必备的英语学习资源_搜集整理

英语学习资源

转载自celia转载于2009年04月24日 18:46 阅读(1) 评论(0) 分类：个人日记

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联合国：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/（5种语言对照。包括新闻、发言、文件、活动等大量内容)

联合国在线：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/av/

联合国教科文组织：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,（5种语言，材料丰富）

欧盟：http://www.europa.eu/（23种语言对照）

国际演艺界协会：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/国际演艺界协会，有世界艺术网站链接。

美国白宫：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

美国电视台：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

The Economist经济学家(人)：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

Bibliomania：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,国外英文短篇小说集下载站。

福布斯：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/美国著名财经杂志

金融时报：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/home/rw/金融时报为一家重要国际英语商报。商业日报：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/商业日报是美国的主要商业报纸。

美国资讯：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/irc/usainfo/

美国国会图书馆：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,世界一流的数据、资料和信息资源。Online Literature Library：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/Works有许多著名作家的著名作品可以在线阅读。

The Internet Classics Archive：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,

Gone with the wind：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html, "飘"主页[ENG] - 有郝斯嘉和白瑞德的贺卡奉送！

Internet Public Library ：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,包括文献咨询、青少年服务、虚拟教室、展览厅、阅览室等。

WWiTV：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,汇集了全世界各国的broadband TV station。探索频道：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/探索频道DISCOVERY，内容丰富。

英国总领事馆文化教育处的英语在线：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

中国外交部：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,

中央编译局：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

Cara Dillon - Craigie Hill：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/watch?v=V-oquRLcmAM Tell me why：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/watch?v=nzLZ32kZT5M

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王茜：高级英语翻译, 英语同声传译员

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梁潇方：高级英语翻译, 英语同声传译员

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我如何用一年时间考上欧盟口译司(by jacky)：

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武汉大学口译队：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

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外交部高翻就外事翻译的学习与工作体会与网友在线交流：

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视频教程网：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/index.html

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十七大新闻发布会：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/forum/viewthread.php?tid=7668两会新闻发布会：

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某高校的一些口译资源：

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广东外语外贸大学数字化同声传译实验中心:

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https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/writing/writing.htm

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英语书籍下载：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/freeebooks.htm

Internet Movie Database (IMDB) ：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

口译笔译小文题库：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/thread.php?fid=90&search=&page=1李阳疯狂英语[全集]：https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/album/411/

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浩然考试网https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

D)英语教学：

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其它网站：

法律英语https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

英语写作教程网站https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,//ewriting/index.htm

语言理论与实践https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

中国翻译工作者协会https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

中国外语专家网https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/e200409.htm

中国教育技术https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/

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Links for English teachers

https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/linguisticsissues/MyLinksTeachers.html#Journals Online Writing Lab of Purdue Univ. https://www.wendangku.net/doc/ee3922345.html,/ Advice on Academic Writin http://www.utoronto.ca/writing/advise.html Academic Writer

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英语学习_46级必背单词_必备

弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者，今日之日多烦忧 abandon v. 离弃，抛弃，放弃abnormal a. 反常的，不正常的 abolish v. 废除（法律、习惯等）；取消*absurd a. 荒唐的，不合理的 abundant a. 丰富的，充分的*accelerate v. （使）加速(~crisis) acceleration n. 加速（度）access n. 接近（进入）(to) accommodation n.住处；膳宿accord v.（使）一致(with)；n. 一致(in~with) *accordance n. 一致（in ~ with）accumulate v. 积累，积蓄 accuse v.指控(of)*acknowledge v. 承认；对…表示感谢 *acquaint v. 使认识，使了解 (be ~ed with)acquire v. 取得，获得(knowledge) *acute a. 敏锐的；急性的，剧烈的adapt v. 改编；（使）适应于(to) adequately ad. 合适地，足够地*adhere v. 粘附，胶着；坚持(to) administer v. 管理，支配；执行admiration n. 赞美，钦佩（for） admission n. 允许进入；接纳；承认advantageous a. 有利的 advocate v./n. 提倡（者），鼓吹（者）*affection n. 爱；感情(for) *agenda n.议程*aggravate V. 加重，恶化（病情，负担） aggressive a. 爱寻衅的aid n./v. 援助，帮助 *alert a. 警惕的，警觉的；机灵的(to)alliance n. 联合，同盟 *allege 断言，宣称(it is ~ed that)allowance n. 津贴，补助 *alleviate 减轻，缓和（痛苦）alter v. 改变，变更 *alternate v. （使）交替，（使）轮流a. 交替的，轮流的 alternative n. 供选择的对象，替换物a. 两者挑一的 *ambiguous a. 模棱两可的*ambition n. 雄心，野心 ambitious a. 有雄心的；野心勃勃的 amend v. 改正，修正*analogy 类比(draw an ~ between…and…) *anticipate v. 预料，期望anticipation n. 预料，期望 anxiety n. 焦虑*amplify v.放大或增强（声音、信号、电流等） apparent a. 明显的；表面上的**appeal n./v. 呼吁，要求；上诉；吸引（力）applaud v. 鼓掌，欢呼appreciable a. 可估计的，可觉察的 appreciation n. 欣赏，赏识apprehension n. 理解，领悟；恐惧，担忧appropriate a. 恰当的，合宜的*apt 恰当的，易于的(be ~ to do) appropriately ad. 恰当arbitrary a. 随心所欲的；专断的 array v. 使成队列，排列；n. 队列，陈列 articulate v. 清晰明白地说a. 发音清晰的 *ascend v. 攀登；上升*ascertain v.查明，弄清 *ascribe v. 把…归于（to）assemble v. 集合，召集；装配，组装 assessment n. 评价，评估*asset 资产，有价值的东西 assign v. 指派；分配，布置；指定assist v. 帮助，协助 *assume v. 假定, 设想*assurance n. 保证 attach v. 贴上，附上；使依附；将（重点等）放在

