心得体会 学习国学孝道心得

学习国学孝道心得

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我要成为什么样的人

——学习国学大师陈兆杰讲座感想

方红兵

“人生就是这样，你就是你想要成的那个人，你就是你决定成为的那个人。”陈兆杰教授用这么精辟的一句话概括了人生，那我要成为什么样的人呢？陈兆杰教授是一个将传统文化融入于现代生活，用古代人的智慧结晶造福于中国社会的大师，他的热情感染了我们，他的理论影响了我们，他的思想教育了我们，通古晓今，融会贯通。

在“修养篇”讲到“人的胸怀，人的境界，人的德行是修出来的”。生活本身就是财富，生活就是我们修养培养的大熔炉，我们要用心去体验我们的生活。让自己成为一个有修养，有素质的人。一个人的修养好坏可以从很多方面体现出来，包括我们的言谈举止，待人接物，个人形象等等。有时一个人的修养不只代表我们个人，还体现了我们的家庭环境，工作环境，文化素养等。

在“心态篇”讲到一个人的心态能够决定一个人的行动。心有多大，舞台才有多大，思想有多远，我们才能走多远。就现在社会发展环境总有人又会抱怨自己怀才不遇，没有好的机会，陈兆杰教授给我们形象的解释为“怀才和怀孕是一样的，只要有，早晚会被看出来，怀才不遇，只能说你怀的还不够大。”当一个人心态好的时候，他的思想是正面的，他的行为是正面的，他的行动更是正面的。

在“孝道篇”讲“人世间最不能等的就是孝敬父母”。孝是中华民族的传统美德，然而在这个独生子女日益增多的现代社会，孩子成了家庭的中心，家长把他们当成了“小公主”、“小皇帝”，在他们的意识形态中，孝的概念很模糊。什么是孝？以为孝只是让父母吃好、喝好、穿好，就是尽孝，原来孝没有我们想的那么简单。“身体发肤，受之父母”，孝的基本点便是保护好自己的身体，不受伤害。孝的过程也就是自己的事业发展的过程，在单位我们要好好工作，不给

父母丢脸。孝的终点，就是做出一番业绩，光宗耀祖。这方面，我认为你如果不作出一番事业，也应该在自己的岗位上作出自己的贡献。这才是对于自己做到了孝道。

感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是做人之基本准则。胸怀感恩敬孝之心，饮水思源，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。一个心怀感恩的人，他一定会善待生活，善待他人，积极的面对各种困难的。如果人人胸怀感恩，社会就会更加美好、更加和谐。有人说：“生活就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。”感恩也如是，当你有心感恩时，你就会觉得有些抱怨是无谓的，有些烦恼是不应该的，有些困难是可以征服的，有些困难是暂时的，敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成基础，更是当今政治文明、经济文明、社会文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。

在“交友篇”讲“不要小看你身边的每一个人，辗转五次可以见到总统。”且人有了随喜心，才能广交朋友，广结善缘。在如今这个人口流动性很大的社会，需要我们去结识更多的身边朋友，才能让我们的

生活丰富多彩。因此我们要学会和别人沟通。

沟通有三个特征，行为的主动性，过程的互动性，对象的多样性。三种方式：自我沟通，与他人沟通，与公众沟通。少用，慎用：我认为，我觉得这样的字眼，多使用：您，您们，我，我们这样的字眼。表达不同意见时，请你保留对方的立场。沟通上没有对与错，只有立场不同，观念不同而已。

在“管理篇”中讲了许多管理理念，尤其是团队精神对我们感触比较深。我们工作中就很需要这种精神，我们就是这种精神的体现者。我应该跟着领导的指挥走，与同事友好合作，让这个团队发挥他最大的能量，作为团队的一份子发挥好自己的一份热量。

通过一天的学习，自己确实感到获益匪浅，收获和感触颇多。首先，凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。释迦牟尼一坐9年，毛泽东在岳麓书院闭关一坐3个月。能静下心来做事的人才能做大事，浮躁的心应该平静下来，潜

