花齐放。你看，荷花夹在荷叶之间，像一个小女孩害羞了，正用叶子遮脸呢!那蔷薇花竖着刺，像是在说，别过来，细心我刺到你那百合花白白的，像一位洁白如玉的仙女降落人间。 秋天，秋高气爽，天高云淡。那一朵白云像小绵羊在吃草。这一朵又像小白兔在蹦蹦跳跳。枫叶红红的，像 一位画家把枫叶给染红了。地上铺满了落叶，走在上头，落叶沙沙作响，像一位歌星在演唱。冬天，冰天雪地，雪花飞扬。不一会儿，大地就被雪花给埋起来了，想给打地铺上了一层银色的棉被。小河冻住了，像一张洁白的冰床。许多树都睡了，仅有松树仍站在那里，像一位忠诚的哨兵在站岗。 啊，我的家乡真美呀 家乡的美景作文（二）： 我的家乡在绍兴，那里的风景优美，物产丰富，是一座历史悠久的古城，我的家乡还人民称为鱼米之乡。在绍兴有一处风景独特的地
方，被称为城市的后花园，这就是风景优美的镜湖湿地公园。 走进湿地公园，就看到百花齐放，路树成荫的样貌，为湿地公园增添了许多生气。在一块巨石上刻着几个绿色的大字镜湖湿地公园。几只白鹭在天空中自由自在地飞翔着。走在湖面上的木桥上，木桥发出了啪嗒，啪嗒的声音，湖边的花草仿佛给湖编了一个朴素的花环。走上山顶，看见了一共有三层的塔，在塔上站着，放眼望去就看到了许多景物，有田园风光、汽车都变得像糖果一样小、高楼大厦等景物。 镜湖湿地公园真是一个风景优美的好地方。我爱镜湖湿地公园，更爱美丽的家乡。 家乡的美景作文（三）： 我是一个土生土长的东北孩子，在我的家乡东北，有一个异常的剧种，它虽登不上大雅之堂，但在我们东北人的心中十分重要，它就是二人转。 每个地方都有一个地方的特色，比如说，河南的豫剧，山东的梆子，上海的越剧，北京的京剧。在我的家乡东北也有别具特色的剧二人转。二人转是一种民间艺术，到今日200多年历史，它已成为了传统的剧目。它对地点、人物没有必须的要求，在田间，在地头，只要有一块空地，两个人就能够表演。二人转是一朵土香土色的艺术之花，是我家乡东北的地方特色，深受我们东北人的喜爱。他又被人们称为小秧歌蹦蹦戏。是由东北秧歌演变而来的。 二人转是我们老一辈的爷爷奶奶的生活，他们没事就喜欢唱二人转，听一听，这也几乎成了他们的习惯。有事，谁家有什么喜事，或
我的家乡主题活动方案
《我的家乡》主题活动设计方案 主题的由来 我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。 主题活动《我的家乡》网络图 《我的家乡》主题系列活动 活动一家乡名字的由来 活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。 2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。 3、激发幼儿热爱家乡之情 活动准备：关于五河五条河的图片 活动形式：集体、小组 活动过程： 1、谈话引出主题 老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。 3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。 4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。 5、了解家乡河里的水产资源。 活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。 活动二家乡的花：棉絮花 活动目标： 1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状； 2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣； 3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。 活动准备： 1、多媒体课件，音乐； 2、范画一幅，背景图四幅； 3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。 