生活必备英语基础单词

小学必备英语单词1600个 单词是英语学习的基础，根据单词的类别整理了1600个小学必学单词，方便孩子系统的学习。 1．家庭与人物称呼及职业职务 ①家庭人员 aunt姨母；姨母姑母；伯母；婶母brother兄；弟cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 couple夫妇dad（daddy）爸爸daughter女儿family家；家庭；家人；亲属；家族 father爸爸；父亲grandchild孙子/女，外孙子/孙女granddaughger孙女，外孙女grandfather祖父；外祖父 grandma（口）奶奶；外婆grandmother祖母；外祖母 grandpa（口）爷爷；外公grandparent祖父母；外祖父母 grandson孙子，外孙子granny老奶奶 husband丈夫Mom(美Mum)妈妈 mother母亲；妈妈parent父母亲 relation关系；亲属关系sister姐；妹 son儿子uncle叔；伯；舅；姨夫；姑夫 wife（pl.wives）妻子 ②人物称呼 adult成年人Asian亚洲人；亚洲的adj. baby婴儿；小孩boy男孩 child（复数children）孩子classmate同班同学 elder长者；前辈enemy敌人 European欧洲人；欧洲的adj. fan迷（热情崇拜者）；扇 foreigner外国人friend朋友 girl女孩gentleman绅士 god神；（God）上帝guest客人，来宾 hero英雄human人类 kid小孩lady女士，夫人 madam=madame夫人，女士man(pl.men)成年男人；人，人类 member成员，会员Miss小姐，女士 Mr.(mister)先生Mrs.(mistress)夫人，太太（称呼已婚妇女）Ms.女士（用于婚姻状况不明的女子姓名前）neighbor（美neighbor)邻居

论网络英语教学资源的版)

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论网络英语教学资源的利用 1.机遇与挑战同在 现在,网络英语教学网站数量之多,内容之丰富让不少学校和教师都跃跃欲试,试图将网站上的英语教学移入课堂。网络英语教学的号召力可以给学校带来许多好处,比如,生源迅速增加,大大缓解优秀教师师资不足的压力,同时,多媒体网络给学生提供了一个真实的英语学习环境,提高了学生的学习兴趣。在交互式网络教室里,学生能自由地表达观点,这就大大提高了学生口语和书面表达能力。 然而,网络英语课堂给我们带来的挑战是不言而喻的。各种问题会扑面而来,给教学的顺利进行造成很大压力。我们许多教师却对此估计不足。看来我们必须赶在开展网络英语教学的尝试之前,对网络英语课堂这一新课题在诸方面给我们带来的挑战进行全面而深入的讨论,使其能够尽快地成为英语教学的有效手段。 2.对教师的挑战 网络英语教学是建筑在以“学”为中心的新理念上的一种学习模式。它的主要特点就是每个学生在教师的指导下,选择适合自己的内容,按照适合自己的节奏学习。有人将这种方式归纳为五个“任何”式,即“任何学习者可以在任何时间、任何地点,选择网络上的任何课程中的任何章节进行学习”。因此教师将自己的角色由“教”而转变为“咨询、指导”就显得十分重要。 但是,我们多数的教师对电脑知之不多,更不用说英特网和英语教学网站了。因此教师们显得信心不足,他们在网络课堂里失去了权威性和安全感。即便是那些有电脑和网络经验的教师也缺乏网络课堂教学的有效方法,生往往只是在电脑上点击这个,点击那个,除了了解了一些信息之外,我们很难说学生真正学到了什么语言知识。 这实际上暴露了网络英语的一个既是优点又是缺点的问题,即网站太多,网络上内容和信息的过于丰富刺激了学习者的浮躁感。他们总是期待着发现更好的,更适合自己兴趣和特点的网站和语言活动去不停地做网站搜索,而不愿静下心来把一个