心做好自己的手头工作。其次，那些没有目标的人都是在为有目标的人实现目标，自己如果没有独立的思考方式，就会老是陷入到别人的游戏规则里，有目标才有动力。再者，要规划好自己的时间，多学习，做充实的自我，厚积而薄发。且很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。所以我们要学习，拒绝学习就等于拒绝成长，学习才能充实自我，学习是快乐的。

不要每天把自己搞得团团转，连喘气的时间都没有，也不要用“忙”做借口，一个贫穷的人，不止是没有金钱的人，也是指没有空间和时

间的人。“忙”是“心”和“亡”的组合，你的心都没了，你还忙什么忙，问一下自己的心，这样的忙碌是否有意义？有价值？管理好自己的时间，该工作的时候工作，该放下的时候一定要放下！经常和自己心灵对话的人最清楚在这个物欲横飞的世界，到底什么才是最值得珍惜的。

好人就是没时间干坏事的人，多花时间成长自己，少花时间去苛责别人，去嫉妒别人，多花时间去爱，少花时间去恨。人能干多大的事情，取决于他的时间管理。我们应该做好人，在自己精力最充沛的时间段，多花些时间学习，合理安排好每分每秒。

陈兆杰教授的精彩讲座为我们展示了儒家、道家的精髓，使得我重新审视国学与当今社会的密切关系，他的妙语连珠给我留下了难以磨灭的印记！通过这次前沿的文化理念的学习，明白了“知人者智，自知者明”，我们应该做有修养，懂孝道，好心态，广交友，有知识，能够管理好自己的人，在他的启发和引导下，感受“自强不息，厚德载物”的人生境界。我将会用自己的行动去实践这些理论。锤炼个人价值、凝塑自我魅力。相信在领导的大力帮助和培养下，在自身的不断努力下，我一定能够快速的提升自己，与监狱同发展，共创美好明天。第二篇、国学讲座学习心得

学习国学孝道心得

听国学讲座，悟人生真谛

2月5日，在县妇联的精心组织下参加了一场以“弘扬中华优秀传统文化，做有善德的新时代女性”为主题的国学讲座，与其说是一场讲

座，倒不如说是一场心灵的洗礼、灵魂的盛宴，感觉自己就像一块因为太干燥所以有些轻飘且略显浮躁的海绵，慢慢的温暖湿润了，有了份量和重心，同时也有了工作的方向。为期一天的国学讲座让我学了很多、想了很多、悟了很多，并有如下体会：

中华优秀传统文化乃发展之灵魂。习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。然而，在这个快节奏的社会里，传统文化日渐被人们所漠视，彭宇案、小月月事件等等挑拨着人们的道德底线，人们在感叹道德滑坡、人情冷漠，中国经济的飞速发展，让我们的国人收获了太多曾经想都不敢想的物质财富，却迷失了很多五千年积淀下来的传统文化。所谓“国无德不立，人无德不兴”，国家和个人的发展都离不开中华传统文化，弘扬中华传统文化应从小我做起、从小事做起，以传承中华优秀传统文化为己任。

修身养性，做有德女人。女人是国之母、家之妇、人之妻，女人一生要扮演多种角色，并对一个家庭是否兴旺安宁起着决定性的作用，做一个有德的女人既能升华自己，又能助力家庭，女人在不同的人生阶段要培养自己不同的性格，为人女时性如棉，端庄柔和，温文尔雅；为人妻时性如水，温和柔顺，随遇而安；若想家庭和睦，社会和谐，必须从培养好女儿入手，有了好女儿才有好媳妇、好母亲、好婆婆，才能有好子孙，好社会。女人在家庭中要始终怀着一颗谦卑之心，上

孝父母、中和妯娌、下慈儿女，做好一家人的吉祥使者，无论何时都能欢喜待人，欢喜待事，做一家人的喜星。

孝为德之本，百善孝为先。孝在儒家的道德思想体系中，处于十分重要的地位。孔子说：“孝是所有德行的根本，一切教化都是由孝产生的。”（“夫孝，德之本也，教之所由生也。”），一个懂得孝道的人，也必会是个有德之人。身体发肤，受之父母，生养我们的父母是我们这辈子最大的恩人，我们最好的报答方式就是尽最大的努力孝顺他们，且要及时行孝，莫要留下“子欲养而亲不待”的遗憾。