活动过程： 一、多媒体导入 1、师：宝宝们现在是什么季节？ 2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏…… （教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。） 3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。 二、出示范画，激发幼儿兴趣 1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？ 2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。 三、教师讲解示范 1、先取出棉花，作出花的造型。 2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。 3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。
以介绍家乡的风景为话题的作文
以介绍家乡的风景为话题的作文 碧绿的草，葱郁的树，还有一望无际的翠绿的粮食，一切的一切，都有着我对家乡的热爱。时常看见一些老乡扛着锄头，去挖地。他们都面朝黄土背朝天，起早贪黑地种地，他们殷勤的汗水灌溉着他们种的土里。 我家上面是一座高大的山。葱郁的树覆盖了整个山，使我们在远处看山只见得一片碧绿，十分让人赏心悦目。布谷鸟叫着射上天，天上树上，到处都有它们的声音，让宁静的山里有了一丝活气。在这个满身披着绿衣裳的山，还有一点野鲜花，点缀了这座只有平调色彩的山，让它拥有颜色。像一个美貌的少女， 山下是一流弯弯的小河，潺潺的流水声勾起了我对小河以往的回忆。眼前浮现出了我小时候的画面。我光着脚丫，挽着裤脚。小心翼翼地下了河里，又慢慢地搬走一个又一个石头，就为了抓螃蟹。螃蟹的大钳子是我小时候最喜欢的零食。用火烤一下，等着大钳子冒了汁水。我的口水也就经不住诱惑，自己慢慢地流了出来。悠悠流淌的水。缓慢地流向远处，带着我的思恋流向远方。 多少次在梦中想起了家乡。多少次在梦中看见了儿时的我。 碧绿的山，翠绿的粮食，葱郁的树，还有那静静流淌的小河。这些，都是我对我们家乡的赞颂。 栖霞山位于南京城东北22公里,又名摄山,南朝时山中建有“栖霞精舍”,因此得名。栖霞山古迹名胜很多,她的深秋红叶,特别是XX年发现的“东飞天”石窟,成为蜚声海内外的旅游胜地。栖霞山没有钟山高峻,但清幽怡静,风景迷人,名胜古迹,遍布诸峰，被誉为“金陵第一名秀山”。尤其是深秋的栖霞,枫林如火,漫山红遍,宛如一幅美丽的画卷,素有“春牛首,秋栖霞”之说。 栖霞山最著名的景点莫过于这而的枫树叶了。 我在草地上拾起一片枫叶细细观察，发现叶子有7瓣，叶茎细而长，摸上去滑滑的，它的边缘毛绒绒的，就像一个个小手掌，一阵凉爽的秋风吹过，满山的枫叶发出沙沙的声音，似乎在向我招手、在向我点头致意!在金灿灿的阳光照耀下，枫叶一家变得更加光彩熠熠，让我似乎进入了一个奇幻的世界，让我的眼睛不忍离开。 一阵微风吹过，树上飘下几片枫叶，不一会儿，小路就铺上了一层五彩的绒地毯。深秋的栖霞山，在这漫山遍野的枫叶映衬下，宛如一幅展开的美丽画卷。回到停车场，我又回头恋恋不舍地望了望美丽的栖霞山，心里默默地说：栖霞山真美呀!我一定会记住这美丽的栖霞山，记住着火一样的枫叶!
教案：命题创作--装饰画