英语教学的资源与获取渠道

英语教学的资源与获取渠道 （一）信息资源、人力资源与课程内容深度融合、有机结合，共同完成教学任务。 网络学习资源走进英语课堂，让英语学习更轻松更easy。如今交互式白板普及到农村学校，为我们英语课堂增添了很多色彩。还有各种不同的网络软件，例如白山外国语学校学生用百词斩、扇贝等软件来突破枯燥无味的背单词环节；英语趣配音，为英语教学提供了无限的潜力和丰富的教学资源。（视频）我相信只要做我们的孩子也能够应用好这些软件。我手机上下载一款英语流利说软件，同事们都说很好用，闲来练习几句，像K歌一样能够自娱自乐，还有“不背单词”软件。每次打开手机都会弹出一个单词，要知道，现如今“低头族”将手机的利用率达到了顶峰，那么有这个法宝，单词浏览率有多高可想而知了，想不背单词都难。前不久金主任让大家下载了一款能协助教师检查学生口语作业的软件“伴读”。很多老师反映，这是一款有利于英语初学者的软件。正适合我们初中孩子用。作为现代化的教师，我们应该真正地转变现代化的教育理念，掌握一些媒体的操作方法，灵活使用多种资源，巧妙使用多种软件，适当使用它们的交互功能来让英语教学更加丰富、更加多元，让我们的教学更加轻松。我们也在鼓励学生学会网上查阅资料、使用英语学习网站和下载一些免费的英语学习软件。 教师不但决定了课程资源的鉴别、开发、积累和利用，也是课程资源的主体。与此同时，我们也不能忽视学生，他

们也是不可或缺的课程资源。学生所掌握的信息资源、提出的问题、他们的生活经验……都能够加以利用，这样不但丰富了课堂教学内容，而且有利于学生的发展。 （二）教学中挖掘利用学生资源，采用不同手段让英语教学在持续的“折腾”中趣味横生。 英语资源的选材应该取舍得当，为此不但需要了解所教学生当前已经具备的英语知识、技能和素质，而且还应该兼顾学生中的差异，根据学生不同的水平，设计不同的方案，组织多种活动。在日常教学中，我努力把握学生掌握英语知识水平、学习英语的水平，以便因材施教，比如我在设计每天的值日生报告时，以不同阶段不同学生不同水平设计不同任务，初一开始时学生只会简单的自我介绍、天气情况、学生的出勤率等，初二会讲个笑话小故事以及简单的复述课文，初三水平水平高的学生能够较大篇幅的去多说，之后我问一两个问题来测试学生的理解情况，水平较差的还是能够三言两语都没关系，只要去说便会得到肯定和表扬。(视频)这个届三年快坚持下来，我觉得学生肯张开嘴，练出胆、有自信、不怯场，孩子们的口语及听力水平都有所提升。效果是明显的。我觉得教师只要坚持去做总比不做好。 在这个过程中教师与学生的关系是引导，合作，支持。研究学生的普遍兴趣以及能给他们带来快乐的种种活动，协助学生树立刻苦学习和取得良好成绩的信心。孩子们用自己喜欢的方式去解决问题，或和教师探讨，或向同伴去寻求答案，还能够到网络上或像ipad电子设备去寻求解决问题的

学好英语必须掌握的20个英语句型

学好英语必须掌握的20个英语句型 如果要记住一个单词，还不如把这个单词放入句子中，将这个句子脱口而出，自然单词也就记住了，印象会特别深，将永生难忘！ 要找到实用的句子，句型非常重要，就好像是一个骨架，而这些单词就是血肉，组合起来就是一个完整的句子，好像有生命的东西！学到了，就推荐给大家，20个超级句型，不管怎么样，大家一定要死死记住！并且在日常生活中，口语中运用自如！ 1．I'd like to invite you to my home． 我想请你去我家。2．Thank you very much for helping me．非常感谢你对我的帮助。3．Could you please speak slowly? 请你说慢点好吗?4．I'm happy to help you any time．我随时都乐意帮助你。5．How was your vacation? 你假期过得怎么样?6．What do you think of our company? 你觉得我们公司怎么样?7．Do you have any advice for me about learning English?你能给点我如何学好英语的建议吗?8．I'd be happy to show you around Beijing．我很乐意带你逛逛北京。9．Is it possible for you to come tomorrow? 你明天能来吗?10．1 wish I could help you．我希望能够帮到你。11．Don't worry about being laughed at when you