积极乐观，笑对人生挫折。田秀英，一个吃尽苦头、遭遇人间最不幸的农村妇女，用她二十多年的亲身经历告诉我们人生没有迈不过去的坎，面对被烧得面目全非的儿子、面对几度寻短见的丈夫、面对食不果腹的生活窘境，她用她的善良、自信、坚强和智慧挽救了这样一个濒临绝境的家庭，

她是“爱”与“能量”的代言人。从来没有一帆风顺的人生，前进的道上总是一路坎坷，但只要保持积极乐观的心态，用自己的坚强与智慧，生活中的种种挫折也只会是你前进路上的垫脚石。

这是一场让人受益匪浅的国学讲座，感恩有这样的机会聆听老师们的教导，在这一课中我深深感受到了中华优秀传统文化的博大精深，在今后的工作和生活中也应积极提升自己的道德涵养，做一个有善德的新时代女性。第三篇、国学商道学习心得

学习国学孝道心得

国学商道学习心得

首先我很荣幸能在这两天的时间跟随张雪峰老师真正走进国学。张雪峰老师对传统文化深入浅出的讲解让我深刻的体会到了中华文化的博大精深，同时也让我领略到了传统文化的魅力和知道了经营东方企业应该充分利用东方文化。这次学习不仅仅在于教会我中国古老的文化，更在于通过这些文化让我们知道如何去智慧的生活，如何君君臣臣，父父子子，如何学会做好自己的角色。

中国传统文化源远流长，国学经典璀璨生辉，以史鉴今、以儒做人、以易启智、以兵增略、以道明德、以禅见性、以医养生、以法御术，将中国传统国学与商道相结合，将古老的东方智慧灵活运用于当今商道。

雪峰老师在向我们说起国学的时候，重点突出了其中的“孝”。孝是民族认同的文化根基，孝是中华民族的传统美德，孝是天下为公的社会责任意识的源头。那么孝道与企业文化又有何关系呢？一开始我也费解，但是听完这次学习后，让我不得不承认企业文化与孝道不可分割。感恩是中华民族的优良传统，是孝文化的题中应有之意，是孝文化在当代的表现形式。中国的感恩文化源远流长，在中国传统文化中占有极其重要的地位。唐代诗人孟郊留下的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句拨动心弦，催人泪下。民间流传有“滴水之恩当涌泉相报”、

“饮水不忘挖井人”的俗语。这些都体现了传统中国人的价值观——做人必须懂得知恩图报，且报答要重于恩惠。员工学会了感恩，就势必会爱岗敬业，勤勤垦恳的工作，为企业创造最大的利润。而我们一

滕的核心价值观就是要事业报国，这和我们中国一直以来都推崇的忠义文化有着血脉相承的联系。

“孝道”不仅仅是对父母对长辈的，孝的具体表现形式有诚、信、礼、义、敬。诚，就是真诚坦率、直言相向；信，就是言出必践，信守承诺；礼，就是爱己爱人，大家风范；义，就是如果玉碎，青山亦留；敬，就是不耻下问，敬人敬岗。雪峰老师对这些古文化的解读不仅是呼唤传统文化的回归，更重要的是要让我们现代人传承中华民族的传统美德和文化，遵循“天之道”，学会用智慧去做人，用智慧去做事。孝是企业伦理精神的基础。古人认为，孝道就是最根本的道德，行孝就是人生最重要的事情。《论语·学而》中说“君子务本，本立而道生。”人应该从根本的事情上下功夫，根本的事情做到了、做好了，再做其他事情也就容易了。孝不仅是维系家庭中长幼伦理关系的规范，也是维系社会上人与人之间伦理关系的基本规范，是维系整个社会尊卑上下等级秩序的根本。