命题创作--装饰画 教学目标：让学生充分感受装饰作品的艺术美，初步懂得装饰画的基本分类和艺术风格、创作的基本知识 教学课时：1课时 教学准备：1、PPT课件 2、工具：剪刀、小刀、胶水、镊子、双面胶、铅笔等3、材料：彩色纸、旧挂历、报纸、小布块、泡沫塑料、树叶、树皮、蛋壳等 教学重点：装饰画图形的选择与构图 教学难点：学生对装饰画设计基本要素的掌握 一、引出课题： 播放音乐 引言:随着生活水平的不断提高,人们越来越多地追求着高质量的精神生活,工艺美术品在人们心目中的地位就越发重要,尤其是室内装饰品,因为它们的存在,才使我们的精神生活 变的更加舒适、优美、愉快。这节课我们就来学习——装饰画设计的制作。 二、展示目标 课件出示 三、授新课（根据所叙述的内容加以扩展说明） 说明:装饰画的种类是多样的,有油画装饰画、动感山水画、木制画、丝绸画、拼贴画等。运用多种材料(如: 彩色纸、旧挂历、报纸、小布块、泡沫塑料、树叶、树皮、蛋壳等)采用不同的技术制作而成。它们充分利用材料的特点,形成不同的形式和风格,不仅美观,而且还能 给你的家庭生活增添一些情趣。 提问学生知道装饰画对于家里的摆饰吗：门厅玄关处,走廊,电视背景墙,沙发背景墙,卧室床头,餐厅,书房等等.. 挂的画可以根据环境决定,如客厅一定要选择大气一些的,如山水
风景.. 卧室则可以选择比较浪漫的, 书房可以选一些比较雅致的,如书法字画.. 走廊门厅 则要选比较通俗的,如静物等等 欣赏教师准备的装饰品及课件中的装饰品。(教师讲解) A、运用吹塑纸制作的平面装饰品。充分利用吹塑纸的特性,把各种形象经过剪、粘贴、组 合,最后用笔画痕。 B、把各种形象的各部分分别剪折成立体的部件,再用胶水粘合,组成立体的浮雕作品。 C、课件中的装饰品 看画、师生互动阶段 教师：给学生看准备好的装饰画图片或者短片，同学们，下面我们就来看一些装饰画的图片或者短片，在看的同时，请同学们思考一个问题：如何做好一件装饰画？ 教师：同学们，刚才我们通过欣赏一些图片来了解什么是装饰画，那老师又有新的问题了，装饰画有很多种类，我们在欣赏时是不是能找到一些方法或者说怎样把它们一一归类，这样欣赏起来就容易多了，老师想把这个任务交给大家，同时，老师还要看看哪组同学发言最积极，最全面。（准备适当的小礼品以激发学生的积极性） 教师：同学们看了刚刚这些图片以及听老师叙述了这些分类，大家对装饰画有了一个大概的了解吗？ 学生：一般大家都能正确回答 教师：刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题，那么老师想问问同学们，这些美观的作品每个人都可以做，而且每个作品都有自身的含义，并且做完后可以作为自身的一件得意艺术品（引导学生回答到本课主题——装饰画设计） 学生：通过教师引导让学生认为自身同样做得出。 装饰画的起源 装饰画的起源可以追溯到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样，如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度提炼的图形。 更确切的起源是战国时期的帛画艺术。洞窟壁画、墓室壁画、宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画的影响也非常大。 什么是装饰画 如果你是一个对油画一无所知的人，那么，下面的这些建议有助于你能够像模像样地看完一次油画展，并可从中得到一些快感。
三年级下册语文第一单元作文：描写家乡的风景作文
三年级下册语文第一单元作文：描写家乡的风景作文 我的家乡是一个美丽的地方，我喜欢我的家乡，更喜欢家乡的风景!以下是精心为大家的家乡的风景作文，推荐给大家参考，欢迎大家前来阅读。 “人间处处皆风景”不必去游览什么名胜古迹，只要你用心去看看我们的周围，那么你就会相信一句话：美景就在我们身边。 今年，我和姐姐回老家过暑假。离我家6公里外有一个地方叫“清泉岩”。有一天下午，小姑要带我们去爬山。我们骑车向蜿蜒盘旋的水泥路往上爬。不一会儿，我们来到半山腰把车停在“净心亭”旁边。 跳下车，我们几个小孩一路“嘻嘻哈哈”小跑着往山顶爬。我的表哥跑得姿势最特殊，他的样子像只大企鹅两只手不停地摆动。小表妹像只小鸟叽叽喳喳地叫个不停。我和姐姐比较安静，不知不觉我们来到一个山门前，上面写着三个大字“清泉岩”。 我们步入山门，一进去就看见一个很宽阔的地方，那是停车场，它的周围都是青葱翠绿的花草树木，百花争艳，简直像个大花园。穿过停车场，沿着石阶往上爬。首先映入眼帘的是一个许愿池，许愿池四周种着玉立挺拔的翠竹，池中间有一尊如来佛石像，它的高大约有3米多，如来佛的头很大、两只耳朵长长的、张着笑眯眯的嘴巴、腆着一个大肚子、手捏着佛珠，它安详的神态好像在说：“欢迎你们到来。”石像的两旁各有一盆娇艳欲滴的荷花。