英语基础入门必备的100句基本问句

英语基础入门必备的100句基本问句 一、交际 1. Hello, …你好。 2. Hi, …喂，你好。 3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好吗？ 5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7. Welcome back to …欢迎回到… 8. Welcome to …欢迎到… 9. Happy birthday! 生日快乐！ 10. What’s your name, please? 你的名字是什么? 11. Your name, please? 你叫什么名字？ 12. My name is…/ I’m…我的名字是…/ 我名叫… 13. This is Miss/ Mr/ Mrs…这位是…小姐/先生/女士。 14. This is my friend. 这是我的朋友。 15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。 16. How do you do? 你好。 17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 18. Goodbye. 再见 19. Good night. 晚安。 20. How old is he? 他多大了？ 21. Thank you./ Thanks. 谢谢。 22. You’re welcome. 不用谢。 23. That’s all right. 没关系。 24. I’m sorry. 对不起。 25. Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。 26. Excuse me. 对不起，打扰一下。 27. Come in, please. 请进。 28. Have some bananas, please. 请吃些香蕉。 29. It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。 30. May I come in? 我可以进来吗？ 32. May I have yours? 我能吃你的吗？ 33. Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？ 34. No, you can’t. 不，你不能。 35. Can I have one，please? 我能吃一个吗？ 36. Yes./All right. Here you are. 好的。给你。 37. Can I go with you? 我能和你一起走吗？ 38. Sure. 好的。 39. Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗？ 40. Are you sure? 你能确定吗？

常用英语单词大全

一、学习用品(school things) pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag包comic book漫画书post card明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂志dictionary词典 二、身体（body） foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴 三、颜色（colours） red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫orange橙brown棕 四、动物（animals） cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish 鱼bird鸟eagle鹰beaver海狸snake蛇mouse老鼠squirrel松鼠kangaroo袋鼠monkey猴panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾shark鲨鱼seal海豹sperm whale抹香鲸killer whale虎鲸 五、人物（people） friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother 兄弟uncle叔叔；舅舅man男人woman女人Mr.先生Miss小姐lady女士；小姐mom妈妈dad爸爸parents父母grandparents祖父母robot机器人grandma/grandmother（外）祖母grandpa/grandfather（外）祖父aunt姑姑

英语教学资源学习使用指南

For personal use only in study and research; not for commercial use 英语教学资源学习使用指南 帮助说明 英语教学资源包括体现以学生为中心教学原则的英语教学策略，教学案例，以及评价方法等方面的专业发展内容。需要特别指出的是，这是一门学科资源，而非课程。因此，教师学习者将通过阅读资源内容、参与小组讨论和学习活动、观看录像等方式进行学习，但他们的学习将不被正式评估。英语教学资源的目的是通过促使英语教师积极参与专业发展活动提高他们的教学能力和水平，从而起到支持课堂教学的作用。如果条件允许，学习支持中心应将本资源下载并刻录成光盘，作为老师们的专业发展学习资源整理收藏，以便于教师能将其作为教学参考资料随时借阅浏览。 资源大纲： 专题一：有效的英语教学策略 专题二：有效的英语教学计划 专题三：有效的英语评价策略 资源使用者：小学3年级至初中三年级的英语教师。 学习辅导员：希望每所学校的学习支持中心团队能够承担起职责，辅导本资源的学习。如果可能，学习支持中心团队应该增加一名英语教师作为资源学习的内容专家。 学时安排：本资源共有三个专题，每个专题约需15个学时。为了使学习成果最佳化，我们建议教师学习者能够花稍微长一些的时间，通过额外开展诸如讨论及课堂观摩等活动，提高学习效果。在教学任务相对繁忙的情况下，学校可以安排教师每两到三周学习一个专题内容，这样整个资源的学习可以用大约3个月的时间完成。

学习量完成清单核对表 学习量完成清单核对表旨在帮助教师学习者了解英语教学资源的结构，以便有效通过对本资源的系统学习开展专业发展活动。学习量完成清单核对表将有助于教师学习者合理地计划时间，并与同时参加本资源学习的其他教师妥善协调地开展活动。学习量完成清单核对表的内容共包括以下五栏，其中的最后三栏是为了便于教师学习者记录各自的课程学习进展： 1.目录栏：列出了每个专题内容中的各组成部分。 2.学习任务栏：概括了各目录的具体学习目标或内容 3.学习时间栏：一栏用来记录进行的阅读、学习活动、小组讨论等专 业发展活动以及每项活动所用的时间 4.完成日期栏：用于教师学习者记录下完成每个目录的具体日期 5.作业栏：明确了教师学习者在学习各目录时，需要完成或交付给辅 导员的学习成果 在下面的学习量完成清单核对表中，目录栏、学习任务栏和作业栏中的内容均已填写完成。由于完成每个目录的学习时间和完成日期会随着教师个人和学校的不同而变化，因此需要教师学习者自己认真记录并填写完成。如果方便的话，可把下表打印下来，放到各自的学习记录袋中备用。或者，也可以在专业发展的学习刚开始时，把它抄写到笔记本中，以备使用。