传统文化的范围太广太广，太深邃了。它是中华民族的根，是种花民族的精神支柱。中华传统文化是中国人民乃至全人类的宝贵财富。接受古老的人类文化的教育熏陶，就深知道德底

线存在，能够辨别基本善恶。理解传统人的理念和道德文明就容易处理好人际关系，明确人生价值观念，提升人伦道德。

企业文化的建设不是招牌，企业培训不是过场，孝道文化就是一切企业文化的动机。让我们的企业更多的家庭回归人性，回归人性中最质朴的部分———孝道。只有孝道，可以激发人内心深出本有的善良和

美好品质；只有孝道，可以让家庭更温暖；只有孝道可以让一个人身上最美最善的东西开放出来。第四篇、家长国学课堂学习心得体会

学习国学孝道心得

家长国学课堂学习心得体会

二年级五班马月学习国学孝道心得

《弟子规》中关于孝道的这些规矩，看似平常无奇，但是，如果我们认真去实行，那带给父母亲的欢欣快乐就不是有形的东西可以媲美的。假如现在我们在家庭就能培养出这么好的言行举止，那将来自然会有意想不到的收获。

其次，从《弟子规》里，我读到了诚信。为人处世，除了孝道，就是诚信了。诚信为本，诚信也是国人所追求和倡导的一个基本素质。任何时候、任何朝代，一个人立于世，只要开口说话，首先就要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上是不可能永远行得通的。同时还要注意的是，话说得多不如说的少。凡事实实在在，不要讲些不合实际的花言巧语。

目前在社会上，有一些人还未看到事情的真相，就喜欢轻易发表意见；对于事情了解得不够清楚，就轻易传播出去；遇到有人谈论别人的是非好坏时，不管与已是否有关都喜欢参与进去，这些都不是正常现象，是与中国人的传统道德相违背的，是应该屏弃的。

还有些人，听见别人说自己的过错就生气，听到称赞自己就高兴。殊不知，这样一来，围绕在自己身边的虚伪的朋友就会越来越多，真诚有益的朋友就会越来越少。正确的做法应该是，如果听到别人称赞自

己先应该自我反省，检视自己是不是有这些优点，是不是空有虚名；当听到别人批评自己的过错时，要正确地接受和面对。只有这样，正直诚实的人才会喜欢和自己接近。

另外，从《弟子规》里，我还读到了仁爱。提示自己对于身边的人要有颗关怀爱护的心，如同苍天与大地，绝对没有私心、坏心，不论好人、坏人、聪明、愚笨、尊贵、贫贱、种族、国界都一样给予保护和承载，这就是一片仁慈之心，不为名利也毫无虚假。这也正是“天同覆，地同载”的大同境界。

虽然现在已经不是“主子、奴才”的社会，也很少有人用婢仆，但是不可否认的是，在现在这个社会里，上下、尊卑的关系仍然处处可见。而这是与我们党和政府大力提倡的“构建社会主义和谐社会”的要求是不相符合的，因此，让我们一起来学习《弟子规》里的“泛爱众”思想，多为大众着想，共同营造一个相互关怀、相互体谅的温馨、和谐社会。

总而言之，《弟子规》所讲的道理，正是圣人的训诲，从“入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众、而亲仁、有余力则学文”.着手，寻求人生的归宿，是很多伟人、圣贤的最大愿望。在《弟子规》中，圣贤把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们，这就是所谓的“前人栽树，后人乘凉”了，我们这些后者有真正的福报，能够聆听到圣贤的教诲，对我们将是莫大的幸事。所以让我们学《弟子规》、品《弟子规》、仿《弟子规》、行《弟子规》。反复读诵，深入内心，并把它当成个人反省的镜子和行为。第五篇、心声——学习国学文化

