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八年级生物教案陈晓会

第一课时

教

师

姓

名

陈晓会学科生物上课时间2月18号

班

级

八年级课型新授课教材版本人教版

课题第七单元第一章第一节植物

的生殖

课时安排1课时

上课

时段

教学目标1．知识与技能：

通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

2．过程与方法：

通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。

3．情感、态度与价值观：

认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。

教

学

重

点

描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。

教

学

难

点

通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

教

学

方

法

讨论法

教

具

准

备

多媒体，粉笔，教学视频

教

学

过

程

教学内容学生活动教师活动评议

1、有性生殖

例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。

2、无性生殖

椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。

3、无性生殖的应用

在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。

常见的方式有：扦插和嫁接等。

嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。激情、质疑

激发兴趣

看书、填表

温故知新

表述交流

得出结论

看书、讨论

归纳总结

得出结论

思考、讨论和分析植

物无性生殖和有性生

殖的不同，探讨植物生

殖多样性的意义。

表述交流

补充完善

描述嫁接的一般过程

和技术要点，能够运用

模型或实物演示嫁接

的过程。

嫁接时应当使接穗和

砧木的形成层紧密结

合，以确保接穗成活。

学生分组讨论和设计

探究影响扦插成活率

的关键因素？

包括实验材料的选择，

创设情景：在生活中你

见到过植物通过哪些

方式产生新个体？引

导学生根据生活经验

说出：大蒜发芽，土豆

长芽，扦插富贵竹的茎

段，嫁接蟹爪莲，绿豆

发芽等。分析以上不同

的例子中产生新个体

的过程发生在植物的

那个部位，它们有无本

质区别？

针对桃树等通过种子

产生新一代的方式，结

合种子结构的基本知

识，知道种子中的胚是

由受精卵发育而来，而

受精卵则是两性生殖

细胞结合的结果。

组织学生观察植物无

性生殖的图片，鼓励学

生归纳出无性生殖的

概念。

组织学生看书----观察

思考

帮助指导

如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法；

4、植物无性生殖的条件

环境条件：光照、水分、温度、湿度等。对材料的处理，做出假

设，试验设计以及实施

过程中的注意事项

组织学生对探究结果

进行汇报交流，同时总

结影响扦插成活率的

关键因素有哪些。

讨论影响植物无性繁

殖的环境因素有哪些。

展示植物嫁接的录像

或图片，让学生认真观

察，描述嫁接的一般方

法和注意事项，体会影

响嫁接成活率的关键

因素是什么？

组织学生如何开展植

物的扦插繁殖，选择什

么样的扦插材料能够

提高扦插的成活率，扦

插材料提前应做哪些

处理？

质疑：植物的无性繁殖

在生产实践中有什么

作用？

板书设计1、植物生殖的种类

2、花的结构

教

学

反

思

通过联系生活实际，学生更加容易接受本节的内容，往后应加强实践活动。

第二课时

教

师

姓

名

陈晓会学科生物上课时间2月21号

班

级

八年级课型新授课教材版本人教版

课题第七单元第一章第二节

昆虫的生殖和发育

课时安排1课时

上课

时段

教学目标1．知识与技能：

举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对

提出的问题进行评价的能力。

2．过程与方法：

通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。

3．情感、态度与价值观：

举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。

教

学

重

点

昆虫生殖发育的过程和特点

教

学

难

点

理解完全变态发育和不完全变态发育。

教

学

方

法

讨论法

教

具

准

备

多媒体，粉笔，教学视频

教

学

过

程

教学内容学生活动教师活动评议

1、家蚕的生殖和发育家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。家蚕通过有性生殖方式产生后代。激情、质疑