英语专业教学资源库平台设计开发

摘要 英语教学资源库平台是一个实现英语教学资源网络应用的综合平台。英语专业教学资源库平台可以集中大量的优秀英语教学资源，为学生利用资源库平台获取有用信息、主动学习提供了条件，为英语教学质量的全面提高提供有力的支持，同时也为教师备课和网络课件开发提供丰富、优质的教学素材，避免大量重复性劳动。 本英语专业教学资源库平台基于B/S模式，采用Microsoft Access 2003数据库技术对数据进行后台管理，运用ASP网络编程技术进行前台功能开发。本教学资源库平台主要实现教学资源的发布、管理等功能，使用本平台可以方便地进行教学资源的添加、查询等功能。本英语专业教学资源库平台还是一个辅助英语学习的教学系统，具有自主学习、在线练习、词汇查询、留言板等功能，方便教师和学生操作和交流，从而成功构建基于web的英语专业教学资源库学习环境。 关键词：教学资源库，英语教学，Web-Based，B/S，ASP

ABSTRACT English teaching resources system can concentrate great quantities of excellent english teaching resources, it provides a comfortable condition for students to obtain and using useful resources information, meanwhile it makes easier for teacher to prepare for lessons or development a piece of courseware to avoid repeat work or waste labor. The development of English teaching resources platform according to B/S mode, using ASP technology for network programming development and Microsoft Access 2003 database technology .The teaching resources platform mainly carries out teaching resources management functions, such as release and delete teaching resources. The English teaching resources platform is also designed to assist students to study English, It contains teaching independence study system, online testing system and vocabulary search tool, message board, and other useful programs for teacher and learner to operate and communicate. It has successfully constructed a web-based Teaching resources environment for English study. Key words: Teaching Resources System, English Instruction, Web-Based, B/S, ASP

(完整)小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识

小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识 一、时态 1、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often （经常）,usually （通常）,always （总是）, sometimes （有时），every week （day, year, month ...）, on Sundays,… 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am / is / are + not;②此时态的谓语动词若为行为 动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问， 如主语为第三人称单数，则用does,同时，还原行为动词。 2、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, look, listen, … 基本结构：am/is/are ＋doing 否定形式：am/is/are ＋not＋doing 一般疑问句：把be 动词放在句首

第三人称单数 一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主 要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点： 1. 一般情况下，直接在动词词尾+s，例如：get —gets; take — takes 2. 以s, sh, ch, x, o结尾的动词，在词尾+ es,例如：teach —teaches; wash —washes; go —goes 3. 以辅音字母+ y结尾的动词，变y为i，再+ es, 如: study —studies; try —tries 除上述规律外,还应注意下面三点： 1. 动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has;动 词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时,要用 doesn't + 动词原形,如： He goes to school at six in the morning. （变否定句）—He doesn't go to school at six in the morning. 3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时, 要用助动词does,如： She goes home at five every day. （对划线部分提问）—When /

英语常用常见

1.英语常见动物 rabbit（兔子）horse（马）deer（鹿）lion（狮子）elephant（大象）tiger（老虎）panda（大熊猫）fox（狐狸）snake（蛇）zebra（斑马）tortoise（乌龟）wolf（狼）monkey（猴子）crab（螃蟹）butterfly（蝴蝶）ox（牛）frog（青蛙）hedgehog（刺猬）swallow（燕子）pigeon（鸽子）squirrel（松鼠）penguin（企鹅）bear（熊）cat（猫）dog（狗）duck（鸭子）hen（母鸡）cow（奶牛）sheep（绵羊）cock（公鸡）goose（鹅）pig（猪）goat（山羊）ant（蚂蚁）gorilla（大猩猩）fish（鱼）chicken（小鸡）turkey（火鸡）ewe（母羊）lamb（羔羊）buffalo（水牛）bull（公牛）calf（小牛）2.英语常见牧场动物 hen（母鸡）horse（马）cow（奶牛）sheep（绵羊）goat（山羊）duck（鸭子）cock（公鸡）goose（鹅）pig（猪）ox（牛）cat（猫）dog（狗）chicken（小鸡）ewe（母羊）lamb（羔羊）bull（公牛）calf（小牛）3.英语常见食物 chicken（鸡肉）beef（牛肉）fish（鱼肉）pork（猪肉）mutton（羊肉）venison（鹿肉）duck meat（鸭肉）snake meat（蛇肉）dog meat（狗肉）cat meat（猫肉）horse meat（马肉）goose meat（鹅肉）rabbit meat（兔肉）bird meat（鸟肉）rice（米饭）tea（茶）Coke（可乐）vegetable（蔬菜）soup（汤）noodles（面条）milk（牛奶）