有感

学习国学孝道心得

心声

——学习国学传统文化有感从新郑到家已经5天有余，迟迟没有动笔写下这次学习的感想。有太多的话想说，有太多的故事来不及分享。心里总是担心自己的语言，没办法足以表达内心深处对此次学习所有大德老师，所有家人、所有义工老师、和所有同行朋友们的感恩之情。xx年7月16日我和同事一起踏上了去新郑学习“国学文化”之路。与以往学习不同的是，我们这次要去的是“好想你”枣厂。抱着学习的心态来到了这里，可是刚下车，走进枣厂餐厅开始排队吃饭的那一刹那，仿佛引起了我对此学习安排的不满。为什么吃饭还要排队？为什么不给我们每人一张饭卡？这样不是既省时又省力吗？带着疑惑我们开始了下午的学习。16日，这一天的学习不是完整的，但是这里的氛围让我感受到了那么一丝丝的国学文化。我看到了进教室门的时候义工老师在向我们鞠躬、看到了吃饭的时候义工老师在我们旁边站着、听到了义工老师说“老师学习愉快”、“老师学习辛苦了”、做到了餐前念感恩词（感谢天地化育之恩、感谢国家护佑之恩、感谢父母养育之恩、感谢大众成就之恩，到现在我还可以流利的背下来，因为它已扎根在我的心底）。直到18日结束，两天半的时间，我们这群对国学文化不是那么了解的学生们甚至不太能理解这里人的行为。

他们在干什么？他们究竟想要表达什么？我们来这里学习究竟是为了什么？8天的课程我们能收获什么？

7月19日祝亮平老师的到来，开启了我对国学文化的了解，（17、18日甚至包括16日刚刚到来的这天我也特别想回家）。我觉得自己好像开始变得愿意去听，愿意去记录、愿意去感悟、愿意去体会的国学之人。祝老师在他的课中给我们讲授了什么是五伦五常，什么是人道，什么是八德，什么孝道、悌道、慈道。告诉了我们：行孝是最好的教育、行善是最好的教育。他拿中国近代化的风云人物，中国近代现代化的开拓者——曾国藩成功的例子告诉我们。一个人是否能够成功就看三点：1.早上几点起床？2.工作、家务是谁干的？3.是否在读圣贤书？是啊，我也在反思自己。

7月20日上午，真遗憾自己忘记了这位大德老师的名字，对此表示深深地歉意。这位老师从教、学、习这三个字入手，给我们讲解了什么是教，教——敎——从孝从文。学：觉也——悟也。习：習，数飞也——从羽从白。在这里我只谈下这位老师对“习”的理解。这个习字包括三层含义：1.终身实践2.多次、反复练习3.自我学习与反思。这仅仅是我对这位大德老师的一点点浅浅的印象。印象最深的还是这位老师给我们讲的一个故事，故事是：一位学生在物理考试时交了白卷，却写了这么一段诗句“晓号悠扬枕上闻，金梦渐入考场门，平日放荡几折齿，一度迷茫欲断魂。题未算，

意先昏，下周再把电磁温，今朝纵是交白卷，柳智原非理粗人”。这位评卷老师并没有给这位考生零分，他是位很有智慧的老师，他这样给学生回复“卷虽白卷，词却好词，人各有志，给分六十。”这是位因材施教的老师，这是位了解学生内心的老师，这是位愿意给学生机

会的老师，这是位富有智慧和文学魅力的老师。这不正是告诉了我们教育的前提是了解吗？我在反思自己。这天下午，我们观看了一部电影“较量无声”，看过的朋友一定对这部电影印象深刻，我是第一次看这样的电影。有一句话一定要分享出来“美国以美元影响世界，英国以语言影响世界，中国以文化影响世界”。中华传统文化是中华民族的根、是中华传统文化的魂。

21日，施柳贞老师的到来，更是让我对国学文化产生了浓厚的兴趣。我深深的感受到国学文化的魅力实在是太大了。施老师以女性的角度告诉了我们“女德母教”的重要性。她告诉我们：不知道的事情不代表不存在。要找别人的优点，找到自己的短处。她还说，想好的、听好的、做好的，一切就好了。最重要的是在她的课上我知道了，原来自己什么都不是，原来自己只是觉得自己很孝顺，其实做的一点都不够好。引用《孝经》里的一段话“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”，我在想如果那些自寻死亡的妙龄少女们，哪怕你读了经典中的一句话，你也不敢去轻易的毁伤自己的性命。只可惜……施老师告诉我，这个“孝”字包含6个方