许愿池的后面是两块石壁，左边一块写着“六六大顺”的雕像，右边一块写着“五羊开泰”的雕像。雕像上面的人物刻得栩栩如生。哇，真是“台上三分钟，台下十年功”。刻这些石像的师傅一定花费了不少心血啊! 这两块石雕的后面是“清泉岩”的寺庙。走入大门，前殿正中央是如来佛祖，两旁是四大天王。穿过前殿，就是一个庭院，步上几级台阶就是正殿。正殿的中央供奉着观音佛主，两旁的偏殿供奉着各路神仙。那天我们也虔诚的顶礼膜拜，祈求他们保佑我们学习进步、爸爸妈妈身体健康、事事顺利! 里面还有很多风景：“观音送子、枫亭小筑、停仙阁等”。这里不能一一介绍。“百闻不如一见”朋友们希望你们自己来看一看。 我的家乡真是一个风景怡人的好地方。 我的故乡是宁德市，沙程镇，南镇村。我的故乡，虽算不上是花草树木的天堂，但也算得上是花草树木的小世界。依我看在全世界就我村发展的最快最好，全村的设备都挺好，起码最穷的家里也有电视机，什么什么的家具。接下来我介绍一下夏天时我们村的风景吧! 我觉得我们村夏天时最美的是凌晨。一切都在准备中，听着鸟语，闻着花香，可享受了。望着天上，一道道从红色~浅橙色。噢，这是最美的日出，首先太阳发出微弱的光，好吸引人们来观看，然后害羞的一点一点的露出额头，向人慢慢展示他的魅力，最后迫不及待的冲出云霄，人们赞叹不已，这时太阳也升上去了，一切准备就绪：菜市场的人来来往往，卖菜的人吆喝着，给早晨的寂静增添了一种色
描写家乡变画的优美句子
描写家乡变画的优美句子 【篇一：描写家乡变画的优美句子】 一、随着那条主通道，我们来到了村中心。 哇！我禁不住喊了一声，但眼前的情景，真是我所意料不到的一座 座新修的瓦房，两三屋的小楼房代替了那残旧的平房，还有几处鸡 鸭满地跑的养殖场，摩托车在村里满街跑。真是一派繁荣而兴旺的 景象。我们走着走着，便走进了陈大叔的养鸡场，他看见我们来了，便笑着说：喔！我们的城里人来了，还记得我吗？我也笑着说：陈 大叔吗！怎么会不记得呢？您以前不是嫌养鸡吗？怎么现在养了这 么多鸡呀！唉，以前你大叔不干活，可是现在不行了，地少人多， 不干专业户福不起来，我就边学边干，办起了养鸡场，这一干，还 真尝到甜头了。 离开养鸡场后，妈妈还告诉我，陈大叔早已成了万元户了。我心想：这有名的闲汉都变了，家乡怎么变呢？ 二、家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。 可是什么让这些变了呢？我正百思不得其解，这时，两个妇女在谈 笑风生。一个说：还是政府好，我不重男轻女了。我现在才发现， 原来女孩儿也是那么棒！我的女儿也是呀我恍然大悟，原来这是政 府的功劳哇！我想：假若到了未来，这里一定变得更美好！ 三、是呀，母亲您说得对，我们现在的生活好起来了，电脑、电话 进入了家庭，家家都有电视有线、电话购物、网上购物、家庭就医，一卡通、一线通、电子商务等好多名词跃然在我们面前，坐在家里 我们就可以周游世界，通过因特网我们可以看到埃及的金字塔、法 国的埃菲尔铁塔、日本的富士山、莫斯科红场的列宁陵墓，我还可 以在美国的唐人街上漫步。 只一会工夫我又变成了一个悠闲自得的小旅行家，好浪漫，好惬意呀！ 四、我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的，好像是银装素裹的。家具也崭新的，刻着 龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤 气炉，方便快捷，我好像到了人间仙境。 五、叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这正是我再熟悉 不过的东西电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在谈钢琴似的。姐