NBA必备英文词汇

N B A必备英文词汇Last revision on 21 December 2020

看NBA必备的篮球词汇大全球队一览： Eastern Conference 东部联盟 Boston Celtics 波士顿凯尔特人 New Jersey Nets 新泽西网 New York Knicks 纽约尼克斯 Philadelphia 76ers 费城76人 Toronto Raptors 多伦多猛龙 Chicago Bulls 芝加哥公牛 Cleveland Cavaliers 克里夫兰骑士 Detroit Pistons 底特律活塞 Indiana Pacers 印第安纳步行者 Milwaukee Bucks 密尔沃基雄鹿 Atlanta Hawks 亚特兰大老鹰 Charlotte Bobcats 夏洛特山猫 Miami Heat 迈阿密热火 Orlando Magic 奥兰多魔术 Washington Wizards 华盛顿奇才 Western Conference 西部联盟 Denver Nuggets 丹佛掘金 Minnesota Timberwolves 明尼苏达森林狼Oklahoma City Thunder 俄克拉何马城雷霆

Portland Trail Blazers 波特兰开拓者 Utah Jazz 犹他爵士 Golden State Warriors 金州勇士 Los Angeles Clippers 洛杉矶快船 Los Angeles Lakers 洛杉矶湖人 Phoenix Suns 菲尼克斯太阳 Sacramento Kings 萨克拉门托国王 Dallas Mavericks 达拉斯小牛 Houston Rockets 休斯敦火箭 Memphis Grizzlies 孟菲斯灰熊 New Orleans Hornets 新奥尔良黄蜂 San Antonio Spurs 圣安东尼奥马刺 球队组成： assistant coach：助理教练 backcourt：后卫组(包括控球后卫及得分后卫) backup：后备(替换，支持)球员 bench：(指全体)后备(替换，支持)球员 bench player：(指个人)后备(替换，支持)球员center：中锋(又称5号位置球员) coach：教练 frontline：锋线(包括大前锋，小前锋，中锋) GM(general manager)：球队经理

整合小学英语课堂教学资源

整合小学英语课堂教学资源,提高英语课堂教学效率 课堂是教学的主阵地,是学生获取知识、提高能力的主要场所。如何提高英语课堂教学质量，是我们小学英语教师长期面临而且有待解决的问题。那么，怎样才能够提高小学英语课堂教学质量呢？我认为首先必须要对英语课堂教学资源进行优化整合，并充分利用好各种教学资源于课堂教学之中，实现课堂教学过程、教学形式和教学方法的优化，最大限度地激发学生的学习兴趣；才能够真正做到向课堂教学要质量。 一、巧设情景，激发学生的学习兴趣 英语教材是以语言结构为主体，把情景教学思想贯彻于教材始终的。只靠教师的讲解是不够的，必须要在一定的语言情景中进行学习和实践才能够较好地掌握语言材料。因此，教师在课堂教学中应以适当、新颖，而且灵活多变的形式创设情景，向学生提供活用英语的真实教学情景，才能够使课堂气氛更活跃，以激发学生的学习兴趣，维系他们的注意，促进他们主动、积极地学习，提高教学效率。例如：在教学广州市小学英语六年级上册“Point to the …,please. That’s right/wrong.”这一对话时，我设计了这样的情景：教师出示一组单词卡：cake a pple fish knife 分给四位学生，学生面向并把卡片放在胸前，其他学生分为四大组，每组各抽出一位学生，听教师的口令然后指出是哪位同学，被指出的同学出示卡片的单词。符合教师口令的则全班同学说：“That’s right.”否则说：“T hat’s wrong.”指对的一组加分，否则不加分。又如：在教学“Excuse me .Is this/that your…? Yes, it is. / No, it isn’t.”这一对话时，我则设计了这一情景：课前布置学生带回已学单词相应的物品（每位学生至少带一件物品）。上课时，教师收集学生所带的物品并装进一个袋子里，然后从里面拿出一件物品，比如苹果，教师就拿着苹果逐一提问学生：“Excuse me. Is this your apple?”学生用：“No, it isn’t.”回答，直至找到物品的主人，才用：“Yes, it is.”来回答。学生看清听清后，让学生从袋子中拿出其他物品模仿教师与同学对话。通过这样大量的训练有助与理解句型，有助于口语的训练，听力的训练且学生也能积极地投入到学习中去。 二、整合活用教材教学资源，提高课堂教学效率 广州市小学英语教材是以话题（module）为主线，每个话题之下又包含有两个单元（unit）来展开教学内容的。每个话题（module）主要由以下这几大块组成：Dialogue、Work with Language、Sing along、Rhyme、Fun with Language 、Story Time、Project、Did You Know、Additional words、Self-Assessment 从这几大块组成部分我们不难看出本套教材的所选取的素材和内容非常丰富，灵活度也很大。因此，在教学过程中我们教师可以根据教学的需要和学生的实际来整合、选择教材的教学资源，尽可能提高课堂教学效率： 1、教唱英语歌曲、诵读韵律小诗 歌曲和韵律小诗留给人的印象是深刻的。在教学完一个新的内容后，学生基本上都会感到疲倦，此时我们就可以充分利用教材中的Sing Along 和Rhyme这一块，教唱相关的英语歌曲或诵读节奏感强烈的小诗，既能够调节学生的学习情绪，活跃课堂气氛；又能够增进师生间的感情，巩固新的学习内容。例如在教学完Wh at’s this/that in English? 后，教唱：?Can You Tell Me What This Is ?；教学完M y Body 后，教唱?This Is The Way? 这有利于帮助学生记忆新学的单词、短语及句子；同时也对学生学习英语的热情起到了一定的促进作用。 2、设计竞争性游戏