面：1.身体健康、心情愉悦2.双方兄弟姐妹和谐3.夫妻恩爱，家庭和谐4.热勤工作、尽职尽分5.把孩子子女教育好学习国学孝道心得

6.积善行德。这6个方面有一方面没有做到那就是不孝，那就是：诸事不顺、皆因不孝。一个人的一生在追求什么？无非是：幸福、健康、财富、贵人、美、智慧、正能量……而这些从哪而来？那就让我们从女八德和男八德里找答案。女八德：孝、顺、柔、和、慈、良、贞、

静。男八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。是啊，不是每一朵花都代表爱情，玫瑰花做到了。不是每一条河都代表母亲，黄河做到了。不是每个人都有这样的福报能够读上一句经典，而我们做到了。感谢施柳贞这位大德老师。感恩您！

接下来的几天分别有：河南郑州市未成年人管教所所长——王春来，给我们讲述了“男人应有的担当”“男子汉的训练”等等；山东省齐河中学校长——段校长讲述“践行传统文化重拾师道”；周口市文昌中学校长——朱贵华校长讲述“习传统文化做大成教育”、河南财经政法大学——杜卫东教师，给我们讲述“跟《资治通鉴》学智慧”。每堂课我都听得津津有味，每堂课我都有所体悟，每堂课我都悄悄地掉下了眼泪。不知从什么时候起，国学文化已渐渐的浸入我内心，不知什么时候起我们这个学习班的陈校长、班主任黄老师、班长以及主持人的每一次发言都深深地扎根于我的内心。或许这就是国学文化的魅力，这就是中华传统文化的魅

力。

8天的学习，从一开始的困惑、不满到如今浅显懂得那么一点国学知识。知道、听到、看到、觉到、做到这是一个道的过程，我渐渐明白了国学文化的学习是照亮心灯、带来智慧的文化，是将爱放出去的文化，是教人感恩、教人孝道的文化。作为一名年轻教师，我肩负着教书育人的重大责任，如何让我的学生们也能感受到国学传统文化，知道感恩，知道孝顺，知道长幼有序、父母有亲……我在思考着，也将我的思考列为可行性计划教育孩子们（先弟子规的背诵和践行开始）；

作为爸爸妈妈的女儿，我对自己以前的行为感到深深的惭愧。我做的那些相比较爸爸妈妈而言真是微不足道，也不知道我给他们的爱及不及他们给我的百分之一。这次学习回到家爸爸妈妈说他们看到我真真正正在改变，我想说的是律人先律己，不抱怨、不怨悔。我要以自己的实际行动感染身边的亲人、朋友。让他们感受到我的改变，同时也感受到国学文化带我的改变，希望我的改变也能带动他们一起学习。感恩各位大德老师！感恩身边的亲人、朋友！感恩25年来出现在我生命里的每一个人！谢谢你们！

xx年7月31日晚第六篇、问孝道读书心得

学习国学孝道心得

百善孝为先

——读翟鸿燊《问孝道》有感

几千年前的教育家孔子说过：“孝是一切德行的根本。”后世也出现了“百善孝为先”的俗语，孝父母，感怀亲恩，怀家报国是我国的优良的民族传统。史学家钱穆先生说的好，“育的第一任务，就是要这一国家这一民族里面的每一份子，都能来认识他们自己的传统。”成为孝顺之人，懂得感恩，家和才能万事兴，社会才能和谐乐美。一个偶然的机会，买到国学大师翟鸿燊《问孝道》的这本书，当看到翟鸿燊老师讲到孝顺父母一段时，我流泪了。流泪是因为我愧疚、流泪是因为突然觉得我们失去了很多……