什么是装饰画
什么是装饰画 在室内装修风格越来越倾向于简约、个性和时尚的今天，能够彰显屋主修养、风格、品位的 装饰品越来越受到人们的欢迎，而适用于室内装饰的装饰画，正是室内装饰的先锋产品之一。针 对装饰画越来越受到人们的关注和喜爱，如今也有越来越多的人投身于这个行业，而且吸引了不 少创业者的青睐。 然而， 对于逐渐为人们认识和接受的装饰画行业， 它真的值得我们投身其中吗？ 创业于装饰画这个行业，需要掌握哪些技术，以及需要注意哪些地方呢？对此，下面提供一些资 料供大家参考。
一、什么是装饰画？ 装饰画的定义是比较广义和抽象的， 而且不同的人对它的理解也会有所不同， 但一般来说， 它 是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别，在于它具有 欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。中国大百科全书的美术卷对装饰画做了如下 的阐述： 装饰画的内容特点是侧重于欣赏的， 其形式特点表现在造型上有一定幅度的图案化夸张， 在色彩上表现为平面空间的对比关系，一般不强调三维空间的真实光影和透视等因素。 其实，装饰画的种类和涉及的范畴是非常广泛的，例如以适用环境划分，可分有人物装饰画、
家居装饰画等等；以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等；以制作材质划分，可分有 油画、动感画、木制画、摄影画等等；以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰 画和手绘作品装饰画等等。此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等 的多个范畴，因而可以说它是一种聚集多元化的专业性产品。 二、装饰画市场现状 不同的装饰画它的收藏价值和在市场上的价格都会有所不同。如果就制作方法进行划分，手 绘装饰画（如水彩、国画、油画等）的艺术价值很高，具有收藏价值，因而价格也较贵，一些名 家作品要几千元甚至上万元；实物性装饰画是近年来新兴的一种装饰画，如原木艺术画、手工贴 画、 标本画等， 它以一些实物作为装裱内容， 大多采用手工制作， 其中以动植物标本、 传统刀币、 传统的玉器等装裱起来的装饰画受到一些人的欢迎，一般以组画形式销售，价格从几十元到几百 元不等，大幅的原木艺术则要几千元；印刷品装饰画仍是目前市场上的主打产品，是由出版商从 画家的作品中选出优秀的作品，或者是一些现实景物的相片复制、打印品，这种装饰画较多用于
描写家乡美景的作文(优秀篇)
描写家乡美景的作文（优秀篇） 导语：家乡的风景就是不经人意的，不过，有了人们的参与，家乡每到风景 都会镶上“亮丽”的色彩! 下面是 yjbys 作文 网小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。 家乡的美景作文_第 1 篇： 我的家乡在——安徽蚌埠， 虽然没有北京那么繁华富裕， 没有上 海那么多高楼大厦， 更没有青岛那么碧波荡漾， 但是我最喜欢家乡的淮河文化广 场。 美丽的淮河文化广场， 座落在蚌埠市的体育路上。 路边设施齐全， 风景优美。 这里有壮观的大剧院，漂亮的万达影院，高大的音乐厅。 最有趣的要数音乐喷泉，每当夜幕降临，音乐响起，四周的灯柱便会射出色 彩斑斓光， 中间的石球就会喷出十几米高的水柱似一条白龙腾空而起， 直冲云霄。 此时优美的音乐为它伴奏， 四周的小喷泉为它伴舞。 每到这时调皮的小孩子们总 要冲进喷泉玩耍一番，即便淋成了“落汤鸡”，他们也满不在乎， “咯咯”笑两声便又冲进水幕之中， 继续他们的“享受”。 