英语教学资源的开发和利用

英语教学资源的开发和利用 一由现代信息资源支持的英语教学资源在教学中的作用 因为英语教学中引入了电脑和互联网这样的信息技术，整合了多媒体教学资源，我们的英语课堂正在发生着深刻的变化。一支粉笔，一本教材，一个录音机，老师满堂灌，学生被动学的传统模式正在经受巨大的冲击。最重要的一点是：结合现代信息技术的英语教学资源能给英语学习者创造一个“全新的，多源化的，原汁原味的英语环境”。而这个英语环境正是中国学英语的几代人梦寐以求的“境界”。而国内普遍缺乏英语环境恰恰是中国英语教学少慢差费的根本原因。缺乏英语环境，英语学习就变成无本之木，无源之水，难以为继。 电脑网络技术已经把“活生生”的英语资源带进了课堂。这种多媒体信息技术展示的真实生动的情景，丰富地道的语言，能让学生身临其境地了解和学习英语国家的文化传统，风俗习惯，人文风光，历史地理，就如同把学生带到英语国家去，边“旅游”，边学英语。 显而易见，上述功能的实现，纯英语环境的创设，仅靠传统的一支粉笔，一本教科书，一台录音机，教师一个人无异于天方夜谈，而现代信息技术和丰富的多媒体资源可以把中国几代学英语人士的梦想部分地变成真实，在一定程度上解决学英语的一个瓶颈问题---语言环境问题。我认为这就是由现代信息技术支持的英语教学资源在教学中不可替代的独特作用。 二英语教学资源的开发利用和现代信息技术与英语教学结合的切入点 英语教学资源有多种，从课本，教参，习题练习册，试题汇编，阅读教材，教学录相，教学用录音带录相带，教学论文，直至现在的课件，积件，学科教学网站，都称得上是教学资源。在这些资源中，有些种类已经得到了充分的开发，有些则刚刚开始开发；有些是为以往的应试教学服务的，而研究性学习，主题探究性学习，课程整合又需要新型资源。 目前和最近的将来，我们英语课堂中最稀缺的资源是什么？我们英语教师最希望利用现代信息技术解决什么难题？我认为不是语法条文，不是词义辨析，不是句型句式。而是真实：真实的语言，真实的语言环境。 把真实的语言资源引入课堂，创造真实的语言环境，恰恰是现代信息技术的专长，在此电脑网络大有用武之地。多媒体技术的成熟，宽带互联网的普及，我们可以把美国教师请到教室里来；我们可以领着学生到澳大利亚浏览；我们可以到英国人家去做客；我们可以与

小学生必须掌握的英语谚语

简单英语谚语（小学生必须掌握的谚语） A bird in the hand is worth two in the bush. 两鸟在林不如一鸟在手。 A cat has nine lives. 猫有九条命；吉人自有天相。 A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 A good medicine tastes bitter. 良药苦口。 A little learning is a dangerous thing. 一知半解最危险。 A near neighbor is better than a distant cousin. 远亲不如近邻。 A new broom sweeps clean. 新官上任三把火。 All roads lead to Rome. 条条大路通罗马；行行出壮元。 All work and no play makes Jack a dull boy. 只工作而不玩乐，会使人变得迟钝。 An eye for an eye，and a tooth for a tooth. 以眼还眼，以牙还牙。 As you sow，so shall you reap. 种瓜得瓜，种豆得豆。 Barking dogs seldom bite. 会叫的狗不会咬人。 Beauty is in the eye of the beholder. 情人眼里出西施。 Better late than never. 晚做总比不做好；亡羊捕牢，未为晚也。 Blood is thicker than water. 血浓于水。 Do in Rome as the Romans do. 入乡随俗。 Easier said than done. 说比做容易。 East or west，home is best. 金窝银窝，不如自己的狗窝。 Easy come，easy go. 来得容易去得快。 Every dog has his day. 任何人都有风光的时候。 First come，first served. 先到先得。 Great minds think alike. 英雄所见略同。 Haste makes waste. 欲速则不达。 Health is better than wealth. 健康胜于财富。 History repeats itself. 历史会重演。