“第一孝道”其实很多时候我们都误解了，看到这本书才恍然醒悟，“孝顺不仅仅是扔几个钱就叫孝”。当我们闭上眼回想这几年，给自

己一点时间来重新认识自己的时候，我们才发现我们很愧疚、我们得到的同时却失去了很多更重要的东西。翟鸿燊老师所写到的《父母给儿女的一封信》，让我记忆深刻，信里这样说道：

“我们都老了，不再是原来的我们，请你们做儿女的理解我们，对我们要有点耐心，不要嫌我们终日唠唠叨叨、前言不搭后语，其实还不都是为你们好。常言道：“不听老人言，吃亏在眼前。”当我们吃饭漏嘴的时候，把饭菜留在衣服上时，千万不要责怪我们。请你想一想：当初是如何我们把着手，给你们喂饭的；当我们大小便失禁的时候、弄脏了衣服，不要埋怨我们迟钝。请

你想一想：你们小的时候，我们是如何为你擦屎擦尿的，

当我们说话忘了主题，请给我们一点回想的时间，让我们想一想再说。其实谈什么并不重要，只要有你们在身边，听我们说下去，我们就心满意足啦！

孝敬并不是物质和金钱不可，在力所能及的范围内，时常牵挂着我们就行了，饭后给我们老两口端杯热茶，阳光灿烂的日子，陪我们出去散散心和邻居聊聊天，等你们结了婚、生了孩子，带回家常让我们看看就开心。

当看着我们渐渐地变老直到弯腰驼背、老眼昏花的时候，不要悲伤，这是自然规律使然。要理解我们，支持我们，当初我们引领你们走上人生之路，如今，也请你们陪伴我们走完最后的路，多给我们一点爱心吧！我们会感激，回馈你感激的微笑。这微笑中凝聚着我们对你无限的爱。”

看完这封信我们每个人都应该深思。想想我们从小到大，我们还能记得童年的伙伴吗？能叫得上名字的有几个？我们的班主任是谁？过年过节我们给他们一句问候吗？是谁给我们上的人生的第一堂课？有印象吗？走向社会之后生命的贵人是谁？曾经在我们最困难的时候给我们帮助的人对他们有过回报吗？对他们有过问候吗？忘了吗？我们知道感恩吗？过去如果我们都没有做到，那就从现在开始，首先是对父母的爱，然后把对父母的爱扩大到兄弟姐妹，再扩大到朋友。这就叫修身齐家治国平天下。有句歌词是“不管你多富有，不管你官多大，都不要忘了咱的爹和妈”。的确，一个不孝敬父

母的人又何谈兄弟姐妹和朋友。

“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”“人世间最不能等的是什么？莫过于孝敬父母。孝顺不仅仅是扔几个钱就叫孝”这是我看翟鸿燊《问孝道》中感触最大的内容。翟教授讲到：世界上最不能等的一件事就是孝敬父母，我这才如梦方醒，觉得自己很惭愧，平时有时间宁肯上网玩游戏看电视也不情愿陪父母去唠嗑，不由得让我想起了电视上的一个公益广告，一个老母亲忙了一天做了一桌子的饭菜等儿女回来吃，可到吃饭的时候都打电话回来说：“忙，不回来了”，最后只有她一人孤独的看着根本就放不出来的豪华家庭影院，广告最后一句话让我们深思啊！“忙！忙！忙！还是忙点好啊！”，总以忙为借口不去看父母，今天通过观看翟教授的书，我认识到了自己以往的缺点和不足，爸爸妈妈辛苦一辈子，到头来指望的不就是自己的儿女吗？我现在不是天天在他们身边了，平日里更应该多抽些时间来陪陪他们，尤其是

自己休息的时候。哪怕是陪他们吃一顿饭，在吃饭之余闲聊聊天，能够给他们捶捶背、按摩一下肩膀，我想他们也会很开心。如果我们作为儿女的总是说工作忙，没时间打电话，改天再打电话；没时间回家，等到忙手上的工作再回。忙，心亡为忙啊！父母还能等多少年？他们对我们的要求很简单，有时想听听我们的声音，有时想看看我们的样子，从不奢求我们给予他们多少钱，多少礼物。但是现在的我们有时在盲目的追求物质财富却缺失了精神财富，认为打电话没话说，回家没有什么好看，麻烦！所以扔几个钱给父母就是孝顺了。我曾经也这样想过，过年过节给父母些钱，有时间给他们买些礼物，