人们总会在这时情不自禁的跳起舞来、唱起歌来。歌声、笑声久久回荡在广场上 空。 家乡的文化广场犹如一颗璀璨的明珠， 镶嵌在山花烂漫、 鸟语花香的燕山脚 下，是人们休闲、娱乐的好去处! 家乡的美景作文_第 2 篇： 郁郁葱葱，少不了它;百花争艳，少不了它——我的家乡。它虽 没有浩浩荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江;它虽没有峰峦雄伟的泰山，也没 有红叶似火的香山，却有着古朴的美，独特的美。朋友，请随我地脚步，去欣赏 家乡的一花一草、一树一木吧。 家乡的天宇，比别处的更蓝，比别处的更美，一碧千里，辽辽无际。白云惬 意地飘着，太阳兴奋地照着，偶尔还有俊俏的鸟儿箭般的掠过，真有些诗情画意 的感觉。止步路头，放眼远眺，家乡的楼房比比皆是、密密麻麻，有红砖的，也 有白瓦的;有直指云霄的， 也有古朴简单的;有名副其实的中国房， 也有拔地而起 的洋楼。它们有高有矮，有大有小，有的像虎背熊腰的将军，坚定不移，保卫家 乡;有的像巧小玲珑的玉石，镶嵌其中，别有趣味。一个个挥汗如雨的身影穿梭
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装饰画考试大纲
第一类：必修类 《装饰画》考试大纲 一、考试的目的 通过科学有序的教学进程，从装饰画基础知识和基本规律入手，让学生明确学习装饰画的意义，了解装饰画产生、发展概况、文化渊源，加深理解装饰艺术与时代生活的密切关系和审美价值，掌握装饰性造型中的艺术性原则，熟练掌握装饰绘画的知识理论和实操技能，使学生能够独立完成艺术性较高的作品。二、考试基本要求 采用课堂讲授和课堂辅导相结合的方式，以教学上将由浅入深的学习绘画造型的基础知识和规律，通过静物、石膏像写生训练培养学生基本的造型能力、思维能力、审美能力、创新能力。初步掌握人物造型的基本规律，学习塑造人物形象和性格特征的艺术表现方法，掌握整体的观察方法和正确的素描方法和步骤。 1.完整的构图：在艺术构思上，寻找最有表现力的构图形式。并能灵活运用构图知识准确生动地表现自己的独特构思； 2.良好的创意：创意独特新颖，能鲜明突出主题； 3.娴熟的表现技巧：做到形象感人、形式新颖、手法独特； 4.色彩合理配置、归纳和装饰色彩恰当表现整体氛围； 5.整体关系协调、主次关系分明，画面完整富有美感。 三、评分标准 【成绩考核方式】本课程的成绩考核，采取作品考察的方式，其中，平时成绩占20%，考勤成绩占10%，期中成绩占30%，期末成绩占40%，最终获得综合评定的成绩。评分标准： 优：（90—100）画面完整统一，造型准确，以装饰画的形式表现主题，创意
新颖，鲜明突出主题，合理布局，形象鲜明，整体性强，画面色彩协调、层次分明，符合造型等基本准则，技法表现得当，具有艺术效果和艺术价值。 良：（80—89）画面完整统一，造型准确，以装饰画的形式表现主题，创意新颖，鲜明突出主题，合理布局，形象鲜明，整体性强，画面色彩协调、层次分明，基本符合造型等基本准则，技法表现基本得当，具有一定的艺术效果和艺术价值。 中：（70—79）画面完整统一，造型准确，以装饰画的形式表现主题，创意新颖，具有基本的合理布局，形象鲜明，整体性较强，画面色彩基本协调、层次分明，基本符合造型等基本准则，技法表现基本得当，但主题不够突出，艺术效果和艺术价值较弱。 及格：（60—69）画面完整，造型基本准确，以装饰画的形式表现主题，创意新颖，具有基本的合理布局，形象鲜明，整体性较强，画面色彩基本协调、层次分明，基本符合造型等基本准则，技法表现基本得当，但主题不突出，没有艺术效果和艺术价值。 不及格：（0—59）画面不完整，造型基本准确，以装饰画的形式表现主题，创意新颖，布局不合理，，画面色彩不协调、层次不分明，技法表现不得当，但主题不突出，没有艺术效果和艺术价值。 执笔人:李静
我的家乡美如画作文--作文