必备的小升初英语学习的十种方法及经验分享

必备的小升初英语学习的十种方法及经验分享 小升初是孩子最重要的起步方向，我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?学习啦网告诉大家! 预备阶段 充分利用五年级暑假时间，梳理1-5年级的知识点。提前预习6年级知识。初步了解考试题型，感受考试难度。 基础巩固阶段 9月开学升入六年级以后就要开展第一轮的地毯式复习，摸清小学知识的脉络，使学生重新对1-6年级知识进行归纳、整合，形成明晰的知识网络和建立不变的知识框架，开展基础知识系统复习。 基础强化阶段 六年级寒假来临，离“小升初”考试又近了一步，在这一轮复习中，要以思路、方法为主线，以题论法，注重学习技巧的总结，强调知识的综合应用能力，减少重复，突出重点。 冲刺阶段，锁定目标，模拟训练

这个阶段复习资料的选择应以具有针对性的模拟试题为主，建立错题档案，查缺补漏，与此同时，掌握一些应试技巧是非常有须要的。 1、“预习—听讲—复习”三环学习法 有经验的学生总是在上每节课之前提前把老师要讲的内容认真看一遍，并做好预习记录，标明哪些地方不懂或一知半解、本身认为的重点、难点;在上课的时候，听老师讲课就不会太费力了，同时也能够清楚的知道本身哪些地方预习的不足，本身哪些地方重点、难点抓得不敷，鄙人次预习的时候更能抓住脉络，形成好的方法;上完课并不代表这节课的学习结束了，还要及时复习，强化记忆。在做作业的时候，最好先把今天学习的内容再完整地看一遍，这样，做起作业来，错误率会很低。 2、“放电影”法 课间是一次切换，是紧张的学习和短暂的休息的切换。如何利用好这短短的十分钟?聪明的学生总是在头脑里将老师所讲的内容过滤一遍，就像放电影一样将刚才课堂上所讲的内容复习一次。这种做法既能及时强化记忆，又不是很累，在很轻松中就巩固了知识。

初中必备英语单词大全

Words 七上 Unit 1 address magazine hobby own architect physics engineer photograph table tennis partner pioneer primary difficult handwriting coach *Walker *Newcastle *UK *penfriend *form *keen *rugby *captain *Canberra Unit 2 business discuss achieve grade fail twice collect violin continue junior n. 地址 n. 杂志 n. 业余爱好 v. 拥有 n. 建筑师 n. 物理学 n. 工程师 n. 照片 n. 乒乓球运动 n. 搭档；同伴 n. 先锋队员 adj. 小学教育的 adj. 困难的；麻烦的 n. 笔迹；书法 n. 教练 n. 沃克 n. 纽卡斯尔 n. 英国 n. 笔友 n. 年级 adj. 喜爱的；着迷的 n. 橄榄球运动 n. 队长；组长；船长 n. 堪培拉 n. 公司；生意 v. 讨论 v. 达到；完成 n. 成绩等级 v. （考试）不及格 adv. 两次 v. 接走；收集 n. 小提琴 v. 继续做 adj. 初级的 comb arrive once spend brush hold except biology *client *attend *club *nearby *honestly *physical *Superman Unit 3 argue show stare steal purse follow ring hurry report sigh project complete cycle hurt wonder rush bicycle newspaper button lift v. 梳，梳理（头发） v. 到达 adv. 一次 v. 花费（时间） v. 用刷子刷 v. 抱住；拿着；举行 prep. 除了……之外 n. 生物学 n. 客户 v. 参加 n. 俱乐部；社团 adv. 在附近 adv. 诚实地 adj. 身体的 n．（特指电影人物）超人 v. 争论；吵架 v. 出示；给……看 v. 盯着 v. 偷 n．钱包 v. 跟随 v. （铃）响 v. 匆忙；赶快（做某事） v. 举报；报告 v. 叹气 n. 课题 v. 完成 v. 骑（自行车） v. 受伤；伤害 v. 想知道 v. 冲；奔 n. 自行车 n. 报纸 n. 按钮 v. 抬起