以为这样做就已经尽到孝道了，可以问心无愧了，现在才知道自己以前的想法有多么的无知。

行孝不能等啊！朋友们！其实“孝”最重要的不是物，而是心，不是看得见的东西，而是看不见的情感，让我们重新认识“孝”字吧！让我们时时刻刻记住：百善孝为先，行孝不能等！别再让遗憾和愧疚的泪水迷糊了你我的双眼！

孝是我们一生的作业，需要学习，会孝为智；需要温习，乐孝为高。在物欲横流的社会中，我们作为教育工作者不仅要自己做到及时行孝，也要对学生进行这方面的教育，现在每天我都领着学生朗读《弟子规》其《入则孝》篇，通过朗读不少学生也在思想中深深扎下了感恩、行孝的种子，我想随着时间的变迁，这颗种子迟早会生长成一棵棵参天大树的！

芦洋

xx-11-16第七篇、国学带给我的收获

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国学带给我的收获

亲爱的叔叔阿姨、老师们，同学们，下午好！

我是四年级（2）班的潘xx。今天我和大家谈谈《国学带给我的收获》。从幼儿园准备踏入小学之前，妈妈告诉我，五山小学是要读国学的。国学是什么？年纪幼小的我好奇极了！我着急地向妈妈要答案。妈妈给我讲“昔孟母，择邻处”的孟母三迁的故事，我觉得很有趣，就整天盼望赶快读小学。

从我上小学一年级开始，学校就安排我们每天10分钟朗读国学，风雨无阻，国学就这样一点一滴地融入了我的生活。一年级时学了《三字经》、《弟子规》，让我领悟到为人处事的方法，教给了我浅显易懂的做人规矩。

后来我又学习了《论语》，我懂得的道理就更多了，《为政第二》里有一句话：“子游问孝。子曰：‘今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？’”这句话的意思是：“子游问什么是孝道。孔子就回答：‘今日的孝就是能养活父母。至于狗和马呢？也能养活父母。那只给父母衣食的供养，而不会孝敬他们，那和养狗、养马有什么区别呢’？”我轻轻地点头，心想：原来是这样呀！回到房间，我望着蓝天，脑子不停重复着《论语》中那句话。我觉得，我们应该不只是口中说爱父母，还要用实际行动去表现。是父母给予了我们珍贵的生命，是父母含辛茹苦养育我们，是父母把调皮的我们培养成优

秀的孩子……等我们长大后，父母也慢慢地老了，我们更应该好

好孝敬他们，不仅在物质上帮助他们，还要在精神上关心他们、理解他们。

百行以孝为先，而且孝敬长辈是我们中华民族的传统美德。我们要怀着一颗感恩的心，尽自己的能力，为父母分担家务，分担忧愁，担当起家庭责任，做一个知孝道、尽孝道的好孩子。

国学已经成为我成长中的良师益友，给我带来了知识和快乐，我将继续努力学习国学，并带动身边的同学，把祖国的优秀传统文化传承下去，发扬光大！第八篇、学习国学大师心得体会

学习国学孝道心得

学习国学大师心得体会心态篇：

格物，致知，诚意，正心，这叫内圣，修身，这是根本，齐家治国平天下，这叫外王。

朝闻道夕死可以。

杀生是为了放生。

什么叫做佛，就是觉者，智者，通俗的讲就是觉悟了的人就叫佛。

角色就是人格。如果人没有建立起这个概念的话，很难建立起高品质的沟通。

人要做大事就记住：与时消息，与时偕行，与时俱进。君子不贰过，不迁怒。放下才能承担，空才能有。一个人面色的改变，完全是由于你心态的改变。

很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。