我的家乡美如画作文 篇一：我的家乡美如画作文那是一个物产丰富；那是一个开放包容，敢闯敢拼的城市；那是一个景色迷人，民风朴淳；那是我的家乡——弥勒当你踏进这片沃土，首先映入眼帘的就是那宽广壮美的大道，大道上车水马龙，人来人往，尽显的弥勒人民蓬勃的朝气。 家乡的山是那样绿，绿得可爱；家乡的水是那样清，清得动人；家乡的人们是那样勤劳，使人永远记得他们。 这悠悠的水仿佛是一片翠绿，从远处看，是那样清，清的可以看见鱼虾，夜晚那弯弯的月牙照耀着，是那样美丽，温柔迷人。 每天清晨，当你慢步大街时，你就会发现勤劳的农民伯伯早早来到农贸市场，吆喝着，想让每一位路人尝尝秋收的喜悦。 春雨如丝，一棵棵葡萄架上爬满了青绿色的葡萄藤，它们生长着四季常绿的枝条，一棵棵葡萄树在雨中欢笑着。 夏末初秋，一簇簇可爱的葡萄娃娃露出了笑脸，有青里透白，有的红里渗着紫，有的紫里带青，真是争奇斗艳，可爱的葡萄在阳光的照射下亮晶晶，好似晶莹透亮的珍珠，玛瑙，一片片宽大的叶子托着珍珠玛瑙，整体感觉就是一个字美。 真正到秋天时，葡萄成熟了。 由于葡萄品种很多，大小不一，颜色各异，有白、紫色、绿色、红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的、碧绿色的、圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。
置身其中犹如进入珠宝的世界，轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果内呈现在你的眼前。 果内半透明的看上去像水晶，像玛瑙，散发着迷人的清香，使人口水直流，迫不及待放入口中，细嚼一下，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在嘴里，久久不能消失，让人回味无穷。 葡萄不光好吃，还含有丰富维生素C，还有很多用途，能制成葡萄干，还能酿成美味香甜的葡萄酒，供大家品尝，同时葡萄酒有软化血管的作用，除此之外，葡萄皮有美容养颜的作用，葡萄子可以制作成葡萄子精油，可以抗氧化。 冬天，葡萄叶落在地上，当你走进园子的时候，你就可以聆听到咯吱、咯吱的音乐，感觉就是走进了音乐的天堂，无比的美妙。 这里你值得到此一游，因为那里的山美、水美、人更美，组成了一幅舟行碧波上，人在画中游的仙境。 这里就是一个物产丰富；是一个开放包容，敢闯敢拼的城市，是一个景色迷人……这里就是一幅画。 我的家乡如此美，你可以来感受人在画中游仙境。 你会把这里看作是自己的家乡，并会赞叹不已；啊，我的家乡美如画！篇二：我的家乡美如画作文夕阳、流水、老树、人家，一幅动人的场景，依旧不变以一种难以言表的美丽在我的脑海中回放，那是多么让人陶醉的地方，这就是生我养我的地方——东山。
《我的家乡》小班美术教案
《我的家乡》小班美术教案 1、幼儿能知道自己住在白沙镇，初步了解白沙的特点。 2、初步培养幼儿对绘画的兴趣，并初步能添画出美丽的家乡。 3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。 画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。 1、利用生活情景导入活动 组织小朋友坐好，跟着音乐模仿生活做动作：睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---来到幼儿园向老 师问好---玩玩具。 老师也是这样，（重复做一遍）睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---上班。可是在上班的路上遇见了迷路的小孩，我问题他住在什么地方，他不知道。小朋友，你们知道自己住在哪里吗？引出问题。 2、认识家乡