激发兴趣

表述交流

补充说明

观察、思考

热身：昆虫知识竞赛，

蜻蜓点水与生物的哪

种行为有关？毛毛虫

与蝴蝶有关吗？知了

为什么要蜕皮？等引

在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

2、其他昆虫的发育

像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。

对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点。表述交流

得出结论

部分学生表述交流

看书讨论

得出结论

课后实验

进一步明确

巩固新知

出课题。以蚕为例了解

昆虫的生殖发育过程。

质疑：你们听说过丝

绸之路的故事吗？悠

悠文明史，慢慢丝绸

路。小小的家蚕不仅同

中华文明紧密相连，也

促进了中外文化的交

流。

你养过家蚕吗？你知

道家蚕的生殖发育过

程吗？

请养过蚕的同学介绍

蚕的发育过程，学生之

间进行补充和完善，教

师对其中的错误不做

纠正，通过组织学生观

看蚕发育过程的录像

或幻灯片，看后修正和

完整描述蚕发育的一

般过程，或者将书上的

图片按照正确的顺序

进行排列。

点拨指导

质疑：蜜蜂、蝗虫的生

殖发育过程与家蚕和

蝴蝶一样吗？

组织学生观察蝗虫等

发育过程的图片资料

从不同昆虫的发育过

程，你得到了哪些启

发？如蝉的一生，黑暗

和光亮处的对比；毛毛

虫与美丽的蝴蝶灯，引

导学生思考蕴含其中

的人生哲理。从昆虫生

殖发育过程，还要引导

学生认识到昆虫的多

样性，是生物多样性的

重要侧面，应该关注和

自觉保护昆虫的多样

性，保护昆虫赖以生存

和繁衍的生活环境。

板

书

设

计

家蚕生殖与发育的过程

教

学

反

思

应去当地的家蚕养殖场观察学习。

第三课时

教

师

姓

名

陈晓会学科生物上课时间2月24号

班

级

八年级课型新授课教材版本人教版

课题第三节两栖动物的生殖和发育

课时安排1课时

上课

时段

教学目标1．知识与技能

描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；

通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；

2．过程与方法

通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较

蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；

通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

3．情感、态度与价值观

通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。

教

学

重

点

青蛙的生殖过程和发育特点

教

学

难

点

早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

教

学

方

法

情景教学法

教

具

准

备

多媒体，粉笔，视频

教

学

过

程

教学内容学生活动教师活动评议

1、青蛙的生殖和发育水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。

卵----蝌蚪----青蛙

蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。激情、质疑

激发兴趣

表述交流

补充说明

认真观察

表述交流

补充说明

得出结论

阐述观点

创设情景：“黄梅时节

家家雨，青草池塘处处

蛙”。让学生结合生活

经验，分析在什么环境

条件下能听到蛙的鸣

叫？蛙的鸣叫意味着

什么？导入新课。

媒体播放：青蛙生殖发

育的过程。引导学生认

青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

两栖动物

幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

2、两栖动物的生殖发育与环境

环境影响两栖动物的生殖和发育。

青蛙的生殖发育离不开水；可都必须生活在水中。

两栖动物可能是由鱼类进化来的。说明道理

表述交流

补充说明

得出结论

进一步明确

巩固新知

真观察青蛙生殖发育

过程的特点。

问题：

1、青蛙都能鸣叫吗？

2、雌雄蛙的抱对对生

殖有什么意义？

3、青蛙的受精发育过

程在什么环境中进

行？

4、青蛙的幼体和成体

在形态结构和生活习

性上有没有差异？

质疑：青蛙、扬子鳄、

龟都是两栖动物吗？

点拨指导

得出结论

质疑：青蛙的生殖和

发育与环境有关吗？

指导学生进行资料分

析

解释说明

知识回顾

感悟与收获

板

书

设

计

书本上的主要知识点。

教

学

反

思

形象生动的青蛙繁殖视频与发育视频，学生的注意力较集中，教学效果较好。

第四课时

教

师

陈晓会学科生物上课时间2月27号

班

级

八年级课型新授课教材版本人教版

课题第四节鸟的生殖和发育课时安排1课时

上课

时段

教学目标1、说出鸟卵的结构及各部分的功能

2、说出鸟的生殖与发育功能

3、说出鸟类的生殖和发育过程中高等的特点

4、形成爱护鸟类，保护环境的意识

教

学

重

点

鸟卵的结构

教

学

难

点

探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点

教

学

方

法

情景教学法

教

具

准

备

多媒体，视频

教学过程1、导入新课，播放视频“鸟的生殖和发育”，让学生对鸟类的生殖

和发育有一个总体的认识，然后出示教学目标，明确本节课要学

习的内容。

2、探究新知

3、巩固练习

4、课堂小结

（1）说出鸟卵的结构及各部分的功能

（2）说出鸟的生殖和发育过程

评议

板

书

设

计

书本的主要知识点

教缺少对学生进行爱护自然，爱护动植物的情感教育。

思

第五课时

教

师

姓

名

陈晓会学科生物上课时间3月7号

班

级

八年级课型新授课教材版本人教版

课题第一节基因控制生物的性状课时安排1课时

上课

时段

教学目标1、知识与技能：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。

2、过程与方法：以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性状的结论。

3、情感态度与价值观：关注转基因技术给人类带来的影响。

教

学

重

点

性状、相对性状的概念。

教

学

难

点

基因控制性状。

教

学

方

法

观察学习法

教

具

准

备