请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友，家住白沙。请幼儿讨论白沙的特征后老师总结介绍白沙的特征：北寨山和长江，并画在黑板上。老师把家乡编成了一首儿歌：教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌： 我说我家，住在白沙。 北寨山下，长江边上。 风景优美，我们爱它。 我们的家乡这么美，我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江的绘画纸，老师先请幼儿讲，再请幼儿画。引导幼儿画出：太阳、花、树、鱼、螃蟹等。 请幼儿画出自己看到家里还有的东西。 3、绘画家乡 交代要求，幼儿作画。 老师指点能力较差的幼儿，鼓励他们大胆作画。特别鼓励和引导那些不能动彩色笔的孩子作画。
4、作品展览，相互欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听，然后请老师帮你写名字，并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心，让幼儿体验成功的喜悦。 活动延伸： 回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡，并一起画出来。 活动反思：这个活动基本达到了活动目标，孩子对家乡的特征做了进一步的了解。很多孩子都画出了许多自己想到的家乡的物品，但是还是有一部分孩子的想象力不丰富，绘画技能较差，最后贴出来的作品效果不是很好。还有我班孩子的讲述能力普遍不强，讲不出自己画的东西，以后这方面要多训练。 内容仅供参考
介绍家乡景物的作文5篇
介绍家乡景物的作文5篇 本文是关于家乡的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 家乡的一处美景家乡对每一个人来说都是一个美丽而又动人的，那是有自己所有喜欢的东西和地方。今天我就来介绍一下我的家乡的一个地方。以下是小编整理的介绍家乡景物的作文，欢迎阅读。【篇一：介绍家乡景物的作文】我的家乡是揭阳，揭阳沿江路的喷泉是亚洲第一喷泉。喷泉喷起来像一朵朵楚楚动人的莲花，漂亮极了。 喷泉喷的时候还会有音乐，灯光一闪闪的，像一个个闪烁的小星星，好看极了。之后出现了一条又高又长的喷泉，足足有21米，真不愧为亚洲第一喷泉啊！而且周围许多人都不约而同的感叹道：这喷泉真美啊！ 我每次看到这美丽的音乐喷泉，都会想：这喷泉可真美丽呀！我喜欢这美丽的音乐喷泉。 【篇二：介绍家乡景物的作文】大家好，我向你们介绍我的家乡。我的家在温州乐清市的乡镇里，那里很美丽。不仅风景优美。而且物产丰富，这是不是很美丽。 乡镇里有一座座高高的大楼，很多的汽车，还有家具城，我在向你们介绍我家，有最好喝的乌龙茶，有我家最好吃的清蒸牛肉，而且那里有好玩的地方前岸公园。
每次回家我都和我家人一起去公园玩，一走进公园看到一排排的柳树，小河里有一群群红色的鱼儿，里面还有碰碰车，太空球，恐怖城………… 我的家乡是不是很美啊，有空来我家乡玩哦。 【篇三：介绍家乡景物的作文】我的家乡在镇里一个美丽的小村庄里，我的家乡有令人向往的美景。 通往家乡的公路两旁密密麻麻地开满了一朵朵五颜六色的小野花，散发出迷人的芳香。小野花的后面，长着一片片茂密的松树林，松树林的松树枝繁叶茂、四季常青。 当然，最美丽的景色地要数我们家乡的那条小河了，小河从村边悄悄地流过，河岸上有两排茂盛的大树，为我们营造了一片荫凉。我随妈妈来到小河边。鸭子嘎嘎地叫着，争先恐后地跳入河中。一位老爷爷坐在树荫下，支起钓竿钓起鱼来。我和妈妈坐在树下看故事书。书里的故事真有意思，逗得我咯咯地笑个不停。一阵微风吹过，水面荡起一道道波纹这里又凉爽又舒适。 我的家乡真美啊，我爱家乡的美景，看到家乡的美景，心中的烦恼也都会随之消失。我为家乡如此朴素的美景所打动。 【篇四：写介绍家乡景物的作文】我的家乡有一个著名的公园，人们称它为雨湖公园，雨湖公园位于湘潭市的中心地段。 雨湖公园一年四季非常美丽。 春天，随着春雨的到来，湖水涨了，湖面慢慢地加宽了，湖岸边的小树苗也悄悄换上了美丽的新装，迎接春天的到来。